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一、如何構(gòu)建企業(yè)信用管理體系
對如何構(gòu)建企業(yè)信用管理體系的探索就是一個非常重要的研究課題。在綜合分析了當(dāng)前國我各個企業(yè)工商信用發(fā)展的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)之后,對于整個企業(yè)信用管理體系建設(shè)需要樹立一個宏觀的發(fā)展思想,然后在微觀層面進(jìn)行具體措施的實施。宏觀層面,制定一個關(guān)鍵的全方位的工商信用管理體系,這一體系既要符合整個工商企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),又要做到顧全各個企業(yè)部門和環(huán)節(jié)的信用資源,在這一整個的建立過程中,企業(yè)要充分抓住這一機(jī)遇,在提升整個工商企業(yè)管理能力中發(fā)揮自主性和主導(dǎo)性,打破原有的常規(guī)模式,創(chuàng)新思想,為了更好的企業(yè)發(fā)展,要做到順應(yīng)時代的變遷而提升企業(yè)的能力。而在微觀的層面上,要做到這種效果,必須要做到一下幾點要求:
1. 相關(guān)的政府部門要盡快做出相關(guān)規(guī)章制度,確立主導(dǎo)地位。
工商部門應(yīng)該完善的制定出各自的信用管理條文,例如信用培植、信用提示、信用評價、信用征集、信用反饋、信用披露等各種制度條文,利用系統(tǒng)以及專業(yè)的優(yōu)勢,并爭取到地方政府的關(guān)注和支持,逐漸的將信用管體系建立起來。金東工商分局各項制度的成功建立,確定了地方企業(yè)信用工程建設(shè)中工商部門的主導(dǎo)權(quán)利。其中積極的與地方政府之間加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),獲得了區(qū)政府的支持,成立了“區(qū)企業(yè)信用工程聯(lián)絡(luò)小組”和“金東區(qū)企業(yè)信用工程領(lǐng)導(dǎo)小組” 并且是由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)部門分管領(lǐng)導(dǎo)和工商分別領(lǐng)導(dǎo)、組成和具體操作的 ; 其次由工商部門制定區(qū)政府發(fā)表的 《區(qū)企業(yè)信用信息綜合管理辦法》,規(guī)定各部門、各單位的信用信息工作職責(zé)、申報方式途徑、申報時間、信息征集內(nèi)容等,各地方企業(yè)信用工程建設(shè)中工商部門的主導(dǎo)權(quán)在這制度層面上得到了確立。
2. 掌握征信環(huán)節(jié)的主導(dǎo)導(dǎo)地位,規(guī)范數(shù)據(jù)交換的標(biāo)準(zhǔn)。
近年來,企業(yè)在堅持系統(tǒng)原則、效能原則、統(tǒng)一原則,充分發(fā)揮企業(yè)信用監(jiān)管在經(jīng)濟(jì)戶口中的基礎(chǔ)性作用,搶得信用建設(shè)中的先機(jī)。
3. 把握工商主導(dǎo)與部門共贏的關(guān)系,占據(jù)行政關(guān)系上的主導(dǎo)權(quán)。
每個部門都非常重視自己擁有的信息資源,認(rèn)為加入到這種信用管理體系中去,其所擁有的信息資源的價值可能會很大程度有所消減。因此,工商部門的所有人都要服從管理,清楚的了解到部門共贏和工商主導(dǎo)之間的聯(lián)系,不僅要依靠政府的推動,還要企業(yè)制定相關(guān)的權(quán)益分配制度和信息資源交換機(jī)制,可以有效的將所有的企業(yè)信息數(shù)據(jù)逐漸的集中到一起,更加有利于企業(yè)的發(fā)展,實現(xiàn)信息資源的共享,并且信息的使用價值也得到了提高,企業(yè)的信息監(jiān)管得到提升。
4. 啟動信用監(jiān)管,注重實際操作過程中的情況。
企業(yè)為了能更好的發(fā)展都會對信用信息做出調(diào)查,展現(xiàn)出來的問題主要分布在三個方向:服務(wù)社會信用不足;行政監(jiān)管效能不夠;企業(yè)信用意識不足。工商部門要制定完善的信用評價體系,明確相關(guān)的信用等級制度,充分利用百姓的監(jiān)督權(quán)力,積極的開展企業(yè)信用評價活動;向社會公開信用情況,對信用者進(jìn)行獎罰分明的制度,提升行政監(jiān)督者與被監(jiān)督者的信用意識;創(chuàng)建可對信用數(shù)據(jù)查詢的功能,將企業(yè)的信用情況進(jìn)行收集、統(tǒng)計,并公之于眾,對企業(yè)誠信經(jīng)營進(jìn)行監(jiān)督。
5. 充分利用信用信息,掌握主導(dǎo)地位。
對于事物了解的越詳細(xì),越有利于事物的實施,因此,要想工商信用管理過程順利的展開,就必須對信息的管理和控制了如指掌。
6. 加強(qiáng)企業(yè)信用監(jiān)管實施的力度和措施。
企業(yè)信用管理體系在工商管理中十分重要,該體系的建立也非常復(fù)雜,所以對于建后的維護(hù)有重要作用。
7. 各部門各司其職,重視信用管理的實行。
企業(yè)管理涉及各個方面,需要每位員工的積極配合和重視。一程不變得模式不能帶動企業(yè)更好更快的發(fā)展,所以在管理中需要我們打破傳統(tǒng)的管理觀念,與時俱進(jìn),不斷的創(chuàng)造出符合發(fā)展的管理模式。
二、對進(jìn)行企業(yè)加強(qiáng)信用管理力度現(xiàn)實意義非常重要
首先,應(yīng)對和諧誠心社會的建立,企業(yè)信用管理的加強(qiáng)是必不可少的。中國傳承幾千年的古老商業(yè)道德,講述的經(jīng)商是信守承諾、誠心不欺的價值觀,這種優(yōu)良的觀念完全滲入現(xiàn)在的市場經(jīng)營理念中,積極的影響著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其次,構(gòu)建和諧的社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序中加強(qiáng)企業(yè)信用管理有著重要的位置。是也是是市場中重要的參與者,要想在激烈市場經(jīng)濟(jì)的競爭中,擁有規(guī)范合理的秩序,就需要企業(yè)在其中發(fā)揮重要作用,做到規(guī)范的市場秩序和市場行為,展現(xiàn)給社會一個和諧有序快速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)。因此,在企業(yè)的信用建設(shè)上,必須要做到規(guī)范管理,并且要從根本上消除市場經(jīng)濟(jì)中不穩(wěn)定因素的存在,消除欺詐、不誠信行為的根源。再次,誠心是企業(yè)在社會中可以繼續(xù)生存的重要因素。公平、誠心是企業(yè)競爭的活力,是生存發(fā)展的基礎(chǔ),是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,也是企業(yè)信用管理的關(guān)鍵因素,對企業(yè)信用管理的加強(qiáng),也就也對自己競爭力的提升。
隨著社會的不斷發(fā)展,市場競爭力越來越激烈,信用是企業(yè)中最具競爭力的。因此,要想企業(yè)擁有最有利的地位和發(fā)展,就必須擁有強(qiáng)有力的競爭能力,例如產(chǎn)品信譽、產(chǎn)品形象、企業(yè)質(zhì)量和價格等。依據(jù)企業(yè)在社會中生存發(fā)展的模式,可以看出建立健全一系列科學(xué)完善的現(xiàn)代企業(yè)信用管理制度,有利于企業(yè)和市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的良好發(fā)展。企業(yè)管理水平將得到全面的提升,推進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新,提高企業(yè)競爭力。
三、結(jié) 論
在當(dāng)下的社會發(fā)展中,市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響越來越重大,隨之企業(yè)的信用管理也非常重要。所以,相關(guān)的信用管理體制就需要根據(jù)具體的情況和相關(guān)的知識,建立健全符合現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信用管理制度。而對于建立和完善這些體制,定會對社會、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)產(chǎn)生重大的積極影響。該文就是對這一目的探討研究,正確認(rèn)識了解企業(yè)信用管理體系,并對其進(jìn)一步的拓展和深化,希望通過本文,可以增加了解,提高自己的企業(yè)信用管理意識。
關(guān)鍵詞:工學(xué)結(jié)合 工商企業(yè)管理專業(yè) 教學(xué)改革
一、前言
高職院校的教育目標(biāo)是為了向建設(shè)、管理等社會領(lǐng)域培養(yǎng)出具有專業(yè)技能的人才,因此,教學(xué)方法的運用也應(yīng)與其他類型的教育相區(qū)別,這就在一定程度上促使高職院校在教學(xué)策略的應(yīng)用與探究都應(yīng)保持自己的專業(yè)特色。高職院校中的工商企業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生具備一定的管理知識,并熟悉生產(chǎn)、銷售等一系列的企業(yè)運營脈絡(luò),還應(yīng)具備能擔(dān)負(fù)起企業(yè)基層管理的職能。針對這一專業(yè)的特色,高職院校在實施教學(xué)的過程中應(yīng)采用工學(xué)結(jié)合的模式來提升學(xué)生的認(rèn)知力與技能。
二、工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
1.人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰
在高職院校的工商企業(yè)管理這一專業(yè)中出現(xiàn)了明顯的定位不清晰的問題,主要定位過低,且狹窄。在人才的培養(yǎng)中也缺乏目標(biāo)的明確性,主要反映在以下四個方面:其一,一味的向?qū)W生灌輸理論知識,在工商企業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)中,理論知識的學(xué)習(xí)占據(jù)很大的比例,所以學(xué)生的實踐機(jī)會很少;其二,人才的培養(yǎng)方向沒有明確為中小企業(yè);其三是人才的培養(yǎng)中缺乏凸顯出專業(yè)能力;其四,沒有彰顯出專業(yè)的特色,高職院校在開設(shè)工商企業(yè)管理這一專業(yè)的時候仍然沿用傳統(tǒng)教育的模式,導(dǎo)致這一專業(yè)缺乏教學(xué)的特色化。
2.教學(xué)內(nèi)容理論化且缺乏創(chuàng)新
高職院校的教育課程與內(nèi)容主要劃分為理論教學(xué)與實踐教學(xué)兩大部分。但在長期以來的教學(xué)中,工商企業(yè)管理教學(xué)仍然著重突出理論知識,而實踐教學(xué)則微乎其微,完全按照書本上的內(nèi)容全部灌輸給學(xué)生,并沒有結(jié)合一些典型的案例進(jìn)行詳細(xì)的分析;有的教師則完全集中對企業(yè)管理的理論講解,當(dāng)理論講解完了再進(jìn)行實踐操練,這種教學(xué)方法是不科學(xué)的,通過人為的因素把理論與實踐的統(tǒng)一性完全的分割開來了。近幾年,工商企業(yè)管理出現(xiàn)了許多典型的案例,但高職院校的學(xué)生所用的教材并沒有根據(jù)時代的發(fā)展而進(jìn)行內(nèi)容的更新,所以目前學(xué)生從書本上獲得的知識內(nèi)容都較為老化,高職院校的教學(xué)與工商企業(yè)管理的崗位完全的脫離了。
三、工學(xué)結(jié)合模式下的工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)改革
1.理論和職業(yè)技能的教學(xué)方法改革
針對在我國高職院校的工商企業(yè)管理專業(yè)中存在嚴(yán)重的教學(xué)弊端,高職院校的工商企業(yè)管理專業(yè)中應(yīng)該采用工學(xué)結(jié)合的模式來輔助理論與技能教學(xué)的開展。由于工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后主要是前往機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、營銷、管理等社會領(lǐng)域中,這就促使在高職的理論教學(xué)中,應(yīng)該適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)好理論知識的學(xué)習(xí),以滿足學(xué)生的就業(yè)的基本需求和夠用為根本,再要求學(xué)生對重點、實用性的理論知識進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化。與理論教學(xué)相對應(yīng)的教學(xué)工具主要是借助多媒體的方式進(jìn)行,通過啟發(fā)式、傳授式等現(xiàn)代教學(xué)方法相融合來突破對傳統(tǒng)教育的鉗制。具體運用于課堂上的教學(xué)方法主要有問題教學(xué)法、課堂討論法等等。理論教學(xué)的手段主要是網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體教學(xué)等,通過革新教學(xué)方法與手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并有意識的讓學(xué)生通過相互合作來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體精神。另外,在職業(yè)技能的教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生掌握的理論知識,積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉與實踐的機(jī)會,或者是通過對日常工作場景的模擬來增強(qiáng)學(xué)生對企業(yè)管理流程的認(rèn)知。同時還應(yīng)著重增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性技能,根據(jù)這個專業(yè)的特征來確定學(xué)生面向社會崗位所應(yīng)具備的基本能力,培養(yǎng)技術(shù)性的專業(yè)人才,提高學(xué)生對突發(fā)事件的處理能力。
2.理論課堂和校外實訓(xùn)相結(jié)合
工學(xué)結(jié)合的模式要求在高職院校的工商企業(yè)管理專業(yè)中應(yīng)該把校內(nèi)課程與校外實踐相結(jié)合,除卻要求學(xué)生應(yīng)該對基本理論知識的掌握,教師還應(yīng)勇于突破課程的限制,通過例舉出當(dāng)前工商管理中的熱點話題開發(fā)學(xué)生的思維,組織學(xué)生展開課堂討論,通過學(xué)生之間的交流與討論發(fā)現(xiàn)問題,并根據(jù)每個學(xué)生的角度不同分別提出相應(yīng)的解決方法。另外,教師還積極的為學(xué)生創(chuàng)造深入校外學(xué)習(xí)與實踐的機(jī)會,多增加學(xué)生的實訓(xùn)教學(xué),與學(xué)生一起操作,并有目的的培養(yǎng)自主解決問題與獨立思考的能力。當(dāng)學(xué)生真正的通入到企業(yè)課堂中,學(xué)生才會把自己當(dāng)做是企業(yè)中的一員,從而認(rèn)真求實的工作,通過在實際的企業(yè)工作崗位中,學(xué)生也有可能遇到從來沒有發(fā)生的問題,這時教師就要指導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生去解開疑惑,使學(xué)生的綜合能力得到加強(qiáng)。
四、結(jié)語
綜上所述,高職院校的教學(xué)在不斷發(fā)展的同時也在對課程體系進(jìn)行深入的探索,但是對課程體系的創(chuàng)新和改革仍然是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修補,并沒有從根本上對教學(xué)方式與手段進(jìn)行革新。因此,針對于高職院校的工商企業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)出發(fā),其根本目標(biāo)就是為了向社會輸入一批掌握基本管理理論知識與具備高超職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,所以在教學(xué)中應(yīng)該勇于革新傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,并采用工學(xué)結(jié)合的模式,教師應(yīng)創(chuàng)新在課堂中的理論教學(xué)方法,并創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生深入到企業(yè)課堂中增長見識,與發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
參考文獻(xiàn):
我們都知道社會需求是建立在高校具體科目的主要驅(qū)動力。企業(yè)的管理問題是,為了滿足不同各種人才管理現(xiàn)代企業(yè)的需求的所在。本專業(yè)學(xué)生必須具備相關(guān)的知識和對企業(yè)進(jìn)行管理,不單單是用來滿足對企業(yè)和高素質(zhì)人才,在其他方面也是能夠提供需求本質(zhì)的能力。經(jīng)不斷的磨練和學(xué)習(xí),當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)積累了豐富理論知識,和相關(guān)專業(yè)的實踐操作過程,這種管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計是為不斷提升和測試水平高低的重要利用程度。但是,某一些方面,比如教學(xué)因素影響,使得當(dāng)代大學(xué)生不能夠完全適應(yīng),從而反映他們畢業(yè)設(shè)計實際運用知識能力,必須提高畢業(yè)設(shè)計來進(jìn)一步的為相應(yīng)教學(xué)改革質(zhì)量的提高而服務(wù)。
1 高校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題和原因
使不適當(dāng)?shù)闹黝}為工商管理碩士研究生畢業(yè)設(shè)計是在紙上的實際問題的研究,然后進(jìn)行分析,并在多年積累的理論知識和實踐經(jīng)驗,自行解決問題。其結(jié)果是,一個工商管理畢業(yè)生的技能和靈活運用畢業(yè)設(shè)計后,知識的學(xué)習(xí),直接會讓大學(xué)的畢業(yè)生影響畢業(yè)設(shè)計和學(xué)習(xí)的質(zhì)量問題。而畢業(yè)設(shè)計的課題中,需要滿足當(dāng)代實際,需要兩個方面的要求。比如,大學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計時應(yīng)該有所選擇,并在現(xiàn)實中一個特定的對象中,對象是一個企業(yè)構(gòu)成、也可一個業(yè)務(wù)單元組合,或一個企業(yè)組織,甚至是一個特定的管理事件類,既要保證內(nèi)容是實用的,也可以避免在本研究中的研究范圍不夠深入或不夠全面。然而,現(xiàn)實情況是,大多數(shù)時候只看到表面的選擇,但沒有探究式學(xué)習(xí),甚至對學(xué)生的學(xué)習(xí)對象的知識結(jié)構(gòu)不清楚,只依靠自己的興趣的話題,但不符合實際的畢業(yè)設(shè)計要求,因此無法依靠自己的能力來完成畢業(yè)設(shè)計。
1.1 創(chuàng)新能力是一個嚴(yán)重的現(xiàn)實問題,管理的經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個強(qiáng)大的“藝術(shù)”問題的一部分,它屬于文科課程的范圍之內(nèi)
在整個教學(xué)過程中,大學(xué)生知識通常理論知識的過程,由于沒有具體的“實踐”操作,教學(xué)中的內(nèi)容不能給人們產(chǎn)生“空間”的感覺。這是很難讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識靈活應(yīng)用到研究的特定對象中去。在大學(xué)里認(rèn)識的調(diào)查,使得企業(yè)管理中主要覆蓋了學(xué)生所需要的這些缺點,但一般來說,創(chuàng)新能力的不足更直接,更突出地體現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計中。畢業(yè)生將更多的選擇現(xiàn)有的數(shù)據(jù)一起是比較簡單的,但缺乏數(shù)據(jù)分析和處理內(nèi)容,既掌握了數(shù)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,又有很多理論知識,但不知道如何運用這些知識來找到突破口,也不知道如何一次的分析和處理數(shù)據(jù)經(jīng)驗的積累使用。所以在畢業(yè)設(shè)計,或缺乏深入的文件或數(shù)據(jù)攔截和粘貼的加工簡單的知識的題目內(nèi)涵的理解的畢業(yè)生,總體上中間是缺乏創(chuàng)新能力。
1.2 通過尋找學(xué)生的指導(dǎo)和研究過程,在過程中的誤解的過程中觀察,你可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有給予足夠的重視畢業(yè)設(shè)計
一些學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容總結(jié),只要對多年的積累的知識進(jìn)行總結(jié),一些其他的學(xué)生認(rèn)為工作比畢業(yè)設(shè)計更重要,而不是因為畢業(yè)設(shè)計,教師和學(xué)生未來的就業(yè),畢業(yè)設(shè)計僅僅是一個操作的規(guī)模較大,并且形式簡單地闡述了一紙來敷衍老師。思想認(rèn)識只能使學(xué)生在紙上的能量的一小部分,并最終導(dǎo)致畢業(yè)論文的質(zhì)量是非常低的。
2 相比其他專業(yè)的普通高校,企業(yè)管理專業(yè)對于學(xué)生在文字處理和文字表達(dá)兩個方面的能力更為重視
(1)社會企業(yè)或?qū)嶋H選擇過程結(jié)合了全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展,越來越多的企業(yè)進(jìn)入世界市場,面對各種競爭,不斷催生了很多新的東西,隨之而來的是大量的新問題,這些新的問題,新的東西可以像商業(yè)管理研究生課程的方向。由于這些問題是非常具體的,環(huán)境是不同的,所以我們可以用不同的理論來分析,所以以社會現(xiàn)實和企業(yè)的主題相結(jié)合,這篇文章的主題具有更高的可行性。例如,人力資源管理的價值、營銷、財務(wù)管理、廣告策劃等微應(yīng)用,都能滿足畢業(yè)設(shè)計的要求。對于那些或進(jìn)企業(yè)工作在實踐中可以學(xué)生實習(xí)或遇到在工作和研究中,通過個人思考,可以直接結(jié)合具體問題探索解決方案,因為他們的畢業(yè)設(shè)計,很貼近實習(xí),畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量會很滿意。雖然畢業(yè)設(shè)計和培訓(xùn),幫助學(xué)生和教師都面臨著一定的壓力,但在尋求指導(dǎo)教師學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的具體實例有創(chuàng)新,之間的差異,與教師和學(xué)生的接觸更加頻繁和密切的聯(lián)系也將確保指導(dǎo)是有效的,所以畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量將得到明顯改善。
(2)實驗和改善實驗,實驗過程時間的合理安排課程。實踐教學(xué)是提高學(xué)生通過各種途徑和方法,使學(xué)生熟悉所有的專業(yè)知識來分析問題,而在實際的應(yīng)用程序的基本理論知識。沙盤模擬,當(dāng)然,是一個專業(yè)的操作和管理課程的主要特點,反映了理論知識的綜合應(yīng)用。因此,這個實驗課程安排在第七學(xué)期,專業(yè)課程為基礎(chǔ)的實驗。使用角色扮演、案例分析和多種教學(xué)方法真正的自由競爭下,模擬企業(yè)的氛圍,使學(xué)生,真的感覺燦爛的和殘酷的,管理風(fēng)險和責(zé)任經(jīng)歷了市場競爭,換位思考,學(xué)生在實驗過程中加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與理解,體驗團(tuán)隊合作的精神,以提高整體質(zhì)量和管理學(xué)生的能力。
(3)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng),建立未來的商業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的教學(xué)要求,要求開放企業(yè),的機(jī)構(gòu),經(jīng)理的承擔(dān)角色不一樣。所以在學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和培養(yǎng)他們的綜合能力、科學(xué)精神和大學(xué)畢業(yè)生具有人文精神的基礎(chǔ)上,在教學(xué)中,既要實現(xiàn)理論知識的不斷提高,從而實現(xiàn)論文與實踐的有機(jī)結(jié)合。在日常教學(xué)中應(yīng)建立教學(xué)目標(biāo)的要求,而不是以畢業(yè)設(shè)計為教學(xué)目標(biāo)。例如,可以采取簡化畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容本身畢業(yè)設(shè)計評價的加強(qiáng),或在一定程度上降低了研究的深度和畢業(yè)設(shè)計的要求,但結(jié)合畢業(yè)設(shè)計和實際管理問題的重點。
3 結(jié)語
通過學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計,對他們的質(zhì)量要求一直存在問題,導(dǎo)致在教學(xué)的諸多問題會繼續(xù)出現(xiàn),這是不利于畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高,所以通過設(shè)計和創(chuàng)新的發(fā)展使得這個問題得到進(jìn)一步的改善。
作者簡介
基于傳統(tǒng)教育觀念的長期影響,高職工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)存在著教學(xué)方法陳舊、單一的問題,嚴(yán)重影響教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高,對于完成高職工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)也會造成較大影響,進(jìn)而學(xué)生的就業(yè)與前途也會受到波及。在工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)實踐中,積極在日常教學(xué)中引人項目教學(xué)法,實現(xiàn)管理理論與實踐的有機(jī)結(jié)合,將能有效提高學(xué)生管理能力,取得較好效果。
一、項目教學(xué)法認(rèn)識
(一)內(nèi)涵
項目教學(xué)法,教學(xué)的展開是借助“項目”這一載體。這種“項目”擁有好多門課程知識,有利于學(xué)生處理問題時感覺到這種方式的完整性。這種教學(xué)法,教師只是起到指導(dǎo)作用,學(xué)生是相對獨立的項目的承擔(dān)主體,收集信息、設(shè)計方案、實施項目和評估結(jié)果均有學(xué)生獨立負(fù)責(zé)。學(xué)生借助獨立負(fù)責(zé)項目實施,可以熟悉項目開展全過程和所有環(huán)節(jié)的基本要領(lǐng)和要求。
項目教學(xué)法,學(xué)生是實施主體,教師是實施陪襯;學(xué)生要先練先學(xué),教師再后講后教;學(xué)生要積極主動,踴躍參與,敢于嘗試和練習(xí),創(chuàng)造性開展活動;教師要有全局觀、大局觀,科學(xué)把握項目開展進(jìn)度,及時分析項目實施難題,科學(xué)點評項目實施效果。這樣,教師的教學(xué)主角被學(xué)生替換,學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神得到鍛煉。
(二)作用
在項目教學(xué)全過程中,重要的是學(xué)生都能全過程參與項目實施并展開創(chuàng)造性活動,最終的結(jié)果并不很重要。項目實踐的展開,學(xué)生從中可以逐漸熟悉課程規(guī)定的知識和技能,感受創(chuàng)新活動的辛勞和開心,科學(xué)分析和解決問題的思路和辦法得到熏陶。比如:生產(chǎn)與運營管理課程教學(xué),適當(dāng)采用一些項目讓學(xué)生完成計劃制定、現(xiàn)場調(diào)度、物流管理等生產(chǎn)流程,從中學(xué)習(xí)和掌握各種管理知識的應(yīng)用條件和方法。當(dāng)然,項目的展開,參與人員不一定只有本專業(yè)學(xué)生,可以吸引不同專業(yè)、工種和職業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生作為項目教學(xué)小組成員,借助項目的有效實施,能提升實際工作中學(xué)生與專業(yè)、部門不同的同事有效協(xié)調(diào)、協(xié)作的精神和能力。
(三)特征
1、目標(biāo)指向的多重性
對于學(xué)生,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,有利于積極主動的學(xué)習(xí)氛圍中,好奇心和創(chuàng)造力得到激勵,處理實際問題能力得到鍛煉。對于教師,借助對學(xué)生的引導(dǎo),教育理念和模式得到升華,角色從單一的傳授知識成為學(xué)生學(xué)習(xí)的推動者、引導(dǎo)者和掌控者。對于學(xué)校,課程觀念得到更新,辦學(xué)思想和目標(biāo)得到提升,借助實施項目教學(xué)法,積極改革教學(xué)的組織方式、課程內(nèi)容、管理特征、考評標(biāo)準(zhǔn)、支撐要素等,使學(xué)校整個課程體系得到優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。
2、培訓(xùn)周期短,見效快
項目教學(xué)法,通常實施時間較短和開展的空間范圍有限,教學(xué)效果能夠進(jìn)行良好的測評。
3、可控性好
項目教學(xué)法,全過程由學(xué)生與教師一起參加,教師全過程指導(dǎo)學(xué)生活動。這樣,學(xué)生可以全神貫注進(jìn)行技能訓(xùn)練。
4、注重理論與實踐相結(jié)合
項目的完成,一定先要懂得實施辦法。這樣,學(xué)生拿到項目就要思考需要用什么原理,再運用這些原理對項目進(jìn)行剖析,然后制定項目實施過程步驟。而實踐所得的結(jié)果的正確性和與書本的差異性又要考問學(xué)生。
(四)核心
教師不再追求傳授已有的知識技能給學(xué)生或者說并不是依照現(xiàn)成的路徑和方法讓學(xué)生求得答案,而是基于教師的引導(dǎo),學(xué)生自己去思考、去尋找路徑和方法求得答案,并展示結(jié)果和自我評估,注重的是學(xué)習(xí)全過程并非知識學(xué)習(xí)最終結(jié)果。全過程中,學(xué)生認(rèn)真參與,各種能力得到全方位培養(yǎng)。教學(xué)中的主體地位已經(jīng)由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生,教師成為教學(xué)的穿針引線和有效監(jiān)督人員,學(xué)生積極性和主動得到激發(fā)。
二、應(yīng)用項目教學(xué)法的基本條件與程序
項目教學(xué)法作為一種新型的教學(xué)模式,教學(xué)活動的開展是基于項目這個中心、把培養(yǎng)能力作為為目標(biāo)。因此,項目的存在是項目教學(xué)法生存基礎(chǔ),課程離開了項目的支撐很難實施。同時,項目必須具有知識運用和能力培養(yǎng)的綜合性特征,否則,項目教學(xué)法的教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)就難以實現(xiàn)。
最后,項目教學(xué)法作為教學(xué)方法,具有一定的研究性質(zhì),組建一個相關(guān)完整的研究媒介同樣重要。比如,學(xué)生項目工作室、學(xué)生調(diào)研基地和情報資料中心。只有這樣,學(xué)生小組的討論、一手資料的調(diào)研和文獻(xiàn)資料的收集才能順利進(jìn)行。
許多專業(yè)教師研究多年的、較傳統(tǒng)的“傳遞一接受”教學(xué)模式,現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成廣泛應(yīng)用的“誘導(dǎo)學(xué)習(xí)機(jī)動一感知知識一理解知識一運用知識一檢查反饋”五段教學(xué)模式,同時構(gòu)建了“教學(xué)實施一舊知溫習(xí)一新課傳授一作業(yè)安排”的課堂操作流程。多年的項目教學(xué)法的探索之路,比較成熟的實施程序已產(chǎn)生:項目選擇一項目研究方案設(shè)計一項目組織實施一項目效果評價一項目展示和教師成績評定。在項目選擇階段,如果教師有受托的研究項目,直接分解下達(dá)給學(xué)生小組即可。如果沒有,還需要教師明確選題方向,學(xué)生小組和教師協(xié)商研究題目并明確每位學(xué)生在項目小組中的角色。在項目研究方案設(shè)計階段,學(xué)生小組討論形成的方案,同樣需要教師的審查并提出修改意見。在項目組織實施階段,學(xué)生組長的作用非常關(guān)鍵,既要充分調(diào)動小組成員的工作積極性,也要注意和教師的溝通,確保項目任務(wù)按時高質(zhì)量的完成。在項目效果評價階段,首先是學(xué)生小組的白評,通過自評,發(fā)現(xiàn)工作缺陷和專業(yè)知識運用的缺陷,進(jìn)一步夯實相關(guān)理論基礎(chǔ)和完善項目研究報告,其次是引人企業(yè)評價。即使不是企業(yè)委托的項目,也可以邀請企業(yè)相關(guān)的管理人員對學(xué)生研究項目進(jìn)行評價,提出修改意見,增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。在項目展示和教師成績評定階段,每一學(xué)生小組必須提前向全班同學(xué)公布項目研究報告,教師發(fā)動其他小組的同學(xué)進(jìn)行批評,項目小組做好陳述和答辯的準(zhǔn)備,在充分展示和交流基礎(chǔ)上,教師對各方面意見進(jìn)行有效整合,對各項目小組的表現(xiàn)予以差異性評估。
三、完善工商管理專業(yè)中項目教學(xué)法若干建議
(一)課程特征與項目設(shè)計的要求應(yīng)深入理解
工商企業(yè)管理專業(yè)課程包含有文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。通常,項目教學(xué)法更青睞專業(yè)課,而與文化基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課結(jié)合比較難,試試效果不穩(wěn)定。因此,建議項目教學(xué)法可以作為專業(yè)課的基本要求和規(guī)范明確下來。
(二)專業(yè)特征與項目設(shè)計的要求應(yīng)深化
市場營銷和物流管理方面課程實踐性和應(yīng)用性特征顯著,同時,項目的產(chǎn)生途徑和來源較多,可以把項目教學(xué)法作為專業(yè)人才培養(yǎng)的基本方法明確下來。而人力資源管理、財務(wù)管理和企業(yè)管理方面課程項目產(chǎn)生途徑或來源不多,可以在有條件的課程中提倡推廣和應(yīng)用,不要作硬性的規(guī)定。
(三)人才培養(yǎng)定位與項目教學(xué)法運用的差異性應(yīng)引起重點關(guān)注
研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理類人才培養(yǎng)的定位差異很大,項目教學(xué)法的應(yīng)用程度和范圍也不相同。研究型大學(xué)的項目教學(xué)法主要應(yīng)用于管理基礎(chǔ)理論的研究領(lǐng)域,目標(biāo)著眼于理論創(chuàng)新,許多項目可能來源于國家重大管理類攻關(guān)課題。因此,學(xué)生很少參與,占用不多的教學(xué)時間,基本在30%內(nèi)。教學(xué)型大學(xué)由于和地方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切的特點,容易獲得來自企業(yè)委托的橫向課題。同時,它培養(yǎng)應(yīng)用性人才的目標(biāo)定位也要求學(xué)生需要更多地參與到企業(yè)經(jīng)營活動的實踐中去。因此,項目教學(xué)法所需要的各種實踐性項目較多,學(xué)生參與面廣,參與的時間可能占到教學(xué)實踐的50%左右。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院目的在于培養(yǎng)高技能人才,對理論學(xué)習(xí)關(guān)注度不高,所有的專業(yè)課程均可采用項目教學(xué)法。許多項目可以直接來自于學(xué)校開辦的實驗性教學(xué)性公司,學(xué)生應(yīng)當(dāng)全部參與,教學(xué)時間的占用應(yīng)可高于總教學(xué)時間的70%。
(四)項目教學(xué)法規(guī)范和管理制度應(yīng)逐步完善統(tǒng)一
如何避免項目教學(xué)法教師放羊而流于形式,避免學(xué)生南郭吹竿的現(xiàn)象,真正達(dá)到學(xué)生綜合素質(zhì)和能力得到有效提升的目的,是當(dāng)前項目教學(xué)法普遍面臨的問題。學(xué)校教學(xué)管理部門對于實施項目教學(xué)法的課程,必須在教學(xué)大綱,教學(xué)計劃、項目小組規(guī)模、項目研究支持和考試辦法等環(huán)節(jié)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求,并納人常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與管理之中,以確保項目教學(xué)法的目標(biāo)順利實現(xiàn)。
(五)處理好教師角色的轉(zhuǎn)換
能適應(yīng)項目教學(xué)的教師應(yīng)該具備較高的能力和素質(zhì)。雙師型教師應(yīng)是基本要求,教師角色原來是主導(dǎo)教學(xué)過程,現(xiàn)在是教學(xué)全過程的指引者和導(dǎo)向者,教學(xué)過程中,教師是學(xué)生的大伙伴、大朋友、總導(dǎo)演、大專家等角色,教學(xué)方法原來強(qiáng)調(diào)如何教而現(xiàn)在關(guān)注如何學(xué);當(dāng)然,教師要搞好現(xiàn)在的教學(xué)需要比原來付出更多幕后工作才能換來課堂的輕松。項目教學(xué)法的實施體現(xiàn)了“任務(wù)貫穿全過程,教師引導(dǎo)全過程,學(xué)生主演全過程”的特點。因此,專業(yè)教師應(yīng)進(jìn)行角色定位變化:從“講解、主導(dǎo)”向“導(dǎo)演、監(jiān)控”轉(zhuǎn)變;從“站在講臺洋洋灑灑”向“走進(jìn)學(xué)生溝通交流”轉(zhuǎn)變;從“教學(xué)的主角戲”向“教學(xué)的配角戲”。項目教學(xué)法實施過程中,專業(yè)教師必須明確自身角色定位,明確學(xué)生知識應(yīng)有自己主動獲得;教師的重要性更勝以前,更加不能少,更多的功夫是在幕后;教師要積極走進(jìn)學(xué)生,與學(xué)生都溝通和交流,為學(xué)生解疑答難,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,對學(xué)生多引導(dǎo)少指揮;項目實施完畢,教師應(yīng)善于及時進(jìn)行總結(jié)。
此外,教師要善于活用教材。也就是說,教師應(yīng)該針對現(xiàn)有教材進(jìn)行二次開發(fā),不僅要依據(jù)經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展適當(dāng)增減教材內(nèi)容,而且教學(xué)設(shè)計過程中本著提升應(yīng)用效果目來完善具體項目內(nèi)容,按照行為導(dǎo)向教學(xué)法的規(guī)律重組教材結(jié)構(gòu),根據(jù)“是什么―為什么―怎么辦―小總結(jié)”的思路對教學(xué)步驟和教學(xué)方法進(jìn)行再設(shè)計。
(六)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生處于主體地位要得到肯定
1、提高學(xué)生的主動參與意識。
課堂上采用項目教學(xué)模式,教師會給每個學(xué)生布置具體任務(wù),學(xué)生帶著壓力上課,就會集中精力主動去聽教師講解、去參與項目活動。學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生遇到疑難問題,既可以自己查找資料解決,也可以同學(xué)間溝通解決,還可以請教師啟迪。這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)之和技能的主動性和創(chuàng)造性得到激發(fā),教師只是教學(xué)過程的引導(dǎo),學(xué)生的成就感得到滿足。
2、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和處理問題以及綜合應(yīng)用能力
采用項目教學(xué),學(xué)生承擔(dān)的具體任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,學(xué)生通過任務(wù)的完成,也就是學(xué)到知識和技能并得到及時的應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程中,教師還可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要如何發(fā)現(xiàn)和解決問題,鍛煉處理問題能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生講究方法和創(chuàng)新的觀念
關(guān)鍵詞:工商企業(yè)管理;創(chuàng)業(yè)教育;培養(yǎng)策略
創(chuàng)業(yè)教育這一概念指的是通過各種教育手段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì),這些素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)意識與思維、創(chuàng)業(yè)技能等,通過這種教育使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值,能夠為國家的戰(zhàn)略發(fā)展注入新的活力。工商企業(yè)管理專業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的聯(lián)系十分緊密,該專業(yè)的學(xué)習(xí)為學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的可能奠定了堅實的基礎(chǔ),所以在該專業(yè)中開展該教育十分必要。
1工商企業(yè)管理專業(yè)教育中滲透創(chuàng)業(yè)教育存在的問題分析
1.1學(xué)校對創(chuàng)業(yè)教育缺乏清晰的認(rèn)識
雖然各個高校都在積極倡導(dǎo)在學(xué)生群體中開展創(chuàng)業(yè)教育,但是學(xué)校對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識卻不是十分準(zhǔn)確,一些學(xué)校把創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)混為一談,在對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時,簡單的對學(xué)生進(jìn)行國家政策、形式的宣傳,輔以就業(yè)技能指導(dǎo)培訓(xùn),學(xué)校更是很少從工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的需求角度出發(fā)開展創(chuàng)業(yè)教育滲透活動,所以學(xué)校所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)教育大多都是流于形式,沒有實際意義。
1.2課程設(shè)置不夠科學(xué),師資力量不夠?qū)I(yè)
由于受到學(xué)科定位不精準(zhǔn)的影響,學(xué)校很難設(shè)置針對工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的課程,所以學(xué)生沒有辦法從學(xué)校那里接受到完備的創(chuàng)業(yè)理論知識。另外創(chuàng)業(yè)教育需要有理論和實踐知識都非常豐富的教師來指導(dǎo)教學(xué),但是實際上學(xué)校給該專業(yè)配備的師資力量的專業(yè)程度并不是很高,根本無法滿足專業(yè)教學(xué)工作的需要,這也影響了創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)中的滲透效果。
1.3學(xué)校教育中缺乏實踐性
任何專業(yè)的教育都需要實踐環(huán)節(jié)來驗證理論學(xué)習(xí)成果,對于工商企業(yè)管理專業(yè)這樣實踐性很強(qiáng)的專業(yè)更是如此,但是學(xué)校往往不會給學(xué)生提供很多的實踐機(jī)會,即使有實踐的活動課程也是以觀察案例和重復(fù)模擬為主,最后導(dǎo)致學(xué)生的理論知識與實踐能力無法銜接,也就出現(xiàn)了工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的比率并不是很高這一問題。
2改進(jìn)工商企業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題的途徑
2.1對創(chuàng)業(yè)教育的性質(zhì)進(jìn)行科學(xué)定位
首先高校要明確創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)的區(qū)別,二者受教育的過程不一樣,創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該貫穿學(xué)生整個在校學(xué)習(xí)過程中,是一點一滴逐漸進(jìn)行教育滲透的過程。就業(yè)指導(dǎo)一般是在學(xué)生臨近畢業(yè)以前,學(xué)校對學(xué)生開展的短期的就業(yè)培訓(xùn),不具有長期性。其次創(chuàng)業(yè)是學(xué)生自主創(chuàng)辦企業(yè)單位,在整個創(chuàng)業(yè)過程中學(xué)生有明顯的自主性,是行為的主體。就業(yè)則是學(xué)生積極的調(diào)整自身向用人單位或者勞動市場的用人需求靠攏,自主性明顯不同。
2.2設(shè)置科學(xué)的課程體系,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教師隊伍建設(shè)
教師在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中起著很重要的作用,所以教師應(yīng)該首先具備專業(yè)的理論和實踐知識,在此基礎(chǔ)上教師應(yīng)該具有敏銳的洞察力,能夠了解某一領(lǐng)域目前以及未來的發(fā)展趨勢和社會需求,為學(xué)生提供精準(zhǔn)的創(chuàng)業(yè)定位指導(dǎo)。學(xué)校方面也應(yīng)該給教師更多專業(yè)化發(fā)展的機(jī)會,例如參加專業(yè)化的培訓(xùn)會議或者到各大公司實地學(xué)習(xí)考察。
2.3改革教學(xué)方式增加學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐機(jī)會
在工商企業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)中應(yīng)該增加更多的實踐教學(xué)方式,例如采取實例教學(xué)、場景模擬和試營創(chuàng)業(yè)項目等方式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過實際案例給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)方向啟發(fā),獲得影響創(chuàng)業(yè)成功或失敗的可能因素,然后學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下運用現(xiàn)代化的科技手段進(jìn)行虛擬創(chuàng)業(yè),進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,最后是學(xué)生以小組為單位,接受教師或者自己選擇的創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動實際運作,在鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)能力的同時為畢業(yè)以后實際創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
結(jié)束語
在高校工商企業(yè)管理專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)教育鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)業(yè),能夠在一定程度上緩解畢業(yè)生的就業(yè)形勢,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,提升自身綜合競爭力。所以我們應(yīng)該從各個角度繼續(xù)努力,讓創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)的過程中發(fā)揮出更積極的作用。
參考文獻(xiàn):
[1]周儷.工商企業(yè)管理專業(yè)教育中滲透創(chuàng)業(yè)教育的探討[J].寧德師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2011(2):102-105.
由此可見,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)管理的創(chuàng)新和變革是必然趨勢,企業(yè)管理不僅僅要注重內(nèi)部的控制,還要加強(qiáng)外部的適應(yīng),效率和素質(zhì)已經(jīng)不再是唯一的追求目標(biāo)。
二、新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)工商企業(yè)管理手段的創(chuàng)新
據(jù)報道,2017年全國企業(yè)管理創(chuàng)新大會在3月27日在北京舉行,各界企業(yè)管理者、學(xué)者、政府都紛紛參與到大會之中,就企業(yè)管理創(chuàng)新、振興實體經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了熱烈的討論,并分享了各自的管理經(jīng)驗和實踐成果。由此可見,在新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)工商企業(yè)管理手段的創(chuàng)新是必不可少的。1.加大人才的吸納和培養(yǎng)。新經(jīng)濟(jì)背景下,人才和知識的競爭在逐漸的加大,為了進(jìn)一步改善企業(yè)的管理水平,吸納更多的人才是必不可少的。所以,企業(yè)要加大人才的招收力度,積極吸納各界人才。積極接納無工作經(jīng)驗的高材畢業(yè)生,建立專門培養(yǎng)畢業(yè)生工作實踐的培訓(xùn)班,為實習(xí)生提高更好的實踐機(jī)會和就業(yè)場所,進(jìn)而創(chuàng)造更多符合企業(yè)需求的專業(yè)人才。建立合理的選才機(jī)制,加大崗位競爭力,采取科學(xué)的人才評測手段,將優(yōu)秀的人才安排在恰當(dāng)?shù)膷徫簧?,實現(xiàn)人盡其才。建立公開、公正的考核機(jī)制,嚴(yán)格審查考核結(jié)果,根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行人才的人用。此外,企業(yè)在職員工的培訓(xùn)和提升也是一項重要的工作。員工的培養(yǎng)方式如下表所示:由上表可知,人才的培養(yǎng)不僅要注重創(chuàng)新、知識和技術(shù)的培養(yǎng),還要注重人才的精神需求,關(guān)心人才、愛護(hù)人才,進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)員工的團(tuán)隊精神,從根本上提升企業(yè)的管理水平和競爭力。2.堅持“以人為本”管理戰(zhàn)略。首先,要認(rèn)真學(xué)習(xí)以人為本的管理思想,并且將其貫徹到底。十六屆三中全會中提出科學(xué)發(fā)展觀是我國重要的發(fā)展觀念,是多年社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中總結(jié)出來的經(jīng)驗。其中,以人為本是重要的內(nèi)容之一,所以企業(yè)要進(jìn)一步提升管理水平堅持以人為本是必不可少的。管理者要注重企業(yè)整體素質(zhì)和文化的提升,加強(qiáng)員工的道德建設(shè),為員工提供更多的發(fā)揮空間,要注重每個人的獨立人格和自主地位,構(gòu)建一個以人為本的現(xiàn)代化企業(yè);其次,構(gòu)建以人為本的企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展過程中形成的精神內(nèi)涵和行為規(guī)范。將以人為本的理念作為企業(yè)文化能夠使這一理念更加深入人身,使員工在日常工作中感受到企業(yè)的人文關(guān)懷,從而梗進(jìn)一步增添企業(yè)的活力。將人作為管理的核心,不僅能夠使運功在工作的過程中實現(xiàn)更多自身價值,進(jìn)而提升工作熱情,還能增強(qiáng)企業(yè)對人才的吸引力,從而加大企業(yè)的競爭力度,使企業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化的今天也能夠勇往直前;最后,加大人力資源的開發(fā),創(chuàng)造良好的企業(yè)氛圍。人力資源的開發(fā)就是人才的培養(yǎng)和吸納,具體內(nèi)容如上文所述。企業(yè)氛圍的創(chuàng)造要依靠企業(yè)所有的員工共同努力,協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系,發(fā)揮員工的主觀能動性,為員工創(chuàng)造一個自由、舒適的工作環(huán)境,體現(xiàn)企業(yè)的人文關(guān)懷。建立一個以人為本的管理機(jī)制,一方面需要樹立一個正確的人才觀念;另一方面是對企業(yè)制度的改革和創(chuàng)新,實現(xiàn)現(xiàn)代化的經(jīng)營和管理。3.加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用。隨著計算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn),數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為了當(dāng)今社會發(fā)展的主要趨勢,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)也逐漸成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流。中航工業(yè)改變了傳統(tǒng)的串行研制模式,通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立了一個三維設(shè)計標(biāo)準(zhǔn),利用計算機(jī)軟件實現(xiàn)飛機(jī)防寒的設(shè)計、飛機(jī)的試飛、關(guān)聯(lián)設(shè)計等等。由此可見,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大的機(jī)遇和改變。與此同時,企業(yè)管理也出現(xiàn)了巨大的變化和轉(zhuǎn)型,傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無法現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)模式,企業(yè)不僅要加強(qiáng)內(nèi)部的管理水平,還要加大外部的競爭能力。所以,企業(yè)要實現(xiàn)管理的數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化。格力企業(yè)設(shè)計了一個產(chǎn)品可識別的身份信息,從而建立了一個巨大的數(shù)字平臺,實現(xiàn)了管理的精準(zhǔn)化、快捷化,從根本上提升了管理水平和管理質(zhì)量。“一帶一路”戰(zhàn)略計劃的提出進(jìn)一步推動了經(jīng)濟(jì)的開放,加大了我國企業(yè)的發(fā)展空間、擴(kuò)寬了我國企業(yè)的競爭范圍。中國在實現(xiàn)“走出去”的過程之中在不斷的變換經(jīng)濟(jì)形勢,并且適應(yīng)國際的經(jīng)濟(jì)市場和運作規(guī)則。新時期下的企業(yè)管理也要根據(jù)國際經(jīng)濟(jì)市場的發(fā)展形勢進(jìn)行創(chuàng)新和變動,企業(yè)要從以下幾個方面入手:首先實現(xiàn)管理理念的突破。網(wǎng)絡(luò)是一種非常先進(jìn)的生產(chǎn)力,網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)密不可分。在企業(yè)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)覆蓋之后,一方面要注重員工網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培養(yǎng),另一方面要注重網(wǎng)絡(luò)附加值的增加。網(wǎng)絡(luò)可以獲取大量的信息,通過網(wǎng)絡(luò)可以建立一個企業(yè)內(nèi)部的信息庫,實現(xiàn)內(nèi)部的信息共享,從而降低信息成本和流通成本;其次,實現(xiàn)管理組織和管理功能的革新。在管理組織方面,數(shù)字化和智能化的推進(jìn),加強(qiáng)電子商務(wù)的應(yīng)用,改變傳統(tǒng)的信息傳遞方式,實現(xiàn)高層決策者和基層執(zhí)行者的直接對話,改變原有的分工細(xì)化的組織管理,適應(yīng)時代的發(fā)展,實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)管理組織的建立;在管理功能和管理方法方面,計算機(jī)的信息功能不僅僅能夠提升企業(yè)管理效率,還能實現(xiàn)科學(xué)化、民主化的管理。管理方法也根據(jù)管理目標(biāo)出現(xiàn)了變化,減少企業(yè)重復(fù)呈送報表的負(fù)擔(dān),加大政府對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理,使企業(yè)管理能夠更加注重人才的培養(yǎng)。不僅如此,網(wǎng)絡(luò)化的管理模式還能夠在一定程度上降低企業(yè)的管理成本,減少管理人員的,增加更多的技術(shù)員工。
三、結(jié)語
綜上所述,在新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)工商企業(yè)面臨著諸多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),為了適應(yīng)時代的發(fā)展和需求,企業(yè)要緊跟時代步伐,加強(qiáng)人才的吸納和培養(yǎng),建立以人為本的管理機(jī)制,合理利用網(wǎng)絡(luò)科技,從根本上實現(xiàn)管理方式的創(chuàng)新和管理水平的提升。
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關(guān)鍵詞:企業(yè)的工商管理;現(xiàn)狀;發(fā)展方向
企業(yè)是否有著廣闊的發(fā)展前景,取決于自己本身。首先,企業(yè)應(yīng)該有優(yōu)秀的管理人才,領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)不斷發(fā)展。其次,還需要有科學(xué)合理的管理體系,對企業(yè)進(jìn)行規(guī)范。這些都是企業(yè)需要具備的發(fā)展條件,因此對于企業(yè)的未來方向,要根據(jù)現(xiàn)在的實際情況以及企業(yè)自身的競爭力進(jìn)行確定,才能符合企業(yè)自身特點,在后期才能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),使企業(yè)不斷向著好的方向發(fā)展。
1企業(yè)工商管理的相關(guān)概念
我們一般所說的企業(yè)工商管理指的就是能夠?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行基本管理的一項學(xué)科。但是其實企業(yè)的工商管理有著更深層的意義,對于企業(yè)工商管理指的主要是企業(yè)如何面對市場的激烈競爭力,在市場中占有屬于自己的位置,因此企業(yè)應(yīng)該采取有效措施,改變原有的不適應(yīng)市場的戰(zhàn)略。第一,關(guān)于企業(yè)工商管理中的相關(guān)戰(zhàn)略和方法,企業(yè)的管理人員應(yīng)該具有豐富的理論知識,因此企業(yè)在招聘人才的時候,要對于工作經(jīng)驗以及學(xué)歷有著高標(biāo)準(zhǔn)要求。這是因為企業(yè)的管理方法比較復(fù)雜,專業(yè)的人才對于企業(yè)的工商管理方面的現(xiàn)狀,能夠及時根據(jù)學(xué)到的理論進(jìn)行及時反應(yīng),從而改變企業(yè)所處狀況。其中工商管理具體涉及到許多方面,包括企業(yè)的運營管理、人力資源管理、財務(wù)管理以及項目管理等。因此對于企業(yè)的管理者來說,這些課程都是必修學(xué)科。通過學(xué)習(xí)這些與工商管理相關(guān)的課程,能夠及時掌握市場的競爭現(xiàn)況,還能具備一定的分析能力,根據(jù)企業(yè)在市場中所處的現(xiàn)狀,實現(xiàn)對企業(yè)的有效管理。同時,企業(yè)的管理者通過自己豐富的理論知識還能及時判斷出企業(yè)將來可能面臨的危機(jī),一旦企業(yè)將來遇到困難時,能夠及時解決問題。企業(yè)管理者通過對經(jīng)常經(jīng)營的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,能夠及時調(diào)控出現(xiàn)的企業(yè)危機(jī),制定出合適企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略。這些對于企業(yè)的發(fā)展都有著重要的作用。
2對于企業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)研究
企業(yè)的現(xiàn)狀主要是受到市場競爭力的影響,因此企業(yè)自身需要能夠及時調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略,才能在市場中生存下來。以下主要從兩點對企業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行探討。
2.1現(xiàn)代企業(yè)的自身發(fā)展和適應(yīng)能力逐漸增強(qiáng)
隨著市場發(fā)展迅速提高,為了適應(yīng)這種情況,企業(yè)必須對于自身的發(fā)展以及適應(yīng)能力進(jìn)行改善。管理者在面對這種形勢時,需要及時的分析利弊,為企業(yè)有效規(guī)避風(fēng)險。管理者在企業(yè)的發(fā)展過程中,應(yīng)該對企業(yè)遇到的問題進(jìn)行研究和分析,制定有效的解決措施,使得企業(yè)在市場中能夠有自己的一席之地。這些需要企業(yè)管理者努力工作,及時根據(jù)實際情況,改變對于企業(yè)的管理方式,招聘具有專業(yè)知識以及專業(yè)技能的人才,幫助管理者有效的管理企業(yè),對于出現(xiàn)的問題,能夠為管理者出謀劃策,幫助企業(yè)渡過難關(guān)?,F(xiàn)在國際上慢慢出現(xiàn)了一種專業(yè)型人才,被稱為職業(yè)經(jīng)理人,所謂的職業(yè)經(jīng)理人有著豐富的管理實踐經(jīng)驗,能夠利用自己豐富的管理經(jīng)驗以及身后的組織,對于企業(yè)進(jìn)行良好的管理。一方面能夠提高企業(yè)的自身管理水平,另一方面還能制定出合理的管理制度,這都能夠在一定程度上提高企業(yè)的市場競爭力。尤其是,近些年來互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,人才的差距也成為影響企業(yè)產(chǎn)生巨大差距的原因之一,因此企業(yè)想盡各種方法吸引有用人才,不斷壯大自身的隊伍,增強(qiáng)自身競爭力,從而實現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展和進(jìn)步。
2.2企業(yè)根據(jù)市場的具體情況,及時改變自身的管理模式
以前的市場體制存在著銷售和經(jīng)營等環(huán)節(jié)不相互適用的現(xiàn)象,因此導(dǎo)致企業(yè)在發(fā)展過程中經(jīng)常出現(xiàn)一些問題,這就提醒著企業(yè)如果長期內(nèi)一直不能增加經(jīng)濟(jì)效益,就說明企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和管理體制存在很大問題。以前的企業(yè)就是因為不能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,導(dǎo)致企業(yè)因為競爭激烈等原因,無法適應(yīng)惡劣的市場環(huán)境,最終沒有實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的增加。在新的發(fā)展條件下,企業(yè)應(yīng)該吸取以前企業(yè)的教訓(xùn),運用現(xiàn)代企業(yè)管理特點,對于市場以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景進(jìn)行詳細(xì)了解,招聘優(yōu)秀的管理人才,幫助管理者對市場經(jīng)濟(jì)的情況進(jìn)行分析和研究。運用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)平臺,了解國外好的管理經(jīng)驗,制定出合適的發(fā)展戰(zhàn)略,實現(xiàn)企業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。根據(jù)企業(yè)自身的發(fā)展情況,將企業(yè)由原來粗略的管理模式轉(zhuǎn)變成信息化管理模式,并能在現(xiàn)代的管理模式的引導(dǎo)下不斷實現(xiàn)進(jìn)步。管理者要將自己本身豐富的管理經(jīng)驗,應(yīng)用到企業(yè)的管理層面上,利用自己擁有的人脈和經(jīng)驗,對企業(yè)進(jìn)行良好的管理,正確處理好企業(yè)管理層、員工、客戶以及合作伙伴之間的關(guān)系,這樣才能進(jìn)一步的發(fā)展企業(yè)的硬件設(shè)備,實現(xiàn)企業(yè)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化以及社交化。改變企業(yè)的發(fā)展模式有時候有助于企業(yè)發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變,有了合適的發(fā)展模式,企業(yè)才能根據(jù)實際情況改變自己的適應(yīng)和發(fā)展能力,及時規(guī)避風(fēng)險,降低生產(chǎn)成本,提升企業(yè)價值,使企業(yè)的工商管理體系向著好的方向發(fā)展。
3企業(yè)發(fā)展的缺陷
盡管企業(yè)的經(jīng)營管理當(dāng)前看來有著好的方面,但是企業(yè)的工商管理方面還存在著一些問題。主要從以下幾個方面進(jìn)行分析。
3.1企業(yè)沒有制定出自己的工商管理發(fā)展目標(biāo)
因為企業(yè)的工商管理是實現(xiàn)整個企業(yè)發(fā)展過程的重心,對企業(yè)的經(jīng)營活動起著指導(dǎo)作用,因此它的發(fā)展目標(biāo)有著重要作用,企業(yè)在工商管理方面如果能夠進(jìn)一步的發(fā)展自身潛力,就能利用現(xiàn)有的資源實現(xiàn)進(jìn)步和發(fā)展。但是目前我國企業(yè)的工商管理現(xiàn)狀存在著許多問題,企業(yè)管理者不能清楚的認(rèn)識到自身缺陷。主要表現(xiàn)在企業(yè)只是追求經(jīng)濟(jì)效益的增加,忽略了自身存在的不足。有些企業(yè)沒有主動承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任,使得企業(yè)的社會形象和公信力受到了影響。因此,決策者應(yīng)該引導(dǎo)企業(yè)向著好的方向發(fā)展,對于企業(yè)文化做出一些設(shè)定和改變。管理者應(yīng)該倡導(dǎo)優(yōu)秀的企業(yè)文化,不能只僅僅注重去實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo),使得企業(yè)失去自身的文化以及吸引力。一旦企業(yè)的誠信力以及公信力受到大幅度的影響,對于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展將產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面作用。長此以往,企業(yè)將為此付出嚴(yán)重的代價,乃至在激烈的市場競爭中敗下陣來。因此,企業(yè)應(yīng)該制定出自己在工商管理方面的具體目標(biāo),從而促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
3.2企業(yè)的發(fā)展沒有與國際方面接軌
在當(dāng)下的信息化時代,提高企業(yè)的覆蓋范圍也很有必要。國際之間的交往慢慢也成為企業(yè)的重要課程,企業(yè)工商管理的范圍不能只是在國內(nèi)進(jìn)行。因此企業(yè)對于國際上的經(jīng)濟(jì)狀況需要進(jìn)行密切關(guān)注,因為跨國企業(yè)的競爭力比國內(nèi)的要大得多,一旦沒有及時應(yīng)對,就可能使得企業(yè)面臨危機(jī)。企業(yè)的工商管理應(yīng)該具體結(jié)合實際情況,從產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、企業(yè)的生產(chǎn)能力以及管理的方式和能力等多方面進(jìn)行改變。企業(yè)的工商管理方面還存在著許多不足,企業(yè)不能在取得短期的企業(yè)效益之后,就得意洋洋,而不重視企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和進(jìn)步。
4關(guān)于企業(yè)工商管理問題的相關(guān)探討
4.1注重理論知識,倡導(dǎo)發(fā)展企業(yè)文化
經(jīng)濟(jì)的快速增長,使企業(yè)不應(yīng)該只重視增加經(jīng)濟(jì)效益,還應(yīng)該發(fā)展企業(yè)內(nèi)涵。因為產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展最終的原因還是企業(yè)文化的作用,知識是資本、科技是第一生產(chǎn)力,因此企業(yè)應(yīng)該招聘大量有知識的優(yōu)秀人才,拋棄傳統(tǒng)觀念,摒棄只是一味的追求錢財?shù)乃枷?。?yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的武器,選擇適合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,對企業(yè)的管理制度進(jìn)行有效改善,這些都能切實幫助企業(yè)實現(xiàn)進(jìn)步,成為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的動力。企業(yè)的管理制度應(yīng)該符合企業(yè)實際的發(fā)展?fàn)顩r,不能一味的追求眼前利益,要追求企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,可以構(gòu)建一個企業(yè)員工能夠互相學(xué)習(xí)的公共信息平臺,實現(xiàn)經(jīng)驗的互相交流,建立一套自由發(fā)展的經(jīng)營管理模式,使得企業(yè)慢慢向著人性化的管理方向發(fā)展,而不是一味地追求表面上的物質(zhì),應(yīng)追求精神層面上的東西。這樣才能在一定程度上提高員工的積極性。
4.2現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理逐漸和國際聯(lián)系起來
市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)趨于全球化發(fā)展,因此企業(yè)的經(jīng)營理念也應(yīng)該逐漸和全球化相互聯(lián)系起來??茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步能幫助企業(yè)和全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系起來,全球化的經(jīng)營管理應(yīng)該逐漸成為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。市場經(jīng)濟(jì)的界限本來就在慢慢變得迷糊不清,所以企業(yè)應(yīng)該追隨全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢,通過網(wǎng)絡(luò)平臺,及時關(guān)注全球各地的經(jīng)濟(jì)狀況,學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù),吸取豐富經(jīng)驗,實現(xiàn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。不應(yīng)該僅僅和國內(nèi)企業(yè)合作,一旦出現(xiàn)合適的機(jī)會,應(yīng)該及時抓緊機(jī)會,和國外企業(yè)進(jìn)行合作,實現(xiàn)國際化的經(jīng)濟(jì)合作。此外,企業(yè)的工商管理現(xiàn)在也在慢慢進(jìn)入到一種新的形勢,需要企業(yè)進(jìn)行管理體制以及經(jīng)營理念上的創(chuàng)新,來適應(yīng)變化萬千的市場環(huán)境,在國際市場中也有所涉獵,擴(kuò)大經(jīng)營范圍。
5結(jié)語
通過上文的闡述,我們對于企業(yè)的工商管理現(xiàn)狀以及企業(yè)的未來的工商管理發(fā)展方向,有了一定程度的理解。所以,企業(yè)的管理者應(yīng)該合理利用自身資源和人脈幫助企業(yè)進(jìn)步和發(fā)展,企業(yè)的管理體系是企業(yè)的核心,企業(yè)不僅應(yīng)該把重點放在獲得經(jīng)濟(jì)效益上,而且還需要注重發(fā)展企業(yè)的內(nèi)涵。另外,企業(yè)的工商管理還應(yīng)該逐漸與國際接軌,符合全球化的發(fā)展趨勢。實現(xiàn)全球化的經(jīng)濟(jì)合作和交流。
作者:楊江林 單位:鶴慶北衙礦業(yè)有限公司
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在當(dāng)前企業(yè)工商管理工作開展過程中, 企業(yè)工商管理信息化的實現(xiàn)已經(jīng)成為必然需求及要求, 且在提升工商管理水平方面屬于有效手段。為能夠使企業(yè)工商管理信息化得以實現(xiàn), 應(yīng)當(dāng)對企業(yè)工商管理加強(qiáng)信息化建設(shè), 從而使工商管理信息化水平得以提升。因此, 企業(yè)工商管理工作人員應(yīng)當(dāng)對信息化建設(shè)加強(qiáng)重視, 并且通過有效途徑及措施實施信息化建設(shè), 從而為工商管理效果的進(jìn)一步提升奠定較好基礎(chǔ), 使其得以更好實施。
1、 企業(yè)工商管理信息化建設(shè)的重要作用及意義
企業(yè)工商管理在企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及企業(yè)改革方面發(fā)揮著十分重要的作用, 可使企業(yè)市場競爭力得以有效提升, 通過對相關(guān)信息實行科學(xué)整理及分析可使企業(yè)工商管理工作得以更加高效開展。在當(dāng)前社會科學(xué)技術(shù)不斷快速發(fā)展的大形勢下, 信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們?nèi)粘I罴肮ぷ髦械玫皆絹碓綇V泛的應(yīng)用, 在這種大背景下, 信息化工作已經(jīng)突破局部工作發(fā)展?fàn)顩r, 而轉(zhuǎn)變成為全面工作發(fā)展, 在新時期企業(yè)工商管理過程中信息化管理已經(jīng)成為關(guān)鍵內(nèi)容。在企業(yè)工商管理工作實際開展過程中, 信息化管理的實現(xiàn)在建設(shè)工作隊伍、進(jìn)一步擴(kuò)展管理職能及提升工作技術(shù)水平等方面均發(fā)揮著不可替代的作用及意義。
對于企業(yè)工商管理而言, 其屬于比較繁雜的一項工作, 復(fù)雜程度比較高。在當(dāng)前信息時代背景下, 工商管理信息化的實現(xiàn)要求改變以往職能、理念及方法, 從而使企業(yè)內(nèi)部相關(guān)資源能夠得以較好利用, 使資源利用率及利用效果能夠得以有效提升。通過加強(qiáng)企業(yè)工商管理信息化建設(shè), 有利于企業(yè)工商管理工作更便捷開展, 可使其實用性更加突出, 可更好了解相關(guān)工作細(xì)節(jié), 可使遠(yuǎn)程監(jiān)管系統(tǒng)得以更好實現(xiàn), 使工商管理工作的開展得到更加理想的保障。此外, 通過信息化技術(shù)合理應(yīng)用, 可使人們工作效率及能力均得到有效提升。為能夠更好實現(xiàn)企業(yè)工商管理信息化建設(shè)及發(fā)展, 相關(guān)工作人員需要將信息化技術(shù)不斷掌握, 使自身信息化技術(shù)水平不斷提升, 在實際工作中應(yīng)當(dāng)積極思考研究, 挖掘自身潛力, 不斷實行信息化管理創(chuàng)新, 從而使企業(yè)工商管理能夠取得更加理想的成果, 實現(xiàn)更好發(fā)展[1]。
2、 企業(yè)工商管理信息化特點
2.1、 企業(yè)工商管理信息化具有依賴性
在當(dāng)前適合信息化時代不斷發(fā)展的大形勢下, 在開展企業(yè)工商管理工作過程中, 相關(guān)工作人員逐漸意識到信息化優(yōu)越性, 對于信息化管理產(chǎn)生較強(qiáng)依賴性, 而這種情況的出現(xiàn)會產(chǎn)生消極影響。對于企業(yè)工商管理工作而言, 其涉及多個方面內(nèi)容, 其自身具備獨立管理編制以及資源共享機(jī)制, 而在當(dāng)前信息化時代背景影響下, 在工商管理工作開展中通過應(yīng)用信息化技術(shù), 使得工作效率得以有效提升。然而, 信息化管理能夠得以實現(xiàn)的前提為信息技術(shù)發(fā)展及合理應(yīng)用, 需要工商管理工作人員能夠?qū)ψ陨矶ㄎ磺宄J(rèn)識, 并且需要對信息化發(fā)展趨勢加強(qiáng)關(guān)注, 適當(dāng)進(jìn)行改變。
2.2、 企業(yè)工商管理信息化具有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一性
為能夠使工商管理中各個方面工作實現(xiàn)有效協(xié)調(diào), 應(yīng)當(dāng)對標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一性加強(qiáng)重視, 在此基礎(chǔ)上才能夠制定科學(xué)合理的制度及標(biāo)準(zhǔn), 從而確保相關(guān)工作能夠得以更好落實。在企業(yè)工商管理中, 不同工作模塊之間應(yīng)當(dāng)重視信息共享, 并且應(yīng)當(dāng)注重上下協(xié)同, 從而保證具有較安全保障, 使信息化建設(shè)中基本流程能夠得以完善。另外, 企業(yè)工商管理信息化屬于系統(tǒng)過程, 在這一實施過程中, 需要不斷進(jìn)行完善, 并且在工商管理中應(yīng)當(dāng)堅持對相關(guān)信息技術(shù)進(jìn)行利用, 促使信息技術(shù)與工商管理之間實現(xiàn)有效融合, 保證工商管理信息化實現(xiàn)持續(xù)有效發(fā)展, 在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上使其得以不斷延續(xù)。
2.3、 工商管理信息化具有基礎(chǔ)性及復(fù)雜性
對于企業(yè)工商管理工作而言, 其自身具備復(fù)雜性特點, 在實際工作過程中, 企業(yè)工商管理部門及工作人員需要依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范開展工作, 對各個方面相關(guān)問題進(jìn)行較好處理, 在整個過程中均需要落實監(jiān)管。另外, 在企業(yè)工商管理工作實際開展過程中, 所產(chǎn)生有關(guān)主體數(shù)據(jù)、監(jiān)管數(shù)據(jù)等內(nèi)容, 這些均屬于基礎(chǔ)性信息, 對于維護(hù)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)秩序, 促使企業(yè)發(fā)展十分有利, 并且能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)改革, 轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長方式, 促使企業(yè)工商管理職能得以擴(kuò)展, 從而使企業(yè)實現(xiàn)更好發(fā)展[2,3]。
3、 企業(yè)工商管理信息化建設(shè)有效途徑及策略
3.1、 建立并健全信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系
首先, 企業(yè)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)配置相關(guān)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)計及設(shè)備, 從而為信息化的實現(xiàn)提供良好硬件支持。對于企業(yè)工商管理信息化而言, 其實現(xiàn)基礎(chǔ)為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò), 所以為能夠更好實現(xiàn)工商管理信息化建設(shè), 應(yīng)當(dāng)增加計算機(jī)設(shè)備配置, 對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)一步進(jìn)行完善, 并且應(yīng)當(dāng)對相關(guān)傳輸手段進(jìn)一步擴(kuò)展, 使信息傳播及傳輸速度能夠得以加快。比如, 在實際工作過程中, 除利用計算機(jī)進(jìn)行信息傳輸之外, 還可利用手機(jī)實行信息傳輸, 從而保證信息傳輸能夠更加方便快捷。同時, 通過提升網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置, 不但能夠使信息傳輸速度對加快, 并且可使傳輸過程安全性得到更好保障, 使企業(yè)工商管理需求能夠得到更好滿足。其次, 對信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)一步改進(jìn)及完善。在企業(yè)工商管理信息化建設(shè)實施過程中, 為能夠使信息化體制得以較好實現(xiàn), 促使工作職能更加規(guī)范化, 在實際工作過程中應(yīng)當(dāng)對管理體制中所存在不足及缺陷進(jìn)行糾正及完善, 在實踐過程中對信息化體制不斷進(jìn)行完善, 使標(biāo)準(zhǔn)化得以較好實現(xiàn), 同時還能夠使傳輸數(shù)據(jù)實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化, 依據(jù)實際情況對相關(guān)傳輸數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選, 從而確保傳輸數(shù)據(jù)更加標(biāo)準(zhǔn)化。再次, 構(gòu)建一體化標(biāo)準(zhǔn)體系, 確保企業(yè)工商管理匯總各個方面信息化建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展, 確保工商管理工作能夠更加具有統(tǒng)一性及規(guī)范性, 并且應(yīng)當(dāng)結(jié)合企業(yè)自身實際情況開展信息化建設(shè)工作, 從而使工商管理信息化建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)更加理想的效果。
3.2、 科學(xué)合理規(guī)劃設(shè)計企業(yè)工商管理信息化發(fā)展
在企業(yè)工商管理信息化建設(shè)過程中, 為能夠使信息一體化得到更好保障, 其重點內(nèi)容就是應(yīng)當(dāng)確保整個管理系統(tǒng)實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng), 從管理系統(tǒng)頂層為出發(fā)點, 合理進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃及設(shè)計, 從而保證系統(tǒng)內(nèi)各個方面信息化建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。在確保對局部與整體之間關(guān)系進(jìn)行合理處理的基礎(chǔ)上, 才能夠保證對單方面業(yè)務(wù)職能及整體管理之間關(guān)系進(jìn)行較好處理, 能夠使企業(yè)工商管理過程中信息化技術(shù)的作用得以更好發(fā)揮。另外, 在當(dāng)前企業(yè)工商管理工作實際開展過程中, 在信息化建設(shè)方面還應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)其系統(tǒng)性、綜合性以及配套性, 使工商管理與信息化建設(shè)之間能夠?qū)崿F(xiàn)密切結(jié)合, 防止出現(xiàn)資源浪費情況。除此之外, 在企業(yè)工商管理信息化建設(shè)過程中, 還應(yīng)當(dāng)多國家整體政策方針進(jìn)行考慮, 對宏觀設(shè)計進(jìn)程充分把握, 從而為工商管理信息化的更好實現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)與支持。
3.3、 強(qiáng)化工作人員綜合素質(zhì)及專業(yè)水平
在企業(yè)工商管理信息化建設(shè)過程中, 除網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備會產(chǎn)生重要影響之外, 相關(guān)工作人員素質(zhì)及能力也會產(chǎn)生十分重要的影響, 因而提升相關(guān)工作人員素質(zhì)及能力水平也就十分必要。在實際工作過程中, 對于工商管理相關(guān)工作人員, 應(yīng)當(dāng)在技術(shù)能力及業(yè)務(wù)水平方面定期開展培訓(xùn)工作, 并且應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)知識及管理技術(shù)方面對其進(jìn)行培訓(xùn), 從而使有關(guān)管理人員素質(zhì)及技術(shù)水平能夠得以全面提升。除對管理人員實行定期培訓(xùn)外, 還需要對其實行定期考核, 保證工商管理信息化建設(shè)能夠更加規(guī)范有效。另外, 對于工商管理相關(guān)負(fù)責(zé)人員, 應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化其帶動作用, 可構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息小組, 主要使其負(fù)責(zé)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)工作, 這一部門所涉及范圍比較大, 對于專業(yè)技術(shù)具有較高要求, 因而需要由專門領(lǐng)導(dǎo)小組實施有組織有計劃管理, 在企業(yè)工商管理信息化建設(shè)中真正負(fù)擔(dān)自身責(zé)任, 從而使信息化建設(shè)能夠得以更好實現(xiàn), 促使其得以更好發(fā)展[3,4]。
一、企業(yè)工商管理發(fā)展現(xiàn)狀
生物技術(shù)是一門新興的技術(shù),生物技術(shù)和其他高新技術(shù)一樣,有自身的特點,當(dāng)前我國對生物技術(shù)的研究和管理在不斷的尋求新的方法和技術(shù)。而我國當(dāng)前企業(yè)的工商管理發(fā)展現(xiàn)狀為:
第一,工商管理模式粗放。因為生物技術(shù)是一門新興的技術(shù),所以,當(dāng)前生物技術(shù)研究企業(yè)的工商管理會存在一定的粗放管理現(xiàn)象,這種現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是因為生物技術(shù)研究企業(yè)的管理者沒有豐富的工商管理經(jīng)驗,在企業(yè)管理中沒有系統(tǒng)的管理理論和管理知識作為企業(yè)管理支持,企業(yè)的管理者只能憑借個人習(xí)慣和情感進(jìn)行企業(yè)管理,這樣就會造成企業(yè)工商管理中出現(xiàn)內(nèi)部控制制度不完善、管理制度不完善,這樣就會影響企業(yè)的發(fā)展方針的制定。
第二,生物技術(shù)研究企業(yè)的文化建設(shè)不足。企業(yè)在發(fā)展的過程中需要將社會效益而后經(jīng)濟(jì)效益結(jié)合在一起,才可以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)的員工才可以在工作中感受到企業(yè)文化的力量,對自己的工作充滿信心??梢哉f企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的一個向?qū)В鸬街敢淖饔?,對企業(yè)的發(fā)展有強(qiáng)大的推動力。生物技術(shù)研究企業(yè)更加需要注重企業(yè)文化的建設(shè),這樣才可以推動企業(yè)的發(fā)展。
第三,工商管理地位不清。我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制在不斷的發(fā)生著變化,這位企業(yè)的管理提出了更高的要求。首先需要將企業(yè)工商管理思想進(jìn)行轉(zhuǎn)變,結(jié)合一些新的發(fā)展觀念和思想,在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時,將社會責(zé)任加入在企業(yè)發(fā)展中,將以上企業(yè)管理中的粗放式管理轉(zhuǎn)變成集約型管理,同時進(jìn)行管理創(chuàng)新。因為生物技術(shù)發(fā)展中心企業(yè)和其他企業(yè)的發(fā)展本質(zhì)不同,所以工商管理方式需要有一套自己的管理理念,這樣才會促進(jìn)該企業(yè)的發(fā)展,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
第四,工商管理人才缺失。眾所周知人才是一個企業(yè)發(fā)展的動力,當(dāng)前企業(yè)之間的競爭實際上就是人才的競爭,但是目前我國企業(yè)發(fā)展中人才比較缺失,生物技術(shù)發(fā)展企業(yè)的人才更為缺失,真正有能力的管理人才更是少有,這些現(xiàn)狀的產(chǎn)生和我國企業(yè)的發(fā)展歷史和工商管理的發(fā)展有關(guān),管理人才的缺失,需要企業(yè)加強(qiáng)對內(nèi)部人員的管理,珍惜企業(yè)當(dāng)前的內(nèi)部人員,加強(qiáng)對內(nèi)部人員進(jìn)行思想教育,關(guān)心企業(yè)內(nèi)部人員的生活,不同的將企業(yè)的管理水平提升。
在當(dāng)前我國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀中,還有很多不同的問題出現(xiàn),這些問題出現(xiàn),為企業(yè)管理者提出了新的管理要求,需要找出這些問題的根源將問題解決,同時將企業(yè)的管理模式進(jìn)行改進(jìn),對于生物技術(shù)發(fā)展中心等相關(guān)的生物技術(shù)研究企業(yè)來講,因為是一門新興的技術(shù)研究領(lǐng)域,所以其管理模式需要進(jìn)行創(chuàng)新,尋找適合該企業(yè)發(fā)展的工商管理模式,才可以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
二、我國企業(yè)工商管理的發(fā)展方向
從以上我國企業(yè)工商管理的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析,可以知道今后我國企業(yè)工商管理的發(fā)展方向和發(fā)展前景。
第一,培養(yǎng)工商管理人才。當(dāng)前我國企業(yè)發(fā)展中,工商管理人才非常的稀缺,生物技術(shù)研究因為是新興的一個研究領(lǐng)域,所以相關(guān)企業(yè)對工商管理人才的需求非常急切。今后我國企業(yè)的發(fā)展方向為培養(yǎng)更多專業(yè)的工商管理人才,為企業(yè)的發(fā)展提供更多的人力資源和人力保障,將企業(yè)的管理水平提升,運用新的管理模式、管理方法,進(jìn)行企業(yè)管理,實現(xiàn)企業(yè)管理的科學(xué)化和合理化。
第二,制定企業(yè)工商管理制度。無規(guī)矩不成方圓,在企業(yè)發(fā)展中的規(guī)矩就是企業(yè)制定的各項制度,企業(yè)的各項工作需要有序的發(fā)展和進(jìn)行,就需要有一定的制度最為其發(fā)展的保證。當(dāng)前我國企業(yè)之間的競爭非常的激烈,企業(yè)之間的競爭也是企業(yè)管理水平的競爭,我國生物技術(shù)是一門新興的技術(shù),該領(lǐng)域企業(yè)的發(fā)展需要將企業(yè)的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新,制定適合生物技術(shù)研究發(fā)展的工商管理制度,為企業(yè)的發(fā)展提供保證。建立有效的管理制度,可以幫助企業(yè)留住更多的人才,保證企業(yè)各項工作有序的進(jìn)行。
第三,實行人性化管理。我國當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展和管理,主要是堅持以人為本的理念進(jìn)行管理,很多企業(yè)管理制度的制定是以經(jīng)濟(jì)利益為前提進(jìn)行制定的,缺乏人性化管理,進(jìn)而導(dǎo)致大量人才的流失,著不利于企業(yè)的發(fā)展。為了在實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的同時促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,需要實行人性化管理。在企業(yè)管理制度制定的過程中,需要體現(xiàn)出人性化,體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)懷,促使企業(yè)工商管理的人性化。
三、結(jié)語