對管理會計(jì)的理解精選(九篇)

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第1篇：對管理會計(jì)的理解范文

【關(guān)鍵詞】管理會計(jì) 財務(wù)會計(jì) 應(yīng)對策略

一、引言

管理會計(jì)是從傳統(tǒng)會計(jì)中分離出來與財務(wù)會計(jì)并列的、著重為企業(yè)改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)的一個企業(yè)會計(jì)分支。近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，對管理會計(jì)的要求越來越高，現(xiàn)階段國內(nèi)的管理會計(jì)理論和實(shí)踐工作已經(jīng)不能與瞬息萬變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境相適應(yīng)。本文基于國內(nèi)對于管理會計(jì)需求的迫切性，從其內(nèi)涵出發(fā)，通過對管理會計(jì)與財務(wù)會計(jì)的比較，深入探究我國管理會計(jì)理論發(fā)展中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決對策。

二、管理會計(jì)的內(nèi)涵

“管理會計(jì)”一詞于1952年倫敦世界會計(jì)師聯(lián)合會上正式提出，這標(biāo)志著管理會計(jì)的正式形成。英國特許管理師協(xié)會于2008年提出了管理會計(jì)的新定義，即管理會計(jì)是一種深度參與管理決策、制定計(jì)劃與績效管理系統(tǒng)、提供財務(wù)報告與控制方面的專業(yè)知識以及幫助管理者制定并實(shí)施組織戰(zhàn)略的職業(yè)。中國于20世紀(jì)70年代末80年代初開始引進(jìn)管理會計(jì)，國內(nèi)學(xué)者對管理會計(jì)的研究在吸收了西方觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀相結(jié)合，體現(xiàn)了管理會計(jì)的本土化。大多數(shù)觀點(diǎn)人事管理會計(jì)是一系列專門的技術(shù)和方法，或者是一種信息系統(tǒng)。在本質(zhì)上，這兩者是相通的，即通過管理會計(jì)的技術(shù)和方法，為管理決策提供支持，從而形成信息系統(tǒng)?；谇叭搜芯康幕A(chǔ)，本文從三個層面來理解管理會計(jì)的內(nèi)涵。首先，管理會計(jì)是一種管理思想，即用會計(jì)思維來解決管理問題。其次，管理會計(jì)是一整套科學(xué)管理體系的匯總。最后，管理會計(jì)的熟練應(yīng)用是一種素質(zhì)和能力的體現(xiàn)。

三、管理會計(jì)與財務(wù)會計(jì)的比較

在會計(jì)的整套體系中，管理會計(jì)與財務(wù)會計(jì)是兩個重要的領(lǐng)域，兩者相互依存，相互制約，相互補(bǔ)充，相互滲透，相互影響，有著千絲萬縷、不可分割的聯(lián)系。管理會計(jì)作為企業(yè)的管理系統(tǒng)，是管理者對企業(yè)進(jìn)行預(yù)測、決策的工具，側(cè)重于服務(wù)企業(yè)內(nèi)部使用者，為管理決策服務(wù)。財務(wù)會計(jì)起源于兩權(quán)分離，反映了在受托責(zé)任的履行情況下，經(jīng)營者對經(jīng)營成果的列報和反映，更加側(cè)重于對外部投資者的反饋。

四、管理會計(jì)理論發(fā)展中存在的問題

（1）管理會計(jì)理論體系建設(shè)不完善。管理會計(jì)在中國幾十年的發(fā)展歷程中，國內(nèi)學(xué)者的研究層次主要集中對歐美管理會計(jì)理論的引入進(jìn)行研究，一直從事翻譯文獻(xiàn)或者介紹類的規(guī)范性研究，并沒有形成自己的管理會計(jì)理論框架、理論模型或者實(shí)踐工具，即沒有形成自身的管理會計(jì)理論體系，也僅限于案例分析或特定行業(yè)、企業(yè)的試點(diǎn)研究，管理會計(jì)理論發(fā)展缺少外部客觀環(huán)境的促進(jìn)。正是因?yàn)槲覈芾頃?jì)現(xiàn)階段研究的局限性，導(dǎo)致了我國管理會計(jì)并沒有形成自身完整的理論體系，同時也不能對管理會計(jì)實(shí)踐提供指導(dǎo)。

（2）并未形成統(tǒng)一的管理會計(jì)規(guī)范。我國自2007年開始對上市公司實(shí)施新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則，對財務(wù)會計(jì)理論和實(shí)務(wù)進(jìn)行了更為細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)范以及約束，為財務(wù)會計(jì)理論的研究提供了合規(guī)性依據(jù)。但是，由于管理會計(jì)自身學(xué)科的邊緣性特征，在國際范圍內(nèi)并未形成統(tǒng)一的認(rèn)識，具體到國內(nèi)，管理會計(jì)僅僅是為內(nèi)部使用者提供決策信息的工具，因此并未形成統(tǒng)一的管理會計(jì)規(guī)范體系，這就使得管理會計(jì)理論的發(fā)展受到很大程度的限制，從而使管理會計(jì)學(xué)科建設(shè)嚴(yán)重滯后于財務(wù)會計(jì)。

（3）管理會計(jì)理論與實(shí)踐脫節(jié)。由于我國管理會計(jì)自身體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致了我國管理會計(jì)理論與實(shí)踐的巨大脫節(jié)。宏觀基礎(chǔ)層面上對于管理會計(jì)理論的簡單引入，并不能與我國國情良好銜接，缺乏可操作性、實(shí)用性以及針對性。管理會計(jì)基本理論中對于其職能和對象研究，受客觀環(huán)境影響較大，中外宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及企業(yè)文化特征的不同，管理會計(jì)職能和對象呈現(xiàn)很大的差異。

五、管理會計(jì)理論的發(fā)展對策

（1）建立符合中國特殊國情的管理會計(jì)體系。相關(guān)學(xué)者在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究的同時要加強(qiáng)對于理論的深入探討并開展典型案例研究，在引入西方管理會計(jì)理論框架和理論體系時，應(yīng)該把中國的具體國情考慮進(jìn)去，增強(qiáng)管理會計(jì)運(yùn)用的可操作性，并且要不斷檢驗(yàn)管理會計(jì)應(yīng)用理論的指導(dǎo)作用，創(chuàng)立屬于自己完整的管理會計(jì)體系。

第2篇：對管理會計(jì)的理解范文

關(guān)鍵詞：管理會計(jì) 行為管理會計(jì) 案例研究 環(huán)境 戰(zhàn)略

1. 引言

我國的國情與西方國家有很大差別，西方管理會計(jì)模式很難在中國企業(yè)直接普遍應(yīng)用。所以要推廣管理會計(jì)，應(yīng)該建立有中國特色的管理會計(jì)體系。我國的管理會計(jì)應(yīng)定位在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，密切結(jié)合中國企業(yè)實(shí)際情況，促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)制度的發(fā)展。管理會計(jì)能否在實(shí)踐中得到有效的推廣和使用，在很大程度上取決于如何及時地將實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、推廣，形成示范效應(yīng)。及時總結(jié)我國企業(yè)實(shí)施管理會計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成具有中國特色的理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究成果，并從中找出管理會計(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，以適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)變的需要，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的高效運(yùn)行促進(jìn)企業(yè)自身適應(yīng)能力的提高，最終有利于管理會計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用。

2. 應(yīng)用行為管理會計(jì)。

2.1 管理會計(jì)的產(chǎn)生、發(fā)展與行為科學(xué)息息相連。

通過梳理管理會計(jì)的產(chǎn)生、發(fā)展過程，可以發(fā)現(xiàn)管理會計(jì)內(nèi)容與行為科學(xué)息息相連。就管理會計(jì)發(fā)展前景看，新興研究領(lǐng)域更加應(yīng)該將管理會計(jì)與企業(yè)行為結(jié)合在一起進(jìn)行研究。

（1）管理會計(jì)的產(chǎn)生。

管理會計(jì)的產(chǎn)生源于行為科學(xué)在成本管理中的應(yīng)用?！俺杀緯?jì)是管理會計(jì)的前身”，是工業(yè)化的產(chǎn)物。工業(yè)革命、企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大以及市場競爭加劇，使得成本計(jì)算和控制成為需要，成本會計(jì)隨之產(chǎn)生，并不斷完善。標(biāo)準(zhǔn)成本會計(jì)主要職能致力于尋求成本的最低化，在企業(yè)既定戰(zhàn)略確定的前提下，解決如何提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。

（2）管理會計(jì)的發(fā)展。

管理會計(jì)和財務(wù)會計(jì)分離以來，環(huán)境的變化，使其得到迅速發(fā)展，逐漸成為會計(jì)學(xué)的一個重要分支。20世紀(jì)50—60年代，高等數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)開始運(yùn)用到管理會計(jì)中來，并成為管理會計(jì)的一個重要組成部分，這些學(xué)科的引進(jìn)，使得管理會計(jì)的內(nèi)容更加豐富，更具有分析性。

2.2 行為管理會計(jì)在應(yīng)用中的建議與對策。

縱觀管理會計(jì)的形成、發(fā)展和變革以及未來的發(fā)展，可以看出，管理會計(jì)的發(fā)展歷程在圍繞著個體行為—群體行為—組織行為—社會行為展開研究。在形成時期，注重研究個體行為，尋求成本的降低：

在發(fā)展變革時期，研究群體行為和組織行為，尋求提高競爭力和提高經(jīng)濟(jì)效益；管理會計(jì)未來的發(fā)展，注重把企業(yè)放在社會大環(huán)境中進(jìn)行行為研究，尋求企業(yè)行為的社會效應(yīng)。雖然管理會計(jì)包括規(guī)劃、決策、控制和考核等諸多內(nèi)容，但從本質(zhì)上說，人是關(guān)鍵因素，人是計(jì)劃和目標(biāo)的執(zhí)行者。舊本企業(yè)并不注重在現(xiàn)有約束條件下創(chuàng)優(yōu)，而是注重充分發(fā)揮人的潛能，激勵全體員工緊緊抓住那些約束條件不斷進(jìn)行改進(jìn)。

3. 完善法律制度環(huán)境及創(chuàng)建人文環(huán)境。

3.1 對日本推行管理會計(jì)使用制度化的思考。

管理會計(jì)是社會化大生產(chǎn)的產(chǎn)物，是企業(yè)加強(qiáng)現(xiàn)代化管理的重要手段之一。管理會計(jì)是以會計(jì)學(xué)和現(xiàn)代管理科學(xué)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理、提高經(jīng)濟(jì)效益為目的，對企業(yè)經(jīng)營過程進(jìn)行規(guī)劃和控制的一種管理活動。考慮到我國會計(jì)工作樂于應(yīng)用法律規(guī)范的慣例，制訂指導(dǎo)性的制度來引導(dǎo)企業(yè)管理會計(jì)的運(yùn)行是十分必要的，至少我們應(yīng)規(guī)定管理會計(jì)的原則，這對于管理會計(jì)的推廣及創(chuàng)新是具有重要的意義的。它是適應(yīng)企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，資本的高度集中，市場競爭的激烈，利潤的下降，這一形勢而產(chǎn)生的，旨在提高經(jīng)濟(jì)預(yù)測和決策水平。

3.2 重視人力資源在管理中的運(yùn)用和發(fā)展。

管理會計(jì)在進(jìn)行預(yù)測、決策、規(guī)劃與控制的過程中，若將提供的會計(jì)信息、與對人的管理結(jié)合起來，重視人力資源在管理中的運(yùn)用和發(fā)展，會收到更好的效果。具體應(yīng)當(dāng)注意做到：

首先，進(jìn)行人的行為研究。采用有效的激勵方式和業(yè)績考核方案，激發(fā)人的主觀能動性和行為積極性。

其次，對人力資源價值及成本的確定。為了實(shí)施具體的人力管理，有必要將人力資源價值與成本量化，因?yàn)榱炕蟮娜肆Y源數(shù)據(jù)有助于各項(xiàng)管理措施的操作。

最后，進(jìn)行人力資源的投資分析。在知識經(jīng)濟(jì)時代，人力資源同物力資源一樣，不僅能夠在未來為企業(yè)獲得一定的收益，還有助于企業(yè)在總資本預(yù)算中考慮到人的因素，使企業(yè)資金的分配更為有效，克服以往管理者追求短期利益而不重視人力投資的急功近利行為。

4. 應(yīng)用管理會計(jì)案例研究。

（1）“案例研究”可以充分體現(xiàn)管理會計(jì)學(xué)科的特征由于管理會計(jì)學(xué)科自身特點(diǎn)，案例研究作為理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，發(fā)揮著非常重要的作用，它有助于使企業(yè)管理者在短時間內(nèi)把握管理活動實(shí)質(zhì)，并為管理者尋求最佳管理模式提供信息資料、提供思路，將其靈活地運(yùn)用于企業(yè)實(shí)踐。尤其是聯(lián)系到我國實(shí)際，深感加強(qiáng)案例研究更為迫切。

（2）“案例研究”需要學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界的很好配合與協(xié)調(diào)開展管理會計(jì)的典型案例研究，需要學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界的很好配合與協(xié)調(diào)。這樣學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界雙方的配合與協(xié)調(diào)比較好，案例研究也開展得比較普遍。前者主要側(cè)重于實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的介紹，后者則側(cè)重于學(xué)術(shù)性和理論性研究。

5. 改善管理會計(jì)信息環(huán)境。

要突破管理會計(jì)應(yīng)用的技術(shù)瓶頸，需要分別從信息加工的三個階段入手。在數(shù)據(jù)輸入階段，必須考慮信息點(diǎn)的設(shè)定、需要采集的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的采集方式和頻率及數(shù)據(jù)的儲存形式。在數(shù)據(jù)加工階段，各種管理會計(jì)方法及其原理，將通過計(jì)算機(jī)得以體現(xiàn)。該階段工作完成的好壞，受到前一階段數(shù)據(jù)質(zhì)量的制約，同時，也受到管理會計(jì)方法科學(xué)性和數(shù)據(jù)庫模型質(zhì)量的影響?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，為上述三個階段問題的解決創(chuàng)造了條件，即構(gòu)造一個管理會計(jì)信息系統(tǒng)的基本框架，這個框架，可按事項(xiàng)會計(jì)法的原理來設(shè)計(jì)。

以事項(xiàng)會計(jì)為基礎(chǔ)重構(gòu)會計(jì)信息系統(tǒng)，可以全面理順企業(yè)的數(shù)據(jù)流和信息流，從技術(shù)層面突破管理會計(jì)的發(fā)展瓶頸。重構(gòu)的管理會計(jì)信息、系統(tǒng)整體框架從企業(yè)的戰(zhàn)略出發(fā)，根據(jù)戰(zhàn)略分析展開戰(zhàn)略管理、經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)管理等活動；并將信息系統(tǒng)與業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)結(jié)合起來，在經(jīng)濟(jì)事件發(fā)生的一剎那及時采集、處理、存儲和傳遞事件的多維特征數(shù)據(jù)，根據(jù)該事件的處理邏輯對其進(jìn)行實(shí)時控制。大部分的事件數(shù)據(jù)都以原始的、未經(jīng)加工的方式集中存放在數(shù)據(jù)倉庫里，以支持多種信息的輸出需求。信息使用者可以隨時進(jìn)入各種信息渠道，直接獲取系統(tǒng)提供的通用信息，或者選擇系統(tǒng)按相對穩(wěn)定的信息需求所設(shè)定的模型對信息進(jìn)行加工，甚至可以自行定義模型或加工規(guī)則以生成個性化的信息。通過該系統(tǒng)，可以從兩個方面突破管理會計(jì)應(yīng)用的技術(shù)瓶頸：①解決基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集難題；②實(shí)現(xiàn)各種管理會計(jì)工具的整合。

第3篇：對管理會計(jì)的理解范文

[關(guān)鍵詞]　實(shí)施 會計(jì)集中 核算

[中圖分類號]　F23 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]　A [文章編號]　1003-1650 (2014)04-0031-01

為了進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)管理和監(jiān)督，規(guī)范會計(jì)工作秩序和財務(wù)行為，提高資金的使用效益，確保資金安排使用規(guī)范和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革順利實(shí)施。江寧區(qū)衛(wèi)生局成立了財務(wù)集中結(jié)算中心，標(biāo)志著我區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)財務(wù)管理進(jìn)一步規(guī)范化。

一、成立會計(jì)核算中心取得的成效

1.財務(wù)集中結(jié)算中心的成立運(yùn)行，是會計(jì)管理的一項(xiàng)重要舉措，其影響深遠(yuǎn)：一是不但解決了專業(yè)財務(wù)人員短缺的困境，而且各單位財務(wù)人員由原來的3人減至1人，節(jié)省了人力，充實(shí)了醫(yī)療業(yè)務(wù)人員；二是實(shí)行財務(wù)聯(lián)簽會審制度使各醫(yī)療衛(wèi)生單位資金、使用流程規(guī)范透明；三是院務(wù)公開更好落實(shí)，資金的中轉(zhuǎn)撥付環(huán)節(jié)減少方便快捷，切實(shí)減輕了群眾負(fù)擔(dān)，特別是對村（社區(qū)）衛(wèi)生室的財政補(bǔ)貼資金能夠完整快捷地交到鄉(xiāng)醫(yī)手中，充分調(diào)動了醫(yī)務(wù)人員工作積極性；四是實(shí)現(xiàn)了國家惠民政策在財務(wù)管理上科學(xué)化、精細(xì)化，規(guī)范了財務(wù)行為，強(qiáng)化了監(jiān)督管理。

2.有利于客觀反映集中核算單位財務(wù)收支活動，在源頭上堵塞漏洞、預(yù)防腐敗。規(guī)范集中核算單位的財務(wù)收支活動，既可促進(jìn)集中核算單位收費(fèi)項(xiàng)目的合法性，杜絕亂收費(fèi)等現(xiàn)象的產(chǎn)生，從而維護(hù)廣大人民群眾的利益；也可促進(jìn)集中核算單位嚴(yán)格遵守“收支兩條線”的規(guī)定，保證所有收入及時、足額入庫，防止隱瞞、截留、挪作他用，甚至公款私存，私設(shè)“小金庫”等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格貫徹?？顚Ｓ玫脑瓌t，每一項(xiàng)重大開支都必須經(jīng)過會計(jì)集中核算中心的嚴(yán)格審核，從而保證財務(wù)支出的合法、合理，從而保證提供真實(shí)可靠和正確完整的會計(jì)信息。

3.有利于會計(jì)人員嚴(yán)格執(zhí)行會計(jì)制度，提高自身素質(zhì)。通過會計(jì)集中核算，一方面保證單位會計(jì)人員依法履行職責(zé)，提高會計(jì)人員工作積極性和工作地位；另一方面，會計(jì)集中核算中心可進(jìn)行業(yè)集中學(xué)習(xí)、研討，來不斷提高會計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力，使其盡心盡職的做好本職工作。

4.整合衛(wèi)生系統(tǒng)的財務(wù)資源，實(shí)行會計(jì)集中核算前每個集中核算單位都必須有自己的財務(wù)人員或?qū)Ｂ毣蚣媛?，無論是從人員成本還是專業(yè)知識都相差甚多，因此存在著人、財、物的浪費(fèi)及執(zhí)行制度上的差異，而實(shí)行會計(jì)集中核算制后可以節(jié)約財務(wù)人員及資金，對財務(wù)人員也可以統(tǒng)一要求和管理。

二、主要做法

1.核算中心采用信息化手段進(jìn)行集中辦公，實(shí)行“集中管理、分戶核算”的運(yùn)行方式，按照預(yù)算管理權(quán)、資金所有權(quán)和使用權(quán)、財務(wù)審批權(quán)不變的原則，集中核算各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的財政補(bǔ)助收入、上級補(bǔ)助收入、業(yè)務(wù)收入、其他收入及其使用。積極規(guī)范財務(wù)收支行為，確保會計(jì)資料真實(shí)、完整、合法、準(zhǔn)確，為各核算單位提供完整真實(shí)的會計(jì)資料，達(dá)到合理配置資源。并在此基礎(chǔ)上制定和實(shí)施一系列控制方法，建立核算監(jiān)督機(jī)制和內(nèi)部激勵機(jī)制。

2.區(qū)衛(wèi)生局在銀行開設(shè)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)收入總賬戶，并在總賬戶下開設(shè)各單位收入分戶，同時撤銷各單位原有銀行賬戶。統(tǒng)一會計(jì)人員管理。各單位設(shè)結(jié)報員一名（原則上要求是具有會計(jì)從業(yè)資格的在職在編人員），負(fù)責(zé)本單位收入上繳、支出結(jié)報及日常會計(jì)核算、財務(wù)管理等工作。統(tǒng)一收付方式。各單位所有現(xiàn)金收入（扣除新農(nóng)合直補(bǔ)報銷所需現(xiàn)金）必須當(dāng)日存入衛(wèi)生局賬戶，由衛(wèi)生局統(tǒng)一管理。衛(wèi)生局根據(jù)各單位半個月的零星支出現(xiàn)金需求量發(fā)放備用金，用于墊付單位日常支出所需資金。其他大額支出，如工資、藥品及醫(yī)療設(shè)備、車輛維修費(fèi)、基本建設(shè)等支出由衛(wèi)生局直接轉(zhuǎn)賬支付，不得使用現(xiàn)金。統(tǒng)一收費(fèi)票據(jù)管理。各基層單位統(tǒng)一啟用新的收費(fèi)票據(jù)，由衛(wèi)生局負(fù)責(zé)票據(jù)購買、保管、領(lǐng)用、核銷。統(tǒng)一會計(jì)核算。區(qū)衛(wèi)生局和各單位使用統(tǒng)一的會計(jì)核算軟件，實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理，確保會計(jì)核算規(guī)范、準(zhǔn)確、快捷，提升會計(jì)核算水平，并定期進(jìn)行財務(wù)分析工作。統(tǒng)一檔案管理。當(dāng)年各核算單位的會計(jì)憑證由區(qū)衛(wèi)生局統(tǒng)一整理、裝訂、保管，以保證會計(jì)資料完整、規(guī)范、安全。次年一季度前將上年度的各項(xiàng)會計(jì)資料移交給各核算單位，由各核算單位負(fù)責(zé)管理。

3.集中核算單位除存折賬戶（備用賬戶）外不得開設(shè)任何銀行賬戶，如確需開設(shè)其他銀行賬戶，必須報會計(jì)集中核算中心確認(rèn)，不得坐收坐支各項(xiàng)資金，不得設(shè)置賬外賬、公款私存和私設(shè)“小金庫”，違者將按有關(guān)法律法規(guī)追究集中核算單位法人及有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。集中核算單位的財政補(bǔ)助和專項(xiàng)資金由衛(wèi)生局考核后，根據(jù)資金計(jì)劃和項(xiàng)目的實(shí)施情況，由財政局及時直劃到集中核算單位。集中核算單位的經(jīng)費(fèi)支出必須嚴(yán)格按照有關(guān)財經(jīng)法規(guī)執(zhí)行，不得擅自擴(kuò)大支出范圍和提高支出標(biāo)準(zhǔn)。藥品和設(shè)備實(shí)行集中招投標(biāo)管理。集中核算單位的資金使用權(quán)、審批權(quán)和財務(wù)自不變、單位法人的會計(jì)責(zé)任主體不變、債權(quán)債務(wù)關(guān)系不變。會計(jì)集中核算中心監(jiān)督核算單位按財經(jīng)制度合理使用資金。集中核算單位要加強(qiáng)對財產(chǎn)物資及藥品的出入庫管理，做到賬物相符、賬賬相符、賬表相符。票據(jù)管理。票據(jù)由集中核算單位自行負(fù)責(zé)購買、使用、核銷，必須使用國家規(guī)定的統(tǒng)一收據(jù)，禁止購買使用其他發(fā)票。集中核算單位每月實(shí)行財務(wù)誠信制度。集中核算單位每月報送的財務(wù)資料時，必須附一張會計(jì)集中核算中心監(jiān)制的集中核算單位財務(wù)誠信書（法人、報賬員、職工代表簽字）。

三、主要存在問題

一是部分基層單位抵觸情緒較大，實(shí)施有阻力。院長認(rèn)為自受到限制，不愿配合管理。

二是矛盾上劃，難以解決。實(shí)行基本藥物制度后，各單位業(yè)務(wù)收入下降，獎金發(fā)放水平、招待費(fèi)支出額度等自然不如從前。原有債務(wù)償還、臨時人員及超編人員的工資發(fā)放無資金來源，諸多矛盾集中到衛(wèi)生局。

三是實(shí)施基本藥物制度、績效工資改革，資金缺口較大。財政補(bǔ)助資金如果不到位，集中核算工作就無法運(yùn)行。

四是基層單位會計(jì)人員積極性不能充分調(diào)動，財務(wù)管理職能得不到充分發(fā)揮。核算中心會計(jì)人員不參與有關(guān)單位內(nèi)部工作或管理，對各單位的業(yè)務(wù)事項(xiàng)知道甚少或根本不知道，無法判斷業(yè)務(wù)的真實(shí)性、合法性，監(jiān)督職能無法充分發(fā)揮。

五是工作人員素質(zhì)要求高，難以及時到位。在核算中心的工作人員不僅要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要有良好的思想素質(zhì)，尤其是要有極強(qiáng)的工作責(zé)任心。業(yè)務(wù)素質(zhì)可以在工作中逐步提高，而思想素質(zhì)的提高不是朝夕之事。

四、下一步打算

一是成立會計(jì)集中核算監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，由財政局、人事局、衛(wèi)生局、會計(jì)集中核算中心、集中核算單位的部分代表組成，負(fù)責(zé)會計(jì)集中核算中心和集中核算單位的監(jiān)督工作。二是會計(jì)集中核算中心建立財務(wù)巡查制度，明確巡查工作的內(nèi)容和權(quán)責(zé)，由專門人員對被集中核算單位和項(xiàng)目進(jìn)行定期和不定期巡查，指導(dǎo)集中核算單位的財務(wù)工作，對檢查的情況和發(fā)現(xiàn)的問題要及時書面向會計(jì)集中核算中心匯報，重大情況向會計(jì)集中核算監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。會計(jì)集中核算中心建立重大事項(xiàng)報告制度。三是會計(jì)集中核算中心建立財務(wù)信息反饋、公開制度。會計(jì)集中核算中心要建立起會計(jì)集中核算中心和集中核算單位之間完備的議事反饋制度。即：重大事項(xiàng)一事一反饋，日常事項(xiàng)一月一反饋，做小結(jié)一季一反饋，年度報告一年一反饋，議事反饋制度必須定時、集中。采用信息公開或公示，加強(qiáng)社會輿論的監(jiān)督，對公開或公示的內(nèi)容、層次、范圍遵循先易后難、循序漸進(jìn)的原則，經(jīng)試點(diǎn)后可逐步、穩(wěn)妥的進(jìn)行推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]董多嬌. 對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)行會計(jì)集中核算管理的思考[J]. 財經(jīng)界(學(xué)術(shù)版),2012,11:207.

第4篇：對管理會計(jì)的理解范文

摘要詞:管理會計(jì) 問題 對策

一、管理會計(jì)在我國實(shí)際應(yīng)用中存在的問題

我國的管理會計(jì)是20世紀(jì)80年代初,在引進(jìn)西方管理會計(jì)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。隨后,我國眾多的學(xué)者開始了對管理會計(jì)的研究工作,取得了較大的成效。但是,目前管理會計(jì)在我國的應(yīng)用卻不盡如人意,與實(shí)際需要還有較大差距:

1、管理會計(jì)理論和方法與實(shí)踐相脫節(jié)。就目前我國管理會計(jì)的研究狀況來看,主要集中于介紹引進(jìn)國外的最新研究成果上,引進(jìn)多于研究。管理會計(jì)的發(fā)展與應(yīng)用是與一定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會環(huán)境相關(guān)的社會環(huán)境的變化導(dǎo)致企業(yè)組織形式的變化,企業(yè)組織形式的變化又會引起管理會計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)生變化,最終導(dǎo)致管理會計(jì)研究的目的、內(nèi)容、方法相應(yīng)地發(fā)生變化。西方國家管理會計(jì)的研究與發(fā)展是有其高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)背景的,我國管理會計(jì)發(fā)展沒有立足于自身的經(jīng)濟(jì)條件。

2、引進(jìn)的會計(jì)方法本身也存在一些問題。管理會計(jì)的一些方法是從實(shí)踐中得來的,是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),而有的方法、概念和模式是借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)而得來的,如回歸分析、保本點(diǎn)分析、邊際成本、經(jīng)濟(jì)批量、機(jī)會成本等。引入這些方法是管理會計(jì)的進(jìn)步,但運(yùn)用這些方法要與企業(yè)實(shí)際情況相結(jié)合,融會貫通。

3、會計(jì)人員素質(zhì)與管理會計(jì)要求有一定的差距。管理會計(jì)理論方法的豐富,固然令人欣喜,知識體系的完美,也甚為重要,但這種豐富與完美最終要通過會計(jì)人員作用到企業(yè)的經(jīng)營當(dāng)中。因此說,會計(jì)人員的素質(zhì)對于管理會計(jì)的推廣應(yīng)用起著至關(guān)重要的作用。會計(jì)人員的素質(zhì)是指會計(jì)人員的知識層次、知識結(jié)構(gòu)、會計(jì)人員價值觀和職業(yè)水準(zhǔn)。會計(jì)人員的素質(zhì)首先要求會計(jì)人員懂得現(xiàn)代科學(xué)管理、數(shù)學(xué)、預(yù)測學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識,但我國現(xiàn)階段會計(jì)人員的總體素質(zhì)比較低。一是會計(jì)人員知識層次低;二是會計(jì)人員職業(yè)道德水準(zhǔn)欠缺,目前會計(jì)信息失真已成為我國會計(jì)學(xué)界關(guān)注的極大焦點(diǎn)。這些都會影響管理會計(jì)在我國企業(yè)中的應(yīng)用。

4、管理會計(jì)在會計(jì)電算化當(dāng)中應(yīng)用的問題有待解決。目前我國會計(jì)電算化當(dāng)中存在的一個問題就是重核算、輕管理。我國現(xiàn)在的會計(jì)電算化前景樂觀,但就應(yīng)用的電算化會計(jì)來看,也僅僅局限于記帳、算帳,能用到管理當(dāng)中的相應(yīng)很少。而管理會計(jì)的一些方法,應(yīng)用了復(fù)雜的數(shù)學(xué)方法。如線性規(guī)劃、非線性回歸、投入產(chǎn)出模型等,這些方法,在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中,比較復(fù)雜,手工計(jì)算需要耗費(fèi)大量的人力物力,而計(jì)算機(jī)可以快速準(zhǔn)確的處理大量的數(shù)據(jù),這也正是會計(jì)電算化的優(yōu)勢,會計(jì)電算化是必然趨勢。而目前管理會計(jì)在電算化中的問題是:僅僅將會計(jì)電算化應(yīng)用于記帳算帳上,電算化的作用僅發(fā)揮了微不足道的一小部分,而且會計(jì)人員的計(jì)算機(jī)知識有限,再加上管理會計(jì)的軟件開發(fā)嚴(yán)重滯后,需要正確引導(dǎo)。

5、管理會計(jì)的應(yīng)用范圍應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大。傳統(tǒng)的管理會計(jì)局限于大量生產(chǎn)、工藝技術(shù)和產(chǎn)品成本都較穩(wěn)定的企業(yè)。管理會計(jì)當(dāng)初的發(fā)展,是在工業(yè)企業(yè)當(dāng)中推廣并發(fā)展起來的,也是在工業(yè)企業(yè)中成熟和完善的。我國現(xiàn)行的管理會計(jì)教材當(dāng)中,也大都以工業(yè)企業(yè)為例進(jìn)行講解的,而現(xiàn)實(shí)是行業(yè)類型的千變?nèi)f化,影響管理會計(jì)直接應(yīng)用到企業(yè)當(dāng)中。一位建筑業(yè)的會計(jì)在調(diào)查中說,他們的企業(yè)很難應(yīng)用管理會計(jì)。而其他行業(yè),如服務(wù)業(yè)、金融業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè),還有行政事業(yè)單位,又如何應(yīng)用管理會計(jì)呢?管理會計(jì)的應(yīng)用不僅要面對千變?nèi)f化的企業(yè)經(jīng)營情況,而且還要面對千變?nèi)f化的行業(yè)。

因此,管理會計(jì)的研究應(yīng)當(dāng)具有廣泛的適應(yīng)性,進(jìn)一步拓寬研究領(lǐng)域,使之不要僅僅局限于產(chǎn)品的生產(chǎn)上。

二、加強(qiáng)管理會計(jì)應(yīng)用和發(fā)展的對策

1、管理會計(jì)的基本理論研究需進(jìn)一步加強(qiáng)

加強(qiáng)管理會計(jì)基本理論研究,為管理會計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。管理會計(jì)基本理論是對管理會計(jì)基本理論問題的本質(zhì)和規(guī)律性的認(rèn)識。加強(qiáng)管理會計(jì)的理論研究,必須理論聯(lián)系實(shí)際,要緊密結(jié)合國情,建立一套能適應(yīng)我國企業(yè)管理特點(diǎn)的有特色的管理會計(jì)體系。要吸收相關(guān)學(xué)科的研究成果,建立科學(xué)的管理會計(jì)理論體系。對現(xiàn)有的理論體系進(jìn)行重新評價,其中不合理的假設(shè),拋棄過時的技術(shù)方法,消化吸收其精髓,創(chuàng)建新的、科學(xué)的管理會計(jì)理論體系。把規(guī)范研究和實(shí)證研究方法相結(jié)合,建立既能解釋、指導(dǎo)實(shí)踐又能為實(shí)踐廣泛接受的理論體系。

2、克服理論與實(shí)踐相脫節(jié)的弊病

英美等國都有管理會計(jì)師協(xié)會,其成員由學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界共同組成,我國也應(yīng)如此。這樣,理論研究帶有很強(qiáng)的針對性,企業(yè)又能夠很快地應(yīng)用新的管理會計(jì)研究成果,也便于建立我國管理會計(jì)理論體系。我國會計(jì)實(shí)務(wù)界應(yīng)該與學(xué)術(shù)界密切配合搞出一批具有行業(yè)特點(diǎn)的、既有理論性又具有較強(qiáng)可操作性的典型案例研究報告,這些典型案例研究報告不僅可以作為各行業(yè)企業(yè)應(yīng)用管理會計(jì)的樣板,具有較強(qiáng)的可操作性,有利于在更多的企業(yè)推廣應(yīng)用,而且還可以作為管理會計(jì)教科書中的案例,有助于開展管理會計(jì)的教學(xué)和對會計(jì)人員的培訓(xùn)工作。這樣管理會計(jì)在我國的研究與推廣應(yīng)用可能會有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

3、調(diào)整拓展管理會計(jì)內(nèi)容,大力發(fā)展戰(zhàn)略管理會計(jì)

將管理會計(jì)與財務(wù)管理、成本會計(jì)教材中內(nèi)容重復(fù)交叉的部分進(jìn)行適當(dāng)刪減,將應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容納入管理會計(jì),突出管理會計(jì)的特點(diǎn)。面對競爭日益激烈的市場環(huán)境,我國應(yīng)加緊進(jìn)行戰(zhàn)略管理會計(jì)理論與應(yīng)用研究,將成本管理重心由制造成本逐步轉(zhuǎn)移到戰(zhàn)略總成本上,由成本控制轉(zhuǎn)移到成本計(jì)劃上;使業(yè)績評價緊緊圍繞企業(yè)價值最大化及員工價值最大化目標(biāo),體現(xiàn)企業(yè)的短期效益與長期效益兼顧,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的財務(wù)指標(biāo)與非財務(wù)指標(biāo)的有機(jī)結(jié)合;堅(jiān)持以人為本,充分挖掘和使用知識資本,將提供的會計(jì)信息與知識資本結(jié)合起來。

4、努力提高企業(yè)決策者和會計(jì)人員的素質(zhì)

企業(yè)經(jīng)營決策者對管理會計(jì)的重視程度,直接影響到管理會計(jì)在企業(yè)中的普遍應(yīng)用,因此有必要提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)文化素質(zhì),并把懂管理會計(jì)作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的條件之一。有了懂管理的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍還不夠,企業(yè)還要有精明強(qiáng)干的管理會計(jì)專業(yè)人員,進(jìn)而提高他們的科學(xué)文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),這樣能使管理會計(jì)在企業(yè)中得到有效的應(yīng)用和推廣。

5、大力開發(fā)管理會計(jì)軟件,使管理會計(jì)逐步向電算化方向發(fā)展

第5篇：對管理會計(jì)的理解范文

（青海中恒信會計(jì)師事務(wù)所有限公司，青海 西寧 810000）

摘　要：無形資產(chǎn)作為企業(yè)的一項(xiàng)重要資產(chǎn)，在企業(yè)的經(jīng)營活動中起著至關(guān)重要的作用，特別是近年來高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，加快了現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，使得很多國家經(jīng)濟(jì)從工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為知識經(jīng)濟(jì)，無形資產(chǎn)在市場經(jīng)濟(jì)中的作用隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來也顯得日益重要。

關(guān)鍵詞 ：會計(jì)準(zhǔn)則；無形資產(chǎn)；問題；對策

中圖分類號：F230文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1000-8772（2015）25-0148-01

一、無形資產(chǎn)的判定

對一項(xiàng)資產(chǎn)判定是否屬于無形資產(chǎn)，首先得充分理解無形資產(chǎn)的定義，掌握無形資產(chǎn)的特征。我國《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則———無形資產(chǎn)》中指出，無形資產(chǎn)是指企業(yè)擁有或者控制的沒有實(shí)物形態(tài)的可辨認(rèn)非貨幣性資產(chǎn)。從中可以看出，無形資產(chǎn)具有以下幾個特征：一是由企業(yè)擁有或控制的；二是沒有實(shí)物形態(tài)；三是非貨幣性資產(chǎn)；四是可辨認(rèn)性。

根據(jù)現(xiàn)行準(zhǔn)則和制度，納入我國現(xiàn)行會計(jì)核算體系中的無形資產(chǎn)，僅包括專利權(quán)、非專利技術(shù)、商標(biāo)權(quán)、土地使用權(quán)、著作權(quán)、特許經(jīng)營權(quán)、專有技術(shù)等六類。

二、無形資產(chǎn)管理現(xiàn)狀

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，知識成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一要素。這必然會導(dǎo)致人們對知識資本的大量投資，從而促使企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，即無形資產(chǎn)的比例日趨上升，甚至取代自然資源成為企業(yè)未來現(xiàn)金流量和市場價值的主要動力。但我國在無形資產(chǎn)管理方面存在一些弊端：

（一）無形資產(chǎn)界定范圍太窄

知識經(jīng)濟(jì)的時代，科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)增長中的貢獻(xiàn)率將越來越高，衡量企業(yè)價值的主要標(biāo)志不再是物質(zhì)資源的多少，而是無形資產(chǎn)的多少。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，無形資產(chǎn)的外延在迅速擴(kuò)大，如ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證、環(huán)境管理體系認(rèn)證、綠色食品標(biāo)志、許可證、分銷權(quán)、品牌、供銷網(wǎng)絡(luò)，人力資源等等，可謂層出不窮。

（二）無形資產(chǎn)管理無序

無形資產(chǎn)學(xué)說創(chuàng)始人蔡吉祥曾主持對500家不同類型的企業(yè)做過“無形資產(chǎn)管理”專項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分企業(yè)在無形資產(chǎn)方面還處于“三無”狀態(tài)，一無無形資產(chǎn)資源，二無無形資產(chǎn)管理人員與管理機(jī)構(gòu)，三無無形資產(chǎn)管理制度。加之大量賬外無形資產(chǎn)的存在，以至造成許多企業(yè)的高新技術(shù)無專利保護(hù)、商標(biāo)到期不知道續(xù)注而被別人注冊、專利不交納年費(fèi)而失效，辛辛苦苦花費(fèi)巨資開發(fā)的技術(shù)，最后變成了別人發(fā)財?shù)馁Y本。

（三）忽視人力資源對無形資產(chǎn)的貢獻(xiàn)

知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，就是人力資源的經(jīng)濟(jì)，人力資源是無形資產(chǎn)的源泉，無形資產(chǎn)的數(shù)量和質(zhì)量反映著人力資源的素質(zhì)。一些企業(yè)的科技人員創(chuàng)造了無形資產(chǎn)，使企業(yè)的資本不斷壯大，但資本卻使無形資產(chǎn)的創(chuàng)造者成了“無產(chǎn)者”，知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造者，卻沒有產(chǎn)權(quán)。

（四）無形資產(chǎn)評估不規(guī)范

評估的目的是使無形資產(chǎn)保值增值、規(guī)范無形資產(chǎn)管理，但在評估時存在兩種不良現(xiàn)象：一是只對實(shí)物資產(chǎn)評估，無形資產(chǎn)被忽略不計(jì)，如哈爾濱市12家國企改制時，沒有一家對擁有的無形資產(chǎn)進(jìn)行評估；二是無形資產(chǎn)評估被某些人利用，變成達(dá)到不良目的的工具。

三、關(guān)于無形資產(chǎn)管理的建議和對策

（一）擴(kuò)大無形資產(chǎn)確認(rèn)范圍

知識經(jīng)濟(jì)下，無形資產(chǎn)概念的內(nèi)涵是：（l）屬于資產(chǎn)范疇，卻區(qū)別于實(shí)物（實(shí)體）資產(chǎn)和貨幣性資產(chǎn)；（2）是有價值的經(jīng)濟(jì)資源；（3）可用于經(jīng)營并能為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益。那么，專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、土地使用權(quán)等都符合無形資產(chǎn)概念的內(nèi)涵，按理都應(yīng)納入無形資產(chǎn)核算的范圍。因此，有關(guān)部門應(yīng)出臺有關(guān)無形資產(chǎn)的管理規(guī)定，擴(kuò)大無形資產(chǎn)確認(rèn)的范圍。

（二）加強(qiáng)無形資產(chǎn)管理工作，克服因管理無序而造成的無形資產(chǎn)嚴(yán)重流失

鑒于因管理無序而造成無形資產(chǎn)嚴(yán)重流失的情況，建議各個企業(yè)、事業(yè)單位設(shè)置無形資產(chǎn)管理部門，配備專職的無形資產(chǎn)管理人員，設(shè)計(jì)專門的無形資產(chǎn)管理制度，管好用好無形資產(chǎn)，使其發(fā)揮最大效用。無形資產(chǎn)管理部門的主要職能包括：對企業(yè)所有無形資產(chǎn)的開發(fā)、引進(jìn)、投資進(jìn)行總的控制；就無形資產(chǎn)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的實(shí)施應(yīng)用的客觀要求，協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部其他各有關(guān)的職能部門的關(guān)系；協(xié)調(diào)與企業(yè)外部國家有關(guān)專業(yè)管理機(jī)關(guān)的關(guān)系；協(xié)調(diào)企業(yè)與其他企業(yè)的關(guān)系；維護(hù)企業(yè)無形資產(chǎn)資源安全完整；考核無形資產(chǎn)的投入產(chǎn)出狀況和經(jīng)濟(jì)效益情況。

（三）重視人力資源對無形資產(chǎn)的貢獻(xiàn)

在知識經(jīng)濟(jì)時代，無形資產(chǎn)與人力資源的關(guān)系越來越密切。各單位應(yīng)把無形資產(chǎn)與人力資源的管理放在必要的位置，通過培訓(xùn)等手段，使人事干部、企業(yè)管理人員了解無形資產(chǎn)學(xué)理論、人力資源與無形資產(chǎn)相關(guān)的經(jīng)營與管理手段、無形資產(chǎn)的指標(biāo)體系、無形資產(chǎn)相關(guān)的法律等基本知識，提高有關(guān)人員的無形資產(chǎn)管理水平。建立健全無形資產(chǎn)管理制度和有利于無形資產(chǎn)發(fā)展的機(jī)制，特別是對人力資源的投入產(chǎn)出進(jìn)行必要的考核，以肯定人力資源對企業(yè)的貢獻(xiàn)。

（四）完善無形資產(chǎn)評估模型

目前我國無形資產(chǎn)評估缺乏統(tǒng)一的規(guī)范，管理混亂，致使在現(xiàn)實(shí)工作中有的評估機(jī)構(gòu)為了迎合顧客的需要任意拼湊評估值，有的評估人員在操作中不認(rèn)真進(jìn)行市場調(diào)查，在評估方法的選用和評估參數(shù)的確定上存在主觀隨意性，這些都有損我國無形資產(chǎn)評估的客觀性、公正性。因此，必須加強(qiáng)管理，完善我國無形資產(chǎn)評估管理體系，確保無形資產(chǎn)評估客觀、公正。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：對管理會計(jì)的理解范文

1 中專學(xué)校管理會計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

1.1 教學(xué)內(nèi)容缺乏科學(xué)性和針對性

管理會計(jì)課程一個最大的特點(diǎn)就是要將理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。但是從目前中專學(xué)校管理會計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容來看，普遍存在與實(shí)際聯(lián)系不緊密，教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性差的問題，尤其是管理會計(jì)本身與財務(wù)管理、成本會計(jì)等課程有很多內(nèi)容存在交叉現(xiàn)象。學(xué)校在選擇教材時沒有將這幾門課程內(nèi)容進(jìn)行比較，導(dǎo)致管理會計(jì)課程與其他課程內(nèi)容交叉嚴(yán)重，學(xué)生對知識的理解不夠透徹和清晰，更無法有效地將管理會計(jì)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，嚴(yán)重影響了管理會計(jì)課程教學(xué)的有效性。

1.2 教學(xué)方式單一

在部分中專學(xué)校管理會計(jì)課程教學(xué)當(dāng)中，有些教師還是采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即“老師講，學(xué)生聽”，忽視了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，不符合職業(yè)學(xué)校教育改革的要求。同時落后的教學(xué)模式也使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被打消，師生之間缺乏必要的互動交流，教師的教學(xué)效果不能得到及時的反饋，學(xué)生也缺乏參與課堂教學(xué)的機(jī)會和空間，尤其是對于管理會計(jì)這門實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，單一的教學(xué)方式更不利于課程教學(xué)有效性的提升。

1.3 課程體系構(gòu)成缺乏科學(xué)性

不同于財務(wù)會計(jì)從基本理論到中級財務(wù)會計(jì)、高級財務(wù)會計(jì)完整的教育理論體系，管理會計(jì)課程體系比較淡薄。在中專院學(xué)校管理會計(jì)課程教學(xué)體系當(dāng)中，除了基本的管理會計(jì)理論知識之外，對于管理會計(jì)相關(guān)的方法、實(shí)踐內(nèi)容、管理會計(jì)實(shí)務(wù)分析等都沒有提起重視，特別是實(shí)踐類的課程內(nèi)容比較匱乏，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)后不能將管理會計(jì)相關(guān)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際崗位工作當(dāng)中，不利于學(xué)生職業(yè)技能的提升。

2 提高中專學(xué)校管理會計(jì)課程教學(xué)有效性的對策

2.1 對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合

針對目前中專學(xué)校管理會計(jì)課程內(nèi)容缺乏科學(xué)性和針對性的現(xiàn)狀，需要根據(jù)學(xué)校及學(xué)生實(shí)際對管理會計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容技能型優(yōu)化整合。

第一，管理會計(jì)教學(xué)內(nèi)容要充分結(jié)合中專學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，將枯燥乏味的理論知識進(jìn)行形象化，要調(diào)整和充實(shí)管理會計(jì)教材的內(nèi)容，將專業(yè)理論知識與實(shí)際案例進(jìn)行結(jié)合，幫助學(xué)生從案例中掌握過程和方法，從而提高課程教學(xué)的有效性以及學(xué)生的實(shí)踐能力。第二，管理會計(jì)教學(xué)內(nèi)容要與企業(yè)實(shí)際密切聯(lián)系。中專學(xué)校培養(yǎng)出的人才最終是要為社會和企業(yè)服務(wù)的，因此在進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)時要充分做好市場調(diào)研工作，了解市場對管理會計(jì)類人才的具體要求，然后再根據(jù)社會市場需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新，進(jìn)而建立起適合現(xiàn)代企業(yè)特色的管理會計(jì)理論與方法體系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合會計(jì)能力，使學(xué)生能夠在現(xiàn)有條件下解決企業(yè)中實(shí)際存在的管理會計(jì)問題，為現(xiàn)代社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。第三，針對目前中專學(xué)校管理會計(jì)與財務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)課程內(nèi)容交叉重復(fù)的問題，教師要根據(jù)本校課程設(shè)置的實(shí)際情況對管理會計(jì)教材內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，在重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)計(jì)上處理好管理會計(jì)與財務(wù)管理、成本會計(jì)的交叉關(guān)系，避免出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)或遺漏，從而提高管理會計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方式

中專學(xué)校人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)出滿足社會需求的專業(yè)技能型人才，然而目前管理會計(jì)課程單一落后的教學(xué)方式難以滿足新時期中專學(xué)校人才培養(yǎng)的要求，因此必須進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新，注重將學(xué)生被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。比如，管理會計(jì)課程教師可以采取案例教學(xué)的方式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)钠髽I(yè)經(jīng)營實(shí)例供學(xué)生分析參考，在組織學(xué)生解決案例中實(shí)際問題的同時，幫助學(xué)生強(qiáng)化對管理會計(jì)理論知識的理解，同時也有助于提高學(xué)生對知識的實(shí)踐應(yīng)用能力。尤其是在生產(chǎn)經(jīng)營預(yù)測決策、成本控制等內(nèi)容時，案例教學(xué)的效果更加明顯，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教師還要根據(jù)中專學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)利用多媒體開展管理會計(jì)課程教學(xué)。這是因?yàn)槎嗝襟w能夠?qū)⒈緛砜菰锓ξ?、難以理解的管理會計(jì)課程內(nèi)容變得具體化、形象化，多媒體集聲音、圖片、動畫等于一體的表現(xiàn)形式也能夠吸引學(xué)生的注意力，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深對管理會計(jì)課程內(nèi)容的理解，從而提高教學(xué)的有效性。

2.3 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

管理會計(jì)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)的過程中需要教師在注重理論教學(xué)的同時也要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)。為了提高管理會計(jì)課程教學(xué)的有效性，中專學(xué)校可以加強(qiáng)校企合作，通過與企業(yè)加強(qiáng)合作了解企業(yè)對管理會計(jì)類學(xué)生能力的要求，并將企業(yè)變成實(shí)踐教學(xué)的基地，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會和場地，同時也為企業(yè)培養(yǎng)滿足實(shí)際崗位需求的管理會計(jì)類人才。另外，中專學(xué)校在進(jìn)行課程設(shè)置時要適當(dāng)增加實(shí)踐類的課程，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容參加會計(jì)類實(shí)踐活動，從而提高職業(yè)技能。

第7篇：對管理會計(jì)的理解范文

【關(guān)鍵詞】合作辦學(xué)；管理會計(jì)；雙語教學(xué)

近年來，隨著教育的國際化，國內(nèi)很多高職院校與國外院校建立了合作辦學(xué)項(xiàng)目。浙江水利水電?？茖W(xué)校2007年與新西蘭尼爾遜-馬爾伯理工學(xué)院（以下簡稱NMIT）合作辦學(xué)，開辦了市場營銷和計(jì)算機(jī)信息管理兩個中新合作專業(yè)，課程采用中新合作教學(xué)模式，每個專業(yè)共有8門專業(yè)課程由NMIT選派專業(yè)教師來我校授課，另有8門專業(yè)課程由NMIT指定，由我校具有雙語教學(xué)水平的專業(yè)教師進(jìn)行授課，授課采用雙語教學(xué)模式，授課教師經(jīng)浙江水利水電專科學(xué)校選派后到NMIT學(xué)習(xí)英語及專業(yè)教學(xué)方法和模式，經(jīng)培訓(xùn)合格后再承擔(dān)合作項(xiàng)目雙語課程的授課任務(wù)。管理會計(jì)作為市場營銷（中新合作班）一門專業(yè)主干課程，主要采用雙語教學(xué)模式。以下就管理會計(jì)這門課程在雙語教學(xué)過程中存在問題及解決措施提出自己的一點(diǎn)看法。

1.管理會計(jì)雙語教學(xué)過程中存在的問題

管理會計(jì)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，在學(xué)習(xí)的過程中涉及到會計(jì)、管理、生產(chǎn)等學(xué)科的內(nèi)容，同時要求數(shù)學(xué)思維較強(qiáng)，所以理解起來比較困難，再加之雙語授課，學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)管理會計(jì)存在以下一些問題。

1.1 專業(yè)術(shù)語難以掌握

管理會計(jì)涉及到的專有名詞非常多，很多名詞很多非?；逎瑔螐淖置胬斫庥行┥踔?xí)霈F(xiàn)很大的誤差，比如作業(yè)（activity）與學(xué)生平時印象中的“作業(yè)”是完全不同的兩回事，管理會計(jì)里作業(yè)（activity）指的是生產(chǎn)作業(yè)，而不是課后作業(yè)（assignment），另外還有很多比如cost driver （成本動因）、relevant information （相關(guān)信息）、irrelevant information（非相關(guān)信息）、 flexible budget （彈性預(yù)算） 等等，理解起來就更加困難。

1.2 專業(yè)內(nèi)容不易理解

管理會計(jì)知識體系很龐雜，所用分析方法獨(dú)特，主要是為企業(yè)管理者作決策服務(wù)的。雖然沒有太高深的數(shù)理知識，但學(xué)生反映要想理解得很透徹也非常困難，尤其是在雙語授課的時候理解起來就更加的困難。比如，講完工產(chǎn)品成本計(jì)算單（Schedule of Cost of Goods Manufactured）的時候，怎么由制造成本的構(gòu)成到在產(chǎn)品與完工產(chǎn)品之間的關(guān)聯(lián)再到完工產(chǎn)品與產(chǎn)品銷售成本的關(guān)系等復(fù)雜問題的深入分析會使學(xué)生顧此失彼，經(jīng)常會混淆起來，學(xué)生往往是耗費(fèi)很長時間也不得要領(lǐng)。

1.3 對企業(yè)流程缺乏感性認(rèn)識

管理會計(jì)是一門與企業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系的學(xué)科，涉及到企業(yè)內(nèi)部的很多生產(chǎn)流程、生產(chǎn)方式等有關(guān)知識。由于學(xué)生缺乏對企業(yè)內(nèi)部的了解，對產(chǎn)品生產(chǎn)過程基本是一無所知，從而導(dǎo)致管理會計(jì)授課的困難，比較典型的例子就是在講授成本計(jì)算的方法時，job costing（分批成本計(jì)算法）和 processing costing（分步成本計(jì)算法）時，學(xué)生理解起來特別的困難。

1.4 學(xué)生對英文原版教材接受度低

授課所用的教材是人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)性資料，其選擇應(yīng)以是否“有助于達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)”為基本規(guī)范和根本標(biāo)準(zhǔn)。我校管理會計(jì)曾經(jīng)選用的教材有Charles T.Horngren 的《Management Accounting》和Brewer/Garrison/Noreen的《Introduction to Managerial Accounting》。這種外文版的教材動輒上千頁，大部分內(nèi)容都結(jié)合案例或者討論的形式，對早已熟悉了國內(nèi)教材模式的學(xué)生來說無法很快抓住重點(diǎn)，另外，我校屬于高職高專學(xué)校，很多學(xué)生英語四級都未考過，因此，受英語水平和專業(yè)知識的限制，讀起來也比較費(fèi)力，造成大部分學(xué)生不愿意看英文原版教材。

2.提高管理會計(jì)雙語教學(xué)效果的對策分析

2.1 整理專有名詞，方便學(xué)生閱讀

由于是專業(yè)課程，必然會牽涉到很多專業(yè)術(shù)語，而專業(yè)術(shù)語對于學(xué)生對本課程的知識的理解和掌握起著較為重要的作用，而學(xué)生看到的教材是英文版，一些專業(yè)術(shù)語難以理解，這時就需要知道他們相對應(yīng)的中文意思，以便理解。為此，可以將各個章節(jié)的專有名詞集中整理，用淺顯的英文進(jìn)行注解，力求做到讓學(xué)生能夠理解透徹，一邊更好地理解英文版教材的內(nèi)容。同時，建立強(qiáng)制性的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)制度，以便于學(xué)生能夠上課跟上教師的授課進(jìn)度。

2.2 提前印發(fā)講義概要

在目前的專業(yè)教學(xué)中，由于選用教材及授課老師使用的主要是外文，這就會造成一些學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，不去預(yù)習(xí)課本知識，上課時又聽不懂，造成惡性循環(huán)，最終失去學(xué)習(xí)信心。針對這點(diǎn)，我們認(rèn)為如果提前把下節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)以綱要形式印成講義發(fā)給學(xué)生。這樣，學(xué)生不僅很清楚地知道下一章節(jié)需掌握的內(nèi)容，而且上課時能隨時掌握老師的進(jìn)度。其次，在聽課的過程中，學(xué)生會積極地對各知識要點(diǎn)做筆記。他們能夠通過講義清楚地知道哪些知識點(diǎn)已經(jīng)掌握，哪些未完全明白。這樣有助于他們在課堂內(nèi)外的小組活動中提出他們的疑惑。再次，講義對學(xué)生的課后復(fù)習(xí)起一個穿針引線的作用。同時，學(xué)生邊聽課邊做筆記也提高了學(xué)生的注意力以及速記能力。

2.3 結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，引入教學(xué)內(nèi)容

由于管理會計(jì)是從生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生的一門科學(xué)，為了使學(xué)生能更好地理解，可以安排相應(yīng)的生產(chǎn)實(shí)踐課。這樣在遇到像 job costing （分批成本計(jì)算法） 與process costing （分布成本計(jì)算法） 這種與實(shí)踐結(jié)合比較緊密的知識點(diǎn)時，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生到工廠現(xiàn)場教學(xué)，這樣有助于深刻地領(lǐng)會知識。

2.4 引導(dǎo)學(xué)生接受原版外文教材

使用原版的英文教材可以使學(xué)生領(lǐng)略到管理會計(jì)原汁原味的東西，包括西方對課程體系和相關(guān)知識的認(rèn)知程序。這樣學(xué)生才能無論從形式還是實(shí)質(zhì)上都能學(xué)到西方的知識內(nèi)容，能夠與世界主流的知識和思想接軌，并為將來畢業(yè)后到外企工作奠定良好的基礎(chǔ)。所以，在雙語教學(xué)中，教師要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識原版教材的語言特點(diǎn)和規(guī)律，讓學(xué)生認(rèn)可并欣賞原版教材特有的語言的流暢和地道，使學(xué)生認(rèn)識到雙語授課不但能夠使學(xué)生學(xué)到理論知識，同時對提高英文水平也大有裨益。

3.結(jié)論

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中專業(yè)課程實(shí)行雙語教學(xué)是一個全新的實(shí)踐，只有根據(jù)中方學(xué)生的特點(diǎn)不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，才能使學(xué)生在雙語環(huán)境下既能夠?qū)W好知識又能提高英語水平，為今后學(xué)生能夠成為真正的國際型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊福家.我對高等教育發(fā)展中若干現(xiàn)象的迷惑[N].中國青年報,2004-11-17.

[2]戚艷霞,王鑫.我國管理會計(jì)雙語教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)[J].會計(jì)之友,2008(16).

[3]蔣軼.《管理會計(jì)》雙語教學(xué)方法初探[J].浙江樹人大學(xué)學(xué)報,2006,6(2).

[4]張振山,房紅.基于中外合作辦學(xué)模式的管理會計(jì)全英文教學(xué)思考[J].當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究),2010(06).

[5]戚艷霞.構(gòu)建應(yīng)用型導(dǎo)向的管理會計(jì)雙語教學(xué)體系[J].2012(08).

作者簡介：胡其昌（1974—），男，江西臨川人，副教授，浙江大學(xué)在讀博士研究生，主要研究方向：財務(wù)會計(jì)理論與實(shí)踐、審計(jì)實(shí)務(wù)。

【摘　要】近年來，隨著教育的國際化，很多高職高專院校都與國外院校建立了合作辦學(xué)的新機(jī)制。對于這些高職高專院校來說，合作班專業(yè)課程采用雙語教學(xué)是一個全新的嘗試，沒有現(xiàn)成模式可供參考。本文探討了浙江水利水電專科學(xué)校市場營銷（中新合作）管理會計(jì)雙語教學(xué)中存在的教學(xué)內(nèi)容難以理解、學(xué)生對教材的接受度低等問題，并提出了相應(yīng)的解決措施。

【關(guān)鍵詞】合作辦學(xué)；管理會計(jì)；雙語教學(xué)

近年來，隨著教育的國際化，國內(nèi)很多高職院校與國外院校建立了合作辦學(xué)項(xiàng)目。浙江水利水電?？茖W(xué)校2007年與新西蘭尼爾遜-馬爾伯理工學(xué)院（以下簡稱NMIT）合作辦學(xué)，開辦了市場營銷和計(jì)算機(jī)信息管理兩個中新合作專業(yè)，課程采用中新合作教學(xué)模式，每個專業(yè)共有8門專業(yè)課程由NMIT選派專業(yè)教師來我校授課，另有8門專業(yè)課程由NMIT指定，由我校具有雙語教學(xué)水平的專業(yè)教師進(jìn)行授課，授課采用雙語教學(xué)模式，授課教師經(jīng)浙江水利水電專科學(xué)校選派后到NMIT學(xué)習(xí)英語及專業(yè)教學(xué)方法和模式，經(jīng)培訓(xùn)合格后再承擔(dān)合作項(xiàng)目雙語課程的授課任務(wù)。管理會計(jì)作為市場營銷（中新合作班）一門專業(yè)主干課程，主要采用雙語教學(xué)模式。以下就管理會計(jì)這門課程在雙語教學(xué)過程中存在問題及解決措施提出自己的一點(diǎn)看法。

1.管理會計(jì)雙語教學(xué)過程中存在的問題

管理會計(jì)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，在學(xué)習(xí)的過程中涉及到會計(jì)、管理、生產(chǎn)等學(xué)科的內(nèi)容，同時要求數(shù)學(xué)思維較強(qiáng)，所以理解起來比較困難，再加之雙語授課，學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)管理會計(jì)存在以下一些問題。

1.1 專業(yè)術(shù)語難以掌握

管理會計(jì)涉及到的專有名詞非常多，很多名詞很多非?；逎?，單從字面理解有些甚至?xí)霈F(xiàn)很大的誤差，比如作業(yè)（activity）與學(xué)生平時印象中的“作業(yè)”是完全不同的兩回事，管理會計(jì)里作業(yè)（activity）指的是生產(chǎn)作業(yè)，而不是課后作業(yè)（assignment），另外還有很多比如cost driver （成本動因）、relevant information （相關(guān)信息）、irrelevant information（非相關(guān)信息）、 flexible budget （彈性預(yù)算） 等等，理解起來就更加困難。

1.2 專業(yè)內(nèi)容不易理解

管理會計(jì)知識體系很龐雜，所用分析方法獨(dú)特，主要是為企業(yè)管理者作決策服務(wù)的。雖然沒有太高深的數(shù)理知識，但學(xué)生反映要想理解得很透徹也非常困難，尤其是在雙語授課的時候理解起來就更加的困難。比如，講完工產(chǎn)品成本計(jì)算單（Schedule of Cost of Goods Manufactured）的時候，怎么由制造成本的構(gòu)成到在產(chǎn)品與完工產(chǎn)品之間的關(guān)聯(lián)再到完工產(chǎn)品與產(chǎn)品銷售成本的關(guān)系等復(fù)雜問題的深入分析會使學(xué)生顧此失彼，經(jīng)常會混淆起來，學(xué)生往往是耗費(fèi)很長時間也不得要領(lǐng)。

1.3 對企業(yè)流程缺乏感性認(rèn)識

管理會計(jì)是一門與企業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系的學(xué)科，涉及到企業(yè)內(nèi)部的很多生產(chǎn)流程、生產(chǎn)方式等有關(guān)知識。由于學(xué)生缺乏對企業(yè)內(nèi)部的了解，對產(chǎn)品生產(chǎn)過程基本是一無所知，從而導(dǎo)致管理會計(jì)授課的困難，比較典型的例子就是在講授成本計(jì)算的方法時，job costing（分批成本計(jì)算法）和 processing costing（分步成本計(jì)算法）時，學(xué)生理解起來特別的困難。

1.4 學(xué)生對英文原版教材接受度低

授課所用的教材是人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)性資料，其選擇應(yīng)以是否“有助于達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)”為基本規(guī)范和根本標(biāo)準(zhǔn)。我校管理會計(jì)曾經(jīng)選用的教材有Charles T.Horngren 的《Management Accounting》和Brewer/Garrison/Noreen的《Introduction to Managerial Accounting》。這種外文版的教材動輒上千頁，大部分內(nèi)容都結(jié)合案例或者討論的形式，對早已熟悉了國內(nèi)教材模式的學(xué)生來說無法很快抓住重點(diǎn)，另外，我校屬于高職高專學(xué)校，很多學(xué)生英語四級都未考過，因此，受英語水平和專業(yè)知識的限制，讀起來也比較費(fèi)力，造成大部分學(xué)生不愿意看英文原版教材。

2.提高管理會計(jì)雙語教學(xué)效果的對策分析

2.1 整理專有名詞，方便學(xué)生閱讀

由于是專業(yè)課程，必然會牽涉到很多專業(yè)術(shù)語，而專業(yè)術(shù)語對于學(xué)生對本課程的知識的理解和掌握起著較為重要的作用，而學(xué)生看到的教材是英文版，一些專業(yè)術(shù)語難以理解，這時就需要知道他們相對應(yīng)的中文意思，以便理解。為此，可以將各個章節(jié)的專有名詞集中整理，用淺顯的英文進(jìn)行注解，力求做到讓學(xué)生能夠理解透徹，一邊更好地理解英文版教材的內(nèi)容。同時，建立強(qiáng)制性的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)制度，以便于學(xué)生能夠上課跟上教師的授課進(jìn)度。

2.2 提前印發(fā)講義概要

在目前的專業(yè)教學(xué)中，由于選用教材及授課老師使用的主要是外文，這就會造成一些學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，不去預(yù)習(xí)課本知識，上課時又聽不懂，造成惡性循環(huán)，最終失去學(xué)習(xí)信心。針對這點(diǎn)，我們認(rèn)為如果提前把下節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)以綱要形式印成講義發(fā)給學(xué)生。這樣，學(xué)生不僅很清楚地知道下一章節(jié)需掌握的內(nèi)容，而且上課時能隨時掌握老師的進(jìn)度。其次，在聽課的過程中，學(xué)生會積極地對各知識要點(diǎn)做筆記。他們能夠通過講義清楚地知道哪些知識點(diǎn)已經(jīng)掌握，哪些未完全明白。這樣有助于他們在課堂內(nèi)外的小組活動中提出他們的疑惑。再次，講義對學(xué)生的課后復(fù)習(xí)起一個穿針引線的作用。同時，學(xué)生邊聽課邊做筆記也提高了學(xué)生的注意力以及速記能力。

2.3 結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，引入教學(xué)內(nèi)容

由于管理會計(jì)是從生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生的一門科學(xué)，為了使學(xué)生能更好地理解，可以安排相應(yīng)的生產(chǎn)實(shí)踐課。這樣在遇到像 job costing （分批成本計(jì)算法） 與process costing （分布成本計(jì)算法） 這種與實(shí)踐結(jié)合比較緊密的知識點(diǎn)時，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生到工廠現(xiàn)場教學(xué)，這樣有助于深刻地領(lǐng)會知識。

2.4 引導(dǎo)學(xué)生接受原版外文教材

使用原版的英文教材可以使學(xué)生領(lǐng)略到管理會計(jì)原汁原味的東西，包括西方對課程體系和相關(guān)知識的認(rèn)知程序。這樣學(xué)生才能無論從形式還是實(shí)質(zhì)上都能學(xué)到西方的知識內(nèi)容，能夠與世界主流的知識和思想接軌，并為將來畢業(yè)后到外企工作奠定良好的基礎(chǔ)。所以，在雙語教學(xué)中，教師要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識原版教材的語言特點(diǎn)和規(guī)律，讓學(xué)生認(rèn)可并欣賞原版教材特有的語言的流暢和地道，使學(xué)生認(rèn)識到雙語授課不但能夠使學(xué)生學(xué)到理論知識，同時對提高英文水平也大有裨益。

3.結(jié)論

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中專業(yè)課程實(shí)行雙語教學(xué)是一個全新的實(shí)踐，只有根據(jù)中方學(xué)生的特點(diǎn)不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，才能使學(xué)生在雙語環(huán)境下既能夠?qū)W好知識又能提高英語水平，為今后學(xué)生能夠成為真正的國際型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：對管理會計(jì)的理解范文

（1）為醫(yī)院決策提供全面的管理信息。

財務(wù)會計(jì)的主要工作是向醫(yī)院相關(guān)部門提供醫(yī)院財務(wù)狀況的報表，因此它的主要工作是對醫(yī)院日常經(jīng)營活動進(jìn)行匯總。而管理會計(jì)則要求綜合醫(yī)院各個方面的信息，為醫(yī)院管理層提供必要的決策信息，使管理層可以據(jù)此進(jìn)行正確的決策，從而促進(jìn)醫(yī)院健康持續(xù)發(fā)展。

（2）提高資源的分配效率。

管理會計(jì)能夠促進(jìn)醫(yī)院在完成財務(wù)會計(jì)各項(xiàng)基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，對醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行核算，能夠?yàn)獒t(yī)院的效益判斷提供有效的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院各項(xiàng)經(jīng)營活動的科學(xué)規(guī)劃和嚴(yán)格控制醫(yī)院成本，從而促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的提高。

（3）提高醫(yī)院的預(yù)算管理能力，嚴(yán)格實(shí)行績效考評。

全面預(yù)算管理是現(xiàn)代企業(yè)成功秘訣之一，管理會計(jì)要求全面實(shí)施預(yù)算。同樣的，通過制定預(yù)算、執(zhí)行預(yù)算及進(jìn)行預(yù)算差異分析，管理會計(jì)不但為醫(yī)院提供了完備的控制體系，而且提供了嚴(yán)格的績效考核指標(biāo)，這為醫(yī)院進(jìn)行績效評價提供了重要的參考。

二、管理會計(jì)在醫(yī)院管理實(shí)踐中存在的問題

（1）醫(yī)院管理者缺乏對管理會計(jì)的認(rèn)知和理解。

由于長期的體制束縛，醫(yī)院管理者對管理會計(jì)的認(rèn)識不夠，始終停留在傳統(tǒng)會計(jì)的統(tǒng)計(jì)、結(jié)算、報表等功能，忽視了管理會計(jì)重要的數(shù)據(jù)分析能力和洞察力。沒有對管理會計(jì)在醫(yī)院戰(zhàn)略經(jīng)營目標(biāo)中的作用足夠重視，管理會計(jì)在醫(yī)院管理中也就不能起到應(yīng)有的作用。

（2）會計(jì)人員人員不足、素質(zhì)不高。

醫(yī)院管理會計(jì)人員不但需要熟悉財務(wù)會計(jì)知識，也要懂得管理、統(tǒng)計(jì)甚至醫(yī)學(xué)知識等，這樣才能綜合各學(xué)科特點(diǎn)，做好管理會計(jì)工作。但就現(xiàn)有的醫(yī)院情況來看，很多會計(jì)人員并非財務(wù)專業(yè)出身，更有甚者，有些醫(yī)院財務(wù)人員配置不足，就連起碼的財務(wù)核算工作也沒能做好，更別談管理會計(jì)工作了。

（3）管理會計(jì)在醫(yī)院管理過程中運(yùn)用水平不高。

由于長期忽略管理會計(jì)在醫(yī)院管理中的運(yùn)用，造成現(xiàn)有管理會計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)薄弱，管理手段單一，應(yīng)用范圍狹窄，這也造成現(xiàn)階段管理會計(jì)在醫(yī)院管理中應(yīng)用運(yùn)用水平不高。

（4）信息孤島現(xiàn)象困擾管理會計(jì)發(fā)展。

隨著信息化進(jìn)程的不斷加快，通過信息技術(shù)能夠有效提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，優(yōu)化醫(yī)院管理流程，簡化相關(guān)工作人員的工作量。信息軟件的應(yīng)用在不斷方便醫(yī)院管理的同時，醫(yī)院綜合管理信息系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、醫(yī)院辦公自動化系統(tǒng)等各自為政，形成一個又一個信息孤島，這種情況使得相關(guān)數(shù)據(jù)采集工作變得十分困難，嚴(yán)重束縛了醫(yī)院管理會計(jì)的發(fā)展。

三、強(qiáng)化管理會計(jì)在現(xiàn)代醫(yī)院管理中應(yīng)用的措施

（1）改變觀念，加強(qiáng)對管理會計(jì)的認(rèn)識。

醫(yī)院管理層應(yīng)充分認(rèn)識到管理會計(jì)本身就是醫(yī)院價值鏈的一環(huán)。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，醫(yī)院許多管理人員對管理會計(jì)的認(rèn)識存在偏差，因此需要相關(guān)人員加深對管理會計(jì)理論知識和職能的理解。通過定期開展相關(guān)管理會計(jì)講座，增加管理層對管理會計(jì)的認(rèn)識，提高醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的思想意識，并由領(lǐng)導(dǎo)帶動醫(yī)院內(nèi)部員工，進(jìn)而充分發(fā)揮管理會計(jì)的作用。

（2）加強(qiáng)會計(jì)人員招聘與培訓(xùn)工作。

醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)新會計(jì)專業(yè)人員招聘工作，充實(shí)會計(jì)隊(duì)伍；同時，對于在職會計(jì)人員，應(yīng)通過培訓(xùn)加強(qiáng)其管理會計(jì)的理論水平和實(shí)踐能力。在管理會計(jì)的培訓(xùn)中，醫(yī)院應(yīng)根據(jù)自身具體情況，扎實(shí)會計(jì)核算基礎(chǔ)，進(jìn)行梯隊(duì)建設(shè)，而不是盲目追求高端人才，從而形成良好的人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)會計(jì)人員整體素質(zhì)的提升，為管理會計(jì)建設(shè)提供人才基礎(chǔ)。

（3）發(fā)揮管理會計(jì)在醫(yī)院績效分配上的作用。

績效管理是醫(yī)院管理的難題，而管理會計(jì)提供的手段與信息正是醫(yī)院績效管理所必須的。醫(yī)院可以通過將管理會計(jì)與績效分配結(jié)合起來，采用平衡記分卡等手段，對醫(yī)院部門績效進(jìn)行綜合評價考核，從而擴(kuò)展管理會計(jì)使用基礎(chǔ)，提高管理會計(jì)數(shù)據(jù)使用效率。

（4）加強(qiáng)信息管理的頂層設(shè)計(jì)。

第9篇：對管理會計(jì)的理解范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)；管理會計(jì)；應(yīng)用研究

管理會計(jì)作為會計(jì)工作方法中的重要分支，已經(jīng)在我國企業(yè)的發(fā)展中逐步被應(yīng)用。由于我國的管理會計(jì)發(fā)展較為緩慢，企業(yè)在管理會計(jì)的應(yīng)用方面一直都不夠充分，從而影響管理會計(jì)作用的發(fā)揮。企業(yè)沒有將現(xiàn)階段運(yùn)營和管理工作與國家發(fā)展政策充分聯(lián)系起來，對管理會計(jì)的理解不夠具體，將其作為普通的會計(jì)工作方法來使用，并沒有將管理會計(jì)與企業(yè)的管理工作聯(lián)系起來。為了保證企業(yè)在未來能夠應(yīng)對多變的發(fā)展環(huán)境以及不斷增強(qiáng)的競爭壓力，企業(yè)需要加強(qiáng)對管理會計(jì)的應(yīng)用力度，同時根據(jù)過去存在的具體問題進(jìn)行全面的完善，與企業(yè)的經(jīng)營管理以及戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃聯(lián)系起來，推動企業(yè)管理水平的整體提升并實(shí)現(xiàn)更加長遠(yuǎn)有效的發(fā)展。

一、企業(yè)管理會計(jì)工作中存在的問題

(一)管理會計(jì)理論體系不健全

國際上從上世紀(jì)二十年代就開始研究和應(yīng)用管理會計(jì)，而我國從八十年代才開始逐步引進(jìn)并開展管理會計(jì)的應(yīng)用，因此與國外的管理會計(jì)研究和發(fā)展水平存在較大的差距。由于我國管理會計(jì)的存在和發(fā)展起步較晚，所以整體管理會計(jì)理論體系也相對不足。企業(yè)在管理會計(jì)的應(yīng)用過程中對管理會計(jì)理論體系關(guān)注的較少，所以企業(yè)所建立的管理會計(jì)工作體系也沒有根據(jù)最新的管理會計(jì)理論知識來進(jìn)行。企業(yè)缺乏對管理會計(jì)理論知識的全面更新能力，所以只能簡單地參照我國的相關(guān)理論體系并借鑒國外的管理會計(jì)應(yīng)用案例進(jìn)行。由于相關(guān)理論體系與企業(yè)的實(shí)際管理工作存在較大的差別，管理會計(jì)通常無法有效地提升企業(yè)的運(yùn)營和管理水平，這也是導(dǎo)致管理會計(jì)在企業(yè)中不受重視的原因之一。

(二)管理會計(jì)實(shí)際作用較小

雖然管理會計(jì)是提升企業(yè)管理能力的一種會計(jì)方法，但是在企業(yè)實(shí)際的運(yùn)營工作中對管理會計(jì)的了解不夠深入，同時也無法有效地使用管理會計(jì)的結(jié)果，所以導(dǎo)致管理會計(jì)在企業(yè)運(yùn)營中的實(shí)際作用較小。企業(yè)現(xiàn)在主要還是依靠傳統(tǒng)的財務(wù)會計(jì)完成相關(guān)管理工作，但是由于財務(wù)會計(jì)更多的是側(cè)重企業(yè)的財務(wù)工作而對企業(yè)管理方面的工作作用較小，所以企業(yè)容易將財務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)不加區(qū)別地使用。部分企業(yè)雖然知道如何實(shí)施管理會計(jì)工作，但是沒有合理的措施將相關(guān)結(jié)果加以分析和應(yīng)用，所以企業(yè)的管理會計(jì)沒有通過工作結(jié)果進(jìn)行管理工作的優(yōu)化，無法及時地發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理工作中存在的問題。管理會計(jì)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展聯(lián)系不夠緊密，企業(yè)只是簡單地進(jìn)行相關(guān)工作但是沒有根據(jù)自身的發(fā)展方向有目的地開展管理會計(jì)工作。

(三)高質(zhì)量管理會計(jì)人力資源匱乏

管理會計(jì)的從業(yè)人員相對于財務(wù)會計(jì)來說較少，所以企業(yè)內(nèi)部的高質(zhì)量管理會計(jì)人才整體呈現(xiàn)出不足的問題。由于我國整體的管理會計(jì)教育培訓(xùn)發(fā)展不足，所以國內(nèi)高質(zhì)量的管理會計(jì)人才人數(shù)不多。而企業(yè)內(nèi)的會計(jì)人員一般更新速度較慢，同時呈現(xiàn)出知識年齡較大的局面，企業(yè)內(nèi)掌握最新管理會計(jì)知識的會計(jì)人才較少也導(dǎo)致企業(yè)管理會計(jì)工作體系完善的速度較慢。管理會計(jì)除了需要完備的理論知識以外還需要具體的管理能力，會計(jì)人員只有在充分了解企業(yè)的管理工作并且累積了足夠的管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上才能夠準(zhǔn)確地執(zhí)行管理會計(jì)工作，但是企業(yè)在對管理會計(jì)人才培養(yǎng)方面還存在不足，沒有采取合理的措施來增加管理會計(jì)的人數(shù)來加強(qiáng)相應(yīng)的會計(jì)工作和管理工作的能力。

(四)管理會計(jì)的技術(shù)性不強(qiáng)

管理會計(jì)處于不斷發(fā)展的過程中，企業(yè)在具體的應(yīng)用過程中也需要注意不斷提高管理會計(jì)的科學(xué)性和技術(shù)性，但是在實(shí)際的應(yīng)用中管理會計(jì)存在技術(shù)性不強(qiáng)的問題。管理會計(jì)由于在企業(yè)中的應(yīng)用不如財務(wù)會計(jì)廣泛，所以管理會計(jì)所處的發(fā)展環(huán)境也相對不佳，現(xiàn)在雖然在計(jì)算機(jī)的幫助下加快了會計(jì)核算的速度，但是對于信息量巨大的工作任務(wù)則會表現(xiàn)出工作能力不足的問題。現(xiàn)在管理會計(jì)的信息化軟硬件設(shè)施較為缺乏，沒有根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展來進(jìn)行管理會計(jì)的技術(shù)革新，所以現(xiàn)在該工作還主要停留在依靠人工完成的階段，信息傳遞的過程也受到人為因素的影響而容易出現(xiàn)誤差甚至是錯誤，同時管理會計(jì)的工作效率也因?yàn)樾畔⒒潭炔桓叨艿接绊?，無法有效地幫助企業(yè)解決管理工作中的具體問題。

二、企業(yè)加強(qiáng)管理會計(jì)建設(shè)的措施

(一)加強(qiáng)管理會計(jì)理論體系研究

管理會計(jì)的理論體系是企業(yè)建立相關(guān)工作體系并真正應(yīng)用在企業(yè)管理和發(fā)展工作的基礎(chǔ)，企業(yè)需要注重對理論體系的研究和完善工作。由于我國的管理會計(jì)發(fā)展水平與國外相比有較大的差距，企業(yè)需要廣泛地研究國外的管理會計(jì)發(fā)展歷史和具體的理論體系，在企業(yè)研究的基礎(chǔ)上尋求管理會計(jì)方面的研究專家?guī)椭⒔Y(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況來進(jìn)行企業(yè)管理會計(jì)工作體系的構(gòu)建工作。企業(yè)在進(jìn)行管理會計(jì)研究的過程中需要充分參考國外和其他企業(yè)的管理會計(jì)應(yīng)用案例，但是不能盲目地照搬其中的工作模式，需要根據(jù)企業(yè)管理工作各個環(huán)節(jié)的相應(yīng)特點(diǎn)來進(jìn)行完善和調(diào)整，確保管理會計(jì)能夠準(zhǔn)確有效地在企業(yè)中發(fā)揮作用。我國的管理會計(jì)正處在發(fā)展不成熟的階段，企業(yè)在應(yīng)用管理會計(jì)的過程中需要注重工作信息和相關(guān)問題的收集工作，為我國整體的管理會計(jì)發(fā)展提供幫助并總結(jié)出適合我國企業(yè)使用的管理會計(jì)工作模式。

(二)強(qiáng)化管理會計(jì)的實(shí)際應(yīng)用效果

企業(yè)開展管理會計(jì)是為了提高企業(yè)的管理水平和發(fā)展能力，因此在實(shí)際的應(yīng)用過程中需要有明確的工作方向才能保證管理會計(jì)能夠有效地實(shí)施。每個企業(yè)都會面臨著發(fā)展的問題，所以管理會計(jì)需要在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，在開展管理會計(jì)之前需要對企業(yè)的運(yùn)營和管理狀態(tài)進(jìn)行全面的研究分析工作并設(shè)定相應(yīng)的管理會計(jì)預(yù)期目標(biāo)。管理會計(jì)在應(yīng)用過程中需要圍繞預(yù)期目標(biāo)展開，企業(yè)還需要注重對管理會計(jì)結(jié)果的應(yīng)用。管理會計(jì)的一個重要工作環(huán)節(jié)是利用工作結(jié)果對企業(yè)的管理工作進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，所以管理會計(jì)需要與其他管理工作充分聯(lián)系起來，利用內(nèi)部控制、預(yù)算管理以及監(jiān)督審查等工作來對完善企業(yè)運(yùn)營中存在的問題。在管理會計(jì)的應(yīng)用過程中企業(yè)需要定時地對該工作的效果進(jìn)行評判，根據(jù)企業(yè)后續(xù)的發(fā)展目標(biāo)以及發(fā)展環(huán)境的變化來優(yōu)化管理會計(jì)，使其能夠長久地推動企業(yè)的管理能力提升。

(三)促進(jìn)高質(zhì)量管理會計(jì)人才培養(yǎng)工作

企業(yè)是否擁有足夠數(shù)量的優(yōu)秀管理會計(jì)人才決定了管理會計(jì)在企業(yè)中的應(yīng)用效果，企業(yè)需要通過促進(jìn)人才培養(yǎng)工作來實(shí)現(xiàn)管理會計(jì)的更合理應(yīng)用。企業(yè)需要積極調(diào)整管理會計(jì)人員的年齡結(jié)構(gòu)，更多地招納具備最新管理會計(jì)知識與能力的會計(jì)人員并通過企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)豐富的管理會計(jì)人員的引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)工作結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并保證企業(yè)的管理會計(jì)工作體系會隨著人員的更新得到更合理的發(fā)展。企業(yè)除了需要逐漸增加管理會計(jì)的工作人員數(shù)量以外，還需要意識到管理會計(jì)未來會取代傳統(tǒng)的財務(wù)會計(jì)并積極地引導(dǎo)財務(wù)會計(jì)人員轉(zhuǎn)型為管理會計(jì)人才，這需要企業(yè)定期為會計(jì)人員組織系統(tǒng)的管理會計(jì)培養(yǎng)工作。由于管理會計(jì)對于具體的管理能力和經(jīng)驗(yàn)要求較高，企業(yè)需要更多地為會計(jì)人員提高實(shí)踐的機(jī)會并在實(shí)踐中鞏固相關(guān)理論體系并能夠根據(jù)企業(yè)相應(yīng)的管理工作更有效地進(jìn)行管理會計(jì)工作。

(四)提高管理會計(jì)的科學(xué)性與技術(shù)性

管理會計(jì)不是作為一項(xiàng)獨(dú)立的工作而存在的，因此企業(yè)需要充分利用其他管理工作來提高管理會計(jì)工作的科學(xué)性和技術(shù)性。企業(yè)需要為管理會計(jì)的應(yīng)用創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，在財務(wù)會計(jì)工作設(shè)施的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息化升級，將信息化管理會計(jì)的相應(yīng)設(shè)施更加全面地應(yīng)用在工作中。信息化管理會計(jì)需要更注重工作信息的流通，利用信息化系統(tǒng)來全面地收集相關(guān)信息數(shù)據(jù)并形成對應(yīng)的信息監(jiān)督機(jī)制，對信息的安全控制以及后續(xù)的信息管理都有積極作用。管理會計(jì)人員需要在信息化的工作模式下進(jìn)行信息的核查工作，并結(jié)合企業(yè)的運(yùn)營工作來綜合分析企業(yè)的工作狀態(tài)，企業(yè)可以在相應(yīng)的管理工作幫助下進(jìn)行管理優(yōu)化方案的快速制定以及指令的快速下達(dá)，提高管理會計(jì)的準(zhǔn)確性與效率并減少人為參與而造成的工作誤差，同時對企業(yè)應(yīng)對發(fā)展風(fēng)險也有積極的作用。

三、企業(yè)應(yīng)用管理會計(jì)實(shí)例

(一)與高校合作來推動企業(yè)管理會計(jì)體系發(fā)展

2016年北京市一家企業(yè)在進(jìn)行管理會計(jì)的應(yīng)用工作中出現(xiàn)了因?yàn)槠髽I(yè)自身研究水平不高而導(dǎo)致的應(yīng)用效果不佳的問題，企業(yè)積極地尋求某高等院校的幫助，通過與該院校簽訂合作協(xié)議來進(jìn)行企業(yè)管理會計(jì)體系的完善工作，該院校通過師生在企業(yè)內(nèi)實(shí)習(xí)的方式來獲取管理會計(jì)的應(yīng)用樣本并培養(yǎng)管理會計(jì)人才。該企業(yè)與高校建立了良好的合作關(guān)系并推動了企業(yè)管理會計(jì)的發(fā)展，高校也為企業(yè)提供了更多的管理會計(jì)人員，更有效地開展管理會計(jì)的研究工作，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與高校的雙贏發(fā)展。

(二)企業(yè)建立信息化管理會計(jì)工作模式

由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，2017年重慶市南岸區(qū)某企業(yè)根據(jù)自身的管理會計(jì)工作現(xiàn)狀進(jìn)行了信息化升級，企業(yè)搭建了專門的管理會計(jì)工作系統(tǒng)并在系統(tǒng)中設(shè)定了具體的管理工作處理軟件。企業(yè)積極實(shí)行管理會計(jì)人員的培養(yǎng)工作，鞏固了會計(jì)人員的理論知識并提高了信息化管理會計(jì)系統(tǒng)的操作能力。在該系統(tǒng)的幫助下企業(yè)的管理會計(jì)得到了明顯的提升，管理會計(jì)也得到了企業(yè)的高度重視。

四、結(jié)束語

管理會計(jì)是一種重要的會計(jì)工作方法并且不斷被應(yīng)用在企業(yè)中，對于完善企業(yè)的運(yùn)營和管理有積極的作用，企業(yè)在應(yīng)用管理會計(jì)的過程中存在對管理會計(jì)理解和實(shí)施不規(guī)范的問題，這些不足以影響企業(yè)在復(fù)雜多變的環(huán)境下正常發(fā)展。企業(yè)需要根據(jù)自身情況來加強(qiáng)對管理會計(jì)的應(yīng)用，使管理會計(jì)能夠幫助企業(yè)持續(xù)有效地提升自身的經(jīng)營和管理工作質(zhì)量并實(shí)現(xiàn)更加長遠(yuǎn)的發(fā)展.

參考文獻(xiàn)：

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