人的一生應(yīng)該這樣度過精選(九篇)
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第1篇：人的一生應(yīng)該這樣度過范文
讀《感悟生命》后我徹底懂了生命是什么，人生的最深意義是什么，人活著的價(jià)值又是什么。這本書是“影響人一生的文章”系列叢書之一，精選80多篇關(guān)于生命力量的文章，以及人生感悟的時(shí)代。這些文章皆出自文化大師、成功人士等名家之手，凝結(jié)著人生的智慧、蘊(yùn)涵著真摯的生命感悟和豐富的人生哲理，對讀者拓寬人生視野、樹立積極向上的生活態(tài)度大有幫助。使我懂得了青春—我現(xiàn)在的擁有，該怎么樣更有價(jià)值。我想喚醒那些沒有懂得青春少年。
詩意的青春似花樣年華的少女，鼓動著飄逸的羅裙風(fēng)情萬種，曾經(jīng)的滄海桑田，經(jīng)過歲月的洗練都是那樣的波瀾不驚，但青春還仍然那樣美好。即使它必會消逝，但曾經(jīng)把握了也是美好的。還有上天給予的易逝的時(shí)光，與這僅有的一次生命。但就算是這樣美好的禮物有的人還拒之千里。對于這我有多么不解！
想著如今繁榮社會是先輩們世代努力地結(jié)果，是萬萬先輩想都不敢想的理想生活?？墒强粗@失敗的青春，讓人有多心痛，我心痛的不是你丟棄了青春，而是心痛青春拋棄了你；不是心痛你玩弄了年華，而是心痛年華捉弄了你；不是心痛你放棄了未來，而是心痛未來淘汰了你！誰曾想，萬人追求不來的珍貴青春，在你手里卻那么貧賤?；蛟S以后你會醒悟青春、生命、時(shí)間，多么美好。但那時(shí)候你只能是白發(fā)蒼蒼的面孔下、眼神里，流露著對青春的惋惜，雙手托腮，搖頭嘆息著那時(shí)候的自己是多么多么不該，不該不珍惜……是啊，未成年人都有著人人都羨慕的青春年華也許只有他自己感覺不到吧。切記，人生最大的悲劇莫過于后悔了，所有的未成年們，如果你在青春的三岔路口，正在抉擇你的人生去向時(shí)。那么就聽聽我的警戒吧：
不要拿青春當(dāng)做你叛逆的理由，因?yàn)槟鞘悄闾は蛩接拈_始。
不要讓臟話成為你抒發(fā)心中不滿的表現(xiàn)，因?yàn)槟怯锌赡艹蔀槟闳松畲蟮奈埸c(diǎn)。
不要把打架斗毆當(dāng)做你崇拜的對象，因?yàn)樗鼤涯闼偷揭粋€(gè)可怕的世界，讓你與幸福脫軌。
不要把去網(wǎng)吧當(dāng)做潮流前線，因?yàn)槟鞘清e(cuò)誤的人生觀念。
不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做你威脅父母的借口，因?yàn)橹R永遠(yuǎn)只是學(xué)給自己的。
不要把別人對你的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然，因?yàn)樗麄儾磺纺闳魏螙|西，別那么自私。
要記住約束你的人只會為你好，你應(yīng)該感謝。感謝這世間萬物，感謝這一切一切。
懷念過去，因曾經(jīng)的一陣微笑而泛起的漣漪，夾著一些悲歡隱隱約約，還有一去不回頭的昨天，浩浩湯湯地洞穿了我簡單的青春，站在這新的三岔路口迎著風(fēng)，即使看著飄渺的未來，也選擇了正確的人生，不后悔。
第2篇：人的一生應(yīng)該這樣度過范文
正如老舍對于北平的情感，我對金華，是有一種說不出的感情的，是愛，留戀，親切，有時(shí)甚至是一點(diǎn)說不清的厭惡。假若叫我對金華這個(gè)城市作出什么總體的評價(jià)，我也是難以做到的。因?yàn)殡m然我已度過人生中漫長而平淡的16年，但我卻從沒有踏出過金華這個(gè)城市幾步。然而，即使是把我的一生都耗在金華，我對金華的描述也同樣只可能是片面的，殘缺的，主觀的。因?yàn)橐粋€(gè)人的幾十年，較于一座城市的千百年滄桑變遷，實(shí)在是九牛一毛啊。
那么，既然如此，我也只能撿自己所了解的一些，用不成熟的文字，記錄下我對金華這座城市的個(gè)性的感悟和見解吧。
城，假若離了人，便是一個(gè)沒有靈魂的空殼。
金華的人，少有北方人的豪爽直率，也少了幾分正宗江南地方的水潤溫和，個(gè)性之中，帶著一些不溫不火、不急不躁的感覺，一天是可以悠閑而規(guī)律地度過的。干著自己的活計(jì)，聊一些無關(guān)緊要的閑話，想想午餐，是來一盤冬筍炒肉，或是到某條小街上吃一個(gè)永康肉餅，或是吃一碗誘人的大排面，隨性，隨意，隨遇而安。
金華的方言，各有其小地域的特色。城區(qū)的人，講話時(shí)喜歡帶一些抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，在我聽來，有時(shí)候會有些矯情，但不足為過。稍微偏一些的鄉(xiāng)村，這樣的調(diào)子被磨合，甚至趨于平淡。大概是離自然越近，人就會變得更樸實(shí)、自然，也更接近自己的本真的。
城，假若離了水，就如被抽干了鮮活溫暖的血液的軀殼。
初中時(shí)聽勞技老師說，金華的水，在全國也是名列前茅的。而我們這些“90后”，卻傻乎乎地霸著這樣得天獨(dú)厚的自然資源不用，去買一些攙了色素防腐劑等等的碳酸飲料。喝礦泉水之類也是沒有必要的。只要打開自家的水龍頭，燒一壺開水，其中的礦物和營養(yǎng)便是礦泉水也無法比擬的。當(dāng)時(shí)的我心里一震，頓時(shí)對眼前水杯里的“自來水”刮目相看。也突然領(lǐng)悟，金華人所謂的“知足、不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀”等等令外鄉(xiāng)人艷羨又疑惑的個(gè)性，怕也是自然過分寵愛下的習(xí)慣罷了。
城，假若離了建筑，就顯示出沒有骨架的虛弱感。
而金華眾多“突出”的建筑中，我最欣賞的還是古子城的布置。仿古的建筑中，現(xiàn)代人營著自己的活計(jì)。生活，經(jīng)營，卻都沒有破壞其中的韻味。古玩、古跡遍布其中，給人一種古今交錯(cuò)的美妙感覺。一個(gè)人，能在這樣的“市井”之中度過自己的一生，也無恨無憾了吧。
我眼中的金華，便是這樣的一座城市，沒有條條框框限制下的井然有序，也不全如人們印象中的閑散安逸。但它并不負(fù)于“宜居城市”這樣的稱號。小街小巷中會有汽車的穿梭與市井的喧囂，郊外也有清閑的空氣與浪漫的情調(diào)。人們幸福地跟從著心的向往，自在地生活。作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度并不靠前的城市，一個(gè)并不受多少關(guān)注，但有其獨(dú)特歷史地位的城市，金華的個(gè)性，依我看來是知足常樂的小幸福，也是吸納萬物的懷。
金華，大概是一位清秀俊朗的男子，不失活力，令人親切。不必為生計(jì)而憂慮，也沒有鴻鵠遠(yuǎn)志，只愿棲居于這一方土地，去續(xù)寫自己一生的傳奇。
臺下有話
第3篇：人的一生應(yīng)該這樣度過范文
我深深地被主人公那超人的堅(jiān)強(qiáng)毅力和不向命運(yùn)低頭的精神所打動。海倫·凱勒一生88個(gè)春秋，卻有87年是在無光、無聲、無語中度過。就是這樣的一個(gè)人，克服了常人不能想象的困難，考取了哈佛大學(xué)雷德吉利夫?qū)W院，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦卓絕的奮斗，取得了令人矚目的成就。馬克·吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒。”
三天光明，對于常人來說只是一生中的短暫一瞬。對于雙目失明的海倫·凱勒來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在燈紅酒綠的舞廳中度過，或是漫無目的地游玩著，他們追求的是紙醉金迷的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會，長在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差事，整天東游西逛，無心向?qū)W。對于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會是高科技發(fā)展的社會，是人才濟(jì)濟(jì)的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？
海倫·凱勒說過：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于是無補(bǔ)。因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆牛角尖。”是啊，為什么有許多人不能像海倫·凱勒這樣樂觀對待，只是自暴自棄呢？！
第4篇：人的一生應(yīng)該這樣度過范文
人就這么一生，我們應(yīng)快樂地度過這輩子。只要我們不喪失對生活的信心，對理想的追求，只要你虔誠地去努力，樂觀地去對待，事業(yè)上有好的機(jī)遇，就快速反應(yīng)，抓住機(jī)遇，果斷決策，應(yīng)有超人的智慧去完成自己的人生理想，因?yàn)槿松虝?，時(shí)光如劍，讓我們?nèi)松拿總€(gè)季節(jié)都光輝燦爛。
人就這么一生，我們不能白來這一遭。所以讓我們從快樂開始！做你想做的，愛你想愛的。做錯(cuò)了，不必后悔，不要埋怨，世上沒有完美的人。跌倒了，爬起來重新來過。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，相信下次會走得更穩(wěn)。
人就這么一生，人就到這世上匆匆忙忙地來一次，我們每個(gè)人的確應(yīng)該有個(gè)奮斗的目標(biāo)。如果該奮斗的我們?nèi)^斗了，該拼搏的我們?nèi)テ床?，但還不能如愿以償。我們是否可以換個(gè)角度想一想：人生在世，有多少夢想是我們一時(shí)無法實(shí)現(xiàn)的，有多少目標(biāo)是我們難以達(dá)到的。我們在仰視這些我們無法實(shí)現(xiàn)的夢想，眺望這些我們無法達(dá)到的目標(biāo)之時(shí)，是否應(yīng)該以一顆平常心去看待我們的失利?！柏M能盡如人意，但求無愧我心?！睂τ谝患?，只要我們盡力去做了，我們就應(yīng)該覺得很充實(shí)，很滿足，而無論其結(jié)果如何。
人就這么一生，要活得輕松灑脫。要想活得輕松，活得灑脫，你就該“記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。”唯有這樣，你才會活出一個(gè)富有個(gè)性的全新的自我！
人就這么一生，不要去過份地苛求，不要有太多的奢望。若我們苦苦追求卻還是一無所獲，我們不妨這樣想：既然上帝不偏愛于我，不讓我鶴立雞群，不讓我出類拔萃，我又何必硬要去強(qiáng)求呢？別人聲名顯赫，而自己卻平平庸庸。我們不妨這樣安慰自己：該是你的，躲也躲不過；不是你的，求也求不來。我又何必要費(fèi)盡心思絞盡腦汁地去占有那些原本不屬于我的東西呢？金錢、權(quán)力、名譽(yù)都不是最重要的，最重要的還是應(yīng)該善待自己，就算擁有了全世界，隨著死去也會煙消云散。若我們要是這樣想，我們就不會再為自己平添那些無謂的煩惱了。
人就這么一生，開心很重要。開心也是一天，不開心也是一天，干嗎硬要逼著自己不開心呢？是啊，人就這么一輩子，做錯(cuò)事不可以重來的一輩子，碎了的心難再愈合的一輩子，過了今天就不會再有另一個(gè)今天的一輩子，一分一秒都不會再回頭的一輩子，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎а矍?，為什么還要拼命地自怨自哀，痛苦追悔呢？
第5篇：人的一生應(yīng)該這樣度過范文
意志鑄造傳奇
——《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的啟示
上帝并不偏愛任何人。只要活在這世界上，我們都得經(jīng)歷一些苦難，正如我們也經(jīng)歷過許多快樂一樣。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書給了我極大的震撼！它的作者奧斯特洛夫斯基說過：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活面前不頹廢?！边@同時(shí)也是這本書書名的由來。主人公保爾·柯察金正正體現(xiàn)了這鋼鐵一般的高大形象！是什么鑄造了他？是他人生中那數(shù)不清的困難、磨練！是他從不放棄、堅(jiān)忍不拔的意志力！ 有許多人，他們知道忍耐刻苦的方法，能夠從挫折中走出來，能夠不為外界事物所引誘，始終堅(jiān)定自己心中的理想，這樣的人，也就是被稱為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。保爾是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，是一個(gè)于平凡見偉大的英雄。在他的履歷中，沒有能令人熱血沸騰的驚天業(yè)績；在面對病魔的沉重打擊中，他也曾經(jīng)起過自殺的念頭……然而，在堅(jiān)強(qiáng)的意志力下，他一次又一次地邁過了難關(guān)，邁向成功！同時(shí)，保爾更是一名剛毅的革命戰(zhàn)士。在槍林彈雨、炮聲轟轟中，他英勇無畏；在敵軍的嚴(yán)刑拷打面前，他更是寧死不屈。他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的英勇戰(zhàn)士，是我們心中永不垂朽的鋼雄！ 面對挫折與磨練，就如同面臨千軍萬馬，而我們就是馳騁沙場的將軍：過去了，前方就是勝利；過不去，就是全軍覆沒、一無所有。然而，每每在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是意志！在生活中也是如此，在遇到困難時(shí)，我們一定要懷著堅(jiān)定的信念，只要信念不變，人生的軌跡就永遠(yuǎn)不會脫離軌道！如果蒼鷹畏懼挫折，哪里來的搏擊長空？如果高山畏懼挫折，哪里來的傲視天地！面對困難，之于強(qiáng)者它是自我提升的階梯，之于弱者就只能是無盡的深淵！人之所以輕視意志薄弱的人，就是因?yàn)橐庵颈∪醯娜藢?shí)是在自欺欺人！別再對自己說蝴蝶飛不過滄海：沒有磨練，鳳凰怎能槃涅新生？沒有痛楚，毛毛蟲怎能蛻變成蝶？所以說，磨練是我們?nèi)松械谋匾P(guān)卡，而堅(jiān)強(qiáng)的意志力就是我們邁向成功的踏腳石！“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的；當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@段話是保爾對自己革命生涯的自白，也是我人生的座右銘：人的一生，就應(yīng)當(dāng)像保爾·柯察金一般度過，懷著堅(jiān)定的信念，昂起不屈的頭顱，挺著不屈的脊梁，向前方邁進(jìn)！
第6篇：人的一生應(yīng)該這樣度過范文
——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
今天，我捧著剛剛讀完的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，閉目深思，回味無窮，頗受保爾•柯察金那鋼鐵般的意志所感動。
這本書主要講的是：保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了。 保爾也是個(gè)不幸的人，一生十分坎坷。保爾他雖然雙目失明，全身癱瘓，但他在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫書，對自己毫不顧惜，他的意志堅(jiān)強(qiáng)，為了信念、為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，把他自己的整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。
“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為解放全人類而奮斗’?！边@是保爾的“生命格言”已經(jīng)在人們中間廣泛流傳，耳熟能詳。細(xì)細(xì)品來，還真對，人的生命只有一次，要熱愛生命，珍惜時(shí)間。而且，在人生的旅程中，不可能是一帆風(fēng)順，時(shí)時(shí)都有鮮花和掌聲，也會有驚濤駭浪、急流險(xiǎn)灘，要學(xué)會克服這些困難，做一個(gè)樂觀向上、性格開朗的人，像保爾一樣，不怕困難，勇往直前，經(jīng)歷一番別樣的人生！
第7篇：人的一生應(yīng)該這樣度過范文
我覺的一個(gè)完美的人生應(yīng)該是這樣的：帶著親人的期盼而來，帶著他人的敬仰而去。
數(shù)學(xué)“0”的出現(xiàn)是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)飛躍?？墒俏矣X得“0”不只是零，它有著更深的含義?！?”就像一個(gè)全新的生命，顯得那么純潔，但它又是空虛的，要用一輩子去填滿。有人說一個(gè)人如果能擁有億萬資產(chǎn)，那么他的人生就是完整的。而我并不這樣認(rèn)為，人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)。也惟有奉獻(xiàn)才能使原本空洞的“0”成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。
如果有人要問我什么是最快樂的，那么我會最快最堅(jiān)定的回答你，那是奉獻(xiàn)。我想會有人反駁到奉獻(xiàn)等于付出，付出了還會是快樂的嗎？如果是這樣，我一定會問：地震了，人民子弟兵用自己的雙手營救出被埋在廢墟里的人們，當(dāng)他們看到自己從死神的手中搶回一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命時(shí)，他們奉獻(xiàn)了，難道他們不快樂嗎？老師嘔心瀝血得教我們知識，他們奉獻(xiàn)了，可是當(dāng)老師看到一份份打滿“√ ”的試卷時(shí)，難道他們不快樂嗎？不！他們都很快樂，因?yàn)榉瞰I(xiàn)本身就是一種快樂。
保爾說過：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨也不會因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；在臨終的時(shí)候，他就能夠說："我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。
我覺的一個(gè)完美的人生應(yīng)該是這樣的：帶著親人的期盼而來，帶著他人的敬仰而去。
數(shù)學(xué)“0”的出現(xiàn)是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)飛躍?？墒俏矣X得“0”不只是零，它有著更深的含義?！?”就像一個(gè)全新的生命，顯得那么純潔，但它又是空虛的，要用一輩子去填滿。有人說一個(gè)人如果能擁有億萬資產(chǎn)，那么他的人生就是完整的。而我并不這樣認(rèn)為，人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)。也惟有奉獻(xiàn)才能使原本空洞的“0”成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。
如果有人要問我什么是最快樂的，那么我會最快最堅(jiān)定的回答你，那是奉獻(xiàn)。我想會有人反駁到奉獻(xiàn)等于付出，付出了還會是快樂的嗎？如果是這樣，我一定會問：地震了，人民子弟兵用自己的雙手營救出被埋在廢墟里的人們，當(dāng)他們看到自己從死神的手中搶回一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命時(shí)，他們奉獻(xiàn)了，難道他們不快樂嗎？老師嘔心瀝血得教我們知識，他們奉獻(xiàn)了，可是當(dāng)老師看到一份份打滿“√ ”的試卷時(shí)，難道他們不快樂嗎？不！他們都很快樂，因?yàn)榉瞰I(xiàn)本身就是一種快樂。
保爾說過：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨也不會因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ辉谂R終的時(shí)候，他就能夠說："我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。
我覺的一個(gè)完美的人生應(yīng)該是這樣的：帶著親人的期盼而來，帶著他人的敬仰而去。
數(shù)學(xué)“0”的出現(xiàn)是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)飛躍?？墒俏矣X得“0”不只是零，它有著更深的含義?！?”就像一個(gè)全新的生命，顯得那么純潔，但它又是空虛的，要用一輩子去填滿。有人說一個(gè)人如果能擁有億萬資產(chǎn)，那么他的人生就是完整的。而我并不這樣認(rèn)為，人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)。也惟有奉獻(xiàn)才能使原本空洞的“0”成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。
如果有人要問我什么是最快樂的，那么我會最快最堅(jiān)定的回答你，那是奉獻(xiàn)。我想會有人反駁到奉獻(xiàn)等于付出，付出了還會是快樂的嗎？如果是這樣，我一定會問：地震了，人民子弟兵用自己的雙手營救出被埋在廢墟里的人們，當(dāng)他們看到自己從死神的手中搶回一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命時(shí)，他們奉獻(xiàn)了，難道他們不快樂嗎？老師嘔心瀝血得教我們知識，他們奉獻(xiàn)了，可是當(dāng)老師看到一份份打滿“√ ”的試卷時(shí)，難道他們不快樂嗎？不！他們都很快樂，因?yàn)榉瞰I(xiàn)本身就是一種快樂。
在我心目中，快樂其實(shí)很簡單，快樂就來源于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)是不論大小的。
快樂是生活中最美妙的一首歌，而奉獻(xiàn)是它的主旋律，正因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)才快樂。一個(gè)人如果奉獻(xiàn)多少，也索取多少，那么他的人生就等于零。一個(gè)人如果只一味的索取，而沒有奉獻(xiàn)，那么他的人生等于負(fù)數(shù)。我堅(jiān)信有這樣一個(gè)永恒不變的公式：快樂=奉獻(xiàn)。讓我牢記這個(gè)公式，以此去解人生的方程。
快樂是生活中最美妙的一首歌，而奉獻(xiàn)是它的主旋律，正因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn)才快樂。一個(gè)人如果奉獻(xiàn)多少，也索取多少，那么他的人生就等于零。一個(gè)人如果只一味的索取，而沒有奉獻(xiàn)，那么他的人生等于負(fù)數(shù)。我堅(jiān)信有這樣一個(gè)永恒不變的公式：快樂=奉獻(xiàn)。讓我牢記這個(gè)公式，以此去解人生的方程。
第8篇：人的一生應(yīng)該這樣度過范文
水的珍貴·造成極旱
因?yàn)樗斐闪诉@么多個(gè)地區(qū)無淚；因?yàn)樗斐闪硕嗌偃耸攀溃灰驗(yàn)樗?，造成了多少的孩子們在痛苦的童年中度過……它是誰？它是人人都尊重的一滴水。
一滴水，可造成嚴(yán)重的后果；一滴水，是萬人所追求的生活；一滴水，是能讓一個(gè)人生存多幾天……僅僅是一滴水，它能幫助多少個(gè)城市得到的環(huán)境。
相信，每個(gè)學(xué)校都在舉行著獻(xiàn)愛心的捐款。你為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出了一份力量了嗎？你為在痛苦中的童年度過的孩子解囊了嗎？你為那些老年人做出了尊老的職責(zé)嗎？我堅(jiān)信你們都獻(xiàn)出了自己的一份力量。如果每人捐獻(xiàn)一元錢，那么全國人民加起來的錢數(shù)是十三億元。如果每人捐獻(xiàn)兩元呢？如果每人捐獻(xiàn)五元呢？……雖然在我們班里，我捐獻(xiàn)的錢最多，也是我捐的最多的一次了，但是我感覺我自己獻(xiàn)出的愛心還不足夠。我相信每個(gè)人都有同情心，樂于幫助別人的人。有人問過我，我為什么這次捐這么多？我的回答異常簡單“每個(gè)人都要有愛心，獻(xiàn)出自己的一份力量，即使不多，那也是所謂的"一方有難，八方支援"的理由不是嗎？”是?。‰y道你們就不應(yīng)該這樣做么？如果這場災(zāi)難降臨到你的城市，你的地區(qū)呢？你又是如何想象這一場無言的極旱！試問你們：人的一生，不該為人類解囊相助嗎？
我以上說的都不對嗎？這一水的珍貴，造成了多少人在痛苦中度過，在痛苦中逝世……為什么逝世的人卻不能安然長逝，這是多么悲哀的事情??！我希望，水能夠幫助這么這么多個(gè)地區(qū)的人解決困難。請不要猶豫了，獻(xiàn)出你的愛心，把你的心意捐獻(xiàn)給受旱災(zāi)的人們?nèi)罕姲桑?/p>
第9篇：人的一生應(yīng)該這樣度過范文
讀了《假如給我三天光明》，仿佛讓我獲得了人生的真諦。所以小編今天給大家分享有關(guān)于《假如給我三天光明》的讀書心得體會，打擊快點(diǎn)看看吧。
假如給我三天光明讀書心得一“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫說的一句話。是啊!她——海倫·凱勒，一個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一位幽閉在聾、啞、盲世界里的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
海倫曾說過這樣的一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說我從沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無補(bǔ)，因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖?！笨?，像海倫一樣身體極度不自由的的人，還能這樣樂觀的面對生活，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，而我們這些健全人，又有什么理由去講命運(yùn)是多么苦呢?
有很多人，遇到一點(diǎn)困難，要么就停滯不前，要么就轉(zhuǎn)身退回，甚至還會一蹶不振，了此一生。當(dāng)我們遇到困難與挫折時(shí)，當(dāng)我們覺得眼前的困難難以克服時(shí)，想退卻時(shí)，就想想海倫·凱勒吧，相對她而言，我們的那點(diǎn)挫折算什么呢?我們的所謂不幸又能算什么呢?遇到困難與挫折時(shí)，海倫·凱勒會傳給我們一種力量，這種力量就叫——不屈不撓。
假如給我三天光明讀書心得二我曾讀一首熱愛生命的詩歌：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程……我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。海倫·凱勒就是這樣一個(gè)珍惜生命的人。
海倫·凱勒是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，是一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。也許，她只是身體上的弱者，但她的精神絕對是一個(gè)強(qiáng)者，她憑著自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，這個(gè)偉大的成就絕對是一個(gè)奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心、頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)和熱愛珍惜生命的信念。
有一次，在放學(xué)回家的路上，我看到有一輛載著滿滿的東西的貨車，把一輛電瓶車壓住了。周圍圍觀了許多人，他們議論紛紛。聽他們說，那輛貨車下面還有一個(gè)青年。不一會兒，救護(hù)車到了，警察叔叔也把那個(gè)青年救了出來。救護(hù)人員看見那位青年流了許多血，趕緊把他放在擔(dān)架上，抬上了救護(hù)車。過了很久，醫(yī)生給那位青年蓋上了白布，無奈地?fù)u了搖頭，說：“他流血過多，沒能及時(shí)地被抬出來，已經(jīng)休克而死，我也無能為力呀!”周圍的人有的嘆氣，有的低頭無言，有的說太可惜了。我心想：一朵即將綻放的花朵，一個(gè)美麗的笑容，就被這樣一起車禍給毀滅了。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，熱愛并且珍惜生命。
而作為健全人的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫那種奮斗精神，學(xué)會如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨，學(xué)會如何戰(zhàn)勝自我，還要學(xué)會珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
假如給我三天光明讀書心得三在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。莎莉走進(jìn)了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。
知識的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對國家有用的人。
海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
我們還有很長的日子，如果渾渾噩噩地度過，將會一事無成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
