對大學生消費的建議精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的對大學生消費的建議主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：對大學生消費的建議范文

關(guān)鍵詞 網(wǎng)購 大學生消費 消費結(jié)構(gòu) 消費習慣 消費現(xiàn)狀

依據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心，于2015年的《第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計報告》中顯示：截止到2014年12月，中國網(wǎng)民的規(guī)模已經(jīng)達到6.49億，其中網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)在20～29歲的占其中各個年齡段的最大比例，已經(jīng)達到31.5%。我們所調(diào)查的當代大學生的年齡大多在這一階段。[1]

一、調(diào)查基本情況

截止到2015年3月，我們對河南省的28所高校進行了統(tǒng)計調(diào)查，從調(diào)查者的學校類型來看，涉及理工科院校、商學類院校、師范類院校及綜合類院校。涵蓋各個多個學科種類的學生，其中文科類學生占36.21%，理科類學生占37.93%，工科類學生占10.34%，醫(yī)學類學生占6.9%，農(nóng)科類學生占3.45%，藝術(shù)類學生占5.17%。

從被調(diào)查學生的年級來看，大一的學生占21.86%，大二學生占39.66%，大三學生占19.52%，大四學生占17.24，大五（大學五年制教育類）學生占1.72%，從被調(diào)查學生的戶口類型來看，來自農(nóng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生占55.17%，來自城市的學生占44.83%。從被調(diào)查學生的性別來看，女生占63.79%，男生占36.21%。

我們通過問卷調(diào)查分析的方式整理數(shù)據(jù)。在調(diào)查中，根據(jù)學生的網(wǎng)購現(xiàn)狀研究學生對網(wǎng)絡(luò)消費平臺的選擇及其原因，同時根據(jù)學生們消費結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)，分析其原因，提出結(jié)構(gòu)調(diào)整建議。

二、大學生網(wǎng)購現(xiàn)狀調(diào)查分析

（一）網(wǎng)購網(wǎng)站的選擇及其原因

在傳統(tǒng)的營銷環(huán)境下，消費者在有限度空間內(nèi)選擇有限的商品，而在電子商務(wù)環(huán)境下，由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)強大的信息處理能力，為消費者挑選商品提供了空前的選擇余地，消費者可以根據(jù)自己的需要廣泛選擇各種商品和服務(wù)。各種購物網(wǎng)站的出現(xiàn)，給大學生提供里應(yīng)有盡有的商品，這也給大學生提供了個性化的、時尚的選擇，滿足了大學生追求個性化的、時尚的選擇，滿足了大學生追求個性化消費的需求。

大學生作為網(wǎng)上消費的主力軍，對潮流、時尚具有極強的敏感度及迅速的反應(yīng)性。2014年“雙十一”，淘寶的交易額達到571億元，相比2013年增長了大約38.7%。數(shù)據(jù)顯示，從2009年開始的每年一次雙十一活動，其銷售額呈幾何級增長。以淘寶為例，分析網(wǎng)上購物受歡迎的原因：

（1）網(wǎng)絡(luò)購物平臺上的商品，品種繁多，選擇空間較大，充分迎合了當代大學生對多樣性和潮流性的追求的心理。本項調(diào)查中，男大學生中有47.62%的學生在書籍期刊方面的消費在100～500元之間。受時間和空間的限制，消費者更傾向于品種多樣、方便快捷的網(wǎng)上購書，而淘寶網(wǎng)擁有海量的書籍，甚至是實體書店所難以買到的，滿足了同學們的閱讀需求。甚至在某種程度上來說，促進了大學生的閱讀興趣。（2）網(wǎng)絡(luò)購物平臺上的商品價格整體來說比實體店價格要低。（3）在網(wǎng)絡(luò)平臺上購物可以節(jié)省時間，方便快捷。

（二）大學生網(wǎng)絡(luò)購物結(jié)構(gòu)分析

在本次調(diào)查中，筆者根據(jù)學生這一群體的特質(zhì)，把消費品分為“德”、“智”、“體”、“美”、“勞”五個方面，而具體調(diào)查結(jié)果如下圖：

根據(jù)數(shù)據(jù)，學生在智力生活方面的支出占整體網(wǎng)絡(luò)支出的31%，僅次于美麗生活方面的支出，這說明學生也是較為注重自身的內(nèi)在和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)的，但是也相應(yīng)地突顯出學生們在文體生活中消費比例偏小的問題。從同學們的消費數(shù)據(jù)來看，文體方面的消費比例只是智力消費的1/2左右，是美麗生活方面的消費的2/5左右，反映了大部分學生對身體素質(zhì)的忽視。對此，筆者建議大學生們要注重提高自身的身體素質(zhì)，為將來的學習和生活打下良好身體基礎(chǔ)。

同時，我們也可以看出，同學們在品德生活方面的支出占整體支出的2%，鑒于大學生還處于求知為主要任務(wù)的生活階段，在為他人捐贈物品方面比例小也是合理現(xiàn)象，我們并不提倡學生加大數(shù)額，但是當代大學生應(yīng)該更加注重自身的道德修養(yǎng)建設(shè)，構(gòu)建健康積極的價值觀和消費觀。

在此，我們單獨把河南省在校大學生網(wǎng)絡(luò)兼職收入列出，具體分析如下：

根據(jù)數(shù)據(jù)，我們知道48.21%的大學生沒有利用網(wǎng)絡(luò)兼職或者開網(wǎng)店獲取收入，其中有24.11%的大學生已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲得100元以下的收入，19.69%的大學生通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲得100～500元的收入，6.25%的大學生通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲得500～1000元的收入，7.14%的大學生通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲得1000～3000元的收入，0.89%的大學生取得3000元以上的收入。

這說明，已經(jīng)有較多的大學生有了一定的獨立意識，學生們出于減輕家庭負擔和滿足自身的生活需要等原因開始利用網(wǎng)絡(luò)平臺賺取一定的生活費用。并且一小部分在校大學生已經(jīng)能夠通過自身努力獲得3000元以上的收入，顯示了少部分在校大學生已經(jīng)有了可靠地自立能力和實踐能力。

三、結(jié)論和建議

從河南省大學生對網(wǎng)購網(wǎng)站的選擇中，我們分析了大學生選擇網(wǎng)絡(luò)購物的原因，也總結(jié)了吸引大學生網(wǎng)絡(luò)消費的三個通過網(wǎng)絡(luò)購物的優(yōu)點。這些優(yōu)點使得網(wǎng)購逐漸成為一種普遍的社會消費行為，并對傳統(tǒng)的營銷產(chǎn)業(yè)造成了一定程度的沖擊。

根據(jù)大學生的網(wǎng)上消費結(jié)構(gòu)分析，總結(jié)大學生在德、智、體、美、勞五個方面的支出或消費的比例，并發(fā)現(xiàn)同學們在美麗生活方面的消費比例過高，在文體生活方面的消費比例偏低，在通過網(wǎng)購賺取收入方面成果差強人意。

針對大學生網(wǎng)購消費行為的現(xiàn)狀，我們提出以下幾點建議： （1）大學生應(yīng)充分利用網(wǎng)購的優(yōu)點，更好地滿足自身的消費需求，節(jié)省購物時間。（2）大學生在網(wǎng)購時，應(yīng)適當降低服裝、化妝品等商品的消費比例，應(yīng)提升運動、健身等商品的消費比例。（3）應(yīng)引導(dǎo)大學生把電子商務(wù)作為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的有效途徑，提升自立和實踐的能力。

（作者單位為河南師范大學商學院）

[基金項目：本文系國家大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目資助。]

第2篇：對大學生消費的建議范文

[關(guān)鍵詞] 大學生 消費行為 問題 對策建議

大學生是以接受高等教育為背景所形成的一個群體。他們?yōu)榱送瓿勺陨淼纳鐣詫W為主，使自己健康成長。作為特殊的消費群體。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。因此，大學生在消費過程中，不可避免的呈現(xiàn)出一些自身的特點和問題。

一、當代大學生消費行為出現(xiàn)的主要問題

一般認為，大學生消費通常指高等院校學生在學習生活過程中，為了滿足自身需要，對物質(zhì)產(chǎn)品及精神產(chǎn)品的消耗。但在實際的消費過程中，也出現(xiàn)了一些有害于大學生身心健康、學習和發(fā)展的問題，總結(jié)起來，有以下三個方面。

1.消費行為的異化。大學生在消費過程中呈現(xiàn)出異化的特質(zhì)，而所謂“消費異化”是指在現(xiàn)代社會中消費的功能發(fā)生了變化，它越來越注重追求不必要的欲望滿足，使消費與“需要”和“使用價值”漸漸背離，消費不再是目的，它成了滿足欲望和體現(xiàn)其他意義的一種手段。大學生借助于消費向同齡人表達傳遞了其他的意義和信息，包括自己的地位、身份、個性、品位、情趣和認同。大學生不但消費產(chǎn)品本身，而且消費這些產(chǎn)品本身以外的東西。

2.消費結(jié)構(gòu)的不合理。大學生消費的主要組成部分應(yīng)以生活費用和購買學習資料、生活用品為主，在生活費用中，飲食費用又是重中之重。但在實際中卻發(fā)現(xiàn)，為了諸如人際關(guān)系開支、娛樂開支、情感投資等的需要，大學生們往往壓縮伙食費，而把過多的消費在這些方面。由于這些方面消費的增多，再加上消費的無計劃性，必然導(dǎo)致大學生消費結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不合理。

3.消費行為缺乏計劃性。作為一種理，消費應(yīng)該有預(yù)期計劃和目標。目標消費、量入為出，合理分配開支是良好消費的基本原則。但大學生的消費行為卻往往是沒有明確目的，僅憑感覺、興趣引起的沖動需求而產(chǎn)生的消費。這種隨意消費產(chǎn)生迅速，消失也容易，有時甚至只在閃念之間，具有較強的隨機性。因此，大學生往往陷入盲目沖動消費之中。

二、對大學生消費行為問題的原因探討

上述消費行為問題形成產(chǎn)生的原因是非常復(fù)雜的、多方面的，有主觀的、客觀的，有社會的、家庭的等等，主要有以下幾個方面。

1.社會不良消費觀念、消費現(xiàn)象對大學生消費行為的影響。校園不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)受社會上不良消費風氣的熏染。消費不僅是一種經(jīng)濟行為，更折射出消費者一定的文化素質(zhì)和道德水準。市場經(jīng)濟帶來的負面效應(yīng)誘使許多人“一切向錢看”，貪圖物質(zhì)享受，鄙棄高格調(diào)的精神追求，消費觀念多元化，消費層次高檔化，追求超額消費和超前消費，卻不顧自己的經(jīng)濟承受能力，所有這些不能不對大學生的消費行為起了負面作用。

2.社會化過程對大學生消費行為的影響。大學生社會化包括社會教化和主體內(nèi)化兩個基本方面。內(nèi)化是指大學生經(jīng)過一定階段的社會學習和接受社會教化，將社會目標、社會價值、社會行為規(guī)范和行為方式等轉(zhuǎn)化為自己穩(wěn)定的價值和行為反應(yīng)能力。由于大學生缺乏較高的學習能力和很強的適應(yīng)能力，并且合作能力較差，主觀與客觀需要的不協(xié)調(diào)性等，造成內(nèi)化能力較低。由于大學生未能深刻認識到自身在消費社會化過程中的實質(zhì)，在追求文化和精神消費上養(yǎng)成了不良的消費習慣。

三、引導(dǎo)大學生養(yǎng)成科學的消費行為的對策與建議

面對在大學生消費行為中存在的主要問題，我們提出以下幾個方面來引導(dǎo)大學生健康的消費行為：

1.引導(dǎo)大學生樹立科學的消費觀?？茖W的消費不但表現(xiàn)為敢花錢，而且表現(xiàn)為會花錢。大學生們不缺少消費的沖動，但往往缺少消費的理性，因而常常發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳、鋪張浪費的不良現(xiàn)象，顯示出理財方面知識和能力的不足?；谶@樣的現(xiàn)實，對大學生進行理財教育勢在必行。

2.形成健康的社會消費大環(huán)境。大學生的消費觀念、心理和行為是受到多種因素綜合作用的結(jié)果，除了受到個人思想、道德、心理、愛好及消費常識的支配和制約，還會受到社會因素的影響。社會因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，對大學生的消費給予正確的引導(dǎo)，除了對大學生進行消費道德教育，還要形成一種健康的社會消費大環(huán)境。

3.充分發(fā)揮家庭的積極作用。只有家庭教育和學校管理雙管齊下，矯治大學生不良消費行為才可取得最佳效果。為此，必須充分發(fā)揮家庭的積極作用。對于沒有獨立生活經(jīng)驗的學生，家長就要采取適當?shù)姆椒▉砑s束一下，否則對孩子的成長和未來極其不利。此外，學校應(yīng)加強同學生家庭之間的聯(lián)系，學校每學期應(yīng)將各種正常收費通知家長。

四、結(jié)語

大學生的消費問題，不是一個孤立的問題，它會影響到大學生的正確價值觀、人生觀的形成，關(guān)系到大學生的健康成長與發(fā)展。如果不及時大學生消費過程中出現(xiàn)的問題，勢必影響學生的整體素質(zhì)。因此，只有在學生，家庭，學校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，大學生的消費行為才會趨于合理和理性。

參考文獻：

[1]徐 萍:消費心理學教程[M].上海:上海財經(jīng)大學出版社,2005.4

[2]方正泉 崔榮國 姚劍英:大學生消費現(xiàn)狀的理性分析[J].廣西青年干部學院學報,2002.1

[3]童 旭 李雪蓮:大學生消費思潮的問題及對策[J].哈爾濱學院學報,2003.12

[4]蔡紅英:大學生的消費特點與正確的消費觀教育[J].貴州師范大學學報(社會科學版),2006.1

[5]L.G.希夫曼著:消費者行為學(第七版)[M].華東師范大學出版社,2002.4

第3篇：對大學生消費的建議范文

關(guān)鍵詞：消費行為；消費結(jié)構(gòu)；消費建議

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

引言

隨著高校的擴招，大學生這一群體也逐漸成為了當代社會重要的一部分，當代大學生是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中一股中堅力量，因此，當代大學生的消費行為也會影響社會經(jīng)濟的發(fā)展社會風氣的形成。大學生的消費觀念與消費行為在一定程度上也反映的是自身的人生觀、價值觀和世界觀。然而當代大學生尚未踏入社會，其世界觀、人生觀、價值觀并不十分成熟正確。為了解大學生的消費行為，為當代大學生的消費行為提供科學的消費建議，引導(dǎo)大學生樹立正確的消費觀念，本文以湖南工業(yè)大學的在校大學生為主要調(diào)查對象，對當代大學生消費情況進行了調(diào)查。

一、當代大學生消費情況分析

（一）當代大學生生活費用支配

第一，大部分在校大學生的生活費用水平都處于中等水平。絕大多數(shù)的大學生每月生活費用水平都是在500元以上，生活費用在500元到2000元之間的同學有79.53%，基本能滿足在校的基本生活需求。第二，來自農(nóng)村和來自城市的大學生每月的生活費用水平都會有差異?？傮w來說來自城市的大學生的每月生活費用高于來自農(nóng)村的大學生每月生活費用，而越是來自經(jīng)濟發(fā)達的大中城市的大學生的每月生活費用水平又高于來自小城市大學生的每月生活費用水平。第三，來自經(jīng)濟發(fā)達城市的大學生的每月的生活費用水平要平均高于來自農(nóng)村的大學生。越是來自經(jīng)濟發(fā)達城市的大學生，其月平均生活費用水平越高。這種現(xiàn)象與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)每個家庭的收入水平差距有一定關(guān)系，而來自農(nóng)村與小城市大學生的每月生活費用水平分布則主要集中在一個區(qū)間。

（二）當代大學生的消費情況

第一，食物方面的支出所占比重是最高的。生活費在500元-1000元之間的大學生其食物方面支出比例95.12%為最高，而生活費在3000元以上的食物支出比例僅有65%為最低。這也體現(xiàn)了恩格爾系數(shù)的規(guī)律，總收入水平越高。食物支出的高比例有在校大學生叫外賣的現(xiàn)象比較普遍和請客吃飯的人際交往需要的兩個因素影響。在校大學生校內(nèi)校外的食物消費選擇多樣化，除三餐之外的零食水果副食品支出也占了半壁江山。①

第二，人情消費和通訊費用的不合理。在校大學生人情消費超重。在人情消費頻率中有60.04%的大學生偶爾參加聚會，次數(shù)達到每月2-3次，44.41%的大學生每次消費50―100元，人情消費也就占到了所有生活費的20%―30%，占到了生活費很大的一部分。在該方面，大學生存在過度消費的現(xiàn)象。對電子通訊產(chǎn)品過度依賴。在整個消費結(jié)構(gòu)中，49.26%的大學生每月花費50―100元用于電子通訊產(chǎn)品。隨著電子科技的不斷發(fā)展，在人們越來越離不開電子產(chǎn)品的同時，由電子產(chǎn)品衍生出來的附加費也越來越多，當電子通訊產(chǎn)品成為必需品，且花費越來越多時，可能會占據(jù)大學生更多原本應(yīng)該用于學習的時間，造成時間的浪費，也增加了大學生生活的負擔。

第三，無計劃消費導(dǎo)致生活費無結(jié)余甚至超支。大多數(shù)大學生在生活費方面能夠達到每月略有盈余，其比重占到44.91%。但也有小部分的大學生認為目前的生活費水平不能滿足自己的基本需求，月生活費在3000元以上的大學生有45%的同學認為生活費不夠花很拮據(jù)，而月生活費在500元以下的大學生認為目前生活費拮據(jù)的僅有16.67%。生活費每月在2000元以上的大學生，雖然有一

部分存在不計劃，隨意消費的現(xiàn)象但是能夠做到剩余很多。但在不計劃隨意消

費的大學生中，有21.71%的人感覺自己的生活費不夠花，感覺很拮據(jù)。對生活費的不合理規(guī)劃，使得部分大學生在日常消費中無法滿足自己的需求，沒有余額的消費習慣也難以使大學生應(yīng)付生活中個別時刻對資金的需求。因此，合理規(guī)劃生活費，養(yǎng)成適當儲蓄的消費模式對大學生來說也十分重要。

二、低消費水平同學的消費問題及引導(dǎo)措施

（一）低消費水平同學的消費問題

第一，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析可知，部分貧困生生活費水平極低，基本全部花費在飲食方面，在其他消費方面基本無消費，消費形式呈現(xiàn)單一狀態(tài)。第二，部分低等消費水平的學生也存在一些不合理的消費觀念，依然存在追求高消費、炫耀消費、享樂主義和超前消費等不合理消費的行為。②第三，調(diào)查結(jié)果顯示，當代大學生已經(jīng)初步顯露出后現(xiàn)代性消費的特征，少部分大學生明顯顯示出后現(xiàn)代性消費特征，并且這種消費趨勢還在不斷蔓延。③

（二）針對低消費水平同學消費問題提出的引導(dǎo)措施

1.針對貧困學生，學?？梢杂杏媱澋臑樗麄兲峁┣诠ぶ鷮W的崗位，完善學費綠色通道、助學貸款機制，設(shè)立獎助學金，甚至為特困學生減免學費。學校完善貧困生補助機制的同時也可以主動聯(lián)系學校貧困生，讓更多的貧困生參與到學校的補助活動中來。例如我校院學工辦的相關(guān)執(zhí)勤及資料整理、校檔案管理辦公室的檔案整理及清潔工作、領(lǐng)導(dǎo)辦公樓的清潔工作，都是招聘我校貧困生作為兼職人員完成的，這不僅給了貧困生接觸領(lǐng)導(dǎo)及老師的機會，也在一定程度上解決了貧困生的生活費問題。

2.建構(gòu)大學生可持續(xù)消費模式的理論和實踐體系具備一定的必要性和重要性。通過教育、宣傳、法律、政策等手段內(nèi)化大學生的適度、和諧的可持續(xù)消費觀念、科學的理財觀以及發(fā)展消費的理念。通過開設(shè)消費教育課程、豐富校園消費生活、開辟自立消費通道等手段引導(dǎo)大學生習得理性、合理的消費行為。

3.充分發(fā)揮大學各社團的作用，開展消費問題討論會、消費知識競賽或有獎問答、消費品鑒別和鑒賞、消費投訴等實踐活動。積極宣傳過度消費的弊端和合理消費的消費理念，增強大學生合理消費的意識和正確的理財觀念。⑤

三、高消費水平學生的消費問題及引導(dǎo)措施

（一）高消費水平同學的消費問題

大學生群體雖然由于經(jīng)濟來源的限制，在校階段的現(xiàn)實消費方式是理性的、有計劃性的，但在他們心中所期望的仍然是一種消費主義的消費方式，而一旦時機成熟，這種對高消費的訴求就將導(dǎo)致他們理性消費的顛覆。第一，通訊設(shè)施的不斷完善加強了人與人的聯(lián)系，社會交際在解決日常問題與生活時呈現(xiàn)出越來越重要的作用。第二，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，拜金、享樂主義思想也不斷感染著當代大學生，部分高消費水平的同學忽視家庭因素，花錢無度、在經(jīng)濟上毫無節(jié)制，在消費的過程中造成了很大程度上的金錢浪費。通過交叉分析表，我們發(fā)現(xiàn)高消費群體存在重生活飲食，輕學習的問題，這與他們學生的身份不符。

（二）針對中等消費水平同學消費問題提出的引導(dǎo)措施

1.學?？梢酝ㄟ^每個學院設(shè)立大學生理財互助中心。首先，該中心可以定期對大學生的消費情況進行調(diào)查，對于有過度消費的同學和生活困難的同學分別進行溝通，建立校園小銀行。希望自己克制消費的同學可以將自己認為的合理消費留下后，其余資金交由中心管理，中心將資金存于余額寶等理財工具，從而從實際上幫助想改變自己消費習慣但苦于自制力太差的同學。另一方面，該中心還可以通過提供勤工儉學的方式對于生活有困難的學生進行幫助。學院設(shè)立大學生理財互助中心的同時，也應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的監(jiān)督機構(gòu)，保障同學們的投入資金的安全。

2.學?？稍O(shè)立專門的理財教育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念。以湖南工業(yè)大學為例，學校安排了與理財和消費相關(guān)的講座，旨在提倡勤儉節(jié)約，減少浪費的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從而培養(yǎng)學生樹立正確的消費觀念，并且在一定程度上獲得了廣大師生的好評。

3.對追求時髦和趕潮流的學生，應(yīng)給予高度重視。一方面，在學校給予重視的情況下，可設(shè)立班級消費勸導(dǎo)監(jiān)督小組，根據(jù)具體詳細情況，因人而異地去幫助同學。另一方面，學校要引導(dǎo)大學生向有利于學習和提高自己身心健康的方面進行投資。例如鼓勵和支持學生會相關(guān)部門舉辦一些有利于開拓學生視眼和常識的百科知識競賽以及模擬炒股知識大賽等活動。不僅豐富了學生的課外知識，而且有利于培養(yǎng)大學生的興趣愛好，從而分散部分大學生追趕潮流和盲目消費的習慣。

四、針對大學生普遍消費問題的建議

（一）家庭應(yīng)變“無私奉獻”為“適度供給”

由于過分溺愛，有些大學生從小就養(yǎng)成了“唯我獨尊”的自私與任性，自理能力低下，過分依賴他人。因此，家長要變“無私奉獻”為“適度供給”，針對那些消費習慣不好、自控能力差的學生，家長可縮短發(fā)放生活費的期限，每個月定期向孩子打固定的生活費（特殊情況除外）。為了更好的培養(yǎng)孩子的消費理念，家長可以對孩子提出相應(yīng)的建議和要求。（1）鼓勵孩子在不耽誤學習的基礎(chǔ)上去尋找一些兼職工作，讓孩子親身體驗掙錢的不易。（2）幫助孩子培養(yǎng)正確的興趣愛好，加強體育鍛煉，參加各項有益于身心健康的活動，減少玩網(wǎng)絡(luò)游戲的行為。（3）加強對孩子身心健康的關(guān)注，減少對孩子物質(zhì)的幫助，不斷提高孩子自立自強的獨立意識等都有助于增強孩子在這個競爭日益激烈的時代的生存能力，并且樹立合理的消費觀念和理財觀念。

（二）強化大學生自身的管理和監(jiān)控

大學生的理財能力普遍較低。合理的消費習慣要經(jīng)過較長時間才能形成，大學期間良好的消費習慣能夠為將來打下良好的基礎(chǔ)，對未來的生活產(chǎn)生好的影響。通過調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)大學生消費有以下問題：首先，作為成年人，雖然大學生還沒有完全步入社會，但對于生活費完全依賴父母的大學生，應(yīng)該樹通過自己的能力獲得生活費的思想。其次，生活費安排方面，許多大學生無法做到心理預(yù)期與實際相結(jié)合，導(dǎo)致大學生學習費用支出較少，將很大一部分資金用于人際消費和電子產(chǎn)品的支出。這一現(xiàn)象也使得大學生無法將資金合理的用于學習，過多的用于人際消費和電子消費不但分擔了大學生學習時間，也給自身生活費的使用帶來了許多困擾。

對此，大學生在日常消費時可以從以下幾個方面入手：第一，錢要花在刀刃上。作為學生，應(yīng)該把錢花在必須花的地方，考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。第二，學會記賬和計劃支出。掌握自己的收支情況，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。同時，也可以在計劃消費的同時與記賬相比較，發(fā)現(xiàn)自己消費過程中的問題。第三，在不影響學習的情況下，可根據(jù)自己的具體情況積極參加各種兼職。第四，針對部分大學生明知自己存在過度消費行為，卻無法克制的行為?？赏ㄟ^學校的組織的財經(jīng)講座等培養(yǎng)自己的理財意識。參與講座后，可以對參與講座的同學進行后續(xù)跟蹤，并提出具體的可行性消費建議、把合理消費的理論與實踐結(jié)合起來。

（三）社會應(yīng)引導(dǎo)健康文明的消費方式，幫助大學生理性消費。

1.聯(lián)合社會消費權(quán)益保障機構(gòu)、學校、校內(nèi)商家建立一個與在校大學生消費權(quán)益密切相關(guān)的消費保障機構(gòu)。2.社會媒體牢記自己的社會責任，負擔起正確引導(dǎo)消費的責任。3.社會有關(guān)部門和高校要聯(lián)手下大力氣治理校園及周邊消費環(huán)境，為大學生文明、健康的消費營造良好的氛圍。

結(jié)論

大學生作為一個特殊而又普遍的社會群體，當代大學生是將來推動中國社會發(fā)展的中流砥柱，他們是民族是希望與未來，樹立大學生的合理消費觀和培養(yǎng)科學的消費意識的目的是為了形成一個有利于社會與當代大學生發(fā)展的消費模式，一個健康的消費模式是正確的消費行為與合理的消費結(jié)構(gòu)必備條件，有利于推動大學生這一消費市場的發(fā)展完善，與此同時也影響著社會未來經(jīng)濟的健康發(fā)展。我們應(yīng)該以高校、家長、大學生自身、社會有關(guān)部門四位一體的模式來發(fā)揮力量與作用，針對大學生的消費心理與消費行為，因人而異、因時而異、因地而異地提出建設(shè)性意見，引導(dǎo)他們正確處理消費與金錢之間的關(guān)系，樹立理性的消費生活觀和科學的消費方式。

參考文獻：

[1]李慧.大學生消費狀況與經(jīng)濟狀況調(diào)查[J].辦公室業(yè)務(wù)，2015（3）：20-26.

[2]辛振，楊峰.我國大學生消費現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].中國集體經(jīng)濟，2011（25）.

[3]陳瑩.當代大學生消費的后現(xiàn)代視角透析[D].福州大學，2006.

第4篇：對大學生消費的建議范文

關(guān)鍵詞：大學生 消費 教育 建議

隨著市場經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，國民整體生活水平明顯提高，消費是整個社會經(jīng)濟重要的組成部分，大學生既是特殊消費的群體，又是未來經(jīng)濟建設(shè)的主力，因此，其消費觀念及行為對自身及社會經(jīng)濟發(fā)展有至關(guān)重要的意義。廣大在校大學生受社會環(huán)境、不同觀念、家庭條件的影響，其消費內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方式都出現(xiàn)了很多新特點，同時也暴露出一些深刻的問題。為避免大學生消費觀念的偏差出現(xiàn)和不良消費行為產(chǎn)生，引導(dǎo)大學生樹立正確的消費觀，培養(yǎng)大學生良好的消費行為，對于社會和個人都是十分重要的。

一、大學生消費的新特點分析

大學生是一個特殊的消費群體，其消費現(xiàn)狀在一定程度上折射出當今大學生的生活狀態(tài)和價值取向，對個人來說這一時期形成的消費觀念，可能會影響一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀和健全人格的形成與完善密切相關(guān)。大學生不良消費行為的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在：

1.無計劃超前消費

消費的基本原則是合理分配開支，大學生的主要經(jīng)濟來源于家庭，也有一部分學生通過打工賺取生活費、學費。但是對于剛剛擁有消費自，脫離父母管理幫助的大學生而言，面對一次性獲取大量可以自由支配的錢，許多大學生不會去制定消費計劃，而是沖動消費，在生活費剛剛拿到手時便盲目使用，而期末或月末時生活費緊缺，不得不靠借錢或是再次向家長要錢來支撐之后的生活。

大學生思想超前，消費也選擇超前方式，一些適合于一定經(jīng)濟基礎(chǔ)的消費方式如：銀行貸款，分期付款，信用卡透支等新的支付方式已成為大學生消費的重要選擇。忽略自己的還款能力，只盲目消費。大學生以學習為主，即使有些大學生利用閑暇時間打工掙錢，這些錢也并不能成為大學生超前消費的經(jīng)濟支撐，所以大學生不合理無計劃的超前消費，最終還是由家庭負擔還款任務(wù)，這無疑為家庭經(jīng)濟帶來了一定壓力。有些家庭經(jīng)濟條件本身就不高的大學生，為了還款甚至可能走上犯罪道路。

2.盲目攀比造成浪費

大學生思想前衛(wèi)，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，敢于創(chuàng)新，有著獨特的時尚觀念。但是有些大學生為了追求時尚、盲目消費，甚至為了追求時尚不顧自身現(xiàn)實狀況，四處借債用于名牌服飾穿著、手機更新、電腦換代、吃請應(yīng)酬和戀愛花費上。

現(xiàn)在的大學生多數(shù)是獨生子女，在家里被父母寵溺，在外面也無法忍受一點苦累，所以為了自身享受，認為父母付出是必要的，無視奢侈浪費，只追求生活上的享受。不考慮家庭狀況，盲目與他人攀比，比衣服比鞋子，比手機比電腦，比吃比喝，就是不比學習。還有些大學生，家境不是很好，但是怕被人看不起，因此總是與人攀比消費。久而久之，追求時尚、盲目攀比必定會影響到大學生的心理、學習等各方面，最終成為阻礙大學生發(fā)展的重要障礙。

3.消費結(jié)構(gòu)不合理

大學生合理的消費應(yīng)當是以基本生活和學習消費為主，兼顧休閑、人際等其他消費。如今隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，消費的內(nèi)容多種多樣，大學生的消費也日趨多樣化。除了正常生活費用（必要的吃，喝，住，行，穿）外，還怎加了許多新的消費項目，包括通訊費用，旅游費用，戀愛費用，交際費用，娛樂（網(wǎng)吧，KTV等）費用等。大學生各種不必要的支出越來越多，逐漸超過必須生活費，尤其有些不必要的支出不僅不利于學生發(fā)展，還會阻礙學生發(fā)展，帶出不良風氣，影響校風。

二、大學生不良消費的原因探討

當代大學生出現(xiàn)上述不良消費傾向受到社會因素、家庭因素以及大學生自身特點因素的影響。掌握大學生不良消費行為的原因是找出相應(yīng)的對策的重要前提。具體來講，主要有以下原因：

1.社會不良風氣的影響。大學生作為社會的一員，處于半社會化狀態(tài)，與社會有著緊密的聯(lián)系，因此大學生消費行為受到社會風氣影響，同時大學生與社會中其他群體交往，共同生存，因此也受到其他群體的影響。

當代社會，人們的價值觀觀存在各種偏差，包括拜金主義，享樂主義等，受這些思想影響，大學生難免會有錯誤的消費觀念和不良的消費行為。受拜金主義影響，有些大學生會產(chǎn)生金錢至上的思想，認為通過金錢，通過消費水平可以把人分出高低檔次，為了表現(xiàn)自己高人一等，導(dǎo)致奢侈消費，盲目攀比的情況屢次發(fā)生。受享樂主義影響，大學生無計劃消費，只顧眼前享受不計后果，不考慮家庭承受能力。

2.家庭消費觀念的影響。家庭的消費觀念對大學生消費的影響就如燈塔般，指引著大學生消費觀念和行為。由于經(jīng)濟狀況較好，很多家長本身消費觀念就有錯誤。有些家長本身就會有攀比消費的行為，那么在大學生自己支配生活費時就會有攀比的陋習；有些家長本身就是享樂主義，生活上又奢侈浪費，那么大學生看慣了便學會了，自己消費時也不會有顧慮。如今獨生子女居多，家長嬌生慣養(yǎng)，總說再苦不能苦孩子，大多數(shù)家長本身經(jīng)歷過窮苦，不愿孩子經(jīng)歷，總想把最好的都給孩子，因此很少對孩子進行消費教育，忽略了對孩子正確價值觀的引導(dǎo)。大學生在自己管理生活費，獨立消費過程中，因為不良消費行為導(dǎo)致的財政赤字，許多家長不僅不教育糾正，還會積極幫助填補赤字。由此觀之，家庭消費教育對大學生不良消費行為有重要影響。

3.當代大學生是隨著我國大眾傳媒事業(yè)的飛速發(fā)展而成長起來的一代，大學生因身處高校，接觸傳媒的渠道比較通暢。大學生作為消費的主體，難以避免的會成為商家的目標。為了刺激大學生消費，商家針對大學生的心理特點制定宣傳廣告，通過明星效應(yīng)，利用明星號召力宣傳，或是電視電影及演出廣告植入等。大學生每天看到各種宣傳，容易沖動購買，往往很難拒絕誘惑。

三、對大學生消費教育的建議

為引導(dǎo)大學生養(yǎng)成正確的消費觀念，改變不良的消費行為，提出以下建議：

首先要改善社會整體的消費觀念，建立積極的良好的消費文化市場。國家相關(guān)部門重視對社會上不良消費場所的監(jiān)管控制，在必要的情況下采取強制措施取締不良消費場所。重視在全社會范圍內(nèi)開展節(jié)約教育，在提高全民節(jié)約意識的前提下，幫助大學生改變奢侈浪費的不良行為。通過各種宣傳教育，改變?nèi)裣M觀念，使大多數(shù)人能意識到拜金主義與享樂主義的弊端并自覺避免，為大學生樹立正確消費觀做出正確的示范。

其次，家長應(yīng)該教導(dǎo)大學生正確的理財觀念，在日常生活中，適當?shù)闹笇?dǎo)大學生獨立規(guī)劃一筆生活費用，并幫助大學生按預(yù)期規(guī)劃使用這筆生活費用，從而是大學生在獨立消費過程中有計劃的消費。家長應(yīng)該改變對孩子溺愛的習慣，不要對孩子的一切需要無條件給予，要通過語言告知大學生，要勤儉節(jié)約，不能奢侈浪費，并且要讓大學生了解生活的不易，不要盲目消費，并且經(jīng)常向大學生詢問近期消費計劃，支出情況，給出合理的建議。家長不要通過金錢刺激誘導(dǎo)大學生實現(xiàn)某些目標，更不要以金錢代替對大學生的關(guān)心，金錢不會使大學生有更好的發(fā)展，只要滿足基本生活學習的需要，其他多余的支出只會讓大學生迷失，產(chǎn)生不良消費行為。

在學校方面，學校應(yīng)加強對大學生消費心理的調(diào)查研究，通過對大學生消費心理的準確了解，科學的，有計劃，有目的，有針對性的開展各種消費教育，使傳授給大學生的消費知識能夠切實有效。學校要在準確掌握大學生消費心理的前提下，重視對大學生的消費教育。

（一）樹立正確價值觀，消費觀的教育

高校教育要重視引導(dǎo)大學生樹立正確的價值觀，消費觀。通過對大學生科學系統(tǒng)的消費教育，道德教育，使大學生避免拜金主義與享樂主義侵入思想，讓其了解艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華美德，從而促使大學生自覺抵觸不良思想，克服不良消費行為；另外，高校還應(yīng)正確引導(dǎo)大學生進行“適度”消費和“綠色”消費。

（二）理財知識教育

大學生無計劃的消費等不良消費行為產(chǎn)生，往往是由于缺乏理財知識，無法正確規(guī)劃自己的開支。有些家庭，家長本身缺乏理財能力，更無法授予大學生理財知識，一次高校要重視對大學生的理財教育，彌補大學生理財知識漏洞。通過向大學生傳授理財知識，使大學生能夠有計劃的消費，避免盲目浪費，出現(xiàn)財政赤字等問題。高?？梢砸灾v座的方式定期向大學生傳授理財知識，也可以開展相關(guān)課程，長期對大學生進行理財教育。

綜上分析，大學生的消費觀、消費行為是對大學生生活風貌的集中體現(xiàn)，大學生消費觀影響大學生的價值觀形成。因此，關(guān)于大學生不良消費行為的研究是有著重要意義的。引導(dǎo)大學生樹立正確的消費觀，培養(yǎng)正確的消費行為，對于大學生自身全面發(fā)展及社會發(fā)展都有積極作用?！?/p>

參考文獻

[1]陳冰.淺析大學生不良消費行為及對策[J].中國電力教育，2010

[2]韓慧娟.大學生不良消費行為探析[J].教育探索，2010

[3]何艷.大學生不良消費心理成因與對策探析[J].鎮(zhèn)江高專學報，2008

[4]甘再清、王靜梅. 當代大學生不良消費行為及其對策初探[J].消費導(dǎo)刊，2008

[5]楊麗艷.高校大學生不良消費的原因及對策探析[J].商業(yè)現(xiàn)代化，2008

[6]李素云.大學生不良消費現(xiàn)狀及消費道德之重構(gòu)[J].商業(yè)現(xiàn)代化，2007

第5篇：對大學生消費的建議范文

關(guān)鍵詞: 女大學生 體育消費 研究 建議

1.引言

體育消費是指人們購買或使用體育有形產(chǎn)品與無形的體育勞務(wù)用品以滿足自身體育需求的一種活動,是集健身、娛樂為一體的社會文化消費,是個人在滿足了基本的生存消費之后,追求發(fā)展和享受而進行的一種個人消費行為,是現(xiàn)代生活消費的一個重要組成部分。當前在校就讀的女大學生,是婦女群體中的一支重要力量,將來她們會日益成為體育活動、體育賽事的參與者、體育健身產(chǎn)品的重要消費者及體育產(chǎn)品家庭購買的決定者。我結(jié)合新鄉(xiāng)市在校女大學生體育消費現(xiàn)狀,對影響女大學生體育消費行為動機及其影響因素進行了分析研究,對于引導(dǎo)女大學生樹立適度、合理、科學的體育消費觀念,養(yǎng)成合理的體育消費行為,有效地增進女大學生的體質(zhì)健康水平,活躍校園文化生活,更好地促進女性體育活動體育消費行為的開展與實施,可起到重要的作用。

2.女生大學體育消費的現(xiàn)狀

通過問卷形式對新鄉(xiāng)市部分高校在校女大學生的體育消費情況進行調(diào)查,其中發(fā)放問卷1000份,回收有效問卷958份,調(diào)查結(jié)果如下。

2.1體育消費觀念的差異

大學生體育消費觀念作為啟動體育消費行為的觀念形態(tài),表現(xiàn)為受各種內(nèi)刺激所引起的體育消費欲望。體育消費觀念是通過對體育費的態(tài)度表現(xiàn)出來的。通過問卷調(diào)查得知,不同生源地的女大學生對體育消費的認識有差異,來自城市的女大學生遠遠高于農(nóng)村的女大學生。城市學生占89.3%,農(nóng)村學生占68.7%,差異明顯(見表1)。

2.2體育消費動機的差異

2.2.1不同生源女大學生體育消費動機的差異。調(diào)查表明來自城鎮(zhèn)的女大學生的體育消費動機與來自農(nóng)村的女大學生的體育消費動機具有非常顯著性差異,特別是休閑娛樂動機、明星效應(yīng)動機,這主要是由于家庭經(jīng)濟水平、體育消費環(huán)境等因素的差異造成的。女大學生的經(jīng)濟來源主要來源于家庭收入,來自城鎮(zhèn)的女大學生家庭生活水平相對較高,能夠支付起在休閑娛樂、崇拜明星過程中相對較高的體育消費費用,而且城鎮(zhèn)的體育運動場地、體育健身器材相對較豐富完善,為城鎮(zhèn)女大學生參加體育運動提供了良好的條件;但農(nóng)村女大學生家庭生活水平和農(nóng)村的條件在這些方面都相對落后,這就造成了城鎮(zhèn)女大學生的休閑娛樂動機水平、明星效應(yīng)動機水平明顯高于農(nóng)村女大學生。

2.2.2不同年級女大學生體育消費動機的差異。不同年級女大學生的體育消費動機也具有一定差異,大一、大二的女生注重體育消費的休閑娛樂、求職考試動機,而且明顯高于大三、大四的女生,具有顯著性差異,而大三、大四的女生側(cè)重于身心健康和社交動機。這主要是由于大一、大二的女生社會接觸少,閱歷淺,閑暇的時間多,沒有過多的壓力。她們大多是利用體育活動消磨閑暇時間,豐富課余生活,而且大一、大二的學生還要求上體育課,為了應(yīng)付期末的考試,她們也會積極地參加體育鍛煉,增加體育消費。而大三、大四的學生學習生活的壓力逐漸增加,特別是面臨考研和找工作,而且逐漸意識到健康身體的重要性,因此大多數(shù)高年級學生能夠非常積極地參加體育運動,并且在運動過程中比較重視體育鍛煉的效果,以此來保證良好的身體狀況,為考研和找工作提供良好的身體資本,這就造成了大三、大四學生的體育消費動機更注重身心健身和社交。

2.3體育消費類型的差異。

在研究女大學生體育消費市場時,其體育消費結(jié)構(gòu)是我們所要研究的一個重要領(lǐng)域,因為只有具備了合理的體育消費結(jié)構(gòu),女大學生體育消費市場才能得到蓬勃、健康的發(fā)展,這是女大學生體育市場完善的一個前提條件。眾多的調(diào)查研究表明,全國女大學生的實物型體育消費明顯高于勞務(wù)型體育消費。而且隨著經(jīng)濟水平的提高,勞務(wù)型體育消費的支出呈現(xiàn)出消費傾向遞增的規(guī)律。另外,調(diào)查表明,新鄉(xiāng)市女大學生在目前經(jīng)濟狀況下的體育消費選擇與經(jīng)濟狀況許可時的體育消費選擇存在著顯著差異。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),女大學生在體育消費觀念方面,城鎮(zhèn)女生體育消費人數(shù)明顯高于農(nóng)村;在體育消費動機方面,城市女生的體育消費主要在于健身和娛樂,而農(nóng)村女生的體育消費主要在于健身和考試,有一定差異;在體育消費結(jié)構(gòu)方面,大一和大二女生主要是娛樂和參加考試,大三、大四女生主要是健身和社會交往。另外,體育健身場館的不足和體育健身器材的匱乏也是影響女大學生體育消費的主要因素。

3.2建議

3.2.1培養(yǎng)女大學生科學的體育消費觀念。體育消費符合女大學生對于體育的需求,它關(guān)系到女大學生的體能和智能的發(fā)展,關(guān)系到女大學生在校學習和終身體育思想。而體育消費觀念淡,體育消費意識較差,直接影響女大學生的體育消費水平,其中低年級女生體育消費意識相對差一些。高校體育要加強女大學生對體育消費觀念和消費意識的培養(yǎng),用新穎的宣傳方式長期進行示范性宣傳,讓女大學生明確德智體美全面和諧發(fā)展的重要意義,提高女大學生的體育素養(yǎng)。同時,灌輸“健康第一”和為健康投資的理念,培養(yǎng)其良好的體育消費習慣,培養(yǎng)其終身體育的能力,以促進女大學生養(yǎng)成健康、科學的體育消費行為。

3.2.2不斷開發(fā)高校體育市場,滿足女大學生的體育消費需求。高校體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)應(yīng)注重女大學生的體育消費需求,高校體育市場的定位就應(yīng)該是以滿足這些需求為目標。目前,學校在運動項目的設(shè)置上跟不上時代社會的發(fā)展,陳舊、單調(diào)缺乏時代性和實用性,相對于其他學科較落后。各高校應(yīng)抓住時機,深化高校體育改革,充分利用體育場、館、池等現(xiàn)有設(shè)施,完善體育鍛煉的服務(wù)設(shè)施功能,充分發(fā)揮高校體育教師的人文資源,開發(fā)學生感興趣的健身活動和娛樂內(nèi)容,增強有償鍛煉項目的開發(fā),擴大高校學生體育消費的范圍,同時還要充分考慮到女大學生的經(jīng)濟承受能力,為女大學生提供物有所值的體育服務(wù),滿足不同層次學生的要求。

3.2.3根據(jù)大學的具體情況,合理安排好參加體育鍛煉、進行體育消費的時間。調(diào)查顯示,管理類、文法類專業(yè)的女學生體育消費略高于理工類學生,這是由于理工類學生余遐時間相對較少的緣故。高?？梢愿鶕?jù)大學生課程設(shè)置的相對規(guī)律性,以及大學生的學習、生活狀況,合理安排各種體育場館和體育項目的開放時間,以吸引和促進女大學生進行體育鍛煉和體育消費。

3.2.4加強體育場館建設(shè),提高服務(wù)質(zhì)量。各級學校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育場館的建設(shè),教育行政部門應(yīng)增加這方面的投入。學校也要在現(xiàn)有的條件下,以學校為主要活動場地,整合社區(qū)內(nèi)體育資源,在高效益、少投入的原則指導(dǎo)下進行擴建和改建,并適當開發(fā)有償?shù)捏w育活動場所和適合大學生消費的體育項目,以引導(dǎo)學生的消費動機,以較小的代價獲得最佳的健身效果。

3.2.5提高體育教師的綜合水平,引導(dǎo)大學生合理消費。體育教師必須不斷提高自身的綜合素質(zhì),增強對學生體育消費心理和方式的了解,改變教師和學生單純的教與學的關(guān)系,將學生放在消費者的位置上,著重考慮如何為學生提供更好的服務(wù),提高女大學生適應(yīng)體育活動興趣需求的能力,鼓勵她們自覺開展課余、個體和小群體的體育活動,并且對體育鍛煉過程進行更加合適的指導(dǎo)和幫助,以提高女大學生體育競技的興趣和水平,使她們樹立正確、健康的體育消費形式,最終使她們的身心得到全面發(fā)展。

參考文獻:

[1]陳秋麗,翟水保.大學生體育消費的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].文化建設(shè),2007:70-71.

[2]何敏學等.大學生體育消費現(xiàn)狀及影響因素[J].體育學刊,2004.3.

[3]李萍.淺析大學生體育消費的價值取向及行為特征[J].首都體育學院學報,2004.1.

第6篇：對大學生消費的建議范文

【關(guān)鍵詞】大學生；理性消費

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1006-0278（2016）01-220-01

我國在校大學生人數(shù)接近3000萬，居全球第一。以大學生為代表的年輕一代，具有獨特的消費特性，如追求時尚、彰顯個性、張揚自我等，不僅是我國最活躍的消費群體，而且在不久的將來也將成為我國最具消費潛能的核心消費群體，其消費理念、消費能力、消費方式與渠道、品牌認知與偏好受到社會各界關(guān)注。

一、大學生理性消費的重要意義

大學生理性消費對于國家經(jīng)濟發(fā)展、民族文化傳承、大學生思想教育成效的提升，以及大學生自身素質(zhì)提高有著重要意義。

第一，大學生理性消費會影響到消費的未來發(fā)展方向。大學生作為未來社會的主人，在國家振興與民族富強的道路上將發(fā)揮重要作用。他們作為社會精英，將活躍在國家經(jīng)濟建設(shè)的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著重要的作用，不但其自身擁有很強的消費能力，而且是未來社會消費的重要主體，同時，其消費特征也對未來社會的生產(chǎn)發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營以及消費市場變動等有很重要的導(dǎo)向作用。因此大學生能否理性消費，將對國家未來的經(jīng)濟健康發(fā)展產(chǎn)生影響。

第二，大學生理性消費關(guān)系到我國傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)揚。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。一個民族要富強，離不開艱苦奮斗、自強不息的精神?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。大學生作為國家的棟梁之才，決不能貪圖享受，需要不斷創(chuàng)造財富，堅持科學、理性消費，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)，為我國國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

第三，大學生理性消費也可能影響社會的消費風尚。大學生作為一個青年消費群體，他們的消費觀念、消費狀況、消費模式，不僅影響個人的生活滿意度和幸福感，也影響到自身家庭的生活水平，還會讓同齡人學習和效仿而影響消費潮流的走向。因此大學生進行消費之時需要認真思考，積極努力完善自身消費結(jié)構(gòu)，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風氣，崇尚科學理性消費觀念，引領(lǐng)健康和諧消費時尚。

二、引導(dǎo)大學生理性消費的對策建議

和其他消費者相比，大學生非理性消費明顯，通常表現(xiàn)為攀比消費、浪費消費、隨機消費、沖動消費等；強烈的消費欲望、前衛(wèi)的消費觀念與脆弱的承受能力之間的矛盾，造成大學生的非理性消費傾向。大學生在消費方式上的不理性無疑對他們的成長不利，也對家庭、社會不利。就如何引導(dǎo)大學生理性消費，我們認為可以從以下幾個方面進行著手：

（一）加強對大學生消費心理和行為研究

今后對于消費觀的社科研究應(yīng)當重視和加強對大學生消費狀況的關(guān)注，注重研究大學生的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助大學生養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。

（二）培養(yǎng)和加強大學生的財商

智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商則反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。培養(yǎng)和加強理財能力是現(xiàn)今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。

（三）高校校風建設(shè)任重道遠

大學生良好消費風氣應(yīng)該成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要組成部分。應(yīng)該把握“育人為先”的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理。學校應(yīng)該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。

三、結(jié)語

關(guān)注大學生消費，特別是培養(yǎng)和引導(dǎo)大學生形成科學、理性、文明、責任的消費觀，在當前經(jīng)濟環(huán)境下顯得尤為重要。幫助大學生樹立正確的消費觀需全社會努力，而高校在幫助大學生樹立正確消費觀和養(yǎng)成科學理財能力方面，應(yīng)該起主要作用，同時家長也應(yīng)當承擔起足夠的責任。而對于大學生來說，更應(yīng)該自立自強，勇于承擔起自身所應(yīng)肩負的社會責任與家庭責任，養(yǎng)成節(jié)約的良好生活習慣。

參考文獻：

[1]蔣琦瑋，馬燦.大學生理性消費的引導(dǎo)[J].消費經(jīng)濟，2010（2）： 38-40.

第7篇：對大學生消費的建議范文

【關(guān)鍵詞】大學生 消費方式 調(diào)查探析

物質(zhì)生產(chǎn)與消費造就了人類的當今社會，是人類日常生活的活動體現(xiàn)。21世紀以來，我國高校不斷擴大招生。截至2012年，我國普通在校大學生人數(shù)已達2308.5萬人，在校大學生人數(shù)已居世界第一位，支出均值為8435.7元。我國大學生消費市場規(guī)模巨大，對大學生消費行為的變遷進行深入地探析，對高校商家更好應(yīng)對大學生消費方式的變遷所帶來的沖擊具有指導(dǎo)性的意義。

一、當代大學生消費分析與調(diào)查

一般的從宏觀方面講起，大學生的消費結(jié)構(gòu)包括大學生在校期間的所有花費占其總消費的比重；要是從微觀方面說，大學生消費結(jié)構(gòu)指的是大學生在各類型消費中各自占總消費的比重。根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織給出的數(shù)據(jù)劃分：恩格爾系數(shù)在59%以上為生活貧困，在50%59%為溫飽，在40%50%為小康，在20%40%為富裕，20%以下為最富裕。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國大學生消費總體屬于基礎(chǔ)溫飽水平。他們平均月消費800元，在食品方面月均消費450元。前期進行的調(diào)研活動進行了周密策劃和展開。最后進行了活動的總結(jié)和數(shù)據(jù)資料的收集，我們憑借所參加國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目獲取的一手資料調(diào)查資料，我們以此得知，現(xiàn)在大學生的消費在食品消費比重占到總消費的一半還要多。但是我們還要考慮到一點，大學生現(xiàn)今畢竟還是在學校里頭，日常開支、消費結(jié)構(gòu)和消費種類相對于在社會上要有所不同。大學生在除去食品消費后，還有不小的比重用于其它消費。因此，我們以實地走訪和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，了解到現(xiàn)今大學生正在進行著消費方式的轉(zhuǎn)變。就比如說網(wǎng)購：買衣服去凡客，買電子產(chǎn)品去亞馬遜，買化妝品去聚美優(yōu)品，他們甚至通過在校內(nèi)局域網(wǎng)上進行午餐盒晚餐的訂購（叫外賣）。大學生所受的文化教育、校園環(huán)境以及該年齡的心理特征，使得他們具有不同于一般社會群體的消費行為及消費方式。

二、對大學生消費方式的變遷給高校商家?guī)頉_擊的思考

現(xiàn)今大學生的消費方式和消費行為對比與他們以往有了很多不同。大學生在消費方面的變遷，他們在行為上和心理上的轉(zhuǎn)變，引發(fā)了許多人的思考，我們也進行了總結(jié)和思考：為什么大學生逐漸在網(wǎng)上訂購東西，而不在親臨實體店？現(xiàn)今學校周邊的實體店的銷售業(yè)績對比以往是什么樣子？高校商家如何更好地應(yīng)對這種消費方式變遷，轉(zhuǎn)弊為利？

帶著以上幾個問題，我們再次對于中國礦業(yè)大學的在校學生以及周邊的商戶進行了深入的調(diào)研。憑借著我們參加地國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目所獲取的一手資料，我們對高校商家平時經(jīng)營采取的刺激學生消費行為不足之處進行了總結(jié)：現(xiàn)存的實體店相比于網(wǎng)店都是規(guī)模比較小的，經(jīng)營種類和價格范圍都比較有限。在經(jīng)營范圍本身就比較小的基礎(chǔ)上，可以用來做促銷的商品種類和價格范圍就更小了。一般消費者只會關(guān)心和自己有關(guān)的信息，優(yōu)惠種類少，可選性就降低，涉及人群就少，優(yōu)惠促銷效果就會不明顯。缺乏讓利于學生的促銷態(tài)度。很多時候，商家促銷的讓利手段都建立在虛抬價格的基礎(chǔ)上。高校商家的觀念還比較保守，雖然愿意做出一些促銷活動，但缺乏真誠感。限于賣家自身實力有限，而消費者的需求確實千變?nèi)f化的，賣家很多時候不能跟上學生的需求。當比較新奇的事物出現(xiàn)，大行其道之時，商家還在賣著傳統(tǒng)的舊東西。當時機不能把握時，將會導(dǎo)致潛在的學生客戶嚴重流失。

綜合來說，高校商家對于現(xiàn)在的消費者（學生）來說，如果沒有足夠多的優(yōu)惠信息，或者是足夠多商品種類優(yōu)惠信息和足夠大的優(yōu)惠空間，那么高校商家所采取的促銷很難吸引大學生的注意力，他們會更愿意選擇在寢室上網(wǎng)解決購買需求，畢竟價錢相差無幾，但可選種類卻相比現(xiàn)存實體店面的種類多出很多倍。這就是沒有充分認識到現(xiàn)在已經(jīng)不是賣方市場的時代了，貨真價實和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才是正確的經(jīng)營之道。

三、對高校商家面對現(xiàn)狀提出解決方案

對于大學生消費方式的變遷，高校商家要審時度勢，面對現(xiàn)狀采取一定的手段，改變傳統(tǒng)一層不變的經(jīng)營模式，以應(yīng)對消費模式的變遷。對此，我們項目小組在調(diào)研基礎(chǔ)上進行深入探析，對高校商家面對現(xiàn)狀提出了以下建議性解決方案以及建議：高校商家應(yīng)與消費宣傳平臺合作，在降低自己宣傳成本的基礎(chǔ)上進行宣傳促銷。改變傳統(tǒng)的經(jīng)營模式先從改變傳統(tǒng)的宣傳模式。高校商家應(yīng)推出會員優(yōu)惠的策略，但是，每個商鋪都有各自不同的會員卡或者會員證，這樣會在大學生使用時帶來不便，所以建議高校商家采取商家聯(lián)盟會員的模式，這些問題都高校興起的高校消費聯(lián)盟宣傳平臺服務(wù)性機構(gòu)得到解決。聚集多家商鋪實行聯(lián)盟的方式，這樣可以將多家的優(yōu)惠政策和信息匯總到一起，這樣在對于學生使用上會有很多優(yōu)勢。這樣會減少“傳單滿天飛，卡片任逍遙”的場景。將商家消費聯(lián)盟的信息聚集在一起，這樣就是“1+1>2”的模型方式。另外這樣一次性的派發(fā)多家商鋪的優(yōu)惠信息，這在人力、物力上都大大縮小開支，減少成本，進而商鋪在對于商品的價格方面也會有優(yōu)勢。

高校商家在促銷宣傳時候應(yīng)該拿出誠意，切實地落實到學生的優(yōu)惠上面，經(jīng)營都是先賺人氣再賺錢，步步為利所圖走得長遠。

第8篇：對大學生消費的建議范文

【關(guān)鍵詞】大學生；品牌服裝；消費現(xiàn)狀；建議

1.影響塔里木大學大學生服裝消費動機的因素

隨著大學生著裝方面的支出逐年增加以及其知識的增長、對社會接觸的增多，大學生在品牌服裝上的消費在整個消費中的比例一直呈上升趨勢，大學生們正在成為服裝市場消費的主力軍。

1.1 個人因素

通過調(diào)查分析，大學生月均生活費主要集中在500-800元之間，其比例為52%，由此可以知道現(xiàn)在大學生的生活水平以及他們的購買力，并且有部分同學的月均生活費在500元以下，可以看出月均生活費比重。大學生經(jīng)濟上不獨立，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的。生活費的多少決定著每個大學生服裝的購買力。

1.2 品牌態(tài)度

在我校大學生對于品牌服裝的看法上，認為“品牌很重要，非?？粗亍钡挠?68人，占20.4%，認為“有時很看重品牌的”有403人，占48.8%，認為“品牌無所謂”的有254人，占30.8%。從調(diào)查得知，有接近50%的同學都認為品牌有時很重要。從這種壓倒性的數(shù)據(jù)中我們可以看出，在大學生中注重品牌會成為我校的一種普遍現(xiàn)象。也正因為如此，我們也更加要重視和關(guān)注我校學生的消費觀，給予學生正確的引導(dǎo)。

2.塔里木大學大學生品牌服裝消費中存在問題

2.1 經(jīng)濟欠發(fā)達，地理位置造成困擾

塔里木大學位于塔里木盆地，周邊團場林立，商業(yè)街不多，店鋪更是不多，學校只有兩所。除了基本的服裝店外，這里只有一座中型的商場，而離我市較近的市—阿克蘇市也距離我們120多公里遠，能夠提供給我校大學生消費的場所很有限。我校是南疆范圍內(nèi)最大的一所高校，阿拉爾的商業(yè)發(fā)展程度影響著我校大學生對品牌服裝消費的需求。所以我校大學生未來能有豐富服裝消費種類的希望寄托在以后阿拉爾市的跨越式的大發(fā)展上。

2.2 本地商業(yè)管理不規(guī)范，學生購買議價能力低

由于阿拉爾市的發(fā)展是正在進行的，所以各個方面的發(fā)展機制還不是很完善，這就造成了商業(yè)市場的管理不規(guī)范。我校大學生在購買服裝的過程中最常遇到的就是品牌服裝一口定價這一普遍現(xiàn)象。商家根據(jù)品牌服裝的吊牌價售賣，而且本地區(qū)的品牌服裝店不多，學生沒有討價還價的機會，最多只是個會員有點小折扣。這其實是一種壟斷，而這種壟斷則完全把我校大學生至于完全的弱勢地位，大大的損害了我校大學生的利益。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在阿拉爾買衣服的只占總?cè)藬?shù)的28%，而有72%的學生會放假時在家里或是別的地方買。

2.3 品牌服裝品類少，價格貴

由于阿拉爾地理位置的偏僻，有很多的學生都不在阿拉爾買衣服，而究其不在阿拉爾購買服裝的原因有很多種，根據(jù)調(diào)查顯示，23%的學生是由于品類少，21%的學生是由于同樣的衣服在其他地方賣的較便宜，15%的學生是由于優(yōu)惠服務(wù)低，13%的學生是由于銷售環(huán)境差，13%的學生是由于店家賣的衣服不夠時尚，12%的學生是由于店家服務(wù)態(tài)度不好。綜合以上，可以看出，品類少、價格貴、優(yōu)惠幅度低這三個因素占主導(dǎo)地位。

2.4 大學生消費盲目性

根據(jù)調(diào)查可知，41%的學生選擇沒有具體時間，這說明大學生在服裝消費上比較隨性?？吹较矚g的就買，根本或較少考慮自己是否需要。由此可知，吸引眼球的服裝也比較能促成消費者購買。32%的學生選擇在換季時購買，說明換季時是大學生購買衣服的一個主要時間段。大學生對于服裝的需求會首先適應(yīng)季節(jié)變化，會根據(jù)天氣變化適當購買衣服。還有18%的學生選擇在促銷打折時買衣服，這則說明大學生對于服裝的價格還是比較敏感的。這其中又包括兩種，一種是不考慮自己的需要，盲目的因為打折便宜而購買衣服：另一種是為了節(jié)約錢，特意等到打折時購買衣服。

大多數(shù)學生選擇購買衣服的時間都是沒有具體時間，購買的頻率只要自己喜歡就隨時購買，而且據(jù)分析女生買衣服的周期比男生買衣服的周期要短，而且很多女生都是看上了就盲目地去買，并不是在需要的時候才去購買，消費目的性不明確，被一些主觀因素影響到。最重要的是不明確自己的購買意識，不知道什么是必須買的，什么是不需要買的。

2.5 過分看重服裝的品牌

調(diào)查顯示，喜歡在大型商場和專賣店購買衣服的學生所占的比例已經(jīng)達到70%。這其中除了部分經(jīng)濟能力好的同學外。也不乏相對貧困的同學。有些大學生已經(jīng)形成了非品牌服飾不穿的思想。形成這種情況的原因我們認為主要是在學生當中存在著攀比和不顧自己經(jīng)濟實力盲目追求名牌的思想。導(dǎo)致我們同學們購物更喜歡去大型商場和專賣店。

3.對塔里木大學大學生品牌服裝消費的建議

3.1 對大學生有關(guān)服裝消費的建議

3.1.1 樹立正確的品牌觀，量力而出的服裝消費觀念

對于服裝品牌的問題，大多數(shù)同學不是特別注重服裝的品牌，而是更加注重服裝的款式與質(zhì)量。而在這兩方面做的比較好的也往往是那些知名的品牌，一些批發(fā)市場上也確實買不到什么質(zhì)量好的服裝。但是，我們在購買品牌服裝時一定要從自身實際出發(fā)，從自己的經(jīng)濟水平出發(fā)，不能盲目追隨潮流，追求品牌。

我校大學生的服裝消費水平適中，大多數(shù)學生買衣服的價位普遍在100-200元之間，其次是100元以下的，也有相對一部分學生對價格無所謂，只要喜歡就買了。在部分大學生中也的確存在著不考慮經(jīng)濟條件、只憑自己愛好購買的現(xiàn)象。大學生在消費方面追求新穎與時尚，注重情感因素，本無可非議，但不能超越自身客觀經(jīng)濟條件許可的范圍。所以，大學生一定得樹立良好的消費觀念，不要只顧著攀比而超前消費，正確理性地消費。樹立正確的消費觀念根據(jù)自己的經(jīng)濟能力，切莫為了滿足自己的虛榮心而盲目的攀比跟風。根據(jù)自己的實際經(jīng)濟情況，選擇合適價格的服裝。

3.1.2 理性選擇購衣場所

在購買服裝的場合選擇上，不是只有專賣店才有好服裝，相對的來說，專賣店中的服裝質(zhì)量比較好，但價格也比一般商場要高。一般男生喜歡逛專賣店，而女生更傾向于在百貨商場購買。在其他的場所也可以買到物美價廉的衣服?，F(xiàn)階段介于我們的消費情況，我們更應(yīng)該選擇在價格較為適中的地方選擇適合自己身份的衣服。所以，在選擇購買服裝場所時，應(yīng)根據(jù)自己實際情況來選擇。

3.1.3 正確認識服裝的定義

我們都知道，服裝是表達自己的一種很有效直接的方式，服裝對個人形象的影響固然重要，但是任何的才能都不是通過服裝甚至外表才能表現(xiàn)出來的。只要我們注重自己的儀表與道德素質(zhì)修養(yǎng)，穿著再平常的服裝也能顯出高尚。我們要在將自己內(nèi)在修養(yǎng)提高的前提下對自己的外表稍加修飾則會產(chǎn)生與眾不同的氣質(zhì)。否則，則是無用。

3.2 對服裝生產(chǎn)銷售的建議

3.2.1 定價適宜，符合大學生消費水平

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大部分學生都是以衣服的價格、質(zhì)量和款式來選購的。這表明我校的大學生消費還是比較理性的。對于流行和時尚的追求還是比較合理的。有64%的學生在購衣時更加注重價格，這說明了服裝價格是買賣成功的關(guān)鍵因素，大學生在花錢時十分謹慎。大學生一般無經(jīng)濟來源，多數(shù)是靠父母提供，基于此，廠家生產(chǎn)的服裝定價不宜過高，要讓大學生能夠接受。又由于不同地區(qū)的生活水平是不同的，廠家和銷售廠商可以對所要進入的市場所在地區(qū)進行調(diào)查和分析，了解一下當?shù)氐南M水平，進而進行定價銷售。

3.2.2 抓住機會，互惠互利

經(jīng)調(diào)查表明，大學生們對折扣很感興趣。銷售商應(yīng)該加大營銷力度，采取種種優(yōu)惠活動，抓住大學生的購衣需求時機，進行打折、贈送等促銷活動。這樣學生不僅能夠以較合理的價格買到衣服，商家也可以從中獲得相當可觀的利潤。

3.2.3 開拓品牌服裝網(wǎng)購模式

如今正值網(wǎng)絡(luò)信息大力發(fā)展的時代，據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，有30%大學生通過網(wǎng)絡(luò)來了解各類品牌服裝，也有少部分學生選擇在網(wǎng)上購買服裝。所以在網(wǎng)絡(luò)銷售方面仍需加強改善，最主要的就是想辦法消除消費者的擔憂和顧慮，當今也有些品牌網(wǎng)站在此方面做得比較好，也比較受信賴，所以網(wǎng)絡(luò)銷售方面還存在很大的提升空間。

3.3 社會方面

3.3.1 發(fā)展經(jīng)濟，提供更多服裝品類

阿拉爾是個小規(guī)模的新興城市，經(jīng)濟處于發(fā)展中，政府應(yīng)加大對經(jīng)濟的支持工作，利用地理優(yōu)勢、政策優(yōu)惠等一系列措施吸引更多的品牌店在此入住，滿足廣大學生和市民的消費需求。更多品牌服裝進駐阿拉爾也可以刺激消費。

3.3.2 加大物流，為網(wǎng)購提供便利

第9篇：對大學生消費的建議范文

關(guān)鍵詞：大學生；餐飲消費；餐飲業(yè)；建議

中圖分類號：F27

文獻標識碼：A

doi：10.19311/ki.1672-3198.2017.03.038

進入21世紀以來，隨著中國教育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，高等學校為周邊商業(yè)社區(qū)提供了規(guī)模龐大且收益穩(wěn)定的消費群體，刺激與拉動了周邊餐飲業(yè)的發(fā)展與服務(wù)業(yè)的經(jīng)濟增長。大學生作為特殊的消費群體，具有鮮明的餐飲消費特征，研究大學生的群體餐飲消M特征，對于高等院校周邊餐飲業(yè)的發(fā)展具有極其重要的理論意義與實踐價值。

1 文獻回顧

國外學者布朗、吉爾摩和達納（Brown & Gilmore & Dana，1996）通過對美國大學飲食質(zhì)量及就餐環(huán)境問題的研究，得出影響食品服務(wù)的主要因素是食品味道、餐廳衛(wèi)生和食品溫度的結(jié)論。安舒爾q加戈（Anshul Garg，2014）通過研究泰萊大學大學生對校園快餐店服務(wù)質(zhì)量的認知狀況，發(fā)現(xiàn)相比快餐店的地理位置和裝修風格，其服務(wù)質(zhì)量的高低對大學生的就餐選擇影響更大。

國內(nèi)學者張夢麗（2004）研究發(fā)現(xiàn)大學生進行餐飲消費時非常重視餐飲環(huán)境、餐飲風味和餐飲服務(wù)態(tài)度等3個因素。高慶（2011）研究發(fā)現(xiàn)餐飲消費行為與大學生餐飲消費觀念、餐飲消費偏好的相關(guān)程度很高，高等院校應(yīng)該將提升校內(nèi)食堂飲食質(zhì)量與服務(wù)水平作為食堂經(jīng)營管理的根本措施。黃鈴鈺、李梅華（2013）提出應(yīng)通過加強餐飲業(yè)供應(yīng)鏈監(jiān)管機制建設(shè)來降低與消除高等院校周邊地區(qū)飲食安全隱患。張玉剛（2014）發(fā)現(xiàn)高等院校周邊消費環(huán)境與大學生餐飲消費的相關(guān)程度較為顯著。

國外學者對大學生餐飲消費特征對周邊餐飲業(yè)影響的研究很少，主要側(cè)重于高等院校周邊文化以及商業(yè)環(huán)境的研究。國內(nèi)學者關(guān)于餐飲消費特征與高等院校周邊餐飲業(yè)相互關(guān)系的研究為數(shù)不多，多數(shù)學者是對兩者分別進行調(diào)查研究的。

本文通過問卷調(diào)查分析了大學生餐飲消費特征，結(jié)合高等院校周邊餐飲業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，研究了大學生餐飲消費特征對高等院校周邊餐飲業(yè)的影響，期望能夠?qū)Ω叩仍盒Ｖ苓叢惋嫎I(yè)經(jīng)營者的投資決策和生產(chǎn)經(jīng)營，以及政府區(qū)域規(guī)劃與治理提出切實可行的對策建議。

2 調(diào)查對象的描述性分析

2.1 研究對象

論文的研究對象分為兩類，第一類為蘭州市安寧區(qū)三所高等院校（即西北師范大學、蘭州交通大學以及甘肅政法學院）的大學生，旨在分析大學生餐飲消費特征；第二類為高等院校周邊金牛商業(yè)街和寶石花路商業(yè)街的餐飲店，目的在于了解其經(jīng)營狀況。

2.2 樣本分布狀況

對三所樣本學校發(fā)放了470份問卷，實際回收了450份，有效問卷有406份，問卷有效率為90.22%。對三所樣本學校周邊的餐飲店發(fā)出問卷150份，實際回收問卷120份，有效問卷114份，問卷有效率95%。

3 調(diào)查結(jié)果分析

3.1 高等院校周邊餐飲業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀分析

3.1.1 高等院校周邊餐飲業(yè)利潤空間大，經(jīng)營收益良好

調(diào)查得知8.77%的餐飲店月租金在2000元以下，33.33%的餐飲店月租金在2000-7000元之間，24.56%在7000-1.2萬之間，1.2萬-1.7萬元的餐飲店有13.16%，月租金在2萬元以上的餐飲店占9.65%，整體而言，高等院校周邊餐飲店的月租金集中分布在2000-7000元、7000-1.2萬元和1.2萬-1.7萬元這三個區(qū)段。

圖1為餐飲店月租金與月營業(yè)額的集群條形圖，由圖可以看出，每個月租金范圍內(nèi)，相應(yīng)餐飲店的月營業(yè)額遠高于租金水平，說明高等院校周邊餐飲店利潤空間大，經(jīng)營收益好。

3.1.2 高等院校周邊餐飲店的規(guī)模小、數(shù)量多

樣本學校周邊餐飲店以經(jīng)營中餐、特色小吃和火鍋為主，其他各類餐飲并存，種類繁多。調(diào)查表明，高等院校周邊餐飲店的面積主要在50O以下和50-100O這兩個區(qū)間上，分別占41.23%、27.19%，餐飲店面積在100-150O的比重為12.28%，150O-200O的比重為6.14%，200O以上有8.77%，除無固定經(jīng)營場所的攤販外，總體呈現(xiàn)隨著餐飲店面積的增加，相應(yīng)餐飲店的數(shù)量在減少，高等院校周邊餐飲店營業(yè)面積小、整體規(guī)模小。

3.1.3 高等院校周邊餐飲店經(jīng)營時間短、更替頻繁

從表1可知，73.3%的餐飲店經(jīng)營時間在4年以下，其中，經(jīng)營時間在2年以下的餐飲店有43.0%，2-4年的有33.3%。除經(jīng)營時間達到8年以上的餐飲店數(shù)量有所上升外，隨經(jīng)營時間的增加，相應(yīng)餐飲店的數(shù)量在減少，其中，經(jīng)營時間在2-4年區(qū)段到4-6年區(qū)段的餐飲店數(shù)量減少最為明顯，說明高等院校周邊餐飲店經(jīng)營時間普遍較短，第4年是餐飲店更替經(jīng)營的重要轉(zhuǎn)折點，店鋪更替比較頻繁。

3.1.4 定價普遍高于大學生均餐消費額、價格差異小

通過調(diào)查高等院校周邊各類型的餐飲店的人均每餐消費額分布得知，中餐類有89.5%的餐飲店人均每餐消費額在8-16元及以上，飲品店有75%的人均每餐消費額在8-16元及以上，特色小吃類有81.5%是在8-16元及以上，西餐類、燒烤類和火鍋類餐飲店的均餐消費額全部在8-16元及以上，只有早餐類餐飲店的均餐定價在8元以下。調(diào)查表明僅有31.21%的大學生平均每餐的消費額高于12元，68.79%的大學生平均每餐的消費額在6-12元，說明高等院校周邊餐飲店的價格偏高。

3.1.5 競爭不合理，店鋪租金高

表2表明，經(jīng)營者認為影響經(jīng)營收益的最主要的兩個因素是競爭者太多（54.4%）和店鋪租金高（45.6%），這反映出高等院校周邊餐飲業(yè)進入門檻低，盲目投資導(dǎo)致周邊餐飲業(yè)競爭激烈。

3.2 高等院校周邊餐飲業(yè)存在的問題

3.2.1 衛(wèi)生狀況有待改善

高等院校周邊餐飲店在實際經(jīng)營過程中為了節(jié)省成本，只進行簡單的餐具清洗。監(jiān)管部門全面監(jiān)控難度大，僅憑從業(yè)人員自律來保證餐飲衛(wèi)生，很難保證高等院校周邊餐飲店的衛(wèi)生質(zhì)量。

3.2.2 原材料采購渠道不透明

高等院校周邊餐飲店原材料的采購來源不透明，食材完全由餐飲店自行采購。大部分餐飲店沒有食品的檢疫或合格認證，消費者無法準確判斷原材料是否新鮮，有無變質(zhì)，一旦發(fā)生事故，存在諸多隱患。

3.2.3 缺乏特色餐飲

高等院校周的餐飲店的類型雖然多樣，但菜品特色不鮮明，多數(shù)經(jīng)營的是麻辣燙、冒菜、砂鍋和火鍋等，經(jīng)營者相互模仿，菜品雷同，缺乏創(chuàng)新。

3.2.4 餐飲服務(wù)水平有待提高

高等院校周邊餐飲店規(guī)模小、數(shù)量多，招聘條件要求不高，員工職業(yè)素質(zhì)低下，出于對成本的考慮，經(jīng)營者通常不會對員工進行崗前培訓(xùn)，導(dǎo)致高等院校周邊餐飲店的服務(wù)質(zhì)量低下。

3.3 大學生餐飲消費現(xiàn)狀分析

3.3.1 大學生月均生活費及餐飲消費支出

調(diào)查表明，40.15%的學生的月均生活費在800元-1000元之間，在600元-800元和1000元-1200元之間的學生所占分別為19.21%和18.97%。而12.32%的學生在600元以下，超過1200元僅占9.36%。

通過大學生月均生活費與月均餐飲消費支出的相關(guān)分析得到的Pearson相關(guān)系數(shù)為0.726，說明大學生月均生活費與月均餐飲消費額正相關(guān)，由此可知大學生月均餐飲消費額占月均生活費的比重很大，大學生的消費水平屬于基本消費。

3.3.2 大學生就餐場所選擇

大學生的主要的就餐場所有三種，分別是校內(nèi)食堂、外賣和校外餐飲店。調(diào)查表明大學生選擇三種就餐方式的比重各為64.3%、32.3%、3.4%，大一至大四的大學生選擇在校內(nèi)食堂就餐的比重分別是75%、61.8%、60.7%和57.3%，由此可知，大學生選擇在校內(nèi)餐飲店就餐的比重隨著年級的增高而下降。

3.3.3 大學生對校內(nèi)食堂的滿意度

通過調(diào)查大學生對校內(nèi)食堂的滿意度可知，大學生對校內(nèi)食堂飯菜表示一般的比重最大，占42.6%，比較滿意的學生為27.1%，不太滿意的比重為17.7%，非常滿意和不滿意的比重分別是2.5%和10.1%，總體上大學生對學校食堂的滿意程度不高。

3.3.4 大學生了解餐飲信息的渠道

通過調(diào)查大學生了解餐飲店的渠道可知，78.3%的大學生通過朋友推薦了解餐飲店信息，35.7%的學生通過宣傳單頁了解餐飲店信息，13.5%的大學生是通過促銷活動了解餐飲店信息，10%左右的大學生是通過網(wǎng)絡(luò)論壇和傳媒廣告了解餐飲信息，說明對大學生而言，餐廳良好的口碑主要是建立在同學朋友的認同推薦的基礎(chǔ)上的，經(jīng)營者應(yīng)該通過開發(fā)獨具特色飲食口味來獲得更多消費者的認可。

3.3.5 大學生餐飲場所選擇考慮的主要因素

調(diào)查表明77.3%的大學生選擇就餐場所時會考慮飯菜的可口程度，76.4%會考慮價格，65.8%會考慮衛(wèi)生狀況，53.9%會考慮就餐環(huán)境，46.3%會考慮便利性，35%會考慮上菜速度，考慮服務(wù)質(zhì)量的有30.5%，考慮裝修風格的僅有9.9%，所以高等院校周邊餐飲店要想獲得更高的收益，應(yīng)該以消費者為主，結(jié)合大學生的消費需求，從多層面來提高自身競爭力。

3.3.6 大學生飲品消費的需求分析

通過調(diào)查大學生去飲品店的目的得知，以飲用飲品為主要目去飲品店的學生比重最大，占64.3%，因聚會需要去飲品店的比重為54.2%，為休憩而去飲品店的有23.6%，因約會去的占20.4%，為利用免費WIFI去飲品店的有13.5%，為學習去的比重最小，只占8.6%。除飲用飲品外，大學生因多樣化的目的去飲品店消費，高等院校周邊的飲品店可以拓展與大學生相關(guān)的其他業(yè)務(wù)，謀求更加多元的收入手段，進一步提高服務(wù)質(zhì)量。

3.4 大學生餐飲消費特征分析

3.4.1 大學生餐飲消費支出在消費收入支出中占比較高

大學生群體具有較強的消費力，但大學生還不具備創(chuàng)收能力，他們的主要收入來源于家庭，在大多數(shù)學生的消費支出中，餐飲消費支出占比高，說明大學生消費群體的消費偏重于基本消費。

3.4.2 大學生餐飲消費對校內(nèi)食堂的依賴性逐年降低

隨著年級的增長，大學生在校內(nèi)食堂就餐的比例逐漸降低，在校外餐飲店就餐的比例升高，說明大學生對校內(nèi)食堂的滿意程度在逐年下降。

3.4.3 大學生追求獨特的口味和個性化的就餐環(huán)境

大學生在餐飲消費過程中，追求個性化的消費觀念與飲食口味，追求新潮、嘗試新鮮食品的意愿強烈，在餐飲消費中傾向于在個性化場所就餐。

3.4.4 大學生出于社交需要而進行餐飲消費的現(xiàn)象顯明

豐富的大學生活為大學生提供了社交與實踐的舞臺，伴隨大學生的社交與實踐活動的頻繁，大學生出于社交需要進行餐飲消費的現(xiàn)象變得日益普遍。

4 結(jié)論與討論

4.1 龐大的大學生消費群體導(dǎo)致經(jīng)營者盲目進入周邊餐飲業(yè)

高等院校餐飲市場具有巨大發(fā)展?jié)摿?，投資者爭相進入高等院校餐飲行業(yè)，但多數(shù)餐飲業(yè)投資者，不重視市場分析與調(diào)查，在進行投資前，憑借自己的主觀判斷，盲目進入高等院校餐飲市場，導(dǎo)致短期內(nèi)進入餐飲行業(yè)的競爭者數(shù)量迅速增長，競爭激烈，更替頻繁，數(shù)據(jù)表明多數(shù)餐飲店經(jīng)營時間不足4年。

4.2 大學生個性化餐飲消費特征倒逼周邊餐飲加強菜品創(chuàng)新

大學生追求個性化，體現(xiàn)在餐飲消費上是普遍比較注重口味、喜歡新鮮口味以及偏好特色鮮明就餐環(huán)境，使得高等院校周邊餐飲店必須要注重菜品創(chuàng)新和就餐環(huán)境的創(chuàng)新設(shè)計。

4.3 大學生對網(wǎng)絡(luò)信息的敏感性推動周邊餐飲發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營銷

大學生群體性消費特征明顯，他們的消費決策行為具有從眾特性，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大學生可以方便快捷地獲取各類消費信息，網(wǎng)絡(luò)消費的新興，大大拓寬了大學生信息的獲取渠道，所以，周邊餐飲業(yè)根據(jù)這一特征采取針對大學生群體的網(wǎng)絡(luò)營銷非常必要。

4.4 大學生出于社交目的的餐飲消費拓展了周邊餐飲的盈利空間

大學生出于社交需要而進行餐飲消費的特征，使得周邊餐飲業(yè)的業(yè)務(wù)種類得以拓展，開辟了新的盈利途徑。高等院校周邊餐飲店在以餐飲為主要經(jīng)營目的以外，還可以結(jié)合大學生的社交需要，改變餐飲店風格和業(yè)務(wù)類型，加強開辟以服務(wù)主導(dǎo)的新的盈利空間。

5 關(guān)于高等院校周邊餐飲店及政府相關(guān)部門的對策建議

5.1 對高等院校周邊的餐飲店的建議

5.1.1 結(jié)合高等院校餐飲市場現(xiàn)狀進行投資決策

投資者在決策前，應(yīng)對高等院校周邊餐飲市場的供需關(guān)系進行調(diào)查，對市場進行細分，找出高等院校周邊餐飲市場競爭不足之處，分析大學生餐飲消費心理，結(jié)合自身可開發(fā)利用的優(yōu)勢，制作既對大學生有吸引力，又有競爭力的餐飲產(chǎn)品。

5.1.2 通過與高等院校師生互動合理運用理論指導(dǎo)經(jīng)營活動

高等院校專業(yè)眾多，聚集了各方面的人才，經(jīng)營者可以根據(jù)自身業(yè)務(wù)需要，尋求相關(guān)專業(yè)的高等院校老師與學生的建議和幫助，或贊助相應(yīng)專業(yè)的大學生開展調(diào)查研究，低成本高效率地掌握第一手數(shù)據(jù)及研究結(jié)論。

5.1.3 從多方面創(chuàng)新以提升自身競爭優(yōu)勢

餐飲店經(jīng)營者應(yīng)該注重經(jīng)營管理模式的創(chuàng)新，提升自身服務(wù)質(zhì)量，加強對菜品和口味的創(chuàng)新，提高核心競爭力；適時對學生的消費需求進行跟進了解，結(jié)合自身情況利用網(wǎng)絡(luò)營銷手段，進行宣傳營銷。

5.1.4 結(jié)合大學生消費能力合理定價

大學生的收入主要來源于家庭，其消費需求與其消費能力不一致，消費偏重于基本消費，就要求周邊餐飲業(yè)的飯菜價格不宜過高，菜價的變動范圍應(yīng)在大學生日餐均價上下。

5.2 對政府相關(guān)部門的建議

5.2.1 統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)高等院校周邊餐飲業(yè)

高等院校周邊餐飲業(yè)發(fā)展較快，但是整體缺乏合理規(guī)劃，經(jīng)營方式單一。安寧區(qū)政府相關(guān)部門應(yīng)該積極引導(dǎo)高等院校周邊餐飲樹立良好的服務(wù)思維和服務(wù)態(tài)度，提升自身服務(wù)水平，并統(tǒng)一進行小型餐飲店特色化的轉(zhuǎn)型，推動大中型餐飲完善品牌，擴大區(qū)域影力。

5.2.2 建立行政監(jiān)管與輿論監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)管體系

高等院校周邊餐飲店衛(wèi)生狀況差，政府部門應(yīng)通過建立食品安全標準，健全餐飲監(jiān)管體系，對食品安全進行嚴格控制，促使高等院校周邊餐飲店公示食材來源，切實落實餐具的清潔消毒，并要求餐飲業(yè)者加強行業(yè)自律，注重營造良好的輿論氛圍，促進其良性發(fā)展。

5.2.3 打造依托高等院校餐飲市場的多元餐飲商業(yè)圈

大學生群體規(guī)模龐大，具有巨大的消費潛力，深受投資者的青睞。安寧區(qū)政府部門應(yīng)該充分挖掘高等院校商業(yè)圈的發(fā)展?jié)摿?，在充分考慮市場需求的基礎(chǔ)上，借鑒先進地區(qū)大學城周邊餐飲業(yè)的開發(fā)方式，合理布局，增加創(chuàng)新元素，推動高等院校周邊餐飲業(yè)的快速發(fā)展。

參考文獻

[1]Gremler，D.D.and Brown，S.W.Service Loyalty：Its Nature，Importance and Implications In Edvardsson，B.Brown，S.W.，John-ston，R.andScheuing，E.E.（Eds）.Advancing Service Quality A GlobalPerspective[J].International Service Quality Association Inc 1996：171-180.

[2]Anshul Garg.Mechanic Clues vs. Humanic Clues： Students’ Perception towards Service Quality of Fast Food Restaurants in Taylor's University Campus[J].Procedia - Social and Behavioral Sciences，2014，（144）：1-2.

[3]張夢麗.大學生飲食觀念及外出就餐行為探析[J].揚州大學烹予飪學報，2004，（03）：60-64.

[4]高慶.大學生餐飲消費行為分析――西南交通大學的調(diào)查結(jié)果分析[J].商業(yè)現(xiàn)代化，2011，（02）：38-40.