第二課堂策劃活動方案精選(九篇)

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第1篇：第二課堂策劃活動方案范文

從學(xué)生、教師管理人員兩個方面看我院的日常安全問題。

（一）從學(xué)生角度提出學(xué)院安全管理方面存在的問題：宿舍區(qū)存在使用違規(guī)電器情況，用電管理難；宿舍內(nèi)貴重物品易丟失，管理難度大；校園內(nèi)電動車車速快，放置、充電亂象多，自行車易被盜；宿舍管理不夠嚴(yán)格，對外來人員登記、晚歸登記等執(zhí)行力不夠；體育運動安全常識、應(yīng)急處理方法教育不夠到位；飲水、飲食安全問題需要改善。

（二）針對學(xué)院公寓管理現(xiàn)狀，公寓科管理人員提出存在的問題：1.宿舍安全方面：宿舍內(nèi)違規(guī)使用大功率電器；宿舍內(nèi)排插質(zhì)量差；宿舍區(qū)內(nèi)學(xué)生電動車不規(guī)范充電；宿舍內(nèi)固定插座安裝不合理；學(xué)生安全意識淡薄。2.財物安全方面：學(xué)生宿舍丟失較多的筆記本電腦和手機(jī)。3.飲用水安全。桶裝水存在安全隱患，如微生物超標(biāo)、存在有害物質(zhì)等，飲水機(jī)清潔與消毒，工作人員是否具備從業(yè)健康證等。

（三）針對學(xué)院校園安全現(xiàn)狀，保衛(wèi)科管理人員總結(jié)校園安全管理存在的問題：1.手機(jī)、電腦、電動車、山地車等偷盜現(xiàn)象；2.購買贓車及使用劣質(zhì)車鎖；3.宿舍內(nèi)外來人員推銷偽劣商品；4.校道行人交通意識淡薄。

二、構(gòu)建學(xué)生日常安全教育管理長效機(jī)制

（一）構(gòu)建學(xué)生日常安全教育管理長效機(jī)制的內(nèi)涵：融合安全管理理念，形成固有安全文化。建立健全安全管理規(guī)章制度，特別是特殊、重點時期安全管理制度。完善安全管理責(zé)任體系，形成橫向到邊、縱向到底的管控網(wǎng)絡(luò)。提升安全知識、技能水平，增強(qiáng)事故預(yù)控和應(yīng)急救援能力。

（二）具體做法：針對我院存在的實際情況及管理方式，我們應(yīng)做好無課時間安全、晚歸管理、第二課堂安全管理、校外住宿管理、節(jié)假日安全管理等五個方面特殊時期的安全管理教育，形成長效的管理制度。

1.無課時間的安全教育管理。學(xué)生通過課堂形式在校開展學(xué)習(xí)活動，而無課時間多數(shù)處在管理游離區(qū)。針對此種現(xiàn)象，提出安全教育務(wù)必落到實處、細(xì)處；實施離校告知手續(xù)；加強(qiáng)紀(jì)律教育；強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全教育管理工作系統(tǒng)化，可通過簽訂協(xié)議方式開展；充分利用各種途徑渠道，宣傳防火、防盜、防電等安全知識，杜絕安全意識隱患；完善學(xué)生信息系統(tǒng)，做到有據(jù)可查。

2.學(xué)生晚歸管理。通過板報、溫馨提示宣傳單、橫幅、談話教育等手段加強(qiáng)對學(xué)生晚歸的教育與引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到晚歸存在不安全因素；班級設(shè)兩名安全員定期對本班宿舍進(jìn)行晚歸檢查和登記；組織系學(xué)生干部對所在系宿舍進(jìn)行晚歸檢查并統(tǒng)計上報系部按規(guī)定及時處理；實行定時進(jìn)入宿舍區(qū)刷校園卡門禁制，加大物業(yè)管理的監(jiān)督力度，及時網(wǎng)上公布晚歸名單，學(xué)院對晚歸學(xué)生及時教育和處理；定期收集學(xué)生晚歸證據(jù)。

3.第二課堂安全管理?；顒忧皩W(xué)生進(jìn)行安全教育宣導(dǎo)；組織者制定的活動策劃案必須包含安全預(yù)警方案（尤其是涉及競技類、體育類等活動），組織者針對活動方案進(jìn)行風(fēng)險評估，根據(jù)風(fēng)險系數(shù)，判斷是否開展相關(guān)活動；活動中負(fù)責(zé)人及組織方工作人員時刻保持警惕，同時提醒學(xué)生人身和財產(chǎn)的安全。如遇突發(fā)事件，必須冷靜沉著處理，啟用應(yīng)急預(yù)案并上報領(lǐng)導(dǎo)；活動后及時總結(jié)，積累經(jīng)驗，日后推廣運用。另外，日常工作中可通過學(xué)校官方微博、講座、主題班會、宣傳片等形式宣傳普及第二課堂活動的安全意識。針對《學(xué)院每月安全教育工作要點》中各月的安全工作要點：六月根據(jù)學(xué)院大二學(xué)生外出社會實踐的情況，加強(qiáng)暑期社會實踐安全教育引導(dǎo)內(nèi)容；九月著重地震、消防等突發(fā)事件的演練教育；十一月針對大三學(xué)生需頂崗實習(xí)，加強(qiáng)就業(yè)安全教育方面的意識宣導(dǎo)。

4.校外住宿管理。主要措施有：1.把好學(xué)生外宿申請審批關(guān)。按照學(xué)院學(xué)生手冊辦理審批手續(xù)，學(xué)生提供家長身份證復(fù)印件并在其上簽署承諾；審批表格的家長簽名和聯(lián)系電話務(wù)必屬實；加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通并做好溝通記錄。2.開展外宿學(xué)生安全培訓(xùn)會。召開外宿學(xué)生安全工作會議，組織外宿學(xué)生學(xué)習(xí)《外宿學(xué)生安全事項告知書》并簽訂安全協(xié)議書。3.加強(qiáng)外宿學(xué)生后期追蹤管理工作。做好紀(jì)律表現(xiàn)登記，及時處分違紀(jì)外宿學(xué)生。如曠課達(dá)20節(jié)（含20節(jié)）以上的，取消外宿資格。4.及時與班級信息員了解外宿生情況。建立外宿生聯(lián)系花名冊，詳細(xì)記錄外宿生信息。5.完善相關(guān)規(guī)章制度管理未經(jīng)審批辦理而私自外宿的學(xué)生。

第2篇：第二課堂策劃活動方案范文

一、強(qiáng)化學(xué)生理論素養(yǎng)的培育，夯實培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的基礎(chǔ)

南陽師范學(xué)院文學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具備戲劇、電影、電視基礎(chǔ)知識，初步具備從事戲劇、電影和電視劇本創(chuàng)作和評論的工作能力，藝術(shù)視野開闊，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的復(fù)合型藝術(shù)文學(xué)人才”。因此，學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和提升不僅直接關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且更關(guān)乎學(xué)生是否具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和出色的實踐能力，在激烈的人才市場競爭中覓得先機(jī)，求得未來更好的發(fā)展。而培養(yǎng)和提升學(xué)生實踐能力，最為關(guān)鍵的要素之一就是注重學(xué)生理論知識和理論素養(yǎng)的培育。因為理論知識是能力培養(yǎng)的基石，只有根植于深厚的理論知識之上，才能培育出豐碩的能力之花，否則，能力的培養(yǎng)只能是緣木求魚，無法收到預(yù)期效果。然而，高師戲劇影視文學(xué)專業(yè)在高考招生中是按本科二批藝術(shù)類專業(yè)招生，學(xué)生的文化課成績與師范類本科二批相比，存在較大的差距，因此此類專業(yè)普遍面臨著學(xué)生文化和文學(xué)基礎(chǔ)薄弱的實際情況。我校戲劇影視文學(xué)專業(yè)同樣也面臨著這種現(xiàn)狀。針對此種現(xiàn)狀我們從兩個方面著手，強(qiáng)化學(xué)生理論素養(yǎng)的培育，夯實培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的基礎(chǔ)。一是在制定人才培養(yǎng)方案上，科學(xué)、合理地設(shè)置課程。一方面設(shè)置中、外文學(xué)及文學(xué)史課、影視史、影視及藝術(shù)欣賞等課，使學(xué)生具備大學(xué)文科的知識水平，打下堅實的文學(xué)及專業(yè)基礎(chǔ)。另一方面，又設(shè)置了戲劇理論、藝術(shù)概論、影視批評學(xué)、世界電影理論思潮等專業(yè)必修課，同時還設(shè)置了中國古典戲劇理論、電影美學(xué)等專業(yè)選修課，使學(xué)生通過這些課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的理論素養(yǎng)，提升其專業(yè)理論水平。二是發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，開辟第二課堂。在充分論證的基礎(chǔ)上，制定了《南陽師范學(xué)院文學(xué)院大學(xué)生讀書活動實施方案》。就戲劇影視文學(xué)專業(yè)而言，依據(jù)活動方案，由任課教師根據(jù)專業(yè)課程特點向?qū)W生開列具有代表性的理論著作或經(jīng)典著作，供學(xué)生選讀。學(xué)生于每學(xué)期開學(xué)后，按要求制定讀書計劃，并填寫《大學(xué)生讀書計劃表》，每生每學(xué)期確定5—7本書為學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中理論書籍不得少于2本，采取自學(xué)為主，結(jié)合集體學(xué)習(xí)的方式，要求每生每學(xué)期讀書筆記、讀書點評和讀書心得不少于1萬字，三年6學(xué)期共計6萬字。針對學(xué)生的讀書筆記，各年級成立讀書活動考評小組，其成員由年級輔導(dǎo)員（班主任），各班級量化班長、學(xué)習(xí)委員和優(yōu)秀學(xué)生代表1名組成。每學(xué)期第12周，由各班學(xué)習(xí)委員將本班讀書筆記收齊，交年級考評小組進(jìn)行評議，依據(jù)讀書筆記的數(shù)量和質(zhì)量，將其評定為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級，并于下學(xué)期開學(xué)后進(jìn)行表彰，學(xué)院每學(xué)年對讀書活動進(jìn)行一次直接評定，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎勵。與此同時，將讀書筆記活動與學(xué)生個人綜合量化考評結(jié)合起來。凡讀書筆記優(yōu)秀者一次加量化考評分10分（占班級1/10），良好者一次加量化考評分8分（占3/10），合格者加量化考評分3分，不合格者（含缺讀書筆記）一次扣加量化考評分5分，學(xué)生讀書筆記一學(xué)期有兩次（含兩次）以上考評不合格者不能參與本學(xué)期評優(yōu)評先活動。此項活動開展兩年多來，無論是在學(xué)生文化知識的積累，還是理論素養(yǎng)的培育和提升方面都收到了預(yù)期的效果，深受學(xué)生的好評。

二、以夢想劇社為載體，開展豐富多彩的活動，提升學(xué)生的實踐能力

大學(xué)生在步入大學(xué)之前的高中階段，由于繁重的課程任務(wù)及高考升學(xué)的巨大壓力，學(xué)生沒有更多的空間和時間展示自己。而進(jìn)入大學(xué)之后，相對寬裕的時間和專業(yè)發(fā)展的空間為學(xué)生充分地發(fā)揮自己的興趣愛好提供了有力的保證。如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣愛好，發(fā)掘?qū)W生潛在的才能，提升學(xué)生的專業(yè)技能，是考量高校能否實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量好壞的重要指標(biāo)。而學(xué)生社團(tuán)作為高校第二課堂的重要內(nèi)容，它不僅是第一課堂的重要補充，而且在學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)上，發(fā)揮著重要的作用?！皩W(xué)生社團(tuán)是由志趣愛好相同的學(xué)生自愿組織起來的，以豐富課余生活、增長知識、陶冶情操為目的的群眾性團(tuán)體。”［1］作為一種自發(fā)性學(xué)生組織，學(xué)生社團(tuán)活動所涉及的領(lǐng)域包括藝術(shù)、體育、實踐和學(xué)術(shù)等幾種大的類型。這些“專業(yè)社團(tuán)活動的開展對大學(xué)生的特長與技能乃至素質(zhì)的提高、發(fā)展都有著重要的作用，甚至影響學(xué)生特長發(fā)展、職業(yè)選擇、人生走向。專業(yè)社團(tuán)活動的開展有助于提高學(xué)生的活動組織、溝通交流、協(xié)作配合、組織領(lǐng)導(dǎo)等能力，對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都有著很重要的作用和意義”［2］。不僅如此，誠如有研究者指出的那樣，學(xué)生社團(tuán)的重要功能還在于它具有輔助學(xué)習(xí)的功能?！吧鐣陀萌藛挝粚W(xué)生的要求越來越高，使得很多學(xué)生以社團(tuán)活動作為基地，積極參加學(xué)校的各種活動，積累一定的工作經(jīng)驗，為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)?！保?］基于對學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生特長愛好以及輔助學(xué)習(xí)等方面具有重要作用和意義的認(rèn)識，2002年4月，我們成立了夢想劇社。夢想劇社理事會是劇社的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌劇社的總體工作，制定劇社的方針政策。

在理事會的具體指導(dǎo)下，由會員自發(fā)選舉產(chǎn)生社長和副社長，社長負(fù)責(zé)社團(tuán)總體日常工作，并下設(shè)表演部、創(chuàng)作部、策劃部、劇務(wù)部等7個部門。它是南陽師范學(xué)院成立最早，發(fā)展規(guī)模最大的社團(tuán)之一，于2008年被評為河南省“省級優(yōu)秀社團(tuán)”，也是南陽日報社團(tuán)傳媒文化有限公司演員的后備基地。在戲劇影視文學(xué)專業(yè)第一屆學(xué)生進(jìn)校之后，我們就依托夢想劇社，開展豐富多彩的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。一是由夢想劇社的一名副社長為負(fù)責(zé)人，組織學(xué)生每周六晚上觀看優(yōu)秀的電影、電視和戲劇作品，并要求學(xué)生寫出觀后感，并指定專業(yè)課老師進(jìn)行點評分析。這樣的固定活動，一方面作為電影電視和戲劇等專業(yè)必修課程的補充，既拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野，又夯實了學(xué)生的專業(yè)文化知識的基礎(chǔ)，另一方面在觀看欣賞中，學(xué)生不知不覺地就培育、提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和欣賞水平。這樣的活動一直在其后的幾屆學(xué)生中堅持下去，深受學(xué)生好評，就活動的效果而言，可以說達(dá)到了預(yù)期的目的。二是以夢想劇社為載體，開展系列活動，為發(fā)揮學(xué)生的特長和潛能提供寬廣的舞臺，提升其綜合素質(zhì)。每年由夢想劇社組織進(jìn)行劇本征集大賽，并由專業(yè)老師組成的評委會，進(jìn)行劇本評選，對獲獎作品進(jìn)行表彰，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，帶動學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情。2009年，夢想劇社成功地進(jìn)行了話劇《雷雨》第三、四幕的演出，在學(xué)校引起了巨大的轟動。這是我校歷史上首次進(jìn)行的話劇演出，受到師生們的廣泛贊譽。更重要的是，這次演出不僅檢驗了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，而且也錘煉和提高了學(xué)生的活動組織、溝通交流、協(xié)作配合、組織領(lǐng)導(dǎo)等能力。在劇本的選取上，創(chuàng)作部和策劃部的同學(xué)們，查閱、比較不同的演出劇本，并對劇本進(jìn)行修改加工，自己撰寫演出腳本。在演員的遴選上，導(dǎo)演劉宇同學(xué)和表演部的幾位同學(xué)在2007和2008兩屆學(xué)生中進(jìn)行海選，經(jīng)過初試和復(fù)試兩個環(huán)節(jié)的選拔，最終選定了劇中幾位主要演員。之后，演員們認(rèn)真研讀劇本，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下觀看人民藝術(shù)劇院的先輩們表演，仔細(xì)揣摩角色。劇務(wù)部的同學(xué)們，自己編制道具、布景等財務(wù)開支預(yù)算，制定了詳細(xì)的財務(wù)預(yù)算開支明細(xì)表，并親自到市場上采購演出所需要的道具。雖然學(xué)校和文學(xué)院為演出提供了必要的資金支持，但有限的資金還不能夠滿足演出的需要，宣傳部和公關(guān)外聯(lián)部的同學(xué)們不辭辛苦到一些單位拉贊助，取得了一些單位的資金資助。正是這些部門的通力合作，最終使《雷雨》的演出獲得了成功。在演出結(jié)束后的總結(jié)會上，同學(xué)們不無感慨地說道：“《雷雨》的成功演出，使我們的實踐能力得到了全方位的鍛煉。我們不僅學(xué)會了與人溝通交流，更懂得了要想做好一件事，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的重要性，同時，參加這次活動，也是我們與大師的一次精神交流和對話。盡管我們受到了稱贊，但也深知我們藝術(shù)修養(yǎng)的欠缺而最終影響對角色的更深入的理解?！蓖瑢W(xué)們表示在今后的學(xué)習(xí)中，要注重文化知識的學(xué)習(xí)和藝術(shù)修養(yǎng)的培育、提高。在成功進(jìn)行話劇《雷雨》演出后，戲劇影視文學(xué)專業(yè)又在電影課程老師的具體指導(dǎo)下，以夢想劇社為依托，策劃組織了中國經(jīng)典電影演唱會。組織這次活動的目的是通過演唱中國百年（1905—2005）經(jīng)典電影歌曲，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入百年中國電影的歷史殿堂，拓展學(xué)生的電影知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在回顧中國電影百年歷程中，使學(xué)生感性地認(rèn)知中國社會的百年滄桑巨變。盡管此次活動最終因協(xié)辦單位的原因，沒能如期進(jìn)行，但前期的精心準(zhǔn)備過程，同樣達(dá)到了鍛煉學(xué)生實踐能力的目標(biāo)。

第3篇：第二課堂策劃活動方案范文

校慶是學(xué)校教育管理的一種特殊教育活動，是在指定時間組織在校師生、社會知名校友及有關(guān)人士參加的慶?；顒?，常選擇建校周年紀(jì)念日，是學(xué)校的重大慶典日。以下是小編精心收集整理的校慶活動策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

校慶活動策劃方案

一.前言:

大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(簡稱“社聯(lián)”)是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)委的指導(dǎo)下，

全校學(xué)生社團(tuán)自愿結(jié)合的聯(lián)合組織，是學(xué)校以及社會聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶，是全校各學(xué)生社團(tuán)的管理與協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，是全校各學(xué)生社團(tuán)利益的忠實代表。社團(tuán)聯(lián)以“統(tǒng)一管理、正確引導(dǎo)、服務(wù)會員、提高素質(zhì)”為指導(dǎo)思想，根據(jù)素質(zhì)教育的理念，積極開辟學(xué)生“第二課堂”，繁榮校園文化.

不久..__-___社團(tuán)聯(lián)合會將迎來第二個周年慶典.以及社團(tuán)評選.

二.活動宗旨:“筑自律之型揚民-主之風(fēng)拓優(yōu)化之路創(chuàng)美好未來展陽光文化塑社團(tuán)風(fēng)采”

三.活動目的:促進(jìn)學(xué)院各大團(tuán)隊的交流與合作.打造新時代大學(xué)學(xué)院的學(xué)生品牌，為今后的飛速發(fā)展成萬人學(xué)校而做好準(zhǔn)備..

四.活動時間:暫定.

五:主辦(參加)單位:__-___信息學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會.以及學(xué)院各大社團(tuán).

六:活動場所:活動中心.活動中心樓底.

七.社團(tuán)風(fēng)采節(jié)及晚會具體組織安排.

一.社團(tuán)風(fēng)采節(jié).周年慶宣傳及活動安排.

(一.)1.<宣傳>

1.橫幅.在學(xué)院各顯眼處懸掛，從晚會前一星期懸掛到晚會結(jié)束，一目了然，持續(xù)時間長.

2.傳單派發(fā).晚會前三天將傳單派發(fā)到各宿舍區(qū)的每一個宿舍，傳單派發(fā)社聯(lián)的形象將與大家“親密”接觸。

3.傳媒宣傳.在活動來到前3天在廣播對此進(jìn)行宣傳.對社團(tuán)風(fēng)采節(jié)和周年慶的宣傳達(dá)到面的效果.

(二).風(fēng)采節(jié)具體安排.

1.海報展示在學(xué)院活動中心樓下做出各個社團(tuán)的風(fēng)采進(jìn)行海報展示.一年工作的成果等等..

2.現(xiàn)場介紹show晚會前三天的就餐時間段，在校內(nèi)食堂門口，做現(xiàn)場介紹，宣傳效果好，形象生動。

3.彩旗.氣球等各大社團(tuán)在活動當(dāng)天在學(xué)校里面插滿彩旗.氣球.做好活動氣氛的作.

(三).晚會和風(fēng)采節(jié)日籌備委員會成員:

(1)第一組:節(jié)目策劃組

組長:副組長:組員:

任務(wù):a、月日早晨將晚會節(jié)目單報給總策劃;

b、月日之前準(zhǔn)備好主持人的臺詞;

(2)第二組:禮儀組(邀請學(xué)校禮儀隊)

組長:副組長:組員:

任務(wù):a、月日晚上之前準(zhǔn)備好請柬;

b、月日晚上之前送完請柬;

c、月日晚上之前邀請六個女禮儀;

d、月日晚會之前準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品如:礦泉水等。

(3)第三組:舞臺組(宣傳組以及后勤組)

組長:副組長:組員:

任務(wù):a、協(xié)助工作人員安裝舞臺燈光設(shè)備、音箱設(shè)備。

(4)第四組:物資組(后勤組)

組長:副組長:組員:

任務(wù):a、晚會當(dāng)晚嘉賓席桌椅的擺放和搬運。b.分發(fā)熒光棒.哨子等效果禮品.

c晚會前、后物資的收集、整理及存放。

(5)第五組:秩序組(后勤組臨時抽調(diào))

組長:副組長:組員:

任務(wù):a、維持晚會現(xiàn)場秩序;

b、派專人看管更-衣室、其他物資。

(6)第六組:道具組(后勤組)

組長:副組長:組員:

任務(wù):a、9月15日晚上之前完成一切道具預(yù)定工作;

b、完成道具準(zhǔn)備工作。c、協(xié)助舞臺組完成工作。

(7)第七組:機(jī)動組(晚會策劃人員以及負(fù)責(zé)人)

組長:副組長:組員:

任務(wù):該組核心任務(wù)在于晚會期間，負(fù)責(zé)處理會場緊急情況，供其他項目組緊急調(diào)派，協(xié)助其他項目組完成工作，保證晚會取得圓滿成功。

注:1、項目組人員的任務(wù)發(fā)生沖突時，要保障第一項目組的任務(wù)順利完成。

2、各項目組人員的任務(wù)發(fā)生嚴(yán)重沖突時，將重新調(diào)整各項目組人力資源;視情況可隨時啟用機(jī)動組。

3、各項目組現(xiàn)在正式成立并立即開始工作;完成任務(wù)后自動解散.

八.活動流程:

(一)、場景布置:活動前由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)布置彩帶、氣球等道具并試調(diào)設(shè)備

(二)、晚會開幕:7:00，在社員們的熱烈掌聲下嘉賓及社長進(jìn)場，等人員全部就坐后關(guān)燈，開始播放視頻。(視頻必須得配有解說、背景音樂。時間大致控制在10分鐘內(nèi))視頻播放完畢后，開燈，主持人宣布社團(tuán)周年慶晚會正式開始。接著簡單介紹社聯(lián)的社團(tuán)宗旨等。

(三)、嘉賓致辭.

(四)、主席致辭:社團(tuán)聯(lián)合會主席致辭

(五)、活動內(nèi)容:1、節(jié)目一(節(jié)目名字及道具待定)

2、節(jié)目二(街舞社)

3、節(jié)目三(節(jié)目名及道具待定)

4、節(jié)目四(音樂社)

5、給獲獎社團(tuán)頒獎(三等、二等)

6、節(jié)目五(跆拳道社)

7、游戲(歌曲接龍):

校慶活動策劃方案

活動名稱：重慶工商大學(xué)大自委成立周年慶

宣傳時間：20__年10月7日——20__年10月(待定)日現(xiàn)場活動時間：待定

現(xiàn)場活動地點：待定

主辦單位：重慶市工商大學(xué)自我管理與服務(wù)委員會

參與對象：待定

宣傳方式：海報成員開會通知

一、活動背景

重慶工商大學(xué)大學(xué)生自我管理與服務(wù)委員會(以下簡稱“大自委”)自20__年9月29日成立以來，始終以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束、自我監(jiān)督、自我提高”為宗旨，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，致力于協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序，充分發(fā)揮學(xué)生干部在校管理中的重要作用，培養(yǎng)自我管理的能力。今年是大自委成立周年，在此讓我們一起慶祝大自委一歲生日快樂!

二、活動目的

繼續(xù)發(fā)揚大自委“引導(dǎo)同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、樹立形象、共同進(jìn)步”的精神，同時鼓勵委員會成員在探究之路上不斷成長。此外也借這次機(jī)會更加團(tuán)結(jié)大自委人，為了大自委事業(yè)不斷努力奮斗。

三、活動階段說明

主持人：在導(dǎo)航督察部成員中選兩人(一男一女)

開幕介紹：

1、主持人介紹大自委相關(guān)成立背景，精神，以及我們開周年慶的相關(guān)目的及希望達(dá)到的效果。

2、主持人介紹活動的簡要信息以及活動進(jìn)行中得某些關(guān)鍵之處。

3、主持人介紹邀請來賓，歡迎來參加周年慶的全體成員。

4、主持人宣布活動開始。

(一)回顧成就

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)回顧大自委走過的一年，參加的活動，做過的有代表性的事情，鼓勵成員再接再厲。

(二)才藝表演

由大自委成員出節(jié)目，精心設(shè)計節(jié)目，內(nèi)容可以有演講，現(xiàn)場答辯，才藝展示等。

(三)展望未來

由部長提出大自委20__年后期工作計劃，倡議成員繼續(xù)弘揚大自委精神，做光榮實干的大自委人。同時，表示將引導(dǎo)成員完成計劃。

閉幕介紹：

1、由嘉賓對本次活動做出點評。

2、主持人總結(jié)這次活動的意義。

3、主持人感謝各位老師，同學(xué)的積極參與，感謝贊助商。

4、主持人宣布活動結(jié)束。

四、活動需求

1、向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部門審批活動，審批場地。

2、準(zhǔn)備音響等電器設(shè)備。

3、預(yù)先安排相關(guān)同學(xué)布置，計劃活動現(xiàn)場的擺設(shè)。

4、向商家拉贊助。

5、邀請相關(guān)同學(xué)，老師參與。

五、計劃贊助商

校慶活動策劃方案

意義

為了回顧學(xué)校歷史，展現(xiàn)辦學(xué)成就，展望美好的未來，擴(kuò)大知名度，在和各高校的競爭占優(yōu)勢，激勵師生、校友愛校榮校的精神，凝聚各方力量，推動學(xué)校全面、快速，發(fā)展成為全國知名高校，學(xué)校決定籌備啟動校慶工作。

目的

一：通過本次校慶活動為切入點，向社會各界傳達(dá)本校的發(fā)展歷程、教學(xué)成績以及在新的時代環(huán)境下，緊隨腳步，對教育方針與理念的轉(zhuǎn)變，擴(kuò)大本校在社會的影響力，提升社會的知名度與美譽度。

二：通過本次活動的規(guī)模效應(yīng)，營造出“校園文化氛圍”，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的了解與信任，形成榮譽與自豪感。

三：以本次活動為契機(jī)，完善校園的“軟件”，編撰校園的校史、構(gòu)建“文化長廊”等信息、宣傳、交流平臺。

四：以本次活動為機(jī)遇，充分展現(xiàn)__大學(xué)的所取得的成就與榮譽，向與會的各級領(lǐng)導(dǎo)與師生進(jìn)行匯報，并聆聽相關(guān)的意見與建議，完善今后的工作領(lǐng)域，并力取得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意。

五：借助本次活動，以“學(xué)子夢想出發(fā)的地方”為主題，加強(qiáng)本校與校友的聯(lián)系。彼此關(guān)注、支持，營造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關(guān)校園活動奠定基礎(chǔ)。

活動項目

(一)啟動階段(20__年__月——__月)

1.成立校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)

2.研究確定校慶日和校慶規(guī)范名稱

3.召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員

4.在校內(nèi)外營造迎校慶氛圍具體活動

(1)“今天是你的生日—我的母校”為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動，加強(qiáng)本次活動，引起學(xué)生注意，在學(xué)生中的情感共鳴。

(2)以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學(xué)生的情感交流。

(3)針對“貴州師范大學(xué)成立65周年”，面向校園開展校歌征集活動。目的是完善校園軟件工程與開辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨特性與其它校園進(jìn)行區(qū)別與突出。

(4)?；照骷顒?，目的完善學(xué)校的文化建設(shè)，并成為師生的情感歸屬標(biāo)志，也為了去體現(xiàn)校園在社會的認(rèn)知基礎(chǔ)。

(5)開設(shè)校慶網(wǎng)站，在各大網(wǎng)站社區(qū)登公告，讓更多校友知道校慶。

(6)“母校，我為你驕傲”慶祝貴州師范大學(xué)65周年演講活動，以突出校園65年來取的成就和社會影響為主題。并對獲獎作品編撰入校歷。(如刊首寄語)

4.啟動校慶活動經(jīng)費籌集工作。學(xué)校接受和期盼來自社會各界人士的捐贈，用于慶典活動和校園建設(shè)

5.研究確定規(guī)劃項目和校園景觀項目

6.完成學(xué)校校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

(二)籌備階段(20__年__月——校慶日前2個月)

1.建立各地校友聯(lián)絡(luò)站，編輯《校友通訊簿》。設(shè)立校友網(wǎng)站

2.編撰校史，編印畫冊，編輯《校慶?？?，制作光盤(專題片)，設(shè)計確定校慶紀(jì)念品，出版發(fā)行校史

3.布置校史陳列館

4.組織校園環(huán)境美化，校舍整修

5.組織文藝活動排練和師生活動布展

(1)“65年榮譽與夢想”貴州師范大學(xué)65年的發(fā)展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽”。

(2)準(zhǔn)備校慶文藝晚會活動，開展校友座談會

6.制訂學(xué)術(shù)交流活動方案，開展科技成果洽談，組織學(xué)術(shù)報告和專家論壇

7.組織實施規(guī)劃項目和校園景觀項目

8.繼續(xù)籌集校慶活動相關(guān)經(jīng)費，設(shè)立專項基金

9.聯(lián)系落實領(lǐng)導(dǎo)題詞，確定重要領(lǐng)導(dǎo)、來賓和重要校友名單

10.制訂校慶活動具體實施方案

11.完成學(xué)校校慶領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

(三)慶典階段(校慶日前2個月——校慶日)

1.邀請領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友

2.編印(出版)校史、校友錄、學(xué)術(shù)報告集

(1)在校慶日舉行首發(fā)儀式

3.起草校慶文稿，印制文字資料

4.召開新聞會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度

(1)邀請新聞媒體參加校慶活動

5.登記接收禮品和錢物并進(jìn)行展示

6.在校慶日舉行慶祝活動

第4篇：第二課堂策劃活動方案范文

我于20*年*月學(xué)院第二屆“雙代會”上就任院學(xué)生會學(xué)習(xí)部長，至今一年任期屆滿。一年來，在院黨委、院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院、系兩級學(xué)習(xí)部成員的共同努力下，學(xué)習(xí)部工作取得了豐碩的成果,而我本人也獲得20*年度學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽稱號。成績的取得雖與我個人的努力分不開，但各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、學(xué)院迎評工作的開展及學(xué)習(xí)部原有的工作基礎(chǔ)為我的工作提供了良好的客觀環(huán)境，這是述職之前所要說明的。下面，我依據(jù)院學(xué)生會職能部門部長負(fù)責(zé)制的要求，將一年來的主要工作報告如下：

一、思想工作和部門建設(shè)

作為部門負(fù)責(zé)人，我認(rèn)為搞好思想學(xué)習(xí)和團(tuán)隊建設(shè)是做好工作的兩個基點，在工作中我著重抓了以下兩個方面：

1、抓好院系兩級學(xué)習(xí)部成員的思想學(xué)習(xí)

我依據(jù)“自我教育”、“自我管理”的要求,通過理論學(xué)習(xí)和寓學(xué)習(xí)于活動中的手段，培養(yǎng)學(xué)習(xí)部成員的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識和任勞任怨的工作精神。

2、抓好部門組織建設(shè)和著力打造部門文化

在一年的發(fā)展中，我提出并貫徹了大學(xué)習(xí)部概念：

其一，學(xué)習(xí)部肩負(fù)著學(xué)術(shù)活動和文化活動兩副重?fù)?dān)(有的大學(xué)就分為學(xué)術(shù)科技部和文化部)，依據(jù)學(xué)習(xí)部部門特點制定了“革新理念、彰顯特色、打造品牌、創(chuàng)建一流部門”的方針并用之于工作當(dāng)中，并摸索出了文化和學(xué)術(shù)兼具的活動方式，取得了良好的效果。

其二，院系班一體，理順了工作機(jī)制，加強(qiáng)活動聯(lián)系協(xié)調(diào)和相互幫扶。我建立完善落實了各種工作制度和獎懲制度，試行了工作聯(lián)絡(luò)員機(jī)制，提出了“攜手并進(jìn)，榮辱與共”的口號，在制定制度保障和盡量發(fā)揮個人親和力的雙重努力下，院系學(xué)習(xí)部取得了空前順暢的工作局勢，極大鞏固和提高了院學(xué)習(xí)部的對全局工作的領(lǐng)導(dǎo)力和駕馭力。

其三，我依照“縱向到底、橫向到邊”的要求，更多的深入基層、聯(lián)系基層，通過建立和完善學(xué)習(xí)委員通訊錄，建立了各班聯(lián)絡(luò)員制度，開通學(xué)習(xí)部主頁和qq群等方式與基層保持密切的工作聯(lián)系來實現(xiàn)工作的“重心下移”。

二、積極協(xié)助教學(xué)部門開展工作并建立了良好關(guān)系

協(xié)助教務(wù)、教學(xué)部門開展工作是學(xué)習(xí)部職能之一

1、在任期內(nèi),我積極協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行了“任課教師課堂績評”、“教學(xué)互動交流”并建立了各班聯(lián)絡(luò)員制度并進(jìn)行了多次交流，維護(hù)和保證了我院的教學(xué)秩序。

2、在活動開展過程中和語文、英語、政治等各教研室建立了良好的合作關(guān)系，為相關(guān)第二課堂活動的開展提供了強(qiáng)有力的保障。

3、今年"自考文化月"期間，在活動任務(wù)已很繁重的情況下(“首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”和“首屆isas大賽”同時開展)，我克服困難，協(xié)助自考辦和公共課部舉辦了“首屆自考征文演講比賽”，這些工作都取得了很好的效果，得到教務(wù)處、自考辦和公共課部領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和表揚。

三、開創(chuàng)性的策劃和組織了一系列大型活動，確立了學(xué)習(xí)部活動板塊和完成了部門自身定位

一年來，我依據(jù)學(xué)院教學(xué)和學(xué)生工作要求、“雙代會”文件、“迎評促建”文件和我深入基層所了解和把握到的廣大同學(xué)的所需所求，結(jié)合我部特點，舉辦了“首屆大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽”、“首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”、“首屆isas大賽”、“英文演講比賽”和“首屆自考征文演講比賽”，加上正在開展中的“首屆大學(xué)生英語風(fēng)采大賽”，策劃和組織活動之多，工作之重，無出其右！

四個首屆，既是探索，也是開創(chuàng)。下面我將以這幾個活動為主線來匯報我的工作成績：

1、綜合素質(zhì)大賽是我在學(xué)習(xí)部活動無品牌的背景下策劃開展的，活動克服了同學(xué)同事質(zhì)疑、經(jīng)驗不足、無先例借鑒及經(jīng)費不足等諸多困難，最終取得了空前的效果，比賽的成功一舉扭轉(zhuǎn)了學(xué)習(xí)部活動無亮點的局面！實現(xiàn)了活動的文化性和學(xué)術(shù)性的完美對接，是運用高層次比賽的“明星”效應(yīng)進(jìn)行文化擴(kuò)散和品牌樹立的成功運做。而由比賽選拔出的選手代表學(xué)院在今年的湖北省普通話大賽中獲得了三等獎的好成績！這次活動在形式和理念上的改革刺激了文化活力，初步完成了學(xué)習(xí)部在文化活動中的自身定位(學(xué)習(xí)部的活動可以這么做!校園文化活動和學(xué)術(shù)活動的現(xiàn)狀需要這么做!)，同時奠定了學(xué)習(xí)部在校園文化活動中的地位!

2、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是迎評計劃內(nèi)容之一，無論是對個人發(fā)展還是學(xué)院發(fā)展建設(shè)，其重要性都不言而喻。策劃之初我采取先學(xué)習(xí)后開展的原則，依靠向老師請教、利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等辦法，比較熟練的掌握了職業(yè)規(guī)劃的撰寫要求和比賽的組織運作手段，在最短的時間內(nèi)完成了活動方案的設(shè)計；協(xié)助政治教研室老師對參賽選手進(jìn)行了作品指導(dǎo)(參加決賽的11位選手有10位經(jīng)過我直接指導(dǎo))，極大的提高了選手的水平，保證了比賽的質(zhì)量。比賽因?qū)W(xué)生的個人發(fā)展巨大影響和自身的學(xué)術(shù)性、實踐性引起了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，一些系部在本學(xué)期繼續(xù)開展了此類比賽，并引發(fā)了大范圍同學(xué)設(shè)計個人職業(yè)規(guī)劃的風(fēng)潮。

3、高校學(xué)生學(xué)術(shù)科技類活動是衡量一所大學(xué)教學(xué)水平的重要標(biāo)志之一，而學(xué)習(xí)部及我本人對組織此類活動責(zé)無旁貸，isas大賽的開展填補了我院在迎接評估中相關(guān)項目的空白，比賽專業(yè)內(nèi)容的多樣性和形式的統(tǒng)一性豐富了學(xué)術(shù)類活動的開展形式，極大的促進(jìn)了我院的教學(xué)工作和學(xué)生的論文制作能力。這次聲勢浩大的活動受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)注和支持，更為重要的是此次比賽為今后我院今后整合學(xué)術(shù)科技類活動，開展大型系列型的校園學(xué)術(shù)科技文化節(jié)(月)積累了寶貴經(jīng)驗，是為科技文化節(jié)先鳴之聲，奠基之石！

4、本學(xué)期在英語演講比賽的基礎(chǔ)上以“激發(fā)學(xué)生成材動力”為目的，以內(nèi)容和形式創(chuàng)新為理念，以品牌效應(yīng)和“明星”示范效應(yīng)為手段，我策劃了“首屆大學(xué)生英語風(fēng)采大賽”，目前活動進(jìn)展順利，前景可觀，相信此次比賽必將會將我院的學(xué)術(shù)活動和文化活動提升至更高層次，并對我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生重要影響！

至此，四大首屆，起承轉(zhuǎn)合，學(xué)習(xí)部近期活動板塊基本確立，既是我一年來的大膽探索和創(chuàng)造性實踐，也是努力學(xué)習(xí)、積極吐納的結(jié)晶，并且經(jīng)過這一系列活動的組織開展，回答了學(xué)習(xí)部做什么、為何做、如何做的問題，基本完成了學(xué)習(xí)部活動定位和自身定位!而我在舉辦各次活動過程中經(jīng)過不懈努力和艱辛探索所積累的各種工作理念和操作方式、操作手段等基本經(jīng)驗經(jīng)過傳幫帶的方式留給了*、08級成員，將對學(xué)習(xí)部今后一段時期的工作有重要的借鑒作用。

四、存在的不足

一是院系活動整合還沒有完全進(jìn)行到位，離“常規(guī)活動規(guī)范化”還有一定的差距，相信隨著學(xué)習(xí)部活動板塊的確立和明年學(xué)術(shù)科技文化節(jié)的舉辦，學(xué)習(xí)活動整合會水到渠成。

二是個人在學(xué)習(xí)和工作統(tǒng)籌上不夠合理，活動期間工作消耗了我大半的課余時間，影響了學(xué)業(yè)的鞏固提高，離工作和學(xué)習(xí)“雙贏”的要求還有一定的差距。

在去年的“雙代會”上，我向與會的兩百余位代表鄭重承諾：要將自己的肩膀和脊背貢獻(xiàn)出來做好橋梁、服務(wù)同學(xué)、踐行責(zé)任、不求回報!一年來，在學(xué)習(xí)部這個小小的舞臺上，我用我的勇氣、智慧和汗水告訴大家：我，做到了！

最后，再一次感謝關(guān)心和支持我工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝和我一起為學(xué)習(xí)部發(fā)展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關(guān)注和支持學(xué)習(xí)部的廣大同學(xué)們!

第5篇：第二課堂策劃活動方案范文

博物館作為青少年的“第二課堂”，無疑已被廣大民眾所接受，它較傳統(tǒng)課堂最大的優(yōu)勢就是“物”的直觀感悟，通過大量具體形象的展品，真實有趣地體驗環(huán)境，激起青少年的求知欲，向青少年形象地傳播科學(xué)文化知識。美國科學(xué)家、科普作家卡爾?薩根曾提到，“每個孩子都是科學(xué)家”，他的觀點肯定了每個人從小就具有探索未知和求知的本能。就教育模式來講，博物館的教育更加容易讓青少年接受、更有親和力和視覺沖擊力。如何更好地開發(fā)和利用博物館的優(yōu)勢資源，幫助青少年在實踐和體驗中學(xué)習(xí)科技知識，是目前博物館人需要研究和探討的事情。筆者結(jié)合中國鐵道博物館近四年的科普工作，談一談博物館開展青少年科普教育活動的開發(fā)與運用。

一、博物館開展青少年科普教學(xué)活動的特點

（一）孩子是學(xué)與玩的主體

博物館青少年科普教育活動中，孩子具有絕對的主體地位，科普教育活動都是為孩子服務(wù)，不僅絕對尊重孩子學(xué)習(xí)的意愿，而且以孩子活動的興趣度和強(qiáng)度作為科普教育活動組織者進(jìn)行方案調(diào)整的指揮棒。

（二）多向互動

青少年、博物館之間按照活動方案內(nèi)容進(jìn)行積極的多向互動，在活動中，博物館以提供盡可能完美的服務(wù)為宗旨；必須尊重孩子和愛護(hù)孩子，積極與孩子互動，讓孩子在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。這樣他們才會更加積極地投入到科普教育活動中去。

（三）寓教于樂

科普教育設(shè)計活動需以“愛”作為活動原則。活動環(huán)節(jié)和內(nèi)容的設(shè)計必須讓孩子的學(xué)習(xí)激情具有生命力――讓教育和生命一起成長。在教、學(xué)與習(xí)的過程中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和對科普知識的熱愛，并且促進(jìn)孩子間的合作與關(guān)懷，互動和交流，以及博物館與青少年間的交流與提升。

（四）活動具有連貫性，知識具有系統(tǒng)性和延伸性

青少年通過博物館舉行的科普教育活動，不僅把學(xué)習(xí)的主動性、積極性還給了他們，而且能針對某一知識點進(jìn)行擴(kuò)展和延伸。在青少年科普教育活動中，博物館要進(jìn)行有效的講解和引導(dǎo)，不僅能促進(jìn)他們對感興趣的知識進(jìn)行有選擇的吸收，而且在活動互動過程中還能促進(jìn)青少年進(jìn)行有效的自我評價和自我管理。

二、博物館開展青少年科普教育活動的開發(fā)和運用

青少年科普活動的形式應(yīng)是豐富多彩的，活動的形式是由內(nèi)容決定的。只有內(nèi)容和形式的完美結(jié)合，才能吸引不同興趣、不同年齡結(jié)構(gòu)的青少年踴躍參加。根據(jù)活動形式的內(nèi)在相似性，可以把科普活動分成五大類：一是會議類（主題班會、隊會、團(tuán)會等）；二是傳授類（專題報告、講座、游藝等）；三是實踐類（參觀、考察、調(diào)查、訪問、實驗等）；四是競技類（競賽、評比、操作等）；五是宣傳類（演講、展示、辯論、傳播等）。

下面，筆者以中國鐵道博物館為例，舉例論述博物館開展的科普教育活動的開發(fā)和運用。針對青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，中國鐵道博物館科普教育團(tuán)隊以“鐵路、火車”為主線，成功開展了周邊社區(qū)、學(xué)校等各類青少年參與互動式的系列科普教學(xué)活動。

（一）“今天我來當(dāng)動車組司機(jī)”主題科教體驗活動

“今天我來當(dāng)火車司機(jī)”屬于會議類科普教育活動，其目的在于激發(fā)孩子的科學(xué)探究興趣，通過他們親自參與操作演示活動，親身在一個模擬的場景中扮演一個角色，主動地了解現(xiàn)代化鐵路的科技知識。

活動規(guī)則是：參加活動的孩子都可以充當(dāng)一次“和諧號”動車組司機(jī)，體驗?zāi)M駕駛的樂趣，車速都可以通過模擬器來控制，這樣的角色扮演讓他們在游戲中真切了解司機(jī)作業(yè)流程、線路信號特點、司機(jī)操作設(shè)施等許多鐵路科普的相關(guān)知識。從駕駛艙出來后，再給每個孩子一張“動車司機(jī)你來問我來答”問答卷，這張問答卷上包含了不少孩子們感興趣的話題，比如“動車組有多快？”、“動車司機(jī)操縱臺上的電話是干什么用的？”、“動車組有幾節(jié)車廂？”孩子可以根據(jù)填寫好的問答卷交到“司機(jī)測評通過站”。如果“小司機(jī)”們通過測評，博物館會為他們每個人制作一張貼有孩子自己照片的，屬于他們獨有的“動車組小司機(jī)”的胸章。孩子們通過充當(dāng)“動車組司機(jī)”這種實在的全身感官體驗接觸，自己操作、探索，讓青少年體會到現(xiàn)代化鐵路科技的樂趣和魅力。

（二）“鐵路藏寶圖”主題科教體驗活動

“鐵路藏寶圖”屬于傳授類科普教育活動?；顒右?guī)則：參加活動的孩子會領(lǐng)取到一份專門為青少年設(shè)計的“鐵路藏寶圖”。目前絕大多數(shù)的博物館都會設(shè)計印刷展覽的手冊、折頁，引導(dǎo)、方便觀眾參觀學(xué)習(xí)。而“鐵路藏寶圖”則與成人的不同，它是根據(jù)青少年的心理特點設(shè)計的，文字淺顯易懂、圖文并茂，符合他們的語言習(xí)慣。這張“鐵路藏寶圖”是根據(jù)博物館的陳展情況，選擇重點文物和展品制作的尋寶游戲，通俗講就是一張博物館的“藏寶圖”，參加活動的孩子們拿著這張“藏寶圖”參觀博物館，每找到一件鐵路藏品就在圖中標(biāo)注一次，了解每件藏品的相關(guān)知識，直到他們參觀結(jié)束時，可以數(shù)一數(shù)在博物館一共找到了多少“寶貝”。這樣的尋寶游戲無疑激發(fā)了他們的參與積極性，在找尋文物、破解問題的同時，通過講解員專業(yè)的解說掌握每件“寶貝”所涵蓋的科技知識。找到全部藏品后，孩子們還可以根據(jù)這張“鐵路藏寶圖”標(biāo)注的文物數(shù)量，到博物館設(shè)立的“鑒寶處”領(lǐng)取一份火車紀(jì)念品。通過這種科普體驗活動，引導(dǎo)孩子們?nèi)タ?、去聽、去摸、去想，讓他們在邊看邊玩邊學(xué)的輕松愉快環(huán)境下獲得趣味盎然的鐵路科普知識。

（三）“動手拼裝小火車”主題科教體驗活動

“動手拼裝小火車”是屬于競技類科普教育活動，活動規(guī)則：參加活動的孩子領(lǐng)取一份專門為青少年設(shè)計的“火車的家庭聚會”紙板，在這張紙板上分布了有火車的各種零部件，比如車輪、連桿、氣缸、軌道、座椅等，每一個零部件都可以單獨拆下來，并和其它的零部件拼裝在一起，這份“火車的家庭聚會”紙板，不僅有古老的蒸汽機(jī)車，還有內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車和最新型的動車組。孩子們可以剪下“火車的家庭聚會”上的部件，涂上喜歡的顏色圖案，再將它們組合成火車的立體模型，并且可以在每列拼裝好的火車上寫下他們自己的名字，變成“某某號”機(jī)車，讓他們擁有屬于自己的小火車。孩子們通過組裝、拆卸這些結(jié)構(gòu)簡單的東西可以了解很多火車相關(guān)知識，這樣的“動手拼裝小火車”動手體驗活動富有趣味性，讓青少年們既能收獲知識，又能玩得開心。

（四）“鐵路趣味樂園”主題科教體驗活動

“鐵路趣味樂園”屬于實踐類科普教育活動，重在激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣和探究欲望?；顒右?guī)則：參加活動的孩子來到博物館的多媒體互動區(qū)，這里是孩子們的鐵路趣味樂園?；疖囶^拼圖互動設(shè)備，可以讓孩子們在競技游戲中了解動車組和電力機(jī)車的外貌和特點；火車調(diào)車演示屏幕能讓孩子們充當(dāng)一回車站列車調(diào)度員，體驗調(diào)車、編組列車的樂趣，這種游戲可以自己設(shè)立貨車到達(dá)不同地方的車站、自己編組列車、自己調(diào)車到站場的不同股道，有趣之中了解了鐵路運輸基礎(chǔ)知識。博物館里的百事通、電子翻書、火車頭拼圖等寓教于樂的互動設(shè)施也深受孩子們歡迎，百事通讓孩子們可以查閱鐵路各行業(yè)相關(guān)的知識及圖片，他們只需用手在書上輕輕晃動，電子翻書器像書一樣翻開每一頁。通過這樣的科學(xué)互動展覽、豐富的游戲體驗裝置，極大激發(fā)了孩子們的熱情，充分調(diào)動他們的動手能力，收到了良好效果。

（五）“探索.火車”主題科教體驗活動

“探索.火車”屬于宣傳類科普教育活動，針對年齡較大的青少年，中國鐵道博物館開展“我心中的蒸汽機(jī)車”、“我的火車情結(jié)”、“如果我是火車司機(jī)”等主題演講科普活動。活動規(guī)則：根據(jù)有關(guān)“探索.火車”的主題，針對中國鐵道博物館的某件藏品或某項鐵路科技創(chuàng)新內(nèi)容進(jìn)行5分鐘的演講比賽?；顒影ㄊ孪鹊臏?zhǔn)備和現(xiàn)場的表達(dá)兩個階段。演講有四種方式：即席發(fā)言、憑記憶講、有準(zhǔn)備的脫稿講、照稿宣講。如果有一定的準(zhǔn)備時間，最好選擇有準(zhǔn)備的脫稿講。在這個活動的準(zhǔn)備過程中，他們需要收集資料、查找文獻(xiàn)、確定標(biāo)題等一系列內(nèi)容才能更好的完成本次活動，這對青少年的思維能力、寫作能力和語言表達(dá)能力是極好鍛煉，同時，對鐵路知識的推廣和普及無疑起到了很好的推動作用。

此外，博物館還可以整合學(xué)校教育的有效資源，走出博物館，舉辦校外兒童課堂、例如中國鐵道博物館在2011年舉行的“科普進(jìn)校園”的系列活動，以“弘揚鐵路文化，踐行北京精神”為主題，根據(jù)不同的需要將不同的展覽內(nèi)容制作成幻燈片，配合專業(yè)有趣的講解，在中小學(xué)巡回講解。同時，利用“國際博物館日”、“北京科技周”和學(xué)生寒暑假期，有針對性地舉辦主題參觀、知識講座等不同形式的科普活動，做一些深受孩子們喜愛的“小火車模型”，這些生動逼真的機(jī)車模型設(shè)備齊全，燈光設(shè)備完善，有的模型通電后隨著道岔轉(zhuǎn)動，還能前后不停的走到各條軌道線路上，使孩子們在博物館中實現(xiàn)與火車進(jìn)行零距離的接觸，也讓孩子感到非常新奇。在游戲的互動和歡笑中，孩子們逐漸熟悉和了解鐵路，學(xué)到了許多書本上難以獲得的科技知識。

三、博物館青少年科普教學(xué)活動開展的重點

（一）活動設(shè)計要符合青少年的身心特點

要考慮不同年齡階段青少年的年齡特點、認(rèn)知特點以及心理發(fā)展特點，讓教育活動具有游戲特點，激發(fā)他們的發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的激情，最大限度的挖掘青少年的學(xué)習(xí)潛能。比如：針對低年級孩子需要激發(fā)他們參觀博物館的興趣和愿望，在活動過程中要注重趣味性和可操作性；針對中年級的孩子要注重課堂知識與博物館科普知識的結(jié)合和拓展，要激發(fā)他們的研究興趣和探究潛力，培養(yǎng)對科普活動持久的關(guān)注；針對高年級階段的孩子需要創(chuàng)造更加豐富的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，在科普活動中要注重社會交際能力的培養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)博物館科普團(tuán)隊的建設(shè)，促進(jìn)活動參與者的共同成長

博物館是科普教學(xué)活動的策劃者、組織者和實施者。不僅要求科普教育團(tuán)隊成員對自身掌握的專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，而且要仔細(xì)研究和學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等理論知識，對活動的開展形式以及活動內(nèi)容要有針對性地進(jìn)行策劃和設(shè)計，讓“寓教于樂”成為青少年喜歡參與活動的重要原因。

（三）加強(qiáng)對博物館青少年科普教學(xué)活動開展過程的把握

在活動中，要把每個活動環(huán)節(jié)的要求、目的、規(guī)則等提前告知孩子們，讓大家在一定的游戲規(guī)則指導(dǎo)下開展活動。每個活動環(huán)節(jié)時間的長短要把握好，保護(hù)好他們的好奇心和興趣的生長點?；顒舆^程中要充分調(diào)動所有參與者的激情，把青少年的積極性、主動性和創(chuàng)造性發(fā)揮到最大，促進(jìn)大家在活動中的互相了解、學(xué)習(xí)和交流，共同提高。

第6篇：第二課堂策劃活動方案范文

一、緊緊圍繞黨的十精神，深入開展法制宣傳教育

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十及十八屆三中全會精神。全面深刻理解和把握黨的十對新時期依法治國方略提出的新任務(wù)，深刻領(lǐng)會認(rèn)真貫徹落實黨的十對法制宣傳教育工作提出的新要求，以新的要求，新的思維，新的方式，新的精神狀態(tài)，推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng)新發(fā)展，年內(nèi)辦事處將組織普法宣講團(tuán)深入各社區(qū)進(jìn)行一次主題為《十報告的法治新思維》巡回宣講。

2.加強(qiáng)和創(chuàng)新普法主題宣傳。緊緊圍繞黨的十確定的宏偉目標(biāo)和全市“十二五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要任務(wù)，認(rèn)真搞好“6.26”“12.4”全國法制宣傳日等主題策劃和宣傳活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實關(guān)于依法治國重要論述精神，突出以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系的宣傳和創(chuàng)新社會管理、維護(hù)社會公平主義等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，廣泛宣傳法律在推動科學(xué)發(fā)展中的規(guī)范、引導(dǎo)和保障作用，推動普法工作創(chuàng)新發(fā)展。

3.圍繞黨工委、辦事處工作大局開展法制宣傳教育。按照市委“一核一極、三區(qū)三基地”的總體部署，圍繞“項目出精品、旅游爭一流、“(兩化)創(chuàng)樣板、文化樹標(biāo)桿、民生見實效、黨建上臺階”的工作重點，創(chuàng)新開展法制宣傳學(xué)習(xí)。對照今年重點項目，實施法制宣傳法律服務(wù)。深入學(xué)習(xí)宣傳與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、保障改善民生、人與自然和諧發(fā)展等相關(guān)的法律法規(guī)，為全面建成小康社會營造良好法治環(huán)境。

4.在黨政機(jī)關(guān)深入開展廉政建設(shè)法規(guī)宣傳教育活動。以領(lǐng)導(dǎo)干部和公各人員為重點，加強(qiáng)公務(wù)員法、審計法和廉政準(zhǔn)則等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。建立健全辦事處副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法檔案。開展多種形式的廉政警示教育活動，大力推進(jìn)辦事處黨風(fēng)廉政建設(shè)上臺階。

5、進(jìn)一步發(fā)揮大眾媒體的作用。按照中、省、市“六五普法規(guī)劃中“新聞媒體要承擔(dān)開展公益性法制宣傳教育的社會責(zé)任”的要求，廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)和移動通訊等大眾媒體要通過開設(shè)法制專欄、?？?、專版、專題節(jié)目、微博、手機(jī)短信等平臺，以生動直觀的形式開展法制宣傳。轄區(qū)居民要積極收看市法建辦在市電視臺開設(shè)的普法專題節(jié)目。

二、深化“法律七進(jìn)”活動，推進(jìn)全民學(xué)法用法

1、明確職責(zé)任務(wù)，落實推進(jìn)措施。圍繞市委、市政府保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、促穩(wěn)定總要求,以“深化法律七進(jìn)，推進(jìn)依法治國”為主題，合理制定“法律七進(jìn)”活動方案，設(shè)計有特色、有針對性的活動載體，明確職責(zé)任務(wù)，落實推進(jìn)措施，完善標(biāo)準(zhǔn)，量化指標(biāo)，確保主題活動順利開展，取得實際效果。

2、扎實推進(jìn)重點對象的學(xué)法用法工作。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企經(jīng)營管理人員和居民等不同重點對象的特點，分類指導(dǎo)，全力推進(jìn)，以重點對象學(xué)法用法帶動和促進(jìn)全民法制宣傳教育深入開展。

3、突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法。健全完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)法、學(xué)法情況考核考試等制度，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部運用法治思維和法治許許多多深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力。開展領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法專項活動，組織開展積極領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識考試。

4、加強(qiáng)青少年法制宣傳教育。推進(jìn)中小學(xué)法制教育課時、教材、師資、經(jīng)費“四落實”。堅持校內(nèi)法制教育課與社會第二課堂教育相結(jié)合，不斷提高中小學(xué)生法律意識和法制觀念。教育部門要提高法律知識在中考中的分值，達(dá)到5分以上。團(tuán)委、教育等部門要組建全市大、中學(xué)生法治宣傳志愿者隊伍。

5、努力拓展“法律七進(jìn)”活動的渠道，不斷擴(kuò)大法制宣傳教育的覆蓋面。堅持面向社區(qū)開展法制宣傳教育，廣泛發(fā)動和組織普法講師團(tuán)成員、司法助理員、律師、法律工作者、居委會普法責(zé)任人和志愿者深入社區(qū)，深入群眾，開展送法進(jìn)社區(qū)、進(jìn)小區(qū)院落、進(jìn)公共場所、進(jìn)集貿(mào)市場、進(jìn)建設(shè)工地、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)寺廟教堂等活動，推動法制宣傳教育向社會各領(lǐng)域、各行業(yè)延伸，實現(xiàn)法制宣傳教育全覆蓋。

三、深化“法治”建設(shè)，推進(jìn)依法治市工作

1、深化“法治”創(chuàng)建工作，進(jìn)一步完善《市創(chuàng)建省級法治建設(shè)實施辦法》，使創(chuàng)建目標(biāo)和責(zé)任科學(xué)、合理化。加強(qiáng)法治創(chuàng)建活動先進(jìn)典型的宣傳和推廣，適時組織開展法治創(chuàng)建現(xiàn)場會或推進(jìn)會，總結(jié)交流開展法治創(chuàng)建活動經(jīng)驗，樹立不同類型法制創(chuàng)建活動的先進(jìn)典型。充分利用各種途徑加大對法治創(chuàng)建活動公益宣傳，營造“法治”的深厚氛圍，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有效開展。

2、進(jìn)一步加大部門、行業(yè)和基層依法治理力度。加快法治政府建設(shè)，深化依法行政，不斷推進(jìn)司法公平公正，不斷提高各項事業(yè)法治化管理水平。積極開展民主法治社區(qū)、法治機(jī)關(guān)（單位）、法治學(xué)校、誠信守法企業(yè)等基層法治創(chuàng)建活動，促進(jìn)基層民主法治建設(shè)，不斷提高基層組織自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的能力和水平。街道辦事處、企事業(yè)單位要聘請律師作法律顧問，提供決策咨詢。完善律師參與部門值班工作制度，加大律師參與案件處理工作力度。力爭將重、難點案件納入法治渠道解決。

3、加強(qiáng)法治陣地建設(shè)。各社區(qū)、各企事業(yè)單位、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)法治陣地建設(shè)，打造適合本單位實際的法治文化亮點。類似于法治機(jī)關(guān)、法治企業(yè)、法治公園、法治廣場、法治宣傳長廊、法治茶園等場所建設(shè)。加大公共場所電子顯示展、館堂樓宇電視、公交移動電視等動態(tài)法制宣傳陣地建設(shè)。2014年市法建辦將在我轄區(qū)打造1個法制文化進(jìn)社區(qū)樣板亮點。

4、廣泛開展社會主義法治文化活動。將法治文化與機(jī)關(guān)文化、企業(yè)文化、校園文化、社區(qū)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等社會各個層面文化相融合，不斷豐富法治文化活動的載體和形式。發(fā)揮“法治文化建設(shè)示范點”引導(dǎo)作用，促進(jìn)法治文化進(jìn)一步繁榮。充分發(fā)揮居委會“義務(wù)法制宣講隊”的作用，鼓勵各類文化社團(tuán)參與法治文化宣傳的發(fā)展建設(shè)，積極創(chuàng)作和推廣法治文化精品。充分運用各專項法律的宣傳日、宣傳周和宣傳月等集中開展形式多樣的宣傳活動。

第7篇：第二課堂策劃活動方案范文

1小學(xué)英語教育專業(yè)教育實訓(xùn)回顧

我院是福建省教育廳直屬的專科層次師范類（高職高專）院校，前身為具有百年辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色顯著的福州幼兒師范學(xué)校與福州藝術(shù)師范學(xué)校。小學(xué)英語教育專業(yè)于2002年開始組織第一屆學(xué)生的教育實訓(xùn)工作，經(jīng)歷從中等師范到高職院校教育實訓(xùn)模式的轉(zhuǎn)變，期間經(jīng)歷了三種模式：

1）傳統(tǒng)中等師范模式，這一模式由學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)實習(xí)計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理，教育實訓(xùn)不定點、時間短且集中，內(nèi)容形式單一。

2）過渡模式，院校處于合并升格階段，教育形式借鑒其他高師院校的一些做法，對教育實訓(xùn)進(jìn)行改革，在學(xué)校教育實習(xí)工作條例指導(dǎo)下，由系部負(fù)責(zé)實習(xí)計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理，以分散實訓(xùn)和分專業(yè)集中實訓(xùn)為主，但實訓(xùn)質(zhì)量比較難控制。

3）現(xiàn)行模式即由學(xué)院分管院長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，系部主要負(fù)責(zé)，通過建立長期穩(wěn)定的校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地，合理安排教育實訓(xùn)時間和方式，將其貫穿于整個高職高專教育過程，實訓(xùn)內(nèi)容豐富且范圍廣，由專門實訓(xùn)指導(dǎo)教師對學(xué)生實訓(xùn)活動進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行嚴(yán)格地評價和考核，各部門共同對整個實訓(xùn)過程進(jìn)行有效監(jiān)督管理的教育實訓(xùn)模式?，F(xiàn)行模式是經(jīng)前兩種模式后，借鑒其中優(yōu)良的傳統(tǒng)，結(jié)合實際需求，實行改革后的模式，這一模式已經(jīng)實施了三年。教育實訓(xùn)工作，不僅是教師教育實踐非常重要的環(huán)節(jié)之一，而且在很大程度上決定著教師培養(yǎng)的質(zhì)量。在升格大專后院校教師教育改革發(fā)展之際，如何進(jìn)一步發(fā)展師范教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢和師范特色，如何進(jìn)一步深化對基礎(chǔ)教育的研究，尋找適銷對路的師范教育培養(yǎng)人才模式，進(jìn)一步提升師范教育的層次和質(zhì)量，拓寬教育市場需求與發(fā)展，為社會培養(yǎng)輸送更多符合型人才，從而使師范專科院校邁上良性發(fā)展軌道，走內(nèi)涵發(fā)展的可持續(xù)性發(fā)展道路，這些既是當(dāng)前我們教育實訓(xùn)改革的方向，也是我們發(fā)展面臨的問題。

2小學(xué)英語教育專業(yè)教育實訓(xùn)模式分析

外語系教育實訓(xùn)的現(xiàn)行模式始于2002年。這一模式是以小學(xué)英語專業(yè)教育實訓(xùn)的長期實踐為基礎(chǔ)，繼承傳統(tǒng)師范教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢和師范特色，借鑒他人研究、改革的成功經(jīng)驗，結(jié)合本地本院本系的具體實際，形成符合小學(xué)英語教育專業(yè)特點的特色教育實訓(xùn)模式。

2.1構(gòu)建了新型管理體制

為了使教育實訓(xùn)組織管理走向規(guī)范、有序，我們加強(qiáng)了組織制度建設(shè)，并不斷推陳出新，制定了相應(yīng)的管理措施，從根本上保證教育實訓(xùn)質(zhì)量。

1）由分管院長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門、系主要負(fù)責(zé)同志組成系教育實訓(xùn)指導(dǎo)委員會，聘請有關(guān)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、實訓(xùn)小學(xué)主要負(fù)責(zé)人參加，由系教育實訓(xùn)指導(dǎo)委員會全面負(fù)責(zé)、策劃，宏觀管理全系教育實訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作。在實訓(xùn)期間，以實訓(xùn)學(xué)校為單位，成立由系領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員及擔(dān)任領(lǐng)隊的指導(dǎo)教師組成的教育實訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。同一實訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生還成立實訓(xùn)生實訓(xùn)小組，這樣使我們的實訓(xùn)不再是各自為戰(zhàn)，而是院系、實訓(xùn)小學(xué)、有關(guān)部門各有所為，負(fù)起責(zé)任，共同管理教育實訓(xùn)。其中我們系部充分發(fā)揮智力資源優(yōu)勢，深入小學(xué)，加強(qiáng)與實訓(xùn)學(xué)校的科研合作和教學(xué)聯(lián)系，取得教育行政部門的支持，形成三位一體的合作化管理體系，確保教育實訓(xùn)的質(zhì)量。

2）建立了一支實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍。隨著學(xué)校擴(kuò)招，教師實訓(xùn)過程中指導(dǎo)教師比較匱乏。外語系一方面安排具有豐富教學(xué)經(jīng)驗與較強(qiáng)實訓(xùn)指導(dǎo)能力的、具有講師以上職稱的教師組建帶隊實訓(xùn)指導(dǎo)隊伍；另一方面，聘請實訓(xùn)基地的優(yōu)秀教師擔(dān)任實訓(xùn)生導(dǎo)師，參與實訓(xùn)指導(dǎo)，即實行導(dǎo)師制。此外，還積極鼓勵專業(yè)教師到基層小學(xué)去觀摩各類小學(xué)優(yōu)秀英語教師的公開課和示范課；聘請具有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)名師到學(xué)校來指導(dǎo)，做系列報告講座，以提高他們的專業(yè)知識理論和管理能力。

3）有效的監(jiān)督管理。除了實訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)負(fù)著督導(dǎo)任務(wù)，為加強(qiáng)教育實訓(xùn)督導(dǎo)管理，對教育實訓(xùn)的全過程實行實時監(jiān)控，深入指導(dǎo)教師和實訓(xùn)學(xué)生，了解情況、廣泛聽取師生的意見和建議，檢查各項工作的進(jìn)展情況，抽查教案、抽聽試講、進(jìn)行點評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同時也需要爭取實訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)教師對實訓(xùn)生工作進(jìn)行指導(dǎo)檢查和監(jiān)控，請他們隨堂聽課，課后評議，共同把好質(zhì)量關(guān)。另外還專門成立以教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員為主要成員的實訓(xùn)督導(dǎo)組，經(jīng)常深入各實訓(xùn)點不定期檢查指導(dǎo)教師的工作落實情況，檢查實訓(xùn)生的授課情況和班主任工作的開展情況，對于發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見。實踐證明，督導(dǎo)工作對保證實訓(xùn)質(zhì)量起到很好的作用。

2.2建立穩(wěn)定的教育實訓(xùn)基地

學(xué)院合并升格后，外語系就下決心建立小學(xué)英語專業(yè)教育實訓(xùn)基地，在學(xué)院和有關(guān)部門的支持和配合下，投入相當(dāng)財力，建成了十多個教育實訓(xùn)基地學(xué)校，改變了當(dāng)初靠關(guān)系、面子聯(lián)系實訓(xùn)點，以及過渡期放羊式的教育實訓(xùn)模式的被動局面。穩(wěn)定的教育實訓(xùn)基地是保證實訓(xùn)效果、提高實訓(xùn)質(zhì)量的基本前提。外語系本著互利互惠、共同發(fā)展、就近、保證實訓(xùn)質(zhì)量的原則，優(yōu)選一些地理位置適中、有一定的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)指導(dǎo)思想明確端正、、師資隊伍雄厚、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)良好、有多年接待和指導(dǎo)實訓(xùn)的實踐經(jīng)驗、后勤管理有保障的小學(xué)作為教育實訓(xùn)基地。另外還和實訓(xùn)基地共同建立教育實訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定教育實訓(xùn)管理規(guī)章，明確各自工作職責(zé)，統(tǒng)一要求、規(guī)范管理，并采取相應(yīng)的考評和督導(dǎo)措施，使教育實訓(xùn)基地建設(shè)逐步規(guī)范化、制度化和穩(wěn)固化。

2.3合理安排教育實訓(xùn)，貫穿于整個高職教育過程

教育實訓(xùn)是整個高職教育系統(tǒng)的一個重要組成部分，在時間上和空間上應(yīng)貫穿于整個學(xué)習(xí)過程的始終，它是一個連續(xù)的過程。針對小學(xué)英語專業(yè)教育實訓(xùn)的現(xiàn)狀，吸取別的高師院校和高職院校的經(jīng)驗，結(jié)合本專業(yè)的實際情況，把教育實訓(xùn)的內(nèi)容和時間分割不同階段且貫穿于整個高職的學(xué)習(xí)全過程，以下就是小學(xué)英語教育專業(yè)結(jié)合實際需要對教育實訓(xùn)時間和方式的調(diào)整。

2.4豐富實訓(xùn)內(nèi)容，拓寬實訓(xùn)范圍

教育實訓(xùn)是師范教育培養(yǎng)合格小學(xué)英語教師的綜合實踐環(huán)節(jié)，是實訓(xùn)生全面了解學(xué)校工作和認(rèn)識教師職業(yè)的活動。因此，現(xiàn)行的教育實訓(xùn)內(nèi)容涉及小學(xué)教學(xué)工作的方方面面。

1）師德與專業(yè)情意

讓實訓(xùn)生認(rèn)識小學(xué)英語教育的意義，了解小學(xué)英語教師的專業(yè)精神，愛護(hù)小學(xué)生，熱愛小學(xué)英語教育工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的個人修養(yǎng)，使他們對自己未來的工作充滿使命感、責(zé)任感和自豪感。

2）英語教育教學(xué)能力

實訓(xùn)生應(yīng)注重教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能和教學(xué)基本環(huán)節(jié)三方面的能力培養(yǎng)。教學(xué)基本功：包括三筆字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、教師口語（普通話和英語口語）、簡筆畫、唱歌、舞蹈等知識與技能；英語課堂教學(xué)技能：包括導(dǎo)入、講解、提問、課堂組織、交往互動、創(chuàng)設(shè)情境等；教學(xué)基本環(huán)節(jié)：包括教學(xué)設(shè)計、說課、中英文教案編寫、教法分析、課堂教學(xué)、評課、作業(yè)設(shè)計、小學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)的批改、課外輔導(dǎo)等。

3）班隊工作管理能力

實訓(xùn)生要開展日常班級管理，學(xué)會班級建設(shè)；認(rèn)真編寫班主任工作計劃，設(shè)計班隊活動方案，組織主題班會活動；課外活動與組織實踐，組織第二課堂活動、課外活動、家訪等；指導(dǎo)少先隊工作。

4）教育科研能力

讓實訓(xùn)生在實訓(xùn)過程中能夠?qū)逃娏?xí)、實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究；能夠選定案例，圍繞案例收集資料，撰寫案例分析；能夠調(diào)查基層小學(xué)的英語課程教法改革情況，學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀，學(xué)校管理現(xiàn)狀，以及教育研究情況并總結(jié)形成相關(guān)的調(diào)查報告或論文。

5）反思與合作意識

通過小組研討、信息交流、集體備課、共同參與班級管理等方式提高實訓(xùn)生的合作意識；通過引導(dǎo)實訓(xùn)生對自己所學(xué)與所教進(jìn)行反思，培養(yǎng)他們反思行教學(xué)的意識，引領(lǐng)他們在理論與實踐的不斷融合與互動中自覺走上“經(jīng)驗———反思”的可持續(xù)發(fā)展之路。

2.5明確實訓(xùn)評價的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實訓(xùn)活動的評價和考核

外語系現(xiàn)行的模式下對實訓(xùn)生實訓(xùn)成績評價從實訓(xùn)態(tài)度、教學(xué)水平、工作能力、工作成績、個人素質(zhì)等進(jìn)行綜合評價。實訓(xùn)成績是在個人總結(jié)、自我鑒定、小組鑒定的基礎(chǔ)上，由實訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)教師、原班主任和帶隊教師分別做出教學(xué)實訓(xùn)、班主任見習(xí)和平時綜合表現(xiàn)的鑒定和評語，最后系實訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合各方面意見，并按照考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化指標(biāo)對實訓(xùn)生進(jìn)行定量考核，得出實訓(xùn)的最后成績（優(yōu)、良、及格、不及格），報學(xué)院教務(wù)處存檔備案。

3現(xiàn)行教育實訓(xùn)模式實踐應(yīng)用效果

長期以來，對高等師范類院校教育實訓(xùn)管理、組織、形式、評價等的研究成果眾多，但對師范類高職院校教育實訓(xùn)，尤其是針對小學(xué)英語教育專業(yè)的教育實訓(xùn)的研究比較匱乏，具體可以實踐操作的案例就更少了。我們沒有現(xiàn)成的模式可以照搬，只能繼承傳統(tǒng)師范的優(yōu)勢，借鑒別人成功經(jīng)驗，從專業(yè)自身的實際情況出發(fā)，綜合考慮主客觀方面各種因素，構(gòu)建適合自己的教育實訓(xùn)模式。現(xiàn)行的小學(xué)英語教育專業(yè)教育實訓(xùn)模式是不斷完善的結(jié)果，從領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理到具體操作實施都是科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、可行的特色模式。我們的改革符合學(xué)院的實際，符合基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求，必然獲得社會的廣泛認(rèn)可，并帶來較高的社會價值。我系小學(xué)教育專業(yè)這幾年不斷擴(kuò)招，該專業(yè)的師范生專業(yè)思想穩(wěn)定，專業(yè)知識扎實，教師職業(yè)技能水平明顯提高，教育實訓(xùn)順利進(jìn)行，實訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為福建省基礎(chǔ)英語教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀小學(xué)英語教師，受到了各實訓(xùn)基地及社會各界的一致好評。如今，我系教育實訓(xùn)的我作展開日益順暢。師范生進(jìn)校后就積極進(jìn)行教師職業(yè)訓(xùn)練，實訓(xùn)基地學(xué)校對實訓(xùn)滿意度高。據(jù)統(tǒng)計，小學(xué)英語教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率均接近100%，其中參加全省各地市中小學(xué)招考錄取率為60%以上，他們教學(xué)能力強(qiáng)成為各地教育局共識。2008年，《小學(xué)英語課程與教學(xué)》課程被評為福建省高職高專精品課程，教育實訓(xùn)工作得到省專家組的高度評價。積極加強(qiáng)國際交往與合作，至今已選送兩批優(yōu)秀畢業(yè)生赴東南亞國家開展國家漢語國際推廣志愿者活動，擔(dān)任英漢雙語教師，深受省委領(lǐng)導(dǎo)與國際友人的廣泛好評。

4完善現(xiàn)行教育實訓(xùn)模式的建議

4.1更新觀念

小學(xué)英語教育專業(yè)教育實訓(xùn)包括教育觀察、教育見習(xí)、教育實訓(xùn)、頂崗實訓(xùn)等內(nèi)容，應(yīng)有別于傳統(tǒng)師范教育實訓(xùn)，不僅僅是傳統(tǒng)意義的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是一個全程動態(tài)的教學(xué)過程，是師范生在校期間都要不斷完善的教學(xué)過程。我們應(yīng)該高度重視教育實訓(xùn)模式的改革，努力構(gòu)建大教育實訓(xùn)觀指導(dǎo)下的可持續(xù)發(fā)展的全程動態(tài)教育實訓(xùn)模式。從學(xué)生進(jìn)校到畢業(yè)進(jìn)行全程動態(tài)教育見習(xí)與實訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實踐的聯(lián)系整合，繼續(xù)拓展和豐富現(xiàn)行模式的內(nèi)容和形式，從微觀入手，統(tǒng)籌安排，探索多元化、立體式、可持續(xù)發(fā)展的特色高職高專小學(xué)英語專業(yè)教育實訓(xùn)模式。

4.2高舉職業(yè)教育大旗，加大小學(xué)英語專業(yè)教育實訓(xùn)力度，體現(xiàn)師范特色

我們始終要高舉職業(yè)教育大旗，在加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育、提高學(xué)術(shù)水平的同時，加強(qiáng)教師教育，并通過教育實訓(xùn)這一重要實踐活動，切實提高師范生教師職業(yè)的綜合素質(zhì)和能力水平。我們要不斷發(fā)揚和光大過去師范教育實訓(xùn)中的優(yōu)良傳統(tǒng)和有效做法。

1）確定小學(xué)英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練制度，提高學(xué)生教育實訓(xùn)的能力。確定普通話、英語語音、英語口語、三筆字、音樂、舞蹈、簡筆畫等作為考核科目，每個科目都制定了考核標(biāo)準(zhǔn)，把考核結(jié)果與《教師職業(yè)資格證書》掛鉤，實施學(xué)生實訓(xùn)準(zhǔn)入制度，即考核科目沒有達(dá)到規(guī)定的學(xué)生不能參加大實訓(xùn)。狠抓英語語言基本功訓(xùn)練，小學(xué)英語教育專業(yè)的“?！北憩F(xiàn)在：一是學(xué)會英語語言文學(xué)知識；二是學(xué)會如何教英語。扎實的語言基本功是指：語音、語調(diào)正確，詞法、句法、章法規(guī)范，表達(dá)得體，聽說讀寫譯技能熟練，具有較強(qiáng)的英語綜合運用能力。這是小學(xué)英語教育專業(yè)學(xué)生的首要業(yè)務(wù)素質(zhì)，也是英語師范生進(jìn)行教育實訓(xùn)、當(dāng)好教師的必要前提。

2）加大投入，創(chuàng)建教育實訓(xùn)模擬平臺。在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大投入，建立一個校內(nèi)小學(xué)英語教育實訓(xùn)基地?；貙碛行W(xué)英語綜合實訓(xùn)室、情景模擬實訓(xùn)室、語音實訓(xùn)室、多媒體課件實驗室等，將為學(xué)生們提供微格教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)平臺，使他們熟練掌握英語課件制作等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

3）建立健全教育實訓(xùn)規(guī)章制度為保證教育實訓(xùn)工作順利進(jìn)行并取得高質(zhì)量、高效益，我們將不斷建立有自己特色的教育實訓(xùn)規(guī)程和教育實訓(xùn)基地管理辦法，提出關(guān)于自主聯(lián)系實訓(xùn)規(guī)程和委托實訓(xùn)的實施意見，編制出一整套實訓(xùn)運行管理手冊，并不斷修訂完善。比如：教育實訓(xùn)規(guī)程、教育實訓(xùn)基地管理辦法；實訓(xùn)生手冊和實訓(xùn)指導(dǎo)教師手冊；教育實訓(xùn)生意見反饋表等?？茖W(xué)規(guī)范的規(guī)章制度和條例使我們的教育實訓(xùn)工作有章可依，在規(guī)范運行中保證質(zhì)量，在改革創(chuàng)新中提升水平。