合作對(duì)創(chuàng)新的重要性精選(九篇)

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第1篇：合作對(duì)創(chuàng)新的重要性范文

【關(guān)鍵詞】黨政工作；服裝；產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式

一、我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀概述

服裝產(chǎn)業(yè)是我國(guó)一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，一直是支持國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)，并影響我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的重要產(chǎn)業(yè)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)在高度發(fā)展的過(guò)程中也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。目前我國(guó)正在處于服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整階段，賣方市場(chǎng)逐漸向消費(fèi)需求市場(chǎng)轉(zhuǎn)變，服裝產(chǎn)業(yè)的生命周期開(kāi)始縮短，對(duì)生產(chǎn)和銷售的要求逐漸升高；同時(shí)，現(xiàn)階段服裝市場(chǎng)對(duì)于服裝設(shè)計(jì)開(kāi)始重視，優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)對(duì)于提升服裝的銷量具有至關(guān)重要的影響，創(chuàng)新的服裝設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)出的是創(chuàng)新理念和文化的延伸，更是構(gòu)建服裝品牌形象的重要因素。面對(duì)服裝產(chǎn)業(yè)新的現(xiàn)狀和特征，服裝企業(yè)的管理和戰(zhàn)略部署將發(fā)揮出更高的作用，但目前一些服裝企業(yè)存在人才匱乏、成本較高等缺陷，促使部分服裝企業(yè)開(kāi)始轉(zhuǎn)型，從自由生產(chǎn)型向貿(mào)易型轉(zhuǎn)變，以此解決企業(yè)面臨的困境。從客觀情況反映來(lái)看，這種轉(zhuǎn)型取得了一定的成功，分析其成功的原因，多源自企業(yè)管理工作的優(yōu)化與改善，而企業(yè)的管理工作又與黨政工作的有序開(kāi)展具有密切聯(lián)系，下文將圍繞這一問(wèn)題展開(kāi)探討。

二、黨政工作對(duì)于服裝企業(yè)的重要作用

（一）有利于服裝企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)

當(dāng)今企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，只有不斷進(jìn)行自我完善、不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能立足于長(zhǎng)久發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)遭遇困難會(huì)造成企業(yè)內(nèi)部員工出現(xiàn)思想分化，會(huì)產(chǎn)生企業(yè)員工對(duì)于企業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)缺陷，更會(huì)存在企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略提出質(zhì)疑。面對(duì)這些問(wèn)題，只有通過(guò)黨政工作才能更好地處理企業(yè)內(nèi)部矛盾，及時(shí)了解企業(yè)員工的想法，從而針對(duì)不同員工進(jìn)行科學(xué)教育和人性化管理。因此，企業(yè)黨政工作有利于化解企業(yè)內(nèi)部矛盾，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

（二）有利于服裝企業(yè)建立核心文化

企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展必須建立在企業(yè)文化價(jià)值導(dǎo)向一致的基礎(chǔ)上，企業(yè)渴望順利發(fā)展就需要將企業(yè)全體員工的價(jià)值觀、責(zé)任感凝聚到一起，而員工具有高度的凝聚力和向心力，有助于企業(yè)克服阻礙順利前行。黨政工作就是要從員工思想入手，通過(guò)黨政工作建設(shè)來(lái)逐漸完善員工思想，形成以黨為核心的正確價(jià)值觀，促成企業(yè)上下形成共同的價(jià)值觀。作為一種先進(jìn)的思想，黨政工作者在將這種先進(jìn)思想向外傳遞的過(guò)程中，開(kāi)展具有針對(duì)性的教育工作，不僅可以滿足不同階段需求，更有利提升企業(yè)核心文化。

（三）有利于服裝企業(yè)不斷堅(jiān)持創(chuàng)新

在服裝產(chǎn)業(yè)的大環(huán)境下，逐漸趨于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要企業(yè)不斷進(jìn)行創(chuàng)新來(lái)適應(yīng)外部環(huán)境，黨政工作就是保證企業(yè)改革成功的重要影響因素，企業(yè)需要依賴黨政工作來(lái)提升員工素質(zhì)和能力，堅(jiān)持思想上的統(tǒng)一。具體地說(shuō)，黨政工作能夠幫助企業(yè)摸清國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，并結(jié)合自身情況來(lái)制定符合企業(yè)特征、符合產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的改革道路，讓企業(yè)始終擁有先進(jìn)性，始終不斷創(chuàng)新，從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、針對(duì)我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展模式探析

（一）貫徹黨政工作指導(dǎo)，走中國(guó)特色的服裝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展道路

貫徹黨政工作，以黨政工作為指導(dǎo)，走出具有中國(guó)特色的服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展路線是我國(guó)未來(lái)服裝產(chǎn)業(yè)的正確發(fā)展方向。對(duì)于我國(guó)而言，服裝產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)就是掌握先進(jìn)的技術(shù)、豐富具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)以及把握服裝原材料的資源途徑。技術(shù)創(chuàng)新是任何產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本所在，服裝產(chǎn)業(yè)同樣如此，掌握先進(jìn)的技術(shù)就具備了核心的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才是發(fā)展的重要前提，在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)該通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展道路，其中服裝材質(zhì)的應(yīng)用創(chuàng)新是重要的組成部分，在黨政工作的監(jiān)督和管理之下，企業(yè)會(huì)更加重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)，保障企業(yè)發(fā)展的正確方向?？偠灾?，通過(guò)黨政工作可以指導(dǎo)我國(guó)服裝企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新，走出符合自身特點(diǎn)的發(fā)展道路。

（二）“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、質(zhì)量為先”是服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必由之路

針對(duì)目前我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)存在的結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象，應(yīng)該及時(shí)予以改善，始終堅(jiān)持的做大做強(qiáng)思想，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新。基于現(xiàn)實(shí)而論，目前我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)亟待結(jié)構(gòu)調(diào)整，將企業(yè)向貿(mào)易型做出改變，從而避免經(jīng)營(yíng)的高風(fēng)險(xiǎn)性。貿(mào)易型服裝企業(yè)更適應(yīng)當(dāng)今的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，將促進(jìn)企業(yè)更好的可持續(xù)性發(fā)展。在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)應(yīng)該向“精”、“優(yōu)”、“小”的方向發(fā)展，利用“小批量”、“多品種”、“快交貨”的優(yōu)勢(shì)，注重“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、質(zhì)量為先”，保證我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)可以獲得持續(xù)化的發(fā)展。

（三）建立多元化人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)向高端方向發(fā)展

人才培養(yǎng)對(duì)于任何產(chǎn)業(yè)都具有重要意義，服裝產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)主要集中在設(shè)計(jì)型人才和管理型人才。無(wú)論哪種人才都需要企業(yè)以科學(xué)的管理方式吸引人才、培養(yǎng)人才并重用人才，降低人才流失率，拓展招聘、培訓(xùn)渠道，為企業(yè)發(fā)展提供充裕人才資源。比如，可以與部分高校建立合作關(guān)系，讓服裝設(shè)計(jì)、企業(yè)管理人才直接進(jìn)入企業(yè)，以此來(lái)保證人才獲取的源頭，同時(shí)在日常工作之中也應(yīng)該重視人才的儲(chǔ)備，強(qiáng)化其歸屬感，進(jìn)而在工作中最大限度發(fā)揮主觀能動(dòng)性，助力企業(yè)發(fā)展。

四、結(jié)論

通過(guò)健全黨政工作有利于服裝企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、建立核心文化、堅(jiān)持創(chuàng)新，并為服裝企業(yè)的未來(lái)發(fā)展提供有效幫助，同時(shí)保障企業(yè)始終處于正確的發(fā)展道路上，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1]趙亞冠.皮楊服裝產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)模式研究[D].大連海事大學(xué)，2015.

第2篇：合作對(duì)創(chuàng)新的重要性范文

一、小組合作對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義

在小組學(xué)習(xí)中，可以使學(xué)習(xí)各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，進(jìn)行知識(shí)的互補(bǔ)，進(jìn)而提高學(xué)生的素質(zhì)。采用合作學(xué)習(xí)，可以從別人得到多種解決問(wèn)題的方法以及提供借鑒的方式，教學(xué)方式也會(huì)變得更加豐富，學(xué)生們更加善于提出問(wèn)題，也大大地提高了課堂的活躍程度。

1.團(tuán)隊(duì)意識(shí)的建立和綜合素質(zhì)的提高

合作學(xué)習(xí)中學(xué)生得到快樂(lè)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。也可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，知道團(tuán)隊(duì)的力量，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)形象。小組合作學(xué)習(xí)為小學(xué)生自我檢測(cè)提供了最好的機(jī)會(huì)，在小組中進(jìn)行相互的對(duì)比，知道自己所欠缺的知識(shí)，并在小組中完善自己的知識(shí)，提高自身的認(rèn)知度?，F(xiàn)在的社會(huì)是團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)，小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相幫助，這樣的方法，不但可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也提高教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有助于小學(xué)生在將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)處于有利的位置。

2.應(yīng)用合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)人才的要求不是你應(yīng)掌握了多少知識(shí)，而是你對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)知以及學(xué)習(xí)能力。這種新的社會(huì)需求對(duì)學(xué)校的教學(xué)是一種沖擊，也是一種壓力，良好把握形勢(shì)，教學(xué)方式就要進(jìn)行相應(yīng)的改革，合作學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生，在合作的過(guò)程中必然會(huì)有思維火花的撞擊，這就是創(chuàng)新的一個(gè)過(guò)程，合作為創(chuàng)新提供了最好的平臺(tái)，在創(chuàng)新的同時(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效提高。

二、合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的運(yùn)用

團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)在新環(huán)境下，對(duì)于人才的基本要求，從小就培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)觀念，有利于小學(xué)生今后在社會(huì)中的發(fā)展，讓孩子贏在起跑線上。合作學(xué)習(xí)讓小學(xué)生在愉悅舒適的環(huán)境中接受知識(shí)，沒(méi)有外界的壓力，就會(huì)起到事半而功倍的作用，進(jìn)一步有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)和提高教學(xué)質(zhì)量。在合作學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生的友誼，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，進(jìn)而完善自己的人格，提高自身素養(yǎng)。

1.合作學(xué)習(xí)的方式

在小學(xué)教學(xué)方式中加入合作的教學(xué)方式，有利于教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行，以及對(duì)學(xué)生的求知欲望的提升也有很大的幫助。合作學(xué)習(xí)的方式有很多，比如開(kāi)展小組討論、角色扮演、小組間的辯論等方式。小組討論時(shí)常用的合作教學(xué)的方式，角色扮演是情景再現(xiàn)的一種方式，小組間的辯論可以有效地提高學(xué)生組織語(yǔ)言的能力。小組合作學(xué)習(xí)是為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、舒適和愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在沒(méi)有壓力的情況下，對(duì)于小學(xué)生的智力的開(kāi)發(fā)是大有裨益的。在小組合作學(xué)習(xí)中，更加有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.明確分工，加強(qiáng)合作

在合作學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要對(duì)組員進(jìn)行明確分工，發(fā)揮組員能力，在合作、協(xié)調(diào)過(guò)程中更好完成任務(wù)。比如蘇教版教材中《林沖棒打洪教頭》一文中，教師要求學(xué)生介紹《水滸傳》和林沖的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，小組成員分頭行動(dòng)，有的搜索文獻(xiàn)《水滸傳》相關(guān)資料，有的收集有關(guān)林沖的資料，有的收集相關(guān)《水滸傳》和林沖的相關(guān)評(píng)論資料，最后在小組中整理總結(jié)，回答教師提出的問(wèn)題。合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于減少負(fù)擔(dān)，加大學(xué)生間的合作意識(shí)，將學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提升。例如，分工明確后，每個(gè)成員都可最大限度發(fā)揮自己的職能，知道自己的重要性，要明白自己是學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的直接參與者，蘇教版教材是打破了以往的教育方式，是依據(jù)新的社會(huì)形勢(shì)的要求，推出合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。當(dāng)然在進(jìn)行小組人員的分配上，一定是均衡的，不要優(yōu)等生都安排在一個(gè)組，如果安排到一個(gè)組，就會(huì)加大了優(yōu)等生與學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生之間的差距，不能很好地發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效用。均衡的安排合作小組可以減小學(xué)生間的差距，在合理分工的情況下，帶動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。語(yǔ)文在合作學(xué)習(xí)中主要是進(jìn)行語(yǔ)言的交流以及思維的碰撞，語(yǔ)文小組合作對(duì)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量有了很大的效果，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

4.教師參與到合作中

小學(xué)開(kāi)展合作教學(xué)，就會(huì)要求教師也要參與到合作互動(dòng)中，這樣可以使合作效果達(dá)到更大化。小學(xué)教師是小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，小學(xué)生是處在心理思想形成的最初階段，教師在此期間起到的是引導(dǎo)的作用，所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中，事事都要以身作則，積極地參加到合作學(xué)習(xí)的模式中，促進(jìn)合作教學(xué)的有效進(jìn)行。蘇教版中《》一課中，就可以采用情景再現(xiàn)的方式進(jìn)行授課，要知道“”的場(chǎng)面是相當(dāng)壯觀的，教師扮演林則徐這個(gè)角色深入到小組當(dāng)中，小組成員也分別扮演不同的角色，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。利用情景再現(xiàn)可以讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中，就學(xué)會(huì)了本課的知識(shí)要點(diǎn)。在教師參與到合作教學(xué)活動(dòng)中，也拉近了教師與學(xué)生間的距離，不會(huì)使學(xué)生再對(duì)教師產(chǎn)生恐懼的心理，有助于學(xué)生的心理健康良性成長(zhǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

第3篇：合作對(duì)創(chuàng)新的重要性范文

總書(shū)記這一重要講話，充分說(shuō)明了黨和政府實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的決心與對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度重視。他對(duì)高等教育改革發(fā)展提出了一系列新的要求，為中國(guó)高等教育在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等工作中實(shí)現(xiàn)大學(xué)價(jià)值指明了方向。

讀罷講話我們深受鼓舞，為之振奮，同時(shí)也深感肩上責(zé)任重大。

總書(shū)記明確指出，“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)?！睆?qiáng)調(diào)“必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，“加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)”。這番話讓我們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到進(jìn)一步做好在外留學(xué)人員工作的重要性。隨著經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，人力資源的全球競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，世界各國(guó)，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家憑借其經(jīng)濟(jì)和科技優(yōu)勢(shì)大量網(wǎng)羅人才。許多發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)制定和修改移民法，在全球范圍內(nèi)廣納各國(guó)特別是發(fā)展中國(guó)家的優(yōu)秀人才，尤其高層次人才和高新技術(shù)領(lǐng)域的人才。廣大留學(xué)人員是我國(guó)人力資源的重要組成部分，進(jìn)一步做好留學(xué)人員工作對(duì)于加快實(shí)現(xiàn)人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變具有重要意義。此外，留學(xué)人員對(duì)于推動(dòng)我國(guó)與國(guó)外教育合作與交流，增進(jìn)中國(guó)與世界人民的理解與友誼，發(fā)揮了不可替代的重要作用。進(jìn)一步做好留學(xué)人員工作對(duì)于加強(qiáng)我國(guó)與國(guó)外高水平大學(xué)教學(xué)、科研與人才培養(yǎng)方面的合作，推動(dòng)我國(guó)高等教育國(guó)際化，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

第4篇：合作對(duì)創(chuàng)新的重要性范文

檔案是一種信息資源，檔案的原始記錄性和知識(shí)信息性能夠滿足某個(gè)方面社會(huì)需求時(shí)就形成了檔案的價(jià)值。檔案是機(jī)關(guān)行政，單位和業(yè)務(wù)工作的查考憑據(jù)，是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和條件，是生產(chǎn)活動(dòng)的參考依據(jù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，檔案以其所載信息的原始性、真實(shí)性、技術(shù)成果的可重復(fù)性及可考查性等使其具有更高的利用價(jià)值，它在人類文明進(jìn)步中一直起著承前啟后的作用。檔案是歷史材料社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的的真實(shí)記錄，具有保存價(jià)值的各種形式和載體的歷史記錄，是領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù)，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作查考的憑據(jù)，更是科學(xué)研究和基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)備建設(shè)的可靠資料，它是在各項(xiàng)工作中逐漸形成的。檔案具有特殊的使用價(jià)值，其管理工作非常重要 。新時(shí)期不僅要做好檔案管理工作，還要利用好檔案的作用，使其發(fā)揮最大效益 檔案管理工作做好了，一方面為單位高層管理人員及時(shí)了解單位整體狀況，適時(shí)調(diào)整策略提供準(zhǔn)確依據(jù)，為決策提供支持性證據(jù)；另一方面有利于社會(huì)各方可以肯定成績(jī)，與各有關(guān)方面進(jìn)行有益合作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的歷史背景下，做好檔案管理工作，不斷地更新檔案管理觀念，勇敢探索和嘗試新的檔案管理手段，以全面、真實(shí)地反映本單位形象和整體發(fā)展?fàn)顩r。因此，做好檔案管理工作對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展、不斷提升本行業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。檔案管理是每個(gè)單位有序、協(xié)調(diào)、高效運(yùn)行的重要保證。做好檔案管理工作，對(duì)于管好用好檔案，充分開(kāi)發(fā)利用資源起著重要的作用。

2.怎樣將檔案管理工作做好

怎樣將檔案管理工作做好使得檔案事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，使檔案管理工作更加制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、，并以此來(lái)指導(dǎo)檔案管理工作，我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起：

2.1拓寬視野，加強(qiáng)現(xiàn)有資源的綜合利用，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化檔案管理

隨著改革的深入發(fā)展，檔案管理面臨著許多亟待解決的問(wèn)題，例如檔案數(shù)量越來(lái)越多，給保管和提供利用帶來(lái)很大困難。目前管理方法手段很落后，這直接影響了檔案管理的質(zhì)量。只有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化檔案管理，才能更好地解決新形勢(shì)下出現(xiàn)的問(wèn)題。因此要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握管理新的技能。目前，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)在檔案管理中的廣泛運(yùn)用，可以系統(tǒng)地完成文件的起草、修改、刪減、檢索、打印、登記、匯集統(tǒng)計(jì)等多項(xiàng)工作，這種現(xiàn)代化科技手段和先進(jìn)操作管理技術(shù)，都迫切需要檔案管理工作者去掌握和運(yùn)用。檔案管理數(shù)字化、信息化都是信息社會(huì)對(duì)檔案工作的要求，也是檔案工作者的必然方向。所以，檔案管理工作者要結(jié)合自己的崗位工作，一邊學(xué)習(xí)一邊操作，在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，特別是要注重計(jì)算機(jī)知識(shí)、信息文化的學(xué)習(xí)掌握，努力使自己具備信息知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)文化的綜合型檔案管理人才。

2.2增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視

無(wú)論任何單位的任何一項(xiàng)工作，都必須得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，這樣才能使這項(xiàng)工作順利開(kāi)展，檔案工作更是如此。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作的價(jià)值和認(rèn)識(shí)程度，決定著他們對(duì)檔案工作的態(tài)度，從而在很大程度上決定著檔案工作的發(fā)展。把檔案工作列入議事日程，是規(guī)范檔案工作的需要。檔案管理人員應(yīng)該充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，以實(shí)際行動(dòng)去影響并爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視。要使單位的檔案工作更好的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)和檔案人員都必須同時(shí)重視檔案工作。檔案人員的工作態(tài)度、工作效率、工作質(zhì)量、工作成果是決定檔案工作好壞的根本原因。這個(gè)根本工作是內(nèi)因，領(lǐng)導(dǎo)的重視是外因，外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用。然而如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，檔案管理人員應(yīng)當(dāng)做到如下幾點(diǎn)：加大檔案宣傳力度，使領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)檔案管理意識(shí)。要經(jīng)常把有關(guān)文件、材料給領(lǐng)導(dǎo)看，在領(lǐng)導(dǎo)的腦海里留下印象，尤其是一些與本單位密切相關(guān)的材料，很可能會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)看后受到啟發(fā)，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。檔案管理人員要經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檔案工作情況，多談一些搞好檔案工作對(duì)單位的益處，使領(lǐng)導(dǎo)更加重視檔案工作。 愛(ài)崗敬業(yè)，使領(lǐng)導(dǎo)滿意自己的工作

2.3、利用現(xiàn)有資源，整理檔案。

檔案記載著豐富的信息，成為一種豐富的信息資源。但檔案的整理工作繁瑣，勞動(dòng)強(qiáng)度大，重復(fù)勞動(dòng)多，。而利用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段整理檔案，則可以收到事半功倍的效果。要發(fā)揮計(jì)算機(jī)的管理優(yōu)勢(shì)，減少手工操作，提高工作效率。 加強(qiáng)檔案管理教育培訓(xùn)，提高管理人員綜合素質(zhì) 。檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平直接影響檔案管理工作的質(zhì)量，為了使檔案工作人員能夠適應(yīng)檔案管理工作的需要，首先要充分發(fā)揮檔案工作人員的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，努力提高檔案人員的知識(shí)水平和管理能力。

2.4檔案管理需創(chuàng)新

2.4.1理論知識(shí)的創(chuàng)新

要建立健全檔案管理模式，就應(yīng)保證檔案完整，安全，高效。這就要求我們檔案管理者要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立新的科學(xué)發(fā)展觀和工作態(tài)度，正確的掌握和應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)的理論、方法、技術(shù)，在新的領(lǐng)域中探討、創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)的人工管理方法與現(xiàn)在的科學(xué)信息方法相結(jié)合，改變過(guò)去的管理水平和管理手段的落后，運(yùn)用當(dāng)今的信息技術(shù)，真實(shí)的記載檔案所記載的原始性，真實(shí)性，技術(shù)性，技術(shù)成果、減少傳統(tǒng)管理的檔案的收集、分類、整理及保管，也不符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)信息化的需求，這就要求我們檔案工作者，要具有現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，在這網(wǎng)絡(luò)中要吸納新知識(shí)，引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)理論觀念，還要遵守檔案信息化的管理法制，檔案服務(wù)手段的創(chuàng)新?，F(xiàn)在很多單位管理工作沒(méi)有很好得落實(shí)，或者說(shuō)根本沒(méi)有落實(shí)，根本上沒(méi)有意識(shí)到檔案管理的重要性，要么會(huì)被某部門(mén)兼并，或是被撤銷，或被某職人員兼職。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)解決檔案管理的原始資料的長(zhǎng)期保存和穩(wěn)定。不斷的完善服務(wù)手段，用創(chuàng)新服務(wù)來(lái)滿足檔案管理的需要。

2.4.2思想觀念的創(chuàng)新

第5篇：合作對(duì)創(chuàng)新的重要性范文

學(xué)校與企業(yè)之間的交流也是為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。學(xué)校與企業(yè)之間各司其職，共同加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練工作，學(xué)校與企業(yè)之間建立全面的、長(zhǎng)期的互動(dòng)體系，落實(shí)與企業(yè)之間的項(xiàng)目完成進(jìn)度，讓學(xué)生更好的將理論與實(shí)際結(jié)合。保證學(xué)校與企業(yè)之間的共同發(fā)展。學(xué)校是以培養(yǎng)人才為目的，而企業(yè)是以追求效益為最終目的。由于目標(biāo)的差異性，導(dǎo)致很多企業(yè)與學(xué)校的合作缺乏動(dòng)力。改變學(xué)校的積極性和改變企業(yè)冷淡的局面是一個(gè)共同的難題。經(jīng)過(guò)一些實(shí)踐，筆者認(rèn)為適當(dāng)采取知識(shí)勞動(dòng)成果共享，互利互惠等舉措是建立雙贏關(guān)系的重要條件。學(xué)校在達(dá)成與企業(yè)雙贏的條件下，要相互信任，加強(qiáng)溝通。

二、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)與企業(yè)合作的弊端

（一）教學(xué)條件的限制

在我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)中，民辦高校教育教學(xué)理念陳舊，學(xué)生的實(shí)際的動(dòng)手能力非常薄弱。但由于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的特殊性，傳統(tǒng)的教育模式無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。由于教學(xué)條件有限，該專業(yè)不僅在設(shè)備設(shè)施上沒(méi)有完全跟上時(shí)代的變化，并且教師的教育理念也處于落后的狀態(tài)。

（二）實(shí)踐能力的薄弱

在學(xué)生畢業(yè)之后，由于缺乏實(shí)際操作的動(dòng)手能力無(wú)法滿足企業(yè)對(duì)人才的高質(zhì)量需求，使學(xué)生難以在就業(yè)道路上穩(wěn)定前行。我國(guó)社會(huì)和企業(yè)的現(xiàn)狀沒(méi)有給學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境與條件，許多在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中得到驗(yàn)證。

（三）合作意向的分歧

我國(guó)的校企合作現(xiàn)狀多是企業(yè)對(duì)此合作的熱情不高，企業(yè)以追求效益為目的，而學(xué)校則以人才的培養(yǎng)為目標(biāo)。因此，學(xué)校與企業(yè)的合作中，許多企業(yè)往往對(duì)校企合作缺乏認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)略思考，忽略校企合作的重要性，使學(xué)校與企業(yè)之間的合作處于消極的狀態(tài)，同時(shí)也是合作處于有“合”無(wú)“作”的狀態(tài)。

（四）校企合作體制的限制

企業(yè)與學(xué)校的合作應(yīng)是全方位的，學(xué)校和企業(yè)之間的合作現(xiàn)狀通常是基于完成學(xué)?；蚱髽I(yè)的某一項(xiàng)工作而進(jìn)行的淺層次的合作，并且校企在合作的過(guò)程中缺乏完整的合作體系，難以形成長(zhǎng)期有效的合作機(jī)制，使校企合作流于形式，很難發(fā)揮預(yù)期的功能。通過(guò)大量資料的閱讀與分析，筆者認(rèn)為應(yīng)合理改變教育教學(xué)模式，加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，達(dá)成學(xué)校與企業(yè)之間共同的合作目標(biāo)，并徹底完善校企合作之間的結(jié)構(gòu)框架，是妥善解決這一弊端的當(dāng)務(wù)之急。

三、解決市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)與企業(yè)合作弊端的對(duì)策

從學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)的角度，學(xué)校的最終目的是為了保證學(xué)生在校企合作的這個(gè)平臺(tái)上能夠?qū)W以致用。而從校企對(duì)人才需求的角度，多數(shù)企業(yè)在合作中是為了能讓企業(yè)的效益得到最大化。因此，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)與校企合作的弊端解決是學(xué)校與企業(yè)的共同的責(zé)任。

（一）學(xué)校對(duì)教育體系的改革是開(kāi)展校企合作的前提

1.提高師資力量

我國(guó)教育理念注重“以人為本”，尊重學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的實(shí)踐能力，并給予學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)與條件。目前，許多民辦高校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)將學(xué)生所學(xué)到的課堂理論知識(shí)是否得以實(shí)踐作為重點(diǎn)對(duì)象。聘請(qǐng)?jiān)S多經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家和專家來(lái)校演講與授課，讓資深的企業(yè)家以演講的方式讓學(xué)生充分了解市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐意義。而專家在授課的過(guò)程中，以任務(wù)的形式讓教師與學(xué)生以及員工共同完成，讓學(xué)生的更加深入地了解企業(yè)生產(chǎn)的模式與運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革

培養(yǎng)創(chuàng)新型和高素質(zhì)型的人才另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)在教師的教育創(chuàng)新意識(shí)。教師作為教育教學(xué)工作中的主要引導(dǎo)人，沒(méi)有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，就沒(méi)有實(shí)踐成果。無(wú)法給學(xué)生傳遞創(chuàng)新意識(shí)。因此，學(xué)?？蔀榻處熖峁└嗟倪M(jìn)修與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教師的教育教學(xué)能力，是教師的教育教學(xué)模式更具專業(yè)性。

3.選擇合適的校企合作對(duì)象

合適的合作對(duì)象是成功合作的前提，通過(guò)調(diào)查分析和對(duì)比，選擇設(shè)備設(shè)施優(yōu)秀，經(jīng)營(yíng)理念先進(jìn)、具有創(chuàng)新意識(shí)、規(guī)范性強(qiáng)的企業(yè)進(jìn)行合作。

（二）加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校合作的機(jī)制建設(shè)是取得實(shí)效的關(guān)鍵因素

1.在開(kāi)展校企合作中雙方積極的配合

在合作的初期，學(xué)校與企業(yè)雙方都是作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在，因此，在合作之初，雙方積極接洽溝通，營(yíng)造一個(gè)良好的合作氛圍，增加彼此的了解，提供真實(shí)的基本信息。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)配合企業(yè)的需求，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐時(shí)進(jìn)行周密的詳細(xì)的計(jì)劃，不影響企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序。

2.建立長(zhǎng)期有效的合作關(guān)系

學(xué)校和企業(yè)應(yīng)明確雙方所想要達(dá)成的目標(biāo)。學(xué)校的目標(biāo)是讓學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐操作得到更好的結(jié)合。而企業(yè)是追求效益的最大化，學(xué)校與企業(yè)在明確對(duì)方目標(biāo)的基礎(chǔ)上，將合作關(guān)系進(jìn)行明確的書(shū)面表述，是為長(zhǎng)期合作的有效證明。

3.人才和勞動(dòng)成果共享

學(xué)校為企業(yè)輸送優(yōu)秀的人才也是校企合作中一項(xiàng)重要的合作內(nèi)容。學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，企業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供就業(yè)平臺(tái)。對(duì)學(xué)校而言解決了學(xué)生畢業(yè)的后顧之憂，對(duì)企業(yè)而言，企業(yè)的工作運(yùn)轉(zhuǎn)中多了許多后備軍和新生力量。為企業(yè)的發(fā)展注入新鮮的血液，是企業(yè)在今后發(fā)展創(chuàng)新中的重要一環(huán)。

（三）校企合作機(jī)制的思路深化

選擇優(yōu)秀的合作企業(yè)在于學(xué)校與企業(yè)之間的良好溝通，這才使企業(yè)與學(xué)校之間能建立起合作關(guān)系。企業(yè)需要大量的人才輸送，因此，企業(yè)更重視學(xué)生的實(shí)踐操作。

1.注重雙方情感的需求

在學(xué)校和企業(yè)之間建造一個(gè)信息的交流平臺(tái)，通過(guò)交流平臺(tái)的作用，增進(jìn)學(xué)校與企業(yè)之間的情感。當(dāng)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中遇到專業(yè)性較強(qiáng)的問(wèn)題，企業(yè)員工給出中肯的意見(jiàn)或建議，讓學(xué)生切身感受到自己是企業(yè)的一員。情感的交流不僅能讓學(xué)生和員工之間更好的相處，更是促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)之間長(zhǎng)期發(fā)展的重要保障。

2.合作機(jī)制帶來(lái)的積極效益

企業(yè)擁有技術(shù)和信息的優(yōu)勢(shì)、有著鮮明經(jīng)營(yíng)理念和突出的管理層，在互利互惠的基礎(chǔ)上讓雙方的資源利用最大化，使學(xué)生在未來(lái)求職的過(guò)程中更容易找到適合自己的崗位與發(fā)展平臺(tái)。

3.校企合作實(shí)踐和體會(huì)

第6篇：合作對(duì)創(chuàng)新的重要性范文

大家晚上好！我是藥劑的***x。很高興能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，參加藥學(xué)院學(xué)生會(huì)主席的競(jìng)選。在這里，首先我要感謝學(xué)院提供了這次機(jī)會(huì)，讓我有幸參與競(jìng)選；同時(shí)也感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師以及同學(xué)們對(duì)我的支持與信任！下面請(qǐng)容許我介紹一下我自己：我來(lái)自***x，我叫***x。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初選擇安徽是因?yàn)閷?duì)黃山的牽掛?？墒亲詮奶ど狭税不者@片美麗的土地，我對(duì)安徽的理解就不再局限于黃山，而是更多的關(guān)注它的發(fā)展與變化。單一的牽掛也變了樣，成為一種深深地眷戀與熱愛(ài)，我愿意把我的智慧與努力都獻(xiàn)給她，不管她是安徽中醫(yī)學(xué)院還是藥學(xué)院，我都可以！

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路?！蹦敲?，既然是學(xué)生會(huì)主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！我有足夠的自信與能力來(lái)勝任這個(gè)職務(wù)。首先，我有足夠的工作熱情。在任03藥劑團(tuán)支部書(shū)記期間，我主辦并協(xié)辦了20多項(xiàng)班級(jí)特色活動(dòng)。一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。因?yàn)闊崆槭枪ぷ鞯脑瓌?dòng)力。擁有了熱情才能主動(dòng)服務(wù)于同學(xué)。擁有了熱情才能成為同學(xué)的朋友，進(jìn)而成為老師的助手！其次，我深知團(tuán)隊(duì)合作以及民主決議的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來(lái)支撐。正如馬克思，恩格斯所說(shuō)：只有在集體中，人才能獲得全面發(fā)展才能的機(jī)會(huì)。可見(jiàn)一個(gè)人的能力是有限的。要想搞好一個(gè)組織，就得分工合作，結(jié)合團(tuán)隊(duì)的最大力量，進(jìn)而更好的建設(shè)好學(xué)生會(huì)！第三，我具備了一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)和宣傳等方面的能力。三年來(lái)，我不僅負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)支部的工作，還負(fù)責(zé)了大部分的班級(jí)事務(wù)。如今，我兼任藥學(xué)院第三學(xué)生黨支部副書(shū)記。我深刻了解到：學(xué)生會(huì)主席就相當(dāng)于一名領(lǐng)航員。只有組織好學(xué)生會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)好各個(gè)部門(mén)的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務(wù)于廣大同學(xué)。第四，身為組織負(fù)責(zé)人，就應(yīng)當(dāng)事事以大局為重，一切以集體利益為主！這就要求有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神！同時(shí)，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí).武裝自己，努力在各方面充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，以便進(jìn)一步地建設(shè)好學(xué)生會(huì)，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們！

學(xué)生會(huì)的核心是學(xué)生，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生的一部分，就要做好老師和同學(xué)之間的橋梁！

一個(gè)組織的強(qiáng)大同其內(nèi)部組員的良好的個(gè)人素質(zhì)及完善的協(xié)調(diào)合作是分不開(kāi)的。所以在我作為學(xué)生會(huì)主席期間，內(nèi)部建設(shè)是必須的，重要的！

首先，各個(gè)部門(mén)成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證。學(xué)生會(huì)的內(nèi)部成員必須有過(guò)硬的組織策劃能力。要能夠具有獨(dú)當(dāng)一面的氣魄！

其次，合適的禮節(jié)是一個(gè)部門(mén)精神狀態(tài)的良好體現(xiàn)。作為一個(gè)先進(jìn)集體的成員，恰當(dāng)?shù)亩Y儀，是保證工作順利進(jìn)行的劑。禮儀的合適運(yùn)用，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，給人耳目一新的感覺(jué)。

最后，靈活的知識(shí)運(yùn)用也是保持組織先進(jìn)性，創(chuàng)新性的標(biāo)志。百花齊放的校園生活中，能夠保持自身的創(chuàng)新以及把握先進(jìn)方向是組織發(fā)展的關(guān)鍵。

作為一個(gè)強(qiáng)大的組織，其內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及同外界的交流是其保持與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵。所以在我作為學(xué)生會(huì)主席期間，同外部的交流也將成為工作的重要方面。

第一，學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)體。各個(gè)部門(mén)都是不可或缺的組成部分。因此，內(nèi)部的良好協(xié)調(diào)將成為我們立足安中醫(yī)，走向成功的基礎(chǔ)。作為主席，就要有能夠協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)內(nèi)各個(gè)部門(mén)的能力，良好的分工協(xié)作是保證工作順利進(jìn)行的前提。

第二，校園活動(dòng)在向創(chuàng)新性，多樣性發(fā)展，以往的單個(gè)部門(mén)承辦活動(dòng)的模式略顯不足。所以，各個(gè)部門(mén)之間的交流合作對(duì)于學(xué)生會(huì)的全面發(fā)展是必須的。這樣才能不斷的推陳出新，使我們的組織不斷的進(jìn)取。

第三，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，成功的樹(shù)立及推廣自己的品牌成為我們組織對(duì)外開(kāi)拓進(jìn)取的關(guān)鍵。我們應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，主動(dòng)出擊。另外我們還要積極的借鑒以往的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，作好對(duì)外的交流與合作。

第7篇：合作對(duì)創(chuàng)新的重要性范文

一、與政府職能部門(mén)的資源互動(dòng)

一方面，政府需要企業(yè)共青團(tuán)的協(xié)助，因?yàn)槠渥陨砹α坑邢?，一方面，企業(yè)共青團(tuán)也因自身能力不夠，資源有限，也需要獲得政府部門(mén)的支持與配合，另一方面，國(guó)企在發(fā)展訴求上與政府職能部門(mén)需求一致。所以正確理順企業(yè)共青團(tuán)與政府的關(guān)系，有助于各自職能的明晰，并在工作分工的基礎(chǔ)上形成合力，協(xié)同做好團(tuán)員青年事務(wù)。

從之前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，除了在之前配合參與政府共青團(tuán)工作外，還可以與政府職能部門(mén)形成了三種種互動(dòng)模式，一是成立青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)基地與政府部門(mén)互動(dòng)合作；二是直接以群團(tuán)組織的身份與政府部門(mén)合作；三是以聯(lián)合發(fā)文、簽訂協(xié)議等形式與政府部門(mén)互動(dòng)合作，通過(guò)政府部門(mén)則借助企業(yè)共青團(tuán)的落地性和自上而下的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)合作項(xiàng)目的發(fā)展，并利于實(shí)施有效的監(jiān)督。

二、與企業(yè)的資源共享

追求利潤(rùn)最大化是企業(yè)行為最基本的價(jià)值導(dǎo)向，共青團(tuán)與企業(yè)在社會(huì)轉(zhuǎn)型中，要積極尋求二者利益的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效而充分的資源共享，相互支持，就能達(dá)到二者發(fā)展的最大化，最終達(dá)到促進(jìn)企業(yè)和共青團(tuán)事業(yè)共贏而相互發(fā)展。

（一）團(tuán)組織的活動(dòng)要能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

企業(yè)中的合約關(guān)系其本質(zhì)是人與人之間的關(guān)系，企業(yè)的發(fā)展所提倡的人才工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、服務(wù)營(yíng)銷、管理意識(shí)，和執(zhí)行的激勵(lì)約束機(jī)制、決策和執(zhí)行機(jī)制、用人機(jī)制等這些特征決定了共青團(tuán)組織可以在企業(yè)最求經(jīng)濟(jì)效益最大化的過(guò)程中發(fā)揮作用，共青團(tuán)工作具有促進(jìn)企業(yè)功能實(shí)現(xiàn)的許多優(yōu)勢(shì)，從共青團(tuán)組織的工作對(duì)象、主要工作方法、傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)來(lái)看，可以在企業(yè)管理創(chuàng)新、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育和提升、企業(yè)文化建設(shè)等方面發(fā)揮重要作用。

共青團(tuán)需要始終把團(tuán)員青年作為工作對(duì)象，始終注重關(guān)心人、關(guān)注人、激發(fā)人、幫助人，開(kāi)展活動(dòng)增進(jìn)青年溝通交往，豐富青年文化生活，促進(jìn)企業(yè)員工的共同交流和信息反饋、幫助企業(yè)進(jìn)行情緒管理，激發(fā)公司員工的創(chuàng)新力，通過(guò)有效的激勵(lì)，促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展，使青年職工自覺(jué)實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)相容發(fā)展，實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展與青年進(jìn)步的雙贏。

共青團(tuán)作為具網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)的思想性、群眾性的青年組織，既可以組織青年開(kāi)展活動(dòng)，也可以關(guān)照和疏導(dǎo)青年心理，為青年員工提供交流平臺(tái)，可以為企業(yè)營(yíng)造一個(gè)關(guān)心人、幫助人的環(huán)境，可以使企業(yè)各個(gè)層次、各種崗位的青工形成共同的價(jià)值觀念和思想道德觀念，增強(qiáng)歸屬感和認(rèn)同感，進(jìn)而增強(qiáng)公司的凝聚力。

（二）轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)資源共享思想前提

公司成立以來(lái)，面對(duì)快速發(fā)展的民航形勢(shì)，公司共青團(tuán)組織緊密結(jié)合實(shí)際，不斷拓展生存發(fā)展的空間，通過(guò)開(kāi)展一系列具有創(chuàng)新性、持久性的活力，既實(shí)現(xiàn)了自身發(fā)展，又推動(dòng)了企業(yè)發(fā)展。比如青年文明號(hào)共建、愛(ài)心公益跑、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)，富有成效地開(kāi)展了青年工作。但總體上，企業(yè)共青團(tuán)組織的發(fā)展依舊面臨不少問(wèn)題。

首先要建立市場(chǎng)觀，這是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)與企業(yè)合作共A發(fā)展的大前提。共青團(tuán)和青年工作必須緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)公司發(fā)展。摒棄在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下政治工作形成的思維方法，真正學(xué)會(huì)從公司轉(zhuǎn)型改革的現(xiàn)實(shí)出發(fā)考慮問(wèn)題，認(rèn)真思考當(dāng)前面臨的發(fā)展障礙有哪些，充分認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展與共青團(tuán)組織發(fā)展所處的大環(huán)境，建立起與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)改革與發(fā)展相適應(yīng)的新的工作理念，同時(shí)不能陷入唯市場(chǎng)論，企業(yè)共青團(tuán)組織的市場(chǎng)觀、企業(yè)觀、資源觀，任何時(shí)候都必須無(wú)條件服從并服務(wù)于共青團(tuán)的組織觀和事業(yè)觀。如此，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)和共青團(tuán)組織良性的共贏發(fā)展。

（三）共青團(tuán)對(duì)企業(yè)的反哺

共青團(tuán)可以從促進(jìn)企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)、企業(yè)文化建設(shè)、培養(yǎng)后備人才等方式反哺企業(yè)。對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)而言，人力資源是核心，是第一生產(chǎn)力。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，人才競(jìng)爭(zhēng)直接決定了一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展空間。因此做好青年員工的人力資源開(kāi)發(fā)工作對(duì)企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，輔助企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)成為共青團(tuán)反哺企業(yè)的最重要的方式之一。

以過(guò)往經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)先進(jìn)做法為參考，共青團(tuán)組織應(yīng)將輔助企業(yè)開(kāi)發(fā)人力資源當(dāng)作重要任務(wù)，以強(qiáng)化員工對(duì)企業(yè)的信任度和主人翁意識(shí)為己任，不斷設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)人力資源培訓(xùn)項(xiàng)目。鼓勵(lì)共青團(tuán)組織走出去，與政府職能部門(mén)、職業(yè)技術(shù)院校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，根據(jù)公司發(fā)展需求和青年個(gè)人的需求，不斷優(yōu)化公司青年技能培訓(xùn)項(xiàng)目。

以吸引凝聚青年、服務(wù)青年為重要職能，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有力地增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展幫助青年員工放松身心，從生活小事上關(guān)心青年，開(kāi)展思想工作，引導(dǎo)青年員工理解崗位與自身成長(zhǎng)關(guān)聯(lián)的重要性，強(qiáng)化青年員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，提升企業(yè)的內(nèi)在的凝聚力。

為企業(yè)組織開(kāi)展非正式交流活動(dòng)，提升企業(yè)學(xué)習(xí)能力。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，必須不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。企業(yè)的學(xué)習(xí)有兩種，一種是正式的組織化學(xué)習(xí)，還有一種是非正式交流，通過(guò)非正式的交流，一些重要的思想、觀念、技術(shù)、邏輯可以在企業(yè)間互相傳播和影響，間接地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)共青團(tuán)組織作為群眾性組織可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為青年員工提供多層次的非正式交流的平臺(tái)，為青年員工開(kāi)展企業(yè)內(nèi)部和與企業(yè)外部?jī)蓚€(gè)層次上的交流創(chuàng)造條件。

為企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型后備經(jīng)營(yíng)管理人才。科技發(fā)展日新月異，人才越發(fā)成為企業(yè)創(chuàng)造力和生命力的重要源泉。企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開(kāi)一大批能力全面、綜合素質(zhì)高的經(jīng)營(yíng)管理人才。而青年隊(duì)伍是生力軍，很大程度上影響著企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一名優(yōu)秀的企業(yè)管理者，必須是一個(gè)復(fù)合型人才，綜合素質(zhì)高，社會(huì)化技能強(qiáng)，能較全面掌握企業(yè)發(fā)展所需的知識(shí)和能力。企業(yè)共青團(tuán)組織在培養(yǎng)企業(yè)后備管理人才方面有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)多種活動(dòng)，提高青年的能力和素質(zhì)，并通過(guò)選樹(shù)青年人才先進(jìn)典型，為企業(yè)人才成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，和企業(yè)緊密地聯(lián)系在一起，人才資源共享成為重要的聯(lián)系紐帶。

三、與其它NGO的合作互利

以構(gòu)建樞紐型組織形式進(jìn)行依附式合作。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的加快，社會(huì)組織呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)組織加以整合，并凝聚社會(huì)組織的力量參與到企業(yè)發(fā)展中來(lái)，是推動(dòng)企業(yè)快速轉(zhuǎn)型改革的必然。

樞紐型社會(huì)組織所具備的良好功能決定了它成為新時(shí)期共青團(tuán)組織和NGO組織合作的一種重要組織形式，可以使各級(jí)共青團(tuán)組織更加具有活力，富有創(chuàng)新和影響力。

以項(xiàng)目化形式進(jìn)行互動(dòng)式合作。以項(xiàng)目化形式合作，是與NGO合作的一種較普遍的形式，雙方在優(yōu)勢(shì)上互補(bǔ)，借助對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。企業(yè)共青團(tuán)充分利用團(tuán)屬資源與公益慈善組織以項(xiàng)目化的形式合作，形成了良性互動(dòng)合作的關(guān)系，既促進(jìn)了公益組織的專業(yè)化發(fā)展，也同時(shí)提升了自身的組織影響力，可以把更多的青年民間組織凝聚起來(lái)，解決企業(yè)共青團(tuán)資源不足的局限，同時(shí)把更多青年凝聚起來(lái)，不斷擴(kuò)大團(tuán)的影響力和凝聚力，為建立同心多圓的新型組織體系匯聚力量。但需要考慮的是，以項(xiàng)目化形式與合作，需要形成完善的合作機(jī)制，項(xiàng)目的評(píng)審以及監(jiān)督機(jī)制是關(guān)鍵。

第8篇：合作對(duì)創(chuàng)新的重要性范文

一、作文講評(píng)的重要性

作文講評(píng)要對(duì)本次習(xí)作進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，這是作文教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)。既是對(duì)本次習(xí)作情況的總結(jié)，又對(duì)下次習(xí)作訓(xùn)練的指導(dǎo)具有承前啟后的作用，是連接本次與下次作文之間的橋梁。要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和水平，就不能忽視講評(píng)，還要多講評(píng)，盡可能地增加講評(píng)次數(shù)。只有多講評(píng)，學(xué)生才會(huì)盡可能多地接受反饋，對(duì)自己的作文及時(shí)“揚(yáng)長(zhǎng)救失”。當(dāng)然，在講評(píng)課上應(yīng)多鼓勵(lì)，盡量滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)，同時(shí)注意營(yíng)造平等、民主、合作的氛圍，讓學(xué)生在這種自由、自在、自覺(jué)的氛圍中激活思維，煥發(fā)創(chuàng)造活力，從而獲得作文技能和人格魅力的雙重發(fā)展。因此，講評(píng)是作文教學(xué)中要做的一項(xiàng)重要工作，必須認(rèn)真抓好講評(píng)這一環(huán)節(jié)，努力提高講評(píng)的質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

二、作文講評(píng)的原則

1. 激勵(lì)性原則

作文講評(píng)課應(yīng)該以激勵(lì)為主。教師應(yīng)該不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)激勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，多說(shuō)好話，讓學(xué)生肯定自我，激發(fā)潛能?？紤]到每個(gè)學(xué)生都有被重視（關(guān)心、肯定）的渴望，所以，不但要表?yè)P(yáng)好學(xué)生，更要肯定中下層學(xué)生的進(jìn)步。越是作文基礎(chǔ)不好的學(xué)生，教師的表?yè)P(yáng)越要真心實(shí)意、大張旗鼓。講評(píng)課切忌過(guò)分強(qiáng)調(diào)消極的東西，出學(xué)生的“洋相”。對(duì)作文中的缺點(diǎn)和問(wèn)題，應(yīng)該結(jié)合正面表?yè)P(yáng)予以引導(dǎo)。

2. 師生互動(dòng)原則

作文講評(píng)應(yīng)該是展示學(xué)生才情的舞臺(tái)，它不應(yīng)只是冷冰冰的教師訓(xùn)誡，而應(yīng)是充滿激情與豪情的師生感情交流。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生更多的發(fā)言空間，讓他們對(duì)具體習(xí)作發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。有不同見(jiàn)解可以充分展開(kāi)討論，這樣可以使他們確立正確的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)，提高他們判斷作文優(yōu)劣、調(diào)整作文策略、修改自己習(xí)作的能力，也可以拓展課堂的教學(xué)資源，促進(jìn)課堂教學(xué)的生成，提高課堂教學(xué)的效率。

3. 鼓勵(lì)創(chuàng)新原則

學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中獨(dú)特的情感體驗(yàn)、獨(dú)特的思維方式、個(gè)性化的心理活動(dòng)，使每篇作文都可能是創(chuàng)新。教師在講評(píng)作文時(shí)要注意鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新之舉。無(wú)論是思想觀點(diǎn)，還是謀篇布局，精彩語(yǔ)言，只要是有突出的地方，都要給以肯定，這樣才能為社會(huì)不斷培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才。當(dāng)然，對(duì)刻意的標(biāo)新立異，在講評(píng)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)其與創(chuàng)新的區(qū)別。另外，我們還要注意講評(píng)方式的創(chuàng)新。

三、作文講評(píng)的方式

1． 綜合講評(píng)

綜合講評(píng)是最基本的方式，即對(duì)全班學(xué)生作文進(jìn)行全面評(píng)述。從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，集中概括一次或幾次作文的情況，抓住帶有普遍性的問(wèn)題，較全面地加以分析。這里有兩層含義：一是指對(duì)全班同學(xué)的作文情況作全面評(píng)述，覆蓋面廣，涉及的人數(shù)多；二是指對(duì)文章的立意、結(jié)構(gòu)以及遣詞造句等諸方面作概括分析，知識(shí)面廣。它可以使學(xué)生了解一次作文的全貌，同時(shí)也有利于相互比較學(xué)習(xí)。一般地說(shuō)，綜合講評(píng)的內(nèi)容不易深入，因而多在新生入學(xué)后的第一次作文講評(píng)、開(kāi)學(xué)初和期末作文講評(píng)時(shí)，采用這一形式。

2．重點(diǎn)講評(píng)

根據(jù)本次作文的要求，從學(xué)生的作文中抓住一兩個(gè)帶有普遍性的重點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合有關(guān)寫(xiě)作知識(shí)，提高到規(guī)律上來(lái)進(jìn)行講評(píng)，而把本次作文中的優(yōu)缺點(diǎn)作為講評(píng)的例證。重點(diǎn)評(píng)改不僅要重視優(yōu)秀作文，還要分析典型病例。在分析典型病例時(shí)可以利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行作文評(píng)改，指導(dǎo)學(xué)生從篇章主旨、結(jié)構(gòu)、字詞表達(dá)乃至句段等各個(gè)角度討論典型病例，使學(xué)生的作文水平不斷提高。

3． 對(duì)比講評(píng)

可以從學(xué)生作文中各選擇一兩篇寫(xiě)得好和寫(xiě)得差的的作對(duì)比分析，使學(xué)生從對(duì)比中領(lǐng)會(huì)該怎樣寫(xiě)。也可以選擇幾篇文章，就其中的某一點(diǎn)作對(duì)比分析，說(shuō)明怎樣寫(xiě)才好。

4. 學(xué)生講評(píng)

學(xué)生互批作文是一種簡(jiǎn)捷有效的方式，寫(xiě)自己的，批改別人的，無(wú)異于一文兩作。在講評(píng)前，教師必須給學(xué)生以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并且將指導(dǎo)貫穿始終，即講評(píng)前，使學(xué)生明確講評(píng)的目標(biāo)和要求；講評(píng)中，要就講評(píng)的內(nèi)容和方法給以指導(dǎo)；講評(píng)后，要進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣，學(xué)生對(duì)于作文的興趣也會(huì)大大提高，講評(píng)的效果也會(huì)更明顯。

第9篇：合作對(duì)創(chuàng)新的重要性范文

【關(guān)鍵詞】小組合作 小學(xué)英語(yǔ) 策略

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）34-0112-01

小組合作是當(dāng)前教育領(lǐng)域廣為推崇的教學(xué)模式，通過(guò)這樣的課堂教學(xué)模式，能鍛煉學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)屬于教育的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起，鼓勵(lì)小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)用性，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，而小組合作對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)具有重要意義。

一 小組合作對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要性

近幾年，我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展尤為迅速，在我國(guó)國(guó)家發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，是當(dāng)前教育部門(mén)的重要任務(wù)。英語(yǔ)是全世界適用范圍最廣的語(yǔ)言，必須重視對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，因此，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)抓起是當(dāng)前的關(guān)鍵性內(nèi)容。小組合作學(xué)習(xí)的出現(xiàn)，為小學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)帶來(lái)了福利，完善了英語(yǔ)教學(xué)體系，促進(jìn)了小學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的開(kāi)展。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生充分體會(huì)到極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)彼此之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的力度，有利于英語(yǔ)能力的提高。

小組合作方式的出現(xiàn)，使英語(yǔ)教學(xué)擺脫了傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生參與到課堂中去，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為英語(yǔ)課堂的主人。應(yīng)當(dāng)重視對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，為學(xué)生以后英語(yǔ)的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行教學(xué)，有利于促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的開(kāi)展，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教育具有重要意義。

二 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中小組合作的應(yīng)用策略

1.重視多元化分組

在小組合作中，首先最為重要的就是小組的分組問(wèn)題。重視小組組員英語(yǔ)程度的多元化有利于形成帶動(dòng)學(xué)習(xí)的情況。小組中英語(yǔ)成績(jī)的分層不同，能實(shí)現(xiàn)對(duì)各人知識(shí)上的彌補(bǔ)和學(xué)習(xí)，成績(jī)差的小學(xué)生能夠從成績(jī)好的學(xué)生那里汲取一定的知識(shí)。與教師的交流相比，學(xué)生之間的交流更為頻繁，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)也就更容易接受。

如在學(xué)習(xí)At a snack bar時(shí)，在進(jìn)行小組學(xué)習(xí)時(shí)，可能很多學(xué)生會(huì)把“snack”與“snake”這兩個(gè)單詞弄混，“snack”有“快餐、小吃”的意思，而“snake”則是“蛇”，這時(shí)在小組中會(huì)有學(xué)生對(duì)于將單詞認(rèn)混的學(xué)生加以糾正，雖然只是一個(gè)小小的單詞，但是對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)的。因此注重分組組員的多元化尤為重要。

2.設(shè)置小組比賽

對(duì)于小組合作來(lái)說(shuō)就是讓學(xué)生們共同參與課堂，達(dá)到一定的教學(xué)目的。為了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果，教師可以設(shè)置小組之間進(jìn)行比賽，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與課堂的活躍程度。教師可以采用情境創(chuàng)設(shè)的方法讓小組進(jìn)行演繹，然后評(píng)比出表現(xiàn)較好的小組加以贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不好的小組予以鼓勵(lì)和建議，給予學(xué)生充足的自信。通過(guò)小組競(jìng)賽的方式還有利于鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)能力，提升課堂教學(xué)效率，有利于對(duì)于小學(xué)基礎(chǔ)性英語(yǔ)的教學(xué)。

3.進(jìn)行小組評(píng)價(jià)

進(jìn)行小組評(píng)價(jià)時(shí)首先是小組互評(píng)。在小組各自表現(xiàn)完成后，在小組之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，各自都提出相應(yīng)的建設(shè)性意見(jiàn)，有利于小組之間的共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生公平、公正的態(tài)度，同時(shí)對(duì)于表現(xiàn)好的小組進(jìn)行有效的借鑒，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于學(xué)生的共同進(jìn)步。在小組互評(píng)的過(guò)程中，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高小學(xué)生的英語(yǔ)水平。其次是老師針對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)欠缺的小組提出建議，并且鼓勵(lì)下次努力。最后老師對(duì)于課文的內(nèi)容做一個(gè)總結(jié)，細(xì)化課文知識(shí)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)課文內(nèi)容之后，把握文章的知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的汲取和掌握，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的課堂效率。

三 結(jié)束語(yǔ)