空間設(shè)計(jì)要素精選(九篇)

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第1篇：空間設(shè)計(jì)要素范文

Abstract: The outer space of university library is relative to the internal space. It is one of the most important parts of library. It's the "no roof building". In the elements of the library outer space, interface is the necessary conditions of forming space, and also be one of the most important factors to decide and influence outer space.

關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館；外部空間；要素

Key words:university library；outer space；elements

中圖分類號(hào)：TU29文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2011）23-0096-01

0引言

大學(xué)圖書館的外部空間是相對(duì)于內(nèi)部空間而言的，這個(gè)空間是圖書館的一部分，是“沒(méi)有屋頂?shù)慕ㄖ?（蘆原義信《外部空間設(shè)計(jì)》）。圖書館外部空間的設(shè)計(jì)對(duì)圖書館自身及整個(gè)大學(xué)校園都有十分重要的作用。大學(xué)圖書館外部空間的設(shè)計(jì)要素主要包含界面和環(huán)境兩個(gè)方面。對(duì)大學(xué)圖書館外部空間設(shè)計(jì)要素的研究可以使我們更加系統(tǒng)和深入地了解影響外部空間質(zhì)量的各方面因素，提高我們對(duì)外部空間的認(rèn)識(shí)，從而提高對(duì)大學(xué)圖書館的外部空間的設(shè)計(jì)水平。

1界面

在大學(xué)圖書館的外部空間中，界面是形成空間的必要條件，也是決定和影響外部空間的重要因素。外部空間界面可分為環(huán)境界面和建筑界面。

1.1 環(huán)境界面大學(xué)圖書館外部空間的環(huán)境界面指各類路面，廣場(chǎng)，綠化，水景等對(duì)外部空間起界定作用，同時(shí)影響外部空間形態(tài)和空間質(zhì)量的界面。

1.1.1 硬質(zhì)界面圖書館的廣場(chǎng)是最重要硬質(zhì)界面。廣場(chǎng)是大量人流穿越、聚集、交匯的場(chǎng)所，它直接影響讀者對(duì)圖書館外部空間的感受。廣場(chǎng)應(yīng)該有適合的尺度，過(guò)大的廣場(chǎng)會(huì)使人失去尺度感，使讀者與圖書館產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感；過(guò)小的尺度會(huì)使空間局促，使讀者產(chǎn)生壓迫感，同樣影響對(duì)圖書館的使用。適合的廣場(chǎng)尺度應(yīng)當(dāng)具有圍合感，同時(shí)有足夠的觀察和使用的空間。廣場(chǎng)的鋪底也十分重要，鋪地的材質(zhì)、鋪裝的圖案也會(huì)影響讀者對(duì)圖書館的外部空間的感受。明快的色彩，細(xì)膩的材質(zhì)，簡(jiǎn)潔的鋪裝，可以體現(xiàn)大學(xué)圖書館嚴(yán)謹(jǐn)、寧?kù)o、儒雅的氛圍，同時(shí)能夠突出圖書館的建筑形象，使內(nèi)外空間協(xié)調(diào)統(tǒng)一。道路作為硬質(zhì)界面起到引導(dǎo)人流，組織交通的作用。不同形式的道路對(duì)人流有不同的作用：直線式的寬敞的道路起到快速引導(dǎo)人流的作用，具有很強(qiáng)的目的性；曲折的園林小道吸引少量人流散步休憩，沒(méi)有特定的目的性。機(jī)動(dòng)車道及停車場(chǎng)則將機(jī)動(dòng)車限定在一定范圍內(nèi)，避免對(duì)圖書館讀者的影響。

1.1.2 軟質(zhì)界面圖書館的外部空間的軟質(zhì)界面主要包括綠地和水景。軟質(zhì)界面具有場(chǎng)所功能。廣場(chǎng)的場(chǎng)所功能在于組織交通，進(jìn)行儀式性的公共活動(dòng)等，而軟質(zhì)界面的場(chǎng)所功能偏于休憩和交流。讀者在圖書館讀書之余可以在草坪或水邊進(jìn)行休憩交流。同時(shí)軟質(zhì)界面具有景觀功能。大學(xué)圖書館周邊的綠地和水景可以形成舒適宜人的外部空間環(huán)境，吸引讀者進(jìn)入。此外，軟質(zhì)界面還具有生態(tài)功能。綠地和水景有助于改善圖書館建筑外的小氣候。植被可以熱島效應(yīng)。同時(shí)還可產(chǎn)生氧氣，提高周邊空氣質(zhì)量。水體可以吸收熱量，調(diào)節(jié)室外溫度，形成空氣對(duì)流，有利于建筑通風(fēng)，降低建筑能耗。用原有的地形條件，將硬質(zhì)界面和軟質(zhì)界面結(jié)合布置。同時(shí)利用高差變化，精心設(shè)計(jì)外部空間界面，可以創(chuàng)造出大學(xué)圖書館豐富的外部空間。①儀式性外部空間。②自由性外部空間。③復(fù)合性外部空間。

1.2 建筑界面圖書館建筑界面在其外部空間中起著控制和統(tǒng)領(lǐng)的作用。同時(shí)，大學(xué)圖書館建筑界面又必須與其在校園中所處的位置和周邊的環(huán)境相協(xié)調(diào)。①圖書館位于校園核心區(qū)的中軸位置，在這樣的外部環(huán)境下，圖書館的建筑界面常常被設(shè)計(jì)為對(duì)稱式的：強(qiáng)調(diào)外部空間的禮儀性，強(qiáng)調(diào)建筑的中軸位置。②圖書館位于校園核心區(qū)，且校園內(nèi)需要一個(gè)制高點(diǎn)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)空間。圖書館的建筑界面常常被設(shè)計(jì)為高層塔樓式：強(qiáng)調(diào)建筑形式的高聳突出，以及對(duì)其外部空間和其他建筑的統(tǒng)領(lǐng)作用。③圖書館位于多條流線的交匯處，且不需要圖書館有高度上的統(tǒng)領(lǐng)作用。圖書館的建筑界面則常為非對(duì)稱的多層獨(dú)立式：形式的相對(duì)獨(dú)立，可強(qiáng)調(diào)個(gè)性，也可強(qiáng)調(diào)與周邊建筑的協(xié)調(diào)。④當(dāng)圖書館以多層院落式來(lái)適應(yīng)地形環(huán)境或校園風(fēng)格時(shí)：其強(qiáng)調(diào)的是空間的層次和組合。⑤圖書館位于校園核心區(qū)，不處于中心位置，且與其他建筑結(jié)合，結(jié)合式：不強(qiáng)調(diào)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)共性與協(xié)調(diào)。

2環(huán)境設(shè)施

大學(xué)圖書館外部空間環(huán)境設(shè)施主要包括：

2.1 休憩設(shè)施大學(xué)圖書館外部空間的休憩設(shè)施為讀者提供了讀書、休憩、交流的設(shè)施。體現(xiàn)了圖書館對(duì)讀者室外活動(dòng)的關(guān)懷，也是外部空間環(huán)境功能性的重要體現(xiàn)。

2.2 景觀設(shè)施大學(xué)圖書館外部空間環(huán)境中的主要藝術(shù)景觀設(shè)施包括雕塑、壁畫及各類藝術(shù)小品。它們能夠點(diǎn)綴和烘托外部空間環(huán)境氣氛，給外部空間以鮮明的標(biāo)志；能夠增添大學(xué)圖書館的文化氣息，強(qiáng)化圖書館在校園中的可識(shí)別性。

2.3 照明設(shè)施大學(xué)圖書館外部空間照明設(shè)施主要是利用環(huán)境燈光的效果，創(chuàng)造夜間圖書館宜人的外部空間。照明設(shè)施的設(shè)計(jì)包括基本照明和藝術(shù)照明?；菊彰魇潜ＷC讀者正常的夜間室外活動(dòng)，防止事故和犯罪發(fā)生。藝術(shù)照明是在基本照明的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖書館外部空間特征，利用各種燈光渲染環(huán)境氣氛，在一定程度上進(jìn)行外部空間環(huán)境的再創(chuàng)造。

2.4 無(wú)障礙設(shè)施無(wú)障礙設(shè)施是大學(xué)圖書館人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)，同時(shí)也是圖書館開放性的表現(xiàn)。圖書館外部空間的無(wú)障礙設(shè)施主要包括盲道、殘疾人坡道、視殘標(biāo)識(shí)等。

大學(xué)圖書館的外部空間設(shè)計(jì)還特別要重視吸收地域文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力尋求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式的結(jié)合點(diǎn)，不斷地探索傳統(tǒng)審美意識(shí)與現(xiàn)代審美意識(shí)的結(jié)合方式，并融會(huì)到空間設(shè)計(jì)中去，才能夠創(chuàng)作出有文化品味的外部空間。

參考文獻(xiàn)：

[1][日]蘆原義信著,尹培桐譯.外部空間設(shè)計(jì).中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1985.

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[3]鮑家聲主編.圖書館建筑.書目文獻(xiàn)出版社，1986.

[4]錢健，宋雷.建筑外環(huán)境設(shè)計(jì).同濟(jì)大學(xué)出版社，2000.

[5]何鏡堂.建筑創(chuàng)作與建筑師素養(yǎng).建筑學(xué)報(bào)，2002.9.

第2篇：空間設(shè)計(jì)要素范文

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論的發(fā)展

設(shè)計(jì)專業(yè)，原先就屬于實(shí)務(wù)術(shù)科、應(yīng)用科學(xué)，作為實(shí)務(wù)術(shù)科，除了理解理論是怎么一回事之外，很重要的就是對(duì)專業(yè)的對(duì)象（設(shè)計(jì)作品）要能有感覺(jué)與知覺(jué)。除了理解理論是怎么一回事以外，還要能理解理論的淵源。在傳統(tǒng)工匠的養(yǎng)成里，原先是沒(méi)有“設(shè)計(jì)方法”這樣的科目，設(shè)計(jì)方法就是一些規(guī)范、口訣，然后透過(guò)不斷的練習(xí)而熟能生巧，而養(yǎng)成設(shè)計(jì)能力。

1960年以后，基于以下歷史背景：1.設(shè)計(jì)學(xué)科講究科學(xué)性、學(xué)術(shù)性；2.二十世紀(jì)以來(lái)心理學(xué)及生理學(xué)對(duì)“心靈”的探究；3.在行政學(xué)科方面發(fā)展出程序性規(guī)劃理論。

所以在英國(guó)以工業(yè)設(shè)計(jì)為首的一些設(shè)計(jì)教師，努力的推動(dòng)符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育情境的“設(shè)計(jì)方法”研討會(huì)，進(jìn)而各種“設(shè)計(jì)方法”的課程，書籍的開設(shè)與出版就蔚為風(fēng)潮。

其議題、內(nèi)容包括：思維的方法、思維的模式與意像（image）、經(jīng)驗(yàn)式的歸納創(chuàng)造力、依心理學(xué)新發(fā)現(xiàn)解說(shuō)創(chuàng)造力、創(chuàng)造力在設(shè)計(jì)上的角色、各種設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)程序與步驟、分析各種好的設(shè)計(jì)產(chǎn)生的方法、各種設(shè)計(jì)的程序舉例推演、設(shè)計(jì)方法與方法論的關(guān)系..等等。

1980年以后，基于以下歷史背景：1.后現(xiàn)代設(shè)計(jì)興起；2.電腦硬體的突飛猛進(jìn)與價(jià)格普及化；3.規(guī)劃與設(shè)計(jì)逐漸融合，帶來(lái)設(shè)計(jì)方法議題的調(diào)整。

其議題、內(nèi)容包括：案例式推理設(shè)計(jì)方法、規(guī)范式設(shè)計(jì)方法、敘事體設(shè)計(jì)、語(yǔ)言類比的設(shè)計(jì)方法、形狀文法在電腦輔助設(shè)計(jì)上的應(yīng)用、游戲式設(shè)計(jì)方法、參與式設(shè)計(jì)方法、認(rèn)知心理學(xué)在設(shè)計(jì)行為探討上的應(yīng)用、后設(shè)設(shè)計(jì)方法（所謂設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)）等等。

室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行方式的解釋里，我們可以發(fā)現(xiàn)：不論是在業(yè)界或是在學(xué)校里，進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，構(gòu)想力、想像力、創(chuàng)造力非常重要，同樣的對(duì)既有室內(nèi)設(shè)計(jì)作品的模仿學(xué)習(xí)能力也是非常重要。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的分層架構(gòu)

國(guó)內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)學(xué)界如今雖然已初步見(jiàn)到一些成果，但距離步上正軌與坦途仍有一條很長(zhǎng)的路要走，從室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)知能的分層入手卻是最根本的基礎(chǔ)與關(guān)鍵；因?yàn)楫?dāng)專業(yè)知能有了清楚的分層，各層級(jí)有了清楚的定位，則各層級(jí)所擔(dān)任的工作內(nèi)容、所需具備之專業(yè)能力、所需修習(xí)之專業(yè)課程及其深入之程度等，自然就更為明確，業(yè)界可據(jù)之設(shè)定不同的工作職務(wù)及其職責(zé)范圍，學(xué)界可據(jù)之設(shè)計(jì)能密切銜接與符合各層級(jí)專業(yè)執(zhí)業(yè)所需之專業(yè)課程，官方也能據(jù)之制訂各級(jí)專業(yè)認(rèn)證（甲、乙、丙級(jí)技術(shù)士，甚至未來(lái)爭(zhēng)取舉辦之“室內(nèi)裝修技師”國(guó)家考試）的考試內(nèi)容。這也就是說(shuō)：藉由專業(yè)知能的清楚分層，來(lái)緊密結(jié)合專業(yè)教育、專業(yè)認(rèn)證以及專業(yè)執(zhí)業(yè)“教、考、用”三者，應(yīng)是室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域邁向卓越發(fā)展的關(guān)鍵良方之一。

三、室內(nèi)設(shè)計(jì)空間構(gòu)成

簡(jiǎn)單的說(shuō)，空間的感覺(jué)是尺寸、光線、功能的連結(jié)反應(yīng)。要享受室內(nèi)空間要同時(shí)了解三個(gè)要件的連動(dòng)關(guān)系，做適當(dāng)?shù)呐浜稀?/p>

我們一生的大半時(shí)間都在室內(nèi)度過(guò)，但是很少人覺(jué)悟到室內(nèi)空間對(duì)我們的重要性。這是因?yàn)槲覀儗?duì)空間不夠敏感之故。 “空間”不是實(shí)在的東西，不像一件器物或俱那么具體的呈現(xiàn)在我們眼前，使我們感受到它的存在，而且為它的美感所吸引。然而空間是確實(shí)存在的，它對(duì)我們的影響也是實(shí)在的。如果我們敏感到它的存在，而且體驗(yàn)它的美感，對(duì)于生活品質(zhì)是大有幫助的。

室內(nèi)空間是由墻壁、門窗、天花板、地板所圍成的，空間是否等于這些因素呢？不是。這些因素是實(shí)體的東西，我們可用看一般器物的眼光去看它們，如果這些因素都合乎美觀的原則，可以加強(qiáng)空間的美感，但卻不是空間的全部，其實(shí)不只是圍封的因素很重要，在室內(nèi)空間中，不免有些活動(dòng)的擺設(shè)或用具，諸如家具、燈具、器物，都是不可少的。這些生活用具之是否合乎美觀原則，對(duì)于空間都有很大的影響，甚至墻上的畫，地上鋪的毯，都能左右我們的感覺(jué)，但它們都不是空間的基本要素。那么，什么是空間感呢？

我們先假設(shè)一個(gè)純粹無(wú)色、無(wú)質(zhì)、無(wú)物的房間，要怎么覺(jué)察到它的存在呢？首先是幾何學(xué)上的要素，長(zhǎng)、寬與高。我們?nèi)嗽谄渲?，這三個(gè)要素的相對(duì)關(guān)系就構(gòu)成空間感覺(jué)，因?yàn)樗鼤?huì)對(duì)我們的心理形成影響。事實(shí)上，我們的心理對(duì)空間的反應(yīng)是很敏感的，建筑藝術(shù)的根基正落實(shí)在這種空間感覺(jué)上，圍封的因素與生活用具指示強(qiáng)化或轉(zhuǎn)移的作用而已。

一個(gè)不寬不高卻特別長(zhǎng)的空間，就是長(zhǎng)廊，給我們很大的心理壓力，長(zhǎng)期停留在里面會(huì)容易產(chǎn)生精神疾病。一個(gè)不長(zhǎng)不寬卻特別高的空間，就是深井，使我們心生恐懼，久留之會(huì)精神錯(cuò)亂。所以我們的心理需要的是長(zhǎng)、寬、高，非常合宜的比例。而心理需要與空間功能是互為因果的。比如睡覺(jué)的房間不宜太高，會(huì)客的房間不宜太低，公共空間需要高大，私密空間需要親切等。

但是只有幾何學(xué)上的尺寸抽象關(guān)系是不夠的，另一個(gè)重要條件是光線。在同樣的幾何空間中，如果有不同的光線，就會(huì)有不同的心理效果。沒(méi)有光線，不論怎樣的空間也是黑暗一片，空間就算不存在了。

光線是復(fù)雜的問(wèn)題。在空間呈現(xiàn)的課題上，有幾種性質(zhì)是相關(guān)的。

四、莊嚴(yán)的空間構(gòu)成

在室內(nèi)空間中，有一類并不令人有享受之感，但卻時(shí)有必要者，即肅然、莊重之空間，也稱為正式的空間（formalspace）。

在政府機(jī)關(guān)如總統(tǒng)府中的各種接待與集會(huì)空間，飯店、商務(wù)旅館接待資訊功能空間，都屬于此類。正式的空間除了必須高大、寬闊之處，還有幾個(gè)必要的空間要件，雖無(wú)法享受，卻可欣賞，供儀典式樣活動(dòng)之用。

此類空間第一個(gè)要件是對(duì)稱。有中軸線的空間是顯示主人地位的手法之一，也是人類天生喜愛(ài)的特質(zhì)。最嚴(yán)格的對(duì)稱常常引申為家具的安排，與墻面懸的藝術(shù)品等。由于中軸線的存在，所以空間的進(jìn)深要大過(guò)于寬度，以西式教堂的空間為原型，也就是進(jìn)口要在短邊設(shè)置。第二個(gè)要件是正面性。由于中軸線的存在，最后必然以底端的墻壁為中心，所以正面的神圣感是必要的。這也可以與廟宇和教堂的正面相比擬，東方的廟宇正面以神像為標(biāo)的，西方教堂則為神龕，為十字架懸之處。第三個(gè)要件是典雅的裝飾。寬大的空間中沒(méi)有一點(diǎn)裝飾會(huì)顯得蒼白，所以正式的空間大多用一些古典的線角、飾板之類，以增加其高貴感。最高級(jí)的感覺(jué)，是壁面的浮雕，地板的拼花與天花板的吊燈。設(shè)計(jì)可以千變?nèi)f化，但其目的無(wú)非是烘托空間的高貴主人地位。在這類空間中，使用復(fù)古的樣式，是成套呈現(xiàn)的，可以有統(tǒng)一的風(fēng)格。

五、燈具與光源

人類為了控制時(shí)間，抗拒定律的晝夜分劃，可以在夜晚工作，必須以人造光來(lái)改造自然，所以燈光的發(fā)明是文明的開端，與“火”同時(shí)來(lái)到世界。

燈具的產(chǎn)生與光有關(guān)，光是萬(wàn)物存在的起源，沒(méi)有光，一切都消失了，即使我們知道它們的存在，也沒(méi)有任何意義。為此，我們發(fā)明了燈光，以補(bǔ)天然光線之不足。在原始的世界，人類為了安全必須住在洞穴之中，不得不與黑暗為伍。

最早的燈是用油與芯子做成的，那就是早期一般民居家里用的油燈。蠟燭是自古以來(lái)就發(fā)明的照明方法，是用凝固的油與芯子做成的。一直到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，油燈與燭都有了。自是而后，歷代都有不同的照明方式，燈具造形的產(chǎn)生，以補(bǔ)天然光線之不足，直到西方的電力傳至中國(guó)，家庭普及電氣化，照明改用由供電系統(tǒng)供給的照明燈具，燈具才成為生活器物中普通的用具，并漸進(jìn)成為室內(nèi)空間美感的一部份。

六、總結(jié)

綜上所述，時(shí)代和科技的進(jìn)步會(huì)怎加空間設(shè)計(jì)使用的手段與物質(zhì)，空間要素的不同程度構(gòu)成，給人營(yíng)造出的空間氛圍感覺(jué)也是不盡相同的。從業(yè)者應(yīng)該從實(shí)際需要出發(fā)規(guī)劃調(diào)整設(shè)計(jì)方案。

作者簡(jiǎn)介：宋艷茹 1975年生 河北師范大學(xué) 碩士 從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)建筑裝飾與裝修 理論研究及教學(xué)工作十幾年

參考文獻(xiàn)

第3篇：空間設(shè)計(jì)要素范文

關(guān)鍵詞：實(shí)空間；虛空間；造型設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：J50文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-0992（2011）1-0262-01

包裝造型設(shè)計(jì)與空間有著不可分割的聯(lián)系。首先，包裝容器具有一定的形態(tài)，它占據(jù)著一定的空間。其次，包裝造型設(shè)計(jì)的過(guò)程從某種意義上說(shuō)就是劃分、重組空間和營(yíng)造空間氛圍的過(guò)程。因此，把空間理論引入包裝造型設(shè)計(jì)并加以限定、發(fā)展，必能更好地指導(dǎo)包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐。盡管許多包裝設(shè)計(jì)從業(yè)人員已經(jīng)意識(shí)到包裝與空間的必然聯(lián)系，但此類論述僅僅見(jiàn)諸于包裝論著中的某一章節(jié)或只言片語(yǔ)，未見(jiàn)系統(tǒng)而全面的闡述，也沒(méi)有提出把空間作為設(shè)計(jì)構(gòu)思的切入點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐。

我們通常所說(shuō)的空間是三維空間，這是幾何學(xué)的空間概念，根據(jù)相對(duì)論時(shí)間、空間不可分的觀點(diǎn)，便有了四維時(shí)空這個(gè)物理學(xué)的空間概念。其實(shí)，維度是無(wú)限的，色、聲、嗅、溫度、力度都可以成為維度，問(wèn)題在于我們觀察的對(duì)象是什么。例如，哲學(xué)意義上的空間是指物質(zhì)存在的基本形式;“繪畫藝術(shù)空間是指畫面上所表達(dá)出來(lái)的空間視覺(jué)效果;音樂(lè)空間是指音樂(lè)所引發(fā)的心理空間意境?！蓖瑯影b空間也是具體的，它的維度是多方位的。首先打開包裝的動(dòng)作是個(gè)持續(xù)的過(guò)程，因而具有時(shí)間這一維度。其次，包裝造型離不開材料，而材料具有色、觸、嗅、聲等多重特性，這些也都構(gòu)成了包裝空間的維度。總的說(shuō)來(lái)，包裝的空間可分為實(shí)空間、虛空間和心理空間。實(shí)空間是實(shí)體所占據(jù)的空間，而心理空間指的是空間感覺(jué)。包裝的虛空間傳達(dá)著用的功能，而心理空間賦予實(shí)空間以審美價(jià)值。

一、實(shí)空間和虛空間

實(shí)空間是具象的實(shí)體，但真正發(fā)揮包裝功用的是抽象的空間，即實(shí)體以外的虛空間。實(shí)空間和虛空間互相依存、不可分割。

首先，合理規(guī)劃虛空間，可以節(jié)省包裝材料。虛空間是為功能服務(wù)的，那種既不能體現(xiàn)功能又不具有正面心理效應(yīng)的虛空間，只能造成包裝材料的浪費(fèi)，應(yīng)在造型設(shè)計(jì)中想辦法消除。例如，在對(duì)玻漓制品等易碎裂商品進(jìn)行包裝造型設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮包裝容器與商品之間的空間關(guān)系，以便放置緩沖物或采取其它安全措施，以防在運(yùn)偷過(guò)程中損壞。其次，合理設(shè)計(jì)的虛空間可以免去緩沖材料的使用，從而節(jié)省包裝成本。

包裝的虛空間具有容納的功能，無(wú)論是包裝容器還是包裝上的提手，都是容納功能的載體。在具體設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要考慮容納一定量的產(chǎn)品，還要考慮包裝在瓦楞箱中的空間規(guī)劃。這種三角形的包裝，容納空間良小，卻不節(jié)省紙材，只適合作為零食等的包裝。這種包裝盒造型的功能更多地集中在它的審美方面。在進(jìn)行形態(tài)設(shè)計(jì)時(shí)，要把握住最應(yīng)著重表現(xiàn)的方面，比如西服的包裝關(guān)鍵是要使西服平鋪，所以通常都采用盤式的包裝形態(tài)，從這一基本點(diǎn)出發(fā)，再進(jìn)行一些邊角處理，便可以設(shè)計(jì)出許多符合商品特性又新穎美觀的包裝。

除了具有容納功能，包裝的虛空間還起著固定和支撐的作用。例如紙張與其它材料相比較，你會(huì)感到它是那樣地軟而無(wú)力度，而當(dāng)你將紙對(duì)折立在桌上(中間出現(xiàn)折痕)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它竟能架起一本書。在包裝造型設(shè)計(jì)中，我們就是利用這些折痕來(lái)賦予紙巨大的力度。一些包

裝盒采用的是雙壁式的結(jié)構(gòu)，盒壁由兩層紙架構(gòu)，其中的中空部分便起著支撐和固定的作用。因此，合理地利用虛空間會(huì)起到“四兩撥千斤”的效果。

虛實(shí)空間的運(yùn)用，能使包裝造型更顯豐富，耐人尋味。具體說(shuō)來(lái)有三個(gè)方面:

1斃榭占浜褪悼占湎嗷ヒ來(lái)媯虛實(shí)相生，因而造型顯得更豐富，更具形式感。例如，酒鬼酒的包裝，其“麻袋”的扎口部分以外的空間即是容納人手拿握的虛空間，這個(gè)虛空間可以看成是具象的實(shí)體收縮而形成的。

2倍園裝附件的虛實(shí)空間的設(shè)計(jì)，能夠產(chǎn)生多種視覺(jué)變化，并賦予包裝更多的功能。

3鼻康魘悼占涫堤逑緣夢(mèng)戎亍⒋蠓健G康饜榭占涫堤逶螄緣們崆傘2宦凼喬康魘悼占浠故切榭占洌都要以虛襯托實(shí)，不要莫名其妙地來(lái)一些虛空間。

二、心理空間

第4篇：空間設(shè)計(jì)要素范文

【關(guān)鍵詞】高速公路 道路監(jiān)控 技術(shù)要點(diǎn) 注意事項(xiàng)

前言

高速公路監(jiān)控系統(tǒng)的目的是保證行車安全和道路暢通，在此基礎(chǔ)上進(jìn)而實(shí)現(xiàn)出行服務(wù)、交通事件應(yīng)急處置、路產(chǎn)路權(quán)保護(hù)、環(huán)境保護(hù)等其他目標(biāo)。高速公路監(jiān)控系統(tǒng)一般分為收費(fèi)監(jiān)控系統(tǒng)、隧道監(jiān)控系統(tǒng)和道路監(jiān)控系統(tǒng)。道路監(jiān)控系統(tǒng)主要是對(duì)高速公路干線、互通立交、隧道等高速公路重點(diǎn)路段進(jìn)行監(jiān)視，掌握高速公路交通狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)交通阻塞路段、違章車輛，及時(shí)給予引導(dǎo)，保證高速公路的安全通暢。2010年以前，甘肅省大部分高速公路由于在建設(shè)初期建設(shè)資金緊缺，線路長(zhǎng)，路網(wǎng)車流量較少，高速公路監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)主要以收費(fèi)監(jiān)控系統(tǒng)和隧道監(jiān)控系統(tǒng)為重點(diǎn)，道路監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)規(guī)模相對(duì)欠缺，在路網(wǎng)內(nèi)只安裝了少量的外場(chǎng)監(jiān)控設(shè)備，主要分布在互通立交處和隧道口，而且整個(gè)外場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)與收費(fèi)監(jiān)控系統(tǒng)合并運(yùn)行，不能充分發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)作用。為進(jìn)一步提高道路通行的服務(wù)水平、加強(qiáng)道路運(yùn)行情況實(shí)時(shí)監(jiān)控、及時(shí)處理道路通行中出現(xiàn)的各種問(wèn)題、加強(qiáng)甘肅省高速公路管理局對(duì)交通突發(fā)公共事件的應(yīng)急決策能力、監(jiān)督管理控制能力、應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)能力、監(jiān)測(cè)和處置能力，基于以上原因，2011年，省高管局在全省高速路網(wǎng)范圍建設(shè)了《高速路網(wǎng)智能監(jiān)控系統(tǒng)升級(jí)改造項(xiàng)目》（以下簡(jiǎn)稱《全程監(jiān)控項(xiàng)目》）。該項(xiàng)目其中一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容就是完善了全省高速路網(wǎng)的道路監(jiān)控系統(tǒng)，基本實(shí)現(xiàn)了全省高速公路的“全程”監(jiān)控，“無(wú)縫隙”監(jiān)控。以下筆者將著重對(duì)《全程監(jiān)控項(xiàng)目》中的道路監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行介紹，并結(jié)合該項(xiàng)目總結(jié)出高速公路道路監(jiān)控項(xiàng)目在設(shè)計(jì)、施工中的技術(shù)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

1 《全程監(jiān)控項(xiàng)目》簡(jiǎn)介

1.1 項(xiàng)目概述

《全程監(jiān)控項(xiàng)目》涵蓋了全省高速路網(wǎng)共計(jì)21條高速公路，共計(jì)里程約2000公里。建設(shè)單位將該項(xiàng)目劃分了六個(gè)標(biāo)段：2個(gè)通信標(biāo)段、4個(gè)監(jiān)控標(biāo)段。通信標(biāo)段主要負(fù)責(zé)全省高速路網(wǎng)的交通專網(wǎng)（即通信系統(tǒng)）升級(jí)改造；監(jiān)控標(biāo)段主要負(fù)責(zé)全省高速路網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)的升級(jí)改造。其中，監(jiān)控標(biāo)段的工程內(nèi)容主要包括四個(gè)方面：

（1）原有收費(fèi)監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)字化改造。包括：“收費(fèi)站――路段監(jiān)控分中心――省監(jiān)控中心”三級(jí)數(shù)字化視頻監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)；所有收費(fèi)監(jiān)控圖像的數(shù)字化改造及傳輸；配套工程及附屬工程。

（2）收費(fèi)管理所監(jiān)控分中心電視墻、監(jiān)視器、控制臺(tái)等的升級(jí)、改造；

（3）道路監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)。包括高速公路沿線外場(chǎng)監(jiān)控?cái)z像機(jī)、可變情報(bào)板安裝；配套工程及附屬工程（如：基礎(chǔ)土建工程、視頻傳輸光纜工程、以及管道橋架工程等）。

（4）其他工程。包括：管理所門禁系統(tǒng)和視頻會(huì)議系統(tǒng)升級(jí)、改造等。

1.2 道路監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)情況簡(jiǎn)要介紹（以監(jiān)控四標(biāo)為例）

（1）外場(chǎng)監(jiān)控?cái)z像機(jī)設(shè)置。監(jiān)控四標(biāo)主要實(shí)施了甘肅省河西地區(qū)的六條高速公路、共計(jì)里程761.47Km路段范圍的工程建設(shè)。在高速公路沿線共計(jì)安裝了315套外場(chǎng)監(jiān)控?cái)z像機(jī)，平均間距約2.5公里。攝像機(jī)均采用基礎(chǔ)路側(cè)安裝方法，主要設(shè)置在互通立交、服務(wù)區(qū)、停車區(qū)、急彎、長(zhǎng)下坡、雨雪天氣影響嚴(yán)重和易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害等特殊地段。供電方式采用電纜供電和風(fēng)光互補(bǔ)供電兩種，距離收費(fèi)站、服務(wù)器、停車區(qū)較近的攝像機(jī)采用鎧裝電纜供電方式（共計(jì)67套）；就近無(wú)法取電的攝像機(jī)采用900W風(fēng)光互補(bǔ)供電系統(tǒng)供電（共計(jì)248套）。

（2）可變情報(bào)板設(shè)置。全標(biāo)段共設(shè)置了3套門架式可變情報(bào)板、20套F型可變情報(bào)板。主要設(shè)置在高速路網(wǎng)中的交通流關(guān)鍵點(diǎn)（互通、收費(fèi)站、服務(wù)區(qū)等）和交通安全關(guān)鍵點(diǎn)（交通事故多發(fā)點(diǎn)、地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)點(diǎn)、長(zhǎng)大坡、長(zhǎng)隧道/隧道群等）。供電方式均采用就近電纜供電。

（3）外場(chǎng)監(jiān)控圖像傳輸方案。外場(chǎng)監(jiān)控視頻圖像的傳輸，包括：外場(chǎng)監(jiān)控視頻至管理所（路段監(jiān)控分中心）的傳輸、管理所至省中心的傳輸。外場(chǎng)監(jiān)控圖像至管理所的傳輸采用先通過(guò)數(shù)字壓縮視頻傳輸系統(tǒng)傳輸至就近通信站（收費(fèi)站或服務(wù)區(qū)），再經(jīng)過(guò)路段接入網(wǎng)傳輸至管理所的方式。管理所至省中心的傳輸由干線通信系統(tǒng)提供傳輸通道。

由于本項(xiàng)目建設(shè)資金有限，外場(chǎng)監(jiān)控視頻的傳輸光纜未單獨(dú)敷設(shè)，而是復(fù)用原有主干通信光纜，整合了其中空閑的4芯作為本次視頻傳輸?shù)墓饫w通道。

首先，外場(chǎng)監(jiān)控視頻圖像（模擬信號(hào)）接入視頻傳輸系統(tǒng)前端的雙路視頻編碼器（備用一個(gè)視頻端口、輸出為數(shù)字化以太網(wǎng)視頻數(shù)據(jù)）。其次，連續(xù)串接或跳接的多臺(tái)雙路視頻編碼器通過(guò)4芯視頻光纖與通信站內(nèi)的三層以太網(wǎng)交換機(jī)組成千兆自愈環(huán)網(wǎng)。數(shù)字化后的視頻流通過(guò)交換機(jī)進(jìn)入通信系統(tǒng)接入網(wǎng)，通過(guò)接入網(wǎng)上傳至路段管理所（監(jiān)控分中心），在路段管理所進(jìn)行集中存儲(chǔ)、管理。

圖1 外場(chǎng)視頻圖像傳輸示意圖

（4）視頻傳輸光纜（尾纜）。外場(chǎng)攝像機(jī)信號(hào)通過(guò)尾纜（GYTA-4）接入中央分隔帶主干光纜（4芯視頻傳輸光纜）。部分外場(chǎng)攝像機(jī)基礎(chǔ)處沒(méi)有與中央分隔帶相通的路面橫穿管道，需要沿邊坡埋設(shè)管道至最近的路肩人井，然后進(jìn)入中央分隔帶。

圖2 尾纜敷設(shè)示意圖

2 道路監(jiān)控項(xiàng)目在設(shè)計(jì)、施工時(shí)的技術(shù)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)

2.1 外場(chǎng)監(jiān)控視頻傳輸光纜

針對(duì)外場(chǎng)監(jiān)控視頻傳輸光纜方案設(shè)計(jì)時(shí)，視頻傳輸光纜究竟是復(fù)用原有主干光纜的空余光纖（抽芯熔接），還是全新敷設(shè)視頻傳輸專用光纜的問(wèn)題，筆者認(rèn)為：對(duì)于建成通車時(shí)間較早的高速路段，由于是改建項(xiàng)目，限制因素和不確定因素較多，如果建設(shè)資金允許，建議選擇全新敷設(shè)視頻傳輸專用光纜的設(shè)計(jì)方案；對(duì)于新建高速路段的道路監(jiān)控項(xiàng)目，建議選擇復(fù)用主干光纜的設(shè)計(jì)方案。

筆者實(shí)施過(guò)的《全程監(jiān)控項(xiàng)目》監(jiān)控四標(biāo)的道路監(jiān)控工程，6條高速路段外場(chǎng)監(jiān)控視頻傳輸光纜全部采用了復(fù)用原有主干光纜空余纖芯（抽芯熔接）的方案。在實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題（如：主干光纜纖芯斷點(diǎn)太多；纖芯資源使用混亂；攝像機(jī)就近的中央分隔帶人井沒(méi)有原有的光纖接續(xù)盒；攝像機(jī)就近沒(méi)有路面橫穿管道等等），施工難度極大，嚴(yán)重影響了施工進(jìn)度，增加了施工成本，而且經(jīng)常發(fā)生通信系統(tǒng)中斷、影響收費(fèi)業(yè)務(wù)的情況。工程完工后總結(jié)發(fā)現(xiàn)，該分項(xiàng)工程發(fā)生的成本和變更費(fèi)用遠(yuǎn)高于單獨(dú)敷設(shè)專用視頻傳輸光纜的費(fèi)用。

2.2 外場(chǎng)攝像機(jī)選點(diǎn)的問(wèn)題。除考慮攝像機(jī)布設(shè)的一般原則外，還應(yīng)考慮：

（1）靠近有路面橫穿管、或橋梁、涵洞的位置，減少尾纜的用量；（2）盡可能選擇距離中

央分隔帶近，而且有光纜熔接盒的路側(cè)位置；（3）選點(diǎn)要避開附近的山體和樹木，減少對(duì)風(fēng)光互補(bǔ)供電系統(tǒng)的影響。

2.3 攝像機(jī)供電方式的選擇。

（1）就近無(wú)法提供穩(wěn)定的電源時(shí)，建議設(shè)計(jì)為風(fēng)光互補(bǔ)系統(tǒng)供電方式；

（2）收費(fèi)站、服務(wù)區(qū)、停車區(qū)附近的外場(chǎng)攝像機(jī)可以選擇就近電纜供電的方式；

（3）當(dāng)需用的電纜距離超過(guò)500以上時(shí)，建議選用風(fēng)光互補(bǔ)供電方式。

2.4 風(fēng)光互補(bǔ)供電設(shè)備的選擇。

（1）結(jié)合各地的風(fēng)力、日照等氣象條件合理選擇風(fēng)機(jī)類型。例如：監(jiān)控四標(biāo)在河西走廊地區(qū)選擇了結(jié)構(gòu)強(qiáng)度高的垂直風(fēng)機(jī)，而且鋼結(jié)構(gòu)立柱變更為Φ325的加粗立柱，基礎(chǔ)混凝土的強(qiáng)度變更為C30；

（2）其他地方可選擇適用的垂直風(fēng)機(jī)或水平風(fēng)機(jī)；

（3）風(fēng)光互補(bǔ)供電設(shè)備的選擇還要結(jié)合負(fù)載的功率。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，一般900W的風(fēng)光互補(bǔ)供電系統(tǒng)（600W太陽(yáng)能板+300W風(fēng)機(jī)）最大可帶的負(fù)載約為75W左右。

2.5 土建施工注意事項(xiàng)。

（1）路肩處的攝像機(jī)基礎(chǔ)、手孔以及蓄電池坑應(yīng)保持1米左右的間距，避免做成連體式，否則造成路肩開挖的土方量較大，容易導(dǎo)致塌方，損壞路基。連體式開挖還有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是支模難度大，澆筑時(shí)極容易跑模、炸模；

（2）手孔應(yīng)設(shè)置在敷設(shè)光纜的一側(cè)；

（3）蓄電池坑底部應(yīng)預(yù)留滲水槽，蓋板應(yīng)預(yù)留安裝排氣管的孔洞。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高速公路監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)也發(fā)生了不斷的創(chuàng)新和飛越發(fā)展。尤其是越來(lái)越多的新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝的創(chuàng)新和使用，使得高速公路監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工日趨完善，極大的提高了高速公路的運(yùn)營(yíng)管理水平，使得人們的出行變得更加安全、便捷。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：空間設(shè)計(jì)要素范文

文章從醫(yī)院外部空間設(shè)計(jì)的重要性出發(fā)，論述了醫(yī)院外部空間設(shè)計(jì)的具體手法，尤其是硬質(zhì)景觀和軟質(zhì)景觀的設(shè)計(jì)，并結(jié)合深圳大學(xué)學(xué)府醫(yī)院的外部空間設(shè)計(jì)，進(jìn)行了相關(guān)探索，總結(jié)了體會(huì)。

關(guān)鍵詞

外部空間設(shè)計(jì) 硬質(zhì)景觀 軟質(zhì)景觀 設(shè)計(jì)案例

隨著醫(yī)療制度改革的不斷深入及大眾對(duì)就醫(yī)環(huán)境的新要求，醫(yī)院環(huán)境的設(shè)計(jì)備受關(guān)注，不少老醫(yī)院，由于業(yè)務(wù)的發(fā)展，深感過(guò)去那種“見(jiàn)縫插針式”的建設(shè)已經(jīng)與時(shí)代的發(fā)展相去甚遠(yuǎn)，追求一種全新的就醫(yī)環(huán)境已經(jīng)變得刻不容緩，因此，在醫(yī)院總體設(shè)計(jì)中充分重視外部空間設(shè)計(jì)顯得尤為重要。

一、外部空間設(shè)計(jì)對(duì)綜合醫(yī)院的影響

良好的外部空間設(shè)計(jì)，宏觀上體現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)院的整體風(fēng)貌，使醫(yī)院完成從純功能布局的初級(jí)形態(tài)向室外環(huán)境藝術(shù)空間的轉(zhuǎn)變，并使患者身處康復(fù)樂(lè)園之中，實(shí)現(xiàn)“醫(yī)院在花園中，花園中有醫(yī)院”的美好愿望。

二、外部空間設(shè)計(jì)構(gòu)成及手法

外部空間設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素，從大的方面可分為兩類：硬質(zhì)景觀和軟質(zhì)景觀；從物質(zhì)要素構(gòu)成方面，分為建筑物、綠化、廣場(chǎng)鋪裝與道路、建筑小品構(gòu)筑物；在精神要素構(gòu)成方面由文化（文脈）、歷史等因素構(gòu)成。

（一）硬質(zhì)景觀要素構(gòu)成及設(shè)計(jì)特點(diǎn)

所謂硬質(zhì)景觀就是利用有形的實(shí)體進(jìn)行外部空間的圍合所達(dá)到的景觀。包括建筑物構(gòu)筑物的體量、色彩、層數(shù)、風(fēng)格；內(nèi)部道路廣場(chǎng)的材質(zhì)、寬度、大小及豎向設(shè)計(jì)；園林綠化的形式（集中、分散、點(diǎn)、線、面相結(jié)合）及樹種選擇。

其主要設(shè)計(jì)特點(diǎn)為——

建筑物的布局應(yīng)以醫(yī)院本身流線及功能為前提，利用軸線對(duì)位，格式塔完形心理學(xué)及有關(guān)圖底關(guān)系互換，形成主體建筑群的平面定位。

門診樓、病房樓及醫(yī)技用房共同組成醫(yī)療區(qū)，建筑布局充分考慮三者之間比例關(guān)系。特別注意三者形成布局的周圍空地（廣場(chǎng)、綠化）的形態(tài)及大小。

門診樓病房樓周圍廣場(chǎng)的尺度應(yīng)符合視線設(shè)計(jì)的要求，同時(shí)應(yīng)當(dāng)與城市總體規(guī)劃或分區(qū)規(guī)劃的精神相協(xié)調(diào)。

醫(yī)院廣場(chǎng)的定位應(yīng)當(dāng)是總平面設(shè)計(jì)之初的重要節(jié)點(diǎn)，其設(shè)計(jì)深度的把握，應(yīng)充分考慮醫(yī)院本身的特點(diǎn)，既不要像城市廣場(chǎng)那樣功能齊全、景觀豐富，也不要像一塊留出的空地，毫無(wú)內(nèi)涵。醫(yī)院主廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)應(yīng)從兩方面加以把握，一方面廣場(chǎng)是以疏散為主，觀賞為輻，廣場(chǎng)的景點(diǎn)應(yīng)當(dāng)點(diǎn)到為止，各功能模塊之前的廣場(chǎng)具有獨(dú)特性，即與功能相吻合。另一方面，主入口廣場(chǎng)不宜太大，力爭(zhēng)使廣場(chǎng)做到精致而不狹小，滿足廣場(chǎng)功能即可。

綠化設(shè)計(jì)應(yīng)有統(tǒng)一綠化設(shè)計(jì)的思路，不應(yīng)該僅是邊邊角角的補(bǔ)充，如樹種的選擇，花卉的搭配，中心綠地的風(fēng)格等等。

（二）軟質(zhì)景觀要素構(gòu)成及設(shè)計(jì)特點(diǎn)

所謂軟質(zhì)景觀就是人置于環(huán)境中，有一種醫(yī)院氣氛的渲染，以及意境的感受。其構(gòu)成要素為：醫(yī)院歷史文化積淀的重組與更新、醫(yī)學(xué)文化的體現(xiàn)。其設(shè)計(jì)特點(diǎn)：外部空間軟質(zhì)景觀的體現(xiàn)，說(shuō)到底也是硬質(zhì)景觀的體現(xiàn)，但這種體現(xiàn)的是一種無(wú)形的，能給人以聯(lián)想的作用。如：康復(fù)患者休閑的心情、神態(tài)，醫(yī)院工作人員的工作態(tài)度、工作熱情，醫(yī)院文化的聯(lián)想與回憶……

三、深圳大學(xué)學(xué)府醫(yī)院外部空間設(shè)計(jì)案例分析

（一）概況

深圳大學(xué)學(xué)府醫(yī)院（深圳大學(xué)附屬醫(yī)院）基地周圍有規(guī)劃的城市道路，南側(cè)有保留的南方科技大學(xué)的教學(xué)樓和行政樓各一幢，北側(cè)為深圳大學(xué)新校區(qū)，南側(cè)為長(zhǎng)嶺皮河，西側(cè)為西麗高爾夫球場(chǎng)，地勢(shì)呈不規(guī)則多邊形，地勢(shì)平坦，選址符合城市規(guī)劃和醫(yī)療衛(wèi)生規(guī)劃。

（二）外部空間設(shè)計(jì)特點(diǎn)

基地內(nèi)外部空間設(shè)計(jì)應(yīng)與城市規(guī)劃層面共融、共生。方案采用新舊建筑統(tǒng)一設(shè)計(jì)的思路，既符合綠色醫(yī)院評(píng)價(jià)的相關(guān)要求，又在整體外部空間的協(xié)調(diào)上，形成統(tǒng)一的外部空間品質(zhì)。

設(shè)計(jì)S形架空廊架沿東側(cè)城市道路展開，符合城市規(guī)劃，使外部空間、綠化景觀、建筑功能與城市規(guī)劃完美結(jié)合。

“梭形”醫(yī)院街與“S”形架空廊架之間形成醫(yī)院主醫(yī)療區(qū)的“綠肺”，體現(xiàn)了人性化關(guān)懷，其室內(nèi)外空間的交融，符合南方建筑的特點(diǎn)，具有積極的療愈作用。

四、外部空間設(shè)計(jì)的感受

通過(guò)以上深圳大學(xué)附屬醫(yī)院案例的介紹，深感醫(yī)院外部空間設(shè)計(jì)尤為重要，筆者認(rèn)為，外部空間設(shè)計(jì)終極目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

第一，不同醫(yī)院功能空間應(yīng)有其獨(dú)特的外部空間個(gè)性，門、急診外部空間的恢弘大度，與城市總體規(guī)劃的關(guān)聯(lián)；病房樓梯廣場(chǎng)的寧?kù)o特質(zhì)；門診醫(yī)院模塊之間內(nèi)庭院的塑造，體現(xiàn)了人性化的關(guān)懷。以上不同功能的準(zhǔn)確定位，共同形成良好的外部空間設(shè)計(jì)。

第二，根據(jù)綜合醫(yī)院七項(xiàng)用地的不同特點(diǎn)，做到外部空間疏密得當(dāng)，集中與分散相結(jié)合。

第6篇：空間設(shè)計(jì)要素范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境空間設(shè)計(jì)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)體系；重構(gòu)

按照黨的十和十八屆三中全會(huì)的部署，以及教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，當(dāng)前我國(guó)的高教領(lǐng)域正進(jìn)行加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的改革。在這一背景下，普通本科高校需要構(gòu)建更加符合現(xiàn)代職業(yè)教育體系的專業(yè)課程，使其能適應(yīng)地方與行業(yè)發(fā)展的需求。專業(yè)課程的構(gòu)建，涉及教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系等方面的改革，必須以能提升學(xué)習(xí)者的技術(shù)技能、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)能力，以及能為其長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)為目標(biāo)。

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)課程是本科環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的主干課程之一，其在課程結(jié)構(gòu)上歸屬于專業(yè)方向課程模塊，課程種類屬于理實(shí)一體類課程。該課程的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)其他專業(yè)主干課程和開展未來(lái)的工作具有非常重要的作用與意義。然而，傳統(tǒng)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系在當(dāng)今教育改革背景下，已呈現(xiàn)出諸多不合時(shí)宜的方面，因此，對(duì)該課程進(jìn)行重構(gòu)顯得極為必要。

1 室內(nèi)空間設(shè)計(jì)課程現(xiàn)狀分析

傳統(tǒng)意義上，空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程大都以室內(nèi)空間設(shè)計(jì)課為主。但是，這門課程的設(shè)置普遍存在以下問(wèn)題：

首先，它作為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的主干課程，課程教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的大都是各種思想觀念的疊加、材料裝飾元素的堆砌與風(fēng)格的拼湊等，同時(shí)過(guò)多突出空間外在、表面造型的裝飾表達(dá)，而忽略空間形態(tài)與造型元素的訓(xùn)練，以及其與人們的感受和行為之間的關(guān)聯(lián)；其次，傳統(tǒng)課程對(duì)學(xué)生的空間造型能力的培養(yǎng)，更多采用的是一種讓學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)方式，主要是從造型結(jié)果入手，而忽視了構(gòu)建空間造型的過(guò)程和創(chuàng)意，對(duì)空間形式的生成過(guò)分地輕過(guò)程重結(jié)果；更重要的是，傳統(tǒng)課程知識(shí)內(nèi)容重室內(nèi)空間而輕室外空間，并沒(méi)有從空間的整體性出發(fā)去展開教學(xué)，而是直接進(jìn)入了室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的教學(xué)并以之為主，甚少提及空間范疇里另外兩個(gè)專業(yè)方向（室外空間、建筑空間）的內(nèi)容，忽視了室內(nèi)空間、室外空間、建筑空間作為空間整體性之下的知識(shí)間的聯(lián)系。

在多數(shù)設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的綜合性院校，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)課程通常設(shè)置在本科教學(xué)的第四或五學(xué)期，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課程（包括建筑學(xué)基礎(chǔ)、建筑制圖、人體工程學(xué)、材料與構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計(jì)程序等）之后，進(jìn)入室內(nèi)、外不同專業(yè)方向及畢業(yè)設(shè)計(jì)課程（包括室內(nèi)風(fēng)格與流派設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、區(qū)域景觀、園林景觀、住宅空間、展示設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)-分室內(nèi)設(shè)計(jì)和室外景觀設(shè)計(jì)）之前的重要銜接課程，應(yīng)起到承上（總――專業(yè)基礎(chǔ)）啟下（分――分專業(yè)方向）的作用。但從上述所分析的該課程傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)置上來(lái)看，其實(shí)質(zhì)上并未能很好地實(shí)現(xiàn)這一銜接功能。

當(dāng)代空間設(shè)計(jì)思想認(rèn)為“空間”是比外在的、表面的造型更重要的形式語(yǔ)言。針對(duì)傳統(tǒng)空間設(shè)計(jì)課程的問(wèn)題，目前國(guó)內(nèi)某些設(shè)有建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)與園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的美術(shù)院校已經(jīng)對(duì)之做出了適應(yīng)的調(diào)整改革：其空間設(shè)計(jì)課程從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系上大都打通室內(nèi)、建筑和室外空間，從更純粹的角度來(lái)研究空間形態(tài)與形式；同時(shí)，其在教學(xué)過(guò)程中更加重視學(xué)生對(duì)空間的體驗(yàn)感受，通過(guò)各種空間訓(xùn)練與體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握空間形態(tài)、形式生成的邏輯，進(jìn)而助其準(zhǔn)確把握空間與空間中各造型要素，理解各空間的不同感受與行為間的關(guān)聯(lián)。這些美術(shù)院校在該傳統(tǒng)空間設(shè)計(jì)課程上所進(jìn)行的調(diào)整和改革，是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

2 環(huán)境空間設(shè)計(jì)課程的構(gòu)建

通過(guò)以上對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，針對(duì)傳統(tǒng)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)的問(wèn)題，筆者對(duì)傳統(tǒng)的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)課程進(jìn)行了以下的重構(gòu)設(shè)計(jì)，形成了全新的環(huán)境空間設(shè)計(jì)課程。

2.1 教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)包括知識(shí)結(jié)構(gòu)重構(gòu)與具體的知識(shí)內(nèi)容重構(gòu)兩部分。

（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)的重構(gòu)。傳統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容以章節(jié)的結(jié)構(gòu)模式呈現(xiàn)，而重構(gòu)后的課程內(nèi)容將按模塊項(xiàng)目單元逐級(jí)分類的思路來(lái)展開：以項(xiàng)目為依托，每一項(xiàng)目有若干單元，并對(duì)應(yīng)不同的技能訓(xùn)練任務(wù)，以技能任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)；課程知識(shí)內(nèi)容層層推進(jìn)，從易到難，從基礎(chǔ)、單一到整體、綜合。重構(gòu)后的課程整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖1所示，共分三個(gè)模塊、五個(gè)項(xiàng)目、十七個(gè)單元。模塊一為基礎(chǔ)概論部分，模塊二為專項(xiàng)理論知識(shí)部分，模塊三為綜合、整體案例知識(shí)部分。課程的教學(xué)旨在幫助學(xué)生從基礎(chǔ)到專項(xiàng)再到整體、從單一到多樣、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地學(xué)習(xí)空間相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)安排，能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思考空間的生成、界定與各項(xiàng)目要素的形式邏輯，同時(shí)能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行空間形態(tài)與空間造型形式的創(chuàng)造，讓其自己發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)進(jìn)而構(gòu)建創(chuàng)造整體空間，使學(xué)生的空間處理能力和造型潛力與創(chuàng)意得到更好的發(fā)掘。

（2）知識(shí)內(nèi)容的重構(gòu)。傳統(tǒng)的課程教學(xué)知識(shí)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，而重構(gòu)后的課程教學(xué)知識(shí)內(nèi)容則強(qiáng)調(diào)理論與任務(wù)技能訓(xùn)練相結(jié)合。每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目之間、單個(gè)項(xiàng)目本身，都以其各自的基礎(chǔ)理論部分的知識(shí)內(nèi)容為引導(dǎo)入門的內(nèi)容。學(xué)生在進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)后，再通過(guò)進(jìn)行任務(wù)技能的訓(xùn)練，從中自主延展獲取更多的知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，課程的知識(shí)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)空間的整體基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，既有“空”的形式語(yǔ)言，又兼顧外在的、表面的“間”的造型形式的裝飾。

第一，課程項(xiàng)目（一）的知識(shí)內(nèi)容。項(xiàng)目（一）作為課程整體的基礎(chǔ)概論，從空間的基本概念出發(fā)，引出空間的相關(guān)研究與基本特性知識(shí)內(nèi)容。其重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解空間的概念及其與立體構(gòu)成中的空間的區(qū)別，理解實(shí)體與虛空的關(guān)系、空間與空間感的區(qū)別，了解前人大體從哪些方面研究空間，以及空間研究的常用工具與媒介，最后是理解并掌握空間的各種基本特性的知識(shí)內(nèi)容。

這一項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的階段任務(wù)為搜索優(yōu)秀空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例資料。指的是讓學(xué)生帶著問(wèn)題查找、搜集案例資料，同時(shí)歸納、整理、分析案例中空間設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)與構(gòu)思過(guò)程等內(nèi)容。這樣的任務(wù)設(shè)計(jì)可激發(fā)學(xué)生對(duì)空間相關(guān)問(wèn)題的思考與學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其從后面知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)中尋找答案。同時(shí)，學(xué)生自己尋找到的優(yōu)秀空間案例可以為其最終作業(yè)的空間分析、構(gòu)思等提供摹本、范例。在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生將從優(yōu)秀的空間設(shè)計(jì)案例中學(xué)習(xí)到處理空間與案例設(shè)計(jì)的方法等知識(shí)。

這樣的重構(gòu)有利于幫助學(xué)生從空間的整體性出發(fā)，從一開始就構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)體系框架，為接下來(lái)的空間的各類專項(xiàng)知識(shí)――項(xiàng)目（二）至（四）和各專業(yè)方向――項(xiàng)目（五）的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二，課程項(xiàng)目（二）的知識(shí)內(nèi)容。項(xiàng)目（二）的教學(xué)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)空間的限定要素與基本形態(tài)對(duì)空間生成、界定的邏輯，其重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握空間限定要素對(duì)空間生成的界定與空間的基本形態(tài)知識(shí)內(nèi)容。

這一項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的階段任務(wù)為限定數(shù)量垂直要素界定空間的專項(xiàng)訓(xùn)練。指的是讓學(xué)生以模型搭建的方式與輕松游戲的心態(tài)，利用空間的基本形態(tài)知識(shí)，通過(guò)“墻”（模型基礎(chǔ)要素――卡紙）與“柱”（模型基礎(chǔ)要素――木條）兩種垂直限定要素來(lái)界定空間。學(xué)生在完成任務(wù)訓(xùn)練的過(guò)程中，能從中主動(dòng)體會(huì)空間最基本的圍合方式生成邏輯，以及垂直限定要素以不同的組合方式形成的空間在大小、形狀、開放與封閉程序、方向性、層次關(guān)系、相互間的穿插咬合、相鄰空間在形狀上的互相依存關(guān)系等。

學(xué)生通過(guò)該專項(xiàng)訓(xùn)練可建立對(duì)空間造型形式邏輯的初步認(rèn)識(shí)，并能體會(huì)和理解到通過(guò)簡(jiǎn)單的構(gòu)成元素、簡(jiǎn)明的空間圍合手段，即可完成界定空間的多樣性與豐富性。重構(gòu)后的該項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容以及讓學(xué)生動(dòng)手搭建模型的任務(wù)訓(xùn)練方式，改變了傳統(tǒng)課程中學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)通常是被動(dòng)接受的情況，修正了以往知識(shí)內(nèi)容中對(duì)空間形式的生成過(guò)分輕過(guò)程重結(jié)果的問(wèn)題。

第三，項(xiàng)目（三）的知識(shí)內(nèi)容。項(xiàng)目（三）的知識(shí)內(nèi)容為空間的性質(zhì)與功能、尺度與彈性、序列、分隔與聯(lián)系、開口和光與流線共五部分項(xiàng)目要素。這部分知識(shí)內(nèi)容是在前一項(xiàng)目基礎(chǔ)上分項(xiàng)對(duì)空間相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的展開和細(xì)化。學(xué)生可從中掌握空間各項(xiàng)目要素的形式邏輯，以及各項(xiàng)目要素對(duì)空間形式語(yǔ)言生成的影響等。

這一部分結(jié)合的是內(nèi)外空間訓(xùn)練任務(wù)。即利用任務(wù)模型，讓學(xué)生通過(guò)外部觀察及內(nèi)部代入體驗(yàn)空間模型的兩種方式，分析空間的形式語(yǔ)言。同時(shí)，通過(guò)多次調(diào)整及改變模型中各項(xiàng)目要素，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)這些變化帶來(lái)的不同表現(xiàn)和感受，以從中獲得對(duì)空間更加直觀、純粹和明了的體驗(yàn)（圖2）。

這一過(guò)程讓學(xué)生將具體的知識(shí)內(nèi)容與實(shí)際的空間模型和體驗(yàn)相結(jié)合，可避免單純理論知識(shí)學(xué)習(xí)的枯燥。更重要的是，項(xiàng)目的訓(xùn)練任務(wù)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)空間項(xiàng)目要素變化所引發(fā)的不同感受體驗(yàn)和行為體驗(yàn)之間的關(guān)聯(lián)和聯(lián)想能力。另外，本項(xiàng)目的技能訓(xùn)練任務(wù)同時(shí)是為了給項(xiàng)目（五）的學(xué)習(xí)埋下伏筆。

第四，項(xiàng)目（四）的知識(shí)內(nèi)容。項(xiàng)目（四）的知識(shí)內(nèi)容是設(shè)計(jì)語(yǔ)匯、界面的“潤(rùn)色”與氣氛的營(yíng)造，其重點(diǎn)在后兩者。其中界面的“潤(rùn)色”知識(shí)內(nèi)容關(guān)注點(diǎn)落在外在、表面的造型裝飾問(wèn)題上，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)處理空間形式語(yǔ)言的同時(shí)也能進(jìn)行空間單個(gè)界面造型的裝飾設(shè)計(jì)，防止學(xué)生在掌握了空間形式語(yǔ)言的生成邏輯并合理處理空間后，出現(xiàn)對(duì)空間外在的、表面的造型不會(huì)裝飾的問(wèn)題，讓學(xué)生懂得構(gòu)建整體空間。

此部分對(duì)應(yīng)任務(wù)為調(diào)研考察周邊實(shí)際空間設(shè)計(jì)案例并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析。通過(guò)該任務(wù)的訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)起到學(xué)有所用的效果。（圖3）

第五，項(xiàng)目（五）的知識(shí)內(nèi)容。項(xiàng)目（五）的知識(shí)內(nèi)容為整體的室內(nèi)、建筑與室外空間的構(gòu)建與創(chuàng)意。該項(xiàng)目主要是運(yùn)用案例分析的教學(xué)方法，讓學(xué)生將項(xiàng)目（二）、（三）、（四）所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容和技能進(jìn)行綜合的應(yīng)用，以分析室內(nèi)、建筑與室外這三類空間是如何建構(gòu)、處理整體空間與空間界面的裝飾等問(wèn)題的。該項(xiàng)目重點(diǎn)要求學(xué)生能獨(dú)立進(jìn)行完整的空間項(xiàng)目案例設(shè)計(jì)構(gòu)思和圖解設(shè)計(jì)，能進(jìn)行獨(dú)立的空間設(shè)計(jì)建構(gòu)與創(chuàng)意。

這部分內(nèi)容對(duì)應(yīng)的任務(wù)為主題空間設(shè)計(jì)（某環(huán)境空間設(shè)計(jì)），以實(shí)題虛做的形式，讓學(xué)生在一定的設(shè)計(jì)限定下，利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和設(shè)計(jì)實(shí)踐方面的初步訓(xùn)練。該訓(xùn)練以項(xiàng)目（三）的模型空間為基礎(chǔ)，通過(guò)功能的賦予，使該模型空間變成建筑的雛形。學(xué)生結(jié)合具體的環(huán)境，進(jìn)行主題環(huán)境空間的設(shè)計(jì)。通過(guò)借助該空間模型，學(xué)生能較方便地在二維平面設(shè)計(jì)與三維立體空間設(shè)計(jì)之間進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，考慮空間界面的圍合關(guān)系、空間內(nèi)的虛空部分的處理等問(wèn)題。這樣的訓(xùn)練方式，能更好地幫助學(xué)生對(duì)空間進(jìn)行理解，又可以提高其空間想象力。

該任務(wù)主要是針對(duì)學(xué)生的以下能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練，包括：具體環(huán)境空間的設(shè)計(jì)能力――項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)具體情況的調(diào)研分析能力、圖解設(shè)計(jì)能力、設(shè)計(jì)構(gòu)思邏輯能力、具體空間與界面的處理能力、理論結(jié)合實(shí)際案例的設(shè)計(jì)能力等；以及對(duì)設(shè)計(jì)成果的表達(dá)、表現(xiàn)能力――最終效果圖的表達(dá)能力、版面設(shè)計(jì)能力等。除了對(duì)學(xué)生以上基礎(chǔ)核心的設(shè)計(jì)能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)外，在本項(xiàng)目的教學(xué)過(guò)程中，還將注意培養(yǎng)學(xué)生更高層次的能力與素質(zhì)，包括引導(dǎo)其逐步形成設(shè)計(jì)與施工、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一的思維方式，逐步培養(yǎng)其具有工程合作協(xié)調(diào)、設(shè)計(jì)責(zé)任等素質(zhì)，為其將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展做好引導(dǎo)。

本項(xiàng)目的教學(xué)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)本課程所有的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行綜合應(yīng)用，是對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐設(shè)計(jì)能力的檢驗(yàn)，有助于幫助學(xué)生在接下來(lái)的室內(nèi)、外不同專業(yè)方向的課程學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。（圖4）

2.2 教學(xué)體系的重構(gòu)

第7篇：空間設(shè)計(jì)要素范文

【關(guān)鍵詞】裝飾藝術(shù)現(xiàn)代主義建筑事務(wù)所建筑空間利用率

一.考察調(diào)研

1.1周邊環(huán)境

建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所位于濟(jì)南市市中區(qū)陽(yáng)光舜城小區(qū)，它南望遠(yuǎn)山，北依蝎子山，西臨龜山，東鄰魯能足球俱樂(lè)部訓(xùn)練基地，處于濟(jì)南千佛山的風(fēng)景名勝區(qū)域，山體、植被、人工綠化情況較好，是濟(jì)南市環(huán)境最好的地區(qū)之一。而且與舜耕路、旅游路等多條城市主干道相接，交通便捷。它的對(duì)面是舜城商業(yè)街，

陽(yáng)光舜城商業(yè)街絕佳的地理位置決定了她像一條精致紐帶，將陽(yáng)光舜城的北、中、南城甚至周邊社區(qū)的休閑消費(fèi)緊緊連接在了一起，形成了一個(gè)潛能巨大的商圈。

陽(yáng)光舜城商業(yè)街規(guī)模之巨大在濟(jì)南市乃至山東省范圍內(nèi)都是罕見(jiàn)的。總建筑面積在4萬(wàn)平方米左右。東側(cè)為主入口，入口處的紅色的標(biāo)志性建筑，突顯了商業(yè)街個(gè)性化設(shè)計(jì)，并代表著陽(yáng)光舜城居民的消費(fèi)品位。西側(cè)為休閑廣場(chǎng)，面積約6000 平方米，為下沉廣場(chǎng)。廣場(chǎng)北接中三區(qū)步行街，南通陽(yáng)光舜城銀座-英才雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園。

商業(yè)街的功能分工明確，分為： 休閑娛樂(lè)區(qū)，設(shè)有咖啡廳、西餐廳、水果吧、陶吧、健身房等； 生活功能區(qū)，設(shè)有金融、餐飲、外賣店、彩擴(kuò)中心、洗衣店、花店、書店、音像店、美容院等； 社區(qū)綜合服務(wù)區(qū)，設(shè)有醫(yī)院、郵政、家政服務(wù)中心、家用電器網(wǎng)絡(luò)店、兒童娛樂(lè)中心等； 專業(yè)功能區(qū)，設(shè)有超市、家居美容裝飾區(qū)、汽車配飾等。

1.2現(xiàn)狀分析

風(fēng)水學(xué)上認(rèn)為，一家公司選址的好壞，直接關(guān)系到它的發(fā)展前景。先從周圍環(huán)境分析，該建筑事務(wù)所的右后方有較高的建筑物，風(fēng)水學(xué)講可以說(shuō)是“靠山”，有靠山公司就會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，而它的前面有空地，視野廣闊，這樣公司發(fā)展遠(yuǎn)景會(huì)較好。從配套設(shè)施上講，因?yàn)閱T工是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，所以員工的配套設(shè)施要放在一個(gè)較高位置來(lái)考慮，例如餐館，酒店，銀行等等都是員工所需要的場(chǎng)所，最好是離上班地方近比較好，所以舜城商業(yè)街正好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，各種配套設(shè)施一應(yīng)俱全。分析完為何選擇此處改造建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所后，下面對(duì)建筑本身做一下簡(jiǎn)單分析，建筑本身三層，頂部是斜屋頂，有采光玻璃，一樓到三樓有中庭鏤空，這樣做除了滿足室內(nèi)采光作用外，可以讓一二三層做一個(gè)很好的互動(dòng)，也充分利用了能源

，從建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所本身的功能需求考慮，把二層鏤空部分給硼起來(lái)作為一個(gè)公共辦公區(qū)，這樣能增大空間的利用率，又能充分利用太陽(yáng)能，節(jié)約能源。

二.設(shè)計(jì)方法

2.1空間設(shè)計(jì)原則

作為一門學(xué)科，空間設(shè)計(jì)有它自身的原則，只有在設(shè)計(jì)中遵循這些原則，才可以使空間設(shè)計(jì)達(dá)到理想的境界，使空間的利用率達(dá)到最大化的體現(xiàn)，取得事半功倍的效果。

以人為本是空間設(shè)計(jì)中的首要原則主要表現(xiàn)為舒適（包括安全，功能，細(xì)部設(shè)計(jì)等），場(chǎng)所精神和無(wú)障礙設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面。

營(yíng)造舒適的環(huán)境是空間設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)，為了達(dá)到這一要求，首先需要滿足安全要求，其次要滿足使用功能要求，然后還要有良好的與之相適應(yīng)的細(xì)部設(shè)計(jì)。安全是人類生存的第一需求，各類空間設(shè)計(jì)必須確保安全。安全首先表現(xiàn)在建筑物體本身的結(jié)構(gòu)方面。它的設(shè)計(jì)必須穩(wěn)固，耐用，特別是能夠抗擊地震，臺(tái)風(fēng)，海嘯等自然災(zāi)害的侵襲，其次應(yīng)該能應(yīng)對(duì)各種人為意外災(zāi)害。如火災(zāi)就是常見(jiàn)的人為意外災(zāi)害，在建筑設(shè)計(jì)中和室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)該特別注意劃分防火防煙區(qū)，所以就要選擇耐火材料以及設(shè)置人員疏散路線等問(wèn)題。

空間設(shè)計(jì)首先應(yīng)該滿足使用功能的要求，達(dá)到合理，方便的目標(biāo)。單體空間應(yīng)滿足使用要求，滿足人體尺度和人體活動(dòng)規(guī)律，如幼兒園和老人福利院，老人公寓相比，它們的設(shè)計(jì)主要依據(jù)就是考慮不同的尺度。其次按照人體活動(dòng)規(guī)律劃分功能區(qū)域，人在空間內(nèi)活動(dòng)范圍可分為三類，即靜態(tài)功能區(qū)，動(dòng)態(tài)功能區(qū)和動(dòng)靜相兼功能區(qū)。把建筑事務(wù)所分析，辦公區(qū)，休息區(qū)，院長(zhǎng)休息室等功能區(qū)屬于靜態(tài)功能區(qū)；前廳，過(guò)道等屬于動(dòng)態(tài)功能區(qū)；餐廳，會(huì)議室等屬于動(dòng)靜相兼功能區(qū)；一個(gè)空間可以細(xì)分為多個(gè)功能區(qū)，所以一個(gè)好的設(shè)計(jì)前提必須在功能劃分上滿足多種要求。第三是各個(gè)功能空間應(yīng)該有機(jī)結(jié)合，人們經(jīng)常按照一定的順序或路線在各種空間中活動(dòng)，這種順序或路線往往被稱為流線。如何減少各種無(wú)關(guān)流線的交叉，是空間組織好壞的一個(gè)重要標(biāo)志。最常用的辦法就是對(duì)空間進(jìn)行功能分區(qū)，即把功能接近，聯(lián)系較為緊密的空間以直接，便捷的方式組合在一處，再把這些組合好的功能分區(qū)進(jìn)行再次組織，經(jīng)過(guò)多次調(diào)整，最后達(dá)到一個(gè)滿意的結(jié)果，即把各功能空間形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，使它們之間既有聯(lián)系，又有分隔，功能合理，使用方便。

總之空間設(shè)計(jì)原則要考慮舒適，功能等因素，再就是一些特殊人群，如殘疾人，必須要設(shè)置無(wú)障礙空間，一些洗手間，地面等都要考慮，使他們真正達(dá)到方便。

2.2空間感受

空間感受首先涉及物理環(huán)境感受，而物理環(huán)境包括視覺(jué)感受，熱環(huán)境，聲環(huán)境，嗅覺(jué)環(huán)境和觸覺(jué)環(huán)境等。隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越重視物理環(huán)境質(zhì)量，尤其是室內(nèi)物理環(huán)境的舒適性。

視覺(jué)環(huán)境是空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域中十分重要的內(nèi)容，是一門很豐富的學(xué)問(wèn)，它涉及環(huán)境和視覺(jué)信息，知覺(jué)過(guò)程，照明研究和顏色研究等方面內(nèi)容。

該建筑事務(wù)所，進(jìn)入前廳之前，放一些枯山水和石頭，讓人有一種親近自然的感覺(jué)，以暖色調(diào)為主作為前廳接待，暖色調(diào)讓人感覺(jué)洋溢著熱情，自然讓外人進(jìn)入事務(wù)所有一種親密感。

對(duì)于空間的冷熱感，濕度感取決于室外氣候條件的變化，濟(jì)南本身屬于一個(gè)比較干燥的城市，室內(nèi)放一些綠色的植物，通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，使室內(nèi)的空氣得到一定的凈化作用，同時(shí)又能讓人有一種寓情于景的感覺(jué)，使室內(nèi)與室外自然有機(jī)的聯(lián)系。室內(nèi)放一些小水池，水分可以得到蒸發(fā)，使本身干燥的環(huán)境，得到一定的緩解，讓室內(nèi)的濕度接衡。

把二樓硼起來(lái)作為一個(gè)公共辦公區(qū)，充分利用三樓斜屋頂采光窗的作用，把室外陽(yáng)光引進(jìn)室內(nèi)，這樣是太陽(yáng)能充分得到利用，室內(nèi)的照明燈的使用可以大大減少，降低了能耗。二樓公共辦公區(qū)給人的空間感受非常敞快，色調(diào)跟一樓前廳形成強(qiáng)烈的對(duì)比，色調(diào)偏冷一點(diǎn)適合人們辦公。對(duì)于熱環(huán)境來(lái)說(shuō)可以直接采用太陽(yáng)光，太陽(yáng)直射進(jìn)來(lái)讓人心中充滿溫暖 ，三樓過(guò)道部分有欄桿，這樣保證安全的同時(shí)能與二樓做一個(gè)很好的互動(dòng)。

三樓辦公室可以說(shuō)中規(guī)中矩，空間感受讓人看上去有種舒服的感覺(jué)，沒(méi)有什么特別之處，放一些盆栽，作為點(diǎn)綴，調(diào)節(jié)室內(nèi)氣氛和濕度，老總辦公室旁邊就是老總接待室，它的設(shè)計(jì)給人空間感受看上去有種家的感覺(jué)，這樣做就是想讓客人來(lái)到這里有一種家的親近感，使談話更加的和諧，這樣又一次體現(xiàn)出 3.1空間設(shè)計(jì)原則―以人為本。

2.3功能空間設(shè)計(jì)與分析

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是運(yùn)用一定的物質(zhì)技術(shù)手段與經(jīng)濟(jì)能力，根據(jù)對(duì)象所處的特定環(huán)境，對(duì)內(nèi)部空間進(jìn)行創(chuàng)造與組織，形成安全，衛(wèi)生，舒適，有沒(méi)，生態(tài)的內(nèi)部環(huán)境，滿足人們的物質(zhì)功能需要和精神功能需要。辦公類室內(nèi)空間需要營(yíng)造簡(jiǎn)潔高效的辦公氛圍。就平面布局而言，可以分為傳統(tǒng)式辦公空間（分為單間的辦公空間）和開嘗試的辦公空間，目前比較傾向于開敞式的辦公空間。就本建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所方案為例：在該建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所的整體空間布置中，把三樓位置，光線較好的地方留給了高層管理人員，這樣做也是求比較安靜的效果。財(cái)務(wù)室，接待室，會(huì)議室與辦公區(qū)分開，以免互相干擾。議室也是該事務(wù)所的重點(diǎn)設(shè)計(jì)部位，

會(huì)議室有一個(gè)整體的互動(dòng)關(guān)系，所以把會(huì)議室放在了一層前面部分，進(jìn)出有基本的動(dòng)線，比如從外面來(lái)公司開會(huì)的人，不需要經(jīng)過(guò)公司內(nèi)部就能從前廳到會(huì)議室，從風(fēng)水學(xué)角度上講，這樣做公司的機(jī)密不會(huì)輕易流失，也不易干擾辦公地工作人員，外面的客戶來(lái)公司時(shí)，也能有個(gè)良好的空間進(jìn)行談判。

會(huì)議室采光采用室外采光和人工采光相結(jié)合的手法，如果陰天或者需要開幻燈會(huì)議的時(shí)候就可以拉下窗簾，采用人工采光。而天氣晴朗的時(shí)候采用自然采光，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓人心情愉悅，會(huì)議也會(huì)在很好的氣氛中進(jìn)行。

辦公空間設(shè)計(jì)采用比較素雅的冷色調(diào)，二樓的公共辦公區(qū)采用天然采光，保持足夠的照度，形成明亮的光環(huán)境。

事務(wù)所的餐飲空間做到布局流暢，通過(guò)設(shè)置主次通道，減少交通面積，提高面積利用率；而且劃分了不同的就餐空間，四人座，六人座，包間等根據(jù)不同的人數(shù)安排就餐，在包房設(shè)計(jì)中，更強(qiáng)調(diào)優(yōu)雅，親切的氣氛，在大空間餐廳設(shè)計(jì)中，塑造整體大氣，富麗熱烈的效果。

一樓前廳的設(shè)計(jì)可謂是獨(dú)具一格，它的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在光的運(yùn)用中，射燈，壁燈，燈光帶相互結(jié)合，燈光一律用暖色光，作為一個(gè)接待空間，這樣做讓人感到親切，溫暖，也與辦公空間形成對(duì)比，使之有一定韻律。

本建筑事務(wù)所另一個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)就放在了二樓公共辦公區(qū)，建筑本身是一個(gè)中庭鏤空，這樣雖然充分利用太陽(yáng)能，但是也使使用空間大大降低，本方案把二樓硼起來(lái)作為一個(gè)公共辦公區(qū)，充分體現(xiàn)了開敞辦公區(qū)的理念，也使使用面積最大化，而且也符合以人為本的設(shè)計(jì)原則，與三樓有一個(gè)很好的互動(dòng)，也充分利用斜屋頂采光窗引入太陽(yáng)光的作用。

三.創(chuàng)新點(diǎn)

3.1色調(diào)形成鮮明對(duì)比，一樓前廳以暖色調(diào)為主，洋溢著熱情，二樓開敞辦公區(qū)采用比較素雅的冷色調(diào)，與前廳形成對(duì)比，統(tǒng)一中包含著不同。

3.2將二樓硼起來(lái)作為公共辦公區(qū)，增大了空間的使用率，將起初中庭鏤空單一的形式轉(zhuǎn)化為更加多樣化的形式，二樓采用自然采光，與樓上有個(gè)很好的互動(dòng)，同時(shí)充分利用了太陽(yáng)能。

四.總結(jié)

所有的室內(nèi)裝飾都有其特征,但這個(gè)特征又有明顯的規(guī)律性和時(shí)代性，可以把這種特征叫做裝飾風(fēng)格， 裝飾風(fēng)格是室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的靈魂,是裝飾的主旋律，而室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)要素又決定著室內(nèi)裝飾風(fēng)格，室內(nèi)裝飾要素大致可以分為空間要素，色彩要素，光影要素，裝飾要素，陳設(shè)要素，綠化要素等等。在本案中空間要素：像一二三層各個(gè)空間分布都實(shí)現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)目標(biāo)；色彩要素：一樓前廳接待暖色調(diào)，二樓開敞辦公區(qū)淡雅冷色調(diào)；光影要素：各個(gè)空間燈光的運(yùn)用和自然光的運(yùn)用；裝飾要素：墻上掛的壁畫，枯山水，一些小景等等；綠化要素：一些綠色植物的植入，一些小盆栽都體現(xiàn)了綠化要素；總之,室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué),涉及到社會(huì)學(xué). 心理學(xué). 環(huán)境學(xué)等多種學(xué)科,還有很多東西需要我們?nèi)ヌ剿骱脱芯?，只有這樣我們才會(huì)創(chuàng)造出屬于我們這一代的設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)及資料

blog.省略/dingxindec@126/blog/static/12174006120096910403346/

環(huán)境空間設(shè)計(jì) 陳易陳申源編著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

現(xiàn)代商業(yè)辦公裝修與布局參考手冊(cè) 謝海東 主編中國(guó)畫報(bào)出版社

第8篇：空間設(shè)計(jì)要素范文

關(guān)鍵詞：空間設(shè)計(jì)；歷史街區(qū)；保護(hù)

歷史街區(qū)這一概念被提出后，要求對(duì)具有歷史價(jià)值的建筑與街區(qū)必須予以妥善保存，不能夠加以破壞。歷史街區(qū)內(nèi)部蘊(yùn)含著重要的歷史文化、人文特征、建筑語(yǔ)言等傳統(tǒng)元素，是對(duì)歷史最好的記載。但是歷史街^在經(jīng)歷長(zhǎng)久發(fā)展后，多存在著規(guī)范性差、臟亂性較強(qiáng)、影響現(xiàn)代城市的視覺(jué)審美感，因此需要在對(duì)其給予充分保護(hù)的基礎(chǔ)上，予以重新設(shè)計(jì)規(guī)劃。在對(duì)歷史街區(qū)進(jìn)行空間設(shè)計(jì)中，需要絕對(duì)堅(jiān)持以保護(hù)性原則為前提，從藝術(shù)審美角度設(shè)計(jì)街區(qū)的空間界面，提升歷史街區(qū)的適宜居住性與美感，使其得到創(chuàng)造性更新，并延續(xù)傳統(tǒng)特色。

1 歷史街區(qū)設(shè)計(jì)的基本原則

歷史街區(qū)具有重大歷史研究?jī)r(jià)值，是城市發(fā)展歷史的重要記憶，因此也是城市整體保護(hù)的主要方面，同時(shí)也是城市有機(jī)更新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。歷史街區(qū)引起歷史文化性，成為現(xiàn)代城市的文化個(gè)性名片，是彰顯城市形象的應(yīng)重要方面。歷史街區(qū)是一個(gè)整體，涵蓋著街區(qū)整體格局與空間形式，以及傳統(tǒng)生活方式與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等要素?；诖?，在對(duì)歷史街區(qū)進(jìn)行空間設(shè)計(jì)時(shí)，不能夠應(yīng)用照搬文物估計(jì)的保護(hù)方法，而是需要在歷史要素盡量保存的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的創(chuàng)造更新，使其更適合現(xiàn)代人群居住與審美。

2 歷史街區(qū)的歷史文化保護(hù)特征分析

歷史街區(qū)是有眾多傳統(tǒng)元素所構(gòu)成，屬于人文環(huán)境，而街區(qū)內(nèi)部所存在的一系列文化符號(hào)都承載著重要的歷史文化，由此塑造了歷史街區(qū)的獨(dú)特性。歷史街區(qū)承載著所在城市的歷史發(fā)展，因此在對(duì)其進(jìn)行重新規(guī)劃設(shè)計(jì)中，需要注重對(duì)歷史文化特征的分析，在充分尊重其歷史文化特色的前提下，從整體格局上對(duì)街區(qū)進(jìn)行修復(fù)或還原。街區(qū)空間界面形成了空間形象也正，是經(jīng)由嚴(yán)禁的分析予以得出，進(jìn)行歷史街區(qū)設(shè)計(jì)前，需要分析構(gòu)成街區(qū)的歷史性文化特征，使其整體規(guī)劃不會(huì)破壞街區(qū)的原有特色，維持其原有的價(jià)值。

3 歷史街區(qū)空間設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性視覺(jué)呈現(xiàn)

3.1 空間界面設(shè)計(jì)

空間界面構(gòu)成了空間的形象特征，其直接影響著人們對(duì)街區(qū)的整體印象。空間設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)者以全局為視角分析其空間分布規(guī)律與空間整合關(guān)系，在街區(qū)整體特色的定位下，將界面中分散的點(diǎn)狀或片狀連接成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，有助于強(qiáng)調(diào)空間印象，展示街區(qū)的整體價(jià)值。

對(duì)歷史街區(qū)的保護(hù)其實(shí)所保護(hù)的實(shí)質(zhì)是歷史文化與空間記憶，但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展下，人們的居住環(huán)境在不斷改變、審美觀點(diǎn)在不斷改變、居住需求與審美需求都在進(jìn)行著轉(zhuǎn)變，而我們不能夠基于保護(hù)歷史文化特色的原則，組織時(shí)代進(jìn)步，因此便需要找到一個(gè)適中的辦法，在不影響歷史街區(qū)文化特色的基礎(chǔ)上，對(duì)街區(qū)的負(fù)面印象進(jìn)行重新規(guī)劃設(shè)計(jì)。而這些需求便需要通過(guò)空間界面設(shè)計(jì)予以實(shí)現(xiàn)，利用空間界面設(shè)計(jì)，對(duì)歷史街區(qū)的文化分布特點(diǎn)等進(jìn)行全面分析，將其參與到空間設(shè)計(jì)中，維持歷史街區(qū)的原有特色。

3.2 空間形式?jīng)]設(shè)計(jì)

營(yíng)造空間的形式美，勢(shì)必需要遵循形式美法則，這一點(diǎn)在歷史街區(qū)空間設(shè)計(jì)中具有重要價(jià)值，其不僅僅是體現(xiàn)在單獨(dú)的建筑或設(shè)施的設(shè)計(jì)中，同時(shí)也體現(xiàn)在建筑群與周邊環(huán)境方面，尤其是對(duì)尺度與比例的關(guān)系掌握。歷史街區(qū)空間內(nèi)，實(shí)體與空間之間的共生關(guān)系存在不同的尺度與比例，對(duì)周圍的環(huán)境具有重要影響。因此，在對(duì)歷史街區(qū)空間設(shè)計(jì)中，需要考慮到對(duì)周圍環(huán)境的影響價(jià)值，使其不會(huì)脫離大環(huán)境這一背景。街區(qū)空間內(nèi)部建筑物是主體，但其他相關(guān)組成要素也具有不和忽視的地位，包括綠植、燈光、基礎(chǔ)設(shè)施等，尤其是綠植的規(guī)劃，能夠成分影響到整個(gè)空間的形式美感。街區(qū)空間是一個(gè)整體，在對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要同時(shí)關(guān)注建筑設(shè)計(jì)與布局設(shè)計(jì)，以此確保街區(qū)空間設(shè)計(jì)的整體形式感。

3.3 空間復(fù)制設(shè)計(jì)

對(duì)歷史街區(qū)的重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，需要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行復(fù)建，以假亂真的照搬古董等行為需要堅(jiān)決抵制。將假古董置于歷史街區(qū)空間內(nèi)，不具備歷史文化屬性，違背了文化遺產(chǎn)保護(hù)的真實(shí)性原則。存在著諸多仿古建筑在缺乏歷史依據(jù)的情況下，憑借猜想將不同時(shí)代與不同屬性的文化元素堆積在一起，形成一個(gè)假想的整體結(jié)構(gòu)。這種形式的歷史復(fù)制，嚴(yán)重不符合對(duì)歷史文化的保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展，因此在對(duì)歷史街區(qū)空間設(shè)計(jì)中，需要堅(jiān)持文化歷史的延續(xù)，自此基礎(chǔ)上進(jìn)行功能創(chuàng)新。

4 結(jié)語(yǔ)

綜合上文所述，歷史街區(qū)承載著重要的歷史文化要素，在對(duì)其進(jìn)行重新規(guī)劃過(guò)程中，需要堅(jiān)持以保護(hù)為首要原則，進(jìn)行創(chuàng)造性更新。在文章中提出，可以利用空間界面設(shè)計(jì)，對(duì)歷史街區(qū)的文化要素布局特點(diǎn)進(jìn)行分析，將其參與到空間規(guī)劃中，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的保留，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)造性更新功能，使歷史街區(qū)具備了傳統(tǒng)文化特色，且更符合現(xiàn)代人群對(duì)居住環(huán)境的要求。

參考文獻(xiàn)

[1] 王成芳，孫一民.基于GIS和空間句法的歷史街區(qū)保護(hù)更新規(guī)劃方法研究――以江門市歷史街區(qū)為例[J].熱帶地理，2012，03（02）：154-159.

第9篇：空間設(shè)計(jì)要素范文

【關(guān)鍵詞】商業(yè)空間；設(shè)計(jì)；色彩；應(yīng)用；合理

一、色彩的來(lái)源

色彩是光作用與人的視覺(jué)神經(jīng)所引起的一種感覺(jué)。物體的色彩只有在光線的照射下，反射到人的眼球聚焦到視網(wǎng)膜，再由視網(wǎng)膜上的視覺(jué)神經(jīng)感受，從而為人的大腦所識(shí)別。光線照射到物體上，可以分解為三部分：一部分被吸收，一部分被反射，還有一部分可以透射到物體的另一側(cè)。不同的物體有不同的質(zhì)地，光線照射和分解的情況也不同，正因?yàn)檫@樣，才顯示出千變?nèi)f化的色彩。

二、商業(yè)空間設(shè)計(jì)的基本知識(shí)

商業(yè)空間設(shè)計(jì)是指用于商業(yè)用途的建筑內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)，如商場(chǎng)、餐飲、專賣店、美容美發(fā)店等商業(yè)建筑的內(nèi)部空間。商業(yè)空間設(shè)計(jì)是室內(nèi)設(shè)計(jì)課程中具有明確功能要求，同時(shí)也要求有不同風(fēng)格和特色變化的室內(nèi)設(shè)計(jì)。除了包含室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本原理和基本的功能要求外，商業(yè)空間設(shè)計(jì)還包含了更多的功能要求和市場(chǎng)特色。

三、色彩在商業(yè)空間中的重要作用

人的視覺(jué)感知占全部感知的80%以上，而視覺(jué)感知中最具優(yōu)勢(shì)的是色彩知覺(jué)，色彩是展示設(shè)計(jì)中最經(jīng)濟(jì)但又最容易獲得成功的因素。它會(huì)使展示活動(dòng)變得生人。在展示中，展廳的環(huán)境雖不是展示的主體，但展廳的環(huán)境色彩與整個(gè)展示氣氛及展示效果有密切的聯(lián)系。通過(guò)色彩調(diào)節(jié)能彌補(bǔ)空間、材料、陳設(shè)等方面的欠缺，使之錦上添花，制造一種和諧統(tǒng)一的效果。根據(jù)展示設(shè)計(jì)的具體要求，設(shè)計(jì)者要把握色彩的設(shè)計(jì)原理、色彩的視覺(jué)特性、色彩之間的對(duì)比與調(diào)和以及其對(duì)觀眾造成的心理感受，充分利用色彩來(lái)增強(qiáng)展示內(nèi)容的視覺(jué)效果，使之與展示環(huán)境相互融合，使展示內(nèi)容在觀眾眾中獲取特定的良好的視覺(jué)效果與心理效果。

四、商業(yè)空間設(shè)計(jì)中色彩的屬性和功能性的體現(xiàn)

色彩之所以如此美麗，就是因?yàn)轭伾g存在著豐富的對(duì)比關(guān)系。而顏色的形象又是由色彩的要素決定的，因此色彩的三要素十分重要，即色相、明度和純度。商業(yè)空間設(shè)計(jì)中可以利用色彩屬性來(lái)營(yíng)造氣氛。同一色相的顏色，可以用明度的變化產(chǎn)生對(duì)比；同一明度的顏色，也可以用不同色相或純度產(chǎn)生對(duì)比。為了增加空間色彩的活躍氣氛，也可使用對(duì)比色或補(bǔ)色。使用高明度色彩可獲得光彩奪目的氣氛；使用低明度的色彩和燈光，往往給人一種溫馨的感覺(jué)；使用純度較高鮮艷的色彩則可獲得一種愉悅的空間氣氛；而使用純度較低的灰色調(diào)可以給人安靜和祥和的空間氛圍，色彩同時(shí)也是一種語(yǔ)言，通過(guò)不同的色彩語(yǔ)言，表達(dá)不同的色彩功能。

五、商業(yè)空間中色彩的物理、生理、心理效應(yīng)

色彩是一種物理現(xiàn)象，通過(guò)人們的視覺(jué)感受產(chǎn)生一系列的生理、心理和類似物理的效應(yīng)，形成豐富的聯(lián)想、深刻的寓意和象征，如冷暖、遠(yuǎn)近、輕重、大小等，這不但是由于物體本身對(duì)光的吸引和反射不同的結(jié)果，而且還存在著物體相互間作用所形成的錯(cuò)覺(jué)。另一方面色彩在對(duì)人產(chǎn)生各種生理反應(yīng)的同時(shí)也會(huì)引起不同的心理聯(lián)想，如莊嚴(yán)、輕快、剛強(qiáng)、柔和、富麗、簡(jiǎn)樸等，造成不同的心理反應(yīng)。認(rèn)識(shí)這些不同的心理反應(yīng)的現(xiàn)象，是進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)必不可少的工作。

六、商業(yè)空間中色彩的情感

自然和社會(huì)中不同的現(xiàn)象會(huì)引起不同的色彩變化，使人們產(chǎn)生多樣的聯(lián)想，從而在生活中逐漸形成了對(duì)色彩特定的心理反映。色彩情感的產(chǎn)生，不是色彩本身具備的功能，而是人們賦予了色彩的某種文化特征，這種特征使人們對(duì)色彩產(chǎn)生一種經(jīng)驗(yàn)性的好惡，每當(dāng)看到這種色彩，就會(huì)本能的想起這類色彩所代表的事物或事件，繼而心理上會(huì)對(duì)色彩產(chǎn)生某種感情，我們亦常常稱之為感彩。例如：在商場(chǎng)的入口處以暖色裝飾，烘托熱烈的迎賓氣氛；在購(gòu)物區(qū)則采用這個(gè)時(shí)期的流行色來(lái)布置女士用品場(chǎng)所，可以刺激消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。

七、商業(yè)空間設(shè)計(jì)中色彩設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則

基于我們對(duì)色彩的感知和認(rèn)識(shí)，在商業(yè)空間設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)遵循的基本原則就是必須滿足色彩在商業(yè)空間中的功能性，遵循整體統(tǒng)一的原則，符合人類對(duì)色彩的感情規(guī)律，同時(shí)注重文化主題。商業(yè)空間設(shè)計(jì)中色彩運(yùn)用要遵循：整體統(tǒng)一、突出主題、符合習(xí)慣、富有變化、光色影響的原則。色彩是商業(yè)空間設(shè)計(jì)中的靈魂，并不是單一、孤立的存在的，各具功能特點(diǎn)的色彩會(huì)彼此影響，只有遵循一些基本的原則，才能更好地使色彩服務(wù)于整體的空間設(shè)計(jì)，達(dá)到更完美的效果，創(chuàng)造出充滿情調(diào)、和諧舒適的商業(yè)空間。

參考文獻(xiàn)