清華大學藝術特長生精選(九篇)

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第1篇：清華大學藝術特長生范文

一、招生項目及計劃

計劃招收西洋樂、民樂、舞蹈、聲樂等4個大類共74人（招生計劃及要求見附件）。

二、報名條件

1．符合2014年高考報名條件，品行端正、身心健康的高中畢業(yè)生；

2．考生必須參加“北京大學2014年全國中學生藝術冬令營”（以下簡稱北大冬令營）測試，并取得優(yōu)異成績；

3．北大冬令營測試項目中未涉及的我校項目，考生須參加“清華大學2014年全國中學生藝術冬令營”（以下簡稱清華冬令營）測試，并取得優(yōu)異成績；

4．若考生所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦有相關規(guī)定，并組織藝術特長生資格認證測試，考生還須參加測試并取得相關資格。

三、報名辦法

考生須于2014年3月15日12:00前通過武漢大學本科招生網（aoff.whu.edu.cn）進行網上報名（報名系統(tǒng)稍后開通）。

報名成功后，考生須于2014年3月22日前（以收件日郵戳為準）將報名材料寄（送）達武漢大學招生辦公室（地址：湖北省武漢市武昌八一路299號，郵編：430072）。材料包括：

1．武漢大學2014年藝術特長生報名表（考生親筆簽名、中學蓋章)；

2．北京大學/清華大學2014年全國中學生藝術冬令營成績證明復印件或獲獎證書復印件；

3．參加樂團活動或演出、比賽等相關經歷證明；

4．近期立姿全身免冠彩色照片1張。

所有報名材料均使用A4紙張，經中學蓋章后，依序裝訂成冊。所有報名材料恕不退還。未按要求報名、報名材料不合要求或未按時寄達者，視為無效報名。

四、錄取辦法

1．我校2014年藝術特長生選拔以北大冬令營測試成績?yōu)橐罁?，北大冬令營未涉及的項目從清華大學冬令營中選拔。

2．學校在符合報名條件的考生中，按照同一藝術項目北大/清華冬令營成績高低的順序，擇優(yōu)選拔2014年藝術特長生備選生（以下簡稱“備選生”），對于我校藝術團急需的項目，可適當傾斜。備選生名單將在武漢大學本科招生網上公示。

3．備選生分A、B兩類。A類備選生高考文化成績須達我校在生源所在省（自治區(qū)、直轄市）第一批本科錄取控制分數線（以下簡稱一本線），B類備選生高考文化成績須達到一本線上一定分值（分值等于2013年我校在考生所在省錄取最低分與該省一本線分差的50%，按四舍五入取整）。

4．經公示無異議后，學校按教育部有關規(guī)定將備選生名單報送生源所在省級招辦及教育部審批。經審批合格者成為我校預備藝術特長生（以下簡稱“預備生”）。教育部及有關省級招辦審核不通過或公示不合格的學生將被自動取消藝術特長生資格，空缺名額不遞補。

5．若考生所在省（自治區(qū)、直轄市）有其他規(guī)定，考生還須按照所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的規(guī)定執(zhí)行。

6．成為我校預備生的考生須在武漢大學本科招生網的網報系統(tǒng)中自行打印《武漢大學2014年藝術特長生預備生協(xié)議書》，考生本人及家長簽字后，在規(guī)定時間內寄回武漢大學團委文化藝術辦公室（地址：湖北省武漢市武昌八一路299號，郵編：430072）。

五、志愿確認

考生須于2014年6月25日9:00－6月30日12:00期間，登錄武漢大學本科招生網報名系統(tǒng)，反饋高考成績，并進行志愿確認。

確認時，預備生應按要求提交本人高考成績及專業(yè)志愿。考生最多可填報武漢大學2014年招生的同科類專業(yè)志愿6個，所報的專業(yè)應為武漢大學在考生所在省有招生計劃的專業(yè)?？忌窗匆?guī)定及時反饋成績并進行志愿確認或反饋信息不實者，視為放棄錄取資格。

六、有關說明

1．2014年藝術特長生的招生錄取工作由武漢大學招生辦公室負責，咨詢工作由團委文化藝術辦公室負責。北大/清華冬令營期間，學校將派員進行現場咨詢。

2．錄取進校的藝術特長生，報到前須經團委文化藝術辦公室復查。

3．藝術特長生必須按學校規(guī)定參加大學生藝術團的訓練和演出，服從藝術團的管理。如有違規(guī)，將依照《武漢大學藝術特長生學籍管理暫行辦法》(武大教字[2005]20號)規(guī)定處理。

4. 若教育部及生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）2014年的相關規(guī)定有所調整，則按新的規(guī)定執(zhí)行。

5．若發(fā)現考生有弄虛作假等違紀、舞弊或其他不誠信行為，一經認定，將依照國家、學校相關規(guī)定，根據查實時間取消其考試成績、錄取資格、入學資格等,已取得學籍者將取消學籍，并報生源省級招生考試部門 ，空缺名額不遞補。

七、監(jiān)督機制

武漢大學監(jiān)察部全程參與、監(jiān)督保送生招生工作，并受理考生申訴。

八、咨詢方式

武漢大學招生辦公室：

辦公地點：武漢大學文理學部行政樓西南樓B101、B102

聯系電話：027－68754231

傳 真：027－68756701

電子郵箱：wdzsb@whu.edu.cn

網 址：aoff.whu.edu.cn

新浪微博：t.sina.com.cn/2062659001

騰訊微博：t.qq.com/whuzsb4231

武漢大學團委文化藝術辦公室：

聯系電話：027-68772387、68775318

電子郵箱： artwhu@126.com

第2篇：清華大學藝術特長生范文

學校歷來十分重視大學生文化素質的培養(yǎng)，為了進一步加強我校學生文藝團體建設、繁榮校園文化，促進我校大學生素質教育工作的全面提高，培養(yǎng)具有深厚專業(yè)技術知識和較高藝術水平的高素質復合型人才。2013年我校將繼續(xù)面向全國招收藝術特長生。

一、報名對象

1、符合國家教育部有關2013年普通高等學校報考條件者；

2、符合教育部及生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）有關2013年普通高等學校招收藝術特長生辦法的報名條件者；

3、藝術特長項目取得國內業(yè)余水平較高級別等級證書者。

二、招生專業(yè)及計劃

金融學5人、國際經濟與貿易4人、工商管理4人、會計學4人、法學4人、新聞學4人。

三、招收項目及報名條件

1、舞蹈類：形象氣質好，受過系統(tǒng)的舞蹈訓練，具有扎實的舞蹈基本功底，有一定的舞蹈編導能力。身高要求男生170CM以上，女生160CM以上。

2、聲樂類：具有高水平的演唱技能，表現能力強，形象氣質好，具有一定的舞臺實踐經驗。身高要求男生170CM以上，女生160CM以上。

3、器樂類：要求具有高水平的演奏技能，表現能力強，形象氣質好，具有一定的舞臺實踐經驗。招收樂器項目包括薩克斯、圓號、琵琶、揚琴、竹笛、二胡、民族打擊樂、古箏、嗩吶、柳琴、阮、笙。

四、報名

1、報名材料：

①考生需登陸湖南大學招生信息網考試招生報名系統(tǒng)（xmlbm.hnu.cn/zsb/）報名，并下載打印《湖南大學2013年藝術特長生報名表》；

②所在學校介紹信（介紹信必須加蓋學校公章）；

③高中階段的省級以上獲獎證書復印件（在報到時提交證書原件）。

2、以上資料請于2012年12月20日之前郵寄至：湖南大學校團委辦公室（電話：0731-88822548，郵編：410082），來函請注明“藝術特長生報名”的字樣。

3、測試費：100元/人。

五、考核與測試

1、報到時間：2012年12月25日（8:30-17:00）；報到地點：湖南大學招生辦公室。

2、測試時間：2012年12月26-27日；

3、測試內容：

測試分面試、專業(yè)測試（面試占20%，專業(yè)測試占80%）：

（1）面試

考生綜合素質考查（包括自我介紹和評委提問兩部分，主要考查考生的語言表達能力、應變能力、高中階段的綜合表現及個人形象氣質）。

（2）專業(yè)測試

①聲樂、器樂類：考生自備兩首表演曲目供評委挑選一首；

②舞蹈類：考生自備兩種不同風格的舞蹈供評委挑選一種；

③基本功測試

a、聲樂類：視唱、練耳測試（五線譜或簡譜視唱；聽辨兩個八度內的單音）；

b、器樂類：視奏、練耳測試（五線譜或簡譜視奏；聽辨兩個八度內的單音）；

c、舞蹈類：技術技巧（1、模仿指定動作組合；2、自備二分鐘以內的綜合技巧組合展示）、即興表演（根據指定音樂片段，進行舞蹈動作編排，現場表演）；

注:

①除鋼琴外，其它樂器一律自帶；

②舞蹈、聲樂伴奏CD碟自帶。

4、其他：

（1）每位考生只能報考一個項目；

（2）考生本人憑學生證、身份證（無身份證者需帶戶籍所在地派出所開據帶有本人照片的戶籍證明）現場報到，并采集信息；

（3）測試成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的考生將獲得我校藝術特長生招生候選資格；

（4）取得清華大學藝術特長專業(yè)測試等級證書“一級”及以上成績的非湖南籍考生可以不參加我校的專項測試，但需要登陸報名系統(tǒng)參加網上報名（12月20日前），于2013年2月25日前郵寄報名表和獲獎證書到我校，并與我校電話聯系確認。經學校篩選后，將在招生信息網統(tǒng)一公布湖南大學2013年藝術特長生招生候選考生名單；

（5）如有教育部對藝術特長生招生工作出臺的新規(guī)定，將按教育部新的政策執(zhí)行。

六、錄取

對獲得我校藝術特長生招生候選資格的考生按照教育部及生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）有關政策執(zhí)行，高考成績達到一本線者，滿足其專業(yè)志愿，其他考生按照高考成績和測試成績綜合考慮安排專業(yè)。藝術特長生進入湖南大學后將成為學校藝術團成員，按照學校規(guī)定必須參加藝術團的日常訓練，并按要求參加演出和比賽，為學校爭光。若擅自退出藝術團，將按學校有關規(guī)定處理。

七、聯系方式

通信地址：長沙市岳麓山湖南大學招生辦公室（郵編：410082）

咨詢電話：0731-88823560（工作時間）傳真：0731-88823070

第3篇：清華大學藝術特長生范文

?藝術招考篇?

藝術特長生、藝術類、自主招生

藝術特長生、藝術類和自主招生是三個不同的招生類別，因為都跟“藝術”二字有關，所以極易混淆。它們均體現了素質教育的要求,有利于高等學校多元化選拔人才，因此在報考程序和招生政策上又有相同之處。

藝術特長生與藝術類

招生目的不同。藝術類是高等藝術院?；蛘咂胀ǜ咝榕囵B(yǎng)藝術專業(yè)人才，通過高考招收的藝術考生。藝術特長生是高校為了活躍校園氛圍，提升學生藝術素質水平，通過高考招收的有藝術特長的考生。報考專業(yè)不同。藝術類考生報考的是高等藝術院?；蛘咂胀ǜ咝Ｖ械乃囆g類專業(yè)，這些專業(yè)主要包括音樂學、音樂表演、雕塑、美術學、藝術設計、舞蹈學、導演、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術，等等，屬文學學科門類，學生本科畢業(yè)授予文學學士學位。藝術特長生要報考的是高校普通本科專業(yè)，如法學、經濟學、計算機，等等。根據不同的學科門類，學生本科畢業(yè)授予不同的學士學位。招生人數不同。普通高校藝術類專業(yè)招生人數大于藝術特長生的招生人數。近年來，藝術類專業(yè)招生報考持續(xù)升溫，全國藝術類專業(yè)報考人數已經超過百萬，每年被錄取的藝術考生也達到了20萬人以上。全國各地高校也紛紛開設藝術類專業(yè)，現已有700余所高校招收藝術類考生。而藝術特長生的招生人數不能超過高校本科招生計劃總數的1%，招生人數是很有限的。招生政策不同。藝術類考生須獲得省統(tǒng)考合格證方可填報相關藝術院校（專業(yè)）志愿。報考省統(tǒng)考未涉及的專業(yè),考生須獲得?？己细褡C后方能填報相關藝術院校（專業(yè)）志愿。報考藝術特長生的考生須符合普通高校報名的基本條件和各項要求，具有一定的藝術特長，要參加全國普通高校統(tǒng)一招生考試。獨立設置的本科藝術院?？勺孕袆澏ū拘Ｋ囆g類本科專業(yè)分數線和文化考試錄取控制分數線，獨立設置的本科藝術院校的藝術類?？茖I(yè)及其他高校所有藝術類專業(yè)擬錄取的考生，其文化成績必須達到生源所在省級招辦劃定的相應錄取控制分數線。錄取分數層次不同。按照教育部2006年的最新要求，藝術特長生錄取分數不能低于學校同批調檔線下20分,個別藝術特長突出的考生可降分到同批錄取控制分數線，但該類考生不得超過學校藝術特長招生總數的15%。藝術類院校（專業(yè)）高考文化課分數要求相對較低。

藝術特長生與自主招生

為擴大高校招生自，全面推進素質教育，教育部從2002年起批準全國部分高?？梢詫嵭凶灾髡猩?，目前已經達到59所。試點高校根據自身的人才培養(yǎng)要求，制定選拔標準和選才方向。符合試點學校自主選拔錄取條件的應屆高中畢業(yè)生，由本人提出申請，經所在中學推薦，由中學向試點學校提供考生在校德智體美方面的發(fā)展情況以及獲獎、特長等證明及寫實性材料。試點高校組織專家組，按照自主確定并經公示的條件和考核辦法,對推薦的考生材料進行審查，并在進行面試等相關測評、考核后，提出候選人，試點高校招生領導小組審核后確定入選考生名單。參加自主招生的入選考生均須參加全國統(tǒng)考。成績達到生源所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）確定的與試點高校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點高校投檔。試點高校對通過先期考核和公示、統(tǒng)考成績符合要求的考生,按照簽訂協(xié)議的政策,擇優(yōu)錄取。入選考生應根據先期考核和公示的試點高校的要求填報志愿。生源所在省級招辦可將入選考生檔案先于試點高校所在批次錄取開始前投給有關高校。由于藝術特長生和自主招生均體現了素質教育的要求,有利于高等學校多元化選拔人才，因此在報考程序和招生政策中都有相同之處。如藝術特長生和自主招生都須參加高校組織的統(tǒng)一測試和全國統(tǒng)考，前期測試合格者都將與學校簽訂協(xié)議，考生和高校將根據簽訂的協(xié)議進行報考和錄取。但從2004年開始，藝術特長生、體育特長生不再納入高校自主選拔錄取范圍。

?溫馨提示?

普通高校招生專業(yè)中主要有哪些藝術專業(yè)？

從近年教育部公布的普通高校招生專業(yè)目錄來看，藝術專業(yè)主要有：繪畫、表演(音樂表演、舞蹈表演、影視表演、服裝表演、表演藝術)、音樂(音樂學、音樂教育、器樂)、設計與制作(藝術設計、服裝設計、工業(yè)設計、裝飾藝術設計、環(huán)境藝術設計、建筑工程設計、裝潢藝術設計、電腦藝術設計、產品造型設計、廣告設計與制作、多媒體設計與制作)、廣播影視(影視學、導演、攝影、攝像、電視節(jié)目制作、廣播電視編導、播音與主持藝術、音像制作、錄音藝術)、美術學(美術教育)、建筑學、廣告學以及動畫、雕塑、珠寶鑒定等。一般而言，把美術專業(yè)和對美術有一定要求的藝術專業(yè)統(tǒng)稱為美術類專業(yè)。美術類專業(yè)主要有：繪畫、美術學、美術教育、動畫、雕塑、藝術設計、服裝設計、工業(yè)設計、裝飾藝術設計、環(huán)境藝術設計、建筑工程設計、裝潢藝術設計、電腦藝術設計、產品造型設計、廣告設計與制作、多媒體設計與制作等。

是誰催生了藝考熱？

每年春季，他們掀起另一股客運的浪潮，不論從哈爾濱到?？?，從上海到烏魯木齊，還是從海南到北京，只要有藝術招生的城市都能看到他們的身影，他們的名字叫藝術考生。近年來，藝考熱，一浪高過一浪。據悉，2007年山東省藝考的人數已經達到16.9萬，預計占全省高考人數的1／4，河南的藝考人數則較去年增長了近四成。那么，究竟是什么原因催生了藝考熱呢？

功利家長：學這個賺錢容易

“我家鄰居是教小號的老師，家里人看人家賺錢容易，日子過得舒服就也讓我入了這一行?！惫鶗猿?，中央音樂學院附中高三班的學生，學習小號已多年。在藝考大軍中有這樣一群人：四五歲開始學習器樂、舞蹈，初一甚至小學三四年級就轉入專業(yè)的藝校學習，平均學藝時間接近十年。有老師曾經問過他們一個問題：“假如有足夠的錢，你會去做什么？”答案紛紜卻沒有一人選擇搞音樂。孫科，北京舞蹈學院附中中國舞專業(yè)畢業(yè)班的學生，母親希望他能成為一名知名的舞蹈演員，小學一年級時就把他送到青島小海燕藝術學校進行專業(yè)的舞蹈學習。“這些孩子最初對藝術確實是有興趣的，但功利心卻讓大多數家長充當了藝考的投機者，用孩子十幾年的付出作賭注?！北本┪璧笇W院附中學生科曹老師說?！鞍阉囆g作為敲門磚的學生就算讀了大學也很難有大的發(fā)展，藝術首先講求的是熱愛?！北本煼洞髮W舞蹈系金千秋教授說，“藝術生也要注重綜合素質的培養(yǎng)，我們不少學生就修了英語、工商管理等學科的雙學位?！?/p>

江湖先生：這孩子該學藝術

張瑩學胡13年，“當初我們那邊老年活動中心的一個老師非說我樂感好，讓我走藝術這條路，爸媽又不懂這一行，我就稀里糊涂地學了?！笨梢园l(fā)現，很多孩子走專業(yè)藝術的道路，他們兒時學藝的指導老師發(fā)揮了很大的作用。何靜的父母也是聽了指導老師的意見才讓她放棄原本不錯的功課專業(yè)學習琵琶的。在很多中小城市，這樣的江湖先生大批地存在著，不諳行情的父母，被一時的興趣把控的孩子，深深信服于指導老師對藝術才華的熱情判斷中。“要培養(yǎng)孩子對藝術真正的熱愛，老師和環(huán)境是最為重要的因素，但目前大部分學藝的孩子根本不可能具備這兩方面的優(yōu)良條件，自己業(yè)務水平不怎么樣的老師就敢收學生，蹩腳的老師在中國的大部分城市大批地存在著。”中國廣播藝術團電影樂團指揮范燾說。據他介紹，國外注重的是培養(yǎng)學生在樂團工作時所具備的素質，教學和實踐結合得非常好，不但要聽大量的音樂會、唱片，參加演出以及與大師交流的機會也非常多，這樣培養(yǎng)出來的學生能立刻適應樂團的工作環(huán)境。學生除了藝術以外還會同時學習其他領域、學科的知識和技能?！拔覀兊呐囵B(yǎng)卻是單打一，搞藝術其他就都不管了，甚至文化課也不學了，最后就變成不得不走藝術這條路，但藝術的基本素質又不扎實，我們常常遇到樂器學了十幾年，準備曲目表演不錯但試奏能力很差的學生?！?/p>

老師：文化課不好，藝考吧

前幾天，小偉接到妹妹打來的電話，“我們班主任讓我學美術，哥，你看我要不要學？”嬌嬌現在讀高二，每次成績都在本科線的邊緣，“班里不少成績不好的學生陸續(xù)走了不少，基本都去學美術了?！彼嚳贾?，有相當一部分考生是被動參與的，“文化課不好，轉藝考”在不少地方已經成為許多人的“共識”。在院校對藝術類專業(yè)的增設和擴招的拉動下，有的中學為追求升學率，采取勸說等方式鼓勵成績不好的學生參加藝考，甚至有的學校采取強制方式把一些文化課成績較差的學生分到藝術班。今年，除了播音主持、表演仍是報考焦點，以前不怎么被關注的影視編導、戲劇文學、數字動畫、藝術管理等專業(yè)報考人數也出現了井噴。北京師范大學影視與傳媒方向，藝術類考生只招22人，但報考人數卻超過1500人。中國戲曲學院的考場外，來自新疆的張女士邊等考試中的女兒邊查看下一個要趕赴的考場，她給女兒報了10所學校，都是影視、戲劇文學、動畫這樣的專業(yè)。“先考上再說吧！”當被問及這類專業(yè)畢業(yè)后從事什么類型的工作時，絕大多數家長表示不清楚?！耙郧凹议L都把這類專業(yè)作為捷徑，這幾年報考人數越來越多，其實競爭可能比普通高考還激烈?！北本煼洞髮W影視傳媒系張智華教授說，“喜歡僅僅是一個前提，還必須有過硬的基本素質，否則天天趕場，費錢又耗精力，最后可能是藝考不成，普通高考也受影響。

?話大家知?

教育部公布的31所獨立設置的藝術院校有哪些？

中央戲劇學院、中央美術學院、中央音樂學院、中國音樂學院、北京電影學院、 北京舞蹈學院、中國戲曲學院、天津音樂學院、天津美術學院、魯迅美術學院、沈陽音樂學院、吉林藝術學院、上海音樂學院、上海戲劇學院、南京藝術學院、中國美術學院、 景德鎮(zhèn)陶瓷學院、山東藝術學院、山東工藝美術學院、湖北美術學院、武漢音樂學院、廣州美術學院 、星海音樂學院、廣西藝術學院、四川美術學院、四川音樂學院、云南藝術學院、西安美術學院、西安音樂學院、新疆藝術學院、藝術學院。

美院成高考生的最佳捷徑？

從去年開始，美術類院系在中國的招生空前火熱，甚至遠超過了音樂、影視類其他藝術專業(yè)。山東省2007年普通高校藝術類專業(yè)測試拉開帷幕，其中有美術考生9.81萬余人。在中國，考一所普通高校，大概是兩個人錄取一個，而一些藝術院校，比如聞名的美院，往往是30個人爭奪一個入學機會。甚至有考生怕報不上名，在報名點前通宵排隊。這種狀況在近兩年尤為凸顯，也讓很多美術界和教育界人士感到驚詫。侯寶川是四川美術學院(以下簡稱川美)招生辦主任，他透露消息說，2007年報考川美的考生人數已經達到4.5萬余人，這還不包括占生源比例很大的重慶本地考生，這些人最保守估計也在7000人以上。今年川美仍然在擴招，總錄取數量是1650人。錄取比例是31.5∶1。侯主任說，自從1999年高校擴招，藝術類院校的報考人數平均每年以20%的速度遞增，增幅最高的是去年，“能達到25%”，其中報考美術類的占大多數。據侯寶川介紹，中國有1700余所高等院校中80%設有藝術類專業(yè)，其中有八成設的是美術和藝術設計類專業(yè)。美術類院系在中國的火熱是空前的。有人把2006年以來的考生暴漲與這兩年中國當代藝術市場火爆聯系起來。川美油畫系大四本科生王凱印證了這一點。他現在兼職給準備報考川美的補習班授課，他的學生中，有一些對繪畫毫無興趣，只是因為家長聽說繪畫能賺錢，就決定讓孩子學美術。但更多的考生，是因為藝考的文化課的門檻相對低，把它視為上大學的一條捷徑。文化課分數線相對較低，高校招生數量較多，畢業(yè)后就業(yè)相對靈活，使得大量的考生選擇藝術類專業(yè)――侯寶川說。

據川美國畫系主任馮斌介紹，有一些省份，為了保證升學率，一些普通高中在學生讀到高三時，讓文科班全部轉學美術，甚至一些高中在文科班、理科班外還設有美術班。不過，報考美術專業(yè)需要巨大的花銷也頻頻見于報道，一個美術考生從學習專業(yè)課開始到報考結束，至少需要一萬元。而那些從小就開始學畫的考生，花費還不止于此。在川美，美術和設計類的報考費是180元/人，美術學等專業(yè)報考費為100元/人。魯迅美術學院的報考費是200元/人，央美報考費則是260元/人。在北京，很少有學費少于2000元/月的考前班，考生通常需要在這里補習三到六個月。日常的花銷同樣高昂。在北京望京地區(qū)，補習班和出租屋數不勝數。而在中國其他中小城市，除了約800元/月的補習費，半年中，僅繪畫所需的材料和資料就在3000元以上。據馮斌估算，單在川美外的這些周邊產業(yè)，就有不少于3000萬元的規(guī)模。他們中的許多人夢想著，一旦考上了美術院系，就等于跨入了一個財富的門檻，命運將于此轉折。家長和考生也開始反思，作為高校中學費最高的專業(yè)之一，這種考前及考后都需要的高投入，是否真是一個能有相應回報的“長線投資”？

?考試提示?

藝術類院校專業(yè)考試與文化考試說明與注意事項（以美術院校為例）

1、專業(yè)考試：大多數美術院校(系)的專業(yè)考試時間與報名時間緊密聯系在一起，專業(yè)考試有素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設計等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求，比如報考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題；報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎等。其中面試一關，多與報名同時進行。如考生專業(yè)考試合格，報考院校將簽發(fā)《報名登記表》，寄給考生本人，不合格者只發(fā)成績通知單。

2、文化考試：考生通過專業(yè)考試后，憑所報考院校簽發(fā)的《報名登記表》到戶口所在地的市(區(qū)、縣)大中專招生辦公室指定的地點報名、正式填報志愿?？忌鸁o論參加文史類還是理科類考試，若考試中任何一科得分為零，均不得錄取。

3、錄?。喊此谑?市)藝術招生錄取的有關規(guī)定，考生在政治思想品德考核和體檢合格，專業(yè)和文化考試成績均達到錄取分數線的情況下，參照考生填報的專業(yè)順序，德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

?專家報告篇?

藝術人才的成長之路

談到藝術人才的成長之路，湖南省藝術職業(yè)學院的梁熙和教授認為，藝術人才的成長是學校教育、教師培養(yǎng)、自身努力和社會環(huán)境等多種因素共同作用的結果，缺少了任何一個環(huán)節(jié)都是不容易實現的。首先，學校教育、專業(yè)教師的培養(yǎng)對藝術人才成長起到關鍵作用。藝術人才是社會需要的人才，學校應該重視對藝術人才的培養(yǎng)，拓展藝術教育的空間，從而拓寬學生的成長之路。各學校應重視學生文藝社團的組織和引導，積極推動學校文藝創(chuàng)造，開足開齊藝術教育課程，促進學校藝術教育與社會藝術教育相結合。要做好學生藝術水平測試工作，高度重視藝術教師隊伍建設和藝術科研。同時，教師的培養(yǎng)在藝術人才的成長過程中有不可忽視的作用。如在民族聲樂教育家金鐵霖、鄒文琴、糜若如、孟玲等教授的精心培育和指導下，使我國誕生出了許多民族唱法方面的佼佼者，女聲方面有程桂蘭、、董文華、鄭緒嵐、宋祖英、張也、湯燦等，男聲方面有蔣大為、閻維文、呂繼宏、郁鈞劍、劉斌等。第二，選定目標、矢志不移、孜孜不倦地追求探索以及自身的不懈努力。很多藝術家之所以在藝術之路上執(zhí)著追求、努力不懈，最終取得成功，無不是因為他們從小醉心于藝術，從藝術中感受到無窮的樂趣，從而確定了一生追求的方向。第三，社會大環(huán)境為藝術人才提供了發(fā)展的廣闊平臺。藝術人才是否能茁壯成長，除了自身的創(chuàng)造才能外，還要有一個烘托藝術才能的氛圍、一個對美感興趣的階層、一種能激發(fā)出這個階層熱情的社會環(huán)境。藝術人才的成長離不開社會的支持，社會應多創(chuàng)造機遇，給予呵護，積極為各類藝術人才的健康成長營造良好的環(huán)境，為廣大青少年藝術人才提供展示才藝的巨大舞臺和廣闊空間。同時，政府和團體要給予一定的重視和政策上的扶持，采取多種形式和途徑，發(fā)現和培養(yǎng)各種文藝人才，通過各種獎勵激勵機制，關心、扶持、鼓勵藝術人才的成長。

扎實的基本功是藝考的基礎

參加藝考，最主要的是要有扎實的相關藝術專業(yè)基本功，這不僅決定考試的成敗，更重要的是對考生將來發(fā)展起決定性作用。這是湖南師范大學音樂學院教授袁益軍在介紹藝術專業(yè)考試要求，給考生談建議時表達的最中肯的觀點。以湖南師范大學音樂學院為例，2008年學院招生的主專業(yè)為：聲樂、器樂、理論作曲、舞蹈，其考試要求如下：1.聲樂：限于民族唱法、美聲唱法兩種，一般不用通俗唱法；2.器樂：各類器樂不限，西洋、民族均可；3.理論作曲：主要有三個方面的內容，即作曲、和聲、鋼琴；4.舞蹈：主專業(yè)有基本功、即興表演、模仿、劇目等四項；其中基本功包括目試、軟開度、跳、轉以及自選動作幾個方面。這幾個專業(yè)考試分值是這樣分配的：主專業(yè)的考試成績占60%，第二專業(yè)10%，視唱10%，樂理10%，練耳10%。其中樂理和練耳兩項為筆試，視唱按單元抽，有簡譜、五線譜，一、二條為必唱，三、四條由老師指定。第二專業(yè)考試所限范圍是這樣的：聲樂學生可加試器樂、鋼琴、舞蹈，器樂學生和理論作曲學生只能加試聲樂，音樂表演生還需面試，內容包括形象、氣質、專業(yè)素質、唱一首歌或演奏鋼琴器樂。所以，無論是主專業(yè)考試還是第二專業(yè)、視唱、樂理等，都需要考生具備扎實的基本功，這是順利考取藝術院校的基礎。

找準專業(yè)方向，正確對待藝考熱

近年來，藝考持續(xù)快速升溫。在高峰論壇上，中國戲曲學院舞美藝術系主任王立強教授著重強調了兩點：考生要找準自己的藝術專業(yè)方向，學校、家長應正確對待藝考升溫這一社會現象。中國戲曲學院是藝術類的綜合學院，分表演、音樂、戲曲文學、導演和美術幾個專業(yè)，類似中國戲曲學院的還有中央戲劇學院、北京舞蹈學院、上海戲劇學院等藝術院校。王教授說，近年來，藝術考試不斷升溫，大量藝術專業(yè)考生涌入各大藝術院校。部分院校紛紛加大招生數量，但是比例依然不能盡如人意，特別是重點藝術院校依然出現千軍萬馬過獨木橋的局面?？忌藬导哟?，魚目混珠、參差不齊；很多學生突擊練習，沒有扎實的基本功，無法靈活表現、隨機處理。藝術考試是在大基礎的層面上進行的深層設計與綜合素質考查，如在素描、色彩的基礎層面上，不同專業(yè)有不同的要求，相同專業(yè)考試不同的院校在內容上也有所變化。然而，許多考生并沒有把握藝考規(guī)律，基本功底與理論知識不夠，無法隨機應變和從容平穩(wěn)地參加應試。另外，王教授認為，在專業(yè)考試的理念上，廣大藝考生應做到認清自我，擺正位置，找準方向。認清自我，即清楚地知道自己的專業(yè)課情況在一個什么樣的水平上，綜合歷年藝考狀況把自己接近的院校水平做一個歸類，老師也要進行配合。擺正位置，即在自己現有水平基礎上，清楚明確地定好學習計劃。找準方向，即在上述基礎上，根據當年招生簡章與專業(yè)配置確定報考學校與專業(yè)。對于美術基礎教學，學校要全面抓，最好是從早抓起，不要等到最后再進行緊張突擊。高中一年級開始就要打基礎、培養(yǎng)興趣、加深理念，平時更要多加引導；教學要系統(tǒng)化，科學配置，一定要做到專業(yè)課與文化課齊頭并進，缺一不可；加大素質訓練，重點培養(yǎng)，定點加工。同時，學校、家長應正確面對藝考熱，找出專業(yè)取向，切不可盲目展開。

美術設計類專業(yè)考試的備戰(zhàn)、應戰(zhàn)、決戰(zhàn)

在這次高峰論壇上，來自山東藝術學院的王大海教授專門對美術設計類的考生傳授法寶，就如何備戰(zhàn)、應戰(zhàn)、決戰(zhàn)這一考試問題做了詳細闡述。在備戰(zhàn)方面，首先，要確立堅強的心理承受力。特別是對于即將參加藝考的學生們，他們既要在專業(yè)上不斷下功夫，又不能把文化課拋開不顧，這就需要有一定的心理承受力。其次，要有健康的心理忍耐力。選擇了從藝這條路，就必然要做好跟自己的心理打持久戰(zhàn)的準備。第三，在平時的訓練中，一定要講究策略。這跟文化課不同，應確立“眼高手低，先加后減”式的訓練模式，這種模式一般可以較快提高考生藝術水平，達到事半功倍的效果。

那么如何來應戰(zhàn)藝考？第一，要綜合評價自己的各項指標?？蓮娜齻€方面，即文化課、專業(yè)課、家庭的經濟承受力來綜合評價，不要失衡。如對于學習美術的考生來說，家庭經濟條件是不得不考慮的重要條件，因為這個專業(yè)不僅學費高，而且平時需要的必備用品多，四年下來也是一筆不小的開支。第二，要綜合了解各個院校和擬招專業(yè)的情況。美術生在報考院校的時候一定要慎重考慮，要多聽、多問，減少報考的盲目性。要認真閱讀各學校的藝術專業(yè)招生簡章，一定要了解具體招生和考試情況，做到心中有數。第三，給自己定好位，知道自己處在一個什么水平上了，這時就可以根據自己的情況制定一個切合實際的目標和可行的計劃來進行專業(yè)訓練了。第四，根據自己的情況進行分層次、有重點的報考各個級別的藝術院校。

一切準備工作就緒后，到了最關鍵的決戰(zhàn)時刻，應做好以下三點：第一， 考試前的運籌帷幄。到了臨考時機，千萬要注意放松一下，尤其是考前一兩天，應當先熟悉下考場位置，了解一下考場采光的情況――何種光源、強弱、方向等，事先考慮好作畫時采取何種處理手段。對于參加工藝美術考試的學生，一定要備齊工藝美術用的特殊工具。第二，考場上的隨機應變?？紙霭l(fā)揮要有良好的心態(tài)，無論你的專業(yè)水平高低，考場上都要認真審題，忌驕、忌怯場。設計考題要不落俗套，構思新穎。要有應對突發(fā)事件的能力，要想最好的辦法來解決問題，要充分發(fā)揮出自己的藝術水準。第三，考試后的九霄云外?？荚嚱Y束了，無論感覺好壞，都不要再對它念念不忘。這時應馬上調整好心態(tài)和狀態(tài)，投入到文化課的復習備考中去。畢竟高考才進行了一半，要以同樣認真的態(tài)度去對待文化課的考試，這樣才能達到最終的成功。

?新聞鏈接?

“2008山東藝術教育高峰論壇”在壽光舉行

2007年11月17~18日，由清華美術學院、教育部山東師范大學基礎教育課程研究中心和山東出版集團新校園雜志社聯合主辦的“2008山東藝術教育高峰論壇”在壽光現代中學開幕。來自全國知名高校的藝術教育專家，全省各地區(qū)共40多所高級中學的校長、主任及老師等共二百余人參加了本次盛會。在本次高峰論壇上，先后有清華大學美術學院培訓中心主任柳光蘇、中國戲曲學院舞蹈美術設計系教授王立強、山東工藝美術學院教授王大海、湖南師范大學音樂學院教授袁益軍、湖南省藝術職業(yè)學院教授梁熙廣等，分別從不同的藝術角度和藝術教育范圍作了專題學術報告，對于當前如何發(fā)展和諧藝術教育，創(chuàng)建藝術招生生態(tài)環(huán)境的新思路進行了深刻剖析，并就我國藝術教育考試、招生、教學、就業(yè)及今后的發(fā)展方向提出了良好的建議。會議期間，與會代表們就藝術特長生的培養(yǎng)、藝術教育的推廣與普及等問題，進行了深入的探討交流。另外，全體與會人員一起參觀了壽光現代中學舞蹈房、名人書畫展、現代中學師生書畫展、現代中學學生室外書畫優(yōu)秀書畫作品展等，并于11月17日晚觀看了壽光現代中學藝術生才藝表演――“和諧現代、藝苑風采”大型文藝晚會。

?藝術生就業(yè)篇?

藝術生如何就業(yè)？

2005年山東省本科共錄取192270人，其中藝術類錄取42462人，占到五分之一。與此同時，藝術生就業(yè)不容樂觀，2005年藝術生就業(yè)率不足50%，藝術生如何就業(yè)已經成為了一個社會問題。從2004年山東師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況看，普通專業(yè)就業(yè)率能達到70%以上，一些熱門專業(yè)如數學等就業(yè)率達到80%甚至90%以上，而美術、音樂等專業(yè)簽約率不超過45%。與2004年相比，該校2005屆藝術類畢業(yè)生就業(yè)率變化不大。山東大學是省內就業(yè)情況較好的高校之一，可是藝術生就業(yè)同樣不理想。該校工業(yè)設計專業(yè)2005屆共55位畢業(yè)生，只有20多人找到了工作。不少人由于找不到固定工作，只能在藝術培訓班短期代課。據統(tǒng)計，山東省藝術類考生就業(yè)率不足50%，不僅遠低于一些基礎學科的就業(yè)率，甚至低于師范類學生50%的就業(yè)率。而一些專業(yè)藝術高校的就業(yè)率更低，省內某藝術院校就曾被報出只有20%左右的就業(yè)率。某高校就業(yè)指導中心的負責人說，造成藝術生就業(yè)難有多方面的原因，但是最重要的是藝術招生和報考呈現非理性的狀態(tài)，很多高校不考慮社會需求而盲目擴大招生規(guī)模。他還表示，藝術類專業(yè)社會需求比較小，目前已基本呈飽和狀態(tài)，即使是青島、濟南等省內大城市，也僅占所有需求崗位的5%以內，而一些中小城市的需求就更小。

在藝術生就業(yè)困難的大形勢下，如何讓自己更好的就業(yè)，成了藝術生最為關心的問題。山東省工藝美術學院就業(yè)指導中心的婁彥主任說，與基礎學科相比，藝術生平時有更多機會做兼職，其實完全可以利用兼職的優(yōu)勢，多培養(yǎng)動手能力，了解社會對藝術生的需求，早為就業(yè)鋪路。此外，藝術生要注意保留平時的作業(yè)或好的作品，這對找工作也會有很大的幫助。從目前的情況看，藝術生畢業(yè)后，絕大多數進入企業(yè)和公司工作。比如設計專業(yè)，畢業(yè)后一般進入設計公司工作。對此，婁主任表示，畢業(yè)生除了到企業(yè)工作外，完全可以自主創(chuàng)業(yè)。據了解，該校不少往屆藝術畢業(yè)生，自己注冊成立了設計工作室，從事廣告牌設計、廣告制作等一系列業(yè)務。此外，目前藝術培訓比較熱，無法就業(yè)的藝術生，可以考慮到培訓班代課，據了解有些培訓班開出的老師薪酬標準還真不低。

自我評估和探討就業(yè)問題

下面是一位藝術畢業(yè)生心路歷程的自我表白，他很好地做出了自我評估，并能根據社會狀況和個人遭遇情況，積極探索出了自我就業(yè)的新路子，給人以啟示。

我是一個失敗的音樂系學生，常常逃課，畢業(yè)時居然幾門課不及格，在音樂系老師和同學的眼里，我就是不學無術的紈绔子弟，整天不務正業(yè)、游手好閑，常常被老師作為反面典型用來教育學弟學妹。填志愿時，我不顧家長和老師的一致反對，選擇了南京師范大學的音樂專業(yè)，第一，我學了13年的音樂；第二，音樂系比較浪漫、比較好玩。對于我來說，音樂是陶冶情操、愉悅身心的手段，但不是我生活的主流，我不想我的未來總是生活在虛無縹緲感性而不實際的音樂中。其實，音樂系的學生畢業(yè)后就是當音樂老師，這個職業(yè)當然不錯，可究竟有多少人可以成功？畢業(yè)時，我們班55個人不過有10個找到工作，市區(qū)的也不多見，在雙選會上居然30個人爭一個名額，可見，就業(yè)的形勢極其嚴峻。

我喜歡做自己喜歡的事情，我在上學時做過生意，開過服裝店，幫助幾個公司做過企業(yè)策劃，還在幾本雜志上發(fā)表過文章。有的老師對此大為不解，只是用贊嘆的口氣說“你爸媽確實有本事……”真是叫我哭笑不得，找工作需要考試，關系戶也要參與競爭，成績和分數才是硬道理，當我和80多名來自中文系、新聞系畢業(yè)生甚至碩士研究生一起考試時，自己心里也沒底，只有我是音樂專業(yè)的，但最終筆試我考了第12名，面試滿分，總成績前5名，連幾個老總也對我大加贊賞，我終于在優(yōu)異的成績、向往的工作面前找回了久違的自信！同時，我還接到了好幾家公司和單位的錄取電話。音樂的確賦予我很多東西，比如藝術的感覺，讓我在寫一些文藝評論和人物通訊時游刃有余，而且把藝術的情調帶入工作的緊張氛圍中。在贏得工作機會的同時，我也深深地思考，音樂系畢業(yè)生將來的出路是什么？難道真要像今天這樣幾十個人爭一個名額？所以，藝術生應該努力尋求自身的發(fā)展，多元化的學習一些知識，這樣，路就會越走越寬，而不是過獨木橋了。

第4篇：清華大學藝術特長生范文

2011年春，清華和北大等幾所名校組織的自主招生考試拉開了帷幕，其中復旦大學率先開始了優(yōu)秀學生綜合素質測試（俗稱“千分考”）。成績揭曉后，蘇州中學高三女生王夢妍戰(zhàn)勝數萬名優(yōu)秀考生，以800分的總成績拿下全國第一名。

消息傳來，王夢妍一臉平靜：“我看中的不是這個名次和分數，而是又得到了一次鍛煉?！焙芏嗳硕紝λ绱说ê蜑t灑的態(tài)度感到吃驚，老師卻表示:正是夢妍的這份灑脫，讓她在沒有任何壓力的情況下，取得了這樣的成績。

競爭激烈，

女兒只會眼淚汪汪

其實，王夢妍小時候并沒有這么“瀟灑”。王媽媽告訴記者，夢妍小時候各方面表現都非常出色，經常受到表揚，但她性格急躁、喜歡爭強好勝。小學二年級時，有一次考試因為粗心，她做錯了一道數學題，沒能拿到滿分，回到家便撲進媽媽的懷里哭個不停，甚至傷心得連飯都吃不下去。

爸爸心疼女兒，摟過她說：“別哭了，我相信我的女兒是最棒的，下次咱們再努力，一定能考好！”然而在不久后的一次測驗中，夢妍再次出現失誤，又沒拿滿分。此后她經常出現失誤，成績十分不穩(wěn)定。

王媽媽著急起來，她去找女兒的班主任溝通。班主任說：“這孩子太爭強好勝了，她是帶著一定要拿滿分的精神負擔考試的，但怎么說也是個孩子，越是這樣她就越考不好。其實那些題目她都會做，如果能放下包袱，說不定考得更好。”王媽媽向老師請教如何才能幫助女兒，老師說，從兒童心理學的角度來講，孩子“輸不起”是一種正?，F象。獨生子女在家里受到了全面關注，久而久之，就養(yǎng)成了以自我為中心的習慣，心理上有一種優(yōu)越感：我才是最美麗、最能干、最應該得到關注的。一些家長往往也喜歡將孩子的成功當作自己的“門面”：贏了就夸孩子聰明、能干；輸了就指責和埋怨孩子笨。這種教育方式很容易讓孩子走向兩個極端，要么失敗了就爬不起來，要么就非贏不可。要改變這種狀況，最好的辦法是幫助孩子放下包袱，學會享受學習的過程，不要把一次成敗得失看得太重。

王媽媽覺得老師說的有道理，她跟丈夫商量后認為：女兒把分數看得太重了，其實這樣的失利根本代表不了什么。女兒以后走上社會，難免要面對種種競爭，這樣輸不起可不行，必須想辦法幫她放下包袱。

當小夢妍再次出現失誤，又傷心得淚流滿面不想吃飯時，媽媽并沒有去哄她，而是帶她出去玩了一會兒，分散了她的注意力后說：“夢妍，媽媽從小就希望你能成長為一個優(yōu)雅的人，但你偶然出現點失誤連飯都不想吃，也太不瀟灑了。你知道嗎，考試其實也是可以很優(yōu)雅的?！?/p>

回到家，正好電視上在轉播一場馬拉松長跑比賽，有位名叫門德爾的瑞典運動員雖然腿上受了傷，但還是堅持跑到了最后。盡管他比別人落后了一個多小時才到達終點，但當他跑到終點時，所有的人都站起來為他鼓掌。媽媽問女兒：“你覺得門德爾的表現怎么樣？我覺得他非常堅強，雖說他不是冠軍，但他卻是個英雄。”夢妍似懂非懂地點了點頭，然后說：“餓了，想吃飯?！?/p>

看著女兒狼吞虎咽的樣子，王媽媽暗自高興：原來女兒的心結可以這樣解開！她決定繼續(xù)幫助女兒認識到，在很多事情上，輸贏并不是最重要的，要學會享受競爭過程中的樂趣和學習的技巧。

大度一點，

競爭也要學會優(yōu)雅

當小夢妍又一次與滿分失之交臂，回到家咧著嘴哭時，媽媽忽然說：“小孩哭的時候千萬不能笑?！眽翦还苣敲炊啵^續(xù)哭。媽媽接著說：“哭的時候要是一笑呀，大鼻涕說不定就會噴出來，變成大鼻涕泡了。你表弟就經常吹出這樣的大鼻涕泡，如果你也吹出那樣的鼻涕泡，還不羞死人了？”

媽媽還沒說完，小夢妍就開始擔心自己也會吹出“鼻涕泡”，只好憋住哭聲，然后似哭似笑了幾下，又了幾句“媽媽真煩人”之類的話，就不再哭了。媽媽感覺這個辦法不錯，從此，只要小夢妍眼圈一紅，媽媽就會說：“喲，又想當鼻涕泡小姐呀？”這樣一說，夢妍多數時候就不哭了。

當然，爸爸也有自己的一套辦法。夢妍哭的時候，爸爸就故意說：“我剛才碰見你同學纖纖了，她說馬上要來家里找你玩呢?！眽翦ε聞e人看見自己哭的樣子，就會努力克制自己停止哭泣。

父母的做法其實很簡單，就是分散孩子對分數的注意力，想辦法逗她笑。等她不哭了之后，再幫她分析失利的原因，培養(yǎng)她拿得起放得下的樂觀性格。

以前，每次考試完了，爸爸都會問夢妍考得怎么樣，但媽媽告訴爸爸以后不要這樣做，因為這樣做就等于告訴女兒，父母特別在意她的成績，無形之中給了她壓力。有一次夢妍在小提琴考級時失利了，心里很難過。吃飯時爸爸安慰她：“雖然今天你沒有成功，但是你已經盡力，不要再難過了?！笨娠埡?，爸爸在看奧運比賽時，見有個球員錯失良機，他情不自禁地罵道：“真笨！”

媽媽告訴爸爸，孩子對失敗的認識通常是從父母的處世原則中學習的，事實上，父母決定了孩子對競爭的看法。比如，爸爸一邊寬慰女兒，卻一邊又對球員的失利大呼小叫，這會讓孩子很難理解。因為家長在評論他人比賽結果時的措辭，會讓孩子意識到，輸贏在他們心中占有多大的比重。爸爸感嘆道：“為了女兒，我以后會注意的?！?/p>

夢妍四年級時，有一次父母去參加女兒學校的運動會，在女子接力賽中，因為一位同學摔倒，夢妍那個小組失利了。夢妍覺得在父母面前丟了臉，又一次哭了。媽媽摟過女兒問：“我覺得你跑得特別棒，只是那位同學偶爾摔倒才沒拿到名次，她也不是故意的，你應該關心一下摔倒的同學才對，為什么那么在意比賽結果呢？大不了以后再來，有什么了不起的?！?/p>

見父母都并不在乎比賽的結果，夢妍也釋然了。父母的做法讓她慢慢明白了一個道理：失敗并不可怕，甚至從中還能學到不少東西，所以應該學會優(yōu)雅地面對失敗。由于慢慢放下了包袱，每次考試夢妍都能輕松上陣，此后，她的成績越來越穩(wěn)定，參加各種比賽也是頻頻拿獎。

為了讓夢妍優(yōu)雅地面對競爭，媽媽還注意讓她享受到優(yōu)雅競爭的愉悅。

夢妍上初中二年級的那年春天，有一次學校組織同學去江北珍珠泉踏青。由于參加的同學是按學習成績排名的，因此名額有限，夢妍的好朋友纖纖剛好差一分去不成了，纖纖哭得非常傷心。夢妍把這事告訴了媽媽，媽媽說：“我們已經去過了，你想沒想過，把自己的名額讓給纖纖？”夢妍有些不樂意：“名額是老師定的，誰讓她考試沒考好？”爸爸張張嘴要說什么，卻被媽媽用眼神制止了。

第二天早晨，夢妍突然跑來告訴媽媽：“我想通了，我決定把我的名額讓給她。”那次夢妍雖然沒有去珍珠泉，但她體會到了優(yōu)雅競爭的快樂。

不久后，夢妍在參加學校冬運會時，因為腳扭傷，雖然落在隊伍的最后，但她還是追趕著，跑了個倒數第二名。比賽結束后，她不僅友好地恭喜獲勝的同學，還快樂地跑到媽媽的身邊說：“今天我玩得很開心?！眿寢尳o她一個熱烈的擁抱。在媽媽的眼里，夢妍能如此面對失敗，已經是個勝利者了。

夢妍在幼兒園中班時，就開始學小提琴，而且拉得不錯。但是有一次區(qū)里組織表演，卻沒有選上她。小夢妍感到很失落：“媽媽，我想上臺表演，我一定能拿到獎。聽說有的同學為了能上臺，還給老師送禮了呢。”

媽媽聽出女兒的話外之音，她感到問題有點嚴重，但并沒有直接批評她，而是說：“女兒，你覺得學琴快樂嗎？”夢妍點了點頭。媽媽說：“老師安排別人表演自有老師的道理，你別聽人亂說。再說，就算我們通過送禮把你送上了舞臺，你覺得那樣光彩嗎？媽媽早就告訴過你，競爭也可以是優(yōu)雅的，必須坦然面對。我們學琴是為了提高修養(yǎng)，不是為了別的，只要你感到快樂就好。你一定要記住，媽媽寧愿你做一個優(yōu)雅美麗的平常人，也不愿意你做一個通過不正當手段達到目的的‘成功者’！”

這話對夢妍的觸動很大，她使勁點了點頭。

夢妍開始把學琴當成一種愛好。通過多年的努力，高二時，她已經考過了上海音樂學院社會藝術水平小提琴十二級。2010年在參加清華大學藝術特長生測試中，夢妍輕松拿下小提琴A級。

無心插柳，

一不留神成全國第一

雖然夢妍從小就參加各種競賽班，但父母只是為了讓她體驗參與其中的感覺，從來沒有逼她一定要在競賽中取得什么成績，這讓小夢妍感到特別輕松。慢慢地，她開始認識到，比賽本身就是一種學習，可以補充一些課堂以外的知識、拓展思維，對學習是有好處的。所以，當很多學生的課余時間都被競賽題“塞滿”時，夢妍卻生活得“瀟灑自如”。

2011年春，以清華為首的“華約”7所名校和以北大為首的“北約”13所名校的自主招生聯考開始了，復旦大學率先開考。復旦大學的優(yōu)秀生測試素來被稱作“千分考”，考試內容涵蓋語數外政史地等10門科目，以試題多、考察面廣而聞名，并且如果答錯題，不僅不給分還要反過來扣分，3個小時要做完1000分，難度可想而知。

看過試題，夢妍才感受到“千分考”果然名不虛傳：200道選擇題，很多題目有4個選項，有的題目4個選項一個都沒有見過。夢妍感受到了少有的壓力。

媽媽也感覺到了夢妍的壓力，為了給女兒減壓，媽媽每天晚上都拉著夢妍去散步，或者打羽毛球，然后問女兒是怎么想的。夢妍只說了三個字：“有點難。”媽媽問：“要不要參加輔導班？”夢妍想了想說：“考試大部分都是課外知識，我覺得這些知識主要靠平時積累和臨場發(fā)揮，如果沒有積累，臨時抱佛腳也起不到什么作用?！眿寢屨f：“既然靠平時積累，現在補已經來不及了，那你能做的就是臨場發(fā)揮，我相信只要你瀟灑地面對，就一定能正常發(fā)揮。女兒，你面前的機會還很多，不要把一次考試看得有多么重要，考考看吧，考出什么結果都無所謂?！眽翦f：“我也是這么想的，以前考試拿獎，我也都沒太當回事，這次也一樣。”

由于夢妍沒有任何思想負擔，完全是正常發(fā)揮，結果成績下來后，連她自己都嚇了一跳：總分整整800分，名列全國第一！