會計電算化重點筆記精選(九篇)

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第1篇：會計電算化重點筆記范文

【關(guān)鍵詞】會計信息系統(tǒng)；科目；賬務(wù)處理；管理模型

會計工作過程構(gòu)成一個有秩序的信息輸入、處理、存儲和信息輸出的過程。這一過程可分為若干部分，每一部分都有各自的任務(wù)，所有部分互相聯(lián)系、互相配合、服從于一個統(tǒng)一的目標，形成一個會計活動的有機整體，這個有機整體就構(gòu)成了會計信息系統(tǒng)。從理論上講，完全靠手工方式，對會計信息進行采集、存儲、處理及傳送，完成會計任務(wù)的系統(tǒng)，也可稱為手工會計信息系統(tǒng)。而采用計算機和網(wǎng)絡(luò)信息處理技術(shù)的會計信息系統(tǒng)通常稱為計算機會計信息系統(tǒng)或電算化會計信息系統(tǒng)。

一、會計信息系統(tǒng)的發(fā)展

會計信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程是不斷發(fā)展，不斷完善的過程。從數(shù)據(jù)處理技術(shù)上看，會計信息系統(tǒng)的發(fā)展可分為如下三個階段：

1、手工會計信息系統(tǒng)。手工會計信息系統(tǒng)階段是指財會人員以紙、筆、算盤等為工具，實現(xiàn)對會計數(shù)據(jù)的記錄、計算、分類、匯總，并編制會計報表，這一階段歷史漫長，直至今天，仍有很多企業(yè)停留在手工階段。

2、機械會計信息系統(tǒng)。20世紀初，隨著科學(xué)管理理論與實務(wù)的發(fā)展和應(yīng)用，會計更加受到重視，出現(xiàn)了相應(yīng)的改進，對會計數(shù)據(jù)提出了更高的要求，因而，不得不用機械化核算代替手工操作。財會人員借助穿孔機、卡片分類及、機械式計算機、機械制表機等機械設(shè)備實現(xiàn)會計信息的記錄、計算、分類、匯總和編報工作。

3、電算化會計信息系統(tǒng)。計算機的產(chǎn)生為會計數(shù)據(jù)處理帶來根本性的變革，采用計算機進行會計數(shù)據(jù)處理后，會計數(shù)據(jù)的主要處理過程全部由計算機系統(tǒng)自動完成。電算化會計信息系統(tǒng)的產(chǎn)生和廣泛應(yīng)用，使廣大的會計人員從繁瑣的勞動中解脫出來，有更多的精力和時間深入了解會計準則，進一步強化分析和管理工作。

二、手工會計信系統(tǒng)與電算化會計信息系統(tǒng)的聯(lián)系

1、信息來源相同。無論是手工會計信息系統(tǒng)，還是電算化會計信息系統(tǒng)，其信息源均始于同一會計主體所發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始數(shù)據(jù)。也就是說，兩者所依據(jù)的原始資料是相同的。

2、系統(tǒng)目標一致。兩者都對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行記錄和核算，最終目標都是為了加強經(jīng)營管理，提供會計信息，參與經(jīng)營決策，加強經(jīng)營管理，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

3、遵守相同的會計規(guī)范。企業(yè)財務(wù)會計規(guī)范是企業(yè)財務(wù)會計工作所遵循的規(guī)定、準則和要求。手工會計信息系統(tǒng)和電算化會計信息系統(tǒng)都必須嚴格遵守。

4、數(shù)據(jù)處理流程相似。手工會計信息系統(tǒng)和電算化會計信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理一般流程均為收集會計原始數(shù)據(jù)、會計數(shù)據(jù)存儲、會計數(shù)據(jù)處理和會計數(shù)據(jù)報告，會計核算過程均遵循憑證、賬簿、報表這一基本模式。

5、都要保存會計檔案。作為會計信息系統(tǒng)的輸出，會計信息檔案必須妥善保存，以便查詢。

三、手工會計信系統(tǒng)與電算化會計信息系統(tǒng)的區(qū)別

1、平行登賬上存在差異。在手工會計信息系統(tǒng)登賬時，總賬由一名會計人員根據(jù)審核無誤的記賬憑證，或科目匯總表，或匯總記賬憑證進行登錄，明細賬由另一名會計也根據(jù)原始憑證或記賬憑證進行平行登錄，月末校驗兩者是否相等。由于兩名會計在登錄時有可能發(fā)生錯誤，因此平行登賬可以檢查錯誤。但是在電算化會計信息系統(tǒng)中，總賬與明細賬的數(shù)據(jù)均來源于原始憑證或記賬憑證，計算機按照登錄總賬和明細賬的程序命令，將數(shù)據(jù)從記賬憑證數(shù)據(jù)庫中轉(zhuǎn)移到總賬數(shù)據(jù)庫和明細賬數(shù)據(jù)庫，而計算機的內(nèi)部運算是不可能發(fā)生數(shù)據(jù)運算錯誤的，所以在電算化會計信息系統(tǒng)中總賬金額恒等于明細賬金額。因此，平行登賬的校驗功能在電算化會計信息系統(tǒng)中已失去了其原先的作用。

2、科目的設(shè)置和使用上存在差異。在手工會計信息系統(tǒng)中，由于手工核算的限制，將賬戶分設(shè)為總賬和明細賬，明細賬大多僅設(shè)到三級賬戶，此外，再開設(shè)輔助賬戶以滿足管理核算上的需要；科目的設(shè)置和使用一般都僅為中文科目。而在電算化會計信息系統(tǒng)中，計算機可以處理各種復(fù)雜的工作，科目的級數(shù)和位長設(shè)置因不同的軟件而異，有的財務(wù)軟件將科目的級崐數(shù)可設(shè)置到6級以上，完全滿足了會計明細核算方面的需要；科目的設(shè)置上除設(shè)置中文科目外，仍應(yīng)設(shè)置與中文科目一一對應(yīng)的科目代碼，使用科目時，計算機只要求用戶輸入某一科目代碼，而不要求輸入該中文科目，但在顯示打印時，一般都將中文科目和與之對應(yīng)的科目代碼同時顯示。

3、賬務(wù)處理程序上存在差異。手工會計信息系統(tǒng)根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)營方式和管理形式的不同，采用不同的會計核算形式，常用的賬務(wù)處理程序有記賬憑證核算形式、科目匯總表核算形式、匯總記賬憑證核算形式、日記賬核算形式等，對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)采用了分散收集、分散處理、重復(fù)登記的操作方法，通過多人員、多環(huán)節(jié)進行內(nèi)部牽制和相互核對，目的是為了簡化會計核算的手續(xù)，以減少舞弊和差錯。而在電算化會計信息系統(tǒng)中，一般要根據(jù)文件的設(shè)置來確定，常用的是日記賬文件核算形式和憑證文件核算形式，在一個計算機會計系統(tǒng)中，通常只采用其中一種核算形式，對數(shù)據(jù)進行集中收集、統(tǒng)一處理、數(shù)據(jù)共享的操作方法。

4、會計報表的編制形式上存在明顯差異。會計報表是企業(yè)會計核算中一項重要的事項，在手工會計信息系統(tǒng)中，報表的編制是最復(fù)雜的一項工作，報表編制人應(yīng)了解各種報表的結(jié)構(gòu)，報表中各個數(shù)據(jù)的來源渠道，若數(shù)據(jù)來自賬上的，還應(yīng)弄清是發(fā)生額還是余額，通過何種運算關(guān)系取得；若數(shù)據(jù)來自本報表或外報表中某項目的，應(yīng)懂得其各種運算關(guān)系；同時還應(yīng)明確各種報表之間的勾稽關(guān)系及數(shù)據(jù)的對應(yīng)關(guān)系，這樣才能開始編制報表。而在電算化會計信息系統(tǒng)中，各種報表的注冊、結(jié)構(gòu)描述、格式定義、數(shù)據(jù)的取數(shù)公式定義、報表的審核公式定義、報表的打印參數(shù)設(shè)置等工作，則作為報表子系統(tǒng)初始化設(shè)置的內(nèi)容，在正式編制報表前可預(yù)先設(shè)置好，爾后在月末編制報表時，操作員只需在鍵盤上輕按報表子系統(tǒng)提供的報表生成命令鍵，系統(tǒng)即自動根據(jù)數(shù)據(jù)的取數(shù)公式取得數(shù)據(jù)，在短則幾秒，長則十幾分鐘的時間內(nèi)快速生成報表，并且能自動較驗報表數(shù)據(jù)的各種內(nèi)在關(guān)系，此外，還能使不同賬套、或上下級公司之間的同名報表即時合并。

5、在能否使會計發(fā)展為管理型方面存在根本性的區(qū)別。在手工會計信息系統(tǒng)中，由于手工會計核算的復(fù)雜性，使會計人員耗時耗力，窮于應(yīng)付手工的記賬、算賬、結(jié)賬、報賬，使企業(yè)會計停留在會計核算上，對會計向管理型發(fā)展受到了很大的約束。而實行電算化會計信息系統(tǒng)后，會計核算工作已由計算機高效而精確地完成，使企業(yè)會計向管理型發(fā)展。電算化會計可以發(fā)展為以會計核心的信息管理系統(tǒng)，可以形成會計分析預(yù)測系統(tǒng)、會計決策支持系統(tǒng)和會計專家系統(tǒng)，使會計的職能得以轉(zhuǎn)變和發(fā)展。

四、電算化會計信息系統(tǒng)的優(yōu)勢

1、數(shù)據(jù)的準確性顯著提高。由于計算機具有高精度、高準確性、邏輯判斷的特點，使得數(shù)據(jù)的準確性有了明顯提高，減少人為因素造成的錯誤，提高了會計核算的質(zhì)量。

2、數(shù)據(jù)的處理速度明顯提高。電算化會計信息系統(tǒng)利用計算機自動處理會計數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)處理速度大大提高，增加了系統(tǒng)的及時性。同時，電算化會計信息系統(tǒng)使廣大財會人員從繁雜的數(shù)據(jù)抄寫和計算中解脫出來，減輕了財會人員的勞動強度。

3、提供信息的系統(tǒng)性、全面性、共享性大大增加。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，改變了會計信息傳輸?shù)姆绞?，并通過計算機網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)部門之間、城市之間、國家之間的適時聯(lián)通。

4、各種管理模型和決策方法的引入，使系統(tǒng)增加了智能性，大大提高了預(yù)測和決策能力。在電算化會計信息系統(tǒng)中，管理人員可以利用計算機管理模型迅速地存儲、傳遞及取出大量會計核算信息和資料，并代替人腦進行各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析、規(guī)劃、模擬，大大提高了管理、預(yù)測和決策的及時性和科學(xué)性。

參考文獻：

[1]付鈺，張興玉.手工會計信息系統(tǒng)和電算化會計信息系統(tǒng)的差異[J].中國民營科技與經(jīng)濟，2008（12）.

第2篇：會計電算化重點筆記范文

一、會計電算化課程目前教學(xué)存在問題分析

（1）理論教學(xué)存在問題分析目前各院校會計電算化理論教學(xué)普遍采用老師在教室通過課件講課，學(xué)生看大屏幕聽課的傳統(tǒng)教學(xué)模式，師生間的互動極少，學(xué)生在課前并不知曉每節(jié)課的教學(xué)重點是什么，只能盲目被動地接受所學(xué)知識，課堂上注意力不集中、溜號現(xiàn)象嚴重。而且面對繁多的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也沒有足夠的時間將重點知識都記錄下來，對于課上存在的問題如果課后需要找老師請教探討又有一定的困難，甚至下載老師的課件都會很不方便，這些都影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，更影響了學(xué)生的課后自主學(xué)習(xí)。

（2）實驗教學(xué)存在問題分析目前會計電算化教學(xué)普遍重理論輕實踐，學(xué)生上機實驗學(xué)時少，只能對某一種財務(wù)軟件的使用有所掌握，沒有更多時間去接觸其它財務(wù)軟件，而且學(xué)生對在實驗課上沒有掌握好的操作在課后再做進一步練習(xí)也很難實現(xiàn)。另外目前實驗課程內(nèi)容多以單機版財務(wù)軟件的演示和實踐練習(xí)為主，實驗課上要求每個學(xué)生獨立完成從編制憑證到出會計報表等一整套會計核算業(yè)務(wù)，使學(xué)生誤以為一個人可以完成所有工作，而實際上目前大多數(shù)企業(yè)都使用網(wǎng)絡(luò)版財務(wù)管理系統(tǒng)軟件，在工作中按照系統(tǒng)的要求將財務(wù)人員劃分成不同的工作崗位，由大家分工協(xié)作，共同來完成每一項會計核算工作。因此目前的實驗教學(xué)方式不利于學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，也使學(xué)生畢業(yè)之后難以滿足崗位的需求。

二、會計電算化課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建

為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，真正提高會計電算化課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，筆者利用現(xiàn)代技術(shù)手段，結(jié)合會計電算化課程特點和學(xué)生自身特點，建立了一個系統(tǒng)完整的、適合學(xué)生使用的會計電算化課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，該平臺的總體架構(gòu)包括教師教學(xué)模塊、學(xué)生學(xué)習(xí)模塊和教學(xué)管理模塊三大模塊組成，其中教師教學(xué)模塊包括：教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點難點、教學(xué)錄像、教學(xué)課件、網(wǎng)上答疑、在線討論等子功能，學(xué)生學(xué)習(xí)模塊包括：在線學(xué)習(xí)、課程討論、在線自測、仿真模擬實驗等子功能，教學(xué)管理模塊包括：教師隊伍、師生留言、學(xué)習(xí)鏈接等功能。該平臺具有通用性、共享性、交互性的特點，體現(xiàn)了教與學(xué)的協(xié)作化，還特別注重理論和實踐間的聯(lián)系。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在會計電算化課程的教學(xué)實踐

（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在會計電算化理論課程的教學(xué)實踐在上課前，老師已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上傳了會計電算化課程的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點難點等教學(xué)信息，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)登錄平臺，來查閱與課程配套的教學(xué)資料在課前做好充分預(yù)習(xí)，對本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容及重點做到心中有數(shù)，這樣在課堂上學(xué)生能夠集中精力聽老師講解重點、難點，有助于提高學(xué)生課堂上對知識的接受效率。在課后學(xué)生還可以隨時通過平臺下載老師的課件、教學(xué)錄像等資料，也解決了學(xué)生在課堂上忙著記筆記而耽誤聽課的困擾。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在問題，可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的網(wǎng)上答疑、在線討論功能方便及時地與老師交流請教，這樣學(xué)生在課堂上沒有弄懂的知識在課后會及時得到補充完善，老師對學(xué)生提出的具有代表性的問題，可以在下次課上進行集體講解點評，更能加深全體學(xué)生對知識的理解和掌握。學(xué)生還能夠利用平臺上的在線自測功能來檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，教師也可以從各章學(xué)生在線自測的成績來了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對一些學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生給予及時的幫助和輔導(dǎo),更有利于教師開展因材施教。總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“封閉性”，把會計電算化理論課堂內(nèi)外有效地連接起來，既豐富了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，又對傳統(tǒng)課堂教學(xué)起到明顯的輔助和補充作用，同時也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在會計電算化實驗課程的教學(xué)實踐為了把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會財務(wù)人員崗位需求的技能型人才，筆者結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺將會計電算化仿真模擬實驗應(yīng)用到了實驗教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實際情況我們進行了以下兩個階段的教學(xué)實踐。首先開展了初級階段的仿真模擬實驗，此階段主要使學(xué)生掌握會計電算化的基本理論和方法，我們在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上安裝了多種單機版的常用財務(wù)軟件，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論內(nèi)容設(shè)計一些簡單完整的會計核算資料的模擬實驗，讓學(xué)生學(xué)會使用這些常用財務(wù)軟件，對會計電算化的操作流程形成感性認識。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺來學(xué)習(xí)財務(wù)軟件，不受時間和空間的限制，對于課上沒有熟練掌握的操作，學(xué)生在課后也可以隨時通過平臺繼續(xù)練習(xí)鞏固，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，而且通過平臺學(xué)生能夠接觸到各種常用財務(wù)軟件的使用，使學(xué)生獲取知識的途徑加寬，擴大了學(xué)生的視野。

第3篇：會計電算化重點筆記范文

1.培養(yǎng)良好的團隊合作能力"PBL教學(xué)模式重視科室合作解決問題的能力，注重對科室凝聚力的考核"

2.培養(yǎng)系統(tǒng)掌握知識的能力和良好的表達能力"PBL教學(xué)模式和說書、說博、說題等活動要求學(xué)生不僅系統(tǒng)掌握專業(yè)知識，而且在規(guī)定時間內(nèi)表達出來"

3.培養(yǎng)綜合應(yīng)用知識的能力和創(chuàng)新能力"PBL教學(xué)模式在會計電算化專業(yè)教學(xué)中，要求學(xué)生既能發(fā)現(xiàn)問題，還能解決問題，注重問題的解決過程，而問題的解決不能只利用已有的零碎知識，必須具備系統(tǒng)知識的綜合應(yīng)用能力；研討中會出現(xiàn)新的知識點，而新的知識又需要學(xué)生自己去學(xué)習(xí)；解決問題的途徑不是唯一的，每位科員可以發(fā)揮自己的想法，與科室成員溝通與交流"

4.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面有重大的突破"傳統(tǒng)教學(xué)由教師按大綱講授所有內(nèi)容，學(xué)生以聽課和記筆記為主，缺乏主動解決問題，查閱文獻的積極性"PBL教學(xué)方法的說書說博等要求學(xué)生講，教師作最后的總結(jié)，筆記本要求學(xué)生自己記在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及解決問題的途徑，經(jīng)過這一過程，逐漸形成自主學(xué)習(xí)能力"

5.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、豁達的性格、學(xué)會展示、學(xué)會分享"每周的交流與分享時間，以及科室的存在，讓學(xué)生承擔責(zé)任，學(xué)會與科員的和睦相處，學(xué)會分享是一種快樂"

6.培養(yǎng)學(xué)生的抗挫耐壓能力"科室之間的反思展示、圖片展示、科室展示等，無形中形成的職場氣氛，能使學(xué)生置身于工作中，增強抗挫耐壓力"

7.培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力"PBL新會計老會計博客的文字資料及圖片資料，需要各科室學(xué)會收集整理資料"

8.培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)與反思能力及換位思考能力"PBL教學(xué)模式下，要求所有同學(xué)都必須提交周總結(jié)，科員總結(jié)交科長，財務(wù)總監(jiān)及科長的總結(jié)登博客，一次次寫作，使學(xué)生反思能力就從量變到質(zhì)變，學(xué)會換位思考"

9.打破常規(guī)的考核方式，綜合評定學(xué)員的能力"PBL教學(xué)模式的考核方法既有個人的考核，又注重科室的合作，同時還鼓勵科員進行創(chuàng)造，重視過程、重視理論與實踐的結(jié)合，是一種好的考核方法

二、PBL教學(xué)模式內(nèi)容

1.實施對象"會計電算化專業(yè)的課程會計電算化（1）、會計電算化（2）、會計電算化（3）、財務(wù)會計、成本會計及稅收等作為實施對象"涉及高職一年級及二年級會計電算化專業(yè)學(xué)生"

2.教學(xué)模式內(nèi)容"分為自主學(xué)習(xí)模塊、分享交流模塊、精講模塊三部分"自主學(xué)習(xí)和分享交流模塊通過科室使學(xué)生獨立思考和分享與合作相結(jié)合，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題從而解決問題，精講模塊主要針對重點、難點及易錯點進行講解，在自主學(xué)習(xí)和分享交流之后進行的"

3.PBL教學(xué)模式分科辦法"模擬會計工作場景，在全班競選財務(wù)總監(jiān)一位，再競選科長若干名"教師對班級管理采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理原則"教師對財務(wù)總監(jiān)實行直接管理，對科長實行直接管理與間接管理相結(jié)合，科員接受科長的直接管理，接受財務(wù)總監(jiān)及教師的直接管理和間接管理"然后將班上學(xué)生按異質(zhì)分科原則分為幾個科室（6~8個學(xué)生為一個科室）"異質(zhì)分科原則要求從成績、性別、性格、膽量、學(xué)習(xí)能力等多方面考慮"

4.學(xué)習(xí)過程"每周，財務(wù)總監(jiān)會組織說書（教材的一章或某節(jié)）、說博（博客：PBL新會計老會計）、說題（專業(yè)題）等活動"在科室中，在科長的領(lǐng)導(dǎo)下，各科員需要積極主動參與科室活動，以問題為起點，合作學(xué)習(xí)，共同努力解決實際問題"學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，每個科室的成員都可能會遇到不同的問題"通過不同的科室歸納、積累、整理、分享，展示，形成多樣化的問題，教師對重點難點及易錯點進行點評及總結(jié)反思，學(xué)生通過解決問題，聽教師精講，把所學(xué)知識準確地對號入座，更加系統(tǒng)地掌握和運用知識"

三、PBL教學(xué)模式實施流程

（一）PBL教學(xué)模式教學(xué)流程

1.教學(xué)準備階段"教學(xué)準備階段是PBL教學(xué)模式取得良好效果的保障"這個階段主要包括了解班級及學(xué)生的基本情況和分析整理教學(xué)內(nèi)容兩部分工作"通過班主任及其他任課教師及與學(xué)生的溝通，了解班級的整體情況及學(xué)生基本情況"包括：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、性別比例、基礎(chǔ)知識，性格，溝通能力，表達及組織能力等"分析教學(xué)內(nèi)容必須作到：以企業(yè)需要會計具備的素質(zhì)為導(dǎo)向，融必具的專業(yè)知識為教學(xué)中，提煉教學(xué)主題，根據(jù)學(xué)生的實際情況確定精講內(nèi)容，可以根據(jù)不同班級具體情況對教學(xué)內(nèi)容進行補充調(diào)整"

2.課堂講授階段"課堂講授，是基礎(chǔ)知識的儲備階段，各個知識點的掌握都非常重要，因此，在教學(xué)講授的開始，可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)，使學(xué)生對課程的目的有所了解，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)員主動思考問題，查閱資料"理論知識點讓學(xué)生先通過說書、說題等的方式進行，然后再是教師進行總結(jié)，使學(xué)生明白解決問題的思路和方法"

3.分科討論階段"首先是分科工作，每個科室包含學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、中、差三個層次的學(xué)生，科室的男女比例，性格的構(gòu)成、組織溝通能力、是否同一寢室等等要符合異質(zhì)分科的原則"每個科室設(shè)立科長一名"鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，通過查閱資料、獨立思考解決問題"跳一跳能摘到的桃子，都要求學(xué)生學(xué)會各種跳法"個人確實不能解決的問題通過科室進行交流與討論；科室內(nèi)部不能解決的問題，可以通過科室間及班級分享與交流"教師定期和不定期地與各科室進行交流溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進度及情況，根據(jù)問題的難易程度，判斷是否進行啟發(fā)和輔導(dǎo)"教師重點解決全班都不能解決的問題、大家都容易犯錯的問題及重點的問題，即難點、疑點、關(guān)鍵點"學(xué)會做筆記也是這一階段的重要工作，要求所有學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題必須在自己的筆記本上記下問題及解決的途徑，并進行總結(jié)與反思、分享"

4.分享交流與展示階段"每周的分享與展示分為書面和現(xiàn)場兩種方式"現(xiàn)場方式為每周根據(jù)課時安排15%620%的時間用于科長與科員的分享與交流時間，主要通過語言表達的方式分享遇到的問題、解決的方式及科室的感悟等等"書面方式為每周每位同學(xué)的總結(jié)與反思，總結(jié)本周學(xué)習(xí)所取得的成績和發(fā)現(xiàn)的問題或不足之處，根據(jù)課程需要進行展示（PPT、角色扮演、會計職場場景模擬、VCR等），進行交流討論，也可以在教室墻上、博客或者QQ空間等處進行展示"書面總結(jié)與反思分為三個層次：財務(wù)總監(jiān)總結(jié)、科長總結(jié)、科員總結(jié)"其中總監(jiān)和科長總結(jié)由教師展示，科員總結(jié)由科長負責(zé)展示，科長有權(quán)利推薦寫得有價值的科員總結(jié)進行分享與展示"5.教師總結(jié)階段"最后由教師針對學(xué)生本周的交流與分享作出總結(jié)，解決本周存在的重難點及易錯點及普遍存在的問題，反思存在的問題，同時也檢查自己在教學(xué)組織中的漏洞和不足，總結(jié)能調(diào)動學(xué)員積極性的方法，修改舊的實施方案"

（二）PBL教學(xué)模式教學(xué)重點及難點

1.重點解決教師角色的轉(zhuǎn)變和教學(xué)反思"工作重心要從課堂上的“表演”，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n前的設(shè)計和課后的反饋與反思，要求教師主動學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，深入企業(yè)財務(wù)部門調(diào)研，去適應(yīng)PBL教學(xué)模式的需要"

2.教學(xué)的心理承受能力及執(zhí)著的精神"學(xué)生十幾年接受的傳統(tǒng)教育根深蒂固，要轉(zhuǎn)變觀念非常難，學(xué)生會抱怨連天，會經(jīng)歷抱怨了不做、抱怨了再做、邊抱怨邊做、做了再抱怨、直到做了也不抱怨，這過程需要老師調(diào)整心態(tài)，扛住壓力"

3.轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念"學(xué)生要從傳統(tǒng)的：老師講，學(xué)生聽、老師都是“有問必答”的學(xué)習(xí)方式中轉(zhuǎn)變?yōu)槟芡ㄟ^自主學(xué)習(xí)解決問題，這個過程也非常艱難，需要對學(xué)生鼓勵、信任、尊重"特別是會計理論知識特別差的這部分同學(xué)，由于自身存在的問題，懶惰的思想較嚴重，思想轉(zhuǎn)變較慢，接受力較差"

四、PBL教學(xué)模式成績評定

第4篇：會計電算化重點筆記范文

一、要重視考證類課程的教學(xué)

中職教育普遍不像基礎(chǔ)教育那樣通過成績名次、升學(xué)率來評價課程教學(xué)質(zhì)量，因此客觀上存在教好教壞一個樣的現(xiàn)象。但通過重視那些有助于學(xué)生通過專業(yè)考證的課程，不僅能以考證通過率來評價教師的授課水平，而且能切實提高學(xué)生的實踐操作水平，增強就業(yè)競爭力。會計電算化是一門有助于學(xué)生取得會計電算化證書的重要專業(yè)課程，也是一門計算機技術(shù)與會計知識綜合的課程，要充分重視該課程的教學(xué)。

（一）重視課程設(shè)計和教學(xué)安排在該課程開設(shè)之前應(yīng)先安排相關(guān)計算機課程和《會計基礎(chǔ)》課程的教學(xué)，為滿足考證的需要，會計電算化的課程應(yīng)達到每周六節(jié)以上，且最好安排在第三學(xué)期，這樣在中職教育實行“2+1”模式(即2年在校學(xué)習(xí)，1年在企業(yè)頂崗實習(xí))的情況下，方便沒有考過的學(xué)生還有機會在第四學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一組織參加考證。

（二）重視教學(xué)軟件的維護會計電算化考證都是在計算機上完成，所以實踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常重要，實踐與理論課時比例要達到1：1以上，由于目前的考試統(tǒng)一采用用友通10.2版本，其模擬考試系統(tǒng)與真實系統(tǒng)一致，要采用SQLServer大型數(shù)據(jù)庫，所以安裝過程非常復(fù)雜，而且經(jīng)常與其他應(yīng)用軟件發(fā)生沖突，因此有條件的學(xué)校應(yīng)專門組建會計電算化實驗室，以確?？荚嚹M系統(tǒng)運行良好，同時選派有經(jīng)驗的機房管理員在實踐教學(xué)過程中承擔系統(tǒng)維護的任務(wù)，防止因考試模擬系統(tǒng)運行問題耽誤學(xué)生寶貴的實驗時間。

（三）選派專業(yè)水平高、責(zé)任心強、經(jīng)驗豐富的教師擔任該課程的教學(xué)以考證通過率作為教師教學(xué)水平考核的重要指標之一，增強任課教師的責(zé)任心。

二、引導(dǎo)學(xué)生重視考證，增強考證信心

（一）引導(dǎo)學(xué)生重視考證部分中職學(xué)生患得患失，學(xué)習(xí)積極性不太高，一定要讓他們充分認識到考證的重要性。筆者所在的學(xué)校采用“雙證”畢業(yè)，就是學(xué)生必須在所有課程合格的情況下，取得與專業(yè)相關(guān)的資格證書，才能具備畢業(yè)資格。而會計證又必須通過會計電算化合格證的考試才能取得，所以只能是“華山一條路”。通過筆者的引導(dǎo)和解說，學(xué)生對本課程的重視就可想而知了，經(jīng)常課前課后習(xí)，上課的紀律也格外地好。

（二）在重視之外又要提高信心中職的學(xué)生大多是中考的失敗者，對統(tǒng)一組織的嚴格考試有本能的畏懼心理，但他們通常擅長電腦操作。所以要告訴學(xué)生考證不是中考中的筆試，考的是我們擅長電腦操作的會計知識，考試的內(nèi)容都是我們的強項。筆者引導(dǎo)學(xué)生：“在電腦上考試怕不怕？”，學(xué)生異口同聲：“不怕！”，這樣考證的信心和積極性都調(diào)動起來了。

三、重視教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）理論部分的備考

1.對涉及的計算機部分基礎(chǔ)知識，除自己精心講解外，專門請計算機水平較高的教師額外給學(xué)生補課講解考試題庫內(nèi)容，加固學(xué)生對這部分知識的掌握。

2.采用分組負責(zé)制督促學(xué)生復(fù)習(xí)。由于理論部分主要靠理解記憶，因此筆者將考生分為四人一個小組，指定小組長負責(zé)本組成員的記憶，每章節(jié)都由小組長提交背誦情況的書面材料，然后根據(jù)書面材料的情況在理論教學(xué)課堂上進行抽查，這樣教師就能完整地掌握所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，教學(xué)難點和重點，做到有的放矢。

（二）實踐教學(xué)注意事項

1.實踐教學(xué)必須要有計算機機房作保證，除正常的教學(xué)外，學(xué)生還能利用課外時間進行練習(xí)，如筆者所在的學(xué)校在課后16:30-18:30對需要考證的學(xué)生開放機房，保障考生的操作時間。

2.章節(jié)測試很關(guān)鍵。筆者在實踐教學(xué)時，每堂課下課前15分鐘，對本次課所講的每個實操內(nèi)容進行當場考核，考核不通過者利用課后再進行練習(xí)直到考核通過為止，這樣大大的加強了學(xué)生的實操能力，迫使學(xué)生不得上課認真聽講，有效提高實踐教學(xué)的質(zhì)量。

3.模擬考試很重要。大量的模似綜合測驗使學(xué)生對整個財務(wù)軟件的操作細節(jié)得到進一步的鞏固，提高了學(xué)生操作的熟練程度。模擬考試系統(tǒng)也加強了學(xué)生對考試形式的掌握，使學(xué)生對整個實操考試都感到心中有數(shù)，對考試充滿了必勝的信心。

4.學(xué)生小助手功不可磨。筆者所帶班級的人數(shù)較多，手把手教會每個學(xué)生的難度很大，也非常辛苦。在剛開始實踐教學(xué)課程中，先開始培養(yǎng)一些小助手，再由小助手輔導(dǎo)其他同學(xué)。其意義不僅能減輕教師的工作量，更重要的是激勵其他同學(xué)，“別人會的，我也一定行！”，于是班上形成一種你追我趕的良性競爭局面。

四、臨考前的準備工作

1.要反復(fù)提醒學(xué)生帶好身份證、準考證等重要證件。考試前一天和考試當天還要讓學(xué)生以小組為單位互相提醒。

第5篇：會計電算化重點筆記范文

關(guān)鍵詞：新考綱；會計證；教學(xué)策略

2016年8月11日，財政部已對2014年修訂的會計從業(yè)資格考試大綱進行了修訂，并自2017年1月1日起施行。會計從業(yè)資格考試新大綱全方位的將財務(wù)領(lǐng)域入門知識進行了一次徹底的改革和規(guī)范，真正剔除了大量過時的，不合適的，受眾面不夠廣的知識。同時由于新大綱的調(diào)整，考生需要學(xué)習(xí)新的知識，備考難度有所增加。面對新考綱的變化，隨之而來的會計證課程教學(xué)也必須作出相應(yīng)的對策，這是當下值得探討的一個課題。

一、考生會計證考試通過率低原因分析

第一，從學(xué)生的角度來看，一些參加會計證考試的考生在校期間學(xué)習(xí)成績較差，缺乏自主學(xué)習(xí)能力和良好的理解能力，對會計證教學(xué)的接受程度也比較低。這部分考生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強的情緒性和主觀性，如果對教師教授的內(nèi)容感興趣的話則興致盎然，但是如果教師教導(dǎo)的內(nèi)容較為枯燥、抽象性較高的話則灰心喪氣，總體上來看這些考生的學(xué)習(xí)效率都非常低。一些考生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不善于在課堂上記錄筆記。

第二，從教學(xué)的角度來看，三門課程的教學(xué)時間沒有協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并且在教學(xué)內(nèi)容上存在著重疊的現(xiàn)象。一般來說，教師會將教學(xué)的重點首先集中在基礎(chǔ)會計與財經(jīng)法規(guī)的教學(xué)上，而會計電算化的教學(xué)要滯后于前兩者。這導(dǎo)致了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)三門課程知識的時候不能做到系統(tǒng)整合和統(tǒng)一協(xié)調(diào)，增加了備考的難度。另外，會計基礎(chǔ)和財經(jīng)法規(guī)教材在教學(xué)內(nèi)容上存在著重疊，這一方面導(dǎo)致了教學(xué)資源的浪費，另一方面則使得課程之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系受到了破壞，間接地削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)三門知識的熱情和備考的信心。

第三，從會計證考試三門課程的特征來看，財經(jīng)法規(guī)是理論性和記憶性比較強的科目，其中包含了較多的法律條文和硬性規(guī)定，內(nèi)容較為繁雜，記憶起來難度較大。2017年會計從業(yè)資格《財經(jīng)法規(guī)》的考試大綱里邊，營業(yè)稅的身影已經(jīng)徹底消失，而增值稅因為有了新的小伙伴的加入，也做了一些適當?shù)膬?nèi)容調(diào)整。這也是這次考試大綱的最大變化之處，這使得考生在理解相關(guān)法律法規(guī)時面臨著更大的難度。會計基礎(chǔ)則充斥著專業(yè)術(shù)語和名詞表達，并且具有很強的操作性，初學(xué)者掌握起來難度較大。會計電算化的教學(xué)重點則在上機操作上，如果學(xué)生只掌握了其中的理論重點，但是卻忽視了熟練操作的重要性，必定會受到阻礙。學(xué)生在學(xué)習(xí)這三門課程的時候普遍表現(xiàn)出僥幸心理，他們對知識點把握地不夠清晰，存在著猜題心理，不注重提升自己分析問題的能力和解題技巧的提升。

二、提升會計證通過率的教學(xué)策略分析

（一）明確教學(xué)目標

會計證教學(xué)一方面要幫助考生通過會計從業(yè)資格證的考試，另一方面則需要培養(yǎng)考生基本的會計素養(yǎng)，為以后參加到實際的會計工作中做好準備。會計從業(yè)人員至少應(yīng)該具備如下素質(zhì)：知識、技巧和認同感，在新考綱下的會計證教學(xué)中，教師必須向考生傳遞上述知識和情感，只有具備了以上能力和素質(zhì)，才具有了從事會計工作的資格。從新考綱的變化情況來看，未來的會計證教學(xué)更加地與時俱進、貼合實際，比如說會計電算化就刪除了電算化和信息化時間的表述和XBRL的優(yōu)勢、“會計軟件配備方式”的缺點以及資源共享、數(shù)據(jù)通信、分布處理的具體定義和局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的具體定義等實踐性不強的內(nèi)容，更加強調(diào)報表管理模塊的簡化和應(yīng)用范疇，所以教學(xué)目標也要隨之朝著實踐性強的方向調(diào)整。

會計證教學(xué)主要以提升考生的職業(yè)技術(shù)和崗位能力為主要目標，所以課程教學(xué)必須和會計從業(yè)資格開始緊密相連，在幫助學(xué)生提升會計證通過率的同時，為學(xué)生的就業(yè)提供更為強勁的保障。所以在會計證日常教學(xué)中應(yīng)該充分地滲透考試的基本要求，要針對性地設(shè)置教學(xué)目標，提升考生學(xué)習(xí)針對性：會計基礎(chǔ)和財經(jīng)法規(guī)是培養(yǎng)考生崗位能力的基礎(chǔ)理論課程，應(yīng)該將理論和實踐融為一體，便于學(xué)生將來在工作崗位上實際運用；會計電算化則是培養(yǎng)考生職業(yè)技術(shù)的核心課程，教學(xué)重點應(yīng)該放在實踐能力的培養(yǎng)上，教師需充分利用考證信息化系統(tǒng)來提升學(xué)生利用財務(wù)軟件的能力，使其能夠充分地處理好會計業(yè)務(wù)。

（二）積極推行三門課程的教學(xué)改革措施

首先，會計基礎(chǔ)介紹的是會計核算的基本原理和方法，是一門理論性和實踐性均強的學(xué)習(xí)科目。其中包含的專業(yè)術(shù)語較多，涉及到的借貸記賬法和復(fù)式平衡原理對于考生來說比較晦澀，教師在教學(xué)中應(yīng)該堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，將學(xué)生放在主要位置上，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性和主動性。

其次，財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德的教材內(nèi)容在實時性和更新速度上較差，一些法律條文可能具有滯后性，不能及時反應(yīng)最新的稅收法律制度、票據(jù)法律制度的要求。教師應(yīng)該時刻關(guān)注財經(jīng)改革和法律調(diào)整動態(tài)，及時汲取最新的法律知識，對教學(xué)內(nèi)容做出適當?shù)卣{(diào)整和變化。推行案例教學(xué)法是財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德教學(xué)改革的要點，這樣既可以提升考生的學(xué)習(xí)興趣，又可以幫助考生養(yǎng)成遵循法律法規(guī)要求的良好習(xí)慣，使其在法律框架內(nèi)進行加經(jīng)濟業(yè)務(wù)的記錄和相關(guān)事項的操作。

再次，會計電算化的教學(xué)重點在于加強實訓(xùn)。教師可以在教學(xué)手段上積極采取多媒體教學(xué)形式，通過圖文并茂的教學(xué)課件簡單直接地將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出來，提升教學(xué)效率和教學(xué)效果。

另外，進行會計證考試教學(xué)的教師最好具有財務(wù)經(jīng)驗和工作實踐經(jīng)驗，能夠?qū)嫃臉I(yè)資格考試新大綱中的要求進行深度解讀，這樣能夠在授課中把握重點和難點，做到重點突出、有的放矢。

（三）變革教學(xué)評價方式

會計證教學(xué)需要采取多元化的教學(xué)評價方式，不能因為考生終極學(xué)習(xí)目標是考取會計從業(yè)資格證就采取單一的教學(xué)考核模式。教師要把握每一個考生的學(xué)習(xí)狀況，分析其學(xué)習(xí)遇到困難和瓶頸的原因，積極地對其進行鼓勵，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的自信心，當學(xué)習(xí)成績較差的考生在某一個問題上有獨到的見解，教師要不吝嗇地對其進行表揚。這樣考生在參加考試的時候，即使是初試牛刀也不會措手不及、緊張無措，教師需要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。另外，由于新考綱的出臺，教師的教學(xué)評價重點也會發(fā)生變化，教師需要按照新大綱中三門基礎(chǔ)課程的知識要點對學(xué)生進行教學(xué)和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生用新書、做新題、聽新課、掌新規(guī)。有的學(xué)生可能既學(xué)習(xí)舊考綱的內(nèi)容，也需要學(xué)習(xí)新考綱的內(nèi)容，教師要引導(dǎo)其進行過渡和轉(zhuǎn)變，注意到新舊考綱之間的變化和區(qū)別，避免出現(xiàn)混淆和混沌的可能。

會計證教學(xué)目前最重要的任務(wù)就是創(chuàng)新和務(wù)實，教師的教學(xué)必須緊跟全國會計從業(yè)資格證考試改革的步伐，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)模式的變革?？忌挥性谌〉脮嬜C的基礎(chǔ)上才能繼續(xù)參加會計初級職稱的考試，如果考生能順利取得會計從業(yè)資格證和會計初級證書，那么會對其就業(yè)起到更堅實的保障作用，提升他們在就業(yè)市場上的競爭力。

參考文獻：

[1]《會計從業(yè)資格管理辦法》，財政部令第73 號，2012

[2]《財政部關(guān)于修改〈會計從業(yè)資格管理辦法〉的決定》（財政部令第82號），2016

[3]會計從業(yè)資格考試《財經(jīng)法規(guī)》新考試大綱，財政部，2016

第6篇：會計電算化重點筆記范文

關(guān)鍵詞：會計控制；信息技術(shù)；內(nèi)部控制；企業(yè)資源計劃

會計控制作為會計的基本職能，對于界的吸引力是如此之大，以至于理論界對它的研究從來就沒有停止過。但會計控制卻從來沒有如會計核算的研究那么研究起來得心應(yīng)手。自80年代始至21世紀初，機、遠程通訊及信息技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展日新月異。它們在管理中的運用，使得會計控制的進一步實施與效果提升成為可能。CAD、CAM、MRP、MRP2、ERP等漸次推廣，使得會計職能側(cè)重點逐步轉(zhuǎn)向會計控制。我國會計電算化發(fā)展最初是面向任務(wù)與職能，模仿手工處理；接著是用它來進行財務(wù)管理，嵌入一些財務(wù)管理的思想觀念；后來是從國外泊來ERP（企業(yè)資源計劃）新的概念。會計伴隨著高新技術(shù)的發(fā)展而變化，，可以說是手工記帳、雙軌制、完全甩帳、會計與業(yè)務(wù)協(xié)同管理多種管理成分并存。在此信息技術(shù)條件下，研究企業(yè)會計控制的本質(zhì)與性，機遇和挑戰(zhàn)是適逢其時的，這是提高會計信息可靠性和決策有用性的需要，也是規(guī)范會計信息處理，提高會計信息質(zhì)量，優(yōu)化秩序的要求?？梢姇嬁刂蒲芯恳饬x深遠，責(zé)任重大。

一、會計控制的國內(nèi)外研究狀況

研究會計控制不能不聯(lián)系到內(nèi)部控制，因為會計控制包含于內(nèi)部控制。會計控制要很好地發(fā)揮作用必須在內(nèi)部控制的框架環(huán)境中，對會計控制的內(nèi)在要求作深入的研究?？梢?，會計控制研究是貫穿于內(nèi)部控制的研究之中的。

在我國，有關(guān)內(nèi)部控制的規(guī)范有：1986年財政部頒發(fā)《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》。該規(guī)范提到了會計控制，并作出如下定義：“單位為了提高會計信息質(zhì)量，保護資產(chǎn)的安全、完整，確保有關(guān)法規(guī)和制度的貫徹執(zhí)行等而制定和實施的一系列控制、措施和程序”。1997年1月，注協(xié)《獨立審計具體準則第九號———內(nèi)部控制與審計風(fēng)險》，對內(nèi)部控制的定義為：“被審計單位為了保證業(yè)務(wù)活動的有效進行，保護資產(chǎn)的安全和完整，防止、發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤與舞弊，保證會計資料的真實、合法、完整而制定和實施的政策與程序”。該定義是審計的定義，它明顯地套用了美國AICPA（注冊會計師協(xié)會）在1988年所下定義。1997年1月國家審計署實施《中華人民共和國國家審計基本準則》，其中將內(nèi)部控制制度的測試當作作業(yè)準則予以規(guī)定；1999年新會計法將內(nèi)部控制看作是保障會計信息真實和完整的基本手段；2001年6月財政部《內(nèi)部會計控制———基本規(guī)范（試行）》及《內(nèi)部會計控制規(guī)范———貨幣資金（試行）》。

在國外，1934年美國《證券交易法》已出現(xiàn)內(nèi)部會計控制的術(shù)語。1949年AICPA在一份特別報告中，首次將內(nèi)部控制界定為：“一個企業(yè)為保護資產(chǎn)完整、保證會計數(shù)據(jù)的正確、可靠、提高經(jīng)營效率、貫徹管理部門既定決策，所制定的政策、程序、方法和措施”。該定義界定的范圍已超出會計控制的范圍。1958年美國會計程序委員會《獨立審計人員評價內(nèi)部控制的范圍》的報告，其中將內(nèi)部控制分為內(nèi)部會計控制與內(nèi)部管理控制，即所謂的內(nèi)部控制二分法的由來。1986年INTOSAI（最高國家審計機關(guān)國際組織）在第12界國際審計會議上發(fā)表《總聲明》，把會計控制界定為：“作為完整的財務(wù)和其它控制體系，包括組織結(jié)構(gòu)、方法程序和內(nèi)部審計。它是由管理者根據(jù)總體目標而建立的，目的在于幫助企業(yè)的經(jīng)營活動合理化，具有經(jīng)濟性、效率性和效果性；保證管理決策的貫徹；維護資產(chǎn)和資源的安全；保證會計紀錄的準確和完整，并提供及時、可靠的財務(wù)和管理信息?！?988年AIPCA《審計準則公告第55號》對內(nèi)部控制的定義為：“為合理保證企業(yè)特定目標的實現(xiàn)而建立的各種政策和程序，由控制環(huán)境、會計制度和控制程序三個要素組成。1992年美國COSO委員會《內(nèi)部控制———整體框架》的報告。1995年AICPA又以《審計準則公告第78號》再次發(fā)表。該報告指出：”內(nèi)部控制是由董事會、經(jīng)理當局以及其它員工為達到財務(wù)報告的可靠性、經(jīng)營活動的效率和效果、相關(guān)法律法規(guī)的遵循等三個目標而提供合理保證的過程?！皥蟾嬷惺状翁岢鰞?nèi)部控制包含控制環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動、信息與溝通、監(jiān)控五要素組成的結(jié)構(gòu)。COSO三目標與五要素報告是至今為止權(quán)威性最強的文件。著名的巴塞爾委員會也曾在COSO的成果基礎(chǔ)上結(jié)合銀行業(yè)發(fā)表過《銀行組織中內(nèi)控制度的框架》，概括出適合于銀行業(yè)的十三條原則。

從上述國內(nèi)外對會計控制及內(nèi)部控制的研究演進過程可以看出，在信息技術(shù)條件下，重新認識會計控制問題對于內(nèi)部會計控制制度建設(shè)和制度創(chuàng)新是具有脾益的。

二、會計控制與內(nèi)部控制區(qū)分

在研究會計控制時，常因為其與內(nèi)部控制的密不可分而等量齊觀。從前面對內(nèi)部控制與會計控制的定義可以看出，會計控制與內(nèi)部控制無論在內(nèi)涵上，還是在外延上似乎難以區(qū)分。其實，會計控制既與內(nèi)部控制相聯(lián)系，同時又有嚴格的區(qū)別。兩者的主要聯(lián)系點是基本目標是一致的，即可概括為提高經(jīng)濟活動的效率與效益、財務(wù)報告的可靠性及相關(guān)法律法規(guī)的遵循?？刂频姆椒ɑ臼窍嗤模鐑?nèi)部牽制、職務(wù)分離、監(jiān)管等?？刂茖ο笫且恢碌?，都是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動。控制程序是相同的，都是建立制度、控制活動、分析差異、獎懲等。但從會計控制角度看，會計控制作為管理活動和信息處理活動，有其特殊化的方面。會計控制可分為業(yè)務(wù)控制和信息系統(tǒng)控制。會計的業(yè)務(wù)控制是屬于內(nèi)部控制的組成部分，在計算機大量使用后，許多控制活動是以計算機程序的方式嵌入到企業(yè)信息系統(tǒng)之中，由計算機自動進行。比如交易授權(quán)控制，它是由程序而不是由員工來觸發(fā)，具有授權(quán)控制不明顯的特點。再比如在采購系統(tǒng)中，控制能否符合目標只能在出現(xiàn)大的負面時才能被察覺。管理者對交易授權(quán)的關(guān)注已轉(zhuǎn)向?qū)ο嚓P(guān)計算機程序的正確性和完整性檢查上。對于職務(wù)分離，在計算機信息系統(tǒng)下，許多手工系統(tǒng)下舞弊和差錯不復(fù)存在，因而這些活動的職務(wù)分離也就消失了?？傊?，會計信息系統(tǒng)控制在新的環(huán)境中，由于通信技術(shù)、大型數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用軟件、商務(wù)等的廣泛采用，控制的方式、方法、側(cè)重點與效果也將發(fā)生質(zhì)變。

會計控制從不同的層面看具體內(nèi)涵不同，按照前面介紹的美國的定義，其內(nèi)涵是十分廣泛的甚至是無所不包的。從宏觀管理的角度看，內(nèi)部控制是國家政府的行政監(jiān)管控制，主要是監(jiān)控企業(yè)法律法規(guī)的遵循性，屬于外部審計范疇。從公司治理角度看，內(nèi)部控制是股東人———董事會對經(jīng)管負責(zé)人———總經(jīng)理的監(jiān)控。從企業(yè)角度看，內(nèi)部控制則是企業(yè)經(jīng)管人對內(nèi)部各部門的監(jiān)控，一般借助于內(nèi)部審計，其目的還在于提高組織的效率。會計控制主要是一種價值控制，即代表企業(yè)利益對各職能部門生產(chǎn)單位的監(jiān)控，主要是在整個資金循環(huán)過程中對資金使用和資金分配的控制及信息系統(tǒng)的控制。會計控制包含了對企業(yè)資金流、物質(zhì)流和信息流的控制，涵蓋了對企業(yè)經(jīng)濟活動從起點到終點的全方位的控制。實際上，一旦企業(yè)的價值活動得到控制，在會計事項處理中會計信息的可靠性、系統(tǒng)性、完整性就可以得到保證。

三、會計實時控制

按照閻達五教授的定義，會計控制的實時控制是指“在IT環(huán)境中財會人員利用化技術(shù)手段和三量（時間量、實物量、貨幣量）信息，對企業(yè)經(jīng)營活動的過程進行實時對比和實時分析，通過指導(dǎo)、調(diào)節(jié)、約束、促進等環(huán)節(jié)干預(yù)企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務(wù)，以實現(xiàn)提高經(jīng)營效益從而達到價值增值這一終極目標?！痹摱x概括了實施控制的信息來源、基本方法和目標，并且把指導(dǎo)協(xié)調(diào)等納入到控制范疇，具有代表性。筆者認為：準確理解會計實時控制主要體現(xiàn)其跨越時空，進行動態(tài)的控制方面。實際上如果沒有企業(yè)深層次的改革，在原有會計處理環(huán)境下、原有組成要素基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)流程基礎(chǔ)上，要達到真正的實時控制是不可能的。

目前，這種改革主要體現(xiàn)在對ERP的使用上。針對目前會計信息渠道已不能及時提供信息和滿足信息使用者個性化需求，采用ERP或類似的現(xiàn)代化程度更高的管理信息系統(tǒng)是大勢所趨。唯有如此，才能最終實現(xiàn)會計由適時控制向?qū)崟r控制轉(zhuǎn)變。該系統(tǒng)吸收并內(nèi)嵌了國際先進企業(yè)的財務(wù)管理實踐，改善了企業(yè)會計核算和財務(wù)管理的業(yè)務(wù)流程，如支持憑證的集中式審核，加快了期末封賬的速度；財務(wù)系統(tǒng)不僅在內(nèi)部的各模塊充分集成，與供應(yīng)鏈和生產(chǎn)制造等系統(tǒng)也達到了無縫集成，使得企業(yè)各項經(jīng)營業(yè)務(wù)的財務(wù)信息能及時準確地得到反饋，從而加強了對資金流的全局控制；強調(diào)面向業(yè)務(wù)流程的財務(wù)信息的收集、分析和控制。使財務(wù)系統(tǒng)能支持重組后的業(yè)務(wù)流程，并做到對業(yè)務(wù)活動的成本控制；更全面地提供財務(wù)管理信息，為包括戰(zhàn)略決策和業(yè)務(wù)操作等各層次的管理需要服務(wù)。能提供財務(wù)報表外多種管理性報表和查詢功能，并提供了易于最終用戶使用的財務(wù)建模分析；支持企業(yè)的全球化經(jīng)營。為分布在世界各地的分支機構(gòu)提供一個統(tǒng)一的會計核算和財務(wù)管理平臺，能提供多幣種會計處理能力， 支持各幣種間的轉(zhuǎn)換；支持多國會計實體的財務(wù)報表合并等。

一般地說，運用信息技術(shù)建立實時交互式的網(wǎng)上模型，首先要建立一個會計數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫由分布在各地的內(nèi)部會計人員通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)共同以最原始的水平錄入數(shù)據(jù)和維護。其次，根據(jù)不同的會計信息處理和流程建立一個模型庫。該模型庫實現(xiàn)模型的生成、組合、運算及模型的增、刪、改一體化運作。該模型主要有分類匯總模型、財務(wù)報告模型、財務(wù)模型、預(yù)測模型、決策模型等。采用事件驅(qū)動的原理，將模型庫與源數(shù)據(jù)信息庫相連接，在事件驅(qū)動的方式下，可以把信息使用者所需要的信息按動機不同劃分為若干事件，為每一種事件設(shè)計相應(yīng)的過程程序模型，當決策者需要某種信息時，相應(yīng)驅(qū)動不同事件程序，得到相應(yīng)信息。這種方式使得會計業(yè)務(wù)流程和工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移，會計人員的主要工作是加工經(jīng)過標準編碼的源數(shù)據(jù)信息。由于工作重點的轉(zhuǎn)移，必然要求對會計業(yè)務(wù)流程作相應(yīng)的重組。具有標準編碼的源數(shù)據(jù)信息應(yīng)集中在INTERNET或企業(yè)專用網(wǎng)上的源數(shù)據(jù)庫中，稱之為源數(shù)據(jù)信息庫。經(jīng)授權(quán)任何人均能夠在線收集、分析和提取。在美國SEC（證券交易委員會）1983年開始建立一個全國性上市公司會計數(shù)據(jù)庫，稱為EDGAR（數(shù)據(jù)收集、分布和提取系統(tǒng)）。1992年正式進入運行階段。Oracle公司提出的系統(tǒng)的ICA結(jié)構(gòu)（體系），也是這方面的應(yīng)用。長期以來，由于實時控制的IT環(huán)境尚不具備（網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、管理軟件），倍息加工遠離業(yè)務(wù)流程，AIS（會計信息系統(tǒng)）仍是一個信息孤島，無法達到完全意義上的實時控制。在ERP系統(tǒng)實施后，會計系統(tǒng)與其他業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)實現(xiàn)了信息的相互交換，及信息的計算機集成，集團內(nèi)部數(shù)據(jù)共享，財務(wù)系統(tǒng)有良好的開放性，同業(yè)務(wù)系統(tǒng)有靈活的數(shù)據(jù)接口，在很大程度上克服了相同信息在各部門手工重復(fù)輸入的傳統(tǒng)缺陷，只要在一個終端輸入一次即可?？蓽p輕財務(wù)人員日常工作負擔，提高了工作效率和會計核算質(zhì)量。按照金蝶總裁徐少春的觀點：“未來的財務(wù)系統(tǒng)在組織建制方面將不再有專門的財務(wù)部門”，財務(wù)人員的工作大有可能由ERP系統(tǒng)來取代。

四、信息技術(shù)條件下會計信息系統(tǒng)控制

按照財政部博導(dǎo)楊周南的定義：“信息系統(tǒng)控制是企業(yè)為了保證信息系統(tǒng)效率、完整一致性和安全性而采取的控制措施?！睍嬓畔⑾到y(tǒng)的控制體現(xiàn)了會計控制的內(nèi)涵，與業(yè)務(wù)控制的對象是生產(chǎn)經(jīng)營過程不同。信息系統(tǒng)控制的對象是信息系統(tǒng)，包括計算機硬件、軟件資源、應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)和相關(guān)人員等信息系統(tǒng)的組成要素?？刂颇康氖潜ＷC效率、安全性和完全一致性。信息系統(tǒng)控制的手段是系統(tǒng)自動控制和手工控制相結(jié)合，仍以手工控制為主。在會計控制的兩個分支中，業(yè)務(wù)控制的有效性依賴于信息系統(tǒng)的完整性和正確性。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會計控制活動的變化

會計信息化的內(nèi)部控制則是內(nèi)部會計控制的特殊形式。財政部頒布的《內(nèi)部會計控制規(guī)范———基本規(guī)范（試行）》中指出：“電子信息技術(shù)控制要求運用電子信息技術(shù)手段建立內(nèi)部會計控制系統(tǒng)，減少和消除人為操縱因素，確保內(nèi)部會計控制的有效實施”。隨著IT技術(shù)特別是以Internet為代表的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的和運用，無疑給企業(yè)內(nèi)部控制帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。會計信息化之后，會計控制的目標、遵循的基本原則、會計控制的對象等并沒有發(fā)生根本性變化。但由于會計系統(tǒng)運行機制和遠行環(huán)境的變化，會計控制的側(cè)重點、會計控制的與方法不可避免地會發(fā)生裂變。并且這種將會在較長時期內(nèi)發(fā)生作用。企業(yè)原有的會計內(nèi)控制度會發(fā)生消失、弱化、轉(zhuǎn)化。

（1）會計數(shù)據(jù)輸入。在電算化會計中，計算機輸出的數(shù)據(jù)是在程序控制之下，對輸入的數(shù)據(jù)源自動進行加工處理，并儲存于磁性介質(zhì)上。所有記賬、編制會計報表及分析等工作均在計算機程序的控制下自動進行。然而，電腦中的原始數(shù)據(jù)必須是由人工事先進行審核和輸入計算機的，一旦原始數(shù)據(jù)在輸入中發(fā)生錯誤，計算機無法識別，只會將錯就錯地進行各種計算工作。因而自動處理數(shù)據(jù)的準確性，完全依賴于原始數(shù)據(jù)輸入的準確性，正因為會計電算化的這一固有弱點，所以對內(nèi)部控制提出了一些新的具體要求：一切數(shù)據(jù)的處理方法和過程都必須規(guī)范化，并保持準確性和相對的穩(wěn)定性，這樣才能保證會計信息質(zhì)量的真實性、完整性和準確性。

（2）電腦操作無形化。在手工方式下，會計信息以賬、證、表等形式存儲在不同的紙質(zhì)上，增、刪、修改了的會計憑證或會計賬冊都可以從各自的筆跡和印章上分清責(zé)任。但實行了會計信息化后，有形記錄較傳統(tǒng)手工會計系統(tǒng)大為減少，憑證、業(yè)務(wù)事項的說明和賬簿等大多要依賴計算機方可錄入、閱讀或查詢。數(shù)據(jù)的載體不同了，儲息來源于數(shù)據(jù)和程序，并且從一開始就存儲在各種磁性介質(zhì)上。有些業(yè)務(wù)或處理結(jié)果可能不被打印出來，只有依靠計算機才能閱讀這些數(shù)據(jù)。如果缺乏適當?shù)膬?nèi)控，那么未經(jīng)批準擅自改動數(shù)據(jù)的可能性就明顯增大，而且數(shù)據(jù)改動后能不留下任何痕跡。電磁介質(zhì)也易受損壞，且有丟失或毀損的危險。所以會計電算化、信息化對會計檔案管理形式提出了更高的要求。不僅要保存紙介質(zhì)會計核算資料，而且要保存、保管好以磁性介質(zhì)方式存儲的各種會計數(shù)據(jù)和計算機程序，以及系統(tǒng)開發(fā)運行中編制的各種文檔和其他會計資料。電腦操作無形化和會計檔案無紙化帶來的風(fēng)險，是內(nèi)部控制在會計電算化、信息化條件下面對的新。

（3）傳統(tǒng)內(nèi)部控制措施部分消失。如編制科目匯總表，憑證匯總表，試算平衡的檢查，總賬與明細賬的核對，憑證借貸平衡校驗，余額發(fā)生額平衡檢查等，這些控制在進行系統(tǒng)設(shè)計的時候已嵌入于企業(yè)信息系統(tǒng)中，對業(yè)務(wù)控制由計算機自動執(zhí)行。計算機系統(tǒng)的內(nèi)部控制也由手工條件下的單一制度控制轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦蚩刂坪椭贫瓤刂啤?/p>

（4）一批具有特殊技能員工的出現(xiàn)。授權(quán)、批準控制是一種常見的、基礎(chǔ)的內(nèi)部控制。在手工會計系統(tǒng)中，對于一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的每個環(huán)節(jié)都要經(jīng)過某些具有相應(yīng)權(quán)限人員的審核和簽章。但會計電算化后，職能劃分發(fā)生了巨大的變化。因為業(yè)務(wù)處理全部都是以電算化系統(tǒng)為主，因而電算化功能和知識的高度集中導(dǎo)致了職責(zé)的集中，某些人員對操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序或數(shù)據(jù)擁有特權(quán)，既可從事數(shù)據(jù)的輸入，又可負責(zé)數(shù)據(jù)的輸出和報送。因此，如果不加強內(nèi)部控制，就會使某些計算機操作人員直接對使用中的程序和數(shù)據(jù)庫進行修改，操縱處理結(jié)果，從而加大了出現(xiàn)錯誤和舞弊的風(fēng)險。由于操作人員是一批只有特殊技能的員工，他們的失誤或故意破壞具有突發(fā)性、毀滅性和隱蔽性特點。因此，控制操作人員的職能，是會計電算化對內(nèi)部控制提出的新要求。

2.信息技術(shù)條件下會計內(nèi)部控制

信息技術(shù)條件下的會計控制可以有多種分類，從會計信息系統(tǒng)角度分類，應(yīng)分為一般控制和應(yīng)用控制。

一般控制是指會計電算系統(tǒng)普遍適用的，為了系統(tǒng)的安全可靠對系統(tǒng)構(gòu)成要素（人、硬件、軟件）及環(huán)境進行的控制，包括：

（1）組織與管理控制。指通過部門的設(shè)置、人員的分工、崗位職責(zé)的制定以及權(quán)根的劃分等進行的控制。其基本目標是建立恰當?shù)慕M織機構(gòu)和職責(zé)分工制度，以達到相互牽制、相互制約、防止或減少錯蔽的發(fā)生。在新的會計軟件投入正式使用后，對原有會計機構(gòu)必須做相應(yīng)調(diào)整，對各類人員制定崗位責(zé)任制度。會計電算化后的工作崗位可分為基本會計崗位和電算化會計崗位。基本會計崗位可包括：會計主管、出納、會計核算各崗、稽核、會計檔案管理等工作崗位；電算化會計崗位包括：系統(tǒng)管理、操作、維修等工作環(huán)節(jié)。機構(gòu)調(diào)整必須同組織控制相結(jié)合，以實現(xiàn)職權(quán)分離，有效地限制和及時發(fā)現(xiàn)錯誤或違法行為。如規(guī)定系統(tǒng)開發(fā)人員和維護人員不能兼任系統(tǒng)操作員或管理人員等。

（2）系統(tǒng)開發(fā)和維護控制。系統(tǒng)開發(fā)控制是針對系統(tǒng)開發(fā)階段而言的，具體包括：系統(tǒng)開發(fā)前進行可行性和需求分析，開發(fā)過程中進行適當?shù)娜藛T分工，收集和保管有關(guān)資料并加以保密等。系統(tǒng)維護是指為保障系統(tǒng)的正常運行而對系統(tǒng)硬件、軟件進行的安裝、修正、更新、擴展、備份等方面工作。系統(tǒng)維護控制包括硬件維護和軟件維護，硬件維護主要包括：1.定期進行檢查并做好記錄；2.在系統(tǒng)運行過程中出現(xiàn)硬件故障要及時進行故障分析并做好記錄。而軟件維護包括正確性維護、適應(yīng)性維護、完善性維護等。

（3）硬件、軟件控制。硬件控制是指計算機制造商隨機配置的某些控制功能或技術(shù)手段。軟件控制是指為保證系統(tǒng)軟件運行正常而預(yù)先在系統(tǒng)中設(shè)計的各種處理故障、糾正錯誤、保證系統(tǒng)安全的控制。

（4）系統(tǒng)安全控制。是為保證計算機資源的安全可靠而進行的控制。主要是為防止減少工作疏忽、蓄意破壞等造成的損失和危害。系統(tǒng)安全控制是其它控制的先決條件。在電子商務(wù)條件下會計控制是極其重要的內(nèi)容。如對進入機房內(nèi)的人員進行嚴格審查；保證機房設(shè)備安全的防火規(guī)定；保證計算機正常運行的機房防潮、防磁及恒溫等方面的規(guī)定；數(shù)據(jù)備份規(guī)定及不準在計算機上玩電腦游戲規(guī)定；會計核算軟件的修改需報經(jīng)單位總會計師批準等等規(guī)定。

應(yīng)用控制是指對會計信息系統(tǒng)中具體數(shù)據(jù)處理活動而進行的控制，包括：

（1）輸入控制。是為了防止輸入數(shù)據(jù)的遺漏或重復(fù)的檢查控制。常見的有：建立科目名稱和代碼對照文件，防止科目出錯。設(shè)計科目代碼校驗，以保證科目代碼的正確性。設(shè)立對應(yīng)關(guān)系參照文件，用來判斷對應(yīng)賬戶是否發(fā)生錯誤。試算平衡控制，對每筆記錄和借貸方進行平衡校驗，防止輸入金額出錯。順序檢查法，防止憑證編號重復(fù)。二次輸入法，將數(shù)據(jù)先后兩次輸入或同時由兩人輸入，經(jīng)對比后確定輸入是否正確等。

（2）處理控制。操作過程控制主要通過制訂一套完整而嚴格的操作規(guī)定來實現(xiàn)。操作規(guī)程應(yīng)明確職責(zé)、操作程序和注意事項，并形成一套電算化系統(tǒng)文件。如規(guī)定交接班手續(xù)和登記運行日志，規(guī)定數(shù)據(jù)備份及機器的使用規(guī)范，規(guī)定軟盤專用以防病毒感染。具體的控制措施有：登賬條件檢驗，即對輸入數(shù)據(jù)，經(jīng)復(fù)合后才能登賬的控制。防錯糾錯控制即系統(tǒng)要有防止或及時發(fā)現(xiàn)在處理過程中數(shù)據(jù)丟失、重復(fù)或出錯的控制措施。修改權(quán)限和修改痕跡控制，即對已入賬的憑證，系統(tǒng)只能提供留有痕跡的更改功能，對已結(jié)帳的憑證與賬簿生成的報表數(shù)據(jù)，系統(tǒng)不提供更改功能等。操作環(huán)境包括系統(tǒng)操作過程以及系統(tǒng)的維護。

（3）輸出控制。在輸出環(huán)節(jié)可能發(fā)生未經(jīng)授權(quán)輸出，未送給指定部門或未及時送到，輸出結(jié)果不正確、不完整或不易懂等錯誤或問題?？刂拼胧┦牵阂笾痪哂邢鄳?yīng)權(quán)限的人才能執(zhí)行輸出操作，并要登記操作記錄，從而達到限制輸出信息的目的。做好會計檔案管理，其要點包括：1.存檔的手續(xù)必須有會計主管和系統(tǒng)管理員的簽章才能存檔保管；2.各種安全保證措施，如備份軟盤應(yīng)貼上保護標簽，應(yīng)存放在安全、潔凈、防潮的地方；3.采用磁性介質(zhì)保存會計檔案要定期進行檢查和定期復(fù)制，防止由于磁性介質(zhì)損壞而使會計檔案丟失。

閻達五，張瑞君，2003：《會計控制新論：會計實時控制研究》，《會計研究》第4期。

第7篇：會計電算化重點筆記范文

關(guān)鍵詞：電網(wǎng)企業(yè) IT審計 IT 風(fēng)險 信息技術(shù)

近年來，計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使當今世界進入信息經(jīng)濟時代。Internet與電子商務(wù)的迅速發(fā)展正使企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營方式和管理模式發(fā)生重大變化。這種環(huán)境下，電網(wǎng)企業(yè)除了繼續(xù)加強傳統(tǒng)生產(chǎn)管理技術(shù)投入，對信息技術(shù)投入也越來越大，各種生產(chǎn)、經(jīng)營管理信息系統(tǒng)的運用極大的滿足了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需求，提高了電網(wǎng)企業(yè)優(yōu)質(zhì)供電服務(wù)的能力，也促進了企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高。隨著企業(yè)對信息化運用和依賴程度越來越高，如何保證各種信息系統(tǒng)正確、高效的運行，使得審計面臨著新的挑戰(zhàn)和任務(wù)，引入IT審計技術(shù)可加強對信息系統(tǒng)的風(fēng)險控制。

IT審計與信息技術(shù)的發(fā)展密不可分?，F(xiàn)代化的IT技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于內(nèi)部審計之中， 大幅度地提高了內(nèi)部審計工作的效率， 而且在多個方面對審計的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛的影響[1]。

IT審計在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有多種叫法，例如 EDP審計、電算化審計、信息系統(tǒng)審計等。盡管叫法不同，但其涵義基本相同。IT審計與一般審計一樣，同樣是執(zhí)行經(jīng)濟監(jiān)督、鑒證與評價職能。其特殊性主要在兩方面：（1）對執(zhí)行經(jīng)濟業(yè)務(wù)和會計信息處理的IT系統(tǒng)進行審計，即IT系統(tǒng)作為審計的對象；（2）利用計算機輔助審計，即計算機作為審計的工具。概括起來說，無論是對IT系統(tǒng)進行審計還是利用計算機進行審計，都統(tǒng)稱IT審計[2]。

1.電網(wǎng)企業(yè)IT審計的目標

為能有效地、恰當?shù)睾透咝实亻_展IT審計，應(yīng)該明確IT審計的目標。IT審計并不改變審計的目的和職能，只是審計的環(huán)境、對象、方法和工具發(fā)生變化。電網(wǎng)企業(yè)IT審計的目標可概括為通過對企業(yè)IT規(guī)劃、建設(shè)、應(yīng)用、服務(wù)以及安全等全方位的審計，評價信息化投入效益，充分識別與評估IT風(fēng)險，促進完善IT控制措施，提升IT系統(tǒng)的可用性、安全性、完整性、效益性，以達到強化IT內(nèi)部控制的目的。

2.IT審計的內(nèi)容[3]

2.1研究、審查與評價IT系統(tǒng)的內(nèi)部控制

由于應(yīng)用了電子數(shù)據(jù)處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)等等，電算化和網(wǎng)絡(luò)化帶來了許多新的風(fēng)險。系統(tǒng)的安全、可靠性很大程度決定于系統(tǒng)的內(nèi)部控制。沒有健全的控制，系統(tǒng)的程序和數(shù)據(jù)可能隨時被人篡改，機密的經(jīng)濟信息可能被人竊取，系統(tǒng)可能遭受計算機病毒和黑客的攻擊和破壞，等等。為了提高計算機信息系統(tǒng)的合法性、正確性和安全性，研究計算機信息系統(tǒng)的特點和風(fēng)險，研究應(yīng)有怎樣的控制才能有效地降低這些風(fēng)險，對系統(tǒng)的內(nèi)部控制進行審查和評價，審查系統(tǒng)的內(nèi)部控制是否完善，監(jiān)督內(nèi)部控制的有效執(zhí)行，對控制的弱點和缺陷提出改進的建議，確保計算機信息系統(tǒng)能合法、正確、安全、可靠地處理有關(guān)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，是IT審計的一項重要任務(wù)。在電算化和網(wǎng)絡(luò)化條件下，系統(tǒng)的內(nèi)部控制包括程序化的控制和要求員工執(zhí)行的管理制度。程序化的控制編寫在系統(tǒng)應(yīng)用程序中，其審查可在系統(tǒng)功能審計中進行。對管理制度的完善性和有效性進行審計，則類似于傳統(tǒng)的內(nèi)部控制審查。

2.2 IT信息系統(tǒng)開發(fā)審計

在網(wǎng)絡(luò)化條件下，為企業(yè)能正常經(jīng)營、有效管理，必須建立合法、有效、安全的計算機信息系統(tǒng)與企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)。一個計算機信息系統(tǒng)，尤其是大型的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，如果問題到正式投入運行后才發(fā)現(xiàn)并進行修改，要比在開發(fā)階段發(fā)現(xiàn)、改進耗費更長的時間和更高的成本。因此，有必要對計算機信息系統(tǒng) （如 ERP系統(tǒng)）的開發(fā)進行事前、事中的審計。這項審計工作一般由內(nèi)部審計人員執(zhí)行。系統(tǒng)開發(fā)審計的主要內(nèi)容包括：①審查系統(tǒng)開發(fā)的可行性；②審查系統(tǒng)業(yè)務(wù)和信息處理功能的合法性和正確性；③審查系統(tǒng)程序控制與管理功能的恰當性與有效性；④審查系統(tǒng)的可審性（即是否留下了充分的審計線索）；⑤審查系統(tǒng)測試的全面性和恰當性；⑥審查系統(tǒng)文檔資料的完整性；⑦審查系統(tǒng)的可擴展性。

通過系統(tǒng)開發(fā)的事前與事中審計，盡早發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的問題，及時提出改進的建議，可以把好系統(tǒng)質(zhì)量第一關(guān)，同時也為審計人員今后對系統(tǒng)的審計打下基礎(chǔ)。此外，審計人員在系統(tǒng)分析階段應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)化審計的特點對系統(tǒng)提出審計方面的需求：①在系統(tǒng)中建立監(jiān)控程序 （又叫嵌入審計程序），以便計算機能對一些敏感和重要環(huán)節(jié)實行實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常的情況或例外事件自動向?qū)徲嫴块T報警或自動記入審計文件，以便審計人員審查。②在信息系統(tǒng)中建立審計子系統(tǒng)或模塊，提供審計程序、審計工具和審計檔案庫，以便審計人員進行網(wǎng)上審計。

2.3 IT信息系統(tǒng)功能審計

在電算化和網(wǎng)絡(luò)化條件下，經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理或會計核算由計算機系統(tǒng)執(zhí)行，為了能對計算機信息系統(tǒng)的合法性、正確性和安全性實行有效的監(jiān)督，IT審計的另一項重要任務(wù)就是要對計算機信息系統(tǒng)的功能進行審計。對信息系統(tǒng)功能審計的主要內(nèi)容包括：①審查驗證系統(tǒng)對業(yè)務(wù)與信息處理的合法性、正確性和可追索性。查明它們能否按現(xiàn)行的會計制度以及有關(guān)的財經(jīng)法規(guī)和政策規(guī)定進行各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理和會計核算，提供合法、正確的經(jīng)濟信息。②審查系統(tǒng)程序控制功能的恰當性和有效性。查明系統(tǒng)能否有效地防止或及時地發(fā)現(xiàn)在輸入、處理、輸出等過程中可能出現(xiàn)的各種差錯和舞弊，達到預(yù)定的控制要求。計算機系統(tǒng)由硬件設(shè)備、系統(tǒng)軟件和應(yīng)用程序組成。只有三者的功能都正確可靠，系統(tǒng)的處理和控制功能才可能正確可靠。因為硬件設(shè)備和系統(tǒng)軟件是由計算機廠商提供的，其中建立了不少控制，其功能一般來說比較可靠，一旦出現(xiàn)故障也較容易發(fā)現(xiàn)。會計核算或經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理是根據(jù)系統(tǒng)的應(yīng)用程序進行的，計算機系統(tǒng)的處理和控制功能是否合法、正確、可靠，很大程度決定于系統(tǒng)應(yīng)用程序的正確性和安全性。因此，對計算機信息系統(tǒng)功能的審查，常著重于對系統(tǒng)應(yīng)用程序的審查。對復(fù)雜的IT信息系統(tǒng)功能的審計，審計人員應(yīng)聘請IT專家共同參加審查。

2.4 IT信息系統(tǒng)電子資料審計

審計都要對被審單位的證、賬、表及其他反映經(jīng)濟活動的有關(guān)資料進行審查。在會計電算化條件下，證、賬、表以數(shù)據(jù)文件的形式存儲在電磁介質(zhì)中，對它們的審計可以利用計算機輔助審計。計算機可以快速準確地完成各種繁復(fù)的計算，可以對大量的數(shù)據(jù)按指定要求進行各種審計處理，利用計算機輔助審計可以加快審查速度、提高審計效率和審計質(zhì)量。

如果說僅在會計電算化條件下，審計人員還可以繞過計算機，只對打印輸出的證、賬、表和有關(guān)資料進行審計的話，那么，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營與電子商務(wù)的條件下，因為沒有紙性的審計線索，只有電磁化的電子資料，審計人員不可能繞過IT審計。對經(jīng)濟活動和會計信息的審查，必須利用計算機對有關(guān)的電子資料 （包括各種原始單據(jù)、合同、記賬憑證、賬簿、報表等）進行審查取證、匯總分析。對電子資料的審查，是IT審計的重要任務(wù)之一。

3.IT信息系統(tǒng)審計的程序

IT信息系統(tǒng)審計的程序與手工會計信息系統(tǒng)審計的程序基本相同，是指審計工作從開始到結(jié)束的整個過程，一般包括三個主要階段，即計劃準備階段、實施階段和審計完成階段[4]。

3.1計劃準備階段

計劃準備階段的任務(wù)是：根據(jù)審計的目標對被審計單位的計算機會計信息系統(tǒng)進行初步調(diào)查、組織IT審計小組、發(fā)出審計通知書、編制審計計劃等。初步調(diào)查，了解被審計單位的基本情況。包括：計算機會計信息系統(tǒng)的硬件、軟件配置狀況；系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)、功能模塊劃分及各模塊之間的關(guān)系；系統(tǒng)人員的配備、職責(zé)分工、相關(guān)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)流程；初步評價內(nèi)部控制制度的執(zhí)行情況。

組織IT審計小組，根據(jù)被審計單位計算機會計信息系統(tǒng)的復(fù)雜程度、審計任務(wù)的難度及審計人員的素質(zhì)選擇適當?shù)膶徲嬋藛T組成IT審計小組。小組成員可以由經(jīng)過IT知識培訓(xùn)的審計人員和具有會計、審計知識的IT技術(shù)人員共同組成，各自發(fā)揮專長。相互配合完成審計工作。

發(fā)出審計通知書，執(zhí)行內(nèi)部審計時，要對被審計單位發(fā)出審計通知書，審計通知書是告知對被審單位進行審計的書面文件，包括：審計機關(guān)的名稱，審計的目的、范圍、重點，審計的時間和要求等。編制審計計劃，審計計劃由審計項目負責(zé)人于現(xiàn)場審計工作開始前起草，基本內(nèi)容包括：被審計單位的基本情況、審計目的、審計范圍及重點、工作進度、審計組人員組成及分工、審計程序、提出審計報告的時間等。

3.2實施階段

實施階段是審計全過程的中心環(huán)節(jié)，其任務(wù)是：對被審單位的內(nèi)部控制的建立及遵守情況進行控制測試，對系統(tǒng)處理功能及處理結(jié)果的正確性進行實質(zhì)性測試。

①控制測試。對內(nèi)部控制措施的可靠性進行的測試，可分為一般控制測試和應(yīng)用控制測試。一般控制測試的主要內(nèi)容是：組織與管理控制、開發(fā)與維護控制、硬件和系統(tǒng)軟件控制、系統(tǒng)安全控制、系統(tǒng)文檔控制等方面的審查與測試。應(yīng)用控制測試的主要內(nèi)容是：輸入控制、處理控制和輸出控制的審查與測試。

②實質(zhì)性測試。對被審計單位賬戶余額和發(fā)生額進行直接審核，以確認系統(tǒng)信息的正確、真實與可靠。在對會計資料所進行的實質(zhì)性測試過程中，因為大量的信息都是以機器可讀形式存放于一定的介質(zhì)上，對這些數(shù)據(jù)文件的測試方法與手工截然不同。具體的測試方法包括以下三種：第一，不處理數(shù)據(jù)文件的實質(zhì)性測試方法；第二，處理實際數(shù)據(jù)文件的實質(zhì)性測試方法；第三，處理模擬數(shù)據(jù)文件的實質(zhì)性測試方法。

上述三種方法與應(yīng)用程序測試所敘述的方法基本一致。實際上，數(shù)據(jù)文件的測試可以與應(yīng)用程序控制測試同時進行，也可以認為是計算機信息系統(tǒng)環(huán)境下的“雙重測試”。

3.3審計完成階段

審計完成階段是實質(zhì)性審計工作的結(jié)束，其任務(wù)是：整理、評價收集到的審計證據(jù)，復(fù)核審計工作底稿，編寫審計報告。

①整理、評價收集到的審計證據(jù)。審計人員通過分類、計算、比較、綜合等方法整理、分析審計證據(jù)。

②復(fù)核審計工作底稿。通過對審計工作底稿的復(fù)核，檢驗所引用的有關(guān)資料是否詳實可靠，所獲取的審計證據(jù)是否充分適當，審計判斷是否合理，審計結(jié)論是否恰當。

③編寫審計報告。審計人員必須正確運用職業(yè)判斷、綜合收集到的審計證據(jù)，根據(jù)審計準則，形成正確的審計意見，出具審計報告。審計報告除被審單位財務(wù)活動及文件編制的合法性、公允性，會計處理方法一貫性發(fā)表審計意見外，還應(yīng)對被審單位計算機會計信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制和處理功能進行評價，并應(yīng)提出改進建議。

4.IT審計技術(shù)及審計軟件綜述[5] [6]

4.1 IT嵌入式審計技術(shù)（一種在線審計技術(shù)）

嵌入式審計模塊是集成于應(yīng)用系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)的代碼段， 或者說它是嵌入被審查的系統(tǒng)中的一個程序塊， 應(yīng)用它的主要目的是實現(xiàn)對交易處理等被審計事項的持續(xù)監(jiān)控。嵌入式審計模塊根據(jù)預(yù)先設(shè)定的規(guī)則對系統(tǒng)中每一項交易進行實時檢查， 因此它尤其適用于需要處理大量數(shù)據(jù)的計算機系統(tǒng)中。嵌入式審計模塊對滿足預(yù)先設(shè)定規(guī)則的交易， 在該交易被進一步處理前作如下工作： 記錄該交易的細節(jié)， 實現(xiàn)定期瀏覽和報告審計日志文件， 為后續(xù)審計作準備； 或者只是對交易作標記（ tagging） 以便區(qū)分其他交易。

利用嵌入式審計采集審計證據(jù)有其獨特的優(yōu)點。其一， 它并不需要內(nèi)部審計師連續(xù)地監(jiān)控審計模塊， 而是只要零星和偶然的監(jiān)控即可獲得有效的結(jié)果， 這就大大減少了內(nèi)部審計師的工作量。實時審

計可以彌補事后審計線索不充分的缺陷。例如： 我們使用客戶服務(wù)系統(tǒng)（CSS，Customer Service System ）來管理客服功能。基于在線實時環(huán)境運行的CSS系統(tǒng)能保證客戶服務(wù)數(shù)據(jù)直接由客戶端傳入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中， 對這種運行能夠進行有效的實時監(jiān)督的就是嵌入式審計過程。其二， 它可以采集審計所關(guān)心的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。如對計算機非正常運行時間處理各項業(yè)務(wù)的記錄， 或?qū)Ψ欠ㄕ{(diào)用數(shù)據(jù)文件處理的記錄。嵌入的審計程序本身具有隱蔽性、安全性和穩(wěn)定性。非審計人員不能看到這些審計程序和自動形成的審計數(shù)據(jù)。所以， 審計人員應(yīng)用這些審計程序就能自動記載所要收集的審計證據(jù)， 同時還可隨時調(diào)閱這些證據(jù)文件， 并利用這些審計證據(jù)適時判斷系統(tǒng)運行情況和提出審計建議。

4.2通用IT審計軟件（Generalized Audit Software，GAS）

GAS 是專門為審計人員設(shè)計的， 是能夠直接訪問各種數(shù)據(jù)庫平臺及平面文件（具有行和列的一維或二維數(shù)組的數(shù)據(jù)表）系統(tǒng)的標準軟件。它可幫助審計人員完成基本的審計任務(wù)，尤其擅于測試計算機中存在的數(shù)據(jù)和信息。通用審計軟件比較容易使用， 只需要審計人員具有有限的計算機知識， 并不要求有編程方面的專業(yè)知識，因此具有適用性強等優(yōu)點， 是目前計算機審計中最廣泛使用的審計工具。其基本結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

國外著名的通用審計軟件有審計命令語句ACL（Audit Command

Language）和IDEA（Interactive Data Extraction and Analysis）。國內(nèi)的通用審計軟件有： 中望軟件公司的審易軟件、中普軟件公司的中岳軟件、通審軟件公司的通審2000、審計之星、金劍軟件等。

在眾多審計軟件中，由ACL Services Ltd.（）開發(fā)的審計命令語句ACL 是使用最廣泛的通用審計軟件。它允許審計師將個人筆記本電腦與客戶機系統(tǒng)相聯(lián)， 從而下載客戶端數(shù)據(jù)到筆記本電腦中以供后期的處理。它可以針對覆蓋所有交易事項的大數(shù)據(jù)集合進行符合性測試。值得一提的是， 它有審計追蹤的功能， 從而審計師可以在任何時候觀看他們的文檔， 步驟和結(jié)論。ACL使用便利、適用范圍廣和可靠的優(yōu)點使其在審計公司中非常流行。

4.3EXCEL中的審計工具

Excel是審計人員最常用的一種簡單卻非常易用的工具?？衫肊xcel輔助執(zhí)行的審計工作有：利用Excel輔助審計程序表的編制，編制某些項目的審計表格，編制試算工作底稿與調(diào)整后會計報表， 編制集團公司的合并報表， 進行分析性復(fù)核。利用Excel輔助審計， 是一種成本低、效率高、靈活方便、實用有效的計算機審計技術(shù)。

5.結(jié)論

未來計算機審計工具與技術(shù)的發(fā)展更加要求內(nèi)部控制制度的加強。傳統(tǒng)記賬方式下， 可以從字跡上辨認出登記人， 從而明確責(zé)任， 但是計算機環(huán)境下只能提供統(tǒng)一模式的輸出資料。沒有記錄人的筆跡， 無法從記錄上辨認登記人， 審計線索的痕跡不容易追蹤，這就需要審計人員對會計部門的內(nèi)部控制制度、職責(zé)的劃分情況進行審查和評價。

隨著電力行業(yè)快速發(fā)展，加強IT審計是建設(shè)國際一流電力企業(yè)的必然需要，也是國資委、工信部、國內(nèi)外證監(jiān)會等監(jiān)管機構(gòu)外部要求，更是踐行“萬家燈火、南網(wǎng)情深”企業(yè)理念的內(nèi)生需求，必須通過加強IT審計來保證公司的信息技術(shù)應(yīng)用對各級監(jiān)管政策、法規(guī)的遵從性。因此，開展全面系統(tǒng)的IT審計是企業(yè)生存與發(fā)展的客觀需要，具有重大的現(xiàn)實意義。需要我們以發(fā)展的眼光，與時俱進，堅持科學(xué)發(fā)展觀，自主創(chuàng)新，深化研究，消化吸收國外IT審計先進方法、理論和技術(shù)，建立完整的、自主可控的信息系統(tǒng)事前、事中、事后多密級、多業(yè)務(wù)、多系統(tǒng)、多網(wǎng)絡(luò)綜合安全保障體系，為電網(wǎng)企業(yè)在各個領(lǐng)域的發(fā)展提供堅強后盾和有力保障。

參考文獻：

[1]劉炳煥.我國計算機審計的現(xiàn)狀與發(fā)展對策分析[J].審計文摘，2004（6）

[2]Larry E.Rittenberg，adley J.，Schwieger. Auditing：Concepts for a Changing Envioroment[M]，Jointly published by Peking University Press，2003.

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[4]中國內(nèi)部審計協(xié)會.中國內(nèi)部審計規(guī)定與中國內(nèi)部審計準則[M]. 北京：中國石化出版社，2004.

[5]王寶慶.現(xiàn)代內(nèi)部審計[M].上海：立信會計出版社，2007.

[6]理查得·L·萊特里夫等.內(nèi)部審計原理與技術(shù)[M].北京：中國審計出版社，2008.

第8篇：會計電算化重點筆記范文

山東省青島市財經(jīng)職業(yè)學(xué)校是一所擁有57年歷史的公立國家級重點職業(yè)學(xué)校，位于美麗的海濱城市青島，占地面積4萬余平方米，現(xiàn)開設(shè)有會計電算化、國際商務(wù)、計算機和電氣運行與控制等專業(yè)。

學(xué)校有雙師型教師45名，有全國優(yōu)秀教師1名、省級特級教師1名、青島市特級教師2名、市優(yōu)秀教師5名、學(xué)科帶頭人2名、教學(xué)能手12名，約30人次在全國、省市課堂教學(xué)比賽中獲獎。

學(xué)校信息化特色經(jīng)驗

1.優(yōu)越的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，為智慧校園建設(shè)打下基礎(chǔ)

學(xué)校高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，始終致力于教育信息化的發(fā)展。學(xué)校先后籌建了網(wǎng)絡(luò)中心、班班通、校園網(wǎng)站以及覆蓋全校的無線網(wǎng)絡(luò)，大數(shù)據(jù)下的教師評價系統(tǒng)也于今年投入使用。

學(xué)校先后對教學(xué)與辦公信息化、網(wǎng)絡(luò)中心、機房設(shè)備升級，建設(shè)了30多間多媒體教室、1間錄播室，每間教室均配備了交互式電子白板教學(xué)系統(tǒng)。結(jié)合專業(yè)特點，學(xué)校建設(shè)了符合現(xiàn)代化教學(xué)要求、適應(yīng)信息化教學(xué)的實驗實訓(xùn)室20間，每間教室均配備了臺式機和筆記本，方便教學(xué)與科研活動的開展。學(xué)校共擁有計算機1000余臺，生機比達1.5：1，師機比達1：1。

2.優(yōu)秀的現(xiàn)代型教師隊伍，為教育信息化保駕護航

學(xué)校加強了對教師的信息化培訓(xùn)，每名教師均能熟練應(yīng)用信息化技術(shù)并服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校不斷開展培訓(xùn)活動，提高了教師的多媒體操作能力和電子白板應(yīng)用能力。信息技術(shù)已成為教師不可或缺的教學(xué)手段，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。

3.良好的信息化應(yīng)用環(huán)境，與學(xué)生學(xué)習(xí)無縫銜接

學(xué)校構(gòu)建了以錄播室為基礎(chǔ)的視頻采集、制作、應(yīng)用體系，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供資源；建設(shè)了精品網(wǎng)絡(luò)課程在線網(wǎng)站，為學(xué)生提供了更多優(yōu)質(zhì)課程點播服務(wù)；教師創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型空間，利用博客進行網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)、信息化教學(xué)和個人知識管理。學(xué)校利用多媒體輔助普法教育、安全教育等，使用多媒體將照片、實物等傳統(tǒng)展出方式與紀錄片、微視頻等現(xiàn)代宣傳方式相結(jié)合，增強了學(xué)生在受教育過程中的互動性和參與的積極性。

第9篇：會計電算化重點筆記范文

本次外出實習(xí)，部里安排我到xx會計師事務(wù)所實習(xí)，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊會計師到各街道進行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發(fā)現(xiàn)問題，提出審計意見，進行現(xiàn)金盤點，資產(chǎn)清查，編制審計報告等。

本次外出實習(xí)，我感覺收獲特別大 .第一 :收集了很多教學(xué)素材案例，在審計過程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對我以后教學(xué)有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實習(xí)，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學(xué)提供很多幫助。本學(xué)期我講授企業(yè)單項實訓(xùn)課程，在授課時就經(jīng)常順手拈來我外出審計中碰到的很多案例感覺教學(xué)效果很好。第二：了解目前企業(yè)會計現(xiàn)狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊會計師學(xué)習(xí)了很多知識，對于我在審計過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向xx會計師事務(wù)所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計人員各方面素質(zhì)及要求，為我以后在講授課程時對于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。本次發(fā)言，張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計人員要求，我們在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面知識。我以為主要有以下幾方面：

一、會計電算化知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財務(wù)軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應(yīng)重點加強這方面知識講授，讓每位同學(xué)都能達到熟練運用這2個財務(wù)軟件。既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學(xué)生每分鐘要達到40-50個字左右。

二、稅務(wù)知識

本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)很多公司因為規(guī)模較小，只設(shè)有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。所以，我們以后應(yīng)加強稅務(wù)知識講授，尤其是稅務(wù)實務(wù)操作練習(xí)，教會每會學(xué)生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點講授。

三、出納方面知識

由于我們的學(xué)生學(xué)歷較低，很多同學(xué)畢業(yè)后只能擔任出納，故此，對于出納工作主要職責(zé)（如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現(xiàn)金、有價證券、空白發(fā)票、支票印章）以及應(yīng)具備技能（如點鈔、計算器、辯別真假鈔票）等應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握。

四、財會法規(guī)知識

還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時間已長達5年，嚴重違反財經(jīng)法規(guī)關(guān)于不能白條抵庫等明文規(guī)定。再比如現(xiàn)金盤點，很多出納人員對于我們提出現(xiàn)金盤點，非常不配合，竟然說出“多了也是我自已的，少了也是我往里貼。”這樣的話來，竟然把單位現(xiàn)金與自已錢包混在一起嚴重違反財會法規(guī)的行為來，有些固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比如我查到有一筆購買食品的費用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證實該費用的真實性。所以，我們以后應(yīng)加強這門課程講授，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就樹立起法律意識，熟練掌握《企業(yè)會計制度》、《現(xiàn)金管理條例》等有關(guān)規(guī)定。