暑期工招聘信息精選(九篇)
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第1篇：暑期工招聘信息范文
其中幾種常見的騙局如：1、以高薪做誘餌，騙取報(bào)名費(fèi)、服裝費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等各種費(fèi)用；2、“中介”與用工單位相互勾結(jié)詐騙；3、招聘收款后攜款逃匿；4、利用暑期工熱潮牟利。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多針對(duì)大學(xué)生暑假打工的騙局，其背后的深層次原因是什么呢？以及我們應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢？
大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，法律合同意識(shí)薄弱
大學(xué)生在尋找暑期實(shí)踐時(shí)，過于輕信路邊的小廣告，信賴所謂的招聘，應(yīng)該去比較知名的網(wǎng)站去看相應(yīng)的招聘信息，或者到正規(guī)的中介結(jié)構(gòu)去尋找兼職機(jī)會(huì)。大學(xué)生到中介公司找兼職工作時(shí)，應(yīng)該檢查中介公司的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和職業(yè)介紹許可證是否齊全，是否公示詳細(xì)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督電話，介紹工作時(shí)應(yīng)和中介公司簽訂《職業(yè)介紹協(xié)議書》，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，交費(fèi)別忘索要發(fā)票。大學(xué)生需要注意的是：一是按有關(guān)法規(guī)，用人單位不能以任何理由收取應(yīng)聘者押金；二是面對(duì)易于賺錢，薪酬超出勞動(dòng)付出的工作要小心，很有可能是陷阱。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超過七成的大學(xué)生在暑期實(shí)習(xí)時(shí)都是通過招聘來尋求工作，幾乎沒有簽訂職業(yè)介紹協(xié)議書的，這樣當(dāng)大學(xué)生的權(quán)益受到損害時(shí)，這些卻早已不知所蹤，大學(xué)生只能獨(dú)自承擔(dān)。
大學(xué)生維權(quán)意識(shí)的淡薄
一些大學(xué)生不了解勞動(dòng)法、合同法，又好面子，即使受騙了也不敢給家人、親戚、朋友說，自己安慰自己，上當(dāng)受騙，權(quán)當(dāng)交了學(xué)費(fèi)，吃一塹長(zhǎng)一智，買點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一些騙子就是利用大學(xué)生的這種心理來欺騙他們。 正是他們的縱容才讓不法分子更加變本加厲，所以大學(xué)生在實(shí)習(xí)就業(yè)時(shí)，一方面要找正規(guī)機(jī)構(gòu)，簽訂協(xié)議，另一方面也要注意保留工資卡、上崗卡、收據(jù)等相關(guān)證據(jù)，一旦受騙，要通過正常的渠道舉證、，維護(hù)自己的權(quán)益。
學(xué)校方面的教育失位
1、學(xué)校忽視了大學(xué)生法律教育及相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查表明，我國(guó)大學(xué)生的法律知識(shí)水平不高，學(xué)校大都重視專業(yè)課的教育，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。高校應(yīng)該在這個(gè)時(shí)間段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)和法制觀念教育，可以組織大學(xué)生看一些著名案例的錄像，請(qǐng)著名的法學(xué)專家或者有關(guān)的辦案人員進(jìn)行法律知識(shí)方面的講座，或者組織學(xué)生旁聽法院庭審等。2、學(xué)校缺乏對(duì)大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)的有效支持力度。社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)壓力的加大，使得大學(xué)生不愿一直待在象牙塔里，做溫室里的花朵，利用暑假這兩個(gè)月的空閑時(shí)間，他們也渴望參加社會(huì)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該是大力提倡，積極引導(dǎo)的而且要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件，并致力保障他們的正當(dāng)權(quán)益，而不是任其隨意發(fā)展，不聞不問。
學(xué)校應(yīng)該嘗試與大型優(yōu)秀企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地的合作模式，通過實(shí)習(xí)基地也給實(shí)習(xí)的學(xué)生提供一定數(shù)額的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，由于針對(duì)實(shí)習(xí)期尚無明文的法律規(guī)定，勞動(dòng)部門和教育部門應(yīng)當(dāng)聯(lián)合規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)可制定強(qiáng)制性的行政規(guī)章和規(guī)范來規(guī)定學(xué)校和學(xué)生及企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)保障協(xié)議，簽訂實(shí)習(xí)保障協(xié)議時(shí)避免大學(xué)生遇到權(quán)益糾紛無人問津的根本途徑；另一方面，學(xué)?？梢詫?duì)相關(guān)用人單位對(duì)于大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況建立聲譽(yù)評(píng)價(jià)制度。在單位的招聘過程中，大學(xué)生與企業(yè)還不存在勞動(dòng)關(guān)系，雙方只是一種民事關(guān)系，根據(jù)民法上要求的誠(chéng)實(shí)信用的原則，聲譽(yù)評(píng)價(jià)制度是對(duì)單位招聘過程中信用的反映。
大學(xué)生暑期工這一概念在我國(guó)相關(guān)立法中定位模糊
原勞動(dòng)部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干問題的意見》中第12條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同?！彼栽谛Ｉ媛殻粚儆趧趧?dòng)法的調(diào)整范圍，用人單位不必與其簽訂勞動(dòng)合同，也不必為其購(gòu)買社保，其兼職工作不能劃入非全日制職工范疇，不受非全日制最低工資標(biāo)準(zhǔn)制約。有關(guān)法律界人士認(rèn)為，從嚴(yán)格意義上講，大學(xué)生校外工作不叫“打工”，只能叫“勤工儉學(xué)。這種規(guī)定違反《勞動(dòng)法》第46條“工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實(shí)行同工同酬”的原則，應(yīng)該修改。當(dāng)務(wù)之急是對(duì)現(xiàn)行《勞動(dòng)法》進(jìn)行適當(dāng)修改，把在校學(xué)生包括進(jìn)調(diào)整范圍，切實(shí)降低學(xué)生的維權(quán)成本。從法律層面上為大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)提供一道防火墻。
結(jié)語
第2篇：暑期工招聘信息范文
1、服務(wù)企業(yè)用工調(diào)查與宣傳暨引才專項(xiàng)行動(dòng)。重點(diǎn)開展六項(xiàng)活動(dòng)：一是開展全縣用工情況專項(xiàng)普查行動(dòng)；二是開展全縣企業(yè)人才需求情況專項(xiàng)調(diào)查；三是編印全縣服務(wù)企業(yè)引才、用工手冊(cè)；四是組織企業(yè)人力資源經(jīng)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)；五是開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工宣傳周行動(dòng)；六是公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái)集中宣傳行動(dòng)。
2、集中招聘服務(wù)行動(dòng)。重點(diǎn)開展七項(xiàng)活動(dòng)：一是舉行“慶元旦·迎新春”服務(wù)企業(yè)用工招聘會(huì)；二是舉辦全縣“慶新春·創(chuàng)新業(yè)”文化勞務(wù)大集；三是組織企業(yè)參加沿海人才市場(chǎng)組織的高校畢業(yè)生招聘會(huì)；四是開展縣、鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)系列招聘活動(dòng)；五是舉行在外創(chuàng)業(yè)人士座談會(huì)；六是舉辦企業(yè)與在外務(wù)工人員聯(lián)誼活動(dòng)；七是利用節(jié)假日舉辦集中招聘活動(dòng)。
3、高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)行動(dòng)。重點(diǎn)開展三項(xiàng)活動(dòng)：一是組織重點(diǎn)企業(yè)校園招聘活動(dòng)；二是組織參加高校畢業(yè)生暑期大型招聘會(huì)；三是組織“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”活動(dòng)。
4、赴外勞務(wù)對(duì)接專項(xiàng)行動(dòng)。重點(diǎn)開展兩項(xiàng)活動(dòng)：一是赴中西部地區(qū)開辟勞務(wù)協(xié)作基地行動(dòng)；二是組織縣內(nèi)企業(yè)用工中西部行活動(dòng)。
5、個(gè)性化用工服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)。重點(diǎn)開展四項(xiàng)活動(dòng)：一是開展新特產(chǎn)業(yè)企業(yè)形象展示與招聘活動(dòng)；二是召開重點(diǎn)園區(qū)專項(xiàng)招聘活動(dòng)；三是舉辦縣、鎮(zhèn)（區(qū)）聯(lián)合招聘“大篷車”活動(dòng)；四是開辦日常勞務(wù)集市。
二、工作要求
1、全縣人社系統(tǒng)要高度重視服務(wù)企業(yè)引才用工工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h人社局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)、就業(yè)中心主任、人才中心主任為副組長(zhǎng)的服務(wù)企業(yè)引才用工工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)全縣服務(wù)企業(yè)引才用工工作的組織、指導(dǎo)、督查和考核。各鎮(zhèn)（區(qū)）也要成立相應(yīng)組織，以人社服務(wù)中心為主體，各相關(guān)部門參與，認(rèn)真制定工作方案，全力組織好轄區(qū)內(nèi)企業(yè)與求職者的用工需求對(duì)接，切實(shí)解決企業(yè)用工難題。
第3篇：暑期工招聘信息范文
關(guān)鍵詞:咨詢公司 內(nèi)部推薦 外部招聘 簡(jiǎn)歷篩選 面試安排 評(píng)估結(jié)果
一、公司介紹
(一)公司簡(jiǎn)介。A公司是某外資集團(tuán)在中國(guó)的全資子公司。這家外資集團(tuán)是國(guó)際上領(lǐng)先的大型上市顧問集團(tuán)公司，擁有60多年專業(yè)技術(shù)及管理服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，歐洲規(guī)劃、建筑、工程及顧問200強(qiáng)之首，2003全球排名前三位的工程和建筑類顧問公司，業(yè)務(wù)遍及世界80多個(gè)國(guó)家及地區(qū)。其發(fā)展己成為整個(gè)集團(tuán)業(yè)務(wù)發(fā)展長(zhǎng)期戰(zhàn)略重要的組成部分。A公司在中國(guó)現(xiàn)已擁有超過700人的行業(yè)精英，完成了國(guó)內(nèi)數(shù)百項(xiàng)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，獲得近百項(xiàng)政府及權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，已成長(zhǎng)為中國(guó)最具規(guī)模的國(guó)際化綜合性顧問咨詢公司之一。
(二)核心業(yè)務(wù)。A公司的核心業(yè)務(wù)是為客戶的各類資本投資項(xiàng)目提供全方位全過程的支持，可簡(jiǎn)要概況為:規(guī)劃一設(shè)計(jì)一實(shí)施全過程的服務(wù);A公司的服務(wù)宗旨是使客戶得投資取得更大的效益和效率。
(三)需求專業(yè)。城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)/城市發(fā)展戰(zhàn)略、綜合經(jīng)濟(jì)咨詢/旅游規(guī)劃、旅游咨詢/建筑設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃/交通規(guī)劃、交通工程/土木及結(jié)構(gòu)工程、機(jī)電工程、鐵路及橋梁工程/安全及可靠性評(píng)估、可行性研究。
二、招聘四步曲
(一)信息 吸引人才
1. 內(nèi)部選拔:內(nèi)部選拔就是從公司內(nèi)部選拔合適的人才來補(bǔ)充空缺或新增的職位。
(1)內(nèi)部推薦。為保證內(nèi)部選拔工作的開展，A公司推行“伯樂獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，倡導(dǎo)員工推薦優(yōu)秀人才。伯樂獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃按照需求職位的級(jí)別和緊急程度分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)有不同的獎(jiǎng)金額度。
人力資源部會(huì)將各部門的職位需求匯總，將匯總后的職位招聘信息群發(fā)到每個(gè)在職員工的公司郵箱中，每月發(fā)送一次，以便于在職員工可以了解公司近期的職位需求，并進(jìn)行推薦。被推薦人通過試用期后，推薦人完成伯樂獎(jiǎng)金申請(qǐng)表，經(jīng)推薦人和被推薦的雙方部門領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可，推薦人即可獲得推薦獎(jiǎng)金。如被推薦人沒有順利通過試用期則不予以獎(jiǎng)勵(lì)。人力資源部員工不在伯樂獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃之中，因?yàn)檎衅溉瞬攀撬麄兊墓ぷ髀氊?zé)之一。
(2)提拔晉升。內(nèi)部提拔晉升是指按照公司崗位空缺情況，根據(jù)考核結(jié)果，依據(jù)選賢任能的原則，從公司內(nèi)部提拔有能力的員工來充實(shí)公司中的各種空缺職位。A公司更多的采用提拔晉升機(jī)制有以下兩個(gè)理由:一是大部分職位的工作雖然看起來平常，可還是需要熟悉團(tuán)隊(duì)成員、公司工作程序、公司特性和政策的員工去做，而這樣的員工也可以更快更容易勝任空缺的職位;
二是內(nèi)部晉升可以對(duì)員工產(chǎn)生強(qiáng)大的激勵(lì)作用，使員工投入更多的熱情，而且愿意把自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與公司緊密聯(lián)系在一起。
(3)職務(wù)調(diào)動(dòng)。A公司的內(nèi)部職務(wù)調(diào)動(dòng)可以分為地區(qū)與地區(qū)間調(diào)動(dòng)和部門與部門問調(diào)動(dòng)。當(dāng)某一部門某一崗位出現(xiàn)人才空缺時(shí)，各地分公司員工可以通過招聘信息了解到空缺職位的要求和職責(zé)，如個(gè)人條件符合崗位要求，且個(gè)人有強(qiáng)烈意愿且有能力勝任該職位時(shí)，可以進(jìn)行職位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)所在部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和申請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核認(rèn)可后及可調(diào)往其他分公司或其他部門繼續(xù)工作。
2. 外部招聘?？紤]到內(nèi)部選拔的范圍比較小，很多時(shí)候無法滿足公司各部門的需求，特別是處于公司業(yè)務(wù)量迅猛增加、各部門快速擴(kuò)充時(shí)期，或是需要特殊人才或高級(jí)技術(shù)人員時(shí)，僅依靠?jī)?nèi)部選拔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須采用外部招聘的方式，充分利用公司外更豐富的人力資源。
(1)網(wǎng)絡(luò)招聘。由于網(wǎng)絡(luò)招聘時(shí)效性長(zhǎng)，從日開始可以一直延續(xù)到企業(yè)招聘到真正需求人才為止，且網(wǎng)絡(luò)招聘面對(duì)的對(duì)象整體素質(zhì)較高，范圍較廣，且相對(duì)于其他招聘方式費(fèi)用較低，因而一直是A公司公司最為重要的招聘手段。其中，智聯(lián)招聘、前程無憂及中華英才網(wǎng)成為公司的重要長(zhǎng)期合作伙伴。
在與網(wǎng)站簽定合作協(xié)議后，開通公司帳戶，公司招聘信息，信息的內(nèi)容應(yīng)具體詳細(xì)，包括學(xué)歷要求、專業(yè)要求、工作經(jīng)驗(yàn)要求、崗位職責(zé)等等各方面，以便于求職者明確崗位要求，在對(duì)比衡量自身情況后目標(biāo)清晰的投遞簡(jiǎn)歷，節(jié)省求職者和公司人力資源部的時(shí)間和精力。
(2)校園招聘。隨著人才競(jìng)爭(zhēng)欲演欲烈，校園招聘開始成為人才爭(zhēng)奪的新戰(zhàn)場(chǎng)。A公司在累積了三年的校園招聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，找到了校園招聘的清晰定位，掌握了校園招聘的策略和方法，不僅成功獲取了需求專業(yè)的優(yōu)秀人才，同時(shí)成功的樹立了公司的品牌形象。
A公司校園招聘的特點(diǎn):
A. 大多數(shù)公司只是指派人力資源部的人去招聘，但在A公司，是人力資源部配合別的部門去招聘。用人部門親自來選人，而非人力資源部作為來選人才。讓用人單位參與到挑選應(yīng)聘者的過程中去，避免了“不要人的選人，而用人的不參與”的怪圈。
B. 科學(xué)的評(píng)估體系。A公司的校園招聘評(píng)估體系趨向全面深入，更為科學(xué)和更有針對(duì)性。改變了招人看證書，憑印象來判斷的表面考核制度，從深層次多方位考核應(yīng)聘者，以事實(shí)為依據(jù)來考核應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)和能力。
C. 富有溫情的“招聘后期溝通”，使應(yīng)聘學(xué)生從“良禽擇木而棲”的彷徨狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺撬患蕖钡男膽B(tài)。它擴(kuò)展了傳統(tǒng)意義上的招聘過程，使其不僅限于將合適的人招到公司，而且在招聘過程中迅速地使錄取者建立了極強(qiáng)的認(rèn)同感，使他們更好地融入公司文化。
D.A公司不僅僅局限于校園招聘這個(gè)時(shí)間段，同時(shí)注重開展暑期寒假實(shí)習(xí)計(jì)劃，既為還沒有畢業(yè)的學(xué)生們提供了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓同學(xué)們可以提前對(duì)公司有更多的了解和認(rèn)識(shí)。
(3)雜志。由于A公司的人才招聘具有極強(qiáng)的專業(yè)性及針對(duì)性，而專業(yè)雜志在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的覆蓋里率非常高，因而利用相關(guān)專業(yè)的雜志書刊進(jìn)行招聘在招聘專業(yè)技術(shù)人才方面，收到了比較好的效果，同時(shí)在行業(yè)內(nèi)對(duì)公司的業(yè)務(wù)起到了積極的宣傳作用。如在招聘建筑規(guī)劃部門需求的人才時(shí)，我們會(huì)選擇《城市規(guī)劃》《建筑師》等雜志進(jìn)行信息，在招聘鐵路部門需求的人才時(shí)，我們會(huì)選擇《鐵道通信信號(hào)》《現(xiàn)代軌道交通》等。
(4)獵頭。獵頭與網(wǎng)絡(luò)招聘、雜志招聘，校園招聘有很大不同，，獵頭追逐的目標(biāo)始終盯在高學(xué)歷、高職位、高價(jià)位三位一體的人身上，獵頭公司一般都有專業(yè)的、廣泛的資源可以利用，手中有大量的人才儲(chǔ)備，所以搜尋人才的速度非?？欤|(zhì)量比較高，因而A公司在招聘高級(jí)及高級(jí)以上的專業(yè)技術(shù)人員或管理人員時(shí)，會(huì)選擇與獵頭公司合作。
在選擇獵頭公司方面，A公司公司首先會(huì)在知名度高口碑良好的獵頭公司中進(jìn)行選擇，在了解和明確各家獵頭公司的擅長(zhǎng)領(lǐng)域后，重點(diǎn)考慮少數(shù)一些在建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域擅長(zhǎng)的獵頭。
為了進(jìn)一步考核這些獵頭公司的實(shí)力，人力資源部會(huì)將三個(gè)高級(jí)技術(shù)管理職位的招聘信息先給獵頭，根據(jù)他們的反饋情況，最后選擇3—5家獵頭公司簽署合作協(xié)議，開展長(zhǎng)期合作。
(二)簡(jiǎn)歷篩選電話聯(lián)系
1. 書面篩選
(1)查看客觀內(nèi)容:
主要包括個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人成績(jī)四方面:
①個(gè)人信息。A. 在篩選對(duì)硬性指標(biāo)(性別、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷)要求較嚴(yán)格的職位時(shí)，如其中一項(xiàng)不符合職位要求則快速篩選掉;B. 在篩選對(duì)硬性指標(biāo)要求不嚴(yán)格的職位時(shí)，結(jié)合招聘職位要求，也可以參照“人在不同的年齡階段有著不同的特定需求”進(jìn)行篩選。
②教育背景。應(yīng)首先明確求職者各階段教育的起止時(shí)間，重點(diǎn)關(guān)注求職者的所學(xué)專業(yè)、參加過的培訓(xùn)課程及考取的資質(zhì)證書等。
③工作經(jīng)歷。求職者工作經(jīng)歷是查看的重點(diǎn)，也是評(píng)價(jià)求職者基本能力的視點(diǎn):A. 工作時(shí)間:主要查看求職者總工作時(shí)間的長(zhǎng)短、跳槽或轉(zhuǎn)崗頻率、每項(xiàng)工作的具體時(shí)間長(zhǎng)短、工作時(shí)間銜接等。B. 工作職位:不作為簡(jiǎn)歷重點(diǎn)篩選參考依據(jù)，重中之重的是工作內(nèi)容的情況。c. 工作內(nèi)容:主要查看求職者所學(xué)專業(yè)與工作的對(duì)口程度，如專業(yè)不對(duì)口，則須查看其在職時(shí)間的長(zhǎng)短;結(jié)合上述工作時(shí)間原則，查看求職者工作在專業(yè)上的深度和廣度。查看求職者曾經(jīng)工作的公司的大致背景。
2. 電話篩選。僅僅根據(jù)書面的簡(jiǎn)歷確定面試名單，未免過于草率，通過電話對(duì)求職者的情況做一個(gè)初步了解成為面試前的一個(gè)必要步驟，將大大節(jié)約公司招聘成本。
A公司人力資源部的電話溝通一般遵循以下幾個(gè)步驟:
①首先，為了保證溝通的有效性，招聘專員會(huì)電話聯(lián)系前認(rèn)真審閱求職者簡(jiǎn)歷并明確溝通問題的內(nèi)容和次序。
②電話接通后，確認(rèn)對(duì)方是否為求職者本人，得到肯定回答后，招聘專員進(jìn)行自我介紹，包括公司及職位的基本情況，以便于求職者有清晰的認(rèn)識(shí)和回應(yīng)。
③對(duì)求職者簡(jiǎn)歷上面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單確認(rèn)，看是否有疏漏或不符和事實(shí)的地方。
④了解求職者目前所在地及目前工作狀況。
⑤可以了解一下求職者目前的薪酬水平與構(gòu)成、期望與底線等，以便盡早剔除薪酬期望過高者，避免不必要的招聘成本。
⑥最后耐心回復(fù)求職者的疑問，以便于求職者也可以了解一些公司的行業(yè)背景和企業(yè)文化，使其能夠在參加正式面試前權(quán)衡考慮。電話溝通后，我們即可對(duì)溝通過的求職者進(jìn)行初步評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)分的排序確定參加正式面試的人選。
(三)安排面試深入溝通
面試是在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，有面試官與應(yīng)聘者按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的目的和程序，進(jìn)行面談、相互觀察、相互溝通的過程。為了保證面試結(jié)果的科學(xué)性和可靠性，公司制定了一整套詳細(xì)而科學(xué)的面試實(shí)施流程，并嚴(yán)格按其執(zhí)行和操作。
l. 面試前期準(zhǔn)備
①面試類型
②面試官:面試官主要由人力資源部人員及各部門領(lǐng)導(dǎo)或各部門高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員組成。人力資源部人員將針對(duì)應(yīng)聘者的工作態(tài)度、工作穩(wěn)定性、組織協(xié)調(diào)能力等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)和分析;而各部門領(lǐng)導(dǎo)或高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員將針對(duì)應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)背景、專業(yè)技術(shù)水平、行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行考核。
③面試時(shí)間和地點(diǎn):不適宜的面試場(chǎng)所及環(huán)境會(huì)直接影響面試效果，因而應(yīng)該選擇明亮寬敞安靜的會(huì)議室或辦公室等。
2. 實(shí)施面試
①導(dǎo)入階段?！皬募依镞^來這邊遠(yuǎn)嗎?”“外面很熱對(duì)吧?”等等話語可以創(chuàng)造輕松友好的氣氛，讓應(yīng)聘者可以感覺到面試宮的親和力，消除緊張情緒，以便于應(yīng)聘者可以表現(xiàn)出真實(shí)的能力和水平。
②核心階段。緩和氣氛后，面試官將通過提問的方式將談話內(nèi)容引向深入。引導(dǎo)應(yīng)聘者詳細(xì)講述自己的教育背景、工作經(jīng)歷、專業(yè)技能、工作成果、個(gè)人興趣等，從而更進(jìn)一步了解應(yīng)聘者的能力和潛力。面試官提出的問題都應(yīng)語言精練、措辭準(zhǔn)確，以便應(yīng)聘者可以清晰作答。應(yīng)聘者回答問題時(shí)，會(huì)耐心傾聽?wèi)?yīng)聘者的陳述，同時(shí)注意觀察應(yīng)聘者的表情、眼神、聲調(diào)、舉止等，以對(duì)其做出更全面的考察。參加面試的部門負(fù)責(zé)人和人力資源部負(fù)責(zé)人分別完成面試記錄表。
③結(jié)束階段。當(dāng)完成全部預(yù)計(jì)的提問后，面試官會(huì)留出幾分鐘時(shí)間，看應(yīng)聘者是否還有其他問題需要了解，進(jìn)而做出解釋和補(bǔ)充說明。
3. 評(píng)估面試結(jié)果
面試及評(píng)估結(jié)束后，招聘進(jìn)入了決定性階段，這一階段的主要任務(wù)是通過對(duì)面試評(píng)估過程中產(chǎn)生的信息進(jìn)行綜合討論和分析，將部門負(fù)責(zé)人與人力資源部負(fù)責(zé)人分別完成的面試記錄表匯總，確定每一位面試者的素質(zhì)和能力特點(diǎn)，根據(jù)預(yù)先設(shè)定的職位要求及錄用計(jì)劃進(jìn)行錄用決策。在A公司，如果人力資源部與用人部門在最后的人選問題上意見有沖突，那么人力資源部會(huì)尊重用人部門的意見。
(四)達(dá)成一致 簽署合同
確定錄用人選后，人力資源部門制定錄用文書和勞動(dòng)合同，并與準(zhǔn)備錄用的人選再次取得聯(lián)系，解釋并確認(rèn)具體相關(guān)事項(xiàng):
第4篇：暑期工招聘信息范文
關(guān)于面試心得體會(huì)熱門范文 站在人才市場(chǎng)外，熙熙攘攘、人頭攢動(dòng)的人海里，他，四顧茫茫，不知如何是好。從家鄉(xiāng)偏僻小城的，那所大專院校畢業(yè)后，他就孤身，來到了這座繁華大都市。在人才市場(chǎng)里，推搡擠拼了一個(gè)月，此刻，他的口袋里，唯一剩下的是一枚一元的硬幣。人才市場(chǎng)的門票，是三元一張，顯然，他買不起這張可貴的門票了。下午兩點(diǎn)，有一家公司讓他去面試，可他明白，自己被錄用的機(jī)會(huì)幾乎為零。他真的像空氣中的塵埃，那么微不起眼，在浩浩蕩蕩的求職大軍里，注定只能被淹沒?
怎么辦呢?他問自己，從今晚開始，可能得露宿街頭、靠撿廢棄食品充饑了，像我這樣的人，就真的只能被大都市拒絕嗎?就這么放棄嗎?可是，現(xiàn)在連放棄的機(jī)會(huì)都沒了，因?yàn)橐粔K錢是回不了家的，何況他的手機(jī)，也因沒錢而停機(jī)了!
他接近絕望地，游蕩在人群里。突然，他驚奇地看到一個(gè)穿著樸素的男子手里舉著一塊牌子，上面赫然寫著：尋“伯樂”——本人初中一年級(jí)學(xué)歷，求報(bào)刊雜志編輯記者職位!
他想，這真是個(gè)奇怪的求職者，這不是一條新聞線索嗎?他忽然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，給電視臺(tái)報(bào)料，如果被采納，就會(huì)有報(bào)料費(fèi)。他立刻想起了，昨晚他在招待所，看的那檔本市著名的電視新聞節(jié)目，當(dāng)時(shí)，他就牢牢記住了他們的報(bào)料熱線。
于是，他立刻跑到旁邊的電話亭，撥了那個(gè)刻意記住的號(hào)碼。果然，電臺(tái)的記者，對(duì)這條線索非常感興趣，一再叮囑他，站在原地等他們來。采訪進(jìn)行得非常順利，完事后，記者笑著對(duì)他說，今晚肯定會(huì)播出，你明天到我們臺(tái)里，領(lǐng)一百塊錢的報(bào)料費(fèi)吧。
他十分高興，不僅是，因?yàn)榻酉聛韼滋斓纳钯M(fèi)解決了，還因?yàn)椋谶@個(gè)龐大的都市里，只用兩毛錢成本(電話費(fèi))，就賺了一百塊錢。這讓他重新點(diǎn)燃了，已經(jīng)奄奄一息的信心。他決定，還是鼓足勇氣，去參加那個(gè)原本打算放棄的面試機(jī)會(huì)。
等他步行到那家公司時(shí)，已是下午三點(diǎn)半了，面試，已進(jìn)行了一大半。面對(duì)那些穿著講究、泰然自若的競(jìng)爭(zhēng)者們，他羞紅了臉，悄悄選了個(gè)角落里的座位把自己藏了起來。負(fù)責(zé)面試的經(jīng)理瞅了他一眼，毫不留情地問：“不是說兩點(diǎn)面試嗎?怎么才來呢?”
他低著頭，吞吞吐吐地，說出了事情的原委。面試結(jié)束后，正當(dāng)他準(zhǔn)備以最快的速度離開時(shí)，經(jīng)理竟然把他叫住了，微笑著對(duì)他說：“你明天就來上班吧。
“我?”他驚訝地說。
“是的，我正式通知，你被我們公司錄用了，年輕人。因?yàn)槟銚碛猩朴谧プC(jī)會(huì)的優(yōu)秀特質(zhì)!”
他就是我以前的一位學(xué)生。二十出頭的他，已然擁有一家規(guī)模不小的廣告公司了。跟我講這個(gè)故事時(shí)，正是春光明媚的3月。他若有所思地說：“老師。其實(shí)，機(jī)會(huì)就像春天里的陽(yáng)光，在寒潮過后，那么煦暖豐盈地，灑在人們身上和周遭。有的人視若不見，只會(huì)麻木地抱怨春寒料峭;有的人則懷著感恩和希望的心在陽(yáng)光下辛勤地播下了種子。前者后來只能在秋風(fēng)中空蕩蕩地瑟縮，在嚴(yán)冬里痛苦地絕望;而后者則會(huì)在秋季收獲累累碩果，在寒冬坐擁溫暖舒適?！?/p>
朋友們，你們想一想，稍縱即逝的機(jī)會(huì)，像陽(yáng)光一樣跳躍在你的周圍，正在等待你捕捉!你發(fā)現(xiàn)了嗎?
關(guān)于面試心得體會(huì)熱門范文
我經(jīng)歷過很多面試，有好的，也有不好的。我在這里寫下這篇博文并不是要向別人傳授什么面試經(jīng)驗(yàn)或技巧，我只是去記下自己面試的體會(huì)和感想。
1、面試要準(zhǔn)備一份自我介紹，其實(shí)只是簡(jiǎn)單的介紹一下自己的基本情況，比如姓名，年齡，畢業(yè)學(xué)校，有哪些技能，工作經(jīng)歷等等。不要想得太嚴(yán)肅，其實(shí)很多面試官都是趁著那個(gè)時(shí)候看簡(jiǎn)歷。
2、之前面試了幾家企業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)的HR和部門主管基本不溝通，HR在查看簡(jiǎn)歷后就直接打電話讓人來面試，并沒有把簡(jiǎn)歷發(fā)給部門主管看一下，看是不是符合自己的需求。這樣導(dǎo)致面試時(shí)產(chǎn)生很多尷尬，真心希望未來少遇到那些只會(huì)關(guān)鍵字搜索和只會(huì)打電話的HR，我覺得這是對(duì)面試者的基本尊重吧。
3、招聘信息超過3,4個(gè)月的，請(qǐng)慎重考慮。因?yàn)?到4個(gè)月還招不到人的崗位只有兩種情況：一、要求很高二、不著急著招聘，只是掛著，能招就招，不能招就算了。比如我以前的公司，他們一年四季都掛著招聘信息，只是掛著玩，三四個(gè)月才來一個(gè)面試者。根本沒想招。因?yàn)楦揪筒患薄?/p>
4、假如一個(gè)公司告訴你該崗位的薪資范圍在5000-10000之間，那么當(dāng)你被錄用時(shí)基本都是5000，有些時(shí)候只是為了吸引眼球，讓更多人投遞簡(jiǎn)歷罷了。還有一種是“薪資根據(jù)個(gè)人能力決定”，這個(gè)是最扯淡的了，一場(chǎng)面試中面試官要是能看出你30%的能力就很厲害了，而且像我們這種做技術(shù)的，很多時(shí)候單純聊天式的面試又能看出多少呢?
5、面試和考試一樣，時(shí)而狀態(tài)好時(shí)而狀態(tài)不好，每個(gè)面試官很多時(shí)候也是想到什么就問什么，所以有時(shí)候會(huì)感覺還不錯(cuò)，有時(shí)感覺很糟糕。古人云：“千里馬常有，而伯樂不常有”，所以不要因?yàn)橐粌蓤?chǎng)面試就對(duì)自己失去信心。找工作要有耐心，找一兩個(gè)月都是很正常的事。
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今早赴暑期兼職招聘會(huì)，共面試了3個(gè)單位。結(jié)束后回來，感想多多，好多要記下來。
首先，填簡(jiǎn)歷，想不到寫什么，三言兩語，寫了很少的自我簡(jiǎn)介，經(jīng)驗(yàn)方面因?yàn)閷?shí)在是沒有，所以空白著！簡(jiǎn)歷要好好練習(xí)著怎么寫。好好發(fā)掘自己的可取之處！
第二，口頭的自我介紹。也是不知道說些什么，如果面試官不想啟發(fā)你，一下子面試就over了！灰溜溜走人，自信心深受打擊！所以要做好自我介紹，先打下稿子！說說自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)聘單位、職務(wù)的自我認(rèn)識(shí)，有什么優(yōu)勢(shì)可以比他人勝任這個(gè)職務(wù)！要讓面試官知道你是有自己獨(dú)特的想法，有能力勝任的！這要做足準(zhǔn)備！因?yàn)檫@次是昨晚才知道有什么單位的，所以無從準(zhǔn)備，所以做得非常不好！
第三，要了解清楚工作的內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間?？从袥]有不便之處。有一個(gè)是要去外地工作，住宿的，這個(gè)要好好考慮是否愿意，對(duì)日常生活有啥不便之處！
第5篇：暑期工招聘信息范文
關(guān)鍵詞：核心、載體、機(jī)制、青年
近年來，__鎮(zhèn)團(tuán)委堅(jiān)持“一個(gè)核心、兩種載體、三項(xiàng)機(jī)制”，圍繞青年、依靠青年、服務(wù)青年，為__鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展譜寫“青春”篇章。
在組織格局創(chuàng)新工作中，__鎮(zhèn)團(tuán)委始終堅(jiān)持以有效凝聚青年力量為核心。將各個(gè)方面的青年能人選入了鎮(zhèn)團(tuán)委班子，選配呈現(xiàn)出年輕化、知識(shí)化、職業(yè)多樣化的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了青年群體的代表性，結(jié)構(gòu)更趨于合理，有效擴(kuò)大了團(tuán)組織的覆蓋面，增強(qiáng)了團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)班子的影響力、號(hào)召力和凝聚青年的能力。
一是圍繞全鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展和青年職工成才，我們抓好非公團(tuán)建，組織多小個(gè)企業(yè)建立團(tuán)組織，努力做到有青年的企業(yè)就有團(tuán)組織，有團(tuán)組織的地方就有活動(dòng)。還依靠鎮(zhèn)團(tuán)委委員、鎮(zhèn)中學(xué)教師楊幼惠，扎實(shí)開展了未成年人思想道德教育工作。
二是以組織活動(dòng)為載體，我們搭建平臺(tái)，頻繁組織青年交流活動(dòng)。鎮(zhèn)團(tuán)委積極開展各類文娛聯(lián)誼活動(dòng)，“保護(hù)母親河，青年在行動(dòng)”、“__鎮(zhèn)‘舞’動(dòng)五月，感恩母親”、“軍警校攜手共植‘綠色家園’”、“____，粽香情”卡拉OK賽等活動(dòng)，吸引青年們施展才藝、發(fā)揮才智，展現(xiàn)青年風(fēng)貌。并抓住時(shí)機(jī)，做好特殊階段服務(wù)活動(dòng)。在“3.5”、“12.5”等組織義務(wù)活動(dòng)，在暑期請(qǐng)醫(yī)大學(xué)生為鎮(zhèn)、村提供醫(yī)療咨詢等服務(wù)，并組織大學(xué)生青年志愿者開展環(huán)境清理、拜訪空巢老人、關(guān)注留守兒童等系列實(shí)踐活動(dòng)；在企業(yè)招工時(shí)，為農(nóng)村青年和外來務(wù)工青年提供招聘信息；在開學(xué)前做好貧困學(xué)生援助工作。
一是建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)激勵(lì)機(jī)制。在創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育、創(chuàng)業(yè)典型選樹兩方面下工夫。幫助農(nóng)村青年確立正確的就業(yè)觀開始，采取優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)農(nóng)村青年報(bào)告會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)等多種形式，以更新創(chuàng)業(yè)觀念為先導(dǎo)，引導(dǎo)廣大農(nóng)村青年摒棄等靠要思想。積極組織各類技能比武、崗位練兵、專場(chǎng)技能鑒定等活動(dòng)，為農(nóng)村青年學(xué)習(xí)技能提供平臺(tái)，營(yíng)造氛圍。
第6篇：暑期工招聘信息范文
關(guān)鍵詞： 關(guān)工委 匠人精神 就業(yè) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
一、高職類學(xué)生面對(duì)的就業(yè)困難原因分析
面臨畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，國(guó)家通過宏觀調(diào)控，有計(jì)劃性地調(diào)整企業(yè)用人需求；通過鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)新型市場(chǎng)，分散就業(yè)壓力。在全世界都在探討“創(chuàng)新”、“變化”的今天，重提“忠誠(chéng)”、“敬業(yè)”、“主動(dòng)”之類的話題未免會(huì)讓人覺得無趣和過時(shí)，但這些標(biāo)貼卻是關(guān)工委老同志們身上內(nèi)化的絕對(duì)敬業(yè)、高度執(zhí)行力和主動(dòng)性工作美德，是他們希望傳承給年輕人的就業(yè)“法寶”，而這是大學(xué)生匱乏的寶貴品質(zhì)。
1.就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境激烈
從多家門戶招聘網(wǎng)站信息可以看到，用人單位在招聘時(shí)，本科及以上學(xué)歷、有工作經(jīng)驗(yàn)，這兩個(gè)詞被提及的次數(shù)最多，而這恰恰給高職類學(xué)生砌上了雙層隔墻。與本科相比，?？粕挥?年的學(xué)習(xí)過程，在就職體驗(yàn)上稍遜一成；每年考研人數(shù)屢創(chuàng)新高，使得招聘市場(chǎng)對(duì)于學(xué)歷要求也是水漲創(chuàng)高。連著很多年，只要到6月份，新聞總是不出例外地打出“史上最難就業(yè)季”的標(biāo)語，這種日趨常態(tài)化的問題對(duì)于就業(yè)學(xué)生來說似乎“沒有最難，只有能難”。
2.結(jié)構(gòu)性矛盾突出
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異也有擴(kuò)大趨勢(shì)，北上廣及周邊城市成為學(xué)生就業(yè)的首選，導(dǎo)致這些地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，其他城市出現(xiàn)“用人荒”。再加上高職類學(xué)校與本科高校存在較大專業(yè)差異，大部分本科院校專業(yè)布局大、廣、深，高職類學(xué)校的專業(yè)設(shè)置比較局限，導(dǎo)致專業(yè)不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需求，文科類尤其明顯，對(duì)外經(jīng)貿(mào)類、外語類一度招生火爆卻是就業(yè)困難專業(yè)。
3.就業(yè)期望值不匹配
根據(jù)最近幾年麥克斯公司對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)追蹤分析得出：80%以上的畢業(yè)生首選都是大公司、大企業(yè)或是企事業(yè)單位，認(rèn)為福利待遇好、發(fā)展有前景，這一方面說明了企業(yè)效益帶來的人才驅(qū)動(dòng)，另一方面反映了大學(xué)生的預(yù)期期望值與實(shí)際情況存在匹配困難。
總結(jié)目前的就業(yè)形勢(shì)，從外部環(huán)境來看有效需求不足、勞動(dòng)力供大于求，招聘信息不對(duì)稱、難以優(yōu)化配置；從學(xué)生個(gè)人因素來看最大的問題是知識(shí)能力不適應(yīng)、思想準(zhǔn)備不夠。關(guān)工委可以依據(jù)問題導(dǎo)向，幫助畢業(yè)生更好地實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)。
二、匠人精神的三點(diǎn)體現(xiàn)引導(dǎo)樹立正確就業(yè)意識(shí)
一般說起匠人，我們的理解是把那些只會(huì)埋頭干事不知?jiǎng)?chuàng)新的人叫作匠人，前不久，總理在政府工作報(bào)告中提到要“培育精益求精的工匠精神”。對(duì)于關(guān)工委的老同志來說，他們是對(duì)本職工作中“匠人精神”最好的詮釋。第一，“匠人”的敬業(yè)精神。從明治維新以來，日本人就推崇“匠人文化”，“匠人精神”不僅是日本社會(huì)走向繁榮的重要支撐，而且是一份厚重的歷史沉淀。他們對(duì)本職工作的敬業(yè)精神也是本職責(zé)任。年輕人要學(xué)的不僅僅是聆聽老一輩的人的教誨，更要將敬業(yè)精神付諸行動(dòng)。第二，“匠人”的執(zhí)行力?！敖橙恕睂?duì)于自己要完成的事業(yè)精益求精，也外顯在強(qiáng)大的執(zhí)行力上。對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，與現(xiàn)在年輕人光說不做、辦事拖拉的性格形成鮮明對(duì)比。“匠人”擺脫急功近利的心態(tài)，將自己認(rèn)真、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神完全顯現(xiàn)在強(qiáng)大的執(zhí)行力上。第三，“匠人”的主動(dòng)性。傳統(tǒng)教育充斥太多“被動(dòng)教育”，上什么學(xué)校、選什么專業(yè)、從事什么工作，似乎沒有多少能夠按照自己的意愿執(zhí)行，父母似乎掌握著子女人生的主動(dòng)性，大學(xué)生或主動(dòng)或被動(dòng)地喪失了支配自己人生的“主動(dòng)權(quán)”。
三、關(guān)工委如何在實(shí)際工作幫助實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)
1.就業(yè)知識(shí)的普及化
就業(yè)成果作為考量一個(gè)學(xué)校工作的硬性指標(biāo)，得到了學(xué)校的有效重視：修訂人才培養(yǎng)方案，把就業(yè)培訓(xùn)納入必修課程；完善大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)施方案，把就業(yè)素質(zhì)作為基本素質(zhì)之一等措施都是為保障學(xué)生就業(yè)做出的努力。但是與專業(yè)課程授課存在明顯不同的是：學(xué)生通過3-4年的漸進(jìn)式學(xué)習(xí)掌握專業(yè)課程知識(shí)，只想通過1-2個(gè)月的密集型授課就希望學(xué)生能夠掌握受用一生的就業(yè)技能，這幾乎是不現(xiàn)實(shí)的。因此，需要關(guān)工委在每個(gè)大學(xué)階段有計(jì)劃地安排就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)講座。通過階段性專業(yè)知識(shí)普及，讓學(xué)生在入校后就能實(shí)現(xiàn)有效的就業(yè)規(guī)劃，而不是等到大三再考慮“要做什么？”“怎么做？”的問題。
2.就業(yè)實(shí)戰(zhàn)的常態(tài)化
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這句話雖然談起來有些陳舊，但這一理念卻永不過時(shí)。再好的專業(yè)培養(yǎng)都是為了進(jìn)入社會(huì)后的實(shí)踐運(yùn)用，實(shí)戰(zhàn)好比容器，將學(xué)習(xí)過的知識(shí)置于這個(gè)容器中。關(guān)工委可以利用自己長(zhǎng)期工作的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生搭建在校實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。定期開展模擬招聘、網(wǎng)上招聘會(huì)，讓學(xué)生們?cè)谝淮未蔚腻憻捴械玫皆鲩L(zhǎng)；運(yùn)用企業(yè)人脈，推薦優(yōu)秀學(xué)生開展寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用短期集中培訓(xùn)讓學(xué)生盡早接觸社會(huì)，培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)。
3.就業(yè)機(jī)制的完善化
目前大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園環(huán)境，保障機(jī)制隨之完善，很多學(xué)校先后出臺(tái)一系列政策建立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。受到個(gè)人潛力和市場(chǎng)機(jī)遇的阻礙因素，大部分學(xué)生最終還是會(huì)選擇就業(yè)。但是就業(yè)的配套保證體系卻沒能跟上時(shí)代需求，依然停留在每年11月和4月的招聘推薦會(huì)上。關(guān)工委可以組建就業(yè)特長(zhǎng)生工作室，激起學(xué)生對(duì)就業(yè)的內(nèi)在需求；創(chuàng)立就業(yè)學(xué)生保障組，提供一站式咨詢、困難幫扶體系、多元化的推薦就業(yè)等方式。從學(xué)生進(jìn)校后就能對(duì)就業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同并積極采取措施，保障自身就業(yè)。
參考文獻(xiàn)：
[1]王劍敏.高?；鶎雨P(guān)工委工作著力點(diǎn)及路徑選擇[J].前沿，2010（10）：177-179.
第7篇：暑期工招聘信息范文
>> 我?guī)蛯W(xué)生“找”作文 大學(xué)生實(shí)習(xí)安全管理初探 大學(xué)生實(shí)習(xí)需多方“助力” 淺析當(dāng)前大學(xué)生實(shí)習(xí)行為 美國(guó)大學(xué)生搶實(shí)習(xí) 大學(xué)生海外實(shí)習(xí)貓膩多 淺談大學(xué)生實(shí)習(xí)保護(hù)制度 大學(xué)生實(shí)習(xí)工資之爭(zhēng) 讓農(nóng)村大學(xué)生幫父母“觸網(wǎng)” 如何幫學(xué)生找“米”下炊 幫留學(xué)生找公寓 請(qǐng)問媒體，大學(xué)生到底該找啥工作 論大學(xué)生實(shí)習(xí)的法律性質(zhì) 大學(xué)生實(shí)習(xí)問題與對(duì)策研究 呼喚建立大學(xué)生實(shí)習(xí)的效通道 高校大學(xué)生參與實(shí)習(xí)的國(guó)內(nèi)研究評(píng)述 大學(xué)生實(shí)習(xí)如何不流于形式 暑期實(shí)習(xí)與大學(xué)生就業(yè) 轉(zhuǎn)變實(shí)習(xí)模式 力促大學(xué)生就業(yè) 海外實(shí)習(xí)：大學(xué)生求職新籌碼 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：中國(guó) > 管理 > 幫大學(xué)生找實(shí)習(xí) 幫大學(xué)生找實(shí)習(xí) 雜志之家、寫作服務(wù)和雜志訂閱支持對(duì)公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 袁斯來")
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2012年，黃林海還是西南交通大學(xué)軟件工程學(xué)院的一名大三學(xué)生。他所在的院校位于西南地區(qū)，缺乏海外交流、國(guó)際志愿者等涉外實(shí)踐項(xiàng)目，因此在課余時(shí)間，這名年輕的大學(xué)生注冊(cè)了一個(gè)叫“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公益實(shí)踐平臺(tái)”的新浪微博賬號(hào)，嘗試為在校大學(xué)生提供海外交流項(xiàng)目信息，其中也包括500強(qiáng)公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
在發(fā)展過程中，黃林海發(fā)現(xiàn)能夠整合的上下游信息并不均衡―海外交流項(xiàng)目信息很有限，基本在5條以下，但是500強(qiáng)企業(yè)的實(shí)習(xí)信息，每天都在20條以上。
大企業(yè)的大量實(shí)習(xí)信息，讓黃林?？吹搅诵畔⒉粚?duì)稱帶來的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)的招聘網(wǎng)站，如“前程無憂”和“應(yīng)屆生畢業(yè)網(wǎng)”，仍然針對(duì)社會(huì)招聘及應(yīng)屆畢業(yè)生正式校招需求，大賣場(chǎng)的呈現(xiàn)方式并不適合實(shí)習(xí)生的求職需求。比如實(shí)習(xí)生們并不需要全職崗位，他們更迫切的需求在于短期在崗、快捷入職、崗位匹配，以及職位可靠。
從企業(yè)用戶角度看，公司實(shí)習(xí)生招聘大多依靠傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站、微博信息或內(nèi)部介紹，缺乏高效的實(shí)習(xí)生直接輸送渠道。“大學(xué)生找實(shí)習(xí)的渠道和信息來源是很雜亂的，大多不知道從哪兒下手，企業(yè)收到的簡(jiǎn)歷質(zhì)量也不高?！秉S林海說。
2012年年底，黃林海將微博內(nèi)容的重心變?yōu)槠髽I(yè)實(shí)習(xí)信息，并成立了“實(shí)習(xí)僧”在線招聘網(wǎng)站，為非全職的大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，的實(shí)習(xí)信息除了來自500強(qiáng)企業(yè)，還包括媒體、互聯(lián)網(wǎng)、公關(guān)、快消等行業(yè)。據(jù)實(shí)習(xí)僧團(tuán)隊(duì)調(diào)查，80%的在校學(xué)生希望通過參加實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)或獲得轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)，25%的企業(yè)希望通過招聘實(shí)習(xí)生來選拔培養(yǎng)人才和降低成本。
黃林海創(chuàng)立實(shí)習(xí)僧的目的是更高效地分析用戶數(shù)據(jù)，幫助企業(yè)節(jié)省時(shí)間。在實(shí)習(xí)僧的界面上，平臺(tái)會(huì)對(duì)用戶的簡(jiǎn)歷信息做一系列標(biāo)簽化處理，標(biāo)簽會(huì)細(xì)化到細(xì)分學(xué)科的相關(guān)比賽和獎(jiǎng)項(xiàng)，再結(jié)合其測(cè)評(píng)技能數(shù)據(jù)、面試行為數(shù)據(jù)等，提高匹配度。
跨境投資集團(tuán)英飛尼迪高級(jí)投資經(jīng)理游躍翔認(rèn)為，大學(xué)生人群的特點(diǎn)在于全職工作經(jīng)驗(yàn)少、求職技能弱、定位不明確，面向?qū)W生求職的網(wǎng)站功能設(shè)計(jì)與其他招聘平臺(tái)應(yīng)該稍有不同。實(shí)習(xí)僧切入這個(gè)未被深入挖掘的市場(chǎng)，一定程度上彌補(bǔ)了在線招聘行業(yè)的一個(gè)缺口。
根據(jù)實(shí)習(xí)僧過去4年的統(tǒng)計(jì)透露，實(shí)習(xí)僧的注冊(cè)學(xué)生用戶達(dá)250萬，60%為985和211院校學(xué)生，企業(yè)用戶超過5萬家，其中付費(fèi)用戶包括阿里巴巴、網(wǎng)易等。2015年3月，這家公司獲得了英飛尼迪集團(tuán)100萬元天使投資，半年后完成了Pre-A輪500萬元融資，投資方為中科招商、口袋兼職等機(jī)構(gòu)。
如何保證企業(yè)資質(zhì)和招聘信息的真實(shí)有效，是團(tuán)隊(duì)最初急需解決的問題。一開始，黃林海確定了實(shí)習(xí)僧的職位原則：只選擇經(jīng)審核后的大公司，而且不能出現(xiàn)發(fā)傳單或抄寫員一類的崗位。
為了獲取更多的企業(yè)資源，除了微博推廣，由于大學(xué)生的群聚效應(yīng)明顯，實(shí)習(xí)僧也鼓勵(lì)種子用戶的口碑傳播。其早期用戶大都來自重點(diǎn)高校，當(dāng)他們?nèi)肼毢?，企業(yè)的人力資源部門可以通過他們知曉實(shí)習(xí)僧這類平臺(tái)。
初期，實(shí)習(xí)僧的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手仍然是智聯(lián)招聘、拉勾網(wǎng)、大街網(wǎng)等各類招聘平臺(tái)。但黃林海認(rèn)為，盡管國(guó)內(nèi)已經(jīng)有幾百個(gè)招聘平臺(tái)，但是“學(xué)生找實(shí)習(xí)、企業(yè)招聘實(shí)習(xí)生”仍采用傳統(tǒng)模式，不夠高效暢通。比如需求匹配上，與全職招聘相比，實(shí)習(xí)生的時(shí)間靈活，他們更關(guān)注日薪的高低，企業(yè)則看重到崗時(shí)間和能否保證出勤天數(shù)。
在最初的網(wǎng)站設(shè)計(jì)上，實(shí)習(xí)僧團(tuán)隊(duì)開發(fā)了新的招聘頁(yè)面。為了更符合實(shí)習(xí)生的實(shí)際情況，他們?cè)谡衅敢笊先サ艄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)描述，將招聘截止時(shí)間、到崗時(shí)間、出勤天數(shù)和日薪標(biāo)準(zhǔn)等因素提升為關(guān)鍵信息。
除此之外，為了提高供需雙方匹配度，實(shí)習(xí)僧要求應(yīng)聘者投遞的簡(jiǎn)歷內(nèi)容盡量簡(jiǎn)明，便于數(shù)據(jù)分析篩選及批量處理。在分析用戶數(shù)據(jù)時(shí)，填寫的薪資、到崗時(shí)間、專業(yè)、實(shí)習(xí)時(shí)間與企業(yè)要求不符合，簡(jiǎn)歷系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將其歸入“系統(tǒng)過濾”中，提高HR篩選簡(jiǎn)歷的效率。
上線一年后，實(shí)習(xí)僧還沒有找到清晰的盈利模式。剛創(chuàng)立時(shí)，黃林海計(jì)劃采用傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站的盈利方式：以流量換廣告。但在2015年年初，通用電氣的管培實(shí)習(xí)生項(xiàng)目找到實(shí)習(xí)僧平臺(tái)，前者需要一次性招聘300多名大學(xué)生，職位覆蓋了財(cái)務(wù)、銷售、技術(shù)到運(yùn)營(yíng)管理等部門。龐大的招聘數(shù)量，讓黃林海想到為通用電氣推出一個(gè)定制專題，包括網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)頭圖推送和公司介紹等增值服務(wù)。這項(xiàng)付費(fèi)合作還開通了7個(gè)微信群，組織了3000多人參加的線上討論會(huì)。
與通用電氣的合作為實(shí)習(xí)僧帶來了近萬名新增用戶，黃林海意識(shí)到，企業(yè)用戶的實(shí)習(xí)生招聘呈現(xiàn)出不同的需求。接下來的一年，平臺(tái)增加了企業(yè)用戶付費(fèi)服務(wù)功能，比如為最頂端的付費(fèi)用戶提供深度定制服務(wù)，中端的中小型企業(yè)則可以x擇數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品，更快找到匹配的學(xué)生簡(jiǎn)歷。
2015年，實(shí)習(xí)僧平臺(tái)的日均簡(jiǎn)歷投遞量在5000份左右，高校學(xué)生大多來自北京、上海、廣州、深圳、成都、武漢等8個(gè)城市的211及以上重點(diǎn)大學(xué)。但和其他招聘平臺(tái)相比，黃海林更愿意將實(shí)習(xí)僧定位于“職業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)”，學(xué)生找完實(shí)習(xí)也許就會(huì)流失，實(shí)習(xí)僧無疑也面臨著用戶黏度不高的問題，他認(rèn)為實(shí)習(xí)平臺(tái)要做的事情不僅僅是做一個(gè)信息平臺(tái)，要獲得差異性的發(fā)展需要成為一個(gè)幫助學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)。
為此，實(shí)習(xí)僧加入了更多針對(duì)大學(xué)生用戶的自助式免費(fèi)服務(wù)。在過去兩年的運(yùn)營(yíng)中，黃林海發(fā)現(xiàn)需要職業(yè)引導(dǎo)的學(xué)生是潛在的付費(fèi)群體。在實(shí)習(xí)僧舉行的線下實(shí)習(xí)雙選會(huì)中，很多學(xué)生應(yīng)聘“產(chǎn)品經(jīng)理”崗位，然而他們并不清楚職位需要的個(gè)人基本素質(zhì)和具體工作內(nèi)容，很難客觀評(píng)判自己是否合適?！霸谛W(xué)生不了解工作職責(zé)，也不了解自己，他們需要關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議。”黃林海說。
2016年夏天，實(shí)習(xí)僧推出了一款名為“前輩”的產(chǎn)品，邀請(qǐng)企業(yè)HR和校園達(dá)人在微信群中語音授課、交流，并向參與的學(xué)生收取一定費(fèi)用。產(chǎn)品形式類似知乎Live，第一批用戶由網(wǎng)站引流，最多的一次收聽人數(shù)達(dá)到了7200人。
第8篇：暑期工招聘信息范文
《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是大一新生進(jìn)校后就必修的一門重要課程。對(duì)于課程的學(xué)習(xí)和掌握的基本方法，課本還是提出了比中學(xué)更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然這也是高校該課程有了更多內(nèi)容和更深的深度所決定的。課程提出了這四個(gè)方法：注重學(xué)習(xí)學(xué)科理論。注重學(xué)習(xí)和掌握基本知識(shí)。注重聯(lián)系實(shí)際。注重學(xué)以致用。這四個(gè)要求反映了學(xué)習(xí)高校思修課最根本和最重要的方法。結(jié)合該課程的要求和學(xué)習(xí)方法，本文將其與職業(yè)規(guī)劃的要求和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行基本的思考和探討。關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的重要性和與思政教育及本課程的關(guān)系已經(jīng)在另文中進(jìn)行了闡述，本文將不再論述。
注重學(xué)習(xí)學(xué)科理論。教材指出：科學(xué)理念，就是的基本原理，就是的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。也是構(gòu)建思修課的理論基礎(chǔ)和貫穿課程的靈魂，也是學(xué)習(xí)本課程要把握的重點(diǎn)。課程針對(duì)大學(xué)生普遍關(guān)心的思想道德問題，運(yùn)用的基本原理進(jìn)行了科學(xué)的分析和解答。在學(xué)習(xí)中，既要求學(xué)生注意學(xué)習(xí)和掌握課本中的理論，更要著重把握基本的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并用來分析紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)并解決自己成長(zhǎng)中的問題。馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》的論文應(yīng)該對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有重要的指導(dǎo)作用，同時(shí)課本中的相關(guān)理論和觀點(diǎn)也是大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃思考和探索的必學(xué)和必備理論和相關(guān)知識(shí)體系。所以，注重學(xué)習(xí)學(xué)科理論，對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和課程有機(jī)結(jié)合同樣具有重要指引意義。注重學(xué)習(xí)和掌握基本知識(shí)。課程包含豐富的人生哲學(xué)等知識(shí)，是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中形成的思想成果，是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要組成部分。要求注意汲取和把握這些思想成果加強(qiáng)修養(yǎng)、培養(yǎng)素質(zhì)、提高精神境界。還要求廣泛學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域，不斷提高自己的思想水平。所以，與職業(yè)規(guī)劃的要求具有高度的一致性。注重聯(lián)系實(shí)際。理論學(xué)習(xí)只有聯(lián)系實(shí)際，才會(huì)生動(dòng)而具體。課程來源于現(xiàn)實(shí)生活，又對(duì)現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，一定要密切聯(lián)系我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等的實(shí)際，密切聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，真正領(lǐng)會(huì)和掌握課程的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。要積極主動(dòng)地向人民群眾學(xué)習(xí)、向英雄模范人物（身邊榜樣等）學(xué)習(xí)，從實(shí)際生活中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，在社會(huì)實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解。職業(yè)規(guī)劃就是聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)非常重要的形式，要求必須從實(shí)際實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和探索，不斷地完善調(diào)整深入，從而走出從容又精彩的人生，使人生實(shí)踐和職業(yè)規(guī)劃得以統(tǒng)一。注重學(xué)以致用。課程的內(nèi)容具有鮮明的實(shí)踐性。要把知與行結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與踐履結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與遵守結(jié)合起來，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。課程要求和職業(yè)規(guī)劃的實(shí)踐都強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，都注重學(xué)以致用。也必須學(xué)以致用才能真正落實(shí)課程的目的，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的作用。
當(dāng)然，職業(yè)規(guī)劃的具體方法和實(shí)踐也有其自身的特殊的方面。學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，可按學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征的不同分成探索期、定向期、準(zhǔn)備期、沖刺期階段，并按照階段的不同目標(biāo)和自身成長(zhǎng)特點(diǎn)，制訂有針對(duì)性的實(shí)施。探索期，目標(biāo)：職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃?？蓮娜矫媾Γ恨D(zhuǎn)變由高中生到大學(xué)生的角色，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，多向畢業(yè)生咨詢就業(yè)方面的問題，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，盡快融入到大學(xué)生活中去；認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，盡可能全面地鍛煉自己。定向期，目標(biāo)：初步確定就業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，從四方面努力：認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)和鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。思考未來的就業(yè)方向，開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)期從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和抗挫折能力，不斷總結(jié)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試。準(zhǔn)備期，目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。應(yīng)著手做好以下工作：在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定。進(jìn)一步樹立科學(xué)的就業(yè)觀念，學(xué)習(xí)撰寫簡(jiǎn)歷、求職信，學(xué)習(xí)面試知識(shí)、求職禮儀，掌握求職技能。了解搜集就業(yè)信息的渠道，加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況，參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)等。沖刺期，目標(biāo)：成功就業(yè)。在這個(gè)階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。宜著手做好以下事情：審視自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確，就業(yè)期望是否恰當(dāng)，所作的準(zhǔn)備是否充分。主動(dòng)參加就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座，積極參加模擬招聘，提高擇業(yè)技巧。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。精心設(shè)計(jì)制作求職材料，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，主動(dòng)了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的招聘信息，積極參加招聘活動(dòng)，落實(shí)就業(yè)單位。大學(xué)生及早謀劃，科學(xué)地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯。不僅有利于大學(xué)學(xué)業(yè)的圓滿完成，順利走上就業(yè)崗位，更有利于正確把握人生方向，創(chuàng)造成功的人生?？傊?，在方法上，課程學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的方法上是相通的，也并不存在萬能的和絕對(duì)不變的方法。
作者簡(jiǎn)介：張銳（1970- ），男，重慶工商大學(xué)學(xué)院，研究方向：思政。
第9篇：暑期工招聘信息范文
此期間主要完成的工作圍繞著學(xué)期初開創(chuàng)的部門工作月份主題而具體開展，年3月到學(xué)期結(jié)束的這一段時(shí)間是勤工助學(xué)管委會(huì)市場(chǎng)部擔(dān)任部門主管的第二個(gè)任期。將一個(gè)學(xué)期的4個(gè)主要的月份按順序分為3月份家教宣傳、4月制度建設(shè)、5月份業(yè)績(jī)考核以及家教電訪6月份暑期家教宣傳等四大部分。所以主要工作也是依照這個(gè)順序逐一開展，下面是主要工作回顧。
給我指出了部門工作毫無目標(biāo)的問題，一、部門月份工作主題。創(chuàng)建部門工作月份主題的思想源泉是之前的市場(chǎng)部工作非常遜色但后來辭職的助理彭珈。所以設(shè)置月份主題是讓每一個(gè)部門員工每個(gè)階段的工作都更有核心或者重點(diǎn)，時(shí)刻堅(jiān)持個(gè)人工作計(jì)劃與部門工作中心的一致，提高員工工作目標(biāo)感以及積極性。具體每個(gè)月份工作主題的實(shí)施內(nèi)容納入部門總結(jié)，此就不多贅述了個(gè)人覺得實(shí)施效果還是不錯(cuò)的改變了之前部門工作的只忙于處置部門日常業(yè)務(wù)以致將員工拖累而忽視業(yè)務(wù)績(jī)效、業(yè)務(wù)拓展方面工作開展混亂的局面。
市場(chǎng)部面向全校舉辦了兩場(chǎng)家教講座，二、家教教員培訓(xùn)講座?；蛟S家教講座已經(jīng)成為每一個(gè)市場(chǎng)人的驕傲了本學(xué)期初。并在推廣部的技術(shù)支持下建立起了網(wǎng)上教員庫(kù)”家教講座的舉辦進(jìn)一步擴(kuò)大了勤助服務(wù)系統(tǒng)”影響，但“萬事開頭難“雖然我已經(jīng)盡可能地借鑒了華師勤助家教教員培訓(xùn)的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，但由于部門人員短缺、宣傳基礎(chǔ)單薄等因素，家教教員培訓(xùn)講座的整套工作還存在一些問題，當(dāng)然，這也為我日后集訓(xùn)開展家教講座工作積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)”以舉辦家教講座的形式進(jìn)行教員培訓(xùn)的設(shè)想最先出自小助理傳南，這項(xiàng)工作得到兩位李老師的大力支持，初步實(shí)現(xiàn)了部門家教工作中教員培訓(xùn)”夙愿。以后家教教員培訓(xùn)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行下去，而家教講座形式也將在實(shí)踐中不時(shí)改進(jìn)并得到更好的發(fā)展。自己最感欣慰的不只僅是實(shí)現(xiàn)了部門的家教教員培訓(xùn)的夙愿，更多的通過家教講座的大量團(tuán)隊(duì)工作將部門人迅速地團(tuán)結(jié)到一起，自此后，部門人培養(yǎng)起了相互了解工作互相監(jiān)督工作的良好團(tuán)隊(duì)習(xí)慣，作為部門的老一輩員工，一想到這就忍不住有點(diǎn)小小的激動(dòng)。
似乎在不知不覺中成為了部門工作的關(guān)鍵詞。這其中有部分原因是對(duì)外市場(chǎng)以及部門人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)因素下，三、本校外招生家教宣傳。家教。對(duì)外業(yè)務(wù)拓展工作進(jìn)入了瓶頸狀態(tài)。另外也是由于家教市場(chǎng)的略顯“欣欣向榮”以及李老師的方針指導(dǎo)—立足發(fā)展校園周邊家教，抓基礎(chǔ)、做質(zhì)量。所以才從教員培訓(xùn)以及建立“網(wǎng)上教員庫(kù)”管理等基礎(chǔ)措施著手做起。如果說“家教教員培訓(xùn)講座”當(dāng)初個(gè)人競(jìng)選綱領(lǐng)的額外內(nèi)容的話，那么家教外招生宣傳工作就是個(gè)人一直的夙愿了此項(xiàng)目是由傳南主要負(fù)責(zé)由我協(xié)助跟進(jìn)。中間就宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)工作就反復(fù)地進(jìn)行了多次的討論以及修改，按傳南的話說就是太長(zhǎng)的時(shí)間輾轉(zhuǎn)都快消磨了一個(gè)人最初的積極與耐性了當(dāng)然這是后話了實(shí)際工作中效率和質(zhì)量還是不錯(cuò)的此不能忘記感謝一下推廣部春枚的協(xié)助呵。這次的家教外招生宣傳效果還是比較顯著的臨近期末外招生家教數(shù)量有明顯的增加。但也存在一些問題需要進(jìn)一步改善的如教員供應(yīng)結(jié)構(gòu)有待調(diào)整，學(xué)期末教員時(shí)間緊迫因素需要納入考慮范圍。
四、另外的家教工作有：騫藍(lán)負(fù)責(zé)的兩次（學(xué)期初以及學(xué)期末暑假家教宣傳）校園小區(qū)家教派單宣傳、金杯負(fù)責(zé)的校外派單宣傳以及與騫藍(lán)一起完成暨大附小家長(zhǎng)會(huì)家教擺點(diǎn)派單宣傳等等。
