青年思想教育的重要性精選(九篇)
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第1篇：青年思想教育的重要性范文
關(guān)鍵詞：新醫(yī)改；青年思想政治教育；現(xiàn)狀；對策
一、醫(yī)院思想政治工作的現(xiàn)狀
1.醫(yī)院價(jià)值取向偏離
一個(gè)人價(jià)值觀如何，很大程度上要看他的價(jià)值取向問題。在我國，醫(yī)院的宗旨應(yīng)該是以病人利益為中心，讓病人能夠花更少的錢得到更好的治療，要時(shí)刻維護(hù)病人的最根本利益，維護(hù)病人的身心健康。如今，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人們經(jīng)濟(jì)水平提高的同時(shí)也伴隨著一系列的不道德的社會(huì)現(xiàn)象，一些社會(huì)不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，個(gè)別醫(yī)院的醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升，價(jià)值觀念需進(jìn)一步加以完善。
2.醫(yī)務(wù)人員思想水平較低
如今，有很多的醫(yī)生盲目推薦很多價(jià)格昂貴的治方式，患者很難接受。沒有依據(jù)病人的實(shí)際情況和病情推薦，從而使得患者的病情很難得到緩解，治療時(shí)間加長、效果不佳，使得病人長期處于病痛之中。醫(yī)生不擅長使用新型的醫(yī)療技術(shù)，只是一味通過服用藥物和打點(diǎn)滴的方法來治療，這樣很難從根本上減輕病人的痛苦。
3.太過于注重醫(yī)療設(shè)備的使用
隨著醫(yī)療設(shè)備的先進(jìn)化，醫(yī)生也越來越依靠醫(yī)療設(shè)備，一方面能夠很大程度上減輕醫(yī)生的工作量，同時(shí)醫(yī)療設(shè)備也能夠迅速檢測出患者的病情所在，準(zhǔn)確判斷出患病的具置。這樣一來醫(yī)生會(huì)依賴和看重先進(jìn)設(shè)備的作用而忽視了自身的職業(yè)素養(yǎng)，不能夠?qū)⒆陨淼膶I(yè)知識(shí)和現(xiàn)代的醫(yī)術(shù)相結(jié)合。因此太過于注重醫(yī)療設(shè)備的使用將會(huì)使醫(yī)生變得消極被動(dòng)。
4.機(jī)制、體制有待完善
隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，我國越來越依靠社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，通過市場來配置資源。但是我國很多醫(yī)院仍在實(shí)行以往的運(yùn)行機(jī)制，通過過去的機(jī)制來滿足人們的需要，這樣就不符合絕大部分人民的利益，將會(huì)引起人們的廣泛不滿。很多醫(yī)務(wù)人員對現(xiàn)有的體制改革了解還不夠深入，思想觀念還有待提高，不積極參加新醫(yī)改的各項(xiàng)活動(dòng)，對思想政治教育活動(dòng)也重視不起來。
二、加強(qiáng)醫(yī)院思想政治教育工作的對策
1.引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員形成正確的價(jià)值觀
面對社會(huì)上的不良風(fēng)氣，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該時(shí)刻具備不被社會(huì)風(fēng)氣污染的決心。醫(yī)生要時(shí)刻將病人看成是自己的親人，維護(hù)病人的最根本利益，滿足病人的基本需求，對病人一定要溫柔相待，要融入他們的生活中去體會(huì)他們的需求，在醫(yī)院制度有損病人利益時(shí)要努力改善醫(yī)院的制度，讓患者能夠真正從中得到溫暖。醫(yī)生要加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)，在工作中時(shí)刻謹(jǐn)記自身的職責(zé)，把自己看成是一名服務(wù)人員。
2.健全醫(yī)療衛(wèi)生體制
在新一代醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的過程中，醫(yī)生要建立健全醫(yī)療衛(wèi)生體制，要逐步摒棄以往的不良風(fēng)氣。安徽省蕪湖市作為改革的試點(diǎn)城市，一定要加強(qiáng)市場的競爭，要合理分配醫(yī)療衛(wèi)生崗位和工作，將具體工作分配給具體的人，各個(gè)醫(yī)院要及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒學(xué)習(xí)，讓醫(yī)院能夠深入了解在新醫(yī)改背景下進(jìn)行思想政治教育工作的重要性。我們要增多會(huì)議召開的次數(shù)，讓各個(gè)醫(yī)院的青年工作者積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，并且以實(shí)際行動(dòng)改變現(xiàn)狀，讓蕪湖市能夠形成一套更加完善的實(shí)踐體系。
3.改變醫(yī)務(wù)人員的落后觀念
醫(yī)務(wù)人員一定要正確認(rèn)識(shí)金錢和自身的工作職責(zé)，要善于處理醫(yī)患之間的關(guān)系，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的患者要有一定的補(bǔ)救措施。要改變那種自私自利的觀念和落后的思想，積極鼓勵(lì)病人或者開展捐款等一系列的活動(dòng)，避免病人因支付不起醫(yī)藥費(fèi)帶來的尷尬局面。
綜上所述，我國的醫(yī)院思想政治工作仍存在著很多的隱患，如醫(yī)務(wù)人員思想落后、過分依賴醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)院的體制機(jī)制不健全等。為了將安徽省的醫(yī)療事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，提高我國醫(yī)療人員的整體素質(zhì)，我們一定要積極改善社會(huì)上這種不良現(xiàn)象，要開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員朝著正確的思想價(jià)值觀念邁進(jìn)，改變醫(yī)療人員素質(zhì)低下的行為，中國的醫(yī)療事業(yè)也必將朝著光明的方向發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
第2篇：青年思想教育的重要性范文
關(guān)鍵詞：新形勢 思想教育 青年特點(diǎn) 方法創(chuàng)新
當(dāng)前，我們正處在一個(gè)大變革、大發(fā)展的時(shí)代，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活一系列復(fù)雜的新情況、新問題，特別是現(xiàn)在世界金融危機(jī)使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這場危機(jī)以不可想象的速度波及到我國，還有醫(yī)療體制改革的不斷深化，醫(yī)院的發(fā)展，同行業(yè)之間激烈的競爭，不斷地引起醫(yī)院職工們精神世界的深刻變化，經(jīng)濟(jì)利益、金錢觀念在人們的頭腦中逐漸占據(jù)了重要位置，導(dǎo)致有些人物質(zhì)欲望增強(qiáng)，精神追求貶低，醫(yī)療衛(wèi)生部門中存在諸如收受紅包、藥品回扣、診治病人不仔細(xì)、開大處方等少數(shù)不良現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了醫(yī)務(wù)工作者在人民群眾心目中的形象，也使醫(yī)院青年思想教育工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。筆者所在醫(yī)院青年主要分布在醫(yī)療護(hù)理隊(duì)伍中，占全院職工總數(shù)的半數(shù)以上，是職工隊(duì)伍中的重要組成部分，他們的思想道德和政治素質(zhì)如何，將直接關(guān)系到醫(yī)院各項(xiàng)中心任務(wù)的落實(shí)執(zhí)行和醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，如何在新形勢下，根據(jù)青年群體的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)青年的工作積極性，提高青年的整體綜合素質(zhì)，使醫(yī)院青年思想教育工作的內(nèi)容、形式等，同醫(yī)院發(fā)展的新形勢、新任務(wù)相適應(yīng)，關(guān)鍵是在青年思想教育方式方法上的創(chuàng)新。
一、青年群體的特點(diǎn)及思想現(xiàn)狀
這是一個(gè)變革的、個(gè)性張揚(yáng)的、需求多樣化的時(shí)代，現(xiàn)在的青年成長于一個(gè)不斷變化、開放、新鮮事物層出不窮的社會(huì)中，在價(jià)值觀念、生活方式、行為方式和心理特征等方面與前幾代的青年有著顯著的差異。他們具有自我權(quán)威性的特征，思維獨(dú)立，具有批判精神和創(chuàng)造激情，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。他們具有多元性的群體特點(diǎn)，他們愿意接受新的事物和觀點(diǎn)，通過各種途徑獲取新信息，嘗試新的生活方式，不保守，不循舊；有很強(qiáng)的求知欲，做事講效率，有競爭意識(shí)；注重平等，講求參與等。他們還具有一定的世俗功利性，青年（特別是“80后”群體）是伴隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)財(cái)富的豐富而成長起來的，這是一個(gè)理想和激情激蕩、效益和物質(zhì)突現(xiàn)、傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)并存的轉(zhuǎn)型時(shí)期，同其他國家一樣，很多曾經(jīng)神圣的東西逐步走向世俗，所以當(dāng)代青年具有法律和意識(shí)，熱心社會(huì)活動(dòng)，有較強(qiáng)的公民責(zé)任感，同時(shí)更加注重追求物質(zhì)生活質(zhì)量和生活樂趣，更加趨利。這都反映了一個(gè)時(shí)代對青年的深刻烙印。當(dāng)代醫(yī)院青年（特別是“80后”群體）的價(jià)值觀念也已經(jīng)和正在發(fā)生顯著的變化，呈現(xiàn)出多元化背景帶來的多元價(jià)值取向。主要表現(xiàn)在：
1、醫(yī)院青年關(guān)心政治的態(tài)度趨于穩(wěn)定。信息獲取途徑的多樣化使黨的方針政策、基礎(chǔ)理論被廣大青年所了解，并被認(rèn)同。但是，還有部分青年的認(rèn)同態(tài)度更多的是出于一種對個(gè)人現(xiàn)實(shí)發(fā)展利益的考慮，他們參加政治學(xué)習(xí)的熱情沒有參加專業(yè)技能學(xué)習(xí)的熱情高，關(guān)心政治的內(nèi)容和方式較多的集中在與個(gè)人發(fā)展有關(guān)方面，甚至參加黨團(tuán)組織只是基于個(gè)人發(fā)展的需要。
2、崇尚知識(shí)、追求成功、完善人格等積極務(wù)實(shí)的觀念成為醫(yī)院青年人生發(fā)展的主旋律。醫(yī)院青年人的自我意識(shí)在加強(qiáng)，追求獨(dú)立人格的完善，崇尚個(gè)性發(fā)展，渴望實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。除了對參加醫(yī)學(xué)專業(yè)的各類知識(shí)、技能培訓(xùn)保持興趣與熱情外，對其他如計(jì)算機(jī)、設(shè)計(jì)等多類專業(yè)都表現(xiàn)出濃厚興趣和關(guān)注。在加強(qiáng)自身的學(xué)歷教育、進(jìn)修、技能培訓(xùn)方面的同時(shí)，迫切希望多掌握技術(shù)，以提高自身的競爭力。當(dāng)代醫(yī)院青年崇拜成功者，也渴望成功，然而對成功的價(jià)值判斷呈現(xiàn)多元化，崇尚物質(zhì)的價(jià)值觀逐漸在青年中形成，而對精神方面的需求呈逐漸下滑的趨勢。
3、樹立正確的理想信念是醫(yī)院青年精神支柱的核心內(nèi)容。在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，青年對理想信念的追求更趨理性化，青年思想政治狀況的主流是好的、積極的、健康向上的，青年的精神生活總體呈現(xiàn)出健康向上的趨勢。但是有少部分青年呈現(xiàn)出迷茫狀態(tài)，出現(xiàn)信仰危機(jī)，反映出精神動(dòng)力匱乏和核心價(jià)值缺乏關(guān)注的傾向。
二、醫(yī)院青年思想教育方式方法創(chuàng)新
青年是未來，是希望，需要正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，更需要得到理解與信任。筆者在多年的從事醫(yī)院共青團(tuán)和青年工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)表明：強(qiáng)制命令、硬性灌輸、泛泛而談、枯燥、空洞、單調(diào)的說教等教育方式不適用于現(xiàn)代青年。我們必須根據(jù)醫(yī)院青年的思想和特點(diǎn)，通過新的途徑和有效的載體，寓教于樂地開展青年思想教育工作，采取互動(dòng)式的、參與體驗(yàn)式的、滲透式的、啟發(fā)式的的教育方式，提高思想教育的針對性和實(shí)效性。
（一）采取多元互動(dòng)方式方法
醫(yī)院青年的信息獲取方式的多元增加了社會(huì)主義核心價(jià)值體系占據(jù)社會(huì)價(jià)值主導(dǎo)地位的難度。應(yīng)變之策在于教育載體和教育渠道的多元化。要建立起青年人信息獲取環(huán)境的多元的信息系統(tǒng)，他們的信息來自哪里，我們主導(dǎo)價(jià)值體系就要延伸到哪里。以活動(dòng)為載體是一種有形的教育方式，符合醫(yī)院青年的年齡特點(diǎn)和思維方式，注重將教育的內(nèi)容融入時(shí)代氣息，舉辦為青年所喜愛和樂于接受的活動(dòng)，可通過舉辦崗位技能操作比賽、“以病人為中心”小品演示賽、演講比賽、創(chuàng)建“青年文明號(hào)、爭當(dāng)青年崗位能手”等一系列特色主題活動(dòng)，使青年在參與活動(dòng)中陶冶情操，受到教育。我們還要充分考慮到網(wǎng)絡(luò)作為青年（特別是80后）信息渠道的重要性，牢固占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)教育陣地，建立形勢教育網(wǎng)、社會(huì)生活網(wǎng)、心理健康網(wǎng)、科技創(chuàng)新網(wǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)、青年論壇等融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，充分利用手機(jī)短信、廣播電視點(diǎn)播等現(xiàn)代信息傳播平臺(tái)，提供各種能夠吸引和凝聚青年的“鮮活”信息，并同醫(yī)院各項(xiàng)青年文明服務(wù)活動(dòng)有效地結(jié)合起來，引導(dǎo)青年身心和思想向健康方向發(fā)展。要建立網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)的工作體制和機(jī)制，使網(wǎng)上輿論與思想引導(dǎo)下的行為監(jiān)督指導(dǎo)成為有機(jī)結(jié)合的時(shí)空整體，使教育者和受教育者、受教育者彼此之間成為良性互動(dòng)。
（二）采取參與體驗(yàn)方式方法
醫(yī)院的青年職工大都是從學(xué)校畢業(yè)即走上工作崗位的，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較缺乏，加之醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)特殊的工作性質(zhì)，使醫(yī)院內(nèi)職工與社會(huì)的接觸面較廣泛，而這時(shí)候的青年的成長發(fā)展還處于尚未完全定性的階段，容易受社會(huì)各種不良思潮的影響，所以在青年思想教育方法上可采取參與體驗(yàn)式，即堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)，強(qiáng)化參與式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式、驗(yàn)證試的方法和途徑，讓他們在最直接的體驗(yàn)和最廣泛的參與中得到鍛煉和考驗(yàn)。要通過各種社會(huì)活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們更好的了解社會(huì)，提高思想境界和分析判斷能力，促使他們在更多的實(shí)踐中得到磨練，在積累中變得更加成熟，更利于形成良好的醫(yī)患關(guān)系。
（三）采取隱性滲透方式方法
我們對醫(yī)院青年思想教育引導(dǎo)要融合在社會(huì)生活中、融合在共建和諧社會(huì)、共享改革成果的全方位、全過程的工作網(wǎng)絡(luò)體系中，融合在青年的生活、工作、學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)階段。要積極致力于好的醫(yī)院文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。要真正為醫(yī)院青年發(fā)展服務(wù)著想，從青年的興趣愛好入手，潛移默化、循序漸進(jìn)、寓教于無形。教育的形式、途徑、策略要隱蔽，方式要多樣，避免生硬灌輸。要積極推進(jìn)思想教育工作的生活化，要挖掘青年身邊的現(xiàn)實(shí)素材成為對青年進(jìn)行教育管理的有效載體，如用青年所熟悉的醫(yī)療戰(zhàn)線上典型人物的事跡激勵(lì)青年，讓青年在先進(jìn)典型、模范人物身上找到自身行為規(guī)范和正確的價(jià)值觀念，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的潛意識(shí)，激發(fā)工作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；要利用青年喜歡的人物、熱衷的方式、聚集的場所開展工作，達(dá)到生活即教育、教育即生活，春風(fēng)化雨，潤物無聲的境界。讓青年們感受到關(guān)心、感受到快樂、感受到自由，感受到有用、增強(qiáng)趣味性和教育的實(shí)效性。
（四）采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式方法
“讓他們自已選擇”，對于自我權(quán)威的青年人，特別是“80后”群體來說，再?zèng)]有比這更能強(qiáng)化他們的思想和行為。“欲先取之，必先予之”，當(dāng)我們給予他們足夠的尊重、理解、傾聽之后，有的放矢地做好青年思想教育工作，在工作過程中充分尊重青年自我選擇的權(quán)利和能力，就會(huì)深化他們冰冷而堅(jiān)硬的外殼，感受到他們內(nèi)心的不安和脆弱。要善于吸收和借鑒中外啟發(fā)誘導(dǎo)式教育思想的精華，例如孔子的啟發(fā)式教學(xué)、孟子的內(nèi)省法、馬斯洛等的自我實(shí)現(xiàn)論等等，充分發(fā)揮青年的主體性和自我教育的作用。作為醫(yī)院青年思想教育者在教育過程中要注意：第一，以寬容和欣賞的眼光審視，他們不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，他們有民主平等意識(shí)，他們有獨(dú)立自主精神，他們有理性務(wù)實(shí)作風(fēng)……，他們身上的許多優(yōu)良品質(zhì)正是我們提倡的“公民教育”的重要內(nèi)容，應(yīng)給予肯定并加以引導(dǎo)。第二，要鼓勵(lì)青年的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神，揚(yáng)其所長，最大限度地發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛能。第三，使青年正確認(rèn)識(shí)不足并加以引導(dǎo)。把思想教育工作與“全心全意為人民服務(wù)”、“以病人為中心”和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育緊密結(jié)合起來，通過開展“改善醫(yī)療服務(wù)態(tài)度，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”、勞動(dòng)競賽和創(chuàng)建“青年文明號(hào)”等活動(dòng)，使青年發(fā)現(xiàn)自己可能存在片面、偏執(zhí)、自律性差、理想信念淡漠、價(jià)值追求迷茫、容易沖動(dòng)等廣受批評的缺點(diǎn)和問題，并通過教育活動(dòng)引導(dǎo)青年在處理奉獻(xiàn)和索取、醫(yī)患關(guān)系利益、長遠(yuǎn)利益和眼前利益關(guān)系中，逐步樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。還可通過觸及青年興奮點(diǎn)的方法，針對醫(yī)院青年在工作、學(xué)習(xí)中關(guān)心的熱點(diǎn)和遇到的實(shí)際問題，掌握關(guān)鍵的時(shí)機(jī)開展談心工作，從而產(chǎn)生思想共振，取得良好效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉濟(jì)良，青年少年價(jià)值觀教育研究，廣州：廣東教育出版社，2003。
第3篇：青年思想教育的重要性范文
1.高校思想政治教育資源創(chuàng)新的重要性
要想知道如何進(jìn)行有成效的改革創(chuàng)新，必須先明確創(chuàng)新的重要性在哪。我國是一個(gè)政治思想高度統(tǒng)一的社會(huì)主義國家，政治思想教育在對青年人人生觀世界觀價(jià)值觀形成的階段，發(fā)揮著及其重要的影響和導(dǎo)向作用。高校的政治思想教育課就是打開掌握大學(xué)生思想教育著一扇大門的一把鑰匙。重視和保護(hù)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)是我黨一貫的政治優(yōu)勢，當(dāng)代大學(xué)也是把德智體美勞全面發(fā)展，作為衡量一個(gè)大學(xué)生是否合格和優(yōu)秀的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。我們的大學(xué)思想政治教育一直在進(jìn)行著深刻的改革。改革是一種與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)，是高校開拓創(chuàng)新的本質(zhì)特征。因此在不同的時(shí)期階段思想政治教育都有著不同的要求。例如在革命戰(zhàn)爭年代，一切思想政治教育的根本問題當(dāng)然是階級(jí)斗爭，也就是政權(quán)問題。當(dāng)這一問題解決以后，建設(shè)時(shí)期又會(huì)有建設(shè)時(shí)期的全新要求，我國進(jìn)行了30多年的改革開放又進(jìn)入到了一個(gè)攻堅(jiān)克難的新階段。高校政治教育的改革自然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，更是順?yīng)社會(huì)潮流的。
2.高校思想政治教育資源創(chuàng)新方法
①要樹立大的宏觀思想，正確的認(rèn)識(shí)資源配置。伴隨著社會(huì)的不斷向前發(fā)展，很多從前不受到普遍關(guān)注和重視資源配置，其重要性正在一步步的顯現(xiàn)出來。應(yīng)當(dāng)樹立長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意識(shí)和戰(zhàn)略眼光。提前認(rèn)識(shí)到列入人才、技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等等方面的重要性，充分意識(shí)到這些因素的發(fā)展空間。構(gòu)筑較為深遠(yuǎn)的教育戰(zhàn)略意圖，把握好整體與部分之間的關(guān)系。同時(shí)更需要高瞻遠(yuǎn)矚，緊跟黨的教育戰(zhàn)略動(dòng)向。將高校思想政治教育與其他諸多方面緊密的結(jié)合起來。
②把社會(huì)主義的核心價(jià)值體系建設(shè)與校園政治文化建設(shè)相結(jié)合，使校園政治文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)在校園各項(xiàng)文化建設(shè)當(dāng)中起到“領(lǐng)頭羊”的作用，只有把握正確的校園政治文化建設(shè)方向其他方面的文化建設(shè)工作才可能有一個(gè)明確的路線和方向。高校政治文化體系的建設(shè)絕非一朝一夕所能完成，其中應(yīng)該加強(qiáng)以人為本理念式教育，著重發(fā)揮和體現(xiàn)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。
③為了給高校學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，黨委應(yīng)該要發(fā)揮在高校思想政治教育當(dāng)中的主導(dǎo)作用，不僅要有全局的規(guī)劃和管理，更應(yīng)該將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，創(chuàng)新思想政治教育方法。
④資源共享是提高資源利用率的最快捷的途徑，由于高校自身?xiàng)l件的限制，思想政治教育資源太過于分散，合理的建立思想政治教育資源庫，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，保證一定區(qū)域內(nèi)的教育資源的循環(huán)利用，有效的整合并實(shí)現(xiàn)資源共享。
二、結(jié)束語
第4篇：青年思想教育的重要性范文
本文在分析高校新生入學(xué)思想教育現(xiàn)狀及存在問題的基礎(chǔ)上，論述了加強(qiáng)高校新生入學(xué)思想教育工作的有效途徑，主要是：以思想政治教育為主線，以職業(yè)生涯規(guī)劃為手段，促進(jìn)新生入學(xué)思想教育工作；加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力營造健康向上的校園文化氛圍；加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育和學(xué)生科研能力的培養(yǎng)；實(shí)行導(dǎo)師制，發(fā)揮專業(yè)教師在新生入學(xué)思想教育工作的作用。
【關(guān)鍵詞】
高校新生；入學(xué)思想教育；現(xiàn)狀分析；有效途徑
大一是大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，通過新生入學(xué)思想教育讓新生盡快了解大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，更快地融入大學(xué)生活，樹立新的人生奮斗目標(biāo)和正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀起著重要的引導(dǎo)作用。入學(xué)教育是高校教育教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的組成部分， 專業(yè)介紹和思想教育是新生入學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容， 做好入學(xué)專業(yè)思想教育， 對穩(wěn)定新生思想情緒、激發(fā)其鉆研專業(yè)的熱情和鞏固專業(yè)思想尤為關(guān)鍵1 。近幾年來， 我國各大高校都普遍重視大學(xué)生入學(xué)教育， 許多高校在大學(xué)新生入學(xué)前都積極制定大學(xué)生新生入學(xué)教育方案2 。本文從分析高校新生入學(xué)思想教育的現(xiàn)狀出發(fā)，探索新生入學(xué)思想教育的有效途徑。
一、高校新生入學(xué)思想教育的現(xiàn)狀及存在的問題
1、高校擴(kuò)招，新生人數(shù)增多，素質(zhì)差異較大
目前，我國高校都不同程度地?cái)U(kuò)招，新生人數(shù)不斷增多。由于新生原先教育背景的不同，導(dǎo)致新生素質(zhì)的差異較大，他們的思想存在不同程度的差異，對思想教育工作帶來一定的難度，隨著擴(kuò)招，新生自我認(rèn)知意識(shí)的不斷增強(qiáng)也對思想政治教育工作帶來一些影響。
2、專業(yè)不同，學(xué)生發(fā)展目標(biāo)不同
各大高校的專業(yè)設(shè)置不同，每一所高校也不只有一個(gè)專業(yè)。對于不同的專業(yè)，學(xué)生的培養(yǎng)方案、教學(xué)目標(biāo)不同，學(xué)生的就業(yè)方向也不同，導(dǎo)致新生求學(xué)及發(fā)展的目標(biāo)不同。另外，目前新生中獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，獨(dú)立性不強(qiáng)，甚至對于報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)都是由家長決定，專業(yè)思想不穩(wěn)定，不了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，對于畢業(yè)后如何就業(yè)也不清楚。給思想教育工作帶來一定的難度。
3、生源廣泛，學(xué)生性格各異
學(xué)生來自全國各地，各自的家庭背景，家庭教育及原先的教育背景不同，新生的性格各異，有內(nèi)向的也有外向的，有孤僻的也有個(gè)性特強(qiáng)的，給思想教育工作帶來一定的難度。
4、新生獲取有效信息渠道有限，對專業(yè)缺乏深刻了解
新生來自不同地區(qū)，獲取信息的途徑各不同。新生獲得信息的途徑多來于高考報(bào)名資料、網(wǎng)絡(luò)資料和朋友介紹等。獲得的資料較有限，新生對學(xué)校的了解乃至對所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、就業(yè)方向等了解都不夠深入，導(dǎo)致新生對自己所學(xué)專業(yè)和就業(yè)定位有不同程度的困惑。
5、班集體凝聚力不強(qiáng)
新生班級(jí)的同學(xué)來自不同的地方，剛剛組建一個(gè)新的班集體，每個(gè)新生對班集體的認(rèn)識(shí)存在一定差異，對班集體的感情也不深，導(dǎo)致新生班集體的凝聚力不強(qiáng)，給思想教育工作帶來一定的難度。
6、班級(jí)負(fù)責(zé)人或班團(tuán)干不能很好地履行職責(zé)
新生剛剛?cè)雽W(xué)，班集體也是剛剛成立，新當(dāng)選的負(fù)責(zé)人或是班團(tuán)干對自己的工作認(rèn)識(shí)不深，職責(zé)不明確，工作主動(dòng)性不強(qiáng)，工作方法不豐富，為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，工作效率較低，不能很好帶領(lǐng)班集體創(chuàng)造更好的成績。
7、專業(yè)教師對新生入學(xué)思想教育的作用有待提高
新生入學(xué)思想教育工作應(yīng)該是全體教師要參與的工作，這兩年專業(yè)老師參與的人數(shù)已經(jīng)逐漸增多，但是還沒有達(dá)到全院教師統(tǒng)一行動(dòng)，全員教育學(xué)生的效果，專業(yè)教師對新生入學(xué)思想教育的作用有待進(jìn)一步提高。
二、高校新生入學(xué)思想教育的有效途徑
1、以思想政治教育為主線，用先進(jìn)的理論武裝學(xué)生，促進(jìn)新生入學(xué)思想教育工作
（1）深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)愛國主義教育，培育學(xué)生的歸屬感和主人翁精神。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，引領(lǐng)學(xué)生樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀緊跟時(shí)代步伐，合理規(guī)劃和發(fā)展。加強(qiáng)愛國主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，不斷激發(fā)學(xué)生的愛國激情，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，培育學(xué)生的歸屬感和主人翁精神。
（2）專業(yè)思想教育。聘請職稱高的專業(yè)老師向新生介紹專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍狀況、就業(yè)前景、就業(yè)發(fā)展方向等知識(shí)。并結(jié)合各個(gè)專業(yè)特點(diǎn)介紹相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)和技能方法，讓學(xué)生了解本專業(yè)學(xué)習(xí)方法、思想方法、就業(yè)方向、就業(yè)崗位應(yīng)具有何種素質(zhì)和能力等知識(shí)，使新生初步樹立熱愛專業(yè)的思想，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
（3）入學(xué)適應(yīng)教育。適應(yīng)性教育的目的是讓新生盡快熟悉學(xué)校，熟悉所處環(huán)境，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，以較短的時(shí)間完成由“高中生”向“大學(xué)生”的轉(zhuǎn)型。通過校史校情教育、黨團(tuán)知識(shí)教育、規(guī)章制度教育、安全教育、獎(jiǎng)學(xué)金政策介紹和心理健康教育等教育讓新生重新認(rèn)識(shí)自己的“大學(xué)生”角色和了解生活和學(xué)習(xí)上可能碰到的困難，幫助其增強(qiáng)適應(yīng)大學(xué)生活和戰(zhàn)勝困難的信心。
2、以職業(yè)生涯規(guī)劃為手段，幫助新生合理規(guī)劃其職業(yè)生涯，促進(jìn)新生入學(xué)思想教育工作
良好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生從認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)、準(zhǔn)確定位、制定策略，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，明確自身的努力方向，增強(qiáng)自身的職業(yè)競爭力，提高就業(yè)能力，從而培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的能力，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值3 。新生入學(xué)后，面對的是新的大學(xué)生活，角色的轉(zhuǎn)變，讓不少新生感到彷徨和無助，最讓他們覺得迷茫的就是該如何面對新的學(xué)習(xí)新的專業(yè)，畢業(yè)后如何就業(yè)等問題。這要求我們幫助新生合理規(guī)劃其職業(yè)生涯，通過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值。
3、加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)新生入學(xué)思想教育工作
新生來自全國各地，新組成一個(gè)班級(jí)，猶如一盤散沙，存在班集體凝聚力不強(qiáng)，班級(jí)負(fù)責(zé)人或班團(tuán)干不能很好的履行職責(zé)等問題，怎么樣把他們聚集起來，發(fā)揮其能動(dòng)性是入學(xué)教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)，盡早建立新生班級(jí)班委會(huì)和團(tuán)支部，選出能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的新生擔(dān)任班團(tuán)干部，由他們?nèi)ビ绊懞蛶?dòng)一批人。進(jìn)行班團(tuán)干部培訓(xùn)和新老交流會(huì)，讓新生班團(tuán)干部了解大學(xué)中班團(tuán)干的職責(zé)、工作方法及工作中可能碰到的困難等，進(jìn)一步提高新生班團(tuán)干部能力，履行其職責(zé)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，穩(wěn)定新生思想，促進(jìn)新生入學(xué)思想教育工作。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持文化育人，努力營造健康向上的校園文化氛圍
校園文化具有重要的育人工作能，要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)4 。
（1）以科技創(chuàng)新活動(dòng)為龍頭，提升校園文化品位。積極組織“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)和暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等大力推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新的活動(dòng)，發(fā)展科技育人優(yōu)勢。通過展示“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)和暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果、現(xiàn)場匯報(bào)答辯等方式進(jìn)行新生入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的精神。
（2）依托校園文化藝術(shù)節(jié)，營造健康、高雅的文化氛圍。加大宣傳和組織同學(xué)參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種知識(shí)、豐富課余生活、增長知識(shí)的儲(chǔ)備，積極發(fā)展文化育人優(yōu)勢，幫助青年學(xué)生樹立良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、人文素養(yǎng)和科學(xué)研究精神。
（3） 積極參加學(xué)校學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，以學(xué)生活動(dòng)推動(dòng)校園文化建設(shè)。學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)是校園文化最活躍的舞臺(tái)，大力倡導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極參加此類活動(dòng)，爭取獲得好成績，以學(xué)生活動(dòng)推動(dòng)校園文化建設(shè)。
5、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育，堅(jiān)持實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐服務(wù)中成長成才
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用4 。在新生中，加大社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者服務(wù)活動(dòng)的宣傳，展示實(shí)踐和服務(wù)成果，開展實(shí)踐和服務(wù)報(bào)告會(huì)等形式讓新生了解社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者服務(wù)的重要性和意義，做到實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐服務(wù)中成長成才。
6、加強(qiáng)學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在科研中成長成才
注重學(xué)生科研能力和“實(shí)用型”人才的培養(yǎng)，新生入學(xué)時(shí)通過展示學(xué)生科研成果、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、答辯報(bào)告會(huì)、參觀科研實(shí)驗(yàn)室和觀摩實(shí)驗(yàn)等形式培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究精神，不斷提高學(xué)生科研能力和水平，引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)研究中成長成才。
7、實(shí)行導(dǎo)師制，發(fā)揮專業(yè)教師在新生入學(xué)思想教育工作的作用
廣大教職員工負(fù)有對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要責(zé)任4 。很多專業(yè)教師都能夠利用課堂實(shí)踐參與到學(xué)生的思想政治教育中去，但在平時(shí)的生活指導(dǎo)就非常有限，實(shí)行導(dǎo)師制度可以讓專業(yè)教師更多地參與到新生入學(xué)思想教育中，不單單限于課堂的指導(dǎo)，更能在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中給予指導(dǎo)，也能更好地達(dá)到預(yù)期的教育目的，進(jìn)一步提高專業(yè)教師在新生入學(xué)思想教育工作的作用。
第5篇：青年思想教育的重要性范文
一、大學(xué)生就業(yè)思想教育存在的問題
1．就業(yè)思想教育效果欠佳。我國大學(xué)生就業(yè)思想教育形式單調(diào)、內(nèi)容單薄、方式陳舊。主要是在課堂講授普及性的就業(yè)知識(shí)過程中，“蜻蜓點(diǎn)水式”地對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想教育，教師往往不是照本宣科，就是應(yīng)付過場，尚不能熟練運(yùn)用體驗(yàn)式的教學(xué)方式。因此，難以對學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀有真正意義上的指導(dǎo)，更不可能根據(jù)不同類型學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教育。就業(yè)思想教育缺乏創(chuàng)新，對大學(xué)生吸引力不足，影響力有限，難以跟上時(shí)代的步伐。2．就業(yè)思想教育師資薄弱。我國高校現(xiàn)有的就業(yè)思想教育工作隊(duì)伍主要由分管學(xué)生工作的院系副書記和輔導(dǎo)員組成。從事行政工作的院系領(lǐng)導(dǎo)，日常事務(wù)性工作繁雜;輔導(dǎo)員則要把相當(dāng)多的時(shí)間與精力花費(fèi)在學(xué)生的日常生活管理中。二者作為大學(xué)生就業(yè)思想教育的骨干力量，一方面缺乏足夠的時(shí)間鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人力資源管理等相關(guān)知識(shí)，且由于二者的求職經(jīng)歷的“過去時(shí)”，使之對大學(xué)生求職過程中的價(jià)值取向、心理變化、精神壓力體驗(yàn)不足，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，難以有真實(shí)感和信服力;另一方面，因二者不參與專業(yè)教學(xué)和專業(yè)建設(shè)，只能對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，難以結(jié)合專業(yè)特色進(jìn)行就業(yè)思想指導(dǎo)。3．就業(yè)思想教育人文關(guān)懷缺失。長期以來，我國的就業(yè)思想教育，不是建立在學(xué)生生存發(fā)展的基礎(chǔ)之上，而是以提高就業(yè)率為首要目標(biāo)，具有一定的功利性，過多地強(qiáng)調(diào)了工具性價(jià)值，忽視了對大學(xué)生理想信念、自我實(shí)現(xiàn)等的教育，忽視了大學(xué)生步入社會(huì)后角色轉(zhuǎn)變中個(gè)體自身的內(nèi)在需求。
二、大學(xué)生就業(yè)思想教育的必要性
1．促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的需要。就業(yè)是民生之本，而解決民生問題又是構(gòu)建和諧社會(huì)的根本。黨的十提出“做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作”，大學(xué)生就業(yè)作為政府解決就業(yè)工作的重中之重，不僅關(guān)系到千家萬戶的切身利益，更關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。“90后”是改革開放背景下成長起來的新生代，身處社會(huì)穩(wěn)定、生活富足、文化多元的時(shí)代，“90后”大學(xué)生敏感、獨(dú)立、隨性、敢為，但心理承受力普遍較差。在就業(yè)過程中，“90后”大學(xué)生面對社會(huì)帶來的第一道考驗(yàn)，面對理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，難免產(chǎn)生負(fù)面情緒及不平衡心理，進(jìn)而對社會(huì)不滿，甚至給社會(huì)帶來不安定因素。因此，解決大學(xué)生就業(yè)問題是社會(huì)穩(wěn)定的大事。重視就業(yè)思想教育，充分了解大學(xué)生的所思所想，消除他們在求職過程中的躁動(dòng)心理和畏難情緒，幫助其端正思想，調(diào)整心態(tài)，從自身實(shí)際出發(fā)，積極主動(dòng)尋求就業(yè)，對和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重大的促進(jìn)作用。2．實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我發(fā)展的需要。目前，我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的加速期，社會(huì)利益分化組合，價(jià)值觀念多元多變。大學(xué)生作為更易接受新鮮事物、新潮思想的群體，其價(jià)值取向也隨之呈現(xiàn)出多元化、個(gè)性化、選擇性、矛盾性等特點(diǎn)。但大學(xué)生涉世未深，往往認(rèn)識(shí)相對膚淺，思想極易動(dòng)搖，部分大學(xué)生不同程度地存在理想信念模糊、成才觀念淡漠、誠信意識(shí)薄弱、協(xié)作意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任缺失等問題，擇業(yè)過程中也更多地是關(guān)注職業(yè)所具有的含金量［1］。大學(xué)階段不僅是一個(gè)人正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，更是良好道德、文明行為和健全人格養(yǎng)成的重要時(shí)期，一個(gè)人的價(jià)值取向往往決定了其未來的發(fā)展方向與水平。因此，加強(qiáng)就業(yè)思想教育就顯得尤為重要，就業(yè)思想教育正是以增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用正確的思想方法，做出符合自己實(shí)際和時(shí)展的擇業(yè)行為，以良好的心態(tài)和樂觀的情緒應(yīng)對紛繁復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，以過硬的本領(lǐng)和踏實(shí)的作風(fēng)投身基層基礎(chǔ)的工作崗位［2］，更好地實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，完成時(shí)代賦予的神圣使命。
三、大學(xué)生就業(yè)思想教育的新途徑
第6篇：青年思想教育的重要性范文
關(guān)鍵詞：農(nóng)商銀行；青年職工；思想教育
目前，我國的金融機(jī)構(gòu)體系正向著多層次化方向發(fā)展，這使得農(nóng)商銀行在當(dāng)前的金融體系中充滿活力。對于中國國民經(jīng)濟(jì)而言，這樣的發(fā)展趨勢無疑是非常有利的。但由于農(nóng)商銀行是位于金融機(jī)構(gòu)改革前沿的主體，使得一些青年職工的思想觀念發(fā)生了巨大改變，而這種思想觀念的改變，導(dǎo)致其生活、工作的節(jié)奏被打亂，進(jìn)而影響到銀行的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，新形勢下加強(qiáng)青年職工的思想教育引導(dǎo)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
一、 新形勢下銀行青年職工的思想特點(diǎn)
1. 缺乏責(zé)任意識(shí)
農(nóng)商銀行中，青年職工的學(xué)歷水平、專業(yè)理論知識(shí)、工作認(rèn)知度、學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力基本都比較高，同時(shí)也具有深入研究某一工作的意識(shí)和精神。但是，也正是由于青年職工的學(xué)歷較高，才會(huì)造成他們對自己的期望值過高，甚至有些不切實(shí)際。這里所說的期望包括對個(gè)人的工資、辦事效率、專業(yè)知識(shí)掌握程度等方面，一旦青年職工無法客觀、準(zhǔn)確地衡量自己，就會(huì)導(dǎo)致其在實(shí)際工作中嚴(yán)重缺乏責(zé)任意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。
2. 攀比心重
攀比心重可以說是現(xiàn)代社會(huì)青年的一個(gè)通病，銀行中的青年職工也不例外。再加上青年職工年輕氣盛，急于獲取功名利祿，盲目追求外表的光鮮亮麗，導(dǎo)致其在各方面的消費(fèi)急劇上升。然而青年職工的收入普遍不高，與其高消費(fèi)行為形成了明顯的矛盾，在這種情況下，經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定幾乎成為青年職工的家常飯，一旦有哪里急需用錢而又拿不出手時(shí)，青年職工就會(huì)感到大受打擊，長此以往就影響了其工作情緒與效率。
3. 缺乏危機(jī)意識(shí)
通常情況下，無論在什么領(lǐng)域里工作的職員，人們對其工作能力的評價(jià)都會(huì)以工資情況作為評判標(biāo)準(zhǔn)，顯然這種評判標(biāo)準(zhǔn)不具有客觀性，但是青年職工卻非?？粗剡@一點(diǎn)。分析原因無非就是青年職工的攀比心理在作怪。如果青年職工短時(shí)間內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)就容易感到前途迷茫。當(dāng)前，市場上出現(xiàn)了一些新興產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)多是高新技術(shù)型的，職工都是行業(yè)精英，也都拿著較高的工資，這令不少農(nóng)商銀行青年職工羨慕不已。長此以往，這些職工對自己的工作很難投入太多，變得懶散、漫不經(jīng)心，從而嚴(yán)重影響到農(nóng)商銀行的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、 新形勢下銀行青年職工的思想教育引導(dǎo)
1. 加強(qiáng)標(biāo)兵引領(lǐng)
加強(qiáng)銀行內(nèi)標(biāo)兵引領(lǐng)主要是指加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想認(rèn)識(shí)并提高標(biāo)兵在銀行內(nèi)的感召力?？梢哉f，銀行領(lǐng)導(dǎo)班子的政治思想水平深刻影響著銀行的思想教育工作的優(yōu)良狀況。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識(shí)的重要性、緊迫性以及必要性，只有農(nóng)商銀行思想教育工作的首要任務(wù)做好了，才能實(shí)現(xiàn)銀行上下級(jí)、所有職員齊心協(xié)力地工作。銀行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)嚴(yán)于律己、以身作則，做所有職工的楷模、表率和先鋒。具體來講，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭遵守銀行的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到要求職工做到的自己先去做，要求職工改正的自己先改正，用實(shí)際行動(dòng)為青年職工樹立起良好模范形象，用實(shí)際行動(dòng)來感召和感染所有職工并用實(shí)際行動(dòng)統(tǒng)攬全局。
2. 工作機(jī)構(gòu)設(shè)置
為了盡快適應(yīng)新形勢下的金融企業(yè)制度，農(nóng)商銀行應(yīng)建立相應(yīng)的政工機(jī)構(gòu)，同時(shí)應(yīng)以新形勢下金融企業(yè)制度的內(nèi)在要求作為依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際規(guī)模和各方面特點(diǎn)，設(shè)置職能種類齊全、功能靈活的工作機(jī)構(gòu)。各農(nóng)商銀行應(yīng)明確樹立建設(shè)成為新形勢下的金融貿(mào)易企業(yè)這一目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，農(nóng)商銀行就必須做到科學(xué)的經(jīng)營管理、樹立起良好的社會(huì)形象、全面服務(wù)于提高經(jīng)濟(jì)效益，而這需要銀行職員具備較高的思想水平和心理素質(zhì)。相應(yīng)的，農(nóng)商銀行政工機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)著改進(jìn)、加強(qiáng)銀行職工思想政治工作的重任，一旦此類機(jī)構(gòu)被削弱甚至取消就意味著銀行的思想政治工作無法開展。農(nóng)商銀行在設(shè)置此類機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)著重考慮以下三個(gè)方面內(nèi)容：（1）完善政工機(jī)構(gòu)職能，包括組織管理職能、考察評測職能、研究調(diào)研職能以及宣傳職能。（2）客觀認(rèn)識(shí)自身的實(shí)際情況，以自身規(guī)模為依據(jù)選擇分設(shè)還是統(tǒng)設(shè)，選擇與經(jīng)營管理部門合并還是分立。（3）任何形式的設(shè)置都應(yīng)該明確好各自的職能，劃清職責(zé)界限，避免出現(xiàn)任務(wù)、責(zé)任拉扯不清的現(xiàn)象，要形成強(qiáng)大的整合力。
3. 構(gòu)建綜合激勵(lì)體系
新形勢下，農(nóng)商銀行應(yīng)建立健全多維度、高標(biāo)準(zhǔn)的綜合激勵(lì)體系，確定人性化、差異化的競爭優(yōu)勢，保持青年職工福利的持續(xù)增長，以市場導(dǎo)向?yàn)樵瓌t進(jìn)行福利體系建設(shè)。與此同時(shí)，建立健全完善的薪酬政策，提高調(diào)薪幅度，并以市場為中心實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。
4. 工作內(nèi)容創(chuàng)新
為實(shí)現(xiàn)農(nóng)商銀行的可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)商銀行應(yīng)緊跟時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的步伐，認(rèn)清社會(huì)形勢變化，形成與社會(huì)需求相適應(yīng)的發(fā)展態(tài)勢。農(nóng)商銀行應(yīng)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀作為提高青年職工的總指導(dǎo)思想，不斷影響其人生觀、價(jià)值觀以及事業(yè)觀。在具體工作中，領(lǐng)導(dǎo)不能忘記關(guān)心青年職工的生活和個(gè)人成長；同時(shí)，農(nóng)商銀行也應(yīng)充分利用媒體信息或通過開展講座的形式讓青年職工深入了解社會(huì)發(fā)展形勢。
5. 工作方法創(chuàng)新
為了解決農(nóng)商銀行青年職工思想政治工作和I務(wù)問題，銀行領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重優(yōu)化青年職工思想教育工作與銀行業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，采取一肩挑的工作模式，保證能將思想教育工作落實(shí)好。具體來講，農(nóng)商銀行在思想教育工作方法方面的創(chuàng)新包括以下幾點(diǎn)：鼓勵(lì)青年職工寫匿名交流信與銀行高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行互動(dòng)；增加青年職工座談會(huì)的舉辦次數(shù)；領(lǐng)導(dǎo)班子要與青年職工實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性的溝通交流，深入了解青年職工的生活環(huán)境、家庭環(huán)境、思想變化等，逐一解決青年職工的思想問題，并了解青年職工的優(yōu)缺點(diǎn)，全面促進(jìn)青年職工個(gè)人發(fā)展；建立青年職工網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，打通上、下級(jí)之間的交流屏障，也讓青年職工了解到領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)態(tài)；建立人才基本情況記錄庫，實(shí)時(shí)記錄青年職工的工作情況、學(xué)習(xí)情況、生活狀況，為他們今后的發(fā)展提出建設(shè)性意見。
結(jié)語
綜上所述，農(nóng)商銀行青年職工的思維活躍、思想不穩(wěn)定、情緒容易受到干擾，從而容易影響到其工作狀態(tài)和質(zhì)量。對此，我們應(yīng)分別從農(nóng)商銀行制度建設(shè)和對青年職工進(jìn)行思想教育指導(dǎo)兩大方面做文章，擺正青年職工的工作態(tài)度，引導(dǎo)其積極向上地工作。
[參考文獻(xiàn)]
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第7篇：青年思想教育的重要性范文
關(guān)鍵詞：來華留學(xué)生；思想教育工作 原則；重要性；方法與措施
目前，越來越多的外國人選擇到中國留學(xué)，來華留學(xué)生的層次、規(guī)模和水平都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。因此，如何做好來華留學(xué)生的思想教育工作已經(jīng)成為來華留學(xué)生管理與教育工作中一項(xiàng)十分重要的工作。
據(jù)有關(guān)數(shù)字統(tǒng)計(jì)，留學(xué)生規(guī)模從最初的33人發(fā)展到1998年底的43084人，留學(xué)生國別從最初的5個(gè)發(fā)展到160多個(gè)，我國已進(jìn)入世界留學(xué)生主要接受國前10名的行列[1]。所以，在這種新形勢下，如何轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇將來華留學(xué)生教育發(fā)展到一個(gè)更高的階段，就是我們當(dāng)前面臨的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
一、來華留學(xué)生思想教育工作的重要性
來華留學(xué)生思想教育工作是留學(xué)生管理工作中的重要環(huán)節(jié)，做好這項(xiàng)工作，是保證教學(xué)、加強(qiáng)管理、培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的留學(xué)生人才的必要措施。目前國際上有一支龐大的留華畢業(yè)生群體活躍在世界外交、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域，他們正積極地發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢，在參與兩國交流事務(wù)中起著良好的作用。而很多身居要職的留華畢業(yè)生，則成為了中外友好交流的橋梁， 為推動(dòng)其本國與中國的友好合作關(guān)系做出積極貢獻(xiàn)。所以，來華留學(xué)生思想教育工作對于促進(jìn)中國與世界各國的關(guān)系起著舉足輕重的作用。
1.是實(shí)現(xiàn)高校來華留學(xué)生教育目標(biāo)的需要
自1950年我國開始接受和培養(yǎng)外國留學(xué)生以來，我國來華留學(xué)生教育逐步形成了具有中國特色的教育模式。來華留學(xué)生的層次已由短期語言生、普通進(jìn)修生、本科生，逐步發(fā)展為普通進(jìn)修生、本科生、高級(jí)進(jìn)修生、研究生和博士研究生。生源由單一的來自第三世界國家發(fā)展到包括第一、第二世界國家，由原來的全部政府獎(jiǎng)學(xué)金生發(fā)展為獎(jiǎng)學(xué)金、校際交流生和自費(fèi)生。越來越多的外國人選擇到中國留學(xué)，那么，如何實(shí)現(xiàn)這些來華留學(xué)生的教育目標(biāo)，思想教育工作如何開展，就尤為重要了。
2. 是培養(yǎng)國際化人才的需要
我們培養(yǎng)來華留學(xué)生一方面是要把他們培養(yǎng)成對其所在國的建設(shè)有用的人才，同時(shí)也要把他們培養(yǎng)成對中國友好的人才，這是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的以智力投資和感情投資為目的的戰(zhàn)略任務(wù)。思想教育作為留學(xué)生教育的一部分，它的成效如何直接關(guān)系到培養(yǎng)來華留學(xué)生的成敗。
3. 是發(fā)展我國高等教育世界化的需要
現(xiàn)在世界各國越來越重視文化的多元，我國五千年的悠久歷史具有無可比擬的文化魅力。但我國對文化領(lǐng)域中的競爭和影響的重視程度還亟待提高。近年來，高校間的合作與交流的力度和廣度逐漸加強(qiáng)，尤其是留學(xué)生的到來，使他們其中的絕大多數(shù)成為了中華文化的傳播者。加強(qiáng)來華留學(xué)生思想教育工作，能夠使世界各國的青年人正確地認(rèn)識(shí)中國，了解中國，促進(jìn)我國高校與國外高校的交往和聯(lián)系，提高我國大學(xué)的吸引力，從而推動(dòng)我國高等教育走出國門，走向世界。
二、來華留學(xué)生思想教育工作的基本原則
建國初期，我國接收了大批來自東歐及拉丁美洲國家的留學(xué)生，總理親自修訂了“學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，認(rèn)真幫助；政治上積極影響，不強(qiáng)加于人；生活上適當(dāng)照顧，嚴(yán)肅管理”的來華留學(xué)生教育管理方針，這實(shí)際上就是對來華留學(xué)生思想教育工作的一個(gè)基本原則[2]。對于來華留學(xué)生思想教育工作，主要是通過知識(shí)的傳授、文化的傳播、生活的關(guān)心和情感的交流等方式加以實(shí)施。根據(jù)不同的學(xué)生和情況，采取不同的應(yīng)對措施、有針對性地進(jìn)行解決。因此在外國留學(xué)生管理的工作中，我們也應(yīng)該堅(jiān)持因材施教，不斷修正和完善思想教育管理工作的內(nèi)容，將其作為順利完成以教學(xué)為中心的教育管理工作的前提和保證[ 3] 。
1.思想教育寓于教學(xué)之中的原則
中國的高等教育主要以課堂教學(xué)為主，課堂考勤制度為輔，來華留學(xué)生在學(xué)習(xí)初期很不適應(yīng)。西方的教育模式是學(xué)生是否到課堂上課由其自行控制，最后衡量學(xué)習(xí)好壞的是成績和學(xué)分。來到中國以后，他們習(xí)慣于用個(gè)人的方式接觸社會(huì)學(xué)習(xí)漢語，不習(xí)慣規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里學(xué)習(xí)漢語。因此在接受中西方教學(xué)模式差異的過程中，大部分的留學(xué)生對嚴(yán)格的考勤制度以及缺勤所帶來的影響產(chǎn)生了逆反心理。在這種情況下，對其進(jìn)行思想交流并加以教育引導(dǎo)就顯得十分重要了。要使其在潛移默化中意識(shí)到嚴(yán)格的考勤制度是對中國式文化教育的重視，深刻了解中國教育模式中“沒有規(guī)矩不成方圓”這句古語的精髓，使其盡快適應(yīng)中國的教育模式。
2.思想教育堅(jiān)持以情感人、以理服人、不強(qiáng)加于人的原則
初到異國的留學(xué)生，會(huì)遇到語言不通、生活不適應(yīng)等一系列的問題。這時(shí)候，我們用中國人特有的熱情周到的待人方式為留學(xué)生服好務(wù)，這就是“以情感人”。在服務(wù)的同時(shí)，教育留學(xué)生了解和遵守學(xué)校的規(guī)定也是一項(xiàng)十分必要的工作。留學(xué)生入學(xué)前，我們把《留學(xué)生手冊》發(fā)給每個(gè)學(xué)生，中英文內(nèi)容一目了然，讓學(xué)生在入學(xué)前就對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度有初步的認(rèn)知。入學(xué)后，為各班配置專職輔導(dǎo)員深入留學(xué)生中間，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生生活難題。讓學(xué)生做到心中有數(shù)，防患于未然。這就是“以理服人”。來華留學(xué)生來自世界各地，不同的社會(huì)制度使其所形成的政治觀點(diǎn)、價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則與我們存在著極大的不同，但卻有著極大的可塑性。可在其接受的范圍內(nèi)采取形式多樣、生動(dòng)靈活的方式、方法，開展積極思想教育工作，但是，不可強(qiáng)加于人。
3.思想教育與日常管理相結(jié)合的原則
學(xué)校對留學(xué)生在生活上提出的要求，應(yīng)盡量滿足，解決好他們的后顧之憂，這是保證他們學(xué)有所成的必要條件。但是，對于留學(xué)生的管理工作，由于受到不同國家、不同種族、不同信仰、不同觀念等因素的影響，給留學(xué)生管理干部的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。這就要求我們的管理干部要本著“求大同存小異”的原則開展思想教育工作，充分保證思想教育工作的嚴(yán)肅性[4]。
三、來華留學(xué)生思想教育工作的方法與措施
來華留學(xué)生思想教育工作的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)取決于教育方法是否得當(dāng)。
1.將中國的思想教育理念融入到課堂教學(xué)中
近幾年來，我國的大部分高校在來華留學(xué)生的漢語班開設(shè)了《報(bào)刊語言教程》、《中國近現(xiàn)代史》等宣傳中國歷史文化、政治制度的課程[5]。通過這些課程的設(shè)立，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的能力，而且使學(xué)生了解了我國的國情。
2.將中國傳統(tǒng)文化融入到生活中
我國高等教育內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅能增進(jìn)同學(xué)間交流，同時(shí)也是對他們進(jìn)行思想教育重要途徑之一。注重中國傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)節(jié)日中來華留學(xué)生的參與，可以使他們更多地融入到我們的生活，接受我們的思想，更加了解中國的傳統(tǒng)文化。
3.積極發(fā)揮輔導(dǎo)員在留學(xué)生思想教育工作中的引導(dǎo)作用
輔導(dǎo)員在來華留學(xué)生思想教育工作別要注意對學(xué)生要寬容和理解。設(shè)立輔導(dǎo)員制度，定期找留學(xué)生談心，和留學(xué)生做朋友，幫助有困難的同學(xué)。要本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的原則開展思想教育工作，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在留學(xué)生思想教育工作中的引導(dǎo)作用，把思想教育工作貫穿于日常管理之中。
總之，來華留學(xué)生思想教育工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、難度系數(shù)高、極具挑戰(zhàn)性的工作。要做好此項(xiàng)工作，就要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行國家的法律法規(guī)，注重來華留學(xué)生思想教育方法的研究與改進(jìn)。只有這樣才能使我們的思想教育工作不斷邁向更高的階梯。
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第8篇：青年思想教育的重要性范文
摘要：當(dāng)前醫(yī)院年青人的比重逐漸加大，年青人的思想工作問題的重要性也越來越突出，受現(xiàn)代社會(huì)思想的影響，青年人吃苦耐勞和奉獻(xiàn)的精神越來越少，對職位和金錢也是看的越來越重，在新醫(yī)改的形式下，青年的思想工作應(yīng)該結(jié)合新醫(yī)改的精神，采用多種方法對青年人進(jìn)行思想教育。
關(guān)鍵詞：新醫(yī)改；思想政治工作；青年團(tuán)員
一、當(dāng)前醫(yī)院青年團(tuán)員工作中存在的問題
1.吃苦耐勞的精神少了，講享受的想法多了
現(xiàn)在的青年團(tuán)員，絕大部分是80后甚至是90后出生的，成長在家人百般呵護(hù)、生活上衣來伸手飯來張口的優(yōu)越環(huán)境里，有的認(rèn)為現(xiàn)在生活條件好了，不必再講艱苦樸素、吃苦耐勞，把革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)拋之腦后。他們具有鮮明的時(shí)代個(gè)性：①用自我的眼睛看世界；②獨(dú)立自主地思考做事；③崇尚自由、樂于表現(xiàn)。我行我素，以我為中心，吃不得半點(diǎn)苦，受不得一丁點(diǎn)委屈。一些青年團(tuán)員只愿意干舒適、清閑、自由、沒有壓力的工作，不愿從事苦、臟、累、險(xiǎn)的工作，不愿堅(jiān)持在窗口工作，貪圖享受，有抱怨甚至畏難的情緒。
2.為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神少了，講回報(bào)的想法多了
一些青年團(tuán)員價(jià)值取向產(chǎn)生偏移，滋生了拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等不健康思想。有的把個(gè)人與集體分得清清楚楚，遇上急診或危重病人要加班，不是一馬當(dāng)先、沖鋒陷陣，而是想著有沒有補(bǔ)休、有沒有加班費(fèi)，與科主任、護(hù)士長討價(jià)還價(jià)；有的在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)削弱，義務(wù)感淡漠，在醫(yī)療活動(dòng)中存在著片面追求物質(zhì)利益的傾向，把醫(yī)療服務(wù)視為商品，把個(gè)人擁有技術(shù)當(dāng)作商品出賣，無利不醫(yī)，利用職務(wù)之便，濫做檢查、收受紅包、開單提成、開大處方等；有的把個(gè)人利益得失看得很重，容不得個(gè)人吃一點(diǎn)虧，遇到好處爭著向上伸手要，涉及績效分配、職稱級(jí)別等切身利益，爭持不下。
二、開展思想工作可以從以下方面入手：
1.開展青年思想政治教育要和業(yè)務(wù)工作并重
思想政治工作是用人類最先進(jìn)、最科學(xué)的世界觀和方法論教育人、啟發(fā)人、解決人的立場和思想問題，不斷提高認(rèn)識(shí)和改造世界的能力，從而激發(fā)人們工作熱情的一門科學(xué)。因此，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視醫(yī)院青年思想政治工作，緊緊圍繞黨政工作中心，在服務(wù)大局與服務(wù)青年的有機(jī)結(jié)合中推進(jìn)團(tuán)的建設(shè)。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，圍繞中心抓團(tuán)建，服務(wù)青年促團(tuán)建，黨政工團(tuán)齊抓共管的政工工作格局。在具體工作中，通過黨團(tuán)聯(lián)手，積極推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年入黨，以“點(diǎn)帶面”來加強(qiáng)青年思想政治工作。積極深化年輕干部的選拔、培養(yǎng)和使用工作，要把政治素質(zhì)好、文化水平高、綜合能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀年輕團(tuán)干部和青年業(yè)務(wù)人才選配到醫(yī)院的各級(jí)崗位上，從政策和制度上激勵(lì)人們的向善行為。要建設(shè)一支高素質(zhì)的政工干部隊(duì)伍，把好政工干部的入口關(guān)，抓好對政工干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把擅長做思想工作、群眾基礎(chǔ)好的干部選配到政工崗位上來，從用人機(jī)制上保證思想政治工作的有效開展。要加大青年活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，通過組織“主題團(tuán)日活動(dòng)”、“志愿者系列活動(dòng)”、“青年文體社團(tuán)”、“讀書會(huì)”、“新職工上崗培訓(xùn)”、“職工迎新晚會(huì)”、“微型黨課我來上”及各類聯(lián)誼交友活動(dòng)等一系列特色主題活動(dòng)，將思想政治工作變抽象為具體，變空洞為生動(dòng)。
2.開展青年思想政治教育要?jiǎng)?chuàng)新工作方式
做好青年的思想政治工作要避免枯燥、單調(diào)、空洞的說教，要通過有效的載體和途徑，寓教于樂地開展青年思想政治教育，使思想政治工作變得新穎有趣，能夠被青年所接受。通過黨政工團(tuán)齊抓共管的工作模式，采取多種多樣的教育方式和實(shí)踐活動(dòng)，將思想政治工作與“全心全意為人民服務(wù)”、“以病人為中心”和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)教育的實(shí)效。通過開展“操作技能競賽”、“?成立醫(yī)院志愿者服務(wù)大隊(duì)”和創(chuàng)建“青年文明號(hào)”、爭當(dāng)“青年崗位能手”等活動(dòng)，引導(dǎo)青年正確處理好奉獻(xiàn)和索取，醫(yī)患關(guān)系利益，長遠(yuǎn)利益和眼前利益之間的關(guān)系，逐步樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使青年的職業(yè)責(zé)任感和院興我榮的主人翁精神明顯增強(qiáng)。通過定期表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)員青年，提高他們的政治地位，注重對涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的光榮事跡，予以大力宏揚(yáng)和宣傳，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚競爭氣氛。通過宣傳窗、院報(bào)、海報(bào)等宣傳陣地，開展思想教育工作，還可以利用日益深入人們生活的互聯(lián)網(wǎng)開展思想教育工作，如開設(shè)QQ群、QQ空間、院內(nèi)局域網(wǎng)團(tuán)委專欄、短信平臺(tái)等，豐富團(tuán)務(wù)工作的內(nèi)涵建設(shè)。通過積極搭建穩(wěn)妥可靠的交友聯(lián)誼平臺(tái)，拓寬青年的交友渠道，豐富青年的業(yè)余生活，使他們的身心得到愉悅、心情得到放松，工作熱情才會(huì)飽滿。
3.體會(huì)新醫(yī)改思想 強(qiáng)化青年責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神
第9篇：青年思想教育的重要性范文
關(guān)鍵詞：開展；職工；工會(huì)
一、開展思想教育活動(dòng)，在鼓舞職工士氣上下工夫
建設(shè)“人本之家”必須從關(guān)心科研人員思想入手，針對科研人員的所思、所想和所需，適時(shí)組織開展形式多樣的思想教育活動(dòng)，努力把科研人員的思想統(tǒng)一起來，力量凝聚起來，作用發(fā)揮出來。
（一）認(rèn)真開展愛崗敬業(yè)教育
受基礎(chǔ)、規(guī)劃研究成果隱性化、生產(chǎn)研究成果顯性化的影響，科研人員大多熱衷于一線生產(chǎn)研究，而不愿意從事基礎(chǔ)規(guī)劃研究。針對這個(gè)問題，一方面我們積極向院里反映大家的想法，請領(lǐng)導(dǎo)在不同場合強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究、規(guī)劃研究工作的重要性，提高對兩個(gè)室工作的認(rèn)可度，并在獎(jiǎng)金分配等方面給予政策傾斜。另一方面我們配合黨支部積極開展了“基礎(chǔ)規(guī)劃研究的價(jià)值在哪里”大討論活動(dòng)，邀請專家闡述基礎(chǔ)、規(guī)劃研究在油田建設(shè)中的地位和重要作用，引導(dǎo)大家充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、規(guī)劃研究對生產(chǎn)研究所起的重要技術(shù)支撐作用，看清自身所從事工作的重要性和價(jià)值所在，促進(jìn)了“全心投入、快樂工作”的研究院工作理念的形成。
（二）認(rèn)真開展形勢任務(wù)教育
面對建設(shè)大油田增儲(chǔ)十億噸艱巨而繁重的科研生產(chǎn)任務(wù)，大家對能否完成工作任務(wù)存有疑慮。對這種情況，我們認(rèn)為：認(rèn)清形勢、堅(jiān)定信念、解放思想是克服困難、擺脫困境的唯一出路。為此，我們開展了以“目標(biāo)、責(zé)任”為主要內(nèi)容的形勢任務(wù)教育?；顒?dòng)中，我們引導(dǎo)大家充分認(rèn)識(shí)大油田建設(shè)所面臨的形勢和自身所承擔(dān)的責(zé)任，把不利因素和有利條件向職工交底，教育職工既要正視困難，把困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，同時(shí)又要看到潛力、看到希望。通過主題教育活動(dòng)使全體職工認(rèn)清了形勢、擺正了心態(tài)、堅(jiān)定了完成任務(wù)的信念與決心，增強(qiáng)了做好工作的使命感、光榮感和緊迫感。
（三）認(rèn)真做好一人一事的思想工作
思想認(rèn)識(shí)是激發(fā)科研人員創(chuàng)造活力的“總閥門”，也是解決科研生產(chǎn)難題的關(guān)鍵。為此，我們努力增強(qiáng)思想教育的針對性，著力做好一人一事的思想工作。定期召開民情信息懇談會(huì)，深入了解職工的愿望和需求，認(rèn)真傾聽每位職工的意見和建議，分析把握職工的思想動(dòng)態(tài)。
二、開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，在激發(fā)職工創(chuàng)造活力上下工夫
建設(shè)“人本之家”必須著力調(diào)動(dòng)職工積極性，激發(fā)職工創(chuàng)造性，組織引導(dǎo)職工在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。為此，我們積極開展群眾經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，努力搭建競賽爭先、合建創(chuàng)新和崗位成才平臺(tái)，為服務(wù)科研生產(chǎn)增添了強(qiáng)勁動(dòng)力。
（一）積極搭建競賽爭先平臺(tái)
為充分發(fā)揮科研人員的攻堅(jiān)作用，我們在全體職工中深入開展了“深化基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新”、“儲(chǔ)量與評價(jià)一體化，確保儲(chǔ)量任務(wù)完成”特色競賽活動(dòng)。
（二）積極搭建合建創(chuàng)新平臺(tái)
合理化建議是革新挖潛、增儲(chǔ)增效的有效形式，也是職工參與管理，推進(jìn)基礎(chǔ)規(guī)劃研究工作進(jìn)程的重要途徑。為充分發(fā)揮科研人員的聰明才智和專業(yè)特長，我們相繼開展了“我為增儲(chǔ)10億噸獻(xiàn)計(jì)策”和“創(chuàng)新創(chuàng)效、增儲(chǔ)增產(chǎn)”合理化建議活動(dòng)。
（三）積極搭建崗位成才平臺(tái)
為幫助青年盡快成才，我們積極創(chuàng)造有利于他們快速成長的外部環(huán)境。一是搭建學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。我們工會(huì)和團(tuán)支部聯(lián)合組織開展了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，對近三年新入職的職工，都安排技術(shù)專家進(jìn)行“傳、幫、帶”，簽訂師徒合同，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，堅(jiān)持季度考核、半年交流、年終總結(jié)等活動(dòng)，先后成功選樹4對優(yōu)秀師徒典型，有效提高了師徒互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的積極性和責(zé)任感；二是搭建技術(shù)交流平臺(tái)。我們采取請進(jìn)來、走出去、讀書體會(huì)分享、技術(shù)講座與交流等多種形式，積極拓寬職工的學(xué)習(xí)途徑，為職工提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)了青年職工知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平和創(chuàng)新能力的持續(xù)提升，加快了青年人崗位成長的進(jìn)程。三是搭建溝通交流平臺(tái)。在為青年職工積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐條件的同時(shí)，我們還把對青年職工的情商培養(yǎng)作為促進(jìn)他們崗位成才的重要組成部分。
三、開展暖心工程，在為職工辦實(shí)事上下工夫
建設(shè)“人本之家”必須真心服務(wù)職工，真情關(guān)愛職工。為此，我們?nèi)Υ蛟炫墓こ蹋e極為職工辦實(shí)事、做好事、解難事，進(jìn)一步凝聚了人心，穩(wěn)定了隊(duì)伍，激發(fā)了干勁。
（一）加大暖心制度建設(shè)力度
首先建立了困難職工幫扶制度，完善了困難職工檔案，對幫扶對象、家庭情況、困難原因做到底數(shù)清、情況明；嚴(yán)格落實(shí)幫扶責(zé)任，室里每名科職干部至少與一名困難職工結(jié)成幫扶對子，并堅(jiān)持每季度與困難職工溝通交流或進(jìn)行家庭走訪，幫助解決生活上的一些實(shí)際問題。
（二）加大健康活動(dòng)推動(dòng)力度
為強(qiáng)健職工體魄、陶冶職工情操、鼓舞職工士氣，我們積極爭取上級(jí)組織的支持，為室里配備了籃球、羽毛球、乒乓球、啞鈴、跳繩、撲克等健身娛樂用品，為職工開展文體活動(dòng)提供便利、創(chuàng)造條件。為保證大家鍛煉時(shí)間，我們還把每周三、雙周五下午四點(diǎn)以后作為文體活動(dòng)時(shí)間。今年以來，我們按照因地制宜、見縫插針的方式先后組織開展了羽毛球、集體跳繩、多人踢毽子、托球跑、迎新春聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我們積極組織職工參加健康查體，并定期開展健康知識(shí)講座、頸腰椎按摩治療等有益于職工身心健康的活動(dòng)。
