對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)精選(九篇)

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第1篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)范文

一、把握學(xué)生熱衷網(wǎng)絡(luò)交友的主要心理

1. 渴望尋找個(gè)人精神空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)上承受著過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，家長、老師由于各自工作的原因，關(guān)注更多的是學(xué)習(xí)、成績(jī)，而往往對(duì)學(xué)生的情感精神的疏導(dǎo)、照顧很少。所以，這個(gè)時(shí)期的孩子希望擁有自己個(gè)人的獨(dú)立空間，來表達(dá)自己的煩惱與困惑，尋找精神安慰。于是網(wǎng)絡(luò)虛擬便成了一個(gè)特有的空間，悄然入心。

2. 尋找志趣相投的友情。隨著年級(jí)的升高，學(xué)生及家長都會(huì)很重視學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，對(duì)于同學(xué)間的友情比較淡漠。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女居多，很多孩子在父母過分的關(guān)愛下顯得自傲，難與人友好相處。這樣，在班級(jí)或周圍很難找到志趣相投的朋友。于是便把希望寄托于網(wǎng)友的友情。

3. 渴望結(jié)交異性朋友。隨著學(xué)生年齡增長并進(jìn)入青春期，生理和心理的發(fā)育變化，開始對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生好奇或朦朧的好感。在網(wǎng)絡(luò)的交往中，沒了旁人的關(guān)注，恰似一個(gè)天然的交友“避風(fēng)港”，在這里這種情感可以得到恰當(dāng)?shù)尼尫牛梢缘玫疆愋缘年P(guān)心與理解。

阿標(biāo)同學(xué)是家里的獨(dú)生子，平日父母都忙于工作，除了學(xué)習(xí)，對(duì)于精神生活，家長、老師關(guān)心很少。從區(qū)體校轉(zhuǎn)校過來后，學(xué)習(xí)一般的他，體育特長又不被人了解和看重，同時(shí)對(duì)于班級(jí)同學(xué)的課余生活和同學(xué)友誼融入不夠，在班級(jí)缺少歸屬感。

二、正確引導(dǎo)熱衷網(wǎng)絡(luò)交友的有效策略

1. 家校合作，導(dǎo)之以情。我再次與阿標(biāo)父親溝通，與家長達(dá)成共識(shí)，在家要多關(guān)心孩子，除了學(xué)習(xí)還要關(guān)心孩子情緒上的變化。要多與孩子交心談心，家長每周多抽時(shí)間與孩子散步，與孩子談學(xué)校的事，談自己的想法看法，必須堅(jiān)持親密和諧，避免生硬；要盡量帶孩子參加班里每月一次的親子活動(dòng)。在學(xué)校，老師也要迅速嘗試讓他融入集體，改變同學(xué)對(duì)他的認(rèn)識(shí)。

2. 言語干預(yù)，導(dǎo)之以自信。阿標(biāo)在區(qū)體校短跑、跳遠(yuǎn)和跳高項(xiàng)目都是佼佼者。正好學(xué)校一年一度的體育節(jié)快要開始了，我再次與他談心，了解他的體育特長，鼓勵(lì)他在體育節(jié)為班爭(zhēng)光，并給他介紹班里幾個(gè)體育活動(dòng)積極的同學(xué)，讓他每天早晨到校后帶著他們到操場(chǎng)上去練習(xí)。雖然接到任務(wù)時(shí)他似乎顯得沒把握，但訓(xùn)練時(shí)非常認(rèn)真，準(zhǔn)備活動(dòng)，量步，起跳姿勢(shì)，動(dòng)作要領(lǐng)，示范練習(xí)，一樣不差。我在全班面前表揚(yáng)了阿標(biāo)，并希望全班同學(xué)在他的帶領(lǐng)下取得好成績(jī)。果然，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班獲得了年級(jí)第二的好成績(jī)。漸漸地，他在班級(jí)也自信起來，與他交談的人也多了起來。

3. 心理輔導(dǎo)，導(dǎo)之以法。我和年級(jí)老師商量，開設(shè)了專題講座“正確交友好處多”，講網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友的相關(guān)知識(shí)，提出網(wǎng)絡(luò)交友的注意事項(xiàng)，講解現(xiàn)實(shí)交友的方法技巧，提高學(xué)生的判斷能力、理智和自控能力，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友。另外，我通過心理輔導(dǎo)室，讓心理健康老師對(duì)阿標(biāo)進(jìn)行有意無意的個(gè)別輔導(dǎo)。比如大課間時(shí)，讓他找?guī)讉€(gè)熟悉的同學(xué)去心理室，幫著整理道具，心理輔導(dǎo)老師可以通過團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)等各種方法，有意識(shí)地解決他們?cè)谌穗H關(guān)系中的問題。

第2篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：JavaCV 人臉識(shí)別 交友平臺(tái)

中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）03（a）-0022-01

隨著信息技術(shù)的不斷革新，使得網(wǎng)絡(luò)交友方式近年開始普及，隨之誕生的交友網(wǎng)站打破了傳統(tǒng)交友的局限性，為人們提供了不受時(shí)間、空間限制的交友平臺(tái)，擴(kuò)大生活交友圈。然而，當(dāng)前交友平臺(tái)的好友搜索機(jī)制不健全，只能通過文本搜索好友，不然準(zhǔn)確的描述出用戶交友的需求，使得許多用戶不能搜索到心儀的交友對(duì)象。

基于JavaCV視覺處理的交友平臺(tái)在文本搜索的基礎(chǔ)之上添加了圖像搜索技術(shù)，將枯燥的文字與生動(dòng)的圖像相結(jié)合，能夠充分滿足會(huì)員的需求，不僅可以提高交友的效率，更能增加成功率。在眾多的視覺處理中，JavaCV是一款開源的視覺處理庫，帶有硬件加速的全屏幕圖像顯示，用戶友好的幾何和色彩的相機(jī)校準(zhǔn)等功能，使視覺處理平臺(tái)友好性、精準(zhǔn)性提高。

1 JavaCV視覺處理技術(shù)的研究

1.1 JavaCV的原理

JavaCV是一款開源的視覺處理庫，其中封裝了OpenCV、libdc1394、OpenKinect、videoInput和ARToolKitPlus等計(jì)算機(jī)視覺編程人員常用庫的接口，通過調(diào)用接口來實(shí)現(xiàn)了圖像處理和計(jì)算機(jī)視覺很多方面的通用算法。

1.2 JavaCV視覺處理過程

JavaCV視覺處理包括三個(gè)步驟：加載圖像、顯示圖像、處理圖像。

（1）加載圖像：圖像之間有很多不同的類型，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)也不同，想要讀入圖像文件到內(nèi)存，必需根據(jù)圖像內(nèi)部結(jié)構(gòu)選擇適合的方法進(jìn)行讀取。JavaCV的視覺處理庫中提供了相應(yīng)函數(shù)，可以將任何格式的圖像數(shù)據(jù)從文件中加載進(jìn)來，方便了后續(xù)的處理。

（2）顯示圖像：在窗口中顯示出加載的圖像，是由JavaCV的視覺處理庫提供兩個(gè)函數(shù)去實(shí)現(xiàn)，一個(gè)函數(shù)用于在屏幕上創(chuàng)建一個(gè)將被顯示的圖像包含于在其中的窗口；另一個(gè)函數(shù)用于在已經(jīng)創(chuàng)建好的窗口中顯示需要加載的圖像。

（3）處理圖像：主要運(yùn)用JavaCV中的函數(shù)去實(shí)現(xiàn)圖像處理過程中的一些基本算法，包括彩色轉(zhuǎn)換為灰度、形態(tài)學(xué)操作、閾值2值化和邊緣提取等。

2 搭建智能交友平臺(tái)

2.1 系統(tǒng)的功能

本系統(tǒng)通過面向?qū)ο蟮姆椒ㄟM(jìn)行設(shè)計(jì)，采用流行的B/S體系結(jié)構(gòu)建模，主要用到的技術(shù)工具有Tomcat6.0應(yīng)用服務(wù)器、SQL Server數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，應(yīng)用java語言開發(fā)。同時(shí)配備了與之匹配的移動(dòng)客戶端。

智能交友平臺(tái)主要是五大功能模塊：基于JavaCV的圖像搜索、交友咨詢、交友俱樂部、移動(dòng)客戶端、在線聊天等。

（1）基于JavaCV的圖像搜索：通過搜索圖像文本或者視覺特征，為用戶提供交友平臺(tái)上相關(guān)會(huì)員圖形圖像資料檢索服務(wù)，找到與條件契合度最高的會(huì)員，從而提高搜索準(zhǔn)確性。

（2）交友咨詢：幫助用戶分析解決交友問題或提出交友待人建議，并通過用戶自身?xiàng)l件，為其推薦具有共同話題和性格匹配的會(huì)員，提高交友成功率。

（3）交友俱樂部：在實(shí)名認(rèn)證的前提之下，為會(huì)員提供進(jìn)一步的交流溝通。

（4）移動(dòng)客戶端：提供基于Android系統(tǒng)的移動(dòng)交友客戶端，通過手機(jī)終端實(shí)時(shí)隨時(shí)隨地交流溝通。

（5）在線聊天：方便會(huì)員之間的溝通，在線互動(dòng)、了解，促進(jìn)情感交流。

2.2 實(shí)現(xiàn)過程

在Android系統(tǒng)下基于JavaCV的視覺處理實(shí)現(xiàn)需利用Android應(yīng)用程序框架編寫Android端代碼；通過JNI與JavaCV接口編寫本地C/C++代碼，并利用AndroidNDK對(duì)其進(jìn)行編譯生成Java代碼可調(diào)用的共享庫，最后通過SDK生產(chǎn)Android應(yīng)用程序。

當(dāng)使用JavaCV的圖像搜索功能時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)讀取存儲(chǔ)在客戶端上的圖片，并顯示加載到屏幕上，用戶選擇其中的一幅圖片進(jìn)行搜索，系統(tǒng)后臺(tái)根據(jù)所上傳的圖片開始對(duì)其進(jìn)行視覺處理。

2.2.1 建立靜態(tài)UI

首先，基于JavaCV的圖像搜索功能，需要新建兩個(gè)xml布局文件。分別加載系統(tǒng)中的圖片到屏幕中和顯示需要進(jìn)行視覺處理的圖片。其次，新建兩個(gè)Java源文件并繼承Activity類。通過相應(yīng)方法對(duì)UI進(jìn)行布局。通過設(shè)置適配器來顯示UI中的控件，并加載系統(tǒng)內(nèi)的圖片資源。

2.2.2 實(shí)現(xiàn)后臺(tái)運(yùn)行視覺處理函數(shù)

Service是運(yùn)行在后臺(tái)的服務(wù)，與其他組件一樣都是運(yùn)行在主線程中，主要負(fù)責(zé)分配處理事件給用戶接口的插件，確保UI操作在Service運(yùn)行程中不會(huì)被阻塞，費(fèi)時(shí)的操作應(yīng)該運(yùn)行在其他線程。本系統(tǒng)通過IntentService啟動(dòng)服務(wù)，這時(shí)系統(tǒng)會(huì)建立一個(gè)新線程，并在此線程中執(zhí)行onHandleIntent方法，所以視覺處理操作可以在此方法中實(shí)現(xiàn)。

2.2.3 更新UI

當(dāng)視覺處理操作完成時(shí)，系統(tǒng)獲得人臉位置信息并將此信息發(fā)送到主線程UI更新方法中進(jìn)行更新，不能通過onHandleIntent方法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，所以必需在主線程中完成UI更新。

2.2.4 利用JNI實(shí)現(xiàn)基于JavaCV的視覺處理函數(shù)

先建立native方法所對(duì)應(yīng)的C/C++函數(shù)聲明，通過JDK提供的javah工具可生成包含此函數(shù)聲明的頭文件，并執(zhí)行javah命令。隨后在工程目錄下新建JNI文件夾，將生成的頭文件拷貝到此文件夾下，同時(shí)新建C++源代碼文件并引入此頭文件，編寫函數(shù)實(shí)現(xiàn)代碼。

2.2.5 設(shè)置客戶端人臉位置信息

客戶端通過JNI對(duì)C/C++端進(jìn)行交互，來獲取IntentService類中存放識(shí)別到的人臉的位置信息，并加載到客戶端中，當(dāng)JavaCV視覺處理操作執(zhí)行完成后對(duì)其進(jìn)更新與讀取。

3 研究結(jié)果與分析

本文中的系統(tǒng)主要功能是運(yùn)用JavaCV視覺處理技術(shù)，為用戶提供交友平臺(tái)上相關(guān)會(huì)員圖形圖像資料檢索服務(wù)，通過輸入與圖片內(nèi)容相似的關(guān)鍵字與數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)的特征模板進(jìn)行搜索匹配，通過設(shè)定一個(gè)閾值，當(dāng)相似度超過這一閾值，則把匹配得到的結(jié)果輸出。從而提高交友的效率，更能增加成功率。

4 結(jié)語

本文的系統(tǒng)基于JavaCV視覺處理打造了一個(gè)以誠信交友、圖像接收與搜索、情感咨詢等功能為基礎(chǔ)的智能交友平臺(tái)。提供一個(gè)為了人們誠心交友，而去結(jié)交認(rèn)識(shí)他人、尋找知己的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交友平臺(tái)。通過該平臺(tái)可以結(jié)識(shí)來自全國各地的網(wǎng)友。也是基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的廣泛性、互通性、娛樂性、經(jīng)濟(jì)性、安全性等優(yōu)點(diǎn)而立足本世紀(jì)的一種網(wǎng)絡(luò)交流方式中的互動(dòng)型服務(wù)平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

[1] 姚昱曼，劉衛(wèi)國.Android的架構(gòu)與應(yīng)用開發(fā)研究[J].計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用，2008（11）.

[2] 趙宏偉.Android NDK開發(fā)環(huán)境實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2010（35）.

第3篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：新媒體；人際交往；符號(hào)互動(dòng)理論一、引言

社會(huì)心理學(xué)家G?H米德于1934年提出了符號(hào)互動(dòng)理論，他認(rèn)為人的自我意識(shí)是在主我和客我的辯證互動(dòng)中自我形成、發(fā)展和變化的，人與人之間互動(dòng)的媒介是具有意義的“符號(hào)”，而各種符號(hào)（包括聲音、語言、文字、圖像等）是心靈、自我和社會(huì)三者形成、變化和作用的工具。[1]新媒體的出現(xiàn)使得網(wǎng)絡(luò)情境下的符號(hào)互動(dòng)理論有了全新的意義。新媒體是指利用數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，使用電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。新媒體極大增強(qiáng)了媒體對(duì)人際間互動(dòng)符號(hào)的傳播力和影響力。大學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維活躍，是最快接受新鮮事物的群體，新媒體的出現(xiàn)為大學(xué)生的人際交往提供了更為寬廣的空間。大學(xué)生可以通過新媒體在虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上將代表自己的角色與狀態(tài)的符號(hào)傳播出去，以獲得其他個(gè)體對(duì)自己的態(tài)度，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的認(rèn)知。在網(wǎng)絡(luò)情境下，個(gè)體之間的互動(dòng)就是符號(hào)的互動(dòng)，新媒體比傳統(tǒng)媒體所傳遞的符號(hào)形式更加多樣化，內(nèi)容更加多元和立體。因此，本文將從符號(hào)互動(dòng)理論的視角研究新媒體的出現(xiàn)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響。

二、研究方法

1.研究對(duì)象

2013年3月-4月對(duì)廣州大學(xué)城十所高校的在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，最終回收有效問卷297份。接受調(diào)查的學(xué)生中，男生比例為51%，女生比例為49%；文科學(xué)生比例為61%，理科學(xué)生比例為39%；高中期間擔(dān)任過班干部的學(xué)生比例為74%；來自城市的學(xué)生比例為76%。

2.測(cè)量工具

大學(xué)生多媒體與人際交往量表共30個(gè)項(xiàng)目。測(cè)量目的是要了解大學(xué)生使用新媒體途徑，使用新媒體主觀傾向以及使用新媒體效果三個(gè)方面的內(nèi)容。其中，使用新媒體效果主要指使用新媒體后主觀感受是快樂還是覺得浪費(fèi)時(shí)間，能否增加信息量，能否擴(kuò)大交友面，能否交到知心朋友以及是否有助于情緒宣泄等幾個(gè)方面的內(nèi)容。本研究量表的Cronbach’s α 系數(shù)為0.85。量表的前22個(gè)項(xiàng)目采用Likert五級(jí)評(píng)分，主要了解大學(xué)生使用新媒體主觀傾向以及使用新媒體效果；量表的23-28這六個(gè)項(xiàng)目為單項(xiàng)選題，主要了解大學(xué)生使用新媒體途徑；量表的最后兩個(gè)項(xiàng)目為開放式題目，了解大學(xué)生對(duì)新媒體下人際交往的看法。

3.深入訪談

對(duì)典型被試如基本不太使用新媒體交往的學(xué)生和過于依賴新媒體交往的學(xué)生進(jìn)行了深入訪談。

三、研究結(jié)果

1.多數(shù)大學(xué)生使用新媒體進(jìn)行交友，交往的朋友多為現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)的

根據(jù)研究結(jié)果（見圖1）計(jì)算得出，只有22.9%的大學(xué)生對(duì)使用新媒體的交友方式失去興趣；17.2%的大學(xué)生討厭非面對(duì)面的交友方式。也就是說，絕大多數(shù)的大學(xué)生熱衷于采用新媒體的交友方式，認(rèn)為使用新媒體的確能使人際交往范圍得以擴(kuò)大，但卻難以交到知心朋友。根據(jù)調(diào)查結(jié)果（見圖2）發(fā)現(xiàn)，90.23%的大學(xué)生喜歡利用微博或其他網(wǎng)絡(luò)方式了解朋友們的狀況，而且交往的朋友大多為現(xiàn)實(shí)中真正認(rèn)識(shí)的。綜上所述，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于使用新媒體的交友方式持支持態(tài)度，并且人際交往的對(duì)象大多為現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)的，而非不認(rèn)識(shí)的陌生人。

圖1大學(xué)生對(duì)使用新媒體進(jìn)行人際交往的態(tài)度圖2大學(xué)生使用新媒體進(jìn)行人際交往的途徑

2.QQ和微博是大學(xué)生使用的主要新媒體，使用的主要目的是娛樂

?教師與學(xué)生?新媒體對(duì)大學(xué)生人際交往的影響探析86%的受訪大學(xué)生表示，進(jìn)行人際交往使用的新媒體主要是QQ和微博，其次是微信，博客的使用量最少。他們多數(shù)偏好在QQ和微博上發(fā)表評(píng)論，表達(dá)自己的感想。新媒體是大學(xué)生獲取信息的主要來源。使用新媒體的主要目的是娛樂，其次才是瀏覽新聞和完成作業(yè)。結(jié)果見圖3。圖3大學(xué)生使用的主要新媒體及使用目的3.男生比女生更傾向于使用新媒體交友，其動(dòng)機(jī)多是出于結(jié)交異性

性別差異對(duì)于大學(xué)生使用新媒體進(jìn)行交往的看法有實(shí)質(zhì)性的差別。從圖4看出，男女生對(duì)于利用新媒體了解信息方面存在較大的差異，多數(shù)男生認(rèn)為自己并未從微博上了解到實(shí)質(zhì)的東西，而女生則較多認(rèn)為可以從朋友的微博中了解到信息。在交友方面，男生比女生更認(rèn)為自己能通過新媒體結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，而且更傾向于網(wǎng)絡(luò)交友。這也與男生比女生更喜歡獨(dú)自宅在宿舍玩電腦和手機(jī)相關(guān)。因此，相對(duì)于女生而言，男生認(rèn)為自己的交友范圍會(huì)通過新媒體而擴(kuò)大。根據(jù)這個(gè)分析結(jié)果，我們進(jìn)行了更深入的訪談?wù){(diào)研，得出結(jié)果是：相對(duì)于女生而言，男生利用新媒體進(jìn)行人際交往的動(dòng)機(jī)更多是出于結(jié)交異性。

圖4不同性別對(duì)使用新媒體交往的看法差異 4.曾擔(dān)任班干部、城市生源的學(xué)生和理科生更傾向于使用新媒體交友

本研究顯示，在高中期間擔(dān)任過班干部以及來自城市的大學(xué)生更傾向于利用新媒體去了解朋友們的狀況（見圖5）。高中期間的學(xué)科類型對(duì)于大學(xué)生利用新媒體進(jìn)行交往也存在著顯著的差異。理科生比文科生更傾向于通過網(wǎng)絡(luò)渠道獲取學(xué)校信息，這是因?yàn)槔砜粕任目粕鷮?duì)電腦技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度更高。

圖5是否擔(dān)任過班干部、生源地對(duì)使用新媒體交往的看法差別 5.大學(xué)生使用新媒體的種類、意愿、感受、信息量、交友面和表達(dá)看法之間存在顯著相關(guān)關(guān)系

本研究使用SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)大學(xué)生使用新媒體的種類、意愿、獲取的信息量、交友面和表達(dá)看法之間進(jìn)行相關(guān)性分析。分析結(jié)果顯示，這些指標(biāo)之間在0.01水平上（雙側(cè)）存在顯著相關(guān)關(guān)系，具體的相關(guān)指數(shù)參照表1。大學(xué)生使用新媒體的途徑種類越豐富，他們就越偏好使用新媒體進(jìn)行人際交往。新媒體給大學(xué)生帶來的正面情緒效用（快樂）越大，學(xué)生交友面也會(huì)越廣，他們通過新媒體表達(dá)自己的看法也更具有主動(dòng)性。同時(shí)，越喜歡使用新媒體交往的大學(xué)生，越認(rèn)為通過新媒體難以結(jié)交到真正的知心朋友。究其原因，這與交友面增大有關(guān)。人際交往數(shù)量的增加，使得結(jié)交知心朋友的機(jī)會(huì)和精力減少。

表1指標(biāo)之間的相關(guān)關(guān)系

使用意愿快樂交友面表達(dá)看法浪費(fèi)時(shí)間難以交

知心朋友新媒體的種類.291**.247**.302**.220**使用新媒體的

意愿.269**.514**.442**.424**感受的快樂.281**.228**獲取的信息量.283**.209**.393**交友面.406**.151**.549**表達(dá)看法.277**

注：**表示在 0.01 水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。 四、分析與討論

1.新媒體搭建了大學(xué)生表現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的虛擬平臺(tái)

新媒體中的QQ、微博、微信以其虛擬性、互動(dòng)性、開放性、平等性等優(yōu)點(diǎn)，正好切合了大學(xué)生思維活躍、好奇心強(qiáng)、精力充沛的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生構(gòu)成了難以抗拒的吸引力。[2]因此多數(shù)大學(xué)生偏好在QQ、微博、微信上發(fā)表評(píng)論，表達(dá)自己的感想。借助新媒體，大學(xué)生在人際交往中所獲取的符號(hào)信息更豐富、更形象，使人際交往更具生機(jī)與活力。同時(shí)，他們也可以通過這些新媒體找到興趣相投的同類型群體，從而獲得歸屬感，將學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑、煩惱、喜悅、痛苦和孤獨(dú)進(jìn)行宣泄，尋求得到朋友的認(rèn)同、支持和共鳴。借助新媒體的人際交往，取消了現(xiàn)實(shí)生活中的地位、文化、民族、職業(yè)、收入、身份等差別，名字、語言和行為都不過是一串串符號(hào)而已，大學(xué)生的人際交往更具有平等性和廣泛性。

2.新媒體可以擴(kuò)大人際交往面，卻沒有提高人際間的信任度

符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為個(gè)體在符號(hào)的傳播、互動(dòng)過程中尋求自我定位、認(rèn)知社會(huì)、認(rèn)知世界。借助新媒體，一方面，大學(xué)生的人際交往可以突破時(shí)空的限制，為大學(xué)生維護(hù)和強(qiáng)化原有的人際交往圈創(chuàng)造條件。即使不在同一地方學(xué)習(xí)生活，學(xué)生間也可以時(shí)刻保持聯(lián)系和溝通。另一方面，網(wǎng)絡(luò)交往的廣泛性和無界限可以輕易地超越國界、民族、時(shí)空的差異，使大學(xué)生互動(dòng)交往的對(duì)象為“地球村上的所有居民”，為大學(xué)生最大限度地認(rèn)識(shí)新朋友、擴(kuò)大交往面提供了現(xiàn)實(shí)的可能。因此，新媒體極大地?cái)U(kuò)大了大學(xué)生的人際交往面。

在網(wǎng)絡(luò)情境下，個(gè)體可以在完全虛擬的環(huán)境下扮演自己的“角色”，這個(gè)“角色”既可以是真實(shí)的自我，也可以是虛構(gòu)的自我。因此新媒體所傳遞的符號(hào)有可能是真實(shí)的，也有可能是虛假的。新媒體傳遞的符號(hào)所負(fù)載的聲音、文字和圖像信息構(gòu)成了一個(gè)不確定性的擬態(tài)情境，大學(xué)生在交往中將面臨著篩選、消化和接受更多的符號(hào)，這給大學(xué)生的自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知和自我實(shí)現(xiàn)增加了難度。因此，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為使用新媒體的確能使人際交往范圍擴(kuò)大，但難以交到知心朋友。

3.大學(xué)生個(gè)體特性會(huì)影響其使用新媒體進(jìn)行人際交往的廣度和深度

大學(xué)生的性別、生源類別、學(xué)科類別和擔(dān)任學(xué)生干部經(jīng)歷都會(huì)在一定程度上影響大學(xué)生使用新媒體進(jìn)行人際交往的廣度和深度。男生比女生更傾向于使用新媒體交友，一方面，在電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的使用能力上，男生比女生的動(dòng)手能力強(qiáng)，他們可以駕輕就熟地使用新媒體進(jìn)行人際交往；另一方面，在現(xiàn)實(shí)的人際交往中，男生在交談、待人接物、異往方面往往弱于女生，而通過新媒體的人際交往只需通過符號(hào)的傳遞就可進(jìn)行交往，可以忽略了語言、表達(dá)、自信心等方面的限制，所以更能得到男生的青睞，男生更喜歡使用新媒體獲取信息，結(jié)交異性。

生活在大中城市的學(xué)生擁有更廣闊的人際交往圈子，他們?nèi)穗H交往環(huán)境較優(yōu)越，思維也較為活躍。約90%來自大中城市的學(xué)生，在高中時(shí)就已經(jīng)會(huì)使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，而來自農(nóng)村的學(xué)生中只有約20%會(huì)使用電腦和網(wǎng)絡(luò)。新媒體的使用主要是借助于電腦、網(wǎng)絡(luò)，因此城市生源的大學(xué)生更傾向于利用新媒體去了解朋友們的狀況。在高中曾擔(dān)任班干部的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力、組織能力和人際交往能力也比較強(qiáng)，他們更傾向于使用新媒體來維持和擴(kuò)大自己的人際交往面。理科生比文科生對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)和軟件的掌握和熟練程度更高，理科生更傾向于通過新媒體獲取各類信息，進(jìn)行人際交往。

4.使用新媒體進(jìn)行人際交往具有自我強(qiáng)化的趨勢(shì)

本論文的分析結(jié)果顯示，大學(xué)生使用新媒體的種類、意愿、獲取的信息量、交友面和表達(dá)看法之間在0.01水平上（雙側(cè)）存在顯著相關(guān)關(guān)系，在一定程度上具有自我強(qiáng)化的趨勢(shì)。一方面，使用新媒體進(jìn)行人際交往的途徑越多，如QQ、微博、微信、博客等，他們就越偏好使用新媒體進(jìn)行人際交往，新媒體給他們帶來的正面情緒效用（快樂感）就會(huì)越大；另一方面，大學(xué)生通過新媒體所獲得的，會(huì)促使他們更傾向于使用新媒體進(jìn)行人際交往。本研究結(jié)果顯示，95%以上的大學(xué)生每天都使用新媒體進(jìn)行人際交往，約65%的大學(xué)生每天使用新媒體進(jìn)行人際交往的時(shí)間為1小時(shí)以上。

5.新媒體在一定程度上減少了大學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際交往的需要

新媒體給大學(xué)生的人際交往創(chuàng)造了虛擬性、平等性、自由性、互動(dòng)性的空間，受到了大學(xué)生的追捧，可以說，沒有一個(gè)大學(xué)生是從不使用新媒體進(jìn)行人際交往的。特別是對(duì)于那些在現(xiàn)實(shí)人際交往中具有自卑心理、自信心不足的大學(xué)生，更傾向于使用新媒體來滿足或彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)人際交往的缺陷。例如內(nèi)向、不善于表達(dá)的學(xué)生，往往喜歡在微博、QQ上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，喜歡沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。通過新媒體的虛擬交往與現(xiàn)實(shí)中的人際互動(dòng)是存在差距的。通過新媒體的人際交往是單純的符號(hào)傳遞，它可以摒棄各種現(xiàn)實(shí)條件對(duì)人際交往的約束；而現(xiàn)實(shí)的人際交往卻要受到各種條件的約束，如情境、習(xí)俗、規(guī)章制度、身份、收入、性別、語言、表情等等[3]。虛擬的人際交往比現(xiàn)實(shí)的人際交往更便捷、更廣泛、更自由、更平等，但如果大學(xué)生對(duì)虛擬空間的人際交往過分依賴，勢(shì)必會(huì)造成大學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際交往能力的缺乏。當(dāng)有些大學(xué)生無法應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的日常人際交往時(shí)，便會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)人際交往世界日漸疏遠(yuǎn)，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬狀態(tài)下的人際交往過度依賴。[4]此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)情境下的人際交往具有相當(dāng)?shù)恼T惑力和心理慰藉作用。但事實(shí)上，虛擬的人際交往方式并不能取代現(xiàn)實(shí)生活在大學(xué)生成長中的地位，大學(xué)生的人際交往仍需回歸現(xiàn)實(shí)。

五、新媒體情境下大學(xué)生人際交往的合理引導(dǎo)1.引導(dǎo)大學(xué)生正確處理虛擬交往和現(xiàn)實(shí)交往的關(guān)系

新媒體只是人際交往的一個(gè)工具，虛擬的人際交往只是現(xiàn)實(shí)人際交往的一種補(bǔ)充和延伸，并不能替代現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系，只有提高現(xiàn)實(shí)的人際交往能力才真正有利于大學(xué)生的成長成才。學(xué)校應(yīng)通過講座、選修課等形式，引導(dǎo)大學(xué)生正確處理虛擬交往和現(xiàn)實(shí)交往的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)人際交往的真正地位和作用，把主要精力放在現(xiàn)實(shí)的人際交往上，提高現(xiàn)實(shí)的人際交往能力。大學(xué)生通過參加學(xué)校開設(shè)的相關(guān)講座、選修課學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)人際交往的技巧，通過積極參加各種社交活動(dòng)提高人際交往的能力，并在現(xiàn)實(shí)的交往活動(dòng)中努力克服心理障礙，樹立自信心，擴(kuò)大人際交往的范圍。對(duì)于那些對(duì)虛擬人際交往有著嚴(yán)重依賴性的大學(xué)生，學(xué)校則要采取主動(dòng)介入的方法，通過心理咨詢、教師輔導(dǎo)、父母引導(dǎo)、朋輩幫助等多種措施的合力作用及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

2.加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的監(jiān)管，引導(dǎo)大學(xué)生建立良好的網(wǎng)絡(luò)交往道德規(guī)范

目前，我國對(duì)基于互聯(lián)網(wǎng)所形成的虛擬空間缺乏有效監(jiān)管，相關(guān)法律、法規(guī)建設(shè)十分不完善，管控難度大。由于網(wǎng)絡(luò)空間具有隱匿性和模糊性，虛擬的人際交往常常夾雜著欺詐和虛假信息，不法分子通過盜取QQ號(hào)碼、短信等方式進(jìn)行行騙的事情時(shí)有發(fā)生。對(duì)此，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的監(jiān)管，制定詳盡可行的法律法規(guī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法違紀(jì)的言行進(jìn)行嚴(yán)懲。高校作為大學(xué)生的教育管理者，一方面，通過建立成熟的網(wǎng)絡(luò)管理體系來加強(qiáng)對(duì)虛擬人際交往的管制和約束。例如采用實(shí)名制加大對(duì)校園網(wǎng)、班級(jí)QQ群、班級(jí)微信群的監(jiān)控和管理；學(xué)生思政工作者應(yīng)主動(dòng)介入大學(xué)生的各類社交網(wǎng)站，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)大學(xué)生建立健康的人格和良好的道德修養(yǎng)。另一方面，高校應(yīng)將新媒體素養(yǎng)教育納入學(xué)校素質(zhì)教育范疇。通過組織新媒體知識(shí)講座、教師輔導(dǎo)等形式強(qiáng)化大學(xué)生的媒體道德意識(shí)、自律意識(shí)和法制觀念，使大學(xué)生能自覺遵守媒體規(guī)范與道德，合理使用新媒體資源進(jìn)行人際交往。[5]

3.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加校園社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)

校園文化作為高等教育的一種管理文化和教育文化，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著陶冶情操、砥礪德行的作用，并逐步內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)。高校通過引導(dǎo)大學(xué)生積極參加校園社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提升現(xiàn)實(shí)的人際交往能力，減弱大學(xué)生對(duì)虛擬空間的依賴。大學(xué)生根據(jù)各自的興趣和愛好組織和參與各類社團(tuán)，可以提升和完善自己的興趣愛好，找到志趣相投的朋友，不僅可以擴(kuò)大人際交往面，還可以提升現(xiàn)實(shí)的人際交往能力。90后的大學(xué)生有很多都是獨(dú)生子女、留守兒童成長起來的，他們?cè)谌穗H交往中或多或少都存在著某些方面的缺陷。鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如三下鄉(xiāng)、專業(yè)實(shí)習(xí)等，有利于他們從現(xiàn)實(shí)的人際交往中正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有助于他們?nèi)穗H交往能力的提升和健全人格的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王杰.符號(hào)互動(dòng)理論視閾下的思想政治教育[J].南京政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（5）：99-103.

[2]郭俗丹.淺談新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新[J].教育探索，2011（7）：121-122.

[3]姚靜儀.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響[J].中國青年研究，2010（4）：64-67.

第4篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵字：人人網(wǎng)；社交；促進(jìn)功能；擴(kuò)大應(yīng)用

哈佛大學(xué)心理學(xué)教授StanleyMilgram在1967年創(chuàng)立了六度分離理論，即“你和任何一個(gè)陌生人之間所間隔的人不會(huì)超過六個(gè)”。也就是說，最多通過六個(gè)人你就能夠認(rèn)識(shí)任何一個(gè)陌生人。按照六度分隔理論，通過SNS，每個(gè)個(gè)體的社交圈都會(huì)不斷放大，最后成為一個(gè)大型社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)。正如能向群在《SNS：網(wǎng)絡(luò)人際傳播的現(xiàn)實(shí)化回歸》一文中所認(rèn)為：“在SNS的幫助下，可以輕松認(rèn)識(shí)朋友的朋友，通過認(rèn)識(shí)的人找到需要的人，擴(kuò)展自己的人脈，還可以更科學(xué)地管理人際資源網(wǎng)絡(luò)，為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。”

本文試圖通過問卷調(diào)查的方法，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生在使用人人網(wǎng)時(shí)的行為和心理情況進(jìn)行考查，并以此為依據(jù)來分析在當(dāng)前情況下，人人網(wǎng)對(duì)大學(xué)生社交擴(kuò)大促進(jìn)功能的實(shí)現(xiàn)情況。

一、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

本次問卷調(diào)查，選取了中國海洋大學(xué)作為調(diào)查地點(diǎn)，以中國海洋大學(xué)的所有在校學(xué)生為調(diào)查的抽樣框，以隨機(jī)抽樣的方法在圖書館內(nèi)進(jìn)行問卷發(fā)放調(diào)查，期間共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷50份。在這50份有效問卷中，有3人為從來沒有使用過人人網(wǎng)的，47人為在使用或者曾經(jīng)使用過人人網(wǎng)的，故有效問卷為47份，有效問卷率為94%。

問題1、您注冊(cè)人人網(wǎng)的時(shí)間是什么時(shí)候？

對(duì)于這一問題，有22人選擇的是三年前，占所有被調(diào)查者的46.8%；選擇兩年前和一年前的有13人，占整個(gè)被調(diào)查者的17.7%；選擇一年內(nèi)的有12人，占整個(gè)被調(diào)查者的25.5%。

問題2、您登陸人人網(wǎng)的頻率是多少？

有32位同學(xué)選擇了每周5-7天會(huì)上人人網(wǎng)，占整個(gè)被調(diào)查者的68.1%；有10為同學(xué)選擇了每周3-4天會(huì)上人人網(wǎng)，占整個(gè)被調(diào)查者的21.3%；選擇每周1-2天會(huì)上人人網(wǎng)的有3人，占整個(gè)被調(diào)查者的6.4%；選擇“更少”的有2人。

問題3、您的人人網(wǎng)好友數(shù)量為多少？

好友數(shù)量在400-800的被調(diào)查者最多，共有35人，占整個(gè)被調(diào)查者的74.5%；選擇“200-400”的有7人，占整個(gè)被調(diào)查者的14.9%。另選擇“0-200”的有2人，選擇“800以上”的有3人。

問題4、您在人人網(wǎng)上會(huì)接受陌生人的好友請(qǐng)求嗎？

對(duì)于該題的第一個(gè)小問題，選擇會(huì)接受陌生人好友請(qǐng)求的人數(shù)共有15人，選擇不會(huì)接受的有15人，選擇有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)的有17人。

問題5、您在人人網(wǎng)上會(huì)主動(dòng)加不認(rèn)識(shí)的人為好友嗎？

對(duì)于該問題，選擇不會(huì)的被調(diào)查者共有25人，占整個(gè)被調(diào)查者的53.2%；選擇不確定的有14人，占29.8%；選擇會(huì)主動(dòng)的被調(diào)查者有8人，僅占整個(gè)被調(diào)查者的17.0%。可見，人人網(wǎng)在促進(jìn)大學(xué)生用戶主動(dòng)交友方面的作用并不明顯。

問題6、您自己認(rèn)為在自己的好友中不認(rèn)識(shí)的人占的比例如何？

在這一問題上，有近七成的被調(diào)查者選擇了“低”，有26%的被調(diào)查者選擇了“一般”，僅有2人選擇了“高”。且多數(shù)都表示基本和陌生好友都不聯(lián)系。

問題7、您當(dāng)初注冊(cè)人人網(wǎng)的初衷是什么？

對(duì)于注冊(cè)人人網(wǎng)的初衷，有25位被調(diào)查者選擇了加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系，所占比例超過了五成；選擇“看著別人注冊(cè)自己就注冊(cè)了”，跟風(fēng)注冊(cè)的同學(xué)有13位同學(xué)，占整個(gè)被調(diào)查者的27.7%；選擇認(rèn)識(shí)結(jié)交新朋友的有9人，僅占整個(gè)被調(diào)查者的19.1%。

問題8、您覺得校內(nèi)網(wǎng)上的好友是否會(huì)成為現(xiàn)實(shí)生活中的好朋友？

對(duì)于這個(gè)問題，選擇不會(huì)的被調(diào)查者共有37人，占整個(gè)被調(diào)查者的78.7%；僅有5人選擇會(huì)。

問題9、您使用人人網(wǎng)的收獲是？

對(duì)于這一問題，被調(diào)查者的答案主要集中于“更好的聯(lián)系老同學(xué)、老朋友”、“更好的了解周圍同學(xué) ”、“更好的展現(xiàn)自己”。

問題10、您現(xiàn)在是否還在使用人人網(wǎng)？

對(duì)于這一問題，有4人選擇了應(yīng)經(jīng)不使用人人網(wǎng)了，占整個(gè)被調(diào)查者的8.5%。究其不使用的原因，被調(diào)查者選擇的是“無聊、沒有意思”和“浪費(fèi)時(shí)間”。

二、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析

綜合以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，試著可以做出以下分析并得出以下結(jié)論：

1、人人網(wǎng)使用頻繁，但缺乏實(shí)際交友行為。

通過登陸人人網(wǎng)的頻率可以看出，有近九成的被調(diào)查者每周有3天以上會(huì)登陸人人網(wǎng)，有68.1%的讀者甚至每周有5天以上會(huì)上人人網(wǎng)。由此可見，大學(xué)生注冊(cè)人人網(wǎng)后對(duì)其使用十分頻繁。在分析大學(xué)生利用人人網(wǎng)交陌生朋友的情況時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，雖然有近1/3的被調(diào)查者表示會(huì)接受陌生人的好友請(qǐng)求，但大多數(shù)原因都很盲目，沒有特別的原因，只是想加就加而已；而愿意主動(dòng)去加陌生人為好友的人數(shù)僅有18%。由此可見，盡管大學(xué)生對(duì)于人人網(wǎng)的使用相當(dāng)頻繁，但在促進(jìn)認(rèn)識(shí)、結(jié)交新朋友方面，缺乏實(shí)際行為。

2、人人網(wǎng)交友僅限于熟人圈，六度分隔理論在人人網(wǎng)上難實(shí)現(xiàn)。

按照六度分隔理論，通過SNS，每個(gè)個(gè)體的社交圈都會(huì)不斷放大，最后成為一個(gè)大型社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)。但通過調(diào)查顯示，超過半數(shù)的人注冊(cè)人人網(wǎng)的目的在于加強(qiáng)對(duì)已有同學(xué)和朋友的了解，增強(qiáng)與同學(xué)的交流和聯(lián)系，其目的在于鞏固自己的熟人社交圈；而僅有不到二成的被調(diào)查者表示自己注冊(cè)人人網(wǎng)的初衷是認(rèn)識(shí)結(jié)交新朋友，從使用愿望來看，利用人人網(wǎng)來擴(kuò)展自己交際圈的人數(shù)是很少的。同時(shí)，在人人網(wǎng)的好友分布方面，有約七成的被調(diào)查者認(rèn)為，自己的好友中陌生人好友占的比例并不高，而且有超九成的被調(diào)查者表示自己基本不與陌生人好友聯(lián)系，這再次印證了大學(xué)生使用人人網(wǎng)交友方面的局限性。六度分隔理論設(shè)想的“通過SNS，每個(gè)個(gè)體的社交圈都會(huì)不斷放大，最后成為一個(gè)大型社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)?！蹦壳盀橹?，在人人網(wǎng)上基本沒有實(shí)現(xiàn)。

3、線上交友行為線下化很難實(shí)現(xiàn)。

人人網(wǎng)倡導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)生活真實(shí)化”，線上活動(dòng)的線下參與程度是人人網(wǎng)虛擬環(huán)境真實(shí)化以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社交促進(jìn)的體現(xiàn)。但是通過對(duì)“人人網(wǎng)上的好友是否會(huì)成為現(xiàn)實(shí)生活中的好朋友”這一項(xiàng)調(diào)查顯示，有78.7%的人認(rèn)為人人網(wǎng)上的好友很少會(huì)成為現(xiàn)實(shí)生活中的好朋友，而僅有10.6%的人認(rèn)為人人網(wǎng)上的好友會(huì)成為現(xiàn)實(shí)生活中的好朋友。由此可見，線上交友行為線下化缺乏實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，在現(xiàn)實(shí)生活中很難實(shí)現(xiàn)。大多數(shù)認(rèn)為自己好友中的自己認(rèn)識(shí)的好友占了好友總數(shù)的絕大多數(shù)，這說明其大部分好友本來就是以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)的朋友，真正通過人人網(wǎng)從陌生人變成人人內(nèi)網(wǎng)好友，進(jìn)而成為現(xiàn)實(shí)生活中好友的人少之又少。因而，線上交友行為線下化在目前并沒有實(shí)現(xiàn)。

4、人人網(wǎng)在社交擴(kuò)大方面的促進(jìn)功能基本沒有實(shí)現(xiàn)。

通過上面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，人人網(wǎng)在促進(jìn)與陌生人交友方面的作用不大，僅在加強(qiáng)與已識(shí)好友的聯(lián)系方面起到了些許作用。同時(shí)，線上交友線下化缺乏實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，因而在很大程度上限制了人人網(wǎng)社交擴(kuò)大功能的實(shí)現(xiàn)。通過調(diào)查，現(xiàn)在人人網(wǎng)在很大程度上已經(jīng)成為大學(xué)生展現(xiàn)自己、表達(dá)個(gè)性的平臺(tái)，同時(shí)也被認(rèn)為是大學(xué)生消遣時(shí)間的重要途徑之一。因而，人人網(wǎng)在大學(xué)生群體中，其對(duì)社交擴(kuò)大的促進(jìn)功能并沒有很好的實(shí)現(xiàn)，相反，其作為國內(nèi)SNS網(wǎng)站的典范，其失去了其本有的含義，從當(dāng)前有越來越多的用戶因?yàn)椤盁o聊、沒意思”和“浪費(fèi)時(shí)間”選擇離開人人網(wǎng)的現(xiàn)狀就可窺一斑。

參考文獻(xiàn)

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[2]能向群.SNS：網(wǎng)絡(luò)人際傳播的現(xiàn)實(shí)化回歸.河北大學(xué)學(xué)報(bào)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2006(2)

[3]杜邁南,何姍,焦寶.校園SNS網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生人際傳播現(xiàn)實(shí)化回歸.青年記者,2007(6)

[4]柏希熙.探析當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)家園“校內(nèi)網(wǎng)”的生存狀態(tài).繼續(xù)教育研究,2007(4)

作者簡(jiǎn)介：

左偉（1983-），女，碩士研究生，從事高校網(wǎng)絡(luò)新聞的編輯和研究工作。

樣刊收刊地址：山東青島嶗山區(qū)238號(hào)中國海洋大學(xué)新聞中心

第5篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)范文

如今是社交社會(huì)，為滿足人們的“社交需要和獵奇心理”，2011年1月21日，騰訊公司推出一個(gè)免費(fèi)應(yīng)用程序微信，為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)，微信通過網(wǎng)絡(luò)可以快速的發(fā)送語音、視頻、圖片和文字，不受通信運(yùn)營商、操作系統(tǒng)平臺(tái)的限制。同時(shí)，微信提供了一系列的服務(wù)插件，例如基于位置的社交插件“搖一搖”、“朋友圈”、“公眾平臺(tái)”、“漂流瓶”等，還可以使用共享的流媒體內(nèi)容。微信為用戶提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能，用戶除了可以添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)，還可以通過微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容即時(shí)分享到微信朋友圈①。

2014年8月，騰訊第二季度財(cái)報(bào)，一同公布的還有微信的月活躍用戶數(shù)量，加上WeChat目前已經(jīng)達(dá)到4.38億，比上一季度增長11%，比2013年同期增長57%，直逼目前號(hào)稱擁有5億月活躍用戶的WhatsApp。

二、人際交往關(guān)系

所謂交往，是指兩個(gè)或者兩個(gè)以上的人為了交流有關(guān)認(rèn)識(shí)性與情緒評(píng)價(jià)性的信息而相互作用的過程②。人們通過人際交往產(chǎn)生人際關(guān)系。在社會(huì)學(xué)中，人際關(guān)系被定義為人們?cè)谏a(chǎn)或生活活動(dòng)過程中所建立的一種社會(huì)關(guān)系；心理學(xué)則將人際關(guān)系定義為人與人在交往中建立的直接的心理上的聯(lián)系，包括親屬關(guān)系、朋友關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、雇傭關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等③。微信集實(shí)用、娛樂功能于一體，滿足當(dāng)下大學(xué)生多元化交流的訴求，讓大學(xué)生之間的溝通變得更加方便并且富有趣味，因此，微信能風(fēng)靡社交網(wǎng)絡(luò)，成為智能手機(jī)社交網(wǎng)絡(luò)APP的領(lǐng)頭者，它所帶來的社交方式的變革正在潛移默化的融入大學(xué)生的生活，成為其的一種生活方式。

三、微信對(duì)大學(xué)生人際交往產(chǎn)生了一定的積極影響

如果你在某公共場(chǎng)所休息區(qū)看到某學(xué)生手拿手機(jī)左右搖擺，以為其手機(jī)粘水，那你就OUT了；如果在校道上看到某學(xué)生對(duì)著手機(jī)大聲說話，你覺得他打電話怎么開著免提，那你也OUT了，別人這是在玩“微信”。玩微信成為很多年輕人的新風(fēng)尚。當(dāng)刷微信、分享朋友圈成為眾多大學(xué)生們的習(xí)慣動(dòng)作時(shí)，大學(xué)生們也不知不覺地被圈進(jìn)了一個(gè)微妙的“圈子”。不少學(xué)生利用微信的LBS功能結(jié)識(shí)朋友，尋找驢友、求購書籍、共享學(xué)習(xí)資料等。通過修改微信的個(gè)性簽名，將個(gè)人需求反映到簽名中，利用微信LBS功能讓大家看到自己的需求，尋找志同道合的朋友，可以遠(yuǎn)在天邊，也可以近在眼前。還可以通過修改微信簽名，向周圍的同學(xué)求助。新生小珊就是一位典型的大學(xué)生潮人代表。“在圖書館找自習(xí)座位找不到，失落ing”，她的簽名剛改了沒有幾分鐘，就被一位熱心的校友看到了，還主動(dòng)向她提供了圖書館自習(xí)座位的“情報(bào)”。微信已經(jīng)融入了當(dāng)今的校園生活，其搭建起了大學(xué)生間信息資源共享的平臺(tái)，LBS功能讓互動(dòng)不受專業(yè)、年級(jí)、地域限制，微信成為校園互動(dòng)交流的流行方式，支持語言、圖片、視頻、文字等多種格式的信息發(fā)送，讓大學(xué)生之間的溝通變得豐富有趣。

月底到了，“微本地生活”給學(xué)生小柯生成了一份報(bào)告，它告訴小柯本月吃了16次快餐、2次湘菜、4次西餐，他的飲食結(jié)構(gòu)看起來不是那么的健康，平均每餐成本在20元左右，他還理過1次發(fā)、打過3次羽毛球、買了2件衣服，他的活動(dòng)路線主要集中在廣州天河區(qū)，本月相比上月，支出增加了12%，在小柯的微信好友當(dāng)中，他的支出排名第23位，屬于“屌絲中的鐵公雞”，他的幸運(yùn)商家是星巴克，在9月13日的那次消費(fèi)時(shí)，他中了一次微生活的幸運(yùn)獎(jiǎng)，獲得了9000個(gè)積分④。微信的這種商業(yè)公眾賬號(hào)很明顯符合高校網(wǎng)購文化，適應(yīng)了各種滿足學(xué)生需求方式。不得不說，微信為大學(xué)生帶來了新型溝通方式，也為校園生活增添了許多色彩。而大學(xué)生們玩轉(zhuǎn)微信的創(chuàng)意，也將成為這群年輕潮人們爭(zhēng)先體驗(yàn)的潮流。

四、微信給大學(xué)生人際交往帶來安全隱患和消極影響

然而，現(xiàn)代社會(huì)所面臨的信任危機(jī)與安全隱患并不能保證每一對(duì)陌生人見面后都能夠成為“好朋友”。網(wǎng)友這樣調(diào)侃，微信微信，只可微微一信，不可全信。如果你全信，微信就會(huì)變成“危信”。

和傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)社交相比，基于LBS的微信在人際交往上雖然能夠隨時(shí)隨地借助語音、圖片、視頻等方式模擬現(xiàn)實(shí)交往的現(xiàn)場(chǎng)感，“附近的人”能拉近陌生人交往過程中空間和心靈的距離，更加便捷地為虛擬空間建立起來的社交關(guān)系向現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系轉(zhuǎn)變，但是，以網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)為介質(zhì)進(jìn)行的人際交往與現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系所依托的面對(duì)面人際交往依然有著鮮明的區(qū)別。首先，必須認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，能夠使得兩個(gè)個(gè)體間產(chǎn)生社交吸引的內(nèi)在因素包括相貌、品行、性格等等⑤。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們通過對(duì)一個(gè)人的觀察和日常的接觸，很容易獲知對(duì)方的相貌、行為舉止、性格以及其他各方面的信息，由此完成零接觸階段、察覺階段，接著迅速進(jìn)入表面接觸階段，對(duì)雙方能否建立社交關(guān)系以及關(guān)系的親密程度實(shí)現(xiàn)作出較為明確的判斷，并且雙方信息真實(shí)度較高，信任度較高。而通過微信的LBS功能所結(jié)識(shí)的陌生人，彼此之間只能通過各自在微信賬號(hào)上展現(xiàn)出來的照片、性別、地址等信息以及在交流中所透露的個(gè)人信息來實(shí)現(xiàn)社交吸引，初步判斷能否和對(duì)方建立起社交關(guān)系，缺乏現(xiàn)實(shí)依托性，并且信任程度較低。雖然在微信上，人們有充分的時(shí)間和空間來組織傳播信息的內(nèi)容，能夠更加完美的塑造自我形象，但隨著人與人之間交流的更加深入，個(gè)人真實(shí)信息暴露程度加深，單靠線上建立起來的泛泛之交能否進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為中度乃至深度的依賴關(guān)系、交友吸引力能否繼續(xù)保持，將受到了比現(xiàn)實(shí)中建立起來的社交關(guān)系更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

浙江鄞州一個(gè)公司的經(jīng)理，通過微信“查找附近的人”的功能，搭訕女大學(xué)生，先后了數(shù)名90后女大學(xué)生，其中一半以上的女生選擇了不報(bào)警，此男在鄞州法院受審⑥。廣州警方最近發(fā)現(xiàn)有團(tuán)伙專門盜用微信，利用微信和留學(xué)生的國內(nèi)親戚朋友聯(lián)系，要求匯款到國外。警方全景式地展現(xiàn)了騙子入侵微信，提醒大家對(duì)此保持警惕?，F(xiàn)在很多大學(xué)生聚會(huì)吃飯，一上菜，大家都先拍菜，然后不吭聲，低頭都在那玩手機(jī)。每一次交友方式的變化，都在不斷拉近兩個(gè)陌生人之間的時(shí)空距離。從QQ到微信，再到最近流行 的“陌陌”，大都如此。

五、辯證應(yīng)對(duì)微信對(duì)大學(xué)生人際交往帶來的影響

一部分人認(rèn)為應(yīng)該提倡網(wǎng)絡(luò)交友。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使得網(wǎng)絡(luò)交友充滿神秘感，充分滿足了人們的獵奇心理。網(wǎng)絡(luò)交友為我們的社交生活開辟了新的空間，超越了現(xiàn)實(shí)中交友的地域限制。較之其他的網(wǎng)絡(luò)媒介，微信在人際傳播中有著更加高效與便捷的特點(diǎn)，是較為先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)人際傳播媒介，微信網(wǎng)絡(luò)群體的形成一般有兩種途徑，一是結(jié)識(shí)新的朋友，二是集聚現(xiàn)實(shí)社會(huì)相熟的人，這些個(gè)體依靠信息的傳播以及互動(dòng)交流逐步建立起穩(wěn)定的關(guān)系，在這個(gè)過程中，網(wǎng)絡(luò)群體逐步形成，并隨著時(shí)間的增加，對(duì)彼此的了解也日益加深，微信的個(gè)體會(huì)逐步傾向于利用這個(gè)交際圈分享和獲取信息。隨著朋友圈群體的形成，使用微信的每一個(gè)個(gè)體就像現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的真實(shí)個(gè)體一般，形成社區(qū)化的網(wǎng)絡(luò)人際傳播，社會(huì)個(gè)體之間通過信息傳播維護(hù)社區(qū)人際的共同部分，而之前在微信朋友圈所構(gòu)建起來的網(wǎng)絡(luò)空間，其實(shí)就是人際傳播的公共領(lǐng)域的形成。在朋友圈中，成員之間活動(dòng)在一個(gè)緊密相連的圈子當(dāng)中，成員之間的身份、所共享的信息、觀點(diǎn)都是透明的，相互之間對(duì)各自的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論和發(fā)表見解。重視記錄和分享，并把這個(gè)作為首要的用戶體驗(yàn)，大學(xué)生彼此之間的關(guān)系從線下發(fā)展延伸到線上，豐富了彼此間的交往方式和內(nèi)容。正是這樣的一種共享性使得朋友圈內(nèi)形成了一個(gè)私密的組織，不被陌生人打擾，使得圈內(nèi)的感情更加的牢固，相對(duì)qq等工具而言，其組織的嚴(yán)密性也更高⑦。

微信“附近的人”功能在人們選擇微信交往對(duì)象時(shí)能夠產(chǎn)生心理上的親近感，并為轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系提供了便捷條件。但能否轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)關(guān)系很大程度上是由彼此間在微信這一虛擬社交平臺(tái)上能否建立起穩(wěn)定的社交關(guān)系決定的。所以，雖然人們有通過微信的LBS功能結(jié)識(shí)陌生人的心理需求，但受諸多心理因素和客觀條件的影響，通過微信認(rèn)識(shí)的陌生人彼此間很難建立起穩(wěn)定的社交關(guān)系，人們很難如愿通過微信LBS功能達(dá)到預(yù)期的社交心理需求。

微信究竟好還是不好，因人而異，而且，在不同人的手里，微信扮演了不一樣的角色。要正確對(duì)待就是我們要具體情[DyLW. NeT專業(yè)提供寫作教學(xué)論文的服務(wù)，歡迎光臨Www. DYlw.NEt]況具體分析，要用一分為二的觀點(diǎn)來看待。微信交友的行為本身沒有錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)在傳播好東西的時(shí)候，難免會(huì)夾雜壞東西，如果對(duì)廣大社會(huì)成員特別是青少年缺乏主流文化的價(jià)值觀和行為規(guī)范的引導(dǎo)，就容易形成錯(cuò)誤的人生觀、道德觀和理想價(jià)值觀而誤入歧途，甚至形成反社會(huì)人格。只有合理的利用微信，自覺抵擋其負(fù)面影響，才能使它真正成為大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的幫手。

參考文獻(xiàn)

①微信，http：//baike.baidu.com/subview/5117297/15145056.htm

②張俊杰、姚先本，《網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響》[J].《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》，2009（2）

③岳玲，《基于網(wǎng)絡(luò)人際交往的社會(huì)學(xué)分析》[J].《群文天地》，2009（5）

④虎嗅網(wǎng)，http：//huxiu.com/article/7788/1.html

⑤李卓，《微信對(duì)青年群體人際關(guān)系影響的研究》[D].內(nèi)蒙古大學(xué)，2014

⑥浙江在線，http：//zjnews.zjol.com. cn/05zjnews/system/2012/05/16/0184950 97.shtml

第6篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：情商 培養(yǎng) 英語

大學(xué)生經(jīng)歷高考，千軍萬馬過獨(dú)木橋后，來到了夢(mèng)想中的大學(xué)。上大學(xué)是一個(gè)人一生當(dāng)中最美好的事情之一，大學(xué)里，學(xué)生可以參加很多的社團(tuán)活動(dòng)，可以選修課程完成學(xué)分，大學(xué)的課程相比高中更加有趣生動(dòng)自由。然而大學(xué)畢竟是步入社會(huì)之前的一步，學(xué)生在學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)和所培養(yǎng)的綜合素質(zhì)會(huì)直接影響到他們步入社會(huì)中的能力。在這個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)技場(chǎng)里，大學(xué)生如何提高自己的社會(huì)能力，如何加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，如何在未來的職業(yè)生涯里嶄露頭角將是每一個(gè)大學(xué)生要思考的問題，同時(shí)也是大學(xué)老師要深思的問題。而作為一名英語教師，我認(rèn)為，教師在教書育人的同時(shí)，灌輸知識(shí)固然重要，但是同時(shí)要積極培養(yǎng)學(xué)生的情商，提高他們交友、處理事務(wù)的能力。只有這樣才是關(guān)聯(lián)校園與職場(chǎng)，融通語言知識(shí)與人文素養(yǎng)的過程。

大學(xué)英語教學(xué)的第一課應(yīng)該是“how to make friends in college”即如何在大學(xué)里交友。很多剛上大學(xué)的學(xué)生，用英文交友是讓他們非常難的事情。原因有兩個(gè)，其一，有些英文表達(dá)不知道如何去說。這個(gè)問題，最好解決，教師可以通過傳授知識(shí)的方式加強(qiáng)學(xué)生的英語表達(dá)能力。第二個(gè)原因，應(yīng)該從情感上分析，很多學(xué)生認(rèn)為，在大學(xué)里交友是最令人害怕的事情。這就需要把問題提高到學(xué)生情商培養(yǎng)的高度。

對(duì)于一個(gè)受過教育的人來說，掌握交流的技巧是未來職業(yè)成功的條件之一。對(duì)于一個(gè)職業(yè)成功者而言，明白如何管理使用自己的溝通方式，非常重要。情商又稱情緒智力，美國心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括五個(gè)方面的內(nèi)容，一是認(rèn)識(shí)自身的情緒，二是能妥善管理自己的情緒，三是自我激勵(lì)，走出低潮，四是認(rèn)知他人的情緒，五是人際關(guān)系的管理。英語教師應(yīng)該通過課堂的管理，激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生走出自身的舒適空間，去大膽的用英語交流、交友。

參加英語俱樂部是最直接簡(jiǎn)單而有效的方式了。在英語角，學(xué)生可以碰到那些與自己有相同愛好的朋友和同學(xué)。大學(xué)生可以大膽的開口說英語，把自己的情感表達(dá)出來。在表達(dá)自己之前，英語教師應(yīng)該讓學(xué)生們了解自己的交流風(fēng)格。這個(gè)非常重要，因?yàn)榍樯淌且环N利用社會(huì)交流技能表達(dá)出自身的情感，從而用來正確的面對(duì)挑戰(zhàn)和處理社會(huì)關(guān)系。交流風(fēng)格的不同與學(xué)生的思維方式有關(guān)。有部分學(xué)生他們的思維模式是直接而理性的，他們關(guān)注的往往更側(cè)重于交談的內(nèi)容而不是說話的對(duì)象。還有部分學(xué)生，他們的思維模式是如何去表達(dá)出自身的情感，他們對(duì)于聽眾的需求非常敏感，極力的希望交流對(duì)象能夠了解他們或者與他們產(chǎn)生共鳴。大學(xué)英語教師在教學(xué)引導(dǎo)中，應(yīng)該針對(duì)不同風(fēng)格的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。

除了參加英語角，選修英語選修課程也是不錯(cuò)的選擇。在選修課上，學(xué)生能夠接觸更多的英語愛好者。他們一起討論英語的學(xué)習(xí)問題和一起練習(xí)口語，這個(gè)過程不僅是提高英語的學(xué)習(xí)能力，這也是一個(gè)幫助學(xué)生提高情商、多交益友的過程。學(xué)生逐漸的將高中壓力大的負(fù)重學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)成素質(zhì)培養(yǎng)的過程。而情商提高的前提是學(xué)校提供一個(gè)平臺(tái)，可以是實(shí)地交流的平臺(tái)也可以是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，教師不妨多多引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)交流軟件。例如，facebook平臺(tái)，中國的人人網(wǎng)等。在選修課堂認(rèn)識(shí)的學(xué)生，新朋友，是不太可能初次就印象深刻繼續(xù)保持聯(lián)系的。只有通過這些網(wǎng)絡(luò)交友平臺(tái)，才能讓這些有英語共同愛好的新朋友一起參加今后的社交活動(dòng)，這種模式，也是提高學(xué)生情商的有效方法之一。

教師在教學(xué)的過程中，新的教學(xué)方法和模式對(duì)于大學(xué)生英語交流中情商的培養(yǎng)也起著重要的作用。將手機(jī)等信息化教學(xué)方法運(yùn)用到英語課堂中，將對(duì)大學(xué)生英語的學(xué)習(xí)及大學(xué)生之間的交流情商的培養(yǎng)起到一個(gè)重要的作用。大學(xué)是個(gè)紐帶，它是連接著學(xué)生走向社會(huì)職場(chǎng)的重要環(huán)節(jié)。教師選用手機(jī)APP連接資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，課堂上教師能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的微課等教學(xué)資源通過連接學(xué)生手機(jī)的方式播放給學(xué)生學(xué)習(xí)。這個(gè)模式不僅豐富了教師的教學(xué)資源，還讓學(xué)生真正在興趣的主導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語。當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)作為大學(xué)生不可或缺的生活物品，大大發(fā)揮了其學(xué)習(xí)娛樂的功能作用。手機(jī)APP 上的學(xué)生在線交流系統(tǒng)，可以讓學(xué)生盡情的用英語聊天、討論和交友。這大大豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的資料和資源，彌補(bǔ)了課堂上英語學(xué)習(xí)的枯燥不足，也讓學(xué)生的人生修養(yǎng)、交友情商得以提高。教師利用手機(jī)APP功能，選擇出具有代表的英語論題，在課堂上通過聽說讀寫的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語水平的提高。而網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和手機(jī)App的同步，對(duì)于課后教師批改學(xué)生的作業(yè)也非常便利。教師可以在網(wǎng)絡(luò)上批閱學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生課后的學(xué)習(xí)進(jìn)度及監(jiān)控他們的討論話題的過程。從而合理的對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，打分公平合理。

英語教學(xué)中新的育人模式及理念也充斥著課堂?！耙缘聵淙?、文化育人、技術(shù)技能、藝術(shù)修養(yǎng)、人生規(guī)劃”這五個(gè)教學(xué)要求和理念讓教師深深感到教書育人的責(zé)任重大，教師應(yīng)該終身學(xué)習(xí)。首先，以德樹人說的是教師要培養(yǎng)學(xué)生德育為先，以學(xué)生為本。教師要在英語教學(xué)的過程中，通過言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操，健康向上的情商，使學(xué)生能夠在社會(huì)中擁有良好的社交能力及處理事務(wù)的能力。能夠擁有追逐夢(mèng)想的美好心境。為實(shí)現(xiàn)以德樹人，教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，活到老學(xué)到老，作為老師應(yīng)該讓自己的德行得到進(jìn)一步提高。

第二，文化育人，說的是英語教育者應(yīng)該用知識(shí)和道理教育學(xué)生，讓他們懂得為人處世的道理。強(qiáng)調(diào)英語的模塊學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該掌握基礎(chǔ)的英語知識(shí)，掌握英語交際能力以及在英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的高情商。第三，技術(shù)技能指的是對(duì)英語專業(yè)學(xué)生掌握程度及運(yùn)用能力。對(duì)英語聽說讀寫的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)水平，掌握知識(shí)的熟練程度和對(duì)知識(shí)的理解程度。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，對(duì)技術(shù)技能的掌握直接影響他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，所以教師在教學(xué)中要正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。第四，藝術(shù)修養(yǎng)，是對(duì)學(xué)生情商的要求。人文文化的熏陶培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，學(xué)生能夠順利走出校園與職場(chǎng)接軌，融通語言知識(shí)能力與人文素養(yǎng)的結(jié)合，對(duì)今后學(xué)生的職場(chǎng)生涯作用很大。情商的培養(yǎng)將是貫穿其中的重要一環(huán)。第五，人生規(guī)劃，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的傾向，確定其最佳的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

這五個(gè)理念互相作用，對(duì)關(guān)聯(lián)校園與職場(chǎng)，融通語言知識(shí)與人文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)語言知識(shí)、交際能力、跨文化意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要的作用。教師要終身學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在教書育人的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情商，提高他們交友、處理事務(wù)的能力。為學(xué)生步入社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。所以，教師在教學(xué)的過程中，要采用多種新的教學(xué)方法和模式相結(jié)合的方式，不斷更新教學(xué)理念。學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中教師努力培養(yǎng)學(xué)生的情商。學(xué)生能夠在了解自己情緒的基礎(chǔ)上，妥善管理好自己的情緒，同時(shí)能夠了解他人的情感正確處理好人際關(guān)系。

之，上大學(xué)對(duì)一個(gè)人來說，是非常美好的事情。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)一個(gè)人一生的影響是非常重大的。很多大學(xué)生在這個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)技場(chǎng)里，要學(xué)會(huì)如何提高自己的社會(huì)能力，如何在未來的職業(yè)生涯里嶄露頭角。如何培養(yǎng)學(xué)生將是每一個(gè)大學(xué)老師要深思的問題。而作為一名英語教師，“以德樹人、文化育人、技術(shù)技能、藝術(shù)修養(yǎng)、人生規(guī)劃”這五個(gè)教學(xué)要求和理念讓教師深深感到教書育人的責(zé)任重大，教師要終身學(xué)習(xí)。教師在教書育人的同時(shí)，要積極培養(yǎng)學(xué)生的情商，提高他們交友、處理事務(wù)的能力。教師在教學(xué)的過程中，要采用多種新的教學(xué)方法和模式。大學(xué)生英語交流的學(xué)習(xí)過程和情商的培養(yǎng)相輔相成，缺一不可。英語學(xué)習(xí)既是學(xué)生學(xué)習(xí)如何提高情商的平臺(tái)，同時(shí)，情商的培養(yǎng)也是英語學(xué)習(xí)中的一環(huán)節(jié)。教師要摒棄陳舊的觀念，多學(xué)習(xí)最新的教育理念，使得大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程生動(dòng)有趣。既學(xué)到了知識(shí)，又提高了技能，最主要的是提高了情商。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳雪梅.談小學(xué)德育課對(duì)學(xué)生的情商培養(yǎng)[J].教育戰(zhàn)線，2010，（93）.

第7篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)范文

目標(biāo)用戶“使用”婚戀網(wǎng)站的背景

婚戀網(wǎng)站趁著網(wǎng)絡(luò)之風(fēng)，蔓延至人們交友婚戀的生活中，在拓寬人們交際面的同時(shí)，也給人們的生活空間增添了別樣的色彩。

1、人們生活空間的變化

人們的生活變得越來越忙碌，同時(shí)，越來越多的人感覺到婚戀交友的壓力。身邊接觸的都是同事或朋友，局限的小圈子在這個(gè)奔騰不息的信息時(shí)代顯得非常狹小和局促，特別是高學(xué)歷、高收入人群的高要求，使戀愛和結(jié)婚變得愈加困難。世紀(jì)佳緣網(wǎng)創(chuàng)始人龔海燕說：“中國處于一個(gè)城市化的進(jìn)程當(dāng)中，通過高等教育、人才流動(dòng)等方式，很多人從農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)進(jìn)入一個(gè)現(xiàn)代化的大都市。在這種環(huán)境下，沒有父母、親戚為他們張羅對(duì)象，同事之間又因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)關(guān)系，不太愿意去過問別人的隱私。這使得婚戀網(wǎng)站擁有了很大的市場(chǎng)空間。”

2、婚戀網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)

首先，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改寫了人們的生活方式，網(wǎng)站以其便捷性、開放性贏得了大眾特別是高學(xué)歷年輕大眾的喜愛?；閼倬W(wǎng)站利用了網(wǎng)絡(luò)傳播的特性，將大量的適婚青年網(wǎng)羅其中，就像一個(gè)大型超市，在這里，可以不受拘束地瀏覽會(huì)員資料，可以根據(jù)自己的要求搜索到合適的會(huì)員。并且，網(wǎng)站只在后臺(tái)使用實(shí)名制，而在前臺(tái)，匿名的形式可以讓用戶不必?fù)?dān)心被熟人認(rèn)出或個(gè)人信息被利用。

世紀(jì)佳緣網(wǎng)給目標(biāo)用戶帶來的“滿足”

1、會(huì)員高端和目的明確

從世紀(jì)佳緣會(huì)員數(shù)據(jù)中可以看到，16D0多萬會(huì)員主要由兩部分人群組成，一部分是都市白領(lǐng)，一部分是高校研究生。這些會(huì)員92％以上有大專以上學(xué)歷，年齡在25歲到40歲的占73％，北京、上海、廣東最為集中，其中北京一個(gè)城市就占到12.6‰是會(huì)員最多的城市，會(huì)員的月收人多在2000元到1萬元之間，還有7％月收入過萬的高端會(huì)員。會(huì)員的高端性保證了網(wǎng)站人群的整體素質(zhì)，滿足了相同條件的人們信息對(duì)稱的需求，且注冊(cè)會(huì)員中過半數(shù)是以尋找另一半為目的，抱著“玩玩而已”態(tài)度的會(huì)員僅占少數(shù)，注冊(cè)會(huì)員這種明確的目的性滿足了人們的需求心理，適度規(guī)避了人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)婚戀的恐懼和疑慮心理。

2、搜索功能強(qiáng)大

在世紀(jì)佳緣網(wǎng)站里，所有的會(huì)員注冊(cè)都是免費(fèi)的，這一方面為網(wǎng)站聚集了人氣，增加了甄選的數(shù)量，同時(shí)也降低了有需求的大眾加入婚戀網(wǎng)站的門檻。此外，在世紀(jì)佳緣網(wǎng)站里，普通未注冊(cè)的游客也可以通過頁面鏈接，使用高級(jí)搜索功能，按條件如身高、學(xué)歷、年齡等對(duì)自己想要尋找的伴侶進(jìn)行搜索。這種強(qiáng)大的搜索功能迎合了當(dāng)下大眾快速的生活節(jié)奏，人們可以在工作之余，利用很少的時(shí)間，搜索出一些符合要求的會(huì)員，這太大減少了人們的交友時(shí)間，同時(shí)，這種搜索功能在另一個(gè)層面上，成為一種搜索樂趣。此外，由于瀏覽網(wǎng)站的人基數(shù)龐大，通過管理員對(duì)其進(jìn)行認(rèn)定和分類，在保證搜索規(guī)模的同時(shí)，降低了搜索風(fēng)險(xiǎn)，一定程度上消除了人們的搜索顧慮。

3、管理員把關(guān)嚴(yán)格

注冊(cè)為世紀(jì)佳緣的會(huì)員是沒有門檻的，只要填上一些基本信息，就像注冊(cè)一個(gè)郵箱那樣，立即就可以獲取一個(gè)ID，而這種無門檻式的全面吸收可能會(huì)引起一些人的擔(dān)憂和疑慮。但是，在世紀(jì)佳緣里，管理員通過限制部分條件為不可修改狀態(tài)，如年齡、學(xué)歷等，來規(guī)避一些不誠實(shí)會(huì)員的影響，此外，規(guī)避措施還有，通過審核文字資料、審核照片、上傳證件等進(jìn)行誠信認(rèn)證，一旦發(fā)現(xiàn)資料中有欺騙行為，立即撤除ID。這些措施在一定程度上保證了婚戀網(wǎng)站的嚴(yán)肅性和安全性。注冊(cè)時(shí)，一般要求會(huì)員提交各種身份證明資料，獲得對(duì)應(yīng)的信用等級(jí)，用戶必須上傳身份證，才能成為星級(jí)會(huì)員，填寫的真實(shí)資料越多，獲得的信用等級(jí)越高，也更易獲得交友會(huì)員信任?？头€會(huì)人工審核這些資料，利用技術(shù)手段屏蔽不良人士和不良信息。每個(gè)會(huì)員的資料頁面都帶有投訴按鈕，和他人交往聯(lián)系過程中，會(huì)員可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不良人士，一旦某個(gè)人被其他異性投訴，網(wǎng)站將記住這個(gè)人是從哪一臺(tái)電腦過來的以及其IP地址，用技術(shù)手段屏蔽他(她)的再次注冊(cè)，同時(shí)這個(gè)人的聯(lián)系方式將被作為過濾詞，而且網(wǎng)站還會(huì)發(fā)信息給他聯(lián)系過的所有會(huì)員，提醒大家注意和他的交往。

世紀(jì)佳緣“使用與滿足”中的不足和改進(jìn)

1、安全性有待提高

目前中國婚戀網(wǎng)站市場(chǎng)還在發(fā)展中，此外，中國網(wǎng)上婚戀的觀念還尚未成熟，婚戀網(wǎng)站的安全性有待提高。雖然世紀(jì)佳緣目前已經(jīng)成為國內(nèi)首屆一指的婚戀網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但是從網(wǎng)站長期規(guī)劃來看，提高其嚴(yán)肅性和安全性仍須進(jìn)一步貫徹。從大眾的心理角度出發(fā)，使用婚戀網(wǎng)站的目的在于通過網(wǎng)絡(luò)尋找合適的另一半，這個(gè)過程的順利進(jìn)行，需要網(wǎng)絡(luò)提供方規(guī)避冗余信息，減少傳播過程中的噪音干擾，保證網(wǎng)站的純潔性和安全性，才能使人們婚戀交友的心理得到基本的保障和滿足。

2、便捷性有待提高

網(wǎng)絡(luò)的便捷性是人們青睞網(wǎng)站的一大原因。據(jù)了解，世紀(jì)佳緣等婚戀網(wǎng)站為了更好盈利，逐漸將很多功能轉(zhuǎn)為收費(fèi)使用，這在一定程度上打消了人們使用婚戀網(wǎng)站的積極性，甚至造成會(huì)員流失。如果信息傳播過程中的便捷性受阻，那么受眾肯定會(huì)轉(zhuǎn)而通過其他途徑獲取信息。從中國目前的婚戀網(wǎng)站市場(chǎng)來看，由于人們?cè)诰W(wǎng)上需求婚戀之緣的心理還尚待培育，在這種尚未成熟的環(huán)境中匆忙追求盈利并非明智之舉。

3、區(qū)分性有待增強(qiáng)

注冊(cè)世紀(jì)佳緣的會(huì)員過半數(shù)是為了尋找人生另一半，而這并不排除仍有相當(dāng)一部分會(huì)員抱有娛樂心理。在這種泥沙俱下的格局中，只有增加會(huì)員的區(qū)分性，如建立以婚戀為目的的會(huì)員區(qū)和以交友為目的的會(huì)員區(qū)，才能更好地滿足婚戀網(wǎng)使用者的便捷、高效搜索要求。

4、適當(dāng)增加感性標(biāo)準(zhǔn)

從目前來看，會(huì)員的信息一般被歸納為年齡、學(xué)歷、月收入等硬性指標(biāo)。其他感性條件，如性格等是不能通過搜索功能獲知的，這在一定程度上是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尚未發(fā)展成熟的弊端造成的，然而，正是這樣一些潛在的弊端，成為人們使用婚戀網(wǎng)站的障礙。如世紀(jì)佳緣上經(jīng)常有異性相互來信或相互瀏覽主頁信息，這時(shí)系統(tǒng)僅提示：“某某，身高多少，年齡多少，收入多少，給您來信?！碑吘拐伊硪话氩⒉坏韧谠诔欣锩骐S意選購，除了這些硬性標(biāo)準(zhǔn)外，可能更多的是一些感性標(biāo)準(zhǔn)使然，如個(gè)人性格、氣質(zhì)等。所以，婚戀網(wǎng)站要做到更好地服務(wù)大眾、更好地滿足人們的需求，首先得摸透使用婚戀網(wǎng)站的人們的心理特征。只有滿足人們的心理需求，婚戀網(wǎng)站才能做得更好。

參考文獻(xiàn)：

①張巖銘，葉文添：《中國主流婚戀網(wǎng)站的商業(yè)模式分析》，《中國經(jīng)營報(bào)》，2008年12月17日

②陳燕華：《使用與滿足理論與科學(xué)的受眾研究取向》，《東南傳播》。2006年第，0期

③羅春：《網(wǎng)絡(luò)傳播中“使用與滿足”的再認(rèn)識(shí)》，《現(xiàn)代視聽》，2008年第1 2期

第8篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)范文

QQ伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而發(fā)展，不斷修改更新，功能也越來越豐富。如今，在網(wǎng)民的個(gè)人生活中，利用QQ聊天、交友、游戲、購物、學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生活中必不可少的一面。

QQ最基本的應(yīng)用就是聊天、交友。通過QQ，人們不僅可以和現(xiàn)實(shí)中的好友保持聯(lián)系，還可以和陌生人輕松交往，認(rèn)識(shí)更多的朋友。網(wǎng)絡(luò)上不見面的交流方式，能讓人忽視很多現(xiàn)實(shí)的距離，做到心與心的交流。

除了交友之外，QQ對(duì)社會(huì)還體現(xiàn)出了巨大的人文關(guān)懷作用：人們可以通過QQ向社會(huì)求助或者發(fā)起慈善募捐活動(dòng)，傳遞愛心；老師可以通過QQ和自己的學(xué)生聊天，從而消除師生之間的隔膜；企業(yè)可以利用QQ進(jìn)行日常的溝通，提升工作效率；政府機(jī)關(guān)也開始利用QQ進(jìn)行工作，加強(qiáng)和群眾的聯(lián)系。

同時(shí)，QQ逐漸增加的功能也為大家的網(wǎng)絡(luò)生活增添了樂趣，其中，QQ游戲的火爆程度可以說已經(jīng)不亞于現(xiàn)在的任何一款網(wǎng)絡(luò)游戲。群組聊天更是深遠(yuǎn)地影響了人們的生活，具有共同志向或者愛好的朋友，可以在網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)屬于自己的交流空間，十分方便。

現(xiàn)在，QQ軟件還在不斷地完善著，并開始倡導(dǎo)“在線生活”的理念。所謂在線生活，就是指在網(wǎng)絡(luò)上完成學(xué)習(xí)、生活、工作、溝通交流、資訊獲取、休閑娛樂、電子商務(wù)等各項(xiàng)功能。為了更好地幫助用戶實(shí)現(xiàn)“一站式在線生活”，騰訊構(gòu)建了QQ、騰訊網(wǎng)(QQ.省略)、最多人使用的即時(shí)通訊工具QQ；滿足用戶群體交流和資源共享方面，騰訊推出的QQ空間(Qzone)已成為中國最大的個(gè)人空間，并與論壇、聊天室、QQ群相互協(xié)同；在滿足用戶個(gè)性展示和娛樂需求方面，騰訊擁有QQ秀、QQ寵物、QQ游戲等產(chǎn)品：在滿足用戶的交易需求方面，拍拍網(wǎng)已經(jīng)成為中國第二大電子商務(wù)交易平臺(tái)。

第9篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)范文

婚戀詐騙案頻發(fā)

2012年2月，琴女士在“百合”網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了陳某。陳某告訴琴女士：“如果見面后感覺合適的話，我一定會(huì)娶你”，從而取得了琴女士的信任。

10天后，未曾謀面的陳某打來電話，稱自己在香港開的“創(chuàng)藝家居專賣店”開業(yè)了，請(qǐng)她幫忙張羅。為了幫“男友”買發(fā)財(cái)樹、給公司換牌匾，琴女士連續(xù)3次匯款7萬元，后發(fā)現(xiàn)陳某手機(jī)停機(jī)，這才發(fā)覺自己上當(dāng)了。2012年8月，陳某落網(wǎng)，當(dāng)時(shí)他正在和從“世紀(jì)佳緣”網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的吳小姐吃飯。他供述說：“我沒有職業(yè)，聽說在交友網(wǎng)站上聊朋友騙錢容易得手，于是起了歹念?！?/p>

檢察官告訴筆者，在城市打拼的單身男女越來越多，由于溝通交流渠道匱乏，很多人借助網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等征婚平臺(tái)尋找另一半。網(wǎng)上信息難辨真假，通過網(wǎng)絡(luò)交友征婚千萬要多留個(gè)心眼。

婚戀詐騙兩個(gè)特征

據(jù)檢察官介紹，婚戀詐騙并非防不勝防，犯罪嫌疑人一般都有其固定的套路。只要提高警惕，不難識(shí)破。

特征一：偽裝“高富帥”

通過“世紀(jì)佳緣”網(wǎng)站，甘小姐認(rèn)識(shí)了網(wǎng)名叫“追夢(mèng)人”的吳某文。吳某文告訴甘小姐，自己是新加坡人，在香港讀大學(xué)，且在新加坡、香港、武漢都有公司，準(zhǔn)備回家繼承父親的企業(yè)，以后在大陸發(fā)展。不到30歲的他，儼然就是“高富帥”。兩個(gè)人很快發(fā)展成為男女朋友。

相識(shí)一個(gè)月后，吳某文以周轉(zhuǎn)資金、盤下朋友的商店給甘小姐打理為由，向甘小姐要了3萬元，卻遲遲不還。后來，甘小姐發(fā)現(xiàn)自己被騙。

事實(shí)上，吳某文同時(shí)和數(shù)名女往，至少騙取了43萬元。2012年6月，法院以詐騙罪判處吳某文有期徒刑8年，并處罰金2萬元。

福田區(qū)院檢察院檢察官分析說，“一些性渴望嫁一個(gè)有錢有地位的成功人士，犯罪嫌疑人抓住女性這種心理，虛構(gòu)自己的身份信息、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和家庭背景，假扮老板、政府機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、高級(jí)軍官、律師等精英階層，利用這些光環(huán)騙取女性的信任?！?/p>

特征二：巧立名目要錢

25歲的賀某是深圳龍崗區(qū)一家酒店的保安，認(rèn)識(shí)了做財(cái)務(wù)的殷小姐。賀某告訴殷小姐，自己家是開煤礦的，家族勢(shì)力很大。殷小姐信以為真，兩人開始交往。

賀某辭職后缺錢，編出各種理由向殷小姐要錢。剛開始時(shí)，說自己在老家打傷人，逃跑出來，身邊沒錢。身體不好，有心臟病。又稱自己要去做煤炭生意，要到北京投資電子產(chǎn)品。甚至還虛構(gòu)出“女兒去世”，向殷小姐要錢。殷小姐沒有懷疑，先后給了他18萬元人民幣。2012年11月5日，法院以詐騙罪判處賀某有期徒刑 4年零1個(gè)月。

檢察官指出，“犯罪嫌疑人最常見的騙錢借口是資金周轉(zhuǎn)不靈、親人或自己生病住院、需要買結(jié)婚用品等。其次，打著幫助被害人投資理財(cái)、開辦公司、移民、買房、辦事等幌子要錢。

檢察官提醒：女性提高警惕保持清醒

據(jù)檢察官介紹，這些案件的犯罪嫌疑人基本無職業(yè)，絕大部分文化程度還偏低，而被害女性不少是公務(wù)員、公司職員，層次較高。為什么她們這么輕易上當(dāng)呢？