會計實務(wù)原理精選(九篇)

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第1篇：會計實務(wù)原理范文

一、樹立人力資源戰(zhàn)略管理理念

會計師事務(wù)所人力資源管理必須形成以事務(wù)所總體發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向、以事務(wù)所文化為基礎(chǔ)、以內(nèi)在報酬激勵為主旨的最大限度發(fā)展其能力和潛能的人力資源戰(zhàn)略管理。實現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)確立三大理念：第一，“以人為本”理念，即尊重人性，關(guān)心員工的價值取向，為員工的職業(yè)生涯做規(guī)劃，給每一個員工發(fā)揮所長及潛能的機(jī)會。第二，互補(bǔ)增值理念，即使用人才能夠做到知識互補(bǔ)、氣質(zhì)互補(bǔ)、技能互補(bǔ)、性別互補(bǔ)、年齡互補(bǔ)等。第三，使用和培養(yǎng)并重理念，既要注意充分發(fā)揮每個人的作用，為事務(wù)所創(chuàng)造現(xiàn)實價值，又要定期或不定期對員工進(jìn)行培訓(xùn)。

二、制定有效的招聘政策

招聘是會計師事務(wù)所人力資源管理的首要環(huán)節(jié)。作為主要依賴知識和智力生存與發(fā)展的注冊會計師行業(yè)，要根據(jù)其對人才需要的目標(biāo)，以戰(zhàn)略眼光重視網(wǎng)羅高素質(zhì)人才。首先，堅持聘用標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范招聘程序。目前，會計師事務(wù)所一般通過人才市場招聘注冊會計師，招聘對象主要是具有從業(yè)經(jīng)驗的注冊會計師和相關(guān)專業(yè)高校畢業(yè)生。為了確保招聘到高素質(zhì)的人才，會計師事務(wù)所應(yīng)嚴(yán)把招聘關(guān)，遵循“資歷、資格、能力”和“德才兼?zhèn)洌瑩駜?yōu)錄用”的原則，并與聘用的注冊會計師簽訂勞動合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)，以規(guī)范雙方的行為、維護(hù)雙方的合法權(quán)益、增強(qiáng)注冊會計師的工作安全感。其次，擴(kuò)大從業(yè)人員來源渠道，引進(jìn)綜合性人才。由于會計師事務(wù)所從業(yè)人員在進(jìn)入該行業(yè)前大多畢業(yè)于財會專業(yè)和審計專業(yè)或者以前從事財會工作，不利于會計師事務(wù)所由單一的審計業(yè)務(wù)向多元化服務(wù)拓展。隨著法律咨詢、管理咨詢、工商登記、稅務(wù)等新興業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，其所帶來的收入會逐漸超過傳統(tǒng)的審計收入。為了適應(yīng)未來業(yè)務(wù)拓展的需要，會計師事務(wù)所應(yīng)引進(jìn)法律、工程、基建預(yù)決算、計算機(jī)等其他專業(yè)人才，以改善和優(yōu)化執(zhí)業(yè)人員結(jié)構(gòu)，全面提升會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)人員素質(zhì)。

三、注重員工培訓(xùn)

員工素質(zhì)的高低，體現(xiàn)了事務(wù)所核心競爭力的強(qiáng)弱，也是確保向客戶提供優(yōu)質(zhì)一流服務(wù)的首要保證。會計師事務(wù)所要在日趨激烈的競爭中生存發(fā)展，必須有一支優(yōu)秀的從業(yè)人員隊伍，優(yōu)秀的隊伍來自科學(xué)的管理和辛勤的培育。培訓(xùn)的核心是開發(fā)員工個人的潛力以提升工作能力和工作績效，開發(fā)組織的潛能以形成相互協(xié)作的精神從而提高組織的整體戰(zhàn)斗力和績效水平。一個好的培訓(xùn)體系可以完成的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：提高和改善工作技能；新知識和新技術(shù)的傳播；對員工進(jìn)行心理素質(zhì)和人格方面的訓(xùn)練；傳播企業(yè)文化，培養(yǎng)共同的價值觀；滿足員工自我成長和自我實現(xiàn)的需要。首先，主任會計師或合伙人要轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)在整個會計師事務(wù)所的人力資源管理和開發(fā)過程中是一項工作難度較大而又見效慢的環(huán)節(jié)，而培訓(xùn)的前期是一個投入的過程，需要企業(yè)在人力、財力上的投入。所以，只有領(lǐng)導(dǎo)層充分重視，培訓(xùn)工作才能得以充分開展。其次，要設(shè)置專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以保證培訓(xùn)工作的正常開展和培訓(xùn)質(zhì)量，并配備專職培訓(xùn)管理人員。此外，還應(yīng)有較強(qiáng)的師資隊伍。事務(wù)所可通過外聘一些高水平專家、學(xué)者等任兼職教師，既可借助外部專家進(jìn)行一些高水平的培訓(xùn)，也加強(qiáng)了事務(wù)所與外部的交流。第三，建立健全員工培訓(xùn)制度。員工培訓(xùn)是一項技術(shù)性和專業(yè)性很強(qiáng)的工作，必須有完善的制度做保證。如培訓(xùn)需求和目標(biāo)的確定，培訓(xùn)預(yù)算與計劃的制定、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)監(jiān)控與評估等環(huán)節(jié)，都涉及事務(wù)所中許多部門和人員，需要其他部門和人員的配合，任何環(huán)節(jié)的工作出現(xiàn)問題都會影響培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。第四，開展多種形式的培訓(xùn)。如傳統(tǒng)的課堂教學(xué)；結(jié)合遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)和公司知識庫進(jìn)行的在崗培訓(xùn)；讓員工親歷各類行業(yè)、各類專業(yè)服務(wù)的實際案例等方法提供全方位培訓(xùn)；選派職業(yè)道德好、專業(yè)技能精的注冊會計師參加MPAcc和EMBA在職學(xué)位教育；選派注冊會計師到國際“四大”會計公司學(xué)習(xí)或者到國外進(jìn)修等。

四、建立健全科學(xué)的績效考核制度

績效考核為會計師事務(wù)所的各項人事政策如任用、晉升、培訓(xùn)、薪酬等提供必要條件和客觀依據(jù)，是人力資源管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其質(zhì)量直接反映了企業(yè)人力資源管理的科學(xué)化程度和工作水平。會計師事務(wù)所應(yīng)從工作投入感、專業(yè)技能、客戶關(guān)系、考勤狀況、特殊貢獻(xiàn)、意見或建議等方面對注冊會計師進(jìn)行全面考核。其中，工作投入感主要包括注冊會計師對會計師事務(wù)所認(rèn)同感和工作的主動性；專業(yè)技能的考核主要包括注冊會計師個人綜合能力的考核、個人和團(tuán)體協(xié)作的考核、客戶反饋信息的考核等；客戶關(guān)系的考核包括對注冊會計師客戶滿意度的考核和開拓能力的考核；考勤狀況主要考核注冊會計師的效率，而不僅僅考核出勤率；特殊貢獻(xiàn)主要考核注冊會計師的奉獻(xiàn)精神；意見或建議主要考核注冊會計師提出的意見或建議的合理化和有效性。無論是制定單項考核標(biāo)準(zhǔn)還是多項考核標(biāo)準(zhǔn)，都必須有利于引導(dǎo)員工追求工作成果最大化，且有助于提高組織效率。

五、制定靈活有效的報酬與激勵機(jī)制

靈活有效的薪酬策略是調(diào)動員工積極性的關(guān)鍵因素之一。因此，在制定有效的薪酬策略時應(yīng)考慮以下問題：第一，在設(shè)計薪酬制度時，表明薪酬的全部價值，使優(yōu)秀的人才了解自己所得的依據(jù)。薪酬多少應(yīng)與個人業(yè)績掛鉤，切實體現(xiàn)按勞取酬，公平合理原則。第二，加大對非合伙人或出資人的激勵力度。會計師事務(wù)所的激勵政策必須十分注意保護(hù)非合伙人注冊會計師的利益，做到兩者并舉。事務(wù)所可以把一部分股份拿出來，經(jīng)過嚴(yán)格的考核程序，讓一些品行端正、業(yè)務(wù)水平高的非合伙人注冊會計師入股，成為準(zhǔn)合伙人，允許其在擁有股份的時期內(nèi)，享受合伙人同樣的權(quán)利，如參與決策、參與當(dāng)年利潤分紅等，將其利益與事務(wù)所整體利益緊密結(jié)合起來，成為事務(wù)所發(fā)展的自動穩(wěn)定器。此外，事務(wù)所也可拿出一部分利潤作為非合伙人注冊會計師的獎勵基金，通過公平、公正、公開的績效考核，確定分配人員名單?；蛲ㄟ^合伙人注冊會計師末位淘汰制，將不稱職的合伙人淘汰，吸納其他注冊會計師入伙。第三，會計師事務(wù)所必須提倡機(jī)會均等和不拘一格降人才的原則，打破論資排輩的僵化體系，保證有特別專業(yè)水準(zhǔn)和特殊貢獻(xiàn)的員工能有機(jī)會晉升，逐步創(chuàng)造出一種能者上、庸者下的良好氛圍。第四，開發(fā)其他報酬形式。如通過在不同職級上安排挑戰(zhàn)性和強(qiáng)度不同的工作來增加職級升遷的吸引力，以及給員工提供在職條件下的求學(xué)機(jī)會，提供與其他大型所交流學(xué)習(xí)、甚至赴海外學(xué)習(xí)的機(jī)會等。第五，給予員工適度表揚(yáng)及晉升的機(jī)會和明晰的職業(yè)通道。此外，應(yīng)大力提倡企業(yè)與員工之間的戰(zhàn)略伙伴式的雙贏關(guān)系，改傳統(tǒng)的“人管人”的層級組織模式為“發(fā)展團(tuán)隊”的扁平組織模式，從而成為一個不斷發(fā)展著的學(xué)習(xí)型組織。會計師事務(wù)所只有努力為人才營造寬松的職業(yè)發(fā)展空間，幫助員工尤其是優(yōu)秀注冊會計師找到職業(yè)生涯發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，才能使會計師事務(wù)所成為能吸引人、留住人、有發(fā)展前途的場所。

第2篇：會計實務(wù)原理范文

關(guān)鍵詞:管理會計 效益 預(yù)測 管控

傳統(tǒng)財務(wù)會計只是單純地提供信息和解釋信息，屬于報賬型會計，它的主要使用者是企業(yè)外部的投資者、債權(quán)人和政府主管部門。由于這一需要，相應(yīng)的會計事務(wù)所、審計事務(wù)所應(yīng)運(yùn)而生，作為社會中介機(jī)構(gòu)向社會公眾提供客觀、專業(yè)的財務(wù)會計服務(wù)。如今，上市公司的財務(wù)報告都出自這些中介組織，企業(yè)的財務(wù)會計只是作為配角而存在。管理會計與財務(wù)會計不同，管理會計不僅可以全面提供經(jīng)營管理信息，為科學(xué)合理地進(jìn)行經(jīng)營管理奠定基礎(chǔ)，還可以能動地參與經(jīng)營決策，為決策者提供有用的信息，最后通過對內(nèi)部責(zé)任單位的績效考評，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，達(dá)到強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。因此，管理會計才是為企業(yè)自己服務(wù)的，它的使用者是企業(yè)內(nèi)部的管理者，主要為內(nèi)部管理者提供決策和信息支持。在時間概念上，財務(wù)會計是反映過去的數(shù)據(jù)，而管理會計則反映未來，如預(yù)算、標(biāo)準(zhǔn)成本、財務(wù)評價指標(biāo)的制定，作為企業(yè)目標(biāo)指導(dǎo)各責(zé)任部門工作；在報告內(nèi)容上，財務(wù)會計受公認(rèn)會計準(zhǔn)則限制，只對公司整體情況如收入、存貨成本、利潤做概括反映，而管理會計則不受公認(rèn)會計原則的限制，可詳細(xì)反映企業(yè)任何局部的情況。如果一個企業(yè)僅有財務(wù)會計，而沒有管理會計功能，在對企業(yè)的管理方面所起的作用是相當(dāng)有限的，只有將財務(wù)會計提升為管理會計層面，才能使財務(wù)管理真正成為企業(yè)管理的中心。戰(zhàn)略成本管理是企業(yè)做大做強(qiáng)的基石，管理會計在降低成本、提高利潤方面起著關(guān)鍵作用。因此，管理會計才是企業(yè)真正的管理參謀，企業(yè)高管的左右手，在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的作用十分重要，應(yīng)該在我國廣大企業(yè)，尤其是競爭日益激烈的企業(yè)中廣泛實施，從而不斷提高管理效益。

一、目前施工企業(yè)管理會計的局限性

管理會計的核心主要是財務(wù)人員參與企業(yè)管理，所以施工企業(yè)管理會計的局限性主要是財務(wù)人員管理職能的局限性。

二、提升財務(wù)人員管理會計職能的辦法

(一)提升財務(wù)人員管理會計職能的先提

提升財務(wù)“管理會計”職能的先提是提升財務(wù)人員執(zhí)行力。

施工企業(yè)在工程施工具體工作中需要提升財務(wù)人員的幾種執(zhí)行力：提升財務(wù)人員戰(zhàn)略預(yù)測能力；提升財務(wù)人員組織策劃能力；提升財務(wù)人員“創(chuàng)效”能力；重點(diǎn)提升財務(wù)人員管控分析能力；提升財務(wù)人員的優(yōu)化更新能力。

(二)提升財務(wù)人員管理會計職能的核心

提升財務(wù)人員“管理會計”職能的核心是在實務(wù)中財務(wù)人員應(yīng)用發(fā)揮“管理會計”職能，結(jié)合責(zé)任績效考核約束公司或施工項目管理行為。

1、發(fā)揮預(yù)測預(yù)算職能

(1)做好投標(biāo)簽約階段的風(fēng)險預(yù)測

財務(wù)人員首先要了解建筑市場的價格走勢、業(yè)主、工期、工程規(guī)模等情況，結(jié)合施工企業(yè)自身的施工技術(shù)、管理水平利用成本性態(tài)分析法、變動成本分析法、本量利分析等科學(xué)方法，對投標(biāo)項目進(jìn)行資金、成本、利潤的預(yù)測分析，最終形成具體的經(jīng)營預(yù)測報告提報給企業(yè)管理者進(jìn)行戰(zhàn)略決策，從而規(guī)避施工環(huán)境、業(yè)主、低價中標(biāo)等原因造成的風(fēng)險。

(2)牽頭組織施工準(zhǔn)備階段的全面預(yù)算

全面預(yù)算是投標(biāo)簽約階段預(yù)算的優(yōu)化、細(xì)化。財務(wù)人員通過牽頭組織全面預(yù)算的工作，有助于與各部門溝通、聯(lián)系共同認(rèn)知施工企業(yè)戰(zhàn)略管理需要，使企業(yè)決策者考慮完成預(yù)算經(jīng)營目標(biāo)的方法和責(zé)任，從而不斷了解建筑市場價格走勢，預(yù)測市場變化。

2、發(fā)揮施工前組織策劃職能

財務(wù)人員主要制定資金籌措目標(biāo),通過組織收集各責(zé)任中心資金計劃的形式規(guī)劃資金的合理分配。

3、發(fā)揮二次創(chuàng)效職能

財務(wù)人員要有“創(chuàng)效”意識。利用國家稅收政策進(jìn)行合理的稅收籌劃；利用銀行協(xié)定利率政策爭取利息收入；利用技術(shù)部門收集的單項工程索賠依據(jù)爭取業(yè)主變更索賠收入；利用法律法規(guī)知識爭取違約方毀約賠償?shù)取?/p>

4、重點(diǎn)發(fā)揮施工過程中的管控分析職能

主要是利用管理會計成本管理理念嚴(yán)格管控實際工程成本。

(1)財務(wù)人員先要劃分傳統(tǒng)成本管理和“管理會計”成本管理的區(qū)別

傳統(tǒng)成本管理采取項目按照費(fèi)用種類列支工程成本，按照產(chǎn)值比例分?jǐn)偓F(xiàn)場費(fèi)用的方法，對于單一工程適用，但已經(jīng)無法滿足工程造價高、工藝復(fù)雜、作業(yè)鋪展面大的管控現(xiàn)狀，導(dǎo)致成本信息失真，管控粗放?！肮芾頃嫛背杀竟芾硪蟀凑諉雾椆こ淌┕すに嚭怂銡w集作業(yè)成本，達(dá)到真實反映實際作業(yè)成本情況。 “管理會計”成本管理同時要求施工企業(yè)按照 “企業(yè)下達(dá)責(zé)任成本->責(zé)任中心成本核算->成本分析->責(zé)任成本考核 ”的流程進(jìn)行成本管控，形成以“誰管控就是誰責(zé)任”的企業(yè)理念明確權(quán)力與責(zé)任，達(dá)到全員管控成本、壓縮成本的目的。

(2)財務(wù)人員要明確“管理會計”成本管理核心是成本核算

“管理會計”成本核算要求施工項目細(xì)化責(zé)任成本，分解各責(zé)任中心直接責(zé)任成本，分配各責(zé)任中心經(jīng)費(fèi)定額。實際直接成本核算以“量”、“價”雙控的方式，由各責(zé)任中心歸集單項工程實際發(fā)生直接成本，項目匯總審批責(zé)任中心直接成本；實際經(jīng)費(fèi)核算以各責(zé)任中心按照用途分配間接費(fèi)到單項工程中，項目部定期核對各責(zé)任中心經(jīng)費(fèi)是否在定額范圍內(nèi)的方式。

以一個責(zé)任中心（架子隊）為例介紹下財務(wù)人員如何進(jìn)行單項工程“管理會計”成本核算工作：

直接人工費(fèi)核算：要求財務(wù)人員根據(jù)架子隊技術(shù)、人力部門提報的單項工程用工數(shù)量計劃，形成數(shù)據(jù)報告，由架子隊管理者決策勞務(wù)進(jìn)場作業(yè)人數(shù)。

直接機(jī)械費(fèi)核算：要求財務(wù)人員根據(jù)架子隊設(shè)備部門提報的設(shè)備需求計劃，根據(jù)工程施工環(huán)境、工期、設(shè)備使用、設(shè)備修理等分析選擇購買或租用最優(yōu)方案，提報架子隊管理者決策控制。

直接材料費(fèi)核算：要求財務(wù)人員根據(jù)架子隊物資部門提報的物資需求計劃，在保質(zhì)保量的情況下，貨比多家，收集出價最低于企業(yè)材料限價的供貨商信息，形成相關(guān)資力、信譽(yù)、報價等報告提報給架子隊管理者決策采購。

其他直接費(fèi)核算：要求財務(wù)人員劃分動態(tài)費(fèi)用和靜態(tài)費(fèi)用。對于有合同約束的如：施工便道、臨時用電、鋼筋加工廠等大額靜態(tài)費(fèi)用，財務(wù)人員要嚴(yán)把合同評審工作，從源頭管控規(guī)范合同行為。對于臨時發(fā)生的征地拆遷、二次搬運(yùn)費(fèi)、工地用氣、試驗費(fèi)等不確定的動態(tài)費(fèi)用要求相關(guān)部門提報計劃，財務(wù)人員匯總后提報架子隊管理者決策控制。財務(wù)人員在施工過程中應(yīng)以單項工程實際施工需要做為其他直接費(fèi)用核算的依據(jù)。

間接費(fèi)用核算要求財務(wù)人員劃分生產(chǎn)性支出與非生產(chǎn)性支出。生產(chǎn)性支出要求財務(wù)人員定期測算分析責(zé)任中心實際經(jīng)費(fèi)是否超責(zé)任成本經(jīng)費(fèi)。非生產(chǎn)性支出要求責(zé)任部門事先提報計劃，財務(wù)部匯總后提報架子隊管理者決策管控。

5、發(fā)揮優(yōu)化更新職能

主要體現(xiàn)為各期經(jīng)營指標(biāo)的滾動預(yù)算調(diào)整。

由于預(yù)算能隨時間的推進(jìn)不斷加以調(diào)整和修訂，能使預(yù)算與實際情況更相適應(yīng)，有利于充分發(fā)揮預(yù)算的指導(dǎo)和控制作用。

(三)建立施工企業(yè)責(zé)任績效考核的長效機(jī)制

施工企業(yè)應(yīng)該建立責(zé)任成本績效考核機(jī)制，機(jī)制具有周期性和持續(xù)性。各責(zé)任成本中心財務(wù)人員定期出具責(zé)任中心考核業(yè)績報告，施工企進(jìn)行復(fù)核，對于管控成本到位的責(zé)任中心進(jìn)行獎勵，對于管控失控的責(zé)任中心進(jìn)行罰款。

三、總結(jié)

第3篇：會計實務(wù)原理范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)院；財務(wù)管理；會計電算化

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國醫(yī)院的管理工作，逐漸由經(jīng)營管理走向了科學(xué)管理，會計電算化的實施已成為醫(yī)院財務(wù)管理可持續(xù)發(fā)展的必由之路。會計電算化不僅大大減輕了財務(wù)人員的勞動強(qiáng)度和大大提高了企業(yè)財會信息的處理和傳遞速度。雖然會計電算化日益受到廣大醫(yī)院財會人員的追捧。但是在會計電算化快速發(fā)展的歷程中也會產(chǎn)生一些新的問題、新現(xiàn)象。因此我們應(yīng)從會計的基礎(chǔ)管理工作入手，建立規(guī)范的電算化管理制度，逐步實現(xiàn)醫(yī)院財務(wù)管理的現(xiàn)代化。

一、醫(yī)院實施會計電算化中出現(xiàn)的主要問題

1、對醫(yī)院會計電算化工作重視程度不夠

我國財政部明確規(guī)定到2010年，全國基層單位基本實現(xiàn)電算化。但在有些地區(qū)醫(yī)院，目前會計電算化開展的程度非常低，究其原因，其中一個重要原因就是單位部門領(lǐng)導(dǎo)和會計人員對會計電算化工作的重視程度不夠，存在著一種“重硬輕軟”的思想。重視對硬件的投資而忽視對軟件的投入，對計算機(jī)參與醫(yī)院管理所帶來的種種益處認(rèn)識不深，把醫(yī)院會計信息系統(tǒng)當(dāng)做花錢就能買來的硬件，以為一次性投資就可以永久解決所有問題。部門會計人員也認(rèn)為會計電算化是一個形式，以至于有些醫(yī)院花錢買了軟件卻沒有真正使用好。

2、系統(tǒng)內(nèi)部銜接性差

當(dāng)前許多財務(wù)軟件都注重處理與報表管理功能的開發(fā)，而對于諸如成本核算，市場預(yù)測等功能的開發(fā)力度較小，使得在處理此類問題時即從一個處理系統(tǒng)到另一個處理系統(tǒng)時，不能直接使用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動轉(zhuǎn)換，這不僅增加了工作量，而且人工核算和輸入等必然增加出錯機(jī)率，大大降低了財務(wù)軟件的管理功效和預(yù)算功效，應(yīng)選擇數(shù)據(jù)安全、功能強(qiáng)大，兼容好的軟件。

3、醫(yī)院會計電算化工作中存在安全隱患

我國醫(yī)院會計電算化面臨以下風(fēng)險:實際操作中存在風(fēng)險，主要表現(xiàn)在制定措施不全或缺乏有效監(jiān)督；計算機(jī)維護(hù)過程中存在風(fēng)險，如缺乏必要的防病毒意識和措施，對利用計算機(jī)犯罪缺乏相應(yīng)的控制；會計檔案形成和保管過程中存在風(fēng)險杜沒有及時備份或備份數(shù)據(jù)沒有定期檢查憑證帳簿沒有及時打印。

4、會計電算化人才缺乏

會計電算化現(xiàn)在還是一門融計算機(jī)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)和信息學(xué)于一體的邊緣學(xué)科，會計電算化的實施，對會計人員提出了較高的要求，會計人才應(yīng)是復(fù)合型人才。要求既精通財務(wù)知識，又精通計算機(jī)知識；既懂會計業(yè)務(wù)，又懂經(jīng)濟(jì)管理；既有原則性，又有創(chuàng)造性、靈活性。

二、完善會計電算化的實施，促進(jìn)醫(yī)院財務(wù)管理可持續(xù)發(fā)展

1、確定會計系統(tǒng)完善的目標(biāo)

會計系統(tǒng)完善的目標(biāo)是大大改進(jìn)會計信息在醫(yī)院管理決策中的作用，提高醫(yī)院管理水平。促進(jìn)醫(yī)院管理體制的改革，提高經(jīng)濟(jì)效益。會計電算化著眼于減輕會計人員工作強(qiáng)度，提高會計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度。要完善這一初始系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng): (1)采用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系系統(tǒng)，所有的數(shù)據(jù)從管理現(xiàn)場收集，及時處理，快速反饋； (2)實現(xiàn)會計反映和控制一體化，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)充控制的功能； (3)實現(xiàn)會計、財務(wù)、管理系統(tǒng)?，F(xiàn)代醫(yī)院的顯著特征是管理一體化，建立集成化信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)以醫(yī)院會計電算化系統(tǒng)為基礎(chǔ)，完善擴(kuò)展而成。

2、完善系統(tǒng)的管理制度

完善的系統(tǒng)管理制度是電算化工作健康發(fā)展的重要保證，也是醫(yī)院會計電算化系統(tǒng)安全運(yùn)行的前提。會計電算化系統(tǒng)的建立不僅改變了會計工作的操作方式，而且引起了會計業(yè)務(wù)的工作流程、信息數(shù)據(jù)的流轉(zhuǎn)方式、人員組織方式等一系列變革，從而對財務(wù)管理工作的方方面面都提出了新的要求。所以開展會計電算化要根據(jù)工作需要建立健全會計電算化崗位責(zé)任制、會計電算化操作管理制度、計算機(jī)軟硬件和數(shù)據(jù)管理制度、電算化會計檔案管理制度的會計電算化內(nèi)部管理制度。

3、加強(qiáng)會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

實行會計電算化，對會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。會計人員除了要具備較高的專業(yè)知識水平外，還要熟練掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識并正確規(guī)范地運(yùn)用于日常的會計事務(wù)中。而傳統(tǒng)的會計人員具有較高的會計專業(yè)知識，但對計算機(jī)知識比較缺乏。為此，醫(yī)院在電算化系統(tǒng)運(yùn)行前，就要對使用該系統(tǒng)的有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們對系統(tǒng)的認(rèn)識和理解，以減少系統(tǒng)運(yùn)行后出錯的可能性。應(yīng)要求會計人員都取得中級以上的計算機(jī)應(yīng)用能力考核證書，使之成為既精通會計又精通計算機(jī)的復(fù)合型高素質(zhì)人才，確保會計電算化工作的正常運(yùn)行。同時應(yīng)制定會計電算化規(guī)章制度，保證硬件、軟件的安全運(yùn)行。

4、建立電算化財務(wù)管理制度

要想使會計電算化在醫(yī)院內(nèi)部管理中發(fā)揮其重要作用，醫(yī)院必須建立一套完整的電算化財務(wù)管理體系。該體系包括:從基層做起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，人人負(fù)責(zé)，不出差錯，層層設(shè)卡，檢查核對；加強(qiáng)會計人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育；強(qiáng)化會計人員使用和維護(hù)計算機(jī)安全意思；不斷完善現(xiàn)有的計算機(jī)軟件，建立一套完整的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮計算機(jī)分析數(shù)據(jù)的作用，更好地為醫(yī)院管理者提供預(yù)算決策依據(jù)，加快醫(yī)院改革進(jìn)程。

5、加強(qiáng)系統(tǒng)安全控制

主要包括接觸控制和環(huán)境保護(hù)。接觸控制是為了防止未經(jīng)授權(quán)的人擅自動用系統(tǒng)的各種資源，其主要的控制措施包括：(1)訂立內(nèi)部操作制度，禁止非電腦操作人員操作醫(yī)院電腦；(2)設(shè)置操作權(quán)限限制；(3)操作人員身份的密碼控制；(4)數(shù)據(jù)存貯和處理相隔離；(5)設(shè)置接觸與操作的日志控制；(6)健全并嚴(yán)格執(zhí)行防范病毒管理制度。環(huán)境保護(hù)則是為了盡量減少外界因素所致的計算機(jī)故障，保障機(jī)器正常運(yùn)行。

6、選擇成熟的財務(wù)軟件

由于醫(yī)院財務(wù)軟件的設(shè)計人員對會計原理、財經(jīng)法規(guī)、財務(wù)管理等知識相對來說了解不多，因而對會計處理流程的中間環(huán)節(jié)考慮不周，使會計流程不夠通暢。為此，一定要購買經(jīng)過財務(wù)軟件管理部門或有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)認(rèn)定的，通過檢測系統(tǒng)確定性能穩(wěn)定、數(shù)據(jù)安全、功能強(qiáng)大、兼容性好的軟件，或者委托實力雄厚的軟件公司結(jié)合醫(yī)院實際進(jìn)行個性化的設(shè)計。

總之，建立和完善會計電算化內(nèi)部管理體系，是促進(jìn)醫(yī)院會計電算化向深層次發(fā)展，使財務(wù)管理工作更趨科學(xué)化、合理化的重要保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]　劉莉.淺談醫(yī)院會計電算化的優(yōu)勢及存在的問題[J].中國科技信息，2006，(5):2-5.

第4篇：會計實務(wù)原理范文

本課題為浙江省注冊會計師協(xié)會2014年度注冊會計師業(yè)務(wù)研究成果，榮獲三等獎。

摘要：作為智力服務(wù)型企業(yè)，人力資源是會計師事務(wù)所最重要的資本。在大數(shù)據(jù)時代，如何發(fā)揮其數(shù)據(jù)收集、分析和預(yù)測特長，有效挖掘和利用人力資源數(shù)據(jù)，用大數(shù)據(jù)提升人力資源管理“智慧”，是會計師事務(wù)所面臨的一項新課題。本文結(jié)合會計師事務(wù)所人力資源管理現(xiàn)狀，探討了如何依托大數(shù)據(jù)創(chuàng)新會計師事務(wù)所的人力資源管理。

關(guān)鍵詞 ：大數(shù)據(jù) 會計師事務(wù)所 人力資源管理

“大數(shù)據(jù)”這一概念是最近幾年流行起來的，但它的影響卻早已開始。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用正促使著生產(chǎn)、信息交流方式等各方面的變革，這些變革也引起了管理所用規(guī)范的變革，而作為管理學(xué)科中重要領(lǐng)域的人力資源管理尤受影響。德勤會計師事務(wù)所最新的《2014年全球人力資本趨勢：競爭21世紀(jì)人才》報告指出，人力資源部逐漸變成一個數(shù)據(jù)驅(qū)動型部門，其關(guān)注點(diǎn)正在從數(shù)據(jù)報告轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)分析，成功利用分析和大數(shù)據(jù)的企業(yè)將會在執(zhí)行他們的人才戰(zhàn)略上領(lǐng)先于同行。因此，探索大數(shù)據(jù)對人力資源管理的影響及其應(yīng)用，對于會計師事務(wù)所來說顯得十分必要。

一、大數(shù)據(jù)及其對人力資源管理的影響

1.大數(shù)據(jù)的定義及特征

關(guān)于“大數(shù)據(jù)”尚無一個公認(rèn)的定義，目前基本上都是通過對大數(shù)據(jù)特征的闡述和歸納試圖給出其定義。在諸多定義中，比較有代表性的是4V定義，即認(rèn)為大數(shù)據(jù)需滿足四個特點(diǎn)：第一，規(guī)模性（Volu me）。

由于數(shù)據(jù)信息成倍增長，數(shù)據(jù)量級從MB、GB、TB（1024GB）發(fā)展至PB（1024TB）乃至ZB（10242PB）等，可謂海量、巨量乃至超量。第二，多樣性（Variety）。數(shù)據(jù)類型不僅包括傳統(tǒng)的關(guān)系數(shù)據(jù)類型（即結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)），而且愈來愈多地包括網(wǎng)頁、圖片、視頻、圖像與位置信息等半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。第三，高速性或?qū)崟r性（Velocity），即數(shù)據(jù)流往往高速傳播，信息是連續(xù)的、實時的。4.價值性（Value）。大數(shù)據(jù)的價值往往呈現(xiàn)出稀疏性的特點(diǎn)，也就是說，數(shù)據(jù)量的分母太大，對企業(yè)或個人決策有價值的信息占總量的比例卻很小。

2.大數(shù)據(jù)時代人力資源管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)的發(fā)展所引起的技術(shù)、思維方式等方面的變革將對當(dāng)前企業(yè)管理實踐的發(fā)展產(chǎn)生十分重要的影響，而作為管理實踐中一個重要領(lǐng)域的人力資源管理也將會因此面臨更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

其機(jī)遇在于：首先，人力資本競爭優(yōu)勢將大大提升。大數(shù)據(jù)時代，率先利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行選才、育才、用才、留才的企業(yè)，會使自己的人力資本競爭優(yōu)勢大大提升，進(jìn)而在自己所處行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)處于領(lǐng)先地位。其次，人力資源管理工作更加科學(xué)化。人力資源管理者可以借助新興電子信息技術(shù)，科學(xué)地進(jìn)行薪酬管理等工作，提升人力資源管理效率，實現(xiàn)更高效化管理。第三，人力資源管理更加規(guī)范化。大數(shù)據(jù)時代，人力資源管理工作會更多借助于先進(jìn)的技術(shù)平臺獲取數(shù)據(jù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，有具體的工作流程可循，工作更加規(guī)范化。第四，人力資源管理邊界的突破。在大數(shù)據(jù)時代，一個掌握著大量有效數(shù)據(jù)的企業(yè)的人力資源管理還可以向外提供服務(wù)，這也可以成為企業(yè)效益的一個新的增長點(diǎn)。

其挑戰(zhàn)在于：首先，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將面臨變革。大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)時代那種去中心化的自組織、自協(xié)調(diào)的管理要求會變得越來越強(qiáng)烈，這是當(dāng)前很多企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)所不能適應(yīng)的，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)將面臨一定的沖擊。其次，數(shù)據(jù)分析人才短缺。管理大數(shù)據(jù)所需的數(shù)據(jù)整理、分析和報告技能在傳統(tǒng)人力資源管理者中尚欠缺，很多企業(yè)必須招聘、培養(yǎng)能夠操作人力資源數(shù)據(jù)工作的人員。第三，投入成本巨大。支撐大數(shù)據(jù)應(yīng)用的設(shè)備、技術(shù)的采購與研發(fā)以及數(shù)據(jù)的收集、分析與使用都需要投入大量的人、財、物，這對任何企業(yè)都將會是一個龐大的成本投入，考驗著企業(yè)的前瞻規(guī)劃能力、創(chuàng)新能力和變革勇氣。

二、找出管理短板，為大數(shù)據(jù)運(yùn)用厘清思路

相對于現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)的人力資源管理水平而言，人力資源管理工作在事務(wù)所中的地位尚未得到重視，甚至被忽視，很多事務(wù)所的人力資源管理工作仍然沿用比較粗放的管理方式，存在某些管理短板。

1.人力資源管理體系尚不完善

目前，多數(shù)事務(wù)所的人力資源管理體系尚不健全。如在人力資源規(guī)劃方面，很多事務(wù)所都還處于傳統(tǒng)人事型管理階段；在員工招聘上缺乏合理的人才測評方法；在員工培訓(xùn)上，培訓(xùn)方式大多是大課面授式，內(nèi)容也多限于執(zhí)業(yè)人員繼續(xù)教育；在績效考核上仍沿用改制前的考核體系和方法等。

2.人力資源管理團(tuán)隊專業(yè)性不強(qiáng)

由于受事務(wù)所規(guī)模等限制，大部分中小事務(wù)所的人力資源與行政部門仍然合署辦公，人力資源工作人員的專業(yè)化程度不足，多數(shù)事務(wù)所的人力資源管理者被長期捆綁于初級基礎(chǔ)工作，難以滿足互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)發(fā)展要求。

3.人力資源管理信息化水平不高

當(dāng)前，雖然一些事務(wù)所已獨(dú)立開發(fā)或購買了人力資源管理系統(tǒng)，但因為對人力資源管理工作重視程度不夠，事務(wù)所的人力資源管理信息化存在諸多問題，如企業(yè)信息化建設(shè)所需要的專業(yè)技術(shù)人員比重不足；人力資源管理者的信息水平技術(shù)較低；現(xiàn)有管理系統(tǒng)的功能實用性不強(qiáng)、操作復(fù)雜、靈活性不夠，與人力資源管理者的期望差距較大等。

三、樹立大數(shù)據(jù)思維，推動人力資源管理創(chuàng)新

作為智力密集型行業(yè)，人力資源是注冊會計師行業(yè)最為重要的資本。因此，借鑒“大數(shù)據(jù)”理念，探索事務(wù)所人力資源的大數(shù)據(jù)運(yùn)用，將能夠有效挖掘和利用數(shù)據(jù)資源，彌補(bǔ)不足，提升管理“智慧”，幫助我們做出更加理性的決策。

1.構(gòu)建大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，優(yōu)化人力資源管理體系

將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到事務(wù)所人力資源管理工作中，就需要先建立人力資源數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，搭載人力資源管理工作的大數(shù)據(jù)平臺。

依托大數(shù)據(jù)構(gòu)建起的事務(wù)所人力資源管理系統(tǒng)應(yīng)具備四大平臺和功能維度，即基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺、人力資源業(yè)務(wù)運(yùn)作平臺、自助服務(wù)平臺和信息處理平臺?；A(chǔ)數(shù)據(jù)平臺以人力資源數(shù)據(jù)庫為核心，既有數(shù)據(jù)獲取和挖掘功能，又能提供統(tǒng)一的信息整合，實現(xiàn)人力資源各項業(yè)務(wù)工作的信息共享，是其他三個平臺的核心支撐平臺。人力資源業(yè)務(wù)運(yùn)作平臺是一種智能化的業(yè)務(wù)支撐平臺，通過它能夠?qū)崿F(xiàn)對招聘、培訓(xùn)、績效考核、薪酬管理等各項業(yè)務(wù)的具體管理。自助服務(wù)平臺是數(shù)據(jù)解釋平臺，它能通過可視化、圖標(biāo)、圖像、檢索等方法向數(shù)據(jù)使用者展示任何使用者有權(quán)限看到的數(shù)據(jù)。信息處理平臺主要提供數(shù)據(jù)集成和分析工作，一方面將原始數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取、清洗和貯存，另一方面對集成后的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，使數(shù)據(jù)產(chǎn)生價值。

這四個平臺之間是互相支撐與配合的，它們共同構(gòu)成了一個自下而上、點(diǎn)面結(jié)合的人力資源管理系統(tǒng)，從而能夠?qū)⑷肆Y源管理者對于提升事務(wù)所核心競爭力的深層價值最大限度地釋放出來。

2.運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維，指導(dǎo)人力資源管理決策

“大數(shù)據(jù)的核心就是預(yù)測”(維克托·邁爾-舍恩伯格等，2013)。數(shù)據(jù)信息也許十分龐雜，只是一個個的數(shù)據(jù)點(diǎn)，但在數(shù)據(jù)處理技術(shù)十分成熟的大數(shù)據(jù)時代，只要有明確的目標(biāo)、正確的管理方式和管理理念，“點(diǎn)”上的數(shù)據(jù)就能形成邏輯鏈條，冰冷的數(shù)據(jù)就會有溫度，就能從一大堆數(shù)據(jù)中得出有價值、規(guī)律性的結(jié)論，可謂數(shù)據(jù)里面有“真知”。因此，事務(wù)所在堅持以人為本理念的基礎(chǔ)上，樹立大數(shù)據(jù)思維，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的預(yù)測特長，通過增加人力資源數(shù)據(jù)來驅(qū)動決策，讓數(shù)據(jù)說話、讓事實說話，將有助于人力資源戰(zhàn)略制定和人力資源決策的科學(xué)性。

3.結(jié)合大數(shù)據(jù)特點(diǎn)，充實人本管理的實質(zhì)內(nèi)容

人力資源管理與其他非人力資源管理工作的根本區(qū)別在于，它與員工個人須臾不可分離，任何人或組織要使用人力資源，都要經(jīng)由員工個人“積極主動”的配合才能實現(xiàn)。因此，人力資源管理工作是否“以人為本”，是否能夠最大限度地發(fā)揮員工主體能動性和創(chuàng)造性，是判斷工作成功與否的核心標(biāo)準(zhǔn)。

在大數(shù)據(jù)時代，事務(wù)所應(yīng)繼續(xù)堅持并強(qiáng)化人本管理思想，從滿足員工多層次、多元化需求出發(fā)，改變一些傳統(tǒng)的、不合現(xiàn)時的管理模式，將員工職業(yè)發(fā)展與事務(wù)所發(fā)展相統(tǒng)一，以獲取競爭優(yōu)勢為目標(biāo)，提倡全員參與的民主管理，建立擁有系統(tǒng)化科學(xué)方法、富于人文藝術(shù)、充滿權(quán)變管理色彩的人力資源管理系統(tǒng)。

4.注重大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，改進(jìn)人力資源管理方式

在大數(shù)據(jù)時代，人力資源的一些關(guān)鍵問題都能利用大數(shù)據(jù)得到更好地改進(jìn)，從而避免單純僅憑觀點(diǎn)和經(jīng)驗進(jìn)行管理的方式。

（1）人力資源數(shù)據(jù)獲取與使用方式的改進(jìn)。時下，很多大中型事務(wù)所都用了傳統(tǒng)人力資源管理系統(tǒng)，通過這些方法，事務(wù)所可以收集到不少數(shù)據(jù)，但是，這些數(shù)據(jù)只是結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，而大量的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)卻難以獲取，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)可以彌補(bǔ)這一不足。除此之外，大數(shù)據(jù)所擁有的強(qiáng)大數(shù)據(jù)分析能力可使人力資源管理者從碎片化的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)更多的有用信息，從而提升人力資源數(shù)據(jù)的價值。

（2）人員招聘方式的改進(jìn)。如何招聘到自己想要的人才一直是事務(wù)所招聘時面臨的一個難題，這一個難題在大數(shù)據(jù)時代或許將大有改觀?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，每個人都在網(wǎng)絡(luò)上留下了大量數(shù)據(jù)，其中包含著他的生活軌跡、社交言行等個人信息。事務(wù)所可以利用大數(shù)據(jù)信息交叉驗證技術(shù)，分析這些信息間的關(guān)聯(lián)度，實現(xiàn)自動化尋找自己想要的人才和想要應(yīng)聘本事務(wù)所的人才。

（3）員工培訓(xùn)與開發(fā)方式的改進(jìn)。大數(shù)據(jù)在改進(jìn)員工培訓(xùn)方式上的作用也是顯而易見的。在進(jìn)行培訓(xùn)體系的設(shè)計時，事務(wù)所可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析員工基本情況，找出員工能力、知識和技能的差距，從而更合理地設(shè)計培訓(xùn)層次和培訓(xùn)課程。另外，互聯(lián)網(wǎng)時代，大多數(shù)員工都開始或積極準(zhǔn)備著通過在線學(xué)習(xí)來提升自己的工作技能，事務(wù)所可以通過大數(shù)據(jù)分析員工在線學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，從而找出員工的培訓(xùn)需求以及喜歡的學(xué)習(xí)方式。

四、結(jié)語：喚醒沉睡的數(shù)據(jù)

作為高端服務(wù)業(yè)的注冊會計師行業(yè)應(yīng)認(rèn)識到大數(shù)據(jù)帶來的這種變化，積極制定利用大數(shù)據(jù)參與競爭的明確戰(zhàn)略，對合適的技術(shù)架構(gòu)和能力進(jìn)行安排部署，促進(jìn)管理水平、業(yè)務(wù)能力的真正提高。當(dāng)然，這不是僅憑一兩家事務(wù)所的能力就可以實現(xiàn)的，“在大數(shù)據(jù)的背景下，多家事務(wù)所之間開展數(shù)據(jù)合作，并且共同享受大數(shù)據(jù)帶來的‘豐盛大餐’，將成為事務(wù)所之間新的合作形態(tài)?！保S光松，2013）因此，它是對整個注冊會計師行業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃能力、創(chuàng)新能力和變革勇氣的考驗。從這方面來看，喚醒沉睡的數(shù)據(jù)需要首先喚醒行業(yè)內(nèi)對大數(shù)據(jù)的重視。

參考文獻(xiàn)

[1]維克托·邁爾-舍恩伯格,肯尼斯·庫克耶.盛楊燕,周濤譯.大數(shù)據(jù)時代[M].浙江:浙江人民出版社,2013:16

[2]黃光松.大數(shù)據(jù)時代下的會計師事務(wù)所[N].中國會計報,2013(13)

[3]姜奇平.大數(shù)據(jù)時代到來[J].互聯(lián)網(wǎng)周刊,2012(1)

第5篇：會計實務(wù)原理范文

關(guān)鍵詞：新財會制度 醫(yī)院 財務(wù)會計內(nèi)部控制體系

一、相關(guān)概述

我國的新醫(yī)院財會制度于2011年修訂完成，新的醫(yī)院財會制度強(qiáng)化了醫(yī)療系統(tǒng)的改革，對于規(guī)范、完善醫(yī)院財務(wù)制度具有重要意義。同時新的醫(yī)院會計制度對于提升醫(yī)院的會計信息質(zhì)量也具有重要影響，對原有的醫(yī)院管理制度以及醫(yī)院會計核算都有著較大幅度的變動。實施科學(xué)有效的會計內(nèi)部控制能夠有效推動新會計制度的落實。

當(dāng)前，在醫(yī)療衛(wèi)生體制改革以及經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化的大背景下，包括醫(yī)院在內(nèi)的管理者越來越意識到會計內(nèi)部控制在強(qiáng)化科學(xué)化管理中的重要性。醫(yī)院要想在激烈的市場競爭中求得生存，贏得發(fā)展就必須建立一套完整有效的會計內(nèi)部控制制度。只有這樣才能夠保障醫(yī)院自身的資產(chǎn)完整性以及會計信息的真實性，并確保國家各項法規(guī)以及醫(yī)院規(guī)章制度的切實落實，并有利于約束醫(yī)院管理者的日常經(jīng)濟(jì)管理活動，落實崗位責(zé)任，對于醫(yī)院改善自身經(jīng)營管理具有重要的現(xiàn)實意義。

內(nèi)部控制指的是由管理當(dāng)局以及其他員工共同實施的，為了有效保障醫(yī)院日常管理效率，保障醫(yī)院財務(wù)信息的真實性以及各項規(guī)章制度得以遵循和落實而提供的合理保證的一系列過程。內(nèi)部會計控制的構(gòu)成要素都是來自于管理層的經(jīng)營方式，并結(jié)合相關(guān)的管理過程。一般來講，內(nèi)部控制的整體框架主要是由控制環(huán)境、控制活動、風(fēng)險評估、信息與溝通以及監(jiān)督等五個方面的因素構(gòu)成。在此基礎(chǔ)上，內(nèi)部控制按照控制環(huán)節(jié)的不同也可以分為經(jīng)營控制、財務(wù)報告控制以及遵循控制等方面。

二、新財會制度下醫(yī)院實施財務(wù)會計內(nèi)部控制的必要性分析

醫(yī)院實施財務(wù)會計內(nèi)部控制具有較強(qiáng)的必要性，對于完善醫(yī)院自身經(jīng)營管理，提升管理效率和效果具有重要的現(xiàn)實意義。醫(yī)院實施內(nèi)部會計控制能夠在很大程度上減少醫(yī)院在日常管理過程中可能出現(xiàn)的不必要浪費(fèi)，對于提高自身的管理效率，提升市場競爭力具有重要意義。醫(yī)院內(nèi)部控制的核心環(huán)節(jié)就是會計內(nèi)部控制，會計工作貫穿著醫(yī)院的整個管理經(jīng)營活動，建立一套科學(xué)有效的會計內(nèi)部控制制度不僅能夠有效保障財務(wù)信息的質(zhì)量，更能夠管控管理漏洞，保護(hù)資產(chǎn)完整安全。

同時，醫(yī)院實施會計內(nèi)部控制也是保障會計信息資料真實完整的必要基礎(chǔ)，根據(jù)會計準(zhǔn)則的要求，各個單位都應(yīng)當(dāng)建立相關(guān)的內(nèi)部會計控制管理機(jī)制，在核查監(jiān)督上不僅要覆蓋會計人員以及會計機(jī)構(gòu)，還應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展至整個的財務(wù)管理制度上，準(zhǔn)確把握內(nèi)部會計控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，逐步落實到?jīng)Q策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋等方面，確保會計業(yè)務(wù)內(nèi)部以及財務(wù)跟其他業(yè)務(wù)之間的相互制約，切實發(fā)揮內(nèi)部會計控制的監(jiān)督作用。只有這樣才能夠保障醫(yī)院自身的資產(chǎn)完整性以及會計信息的真實性，并確保國家各項法規(guī)以及醫(yī)院規(guī)章制度的切實落實，并有利于約束醫(yī)院管理者的日常經(jīng)濟(jì)管理活動，落實崗位責(zé)任。

三、新財會制度下強(qiáng)化醫(yī)院會計內(nèi)部控制的建議措施

（一）進(jìn)一步提升醫(yī)院財務(wù)人員的職業(yè)素質(zhì)

會計人員是醫(yī)院會計活動的主體，自身職業(yè)素質(zhì)的高低直接關(guān)系著醫(yī)院內(nèi)部會計控制的效率和效果。對于醫(yī)院來講，不但要提升醫(yī)院會計人員的職業(yè)道德水準(zhǔn)以及業(yè)務(wù)能力水平，還應(yīng)當(dāng)使得醫(yī)院會計人員了解和把握醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)自身特點(diǎn)以及所面臨的形勢，熟悉醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)工作流程，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識，拓展、提升、更新自身職業(yè)技能和知識，并逐步建立完善醫(yī)院人才管理機(jī)制，為醫(yī)院內(nèi)部會計控制的有效實施提供必要的保障。

（二）強(qiáng)化會計基礎(chǔ)性規(guī)范，進(jìn)一步明確會計人員的職責(zé)和權(quán)限

在進(jìn)行會計機(jī)構(gòu)、會計人員的設(shè)置上以及會計核算、財務(wù)報告、會計監(jiān)督的內(nèi)容上都要嚴(yán)格按照會計基礎(chǔ)規(guī)范的要求，做好會計基礎(chǔ)性規(guī)范工作，依靠獎懲制度，切實實現(xiàn)醫(yī)院內(nèi)部會計控制。對于醫(yī)院會計內(nèi)部控制來講，會計核算工作是其主要的受控對象，內(nèi)部控制的核心也是會計控制。為了強(qiáng)化會計內(nèi)部控制的有效性，進(jìn)一步規(guī)范會計基礎(chǔ)工作，強(qiáng)化會計監(jiān)督，應(yīng)當(dāng)減少醫(yī)院會計核算的隨意性，這也是醫(yī)院管理者進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部會計控制的必要前提條件。進(jìn)一步提升會計人員的獨(dú)立性，充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督人員的監(jiān)督管理職能，在進(jìn)行會計核算的過程中實施不相容職務(wù)分離。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院管理者的自控意識

醫(yī)院實施內(nèi)部會計控制，很重要的一方面是醫(yī)院職工的自控意識高低，在這其中醫(yī)院管理者的自控意識和行為又起著很重要的作用。一些醫(yī)院管理者對于內(nèi)部會計控制的重要性意識不到位，思想上不重視，這常常會使得醫(yī)院內(nèi)部會計控制流于形式，難以發(fā)揮其有效性。按照規(guī)定，醫(yī)院管理者應(yīng)當(dāng)對本單位的會計資料真實性以及完整性負(fù)責(zé)。正是基于此，醫(yī)院在制定自身內(nèi)部會計控制的過程中，應(yīng)當(dāng)明確管理者的責(zé)任，只有這樣才能夠確保醫(yī)院內(nèi)部能夠自上而下貫徹內(nèi)部控制的要求，推動醫(yī)院內(nèi)部會計控制的健康實施。

（四）強(qiáng)化醫(yī)院審計監(jiān)督，提升內(nèi)部會計控制的質(zhì)量

對于醫(yī)院內(nèi)部會計控制來講，審計監(jiān)督是強(qiáng)化會計監(jiān)督、提升會計信息質(zhì)量的有效途徑，能夠增強(qiáng)會計信息的可靠性以及準(zhǔn)確性。缺少必要的審計監(jiān)督很容易導(dǎo)致會計監(jiān)督缺失，內(nèi)部會計控制難以發(fā)揮作用。作為內(nèi)部控制的重要環(huán)節(jié)，內(nèi)部審計是對內(nèi)部控制的檢查以及再控制，應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院機(jī)構(gòu)設(shè)置上設(shè)置專門的審計崗位，建立并完善內(nèi)部審計制度，對醫(yī)院的原始憑證、會計賬簿、記賬憑證、會計報表等進(jìn)行核查，監(jiān)督內(nèi)部控制各項制度的落實執(zhí)行情況。依靠內(nèi)部審計消除管理中的失誤和缺陷，改進(jìn)管理，增強(qiáng)效益和效率，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正管理中的偏差，推動醫(yī)院內(nèi)部會計控制的健康運(yùn)行。

（五）對醫(yī)院的資產(chǎn)進(jìn)行定期的清查，提高資產(chǎn)管理的效率

醫(yī)院固定資產(chǎn)核算以及管理上的不足不僅僅關(guān)系著醫(yī)院自身的經(jīng)營結(jié)果、財務(wù)狀況以及現(xiàn)金流量等相關(guān)財務(wù)指標(biāo)，同時也會影響到醫(yī)院的未來發(fā)展?fàn)顩r。醫(yī)院固定資產(chǎn)相對較多，數(shù)量大，價值高，實施固定資產(chǎn)管理控制顯得尤為重要。資產(chǎn)清查既是強(qiáng)化醫(yī)院資產(chǎn)管理的手段，同時也是加強(qiáng)內(nèi)部控制、會計核算的重要內(nèi)容。醫(yī)院機(jī)構(gòu)龐大，資產(chǎn)復(fù)雜，相應(yīng)的管理難度也較大，因此有必要對醫(yī)院資產(chǎn)進(jìn)行清查，逐層落實責(zé)任，準(zhǔn)確把握醫(yī)院財務(wù)資產(chǎn)的管理范圍，確保賬實相符，保障資產(chǎn)真實完整。醫(yī)院進(jìn)行內(nèi)部會計控制的重要方面是固定資產(chǎn)內(nèi)部控制，這也是醫(yī)院財務(wù)管理的重要內(nèi)容。對于醫(yī)院來講，固定資產(chǎn)的價值損耗是醫(yī)院在日常的生產(chǎn)經(jīng)營過程中通過折舊計提的方式來逐步回收的，相對而言回收期比較長。

總的來講，在新的財務(wù)會計制度下醫(yī)院實施內(nèi)部會計控制能夠在很大程度上減少醫(yī)院在生產(chǎn)管理過程中可能出現(xiàn)的不必要浪費(fèi)，對于提高自身的管理效率，提升市場競爭力具有重要意義。醫(yī)院管理者應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實際，強(qiáng)化財務(wù)會計內(nèi)部控制體系建設(shè)，為醫(yī)院的長期健康發(fā)展提供必要的保障和支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]王雙，趙毅.內(nèi)部控制評價系統(tǒng)研究述評――評價標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)、方法[J].會計之友，2013

第6篇：會計實務(wù)原理范文

工商管理專業(yè)財務(wù)管理與會計實務(wù)教學(xué)實物展示法

即借助憑證如發(fā)貨票(或掛圖)等實物形態(tài)的展示，向?qū)W生講授教學(xué)內(nèi)容，以加深學(xué)生對事物的認(rèn)識，強(qiáng)化教學(xué)效果的一種教學(xué)方法。例如在講析“原始憑證的基本要素”時，老師可在課堂上利用掛圖或投影儀，向?qū)W生展示一張某單位開具的銷售發(fā)票，然后根據(jù)其上、下、左、右結(jié)構(gòu)和欄目的內(nèi)容，逐項推得原始憑證的基本要素。這種教學(xué)方法，與籠統(tǒng)地表述其基本要素的方法相比，既可強(qiáng)化教學(xué)效果，加深學(xué)生對原始憑證的感性認(rèn)識，又可在課堂上發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

工商管理專業(yè)財務(wù)管理與會計實務(wù)教學(xué)范操作法

即通過教學(xué)人員或?qū)W生對某一會計核算方法或方式的示范操作，向?qū)W生講授教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)目的的一種教學(xué)方法。如在介紹“銀行匯票結(jié)算業(yè)務(wù)辦理”這一內(nèi)容時，可以運(yùn)用模擬銀行的形式進(jìn)行示范操作教學(xué)：將一部分學(xué)生分為“匯款人”、“簽發(fā)行”、“兌付行”三組，其余學(xué)生旁聽，由教師指導(dǎo)各小組學(xué)生辦理“匯款人”、“簽發(fā)行”、“兌付行”各自應(yīng)辦理的手續(xù)，最后由教師對整個核算手續(xù)進(jìn)行系統(tǒng)的講述。采用這種方法，既可培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，加深他們對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，又可溝通師生感情，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣。

工商管理專業(yè)財務(wù)管理與會計實務(wù)教學(xué)相關(guān)對比法

即對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采取對比或?qū)φ盏男问竭M(jìn)行講授的一種教學(xué)方法。在《財務(wù)管理與會計實務(wù)》中，針對教材的內(nèi)容及企業(yè)核算特點(diǎn)可采用以下兩種對比方式：

1購進(jìn)、銷售對比

商品是用來交換的，在商品流轉(zhuǎn)過程中，必然會出現(xiàn)購買行為和銷售行為，購方和供方各自按照國家統(tǒng)一制定的會計制度，各自進(jìn)行著商品購進(jìn)或商品銷售的核算。如果是作為供貨方，則按銷售方法進(jìn)行核算;如果是購進(jìn)方，則按購進(jìn)方法進(jìn)行核算。為了讓學(xué)生掌握購銷兩個方面的核算方法，可根據(jù)這一相關(guān)內(nèi)容，在講授時，把這兩方面的核算方法進(jìn)行對比，使學(xué)生在對比的動態(tài)分析中，系統(tǒng)地掌握購進(jìn)、銷售核算方法。

2批發(fā)、零售對比

商業(yè)企業(yè)的商品流轉(zhuǎn)分為批發(fā)商品流轉(zhuǎn)和零售商品流轉(zhuǎn)兩個基本環(huán)節(jié)。由于這兩個環(huán)節(jié)的經(jīng)營方式和經(jīng)營特點(diǎn)是不同的，因而對商品管理的要求也就有較大的差異，所以對庫存商品分別使用不同的核算法，即前者采取數(shù)量進(jìn)價金額核算法，后者采取售價金額核算法。在講授這部分內(nèi)容時，可用相關(guān)對比法，在對比教學(xué)中使學(xué)生掌握這兩種核算的前提條件、方法，賬務(wù)處理的區(qū)別及要求。采取相關(guān)對比法，既可啟發(fā)學(xué)生積極思維，又可強(qiáng)化學(xué)生綜合分析能力。

工商管理專業(yè)財務(wù)管理與會計實務(wù)教學(xué)比喻、舉例法

即通過比喻、列舉實例，來達(dá)到教學(xué)目的或強(qiáng)化教學(xué)效果的一種教學(xué)方法。通過列舉經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實例，來講授會計賬務(wù)處理是會計實務(wù)教學(xué)中普遍采用的一種教學(xué)方式。比喻，是用某些相似的、人們熟知的事物來比擬想要闡釋的另一事物，使學(xué)生實現(xiàn)認(rèn)知上的轉(zhuǎn)移。如在講授“資金占用和資金來源的關(guān)系”時，在進(jìn)行基本原理講述的基礎(chǔ)上，可用“一只手的手心與手背的關(guān)系”來比喻，并借助手勢、語言的表達(dá)，來形象、生動地說明“資金占用和資金來源是企業(yè)同一資金的兩個側(cè)面，二者的數(shù)額相等”的原理，以此來強(qiáng)化學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解。

工商管理專業(yè)財務(wù)管理與會計實務(wù)教學(xué)繪制圖表法

即利用繪制的圖表或直接在課堂板書的圖表，來講授教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)效果的一種教學(xué)方法。這種方法直觀性強(qiáng)，比文字表達(dá)更為清晰。如在講授“會計核算形式”時，可通過繪制會計核算程序圖表，來講解各種會計核算形式的記賬程序，并把各種會計核算的記賬程序圖加以比較，可知道它們各自的特點(diǎn)即登記總賬的依據(jù)。這樣，既可使學(xué)生從清晰的圖表中掌握各種會計核算形式的記賬程序，同時又可使學(xué)生在圖表的比較中掌握各種記賬程序的特點(diǎn)。

工商管理專業(yè)財務(wù)管理與會計實務(wù)教學(xué)丁字賬戶法

即以“丁”字形結(jié)構(gòu)，來代替賬戶結(jié)構(gòu)講授教學(xué)內(nèi)內(nèi)容的一種教學(xué)方法。在講授賬務(wù)處理時，采用這種方法既利于學(xué)生掌握會計分錄所列對應(yīng)賬戶的結(jié)構(gòu)和賬戶對應(yīng)關(guān)系，又利于教師對具體賬戶結(jié)構(gòu)的板書。如講授“材料發(fā)出的總分類核算“時，在作出相應(yīng)的會計分錄以外，還可以用丁字形賬戶圖示(核算程序圖)來強(qiáng)化學(xué)生對所述賬務(wù)處理內(nèi)容的理解和掌握。

工商管理專業(yè)財務(wù)管理與會計實務(wù)教學(xué)作業(yè)講評法

即在課堂上，針對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行講解的一種教學(xué)方法?！敦攧?wù)管理與會計實務(wù)》這門課程技術(shù)性、操作性強(qiáng)，作業(yè)練習(xí)量較大，而中專班學(xué)生入校前是初中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)較差，對會計業(yè)務(wù)的感性認(rèn)識膚淺，這樣在作業(yè)中就難免出現(xiàn)各種各樣的錯誤或問題。教師一要篩選學(xué)生作業(yè)中存在的典型問題，利用電教手段在班級進(jìn)行展示，組織全體學(xué)生分析錯誤類型、原因及糾錯方法;其次，可以把財務(wù)管理中和會計實務(wù)中的一些具體案例滲透到教學(xué)中，師生一道進(jìn)行剖析、講評，加深學(xué)生對其錯誤原因的認(rèn)識，以達(dá)到使學(xué)生正確理解原理，掌握核算及賬務(wù)處理方法的目的。

 

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第7篇：會計實務(wù)原理范文

對于課堂教學(xué)有效性的界定，主要是指教師在進(jìn)行教學(xué)時，通過先進(jìn)的教學(xué)理念結(jié)合實際工作經(jīng)驗，按照一定的教學(xué)計劃，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的整合，使學(xué)生整體得到進(jìn)步，能夠更好的掌握和應(yīng)用會計知識，在實務(wù)操作方面達(dá)到一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)。驗證教學(xué)是否有效，主要是通過對學(xué)生的能力和知識掌握情況進(jìn)行分析，判斷學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步程度。提高課堂教學(xué)的有效性，不僅從提高教師的整體能力入手，也行對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，使學(xué)生正確的面對會計實務(wù)課程，主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自身的技能。高職院校在對會計教學(xué)模式進(jìn)行改革的同時，應(yīng)適應(yīng)整體的教學(xué)體制，加強(qiáng)對會計實務(wù)教學(xué)的重視程度，挖掘?qū)W生的潛力，通過對會計知識進(jìn)行更新，來保證學(xué)生所掌握的技能與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，提高會計實務(wù)教學(xué)的有效性。

2．高職會計實務(wù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

2．1教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。在進(jìn)行會計實務(wù)教學(xué)時，教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的講授模式，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，偏向于理論知識，在實踐方面缺乏重視。會計選擇及相關(guān)規(guī)定不斷變化，教師應(yīng)對教材和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的改編，做到與時俱進(jìn)，保證學(xué)生所得到的知識能夠滿足社會的需要。課堂教學(xué)中，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自主性，在教學(xué)效果上無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。對于會計實務(wù)的教學(xué)，除了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)之外，還應(yīng)對學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行提高，高校中普遍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生缺乏實際應(yīng)用能力，對于知識并不能進(jìn)行靈活的應(yīng)用，無法掌握會計工作的具體流程。2．2缺少會計電算化實訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息技術(shù)的推動，在會計行業(yè)也產(chǎn)生了一定的影響，會計記賬工作由傳統(tǒng)的人工處理轉(zhuǎn)為計算機(jī)，因此，會計人員必須熟練的掌握計算機(jī)的相關(guān)功能，明確會計軟件的相關(guān)使用原則。雖然部分高校采用實踐教學(xué)方式，但在財務(wù)軟件方面較為落后，不能與企業(yè)進(jìn)行接軌，與企業(yè)的實際應(yīng)用軟件存在差別。同時，在進(jìn)行課堂教學(xué)時，本身課時有限，教師更為注重理論的講解，使學(xué)生實際操作的時間較為短暫，無法達(dá)到訓(xùn)練的目的。由于實訓(xùn)方面的缺陷，使學(xué)生在會計實務(wù)的操作實踐方面存在欠缺，不能熟練的應(yīng)用財務(wù)軟件，在專業(yè)技能方面無法達(dá)到企業(yè)的要求。2．3會計教學(xué)體系可行性較差。高職學(xué)生的培養(yǎng)主要注重職業(yè)技術(shù)和能力，對于會計行業(yè)，尤其需要從業(yè)者具有一定的實際操作能力，通過計算機(jī)軟件熟練的進(jìn)行記賬審核等基礎(chǔ)性工作，將企業(yè)的財務(wù)理清，并通過財務(wù)報告將其顯示給相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。在實際課堂教學(xué)中，學(xué)生并不能接觸到實際工作涉及到的流程，只是在對賬務(wù)處理進(jìn)行書面上的學(xué)習(xí)，對于不同的事件，如企業(yè)的銷貨收入、應(yīng)付職工薪酬、貨幣資金等，學(xué)生只是掌握基本的記賬原理，明確借貸雙方所記錄的事項。在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，更多的是想我賬務(wù)處理原則和要求，而對于企業(yè)日常發(fā)生的實際情況，并不具有明確的會計概念。因此，學(xué)生在就業(yè)時，專業(yè)技能方面缺少一定的鍛煉，不能立刻進(jìn)行會計工作，需要進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)工作，在工作的選擇上不具有優(yōu)勢。

3．會計實務(wù)課堂教學(xué)的重要性

3．1會計實務(wù)是對會計理論知識的應(yīng)用和延伸。會計理論教學(xué)是給學(xué)生進(jìn)行一定的知識梳理和知識體系的構(gòu)建，側(cè)重于對概念性知識進(jìn)行介紹，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，按照教師的思路進(jìn)行一步步分析，但并不清楚自己對知識的掌握情況。會計是一種具有實踐性的學(xué)科，理論的學(xué)習(xí)是為了實際操作打基礎(chǔ)，通過會計實務(wù)的學(xué)習(xí)，可以更好的將理論知識應(yīng)用于實踐中，充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生對知識的應(yīng)用能力。同時，通過對會計實務(wù)的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步深化會計基礎(chǔ)知識，明確會計理論的形成，更好的掌握相應(yīng)的結(jié)構(gòu)框架，對會計理論中無法講解的知識進(jìn)行補(bǔ)充和完善，保證會計信息的全面性，優(yōu)化學(xué)生的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，通過實踐對自己存在的問題進(jìn)行分析，對自己欠缺的知識進(jìn)行完善。3．2糾正和規(guī)范學(xué)生的會計工作行為。在進(jìn)行會計實務(wù)教學(xué)時，既涵蓋了會計職業(yè)道德實務(wù)，也涵蓋了會計相關(guān)法律法規(guī)實務(wù)，使學(xué)生具備一定的法律和道德意識，避免在工作中出現(xiàn)問題。對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時進(jìn)行糾正，避免學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，違背職業(yè)道德即相關(guān)法規(guī)。通過會計實務(wù)的教學(xué)，是對實際工作情況的模擬，按照一定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生進(jìn)行實踐，可以對學(xué)生的相關(guān)會計行為進(jìn)行約束，教師做好一定的指導(dǎo)工作，對學(xué)生操作中存在的違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行提醒和糾正，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。會計本身涉及企業(yè)的財務(wù)，關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，因此，對于從業(yè)人員的道德要求就更加值得重視，一旦出現(xiàn)問題，就可能涉及到法律的制裁。3．3有助于學(xué)生提前掌握工作要求。會計實務(wù)的教學(xué)，是通過一定的計算機(jī)軟件和相關(guān)技術(shù)，模擬企業(yè)的經(jīng)營活動和相關(guān)的財務(wù)工作，使學(xué)生提前接觸企業(yè)的會計工作，更好的明確相應(yīng)的工作職責(zé)和任務(wù)，快速的掌握相關(guān)技能，從學(xué)習(xí)中挖掘工作重點(diǎn)，對企業(yè)所需要的人才方向進(jìn)行分析，補(bǔ)充和提高自己的相關(guān)能力，使自己能夠滿足企業(yè)的要求，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)帶來一定的效益。會計實務(wù)教學(xué)是對會計理論學(xué)習(xí)與企業(yè)會計工作進(jìn)行連接，有效的使二者之間的距離縮短，提高學(xué)生對工作的適應(yīng)能力，保證學(xué)生的相關(guān)實踐技能，縮短學(xué)生上崗后的培訓(xùn)時間，減少企業(yè)的培訓(xùn)工作。

4．提高高職行業(yè)會計實務(wù)課堂教學(xué)有效性建議

4．1采用反復(fù)會計實務(wù)實訓(xùn)教學(xué)模式。會計實務(wù)內(nèi)容復(fù)雜，對不同的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理選擇不同，由于會計準(zhǔn)則、會計法規(guī)等行業(yè)相關(guān)政策不斷發(fā)生變化，在進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)逐漸滲透和修正學(xué)生對知識的理解。學(xué)生對知識的掌握本身存在一定的遺忘的可能，因此，應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，通過不同的方式進(jìn)行會計實務(wù)實訓(xùn)在課堂教學(xué)中，可以采用隨學(xué)隨練的方式，進(jìn)行系統(tǒng)的講解之后，讓學(xué)生進(jìn)行自主性訓(xùn)練，提高對業(yè)務(wù)知識的掌握程度。在期中或者期末時，可以進(jìn)行一次綜合性的實訓(xùn)，將知識串連在一起，對前段時間的知識進(jìn)行梳理和回顧，加上學(xué)生對知識的理解和記憶。4．2拓寬會計實務(wù)知識的涵蓋范圍。知識本身具有一定的系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性，知識并不是單獨(dú)存在的，在進(jìn)行會計實務(wù)教學(xué)時，可以在內(nèi)容中結(jié)合稅務(wù)、事務(wù)所、財務(wù)、工商等政府行政部門及監(jiān)督部門的相關(guān)實務(wù)工作，對會計工作中涉及的各個行業(yè)的工作內(nèi)容進(jìn)行分析，更好的配合各部門的工作。隨著教學(xué)體制的改革，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行一定的擴(kuò)充，避免局限于書本，培養(yǎng)學(xué)生對知識的靈活作用能力，將課外與課內(nèi)知識串在一起，有助于學(xué)生對整個知識框架的理解。同時，對學(xué)生的心理素質(zhì)、辦公能力以及職場能力也行進(jìn)行一定的訓(xùn)練，工作需要學(xué)生具有一定的綜合能力，因此，在進(jìn)行會計實務(wù)教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生的各方面能力進(jìn)行挖掘和訓(xùn)練。4．3提高會計教師對于的整體素質(zhì)。對教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，鼓勵教師進(jìn)行繼續(xù)教育，呼吁教師進(jìn)行進(jìn)修或者脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，對自己的專業(yè)知識進(jìn)行實時更新，同時積累一定的行業(yè)經(jīng)驗，更新自身的教學(xué)理念，通過創(chuàng)新性思維進(jìn)行教學(xué)模式的更新。另外，高職院?？梢云刚埰髽I(yè)資深的會計人才到校園進(jìn)行指導(dǎo)，定期安排教師到企業(yè)進(jìn)行實踐，完善教師的實務(wù)操作經(jīng)驗，提高教師自身的能力。積極開展學(xué)術(shù)交流活動，保證教師之間的知識體系趨近相同，聘請會計師到學(xué)校進(jìn)行專題講座或者報告會，對企業(yè)在會計實務(wù)工作中的信息進(jìn)行分享，提高教師的職業(yè)能力，更好的對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

綜上所述，會計實務(wù)課堂教學(xué)的有效性，本身取決于教師和學(xué)生兩個方面，在完善教師隊伍的同時，對學(xué)生也行進(jìn)行一定的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生對會計實務(wù)的認(rèn)識，正確的對待會計實務(wù)課堂教學(xué)，與教師進(jìn)行積極的互動，按照教師的思路和計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，對自己欠缺的地方及時進(jìn)行改善，提高自己對專業(yè)知識的掌握能力，并進(jìn)行一定的運(yùn)用。通過教師與學(xué)生的共同努力，來完成整個會計實務(wù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，更好的適應(yīng)社會和企業(yè)的需要。

作者:湯嬋娟 單位:湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院

【參考文獻(xiàn)】

第8篇：會計實務(wù)原理范文

關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院 應(yīng)用型人才 會計理論 教學(xué)模式

一、引言

20世紀(jì)90年代末以來，伴隨著我國高等教育理念的不斷探索與改革，獨(dú)立學(xué)院作為我國高等教育發(fā)展過程中應(yīng)運(yùn)而生的創(chuàng)新高校辦學(xué)模式，歷經(jīng)十年的發(fā)展，已逐步成為高等教育體系中一個重要的組成部分。獨(dú)立學(xué)院依托公辦普通高等學(xué)校的硬件及軟件資源優(yōu)勢，基于市場機(jī)制運(yùn)作，是市場經(jīng)濟(jì)時代高等教育精英化向大眾化轉(zhuǎn)變的重要紐帶和載體，其對于解決教育資費(fèi)短缺與人民大眾受高等教育需求增長的矛盾具有不可忽視的積極作用。據(jù)教育部官方網(wǎng)站最新數(shù)據(jù)顯示，截止2011年4月30日我國具備2011年普通高等學(xué)歷教育招生資格的獨(dú)立學(xué)院已達(dá)311所。在初具規(guī)模、較上層次的獨(dú)立學(xué)院當(dāng)中，半數(shù)以上的獨(dú)立學(xué)院開設(shè)了會計學(xué)專業(yè)。但是，由于獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)歷史相對較短，辦學(xué)經(jīng)驗不夠充足而且沒有成熟的辦學(xué)模式可供借鑒，加上獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生群體與公立院校的一本、二本學(xué)生相比具有明顯的差異性和特殊性，因此獨(dú)立學(xué)院的會計教學(xué)在培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等方面都亟待改進(jìn)。本文以筆者所講授的《會計理論專題》課程為例，探討在獨(dú)立學(xué)院開設(shè)會計理論專題課程的意義，并嘗試思考和創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院會計理論課程的教學(xué)思路和模式。

二、會計理論課程的基本問題界定

(一)會計理論的內(nèi)涵

在所有的學(xué)科中，理論和概念都是在歷史的持續(xù)中形成和發(fā)展起來的，會計理論亦不例外。會計自其誕生之日起，就處于不斷的變革當(dāng)中，其中不乏革命性的變化，這都離不開理論的支持。具備一套邏輯一貫的規(guī)范的理論體系，也是會計學(xué)科走向成熟的最重要標(biāo)志之一。美國會計學(xué)會（AAA，1966）將會計理論定義為：一套緊密相連的假定性、概念性和實用性的原理的整體，構(gòu)成了對所要探索領(lǐng)域的可供參考的一般框架，其強(qiáng)調(diào)了會計理論的構(gòu)成內(nèi)容及其體系。美國著名會計學(xué)家Eldon S. Hendriksen（1980）認(rèn)為，會計理論可以解釋為一套以原則為形式的邏輯推理，這些原則用來提供①評價會計實務(wù)所依據(jù)的通用觀點(diǎn)，②指導(dǎo)新程序的開拓，其強(qiáng)調(diào)了會計理論的功能。美國會計學(xué)家William R. Scott（1997）指出，會計理論應(yīng)該從兩方面來定義，其一是對會計實務(wù)有解釋作用，其二是能改進(jìn)人們對會計環(huán)境的理解。我國會計學(xué)家閻達(dá)五教授將會計理論定義為：會計理論是人類積累起來的關(guān)于會計實踐的知識體系。葛家澍教授認(rèn)為，會計理論是來自于會計實務(wù)，高于會計實務(wù)，反過來又可指導(dǎo)會計實務(wù)的規(guī)范性的概念框架。綜合國內(nèi)外學(xué)者的觀點(diǎn)，本文認(rèn)為，會計理論是由會計的特定概念和方法程序所構(gòu)成的邏輯體系，其不僅反映會計實務(wù)的本質(zhì)和特征，而且揭示了會計信息系統(tǒng)運(yùn)行的發(fā)展規(guī)律。

(二)學(xué)習(xí)會計理論的意義

西方會計學(xué)者較普遍地認(rèn)為，會計理論的作用主要包括三個方面：其一，會計理論包含關(guān)于現(xiàn)實存在會計實務(wù)的信息知識和對該項實務(wù)活動的描述，發(fā)揮信息搜集傳播和經(jīng)驗歸納總結(jié)的效用；其二，解釋和評價現(xiàn)存的會計實務(wù)，以說明對某項交易之所以采用這種方法和程序，而不采用其他方法和程序的理由，從而加深會計工作者對于會計處理的理解和把握；其三，預(yù)測或指導(dǎo)未來的會計實務(wù)，由于會計準(zhǔn)則的制定一般具有滯后性，在眾多尚未制定出會計規(guī)范的領(lǐng)域中，利用會計理論指導(dǎo)制定包括會計準(zhǔn)則和制度在內(nèi)的各種規(guī)范，可以幫助會計工作者解決會計實務(wù)所遇到的具體問題。因此，學(xué)習(xí)會計理論應(yīng)當(dāng)作為會計高等教育的一項重要內(nèi)容。作為實務(wù)性較強(qiáng)的學(xué)科，在會計課程體系當(dāng)中，絕大部分的課程，如中級財務(wù)會計、管理會計、成本會計等，都是偏重于實務(wù)性的課程，它們闡述的是會計處理的具體方法和程序。而會計理論則是側(cè)重于對現(xiàn)存會計實務(wù)處理的解釋，同時還對未來的會計實務(wù)提供指導(dǎo)，其回答的是“應(yīng)當(dāng)是什么”的問題。從這個意義上來說，通過對會計理論的學(xué)習(xí)，可以加深會計工作者對會計具體課程的融會和貫通，幫助會計工作者搭建自己的會計知識框架，從更高的層面去理解、總結(jié)和掌握會計處理方法，提升自身的會計專業(yè)能力。

三、獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位首先應(yīng)該體現(xiàn)其辦學(xué)定位。根據(jù)教育部頒布的《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見》，獨(dú)立學(xué)院是專指由普通本科高校按新機(jī)制、新模式舉辦的本科層次的二級學(xué)院，其帶有公辦民助的性質(zhì)，不同于以往普通高校按照公辦機(jī)制、模式建立的二級學(xué)院、分?；蚱渌愃频亩夀k學(xué)機(jī)構(gòu)。

經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求可以歸結(jié)為兩大類，一是研究客觀規(guī)律的理論研究型人才，二是在實踐中應(yīng)用客觀規(guī)律原理的應(yīng)用型人才。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)以現(xiàn)代大學(xué)人才培養(yǎng)理念為基本指導(dǎo)思想，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院的生源特征，確立自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)目前全國各省市的情況，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生基本都在本科第三批次錄取。以中山大學(xué)南方學(xué)院2010年高考最低控制線來看，文科投檔線與廣東省本科第一批錄取分?jǐn)?shù)差距為68分，理科為87分；與廣東省本科第二批A類錄取分?jǐn)?shù)差距，文科為27分，理科為33分。中山大學(xué)南方學(xué)院依托的母體學(xué)校為211重點(diǎn)高校中山大學(xué)，因此其近年錄取分?jǐn)?shù)在廣東省獨(dú)立學(xué)院當(dāng)中屬于中上?？梢哉f，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和文化成績的角度來看，獨(dú)立學(xué)院的生源質(zhì)量是顯著區(qū)別于一本、二本學(xué)生的，因此其辦學(xué)理念、定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)有別于一本、二本院校?；诖耍?dú)立學(xué)院應(yīng)定位于教學(xué)型大學(xué)，其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)與自身辦學(xué)定位相符合，而不是致力于培養(yǎng)“高、尖、精”的理論研究型人才。2007年在成都舉辦的獨(dú)立學(xué)院峰會上，電子科技大學(xué)中山學(xué)院院長馬爭同志發(fā)言明確指出：“獨(dú)立學(xué)院要確立培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位。”應(yīng)用型人才明顯區(qū)別于學(xué)術(shù)研究型人才，學(xué)術(shù)研究型人才致力于發(fā)現(xiàn)、研究自然及社會科學(xué)領(lǐng)域的客觀規(guī)律，探究事物、現(xiàn)象的本質(zhì)并將其上升至科學(xué)原理層面。此外，尤其需要注意的是，獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)用型人才，不能簡單地與培養(yǎng)動手能力強(qiáng)的技能型人才等價看待。高等職業(yè)教育、高等專科教育的技能型人才培養(yǎng)立足于成熟的技術(shù)和嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)范，以實務(wù)操作性為目的，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勝任職業(yè)崗位的必要技能，要求學(xué)生掌握知識以夠用為限，對創(chuàng)新能力要求較低。

綜上所述，與學(xué)術(shù)型教育、高職高專教育不同，獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)應(yīng)突出素質(zhì)教育，以綜合能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于具有完整的知識體系、較強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)性、在技能上不僅限于操作層面、可塑性高、具有創(chuàng)新潛力、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需求的應(yīng)用型本科人才。

四、構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院會計理論課程的教學(xué)模式

上文已經(jīng)明確厘定了獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)定位以及人才培養(yǎng)目標(biāo)，高等教育的對象是學(xué)生，獨(dú)立學(xué)院特有的生源特征決定了其人才培養(yǎng)模式不能等同于原有的普通本科院校，也不能將其視為高職高專教育的升級版本。當(dāng)前會計理論的教學(xué)對象層次，包括本科學(xué)生和研究生，這說明了在會計理論課程的教學(xué)當(dāng)中，不僅要與研究生層次教育相區(qū)別，還要體現(xiàn)出與普通高等院校的本科層次的差異。

會計理論的內(nèi)容體系龐大、復(fù)雜而且具有一定的抽象性，立足于獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位，本文認(rèn)為，構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院的會計理論課程教學(xué)模式，可以從以下幾方面入手：

首先，在課程性質(zhì)上，應(yīng)將會計理論界定為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)提高課程，在學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計、財務(wù)管理等課程之后開設(shè)會計理論，在教學(xué)方案上著重于讓學(xué)生領(lǐng)會會計理論對會計核算的解釋作用，讓學(xué)生不僅僅局限于知道如何做，更重要的是知道為什么要這樣做，從而幫助學(xué)生站在稍高的層面去更好地理解和掌握會計核算。以中山大學(xué)南方學(xué)院為例，會計理論課程放在大三下學(xué)期、學(xué)生實習(xí)歸校之后開設(shè)，從筆者的授課經(jīng)歷來看，學(xué)生們普遍反映通過會計理論課程的學(xué)習(xí)，可以指導(dǎo)自己對具體的會計處理進(jìn)行歸納和總結(jié)，使自己對于之前學(xué)習(xí)的很多會計核算方法和程序有了重新的認(rèn)識，這在一定程度上有助于改善學(xué)生單純依靠背誦記憶會計分錄來學(xué)習(xí)會計處理的現(xiàn)象。

其次，在教學(xué)內(nèi)容安排方面，也要注意突出獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。具體而言，在教學(xué)內(nèi)容的選取上，應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)會計理論的評價尤其是解釋功能，建議以專題授課的方式，側(cè)重于財務(wù)會計概念框架（CF）、資產(chǎn)計價、收益確認(rèn)與計量、財務(wù)報告、會計準(zhǔn)則及其制定方法等內(nèi)容的講授，而相對忽略會計理論研究方法、實證會計理論、契約關(guān)系與管理層會計行為、國際會計協(xié)調(diào)化等前沿性會計研究內(nèi)容以及對會計未知領(lǐng)域的探索課題，這樣才能更好的體現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院會計理論教學(xué)與學(xué)術(shù)研究型人才的會計理論教學(xué)的差異性。

再者，在教學(xué)方法上，可以適當(dāng)采用建構(gòu)主義的部分思想。教學(xué)不能簡單強(qiáng)硬的從外部對學(xué)生實施知識的“填灌”，而是應(yīng)當(dāng)把學(xué)生原有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識經(jīng)驗中，生長新的知識經(jīng)驗。換言之，教學(xué)不僅僅是知識的傳遞，還包括知識的處理和轉(zhuǎn)換。建構(gòu)主義教育理論強(qiáng)調(diào)教育主體在學(xué)習(xí)過程中積極主動性的發(fā)揮，因此在會計理論的教學(xué)過程中，應(yīng)恪守“授人以魚，更授人以漁”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，嘗試改革單一的教師講授為主的教學(xué)方法，引入以發(fā)現(xiàn)和解決問題為目的的案例教學(xué)。筆者在《會計理論專題》的授課過程中，嘗試通過學(xué)習(xí)小組來組織案例實施，要求學(xué)生就相關(guān)案例以Presentation形式在講臺展示，同時為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識，每次案例分析安排兩個小組完成。從實施效果來看，案例教學(xué)確實可以較大程度地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂討論熱情，還能鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力、語言組織能力以及團(tuán)隊協(xié)作精神。需要說明的是，用于教學(xué)的案例務(wù)必緊扣授課內(nèi)容、具有一定的難度以加深學(xué)生對會計理論的理解。此外，在案例教學(xué)過程中，學(xué)生自始至終是案例討論的主角，教師應(yīng)定位好自身的角色，注意恰當(dāng)、適時地予以指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思維并引導(dǎo)學(xué)生把握案例討論方向；同時，教師還要做好總結(jié)工作，對學(xué)生的研討表現(xiàn)作出合適的評價，并針對學(xué)生在案例分析中出現(xiàn)的問題以及案例中的關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合會計處理問題教給學(xué)生解決辦法，最好能夠基于案例提出一些值得深入思考的問題，拓展學(xué)生的專業(yè)視野和思維，幫助學(xué)生實現(xiàn)從專業(yè)理論到專業(yè)能力的轉(zhuǎn)化，從而更好地塑造獨(dú)立學(xué)院學(xué)生“橫向可以轉(zhuǎn)移，縱向可以提升”的專業(yè)素質(zhì)優(yōu)勢。

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第9篇：會計實務(wù)原理范文

[關(guān)鍵詞]：會計特色 會計理論研究 宏觀會計監(jiān)管 會計實務(wù)處理

會計作為管理的一部分，作為一門，它必然受到國家的、經(jīng)濟(jì)、、、文化等諸多社會環(huán)境的，從而使各國會計產(chǎn)生一定的差異。當(dāng)一個國家的會計與其他國家相比表現(xiàn)出較大差異并形成自己獨(dú)特的風(fēng)格時，就是會計特色。我國的會計在其發(fā)展變革中已形成了自己鮮明的特色，這是毋容置疑的。但在以往的研究中，人們更多的是關(guān)注微觀會計實務(wù)處理層面的會計特色，即所謂會計的國家化。事實上，我國會計的特色不但表現(xiàn)在微觀實務(wù)會計處理上，更表現(xiàn)在宏觀會計監(jiān)管上；不但在會計實踐上，而且在會計理論研究上也有自己鮮明的特色。因此，研究中國會計特色應(yīng)該從整體上把握。本文試圖從會計理論研究、宏觀會計監(jiān)管、會計實務(wù)處理三個層面探討我國會計的基本特色。

一、會計理論研究的中國特色

會計理論是人們在長期的會計實踐中產(chǎn)生的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過辯證思維活動而形成的關(guān)于會計的理性認(rèn)識。任何國家的會計現(xiàn)狀，都是發(fā)展變革的結(jié)果，而任何國家的會計變革總是要先進(jìn)行理論上的研究，輿論上的準(zhǔn)備。當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程之中，會計環(huán)境很不穩(wěn)定，會計的變革是必需和必然的。如果沒有理論的充分準(zhǔn)備，沒有輿論的強(qiáng)烈導(dǎo)向，會計改革的阻力可想而知。此外，會計理論對于宏觀會計監(jiān)管和微觀會計實務(wù)處理都產(chǎn)生著重大影響，因為宏觀會計監(jiān)管政策的制定實際上就是政府對各種會計理論的取舍過程，而國家會計政策又基本上決定了（在我國應(yīng)該不止是制約）的會計實務(wù)處理，加上會計理論在輿論上對企業(yè)會計實務(wù)處理的直接導(dǎo)向影響，使我國的會計理論研究發(fā)揮著較其他國家更為重要的作用。幾年來，我國會計理論研究呈現(xiàn)出一片繁榮景象，會計理論研究工作者辛勤耕耘，取得了豐碩成果，而且在研究和研究結(jié)果上都頗具中國特色。

1、會計理論研究方法特色

會計理論研究方法是促進(jìn)會計理論研究發(fā)展的重要工具，其本身也是會計理論研究的之一。我國的會計理論研究工作者一般受過較系統(tǒng)的基本理論教育，掌握、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。因此在會計理論研究中能站在較高的高度上把握，一般認(rèn)為應(yīng)將會計理論研究方法分為方法論和具體研究方法兩個層次。

在會計研究的方法論層次上，我國會計理論研究工作者一般以哲學(xué)的認(rèn)識論為指導(dǎo)，運(yùn)用辯證唯物主義和唯物主義的觀點(diǎn)和方法進(jìn)行研究。而哲學(xué)是關(guān)于界、人類社會和人類思維發(fā)展的一般的科學(xué)，它主張用聯(lián)系、發(fā)展和對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)去觀察和認(rèn)識世界，是人們認(rèn)識世界、改造世界的一般方法和原則，對所有學(xué)科都具有普遍指導(dǎo)意義。自覺運(yùn)用哲學(xué)的認(rèn)識論，使我國的會計理論研究少走了不少彎路。

在會計理論的具體研究方法層次上，我國長期以來一直采用規(guī)范研究方法，即以規(guī)范化作為其研究的邏輯起點(diǎn)，旨在通過一系列會計原則的要求從邏輯上高度概括或指明最優(yōu)化會計方法，進(jìn)而指導(dǎo)會計實務(wù)，實現(xiàn)會計實務(wù)規(guī)范化。規(guī)范化研究方法以規(guī)范化概念為前提和基礎(chǔ)來形成自己的觀點(diǎn)，因此只有具有相同價值基礎(chǔ)的人才會認(rèn)同其觀點(diǎn)，理解其過程。我國是一個經(jīng)過長期封建統(tǒng)治和高度集權(quán)政治的國家，人們的思想觀念表現(xiàn)得較為正統(tǒng)、穩(wěn)定，而在將"教條"化的，人們的思想得到了"高度的統(tǒng)一"，即使在改革、開放相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，人們的思維觀念仍深受影響，對價值評判標(biāo)準(zhǔn)也有很強(qiáng)的趨同性，使規(guī)范會計研究方法有了肥沃的土壤，成為會計研究方法的主流。直至九十年代以后，才陸續(xù)有人采用實證會計研究方法，近幾年，實證研究方法開始受到較多關(guān)注，形成了以規(guī)范研究方法為主，以實證研究方法為補(bǔ)充的格局。

2、會計理論構(gòu)架特色

世界上會計理論構(gòu)架主要可分為兩大類模式，一是西方模式，由會計假設(shè)（或目標(biāo)）、會計原則、會計要素等組成；二是前蘇聯(lián)模式，由會計的對象、職能、作用等組成。我國自二十世紀(jì)五十年代起全盤引進(jìn)了前蘇聯(lián)模式，直至一九九二年止，其間雖然也在會計理論研究上有所創(chuàng)見，如提出會計管理觀點(diǎn)，會計決策職能等，但會計理論的構(gòu)架從未有過突破。直至一九九三年，我國對會計進(jìn)行了歷史性的變革，以使會計實務(wù)接近或符合國際會計慣例，才相應(yīng)地也引進(jìn)了西方會計理論中的某些成分，主要是會計假設(shè)和會計原則等。而原有的會計理論又未舍棄，形成了融計劃經(jīng)濟(jì)模式下的會計理論與市場經(jīng)濟(jì)下的會計理論為一體的會計理論構(gòu)架?，F(xiàn)在將會計理論表述為由會計假設(shè)、目標(biāo)、原則、要素、職能、作用等組成的概念框架，幾乎是會計界的共識，這種會計理論構(gòu)架反映了轉(zhuǎn)軌中的我國經(jīng)濟(jì)環(huán)境下會計理論的現(xiàn)狀，也是我國會計理論的一大特色。

二、宏觀會計監(jiān)管的中國特色

長期的計劃經(jīng)濟(jì)體制使我國建立了較為完善的宏觀會計監(jiān)管體系和方法，積累了豐富的管理經(jīng)驗。在由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x市經(jīng)濟(jì)的今天，這些宏觀會計監(jiān)管的方法基本上沒有被揚(yáng)棄，而是繼續(xù)被成功他沿用并有所創(chuàng)新與發(fā)展，正是由于從宏觀上有效地進(jìn)行了會計監(jiān)管，才保證了我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中會計工作得以穩(wěn)定和健康發(fā)展，也使我國在宏觀會計監(jiān)管上體現(xiàn)出鮮明的特色，這就是用計劃經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力手段為主輔之以職業(yè)界的自律來從宏觀上監(jiān)管市場經(jīng)濟(jì)中的會計工作。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、會計工作管理體制

會計工作管理體制是劃分管理會計工作職責(zé)權(quán)限關(guān)系的制度，包括會計工作管理的組織形式、管理權(quán)限的劃分、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置等。我國在《會計法》中以法律形式規(guī)定了會計工作由各級財政部門主管，在管理體制上實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理的原則。除了政府部門外，會計學(xué)術(shù)界、職業(yè)界和其他會計組織均無管理會計工作的行政職能。

2、會計核算規(guī)范制定權(quán)限

會計核算規(guī)范是企業(yè)單位進(jìn)行會計核算工作所必須遵循的法律、法規(guī)、準(zhǔn)則、條例、辦法和制度等規(guī)范性文件。我國現(xiàn)行的會計核算規(guī)范主要由企業(yè)基本會計準(zhǔn)則、具體會計準(zhǔn)則和行業(yè)會計制度組成，其制定權(quán)和解釋權(quán)均屬于國務(wù)院財政部門，這與西方國家由職業(yè)界制定會計準(zhǔn)則，由企業(yè)自行根據(jù)準(zhǔn)則確定會計核算方法的模式不同，也與只制定統(tǒng)一會計核算制度的前蘇聯(lián)模式不同。

3、會計人員管理

我國會計人員的從業(yè)資格、任職資格、繼續(xù)教育等也是由政府部門統(tǒng)一管理的。根據(jù)規(guī)定，所有從事會計工作的人員必須取得會計從業(yè)資格證書，今年7月起實施的《會計人員從業(yè)資格管理辦法》對會計從業(yè)資格的條件、科目，從業(yè)的注冊和登記、檢查與管理等有關(guān)內(nèi)容作出了全面規(guī)定。會計人員的專業(yè)技術(shù)資格也由以前的評審改為由各級財政部門與人事部門共同組織和管理，實行全國統(tǒng)一考試。對會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、大中型國有企業(yè)和國家控股企業(yè)的總會計師，則作出了嚴(yán)格的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的要求。財政部的《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，對不同會計人員繼續(xù)教育的時間、方式、考核、管理等均作了明確規(guī)定。而在西方，這一切幾乎都是由職業(yè)界自律管理的。

4、監(jiān)督

會計的基本職能之一就是實行會計監(jiān)督，保證會計信息的真實準(zhǔn)確，保證會計行為的合理合規(guī)。我國的會計監(jiān)督是由國家監(jiān)督、監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督三位一體的監(jiān)督體系。其家監(jiān)督由財政、稅務(wù)、銀行、證券監(jiān)管等部門根據(jù)有關(guān)法規(guī)對所有單位或特定單位實施監(jiān)督；社會監(jiān)督則以會計中介機(jī)構(gòu)為主體，由其接受他人的委托，對有關(guān)單位的會計資格進(jìn)行審計、驗資等工作；內(nèi)部會計監(jiān)督則是企業(yè)內(nèi)部控制的一部分，對于國有大中型企業(yè)，國家統(tǒng)一要求必須建立內(nèi)控制度。與西方國家主要依靠職業(yè)界根據(jù)會計信息使用者要求進(jìn)行事后審計相比，顯得更為完善。

三、會計實務(wù)處理的中國特色

會計實務(wù)處理是會計的根本，會計和宏觀會計監(jiān)管的直接目的就是為了會計實務(wù)處理的規(guī)范與完善，一個國家的會計特色最終都會體現(xiàn)在會計實務(wù)處理層面上。這也許就是狹義的會計特色只包含會計實務(wù)處理層面的特色、以及會計實務(wù)處理特色最先最多在國際比較會計領(lǐng)域被重視和研究的原因之一。企業(yè)會計實務(wù)處理是會計人員按照會計實務(wù)處理規(guī)范要求根據(jù)有關(guān)情況對業(yè)務(wù)進(jìn)行具體的會計處理的過程，也就是會計實務(wù)處理的選擇過程。所以企業(yè)會計實務(wù)處理的結(jié)果由會計實務(wù)處理規(guī)范和會計人員的選擇兩方面決定。

1、會計實務(wù)處理規(guī)范的特色

我國會計實務(wù)處理規(guī)范主要在基本會計準(zhǔn)則、具體會計準(zhǔn)則和行業(yè)會計制度中規(guī)定。由于我國會計準(zhǔn)則的起步較晚，是迫于經(jīng)濟(jì)的壓力而不得不加快步伐擬就，它不是瓜熟蒂落的結(jié)果，而是國家為了與國際會計慣例接軌而由財政部制定、并由國家強(qiáng)力保證實施的；同時考慮到我國會計人員總體素質(zhì)較低，為避免會計處理的混亂，又保留了企業(yè)會計制度的形式。這種"準(zhǔn)則＋制度"的實務(wù)處理規(guī)范框架是其他國家所不曾有過的。加上轉(zhuǎn)軌過程中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)本身的復(fù)雜性，使我國會計實務(wù)處理規(guī)范也顯得與眾不同。

喬伊·巴維希在研究世界各國的會計差異時，選擇了32個不同的會計慣例進(jìn)行比較，這32個會計慣例較全面地反映了各國會計差異情況。在此我們將其他國家處理基本一致而我國例外的幾個方面列示如下：

⑴有價證券的計價不允許采用成本市價孰低法；

⑵存貨的計價不允許采用成本市價孰低法；

⑶長期股票投資的核算方法按實際控股權(quán)來確定是否采用權(quán)益法，控股比例先是25%，后改為20%；

⑷商譽(yù)攤銷沒有具體規(guī)定，但商譽(yù)屬于無形資產(chǎn)，而對無形資產(chǎn)的攤銷有原則上的規(guī)定，依此推斷，商譽(yù)需要攤銷；

⑸融資租賃資本化；

⑹不允許一般目的（完全是隨意處理的）的準(zhǔn)備；

⑺少數(shù)股權(quán)不包括在合并業(yè)主權(quán)益內(nèi)；

⑻基本財務(wù)報表只反映成本計價，不進(jìn)行物價水平調(diào)整；

⑼不提供通貨膨脹的補(bǔ)充報表；

⑽折舊原則上不允許超過原值，但由于允許部分企業(yè)采用分類折舊率計提折舊，從而造成超齡使用的固定資產(chǎn)，實際上可能超提折舊。

⑾外幣折算損益反映在當(dāng)期收益內(nèi)。

2、會計實務(wù)處理方法選擇的特色

在會計準(zhǔn)則、會計制度允許的范圍內(nèi)選擇某種具體的會計實務(wù)處理方法，似乎是會計人員個人的偶然因素決定的，會計人員的偏好不同，選擇的具體方法也不同。所以，以全國之大，只要是允許的方法，幾乎都有被選擇的機(jī)會。但是，會計人員也是社會人，是社會的一分子，其所作出的會計選擇不完全是個人偏好的結(jié)果，而是深受社會環(huán)境的影響。根據(jù)調(diào)查，我國會計人員在會計處理具體方法的選擇上呈現(xiàn)出特殊的分布。

(1)允許在多種方法中選擇的幾個主要項目的首選方法為：

發(fā)出存貨計價：加權(quán)平均法

折舊：直線法

長期債券溢（折）價攤銷：直線法

壞帳準(zhǔn)備提?。簯?yīng)收帳款余額比例法

所得稅核算：應(yīng)付稅款法