會計實訓(xùn)心得精選(九篇)
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第1篇：會計實訓(xùn)心得范文
一、實習(xí)目的
學(xué)校安排我們大四兩個月的實習(xí)時間就是讓我們對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，在接觸社會的實務(wù)操作過程中，加強(qiáng)我們對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練我們財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識、分析解決問題的潛力，提高應(yīng)屆畢業(yè)生的專業(yè)技能，使我們很快的融入到工作當(dāng)中去。
20xx年2.25到4.8日我在xxxx有限公司進(jìn)行了有關(guān)財務(wù)方面的專業(yè)實習(xí)。現(xiàn)作如下實習(xí)報告：
一、實習(xí)單位概況
廣州集裝箱碼頭有限公司(簡稱GCT)，是由廣州港集團(tuán)和新加坡國際港務(wù)集團(tuán)(PSA)共同投資經(jīng)營的專業(yè)化國際集裝箱碼頭，于2001年7月1日正式成立，其前身為1983年成立的黃埔集裝箱公司，管理和經(jīng)營新港港區(qū)共4個集裝箱泊位。GCT位于珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)中心，地理位置優(yōu)越，擁有廣闊的經(jīng)濟(jì)腹地和便利的水運(yùn)、鐵路、公路交通網(wǎng)絡(luò)，是中國華南地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)連接海內(nèi)外的重要交通樞紐。GCT以廣州港為依托，融合吸收了經(jīng)營世界最大中轉(zhuǎn)樞紐港新加坡國際港務(wù)集團(tuán)(PSA)的先進(jìn)管理經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)，利用其廣大的客戶基礎(chǔ)和航運(yùn)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)的迅猛發(fā)展。
二、實習(xí)崗位的簡介
本人在工作崗位是負(fù)責(zé)公司財務(wù)部門工作。公司財務(wù)部大概有十五個人，財務(wù)經(jīng)理是一位十分樂于幫忙新人的經(jīng)理特意安排了公司信貸經(jīng)理和主辦會計帶我，她們對我個性照顧，我很幸運(yùn)，跟了兩個從業(yè)10多年，會計經(jīng)驗豐富的會計師。雖然自己也是財務(wù)管理專業(yè)，但缺少實踐經(jīng)驗，而且有一些就算是在學(xué)校也學(xué)不到的。就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。
我們?nèi)齻€組成了一個小團(tuán)隊。主辦會計先帶領(lǐng)我去熟悉周圍的環(huán)境，她樂此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門的職員。在回到辦公室時，她語重心長地教導(dǎo)我說，人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經(jīng)常跟自己打交道的人!“人認(rèn)識的多了，事就好辦多了!”剛來的第一天，她就給我上了一課。她很年輕，英語也很好，我把她作為我的榜樣!她告訴了我團(tuán)隊的重要性與人際關(guān)系的重要性!她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他能夠教我每一天需要做的流程但經(jīng)驗是需要我自己去積累的，這句話讓我在以后的工作中也真正體會到了。經(jīng)驗是十分重要的，而對于會計來說經(jīng)驗更是重要。我還是在學(xué)習(xí)的階段，所以一般比較簡單的工作都是由我負(fù)責(zé)，比較復(fù)雜的都會交給部門的老前輩們來做，主要還是以學(xué)習(xí)的態(tài)度來進(jìn)行實習(xí)。我們主要的工作流程也就是做好公司每個月的賬目，并且核對賬目，讓公司領(lǐng)導(dǎo)明白每個月所得的利潤和虧損。
三、實習(xí)資料
本人于20xx年2月25日至2014年4月8日在xxxx有限公司進(jìn)行實習(xí)，主要提高自己的實際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實際工作和社會經(jīng)驗。
會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，透過對《會計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會計》、《高級財務(wù)會計》、《管理會計》、《成本會計》及《稅法》的學(xué)習(xí)，能夠說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了必須的會計理論知識在那里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。
1、負(fù)責(zé)編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。
2、按月編制會計報表(資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等)，并進(jìn)行分析匯總，報公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。
3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財務(wù)運(yùn)作狀況，及時與出納核對現(xiàn)金、應(yīng)收(付)款憑證、應(yīng)收(付)票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。
(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會計簿記的登記;(4)會計報告的編制、分析與解釋;(5)會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)辦理的會計事項。
各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。機(jī)關(guān)中報表的編制也是一項十分重要的事務(wù)，會計報表的目的是向機(jī)關(guān)信息的使用者帶給有用的信息。會計信息要準(zhǔn)確、全面、及時，然而當(dāng)前的財務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了深刻的影響，廣州集裝箱碼頭有限公司基本上結(jié)合信息時代的要求實現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。
四、實習(xí)收獲與體會
為期一個月的實習(xí)結(jié)束了，我在這段實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)會計人員，就應(yīng)沒問題了。此刻才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!
在一個多月的實習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關(guān)于會計報表以外的知識。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學(xué)生都會做的事，可都是接觸英語。但在這一個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。所有的帳記好了，接下來就結(jié)賬，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在前輩教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不明白要把賬本涂改成什么樣貌。
在這實習(xí)階段我主要的工作還是負(fù)責(zé)公司里面的一些小事情，幫忙長輩給予布置的工作任務(wù)。對于學(xué)習(xí)的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習(xí)跟改善的我都會做好筆記，事后對其改善和注意。慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經(jīng)驗，同時在這短短兩個月的實習(xí)期間，也構(gòu)成了對會計熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對。這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒學(xué)到的知識。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓(xùn)，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有最好只有更好!
在這短短的兩個月時間里，收獲了很多。
第一，對自己更加有信心了，每一天都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。
第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的簡單，每一天都要按規(guī)定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準(zhǔn)時得很。
第三，工作交際。在工作實習(xí)中，覺得人與人的相處并沒在學(xué)校的單純，注重的細(xì)節(jié)很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經(jīng)驗。一個學(xué)期的實習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的好處，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。
下面我從個人實習(xí)好處及對會計工作的認(rèn)識作以下總結(jié):
一、作為一個會計人員，工作中必須要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，必須要有很高的素質(zhì)要求。
二、作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們必須要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往潛力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時必須要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫“做事高三級，做人低三分。
總之，在這次會計實習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。實習(xí)中讓我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的一些不足，學(xué)習(xí)的時候雖然每個只是點都懂了，沒有把知識串起來，當(dāng)?shù)搅藢嶋H的操作時就會不知所措，理不清頭緒，明白就應(yīng)做什么，但卻不知從何做起。雖然我們總說就應(yīng)學(xué)以致用，學(xué)以致用并不是那么容易的，要多多實踐，多多思考才能做到，至少對于自己是如此.。同時，在和置業(yè)的人交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。注意以下幾點：
1、有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進(jìn)沙子。
2、工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的資料，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。
3、除努力工作具有職責(zé)心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每一天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4、善于把握機(jī)會。如果上級把一件超出自己潛力范圍或工作范圍的事情交給自己做，必須不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的潛力考驗或是一次展示自己工作潛力的機(jī)會。
5、堅持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和會計有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識。因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。那里我把“教育”改成“知識”，我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識的法寶。
五、致謝
這兩個月來很感謝GCT給我這樣的一個學(xué)習(xí)機(jī)會，重要的是單位的財務(wù)經(jīng)理和帶我的兩位前輩對我的教導(dǎo)及其他同事對我?guī)兔?。同時也感謝我的指導(dǎo)老師肖國云老師，在我實習(xí)工作的期間也相當(dāng)?shù)年P(guān)心和照顧。
以上是我的實習(xí)報告。不妥之處，請老師指正
財務(wù)會計實訓(xùn)心得【二】
一、實習(xí)的目的和要求
暑期社會實踐是對會計專業(yè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識社會的實踐環(huán)節(jié)。利用假期對社會進(jìn)行調(diào)查，接近社會、了解社會、利用所學(xué)的會計專業(yè)知識服務(wù)于社會，要求學(xué)生深入到企業(yè)和事業(yè)單位進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查，對調(diào)查的資料和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究并得出相應(yīng)的結(jié)論。對于以后畢業(yè)將要工作的本專業(yè)學(xué)生能夠更好地適應(yīng)工作崗位，更能適應(yīng)社會要求。
二、實踐狀況
這次暑假，我來到了我們當(dāng)?shù)氐囊患壹徔棌S，透過熟人的介紹，進(jìn)入了該廠的財務(wù)部門實習(xí)，財務(wù)部門只有幾個人，其中有一名經(jīng)驗豐富的中級會計師，發(fā)揮實際作用的是這位中級會計師。
開始單位沒有讓什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的潛力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按潛力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會的準(zhǔn)則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。
作為學(xué)習(xí)了這么長時間會計的我們，能夠說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。透過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我透過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
會計實踐中最實際的就是做賬，做賬看起來很簡單，但是實踐起來，很繁瑣。會計做賬的每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的，例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上職責(zé)人的章，才能作廢。對于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求，字跡必須要清晰，按格填寫。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，要做到謹(jǐn)慎處理。
每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細(xì)賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。
該廠每一天每月都有結(jié)賬，每一賬頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，還有許多稅務(wù)方面的賬要記，計算時總是會出現(xiàn)許多大大小小的問題，還好會計總是能耐心的教我，從他那學(xué)到了不少知識。
登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，
最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等年度報表。這是會計操作的一般順序和基本流程，在工作中要安格按照要求去做，不能有任何投機(jī)取巧的想法。
在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
透過一年多的會計知識的學(xué)習(xí)，積累了一些有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，基本方法，但是在實踐中，尤其是剛開始實習(xí)的時候，并不能把課本的知識和實踐結(jié)合起來，總是在出錯，出錯之后總是在改，有時候需要改好幾遍才能做對賬，使得我不得不帶著課本去工作，時刻檢查自己的工作有沒有按照要求來做。
下面是我總結(jié)的幾個在會計實際操作中就應(yīng)認(rèn)真履行的原則及注意事項。
(一)：期初建賬及余額的錄入
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)資料做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)務(wù)必有的科目之外，還就應(yīng)從實際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來開設(shè)相應(yīng)的會計科目。因為會計科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)狀況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。
(二)：填制會計憑證，并對憑證進(jìn)行審核
在設(shè)置好會計科目和建好總賬明細(xì)賬的狀況下，就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認(rèn)真審核原始憑證是否貼合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓(xùn)的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不留意就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的資料，做好記賬憑證以后交給會計前輩審核一下，之后就能夠登記總賬和明細(xì)賬了。
(三)：會計帳簿的登記與結(jié)帳
記賬憑證透過審核后就能夠進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會計期末時依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細(xì)賬必須要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會導(dǎo)致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時候工作復(fù)雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟(jì)狀況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
財務(wù)會計實訓(xùn)心得【三】
為期兩周的會計模擬實訓(xùn)結(jié)束了，在這兩周的會計模擬實習(xí)使得我全面的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強(qiáng)了對理論知識的記憶。
一會計實訓(xùn)的目的
會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在實訓(xùn)過程中，透過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。透過財務(wù)會計實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手潛力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。透過實際操作，不僅僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終到達(dá)會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
二、實訓(xùn)資料
主要是提高自己的實際操作技能，學(xué)習(xí)和豐富實際工作經(jīng)驗。會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
針對于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，透過對《會計學(xué)原理》、《初級財務(wù)會計》、《成本會計》及《稅法》的學(xué)習(xí)，能夠說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了必須的會計理論知識在那里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。
日常工作流程為：
1、負(fù)責(zé)編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。
2、按月編制會計報表(資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等)，并進(jìn)行分析匯總，報公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。
3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財務(wù)運(yùn)作狀況，及時與出納核對現(xiàn)金、應(yīng)收(付)款憑證、應(yīng)收(付)票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。
報表的編制也是一項十分重要的事務(wù)，會計報表的目的是向機(jī)關(guān)信息的使用者帶給有用的信息。會計信息要準(zhǔn)確、全面、及時，然而當(dāng)前的財務(wù)報表有很多的局限性。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了深刻的影響，基本上結(jié)合信息時代的要求實現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。
三、實訓(xùn)收獲與體會
為期兩周的實訓(xùn)結(jié)束了，我在這段實訓(xùn)中，學(xué)到了很多知識，受益非淺，以學(xué)習(xí)會計專業(yè)的我們，能夠說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那當(dāng)一名出色的財務(wù)會計人員，就應(yīng)沒問題了。此刻才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零。會計就是做賬，對賬。在兩周的實習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關(guān)于會計報表以外的知識。
制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學(xué)生都會做的事，可都是接觸英語。但在這一個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。
所有的帳記好了，接下來就結(jié)賬，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在周前輩教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不明白要把賬本涂改成什么樣貌。
在這實訓(xùn)階段也構(gòu)成了對會計的熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對。這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒學(xué)到的知識。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓(xùn)，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有最好只有更好!在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實訓(xùn)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。
下面我從個人實習(xí)好處及對會計工作的認(rèn)識作以下總結(jié):
作為一名會計人員：
首先，需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗，虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平;同時需要密切關(guān)注會計工作的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，培養(yǎng)正確的法律思想，積累辨別是非的經(jīng)驗，遵紀(jì)守法，誠信做人，注重理論與實踐相結(jié)合。會計需要好的表達(dá)潛力才能給他們解釋清楚是怎樣回事。會計人員不僅僅要和學(xué)院內(nèi)部人進(jìn)行交涉還要同銀行、財政局等機(jī)構(gòu)進(jìn)行交涉，所以對交際潛力要求很高。他們要有好的語言表達(dá)潛力，要有一個好的服務(wù)態(tài)度，有一個好的心態(tài)，這樣才能勝任自己的工作。
會計處理過程中允許做出必要的決定和估計，但這種需要決定和估計的交易和事項并不多。隨著經(jīng)濟(jì)活動的復(fù)雜化，企業(yè)面臨的風(fēng)險逐步增加，會計信息使用者(投資者、債權(quán)人、企業(yè)內(nèi)部管理人員等)越來越關(guān)注企業(yè)未來發(fā)展前景，要求會計人員帶給與未來信息相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，促使會計職能進(jìn)一步向前發(fā)展。在基本職能(核算、監(jiān)督)之外向事前預(yù)測、決策方向延伸，因而對會計人員的決定潛力提出了較高要求。
其次，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員需準(zhǔn)確核算每一項會計指標(biāo)，正確使用每一個公式，在學(xué)習(xí)過程中需要加強(qiáng)對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。傳統(tǒng)會計主要是對企業(yè)過去及此刻的交易和事項進(jìn)行確認(rèn)、計量，會計結(jié)果是作為明確職責(zé)、進(jìn)行決策的主要依據(jù)，它受到企業(yè)內(nèi)部和外部利益關(guān)系人的高度重視，并按會計準(zhǔn)則的要求對外報告。一般而言，這些交易和事項的會計處理往往有實際憑證做為根據(jù)，有很強(qiáng)的可驗證性，會計處理結(jié)果是確定的，表現(xiàn)為會計結(jié)果與經(jīng)營活動一致。
再次，要具備良好的人際交往潛力，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息;對內(nèi)要相互配合，共同整理，對外要與社會公眾和各政府部門搞好關(guān)系。要學(xué)會為人處事，待人接物，同時也要了解相關(guān)的禮儀知識，增強(qiáng)與人溝通，與人交往，與人合作的潛力。
第2篇：會計實訓(xùn)心得范文
維持一周的會計實訓(xùn)課終于結(jié)束了。經(jīng)過一周的艱苦奮斗，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下終于如期的完成了任務(wù)。在實訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)到了好多東西。熊海晴教授說：做會計要有愛心，細(xì)心，恒心。再加個耐心吧！因為時間的緊迫性，我們大家都忙得不亦說乎。那幾天經(jīng)常凌晨2、3點，第二天，愛美的女生總是說長了痘痘了啦。但是我覺得一切的努力都是值得的。我們都過實訓(xùn)學(xué)到了許多課本上遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的實戰(zhàn)知識。
會計是一門應(yīng)用性、實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過這次的實踐課使我對會計學(xué)有了更深刻的理解，實訓(xùn)中通過對遼寧華宇起重有限公司的賬戶分析與思考讓我的會計賬戶的處理有了更勝層次的了解，也務(wù)實了我的基礎(chǔ)知識?！τ跁嬋藛T的要求是諸多的。首先應(yīng)具備必要的專業(yè)知識、專業(yè)技能和良好的職業(yè)道德，《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》第十四條規(guī)定："會計人員應(yīng)當(dāng)具備必要的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，遵守職業(yè)道德。"這是對會計人員最基本的要求。至于如何考核和確認(rèn)會計人員的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，從目前來說，主要是通過設(shè)置會計專業(yè)職務(wù)和會計專業(yè)技術(shù)資格考試來進(jìn)行的。我們通過實訓(xùn)課是對我們在這兩年來的理論知識的實戰(zhàn)應(yīng)用。
我們在首先是對遼寧華宇起重有限公司會計科目的設(shè)計。我們都知道會計科目的設(shè)置要遵循以下六條原則：
（1）必須結(jié)合會計對象的特點，全面反映會計對象的內(nèi)容。
（2）既要滿足對外報告的要求，又要符合內(nèi)部經(jīng)營管理的需要。
（3）既要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，又要保持相對穩(wěn)定。
（4）做到統(tǒng)一性 與靈活性相結(jié)合。
（5）應(yīng)具有可操作性。
（6）應(yīng)簡明、適用，并要分類、編號。在老師的帶領(lǐng)下我們很快的對該公司的各個賬目合理的設(shè)置完畢。實訓(xùn)中再次做的是記賬憑證，對賬目一筆一筆的登記，不耐其煩，對賬目的登記過程中不僅要考驗人的耐心，更要考驗人的細(xì)心一不小心一筆賬登錯了就要重新寫，而且這是在實訓(xùn)中，想想要是在工作中我們登錯帳，還不被單位領(lǐng)導(dǎo)罵的狗血淋頭的，到那時可就不僅涉及到實訓(xùn)的成績問題，而是牽涉到我們的工作問題了。我想為了將來我們在工作中能盡量的避免出錯我們更要好好地珍惜這次實訓(xùn)課，把各項錯誤的發(fā)生概率降低到最低，甚至為零。
由于這次又100多筆業(yè)務(wù)再加上時間的緊湊性，在完成業(yè)務(wù)的登記時我發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)存在少登或者登錯賬的現(xiàn)象。當(dāng)然錯誤的問題也層出不窮，每個同學(xué)多多少少會存在一些問題，但更多情況下會在老師和同學(xué)的幫助下有效地得到糾正，會計是一門實踐性很強(qiáng)的的學(xué)科里面所涉及的問題也是包羅萬象，同一筆業(yè)務(wù)會有各個不同的答案，這要看同學(xué)們是怎么解析這筆業(yè)務(wù)了，有時我們可以因為業(yè)務(wù)的復(fù)雜程度而把較復(fù)雜的業(yè)務(wù)拆成好幾筆分別核算，有時也會根據(jù)業(yè)務(wù)較為簡單而一筆核算。各個原材料的賬戶設(shè)計中考慮到原材料購進(jìn)和出庫的類別繁多，設(shè)計了二級科目諸如鍛件、銅件、鑄鐵件等等科目，對于庫存商品設(shè)置了LN型起重機(jī)、GF12型起重機(jī)等等，這些設(shè)置是根據(jù)公司的具體來設(shè)置的。
在實訓(xùn)中有一項很重要的內(nèi)容它的重要性非常之大，但也經(jīng)常被很多想要偷懶的同學(xué)給忽視掉。那就是設(shè)置T型賬戶。T型賬戶的設(shè)置是科目匯總表登記的依據(jù)，我們要根據(jù)T型賬戶來匯總各賬戶月中和月末的余額。然后在根據(jù)科目匯總表登記總賬。因此T型賬戶的重要性是可想而知的。它一旦登記錯誤還會導(dǎo)致利潤表以及資產(chǎn)負(fù)債表的錯誤，影響到期末的試算平衡。所以對于這項工作應(yīng)該是以150分的認(rèn)真態(tài)度對待的。在T型賬戶的計算中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)量的少算和漏算以及重復(fù)算的現(xiàn)象，這就是要求我們更要認(rèn)真要及時發(fā)現(xiàn)錯誤一邊接下來的工作進(jìn)展下去。
1、財務(wù)會計著重提供財務(wù)信息。由于財務(wù)會計只對已發(fā)生或已完成的、能用貨幣表現(xiàn)的交易或事項予以確認(rèn)、計量、記錄和報告，因此，財務(wù)會計提供的主要信息（包括在財務(wù)報告正的信息）必然是歷史的和財務(wù)的信息。
2、財務(wù)會計提供的財務(wù)信息是主要由通用財務(wù)會計報告加以揭示。財務(wù)會計提供財務(wù)信息的主要形式和對外傳遞的主要手段是財務(wù)報告，包括財務(wù)報表、附表、附注和財務(wù)狀況說明書。雖然，企業(yè)外部會計信息使用者眾多，其決策各不相同，對企業(yè)會計信息的要求也各不相同，但是財務(wù)會計不可能針對某個具體外部使用者的決策需求來提供財務(wù)報表，而是根據(jù)各個利益集團(tuán)和人士的共同需要綜合提供一套財務(wù)報告，即定期編制通用的財務(wù)報告，以滿足所有外部會計信息使用者的共同決策需要。
3、財務(wù)會計是為外部使用者提供財務(wù)信息。財務(wù)會計提供的信息雖可供企業(yè)外部和內(nèi)部使用，但主要是作為企業(yè)外部的會計信息使用，如投資人、債權(quán)人、政府機(jī)構(gòu)、職工、稅務(wù)部門、證券管理部門和其他外部信息使用者進(jìn)行投資決策、信貸決策、征稅決策、證券上市許可和證券交易管理決策以及其他經(jīng)濟(jì)決策的依據(jù)。
4、財務(wù)會計提供的財務(wù)信息必須滿足會計信息質(zhì)量要求。前已述及，財務(wù)會計的服務(wù)對象主要是企業(yè)外界信息使用者，他們與企業(yè)管理當(dāng)局有著不同的利益和信息要求，而且不同外界信息使用者也存在著不同的利益和要求。為了維護(hù)企業(yè)所有利害關(guān)系人的利益，財務(wù)會計的數(shù)據(jù)處理過程和財務(wù)報表的編制均要嚴(yán)格遵照會計信息質(zhì)量要求。
5、財務(wù)會計以復(fù)式簿記系統(tǒng)為基矗復(fù)式簿記是現(xiàn)代會計的一個重要基石，自意大利商人在中世紀(jì)發(fā)明復(fù)式簿記以來，它已盛行五百多年。復(fù)式簿記的基本原理是：所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)均要做出雙重記錄（借和貸），以使獲得全面反映。同時，復(fù)式簿記包括憑證——日記帳——分類帳——試算表——報表這樣一個完整的帳務(wù)處理體系。財務(wù)會計的帳務(wù)處理正是復(fù)式簿記系統(tǒng)進(jìn)行的記錄、分類、調(diào)整、匯總和定期編制報表，以便產(chǎn)生條理化和系統(tǒng)化的會計信息。
6、財務(wù)會計提供的信息通常以一個會計主體為空間范圍，即財務(wù)會計應(yīng)反映一個會計主體（例如一個企業(yè)）整體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。而時間跨度是每一個會計期間，通常為一個會計年度。
7、財務(wù)會計提供的信息不能保證絕對精確。財務(wù)會計處理的對象帶有很大的不確定性，即使是可驗證的。
我們編制了利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表兩張，里面的內(nèi)容讓我們算的頭昏腦脹一個數(shù)字出錯就會造成后面的結(jié)果不平衡，這要需要會計人員多大的耐心和細(xì)心，女生們在筆筆的登記入賬 ,小心又謹(jǐn)慎。會計人員就是需要這份小心與謹(jǐn)慎的，我們都是未來從事與會計職業(yè)密切相關(guān)的行業(yè)在實訓(xùn)過程中要對自己的實訓(xùn)成果負(fù)責(zé)人將來要為自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)任，更要謹(jǐn)真認(rèn)真的態(tài)度對待每一次的實訓(xùn)課。對自己的將來負(fù)責(zé)任。
這次實訓(xùn)讓我們獲益良多，通過實訓(xùn)我們對會計賬目的設(shè)計有了更深刻的了解，我們的實訓(xùn)課是實踐課，是門手工的藝術(shù)其要求我們要對會計的理論知識有深刻的理解與掌握。在遼寧華宇起重有限公司的計算中我發(fā)現(xiàn)了其實書上的答案出現(xiàn)了很多錯誤，師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個人，學(xué)不學(xué)在于個人，課本上的答案也會出錯，就像古人云"人無完人，金無足赤"一樣，所以做賬還是要靠個人的，我們不能一味的不勞而獲他人的勞動成果，只有通過自己的實踐得到的才是真正屬于自己的。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
看著這一本本裝訂成冊的會計賬簿我開心的笑了，我的勞動終于修成正果了，好開心啊。喜滋滋的去交了自己的勞動成果簽下自己的大名。我相信每一份辛勤勞動都會獲得成果的。通過這次實訓(xùn)獲益良多，我不僅學(xué)到了會計上的知識還學(xué)到了一些為人處世的方法：有時候你應(yīng)該更多的讓他人有一個安靜的空間，不要打擾他人；同學(xué)之間應(yīng)充分發(fā)揮集體的力量幫助其他同學(xué)查出錯誤的原因：有問題要更多的去討論，不要鉆牛角尖這樣不利于你任務(wù)的完成。
會計實訓(xùn)心得體會800字（二）
會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運(yùn)用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。于是在大二第一個學(xué)期我們開了這門會計培訓(xùn)課。
在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)。
在本次會計培訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們在課 堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離，也可通過培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實性，增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。
我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖 然之前從來沒有培訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個"氛圍",而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當(dāng)老師說開始登記憑證時，面對著培訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因為我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。
第3篇：會計實訓(xùn)心得范文
這學(xué)期會計模擬實訓(xùn)的操作課程已接近尾聲了。經(jīng)過這次實訓(xùn)使我提高自身的手工操作能力及鞏固我們所學(xué)過的理論知識運(yùn)用到實踐中，從而使我們對會計知識有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。
本次企業(yè)會計模擬實訓(xùn)流程分為十個步驟：第一，建立賬本；第二，識別、填制和審核原始憑證；第三，填制記賬憑證；第四，填制科目匯總表；第五，登記會計賬簿；第六，進(jìn)行產(chǎn)品成本計算；第七，編制試算平衡表；第八，結(jié)賬；第九，編制會計報表；第十，整理裝訂會計憑證、賬簿。
經(jīng)過這次實訓(xùn)，使我真正體會到什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變！會計不僅僅是一份職業(yè)，更需要的是細(xì)心、耐心，恒心。雖說記賬看起來象小學(xué)生會做的事，可是沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴(yán)格的要求的。例如，寫錯數(shù)字就要用紅筆劃紅線，再用黑筆在上面改正，記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總結(jié)名稱，不能亂寫或?qū)戝e，否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時寫作業(yè)或考試時出錯了扣分而已，要是在以后的工作中，那就失乎一個企業(yè)的賬務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。所以我們決對不能有丁點馬虎，一定要學(xué)會細(xì)心，耐心。
總之，這次實訓(xùn)對我來說可真上受益匪淺，不僅對會計有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，同時實訓(xùn)過程中也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足。比如：自己不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實踐中鞏固知識，也為我們今后走向社會奠定更好的基礎(chǔ)。
第4篇：會計實訓(xùn)心得范文
關(guān)鍵詞：中職層次 會計模擬 實訓(xùn)教學(xué) 新模式
會計模擬作為中職會計教學(xué)中重要組成部分，其重要性越來越受到教師與學(xué)生的關(guān)注，怎么樣根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生的發(fā)展實際選擇適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的新模式，已經(jīng)成為現(xiàn)階段會計模擬實訓(xùn)環(huán)節(jié)中需要研究的新問題。學(xué)校在發(fā)展過程中應(yīng)該積極為學(xué)生營造真實的會計工作環(huán)境、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教材、做好實習(xí)環(huán)節(jié)的研究工作。本文就適應(yīng)中職層次會計模擬實訓(xùn)教學(xué)的新模式展開討論。
一、中職學(xué)校會計模擬實訓(xùn)中存在的問題
（一）培養(yǎng)的目標(biāo)以及定位不夠準(zhǔn)確
就中職學(xué)校學(xué)生來說，在我國會計教育體系中屬于較為初次的層次。中職類學(xué)校在培養(yǎng)人才的時候要培養(yǎng)具有一定會計實用性的人才，要不斷強(qiáng)化學(xué)生的動手能力，促使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用自身所學(xué)知識應(yīng)對今后的工作實際，為今后走上社會奠定實踐操作能力。就現(xiàn)階段中職會計教學(xué)實踐情形來看，一些中職學(xué)校在發(fā)展過程中，并沒有重視上述內(nèi)容的教學(xué)，仍舊按照傳統(tǒng)的教師模式進(jìn)行，過多向?qū)W生灌輸一些有關(guān)會計理論以及基本原理，不重視教學(xué)的實踐性以及模擬實訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，因為在教學(xué)環(huán)節(jié)中定位不夠準(zhǔn)確，致使學(xué)生走上工作崗位后不能夠適應(yīng)市場的發(fā)展需求，遇到具體會計事項，不知如何應(yīng)對。
（二）實訓(xùn)內(nèi)容與方式較為單一
中職學(xué)校在開展會計教學(xué)的時候，會計模擬是其中較為重要的內(nèi)容，因為學(xué)生在實習(xí)過程中，只是開展綜合性模擬實訓(xùn)這就導(dǎo)致一些單項訓(xùn)練或者是階級性實訓(xùn)出現(xiàn)漏洞，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對理論的掌握程度不夠，學(xué)生實踐操作經(jīng)驗不充足。
依據(jù)會計模擬實訓(xùn)研究調(diào)查，會計模擬實訓(xùn)是針對記賬憑證、等級賬薄、編制相關(guān)報表進(jìn)行的一種綜合模擬實訓(xùn)，但在會計核算環(huán)節(jié)中，相關(guān)管理人員并不重視崗位的分工實訓(xùn)工作，不能夠有效劃分會計工作的責(zé)任，致使其最終出現(xiàn)各種問題。
（三）缺乏對學(xué)生實際操作能力評價的考核方式
現(xiàn)代企業(yè)在在用人過程中不僅看重求職者的學(xué)歷，并且對求職者的實踐能力也較為重視。中職學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的時候，一定要面向社會的實際需求進(jìn)行。據(jù)不完全調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，使用卷面考試僅能考察出學(xué)生綜合能力的三分之一。但合作能力、組織管理能力、創(chuàng)新能力、社會實踐能力、社會交往能力、信息獲取能力等等則不能夠使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式考察出來。但上述這些能力正是學(xué)生走上社會之后需要，并且也是現(xiàn)階段中職會計教育中學(xué)生需要具備的內(nèi)容。
目前大多數(shù)中職學(xué)校在發(fā)展過程中，因為模擬實訓(xùn)、教學(xué)實驗起步較晚，很多評價標(biāo)準(zhǔn)以及考核方式并不完整，存在一定隨意性，最終制約了會計模擬實訓(xùn)教學(xué)的最終效果。
二、適應(yīng)中職層次會計模擬實訓(xùn)教學(xué)的新模式
（一）正確認(rèn)識，有效定位
在中職會計教學(xué)中，會計模擬是其中較為重要的教育內(nèi)容，因此，在實際教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)該將其作為中職學(xué)校特色辦學(xué)內(nèi)容，并不斷提升其辦學(xué)質(zhì)量，助理辦學(xué)品牌，將會計模擬教學(xué)作為一種重要的手段進(jìn)行。要將培養(yǎng)合格實用型人才作為中職學(xué)校教育的主要目標(biāo)進(jìn)行，只有依據(jù)正確的人才培養(yǎng)觀念，遵循中職人才培養(yǎng)的規(guī)律，重視實踐環(huán)節(jié)，不斷強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)，才能夠形成有特色的，滿足社會需要、學(xué)生需要的內(nèi)容。
（二）改善會計模擬實訓(xùn)的形式與方法
為了有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，不斷提升會計模擬實訓(xùn)的教學(xué)效果，就一定要不斷改進(jìn)會計模擬實訓(xùn)的開展方式。首先，一定要重視課堂模擬實訓(xùn)，在會計模擬實訓(xùn)中，可以將其分為分步實訓(xùn)與綜合實訓(xùn)，分步實訓(xùn)主要說的是在講述會計理論的時候，按照章節(jié)的順序?qū)嵤﹩雾椨?xùn)練的一種形式，綜合實訓(xùn)說的是在完成相應(yīng)的專業(yè)會計理論課程之后，由大量的實際業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中選擇較為典型適應(yīng)的方式作為實踐的內(nèi)容，在模擬環(huán)境中完成實訓(xùn)的一種形式。通過多種模擬實訓(xùn)的形式促使學(xué)生能夠獲得相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與動手能力;其次，一定要做好計算機(jī)模擬實訓(xùn)，這一點就是在手工模擬實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有效利用現(xiàn)有的會計計算機(jī)實訓(xùn)設(shè)備，由原始資料的轉(zhuǎn)入、自動登記賬薄、結(jié)算成本損益等等方面生成最終會計報表之后重新進(jìn)行計算機(jī)模擬實訓(xùn)，促使學(xué)生能夠有效鑒別手工模擬實訓(xùn)與計算機(jī)模擬實訓(xùn)之間的差距，有效掌握并熟練應(yīng)用計算機(jī)處理會計業(yè)務(wù)的流程，促使學(xué)生能夠在動的會計知識基礎(chǔ)上順便掌握基本的計算機(jī)知識，幫助學(xué)生全面發(fā)展;最后，教師在教學(xué)過程中一定要積極引進(jìn)多媒體教學(xué)方式，積極建立相關(guān)實訓(xùn)平臺，應(yīng)用多媒體投影設(shè)備，促使學(xué)生能夠在課堂環(huán)境中了解掌握現(xiàn)代企業(yè)以及會計學(xué)習(xí)特征，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供真實、完整、有效的信息，有效彌補(bǔ)手工操作的枯燥，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（三）建立實訓(xùn)教學(xué)監(jiān)督體系與激勵機(jī)制
相關(guān)教育部門在工作過程中，一定要對會計模擬實訓(xùn)教學(xué)的整個過程進(jìn)行檢驗，不僅要重視實踐教學(xué)完成情況的檢驗，并且還要重點檢查實踐教學(xué)的質(zhì)量。在實際教學(xué)實踐過程中，不僅要按照實訓(xùn)教學(xué)計劃對教師的教學(xué)行為實施監(jiān)督、評價，并且還要對實訓(xùn)教學(xué)工作中表現(xiàn)較為優(yōu)秀的教師或者是教學(xué)管理人員實施獎勵。
三、結(jié)束語
總而言之，就中職學(xué)校財務(wù)會計專業(yè)和教師來說，一定要不斷重視自身的發(fā)展，在教學(xué)過程中一定要以學(xué)生就業(yè)作為主要的教學(xué)理念，在會計模擬實訓(xùn)環(huán)節(jié)中不斷的模擬尋找適應(yīng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求的學(xué)生。
參考文獻(xiàn)：
[1]易穎端.“項目教學(xué)法”應(yīng)用于中職會計模擬實訓(xùn)教學(xué)的探索與實踐[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2012，03：31-34.
第5篇：會計實訓(xùn)心得范文
關(guān)鍵詞：上市公司 會計信息尋租 預(yù)防對策
會計信息尋租行為是指在現(xiàn)有的會計管制和融資管制下，上市公司利用信息不對稱的優(yōu)勢和會計信息的經(jīng)濟(jì)后果性，操縱會計信息，迎合資本市場融資管制，以改變相關(guān)利益主體的經(jīng)濟(jì)決策，最終造成財富的非生產(chǎn)性的轉(zhuǎn)移和資源的不合理配置的行為。
一、上市公司會計信息尋租行為的主要表現(xiàn)方式
(一)會計變更尋租。會計信息尋租的主要手段是操縱會計信息以影響資源配置，而會計準(zhǔn)則的可選擇空間賦予了企業(yè)在資產(chǎn)和負(fù)債的當(dāng)前狀況及預(yù)期未來經(jīng)濟(jì)利益和義務(wù)發(fā)生變化時，可以對資產(chǎn)或負(fù)債的賬面價值或者資產(chǎn)的定期消耗金額進(jìn)行的重估和調(diào)整的權(quán)力，即在特定條件下進(jìn)行會計變更的權(quán)利。符合條件的會計變更是正常的會計變更，但是，在信息不對稱的前提下，企業(yè)會計變更的真正原因是否如此不得而知。由于企業(yè)進(jìn)行會計變更時必然會引起一定時期成本、費用、收入、利潤等要素的變動，并最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益的重新分配，通過會計變更就可以引起不同的資源配置結(jié)果和財富的非生產(chǎn)性轉(zhuǎn)移。因此，會計變更具有天然的尋租功能，本文將這種非正常的為了獲取租金而進(jìn)行的會計變更界定為“會計變更尋租”行為，會計變更尋租是會計信息尋租的一種表現(xiàn)方式。
(二)財務(wù)舞弊尋租。由于會計準(zhǔn)則的可選擇空間有限，面對資本市場上“巨額租金”的誘惑和融資管制的約束，通過會計變更可能不足以使上市公司完成尋租行為；例如ST公司在面臨連續(xù)虧損時，僅僅通過會計變更尋租不足以在第三年使利潤扭虧為贏，就得面臨被迫退市而遠(yuǎn)離資本市場融資功能和“巨額租金”的命運(yùn)，因此也會失去“上市公司”這一珍貴的“殼”資源。而這一情形是上市公司高管人員和相關(guān)利益主體所不愿見到的，因此，上市公司會轉(zhuǎn)而利用有風(fēng)險的財務(wù)舞弊進(jìn)行尋租，正是因為這樣，資本市場上出現(xiàn)了一系列駭人聽聞的舞弊案件，自上世紀(jì)90年代末，相繼發(fā)生了麥科特、藍(lán)田、銀廣夏等財務(wù)舞弊案件，特別是“銀廣夏事件”對我國證券市場的影響及其造成的損失尤為深遠(yuǎn)，使投資者的信心深受重傷。財務(wù)舞弊是一種以獲取不正當(dāng)利益為目的，采取欺騙性手段故意謊報財務(wù)信息為主的違法行為，主要指：假造或變更會計資料，隱瞞或刪除交易或事項的結(jié)果，偽造虛假的交易或事項結(jié)果，蓄意使用不恰當(dāng)?shù)臅嬚?，或披露虛假會計行為或會計政策等等。從本質(zhì)上講，財務(wù)舞弊行為仍然是一種上市公司會計信息尋租行為，相比較會計變更尋租而言，財務(wù)舞弊是一種違法行為，其經(jīng)濟(jì)后果更為嚴(yán)重，更為惡劣。因此，筆者將這種通過欺騙性手段故意謊報財務(wù)信息以實現(xiàn)財富的非公平性轉(zhuǎn)移或資源的不恰當(dāng)配置的尋租活動稱為“財務(wù)舞弊尋租”。
(三)審計意見尋租。根據(jù)會計規(guī)則制定權(quán)的合約安排，審計意見是在兩權(quán)分離的情況下社會中介機(jī)構(gòu)對公司管理當(dāng)局進(jìn)行監(jiān)督的結(jié)果，是注冊會計師監(jiān)督上市公司所披露的會計信息合法性和公允性的報告，不同的審計意見會產(chǎn)生不同的利益分配格局。正是審計意見具有間接的經(jīng)濟(jì)后果性質(zhì)，使得注冊會計師監(jiān)督管理當(dāng)局對會計準(zhǔn)則的遵循和對剩余會計規(guī)則制定權(quán)適當(dāng)行使的過程，演化成注冊會計師與上市公司管理當(dāng)局分享租金的博弈過程。因此，上市公司想要成功的進(jìn)行前兩種尋租行為，而不被投資者和相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，通常需要得到注冊會計師的協(xié)助，因而導(dǎo)致審計意見購買行為頻繁出現(xiàn)。既然審計意見可以引起財富的非生產(chǎn)性轉(zhuǎn)移以及注冊會計師面臨租金的誘惑時不能真正做到“獨立”，那么通過操縱審計意見就能夠?qū)⑸鐣敻晦D(zhuǎn)移到自己身上來，并且對企業(yè)其他利益相關(guān)者的利益造成損害。就這一點來說，審計意見購買行為也體現(xiàn)了尋租的基本思想，因此，本文將其界定為“審計意見尋租”，亦是會計信息尋租行為的一種表現(xiàn)形式。
二、預(yù)防會計信息尋租行為的對策
(一)減少資本市場融資政策對會計信息的過度依賴。制度變遷奠定了政府管制產(chǎn)生的基礎(chǔ)，政府管制導(dǎo)致了租金的產(chǎn)生，融資管制對于會計信息的過度依賴，會計信息的經(jīng)濟(jì)后果性和信息的不對稱性使得會計信息尋租成為現(xiàn)實的選擇。若要減少利益集團(tuán)的尋租活動。必須減少租金的設(shè)立。由此，在制度變遷過程中，只有減少基于會計信息的融資管制，通過市場的手段規(guī)范上市公司再融資和退市行為，才能減少租金，進(jìn)而減少會計信息尋租活動。按照市場自由化原則，企業(yè)有上市籌資的自由，只要符合標(biāo)準(zhǔn)，愿意上市籌資的企業(yè)都可以自出地進(jìn)入證券市場籌資，各級政府不應(yīng)具有干預(yù)的權(quán)利，證券監(jiān)管機(jī)關(guān)也只能進(jìn)行監(jiān)督而不應(yīng)有決策權(quán)，其監(jiān)督也應(yīng)只著眼于企業(yè)上市是否符合程序、符合規(guī)則，對違規(guī)者進(jìn)行調(diào)查和懲罰。企業(yè)上市與退市取決于股票市場的供求關(guān)系，企業(yè)的發(fā)展前景和盈利能力，投資者偏好等因素，政府更多的是充當(dāng)服務(wù)與裁判角色，維護(hù)交易的誠信、公平、公正、公開。因此，消除導(dǎo)致上市公司會計信息尋租行為的首要對策，是由市場本身來對上市公司進(jìn)行優(yōu)勝劣汰和資源配置的過程。
(二)完善會計管制，規(guī)范上市公司信息披露體系。會計準(zhǔn)則或會計制度改革所致的會計政策和會計估計可選擇空間擴(kuò)大為上市公司會計變更尋租提供了免費的途徑，因此，在減少監(jiān)管政策對會計信息依賴的同時，完善會計準(zhǔn)則和會計制度的制定，提高會計信息質(zhì)量也是必不可少的過程。
(1)建立會計準(zhǔn)則和會計制度評估制度。美國在1997年公開對已經(jīng)頒布并生效的會計準(zhǔn)則進(jìn)行了評估。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，中國也應(yīng)該建立會計準(zhǔn)則和會計制度的評估制度，建議財政部相關(guān)部門會同各方面專家盡早制訂出我國的會計準(zhǔn)則和會計制度的評估制度，定期對已頒布生效的準(zhǔn)則和制度進(jìn)行評估。對那些已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)實情況質(zhì)量較低的準(zhǔn)則和制度應(yīng)重點關(guān)注，集中有關(guān)的人力物力優(yōu)先修訂。
第6篇：會計實訓(xùn)心得范文
關(guān)鍵詞：地方本科院校 會計實訓(xùn)課程 創(chuàng)新教學(xué)模式
校傳統(tǒng)的實訓(xùn)模式多是先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，再通過手工仿真實驗室和電算化實驗室集中進(jìn)行實訓(xùn)，致使大部分學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)時倍感內(nèi)容繁多而枯燥，在實訓(xùn)時又因理想化的、機(jī)械的記賬模式而煩躁，致使大部分學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上面對新的會計業(yè)務(wù)束手無策。
一、地方本科院校會計實訓(xùn)課程教學(xué)模式問題
（一）實訓(xùn)課程教學(xué)方法不科學(xué)
根據(jù)麥可思―中國2010屆大學(xué)畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查，大學(xué)本科學(xué)生認(rèn)為最需要改進(jìn)的地方是實習(xí)和實訓(xùn)環(huán)節(jié)，占到了學(xué)生50%；其次是課程內(nèi)容不實用或陳舊，分別占到了20%；再次是無法調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，分別占到了12%。由此可見，改革高校會計專業(yè)教學(xué)模式是當(dāng)前會計教育的當(dāng)務(wù)之急。
（二）教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實際需要嚴(yán)重脫節(jié)
從麥可思調(diào)查報告可以看到，大學(xué)本科學(xué)生認(rèn)為最需要改進(jìn)的地方中“課程內(nèi)容不實用或陳舊”位居第二位，占到20%。可見，學(xué)校要著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。而在現(xiàn)行的會計電算化實訓(xùn)中，主要是以教會學(xué)生如何進(jìn)行會計核算為主，且沒有涉及到具體的崗位分工，或者有些學(xué)校進(jìn)行了崗位分工，但也只是重視各個崗位的實際操作，對各個崗位的工作職責(zé)是什么也不明確。如企業(yè)中常見的出納崗位、稅務(wù)會計崗位和審計崗位等。有些學(xué)生畢業(yè)后還不知道出納應(yīng)該做哪些工作，稅務(wù)會計應(yīng)該如何進(jìn)行稅務(wù)申報、繳納，審計人員應(yīng)該如何進(jìn)行審計、審計什么的問題。
（三）實訓(xùn)時間過少，實訓(xùn)內(nèi)容單一
目前，高校會計專業(yè)的實訓(xùn)課程主要分為手工模擬實訓(xùn)（手工賬）和會計軟件應(yīng)用（電算化上機(jī)操作）兩部分，時間基本上是一個學(xué)期，每周4節(jié)課左右，兩門課分別設(shè)在不同的學(xué)期（一般是先開設(shè)手工實訓(xùn)，后電算化上機(jī)操作），由不同的教師擔(dān)任。手工模擬實訓(xùn)的主要內(nèi)容是依據(jù)教材所給的案例（有的以基礎(chǔ)會計業(yè)務(wù)為主，有的以財務(wù)會計為主）填制憑證、登記賬簿，然后編制報表（多是資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，很少有學(xué)校編制現(xiàn)金流量表）。在電算化實訓(xùn)中主要是利用計算機(jī)輔助記賬，內(nèi)容一般包括總賬的核算管理、固定資產(chǎn)的核算管理、工資的核算管理、應(yīng)收系統(tǒng)的核算管理、應(yīng)付系統(tǒng)的核算管理和報表的核算。在操作過程中，每個學(xué)生都要充當(dāng)所有的角色（因為根據(jù)要求會計憑證的填制人和審核人不能為同一人），完成從填制憑證到編制報表的所有任務(wù)。這就使得學(xué)生無法理解分工、協(xié)作的重要性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。
（四）忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)
在會計實訓(xùn)的授課過程中，過分強(qiáng)調(diào)知識的“傳授”，忽視學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。如在財務(wù)會計實訓(xùn)教學(xué)中，主要是先介紹現(xiàn)今會計制度和會計準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定，然后告訴學(xué)生按照這種規(guī)定會計上應(yīng)該如何核算，即會計分錄如何編制，而沒有講解這樣核算的原因和這種核算方法的優(yōu)劣以及國際上通用的核算方法等問題，使得學(xué)生只會照本宣科，不能舉一反三，一旦在實際工作中遇到政策變化或者新的業(yè)務(wù)便束手無策，綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力難以提高。
二、地方本科院校會計實訓(xùn)課程教學(xué)模式的構(gòu)建
（一）實訓(xùn)課程和實訓(xùn)環(huán)節(jié)的構(gòu)建
實踐是知識變成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即實習(xí)和實訓(xùn)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已學(xué)的專業(yè)知識分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，也是學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性能力形成的關(guān)鍵性步驟。只有理論知識而缺乏相應(yīng)的實踐，人的獨立思考問題的能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力就得不到發(fā)展。能力的提升是一個循序漸進(jìn)的過程，為了提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，筆者建議把實訓(xùn)課程和實訓(xùn)環(huán)節(jié)分成四個環(huán)節(jié)進(jìn)行，具體情況如下：
1.感知實訓(xùn)。感知實訓(xùn)是實訓(xùn)的首要程序。對于剛剛走進(jìn)大學(xué)的學(xué)生來說，什么是會計，會計主要做什么事情等問題僅僅通過書本上生硬文字的介紹很難真正的領(lǐng)悟，通過參加社會實踐活動或到企業(yè)、行政事業(yè)單位、會計師事務(wù)所及相關(guān)單位會計部門參觀學(xué)習(xí)，可以真實的、直觀的感受到會計在各個行業(yè)的重要程度，以及會計基本的工作內(nèi)容和工作流程，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和對會計的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
2.專業(yè)技能實訓(xùn)。專業(yè)技能實訓(xùn)是實訓(xùn)的核心，可以分為基礎(chǔ)核算技能實訓(xùn)、拓展核算技能實訓(xùn)和升華核算技能實訓(xùn)三個環(huán)節(jié)，分課程進(jìn)行，即把每門課程的教學(xué)分成兩部分，基本理論+實訓(xùn)，把整個學(xué)期的三分之二用于基本知識的學(xué)習(xí)，剩余的三分之一進(jìn)行實賬練習(xí)，也可以在原有課時的基礎(chǔ)上根據(jù)課程需要適當(dāng)增加課時，這樣不但可以讓學(xué)生學(xué)以致用，而且可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，還可以激發(fā)學(xué)生對會計學(xué)科的熱愛。其中，基礎(chǔ)核算技能實訓(xùn)主要是提升學(xué)生的基礎(chǔ)核算技能，主要包括基礎(chǔ)會計實訓(xùn)、財務(wù)會計實訓(xùn)、管理會計實訓(xùn)、成本會計實訓(xùn)、財務(wù)管理實訓(xùn)、稅務(wù)會計實訓(xùn)和審計實訓(xùn)等；隨著行業(yè)分工的細(xì)化，各個行業(yè)對會計要求的差異越來越大，拓展核算技能實訓(xùn)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)行業(yè)差異的能力，主要包括流通企業(yè)會計實訓(xùn)、金融企業(yè)會計實訓(xùn)、建筑企業(yè)會計實訓(xùn)、行政事業(yè)單位實訓(xùn)、房地產(chǎn)企業(yè)會計實訓(xùn)等。當(dāng)然隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，行業(yè)分工將越來越細(xì)化，高校會計專業(yè)不可能也沒有時間和精力開設(shè)所有行業(yè)的會計課程和實訓(xùn)，可以針對主要行業(yè)利用選修課程根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要選擇開設(shè)。升華核算能力主要是為了提升學(xué)生的專業(yè)技能，以更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，主要包括做賬的技巧實訓(xùn)、審計技巧實訓(xùn)、稅收籌劃技巧實訓(xùn)和財務(wù)報表分析實訓(xùn)等。
3.綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)。綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)主要是讓學(xué)生把所學(xué)的會計基礎(chǔ)知識和技能加以融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生對會計知識的綜合應(yīng)用能力，可以通過會計手工模擬實訓(xùn)和電算化模擬實訓(xùn)課程在校內(nèi)實現(xiàn)。在上課時，手工模擬實訓(xùn)與電算化實訓(xùn)最好采用一套完整的實訓(xùn)資料，以便學(xué)生更好地理解手工做賬與電算化做賬的區(qū)別和各自的優(yōu)劣。
4.綜合仿真實訓(xùn)。綜合仿真實訓(xùn)是實現(xiàn)“就業(yè)零距離”的關(guān)鍵性核心步驟。有些能力的培養(yǎng)僅僅通過知識的傳授是無法完成的，必須要經(jīng)過親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟其精髓。綜合仿真實訓(xùn)的主要目的就是讓學(xué)生在企業(yè)真實的環(huán)境中體驗真實的會計工作，即完全按照企業(yè)的形式和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行實訓(xùn)?？梢酝ㄟ^校外實訓(xùn)基地、校內(nèi)財務(wù)公司和校企聯(lián)合實驗室來完成。
（二）教學(xué)方法和手段的構(gòu)建
創(chuàng)新教學(xué)方法的構(gòu)建應(yīng)緊緊圍繞激發(fā)學(xué)生求知欲望、喚醒創(chuàng)新意識、提升學(xué)生創(chuàng)新能力方面來組織、開展和實施。在教學(xué)方法上，要做到因課程而異、因班級而異、因?qū)I(yè)而異、以學(xué)生為本位，不斷探索新的教學(xué)方法。要充分利用多媒體技術(shù)和各種教學(xué)軟件，努力提升和推廣案例教學(xué)法、討論式教學(xué)法、復(fù)案教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法等。在教學(xué)手段上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建生動、形象的實訓(xùn)平臺，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。
（三）培養(yǎng)途徑的構(gòu)建
高校會計創(chuàng)新教學(xué)模式注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，但相當(dāng)一部分能力只通過教學(xué)是無法獲得的，只有在實踐中才能夠?qū)崿F(xiàn)。而由于會計專業(yè)的特殊性和企業(yè)相關(guān)資料的保密性，致使大部分學(xué)生無法真正的走進(jìn)企業(yè)，走進(jìn)實賬，所以校企合作是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的最好選擇。校企合作要以“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為宗旨，以培養(yǎng)“應(yīng)用型”會計人才為目標(biāo)，以“學(xué)生為本位”，最終實現(xiàn)企業(yè)和高校共同發(fā)展。合作模式如下：
1.構(gòu)建校企實驗室。校企實驗室就是高校和企業(yè)共同建立實驗室的簡稱，由企業(yè)出資購買先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備，學(xué)校提供實驗場所和師資隊伍。實驗室除了用于學(xué)生實訓(xùn)外，也可以為企業(yè)培訓(xùn)員工和技術(shù)人員。學(xué)生實訓(xùn)過程中，指導(dǎo)實訓(xùn)的教師也可以是企業(yè)經(jīng)驗豐富的高級會計師或者會計主管，實訓(xùn)的資料可以由企業(yè)提供，也可以由企業(yè)和學(xué)校的相關(guān)人員共同制定，第一手的實訓(xùn)資料更有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當(dāng)然，校企實驗室也可以直接建在企業(yè)的財務(wù)科，這樣更方便企業(yè)的財務(wù)人員對學(xué)生加以指導(dǎo)，使學(xué)生更有身臨其境的感覺，更有助于學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)。
2.構(gòu)建校內(nèi)會計服務(wù)公司。如果有條件的話，高?？梢岳米陨碣Y源（具有注冊會計師資格、高級會計師資格、中級會計師資格和經(jīng)驗豐富的教師）建立自己的校內(nèi)會計服務(wù)公司，公司的業(yè)務(wù)范圍可以包括記賬、稅務(wù)、稅務(wù)籌劃、財務(wù)分析等。不但可以讓學(xué)生身臨其境、感受真正實賬操作，在復(fù)雜多變的業(yè)務(wù)中彌補(bǔ)自身的不足，提高自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，還可以緩解學(xué)校的實習(xí)壓力、就業(yè)壓力，可謂一舉兩得。
參考文獻(xiàn)：
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第7篇：會計實訓(xùn)心得范文
這個學(xué)期的最后一周迎來了“期待已久”的財務(wù)實訓(xùn)，因為之前已經(jīng)發(fā)了課本我知道會有實訓(xùn)，早就做好了準(zhǔn)備。可是心里暗暗地還是有點不爽。不過通過這次實訓(xùn)，得到的東西很多，認(rèn)識了一位新老師，熊老師。這位老師給我的感覺跟其他老師很是不一樣，上課的時候感覺不拘泥，聽他講課很舒服，平時跟同學(xué)交流很多，走到哪里都是笑聲。雖然我心里暗暗不爽，但是該完成的任務(wù)、該做的作業(yè)還是要去做的。我比較喜歡寫憑證，我知道當(dāng)一個會計一項業(yè)務(wù)的所有必須要爛熟于心，可能我不是一個好會計，有很多流程我現(xiàn)在還是記得馬馬虎虎的，登完這個賬再登那個賬我聽了頭都大了。無奈，誰讓我選的是會計，不愿去做，不愿去聽也得去做。但是奇怪的是在做賬的時候心里沒有一點埋怨，反倒覺得過得好充實。并且對會計有了更深一步的了解。
實訓(xùn)過程中，三個班的同學(xué)埋著頭，或者小聲討論著，或者在聊天。但是唯一沒有變的就是筆都沒有停下。我記得實訓(xùn)剛開始的時候，烈日炎炎，不過過了幾天就下了大雨，可是我們該上課上課該做賬做賬，每天的同一時間坐在相同的地點。我可以很驕傲的說，我沒有缺席一節(jié)課。在實訓(xùn)過程中，熊老師很少有停下腳步的時候，他走到哪都有問問題的，而且熊老師課上睡覺的同學(xué)是最少的。（可能他們覺得睡覺會耽誤他們完成的時間）說句實在的，這次實訓(xùn)時間有點匆忙，很多東西都是匆匆忙忙完成的，我們得到營養(yǎng)不會很多，有些同學(xué)甚至熬夜到了凌晨三點多。最讓我無力吐槽的就是，我們實訓(xùn)完事就要考試，我連書都沒看。現(xiàn)在想想我覺得還是值得的，因為實訓(xùn)縮小了我們與實踐的差距，整天學(xué)理論腦子都快撐不下了，這次實訓(xùn)是我們理論與實踐的一次很好的結(jié)合，同時也鍛煉我們的實際動手能力。首先我們要建立總賬，建好各類分類賬明細(xì)賬，然后就是最繁重的一項任務(wù)-寫憑證，110多張憑證啊。不過，我樂此不疲。寫完憑證就是登各種賬，明細(xì)賬，科目匯總表，最后登總賬，寫資產(chǎn)負(fù)債表。寫資產(chǎn)負(fù)債表的時候課本的答案跟我們的表格剛好反著，有些同學(xué)就給抄反了。不管是在逆天的高溫下，還是在暴雨下，一個星期的實訓(xùn)我們還是結(jié)束了。滋味種種啊。
實訓(xùn)結(jié)束后要寫實訓(xùn)報告還有實訓(xùn)心得。實訓(xùn)報告好寫，因為之前有老師上傳的模板，一會的功夫。再就是實訓(xùn)心得。我記得很清楚，1號晚上我交完作業(yè)后，回到宿舍看到群里挺熱鬧，仔細(xì)一看原來有人已經(jīng)寫完報告交上去了。心里好生羨慕，正在我心想他們什么功夫?qū)懙臅r候，老師來爆料了。各種百度，各種重復(fù)。還有復(fù)制的時候都不看一眼，學(xué)校都沒改就交上去了，我讀著讀著就笑了。然后就在想，這種東西還是自己寫吧，反正就是心得就當(dāng)是跟老師說說話唄。之后的一天有些人不知死活，還是從百度上找。老師很有經(jīng)驗的給檢索出來，還是要重新寫。說句實在的，熊老師是我上大學(xué)以來對我們最負(fù)責(zé)的老師，沒有之一。我們交上去的報告每份都認(rèn)真地讀，寫的好的就發(fā)到自己的空間里面。我在這里衷心的謝謝老師，老師您這樣做能讓我們知道我們做了的事情，您仔細(xì)看了我們沒白做。大學(xué)里這樣的老師不多，我很慶幸我能遇上這樣一位老師。
我記得熊老師在群里說的最多的一句話就是踏實，踏實對于一位會計來說是很重要的。會計做賬，有時候往往因為一個小數(shù)點的原因，而造成重大的財務(wù)損失，這不僅會影響所在公司的效益，還會影響自己的前途?，F(xiàn)在我們正值青年，心里有些浮躁是難免的。但是，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)工作的時候，要學(xué)會盡量的讓自己心穩(wěn)下來。通過這次實訓(xùn)，能我獲益匪淺的就是這個詞了。我覺得現(xiàn)在的我就像是空中閣樓一樣，知識學(xué)的越來越多，但是自己真正的掌握的卻不多，就連最基本的東西都馬馬虎虎，會計這座大廈，在我這里現(xiàn)在已經(jīng)是搖搖欲墜了。我在以后的日子里，要秉承熊老師跟我說的話，踏踏實實的去學(xué)，以前落下的，慢慢的補(bǔ)回來。大學(xué)4年現(xiàn)在已經(jīng)2年過去了，想想自己在學(xué)習(xí)上得到的東西其實真心不多。剩下的2年時間，是時候為自己的未來做打算了。我還是個男孩子，沒有拿手的本事，將來甭說養(yǎng)活老婆孩子了，就連養(yǎng)活自己都難。社會競爭力太強(qiáng)，沒有自己的專長，是走不好的。學(xué)會計，從制表到做憑證，到最后的總賬，要一步一個腳印的來，在做的過程中要不時的去復(fù)查，驗證，核實，確保數(shù)據(jù)不出錯誤。
從實訓(xùn)剛開始的24號晚上，我們做總賬開始，我們幾乎所有人的心思都在這上面。因為我們經(jīng)歷了一次實訓(xùn)，知道該做什么該怎么去做，所以很多人就從那天起奮筆疾書啊。每當(dāng)我想到這些的時候，不禁就在想我們實訓(xùn)意義是什么，這樣實訓(xùn)我們能得到什么。幾乎每個同學(xué)把這個實訓(xùn)當(dāng)做了一個負(fù)擔(dān)，都想早點把這個負(fù)擔(dān)給拋掉。也許是趕到放假的時候?qū)W校安排了實訓(xùn)，大家都想早點弄完回家。一周的時間，（嚴(yán)格來說沒有一周）不長不短，所以我就在想為了讓會計實訓(xùn)這么有意義的事情讓它變得更有意義，能不能懇請學(xué)校提前一下，讓我們不受回家心情的影響。而且學(xué)期末也有考試，我們都沒有時間看書啊，領(lǐng)導(dǎo)！
在實訓(xùn)過程中，我印象最深的就是撕書。因為根據(jù)正規(guī)的會計做賬需要有原始憑證，我們的原始憑證在課本的后邊。在實訓(xùn)的最后幾天教室里充斥著撕書的聲音。這書撕得好歡樂，我們的原始憑證占了書的最后一部分，然后就沒有然后了。課本反正我是不想用了。
說了這么多，其實到最后我感覺會計是一種態(tài)度，為人處世，自己的成長，都能通過會計體現(xiàn)。踏實了，自己也就慢慢成熟了；當(dāng)會計很容易讓其他人要求做假賬，這個時候你會去做嗎？不要說自己不會作假，你要說你會做真賬。會計總是讓我們的生活充滿酸甜苦辣。每當(dāng)看到簡單的東西，我們給寫錯了，我們的心里總是酸酸的，心里有說不出的委屈；每當(dāng)自己反復(fù)的去查看，驗證賬本的時候，發(fā)現(xiàn)沒什么錯誤心里總是甜甜的，因為我做的不錯；每當(dāng)我們?yōu)榱艘还P賬做到深夜的時候，心里是苦的，但是苦也要完成因為這是任務(wù)；會計有兩個基本技能是核算還有監(jiān)督，我從書本上讀到，監(jiān)督就是查看公司人員的報銷憑證，這時候就需要我們要有一雙火辣辣的眼睛去檢查。
總之，感謝熊老師教我們這么多，跟我們打成一片。最重要的我不會忘記，那就是踏實，做會計要踏實，做任何事情要踏實，最重要的做人也要踏實。希望在以后的日子里，還能和熊老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
小心，熊出沒。
第8篇：會計實訓(xùn)心得范文
個人實訓(xùn)的心得體會
風(fēng)塵仆仆的來到了XX，來參加匯博組織的HTML5培訓(xùn)，從HTML5基礎(chǔ)講起，起初并不以為然，想這HTML這個平常上課也經(jīng)常接觸到的東西，但是聽完第一堂課后，后面的興趣越來越濃厚，尤其是講到HTML5的新特性時候，講到canvas畫布時候，突然感覺HTML的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，超出了我的預(yù)期，當(dāng)自己做完第一個實例的時候，就想以后一定要把這個充滿未來潛力的東西傳到學(xué)校，學(xué)生一定會感興趣。當(dāng)老師簡單講完CSS和JS時候，然后將HTML5+CSS+JS結(jié)合起來的時候，就感覺這是個強(qiáng)大無比的組合，不次于使用C#在VS平臺上實現(xiàn)的功能。尤其是其在游戲和動畫上的效果，使得頁面可以輕松拋棄Flash的枷鎖也同樣能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)大的動畫效果。
最后一天Intel的老師講到如何將HTML5的APP上傳到不同平臺的應(yīng)用商店時候，這時候就更感到自己學(xué)到的東西有意義了。不像以前單純教學(xué)，為了完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，通過應(yīng)用的上傳，可以更加鼓勵學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，嗯，不錯的思路，把這個思路用在教學(xué)上，一定能有所收獲，學(xué)生一定能感興趣。
這次培訓(xùn)對于自己在今后教學(xué)過程中提出了一個新的思路，我們的教學(xué)可以找到學(xué)生的興趣點，像歐美國家教育環(huán)境那樣能夠激發(fā)出學(xué)生自身的興趣，而這個激發(fā)就需要我們老師和企業(yè)共同想辦法能為學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃蛹ぐl(fā)資深興趣去學(xué)習(xí)。這才是最重要的，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量人才?？傊兄xIntel，感謝微軟，感謝匯博給我們提供了這次培訓(xùn)，期待下次培訓(xùn)。
個人實訓(xùn)的心得體會
生產(chǎn)實習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實習(xí)中通過對生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識，加之與書本知識的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”“習(xí)”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。在這次生產(chǎn)實習(xí)中我也對此有了深的認(rèn)識和深刻的體會。
首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實踐是學(xué)生對專業(yè)知識的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會實踐的機(jī)會機(jī)會相對較少。而社會對大學(xué)生的要求即使社會實踐，社會生產(chǎn)經(jīng)驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時生產(chǎn)實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經(jīng)驗的機(jī)會，但是相對于社會生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。
其次：對于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實踐的條件。生產(chǎn)實踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會-學(xué)校三線一體的一個重要舉措。生產(chǎn)實習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機(jī)器圖的繪制，實習(xí)報告等。學(xué)校在生產(chǎn)實習(xí)中通過分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊意識，再通過在實習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識，同時也為“人人都動手”創(chuàng)造了機(jī)會。大學(xué)給我們將來工作學(xué)習(xí)提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。
再次：對于公司企業(yè)，實踐是一種對用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實踐經(jīng)驗的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實踐經(jīng)驗的大學(xué)生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會成員（如實習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
生產(chǎn)實習(xí)持續(xù)了一個月左右，實xxx行了五部分：MPS8站，45號單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。每個部分都是我專業(yè)知識的進(jìn)一步概述，因此對于此次生產(chǎn)實習(xí)，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，咱們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會計實訓(xùn)是十分重要的課程，經(jīng)由前多少學(xué)期對基本會計跟企業(yè)會計的學(xué)習(xí)，會計實訓(xùn)是由實踐到實際操作的主要改變。
會計這種職業(yè)，在理論研討方面，并不須要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技巧強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的破足之本，所以上好會計實訓(xùn)課尤為重要。
從一開端的做會計分錄，到填寫記賬憑證，而后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計。本來會計工作并不設(shè)想中的那么簡略，那么輕閑。
會計實訓(xùn)的上課方法，讓我感到很有趣，是三個人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財務(wù)工作，會計稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及贊助組員進(jìn)行工作。
上會計實訓(xùn)課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識。“精于盤算，擅長治理，勤于理財”是我們的崗訓(xùn)。“我說行一定行，說我行我就行，我自負(fù)我勝利”是我們不變的信心。
在課前要籌備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可進(jìn)程中一定要集中閱歷，緊跟老師的思路，稍不留心，就不曉得接下來要做什么了，要遇上，就更不輕易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊配合精力，一定要吧本人的工作做準(zhǔn)確做好，才干讓后面同窗的工作順利進(jìn)行。
登記賬簿是最考驗人仔細(xì)和耐煩的。我做主管崗位，要依據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有忽視，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字一定要正確清楚，假如寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會計報表時，必定要把公式弄明白。最后將憑證裝訂，收拾賬簿，工作就算基礎(chǔ)實現(xiàn)了。
而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項業(yè)務(wù)，工作量可想而知。
“只有經(jīng)歷過，才知道其中的味道”，對我而言，能夠說通過上會計實訓(xùn)課，真逼真切的讓我懂得了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了實質(zhì)的轉(zhuǎn)變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心＋一份耐心＋一份義務(wù)心＝人生價值的詮釋。
第9篇：會計實訓(xùn)心得范文
一、課前教學(xué)的策略
托爾斯泰曾說：“成功的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！痹诮虒W(xué)中，抓住中職生的心理特征及認(rèn)識規(guī)律，結(jié)合學(xué)科的特點，巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。因此，在每節(jié)課前，筆者努力做到以下幾點：
1.用通俗易懂的實例，激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣
認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合教材的內(nèi)容，選擇現(xiàn)實生活中常見的案例進(jìn)行講解。例如，講解“存貨”時，筆者指著教室的日光管提問學(xué)生：“企業(yè)買一個日光管，記入什么賬戶？需要設(shè)哪兩個賬戶？”學(xué)生的思維一下子活躍了起來，紛紛議論。學(xué)生經(jīng)過思考討論，教師再加以引導(dǎo)，引出“低值易耗品”和“庫存現(xiàn)金”賬戶的概念。這樣的例子，通俗易懂，使學(xué)生會更有興趣學(xué)習(xí)這門課程。
2.用多媒體展示學(xué)科優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
每次備課，筆者都會上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，充實課堂教學(xué)內(nèi)容。在給學(xué)生上第一節(jié)課時，筆者通過課件不僅明確了學(xué)習(xí)企業(yè)財務(wù)會計的目標(biāo)、意義，還以圖文形式展示了社會對會計人才的需求、歷屆學(xué)生學(xué)習(xí)《企業(yè)財務(wù)會計》的成果及部分畢業(yè)生從事會計工作受單位重用的情況，最后鼓勵學(xué)生也成為專業(yè)能手，大大激發(fā)學(xué)生對企業(yè)財務(wù)會計的信心和熱情。
二、課中教學(xué)活動的策略
1.大力改進(jìn)教學(xué)方法
在企業(yè)財務(wù)會計的課堂教學(xué)中，將填鴨式的教學(xué)改為案例互動式教學(xué)，可以提高學(xué)生解題能力，廣泛開展直觀性教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和動手能力，把會計核算的原理、過程、圖形賬表及賬戶間的結(jié)構(gòu)關(guān)系等內(nèi)容，制成幻燈片，從而延伸學(xué)生獲取知識的時間和空間。
2.理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合
企業(yè)財務(wù)會計每一章節(jié)，都配套有實訓(xùn)內(nèi)容，這就讓學(xué)生有了更多動手練習(xí)的機(jī)會。教師通過這個訓(xùn)練平臺，抽出一定課時讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。授課中，每講到一個知識點，就安排學(xué)生動手練習(xí)，既鞏固所學(xué)知識，使理論和實踐有機(jī)結(jié)合，又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。企業(yè)財務(wù)會計每周安排6節(jié)課，其中兩節(jié)課進(jìn)行會計實訓(xùn)，讓學(xué)生對一套賬進(jìn)行完整練習(xí)，學(xué)會會計技能。
3.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生合作探索
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，課堂上有合作、競爭和個人三種學(xué)習(xí)情景。其中，最佳情景就是合作的學(xué)習(xí)情景。因此，教學(xué)中，要努力創(chuàng)設(shè)能夠引起學(xué)生興趣，促使他們主動而又積極地投入到學(xué)習(xí)活動中去的問題情景。筆者將創(chuàng)設(shè)個人提問、小組合讀、模擬出納、會計小組等多種形式的教學(xué)情景貫穿于課堂教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4.交流合作成果與心得
學(xué)生通過共同討論、交流，把心得、成果匯聚形成了一股合力。教師進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考對于新知識的信息資源應(yīng)從哪里獲取、如何獲取，以及如何有效地加以利用等問題，這是對專業(yè)課進(jìn)行主動探索的重點內(nèi)容。在講《商業(yè)承兌匯票》和《銀行承兌匯票》時，為了充分調(diào)動全體學(xué)生參與交流合作成果活動，筆者把班內(nèi)學(xué)生分為兩組，即商業(yè)總匯組、銀行總匯組，然后在兩個組之間進(jìn)行合作成果與心得的交流。
三、課后教學(xué)活動的策略
1.布置鞏固練習(xí)
教學(xué)的根本目的，是使學(xué)生學(xué)會獨立思考，獨立探究，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課外作業(yè)，是以學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動為基本形式。學(xué)生在完成各種作業(yè)的過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，有時要獨立動手操作或手腦并用，在實踐中掌握所學(xué)的知識。針對會計專業(yè)特點，鞏固練習(xí)的內(nèi)容，一般包括以下內(nèi)容：預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教科書；閱讀有關(guān)的課外書籍；完成書面作業(yè)（書面練習(xí)、書面答題、演習(xí)題，思考題、實訓(xùn)題）等。
2.聯(lián)系生活進(jìn)行調(diào)查
將社會實踐活動與其他學(xué)科的實踐活動結(jié)合起來，可設(shè)置一些 “會計、技術(shù)、社會”方面的資料，讓學(xué)生課后去閱讀，并要求學(xué)生寫出閱讀筆記，總結(jié)自己的感受和體會；還可以讓學(xué)生在課后去查找與教材相關(guān)的資料，如讓學(xué)生查找會計的發(fā)展史，調(diào)查不同企業(yè)會計工作的異同點等。
