寫中秋節(jié)賞月的作文精選(九篇)

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第1篇：寫中秋節(jié)賞月的作文范文

在瓜果飄香，遍地是金的金秋時節(jié)，有一個十分特別的節(jié)日——中秋節(jié)，中秋節(jié)作文如何寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021年中秋節(jié)學生優(yōu)秀作文范本，希望能幫助到大家!

2021年中秋節(jié)學生優(yōu)秀作文1“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓?！痹谠鹤永铮瑡寢寽厝岬慕o我誦讀著古詩，我坐在爸爸的腿上，伴著月色我們一家人一起過中秋。

今晚的月亮好圓啊，就像一個美麗的大圓盤，看著看著我忽然發(fā)現(xiàn)天空中沒有閃爍的小星星了，這是為什么呢?原來是今晚的月亮太美了，小星星都不敢出來和它媲美了。月亮在云層中躲來躲去，它好像在和云哥哥捉迷藏呢!月亮照亮了青青的小草，小草以為那是舞臺的燈光，竟然情不自禁地跳起了華爾茲;月亮又照亮了小朋友愛玩的滑滑梯，周圍一下子變的明亮起來，讓那里不再那么黑暗，今晚的小朋友真多啊，他們盡情地跑來跑去，滑上滑下，笑聲回蕩在小區(qū)里。小朋友喜歡這樣的月光，抬頭對著月亮說：“謝謝月亮姐姐，謝謝你給我們帶來了光亮……”月亮姐姐害羞的笑了，眼睛一眨一眨的，可愛極了……

今晚的月亮好美啊，我們可不能錯過這么好的時光，我提議，跟爸爸媽媽玩老鷹捉小雞的游戲。“我當老鷹。”爸爸首先自告奮勇，“我當雞寶寶。”媽媽搶先一步，我跟爸爸都很疑惑，為什么媽媽要當雞寶寶呢，媽媽得意的笑笑：“因為我想變的年輕啊!”我撇撇嘴：“那我豈不是變老了，變成雞媽媽了嗎?”媽媽摸摸我的臉，鼓勵的看著我，很認真的說：“寶寶今天嘗試一下做媽媽，你就會明白媽媽對寶寶的責任，愛，和關心!”我跟爸爸恍然大悟，我高興地同意了。游戲開始了，這只大老鷹比別的老鷹都聰明，他先看看右邊，把我的注意力引到右邊，我剛帶著媽媽往左邊閃，突然，老鷹伸開它那龐大的翅膀和鋒利的爪子，像左邊撲了過去，一下子就把可愛又調(diào)皮的雞寶寶捉住了，原來雞媽媽還真是不好當啊，要保護好自己的孩子還是很不容易的。我們一直玩著玩著，月亮姐姐一直在天空對著我們笑呢，我真的開心極了……

今晚，我們一家人在一起度過了一個愉快的中秋，我有一個小小的心愿，我想讓月亮姐姐把我的愿望收藏好。我希望全家人都健康快樂，希望媽媽永遠年輕。我也會珍惜時間，好好學習，為了我的理想而努力!

2021年中秋節(jié)學生優(yōu)秀作文2又迎來了中秋節(jié)，依我們這兒的習俗，我我們會買許多食品供拜月娘。晚上，媽媽整理好供拜的食品，拿出月餅邊吃邊賞月，我這吃貨早已躍躍欲試。我看著月亮從云霧中露出半邊臉，是一個靦腆的小姑娘。月亮緩緩移動，云霧遮住了月亮，頓時覺得天空空虛起來，心里很是沉悶，片刻，月亮出現(xiàn)了，仿佛是回去梳妝的小姑娘，更皎潔，更明亮。我一時興起，說要比誰說得多有關月亮的詩，我沉思片刻，道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！苯憬惝斎徊桓适救?，對答曰：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！睆娭凶杂袕娭惺郑职忠贿B說出了三句：“小時不識月，呼作白玉盤;新月如家人，出海初弄色;明月出天山，蒼茫云

海間?！眿寢屢娋謩莶幻?，自然奮勇迎敵，說：“野曠天低樹，江清月近人;明月松間照，清泉石上流?！币慌缘奈覠o心聽他們的答句，我絞盡腦汁，苦思冥想，可讓我想出來啦，便答：“海上生明月，天涯共此時;三秋九月，中秋八月之中?！卑职謰寢尪夹α?，定是想不到這次對詩我和姐兩竟是如此“詞匯豐富”。這次賞月，可讓我大開眼界啊!

我們賞月對詩，必然少不了猜謎咯?！拔襾碚f題，你們猜謎?！苯憬闩d致勃勃地說。我們一齊同意?！耙恍南蛏?，打一字”，“這我知道，有上有心，就是忐了。”我連忙應答?！耙盎馃槐M，打一字，”這可難倒我了，姐姐沖我看，豎起大拇指，拇指又往下立。哎，誰叫我技不如人呢?這題白白讓人了，媽媽說：“燒的是草，還存著一些，那是薦。”姐姐笑了笑，說：“媽你好厲害，接下來是，猜成語?！苯憬銓Ｌ粑也欢?，一旁的我喃喃自語。爸爸對這平時還不怎么研究，還是媽媽搶答了：“舉重比賽嘛，當然要——斤斤計較了?！薄?/p>

在這里，中秋節(jié)，我祝大家：好運源源來，生活更精彩;人月兩團圓，千里共嬋娟。

2021年中秋節(jié)學生優(yōu)秀作文3光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了農(nóng)歷八月十五，今天是中秋節(jié)，又叫團圓節(jié)，是家人團聚、品嘗月餅、飲酒賞月的好日子。我和爸爸媽媽吃完晚飯，等待著月亮公公的出現(xiàn)。透過窗戶，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在樹葉上，在地面就能看見影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見了正在砍桂花樹的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢，它一閃一閃的，好像在說：“祝大家中秋節(jié)快樂!”我們坐在陽臺上，一邊賞月一邊吃月餅，我們拿出幾個月餅，月餅有五仁的，黑芝麻的、蓮蓉的。好吃極了!我想起了《古朗月行》里的詩句“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端”。吃完月餅我們一家去了樓外散布望月!天空中掛著一輪金色的明晃晃的圓月，好象深藍色的天空中襯托著一個大玉盤。一陣風吹到身上，感覺真舒服!

我最喜歡看中秋節(jié)過后的燈光。今天晚上，我做完了作業(yè)，趁無聊便去前窗看風景。當我往窗外望去，立即被眼前的一切迷住了。五個大燈籠被連在一起，從高樓看，就象一串冰糖葫蘆。還有藍色和紅色的線，這線是從樓上吊到樓下的，還閃閃發(fā)光呢!那樹上的樹葉就象電視里的“萬劍歸宗”。再向右邊看，那黃色的燈光一閃一閃的，哈，在我首詩的大意是：我抬起頭遙望天上的明月，低下頭思念久別的故鄉(xiāng)。是啊，有多少人在這個美麗的時刻還在自己的崗位上默默無聞，無私奉獻著。即使是在這個全家團聚的時刻，他們也會為了自己的工作而舍下自己與全家人團聚的時間。這些經(jīng)常都會在我們生活中出現(xiàn)，而且是那么的平凡，例如：還在邊遠地方的解放軍戰(zhàn)士;正在破案并且不顧自己安危與歹徒展開斗爭的干警以及被派到山村里教書的青年教師，還有等等的人，他們都是那么的無私而偉大，即使在這個時刻，他們也依然堅守在自己的工作崗位上。今天晚上，雖然沒有月亮的出現(xiàn)，但是在靜靜地沉思之這中，我體會到了很多，有些人他們并不耀眼，但他們卻衛(wèi)浴著一顆真誠的心靈來報答這個社會，因為有了他們的存在，所以這個城市才變得這么美好、和諧!

2021年中秋節(jié)學生優(yōu)秀作文4中秋佳節(jié)，一家人在月圓之日和和和睦睦傳承著老祖宗傳下來的節(jié)日，欣賞著明亮的月光，絮叨著嫦娥奔月的故事，遙看圓圓的明月，依稀看到桂樹嫦娥玉兔。想起小時候，每到中秋之夜，大人們供奉著希望，講述著月奶奶的故事，一家人吃著象征團圓的月餅和蘋果，一起快快樂樂。

今年的中秋之夜不盡人意，沒有圓圓的明月，心情也是倍感失落，稀稀拉拉的鞭炮聲，卻是增加了更多的惆悵和思念。人逢佳節(jié)倍思親，心靈在思緒，思緒著太多的思念，思緒著無法消逝的的情債。心情低落，情緒也低落......感嘆世間無常，曾經(jīng)的日子，雖不是特別富有，但無需為生活操勞奔波，計算著未來，規(guī)劃著未來禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子的福兮禍之所伏應在了我身上。短短的兩年時間，兩度經(jīng)受創(chuàng)傷。零九的時候，到懂易經(jīng)的表哥家做客，熱情的表哥給我們看了看生辰八字，說我一零年要出點事，我當然不信。一零年不幸應驗。無語。度過了悲傷的一零年，在倍感希望的一一年，卻又遭遇感情的債。心中充滿迷惑迷茫。也許，太多的也許，讓我重新認識自己，總結過去的經(jīng)歷，讓我朦朧中知道了自己的未來。我的未來讓我糾結，親親們也勸說，朋友也質(zhì)疑我也無語。思念著隨風而逝的情緣，親親們、朋友們也許笑我一廂情愿，其實我也糾結過，帶著疑惑去認證此段情緣，我當時的想法是，如果沒有感情，就不必悲傷，結果是：我們的感情越來越深看來注定的要經(jīng)歷。沒有經(jīng)歷，就不會相信。不想解釋什么，其實我也說服不了自己，有時明知道事情的結果，卻也要試一試。我也不知為什么

這些日子，睡眠一直不好，不知為什么，總是醒得很早，有時眼睛睜不開，但頭腦卻是很清醒，睡也睡不著。腦海里想著隨風而逝的情緣，感覺到內(nèi)心里的思念，有時懊喪，有時感到絲絲的痛，后悔著也許明知是一段經(jīng)歷，只是一段緣;明知沒有結果，結果也不是她;但是無法自拔，這是我的糾結，相信也是人性的糾結。至今日，情緒爆發(fā)，心情卻慢慢的好轉(zhuǎn)，一如既往的思念，一如既往的記憶，相信明天的心情會開朗。

近日，好夢連連，有關于我的，有關于朋友的。曾經(jīng)的經(jīng)歷說明我做的夢和感覺很準，希望這次也應驗。繼續(xù)鼓勵自己，繼續(xù)努力努力，繼續(xù)優(yōu)雅，優(yōu)雅的生活。

2021年中秋節(jié)學生優(yōu)秀作文5“君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺空前，寒梅著花未?”——王維的《雜詩》每次我讀它，最讓我難忘的是遠在新加坡的大姨，特別是今年這個中秋節(jié)。

媽媽拿回一盒月餅，她知道我最愛吃的是蛋黃餅，就打開盒子，拿一塊給我吃，當我捧起這塊月餅，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我還在讀幼兒園大班時，她來到我家，住了兩年，她常常帶我出去玩，送我去學舞蹈，教我畫畫、唱歌，兩年的中秋節(jié)都是她帶我去買蛋黃餅回來吃，可是天下哪有不散的宴席，她為了理想和前程，離開親人，遠度重洋去了新加坡，半工半讀，我們就這樣難分又難舍，望著手中月餅，我不禁熱淚盈眶……

“開飯嘍!“媽媽大呼小叫，端上一盤月餅，放在飯桌上。

“一個，兩個，三個……九個，十個……”我一邊吃一邊數(shù)，我問爸爸：“能不能寄兩個月餅給大姨!”爸爸說：“路途太遠了，這樣吧，等你吃完了飯，去QQ上下載一盆中秋月餅，給大姨發(fā)送過去，以表你的祝福和思念。

晚飯后，我上網(wǎng)搜索到一塊十分精致的月餅，寫上祝詞，通過QQ單擊一下，我樂滋滋地想著，大姨見到月餅開心的表情，“嘀嘀”三秒鐘不到，大姨發(fā)了一張笑臉和一塊十分可口的蛋黃月餅給我，我感到無比的甜蜜，高科技信息時代真好哇!能讓人即瞬間實現(xiàn)美好的愿望，拉近親人與親人之間的思念距離。

這一夜，我睡得很甜，夢見親人團聚舉杯歡慶的場面，我不盡思念，陶醉在甜蜜的遐想中……

一年一度的中秋節(jié)讓人難以忘懷!

中秋，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一家人團圓的日子。下午，媽媽帶我去逛街，我看見大街小巷的商店和地攤上都擺滿了瓜果和月餅。街道上的人都可能在趕著回家團圓，所以是人來人往，人山人海的!

晚上，我們一家人吃完了“美味佳肴”，就坐在寬敞的陽臺上，欣賞著那銀白色的月亮高高掛在空中。媽媽說明天的月亮會更圓，更大，因為“十五的月亮十六圓”。

第2篇：寫中秋節(jié)賞月的作文范文

傳承是上下五千年的浩繁卷帙，是以史為鑒的睿智;傳承是云雨中騰飛的臥龍，是展望中華未來的全新力量。以下是小編精心收集整理的傳承的作文六年級600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

傳承的作文六年級600字1在我們身邊的民族，還有幾個是保存著獨特意味的習俗?

在我們身邊的民族，還有幾個是坐在一起，團圓，一起吃，一起賞月的?

沒有其他的，只有中秋節(jié)。

中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日。但在各地，都有許多的中秋節(jié)習俗，那我們的習俗是什么呢?

在中秋節(jié)的這一天，我們會仰望星空，看著那一輪皎潔的圓月，和家人坐在一起。吃著月餅，賞著圓月。我們仿佛看見了月上的嫦娥。月和嫦娥，變成了一種完美，在這樣的完美中，團圓，是一種快樂，是一種享受，享受這無比的幸福。

我坐在椅上，望著圓月，和家人吃著月餅。月餅是圓的，這代表團團圓圓。無論是多遠的地方的人們，都會坐在院子或窗外，雖不能與家人在一起，可是，他們和親友們，在一桌子前吃月餅，賞明月，聊團圓。我沉思著，想到古人們是怎樣創(chuàng)造出這樣的習俗，想著，想著，母親端上一圓盤的月餅，在月光下泛起點點光澤。不知怎么，我盯著圓盤深思著，好像看到了那在異鄉(xiāng)的獨自一人，圓盤泛起的月光，就像是他們眼角下的淚光?？墒?，在他們獨自一人的時候，也會擺上一圓桌，上面放著用月盤裝著的月餅，他們坐在桌前，吃著美味的月餅，賞著皎潔的圓月。雖是他們獨自一人，但他們也不忘這悠久的習俗，因為他們知道，他們的家人此時也在賞著明月，思念著他們……

中秋節(jié)的習俗就這樣一代一代的傳下去。

傳承的作文六年級600字2文化作為一個民族乃至一個國家的中流砥柱，它彰顯著一個民族的凝聚力、創(chuàng)造力;它代表一個國家的向心力。

中華的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長。兒時我們讀唐詩，誦詩歌。不知不覺間，文化已悄然來到身邊。當遇到挫折磨難時，我們會吟誦“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?當和朋友分別時，我們會想起王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;面對一輪明月，我們會想起蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”?，F(xiàn)在的我們卻將這傳統(tǒng)的文化拋之，棄之。打字代替書寫，歌唱代替朗誦。且不說，熟讀古文經(jīng)書，就連人們?nèi)粘５臅ǘ嫉搅颂峁P忘字的地步，我們是否該反思自己的行為?

作為中華兒女的一員，我們是榮耀的，發(fā)揚光大傳統(tǒng)的文化，是我們的責任，亦是我們應盡的義務。

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們越來越注重物質(zhì)生活，用奢侈掩蓋自己丑陋的內(nèi)心，在華麗的外表下，做著不合實際的行為。最近，電視臺多出選秀節(jié)目，茫茫人海中，獲得好評的也只會是鳳毛麟角。也許他們的想法是正確的，不讓人才淹沒，只不過方式用錯了，傳統(tǒng)的中華文化需要正氣、大方。而有一些電視臺卻推出《漢字英雄》等節(jié)目，通過觀看選手的變現(xiàn)，不難看出，中國人的漢字水平在降低。漢字是我們的母語，我們怎能讓我們的語言喪失。這無疑是為我們敲響警鐘，中華文化需要我們?nèi)パ由?，去實現(xiàn)它的價值，去領略文化的美。

文化的含義就是要提升品位，追求崇高，五千多年的中華文化，需要延伸，歷史有文化，將來也必將有文化?？刺K武牧羊，告訴我們要講誠信;品茶道，體會人生的經(jīng)歷;聽唐玄宗與楊貴妃創(chuàng)作的《霓裳羽衣曲》，感受唐朝繁榮盛華。

面對文化并非照單全收，我們要取其精華，棄其糟粕，正確理解歷史文化，不要被他人所述而迷惑，要親自去考察、驗證，好比黃宏演的小品《穿越》一樣，不可將歷史顛倒，誤會他人，為了自己的祖孫后代，正確了解歷史，我們應多做多查，多學習。

文化深刻體現(xiàn)一個民族和國家生命力，是民族生存發(fā)展、國家繁榮興盛的精神支柱和力量源泉，沒有先進文化的積極引領，一個國家不可能強盛，一個民族不可能屹立于世界民族之林。讓我們把“文化”的火炬?zhèn)鬟f下去，讓“文化”之火永不熄滅。

傳承的作文六年級600字3藝術，早在千年之前就已存在，它與人類幾千年來的智慧相互融合，誕生了一個又一個寶貴的結晶，而這些結晶，也就是歷史的見證物。陶藝也是其中之一，而我今天終于有幸親身體驗一下這陶藝的妙處了。

跟隨著少年文學院的老師和同學們，我來到了做陶藝的地方，立即驚喜地看到這里到處都是精美的陶制品。有的是罐子，有的是盤子，還有一些小葫蘆形狀的東西。很快，我們組的第一項活動便開始了。陶藝大師拿來了一大塊陶泥，啟動一個酷似圓盤的工具，圓盤不停地轉(zhuǎn)著，好像永遠也不會停。大師把陶泥放在轉(zhuǎn)盤上面，雙手如同撫觸一樣輕輕做造型，奇妙得很，不一會兒，一個栩栩如生的小葫蘆出現(xiàn)了。令人眼前一亮，看得我們都躍躍欲試，大師好像明白我們的心思，他讓我們大家挨個制作陶制品。開始看著別人做，我總覺得他們慢吞吞，看上去明明很容易的事情，可他們半天就是弄不好，我在一旁瞎著急。好不容易，總算輪到我了。我眉毛一挑，擼起袖子，一彎腰坐到凳子上，摩拳擦掌，既緊張又興奮。我將手伸到水盆里打濕，將手放到陶泥上，給它制作起了造型，可陶泥就是不肯聽我的使喚，一下子就歪倒了。一位大師走過來，幫我修正了一下，它又變直了。我好生納悶，為什么大家手上的陶泥都不聽使喚，而一到幾位大師手上就溫順無比了呢?用了十多分鐘，我竭盡心智也只是做出來一個怪模怪樣的碗，碗邊厚的不得了，感覺裝東西也只能裝一點點，真是失敗啊。“看事容易做事難”我搖搖頭，無奈地想起媽媽常常說的一句話。

接下來就是給陶器上色了，我捧抱起一個米色的大陶罐，小心翼翼地放在桌子上。歪著腦袋動腦筋想了想，我把陶罐頂部和底部涂成了藍色，在中間畫了一朵粉色的荷花，再給周圍畫上一圈古香古色的花紋，我的作品便完成了，站在近處欣賞一會兒，再站到遠處欣賞一會兒，我非常的滿意，甚至有些小小的得意。我還和它來了一張帥氣的合影。

快樂的時光總是跑得飛快，讓人難以抓住。很快，無情的時間便結束了這一天的活動。這一天的陶藝給我?guī)砹撕艽罂鞓?，藝術帶來的不僅是美，制作美的過程更是讓人快樂，讓人心情愉悅。陶藝是幾千年來老祖宗智慧和心血結晶，是無比寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要一代又一代的人來守護，來學習，來傳承。我愿意做其中的一員，希望你也一樣，讓我們更多的人來愛護和傳承我國豐富多彩的文化。

傳承的作文六年級600字4歷史沉淀千年，在歲月打磨下愈發(fā)厚重。文化傳承千年，在世代的進步中更具新生。懷著一顆朝圣般的心，前往山東，拜訪一代圣賢，流傳至今孔子。

漫步在齊魯大地，豪邁之感油然而生。當你沉下心步入孔廟，敬畏之心悄然生出。千年的古柏，曾是仲尼親手種下，巍巍的大成殿曾是乾隆親自督造。當你周圍的一切都滿載著歷史，你的心也會莊重起來?！眽堑那嗵?，斗角的檐牙，古老卻煥發(fā)著生機，正如儒教的發(fā)展，從孔夫子周游列國不被待見，再到漢武帝“獨尊儒術”時的造極，或者是佛、道文化的沖擊，甚至連**也無法斷絕這一古老文化。千年的傳承，無數(shù)思想的匯入?！皞鞒腥濉比琰S河之水，從天上來到人間，無數(shù)支流的添增，終成就壯觀的壺口，咆哮的水流。

但，歷經(jīng)千年的傳承，也差點毀于一旦，走在熱鬧而又冷清的孔廟中，悲痛地望著破壞的痕跡。大成殿的反復搬遷，樹木的一次次砍伐，石碑的攔腰截斷，在那些文化的吱呀聲中，在歲月的毀滅聲里，誰不曾為這些文化嘆首惋惜。如阿城在《樹王》中寫到的，“巨樹被狂熱的革命熱情拒倒了，“樹王”在樹的死亡中也死去了?！?*，十年的浩劫，作為封建禮教正流思想，“批孔”之風大肆盛行，孔廟也無以幸免，千萬藏書被炬，無數(shù)石碑倒下，魯莽的行為愣生生將這千年文化來了個腰斬。當時的“正確”行為，其實，大家都清楚，這同時在毀滅人類自己，“忘記過去意味著背叛”不，忘記過去意味著滅亡。好在浩劫過后，大難不死的文化又開始蓬勃發(fā)展，儒教思想又開始深入人心，被批評的重回神壇，被拉下深淵的再回頂峰，孔子憑借著他的能力翻案了。從表面來看是的，但，在孔廟中的我眉頭緊鎖。

未清理的垃圾仍舊很多，人與人之間仍然充斥著火藥味，橫眉一皺，高聲話語一觸即發(fā)。仍然有人搶先一步，擠進隊伍中。在至圣先師的注視下干這些的確有些不妥，當今社會，人們普遍有些煩躁，話語也不覺急了起來，這可不是提倡“仁”的思想所教育的。這也不該是禮儀之邦中普遍存在的。推行的孔子之風應當更加深入人心。人的內(nèi)心很難完全接受一個思想，素質(zhì)的問題仍需解決。

當今的我們站在文化傳承與否的邊緣，而決定，就在現(xiàn)在。

傳承的作文六年級600字5“人之初，性本善。性相近，習相遠……”經(jīng)過弟弟的房間，只聽見從房內(nèi)傳來一陣洪亮的讀書聲，我忍不住站在門口，跟著他一同背起了那陌生而又熟悉的《三字經(jīng)》……

《三字經(jīng)》這本最淺顯易懂的讀本，作為中國傳統(tǒng)的啟蒙教材，不知道陪伴多少代人度過了一個個春夏秋冬，書中包括了中國傳統(tǒng)文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等，而核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝”。讓我們既了解了常識、傳統(tǒng)國學及歷史故事，又明白了如何為人處世的基本道理。

在這源遠流長的中華文化中，國學像一顆最亮的星，在夜空中閃爍著自己獨特的光芒;似一杯清茶，散發(fā)著淡淡清香，細細品味，更能使唇齒留香。所以只有去讀，去細細品味，才會領略到它的魅力所在。

小時候，父親常在夏夜時，抱著我坐在家鄉(xiāng)的小院，有時會指著滿天繁星，給我講一些美麗的傳說，雖然現(xiàn)在已記不清了，但更多的時候，父親都會給我背誦《三字經(jīng)》，似乎是啟蒙要趁早的緣由吧。小小的我，聽著他流利的背誦，也咿咿呀呀地想要背上兩句。

時光荏苒，我漸漸明白了“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話的道理，而這句話也時刻提醒著我，孝心就像“黃香溫席”“臥冰求鯉”這些小事一樣，并非整天紙上談兵，一句空話。所以，我們要從小事做起，做到時刻為父母著想，這才是真正的孝道。而“兩袖清風、孔子學琴、不食周粟”等故事也讓我受益匪淺。

第3篇：寫中秋節(jié)賞月的作文范文

國飛中學語文教研組

按照題的順序作出如下分析：

第1小題考了字形、字義和成語三個方面的綜合知識，歷年中考題第1小題通?？甲中魏妥至x，而此題的出題形式比往年更加新穎，知識點的綜合程度也比往年高，但是題目的難度有所降低，所以對于學生來說有利有弊。

第2小題考的是詞語辨析，是歷年中考的?？碱}型，這就需要學生們平時多積累易用錯和易混淆的詞語，考試時方能百戰(zhàn)不殆。另外，應對此題還可以用排除法，在平時的練習中應加強訓練。

第3小題是語病題，考的語病知識點都是比較容易辨析的幾種，題目難度有所降低。但題目形式較新穎，稍增加了本題的難度，所以，中考題型越來越趨向于形式多樣化，內(nèi)容綜合化。

第4小題考的是名著閱讀，也是歷年中考的必考題型，這是一道較容易得分的題，因為復習的范圍相對小，初中三年僅有10多篇名著，只要認真讀和做題，失分的可能性不大。

第5小題考的是默寫，默寫是歷年的必考題型，也是失分較高的一道題。因為背誦的范圍很大，而且學生寫錯別字現(xiàn)象很普遍，應對的辦法只有多背，多寫，多練。

第6小題的綜合性學習重點考查學生對文化常識的了解程度，題中考到了與"月"相關的中秋節(jié)，與"菊"相關的重陽節(jié)，以及如何賞析和寫作對聯(lián)，這些題目的設置都與傳承我們的中華文化息息相關，可見從高考到中考都在重視對學生文化常識的熏陶。

活動一 第①小題選C.考查"月"這個意象在詩歌中的意義，古人寫月經(jīng)常與相思團圓掛鉤，尤其中秋賞月更離不開"月"這個意象，所給4個選項中學生必須理解每一句話的意思才能找出正確選項。第②小題通過讀詩，抓住"秋""攜壺""""登臨"這幾個詞就能看到所描寫的節(jié)日是重陽佳節(jié)，學生如果廣泛積累，不難寫出和這個節(jié)日有關的兩句詩，"遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。".

活動二 考到學生對對聯(lián)的認識，在介紹對聯(lián)的基本知識時提到了短語的結構和詞性，要求學生要具備基本的語法知識，還要了解"聲韻"如 "平仄",要求學生從所給選項中找到不可以作對聯(lián)的句子，B選項"滿地春"與"多喜氣"結構不同且詞性不同，所以不能構成對偶，而且上聯(lián)最后一個字應為仄聲，而"香"是平聲，下聯(lián)最后一個字為平聲，而"氣"是仄聲。

今年古文考察對比閱讀，整體較簡單，考察學生的日常積累，主要是：重點詞語解釋、一詞多義、句式、翻譯、作者情感等。

第7小題。D試題類型：一詞多義，考察范圍：課內(nèi)及課外能力，要求：根據(jù)課本知識解決課外問題，難度：簡單

第8小題，.試題類型：一詞多義，考題形式新穎，與歷年考題形式相反，考察學生對重點實詞的理解。難度：稍難

第9小題。D 試題類型：句式，例句：倒裝句，做題方法：排除法，試題難度：簡單

第10小題，.試題類型：翻譯，考察形式：學生平時積累。（1）得分點：補出省略部分；正確理解實詞"乃"、"無論";語句通順。（2）考察對互文的掌握。

（3）考察：補出省略部分；正確理解實詞"容".試題難度：較難

第11小題，.試題類型：人物形象，考察：學生對于作者的基本了解，以及結合作者所處的社會狀況，另外具體結合文章內(nèi)容答題。能力要求：學生平時積累對于人物形象概括的形容詞。試題難度：較難

現(xiàn)代文閱讀：每年中考現(xiàn)代文閱讀理解題是考生感覺良好但實際得分率卻往往不盡如人意的部分。因此，在中考前的現(xiàn)代文閱讀復習時，同學們要注意以下一些問題：①。要注重課本上的知識點的梳理與總結。②要養(yǎng)成先讀懂文章再做題的習慣。③可養(yǎng)成邊閱讀邊圈畫的習慣。④答題時要注意語言表達的完整準確⑤答題時不必拘泥于一定按順序完成每一道題目。

在今年的中考試題第一問中題目設置的比較簡單，只要回到原文中認真閱讀就可以找到正確答案。究竟幾歲考試讀書。第二題是選擇題，也可以在原文中找到答案。第三題提問內(nèi)心的感受，其實考察的是對思想感情的把握，因為這個考點非常重要。教師在平時的備考及聯(lián)系時一定經(jīng)常訓練，所以也很好得分。最后一題，為開放性試題，只要能夠自圓其說就可以。注意答題的規(guī)范性即可。

第22小題考察的是字的比喻義，根據(jù)下文即可得知"海"比喻胸懷

第23和24小題，很明顯考察的是議論文的三要素和議論文的論證方法，只要把握了議論文三要素：論點，論據(jù)，論證，就不難給文章劃分層次。

第25小題只要細心即可找到答案。

第26小題考察學生的識字情況，這些字有多音字，有易錯字，在教學中基本都見過，用心的學生基本不會丟分。

第27小題，小作文。

與以往不同，這次的小作文不僅考查學生的語言表達能力，也考查了學生對詩歌《飲湖上初晴后雨》的理解。而且有了具體的要求，必須用描寫和抒情相結合的表達方式，不得曲解原詩，這就要求學生細心準確的完成。

第4篇：寫中秋節(jié)賞月的作文范文

正是認識到我國作文教學中存在的問題，《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》在作文教學方面旗幟鮮明地提出：“根據(jù)日常生活需要”，“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達”?！皩懽鹘虒W應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話?！薄澳軐懞唵蔚募o實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實?！毙抡n標的這些要求克服了為作文而作文的學科本位的弊端，突出了“生活作文”的教學思想。生活是作文的源泉。

首先教師要引導學生觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生做生活的有心人。學生的生活是豐富多彩的，每天看書學習、游戲聊天、考試比賽、甚至吵嘴打架等，這些是令人愉快抑或令人煩惱的，但卻都是真實的，把這些看似平凡的生活寫進文章，就是很好的材料。但很多學生沒有意識到，作文時仍然在喊沒有材料。我們的工作就是要引導學生，讓他們認識到生活處處有作文，作文處處皆生活。太陽東升西落、四季春夏秋冬、萬物春發(fā)秋實、人的起臥衣食，皆為文章。我們要引導學生做生活中的有心人，引導學生關注“自己”、關注“身邊”的人和事，關注自然界的一草一木。要讓學生明白寫事不一定非要驚天動地的大事，寫人不一定非要“高、大、全”式的人物，日常生活中的瑣碎小事、平凡小人物一樣能觸發(fā)“獨特感受”。 時時留心，處處在意，就會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的東西。

二是體驗生活，參與活動，從家庭生活、社會生活、學校生活三個方面入手，設計活動方案，豐富學生生活。

（1）營造學生參加社會實踐活動的良好環(huán)境，豐富學生的社會生活。

《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》在課程資源的開發(fā)與利用中指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源”“各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用?！币虼?，在作文教學中， 我有意識地引導學生走出“小課堂”，走進“大課堂”， 引導他們參加各種社會實踐活動，關注社會現(xiàn)實，投入生活，挖掘?qū)懽魅?，從而使學生腦中源源不斷地涌出寫作的“活水”。比如我?guī)ьI學生游覽家鄉(xiāng)風景名勝，如紅海灘、雙臺河口自然保護區(qū)、鼎翔風景區(qū)等，讓學生感受到家鄉(xiāng)的自然風光美；帶領學生參觀消防隊，讓學生體驗消防戰(zhàn)士的工作，增加消防知識；節(jié)假日， 我組織學生到敬老院送溫暖，給老人表演唱歌、跳舞、小品等節(jié)目，受到老人們的歡迎；我還組織學生分小組在自己家附近宣傳環(huán)保知識等等。通過這些活動，學生愛心得到了培養(yǎng)，社會責任感增強，同時又為他們寫作之河不斷的輸送活水， 讓學生寫出富有生活氣息和真情實感的佳作，學生的寫作水平也在不知不覺中如芝麻開花那樣節(jié)節(jié)高。

（2）營造家庭生活的良好文化環(huán)境。豐富學生的家庭生活。

家庭是學生成長的搖籃。家庭活動能為學生作文提供甘甜醇美的鮮活泉水。學期初，我都會給家長一封信將自己的想法和計劃告知家長取得他們的支持和配合，經(jīng)常在家中組織開展一些益智有趣、孝敬長輩的活動， 不僅活躍家庭氣氛， 增進親情， 還使學生在輕松愉快的氛圍中，思維活躍，作文隨之言之有情。如每周末，我都布置學生和爸爸媽媽一起開展一些有趣的活動比如跳繩比賽、踢毽子比賽、各種棋類比賽等。我更利用中國傳統(tǒng)的節(jié)日資源讓孩子們和家人過一個有意義的節(jié)日。如“三八”婦女節(jié)時，我布置學生親手給媽媽做賀卡，表達對媽媽的感謝及祝福；五一勞動節(jié)時，讓學生替媽媽做一天的家務事；中秋節(jié)時，我布置學生晚上和爸爸媽媽一同賞月。元旦，讓學生和爺爺奶奶爸爸媽媽召開一場別開聲面的家庭聯(lián)歡會等。

總之，生活是豐富多彩的，經(jīng)常在學校、家庭、社會開展一些益智益能、健康文明的活動，既能提高學生的綜合素質(zhì)， 又能使學生獲得寫作上的“源頭活水”， 讓同學們真正做到“吾手寫吾心”“我筆訴真情”，從切身的生活中來，到繽紛的生活中去。

三是積累生活，厚積薄發(fā)，培養(yǎng)學生獲取直接生活和間接生活材料的能力

茅盾在《創(chuàng)作的準備》中說：“應當時時刻刻身邊有一支筆和一本草簿。無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你的所見所聞隨時記下來……”老一輩作家的經(jīng)驗之談，對我們不無啟發(fā)與教育。參加完豐富多彩的活動，如果不及時把當時的場景及內(nèi)心感受記下來，過后就忘了甚至是沒興趣了。我們都會有這樣的體會，如看了一個有趣的電影，讀了一本有意思的書，交了一位好朋友，當時總是想說給別人聽聽，但隔了一段時間后――甚至是一兩個鐘頭后，就沒有這個興致了，無所謂了。因此， 我們要指導學生把日常生活中聽到的、看到的、讀到的、想到的、做到的，隨時記錄下來，并且養(yǎng)成寫日記的好習慣。尤其是在活動之后，更應該指導學生馬上把所見所聞所感寫出來，培養(yǎng)學生的效率感。為此，開學初我便動員班里每位同學準備一個隨身備用的筆記本，有意識地去養(yǎng)成自己隨時隨地進行觀察并做好記錄的好習慣，為寫作積累素材。一個月下來，大部分學生養(yǎng)成了堅持寫觀察日記的好習慣，不少細心的學生還能逐周對所記進行歸納和整理，以便寫作時備用。

鑒于學習生活的緊張，學生直接獲取的資源必竟有限，所以還要拓展閱讀空間，豐富他們的文化生活。因此，我還引導學生進行大量閱讀，教給學生閱讀的方法，引導他們寫讀書筆記。摘抄優(yōu)美語句和精美片段，記古今中外的事例，記錄自己的點滴體會，記錄自己對他人作品的評價。為了讓讀書成為學生的第一興趣愛好，我還再班級開展“讀書匯報會”、“向同學推薦自己喜歡的一本好書”，“和爸爸媽媽共讀一本書”等活動。大量的讀書不僅使學生開拓了知識視野、增長智能、陶冶情操，還可以潛移默化地學習作者遣詞造句的方法以及作者觀察、思維的方法。

四是留住生活，加強練筆，堅持讓學生“寫實”和“寫話?！?/p>

第5篇：寫中秋節(jié)賞月的作文范文

她，藍blue《英漢字典》有一種意思是憂郁，也注定他要為她而憂郁傷神，在剛才他問她的那一刻她猶豫了，她不知道該怎么回答他，她非常喜歡安妮寶貝，對她曾引用的一句話也非常有感觸。她說除非你非常愛這個男人，否則男人都是難以忍受的。

他，奕有著偏激的名字和性格，他不相信浪漫也不相信這世上有誰可以得到浪漫。他喜歡王菲因為藍喜歡安妮而安妮喜歡王菲，他拿著雪白的白紙在街上走著。那是她留給他唯一的東西，這也是除了身上的CD唯一的東西。他沒錢去像別人一樣在酒吧舞廳里發(fā)瀉自己的感受。在游戲廳里往《拳皇2002》坐下花僅僅的幾塊錢足以令他瀉憤。周圍的人都圍過來看他高超的技術，偶而有幾個不怕死的加入和他單挑，打不到1分鐘那個人連怎么死的都不知道，再看看他正聽著愛爾蘭抒情名曲《This moment》和環(huán)境極不相稱。他聽得很癡迷絲毫沒有理采被打敗的那些人，可能是看不起他們，也有可能是和黃易寫的《大唐雙龍傳》的入了魔的寇仲一樣根本就不知道是在跟他打。在那些人中有個男的后面跟了一堆跟班的，旁邊還有一個女的分外妖嬈。他挑戰(zhàn)了好幾回都沒有成功最后一次他吸著煙狠狠踩了一下他的腳，但他仍沒有絲毫的退讓。那男的氣極敗壞地走了，臨走前在他的耳邊說了一句：小子，算你拽。但他戴著耳塞沒聽見。他從游戲廳走出心憤更加地、郁悶。才兩三步眼前已經(jīng)黑了，接著的是一群人的毒打。

回到宿舍已經(jīng)是傷痕累累，但他此時關心的并不是自己和那CD，而是那張雪白的白紙。紙還是那張紙完好無缺。慢慢地被入水中，他小心極了仿佛那就是他一生的幸福。紙在上面來回的是浮著慢慢地浸透，水紋從上面漸漸顯現(xiàn)出來他不敢看，那紙只有一手掌那么大，但卻沉沉的，信的內(nèi)容很簡單?！癳veryone has only one life，has only one chance .so I want to do

what I want to do wait for me。

看完信后，他不知道意味這是希望還是無止境的等待。至少讓他想起了高中畢業(yè)前他媽尚在的時候。他爸是做生意的富商很有錢，但他對他爸有的只是恨，昏暗的燈光下，母親獨自一人在等那個人她但心的人。門終于開了，她要等的那個人在門前左搖右擺一身酒氣，母親遞茶上去，一聲關心卻換回了一陣毒打，茶杯摔在地上碎了，他們的心也碎了。他上前阻止，誰知他爸越打越兇，最后把他們關進了浴室，在浴室里母親抱著他哭沒有說任何話，他沒有哭只是心里下定決心要離開這個家，也帶她媽媽離開，離開這個人的魔掌然后對他進行抱復。

第二天，母親為了不影響他的學習，安排他住校離開這是非的家庭，在學校里有很多人奉承他但對他們他說是不理采，所以他很孤獨。他開始聽周杰倫的歌，有好幾個夜晚在聽《范特西》里的《爸，我回來了》的時候流淚了。周杰倫有著叛逆?zhèn)€性的歌手將他的家寫得淋漓盡致唱得淋漓盡致，他開始寫作，第一次給一個雜志社寫文章就被錄用了，他得到了他人生的第一筆收入。他想回家和母親分享這份喜悅，當他回家的時候他媽已不在了。后來他才知道又好幾次他媽被關進浴室因為忍受不住這種污辱所以從浴室的窗戶跳下?lián)湎蛄舜蟮氐膽驯?，永遠地他只能在墻上看見她。在葬禮上有很多非親非故的人過來哭，但他沒有哭他把自己寫的底稿和稿費燒了，燒給了她。

她和他相遇在一次作文競賽中，競賽題發(fā)下來后每個人都在沉思審著，這時一個女孩在門口喊了一聲報告，那人就是藍，所謂姍姍來遲者高人也，但可惜的是全場已經(jīng)沒有座位了，在場的人特別是她有種說不出來的尷尬。來這邊和我一起坐吧，他解圍道。老師點了點頭。周圍的人都在想可能他們認識吧，但其實他們并不認識，競賽的整個過程他們都是一半屁股在內(nèi)一半屁股在外，在椅子的中間還留了一個空隙差不多能放下一本書，其間他沒有真正的看見她的正面只是聞到了她的頭發(fā)上散發(fā)著“海飛絲”的香味很香很香。時間還沒到他已經(jīng)寫好交卷了，這是他一慣的作風，當他回去拿筆的時候發(fā)現(xiàn)她仍只有坐著一半的椅子，無意中他看見了她的題目《我的身邊》是用行書寫的很漂亮很漂亮，臨走前她說了一句，謝謝你我的名字叫藍你呢？他握著她拿筆的那只手寫下了一個“奕”字，那一刻他們靠得很近很近。

第二天，結果出來了他的名字沒有在榜單上面，第一的藍，第二、三名中有好幾個是他班的，他有點失望畢竟在這個學校里沒人了解他。

第三天，她轉(zhuǎn)到了他的班上，老班問她要坐那兒，她指著他旁邊的位置說那兒，在她和他同桌調(diào)換的時候，他看清了她的樣子，她的樣子很普通就像滿天的星星沒什么特別，只不過她的頭發(fā)很有個性，是他平時和同學們牛逼的那種。

他和她的第二次談話是在化學課上，當時有著地中海的化學老師還在做著有關硫酸銅的實驗，他非常清楚得記地她以同學身份和他說的第一句話是你很酷他的第一句卻是你的名字很美，她說我看過你的作文比我的好太多，只是改作文的老師說它太過頹廢，有點不健康，他說沒有關系，人的一生只需要一個知音就夠了，接下來的一段時間里他們無話不說，成了知已，他發(fā)覺原來硫酸銅也是這樣美麗。

在學校附近的一空悶的房間里他沉思著自己的作品，他已經(jīng)從學校里搬出來了，因為他認為那里沒有屬于他的空間。

房間里是很悶的，他不打開窗戶因為外面的風太大，聽說還有不知道幾號的臺風，它有著美麗的名字叫森拉克，刺耳的電話鈴聲打亂了他的思路，他接起電話從里頭傳來的是女孩抽泣的聲音，他知道是她因為只有她知道他這里的電話號碼，他有點不知所措慌忙問她怎么了，她抽泣地說我失戀了。話筒里不時地傳風吹過的聲音，他緊張地問道你在哪兒。

他騎著那輛二手自行車往她的地方騎去，森拉克真不愧是森拉克讓他騎車比走跑更難，不過萬幸的是沒有下雨。當他趕到的時候她蹲在電話亭里雙手捂著臉披著散發(fā)，他每一次發(fā)現(xiàn)她型可以這樣可怕，她看見他的時候忙轉(zhuǎn)過身擦掉那眼淚，他問道怎么了。她道，沒見過人失戀啊？她這句話把他的嘴給封上了。兩個人擠在一個公用電話亭里相對無言，風帶著寒氣從四面八方吹過來。他和她都感覺有點冷。她說，我們回去吧！今天有臺風啊！他說，怎么失戀也怕臺風嗎？她“卟哧”笑了一下說好了我知道你厲害不跟你貧嘴了，但天空不作美，他們剛邁出電話亭一步傾盆大雨從天而降，他們退了回去，但是沒用臺風把雨水往里飄，他說這樣不是辦法我們還是沖出去吧，我的自行車在那邊快！快！她坐著他的二手自行車他拼命往有屋檐的地方騎，過了好一會兒才到達，他看見她笑了便問道，有什么好笑的，她說，我第一次發(fā)覺原來在臺風里騎自行車是這樣的有趣，他說，你覺得有趣我可累死了，唉呀她大叫，他問怎么了，她說你的褲子破了，他此時確實覺得膝蓋好象涼叟叟的，向下一看果然有個大洞，可能是因為剛才騎得太用勁了褲子和車的某個部位勾上了，她說，現(xiàn)在在街上不如去買一條吧。

他們在大街上逛了很久，其中大部分的店面都已經(jīng)關門了可能是怕臺風或者是不久將來的洪水吧！他說，這褲也不用買了接下來想去哪兒??？她說，你家，他說怎么不怕我的家是狼窩嗎？

到家后他問，不打個電話回家嗎？她說不用，我家里沒有人我爸我媽都在四川做生意呢？

她問知道放在水里才能看見的字怎么寫嗎？他搖了搖頭她說，等一會兒，就拿著兩張紙和一支筆，往浴室跑，出來的時候把一張濕的紙夾在一本書中，過了五分鐘左右那張紙干了確實沒有一點痕跡，然后要他把它放進水里打濕，他發(fā)現(xiàn)是一個佛家的萬字，她問他想知道怎么寫的嗎？他沒有表態(tài)，她繼續(xù)說道，先把一張紙弄濕貼在鏡子上然后再拿一張紙在第一張紙上寫字那樣第一張紙上就會有水紋最后將它曬干就沒有了，他問她哪學來的。她并沒有回答而是指著窗外說滿水了我們出去玩，他說，有什么好玩的只是臭水而已，她說你這個人真沒趣。說著就往外走，提起褲腳在那黃的水里走了一會兒見他真的沒下來也只好上去。距離他家的門口，那洪水還有三個臺階他和她坐在最高的臺階上看臺風，她說這可能是她最后一次看臺風了。他說，這是什么意思。她說放心，我還死不了，只不過再過幾個月去四川而已，可能這一去就沒打算要回來了，這也是我和男朋友分手的原因，我現(xiàn)在真的好冷可以抱著我嗎？”在臺風中他們抱在一起只感覺到溫暖，他們甚至敢大聲地學高爾基說一句讓暴風雨來得更猛烈些吧。

那晚，他們同居了不過是她睡床上他睡地板然后一直說到天亮，他和她講很多包括他的身世，她沒有像別人一樣大作感慨只是平淡地說了一句“相對你而言，我感到自己很幸?！苯又麄冋劙乩瓐D式的愛情，他突然對她說：我想我是愛上你了。她說我也是，你愿意等嗎？我想總有一天，我會為了你而回來。他沉默了。

接下來的幾個月，他們更親密了，凌晨的時候，她打電話給他說要他陪她到山上看星星，他也照做了，而且還帶上了兩支蠟燭在山的亭子里點上，然后坐著和她談過去，現(xiàn)在，未來，第二天他們因為在課堂上睡覺而被罰掃地一周。

她走了之后，沒有給他寫信，只是寄了一條牛仔褲過來，午后，他走在山上望著

blue 的天空他想到了安妮用過的一個題目《天空的藍是疾病》，才下眉頭卻上心頭，他在網(wǎng)上給她點了一首周杰倫的歌《擱淺》旁邊的附言寫著，在愛的路上瀟灑的我，瀟灑地遇上比我更瀟灑的你。接下是一個破折號后面寫著我會等你瀟灑地回頭

誰捏死了我的愛情

山中林間我手中托著一只蟲其背之上書:“I love you ”

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風吹動著樹葉，“唰唰”的偶爾有幾片樹葉被吹落掉在我的頭上，也有可能不是因為我憑的只是感覺，但我可以肯定的是那不是鳥屎。我仰臥在司令臺的臺階上，在我的后面是學校的綠化帶，里面的花都很美，尤其是那紫色的，但我從沒靠近聞過更沒碰過。因為我從沒進去過至少是在這兩年里面。只因為網(wǎng)友的一句話。她的名字叫凝馨兒，她說：“美好的事物總不能太靠近，一旦靠近它就不再美好。”我只記得當時的我反問了她一句：“如果美好事物出現(xiàn)，你能控制住自己嗎？”她說：“只要我喪失了靠近的能力不就可以了嗎？，打個比方，只要我摘下那兩只度數(shù)之和為700的眼鏡。無論是怎么樣的帥哥都不入我的法眼。”我先是報之一笑，后來一想按照她的邏輯這世上就沒有男人了。

綠化帶的后面就是教學樓，我剛才就是從那里沖出來而當時正在上課。只因上自習課的時候我向啊B問了一個關于函數(shù)的問題，他顯示一步步地解后來發(fā)現(xiàn)離目標越來越遠了，帶上去的白紙也已經(jīng)用得差不多了便將正確答案相告。他也感嘆此題之難?？傻任以谧簧献潞笏麉s起來向同仁們說有些同學是何等不重視基礎，還沒學會走就想飛。這話是沖著我說的，連傻b都聽得出來。我拍響了桌子，我還隱約可以記得同學們當時看我的那眼神，我想所謂的“拍案驚奇”也不過如此吧！我一個箭步就走出了教室沖到了這里。離開教室的時候，啊b還在后面狂吠，具體講些什么我也不知道。當時的我根本聽不進去。現(xiàn)在那棟樓里的臉孔我都能想象得出來。就想麻寧說的同學和老師的概念———前者是暗藏殺機的敵人而后者不過是向我們出賣知識的供應商。

我仰望著天空，天已經(jīng)被染紅了，旁邊教師宿舍飄來的飯香一屢屢著我的胃。太陽還在西邊遲遲不肯下山，似乎是想和月亮爭奪這最后的地盤?！缎⊥踝印分姓f，當你感到悲傷的時候你會喜歡看日落。但現(xiàn)在的我偏偏想看的是月亮因為今天是中秋節(jié)。我躺在上面很久看了許情侶在我前面親親我我互贈月餅然后你一口我一口，我看了真為他們擔心，擔心他們會不會得糖尿病。不過再加上我旁邊的這幾棵掉了葉子爬滿蟲子的枯樹也算得上是“花前月下。”9點9分，據(jù)廣播上說那時的月亮是最圓最亮的。我在這里等的就是它但后來我還是錯過了，因為芳來了，我只知道那以后的月亮也挺圓挺亮的。我和她在月光下走著雖然不真實但也挺爽的。能和她出來逛逛賞賞月確實不是什么容易的事。對于芳，我不知道該說她幼稚還是說她城府深。她應該一直知道我對她的感覺，但她總是在我面前說一些正在追她的男孩子的事。不過我也沒示弱我說我也有一個lydia 。

她對我還是蠻“那個”的，所謂的那個也只能意會不能言傳。她碰到我的時候都會賞臉地叫一聲“德哥”而且不至一次地對我說過：“在這么多人中我是看見最舒服的一個?！辈还苁菍ξ业姆畛羞€是真心話我聽了還真有那味兒！學校里也時常傳出我和她相好的事。芳和我都是回避態(tài)度只不過她比我的更夸張一些，在學校樓梯口碰到的時候總是撒腿就跑那速度比碰見犯還快。所以說這次能和她在月下漫步，不知道她下了多大的決心。還有一次就是我生日的時候，正好倫到她在學校的播音室播音，他在送祝福的時候沒有報我的名字而是說送給今天生日的人。說實話要形容當時我的心情的話就是“痛苦并快樂”著而我只能將我和她的感情定位為“兄妹之情?！爆F(xiàn)在我和她走在一起真不知道受委屈的是我還是她。此時學校廣播上播放的正是我生日那天他點給我的那首《花好月圓》和現(xiàn)在的場景很配。

走著走著忽然有一個古怪的念頭浮現(xiàn)在我的腦子里，我問如果現(xiàn)在有一個賣玫瑰的女孩在前面誤認我們兩個是情侶，你會讓我買朵玫瑰送給你嗎？她想了很久然后很委婉地說：“錯誤的時間，錯誤的地點會發(fā)生正確的事嗎？”

在家里的時候我們溝通的方式很幼稚那就是——發(fā)短信。一條短信只能有幾十個字發(fā)了以后又要等半天。有時我們也打電話大都在晚上十一二點左右。因為那時特安靜。不過我還是比較喜歡發(fā)短信那樣比較肉麻。她有一個qq但都沒上，有一次在上網(wǎng)的時候，看見她的頭像亮在那里剛和她聊了幾句我就發(fā)現(xiàn)對方不是芳。我也沒有揭破只是間接告訴她（依據(jù)我的判斷對方應該是個女的）我們分手了。果然第二天這個這個消息便傳遍了整個學校，于是我和他的事也就暫告一段落。

相對而言，我和偉 的關系就要簡單多了，就是哥們關系（如果她要說是姐們的話我也沒什么意見）高二分科后，我在理科她在文科。說起分科我也有點后悔當初沒有給自己多留一條路，非要找一棵樹吊死。我們不同班見面的機會也少主要就兩種情況。一是在大街上，大部分都是我在街上滿地找牙的時候，一個“響指”在我的耳邊響起，轉(zhuǎn)身看見的就是她燦爛的笑容，然后是一聲“德哥”或者“帥哥”二就是在廁所，因為我們學校的男女廁就在隔壁時常碰見，不過稱呼只有一種那就是“德哥”。她的性格就是這陽光身邊的人總會被她感染。

偉曾經(jīng)問過我一個問題令我很難回答，她要我給自己定一個型。當時我知識說：“這個難度系數(shù)很高我選擇不回答。”現(xiàn)在我也該為我自己定一個型了。我想我應該是屬于那種馬后炮型。因為我常常在做了一些是后發(fā)現(xiàn)自己做錯了，或者想的是如何這一件事可以做得更完美。因此我學會了口吃。不過我的口吃只是偶爾的只是想利用那短暫的幾秒想清楚這件事是不是該做。我一直都認為自己那是裝的直到遇到了她。

她的，名字我不想說，因為我知道她有可能看到這篇文章的，暫時先用我最喜歡的樂隊——飛兒樂團的一首歌《lydia》代替吧！喜歡她喜歡她的頭發(fā)，喜歡她身上的香味，喜歡她的美一個眼神。她不象偉和芳，她總是讓人看不透我想有可能是她的這種神秘感吸引了我。我慶幸的是在排座位的時候我被排到了她的的后面可以進一步了解她。和她聊天很舒服因為有共同的偶像——jay還有一點是我經(jīng)常逼迫她 看我寫的狗屁文章然后要她給我做評論。經(jīng)過幾天的相處我發(fā)現(xiàn)她是一個非常喜歡“清楚”的人，這和我截然不同我遇到一些事情總會搬出鄭板橋的“難得糊涂”。我不知道該說這是她的優(yōu)點還是缺點。有一次她從我這要了一張白紙（因為我總有很多的白紙以備隨時的靈感）我看她在寫，寫了很多整整一張16開的白紙，我覺得好奇便多看了一眼，信開頭的稱呼出乎我的意料——奶奶。接著我看她把它折來折去象是想把它折成冥紙但后來有沒有把它燒了我就不知道了。她是一個很容易感染身邊人的人。我曾看過她認真學習的時候她旁邊那愛看小說的男生，小說不看了和她一起解決難題。我想我也一樣，我放下了一直在寫的文字。

觀察了她很久很久，我發(fā)現(xiàn)我忽略了身邊許多的事，我的死黨樂告訴我他失戀了，他的初戀完了。我問他怎么一回事。他說，他喜歡上了班上一個學習很好但長得并不漂亮的女孩。在一班兄弟們的慫恿下向她表白但她拒絕了他。樂說他痛苦，我說我比他更痛苦知道他知道了結果。而我呢？那天我決定向他表白無論結果怎樣。在物理課的晚自修上我先給她寫了一張紙條問如果有人向他表白但你又不喜歡他你會怎樣拒絕他？我本想是在她寫完之后再寫一張紙條我愛她。然而出乎我的意料的是，她叫我別寫無聊的文字該學習是就應該學習。我覺得非常傷心，便要她把對我的看法全都寫出來，我在后面還加了一句如果還當我是朋友的話就別再講什么學習的問題。令我非常失望那天晚上她沒有回信。那晚我沒誰，想了很多很多有點后悔自己的鹵莽，害怕和她會連朋友都沒得做。第二天我的同桌遞給了我一張lydia寫的信。不否認當初我很想打開看她對昨晚的事的解釋，但我沒有我將它夾進了一本我不常翻的書。我想我和她是沒有結果的。