宿舍消防安全制度精選(九篇)

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第1篇：宿舍消防安全制度范文

Abstract： With the reform and development of colleges and universities， the fire safety work of students community is worthy of attention. Combined with the analysis of the fire safety status of students in a university in Yunnan Province， it is known that part of the student dormitory fire facilities do not meet fire requirements in the fire control work of students community in China， students' fire awareness is weak， illegal use of electrical appliances is common， fire safety exports are closed and the management is not in place. To ensure the fire safety of the student community， we need to implement the basic policy of "pay more attention to prevention and combine prevention with elimination" to promote fire culture into the students community， improve the students community fire system， mobilize students to participate in the enthusiasm of the fire work， timely detect， rectify and reform fire safety risks.

關鍵詞： 高校；學生社區(qū)；消防安全；策略

Key words： college and university；student community；fire safety；strategy

中圖分類號：G647；D631.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）05-0010-03

0 引言

學生社區(qū)消防工作的任務是“預防火災和減少火災危害，保護學生人身、公共財產的安全，維護高校穩(wěn)定，保障高校正常的教學秩序和生活秩序?！备咝Ｏ拦ぷ髦苯雨P系到學生生命、財產安全和社會的穩(wěn)定[1]。近年來我國發(fā)生的一些重特大火災，一把火就造成幾十人甚至數百人的傷亡、造成了上百萬、上千萬甚至幾億元的經濟損失，據公安部門統(tǒng)計，2015年，全國共接報火災33.8萬起，致死1742人，傷1112人，直接財產損失39.5億元。這不但給許多家庭帶來了不幸，而且還使大量的社會財富化為灰燼。不僅如此，事故的善后處理工作往往也牽扯了政府、單位很多精力，嚴重影響經濟建設的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。有些火災事故還成為國內外輿論的焦點，造成不良的社會影響。高等院校是承載和傳播科學、文化的場所，人口較為密集，大學生走出校門后將成為國家的建設者和接班人。而大學生在校期間有近2/3的時間是集中在學生社區(qū)，因此，做好學生社區(qū)的消防工作，預防和減少學生社區(qū)火災事故特別是群死群傷惡性事故的發(fā)生，具有十分重要的意義。

1 高等學校學生社區(qū)消防安全工作存在的問題及原因分析

1.1 學生宿舍建設時間較早和維護工作不到位導致消防設施不符合防火要求

1.1.1 老舊學生宿舍消防設施不健全

高校的部分學生宿舍建設時間較早、使用年代較長，基本上是土木結構或磚混結構，防火等級低，消防設施、供電線路是按照當時的辦學規(guī)模、發(fā)展規(guī)劃、國民經濟發(fā)展水平和人民的生活水平來設計和建造的，樓內無消火栓和自動報警滅火系統(tǒng)，未安裝智能限電、斷電保護裝置，有的即使有消火栓，消火栓與自來水直接連接或者無水源，形同虛設[2]。隨著社會發(fā)展和人民生活水平大幅提高，學生宿舍的用電需求已經遠遠超過當初的設計承受能力，同時，供電設施和線路由于使用年代較長，老化現(xiàn)象嚴重，極易發(fā)生火災，消防安全形勢嚴峻。

1.1.2 消防設施維護不到位、損壞嚴重

由于學生宿舍管理部門對消防安全工作不重視，經費投入不足，管理缺位[3]。消防水帶、消防水等設施已丟失或損壞，部分安全指示標志損壞嚴重，未能及時補齊和維護，滅火器配置不夠或壓力不足已失效。這些消防設施不符合防火要求，在這樣的條件下，一旦發(fā)生火災，后果非常嚴重。

1.2 學生消防意識淡薄使得違章使用電器現(xiàn)象普遍

隨著人民生活水平的提高，大部分學生從小就過慣了方便的生活，習慣了使用各類電器。他們上大學以前，只注重學業(yè)，而忽視了消防安全知識的學習，認為火災離自己很遙遠。進入大學后，學校對學生缺乏系統(tǒng)的消防安全知識教育，學生消防安全知識薄弱、消防意識淡薄[4]。缺乏對最基本的消防知識的了解，缺少對消防安全隱患排除重要性的認識，不懂如何預防火災，雖然各學校都明令禁止學生在宿舍使用各類大功率電器，但學生的生活習慣難以改變，仍然在宿舍私拉亂接電源，私自購買熱得快、電熱壺、電燙斗、電熱毯、取暖器等大功率電器在宿舍使用，在使用過程中，長期通電或外出未關閉電器，熄燈后在宿舍使用蠟燭照明，這些行為使學生宿舍極易引起火災，火災發(fā)生后，不具備初起火災的撲救能力，造成巨大損失。

1.3 關閉消防安全出口使消防疏散作用失效

高校在建設學生宿舍時，按照防火規(guī)范要求，建設了消防安全通道，但宿舍管理部門從防盜安全考慮，對學生宿舍實行封閉管理，關閉消防疏散出口，每棟學生宿舍基本上只留一個出入口，一二樓的窗戶安裝防盜網，一旦發(fā)生火災，給人員疏散和滅火救援工作造成影響，容易造成因無法逃生而群死群傷的重大火災事故[5]。

1.4 管理部門消防意識淡薄導致管理工作不到位

有的學生宿舍管理部門認為高校學生宿舍發(fā)生火災的幾率很小，缺乏對高校學生宿舍消防安全工作重要性的認識，消防安全管理制度不健全，工作職責不明確，缺乏有效的安全管理措施，檢查考評不嚴格，獎懲不分明，沒有火災責任追究制度，消防安全責任落不到實處，對存在的消防安全隱患，沒能進行及時整改，針對學生宿舍的私拉亂接、違規(guī)使用大功率電器的行為視而不見，不想管、不愿管、不知道怎么管，忽視對消防安全工作的管理，對如何預防學生宿舍火災、消除火險隱患，提高學生宿舍消防安全管理水平，缺少有效的防范措施和手段。

2 完善高等學校學生社區(qū)消防安全工作的對策

“隱患險于明火，防患勝于救災，責任重于泰山”的科學論斷，用辯證唯物主義的觀點，科學地闡述了消防安全工作的重要意義[6]，深刻地揭示了消防安全工作的內在規(guī)律，突出強調火災預防是做好消防安全工作的關鍵性問題，對指導和加強消防安全工作具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。做好學生社區(qū)的消防工作，對于保護學生的生命財產安全，為學生創(chuàng)造一個良好的學習和生活秩序具有重要作用。

2.1 貫徹落實“預防為主，防消結合”的消防工作基本方針

我國消防工作的基本方針是“預防為主，防消結合”。方針深刻揭示了“防”和“消”的辯證關系[7]。反映了人們同火災作斗爭的客觀規(guī)律，學生社區(qū)的消防工作也要遵循客觀規(guī)律，按照“預防為主、防消結合”的方針工作?！邦A防為主”就是在消防工作的指導思想上把預防火災放在首位，立足于防，動員、依靠學生社區(qū)全體學生和員工，在思想上和管理上落實，從根本上取得同火災斗爭的主動權。從高校學生宿舍歷年來所發(fā)生的火災的實際情況可以看出絕大多數的火災是可以預防的。 “防消結合”是消防工作的兩個基本手段，預防和撲救有機地結合起來，做到相輔相成，互相促進。防消結合要求在做好防火工作的同時，在思想上、組織上、技術上積極做好各項滅火準備，配置安裝疏散指示標志、應急照明、安全出口指示、足夠的滅火器材，并保證消防通道暢通、水源充足，一旦發(fā)生火災能夠迅速有效地予以撲救，同時能夠迅速疏散人員，最大限度地減少火災造成的人身傷亡和財產損害。

2.2 推進消防文化進學生社區(qū)、提高學生消防安全意識

消防文化的使命是對生命意識的弘揚，消防文化進學生社區(qū)就是生命意識進入學生社區(qū)。通過消防文化的傳播讓學生認識生命，尊重生命、珍愛生命。加強學生社區(qū)消防工作既要加強學生社區(qū)消防設施建設，更要加強消防安全意識教育和消防知識教育。通過對消防文化的弘揚，增強學生消防知識和消防技能，強化他們的消防意識和生命意識，珍惜生命，遠離火災。

消防文化進入高校，進入高校學生社區(qū)能提高學生的素質，也是素質教育的一個方面。通過在大學生之間宣傳相關的消防知識和技能，能夠拓展大學生的知識面，提高大學生的綜合素質。隨著社會競爭的日益激烈，大學生要想提升自身的市場競爭力，必須想法設法的拓展自身的知識面，提升自身的綜合素質，只有這樣才能讓自己在激烈的市場競爭中取得一席之地。高校學生社區(qū)管理部門可以利用櫥窗、黑板報、社區(qū)刊物、展板、網絡等進行消防宣傳教育，通過樓幢管理員、輔導員對學生進行消防宣傳教育，強化學生的消防安全意識，增加他們的消防技能和消防知識。同時通過學生社區(qū)團日活動開展消防文化活動，鼓勵更多的學生參與到消防文化活動中去，真正意識到消防的重要性，自覺學習相關的消防知識和技能。

消防進學生社區(qū)，消防文化作為一種人文文化在學生之間傳遞，不僅弘揚了生命意識，也促進了大學生健康成長。每個人最基本的社會生活權利就是生存權和生命權，做好消防工作就是為了保護每個人的這兩項基本權利，因此加強學生社區(qū)的消防工作是十分必要的，它不僅能夠幫助學生獲取更多的消防知識和技能，增強學生們的安全意識，還體現(xiàn)出了一種人道主義和人文關懷，教育學生更加熱情和積極地對待生活和生命。

2.3 創(chuàng)新學生社區(qū)消防工作，確保消防安全落到實處

學生社區(qū)消防工作做得好或不好，直接關系到學校穩(wěn)定、社會安定。要做好學生社區(qū)的安全防火工作，必須加強學生社區(qū)消防制度建設，把消防工作落到實處。實踐證明，職責不明確，責任不清楚，消防工作就無法落到實處，就必然會發(fā)生火災事故，造成損失。云南某高校學生社區(qū)管理部門將學生社區(qū)消防工作放在首位，并貫穿于日常管理工作中，把消防工作落到實處，避免火災事故的發(fā)生。

2.3.1 落實防火安全責任制

學生社區(qū)中心與園區(qū)及部門之間簽訂防火安全責任書，園區(qū)與樓棟管理員之間簽訂防火安全責任書，通過層層簽約，并實施《學生社區(qū)安全防火管理辦法》，將“軟”任務變成“硬”任務，把競爭機制引入消防安全管理之中，明確責、權、利，消防工作做得好壞，同管理員、園區(qū)主任的經濟利益直接掛鉤，獎懲兌現(xiàn)，使消防工作與園區(qū)的日常管理工作融為一體，做到逐級負責，人人負責。各崗位消防安全責任人對自己承擔的防火安全責任明確，思想重視，工作積極主動。成立學生社區(qū)安全防火領導小組，并設立各種安全檢查記錄本，形成管理員每天一次、園區(qū)每周一次、中心每月一次對消防工作進行檢查的制度，督促防火安全責任制的落實。

2.3.2 積極整改，及時消除火災隱患

無數火災事故證明，只要人們具有較強的消防安全意識，自覺遵守執(zhí)行法律、法規(guī)和規(guī)章制度以及國家消防技術標準，大多數火災是可以預防的。該校學生社區(qū)部分樓棟由于建設時間較早，電線已經老化，造成火災的危險性較大，部分樓棟建設時由于資金短缺沒有按《建筑設計防火規(guī)范》設計，部分樓棟只留有一個疏散出口，一旦發(fā)生火災將造成巨大損失。針對以上情況，該校安排專項資金改造供電線路，完善部分建筑的消防通道，增加和完善消防設施、設備，并打開所有消防疏散通道，及時消除火災隱患，防止火災事故的發(fā)生。

2.3.3 發(fā)揮學生參與消防安全工作的作用

高校學生宿舍相對較為集中，居住人員是一個較為特殊的群體，高校在依靠職能部門加強消防工作的基礎上，依靠學生黨支部、共青團、學生會等組織，發(fā)動學生參與到消防工作之中，幫助學生意識到做好消防工作的重要性，鼓勵學生更加自覺地學習消防知識和消費技能，從而培養(yǎng)學生較高的安全意識和消防能力。自覺遵守有關法律、法規(guī)及規(guī)章制度，愛護消防設施、設備，讓消防工作作為一種科學、一種教育、一種文化融入學生社區(qū)，全面提高學生綜合素質，使學生社區(qū)的消防工作落實到實處，保證學生的生命、財產安全。

3 Y語

學生社區(qū)消防安全工作是高校平安校園建設的重要組成部分，切實做好學生社區(qū)消防安全工作，需要學生社區(qū)管理部門高度重視，研究新形式下學生社區(qū)消防安全管理工作，建立健全消防安全管理制度，制定切實有效的防火措施，充分調動廣大學生的積極性和主動性，才能做好學生社區(qū)消防安全工作，為學生營造平安、良好的學習、生活環(huán)境。

參考文獻：

[1]朱延辰.淺議大學生宿舍消防隱患的防治[J].河北北方學院學報，2017（2）：93-94.

[2]張萌，蘇延立.淺議高校學生宿舍的火災隱患及應對措施[J].吉林省教育學院學報，2013（7）：128-129.

[3]朱江.高校學生公寓及宿舍消防現(xiàn)狀分析及對策[J].高校教育研究，2009（1）：79.

[4]龔元圣，喜超，熊雁兵.論高校學生宿舍消防安全對策[J].經濟師，2013（4）：121-122.

[5]許惠.關于高校學生宿舍使用違規(guī)電器的思考[J].湖北廣播電視大學學報，2013（2）：101-102.

第2篇：宿舍消防安全制度范文

以深化“清剿火患”戰(zhàn)役工作為契機，按照全面清查與重點整治相結合，組織檢查與單位自查相結合，專業(yè)指導與區(qū)域負責相結合的原則，通過開展全區(qū)集體宿舍消防安全專項整治行動，集中排查整改一批火災隱患，集中查封一批危險場所和部位，集中處理一批違反消防法律、法規(guī)的單位和個人，全面規(guī)范全區(qū)集體宿舍消防安全管理，堅決預防和遏制亡人火災事故發(fā)生。為全區(qū)經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、組織領導

全區(qū)集體宿舍消防安全專項整治行動在區(qū)消防安全委員會的統(tǒng)一領導下進行，成立由區(qū)政府副區(qū)長為組長，區(qū)政府辦公室副主任進、區(qū)公安分局副局長為副組長，區(qū)監(jiān)察局、區(qū)經信局、區(qū)教育局、區(qū)城管局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)房管局、區(qū)文體旅游局、區(qū)民政局、區(qū)國資辦、區(qū)建設局、區(qū)公安分局、區(qū)規(guī)劃分局、區(qū)消防大隊等部門及各街道分管領導為成員的區(qū)集體宿舍消防安全專項整治工作領導小組。領導小組下設辦公室，在區(qū)消防大隊辦公，辦公室主任由區(qū)消防大隊大隊長同志兼任。辦公室主要負責此次專項整治工作的督查、指導以及情況收集、信息上報、工作調度、會議組織等工作。

三、街道及相關部門職責

（一）區(qū)監(jiān)察局負責建立治庸問責機制，監(jiān)督檢查各相關部門、單位在此次專項整治行動中的履職情況；

（二）各街道全面負責本轄區(qū)集體宿舍消防安全專項整治工作。要明確工作分工和職責任務，加強組織領導和監(jiān)督檢查，確保專項整治工作有序推進、有效落實。

（三）區(qū)國資辦、區(qū)經信局負責督促所監(jiān)管企業(yè)開展集體宿舍火災隱患自查整改工作，完善落實消防安全防范措施，加強員工宣傳教育培訓。

（四）派出所按照屬地管理原則，采取多警聯(lián)動機制開展摸排整治，全面掌握集體宿舍消防安全狀況，精心排查，不留死角。對排查發(fā)現(xiàn)的火災隱患和消防安全違法行為，要及時制發(fā)法律文書并督促整改，依法應予以行政處罰的，一律立案查處。

（五）區(qū)規(guī)劃分局要按照相關規(guī)定，對未經行政審批擅自變更建筑物使用性質設置集體宿舍的違法行為，依法責令整改，對拒不整改的，依法予以行政處罰。

（六）區(qū)安監(jiān)局、區(qū)公安分局負責專項整治工作的綜合協(xié)調和技術指導。區(qū)消防大隊要加大對違反消防法律、法規(guī)行為的執(zhí)法力度，依法應予以臨時查封的，一律予以臨時查封；依法應作出“三停(停產停業(yè)、停止使用、停止施工)”處罰的，一律予以關停；存在重大火災隱患的，一律提請政府掛牌督辦整改。

（七）區(qū)城管局負責對違規(guī)設置影響人員疏散逃生的戶外廣告牌、防盜網等依法。

（八）區(qū)房管局負責對排查發(fā)現(xiàn)用作集體宿舍的出租屋依法予以登記備案，對擅自改變用途或不具備消防安全條件的，要及時通報區(qū)規(guī)劃分局、區(qū)消防大隊依法予以查處。

（九）區(qū)教育局負責中等職業(yè)學校和寄宿制中小學校集體宿舍的排查整治工作。要督促學校開展學生宿舍消防安全隱患自查自改工作，指導學校落實消防安全教育活動，組織滅火疏散逃生演練。要重點整治學生宿舍安全出口數量不足、疏散通道不暢通、疏散樓梯和建筑外窗設置鐵柵欄、消防設施設備配置不足或者不能正常運行等隱患，嚴格禁止學生宿舍內違規(guī)使用大功率電器、酒精爐、蠟燭等用火用電行為。

（十）區(qū)民政局負責養(yǎng)老院、福利院和民辦(私立)幼兒園集體宿舍的消防安全整治。重點檢查安全出口、疏散通道是否暢通，公共走道、建筑外窗是否違規(guī)設置鐵柵欄，應急照明、疏散指示標志和滅火器等消防器材是否完整好用，電氣線路敷設是否合理，裝修材料是否符合標準，用火用電是否管理規(guī)范等，對宿舍檢查發(fā)現(xiàn)存在較大消防安全隱患的，及時抄告區(qū)消防大隊依法查處。

（十一）區(qū)建設局負責轄區(qū)工地工棚板房集體宿舍的消防安全整治。重點檢查安全出口、疏散通道是否暢通，公共走道、建筑外窗是否違規(guī)設置鐵柵欄，應急照明、疏散指示標志和滅火器等消防器材是否完整好用，電氣線路敷設是否合理，用電用氣是否管理規(guī)范。

四、整治范圍

全區(qū)中等職業(yè)學校、寄宿制中小學校、養(yǎng)老院、福利院，企業(yè)及其他單位設置的住宿人數在4人以上的集體宿舍，均應納入整治范圍，包括：自建自管宿舍、集體承租宿舍、個人承租宿舍。

各街道、各部門和單位要結合實際，將轄區(qū)和監(jiān)管單位設置的其他形式集體宿舍納入此次專項整治范圍。

五、排查內容

(一)是否在生產、存儲、經營的建筑內違規(guī)設置集體宿舍。

(二)是否擅自改變建筑使用性質違規(guī)設置集體宿舍。

(三)集體宿舍布局和人均使用面積是否符合規(guī)范要求。

(四)集體宿舍所在建筑消防設施是否保持完好有效；建筑及集體宿舍內固定消防設施，滅火、逃生器材配置是否符合消防技術標準。

(五)集體宿舍公共區(qū)域(疏散走道、樓梯)是否堆放影響安全疏散的物品，安全出口、疏散通道是否暢通。

(六)是否落實集體宿舍消防安全管理制度，是否存在違規(guī)使用大功率電器、私接亂拉電氣線路，違章用火、用氣等現(xiàn)象，門窗、外墻是否設置影響人員逃生的防盜網、廣告牌。

(七)學校、養(yǎng)老院、福利院和企業(yè)是否經常性開展消防安全教育。

六、工作步驟

(一)動員部署階段。各街道及相關部門要結合實際，制訂周密具體的實施方案，成立工作專班，明確整治對象、重點、方法和要求，強化責任，細化任務，對轄區(qū)集體宿舍消防安全專項整治進行全面動員部署。

(二)全面排查階段。各街道和相關部門要廣泛發(fā)動社會單位開展集體宿舍消防安全隱患自查整改行動，社會單位要向區(qū)消防大隊或者派出所提交自查報告，由區(qū)消防大隊統(tǒng)一整理造冊后報區(qū)人民政府備案。各街道、各部門和單位要比照《集體宿舍消防安全檢查標準》進行全面排查摸底，逐一填寫《集體宿舍消防安全整治情況登記表》，建立“一戶一表”，對排查發(fā)現(xiàn)的成片設置的集體宿舍集中登記造冊；存在重大火災隱患的要掛牌督辦并組織研究制訂專項整治方案。

(三)集中整改階段。區(qū)集體宿舍消防安全專項整治工作領導小組辦公室組織成員單位成立綜合整治聯(lián)合執(zhí)法工作小組，對違規(guī)設置影響人員疏散逃生的戶外廣告牌、防盜網等，一律依法；對擅自改變建筑使用性質違規(guī)設置集體宿舍或者不具備消防安全條件的，一律依法予以查處；對違規(guī)在生產、存儲、經營建筑內設置集體宿舍的，一律依法予以臨時查封或者停產停業(yè)。同時，各街道及相關部門要督促社會單位落實消防安全責任，建立并完善消防安全管理制度，設置集體宿舍消防安全員，規(guī)范集體宿舍的消防安全管理，落實火災防范措施，嚴防整改期間發(fā)生火災事故或者產生新的火災隱患。

(四)總結驗收階段。區(qū)消防安全委員會組織區(qū)公安分局、區(qū)監(jiān)察局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)消防大隊等部門成立檢查驗收組，對各街道及相關部門專項整治工作組織落實情況進行檢查驗收。對檢查驗收中發(fā)現(xiàn)未按要求開展整治、責任不落實、工作不到位、行動走過場的，要嚴格追究相關單位和個人的責任，并進行通報批評，責令限期重新組織整治。

七、工作要求

(一)提高認識，加強領導。各街道、各部門和有關單位要充分認識開展集體宿舍消防安全專項整治工作的重要性和緊迫性，以對人民群眾生命財產安全高度負責的態(tài)度，真正把此次專項整治行動擺到重要位置，加強領導、明確分工、細化責任、狠抓落實，確保專項整治工作扎實開展。

(二)分工協(xié)作，齊抓共管。各街道、各部門和有關單位要加強消防安全監(jiān)管工作的協(xié)作配合，暢通信息互通渠道，建立火災隱患通報機制，開展聯(lián)合執(zhí)法行動，形成社會消防安全齊抓共管的合力，切實做到有患必除，除患必盡。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。要重點針對出租屋、“城中村”等進城務工人員集中居住區(qū)域，廣泛開展法律、法規(guī)宣傳教育，普及安全用火、用電、用氣、用油等防火常識和火場避險、逃生自救知識。社會單位要找準本單位消防教育工作的薄弱點，結合實際開展“一次集中培訓、一次安全檢查、一次逃生演練等消防宣傳教育活動，提高發(fā)現(xiàn)火災隱患，撲救初起火災，火場疏散逃生的能力。

第3篇：宿舍消防安全制度范文

關鍵詞：學校；學生宿舍；消防管理；現(xiàn)狀；危險性；對策

目前，學校學生宿舍消防管理能力低下，這已經嚴重影響到學生生活和學習的安全性，我們應綜合調查宿舍消防管理能力高低的安全因素，要建立起來宿舍的火災風險評估指標體系，對宿舍消防安全管理能力的研究是當前比較重要的課題。

一、當前學校學生宿舍的火災危險性

學校學生宿舍消防安全管理是學校發(fā)展的比較重要的一個環(huán)節(jié)，單位消防安全是城市消防安全的最重要部分，宿舍也是學校進行休息、學習以及生活等比較集中的地方，也關系到學生的人身安全。因此，宿舍的學生數量比較多，規(guī)模也比較大，人口密度大，引發(fā)火災的可能性也比較大，一旦引發(fā)火災，學生是非常聚集的而且學生年齡情況也比較復雜，疏散渠道也比較狹窄，這樣所造成的危害也是比較大的，會引起學生的燒傷和中毒，甚至出現(xiàn)群死群傷的現(xiàn)象。學校學生宿舍雖然消防設施設備會比較多點，功能也多元化，但是這樣的故障率也會不斷上升。這些宿舍占地面積也比較廣，行政執(zhí)行力也會相應的變差，技術規(guī)范太繁多，法制體系依然不夠完善，需要配置很多的消防設置，而且種類非常繁多且復雜，差異非常大，由于消防設施產品質量以及維護保養(yǎng)力度不夠，或者維護管理部門重視力度不強。這樣一來，容易造成宿舍消防設施故障以及損壞，這樣發(fā)生火災了，消防設施等于癱瘓了，無法保證正常發(fā)揮作用。容易造成報警晚，火勢會繼續(xù)擴大，從小火變成大火，一發(fā)不可收拾。

此外，宿舍電力設備會比較多，引發(fā)火災的不確定因素也會相應的增多。例如：各種照明設施、取暖的設備、娛樂的用電設備，而且各自線路交錯在一起，線路非常復雜，電力超負荷運作。特別是一些場所存在違規(guī)裝修，違章用火用電用氣、吸煙等現(xiàn)象，造成電氣、明火等點火源多，容易引發(fā)火災。

二、 學校學生宿舍消防安全管理現(xiàn)狀及存在的問題

學校宿舍在消防管理中，雖然已經按照相應的法律法規(guī)進行執(zhí)行時，能消除一些不安全因素，但是沒有從根本上改善消防管理環(huán)境，宿舍消防環(huán)境還有存在著很多的不安全因素，消防設施老化非常嚴重，很多設備沒有得到很好的維護，缺少現(xiàn)象還是比較嚴重的。學校宿舍消防基礎資料保護力度低下，消防很多情況也是比較模糊的，有些宿舍樓丟失了很多存檔時間較長的消防資料，宿管人員對整個建筑的規(guī)劃以及格局都不了解決，甚至有些對安全通道都不知道在哪。一旦發(fā)生火災，學生流動起來，很多學生就找不到安全路口，這也是火災造成群死群傷的一個重要的原因。有些學校學生宿舍都比較習慣性違法，這種行為屢禁不止，例如經常為了圖個生活方便，把一些消防通道堵塞了，而且還停用了消防設施。對自動的消防設備保護力度不夠，有些學校宿舍雖然花費了很多資金去建造自動消防設備，但是在維護上力度太弱了，自動消防設備完成率非常低，甚至很多設備都超過了使用壽命周期，有些已經損壞了，無法正常使用。在學校消防控制室中，人員流動是非常大的，尤其是在某些重點崗位。有些工作人員還沒有經過專門的培訓就進行上崗了，還有些工作人員沒有證書就上崗了。此外，所雇傭的工作人員素質水平不高，管理效率低下，法律意識淡薄，根本不能完全掌握自動消防設施的使用。也因為工作需要而進行四處調動，這為學校的消防安全留下了巨大的隱患。正是由于學校宿舍消防安全管理人員消防安全意識淡薄，不能落實逐級消防安全責任制，造成各項制度淪為空話，管理效力低下，自防自救能力差，同時也造成資源的浪費。

三、學校學生宿舍消防安全管理對策的研究

針對以上學校學生宿舍消防管理中存在的問題，要對宿舍消防管理采取逐級管理的模式，要把宿舍按層次區(qū)分開來，要根據每個單位的實際情況來制定出相應的管理方法。對于容易發(fā)生火災的地方，火災風險評估等級會比較高，針對這些地方學校消防管理人員要積極帶頭，在學校教師的領導下，合理協(xié)調各個部門的分工以及合作，合理設計和規(guī)劃，認真做好安全檢查工作，成立專門的高級技術人員組成的技術小分隊。這個技術小分隊要認真履行職責，對與上述這些地方要全面系統(tǒng)的調查論證，還要根據實際情況來制定改造方案。針對設施完整率低下，管理效率也比較低下的宿舍大樓，我們應先讓技術小分隊做出改造策略，資金上可以讓學校自行解決，合理解決這些問題和消除安全隱患之后，再對這些地方重新進行火災風險評估。一旦發(fā)生火災后，在疏散時先將學生從房間疏散到公共走道，再從公共走道疏散到樓梯間。因此，在合理設置疏散路線時，要追求簡單明了，這樣方便學生來尋找和辨別在布置疏散路線時，既要力求簡單明了，便于尋找、辨別。此外，樓梯的布局也要合理化，電梯附近的位置要布局樓梯，這是因為發(fā)生火災時，可以考慮并經常使用的路線和火災時緊急使用的路線有機地結合起來，有利于迅速而安全的疏散學生。另外，疏散樓梯和安消防樓梯不要合并在一起，避免疏散學生和消防人員相互干擾，不利于疏散活動的開展和消防撲救。要加強消防標準化管理，逐級制定出消防管理標準，慢慢推行學校學生宿舍規(guī)劃化管理，全面強化日常消防管理。按批次完善自動消防設施，提高火災責任意識，對火災風險較高的單位，重點檢測。而對于火災風險等級為中等以及較低的消防安全單位，可以每兩年進行檢測一次。此外，要對學生開展消防安全培訓，增強消防安全意識。

四、結論

綜上所述，針對學校學生宿舍消防管理的現(xiàn)狀，分析了其存在的問題，并提出了相應的解決對策，建立學校宿舍火災風險評估體系，提高監(jiān)督服務管理能力。我們應綜合調查影響宿舍消防安全管理能力高低的安全因素，要建立起來消防單位的火災風險評估指標體系。

參考文獻

[1]張大玲.學校消防存在的問題及發(fā)展措施的若干思考[J].高等理科教育.2010，（2）.

第4篇：宿舍消防安全制度范文

關鍵詞：學校，消防，成因對策

 

隨著義務教育的全面普及，高校招收規(guī)模的擴大，學校面積不斷增加，各種教學樓、宿舍樓、實驗樓、學校超市、食堂等諸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用電、用氣量大幅增加，校園火災隱患也大幅度增多。據統(tǒng)計，2009年全國各類學校（含學生宿舍）共發(fā)生火災1047起，死亡1人，受傷3人，直接財產損失353.3萬元。在當前教育事業(yè)改革與發(fā)展的大好形勢下，全面樹立和培養(yǎng)教育戰(zhàn)線廣大職工和學生的安全意識，采取有效措施加強和改善對學校安全工作的管理，徹底消除校園內各種安全隱患，已經成為一項非常緊迫的任務。在學校安全工作之中防火安全工作乃為重中之重。

學校消防安全工作歷來很容易被忽視。學校消防基礎工作相對薄弱，火災隱患比較突出，學生群體對火災知識的了解極度匱乏，消防安全意識淡薄，火災中的自我保護能力和救護能力非常弱，所以進一步提高師生的消防安全意識，加強和改進學校消防安全工作管理，對于確?；馂男蝿莘€(wěn)定，做好全社會的消防工作，都具有十分重要的意義。論文格式。

一、學校火災特點

1、一旦發(fā)生火災，人員傷亡慘重。學校是人員密集場所，一旦發(fā)生火災，極易造成群死群傷的嚴重后果。2001年6月5日，江西廣播電視臺藝術幼兒園發(fā)生火災，13名3至4歲的幼兒在火災中喪生；2002年6月9日晚，云南省尋甸縣羊街鎮(zhèn)三元莊村小學發(fā)生火災，火災中住校的8名男生全部被燒死；2003年11月24日凌晨在俄羅斯人民友誼大學學生宿舍發(fā)生的火災，死亡41人，受傷人數近200人，其中我國留學生有11人罹難；2004年7月16日，印度南部一所私立貴族中學發(fā)生特大火災，造成至少84名學生死亡，22人受傷；2006年1月8日，菲律賓一所學校的學生宿舍樓發(fā)生火災，至少8人被燒死，3人燒傷；2008年11月14日，上海商學院一學生宿舍樓發(fā)生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳下，不幸全部身亡；2009年11月12日，哈爾濱ABC外國語學校起火，消防部門出動5個消防中隊，150名指戰(zhàn)員，31臺消防車，共救出被困人員114人，其中3－4歲幼兒108名，疏散周邊建筑內群眾150余人。這些典型的案例無不在警示我們學?；馂臅淼膽K重傷亡。

2、影響惡劣、后果嚴重。如上述俄羅斯友誼大學火災，是中國留學生近年來在國外遇到的最大不幸事件，受到舉國關注。為尋找失蹤者、積極救治傷員、妥善安置幸存學生，做好善后工作，中國政府還專門派去工作組協(xié)助；印度私立貴族中學火災不僅給上百戶家庭帶來心靈上的嚴重創(chuàng)傷，同時也使學校5名瀆職者被捕；哈爾濱ABC外國語學校負責安全的領導由于此次火災事件被公安機關行政拘留，單位和相關責任人也依法受到了處罰。

3、學?；馂亩喟l(fā)生在晚上。上敘幾起特大火災多是發(fā)生在晚上。咎其原因，有的學校為了防盜或治安需要，采取了一些安全措施，如給宿舍的窗戶加裝防護欄，樓道出口安裝防護用的鐵柵欄。有的寄宿制中小學采取封閉式管理，禁止學生隨意外出，學生管理者為圖省事，在學生就寢后將宿舍樓出口上鎖。凡此種種，一旦深夜發(fā)生火災，人員疏散混亂，極易造成被困人員找不到出口而釀成災難的后果。

4、易發(fā)部位多為學生宿舍。上述火災案例也多是由于宿舍起火而成災。學生宿舍是學?；馂碾[患最突出所在，主要因為學校疏于對學生的安全檢查和管理。在一些學校的學生宿舍存在亂接電線、違章用電、宿舍內吸煙、蠟燭照明、熏蚊、疏散通道不暢和消防器材配備不齊等問題。論文格式。

5、學校防火安全教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓練是難逃厄運的主要原因之一。有的學校很少或從來沒有組織對師生員工的防火安全、應急疏散和逃生自救教育培訓。他們缺乏消防安全意識，遇到火災就會驚慌失措，致使局面失控，危及生命安全。上海商學院火災，由于四名女生對于逃生自救方法的無知，使其錯誤的從6層樓高的宿舍窗口跳下，不幸全部身亡。

二、校園火災頻發(fā)的主要原因

1、消防安全意識差，對火災危害性認識不足。在應試教育的今天，一些學校雖成立了消防組織機構，但很少開展具體活動；一些學校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領導講話一完，活動到此結束；一些學校未把這項工作列入計劃，缺乏系統(tǒng)性、經常性；一些學校不是為教育而教育，而是為了完成任務，應付了事；一些學校不是從關心愛護青少年的大局出發(fā)，而是為了樹典型、爭先進。學校領導往往將主要精力集中于教學方面，忽視了消防工作的重要性，對火災隱患危害的認識不夠，思想麻痹，認為抓消防工作事倍功半，不如抓教學質量、升學率等工作見成效。所以，在消防工作中，只做表面文章，在消防方面投入的經費不多，對發(fā)現(xiàn)的火災隱患存在僥幸心理，整改不到位。

2、建筑物設計不符合防火安全要求或沒有按規(guī)范配置消防設施。目前校園的主體建筑大多還是早期修建，由于當時還沒有建筑設計防火相關規(guī)范或者規(guī)范尚不完備，導致建筑物存在布局不合理、防火間距不足、耐火等級低、消防通道不暢、內部裝修大量使用易燃材料等火災隱患，不符合防火安全要求。加之經濟、管理等原因，很多校園建筑（主體教學樓、宿舍樓）都沒有按規(guī)范配置足量的消防設施或雖添置了設備卻缺乏維護保養(yǎng)，導致滅火器材超過使用期限、部分安全疏散標志不明顯、沒有應急照明系統(tǒng)、安全出口數量不足等隱患成為普遍存在的問題。

3、校方對學生宿舍管理不嚴，防火措施落實不力。隨著經濟發(fā)展和生活水平的不斷提高，許多學生在宿舍配備了電腦、電風扇等電器，甚至違反學校規(guī)定使用電熱毯、電水壺、熱得快等大功率電器，亂接電線，超負荷用電等違章用電現(xiàn)象較普遍。論文格式。加之學生消防意識淡薄，常常在使用各種電器后忘記斷電，致使電器長期處于通電狀態(tài)，很容易發(fā)生烤燃床單、蚊帳等可燃物或電線短路、接頭接觸不良等現(xiàn)象，極易造成電氣火災事故。此外，許多學校為控制學生用電，采取夜間統(tǒng)一拉閘斷電的辦法，致使學生宿舍內大量存在以蠟燭照明或私拉亂接電線使用路燈電力的現(xiàn)象，火災危險性更是大為增加。

4、疏散通道、安全出口不暢。很多學校為了加強學生管理和做好防盜安全工作，在教職工和學生宿舍樓的窗戶、疏散通道和安全出口等處安裝影響人員疏散和阻礙消防隊員開展滅火救援的防盜窗和鐵柵欄，在夜間將安全出口上鎖，造成人員疏散不暢，一旦發(fā)生火災事故，極有可能造成重大人員傷亡和財產損失。

5、消防宣傳教育不夠，師生缺乏必要的消防安全常識。加強消防宣傳，提高師生火場逃生自救能力，是防范群死群傷惡性火災事故的有效手段。但目前絕大多數學校還沒有真正意識到消防工作的重要性，沒有將消防宣傳教育工作納入到學校的教學和管理之中，沒有真正形成一種常抓不懈的消防宣傳教育長效機制，致使師生缺乏消防安全意識，一旦遇到火災事故驚慌失措，局面失控。

三、加強學校消防安全工作的對策

1、學校要進一步明確職責，落實責任。各地學校及幼兒園、托兒所要按照公安部《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》（公安部第61號令）的要求和教育部召開的學校安全工作會議精神，下大力氣加強消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規(guī)程；建立消防安全教育、培訓、防火巡查和防火檢查制度；加強安全疏散設施、消防設施、器材的維護管理；嚴格制定用火用電安全管理、火災隱患整改、易燃易爆危險物品使用等制度和滅火、應急疏散預案；建立健全逐級消防安全責任制，做到職責明確，責任到人，嚴格考評，獎懲兌現(xiàn)。同時，積極與當地教育部門進行溝通和聯(lián)系，成立中小學消防安全教育工作組織機構，逐級落實消防安全責任制和責任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責”，切實改變學校領導認為消防安全與己無關的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。

2、加大消防經費投入，改善消防基礎設施。學校要將消防經費納入學校經費開支計劃，積極落實資金，設置必要的隔離帶或防火墻，留出足夠的防火間距，備足滅火器材、增設應急燈及火災報警裝置，保持疏散通道暢通，確保火災發(fā)生時能迅速疏散人員，并在重點部位增設自動滅火系統(tǒng)，設置室內消火栓。同時，建立完善的維修保養(yǎng)制度，定期檢查維修滅火器材，確保其隨時完整好用。

3、積極開展檢查，及時消除校園火災隱患。由于校園的消防安全隱患是多方面的，各級公安消防機構要在當地政府的統(tǒng)一領導下，會同教育行政主管部門對各類學校包括幼兒園、托兒所開展定期的消防安全檢查工作，重點檢查宿舍、食堂、教學樓、教室、圖書館、會議室等人員高度密集，流動頻繁、火災危險性大的地方。對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災隱患，能當場改正的公安消防機構應責令當場改正，不能當場改正的應責令限期改正，火災隱患不及時整改的，應依法給予查處，以此來全面促進學校加強消防安全工作。

4、加強宣傳教育，將宣傳教育列入教學內容?！吨腥A人民共和國消防法》第六條明文規(guī)定，各級人民政府應當組織開展經常性的消防宣傳教育，提高公民的消防安全意識；教育、人力資源行政主管部門和學校、有關職業(yè)培訓機構應當將消防知識納入教育、教學、培訓的內容。要真正普及消防安全知識，僅依靠消防部門的力量是不夠的，教育部門也應承擔一定的責任。德國小學把防火教育作為當地歷史課的一部分，一至三年級每周有45分鐘的時間用于學習消防知識及參觀消防隊；加拿大1999年就開始實施一項名為“學生與消防教育”的計劃，從幼兒園到八年級開設消防教育課程，將消防常識同其他教學科目結合起來，以幫助學生加深對火災及其后果的認識。目前我國部分大學校園把交通安全作為學生必須接受的教育內容，消防安全也應步入學校，作為學生的必修課，以加強公共消防安全，降低火災的發(fā)生，而且消防安全教育宜早不宜遲。青少年是國家的未來，是祖國的明天，其可塑性、可造性很強，“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，唯有將消防安全教育納入中小學正常教學才能治本。

2009年4月以來，教育、文化、公安等部門在凈化校園及周邊環(huán)境方面做了大量工作，各地公安消防部門認真貫徹落實國務院和公安部、部消防局關于中小學校安工程的部署要求，切實加強校安工程消防工作，扎實推進中小學校火災隱患排查整治，成效明顯。做好學校防火安全工作，讓火災遠離學生是各級教育行政部門、各級各類學校對國家、對社會、對人民應盡的義務?？偠灾饔嘘P部門和學校都要對校園消防安全引起高度重視，齊心協(xié)力，齊抓共管，群防群治，才能有效地開展好學校消防安全工作，才能從根本上消除火災隱患，減少以至杜絕火災事故的發(fā)生，確保學生的生命安全，為學生創(chuàng)造良好的生活、學習環(huán)境，營造安全溫馨的校園。

第5篇：宿舍消防安全制度范文

一、抽樣調查數據統(tǒng)計

此次調研活動調查了新區(qū)3個鎮(zhèn)、4個街道共37處較大規(guī)模的外來務工人員集體宿舍，并就宿舍建筑面積、住宿人數、建筑層數、建筑產權性質、消防安全狀況等情況進行了深入調查了解。

二、抽樣調查數據分析

（一）建筑面積：37處集體宿舍中有23處建筑面積超過1000m2，占62.2%，其中面積最大的達到40000 m2。

（二）住宿人數：37處集體宿舍中住宿人數超過100人的有22處占59.5%，其中住宿人數最多是新區(qū)春豐打工樓，住宿人數達到4500人，但大多數集體宿舍的住宿人數為300至500人。

（三）建筑層數：3層及3層以上的集體宿舍有24處占64.9%，最高的有六層。

（四）建筑性質：37處集體宿舍中有20處為企業(yè)自建，供本企業(yè)員工居住，政府、企業(yè)出資建造的有11處，廠房改建的有6處，調查中沒有發(fā)現(xiàn)建筑性質為居民住宅的集體宿舍。

（五）消防安全狀況：消防安全狀況調查內容分為審核、驗收手續(xù)、防火分區(qū)、疏散設施、滅火器設置、室內消火栓、自動設施、人員安全意識、管理力量、管理臺帳9個子項目。調查發(fā)現(xiàn)37處集體宿舍中僅有4處（占10.8%）全部符合上述所有項目，其余的集體宿舍或多或少都存在著一些問題，其中比較突出的問題是消防手續(xù)不齊全、消防設施不完善。統(tǒng)計表明：審核、驗收手續(xù)、疏散設施、室內消火栓這三個子項目的合格率尚不到60%（審核、驗收手續(xù)合格率為48.6%、疏散設施合格率為59.5%、室內消火栓合格率為45.9%），防火分區(qū)、滅火器設置的合格率也只有66.7%和64.9%。由此可見，外來務工人員集體宿舍消防安全狀況令人堪憂。

三、外來務工人員消防安全管理工作中的難點

（一）群體特征：流動性大，人員具體情況難以掌握。外來務工人員大多數處于“動態(tài)”流動之中，所以只能通過對外來務工人員的群體分析來進行宏觀管理。外來務工人員的情況復雜，分布范圍廣，行蹤不確定，給具體的管理帶來一定的難度。

（二）個體狀況：文化和收入水平偏低，整體消防意識淡薄。外來務工人員的另一大特點就是文化水平整體偏低，據20__年底進行外來人口統(tǒng)計情況表明，農民工1417565人，占外地來錫人員總數的74.5%。另外一項對新區(qū)4100余名外來務工人員的抽樣調查顯示，大學以上文化僅占2.2％、高中文化占8.5％、初中以下文化程度的占89.3％。文化水平偏低往往導致他們當中的絕大多數人不能找到高收入的工作，低收入就直接決定了其生活狀況較差。生活狀況差往往決定其對自身的消防安全狀況關注較少，主動接受消防安全教育的積極性不高，甚至有的連火災報警電話都不知道，火災防范意識和自救逃生能力也較差。

（三）居住情況：居住環(huán)境復雜，火災隱患較為突出。外來務工人員居住處有幾種形式：旅店、民居、單位、工地、租賃房。20__年12月底，__218萬名外來務工人員中，居住在旅店的占1.45%；居住在居民家中的占7.87%；居住在單位內部的占13.03%；居住在工地現(xiàn)場的占6.90%；租賃房屋的占57.60%；其他占13.16%。與此同時，外來務工人員居住區(qū)的建筑比較復雜，且主要為集體宿舍，其中有29.7%的集體宿舍為政府、企業(yè)出資建造，企業(yè)自籌資金建的占54.1%，廠房改建出租的占16.2%。一些集體宿舍大都分布在離廠較近的區(qū)域，便于員工上下班，然而在有限的周邊區(qū)域里，相對來說集體宿舍的可用建筑占地面積較少，少數員工集體宿舍甚至設置在人員密集的居民區(qū)內，整體建筑較為擁擠，防火間距，消防道路狹窄，一旦發(fā)生火災，影響消防隊火災撲救和人員安全疏散。

（四）社會管理：消防知識和技能培訓少，消防安全關注度低。外來務工人員流動性大、分布凌散、管理難度大，一些地區(qū)政府部門在對其管理中雖已納入消防安全內容，但由于職責不夠明確，缺少專門管理力量，平時指導缺乏針對性，管理措施落實不到位。公安消防部門和派出所人手緊、任務重，對外來流動人員的生產生活場所難以實施經常性的消防監(jiān)督管理。此外，專門針對外來務工人員的消防安全培訓較少，消防知識普及率較低，以及社會對外來務工人員的消防安全管理關注較少，增加了外來務工人員消防安全管理工作的難度。

四、加強外來務工人員集體宿舍消防安全管理措施的探討

做好外來務工人員集體宿舍的消防管理工作已經是迫在眉睫，我們要把提高外來務工人員火災防范能力、減少火災侵害作為關愛“新__人”的實際行動。就如何做好外來務工人員集體宿舍消防安全管理，我們進行了以下一些探討：

（一）將外來務工人員的消防安全管理納入網格化管理模式。近年來，公安派出所三級管理工作機制的推行，將__消防的基礎控制和社會安全管理導向了一個良性發(fā)展的軌道。我們可以將外來務工人員的消防安全管理納入公安派出所消防監(jiān)督管理工作內容，進一步明確基層政府和公安、民政等各政府部門的職責。將外來務工人員消防安全管理教育工作以目標責任考核的形式納入政府的管理內容之中，或通過制定規(guī)范性文件等形式建立健全外來務工人員的消防安全管理組織機構，推動流動務工人員消防安全管理規(guī)范化、法制化，最終形成一個“以政府為主導，有關部門齊抓共管，實行綜合治理”的外來務工人員消防安全網格化管理格局。

（二）將外來務工人員列為消防宣傳教育的重點對象。針對外來

務工人員的消防安全管理現(xiàn)狀，消防安全宣傳教育是必不可少的一個環(huán)節(jié)，可以從基礎著手，并采取以下幾種模式。一是充分發(fā)揮宣傳媒體的作用。聯(lián)合有關部門通過電視、網絡、報紙、畫冊等各種媒體開展消防知識宣傳，以生動形象的方式讓外來務工人員直觀地了解并掌握消防常識，及時發(fā)現(xiàn)身邊的火災隱患，采取有效措施，把火災遏制在萌芽狀態(tài)。二是充分發(fā)揮社區(qū)宣傳作用。聯(lián)合轄區(qū)內各居委會開展多種外來務工人員喜聞樂見的消防文藝匯演，定期組織外來務工人員觀看消防錄像帶，開展消防知識競賽，在社區(qū)設立消防宣傳欄張貼消防安全圖片，在人員密集區(qū)域張貼防火標志，出動流動宣傳車，利用小喇叭和巡邏晚呼等傳統(tǒng)形式進行宣傳。三是充分發(fā)揮學校宣傳作用。聯(lián)合轄區(qū)學校對外來務工人員的子女進行消防安全宣傳教育，發(fā)放大隊消防宣傳資料，定期組織外來務工人員的子女到大隊進行參觀學習，在潛移默化中接受消防安全知識，達到通過教育一個孩子影響一個家庭的目的，從而提高整個群體的消防安全意識，進一步調動外來務工人員參與大隊消防工作的積極性。四是充分發(fā)揮用工企業(yè)作用。督促企業(yè)落實消防安全責任制，嚴格執(zhí)行有關消防安全制度，定期指導企業(yè)對外來務工人員進行消防安全學習和培訓，指導企業(yè)內部開展黑板報展評、廣播宣講、舉辦消防運動會等形式多樣的宣傳活動，提高員工學習消防知識的積極性，增強責任感。五是充分發(fā)揮消防宣傳部門教育主力軍作用。消防部門應主動走進企業(yè)和外來人員集中住宿地，開展消防安全常識宣傳，使外來務工人員學會基本的自防自救方法，并掌握常見火災的撲救方法及內部疏散和逃生自救基本要領，學會如何發(fā)現(xiàn)和整改工作崗位和住宿環(huán)境中的火災隱患，從而不斷提高外來務工人員火災自防自救能力，有效預防各類火災事故的發(fā)生。（三）積極改善外來務工人員居住地的消防安全環(huán)境。目前，新區(qū)外來務工人員已有73萬余人，集中居住點250多處且相對集中在坊前、梅村、旺莊等地，其中上規(guī)模的聚居地有20余處。改善此類場所的消防安全環(huán)境可以從以下幾個方面入手。一是抓源頭管理。有關職能部門明確此類建筑投入使用前必須辦理申報登記手續(xù)，在業(yè)主辦理申報登記手續(xù)過程中，對有關消防安全狀況進行把關。二是抓過程監(jiān)督。消防部門和公安派出所及其他有關職能部門應將此類場所列入日常監(jiān)督檢查的重點，加強監(jiān)督和指導，及時消除不安全隱患。三是抓隱患整改。對防火分區(qū)、耐火等級、安全疏散、消防設施等存在不安全隱患的單位，有關職能部門應積極協(xié)調政府和相關業(yè)主，提出整改方案，落實整改資金和責任人員，及時予以整改。對存在重大火災隱患的，要以政府名義掛牌督辦。

第6篇：宿舍消防安全制度范文

【關鍵詞】寄宿制 宿舍 滅火 問題 對策

如何做好寄宿制學校消防安全工作，已經成為一個現(xiàn)實的課題。筆者從學校當前存在的火災隱患及其防火對策做粗淺探討。為預防和遏制重特大火災事故，特別是群死群傷惡性火災事故的發(fā)生。學校消防安全以成為全社會關注的焦點，特別是要加強學校宿舍管理。經過查閱大量資料總結，對學生宿舍易發(fā)生火災的原因及防火措施談幾點看法。

一、寄宿制學?；馂陌l(fā)生的問題狀況

（一）臥室凌亂的電線，插頭，插座和多個連接的電板，導致接觸不良，易產生火花的。更危險的是，在被子里的電線，如果是由絕緣導線發(fā)熱起火，后果不堪設想。

（二）不遵守學校的用電規(guī)章制度。對許多學生來說，使用大功率的電器把水燒開，例如，熱水器，這是學校的規(guī)定嚴格禁止的，但讓學生完全無動于衷。學生宿舍的學生擁擠，許多線和用電源將使整個電纜不堪重負，再加上使用大功率電器更容易導致電路起火。

（三）學校對學生的用電控制，采取統(tǒng)一開關的方式，使學生晚上非常不便，加上一些學校的學生宿舍內的讀書看書學習。一些學生使用火柴，蠟燭和其他臨時照明，然后火柴或蠟燭將使丟棄在床上的被子床單和書等著火，極易造成事故。

（四）在晚上的一些學生，為了教訓，悄悄地點燃蠟燭學習。在學習上的蠟燭，床上用品，易造成事故。

（五）一些男學生有抽煙的壞習慣的，熄燈后在宿舍里吸煙，當老師值班夜間巡邏，學生害怕批評，急忙香煙藏在床上或壓在床上，然后未能及時和徹底的檢查，播下大禍的種子。

（六）由于經濟條件的限制，大多數的寄宿學校的條件很困難，尤其是在寄宿學校的偏遠地區(qū)，冬季采暖爐煙囪，有時會因為高溫的煙氣和灰導致火災事故的發(fā)生。

（七）消防設施不到位。大多數學校領導不夠重視消防，消防設施的運氣，不愿意投資，一旦發(fā)生火災，由于不能撲滅大火時，容易導致災難.

二、宿舍火災的初期發(fā)展過程

初期火災在火情發(fā)生后還未擴大蔓延成大災的情況下，在很短的時間內迅速將其撲滅，這是安全可能的。因為任何火災都有一個發(fā)生到發(fā)展的過程，宿舍火災也不是一發(fā)生就是大火。由于初期火災發(fā)生的時間短，可燃物未能充分燃燒，熱值未能充分釋放，熱能未能充分發(fā)揮，一般來說火勢發(fā)展不會很快，這就給撲滅初期火災創(chuàng)造了條件，提供了寶貴的時間。全國火災統(tǒng)計資料顯示，大多數火災能夠撲救成功，往往得益于初期火災撲滅成效顯著，而重特大火災的釀成，其最直接的原因，則是初期火災撲滅不及時或不力所致。

三、撲救寄宿制學校宿舍火災的對策

針對寄宿制學校初期火災的特點和撲滅初期火災方面存在的問題及原因，提高撲滅初期火災的能力，需要思想和行動“雙輪齊轉”，商場自身和消防部門“聯(lián)手合進”，具體做到“五個落實到位”。

（一）領導重視落實到位

學校領導特別是校長作為學校的帶頭人，對消防工作的態(tài)度如何，關系消防工作的成敗。寄宿制學校領導必須高度重視消防安全工作，認真貫徹執(zhí)行“誰主管誰負責”、“誰經營誰負責”、“誰承包誰負責”的原則，抓好各級領導消防安全責任制的落實。對火災安全隱患的問題要進行專門研究，制定應急預案，健全和落實各項措施，配足一切所需，保持高度警惕，做到心中有數，一旦發(fā)生火災，能夠立即組織及時有效的撲救。

（二）力量投入落實到位

1.按標準配齊消防器材。

實踐證明，消防器材，尤其是輕便滅火器，是初期火災的克星。寄宿制學校應根據國家規(guī)定的標準、寄宿制學校的建筑結構、裝飾材料的耐火情況、建筑面積和經營銷售規(guī)模、火災危險程度、撲滅火災的有效概率等，配備好消防器材。力爭做到布局合理、種類齊全、放置適當、管理有方、維護保養(yǎng)得力，使之取用方便、靈敏有效、功能可靠，處于良好的技術備用狀態(tài)。

2.按要求配置消防系統(tǒng)。

根據消防法規(guī)要求設置消防給水設施和自動報警及自動噴淋裝置。做到消防系統(tǒng)配套齊全、配置合理規(guī)范，始終處于良好的運行工作狀態(tài)。

3.按規(guī)定組建義務消防隊

要按照消防法規(guī)的規(guī)定，建立一支反應迅速、訓練有素，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的寄宿制學校義務消防隊伍；義務消防隊應堅持值班室制度，明確和掌握報警聯(lián)絡信號以及滅火預案，保證一旦火情發(fā)生，就能早出動、早實施有效的撲救。

（三）素質提高落實到位

以教育為本，是消防工作的本質要提高全員消防安全素質，是撲滅火災的基本要求。要結合實際，采取靈活多樣的形式，認真搞好寄宿制學校人員安全教育和培訓。通過教育和培訓，使學校師生和義務消防隊員能盡快達到“四個能力”，懂得火災的特點，懂得撲滅初期火災的作用，懂得撲滅火災的方式方法；會報警，會使用消防器材，會撲滅（初期）火災。同時還應大力宣傳消防法規(guī)，提高全員安全法制觀念，做到警鐘長鳴，人人知法、懂法、守法，依法經營和約束自己的行為。

（四）激勵機制落實到位

激勵機制是推動寄宿制學校消防安全工作的有效途徑，為此寄宿制學校在消防安全工作中要制定一整套行之有效的獎懲嚴明的制度。要嚴格執(zhí)法監(jiān)督，對違章違紀違法作業(yè)人員，給予必要的懲罰；對守法經營，及時發(fā)現(xiàn)火情，及時報警，及時撲救和消除火險隱患的，要給予必要的精神和物質獎勵，要形成一個良好的消防安全環(huán)境和氛圍。

（五）學校和消防部門聯(lián)手落實到位

寄宿制學?；馂牡膿渚裙ぷ鳎诨馂膿渚鹊淖钍茧A段主要是由學校本身來實施的，但僅靠學校的力量是遠遠不夠的，特別是地處偏遠的寄宿制學校，給撲救增加了難度，在這種情況下，往往貽誤撲救機會，寄宿制學校在撲救火災方面也只能維持較短一段時間。

寄宿制學校的火災撲救是一個很重要的課題，首先只有學校重視相關隱患的存在，積極制定好應當預案，并加強平時的演練，并且積極與友鄰單位和附近的消防隊積極配合，一定能在發(fā)生重大災情中積極應對好，保證好發(fā)生火災時候的師生安全和財產的損失的減少。

【參考文獻】

[1]杜彥軍；；淺談寄宿制學校火災隱患及其防范對策；《牡丹江大學學報》； 2010年01期

第7篇：宿舍消防安全制度范文

一、高校防火工作存在的突出問題

（1）基礎建設滯后。大多歷史悠久的高校，校址都選在城郊結合部，其供水管網系統(tǒng)等基礎設施是按照當時辦學規(guī)模、發(fā)展規(guī)劃及國民經濟水平和人民生活水平來設計和建設的。供水量不足與用水需求量猛增的矛盾使得整個供水管網的壓力下降，一旦發(fā)生火警，只能是杯水車薪。

（2）疏散通道缺失。目前，高校學生宿舍的建筑面積一般每幢在3000平方米左右，有的甚至更大，一幢樓內居住學生數額1000人上下。盡管學校在建設時留有消防安全通道，但在使用過程中更多地考慮防盜安全或學生人身安全而關閉大多數消防安全出口或加設防盜門，使疏散通道喪失了其應有的作用，一旦發(fā)生火災，極易造成疏散困難。

（3）致災因素增加。近年來，高校學生公寓中電視、空調、電腦及其他電器日益完備，用電負荷劇增，同時，實驗室的安全問題也愈加突出。除此之外，部分學校的建筑未經消防審核、驗收合格擅自投入使用，大多不符合現(xiàn)行國家建筑設計防火規(guī)范要求。這些都導致高校學生公寓的消防安全狀況令人擔憂。

（4）消防安全管理混亂。大多數高校的安全部門重硬件設施輕軟件管理。消防安全管理人員流動性大，未接受崗前培訓，發(fā)生火災時有的連自身如何自救逃生都不知道，更談不上指揮、引導學生疏散或救火；由于缺乏必要的監(jiān)督管理手段，很多寢室都存在私拉亂接電線、使用大功率電器如電視機、功放機、電腦等現(xiàn)象。據統(tǒng)計，高?；馂拇蠖嗍请姎饣馂模济磕耆珖@火災起數的40%左右；有的學生休息時躺在床上抽煙或亂扔煙頭；夜間熄燈后，有些學生躲進蚊帳內點蠟燭看書寫字，一不小心釀成的火災事故并不鮮見；部分學生對消防安全缺乏足夠的認識，缺少最基本的消防安全常識，發(fā)生火災驚慌失措，既不會逃生，也不會報警。這些都暴露出高校在消防安全管理方面的缺失。

二、改進和加強高校防火工作的對策

（1）完善消防安全管理體系，明確消防安全管理職責。各級教育行政管理部門和高等學校要增強消防安全防范意識，狠抓消防安全制度建設，建立“學校――保衛(wèi)科――院系――班――個人”的校園防火體系，層層落實防火安全責任制。要狠抓責任落實、制度落實、人員落實、保障落實，把消防安全工作納入學校及各部門工作的議事日程，使消防安全工作與教學科研工作同步發(fā)展。

（2）保障消防經費投入，完善消防基礎設施。合格有效的消防設施是師生人身安全和學校財產安全的基本保障。高校應把消防經費的投入列入學校經費開支的總計劃中，設立消防專項基金，保證經費投入，不斷改善消防設施與裝備條件。對消防設施器材的數量、性能、類型、完好情況逐一記錄并保存，建立消防器材檔案并指定專人管理，定期進行詳細檢查，定期進行維修和更新，讓所有的消防設施器材隨時保持良好的狀態(tài)，保證火災發(fā)生時能夠發(fā)揮其應有的作用。

（3）普及防火常識，提升師生防范意識。高校應及時將消防安全教育納入日常教育，并通過新生入學教育、假期安全普查、參觀消防站、警民共建、消防知識技能競賽等多種形式對師生員工開展經常性消防法律法規(guī)、消防安全知識、常識的宣傳教育和培訓，適時開展演練，提高全員自我防范和救災技能。

第8篇：宿舍消防安全制度范文

學校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神的通知要求，充分利用學校的校園網、宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，大家統(tǒng)一了思想，提高了認識。因此，必須把安全防范和教學質量作為學校一切工作中最主要的兩件事來抓，做到“兩手都硬”。

同時重視并抓好學校消防安全工作是形勢的需要，是客觀實際的需要。近幾年，由于學校事業(yè)發(fā)展，師生總人數劇增，連年擴招學生和大量引進師資，使人員結構、人員素質、人員組成發(fā)生了較大變化;教學資源和教學設施還不能完全跟上變化的形勢，還不能滿足教學的需要。因此，校園不安全因素較以前增多，校園發(fā)生安全事故的可能性比以前大大增加。這就給學校的消防安全工作提出了更高的要求，決不能掉以輕心，麻痹大意。再者，創(chuàng)建平安學校是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，這對于堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，構建社會主義和諧社會，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人同樣具有重要意義。

在教育活動中，每學期學校做到“六個一”即：一份計劃、一次國旗下講話、一次安全知識講座、一堂主題班會、一次圖片展覽、一期黑板報。同時，對創(chuàng)建中的典型事例和經驗做法及時利用校廣播加以宣傳報道，積極營造創(chuàng)建學校消防安全工作的良好氛圍。

二、健全組織，落實責任，探索創(chuàng)建學校消防安全工作新機制

學校成立了由校長任組長、副校長為副組長、德育處、總務處主任及工作人員和各年級負責人、各班班主任為成員的學校消防安全工作領導小組。學校把消防安全工作具體任務落實到班級、年級負責人，各層次負責人分別和下屬各部門責任人簽訂消防安全責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創(chuàng)建最安全學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯(lián)動，左右配合，黨政工團，齊抓共管”的管理格局。學校消防安全工作領導小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，獎懲結合，落實創(chuàng)建各項措施

1、落實消防安全責任制：制定各崗位消防安全職責，學校逐級與消防安全責任人之間簽訂消防安全責任書。

2、建立、完善和落實消防安全規(guī)章制度：學校建立了《消防安全宣傳教育制度》《防火巡查、檢查制度》《安全疏散設施管理制度》《消防器材、設施維護保養(yǎng)制度》《滅火和應急疏散預案演練制度》。按照“安全第一，預防為主”的原則，要求各責任部門、責任人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。

3、堅持落實學校消防安全工作的考核機制。

4、完善消防基礎設施：按國家規(guī)范配置滅火器，電器產品的安裝、使用和線路敷設符合國家規(guī)范，無私拉亂接電氣線路，學生宿舍內無使用電爐、液化氣及明火照明及違章用電的行為，疏散通道暢通，學生宿舍外窗無影響安全疏散和應急救援的柵欄，圖書室、學校宿舍、公寓設置火災應急照明。

5、加強防火巡查、檢查，及時消防火災隱患：學校每月組織開展一次防火檢查。防火巡查對查出的火災隱患要及時整改。

6、制定應急疏散預案，適時組織開展演練：學校每年組織開展1-2次應急疏散預案演練。

四、以人為本，“三防”齊抓，構建創(chuàng)建工作網絡、加強消防消安全宣傳教育工作

1、將消防安全教育納入學校的日常教學內容，每個學期每個班級必須安排2節(jié)消防安全知識課，授課教師必須經公安消防機構培訓。每所學校配備一名消防輔導員。

2、每個學期組織學生接受一次消防安全教育。

3、在校園內或學生宿舍有永久性消防安全宣傳標語，在校園內開辟1個消防安全教育宣傳欄。

4、組織開展好“消防安全宣傳教育月”活動。向學生傳授日常防火、火場逃生自救等消防常識。

五、輸導結合，形式多樣，重視法制宣教工作

1、學校充分發(fā)揮法制副校長的作用。學校消防安全工作領導小組每逢有會議和重要活動都邀請法制副校長參加。本年度，我們多次邀請法制副校長參與德育工作的研討。使師生樹立了法制觀念，增強了法制意識，提高了知法、用法的自覺性。

第9篇：宿舍消防安全制度范文

摘 要： 通過對陜西省部分高等院校的老建筑物耐火等級低、校園消防系統(tǒng)不完善或實施配備不足、學生消防安全意識差、學生宿舍火災隱患多等消防安全現(xiàn)狀的調查分析，提出加強高校消防安全工作的應對措施。

關健詞： 高校消防； 現(xiàn)狀分析； 消防安全； 防火措施

中圖分類號： G647 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2011）06-0024-01

我國的消防建設從建國到現(xiàn)在已經取得了長遠的進步，但是，筆者通過對近年來發(fā)生火災的統(tǒng)計和分析以及火災撲救情況分析，看到我國的消防不足之處依然存在著。全民消防觀念淡薄、消防教育待發(fā)展；消防機構監(jiān)管不力消防設備落后缺乏；消防管理體系不健全、消防法規(guī)不完善、監(jiān)督不力的問題。這些問題影響著我國消防事業(yè)的發(fā)展和進步，是我國消防從深層次程度看到的詬病。這種現(xiàn)狀對于我國高校更加突出，我們應當學習國外對于消防的重視和先進體制的建設，結合我國火災發(fā)生的特點對我國高校消防安全現(xiàn)狀進行分析并提出加強高校消防安全工作的應對措施。

1高校消防安全的現(xiàn)狀

1.1部分高校舊建筑物耐火等級低，先天性火災隱患多。學校早期修建的建筑物，由于當時建筑防火規(guī)范標準低，不完備，再加上法制還不是很健全。這樣導致建筑耐火等級偏低，建筑布置不合理，防火通風設計不完善，甚至無消防系統(tǒng)等先天性火災隱患。

1.2消防經費投入不足，消防系統(tǒng)不完善或設施配備不足，系統(tǒng)部分不能正常運行

（1）消防系統(tǒng)不完善。很多高校，尤其是靠自身發(fā)展的普通高校，在建設校園的過程中存在著資金嚴重不足的突出問題，所以在建設主體建筑時，都會忽略配套系統(tǒng)的建設。例如，沒有獨立的消防室外管網系統(tǒng)，單體建筑的消防管道直接與直來水連接；同時由于經費緊張，對消防報警系統(tǒng)不進行完善，消防報警形同虛設。

（2）消防安全設施損壞現(xiàn)象突出。滅火器材數量不足或過期或壓力不足等均不滿足設計和使用要求，消火栓箱內消火栓報警按鈕、消防水帶、消防水槍被破壞或部分已丟失，部分安全出口疏散指示標志損壞，火災事故應急照明燈不能正常使用。

（3）改變疏散通道作用，關閉部分安全出口。有的學校對所有教學樓和公寓樓進行強化管理，違規(guī)關閉安全出口，一棟樓只留一個出口，這樣做是為了達到所謂的既加強了對學生的管理，又增強了防盜水平的雙贏目的。有的學校消防意識淡薄，對部分建筑的安全疏散通道進行改造，改變原有的功能，另作它用。此類現(xiàn)象會造成失火后人員不能及時逃離，后果將不堪設想。

1.3學生消防安全意識差。從近幾年的高等院?；馂膩砜?，人員傷亡和財產損失的原因，大部分是由于學生的消防安全意識淡薄，缺乏必要的火場逃生知識和撲救初期火災的能力造成的。一些院校管理方面存在問題，致使學生宿舍內私拉亂接電線，使用小電器的現(xiàn)象嚴重，更有甚者在宿舍內違章使用大功率電器和質量低劣的電器產品，這些都是引發(fā)火災的因素；還有一些學生為復習功課，晚上熄燈后點蠟夜讀，忘記熄滅蠟燭引發(fā)火災；男同學在宿舍躺在床上吸煙，亂彈煙灰、亂仍煙頭的情況到處可見，提高了發(fā)生火災的幾率；同時，夏季一些蚊蟲較多的地方，點蚊香也是引發(fā)火災的重要因素。

1.4消防安全管理機制不健全，責任落實不到位。高校領導對消防安全工作意識淡薄，不重視，導致學校消防安全管理機制得不到完善，形不成一種科學、規(guī)范的體系，使消防管理工作不能有效進行。部分高校的消防管理工作沒有明確、確定的管理部門，消防安全工作有幾個部門分擔，從而形成相互推脫工作、推卸責任，消防安全工作不能落到實處。

2加強高校消防工作的應對措施

2.1加大消防投資，徹底解決先天性火災隱患。高校要加大對消防工作的資金投入，從根本上解決先天遺留的火災隱患，對一些陳舊老化的教學樓和宿舍樓有計劃、有步驟的進行翻建、改造，按照要求敷設電氣線路，提高其耐火等級，同時調整布局，完善防排煙設施和室內消防系統(tǒng)，使其符合消防技術規(guī)范的要求。

2.2加強消防安全管理，改善消防設施。高校的消防管理部門，要及時對消防投入和整改資金進行核算，并針對隱患列出整改計劃，將購置消防設施、器材經費列入學校經費開支的總預算中，不斷改進、完善消防裝備，有計劃地消除火災隱患；其次要廣泛宣傳和動員全體師生，愛護消防設施。要加強對消防設施、器材的管理和維護保養(yǎng)，建立專人專門保管制度，定期進行可靠性檢查，使消防設施、器材始終處于良好待用狀態(tài)。

2.3加強消防安全教育培訓，提高學生消防安全意識及自防自救能力。高校應將消防安全知識教育納入教學之中，在大學校園開展形式多樣、內容豐富的消防安全教育活動。學校通過展開消防知識競賽、辯論賽，聯(lián)歡晚會等參與性強的活動吸引學生，增加學生的消防基本常識和消防法律法規(guī)；與當地消防部門聯(lián)合組織學生參觀消防站、觀看火災紀實，參加消防演習等，提高學生的消防安全意識及防火和滅火的能力。

2.4建立健全校園消防安全管理機制?！吨腥A人民共和國消防法》和《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防管理規(guī)定》等有關法律規(guī)定，各類學校應將消防安全工作作為一項重要內容納人教育工作中。學校管理層，從上到下應充分認識到消防安全工作的重要性，并可簽訂有關消防安全責任書，逐級落實消防安全責任制和責任追究制度，實行“誰主管、誰負責”，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。學校應定期對學生公寓樓、學生餐廳、圖書館、實驗室等人員相對集中或火災危險性較大的場所進行認真檢查，掌握消防安全現(xiàn)狀，若有隱患，立即整改、完善。

高校作為培養(yǎng)人才的基地和搖籃，也是人才的儲備庫，其消防安全也越來越得到全社會的關注和重視。近年來，在教育管理部門和消防部門的支持下，消防工作穩(wěn)步前進，學校加大消防宣傳力度，提高廣大師生員工的治火防火的意識，增強其消防安全責任感，使師生員工齊心協(xié)力，齊抓共管，群防群治，有效地開展防火工作，杜絕和減少重大火災事故的發(fā)生，確保師生員工的生命財產安全，我們相信，通過我們的努力，高校消防安全工作必將會上一個新臺階。

參考文獻：

[1] 吳義新，任海生.高等院校消防現(xiàn)狀及防火對策[J].科技創(chuàng)新導報，2010（8）：94-96.

[2] 張昌義.高校消防安全現(xiàn)狀及預防預測[J].贛南師范學院學報，2006（6）：25-28.