雙創(chuàng)工作的意見及建議精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的雙創(chuàng)工作的意見及建議主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

在我國的經濟體制中，對于雙創(chuàng)人才的需求量日益加大，這對廣大高校的人才培養(yǎng)模式提出了更嚴格的要求。在民辦高校中，由于其管理體制的靈活性，在對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)中比普通高校更具優(yōu)勢。對于大學生來說，通過把創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結合，能夠促進其自身的發(fā)展以至成功。在當前的雙創(chuàng)環(huán)境下對民辦高校的人才培養(yǎng)模式進行探究意義重大。

2.當前我國民辦高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

2.1對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育的重要性認識不足

在我國的民辦高校中，對雙創(chuàng)型人才的培養(yǎng)還處于起步階段，各項措施并不完善，一般只注重對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新訓練以及就業(yè)指導，并沒有針對學生的創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)意識進行培養(yǎng)，部分民辦高校在學生即將畢業(yè)時才展開一些相關的表層訓練，其效果并不理想。此外，在民辦高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，沒有形成嚴格的管理體制，也沒有成立專門針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的部門，無法調動廣大師生的積極性，沒有意識到在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中管、教、學三者的重要作用。還有一些民辦高校沒有對雙創(chuàng)型人才形成正確的理解，把創(chuàng)業(yè)理解為單獨成立公司，其實對學生展開的創(chuàng)業(yè)教育可以為其走向工作崗位后能夠創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎。

2.2雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)方式單一，沒有針對性

通過筆者對當前我國部分民辦高校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式進行調查發(fā)現(xiàn)，其培養(yǎng)模式創(chuàng)新性不夠，沒有根據(jù)我國就業(yè)環(huán)境的實際情況采用相應的培養(yǎng)方式，對國外理論完全照搬，或者只是開設一些就業(yè)指導課程、創(chuàng)業(yè)講座等，使學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解只是停留在理論階層。在創(chuàng)業(yè)實踐中，很多民辦高校只是提供社團活動的方式供學生參與，沒有根據(jù)學校的教育層次、當前就業(yè)現(xiàn)狀、不同學生的專業(yè)等對學生展開雙創(chuàng)教育，使得學校在雙創(chuàng)教育中的針對性不強。

3.對當前雙創(chuàng)環(huán)境下民辦高校的人才培養(yǎng)模式的建議

3.1制定戰(zhàn)略培養(yǎng)目標，明確培養(yǎng)方向

民辦高校應該從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，充分結合當前雙創(chuàng)環(huán)境的要求，制定學校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的長期目標，并結合這一目標，完善學校發(fā)展的中期與短期目標，保證在人才培養(yǎng)的過程中層次合理。在高校的人才培養(yǎng)中，對雙創(chuàng)型人才的培養(yǎng)目標應該作為導向性文件，把對戰(zhàn)略實施計劃的制定和完善作為核心任務，始終指導著學校各項工作的開展。

3.2完善就業(yè)服務體系

民辦高校應該在新生入學后，便對廣大學生展開細致的觀察，及時發(fā)現(xiàn)動手能力強、綜合知識掌握牢固的學生，充分發(fā)掘他們的創(chuàng)新意識；然后，積極開展多樣化訂單人才培養(yǎng)的模式，在輪崗實訓中要與雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)模式相適應，在此所提及的訂單人才培養(yǎng)模式主要針對的是形式的多樣化。在具體的實施過程中，可以企業(yè)對不同類型的人才需求進行班級劃分，有針對性地培養(yǎng)，甚至可以把企業(yè)對員工的崗前培訓在學校中進行，為學生走向工作崗位奠定堅實的基礎。

3.3開展校企合作，促進實訓

體系的多樣化在當前的雙創(chuàng)環(huán)境下，廣大民辦高校應該充分發(fā)掘校企合作的優(yōu)勢，促使這種培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大的作用。在新型培養(yǎng)模式的構建中，應該面向市場需求，始終把對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)作為目標，為國家的經濟建設服務。在人才培養(yǎng)模式中，除了包含民辦高校，還應該重視企業(yè)的作用，通過政府的作用，建立綜合化的人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)的過程中注重校企合作重要性的發(fā)揮，合理優(yōu)化教師隊伍，積極邀請企業(yè)中的雙創(chuàng)人才與學生交流。加強市場調研，在校企合作中注重細節(jié)的制定，充分掌握企業(yè)對人才類型的需求，并加強對實訓基地的投資建設。

3.4完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評價體系建設

在當代人才培養(yǎng)中，評價作為檢驗人才的標準，其標準的制定直接關系到人才的質量，其重要性不容忽視。在評價標準的制定中，要充分結合學校、企業(yè)及行業(yè)三方面的評價意見，力促評價體系的科學合理。

4.結語

第2篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

輔導員大學生雙創(chuàng)教育

2014年10月，總理在第三屆莫斯科國際創(chuàng)新發(fā)展論壇上提出“我們強力推進改革，就是要減少對創(chuàng)新活動的干預，讓想創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)新的人都有機會、可作為，形成“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的局面。”2015年6月，《國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》中提出：“把創(chuàng)業(yè)精神培育和創(chuàng)業(yè)素質教育納入國民教育體系，實現(xiàn)全社會創(chuàng)業(yè)教育和培訓制度化、體系化。加快完善創(chuàng)業(yè)課程設置，加強創(chuàng)業(yè)實訓體系建設。加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識普及教育，使大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新深入人心。”因此，加強大學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，也就是雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)是適應社會主義市場經濟對人才發(fā)展的戰(zhàn)略性需求。面對新形勢、新任務，輔導員作為高校學生工作的基礎環(huán)節(jié)，在雙創(chuàng)教育意識啟蒙、能力培養(yǎng)，政策宣傳、創(chuàng)業(yè)指導等幾個方面都應起著至關重要的作用。

在推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，輔導員處于一個非常重要的角色。但就目前來看，各高校的輔導員大都忙于處理各類日常事務管理工作，很少關注大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實踐引導。而大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在近幾年才提出來的，很多輔導員在這方面也缺乏經驗和理論基礎。因此，輔導員應如何應對新時期學生管理工作挑戰(zhàn)，更好的指導大學生通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成長成才，是輔導員應積極思考的問題，那么，輔導員在雙創(chuàng)教育中的角色定位也就尤為重要了。

一、輔導員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神的啟蒙者和強化者

輔導員要從大一新生入學開始就要對其有意識的進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與引導，其中一點就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)?，F(xiàn)在已經不是“兩耳不聞窗外事”的年代，豐富多彩形式多樣的學生活動特別多，輔導員可以和學生一起參與到活動當中。在活動的過程中，輔導員可利用自己的工作經歷和人生經驗有意識地引導和培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。作為大學生最先接觸到也是接觸最多的老師，輔導員要承擔起啟蒙者和強化者的角色，并在整個大學生涯中通過各種形式不斷地進行強化教育。因此，輔導員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神的啟蒙者和強化者。

二、輔導員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質的培養(yǎng)者和提升者

充分利用大學生創(chuàng)業(yè)基地，孵化園、校友資源和校企合作平臺，給創(chuàng)業(yè)大學生提供一些交流溝通的機會，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供學習和實踐的平臺。通過這些平臺，使大學生有更多的機會了解到現(xiàn)實的社會，了解到一些真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的故事。讓大學生了解別人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長的過程，體驗到創(chuàng)業(yè)的艱辛，以此培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質。輔導員在這個過程中，要通過各種途徑和形式對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質加以引導，使學生的創(chuàng)業(yè)能力更加成熟，積極成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質的培養(yǎng)者和提升者。

三、輔導員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策與導向的宣傳者和解析者

僅在2014年到2015年間，從國家和廣西層面下發(fā)的關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策就有十三條，從政府到財稅到人社等部門都出臺了相關的措施，但是大學生關注到了解到的政策信息并不及時，也不夠全面，對政策的內容也不能很好的進行解讀。比如說大學生知道國家對創(chuàng)業(yè)者有資金扶持，但是不知道具體從哪些政策入手可以申請到資金支持。所以輔導員應該關注并有意識地收集相關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策，做好政策的宣傳和解析工作，成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策與導向的宣傳者和解析者。

四、輔導員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬與實訓的組織者和指導者

“教育部要求，各地各高校要組織學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?！爆F(xiàn)在高校里面都開設有專門的大學生創(chuàng)業(yè)指導課，但是大學生在創(chuàng)業(yè)教育課程中學到的僅僅是理論知識。如何有效地開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，這需要教師來組織和指導。在高校中，顯然輔導員比較適合這個角色。而且從高校輔導員的職責來看，輔導員在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐中具有重要的使命。由于輔導員經常跟學生接觸，有豐富的學生管理經驗，了解學生的想法，比較容易組織、指導學生開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動。因此，輔導員要積極成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬與實訓的組織者和指導者。

五、輔導員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信心與心理的樹立者與疏導者

在大學生的創(chuàng)新意識轉化為創(chuàng)業(yè)實踐的時候，他們會碰到很多意想不到的問題和困難。比如說資金周轉不過來、合作伙伴意見不統(tǒng)一、國家的政策出臺了，但是地方的政策還沒落實，比如說因為創(chuàng)業(yè)影響到了學業(yè)等等這類問題。大學生對創(chuàng)業(yè)很有熱情，但往往是“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。這個時候，輔導員要成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信心與心理的樹立者與疏導者。積極主動地對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學生進行指導和疏導，對他們的想法和做法，給予一定意見和建議，給與他們支持與信心，對負面情緒給與疏導。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時期下的新任務，輔導員應認清形勢，積極調整角色定位，通過各種途徑為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長與發(fā)展提供支持。收集大學生創(chuàng)業(yè)故事，以創(chuàng)業(yè)者沙龍，創(chuàng)業(yè)經驗講座等形式分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的真實經歷，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和激情，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性，并充分利用校友資源和校企合作平臺，給大學生提供更多發(fā)展機會，為推動高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展貢獻自己力量。參考文獻：

[1]李丹虹.輔導員推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作方法[J].師資建設研究，2015（3）：237-238

第3篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；財務管理；人才培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一部分，可以解決充分就業(yè)的問題。特別是對于青年人來說，應鼓勵其創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。國家提出“大眾創(chuàng)業(yè)，教育先行”，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育改革，不僅可以推動教育發(fā)展，更有利于促進創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。國務院在2015年的《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中指出，“高校要完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系”?？梢妱?chuàng)業(yè)早已提升到國家戰(zhàn)略層級，也表明國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視程度。高校在社會中擔負著輸送人才的重任，因此如何通過教育教學方法改革，提升學生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新思維，使其能夠適應創(chuàng)業(yè)，能夠創(chuàng)好業(yè)是每一個教學工作者需要認真研究的課題。財務管理專業(yè)作為實踐性比較強的一個專業(yè)，更應適應這一最新要求，立足學校實際，更新教育理念，積極開展財務管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐。

1普通高校財務管理專業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上存在的問題

1.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不強，專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識缺乏融和性。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，高校應注重培養(yǎng)具有較高專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的學生。但是就目前情況來看，不少高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識并不強，不夠重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的傳授。有的高校雖然設立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課，但多是獨立課程，沒有與財務管理的專業(yè)課相融合，而且形式上過于理論化，沒有起到應有的作用。

1.2課程結構以及教學方式方法有待改善。理論課程占據(jù)主體仍舊是很多高校的弊病，在課程結構設置上忽視實踐和實驗的重要性。這樣不利于學生對知識的吸收，更不利于培養(yǎng)其動手能力。其實財務管理專業(yè)是一個實踐性比較強的專業(yè)，傳統(tǒng)的老師講學生聽的教學方式不利于學生提高自我學習，自我發(fā)展的能力。并且考核方式單一化，不利于學生綜合素質的培養(yǎng)提高。所以需要從課程結構到教學方式方法到考核評價，建立一整套適應創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的財務管理專業(yè)學習考核評價模式。

1.3在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐方面專業(yè)老師有所欠缺。目前我國高校教師普遍存在是從畢業(yè)直接到高校工作的現(xiàn)象，在企業(yè)工作過的很少，參加過創(chuàng)業(yè)的就更少了。這就必然會導致教師實踐工作經驗的缺乏，進而影響其對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。所以要想提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習效果，首先應該先從培養(yǎng)提高教師入手。

2以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向優(yōu)化財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建議

2.1側重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力設計課程體系及內容?？梢栽趯W生大一學期開設一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，這樣學生在入學時就能具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，通過案例和模擬等形式使財務管理專業(yè)的學生在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識的同時能夠提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。同時針對財務管理專業(yè)，可以將理論教學融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動里。例如在講解財務管理、項目評估與管理、投資決策、財務分析等專業(yè)課時，增設與之融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際案例，這種專業(yè)知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力相結合的方式，大大提升了財務管理專業(yè)學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力和水平。

2.2多層次多維度地加大實驗及實踐培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。構建校內專業(yè)實驗實訓和校外實習相結合的實踐課程體系，使財務管理專業(yè)的學生全面體驗各個崗位的業(yè)務流程及業(yè)務內容，從而提高學生們財務管理的綜合能力和綜合能力素質?？梢酝ㄟ^參與各種級別的競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源以財務管理專業(yè)學科競賽、不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為載體，開拓多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源。例如，可以在全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)”+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等項目的基礎上，大力開展本專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)競賽、模擬創(chuàng)業(yè)實踐，充分展示學生們的雙創(chuàng)成果，在指導教師的推薦下打造出相對成熟的雙創(chuàng)項目和雙創(chuàng)團隊。

2.3基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進教學改革。可以嘗試采用靈活的教學方法在提高學生財務管理專業(yè)技能的基礎上強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。比如：課上推行思維啟發(fā)式、課堂小組討論式、實景參與式；課下推行師生交流式、理論與實踐探究式等，通過課上和課下雙重教學方式的全新改變，增強學生們較強的綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。由于財務管理專業(yè)實踐性較強，采取理論、案例與項目相結合的教學方式，在學生能夠學到相關專業(yè)知識外，還能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，進而更好地培養(yǎng)財務管理創(chuàng)新型人才。在此過程中，通過課堂討論還能提高學生的參與度逐步形成以學生為主體。除此之外，多開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與計劃，可以將所學的知識運用其中。

2.4加強師資隊伍建設。教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的過程中發(fā)揮著至關重要的作用，因此培養(yǎng)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力是開展人才培養(yǎng)的關鍵。對于財務管理的專業(yè)教師而言，可以多開展教師培訓，定期安排教師走進企業(yè)進行實踐，與企業(yè)多開展研討，強化財務實踐能力。除此之外，可以引進有創(chuàng)業(yè)經驗的創(chuàng)業(yè)者和有實際工作經驗的財務工作人員走進學校擔任學生的課外導師，專業(yè)導師和課外導師配合，培養(yǎng)出兼具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質專業(yè)人才。同時，通過專業(yè)導師和課外導師的溝通交流，互相學習增長課外導師專業(yè)知識的同時，提高專業(yè)導師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.5在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上充分利用校內外資源。財務管理專業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上，可以充分利用各種校內外資源，增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐性。例如，高?？梢耘c企業(yè)、會計師事務所、專業(yè)咨詢機構、金融機構以及其他財經類院校建立實踐基地和對接平臺，在提高學生事務操作技能的基礎上，豐富學生的實踐項目。也可以引入企業(yè)資源進行理論和實訓教學，通過整合各種校內外資源，推進財務管理專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力的提升，推動社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。

3結論

教育是人才培養(yǎng)的根本，學生在高校的教育生活中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應貫穿始終。在優(yōu)化財務管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的過程中，應結合崗位的需求，與時俱進，適時改變財務管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)模式，使高校財務管理專業(yè)培養(yǎng)的人才既具有較高的專業(yè)能力又具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，成為真正適應社會需求的有較好財務管理應用能力的高素質、技能型人才。

參考文獻

[1]王斌.關于優(yōu)化財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實踐與思考[J].中國電力教育，2011（3）：172-175.

第4篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

創(chuàng)最佳旅游城市、創(chuàng)全國文明城市及迎接國家衛(wèi)生城市復查，是今年全市的重要工作，圍繞“雙創(chuàng)一檢”，我局一是成立了領導小組及辦公室，領導小組由全局局級領導及科室負責人組成，辦公室負責日常事務，如任務的安排、資料的收集、情況匯總上報等；二是將此項工作納入目標管理，將我局在三項工作中承擔的工作以目標分解的形式下達到各科室隊，明確責任領導、責任科室、責任人；三是加強督查，體現(xiàn)在兩個方面，一方面對日常工作的督查，另一方面是對各級交辦件的督查、回復。

圍繞雙創(chuàng)一檢，我局在抓落實上主要做了以下工作：

1、集中開展市容秩序專項整治。一是針對入夏以來夜間占道經營、擺攤設點較突出的問題，從5月15日－30日，我局組織全區(qū)14個街道中隊，會同公安、交警，開展了為期15天的專項整治行動，重點查處夜間占道燒烤、冷淡杯、“鬼飲食”等違法違規(guī)行為；二是在6月中旬，針對市創(chuàng)佳辦督促檢查中反映我區(qū)部分路段夜間占道經營問題，我局會同區(qū)城管局、公安分局，對金琴路、交通巷、光榮北路等重要路段的市容秩序開展了集中專項整治；同時各街道中隊針對轄區(qū)內市容秩序存在的薄弱環(huán)節(jié)，加強市容秩序日常執(zhí)法和保障工作；三是對大型賣場節(jié)假日占道促銷，予以堅決取締。特別是在五一期間，加大了對蘇寧、國美、永樂、易初蓮花等大型賣場巡查檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保了五一期間良好的市容秩序；四是加大了對布幅標語和充氣物的查處力度，針對轄區(qū)單位和部分商家亂牽布幅標語、擅自設置充氣物的問題，要求直屬大隊和各中隊加大巡查力度，發(fā)現(xiàn)一處堅決取締一處，使我區(qū)主要道路和重點地段的亂牽、亂掛等違規(guī)行為得到了有效遏制；五是要求各街道中隊全面推行錯時執(zhí)法，整合執(zhí)法力量，對市容秩序容易反彈的重要路段實行專人值守，并成立夜間應急分隊，加強對重點地段的巡查，保證在空檔時段和夜間有一支機動執(zhí)法力量，及時處置突發(fā)事件；如駟馬橋街道將原有的城市管理協(xié)管隊、治安管理巡邏隊進行重新整合，組建了“城管、治安協(xié)管隊”，對街道城市管理工作的重心進行了調整，調整了工作時間，實行了“錯時工作制”，分為兩班，實行一崗多責，這樣既保證了執(zhí)勤不留空檔，也加強了治安管理工作力度。

2、治理揚塵、查處臟車。今年是我們區(qū)委、區(qū)政府提出的城管年，為了整合力量，區(qū)委、區(qū)政府專門與駐區(qū)的交警二、四分局及巡邏分局舉行了座談會，并組織了城管交警聯(lián)動出擊儀式。我局借此契機，加強了與交警的配合，與交警四分局聯(lián)合下發(fā)了《關于開展城市管理聯(lián)合執(zhí)法的實施意見》（金執(zhí)發(fā)〔2006〕35號），進一步完善了聯(lián)合長效執(zhí)法機制。一是，成立了聯(lián)合執(zhí)法指揮部，加強了城管執(zhí)法與交警聯(lián)動的組織領導；二是，建立了聯(lián)系會議、信息通報、案件抄告等制度，進一步加強城管執(zhí)法與交警的密切配合；三是，建立日常執(zhí)法巡查機制，加大對市容、交通、運輸?shù)确矫孢`法違章行為的查處力度。從3月21日至5月15日，連續(xù)多次開展了市容秩序執(zhí)法專項整治、揚塵治理等聯(lián)合執(zhí)法行動，守口子、查臟車，共查處運輸建筑垃圾的車輛86臺，罰款4300余元。

3、清理城市“牛皮癬”。今年我局一是堅持“以塊為主、條塊結合”的方針，使治“癬”工作以社區(qū)為單位，分片包干，定人定崗，實施長效管理；二是實行治“癬”工作彈性制，治“癬”人員早上7點上班，確保8：30前清除新生“癬”；三是將治“癬”工作納入目標管理，加大督查力度，確保工作有走過場；四是結合《成都市城市戶外廣告和招牌設置管理條例》的正式施行，我局加大了窗式“牛皮癬”的整治，特別是根據(jù)市局領導的指示，對西門車站的“五月花計算機培訓學?！焙脱蛭骶€的“都市貝貝攝影”等利用窗戶玻璃打廣告亂張貼違法違規(guī)行為加大了整治力度和查處，通過上門宣傳、反復整治，取得了明顯效果。今年1-6月，共出動協(xié)管員54875人次，覆蓋亂書寫58652幅，收繳散發(fā)小廣告23281張，擋獲制“癬”者7人，上報違規(guī)呼185個。

4、按照市執(zhí)法局《關于集中開展迎接國家衛(wèi)生城市復查執(zhí)法整治工作的通知》（成執(zhí)發(fā)[2006]33號）要求，一是我局已將此項工作在全區(qū)各街道中隊進行了安排部署；二是從6月17日至11月30日，分三個階段，對我區(qū)三環(huán)路以內的一、二類路段，城區(qū)內背街小巷、重要區(qū)域周邊和城郊結合部開展集中整治，切實解決占道經營、出攤占道、游動商販和亂張貼、亂書寫等“十亂”現(xiàn)象；三是建立鞏固整治成果，建立長效機制，將創(chuàng)衛(wèi)工作作為區(qū)城管執(zhí)法的日常性工作，強化日常監(jiān)管，加強巡查，確保雙創(chuàng)迎檢達標。

二、戶外廣告整治情況：

根據(jù)市執(zhí)法局《關于開展清理違法戶外廣告及招牌設置工作的通知》（成執(zhí)發(fā)［2006］30）號文件的要求，我局高度重視，狠抓落實。

1、摸底調查：按照通知要求，組織執(zhí)法人員對全區(qū)范圍內的各類違法戶外廣告按要求進行了登記造冊，為拆除工作做好了前期準備。通過調查核實，一是目前我區(qū)在主街干道和重點區(qū)域樓頂設置的戶外廣告共11塊，面積947.5㎡；二是針對《通知》中涉及我區(qū)的127塊違法戶外廣告進行了核實，其中屬軍產的共3塊，有規(guī)劃局審批手續(xù)共3塊，區(qū)領導及市容局同意暫緩拆除的共98塊，正在相關部門辦理審批手續(xù)的1塊，實際應該拆除的共22塊。

2、拆除情況：按《通知》要求，我局從6月初開始重點對市城管辦要求拆除的127塊違法戶外廣告中實際應該拆除的22塊和主街干道樓頂設置的11塊戶外廣告組織實施了立案調查和依法拆除，截至目前，一是拆除違法戶外廣告5塊，二是正在立案調查的共28塊。

3、下一步工作打算：一是我局將在9月20日前加大工作力度，對未拆完的28塊戶外廣告全部予以拆除，做好驗收階段的相關工作；二是做好鞏固工作，加大執(zhí)法巡查力度，達到整治一處、清爽一線、鞏固一片的目的，凡是拆除過的地方，決不允許任何商家、單位擅自設置違法戶外廣告。

三、“清無”工作情況：

根據(jù)市執(zhí)法局《關于開展清理整治無證無照和違章占道經營餐飲食品行為工作的通知》（成執(zhí)發(fā)[2006]13號）文件的要求，按照市執(zhí)法局的統(tǒng)一安排，我局結合工作實際，精心組織、周密安排，迅速拉開了清理無證無照和違章占道經營餐飲食品行為的整治工作，現(xiàn)將開展情況匯報如下：

1、宣傳教育，規(guī)范管理階段。一是我局從3月10日起要求各街道中隊對轄區(qū)內的商家、店鋪深入開展門前市容秩序公約的簽訂工作，宣傳城市管理法律法規(guī)，增強商家、店鋪遵守城市管理規(guī)定的自覺性；二是從4月起我局會同區(qū)城管局、區(qū)教育局聯(lián)合下達了《關于開展“城管執(zhí)法進社區(qū)入校園”宣傳活動的通知》（金執(zhí)發(fā)[2006]28號），在全區(qū)范圍內進一步開展“城管執(zhí)法服務進社區(qū)入校園”宣傳活動，通過一系列的活動，進一步營造維護城市管理秩序的良好氛圍。

2、集中查處取締階段。從3月21日至4月30日，我局制定措施，落實責任，一是我局會同城管、公安等部門重點對主街干道、重點地段的占道促銷、流動商販、沿街叫賣、“鬼飲食”等違法違規(guī)行為進行了取締；二是我局直屬大隊和街道中隊按整治要求，對全區(qū)范圍內的破墻開店進行了拉網(wǎng)式的梳理，對擅自破墻開店的違法違規(guī)行為進行了依法查處。

3、攻堅克難階段。我局按市局的統(tǒng)一部署，從5月1日至6月15日會同工商、衛(wèi)生、公安等部門開展聯(lián)合執(zhí)法，對全區(qū)范圍內無證無照、占道促銷、“鬼飲食”等餐飲食品經營活動的“釘子戶”進行了集中查處取締，近段時間，我局重點對交通巷、金琴路、光榮北路、一品天下路口等地段的占道經營、夜間冷淡杯開展了聯(lián)合執(zhí)法，取得了一定的效果。

從3月10日至今，我局共出動執(zhí)法人員680余人次，協(xié)管隊員1250余人次，出動車輛270余臺次；立案查處轄區(qū)內臨街住宅樓、商住樓、綜合樓樓下破墻開店103起，并對其中28間予以行政處罰；查處擅自在新建住宅樓開設餐館41起，取締14家，轉項經營15家；查處利用違法建設從事餐飲食品經營的253家，取締69家。取締夜間“鬼飲食”攤點631個，收繳燒烤工具91件、桌椅127余張、占道燈箱92個，暫扣三輪車20輛；查處飲食店鋪越門占道經營194起；取締流動攤販沿街叫賣178起；取締占道經營220起。

四、違法建設拆除和城市房屋拆遷

（一）拆違工作情況

1、成立機構

區(qū)政府成立區(qū)整治違法建設協(xié)調領導小組，負責統(tǒng)籌、協(xié)調全區(qū)違法建設整治工作。組長由區(qū)長擔任，副組長由分管副區(qū)長擔任，成員由區(qū)級相關部門和各街道辦事處主要領導組成。協(xié)調領導小組辦公室設在區(qū)執(zhí)法局，負責整治違法建設的日常工作。各街道辦事處也成立相應領導機構，按照區(qū)整治違法建設協(xié)調領導小組的統(tǒng)一部署，負責抓好轄區(qū)內違法建設的整治工作。

2、完善措施

一是建立違法建設的發(fā)現(xiàn)機制。各街道辦事處按照屬地管理、分片包干的原則，負責本轄區(qū)內違法建設的巡查監(jiān)督工作，并將巡查、制止責任落實到人頭，將管理和報告責任落實到社區(qū)居委會。

二是建立目標督查機制。區(qū)委、區(qū)政府將違法建設整治工作納入專項目標管理，實行專項督查。區(qū)目督辦將市政府下達我區(qū)的拆除12萬平方米違法建設的目標任務，分解下達到各街道辦事處，各街道辦事處又將目標任務層層分解落實，形成了有效的目標管理及督辦機制。

三是實行整治工作聯(lián)動機制。在違法建設查處階段，區(qū)建設、國土、房管等職能部門根據(jù)各自管理職能，對違法建設進行認定；在違法建設拆除階段，區(qū)公安、國土、建設、安監(jiān)、衛(wèi)生、紀委、宣傳等部門采取聯(lián)合行動、各司其職。

四是建立責任追究機制。為了堅決遏制新增違法建設，加大違法建設的查處力度，去年12月區(qū)委、區(qū)政府專門出臺了《關于嚴格違法建設責任追究的意見》（金牛委發(fā)[2005]85號），對違法建設發(fā)現(xiàn)和查處不力的部門和個人將由區(qū)紀委、監(jiān)察局對這些部門和個人進行處理。

3、拆違工作進展情況

為配合區(qū)城鄉(xiāng)一體化建設和項目年工作13次上百人的大型拆違行動，有效的促進了“華僑城”、“萬貫機電城”、“兩河公園”、“農民新居”等工程的建設。截止目前，全區(qū)共拆除違法建設9.72萬平方米，占全年目標任務12萬平方米的81%。

（二）城市房屋拆遷工作

1、狠抓《條例》的貫徹落實

全局機關組織了三次學習《城市房屋規(guī)劃拆遷條例》，通過老師講解、系統(tǒng)學習這部法規(guī)。具體負責此項工作的執(zhí)法人員還專門組織學習、認真研究整個工作流程以及具體的操作步驟和方法。另外，還積極向其他城市學習；還不定期組織我局負責此項工作的所有人員向其他區(qū)市縣學習，例如向搞過強拆的青羊、武侯等區(qū)學習。

2、及時開展相關工作

今年我區(qū)涉及城市房屋強制拆遷的區(qū)域，有花牌坊街、解放北路、營門口等，其中，營門口拆遷300余戶，涉及強拆遷5戶，我局現(xiàn)已開展前期調查工作，現(xiàn)已參加了一戶的聽證會，已對5戶的房屋情況、周圍情況進行了實地查看，為下一步組織強拆作好了準備。

3、嚴格程序、依法拆遷

根據(jù)市政府決定，6月1日起，城市房屋強制拆遷裁決工作委托各區(qū)政府實施，我局將在市執(zhí)法局的指導下，進一步完善強制拆遷執(zhí)法程序，作到程序嚴密、方案周密、及時拆除。

五、隊伍建設工作情況

在隊伍建設上，注重抓二個建設，即班子建設和干部隊伍建設。

1、班子建設上。按照“舉旗幟、抓班子、帶隊伍、促發(fā)展”的要求，始終以“學習、團結、勤政、廉潔”為標尺，堅持民主集中制原則，堅持中心組學習制度，認真開展批評與自我批評，注重發(fā)揮班子及成員的率先垂范作用，進一步增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，局班子連續(xù)被區(qū)委、區(qū)政府評為“四好”班子。

2、隊伍建設上。按照市局提出的“正規(guī)化建設、規(guī)范化管理”的思想，加強了執(zhí)法隊伍的建設。一是抓學習，學習法律法規(guī)，確保依法行政，如新頒布法律、法規(guī)，成房屋拆遷（115號令）、廣告、招牌條例的學習培訓，疑難案件的分析、評說、討論，案件質量的評查分析通報；學習廉政知識，確保為民用權，我經常講“拿槍的敵人被消滅了，沒有拿槍的敵人依然存在”，時刻敲警鐘；學習隊容風紀，樹立執(zhí)法形象；二是建章立制抓規(guī)范，從執(zhí)法業(yè)務上抓統(tǒng)一，做到統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一格式；從正確著裝上抓糾查；從來訪接待上抓首問。我局先后制定了案件辦理規(guī)程、案件質量評審、文書使用管理、隊容風紀規(guī)范、首問責任制等規(guī)章制度，而且加強了督查，由局紀檢紀負責不定期對全區(qū)城管執(zhí)法隊伍隊風隊紀、依法行政、文明執(zhí)法等方面的督察考核，做到獎懲逗硬。三是抓文明創(chuàng)建，機關創(chuàng)文明、科室創(chuàng)文明、干部創(chuàng)文明，從語言文明、行為文明上抓落實。如發(fā)現(xiàn)對講系統(tǒng)中的不文明言語、與工作無關的交談等不文明行為，專門行文進行了糾正、規(guī)范，同時，每天上午9：00和下午3：00，進行二次呼點，保證指揮系統(tǒng)暢通。

隊伍建設上，我們仍感覺存在一些問題，主要是隊員的思想上，多多少少存在著厭倦、疲憊、懈怠的思想，消極作為的現(xiàn)象仍然存在，難免在工作易犯急躁的毛病，出現(xiàn)不文明行為。下一步我們將繼續(xù)加強教育，從執(zhí)法“三步走”抓起，并且按照市局制定的《執(zhí)法人員文明禮貌用語》、《執(zhí)法人員文明執(zhí)法忌語》，加強規(guī)范力度。

幾點建議：

1、就城管協(xié)管員問題，在協(xié)管員的招聘管理使用上，能否借鑒保安的作法。

第5篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

關鍵詞：縣級質量監(jiān)督；技術檢驗；

1、技術機構的改革發(fā)展目標

1.1立足基層，為區(qū)域特色經濟服務

作為基層技術機構，具有貼近企業(yè)的優(yōu)勢。要結合區(qū)域塊狀經濟發(fā)展情況，進行調查分析，利用自身優(yōu)勢，從檢測設備、產品標準、檢驗方法等方面實質性地介入企業(yè)，為企業(yè)提供優(yōu)質服務。要以提供檢驗、檢測、檢定服務為切入點，逐步發(fā)展到幫促企業(yè)提高質量管理，為企業(yè)提品研發(fā)、工藝技術改進咨詢等深層次的服務。許多中小企業(yè)由于資金、技術、人員等方面缺乏專業(yè)技術人才、設備及檢測手段，質量工作基礎薄弱，技術機構能夠為企業(yè)提供最直接、最便利、有效的技術服務。

1.2轉變觀念，牢固樹立服務理念

技術監(jiān)督檢驗機構性質上是服務性機構，尤其是基層技術機構，必須改變過去到企業(yè)就是監(jiān)督檢查的“官”念，牢固樹立服務意識。要從根本上轉變被動服務的傳統(tǒng)服務觀念，積極開展調查研究，了解企業(yè)需要，主動到企業(yè)“攬”服務，深入細致地為企業(yè)做好檢測服務。既然把檢測工作定位為一種技術性的服務，就必須有信用與過硬的服務質量。在推出服務承諾的基礎上，建立和完善各種辦事指南，改善收樣室的環(huán)境，以方便委托人員；同時通過定期檢查檢測人員執(zhí)行服務承諾的情況，定期邀請委托單位座談等形式，了解檢測人員的檢測行為，征求對檢測工作的意見，全方位服務來擴大、增強技術機構在企業(yè)、社會的影響面，從而擴大服務總量。如遇到技術瓶頸，不能為企業(yè)提供全方位的檢驗檢測服務，可以通過本系統(tǒng)的信息網(wǎng)，聯(lián)系其它檢測機構上門服務，既能解決企業(yè)送檢無門或送檢不便的問題，又能了解市場分布，根據(jù)市場，調節(jié)機構檢測項目設置。

2、技術機構目前存在的主要問題

2.1技術機構對外部環(huán)境變化反應遲鈍；多數(shù)技術機構尚未采取應對措施

外部環(huán)境的變化主要表現(xiàn)在：

1.境外技術機構的進入；

2.系統(tǒng)外技術機構實力增強；

3.系統(tǒng)內的技術機構競爭加大；

4.經濟社會發(fā)展對技術機構提出了新的更高的要求。（1）質監(jiān)行政權力對技術機構的影響呈弱化趨勢；（2）區(qū)域經濟發(fā)展對技術機構的服務能力提出了新的更高要求。

2.2技術機構內部存在的不足和問題

技術機構內部存在主要表現(xiàn)在：

1.體制陳舊、機制僵化；

2.檢驗市場條塊分割、項目交叉、重復投資；

3.技術機構缺乏核心競爭力；

4.投入不足，設備老化陳舊。

3、加強質量技術監(jiān)管的建議

3.1認清形勢，強化責任

質量技術監(jiān)管部門必須要認清當前的形式，切實把提高服務質量放在工作的首位。將“質量振興”放在戰(zhàn)略地位加以部署，從而全面提高質量技術檢測水平；努力在促增長層面取得新的突破，從而能夠在檢測技術上有所創(chuàng)新；積極調整管理結構，從而提高質量技術監(jiān)督管理的效率；將工作中時刻心懷國計民生，從而為廣大人民群眾營造良好的生活環(huán)境與消費環(huán)境。

3.2打造公平的競爭平臺

目前，質監(jiān)機構的主要業(yè)務來自于承接公眾委托，當然也包括政府相關部門的委托。政府委托質監(jiān)機構進行檢驗時，必須對所有質監(jiān)機構一視同仁，如此才能夠保證質監(jiān)機構之間的競爭是建立在公平的基礎上。同時政府還要強化宏觀管理，積極推進資格審定、道德檢查、紀律檢查等工作，尤其是對一些進行違規(guī)操作的質監(jiān)機構進行嚴厲懲處，為質監(jiān)機構的發(fā)展營造一個良好的氛圍。

3.3加強人員素質建設

國家政策、部門制度、技術指標的執(zhí)行，最終都將落實到質監(jiān)人員的身上，因此，質監(jiān)人員的素質對質監(jiān)工作的成效有著直接影響，想要提高質監(jiān)水平，就必須要加強人員素質建設，這是抓好質量技術監(jiān)管工作的重要保證。首先，我國政府要提高對質監(jiān)部門的重視程度，確保拔出的相關款項能夠準確到位，這樣質監(jiān)部門才能夠及時選購計量器具，保證質監(jiān)的準確性。其次，質監(jiān)部門必須要定期組織人員進行培訓，培訓的內容要包括相關的法律法規(guī)、政治思想、職業(yè)道德素質以及質檢技能等方面，有條件的單位還可以將培訓成果與定期考核制度掛鉤，從而提高培訓的成效。再次，積極構建質監(jiān)單位的內部監(jiān)督體系，杜絕現(xiàn)象的發(fā)生。

3.4切實確保質量技術監(jiān)管工作的時效性

這里所說的時效性是針對一些季節(jié)性的產品，比如農業(yè)物資、服裝以及飲料等等，過了特定的季節(jié)之后，這些產品或者銷量減少，或者不再生產。這就需要質監(jiān)工作必須在季節(jié)來臨之前就要準備，季節(jié)開始之時，工作全面開展，檢驗完成之后，馬上將檢測的結果公布于眾，從而使廣大消費者能夠在季節(jié)之內了解相關產品的質量信息，從而真正實現(xiàn)監(jiān)督與管理的目的。所以，對于有些產品來講，監(jiān)管的時效性非常重要，這對質量技術監(jiān)管工作能否有效為人民群眾服務有著直接影響。

3.5認真做好質監(jiān)工作，全面推進質量監(jiān)管工作覆蓋的面積

積極推進計量惠民工作，拓寬計量惠民領域，創(chuàng)新服務措施，啟動食品和化妝品包裝計量監(jiān)督檢查工作。突出農村食品安全，深入開展食品安全專項整治；以“雙創(chuàng)”三防和病媒生物防治為重點，加強小作坊日常監(jiān)管。深入開展特種設備安全管理達標縣（區(qū)）、活動、特種設備專項整治和隱患排查治理工作。

3.6積極推進信息化建設

隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，計算機已經融入了社會生活的方方面面，并且已經成為現(xiàn)代社會向前發(fā)展所必須依靠的科技手段，同時，信息化也成為時展的必然趨勢，因此，質量技術監(jiān)管單位必須要順應這一形勢，加強自身的信息化建設。目前，我國質監(jiān)信息有著公益性、基礎性、龐雜性等特點，而且這些信息涵蓋了我國國民經濟發(fā)展的諸多領域。這就需要質監(jiān)部門或者購買現(xiàn)有的質量技術監(jiān)管系統(tǒng)，或者開發(fā)一套完全符合自身監(jiān)督與管理特點的監(jiān)管系統(tǒng)。從而實現(xiàn)質監(jiān)部門日常辦公的信息化、電子化、標準化。

參考文獻：

[1] 葉偉平.質量技術監(jiān)督實效性管理淺析[J].現(xiàn)代商業(yè).2010（11）

[2] 季任天.試論我國質量技術監(jiān)督的發(fā)展趨勢[J].中國質量技術監(jiān)督.2011（02）

第6篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

【關鍵詞】創(chuàng)業(yè) 雙創(chuàng)時代 教學改革

21世紀對人才的要求越來越高。除了提高學生的智商、情商外，目前還非常強調財商的培養(yǎng)。2015年，廣東省率先進行試點改革，在小學基礎教育課程中增設了財商類課程，可見其重視程度。在中西部地區(qū)的高校，多數(shù)經濟管理類專業(yè)也開設財務管理課程。不過財務管理課程是一門綜合性非常強的學科，這無疑對很多非專業(yè)學生來講難度加大，導致教師在教學過程中非常吃力，學生也痛苦。多數(shù)高校不斷對財務管理課程進行教學改革，但還未達成一致意見。近年來，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的雙創(chuàng)時代來臨，財務管理課程有了新的契機。在教學過程中，以創(chuàng)業(yè)為導向，重新調整教學內容和教學思路，為學生創(chuàng)業(yè)提供便利，真正發(fā)揮財務管理課程的價值。

一、財務管理課程在教學中存在的問題

財務管理課程在地方本科院校管理類專業(yè)的教學過程中，還存在很多教學問題。

（一）課程定位不準確

財務管理是一門非常成熟的學科，導致教師在授課過程中，以投資、籌資、資金營運管理和利潤分配為主線，結合案例講解財務知識，沒有關注管理類專業(yè)學生應該把握的財務管理技能。并且，管理類專業(yè)的學生習慣于創(chuàng)新思維的教學，不太適應需要較強邏輯思維訓練的財務管理課程學習;加之學生底子薄，數(shù)學基礎較差，且認為畢業(yè)后不會從事財務管理工作，部分學生厭學情緒較重，部分學生意識到財務管理的重要性，但學習能力有限，最終只能為應付考試而學習。

（二）教學內容不合理

一方面，教師受課時量限制，加之學生缺乏財務管理基礎知識，使得財務管理課程教學內容難以安排，在資金時間價值、風險價值等基礎知識上占用了大量教學時間，而真正講解財務管理實務時只能草草收場;另一方面，教師授課的案例多數(shù)源于“高大上”的上市公司，較少以學生身邊的中小企業(yè)為例剖析。這導致學生難于將書本上的理論知識恰到好處運用到現(xiàn)實中，難以將財務知識運用到創(chuàng)業(yè)計劃書、策劃方案的寫作中。

（三）教學方法單一

由于課程本身難度較大，使得教師在授課過程中以知識講授為主，案例教學為輔，課堂以講課、做題為主，互動討論相對較少，難以將“翻轉課堂”的教學理念合理運用到本門課程中。這減弱了學生的學習興趣，教師也疲于推導公式，講解例題，最終無法保證教學效果。

二、財務管理課程的教學目標

對于管理類專業(yè)的學生而言，他們掌握一定的財務管理知識，擁有一些財務管理技能，有利于其管理工作的開展，有利于提升其財商，在創(chuàng)業(yè)的道路上更得心應手。在確定管理類專業(yè)的財務管理課程目標時，不應將重點放在如何讓學生計算財務數(shù)據(jù)，而是應讓他學會如何利用財務數(shù)據(jù)，成為合格的財務信息使用者。

（一）知識目標

使學生明白做好財務管理工作對企業(yè)加強經營管理，提高經濟效益的重要意義;掌握財務管理應具備的觀念、財務預測的方法、資金籌集的途徑與方法、資金成本的意義、項目投資與技巧、風險的防控、財務報表的分析與評價等。

（二）能力目標

通過案例教學、ERP沙盤比賽、創(chuàng)業(yè)計劃書的財務可行性分析等，使學生具備熟練的財務管理基本操作技能。結合案例教學，培養(yǎng)學生開展企業(yè)資金籌集管理、資金運用管理的創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學生獨立分析公司財務報表的能力，做出理性投資決策的能力。

（三）素質目標

使學生養(yǎng)成關注經濟時事的習慣，提高他們的財商;使學生具備財務管理意識，在今后的工作、生活中能做出理性的判斷;使學生具備敏捷的思維，提高自主學習的能力，終身受益。

三、財務管理課程的改革思路

高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為社會熱點問題，選擇自主創(chuàng)業(yè)也成為就業(yè)途徑之一。然而管理類專業(yè)學生在創(chuàng)業(yè)過程中，非常擅長捕捉有創(chuàng)意的點子，但其短板是缺乏財務預測、財務分析、財務決策能力?；诖耍疚囊噪p創(chuàng)時代為契機，將從教學內容、教學方式、考核方式進行改革。

（一）教學內容的改革

財務管理課程的知識體系非常成熟，為適應雙創(chuàng)時代的來臨，將打破該課程固有的教學體系和教學內容，構建“一線兩翼三結合”的教學內容體系。

1.突出“一線”。打破財務管理教材的系統(tǒng)性，以“創(chuàng)業(yè)”為主線，大膽對教材內容做“加法、減法”，重新構架知識模塊。除了講解籌資、投資的基礎知識外，還應補充有關創(chuàng)業(yè)的知識。比如要增加風險投資、風險評估、財務計劃的知識;適度刪除難度大、應用實踐較少的知識。

2.強調“兩翼”。在教學內容的篩選上，除以“創(chuàng)業(yè)”為導向外，還需強調“兩翼”。左翼即為財務基本知識，包含貨幣時間價值，這部分內容旨在幫助學生樹立財務基本理念，培養(yǎng)學生的財商，為其今后的工作、生活帶來便利。右翼即為財務基本技能，包含財務報表分析技能、籌資技能、投資技能。除了“高大上”的上市公司，更多地應該以中小企業(yè)為案例對象進行分析，訓練學生的財務基本技能，提升其學以致用的能力。

3.堅持“三個結合”。在授課過程中，還應始終貫穿“三個結合”，即將教學內容與“創(chuàng)業(yè)計劃、活動策劃、景區(qū)線路設計”相結合。管理類學生具有創(chuàng)新思維，擅長寫各種策劃文案，但其短板在于財務預測及財務可行性分析。為彌補其短板，在授課過程中，教師對案例的選擇顯得尤為重要。應忍心割舍比較成熟的上市公司案例，而應多增加民間中小企業(yè)、微型企業(yè)的案例。比如可以將學生的創(chuàng)業(yè)計劃書作為案例進行分析，分析其財務可行性等。這便于學生能效仿他們，大膽創(chuàng)業(yè)，真正達到學以致用的效果。

（二）教學方式的改革

1.教學方式多元化。教學過程中，刪除單一的教學方式，真正將多種教學方式融會貫通，主要采取以下教學方式：實務引導法，以小組團隊的形式收集、閱讀已經實施的創(chuàng)業(yè)計劃書，提升學生自我的財務技能，消除書本與現(xiàn)實之間的“斷層”;案例教學法，融合啟發(fā)式、互動式和探究式的教學方法，課堂上組織案例分析、討論與評價;課后交流、教師點評，引導學生自我反思，起到事半功倍的效果;任務驅動法，通過小組團隊的形式完成教師所布置任務，主要是扮演財經新聞播報員的身份，培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習的能力，擴大其知識面，養(yǎng)成關注財經時事的好習慣;實驗教學法，通過ERP沙盤模擬，融情景模擬、角色扮演、案例分析于一體，讓學生掌握業(yè)務技能，并以團隊的形式參加競賽，模擬商場，調動學生的學習積極性，增強學生的團隊意識;行業(yè)工作者互動教學法。邀請行業(yè)的實際工作者現(xiàn)身說法，分享其財務管理心得，并就同學工作、生活上會遇到的財務問題提出建議。

2.教學手段應與時俱進。借助Excel計算財務數(shù)據(jù)。對于管理類專業(yè)學生來講，財務管理的難度在于有大量的計算公式，但又無法避開這些公式，否則難以根據(jù)財務數(shù)據(jù)做出理性的抉擇。為此，教師可以借助Excel克服學生的短板，教學重點不在于如何去計算，而是如何利用計算結果來做決策。

以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為契機，構建網(wǎng)絡課程。開通《財務管理》網(wǎng)絡課堂教學平臺，進行系列網(wǎng)絡軟件資源建設，構建優(yōu)質網(wǎng)絡優(yōu)質教學資源。同時，引導學生以小組的形式在課外利用慕課、微課學習，在課堂上與教師進行充分的交流。

（三）考核方式的改革

課程改革，應注重平時的過程學習，多考核學生的應用能力，而不是識記能力?；诖耍綍r應加大考核學生的自我學習能力，檢驗其創(chuàng)業(yè)計劃書的財務分析部分、以及小組團隊學習的結果。另外，期末考試嘗試以半開卷的形式完成，允許學生提前準備大量的計算公式，將其帶至考場，這主要考核學生的應用分析能力。

參考文獻

[1]王彤彤.應用型本科高校財務管理課程改革的探索[J].商業(yè)會計，2014（10）.

第7篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

一、切實加強領導，精心組織安排，確保目標責任制考核工作順利開展。

今年以來，我局領導班子對目標考評工作高度重視，周密部署。一是成立了審計局目標責任制考核工作領導小組，由局長同志任組長，黨組書記同志任副組長，副局長、辦公室主任同志為成員，領導小組下設辦公室，辦公室主任由同志擔任，具體負責此項工作的開展。二是把09年各項目標任務和各科室分別簽訂目標責任書，明確分工，夯實責任。從招商引資、項目建設、雙創(chuàng)工作到加強干部紀律作風建設、思想道德建設到廉潔從政、依法行政，切實落實審計決定，提高審計質量、審計工作效率和工作業(yè)績等方面全面簽訂目標責任書，落實責任，使人人身上有任務，個個身上有擔子。三是完善創(chuàng)新審計制度，制定詳細的工作獎懲措施，以制度約束人，激勵大家努力上進，按時保質完成全年工作任務。

二、全面貫徹落實省市審計工作會議精神，圓滿完成上半年審計任務。

上半年，在區(qū)委、區(qū)政府和市審計局的領導下，我們認真貫徹全國、全省、全市審計工作會議精神，把握全局、突出重點，加大審計創(chuàng)新力度、加大了對重點行業(yè)、重點單位、重點項目、重點資金的審計監(jiān)督力度，嚴肅地查處了各類違規(guī)違紀問題。

年省市審計機關下達我區(qū)同級財政預算執(zhí)行審計、稅收計劃完成及稅收政策執(zhí)行情況審計、專項資金審計、行政事業(yè)單位財政財務收支審計任務33項、區(qū)委組織部委托的領導干部任期經濟責任審計8項，共計任務41項。截至目前，在時間緊、任務重、人員少的情況下，我們精心組織、合理安排，已完成財政同級預算執(zhí)行情況審計、稅收計劃完成情況及政策執(zhí)行審計、種糧農民四項補貼、天然林資源保護工程、計劃生育專項資金調查審計、馬泉中心小學教學輔助用房竣工決算審計、區(qū)物價局、水利局、旅游局、農林局、陳楊辦、老干局等單位財政財務收支審計22項，完成任務50%以上。實現(xiàn)了時間過半、任務過半的目標。今年審計共查出違紀違規(guī)資金1000余萬元，歸還資金原渠道143萬余元，審計收繳違紀資金12萬余元。較好的發(fā)揮了審計工作對于微觀經濟的監(jiān)督作用、宏觀經濟的指導作用、起到了政府決策的參謀作用以及對腐敗現(xiàn)象的震懾作用。

三、大力加強領導班子建設，確保共性目標任務按時完成。

1、機關建設和領導班子建設。我局始終把加強領導班子建設，提高領導能力和決策水平作為打造素質高、作風硬、業(yè)務精的一流干部隊伍的關鍵問題來抓。班子成員堅持深入一線靠前指揮，隨時掌握審計組工作動態(tài)，及時對審計事項作出判斷，進行業(yè)務指導，確保審計工作公開、公平、公正、科學。班子成員經常召開民主生活會，開展批評與自我批評，凡事以身作責，積極推行民主決策，努力強化干部業(yè)務學習，堅持每周集中學習制度，不斷提高全體機關干部的整體素質。

2、依法行政。加強制度建設、加大行政執(zhí)法力度是搞好作風建設，提高審計質量的基礎。我局建章立制，嚴把審計項目質量關，以嚴格的制度約束審計行為，實現(xiàn)以制度管人管事，促進干部職工作風建設。積極推進行政執(zhí)法，全面推行重大問題會議審定制度，文明審計六項標準，審計查處遺漏責任追究等一系列規(guī)章制度，有效的提高了干部職工的積極性和責任心。我局還穩(wěn)步推進經濟責任審計，充分發(fā)揮審計在干部監(jiān)督管理中的作用，為選拔任用表彰獎勵干部提供了重要參考依據(jù)。

3、反腐倡廉。為確保廉潔審計，局機關要求審計人特別注重加強廉政建設，嚴格做到自警、自省、自勵，堅決杜絕各類違規(guī)違紀行為。一是落實審計組長負責制，年初局機關和每個科組辦都鑒定目標責任書，詳細約束各自的責、權、利、特別是黨風廉政建設必須有承諾書；二是每個科室配有意見箱，自覺接受被審計單位的監(jiān)督，向被審計單位公開審計依據(jù)、范圍、程序、內容、明確工作紀律，從而及時掌握審計人員廉潔從審的情況；三是建立審計回訪和審計監(jiān)督員會議制度，對被審計過的單位不定期進行回訪，了解被審計單位反饋的意見和建議，及時糾正工作中存在的問題；四是設立審計監(jiān)督員會議制度，不定期召集重點部門的審計監(jiān)督員了解對審計部門行風作風的意見，努力改進審計作風，在網(wǎng)上公布舉報電話號碼，歡迎社會各界參與監(jiān)督和舉報，進一步拓寬監(jiān)督渠道；五是開展廉政建設教育，帶領干部學習優(yōu)秀黨員先進事跡，觀看警示教育片，加強全體同志的廉政意識；六是努力健全完善審計復核體系，最大限度的減少和規(guī)避審計風險，保證審計質量，在審計過的200多個單位中，無一例行政復議和行政訴訟。

4、精神文明建設。我局以精神文明建設活動為切入點，狠抓思想道德教育，不斷活躍職工文化生活，加強行風建設，著力塑造行業(yè)形象。一是認真開展深入貫徹落實科學發(fā)展觀主題教育活動，大力弘揚求真務實，嚴謹細致的工作作風。二是組織全體干部認真學習黨的全會精神、《公民道德建設實施綱要》、《市民文明素質教育讀本》及精神文明建設有關文件，把精神文明建設、思想道德教育列入日常工作之中。三是結合精神文明建設活動開展，不斷完善學習制度，做到學習有計劃，活動有記錄，領導作表率，人人有學習筆記和心得體會，并創(chuàng)辦了學習園地，交流學習經驗。四是堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以誠實守信為重點，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點進行全方位的道德教育，提高了干部隊伍的整體素質，全面改善了工作作風，樹立了爭創(chuàng)一流的思想品質，有力地推動了各項工作的順利開展。

四、以目標責任制考核為載體，努力完成其他各項工作任務。

1、三創(chuàng)工作取得了很好的成績。上半年以來，結合創(chuàng)建魅力美好新，我局在開年以來就抽出大量的人力物力，定時定期地對所包抓的偏轉一區(qū)至西洋村什字路段的大小門店，綠籬、路面進行及時的整理清潔和保潔，對該轄區(qū)的環(huán)境整治起了良好的模范帶頭作用。

2、“三問三幫三帶”工作成績顯著。結合區(qū)上開展的“三問三幫三帶”活動，我局及時地把人員分組，深入到所包抓的古渡鎮(zhèn)石斗村、蘇家堡，沿街入戶調查，了解群眾所需、帶致富信息于民、帶黨的政策于民，并給兩個村的貧困戶送去了財物，及時地解決了群眾的疾苦，我局的主要領導同時還定時地和該村的主要領導座談，給群眾提供致富信息，和村領導共商致富大計，并制定工作方案和發(fā)展規(guī)劃，真正地做到了體恤群眾疾苦，服務于民，受到群眾好評。

3、重點項目進展順利。我局所包抓的重點項目彩虹光伏玻璃建設項目在我們的積極協(xié)助下，各項工作進展順利，土建及生產線工藝設計已經完成，主廠房及輔助廠房、煙囪的土建施工已全面展開，預計在8月1日前完成土建主體建設，9月15日前完成屋頂機構施工。

4、招商引資工作成績斐然。今年，我局號召全員出動，叩門招商，人人身上有任務、個個身上有擔子，經過大家一致努力，截至目前，我局共完成招商引資項目三個：總投資達900萬元的生產機械零部件的方圓實業(yè)集團股份有限公司、生產生物制品的秦衛(wèi)生物醫(yī)藥有限公司、生產裝飾材料的佰偉裝飾材料有限公司。三個項目目前已實現(xiàn)到位資金800余萬元，全面地完成了全年的招商引資任務。

五、工作中存在不足：

1、理論學習不夠。在做好工作的同時，沒有認真地學習新時期的政策和業(yè)務知識，落實科學發(fā)展觀理論與實踐結合不夠。

2、審計機制創(chuàng)新不夠。沒有積極探索新形勢下的審計工作方法和機制，工作墨守成規(guī)思想嚴重，創(chuàng)新意識不足，導致成績不很顯著。

第8篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

XX年是我國改革開放和現(xiàn)代化建設取得巨大成就的一年，也是實驗中學改革發(fā)展取得輝煌成就的一年。實驗中學是一所國有民辦全寄宿制初中學校，經過四年多的發(fā)展，進入高速發(fā)展的歷史時期，真可謂一年一個樣，四年大變樣。學校在XX年6月成立第一屆工會委員會，并于XX年成立女教職工委員會，一年來女職委在學校工會的正確領導下，廣大女教職工在學校建設、發(fā)展中播撒辛勤的汗水，銳意改革創(chuàng)新，奉獻智慧力量，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將學校女職委成立以來的主要工作總結如下：

一、以“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”活動為載體，促進女教職工隊伍建設

女職委在工會領導下，組織廣大女教職工積極投入以師德建設為核心，以“三育人”為宗旨，開展“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”，“五好文明家庭”活動，引導女教職工既教好書又育好人，既做到良好的師德示范和做好本職工作，又營造以創(chuàng)業(yè)成才為軸心的夫妻關系和家庭氛圍，著力促進女教職工自身素質的提高和學校精神文明的建設。堅持每兩年一次規(guī)范的評優(yōu)活動，并堅持常抓常新，得到廣大女教職工的積極響應，也得到眾多的男教職工的肯定，為此XX年評選范圍擴大到特別優(yōu)秀的男性教職工。在整個過程中涌現(xiàn)出一大批事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)先進個人。一年來共評出“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人10名，評出5戶“五好文明家庭”。

女職委在評選過程中加強宣傳和引導，組織大會表彰、交流活動，通過宣傳櫥窗、《教工通訊》等途徑大力宣傳先進典型，引導女教職工健康發(fā)展，弘揚為人師表的風范。此項活動也大力促進了“三育人”活動的開展和深化，激發(fā)了女教職工敬業(yè)愛崗，為人師表，崗位成才的自覺性。

學校黨政十分重視女干部隊伍的建設，女教職工參與意識逐年增強，不少優(yōu)秀的女教師、女干部進入了學校各級領導崗位，目前校領導班子中有女干部兩位，學校僅有的兩名中學高級教師均為女性，五個教研組長中有三名由女教師擔任，三個年級組長中有兩個年級組長也是女的，并且全校13個班主任中有9個班主任也是女的。學校充分依靠和發(fā)揮女教師的作用，為及時正確地反映女教職工的意見和建議，加大了源頭力度。

鼓勵青年女教職工投入學知識、練技能、創(chuàng)新業(yè)活動，積極參加自制多媒體教育軟件評比，參加計算機知識和普通話培訓班等，不斷拓寬知識面，提高運用現(xiàn)代化教育技能，在自制多媒體教育軟件比賽中，女教職工獲一等獎的有4人，參與區(qū)級以上各級各類論文評比獲區(qū)級一等獎及以上的就有38人次，區(qū)級二等獎的有23人次，區(qū)級三等獎的有24人次。

二、突出維權職能，努力為女教職工辦實事

維護女教職工的合法權益是女職委的一項基本任務。女職委配合工會組織學習《教師法》《教育法》，請衢州學院心理學講師為全體女教工舉行《婦女權益保障法》講座，參加新《工會法》培訓等，通過學習和培訓進一步提高女教職工法律意識和自我保護意識。通過宣傳法律知識，廣大女教職工的合法權益保障得到落實。

鼓勵女教職工為學校改革發(fā)展獻計獻策，主動參與民主管理，在教代會召開期間共有女教職工提案有47條，體現(xiàn)了女教職工群策群力話改革、同心同德謀發(fā)展的精神風貌。在學校超市和食堂承包、運行過程中，女職委及時將學校女教職工的想法向有關領導反映，多方溝通，得到了校領導大力支持，并極好的完成了此項任務。

在經費十分緊張的情況下，學校在每兩年一次的教職工體檢基礎上，堅持每兩年為全體育齡女教職工婦科專項體檢，及時進行婦科疾病預防和治療。為女教職工辦實事，每年兩次為女教職工發(fā)放衛(wèi)生用品。“六一兒童節(jié)”對教職工子女贈送慰問品已成為制度，今年 “六一兒童節(jié)”還組織教師的未成年子女去杭州野生動物園、海底世界等地方歡慶“六一”，讓孩子們度過了一個有媽媽陪的快樂的“六一”。

傳統(tǒng)工作有創(chuàng)新，以“慶三八節(jié)”為契機，組織各種活動，有效地推進婦女工作的開展。向全校教職工發(fā)出“誠實守信、自強不息”的倡議書，使《公民道德建設實施綱要》思想內涵深入人心，以推動校園文化和社會精神文明建設，對提高女教職工干部的思想理論水平和工作能力起了積極的作用。為充分發(fā)揮知識女性在教育改革發(fā)展中的半邊天作用，組織女教職工舉行“相約三八”茶話會，共謀教育發(fā)展和女性成才。學校工會還利用“三八節(jié)”系列活動，舉辦美容知識講座和“女性經期的衛(wèi)生與保健”婦女保健知識講座、“女性色彩搭配與個性包裝”等專題講座，開展各種文體娛樂健身活動，如嗒嗒球比賽、乒乓球比賽、紅五大戰(zhàn)、女子排球賽、女子跳繩比賽等，受到了廣大女教職工的歡迎。同時還組織女教職工等30多人考察了中國影視城橫店，組織了與興華中學的聯(lián)誼舞會與電影觀摩。   1  

上半年開學后，工會還核對獨生子女資料，發(fā)放全校獨生子女父母XX年獎勵金。配合社區(qū)計生單位在我校發(fā)放，此舉反響較好。

三、發(fā)揮女職委橋梁、紐帶作用，指導中學生健康成長

全面關心學生的健康成長，發(fā)揮女教師在教書育人中的優(yōu)勢。開展女學生青春期衛(wèi)生保健知識講座，根據(jù)學生大多為獨生子女和不適應中學生活的情況，女職委組織5名責任心強、素質高的女教師、干部，義務擔任新生生活輔導工作，她們深入宿舍，慈母般地關心女學生，在幫助學生養(yǎng)成良好的學習風氣和生活習慣方面起到了較好的作用。

廣大女教職工在愛心奉獻活動中，表現(xiàn)出特別的熱情，近一年開展的捐款捐物的幾次活動中，女教職工每次都捐獻大量的衣物和錢。全體女教師積極參加一年一度的送溫暖活動，曾參與了為印度洋海嘯受災地區(qū)、九華災區(qū)、家庭貧困生等捐款活動，有50，有100，獻上一份愛心。唐春秀老師經常放棄休息時間為學生義務補課，為家庭條件較差的學生汪佳盛、鄭云超贈送學習用品，衣服等。徐國梅老師把自己每月的120元生活費分一半給班級貧困生吳儀芳等,學校

工會還組織女教職工幫困結對活動,至目前為止,有22名女教職工與22名特困學生結對給予她們以生活、學習上的關心、幫助。

中考前，特邀衢州心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專家、衢州學院心理衛(wèi)生中心主任蘭常林老師為考生及家長做“中考時期的心理調節(jié)”專題講座，受到教職工歡迎。

四、加強女職委自身建設，努力提高工作水平

“三個代表”重要思想是新世紀、新階段黨和國家各項工作的根本指針，女職委認真學習貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神，以“強素質、創(chuàng)特色、重服務”為主線，以“你沒我有，你有我好，你好我強”為目標，堅持以人為本，深入開展“巾幗文明示范崗”活動，最大限度地調動和發(fā)揮廣大女教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力增強實踐“三個代表”的自覺性，為我校作出新貢獻。

女職委還組織參加《教師法》、《教育法》和新《工會法》培訓，提高自身的法律意識和行為規(guī)范。采用請進來走出去、以會帶訓的方式，把理論學習和加強女教職工思想、業(yè)務素質作為重要任務來落實。先后邀請我校“三育人”先進代表、優(yōu)秀黨員代表、校“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人人選作報告，還組織向興華、書院、新星等兄弟學校學習取經。逐步形成樂于奉獻、團結協(xié)作、認真扎實的工作氛圍，進一步增強了服務意識，改進了工作作風。

實驗中學“半邊天”的變化是深刻的，實踐讓我們進一步認識女教職工在推動教育事業(yè)發(fā)展和社會進步中的偉大作用。

認真貫徹落實中國教科文衛(wèi)體工會和柯城區(qū)教科文衛(wèi)工會有關文件精神，廣泛動員并組織開展“構建和諧社會與婦女兒童發(fā)展”研討活動、“創(chuàng)建學習型家庭、倡導科學母愛”等活動，工會編輯并下發(fā)了關于“學習型家庭”的輔導材料，部署了開展“知識女性”風采展示、“科學母愛”論壇和“創(chuàng)建學習型家庭，倡導“科學母愛”征文等活動。已收到征文共6篇，擇優(yōu)上交了3篇。

五、不讓須眉，巾幗撐起一片天

實驗中學的女教師們在平時工作中兢兢業(yè)業(yè)，將自己的愛和精力投入到教學和教育學生的工作中。雖然教學任務緊張，但她們時刻不忘“育人”的天職，不忘“德高為師”的教誨，她們工作認真踏實，管理細致入微，他們善于學習，肯于思考，敢于創(chuàng)新，這一切使她們成為實驗的“精英”。

章繼紅老師一直堅持帶病上課，精神可嘉。吳繼文老師身體一直不太好，但她仍然堅持上課，在吳繼文老師生病和懷孕期間，鄭錫琴老師和徐燕老師主動承擔起代課的任務，辛勤工作，至今還擔任三個班的教學工作，工作強度之大可想而知。徐國梅老師在丈夫和小孩生病期間，克服困難，仍然堅持教學工作。唐春秀老師擔任初二數(shù)學備課組長，工作一絲不茍，受到一致好評。年輕的廖瑩婷老師擔任教研組副組長和政教員，工作認真負責，得到全組人的尊敬。

唐春秀老師是初二（2）班的班主任，對待學生，她如慈母般溫柔；對待年輕教師，她如師長般循循善誘。在她病假的時候，仍然不忘用電話囑托別人代好班級，待病情稍有好轉，便立即投入工作。這不正來自于一位母親對她的子女的愛嗎？

……

正是這無私的愛，象一股暖流溫暖著孩子們。她們和孩子們的師生關系是融洽和諧的，在課余生活中，她們是朋友、是知己，心與心的溝通與交流，鑄就了這個群體的凝聚力與向心力，用孩子的話來說：“我們同心，我們快樂！”

六、一份耕耘、一份收獲

在教師的共同努力下，在歷次學科競賽、區(qū)級以上競賽中，實驗中學的學生都取得了優(yōu)異成績；葉思敏同學寫的文章《久違的那片綠》獲第四屆“黃河杯”全國文學藝術作品大獎賽優(yōu)秀獎，徐雅縈同學獲省體育運動會跳遠第一名，程露萍、程鵬濤、王佳宇等同學均在衢州市體育運動會獲一至二項的第一名的好成績，鄭賽賽、王盼等分獲區(qū)政治小論文、全國數(shù)學競賽三等獎等佳績，項夢琦同學還以柯城區(qū)的最高分獲全國數(shù)學競賽二等獎、市一等獎。

學生如此精彩，實驗中學的女教師也毫不遜色，她們在各級各類的比賽中也獲得了驕人的成績。其中有31人次獲區(qū)級一等獎以上，占全校獲獎教師比例的82%，有46人次獲區(qū)級二等獎或三等獎，就連全校教職工一起舉行的“三字”比賽，也是我們年輕漂亮的廖瑩婷老師在眾多男老師中脫穎而出，榮獲第一。 （2）

七、結語

第9篇：雙創(chuàng)工作的意見及建議范文

隨著改制改革的不斷深入，西南油氣田員工經歷著前所未有的生存和發(fā)展的磨練考驗，面臨空前激烈的競爭壓力，如：收入差距問題、工作業(yè)績考核問題、競爭上崗與職業(yè)危機問題、安全生產問題等等。這些問題的解決或者改善，正是EAP服務的應有之義，也是EAP服務的用武之地。

依托中國石化集團公司試點工作方案，結合西南油氣田的實際，自2013年5月份啟動EAP工作以來，我們從系統(tǒng)規(guī)劃和落地實施兩個層面進行了探索、實踐。

規(guī)劃先行，

初步構建系統(tǒng)化的EAP工作框架

西南油氣田EAP項目組充分調研國內外優(yōu)秀企業(yè)EAP項目實施情況，并于2013年5月上旬擬定了《西南油氣田EAP項目指導意見》，并組織外部專家和內部相關部門進行了多次專題論證，初步構建了具有西南油氣田特色的EAP工作體系，為系統(tǒng)和深入開展此項工作鎖定了方向、奠定了基礎。

“三位一體、內外結合、分層聯(lián)動”的EAP定位

結合西南油氣田實際，將EAP體系與黨建思想文化工作體系深度融合，形成具有西南油氣田特色的“三位一體、內外結合、分層聯(lián)動”的EAP心理輔助支持體系。

三位一體：就是以促進企業(yè)發(fā)展、促進員工幸福、促進優(yōu)勢轉化為落腳點構建EAP心理輔助支持體系。企業(yè)發(fā)展層面，統(tǒng)籌建立量化指標系統(tǒng)、積極領導系統(tǒng)、風險預警系統(tǒng)、危機干預系統(tǒng)，強化心理管理，提高員工對企業(yè)的認同感、歸屬感，激發(fā)其工作積極性，促進企業(yè)發(fā)展。員工幸福層面，為員工提供自我成長、心理疏導的專業(yè)服務平臺，讓有心理困擾的人解開心結，讓心理健康的人生活更加幸福，強調員工內心和諧，促進員工幸福。優(yōu)勢轉化層面，融合EAP工具、方法、流程，建立指標體系，提煉典型經驗，提高專業(yè)政工隊伍科學化、人性化工作水平，更好促進政治優(yōu)勢向企業(yè)核心競爭力的轉化。

內外結合：成立由政工干部組織的西南油氣田EAP項目機構，聘請國內首屈一指的EAP服務機構――北京易普斯咨詢公司做技術顧問指導，將專業(yè)性、服務私密性、針對性和便捷性融為一體，構建具有西南油氣田特色的EAP項目。內部培養(yǎng)一批EAP專員，發(fā)揮400名專職政工干部和560名專職黨支部書記的作用，提升、掌握EAP服務的知識、方法、工具，融入思想政治工作。

分層聯(lián)動：按項目內容和工作實際，分層級部署實施EAP項目，西南油氣田統(tǒng)籌規(guī)劃總體方案、總體指導、總體部署，抓標桿性體系建立及標準化內容運作，對試點單位進行指導；各二級單位根據(jù)不同工作性質、作業(yè)環(huán)境具體實施各具特色的EAP項目，細化操作流程；各一線基層作業(yè)隊深度試點EAP項目，提供第一手資料數(shù)據(jù)，提煉特色化經驗模型。

“思政創(chuàng)新、心理管理、和諧成長”的EAP功能

形成“思政創(chuàng)新”的科學抓手。落實集團公司EAP試點工作的核心思路，依托西南油氣田優(yōu)秀的傳統(tǒng)思政工作經驗方法，把心理學的理論、工具、技術系統(tǒng)融入黨建思想政治工作中，形成西南油氣田新跨越發(fā)展期思政工作的創(chuàng)新載體，培養(yǎng)一支掌握科學工作方法的創(chuàng)新型政工人才隊伍，開發(fā)一套具有科學技術含量的實用工具，有效促進黨建思想文化工作成效和價值的最大化。

打造“心理管理”的落地機制。以促發(fā)展為中心，通過搭建“和諧幸福指標體系”，采用科學量化的心理調查工具和數(shù)據(jù)統(tǒng)合分析，挖掘影響企業(yè)和諧發(fā)展、員工幸福成長的關鍵心理要素，為高管層推動人本管理的持續(xù)優(yōu)化提供決策信息；依托積極組織行為學和心理管理理念拓展管理視野，培育各層級領導干部帶隊伍的積極領導力，帶動和諧團隊建設；借助心理風險防控干預技術，有效做好危機事件的管控，保障企業(yè)和諧穩(wěn)定。以此打造西南油氣田心理和管理相融合、有效促進政治優(yōu)勢轉化的一套落地機制。

搭建“和諧成長”的關愛平臺。以促進員工幸福為目標，結合西南油氣田各單位員工的工作特性和心理需求，將心理學的個人成長、人際溝通、家庭建設、壓力緩解等知識、方法、技巧納入企業(yè)的員工成長關愛工作中，包括提高心理健康意識，提升個人心理資本，掌握幸福的方法和能力，優(yōu)化工作生活平衡等方面，形成西南油氣田以員工關愛和幸福成長為核心的心理資源服務平臺。

“宏觀引導、深度指導、試點先行”的EAP運作

西南油氣田的工作點多、線長、面廣，員工的工作環(huán)境、工作性質各不相同，員工面臨的安全生產壓力、家庭工作平衡壓力、人際關系壓力各不相同。經過EAP項目組反復研究，2013年5月底，統(tǒng)一下發(fā)《西南油氣田EAP項目指導意見》，為二級單位實施EAP目提供宏觀引導。在油氣、工程、銷售、社區(qū)等四大板塊中選取8家試點單位，通過一對一調研走訪，協(xié)助試點單位完善本單位EAP工作實施方案，對技術細節(jié)做深度指導，鼓勵各試點單位進行各具特色的項目實踐。

穩(wěn)步推進，基本形成“點線面”

相結合的EAP實操模式

面――宣傳工作立足全員。2013年5月底，在西南油氣田內部局域網(wǎng)上開辟“西南油氣田EAP專欄”，內設動態(tài)簡報、視頻講座、心理論壇等欄目，實時更新有關內容，供員工了解EAP的服務內容、服務方式和服務范圍。專欄開通三個月以來，引發(fā)了廣大員工的積極關注和自主學習；《西南石油》報、《西南油氣田手機報》設置EAP專題專欄，宣傳EAP知識、工作動態(tài)等；分班組學習集團公司《員工心理疏導ABC》；聘請北師大張西超教授在全系統(tǒng)政工干部開展視頻講座，等等。通過宣傳，心理管理的理念和EAP工作的信息覆蓋到了班組長以上管理者。

同時，有關EAP電子期刊、EAP漫畫讀本等系列宣傳品，以及“心理資本”大講堂等互動活動，目前正在策劃實施過程中。

線――培訓工作面向政工隊伍。2013年5～7月份，在西南油氣田5期292名處級干部輪訓班和6期400名基層黨支部書記培訓班上，增開了每期半天的《EAP的理論與實務》課程，推動中層干部和支部書記充分了解、重視EAP工作，處級干部全部經過了一次EAP講座培訓。同時，各單位針對400多名二級單位政工干部和其他基層黨支部書記的EAP專題輪訓班，也即將分別啟動實施。

自2013年開始，西南油氣田每年進行EAP專員培訓。通過培訓，增強了思政干部對心理學的價值認同，提升了EAP的實務能力，將有效帶動EAP工作在各個二級單位的逐步開展。同時《西南油氣田EAP管理手冊》《西南油氣田EAP專員手冊》等配套內化工具也在籌劃中。

組建西南油氣田EAP工作QQ群，為各個二級單位搭建了內部互動平臺，推動正在實施EAP項目的各單位之間交流經驗、分享資源。梳理形成了《西南油氣田EAP工作推薦書目》，引導內部骨干隊伍通過購買專業(yè)書籍、業(yè)余自主學習的方式，不斷提高EAP的實務工作能力，帶動此項工作的長期深入開展。

點――試點工作百花齊放。8家試點單位形成各自的《EAP項目實施方案》，根據(jù)自身工作際、資金投入、項目方案選取合適的外部服務機構，實施不拘一格、百花齊放的EAP項目。

西南油氣田EAP項目組將選定包括采氣廠、鉆井公司等具有代表性的3～5家單位進行重點跟蹤和持續(xù)指導，以確保試點的縱深性、成效的針對性、成果的可推廣性。目前，基層采氣站、基層鉆井隊、青年員工群體、班組長群體、基層支部書記群體、兩地分居員工工作家庭平衡問題，都已分別列入重點指導的試點單位EAP服務方案中。

目前，西南油氣田近5 000名員工參與過心理健康調查。西南油氣田將依托心理調查數(shù)據(jù)和問題發(fā)現(xiàn)，形成典型基層單位、重點關注群體、重要問題類型等方面的EAP專項服務，以形成具有推廣價值的落地模型，為西南油氣田EAP工作的持續(xù)推廣奠定基礎，同時也為集團公司貢獻更加富有價值的試點成果。

西南油氣田EAP工作的思考與展望

西南油氣田啟動EAP工作已有4年，各項工作都在圍繞整體規(guī)劃和首期計劃推進過程中，當前的體會思考有如下四個方面。

領導重視是基礎

EAP作為一項需要配套預算投入且成效逐步顯現(xiàn)的長期性工作，其開展的深度和力度與高層領導的重視程度緊密相關。在西南油氣田實施EAP項目的過程中，局領導給予了高度重視，黨委主要領導積極推動全體領導干部參加EAP理論學習，主管領導出席試點單位內部骨干隊伍培訓班并做開班動員講話，積極參與《西南油氣田EAP項目指導意見》的專題研討會；機關的組織、宣傳、工會、人力資源、安全環(huán)保、社區(qū)維穩(wěn)等部門，分工合作，協(xié)調推進，形成了齊抓共管的局面。這些因素都為西南油氣田形成高起點的整體規(guī)劃、快速啟動EAP工作、各二級單位積極響應配合等方面起到了關鍵作用。

先易后難是路徑

當前，EAP在中石化系統(tǒng)還屬于剛剛起步的創(chuàng)新性工作，一開始就全面鋪開，我們的經驗、精力、資源都會受到一定限制。西南油氣田采用了先易后難的方式啟動，一方面有助于我們的思政干部盡快入門上手，另一方面有助于利用現(xiàn)有資源解決員工最關注的問題，從而促使我們的廣大員工在較短時間內更加認同EAP的價值和意義，推動中層、基層管理者重視和支持EAP工作。

融入思政是關鍵

只有將EAP深度融入企業(yè)思想政治工作體系，才能促使其長效功能發(fā)揮得更加充分和長遠。對于企業(yè)而言，心理學的理念和EAP的工作模式更充分體現(xiàn)了“人本”理念和對員工的深層關注、關愛，有助于員工認同思政工作的意義；對于思政干部而言，EAP在心理管理、心理調查、心理咨詢等方面的理論、技術、方法，可以從豐富技術含量的角度擴展思政工作職能，增強工作價值認同感和工作成就感，也拓寬思政干部的職業(yè)發(fā)展通道。

項目內化是趨勢

外部專業(yè)機構在技術、工具、專業(yè)資源方面占有優(yōu)勢，但可能因為對企業(yè)實際情況的了解程度不夠，影響了EAP的服務深度和廣度。采用內外結合模式，逐步培養(yǎng)企業(yè)內部的EAP骨干隊伍，對大型企業(yè)來說是一個必然選擇，這也是具有國企EAP模式的特色所在。當然，內外結合模式也需要對內化程度進行科學合理的界定，包括內部咨詢師的職能定位等方面。

依托集團公司的EAP試點工作方案，結合西南油氣田EAP項目規(guī)劃框架，在隨后的時間內，核心工作方向是在抓好二級單位試點工作的同時，著力推進EAP工作“五個一”工程，為西南油氣田EAP工作今后的普及推廣和長效固化奠定基礎。

開發(fā)一套指標體系。開發(fā)設計一套具有西南油氣田特色的和諧幸福指標體系，對影響西南油氣田企業(yè)和諧度、員工幸福感的組織、團隊、個人因素進行多維度細分，并和黨建工作、思政工作、企業(yè)文化工作中的關鍵業(yè)務指標，以及生產經營中的關鍵管理指標進行關聯(lián)設計，形成西南油氣田EAP工作標準化指標工具。

提煉一套落地模型。通過深度試點，結合不同單位的特點和不同群體員工的特性，從EAP工作的方法、形式、內容等方面，進行EAP項目落地實操的針對性設計，并進行階段性效果評估，以此形成一套基層單位的EAP落地模型。

建立一支內部隊伍。結合新時期思想政治工作不斷豐富的工作內涵，將心理學技術、工具引入西南油氣田黨務政工隊伍建設工作中，培養(yǎng)一批掌握心理學理論知識和EAP實務操作能力的內部骨干隊伍，在提高思政工作技術含量、拓寬思政工作者職業(yè)發(fā)展、優(yōu)化思政工作藝術水平、推動思政工作管理創(chuàng)新的同時，為EAP工作的有效落地、深入基層和今后內化提供必要的內部專業(yè)人員儲備。

形成一套制度工具。圍繞今后EAP工作有機融入西南油氣田“大政工”體系，并逐步實現(xiàn)EAP項目的深度內化，在EAP項目推動實施過程中，形成包括心理危機管理和內部骨干隊伍管理等方面的制度流程、以及內部骨干隊伍在實際工作中所需要的配套實操工具等。

推出一項主題活動。為了借助積極心理學相關理念，在整個油氣田層面營造更加和諧、陽光的組織氛圍，同時也促使EAP理念、心理學知識更加生活化、輕松化，推動正向傳播深入人心，西南油氣田將統(tǒng)籌策劃“幸?！敝黝}的創(chuàng)新性活動，主題活動將以積極心理元素為核心，以工作和生活為基本面，以員工個體、團隊班組、部門單位為參與維度，設定相應的參與條件、階段評選、年度評選、激勵獎勵等規(guī)則，以此形成全油氣田范圍內的EAP品牌活動。