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學生通過參與家具布置小游戲,體驗布置家具的樂趣。賞析家具產(chǎn)品創(chuàng)意案例,讓學生體會設計改變生活。然后通過大量圖片展示楚鳳紋在各類設計中的運用,例如,第26屆亞洲男子籃球錦標賽的系列標志設計,湖北電視臺的臺標設計,上海世博會湖北館的設計等等,應用領域非常廣泛。以此激發(fā)學生的好奇心,思考楚鳳紋與家具設計之間的聯(lián)系。帶領學生參觀湖北省博物館楚文化展。這些文物,造型想象奇特,圖案華美精致,表現(xiàn)出了一種驚人的浪漫與狂放。學生們深深地被其神秘的氣質(zhì)所吸引,紛紛感嘆古代先民的智慧。通過參觀,激發(fā)了學生的學習熱情。教師繼而提出思考,學生分小組討論,主動探求新知。普遍的表現(xiàn)是總結內(nèi)容零散、不全面。在學生最困惑的時候,教師出來幫助學生理順思路,整合內(nèi)容。接著教師結合網(wǎng)絡視頻資料,將傳統(tǒng)的詩意與審美帶入,講述楚鳳紋的圖騰傳說。層層深入提出第2個思考,引導學生推導出課程重點。教師進行小結。趁熱打鐵,引導學生掌握課程難點,和學生一起歸納出創(chuàng)意表現(xiàn)方法主要的兩種形式。通過以上的講解、提問、討論、小結,突出重點,突破難點。此時,將學生分組細化,依據(jù)家具設計部門職位,學生分別擔任相應的職務,討論明確各方職責。然后由在企業(yè)聘請的技能導師和任課教師一起,帶領學生來到湖北保麗家具有限公司。教學環(huán)境由課堂轉(zhuǎn)入企業(yè),學習家具設計工藝流程,現(xiàn)場為學生答疑解惑。讓學生深入了解項目內(nèi)容。為此后的創(chuàng)意設計實訓打下基礎。
2做中學,促使學生行動
各小組成員首先各自拿出若干個不同的設計創(chuàng)意,再把大家的草圖匯聚到一起進行研討,展開“頭腦風暴”集思廣益,激發(fā)靈感,進一步把初步設計深化與完善。階段性評價。項目考核采取小組互評和校內(nèi)教師、企業(yè)技能導師三方評選相結合的形式展開。最終評出最佳設計獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳組織獎和最佳臺風獎。
3結語
中國傳統(tǒng)家具的造型和紋樣歷經(jīng)商周的威嚴神秘、質(zhì)樸渾厚,春秋戰(zhàn)國的自由浪漫,秦漢的古拙神靈,兩晉南北朝的婉雅秀逸,隋唐的華貴潤妍,宋元的秀麗淡雅,明清的質(zhì)樸簡練、古雅精麗,2000多年的時代變革和歷史的沉淀,促成了中國傳統(tǒng)家具造型不斷簡練、精美,傳統(tǒng)家具紋樣不斷地進行“形”的衍生“、寓意”的延伸“、精神”的傳承,使其傳統(tǒng)家具結構造型和裝飾紋樣具有歷史悠久、形態(tài)多樣、風格各異、注重唯美、意蘊深厚的藝術特點。與此同時,傳統(tǒng)家具結構造型和裝飾紋樣蘊涵豐厚的民族文化、強烈的民族形式和民族氣魄,具有獨特魅力與精神內(nèi)涵。因此,中國傳統(tǒng)家具結構造型和裝飾紋樣,具有極高的藝術價值和文化價值,是中國傳統(tǒng)文化中一朵奇葩。
2現(xiàn)代金屬家具對中國傳統(tǒng)家具結構造型和裝飾紋樣的傳承
中國傳統(tǒng)家具為現(xiàn)在金屬家具設計提供了豐富的素材,其結構造型優(yōu)雅、科學合理、工藝精湛、形態(tài)多樣,其裝飾紋樣內(nèi)容豐富、姿態(tài)優(yōu)美、形式多樣、傳統(tǒng)神韻十足。因此,現(xiàn)代金屬家具設計中依據(jù)現(xiàn)在人們的審美需求對中國傳統(tǒng)家具結構造型、裝飾紋樣進行提煉,取其精髓、去其糟粕,直接合理地加以應用、傳承,使其充分展示出中國傳統(tǒng)文化的精髓和魅力。(1)結構造型的直接應用。中國傳統(tǒng)家具造型結構主要以框式結構為主要家具造型形式,并以榫卯接合作為主要的連接方式,框式結構和榫卯接合造就了傳統(tǒng)家具的輝煌——明清家具。因此,將傳統(tǒng)的框式結構和榫卯接合應用于現(xiàn)代金屬家具中,設計出取代金屬焊接、螺絲連接等接合方式;同時根據(jù)金屬的韌性強等特性,將中國傳統(tǒng)幾何紋樣(如回紋、云紋、方勝紋等)運用到金屬家具結構造型設計中,設計出具有現(xiàn)代氣息、形態(tài)美觀、造型結構傳統(tǒng)且具有文化底蘊的金屬家具。(2)裝飾紋樣的直接應用?,F(xiàn)代金屬家具裝飾上可以將中國傳統(tǒng)紋樣中符合現(xiàn)代人的審美觀念,能被現(xiàn)代人所接受和喜愛的一些構圖優(yōu)美、風格簡潔明快且具有一定文化意蘊的傳統(tǒng)紋樣(如弦紋、環(huán)帶紋、連珠紋等,回紋、卐字紋、云紋、如意紋、冰裂紋等)直接加以提煉應用在現(xiàn)代金屬家具裝飾中,使其在裝飾內(nèi)容上具有鮮明的民族性,同時蘊涵著傳統(tǒng)的人文寓意。
3現(xiàn)代金屬家具對中國傳統(tǒng)家具結構造型和裝飾紋樣的創(chuàng)新
傳統(tǒng)紅木家具可分為明式家具和清式家具。明式家具:造型簡練,線條圓潤,比例和諧,充分展示出木材的自然美。清式家具:用料厚重,造型圓渾雋美,雕刻細膩生動,制作規(guī)整華麗,風格獨特,大氣沉穩(wěn),盡顯尊貴氣派。明清紅木家具是現(xiàn)代紅木家具造型藝術設計的最佳題材。因此,現(xiàn)代紅木家具的款式大都仿制明清時期的家具。紅木家具的生產(chǎn)近年來獲得了前所未有的發(fā)展,但在造型上的因循守舊、裝飾風格的一成不變,都嚴重制約了現(xiàn)代紅木家具的發(fā)展?,F(xiàn)代家具的突出特點在于它的功能主義材料的多樣性及制作的工業(yè)化。因此,家具的造型常常追求單純線條與完美比例的結合。在借鑒傳統(tǒng)家具造型藝術進行現(xiàn)代家具的設計時,不可避免地要對其進行提煉和刪減,但原則是保持那種剛柔相濟、方圓互補的東方韻。創(chuàng)新紅木家具應在尊重傳統(tǒng)工藝的基礎上,反映出明式風格、現(xiàn)代主義及后現(xiàn)代主義風格的影響。當代家具的造型設計需要采用各種設計手法打破傳統(tǒng)家具的封閉性和沉悶感。因此要有目的、有意識地挑選古典樣式中有代表性、有意義的設計元素,通過肢解分離、簡化、夸張變形、綜合等手法來形成新形式,這要求設計者對文化和歷史有很強的了解,才能運用得當。否則,往往流于膚淺與不和諧。
二、傳統(tǒng)結構和裝飾元素的現(xiàn)代化
現(xiàn)代家具裝飾的形成和發(fā)展,一方面要立足中國傳統(tǒng)裝飾藝術的成就,另一方面要善于融匯吸收外來文化中的有益營養(yǎng),發(fā)展自身的現(xiàn)代家具裝飾。傳統(tǒng)紅木家具線條流暢舒展,剛柔相濟,富有中國畫特色。明代的椅子靠背有適合人機工程學的傾角和曲線,桿件、構件、線角、銅什件等部位都做得圓潤柔婉,讓人觸覺舒適?,F(xiàn)代紅木家具的創(chuàng)新設計仍需運用到線條造型藝術、人機工程學和微細設計的理念。將新誕生的設計作品應與當今國際家具的流行款式相比較,以求探尋到紅木的材質(zhì)與現(xiàn)代生活方式及文化的最佳契合點。古代紅木家具裝飾藝術的基礎構成是點、線、面、形,在傳統(tǒng)圖案中的基本元素出自自然形態(tài),它帶給我們?nèi)诵缘摹嘏那槿?組成的圖形和繪畫或古雅或清新,給我們無限遐想。家具中常出現(xiàn)的牙頭、牙條、券口、花飾等則是傳統(tǒng)風格的主要載體和表現(xiàn)元素。我們可以從這些要素進行簡練和提純,選擇合適的做成家具連接和裝飾的標準件,用現(xiàn)代的裝飾手段和裝飾思路去建構它,無疑為現(xiàn)代裝飾藝術的發(fā)展開辟了一個嶄新的天地。
三、注重紅木家具的家居色彩搭配
中國古典紅木家具的色彩美在于沉穩(wěn),在于它流暢的結構線條和材質(zhì)天然的紋理色澤。選用珍貴天然木材,符合現(xiàn)代人追求自然、健康的消費理念。現(xiàn)在喜愛紅木家具的年輕人呈逐年增長的趨勢。他們更喜歡那些融合了現(xiàn)代和古典元素的新式仿古家具。花紋明顯的深色紅木輕松活潑,用來鋪裝餐廚,可營造隨意的就餐氛圍。用深色紅木裝飾家居可以營造沉穩(wěn)、高貴的客廳效果,用卡其色和白色來搭配深色地板及家具,用同一色系的明度變化來拉開景深,可營造大氣之家。淺色原木家具能讓人覺得更加輕盈活潑,可以做出大體量的一體化紅木家具,保證隔板、桌幾、沙發(fā)邊角在材質(zhì)上的整體感。家具設計中應充分尊重這些因素。居室中紅木家具與居室色彩的搭配、對比、陳設、居室的空間關系、形色之間、色與色之間等的關系,都是紅木家具裝飾用色所不可避免的因素,所以,在設計中要結合現(xiàn)代生活需求,在色彩搭配上突出紅木家具的自然美。
四、紅木家具材質(zhì)上的相互融合
紅木具有豐富的肌理及材質(zhì)感,也可以與其他材料結合,產(chǎn)生不同的肌理及裝飾效果。雖然紅木可以稱為木材中的貴族,但是也有自身的不足之處。紅木類樹種生長周期非常緩慢,成材速度遠遠不能與人們的利用要求相適應,整體色彩與其他木材相比偏深。無論從單件家具還是從它們所構成的裝飾環(huán)境來看都顯沉悶有余而活力不足,色彩過于莊重。在中國傳統(tǒng)家具制品中材料種類十分豐富,如:石材、木材、竹材、骨材、象牙、玉、貝殼、瓷、棕、藤、金屬、皮革,絲綢等等可以在一件紅木家具中得到應用。各種材料的色彩,質(zhì)地,紋理不盡相同,各具獨特魅力,而又恰到好處的相互融合。如果在紅木家具中適當?shù)呐渖弦恍┬虏牧?如玻璃、不銹鋼、金屬、織物等現(xiàn)代材料,不僅使家具因材料的變化而顯出現(xiàn)代感,還因色彩的調(diào)和搭配出亮麗的生活,因而也更容易吸引購買力正逐步壯大的年輕者消費階層。
現(xiàn)代紅木家具的設計,需要結合當今生活需求和這一時代的文化背景,不僅在外部造型、內(nèi)部結構、色彩搭配、家具用材等方面進行創(chuàng)新,更需要在使用功能、制作工藝、雕刻裝飾等方面進行創(chuàng)新設計,才能將現(xiàn)代手法與傳統(tǒng)完美地結合在一件現(xiàn)代紅木家具。
“點”是形態(tài)構成中最基本的構成單位,借助于“點”的特征,會起到畫龍點睛的作用。如柜門、抽屜上的拉手、門把柄及鎖型,軟體家具上的包扣、鉚釘及五金配件等,視覺上都起到靜中有動的反襯效果?!熬€”是“點”的移動軌跡,分為直線系和曲線系。直線的特征是強勁有力、莊重挺拔,彎線的特征是柔韌流暢、圓潤舒展。在家具設計中,線形特征能創(chuàng)造出家具造型的不同風格,“線”的曲直方向運動,能概括出造型的空間,表達出情感與美感、氣勢與力度、個性與共性的風格特征?!懊妗笔怯伞包c”的擴大、“線”的移動而形成?!懊妗本哂袃啥瓤臻g的特點,分為平面和曲面。平面的感覺是平穩(wěn)、安定和端正;曲面的感覺是變化、活潑和輕快。在家具設計中,恰當運用各種不同形狀的“面”,和不同方向的“面”進行組合,可以構成不同風格和不同樣式的家具造型。通常,方形家具具有簡潔、明快、穩(wěn)定的感覺,曲面家具具有溫和、柔軟、流動的感覺.“體”是由點、線、面包圍而成的三度空間,分為實體和虛體。實體(由體塊直接構成的實空間)有重量、穩(wěn)固、封閉、圍攏的感覺,虛體(由多條線材圍合而成的虛空間)使人感到輕快、通透、空靈、飄逸的感覺?!绑w”在家具設計中,多是各種不同形狀的立方體和幾個立方體組合的復合體。一般來說,開放體的桌子所占有的空間是虛擬空間,封閉體的櫥和柜所占有的空間是實體空間。此外,“體”的色彩、光影、質(zhì)感的變化也能改變?nèi)藗儗λ母杏X;人的視點角度的變化,也可以使“體”的深度、繁簡在人的視覺中發(fā)生變化。
二、家具造型的基本形式法則
(一)統(tǒng)一與變化
在家具造型設計中,統(tǒng)一是形成整體和諧的基本基調(diào),變化是在整體造型元素中尋找不同點與差異處,使造型更加生動鮮明。家具的變化形式是豐富多樣的,如體量大小與線條曲直之間、材料質(zhì)感與物體形狀之間,都存在著對比或協(xié)調(diào)的關系。在具體設計時,許多要素往往是合而為一的,如“線”、“形”、“體”是組合在一起的,而色彩則與其材質(zhì)的變化密不可分。如中國的明式家具處處體現(xiàn)了造型的對比與和諧,其中直與曲的線條對比、方和圓的形體對比,都被圓潤的和諧處理統(tǒng)一于流暢的線條之中。
(二)均衡與穩(wěn)定
均衡是指家具各部分相對的輕重關系,而穩(wěn)定則是指家具上下的輕重關系。設計時,無論是單件家具,還是成組家具的造型處理,都離不開均衡與穩(wěn)定這一形式法則。家具造型多以對稱形式安排形體,家具是在特定的空間環(huán)境中,它與電器、燈具、書畫、陳設等的配置,也是取得整體視覺平衡效果的相關因素。
(三)比例與尺度
家具設計中,合理的處理比例與尺度的關系,能使家具達到既方便使用又美觀大方的效果。也就是說,家具各方向度量之間的關系及家具的局部與整體之間的關系形成比例,家具與人體的尺寸、家具與建筑空間的尺寸、家具整體與部件所形成的特定尺寸關系都要協(xié)調(diào),家具的造型效果才能恰倒好處。
(四)節(jié)奏與韻律
重復具有統(tǒng)一的特征。韻律使某種圖形和線條不斷重復或有組織的重復變化,從而,使造型設計產(chǎn)生節(jié)律和暢快的美感。節(jié)奏產(chǎn)生條理、整齊和規(guī)則的結構組織;韻律構成起伏、漸變和交錯的節(jié)奏組織。在家具造型設計中,不同的韻律是產(chǎn)生不同的家具形式和不同的家具結構的重要條件。掌握“韻律”這一形式法則的規(guī)律,在滿足功能要求、結構要求的同時,有意識、有目的地去組織韻律,才能創(chuàng)造出完美的家具造型。
(五)家具的色彩搭配
家具色彩多以中性色調(diào)為主,它能產(chǎn)生柔和、安靜的格調(diào)。家具的色彩須與建筑環(huán)境及其使用功能進行整體統(tǒng)一的考慮。在中性色占主體區(qū)域的家具色彩中,大膽使用非常鮮艷的色彩,可以在一個空間里創(chuàng)造出新的體驗。家具的色彩既要突出個性,又要表現(xiàn)時尚、前衛(wèi)和健康的主題。在追求獨立自我、鮮明個性的同時、應該冷峻與親和并重、理性與感性并重,這才是現(xiàn)代生活所需要的既追求個性,而又不失細節(jié)的審美訴求。
(六)家具造型的材質(zhì):材質(zhì)肌理既是觸覺又是視覺
細化應用型人才培養(yǎng)應掌握的基礎知識、實踐能力和動手能力要求,詳細研究課程的性質(zhì)和內(nèi)容,注意課程設置的前后銜接及課時安排,對傳統(tǒng)課程的經(jīng)典內(nèi)容加以強化。
2、加強實踐環(huán)節(jié)針對性
發(fā)揮校內(nèi)、校外實習實訓基地作用,強化學生動手操作能力培養(yǎng),充分體現(xiàn)學生的主體地位,在校內(nèi)實訓基地完成《家具設計》、《工藝與設備》、《模型制作》、《材料學》等課程的實踐學習:組織學生參與行業(yè)設計大賽.真題真做。學生利用課堂學習時間、課外業(yè)余時間,用他們自己的計算機查找資料,進行作品設計,全過程組織學生進行典型結構分析,大賽作品案例分析,從小組討論,到課堂全班討論.從學校機房到下學生宿舍的計算機指導,教師通過課堂全面指導、下宿舍逐個指導,參與學生的討論等,幫助學生對所學知識進行總結和應用,學生動手能力得到強化,學習的主動性和積極性明顯提高,不僅強化了學生獨立思考的能力,也培養(yǎng)了學生之間相互協(xié)作的團隊精神,學生自信心明顯增強;每屆召開專場畢業(yè)生人才供需見面會,企業(yè)與學生直接交流,雙向選擇,學生在企業(yè)頂崗實習,完成畢業(yè)設計等.達到了理論知識與實踐過程的緊密結合,實現(xiàn)學生“知識、能力、素質(zhì)”全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、用人單位參與課堂教學
企業(yè)提前介入人才培養(yǎng)課程內(nèi)容建設,根據(jù)企業(yè)管理人才培養(yǎng)的需求.增加IE工業(yè)工程內(nèi)容、出口產(chǎn)品全過程的檢驗內(nèi)容的學習,聘請企業(yè)優(yōu)秀技術員到校授課。課程內(nèi)容中增加企業(yè)最先進設備視頻教學等,課程內(nèi)容豐富,針對性強,實用性強,真正將校內(nèi)與校外、教室與實驗室、協(xié)會與企業(yè)都融為一個“大課堂”,縮短了學生與企業(yè)、社會的距離,做到“了解行業(yè),適用崗位,創(chuàng)新發(fā)展”,校企建立共同育人、合作就業(yè),完成了真正的教育和訓練,突出應用型人才培養(yǎng)過程的開放性.達到家具人才培養(yǎng)與家具企業(yè)人才儲備目標相一致。
4、研促進教學
科學研究是教師自我完善與發(fā)展的過程,革中注重把科學研究作為提高教師素質(zhì)的關鍵環(huán)節(jié),強調(diào)教師科研為人才培養(yǎng)服務,鼓勵教師參與行業(yè)協(xié)會活動,專業(yè)教師主持科研項目.教師參與專業(yè)評審,及指導學生進行專利設計、等。教師把科研成果充實到教學環(huán)節(jié)中,通過科研潛移默化地熏陶著學生,學生參與科研項目、市場調(diào)研、撰寫論文、專利申請等,綜合素質(zhì)得到提升,學習能力分析能力增強。
5、家具設計與制造專業(yè),堅持產(chǎn)學研用
在各種機械加工中車床的機械加工最具有難度,而在車床機械加工中車床支架的機械加工更是具有著關鍵性的影響,車床支架的外形、磨損、尺寸以及安裝因素都是進行機械加工中需要考量的因素,關系到機械加工具體的工藝和流程選擇和確定,同時也是夾具設計必須要參考的因素,有時以上因素會給夾具設計帶來相當?shù)碾y度。
1.1車床支架機械加工影響要素
車床支架相對于車床整體而言是零件的一部分,而從加工活動來看,車床支架的加工也是多個零件的加工,在車床零件的加工中需要結合所選用的材料、擬加工支架的性能要求以及與車床配套使用的形狀要求等進行合理的設計。在設計時需要結合以上要素確定出具體的參數(shù),因為有的車床支架結構較為復雜,需要在確定的嚴格的參數(shù)指導下才能保證加工出滿足車床支架要求的支架。
1.2車床支架加工中需要注意的問題
首先,加工方法的選擇,無論是任何型號的機床支架機械加工都要在設計圖紙作為依據(jù)的條件下選擇適當?shù)募庸し椒?,加工方法的選擇除了要結合設計圖紙要求,精度要求,還要考慮到機械加工企業(yè)的工人技術水平以及加工的經(jīng)濟性,在車床支架加工中常用的加工方法包括鉆、銑、磨、鏜、熱處理等。例如在車床支架的表面加工的粗糙度上,需要注意的是根據(jù)粗擦度要求的不同選擇合適的加工方法。其次,確定車床支架機械加工的流程,將加工劃分為具體的階段,從粗加工、半精加工、精加工到最后的表面光整加工。通過加工階段的劃分,能夠?qū)④嚧仓Ъ芰慵募庸ひ舐鋵嵲诿恳患庸るA段完成,對于保證加工精度和加工質(zhì)量十分關鍵。此外,通過對加工階段進行劃分,還能夠妥善安排而處理工藝的進行,因為有的熱處理需要在粗加工之前,有的是在精加工之前,工序明確劃分后,有利于熱處理技術插入。在加工工序劃分基礎上,還要注意的是各個工序之間的配合,因為不同的車床支架加工有著不同的要求,在工序上可能需要做出調(diào)整,要按照符合加工要求進行工序的調(diào)整,保證加工的協(xié)調(diào)性。在車床機械加工中工序的設計一般包括工序基準的選擇確定、工序尺寸、加工余量、機床選擇、技術設備選擇、切削用量以及時間定額。再次,在車床支架加工過程中非常重要的一項內(nèi)容就是要根據(jù)加工零件的結構要求確定定位基準,可以說定位基準的確定直接關系到加工生產(chǎn)零件的精度是否合規(guī),關系到生產(chǎn)加工質(zhì)量、生產(chǎn)效率和生產(chǎn)加工的效益。根據(jù)筆者多年的實踐經(jīng)驗,定位基準確定出現(xiàn)失誤,會給生產(chǎn)加工造成許多的問題,因此一定要重視定位基準的確定,筆者認為定位基準的確定流程上應當需要以科學為指導。
2夾具設計
車床支架機械加工夾具設計是機械加工工種之一,夾具本身就是為了保證車床與支架之間能夠精準、穩(wěn)定的安裝和運行,通過夾具能夠調(diào)整和確定車床機械設備的松緊度,夾具在支架與車床主體之間起到連接性作用,對于車床的安全可靠運轉(zhuǎn)具有重要影響,有時夾具還能夠?qū)嚧彩褂弥械墓δ馨l(fā)揮甚至是功能延伸具有重要作用,因此從某種程度上來說,夾具的設計關系到生產(chǎn)的安全與穩(wěn)定進行。夾具設計的前提是要對原始質(zhì)料進行研究,因為夾具主要是為了鉆、絞,要體現(xiàn)應用的價值就要結合質(zhì)料進行設計。實踐中夾具的使用要求夾具必須簡單,同時還能夠保證緊促性要求。因此在進行夾具的設計時要秉承這一原則性要求,結合機械加工工藝流程和機械加工的精準度要求進行科學合理的設計,要從夾具外形設計上考慮到夾具的使用方便性和夾具的清潔處理便益性要求,設計成為緊湊結構;當然最重要的當然還是夾具夾緊的力度,因為只有夾具夾緊力度的可靠,才能保證定位的準確和車床運轉(zhuǎn)中不會出現(xiàn)震動或者松動。由于車床型號的特殊性或者生產(chǎn)條件的特殊性,在車床支架的夾具設計上有時需要設計專用的夾具,對于專用夾具的設計要根據(jù)車床加緊方案進行加工,然后再按照定位、加緊的工序進行加工。專用夾具對于質(zhì)量是具有可靠的質(zhì)量保證的,大多數(shù)的專用夾具設計都是為了提高質(zhì)量,在當前車床支架加工的夾具設計上這種現(xiàn)象也是十分普遍的。總之,夾具的設計要結合車床支架機械加工工藝流程進行設計,確保支架機械加工的順利進行,也確保投產(chǎn)后車床的順利生產(chǎn)運行,保證加工產(chǎn)品的質(zhì)量。
3結論
平等的契約能讓工作、活動、社會有秩序,工作過程、日常生活更文明、和諧。單純的契約只是簡單的合同,而盡心盡責、認真努力地去履行契約,才是文明的契約精神。契約精神的核心在于誠信,活動參與方應該具備誠實信用的品質(zhì),這已成為現(xiàn)代生活的一種行為模式。進軍工業(yè)化需要契約精神。職業(yè)院校的學生需懂得履行職責、完成任務、完成作業(yè)是學習與工作中最基本的義務,而對職責心存敬畏,時刻感受到來自“職責、使命”的影響與約束,自覺自愿、盡心盡力地履行職責,才應該是我們不斷追求的契約精神?!皧A具機構制作”實訓課程教學方案設計中,在首先明確團隊中各崗位工作職責、內(nèi)容、結果的基礎上,以“機構制作團隊工作任務列表”形式構成這次教學活動的“任務契約”,要求由承擔各崗位任務的責任人,在認真、仔細了解、明晰工作任務后,親自填寫任務內(nèi)容(關鍵詞),并鄭重、嚴肅地在責任人(承諾人)一欄手簽姓名。任務結束后,以此檢查任務是否全部完成及其完成質(zhì)量,作出考核評價。盡管這只是針對一次任務的承諾,但卻能給學生啟示:受人之托就須忠人之事,并且要做到踐行承諾、盡心盡職。職業(yè)教育中,若所有課程教學、所有任務完成,均能事先達成“契約”,就會養(yǎng)成習慣,促進這種精神文化的形成。
二、質(zhì)量底線
產(chǎn)品質(zhì)量影響個體生命健康與安全,影響社會安定與團結,影響社會經(jīng)濟及其發(fā)展,質(zhì)量管理已成為工業(yè)化進程中的制約關鍵。加快邁進工業(yè)化步伐,必須樹立質(zhì)量意識,必須堅守質(zhì)量底線。質(zhì)量底線的堅守,需要做到三個方面:一是設立科學的質(zhì)量標準,讓產(chǎn)品制造有據(jù)可依;二是嚴格實施科學的質(zhì)量管理,使質(zhì)量形成過程得以控制;三是具備嚴謹?shù)墓そ尘?,培養(yǎng)具有專門技能的工匠,使每一件事都能做到精益求精。在“夾具機構制作”實訓課程教學設計中,對每一項工作內(nèi)容均制訂完成規(guī)格,即應確保的基本質(zhì)量(設立質(zhì)量標準)。針對制作的夾具機構,首先要求通過討論,明確質(zhì)量標準,并填寫“產(chǎn)品驗收項目表”;通過分析,提出影響產(chǎn)品質(zhì)量的零件及其應有的技術保證,并填寫“相關零件技術要求列表”;進一步仔細研究,明確保證機構質(zhì)量的關鍵工序及擬采用的技術手段預案,同時填寫“機構制作關鍵工序明細及質(zhì)量跟蹤表”。由以上一系列的工作體驗,不斷向?qū)W生灌輸質(zhì)量概念,提高重視質(zhì)量保證,牢固樹立質(zhì)量意識。在機構制作過程中,要求按事先的設計緊密跟蹤每個零件的加工過程及機構裝配過程,并填寫“零件加工過程記錄”、“零件加工工序跟蹤卡”及“機構裝配過程記錄”;嚴格采用“6s”進行過程管理,填寫“工作過程6s巡查記錄”(質(zhì)量管理、質(zhì)量控制)。以此告誡同學:質(zhì)量的獲得來自周密的預防與嚴格的控制。當然,一旦出現(xiàn)加工中的超差或損壞問題,也需關注造成問題的原因、解決問題的措施及實施后的效果,并填寫“零件超差糾正處理單”,以此讓學生從教訓中獲得經(jīng)驗。制作結束,除團隊自行監(jiān)測機構零件及機構質(zhì)量,填寫“零件檢測報告”、“機構檢測報告”外,還必須通過教師團隊對機構的技術驗收,由教師出具“機構質(zhì)量驗收報告”,對不合格機構作出整改、返修(精益求精)要求。質(zhì)量技術考核是課程成績中最重要的組成。這一切都表明:質(zhì)量底線不可逾越。
三、效率觀
效率觀是對效率的一種認識,包括對實現(xiàn)效率的目標與手段、過程與結果及預期與實際等多種范疇的認識。在工業(yè)社會,效率已成為企業(yè)追求經(jīng)濟發(fā)展的基點及管理核心,高職學生———需信守效率觀。效率觀的首要原則是利益最大化,支撐效率觀的主要因素有如下四個方面:一是標準化。一絲不茍的職業(yè)文化,標準的流程、內(nèi)容、工具環(huán)境等,因為標準是將工作做對的先決條件,其精華在于嚴格、統(tǒng)一、持續(xù)?!皧A具機構制作”實訓課程教學設計中設立有各項任務標準,明確了任務目標、內(nèi)容、要求、流程、時間、成果,為制作任務實現(xiàn)高效率提供了必備的做事依據(jù)。二是做事到位。包含認真的態(tài)度、嚴謹?shù)淖黠L及較強的執(zhí)行力?!皧A具機構制作”實訓課程教學實施中,教師按照事先規(guī)定各項任務完成的規(guī)格進行指導、核實,引導并促進學生準確執(zhí)行團隊安排的任務,養(yǎng)成認真做事并力圖追求完美的習慣。做事態(tài)度及質(zhì)量都將進入課程“過程考核”。三是時間管理。包括在明確目標的基礎上能有計劃、有組織地工作,分清輕重緩急,合理分配與協(xié)調(diào)時間并做到遵規(guī)守時?!皧A具機構制作”實訓課程教學設計中,對各項任務均設置有完成的時間節(jié)點,針對工作量最大的零件加工部分,還要求學生計算各道工序的占機時間,并按使用設備種類填寫占機時間表。所有團隊再根據(jù)自己的“占機時間”,共同協(xié)商實訓基地內(nèi)有限設備的使用,填寫“設備使用時段協(xié)調(diào)表”,并將其納入“看板管理”范疇。以此提示及訓練學生了解、體驗制造活動中應有的時效性,準確性及相關性原則。四是第一次就做對。目的在于避免失誤,少走彎路?!皧A具機構制作”實訓課程教學設計中,針對各個工作崗位開發(fā)工作單(工作頁),同時將超量耗材、出現(xiàn)廢品等計入考核,以幫助學生正確完成任務,警示同學凡事應該“竭盡全力”而非盡力而為,力爭“第一次就做對”。從效率角度出發(fā),提示、引導、幫助學生,仔細了解任務目標,認真按標準執(zhí)行,嚴格時間管理與把控,鼓勵學生努力第一次就把事做到位。這些均可促進學生效率觀的形成。
四、科學觀與創(chuàng)新精神
關鍵詞:家庭控制器自動監(jiān)控安全防范
l引言
隨著國民經(jīng)濟和科學技術水平的提高,特別是計算機技術、通信技術、網(wǎng)絡技術、控制技術的迅猛發(fā)展與提高,促使了家庭實現(xiàn)了生活現(xiàn)代化,居住環(huán)境舒適化、安全化。這些高科技已經(jīng)影響到人們生活的方方面面,改變了人們生活習慣,提高了人們生活質(zhì)量,家居智能化也正是在這種形勢下應運而生的。
2智能家居控制系統(tǒng)概述
智能家庭控制系統(tǒng)是以HFC、以太網(wǎng)、現(xiàn)場總線、公共電話網(wǎng)、無線網(wǎng)的傳輸網(wǎng)絡為物理平臺,計算機網(wǎng)絡技術為技術平臺,現(xiàn)場總線為應用操作平臺,構成一個完整的集家庭通信、家庭設備自動控制、家庭安全防范等功能的控制系統(tǒng)。
智能家居控制系統(tǒng)的總體目標是通過采用計算機技術、網(wǎng)絡技術、控制技術和集成技術建立一個由家庭到小區(qū)乃至整個城市的綜合信息服務和管理系統(tǒng),以此來提高住宅高新技術的含量和居民居住環(huán)境水平。
系統(tǒng)通常由系統(tǒng)服務器、家庭控制器(各種模塊)、各種路由器、電纜調(diào)制解調(diào)器頭端設備CMTS、交換機、通訊器、控制器、無線收發(fā)器、各種探測器、各種傳感器、各種執(zhí)行機構、打印機等主要部分組成。
3智能家居控制系統(tǒng)功能
智能家庭控制系統(tǒng)的主要功能包括家庭通信、家庭設備自動控制、家庭安全防范三個方面。
3.1家庭通信
家庭通信可采用電話線路、計算機互聯(lián)網(wǎng)、CATV線路、無線局域網(wǎng)等方式。
(1)電話線路
通過電話線路實現(xiàn)雙向傳輸語音信號和數(shù)據(jù)信號。
(2)計算機互聯(lián)網(wǎng)
通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)信息交互、綜合信息查詢、網(wǎng)上教育、醫(yī)療保健、電子郵件、電子購物等。
(3)CATV線路
通過CATV線路實現(xiàn)VOD點播和多媒體通信。
(4)無線局域網(wǎng)
通過無線收發(fā)器、天線、各種無線終端,實現(xiàn)雙向傳輸數(shù)據(jù)信號。
3.2家庭設備自動監(jiān)控
家庭設備自動監(jiān)控包括電器設備的集中、遙控、遠距離異地(通過電話或Internet)的監(jiān)視、控制及數(shù)據(jù)采集。
(1)家用電器的監(jiān)視和控制
按照預先所設定程序的要求對熱水器、微波爐、視像音響等家用電器進行監(jiān)視和控制。
(2)熱能表、燃氣表、水表、電度表的數(shù)據(jù)采集、計量和傳送根據(jù)小區(qū)物業(yè)管理的要求所設置數(shù)據(jù)采集程序,通過傳感器對熱能表、燃氣表、水表、電度表的用量進行自動數(shù)據(jù)采集、計量,并將采集結果遠程傳送給小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)。
(3)空調(diào)機的監(jiān)視、調(diào)節(jié)和控制
按照預先所設定的程序,根據(jù)時間、溫度、濕度等參數(shù)對空調(diào)機進行監(jiān)視、調(diào)節(jié)和控制。
(4)照明設備的監(jiān)視、調(diào)節(jié)和控制按照預先設定的時間程序,分別對各個房間照明設備的開、關進行控制,并可自動調(diào)節(jié)各個房間的照度。
(5)窗簾的控制
按照預先設定的時間程序,對窗簾的開啟/關閉進行控制。
3.3家庭安全防范
家庭安全防范主要包括多火災報警、可燃氣體泄漏報警、防盜報警、緊急求救、多防區(qū)的設置、訪客對講等。家庭控制器內(nèi)按等級預先設置若干個報警電話號碼(如家人單位電話號碼、手機電話號碼、尋呼機電話號碼和小區(qū)物業(yè)管理安全保衛(wèi)部門電話號碼等),在有報警發(fā)生時,按等級的次序依次不停地撥通上述電話進行報警(可報出家中是哪個系統(tǒng)報警了)。同時,各種報警信號通過控制網(wǎng)絡傳送至小區(qū)物業(yè)管理中心,并可與其它功能模塊實現(xiàn)可編程的聯(lián)動(如可燃氣體泄漏報警后,聯(lián)動關閉燃氣管道上的電磁閥)。
(1)防火災發(fā)生
通過設置在廚房的感溫探測器和設置在客廳、臥室等的感煙探測器,監(jiān)視各個房間內(nèi)有無火災的發(fā)生。如有火災發(fā)生家庭控制器發(fā)出聲光報警信號,通知家人及小區(qū)物業(yè)管理部門。家庭控制器還可以根據(jù)有人在家或無人在家的情況,自動調(diào)節(jié)感溫探測器和感煙探測器的靈敏度。
(2)防可燃氣體泄漏
通過設置在廚房的可燃氣體探測器,監(jiān)視燃氣管道、灶具有無燃氣泄漏。如有燃氣泄漏家庭控制器發(fā)出聲光報警信號,并聯(lián)動關閉燃氣管道上的電磁閥,同時通知家人及小區(qū)物業(yè)管理部門。
(3)防盜報警
防盜報警的防護區(qū)域分成兩部分,即住宅周界防護和住宅內(nèi)區(qū)域防護。住宅周界防護是指在住宅的門、窗上安裝門磁開關,在對外的玻璃窗、門附近安裝玻璃破碎探測器;住宅內(nèi)區(qū)域防護是指在主要通道、重要的房間內(nèi)安裝被動紅外探測器或被動紅外/微波雙技術探測器。當家中有人時,住宅周界防護的防盜報警設備(門磁開關、玻璃破碎探測器)設防,住宅內(nèi)區(qū)域防護的防盜報警設備(紅外探測器或被動紅外/微波雙技術探測器)撤防。當家人出門后,住宅周界防護的防盜報警設備(門磁開關、玻璃破碎探測器)和住宅內(nèi)區(qū)域防護的防盜報警設備(被動紅外探測器或被動紅外/微波雙技術探測器)均設防。當有非法侵入時,家庭控制器發(fā)出聲光報警信號,并通知家人及小區(qū)物業(yè)管理部門。另外,通過程序可設定報警裝置的等級和報警器的靈敏度。
(4)訪客對講
住宅的主人通過訪客對講設備與來訪者進行雙向通話或可視通話,確認是否允許來訪者進人。住宅的主人利用訪客對講設備,可以對大樓入口門或單元門的門鎖進行開啟和關閉控制。
(5)緊急求救
當遇到意外情況(如疾病或有人非法侵入)發(fā)生時,按動報警按鈕向小區(qū)物業(yè)管理部門進行緊急求救報警。緊急求救信號在網(wǎng)絡傳輸中具有最高的優(yōu)先級別,由于是人在緊急情況下的求救信號,其誤報的可能性很小。
智能家居控制系統(tǒng)類型
4.1系統(tǒng)類型
智能家庭控制系統(tǒng)可分成采用公共電話網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)、HFC的智能家庭控制系統(tǒng)、以太網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)、LonWorks的智能家庭控制系統(tǒng)、KS485的智能家庭控制系統(tǒng)、無線網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)等類型。
4.2基本特點、功能、適用范圍
(1)采用公共電話網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)采用公共電話網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)圖參見國家建筑標準設計<智能家居控制系統(tǒng)設計施工圖集》03X602第14頁。
·基本特點:家庭智能控制器內(nèi)配置了與電話線連接的收發(fā)器,利用電話網(wǎng)絡作為信息傳輸網(wǎng)。該系統(tǒng)不僅在功能上能完全滿足要求,而且大大地簡化了布線,可以節(jié)省布線的投資。
·系統(tǒng)組成:系統(tǒng)由系統(tǒng)服務器、家庭控制器(內(nèi)置了與電話線連接的收發(fā)器)、路由器、收發(fā)器、各種探測器、各種傳感器、各種執(zhí)行機構、打印機等組成。
·系統(tǒng)功能:實現(xiàn)家庭通信、家庭設備自動控制、家庭安全防范。
·適用范圍:該系統(tǒng)適用于新建、擴建的智能化住宅(小區(qū))工程,且特別適用于改造的智能化住宅(小區(qū))工程,利用原有的電話線就可實現(xiàn)數(shù)據(jù)信號的共網(wǎng)傳輸。
(2)采用HFC的智能家庭控制系統(tǒng)
采用HFC的智能家庭控制系統(tǒng)圖參見國家建筑標準設計<智能家居控制系統(tǒng)設計施工圖集》03X602第15頁。
·基本特點:家庭智能控制器內(nèi)配置了CableModem,利用有線電視的HFC網(wǎng)絡作為信息傳輸網(wǎng)。該系統(tǒng)不僅在功能上能完全滿足要求,而且大大地簡化了布線,可以節(jié)省布線的投資。
HFC網(wǎng)絡采用共享方式,其共享帶寬為36Mbps。當上網(wǎng)人數(shù)較多時,上網(wǎng)的速度會變慢。由于CableModem設備費用較高,用戶網(wǎng)絡的開通費用高。
·系統(tǒng)組成:系統(tǒng)由系統(tǒng)服務器、家庭控制器(內(nèi)置了CableModem)、路由器、電纜調(diào)制解調(diào)器頭端設備CMTS、有線電視傳輸網(wǎng)絡、各種探測器、各種傳感器、各種執(zhí)行機構、打印機等組成o
·系統(tǒng)功能:實現(xiàn)家庭通信、家庭設備自動控制、家庭安全防范。
·適用范圍:該系統(tǒng)適用于新建、擴建的智能化住宅(小區(qū))工程,且特別適用于改造的智能化住宅(小區(qū))工程,僅將原有的有線電視HFC網(wǎng)絡進行雙向改造,就可實現(xiàn)數(shù)據(jù)和圖像信號的共網(wǎng)傳輸。
(3)采用以太網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)
采用以太網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)圖參見國家建筑標準設計<智能家居控制系統(tǒng)設計施工圖集》03X602第16、17頁。
·基本特點:家庭智能控制器內(nèi)配置了以太網(wǎng)網(wǎng)卡,利用以太網(wǎng)作為信息傳輸網(wǎng)。以太網(wǎng)同時支持住戶計算機和智能家庭控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)不僅在功能上能完全滿足要求,而且大大地簡化了布線,可以節(jié)省布線的投資。
以太網(wǎng)傳輸速率較高,傳輸速率有10Mbps、100Mbps等。根據(jù)傳輸距離的要求,由小區(qū)物業(yè)管理中心至各樓交換機采用5類以上4對對絞線、多模光纜或單模光纜,由交換機至家庭控制器采用超5類4對對絞電纜。
·系統(tǒng)組成:系統(tǒng)由系統(tǒng)服務器、家庭控制器、路由器、交換機、各種探測器、各種傳感器、各種執(zhí)行機構、打印機等組成。
·系統(tǒng)功能:實現(xiàn)家庭通信、家庭設備自動控制、家庭安全防范。
·適用范圍:該系統(tǒng)適用于新建、擴建和改造的智能化住宅(小區(qū))工程,用以太網(wǎng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)和圖像信號的雙向傳輸。
(4)采用LonWorks的智能家庭控制系統(tǒng)采用LonWorks的智能家庭控制系統(tǒng)圖參見國家建筑標準設計《智能家居控制系統(tǒng)設計施工圖集如3X602第21、22、23頁。
·基本特點:采用一個覆蓋全部ISO/OSI標準七層通信協(xié)議、開放性的LonWork總線技術,一臺系統(tǒng)服務器最多可連接127臺LONWorks路由器,一臺LonWorks路由器最多可連接63臺家庭控制器。每臺家庭控制器為LonWork一個通道上的網(wǎng)絡節(jié)點,每個網(wǎng)絡節(jié)點包括有神經(jīng)元(NEURON)芯片、振蕩器、電源、一個通過媒介通信的收發(fā)器和與監(jiān)控設備接口的I/O設備(電路)、存儲器等。
LonWorks直接通信距離可達2700m(雙絞線、78Kbps),其通信傳輸速度最大可達1.25Mbps(此時有效傳輸距離為130m)。LonWorks路由器至小區(qū)物業(yè)管理中心線路長度超過2700m時,需在總線上加裝中繼器。傳輸線通常采用雙絞線,根據(jù)需要也可采用同軸電纜或電力線。
·系統(tǒng)組成:由系統(tǒng)服務器、家庭控制器、路由器、LonWorks路由器、交換機、各種探測器、各種傳感器、各種執(zhí)行機構、打印機等組成。
·系統(tǒng)功能:實現(xiàn)家庭通信、家庭設備自動控制、家庭安全防范。
·適用范圍:該系統(tǒng)特別適用于新建、擴建的智能化住宅(小區(qū))工程。
(5)采用KS485的智能家庭控制系統(tǒng)
采用KS485的智能家庭控制系統(tǒng)圖參見國家建筑標準設計<智能家居控制系統(tǒng)設計施工圖集>03X602第18、19、20頁。
·基本特點:KS485串行接口總線為主從式網(wǎng)絡,它的通信為半雙工、采用雙向單信道連接方式。RS485串行接口總線的傳輸介質(zhì)采用雙絞線,它可以高速地進行遠距離傳輸,傳輸速度與傳輸距離的技術指標如下:傳輸速率為10Mbit/s時,最大傳輸距離是12m;傳輸速率為1Mbit/s時,最大傳輸距離是120m;傳輸速率為100kbit/s時,最大傳輸距離是1200m。
·系統(tǒng)組成:由系統(tǒng)服務器、家庭控制器、路由器、通訊器、控制器、各種探測器、各種傳感器、各種執(zhí)行機構、打印機等組成。
·系統(tǒng)功能:實現(xiàn)家庭通信、家庭設備自動控制、家庭安全防范。
·適用范圍:該系統(tǒng)特別適用于新建、擴建的智能化住宅(小區(qū))工程。
(6)采用無線網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)
采用無線網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)圖參見國家建筑標準設計<智能家居控制系統(tǒng)設計施工圖集>03X602第24、25頁。
·基本特點:利用無線作為信息傳輸網(wǎng),該系統(tǒng)不僅在功能上能完全滿足要求,而且從系統(tǒng)服務器至家庭控制器、家庭控制器至各種現(xiàn)場末端裝置均采用無線傳輸方式,小區(qū)、樓內(nèi)、戶內(nèi)無需布線,施工簡單,可以節(jié)省施工的投資。
無線網(wǎng)的工作頻率符合IEEE802.11b標準要求。
·系統(tǒng)組成:由系統(tǒng)服務器、家庭控制器、無線收發(fā)器、各種探測器、各種傳感器、各種執(zhí)行機構、打印機等組成。
·系統(tǒng)功能:實現(xiàn)家庭通信、家庭設備自動控制、家庭安全防范。
·適用范圍:該系統(tǒng)適用于新建、擴建的智能化住宅(小區(qū))工程,且特別適用于改造的智能化住宅(小區(qū))工程,不用敷設線路就可實現(xiàn)數(shù)據(jù)信號的傳輸。
5系統(tǒng)設計及產(chǎn)品選用要點
5.1智能家庭控制系統(tǒng)類型的選用
新建、擴建的智能化住宅(小區(qū))工程,宜采用LonWorks的智能家庭控制系統(tǒng)、以太網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)或采用RS485的智能家庭控制系統(tǒng)。改造的智能化住宅(小區(qū))工程,宜采用公共電話網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)、HFC的智能家庭控制系統(tǒng)或無線網(wǎng)的智能家庭控制系統(tǒng)。
5.2家庭控制器的選用
家庭控制器的選用主要包括功能、總線技術及模塊化設計、擴展功能、可按用戶的基本要求進行配置等方面的選用要求。
(1)家庭控制器功能的選用
家庭控制器通常具有以下功能:
·家庭防盜報警;
·家庭火災報警;
·家庭燃氣泄露報警;
·家庭緊急求助;
·遠程設防與撤防;
·遠程報警;
·訪客對講;
·家用電器監(jiān)控;
·家用表具數(shù)據(jù)采集及處理;
·空調(diào)機監(jiān)控;
·接入網(wǎng)接口;
·小區(qū)電子公告;
·信息查詢;
·家用設備報修等。
(2)家庭控制器功能的選擇
在工程設計中,家庭控制器功能的選擇可參見下表所示。
5.3總線技術及模塊化設計
·家庭控制器要求采用總線技術,如LonWorks、R5485、BACnet、C^NBlls、CEBus、X一10;
·家庭控制器要求采用模塊化設計,以便用戶可以根據(jù)需求選擇不同的模塊完成不同的功能。
5.4擴展功能
家庭控制器要有一定的擴展功能,考慮能適應今后發(fā)展的需要。
5.5可按用戶的基本要求進行配置應能根據(jù)用戶提出有哪些被控設備及監(jiān)視控制要求(功能要求)等因素,來對家庭控制器組成進行配置,包含模塊種類的選擇和各種模塊數(shù)量的選擇。設備的安裝
6.1交換機、路由器、控制器、放大箱、分配箱、電話分線箱
2.在住戶內(nèi)安裝入侵報警探測器。
具有語音對講及控制開啟樓道人口處防盜門功能。
1~2點
熱能表、燃氣表、水表、電度表的自動抄收及遠傳、超限判斷、自動檢查、分時計費、實時計量、管理功能。
提高級(2A)
在室內(nèi)安裝可燃氣體泄
漏自動報警裝置。且能就地
發(fā)出聲光報警信號。
1.在住戶內(nèi)兩處安裝緊急按鈕開關。
2.在住戶內(nèi)安裝入侵報警探測器,在戶門、及用臺、外窗安裝
人侵報警裝置。
具有語音對講及控鑭開啟樓道人口處防盜門功能。可實
現(xiàn)住戶與安防監(jiān)控中心的直接聯(lián)系。
2點以上
熱能表、燃氣表、水表、電度表的自動抄
收及遠傳、超限爿斷、自動檢查、分時計費、實時計量、管理功能。
先進級(3A)
1.在室內(nèi)安裝可燃氣體泄漏自動報警裝置,當燃氣體泄漏報警后能自動切斷氣源、打開捧氣裝置,且能就地發(fā)出聲光報警信號。
2.在住戶內(nèi)設置火災自動報警裝置。
1.在住戶內(nèi)不少于兩處安裝緊急按鈕開關。
2.在住戶內(nèi)安裝入侵報警探測器,在戶門及陽臺門、外窗安裝入侵報警裝置。
具有語音、可視對講及控翻開啟樓道入口處防盜門功能,可實現(xiàn)住戶與安防監(jiān)控中心的直接聯(lián)系。
2點以上
熱能表、燃氣表、水表、電度表的自動抄收及遠傳、超限判斷、自動檢查、分時計費、實時計量、管理功能。
這些設備均應安裝在電氣豎井內(nèi)或公共走道的墻上(內(nèi))。
6.2家庭控制器
暗裝(或明裝)在墻內(nèi)(上),其底邊距地面1.4m左右。家庭控制器應設置在住戶大門附近(宜距戶門0.5m以內(nèi)),且容易操作(包括設防與撤防)的地方。
6.3可燃氣體探測器
安裝在廚房內(nèi)的燃氣管道、灶具附近,當住戶使用的是天然氣,燃氣探測器吸頂棚安裝在距頂棚300ram以內(nèi)的地方;當住戶使用的是液化石油氣,燃氣探測器安裝在距地面300mm以內(nèi)地方。
6.4感溫探測器設置在廚房內(nèi),它吸頂棚安裝。
6.5感煙探測器設置在起居室、臥室等房間內(nèi),它吸頂棚安裝。
6.6緊急按鈕開關
設置在起居室沙發(fā)和主臥室床頭附近的墻上,及衛(wèi)生間的墻上。緊急按鈕開關暗裝在墻內(nèi),其底邊距地面0.5m~1.2m。
6,門(窗)磁開關
安裝在門扇和門框內(nèi)或窗扇和窗框內(nèi)。
6.8玻璃破碎探測器
安裝在窗戶和玻璃門(陽臺)附近的墻上或吸頂棚安裝。
6.9被動紅外侵入探測器和被動紅外/微波雙技術探測器
安裝在住戶的主要通道、重要的房間內(nèi),它吸頂棚安裝或安裝在頂棚的墻角處。
6.10紅外遙控器
安裝在被控電器設備正面附近的墻上,距離不能超過紅外線工作范圍,且與電器設備之間沒有遮擋。
7工程設計實例
以二室戶型為例介紹戶內(nèi)的智能家庭控制系統(tǒng)設計,設計標準采用康居住宅先進級(3A)。采用以太網(wǎng)的家居控制系統(tǒng),家庭控制器與戶內(nèi)各模塊之間采用R.$485總線,家庭控制器可通過電話線或計算機網(wǎng)絡接收控制指令、發(fā)出信息,所選用的家庭控制器具有可視訪客對講功能。家居控制系統(tǒng)圖參見國家建筑標準設計<智能家居控制系統(tǒng)設計施工圖集>03X602第17頁,二室戶型家居控制平面圖參見圖1、2所示,家庭控制器與室內(nèi)設備的連接參見圖3所示。
在起居廳、臥室設置了感煙探測器,廚房設置了感溫探測器、可燃氣體探測器,各房間的窗戶、陽臺推拉門上及附近設置了門(窗)磁開關和玻璃破碎探測器,起居廳設置了被動紅外侵入探測器,起居廳、臥室、衛(wèi)生間設置了緊急按鈕開關。對電、水、燃氣進行計量;可對餐廳、起居廳、臥室的燈進行控制;當可燃氣體探測器探測到有燃氣泄漏后,聯(lián)動控制關閉燃氣管道上電磁閥、開啟排煙風機;當有各種探測器報警后,聯(lián)動警報發(fā)聲器發(fā)出報警聲音。
家庭控制器共提供13路輸入:電度表(電度表安裝在照明配電箱內(nèi))、燃氣表、熱能表、可燃氣體探測器、感溫探測器、感煙探測器、緊急按鈕開關、被動紅外侵入探測器、玻璃破碎探測器各1路,水表、門(窗)磁開關各2路。
家庭控制器共提供7路輸出:警報發(fā)聲器控制1路、燃氣管道上電磁閥控制1路、排煙風機控制1路、照明控制4路。
三室戶型、復式結構、別墅的智能家庭控制平面圖及家庭控制器與室內(nèi)設備的連接參見國家建筑標準設計<智能家居控制系統(tǒng)設計施工圖集》03X602。
通過對家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、家具企業(yè)崗位需求、高職家具專業(yè)培養(yǎng)狀況等內(nèi)容的分析與研究,合理借鑒國內(nèi)、國外人才培養(yǎng)模式中適合本專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗。同時,在認真審視本學院的實際情況,是否具備人才培養(yǎng)模式具體實施的可能性的基礎上,科學構建能夠突出職業(yè)技術能力、特色鮮明的人才培養(yǎng)方案。家具設計與制造專業(yè)本著以“學生為主體、能力為本位、就業(yè)為導向”的原則,實行校企深度融合的“工學結合、2+1”人才培養(yǎng)方案,即“任務驅(qū)動、理實同步的校內(nèi)課程+項目導向、三位一體的校內(nèi)實訓,結合一年的校外頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式。構建工作過程系統(tǒng)化的課程體系;實現(xiàn)“理、實同步”、“三位一體”的學習情境教學;編寫與課程開發(fā)相配套的“工學結合”教材;打造由學校教師和企業(yè)專家、技師組成的師資隊伍;建設與完善校內(nèi)實訓室與生產(chǎn)車間,同時擴充校外實訓基地的數(shù)量,確保學生校內(nèi)實訓與校外實習的質(zhì)量和效果;建議考取職業(yè)資格證書,實行學歷證書和職業(yè)資格證書雙向培訓制度。
二、家具設計與制造專業(yè)教學模式的設計
為確?!肮W結合、2+1”人才培養(yǎng)模式的順利實施,結合本學院具體可行的實際情況,特設計以下教學模式,對人才培養(yǎng)模式予以支撐?!肮W結合、2+1”人才培養(yǎng)模式與教學模式示意圖
(一)構建“2313”的教學模式
“2”———“理、實同步”。在設計技能培養(yǎng)方面,本著以“任務驅(qū)動、項目導向”的原則,通過任務或項目將設計思維和技能訓練貫穿在整個教學過程中,既能傳授必備的理論知識,又能保證學生在一定的“情境”下,在教師工作室和學生工作坊通過完成具體的設計作品,提高能力。在制造技術培養(yǎng)方面,本著以“校內(nèi)實訓加企業(yè)實習”工學結合的原則,在校內(nèi)實訓基地進行實木家具制造技術、板式家具制造技術、特種家具制造技術等核心課程的實訓,通過理論引導和學生動手制作成品,掌握家具基本的制造技術;在校外實訓基地,學生有計劃、有方向地帶薪工作一年,其專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、綜合能力都會得到顯著提高?!?”———“三位一體實訓”。在以實踐動手能力為導向的家具制造技術的課程領域?qū)W習中,我們本著以教師工作室為主導,模型工作坊和生產(chǎn)車間為主體,貫通“工作室、工作坊、生產(chǎn)車間”三位一體的實訓原則,使學生授導于教師工作室,實訓于工作坊和車間,從而強化其動手實踐能力。“1”———“一年頂崗監(jiān)控”。為合理解決“工學結合2+1”人才培養(yǎng)模式中,經(jīng)常在“1”里,即一年的企業(yè)頂崗實習中出現(xiàn)的諸如學生在企業(yè)實習期間缺乏監(jiān)控,實踐能力得不到全面提高等問題,我院專門在學院校園網(wǎng)上設置并開通了一個專門用于指導與監(jiān)控實習生的網(wǎng)站,同時要求指導教師定期對學生進行電話回訪,不定期去企業(yè)走訪,及時了解學生在企業(yè)的情況與動態(tài);對于實踐能力的全面提高,我們的解決辦法是建議讓學生在企業(yè)定期輪崗,并按一年實習整體目標,隨時填寫企業(yè)實習工作手冊,以便監(jiān)控和不斷提升其全面的職業(yè)能力?!?”———“技、藝、能并重”。通過“工學結合2+1”的人才培養(yǎng)模式,三位一體的實訓場所和任務驅(qū)動、項目導向的課程理論與真題真做的實踐環(huán)節(jié)的合理實施,使教學達到“專業(yè)制造技能、設計藝能、綜合素能”并重,這是我們教學的目標。學生通過三年的學習與實踐,可以在家具企業(yè)的生產(chǎn)管理、家具設計繪圖、家具營銷方面找到適合自身發(fā)展的方向,是學生就業(yè)的宗旨。
(二)構建“產(chǎn)、學、研結合”的發(fā)展模式
目前,我專業(yè)的校內(nèi)實訓基地已初步實施了“校企合作”,在本年度初期引進一個生產(chǎn)鋼木家具的企業(yè)。作為校企合作的項目,學校在給企業(yè)提供有效資源的同時,企業(yè)也要為專業(yè)實訓教學的實施提供方便的條件,這是雙贏的基礎。下一步的工作就是考慮與本校和頂崗實習企業(yè)深度合作,構建“產(chǎn)、學、研結合”的發(fā)展模式。日后,我們可將企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)任務,納入家具專業(yè)的課程教學環(huán)節(jié)中,使學生有更多的機會接觸真題實訓,生產(chǎn)家具產(chǎn)品。另外,專業(yè)教師也可以教師工作室的形式,積極參與企業(yè)新產(chǎn)品的研發(fā)工作,將專業(yè)知識和能力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,服務于社會。希望通過這種合作形式,形成以研促教,以產(chǎn)促學的雙贏機制。
三、家具設計與制造專業(yè)課程體系的構建
職業(yè)教育應充分體現(xiàn)職業(yè)性、崗位性、行動性及可持續(xù)發(fā)展性。構建新的課程體系,意味著必須打破傳統(tǒng)的學科課程體系,從客觀事物的本質(zhì)出發(fā)。故此,我們以家具企業(yè)的職業(yè)崗位需求為邏輯的起點,根據(jù)目標崗位的典型工作任務,歸納出職業(yè)行動能力,并推導出相應的專業(yè)學習領域,從而轉(zhuǎn)化與構建專業(yè)課程體系。
(一)職業(yè)崗位分析
根據(jù)對部分家具企業(yè)進行的調(diào)研、訪談及學生的問卷調(diào)查,歸納、總結出以下家具企業(yè)常規(guī)的職業(yè)崗位。依據(jù)家具企業(yè)的職業(yè)崗位分布情況,針對高職教育人才培養(yǎng)的層次定位,從以上職業(yè)崗位中選取車間技術管理員、質(zhì)檢員、繪圖員、營銷員、工藝員和研發(fā)設計師助理,作為家具設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)的職業(yè)崗位。
(二)職業(yè)崗位中的典型工作任務分析、學習領域的推導、專業(yè)課程體系的建立