初一孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：初一孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：培養(yǎng) 自律 自覺 主動(dòng) 反思 快樂 放飛

初中年級(jí)的學(xué)生自我管理意識(shí)不強(qiáng)，絕大部分學(xué)生從學(xué)習(xí)到生活基本都是家長(zhǎng)和老師管理，自我管理能力差。但是初一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，潛力大，如果從初一年級(jí)著手注意培養(yǎng)他們的自我管理意識(shí)，提高他們的自我管理能力，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都會(huì)有重要的作用，甚至影響他們終身的發(fā)展。

初中年級(jí)學(xué)生需要培養(yǎng)的自我管理能力是多方面的，我主要是著重培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

第一、計(jì)劃性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

中學(xué)生學(xué)習(xí)隨意性強(qiáng)，老師布置了就寫一寫，寫完就無所事事，沒有效率意識(shí)，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，針對(duì)他們的這種情況，我在班級(jí)開展了計(jì)劃學(xué)習(xí)活動(dòng)。凡是屬于自己能管理的時(shí)間都做好計(jì)劃。如，一節(jié)自習(xí)課做什么，寫什么作業(yè)，每樣作業(yè)大約用多少時(shí)間。再如，晚上的時(shí)間先干什么，后干什么，幾點(diǎn)開始，幾點(diǎn)結(jié)束都做好計(jì)劃。這樣學(xué)生就有了時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)就有了緊迫感，效率自然就會(huì)提高了。為了更好地提高大家的認(rèn)識(shí)，一周后，我又利用主題班會(huì)時(shí)間，讓在計(jì)劃性學(xué)習(xí)中嘗到甜頭的學(xué)生在班會(huì)上發(fā)言交流。例如：初一七班段熙民同學(xué)說，在學(xué)校自習(xí)課上，一般是計(jì)劃完成自己感到可能出現(xiàn)問題的學(xué)科作業(yè)，這樣遇到不會(huì)的問題時(shí)，在學(xué)校便于問同學(xué)和老師，很快解決，而自己感到比較簡(jiǎn)單的學(xué)科，則到家里利用晚上時(shí)間完成。再如，初一八班王宇琪同學(xué)說，計(jì)劃學(xué)習(xí)增加了我寫作業(yè)的緊迫感，學(xué)習(xí)效率明顯提高，過去每晚完成作業(yè)大約在十點(diǎn)，現(xiàn)在每天提前一個(gè)小時(shí)，有了充分預(yù)習(xí)第二天功課的時(shí)間，為第二天高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)打下了基礎(chǔ)。課堂學(xué)習(xí)效率高，又為快速完成作業(yè)打下了基礎(chǔ)，形成良性循環(huán)。自己又安排了鍛煉身體的時(shí)間，學(xué)習(xí)興趣越來越濃，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。初一七班王恩悅同學(xué)說：“我在計(jì)劃學(xué)習(xí)中把文理科作業(yè)分開做。如，寫完外語作業(yè)，接著寫數(shù)學(xué)再寫語文等，不但自已的大腦得到了休息，自己也感覺不到疲勞，又能科學(xué)地做好學(xué)習(xí)計(jì)劃?！绷硗猓疫€把每四個(gè)學(xué)生分為一個(gè)小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開展交流活動(dòng)，評(píng)出小組中計(jì)劃學(xué)習(xí)較好的學(xué)生。每月末評(píng)出四個(gè)同學(xué)都做得好的優(yōu)秀小組，通過短信通報(bào)表揚(yáng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性。特別是自習(xí)課四人小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，檢查自習(xí)課學(xué)習(xí)計(jì)劃完成較好的同學(xué)，完成不好的同學(xué)，小組長(zhǎng)幫助找原因，為今后很好地完成計(jì)劃做好了準(zhǔn)備。

第二、課堂上自我管理能力的培養(yǎng)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是課堂聽課。如何才能讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)聽課，培養(yǎng)孩子們?cè)谡n堂上自我管理的能力呢？我采取了很多措施，也組織了一系列的活動(dòng)，取得了很好的效果。首先，鼓勵(lì)學(xué)生做好復(fù)習(xí)，并在預(yù)習(xí)每節(jié)課時(shí)，自己把本節(jié)課內(nèi)容分成幾個(gè)問題，哪幾個(gè)問題自己認(rèn)為難度大的，老師講課時(shí)認(rèn)真聽講，通過老師講解，解決自己的難題。通過預(yù)習(xí)提高了課堂學(xué)習(xí)效率。另外，課堂管理能力差的同學(xué)還借助于同桌的提醒，四人學(xué)習(xí)小組互助的形式，培養(yǎng)課堂自我管理能力，如：利用課前教育或主題班會(huì)，四人小組自我檢查課堂存在的問題，同學(xué)指出各小組成員上課存在的問題，自已如何改進(jìn)，在下周同一時(shí)間組織相互評(píng)價(jià)活動(dòng)，每個(gè)小組成員做的如何，哪些改進(jìn)了，哪些方面還需進(jìn)一步改進(jìn)。通過每周一次的評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)生都看到了自己的進(jìn)步和提高，同時(shí)也請(qǐng)楚地知道自己在課堂自我管理方面存在的問題，通過有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂自我管理能力的培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生課堂自我管理能力有了很大提高。

第三、學(xué)生作業(yè)自我管理能力的培養(yǎng)。

進(jìn)入初中以后，科目多了起來，作業(yè)內(nèi)容也較多，許多孩子就出現(xiàn)了漏作業(yè)、丟流程的現(xiàn)象。初一年級(jí)學(xué)生的作業(yè)自我管理能力的培養(yǎng)就顯的非常重要。我班主要是組織了以下幾個(gè)活動(dòng)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生作業(yè)自我管理的能力。

⑴流程保存比賽

每科的流程按序號(hào)順序用小夾子夾起來。新發(fā)的流程、沒有批改的流程或沒有講評(píng)改錯(cuò)的流程都夾在這個(gè)學(xué)科的書本里，一張流程一旦完成了講評(píng)改錯(cuò)，就和其他流程按序號(hào)夾起來，這樣既方便用，又方便保存。每周四個(gè)人小組都進(jìn)行一次評(píng)比，看哪些同學(xué)保存的合適，哪些同學(xué)放的亂，小組長(zhǎng)幫助整改。

⑵家庭作業(yè)的記錄和完成

每個(gè)學(xué)生用一個(gè)便貼本記作業(yè)，每科作業(yè)寫在這個(gè)便貼本上。每晚寫作業(yè)時(shí)，按小本作業(yè)記錄，用兩分鐘做好學(xué)習(xí)計(jì)劃（把每門作業(yè)所用時(shí)間寫在小本作業(yè)的后面。如：背單詞15分鐘），完成作業(yè)過程中每完成一門就在作業(yè)小本上，畫“√”，每樣作業(yè)都畫了“√”就表明作業(yè)已經(jīng)完成。同學(xué)們就可以按自已的喜好，看一些其他方面的書等。每周小組長(zhǎng)組織評(píng)出按要求做的好的同學(xué)，并給評(píng)出的優(yōu)秀學(xué)生量化分?jǐn)?shù)加分。

⑶糾錯(cuò)本的運(yùn)用

每個(gè)小組長(zhǎng)組織小組成員準(zhǔn)備語、數(shù)、外的糾錯(cuò)本，并把每次作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的題寫在糾錯(cuò)本上。小組長(zhǎng)每周檢查一次，學(xué)生每周復(fù)習(xí)錯(cuò)題本的題一遍，家長(zhǎng)簽字，通過以上活動(dòng)的開展，同學(xué)們自我管理作業(yè)的能力得到了很大提高。

第四、家校聯(lián)手共同培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

第2篇：初一孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、粗讀

先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，大致了解相關(guān)內(nèi)容，掌握本書知識(shí)的基本框架，同時(shí)了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、細(xì)讀

對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會(huì)、認(rèn)真思考，注意知識(shí)的發(fā)展形成過程，對(duì)難以理解的概念作出標(biāo)記，以便新學(xué)期上課時(shí)帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易，哪些地方難，會(huì)使今后的聽課變得更有針對(duì)性，注意力更集中，從而提高了聽課的效率。大量的事實(shí)證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。有了自學(xué)能力，就好比掌握了打開知識(shí)寶庫的鑰匙，就能源源不斷的獲取新知識(shí)，汲取新的營養(yǎng)。

三、細(xì)心地挖掘概念和公式

很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：

一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項(xiàng)式的概念（數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式）中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。

二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解  題聯(lián)系起來。

三是，一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？

要做到：

一看：看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容；

二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn)；

三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

四歸：歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。

第3篇：初一孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

暑假計(jì)劃的幾點(diǎn)建議

夏天的天氣比較炎熱，早晨養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，5-7點(diǎn)的時(shí)間可以讀讀背背一些東西；上午的時(shí)候?qū)Ｑ幸恍┰嚲?；中午最好養(yǎng)成午休的好習(xí)慣； 下午做些試題作業(yè)；晚飯過后建議你去外面呼吸下新鮮空氣，散散步；晚上睡前養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。

暑假計(jì)劃具體時(shí)間安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，然后看電視到1：30時(shí)開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束開始看課外書到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。7：30回來玩電腦到9：30。

暑假計(jì)劃具體科目安排：

數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書 ，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識(shí)廣，有些別個(gè)見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，能力不同，要求不同

語文

語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)

英語

記單詞 盡量不前250個(gè)單詞記下來 還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀 ，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會(huì)寫 。還有就是背課文，增強(qiáng)語感。很重要

第4篇：初一孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

【語文】

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)

初三的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間是十分緊張的，黃金周恰恰給孩子們提供一個(gè)復(fù)習(xí)梳理初一初二知識(shí)點(diǎn)的“溫故而知新”的機(jī)會(huì)。孩子們們可以將最近一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容重新回顧一下。具體操作上可以將開學(xué)以來剛學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容的教科書再通讀一遍，將所記錄的筆記進(jìn)行整理和補(bǔ)充。還可以把之前做錯(cuò)的題目再重新做一遍，在重做的過程中注意要加以比較、反思和總結(jié)，以達(dá)到舉一反三、溫故而知新的效果。

松弛有度、勞逸結(jié)合

語言精美、寓意深刻的文章歷來有平衡情緒、凈化神經(jīng)的作用。平時(shí)學(xué)習(xí)生活特別緊張，沒有時(shí)間閱讀，節(jié)假日可以利用飯后睡前的時(shí)間，看看《讀者》、《青年文摘》、《課堂內(nèi)外》等雜志，挑幾篇自己喜歡的文章，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語言，體會(huì)文章的寫法，將自己投入到文章中去。這樣不僅身心得到放松，還會(huì)開闊閱讀視野，豐富語文的閱讀與寫作。

【英語】

開口朗讀少不了

長(zhǎng)假期間，學(xué)生制定一套周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃是整個(gè)復(fù)習(xí)的第一步。

由于英語學(xué)科的特點(diǎn)，早晨的時(shí)間用來學(xué)習(xí)英語較為合理。計(jì)劃中應(yīng)有整個(gè)長(zhǎng)假每一天的計(jì)劃，該時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)什么科目的什么方面的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)也包括休息和鍛煉的時(shí)間，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間是取得最佳學(xué)習(xí)效果的重要條件之一?？梢栽?點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文，或與課文內(nèi)容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文，若能堅(jiān)持，一定會(huì)收到較好的效果。通過反復(fù)朗讀、背誦，可以刺激大腦，強(qiáng)化記憶，達(dá)到“水到渠成”，一口流利的英語自然就會(huì)脫口而出，慢慢培養(yǎng)自己的“語感”。

強(qiáng)化訓(xùn)練有助成績(jī)提高

就英語學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺得自己的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)不正確，可以利用假期在家認(rèn)真跟讀錄音磁帶，甚至安排一定的時(shí)間收聽、收看有關(guān)英語廣播、新聞等，以矯正自己的發(fā)音問題;對(duì)于那些感到自己英語單詞的拼寫或詞匯量不足的孩子，可以在國慶假期里安排每天按照讀音規(guī)則拼讀或默寫30~50個(gè)左右的單詞或詞組，把開學(xué)以來老師所教的所有單詞、詞組進(jìn)行牢固掌握;還如有的孩子閱讀能力或完型填空能力較弱，那么可以針對(duì)性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓(xùn)練，如果每天做5至7篇的話，一周積累下來，收獲也會(huì)不小。

【數(shù)學(xué)】分析數(shù)學(xué)錯(cuò)題是法寶

第5篇：初一孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

案例背景：還記得初一剛進(jìn)校時(shí)有張肉乎乎小臉的玲，活潑好動(dòng)，在新班委選舉時(shí)脫穎而出，成了學(xué)習(xí)委員兼數(shù)學(xué)課代表，期中考試考了第二名。整個(gè)初一，討人喜歡的她總是老師們表揚(yáng)的對(duì)象。

初二時(shí)，玲偶有幾次遲到，偶有幾次身體不適請(qǐng)假，更有幾次檢測(cè)不理想，因她以前的良好表現(xiàn)，老師并未在意。直到期中考試，她掉到了第十名。我找她談話，找她父母了解情況，最后卻只能歸結(jié)為身體的原因。但初二下學(xué)期玲迅速掉到了二十幾名，我不免多了些疑問。去她家家訪，一切正常，無意間卻在她的書桌上發(fā)現(xiàn)了一只白色手機(jī)。她媽媽說，這是她外公給她的獎(jiǎng)勵(lì)，平時(shí)放家里當(dāng)鬧鐘用，沒入網(wǎng)；我翻閱了一下，確實(shí)如此，但手機(jī)并不顯新，我就建議她父母，買一只鬧鐘替換掉這只手機(jī)。回到班上，我暗中找到我們班的“網(wǎng)蟲”小路，通過他了解到玲有QQ號(hào)，但在班級(jí)群里并不活躍，只是查到她有手機(jī)上網(wǎng)的記錄?？磥砦业牟聹y(cè)并沒錯(cuò)，再次找到她，她也承認(rèn)自己偷偷辦了手機(jī)卡，我沒收了她的卡，她也保證不再碰手機(jī)。于是，相安無事地完成了初二的學(xué)業(yè)。

初三來臨，一切都那么忙碌，但她的成績(jī)并未見起色，精神卻很萎靡。我聯(lián)系家長(zhǎng)，希望他們能給孩子更多關(guān)注，但他媽媽說她在家學(xué)習(xí)很抓緊，也帶她去看過醫(yī)生，醫(yī)生只說太疲勞而已。但小路又帶來新信息：玲用手機(jī)上過幾次QQ，我將這一信息反饋給她父母。終于，有天夜里她父母發(fā)現(xiàn)她躲在被窩里玩手機(jī)。當(dāng)她看到我滿是責(zé)備的眼神，淚流滿面，她說她也知道玩手機(jī)是不對(duì)的，但學(xué)習(xí)太累了，她想通過手機(jī)來放松。但越玩越想玩，有時(shí)也決心玩一會(huì)兒就學(xué)習(xí)，但玩著玩著就忘了時(shí)間，什么也不想做了。晚上也睡不著，總得玩著手機(jī)才能入睡。但她又說，看著父母與老師為她那樣操心，她也很想用心學(xué)習(xí)，但是她卻控制不了自己，整天想她的農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)，想看朋友的留言與空間。看著眼前這個(gè)形容憔悴、痛苦萬分的孩子，我覺得自己很無力，這是我以前教育教學(xué)經(jīng)歷中從未遇到過的狀況！

案例剖析：后來我上網(wǎng)一查，才知道這就是平時(shí)早有耳聞的“手機(jī)綜合癥”。主要表現(xiàn)為對(duì)手機(jī)有一種難以擺脫的迷戀，離了手機(jī)，坐立難安，以致無法全身心地投入到正常的生活中。

結(jié)合網(wǎng)上專家的建議，我與她父母從兩方面出發(fā)對(duì)孩子進(jìn)行幫助：

首先，孩子是有個(gè)性的孩子，過多的管教與提醒只能使孩子喪失主動(dòng)性與責(zé)任感。于是采用了“理性感染療法”，讓她與學(xué)習(xí)委員阿珂同桌，并安排前后左右是3個(gè)學(xué)習(xí)很優(yōu)異又與她較要好的同學(xué)，組成學(xué)習(xí)小組。讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)中給予她幫助，讓她融入到學(xué)習(xí)小組中，擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。并讓她們?cè)谄綍r(shí)的相處中，多給予她心理疏導(dǎo)，用言語與行動(dòng)喚起她對(duì)自己生命的責(zé)任感。增加她的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助她制訂了初三剩下的幾個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助她把學(xué)習(xí)任務(wù)變得緊迫，以改變她做作業(yè)時(shí)易分心看手機(jī)的習(xí)慣。

其次，經(jīng)過多次的談話，我知道她有想自控的愿望，但心里總惦記著手機(jī)，特別是雙休日。所以我提倡采用“轉(zhuǎn)移注意力法”，建議她父母讓她重新利用雙休日去學(xué)她一直想學(xué)的古箏和跆拳道，將她的注意力慢慢引導(dǎo)過去。第一周她就在日記里寫道：“練完跆拳道回來，我大汗淋漓，很累卻很帶勁，那天我睡得很沉很香。”在大家的共同關(guān)心下，她慢慢地融入了小組的討論學(xué)習(xí)，上課也開始舉手發(fā)言。雖然中考逼近，落下的功課又多，但她已能專注于學(xué)習(xí)，很少想到手機(jī)，并能樂觀地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)了。中考過后，她雖然沒有考進(jìn)淳中，但她卻說：“普通高中我一樣考大學(xué)，老師相信我！我能行?！?/p>

第6篇：初一孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

柳江冰兒

從來信可以看出你很孝順，而且非常愛你的家人，不管是爸爸媽媽哥哥姐姐，還是抱怨的奶奶，親人在你心目中都有著很重的分量，所以看到爸媽和奶奶不合，你才會(huì)如此難過。姐姐想告訴你，煩惱也分必然之煩和不必然之煩，這是大人之間的問題，你只是一個(gè)孩子，同時(shí)還只是一個(gè)初二的學(xué)生，你能做的事情很有限，起碼現(xiàn)在要他們的關(guān)系和睦起來很困難，不要把這些“生命不能承受之重”強(qiáng)加到自己肩上。與其獨(dú)自煩惱，不如多關(guān)心一下父母，以實(shí)際行動(dòng)讓被誤解的爸爸得到來自兒女的慰藉。也可以把你的心情跟爸媽和奶奶說一說，告訴他們你對(duì)爸媽的心疼，你對(duì)奶奶這種行為的不理解。俗話說“解鈴還須系鈴人”，身為當(dāng)事人的他們給你的安慰和解釋，會(huì)幫助你解決問題的。

珍珍姐姐，你好！有一件事讓我疑惑很久了，想不明白為什么。這個(gè)學(xué)期，因?yàn)橐患挛艺`解了我最好的朋友，深深地傷害了她。我好后悔，也很難過。我向她道歉，她說“無所謂”，一副若無其事的樣子，每天都開開心心地過日子?？墒撬龑?duì)我永遠(yuǎn)是不冷不熱的，不會(huì)再主動(dòng)跟我說話。給她寫信，有時(shí)回，有時(shí)不回，就是回信也就幾句話，而且總說不知道該跟我說什么。反而是我，還是把她當(dāng)做最好的朋友，每天都有很多話想對(duì)她說。每次見到她，我都很緊張。我感覺她在慢慢地疏遠(yuǎn)我，是這樣嗎？我還能不能挽回這份友誼？

賓陽菲比

誤解就像劃在心上的一道傷口，它需要時(shí)間才能慢慢愈合。能不能挽回這份友誼，不應(yīng)該問姐姐，而是問你自己：你愿意挽回嗎，你愿意付出多少時(shí)間和精力來挽回，你愿意忍受多少非難來挽回？你認(rèn)真回答這三個(gè)問題后，答案自然就出來了。姐姐在讀書時(shí)也曾和最好的朋友因?yàn)檎`解而彼此爭(zhēng)吵到哭泣，我也曾像你的那位朋友一樣想疏遠(yuǎn)自己的好朋友，不再往來。可是，在那種帶有一定距離的交往中我們又再次發(fā)現(xiàn)了彼此的好，彼此的關(guān)心，分分合合中反而增進(jìn)了感情。當(dāng)然，身邊的朋友也有因?yàn)檎`解而不再能相互諒解的，那就說明了你們只適合做普通朋友，而你的好朋友另有他人。

蕓蕓眾生，總會(huì)有一個(gè)知你心的人。

我是一個(gè)農(nóng)村的女孩，現(xiàn)在讀初二。自從進(jìn)入初二以后，我的成績(jī)?cè)絹碓讲?，初一的時(shí)候我還是班上第一第二名，是令人羨慕的優(yōu)等生，可是現(xiàn)在看到那些可憐的分?jǐn)?shù)我就想哭。我不知道是不是因?yàn)榭颇吭龆嗔?，還是因?yàn)槲业膯栴}，可是我比以前更努力了，也制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是沒有成效，成績(jī)一路下滑。我該怎么辦？

賓陽馮霞

第7篇：初一孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

經(jīng)過一個(gè)月的環(huán)境熟悉與學(xué)習(xí)適應(yīng)，月考正式拉開序幕，結(jié)果，我被甩到了第三名。

接下來的日子開始對(duì)自己放松了，學(xué)習(xí)還是那樣，認(rèn)不認(rèn)真都不會(huì)被甩下前五，所以，無所謂地玩，而此刻，班上其他人也有一大半開始視學(xué)習(xí)為無物。

到第二學(xué)期，本來制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃我也不能堅(jiān)持執(zhí)行，后來干脆把它甩到一邊不予理睬，依舊按脾氣瘋玩。成績(jī)一落千丈，沒少被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，上課時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)呆，各科老師都點(diǎn)過我的名，我卻一笑置之、我行我素。

期中考，不理想。但是在這個(gè)曾經(jīng)一直年級(jí)的一，現(xiàn)在卻排到年級(jí)第4的班級(jí)里，已經(jīng)沒有多少人認(rèn)真學(xué)。言情小說、網(wǎng)絡(luò)小說、漫畫、MP3、手機(jī)……不知道被老師收了多少，但是收了還會(huì)有人買、有人帶來。我也自甘墮落、隨波逐流。

期末考，像對(duì)待平時(shí)測(cè)驗(yàn)一樣草草寫完，也懶得檢查了。環(huán)顧四周，一批又一批的考生趴在桌子上睡覺，于是我也成了其中一員。結(jié)果可想而知，一百分的試卷，比起實(shí)驗(yàn)中學(xué)130分的難度已經(jīng)小了很多，但是我英語88，語文86，數(shù)學(xué)才77.垃圾！自己都這么感覺?？墒沁@樣的垃圾成績(jī)卻在班級(jí)排第三。我汗顏、裝作無所謂的壓工資穿梭于大街小巷之間。逃一樣的躲避我已經(jīng)是壞孩子的事實(shí)，可是逃不掉的卻是爸爸媽媽的長(zhǎng)吁短嘆。

暑假來臨，媽媽說這次考試考得很差，就惡補(bǔ)下吧！復(fù)習(xí)初一和小學(xué)學(xué)過的知識(shí)，爭(zhēng)取下學(xué)期能夠?qū)W的好點(diǎn)。

心不在焉地看書，想著別的人別的事。那些開心的傷心的總在我眼前浮現(xiàn)，情不自禁，發(fā)呆入迷。

混過了一天又一天，才發(fā)現(xiàn)，原來所有的一切都是自欺欺人。既然已經(jīng)丟失了過去了就找不回來。自己這么多天的悲傷只是在浪費(fèi)時(shí)間。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月已經(jīng)過去，新學(xué)期又將來臨，卻還是不能自已，依舊故我地看著小說、垃圾故事，毫無自制力。想不出怎么讓自己乖一點(diǎn)。

第8篇：初一孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)：教學(xué)：理性；飛躍

幾年來的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到：剛進(jìn)初一的新生從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)心理上仍然顯得不夠成熟，對(duì)新概念的接受能力較弱，大部分仍然在模仿，在深度和廣度上還得不到較大的飛躍。現(xiàn)就學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知發(fā)展過程，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、教材內(nèi)容由形象性向抽象性飛躍

小學(xué)數(shù)學(xué)主要以記憶為主，關(guān)鍵是記住定義、法則，記住每種類型題目的解法，而初中數(shù)學(xué)主要以推理為主，關(guān)鍵是理解概念、性質(zhì)，掌握公式、法則是怎樣歸納出來的，并掌握解決問題的思維方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)較具體、形象，初中數(shù)學(xué)則抽象性和理論性提高了。如：有理數(shù)的學(xué)習(xí)中接觸的負(fù)數(shù)，收入記為正的，支出記為負(fù)的，學(xué)生開始理解起來較為困難，需要學(xué)生來理解。特別是初中數(shù)學(xué)的法則和性質(zhì)基本上都是通過歸納的方法得到的，這就要求學(xué)生通過觀察和解答一定的系統(tǒng)性習(xí)題，抽象出規(guī)律性的東西，所以教師在教學(xué)中要多舉實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生多歸納總結(jié)，找出解決問題的規(guī)律，幫住學(xué)生適應(yīng)這種飛躍。

二、學(xué)習(xí)過程由模仿性向理解性飛躍

曾經(jīng)有一位實(shí)驗(yàn)者往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一個(gè)跳蚤，跳蚤立即輕易地跳了出來，再重復(fù)幾遍，結(jié)果還是一樣。接下來，實(shí)驗(yàn)者再次把這只跳蚤放進(jìn)跳蚤杯子里，但在杯子上加了一個(gè)玻璃蓋，“嘣”的一聲。跳蚤跳躍撞在玻璃蓋上。一次次被撞，跳蚤漸漸地變得“聰明”起來了，它開始調(diào)整自己跳的高度，再過了一陣子，這只跳蚤在蓋子下面自由地跳動(dòng)，再也沒有撞到這個(gè)蓋子。一天，實(shí)驗(yàn)者悄悄地拿掉蓋子，可是跳蚤還在原來的高度跳，它已無法跳出這個(gè)玻璃杯了。難到跳蚤真的不能跳出這個(gè)杯子了嗎?當(dāng)然不是，只是在屢屢被撞后，它心里已經(jīng)默認(rèn)了這個(gè)高度是自己無法逾越的。學(xué)習(xí)過程的模仿性和理解性是相互聯(lián)系的，實(shí)際上，模仿的過程也是理解的過程。這里說的模仿性學(xué)習(xí)指的是模仿占主要的學(xué)習(xí)方式，這個(gè)過程里當(dāng)然也有理解的東西。同樣理解性學(xué)習(xí)是以模仿為基礎(chǔ)的，只是理解是主要的學(xué)習(xí)方式。從這個(gè)意義上講，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是模仿性的，而初中數(shù)學(xué)則是理解性的，這就加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。

小學(xué)生的抽象思維能力較差，機(jī)械性記憶的能力較強(qiáng)，善于模仿。升入初中后，課本上的例題減少了，習(xí)題的數(shù)量和類型增多了，“死”的問題減少了，教師講課時(shí)不可能面面俱到，大多數(shù)作業(yè)都要在課外完成，這樣模仿的機(jī)會(huì)就少了，大多數(shù)的習(xí)題都要靠理解來完成。例如學(xué)生對(duì)于列方程解應(yīng)用題的題目解決起來就比較吃力，因?yàn)檎n本上的例題較少，而課后的習(xí)題較多，題型較廣，解題思路和方法千變?nèi)f化，所以只靠理解很難掌握。

學(xué)習(xí)過程的飛躍，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)由小學(xué)到初中有脫節(jié)，感覺自己跟不上。有的學(xué)生老師課上講的全都聽得懂，而且也記得住，但到做作業(yè)或考試時(shí)，面對(duì)數(shù)學(xué)題卻感到束手無策，無從下手，這就要求教師在教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生在真正理解的基礎(chǔ)上掌握所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握思考問題與解決問題的思維方式。另外，課后要給學(xué)生多加輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，并且逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三、學(xué)生心理由單純穩(wěn)定性向復(fù)雜多變性飛躍

六年級(jí)學(xué)生升入初一后，年齡雖沒有變化，但在心理上有了飛躍。六年級(jí)時(shí)，他們總認(rèn)為自己還小，是一個(gè)小學(xué)生。因此他們對(duì)自己要求不嚴(yán)，常常遷就自己，明知自己在學(xué)習(xí)上有些不良習(xí)慣也不想改正，同時(shí)，他們?cè)谛W(xué)已經(jīng)上了六年，對(duì)周圍的環(huán)境、人物比較熟悉，有厭倦感。升入初一，他們?cè)谛睦砩系娘w躍表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)大人感：升入中學(xué)，一個(gè)“中”字，使他們長(zhǎng)大了許多，他們認(rèn)為，我是中學(xué)生了，我是大人了，我自己能夠解決問題了，有些人暗暗地制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，下決心一鳴驚人，做出點(diǎn)樣子給小弟弟小妹妹看。因此他們考慮問題也成熟多了，不像原來那樣稚氣，動(dòng)不動(dòng)就耍小孩子脾氣，他們也想約束自己的行為，改正自己的不良習(xí)慣。(2)新鮮感：小學(xué)生剛到中學(xué)，一切對(duì)他們來說都是新鮮的，新的校園、新的教室、新的老師、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容……不少學(xué)生暗下決心，決心以初一為新起點(diǎn)，一切從零開始，做出新的努力，拿出新的成績(jī)，讓人們驚嘆，讓人們公認(rèn)自己的存在價(jià)值。

總之，作為我們教師，應(yīng)該感到欣慰，要珍惜、愛護(hù)學(xué)生這種積極向上的心態(tài)，要把他們這種自信有目的地引導(dǎo)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上來，使他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿信心，千萬不要用冷水去潑他們?nèi)紵饋淼南Ｍ?，不要用譏諷去損傷他們的自尊心，要以支持學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生為主，要用實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生，與學(xué)生交朋友，與他們推心置腹，這是我們教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。

為了使學(xué)生能適應(yīng)這幾種飛躍，在設(shè)計(jì)初一教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要重視概念的形成過程，盡量多舉例，舉實(shí)例，幫助學(xué)生理解，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察分析，總結(jié)出一般規(guī)律。教師每引入一個(gè)新概念、新定義、新法則都不要太快，要穩(wěn)步前進(jìn)，不可操之過急，要讓學(xué)生正確理解，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每章每節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)。(2)要愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自尊心，開始時(shí)要求不宜過高，作業(yè)不宜太多，錯(cuò)誤要及時(shí)訂正，并且第一次試題不能太難，讓他們都能考好，以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的積極性。指導(dǎo)思想上，要面對(duì)全體學(xué)生，不能只顧少數(shù)人。(3)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，通過例題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性、廣泛性、嚴(yán)譴性，課本習(xí)題與例題要多拓展、多變化。

第9篇：初一孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

邁進(jìn)初中階段就意味著有一個(gè)全新的開始，班主任會(huì)跟大家講什么呢?接下來小編為大家整理了5篇初一班主任開學(xué)講話，歡迎大家閱讀!

初一班主任開學(xué)講話1

同學(xué)們好!

歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園!告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來了同學(xué)們的歡聲笑語。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)，在期末測(cè)試中，曾志懷，賴雪麗等同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)50名，還有不少同學(xué)也獲得了不同程度的進(jìn)步，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而，追求無止境，奮斗無窮期。如今我們已升上六年級(jí)，站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。俗話說：良好的開端等于成功了一半。同學(xué)們?cè)撊绾稳プ霾拍転榻窈蟮膶W(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢?在這里，我向同學(xué)們提議，請(qǐng)同學(xué)們記一記。

新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到五心：

1、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

2、決心，新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生。

我們只有一年就小學(xué)畢業(yè)，處在人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個(gè)美好的開端。

3、恒心，前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。

4、愛心，不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。

尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

5、用心，讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。

只要用心做人，做學(xué)問，才能有所成。

除了做到五心之外還有兩創(chuàng)設(shè)：

第一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明有序的班級(jí)環(huán)境。每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語言文明、行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲;在家尊重父母，做一個(gè)熱愛班集體，遵紀(jì)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和班級(jí)行為規(guī)范。只有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明有序和諧的班級(jí)環(huán)境，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí)。

第二、創(chuàng)立一種認(rèn)真刻苦，迎難而上的學(xué)風(fēng)。新學(xué)期開始，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認(rèn)真開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們，今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來，遵守校規(guī)制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。

初一班主任開學(xué)講話2

新的學(xué)期，新的開始。學(xué)生交費(fèi)之后，主要就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行始業(yè)教育，讓他們盡快調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)生活。作為第一次班主任講話，我主要從以下幾個(gè)方面作了特別的強(qiáng)調(diào)：

1、要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。

經(jīng)過二十多天社會(huì)生活的實(shí)踐，學(xué)生或多或少在某些方面被社會(huì)同化，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律觀念有所淡薄。要求學(xué)生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會(huì)行為不要帶入學(xué)校，做一個(gè)文明的中學(xué)生。要注意飲食安全，盡量不要外出吃飯，謹(jǐn)防春季傳染病，影響學(xué)習(xí)。

2、要努力學(xué)習(xí)。

對(duì)于上一學(xué)年的成績(jī)，不要感覺失望。考試的目的是幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，是一種手段。我們需要做的就是針對(duì)考試中存在的問題，提出一些改正的建議，爭(zhēng)取下次不再犯類似的錯(cuò)誤。更何況，你這次考試發(fā)揮得不是很理想或者成績(jī)有些退步，這些都是正常的，這說明其他同學(xué)也在進(jìn)步。如果成績(jī)沒有波動(dòng)，那么就說明班級(jí)沒有競(jìng)爭(zhēng)力，那么對(duì)你的成長(zhǎng)也是不利的。我們要看到波動(dòng)，更要看到波動(dòng)之后自己的壓力。所以不要停留在成績(jī)的多少分上，我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，成就自己的夢(mèng)想。所以從第一天開始，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案，給自己一點(diǎn)壓力，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，找到學(xué)習(xí)的感覺。

3、要相信自己。

自信是成功的前提。要相信自己，不要對(duì)自己?jiǎn)适判摹Ｎ覀円е刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，升學(xué)就有希望的信念來學(xué)習(xí)。

4、同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法方面要相互交流。

期末成績(jī)與往常成績(jī)相比，變化很大。有些同學(xué)繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，也有部分同學(xué)持續(xù)退步，落到了年級(jí)的最后。這里面我們就要分析一下自己學(xué)習(xí)方法方面的原因：是不適應(yīng)還是聽不懂還是其他的。向成績(jī)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。也希望同學(xué)們能夠繼續(xù)我們上學(xué)期反復(fù)強(qiáng)調(diào)的堂堂清、日日清、周周清的思路，切實(shí)提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

5、希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期，走出以前成績(jī)不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，在長(zhǎng)大了一年之后，你一定會(huì)做得更好。

記?。簯B(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來。讓我們一起努力，從來再來，給自己一個(gè)驚喜!

初一班主任開學(xué)講話3

同學(xué)們，今天我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

大家在小學(xué)時(shí)主要是學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例:

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jī)都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格?？吹叫≡崎_心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚(yáng)了小云，而對(duì)小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績(jī)，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請(qǐng)家教，上課時(shí)都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績(jī)卻相差很大呢?

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本文來自小草本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往

首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來乍到，也許一個(gè)本文來自小草熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。

初一班主任開學(xué)講話4

首先祝賀大家從今天起成為一名中學(xué)生了，真正從幼稚的童年時(shí)期走進(jìn)多彩的少年階段。在這里，我們即將結(jié)識(shí)許多新的老師和同學(xué)，即將組成一個(gè)新的班集體，即將度過人生非常美好同時(shí)也非常重要的三年初中生活。

下面，我首先做一下自我介紹，擔(dān)任你們的班主任老師，也是你們的語文老師，在家里是母親照顧你們的起居飲食，在學(xué)校就是我全面負(fù)責(zé)大家的學(xué)習(xí)生活，希望王老師能成為你們的良師益友。抽時(shí)間大家都做個(gè)自我介紹。

無論你曾經(jīng)在小學(xué)階段表現(xiàn)怎樣，成績(jī)?cè)鯓?，今天開始，我都將重新認(rèn)識(shí)你們，此時(shí)此刻，你們所有人在我的眼里都是好孩子，都可以取得好成績(jī)，所以請(qǐng)你們珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)，希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng);曾經(jīng)的缺點(diǎn)，希望你們從今天開始改正，希望這里是你們夢(mèng)想開始實(shí)現(xiàn)的地方。

從今天開始，我們即將組成一個(gè)新的班集體，就是七年?班，相信每個(gè)同學(xué)都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體里面，我們班會(huì)不會(huì)是一個(gè)好班呢?決定權(quán)在我們?cè)谧拿總€(gè)人的中。俗話說“家和萬事興”，從今天起我們將在一起度過的時(shí)間甚至于要超出家人，所以說我們不是一家人，但勝似一家人，而同學(xué)之間呢就好比是兄弟姐妹一樣，大家要團(tuán)結(jié)友愛，互相體諒互相包容，一些雞毛蒜皮的小事不要斤斤計(jì)較，希望大家能夠大事化小、小事化了。所謂的大事的時(shí)候，也要處處(學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、軍訓(xùn)等)從班集體的利益出發(fā)，人人要有主人翁的意識(shí)，這個(gè)班級(jí)是你我他共同的家，我們要共同的去愛護(hù)，去維護(hù)，去經(jīng)營。切忌“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。

如果我們大家團(tuán)結(jié)一心，那我們班一定是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。國有國法，班有班規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓，那我們的班級(jí)、學(xué)校也有很多

需要大家遵守的規(guī)矩不能破壞，以后的日子里會(huì)陸續(xù)向大家介紹校規(guī)班規(guī)如果你能遵守游戲規(guī)則，嚴(yán)格要求自己，那么這些規(guī)矩對(duì)你來說不會(huì)成為任何束縛，但是如果你不能約束自己的行為，可能就要受到相應(yīng)的懲罰

三年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，三年的時(shí)間里我們將會(huì)共同經(jīng)歷許多事情，品味生活的酸甜苦辣。三年以后，在座的同學(xué)們其中一部分能考入自己理想的高中一部分可能會(huì)上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，還有一部分可能會(huì)經(jīng)商等，不論你的理想是什么，三年后的走向怎樣，這三年我們都不能混日子，都要在自己原來的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取最大的提升，不僅是知識(shí)上的還有思想道德方面的，一周內(nèi)明確你這三年的目標(biāo)。

最后為把我們班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，為我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，更為了我們能愉快的度過這三年時(shí)光讓讓我們從現(xiàn)在開始默契配合，共同努力!

首先真誠的祝賀我們初一的新同學(xué)光榮地成為中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議。

一、重新定位打造自己

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里黃老師給大家講一個(gè)案例。

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jī)都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格?？吹叫≡崎_心的樣子，小吉怎么也高興不起來老師特定表揚(yáng)了小云，而對(duì)小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績(jī)，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請(qǐng)家教，上課時(shí)都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績(jī)卻相差很大呢?

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。

二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

第三點(diǎn)建議:學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。

四、以新的行為規(guī)范要求自己到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

下面我用歌謠的形式簡(jiǎn)單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記: 第一句：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。 第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。第三句：進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。 接下來：

因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。 下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。 課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。 有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明。 黑板墻壁不亂涂，愛護(hù)公物和花草。果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。 下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。

第一個(gè)，美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說： “很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：

“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說： “福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能

看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能看見大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好,養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課 習(xí) 慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，

讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。

初一班主任開學(xué)講話5

俗話說：“一年之計(jì)在于春"那么，新學(xué)期無疑是師生們的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)碩果累累。古人說：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。同學(xué)們，我們希望在中考來臨之際，能引領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，分擔(dān)你們的歡樂和憂愁。助你們?cè)趯W(xué)業(yè)上有所成就，考入自己理想中的學(xué)校。

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，新的校園，新的同學(xué)，新的生活，歡迎你們來到我校，希望你們?cè)谶@里開始起飛，實(shí)現(xiàn)你們心里美好的理想，對(duì)于新學(xué)期我將對(duì)你們提出幾點(diǎn)希望：

第一、下決心。

新學(xué)期要確立新目標(biāo)，下決心，在新的校園，有新的收獲，好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，為自己的初中生活打好基礎(chǔ)。

第二、有恒心。

堅(jiān)持就是勝利，只有持之以恒，才能取得新的輝煌。培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，做事要持之以恒，最后才能有所成。

第三、有愛心。

同學(xué)們不僅要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，孝順父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)?；ブ?，共同營造一個(gè)良好的校園環(huán)境，和諧的班級(jí)環(huán)境。

最后，希望同學(xué)們不負(fù)眾望從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面行動(dòng)起來，為學(xué)校，為社會(huì)爭(zhēng)添光彩.同學(xué)們，你們是祖國的希望，祖國的未來需要你們?nèi)?chuàng)造，讓我們攜起手來，共同努力吧!