建筑智能化專業(yè)論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的建筑智能化專業(yè)論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：建筑智能化專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：建筑智能化；電氣工程；管理技術(shù)

中圖分類號：F407文獻標識碼： A

一、建筑智能化電氣工程管理

現(xiàn)今，人們對居住環(huán)境、生活智能化的要求越來越高，對生活品味的追求日漸提升，從居民對建筑物標準的要求上即可看出，現(xiàn)在的人們對建筑中智能化管理的需求越來越強烈，因此這就為建筑智能化電氣工程管理的應(yīng)用提供了廣闊的空間，越來越多與智能化電氣工程相關(guān)的新技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代建筑中。建筑智能化電氣工程的施工主要步驟如下：①對整套配電柜和其調(diào)控設(shè)施進行安裝；②對架上電纜以及電纜橋架進行安裝；③對架空線路以及上步裝置的智能化電氣設(shè)備進行安裝；④對變壓器進行安裝；⑤對配電以及動力裝置進行安裝；⑥對柴油發(fā)電機組進行安裝；⑦對持續(xù)電源進行安裝；⑧對低壓電動機進行安裝；⑨對電加熱器以及電動執(zhí)行部分進行安裝并接通其線路；{10}[10以后的符號跟之前的不一致。]對以上安裝的智能化電氣動力裝置進行調(diào)試運轉(zhuǎn)；{11}對開關(guān)插座等裝置進行安裝；{12}對接地設(shè)備進行安裝；{13}對裸母線、非開環(huán)母線等母線進行安裝；{14}對電纜線路進行鋪設(shè)并且對電纜頭進行安置制造；{15}對導(dǎo)管、線槽、穿管進行鋪設(shè)；{16}給槽板、鋼索配線；{17}對線路的安全性能進行測試；{18}對照明設(shè)備進行安裝；{19}對照明設(shè)備進行調(diào)試運行；{20}對避雷設(shè)備進行安裝；{21}對接閃器以及定位點進行安裝，對環(huán)境的變化及使用功能的變化具有感知能力。如：感知建筑物內(nèi)外溫度的變化，監(jiān)視建筑物內(nèi)人員流動及大門的啟閉等。傳遞、處理感知到的信號及信息，對其進行分析和判斷。如：把傳感器獲得的有關(guān)溫度變化的信息傳遞到控制中心，分析建筑物內(nèi)溫度的變化，與系統(tǒng)溫度設(shè)定值進行比較，判斷變化趨勢；{22}驗收工程，及時修改調(diào)整。

二、建筑智能化系統(tǒng)工程的應(yīng)用現(xiàn)狀

1、智能化建筑概念

在當今的建筑智能化電氣工程管理中，人們對高科技的需求越來越強烈，因此，新技術(shù)的應(yīng)用日漸增多，智能化管理技術(shù)就是其中應(yīng)用較為廣泛的一種。智能化技術(shù)又可以成為“人工智能技術(shù)”，它是計算機技術(shù)的一個組成部分，是將“GPS定位技術(shù)”、“精密傳感技術(shù)”以及“計算機技術(shù)”集中于一體的綜合技術(shù)?！叭斯ぶ悄堋边@個詞語最早是在1952年提出來的，主要是由智能控制系統(tǒng)、處理語言系統(tǒng)、專家系統(tǒng)、識別圖像系統(tǒng)以及識別語言系統(tǒng)等組成。智能化技術(shù)誕生至今，在控制領(lǐng)域的應(yīng)用最為廣泛。

智能化技術(shù)在建筑智能化中的應(yīng)用，主要有自動控制技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)技術(shù)幾個方面，智能建筑主要由三個部分組成，樓宇自動化系統(tǒng)、通信自動化系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)。近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，智能化技術(shù)在生活中的應(yīng)用也逐漸增多，其發(fā)展也日新月異，研究者們根據(jù)實際生活的需要，綜合自動化、仿生學(xué)、語言學(xué)等多種學(xué)科的知識，加入更加實用的功能，在中國興建的大型建筑將占全球一半，而現(xiàn)代大型建筑的主流是智能化大廈，因此智能化大廈的弱電系統(tǒng)研究及實施，成為自動化控制領(lǐng)域里的一個重要分支，將現(xiàn)代大廈建設(shè)成具有國際先進水平的智能大廈，并保有今后進一步的擴展性。

2、智能化建筑發(fā)展現(xiàn)狀

由于我國的智能化建筑發(fā)展起步較晚，目前還處于起步階段，因此在發(fā)展過程中還存在很多缺點和尚待完善之處。首先，我國建筑智能化發(fā)展的水平低。建筑的智能化系統(tǒng)功能短缺，導(dǎo)致有些工程無法如期完成，從而拖延了建筑整體的完成，難以保證效率；另外，國內(nèi)一些廠家生產(chǎn)電子產(chǎn)品的質(zhì)量較差，故障率很高，而國外進口產(chǎn)品價格偏高，給日常生活帶來極大的不便，使智能建筑并不為一些業(yè)主青睞。其次，我國智能化發(fā)展十分迅速。從1990年開始，智能化工程已經(jīng)成為我國建筑工程十分重要的一部分。在十多年的探索和積累中，我國的智能建筑已經(jīng)大有普及之勢，實際應(yīng)用水平也有了很大的提高。另一方面，社會需求量明顯增大。進入信息時代以后，人們的腦力勞動急劇增加。對舒適宜人的生活環(huán)境、方便快捷的辦公場所以及人性化的建筑設(shè)計理念的需求都將智能建筑推向了一個新的高度。同時，“五位一體”的新型經(jīng)濟發(fā)展模式要求，國家節(jié)能減排力度的不斷加強，也將為智能建筑帶來新的發(fā)展契機。

三、建筑智能化工程管理技術(shù)的應(yīng)用問題

1、建筑智能化工程存在的問題

盡管建筑智能化工程在今年來已取得了較快的發(fā)展，在各個方面都取得了驕人的成績，但是由于其發(fā)展歷程短等方面的原因，我國建筑智能化還存在一些問題有待我們?nèi)ソ鉀Q。具體而言，主要包括以下幾個方面：第一，缺少系統(tǒng)規(guī)劃理念。由于建設(shè)單位對智能化系統(tǒng)的理解深度還不夠，因此，常常片面地提出一些不切實際的要求，而承包單位對以需求為主導(dǎo)規(guī)劃理念的缺乏，管理部門專業(yè)技術(shù)人員的缺少，造成經(jīng)常是外行管內(nèi)行，最后導(dǎo)致僅僅簡單以技術(shù)系統(tǒng)的數(shù)量堆砌為衡量建筑智能化的標準，進而使整個工程的有效性降低。第二，設(shè)計院設(shè)計過程脫節(jié)。建筑智能化系統(tǒng)工程的設(shè)計單位主要是建筑設(shè)計院和系統(tǒng)集成商。無論是設(shè)計院還是集成商，在從事智能化系統(tǒng)工程中均存在各自的弱點；設(shè)計者的知識更新、知識儲備、實踐經(jīng)驗等方面與快速發(fā)展的工程建設(shè)要求不相互匹配，設(shè)計人員不熟悉當期主流產(chǎn)品的技術(shù)性能、技術(shù)要求，進而造成建筑工程的具體實施過程和設(shè)計院的規(guī)劃出現(xiàn)不一致現(xiàn)象，以致由于設(shè)計問題影響到工程質(zhì)量。

2、加強對建筑智能化工程的管理，促進智能化行業(yè)健康發(fā)展

首先，高素質(zhì)人才的缺乏依然是目前行業(yè)的重大問題。因此，有必要加大力度培養(yǎng)一批技術(shù)水平過硬的專業(yè)科研人員，在技術(shù)開發(fā)，科研設(shè)計等方面深入探討，在現(xiàn)有理論研究的基礎(chǔ)之上，組織更多由多方參與的研討會，聽取包括建筑商，施工單位，業(yè)主，集成商等眾多意見，共同磋商行業(yè)發(fā)展的方向和出現(xiàn)的問題。建立行業(yè)專項研究基金和獎勵基金，不斷推動科研水平的提升，以此促進整個行業(yè)的發(fā)展。其次，在系統(tǒng)分析階段，首先要定義清楚用戶所需的智能化系統(tǒng)，在系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計階段，為用戶做出詳細的系統(tǒng)規(guī)劃書，并在詳細設(shè)計階段做好技術(shù)設(shè)計與施工組織設(shè)計。協(xié)調(diào)好各部門之間的設(shè)計和職責(zé)問題，合理安排布置，統(tǒng)籌兼顧，有的放矢。在具體實施中，糾正總體設(shè)計中的問題，進行優(yōu)化設(shè)計。再次，施工中要嚴格按照施工工序，合理設(shè)置質(zhì)量控制點，控制工序活動質(zhì)量，檢查工序活動的結(jié)果，掌握質(zhì)量動態(tài)，完善施工檢查與驗收過程。抓好施工現(xiàn)場的項目管理，做到施工有序進行。加強后期服務(wù)維修工作的力度，對維修人員和使用人員進行專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用競爭上，對技術(shù)不過關(guān)人員進行淘汰，為智能建筑贏得良好的口碑。

結(jié)束語

近年來，我國建筑工程的發(fā)展非常迅速，與此相關(guān)的施工管理技術(shù)也日漸提高。人們隨著生活水平的進步，對生活的智能化、居住環(huán)境的便利性提出了新的更高要求。智能化電氣工程是建筑工程中比較重要的一種施工項目，與智能化電氣相關(guān)的裝置、設(shè)備等的建設(shè)工程管理都屬于此類。建筑智能化電氣工程施工管理的好壞關(guān)系著整個建筑是否能正常完工使用。隨著高科技逐漸引入建筑工程中，智能化技術(shù)在其中使用的越來越廣泛。智能化管理技術(shù)是將GPS定位技術(shù)、計算機技術(shù)以及精密傳感技術(shù)集中一體應(yīng)用的高科技綜合技術(shù)。智能化技術(shù)的引用，不僅可以減少建筑智能化電氣工程中的人力成本，而且這種技術(shù)也顯著提高了操作的準確度和工作效率，縮短了工程所需的周期，并且也便于工程完工后對其進行監(jiān)督檢測。

參考文獻

[1]楊東輝.關(guān)于建筑電氣和建筑智能化工程安全及質(zhì)量問題的探究[J].科技致富向?qū)?2014,02:170-171.

第2篇：建筑智能化專業(yè)論文范文

【關(guān)鍵詞】智能建筑建筑設(shè)計設(shè)計要點要點分析智能設(shè)計

中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A 文章編號：

一．引言。

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，在我國各大中城市中，涌現(xiàn)了新型的辦公樓宇和商業(yè)樓宇等智能化建筑。通過在建筑技術(shù)之上，融入計算機通訊技術(shù)、控制技術(shù)，來實現(xiàn)建筑的功能自動化，提高了生活環(huán)境質(zhì)量和舒適度。但由于智能建筑的發(fā)展時間較短，存在系統(tǒng)穩(wěn)定性能較差、自動化功能水平單一、技術(shù)水平參差不齊等問題，導(dǎo)致智能建筑屢遭詬病。為了保證建筑智能化水平，提升建筑自動化功能，就需要對智能建筑進行設(shè)計優(yōu)化，通過對設(shè)計要點進行重點控制，滿足建筑設(shè)計功用，實現(xiàn)建筑智能化。

二．智能建筑設(shè)計必須滿足的功能。

智能建筑應(yīng)是一個能被有效控制的，具備各個方面相關(guān)系統(tǒng)的運營環(huán)境，在生態(tài)系統(tǒng)上要滿足能源、服務(wù)和排污的需求，實現(xiàn)各個系統(tǒng)的協(xié)同運作和有機結(jié)合。進行智能建筑設(shè)計時，要滿足四個基本功用：

能源管理：通過設(shè)計能源監(jiān)控和管理來達到節(jié)約能源的目的，減少建筑物生命周期內(nèi)的能源消耗和浪費，提高建筑物的可持續(xù)發(fā)展和設(shè)置效能。

空間管理：優(yōu)化建筑的空間結(jié)構(gòu)，掌握空間使用情況，發(fā)現(xiàn)未使用空間并進行合理利用和空間再分配。

設(shè)施管理：掌握建筑物各功能類型設(shè)備的運行情況，并能實施有效管理，便于提高設(shè)施性能和使用率，延長設(shè)施的使用時間和生命周期。

服務(wù)管理：建筑智能化是為建筑住戶提供服務(wù)，提升用戶生活環(huán)境和生活質(zhì)量，智能建筑要實現(xiàn)降低用戶運營成本，提高用戶經(jīng)營效益的功用。

三.優(yōu)化智能建筑設(shè)計。

智能建筑的設(shè)計除了要進行傳統(tǒng)建筑的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)備設(shè)計和裝飾設(shè)計外，其主要是對建筑智能化系統(tǒng)的設(shè)計。進行建筑智能化設(shè)計時，要了解用戶的實際需求、建筑意圖、建筑物的用途和規(guī)模，設(shè)計中要結(jié)合當?shù)氐臈l件進行可行性研究，對智能建筑的功能性、經(jīng)濟性、安全性、可靠性和維護擴展性進行分析和研究，確定進行智能建筑設(shè)計的基本設(shè)計條件。

智能建筑的設(shè)計優(yōu)化，要建立在對建筑物功用了解的基礎(chǔ)之上，要對建筑物當?shù)氐臍庀髼l件、交通、供電、供水、網(wǎng)絡(luò)通訊、無線通訊等情況進行了解，必要時要研究有關(guān)法規(guī)、條例和標準，對建筑物的智能化設(shè)計可行性進行研究分析。進行優(yōu)化設(shè)計前，要將建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電力、通信等專業(yè)設(shè)計人員進行集中，并對設(shè)計中可能出現(xiàn)的問題和決絕方案進行分析和明確。設(shè)計時，對各類機器設(shè)備系統(tǒng)，要建立與信息類別、信息數(shù)量和使用程度、重要程度等參數(shù)相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)，同時要保證系統(tǒng)運行效率，提升大量化、多樣化信息的適應(yīng)性。

四.智能建筑的供電設(shè)計。

智能建筑中的建筑自動化設(shè)備、辦公自動化設(shè)備、通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)備等智能化設(shè)備的綜合應(yīng)用，給建筑的供電提出了難題。進行智能建筑供電設(shè)計時，要對供電系統(tǒng)的安全性、可靠性和靈活性加以重視。

由于智能建筑物中用電設(shè)備較多，用電負荷較大，進行設(shè)計時，需要對負荷進行分析，并對負荷級別進行合理劃分；根據(jù)用電情況和負荷大小，選擇合適的供電系統(tǒng)，避免造成浪費而致使建筑費用上升。同時要考慮供電的可靠性以及電源質(zhì)量要求，根據(jù)用電負荷，確定供電方式。

選擇供電方式時，一般要采用配出為放射式的主結(jié)線方案，采用兩路10KV獨立電源，變壓器低壓測采取單母線分段的方式進行。采取此種方式進行供電時，要考慮建筑物中電梯和照明負荷的曲線變化已經(jīng)大功率電器和使用季節(jié)性變化。在智能建筑中，電梯一般為上下班時間為高峰負荷，下班或深夜為輕負荷；照明系統(tǒng)白天為輕負荷，夜晚18點-23點為高峰負荷；建筑物中的空調(diào)冷凍機在夏季為高峰負荷，冬季為空負荷或輕負荷。根據(jù)用電的負荷變化，選擇對應(yīng)的變壓器容量，并進行容量合理組合，保證變壓器的經(jīng)濟運行狀態(tài)。

五.智能建筑的照明設(shè)計。

智能建筑的照明系統(tǒng)保障了建筑物內(nèi)用戶的生活環(huán)境安全，既要滿足基本生活功能，又要能達到美觀和節(jié)能的需要。照明系統(tǒng)的設(shè)計原則為“安全、經(jīng)濟、適用、美觀”。

智能建筑的照明安全是設(shè)計照明的基本前提，要通過對照明燈具的類型、安裝位置、安裝數(shù)量、燈具功率、照度控制等方面進行合理設(shè)計，提供生活的工作環(huán)境的光亮。一方面要通過采取先進技術(shù)，發(fā)揮照明系統(tǒng)的實際效益，在保障照明效果的基礎(chǔ)上減少費用，另一方面要從我國實際電力供應(yīng)和設(shè)備生產(chǎn)水平出發(fā)，選擇合理的照明設(shè)備，來提升智能建筑中照明系統(tǒng)的經(jīng)濟性。要結(jié)合建筑的環(huán)境條件，對光源種類、燈具功率、數(shù)量、燈具色彩等進行選擇，配合色彩設(shè)計，體現(xiàn)建筑的空間立體感和裝飾表現(xiàn)感。設(shè)計時要注意色彩的協(xié)調(diào)，同時要避免出現(xiàn)眩光，根據(jù)工作和學(xué)習(xí)、生活的需要，合理布置照明的亮度。

六.智能建筑的系統(tǒng)集成設(shè)計。

智能建筑是建筑技術(shù)和計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù)的集成，進行智能建筑設(shè)計時，要重視各系統(tǒng)之間的集成配合。系統(tǒng)集成的目標是為了搭建建筑主體內(nèi)的智能化管理，通過對建筑自動控制技術(shù)、通信技術(shù)、綜合布線技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安全防范技術(shù)以及多媒體技術(shù)等將相關(guān)設(shè)備進行整合，通過軟件進行集成，實現(xiàn)建筑智能化的目的。

設(shè)計智能建筑系統(tǒng)集成時，要考慮各個子系統(tǒng)的檢測、管理和控制的統(tǒng)一標準，通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)對子系統(tǒng)的統(tǒng)一控制和管理。對系統(tǒng)集成的信息資源、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、設(shè)備協(xié)議等要進行明確，確保各子系統(tǒng)能統(tǒng)一、能管理、能控制。要明確提出各機電設(shè)備的接口、通信和控制的協(xié)議及技術(shù)標準。對設(shè)備端口的接線方式和方法，要進行規(guī)定，對各設(shè)備的匹配情況要進行分析和研究。

智能建筑采用RS485、BACnet、RS232C等標準通信和控制接口的系統(tǒng)及設(shè)備，要注意各設(shè)備接口的實際接法，進行設(shè)計時，要對設(shè)備和系統(tǒng)間的通訊協(xié)議和控制要求進行查證，對設(shè)備和系統(tǒng)間的信息開發(fā)要進行確認。對空調(diào)機組、電梯設(shè)備、冷水機組等設(shè)備，要進行樣品查驗，必要時要進行系統(tǒng)集成的實驗，避免出現(xiàn)安裝完成后無法實現(xiàn)管理和控制。

智能建筑要實現(xiàn)子系統(tǒng)的聯(lián)動，建成系統(tǒng)集成要能實現(xiàn)子系統(tǒng)在獨立運行的同時還要能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動，通過對子系統(tǒng)的聯(lián)動設(shè)計，來提高建筑的控制流程，實現(xiàn)自動化控制的目的。

七．結(jié)束語

智能建筑是現(xiàn)代建筑技術(shù)和科學(xué)技術(shù)的綜合，同時也是未來建筑的設(shè)計走向。進行設(shè)計時，要考慮到建筑功能的擴張性和系統(tǒng)的自動性，在滿足建筑基本功能的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)建筑管理和控制點餓自動化，從而提高建筑住戶的生活質(zhì)量和環(huán)境水平。通過提高建筑智能化設(shè)計，使得建筑走向“先進性、可靠性、舒適性、網(wǎng)絡(luò)化和實用化”，便于建筑的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

第3篇：建筑智能化專業(yè)論文范文

電氣工程是個相當重要的工程，在一個新項目開始后，作為電氣專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)該認真準備并組織好電氣圖紙會審工作，不能走過場、應(yīng)付了事，要認真審圖，把影響工程質(zhì)量及使用功能等方面的問題盡量在會審時解決。電氣專業(yè)技術(shù)人員的質(zhì)量控制方面，施工前的質(zhì)量控制不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設(shè)計圖紙，努力并善于發(fā)現(xiàn)圖紙中的不足，及時提出處理意見，對業(yè)主而言是維護其利益，對自己也是提高。

由于全國各地的安裝定額均不盡相同，對已完成的分項工作及時報驗，同時進行工程量計量以便支付工程進度款，未經(jīng)報驗的分項工程不能作為工程進度款申請的內(nèi)容。電氣專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)注意，報驗的分項工作必須真正完成后才可計量工程量，比如燈具安裝分項，內(nèi)容應(yīng)包括線路絕緣測試及燈具試亮工作，如果只安裝完，未測試絕緣或未試燈，均不能進行計量或支付全部款額。嚴格遵守現(xiàn)場簽證的原則和程序，避免因簽證引起糾紛。這就要求一定要全面熟悉施工方與業(yè)主（總包商）簽定的合同內(nèi)容，比如合同價內(nèi)是否已包括了要辦簽證的項目，合同中對單價、取費的規(guī)定，是否有讓利（下?。┑囊?guī)定等。

電氣專業(yè)技術(shù)人員的安全管理方面臨時用電系統(tǒng)一般應(yīng)采用TN-S供電系統(tǒng)。它是把工作零線N和專用保護線PE在總供電電源處嚴格分開的供電系統(tǒng)，也稱三相五線制。它的優(yōu)點是正常情況下PE專用保護線上無電流，此線專門承接故障電流，確保其保護裝置動作。

由于近幾年興起的建筑智能化設(shè)計，尚無全面的國家級規(guī)范和標準，僅有個別子系統(tǒng)的規(guī)范和一些地方規(guī)范。盡管強電各系統(tǒng)的技術(shù)已比較成熟，但電氣設(shè)備、材料及元件種類繁多，并且還在不斷改進、更新?lián)Q代，要想全面掌握各種電氣產(chǎn)品的性能，不經(jīng)過一定的努力、沒有一定的經(jīng)驗積累是很難做到的。要及時跟上建筑智能化的發(fā)展，掌握各系統(tǒng)的技術(shù)狀況，知道哪些是成熟的、可應(yīng)用于工程中。智能建筑是一項綜合的、系統(tǒng)的工程，而且在技術(shù)和應(yīng)用上發(fā)展很快，投資比例不斷提高，電氣專業(yè)技術(shù)人員必須不斷地更新知識、掌握發(fā)展動態(tài)以充實自己，深入了解和掌握各種建筑智能化系統(tǒng)和產(chǎn)品的技術(shù)性能、投資情況、投入使用后的效果等等，只有這樣才能跟上時代的發(fā)展，與時俱進。作為電氣專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)該認真準備并組織好電氣圖紙會審工作，不能走過場、應(yīng)付了事，要認真審圖，把影響工程質(zhì)量及使用功能等方面的問題盡量在會審時解決?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟，從事工程設(shè)計的單位大都人員流動性大，加之有的單位設(shè)計項目多，難免會出現(xiàn)一些問題，如各專業(yè)之間缺乏溝通，圖紙中“打架”、不一致的地方多等等，這些問題如不及早提出、處理，影響的不僅是工程質(zhì)量，還會因返工而影響工程進度、造價，甚至引起糾紛。

第4篇：建筑智能化專業(yè)論文范文

無論是民用住宅小區(qū)，還是公共建筑群，最終交付給甲方的建筑工程的質(zhì)量和品質(zhì)的優(yōu)劣，從工程設(shè)計階段、施工管理階段及物業(yè)管理時期各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合，都是至關(guān)重要和不容忽視的。 舉例說明：例一：某住宅小區(qū)車庫，兩個大型車庫中間的聯(lián)結(jié)通道，土建專業(yè)施工完畢后，機電專業(yè)施工時發(fā)現(xiàn)由于一個結(jié)構(gòu)下翻梁的緣故導(dǎo)致層高凈距已經(jīng)沒有管道電纜橋架的空間，如果全部專業(yè)施工完畢該連接通道已經(jīng)不能滿足他最初的規(guī)劃設(shè)計了。降低了兩個車庫的使用功能。例二：某住宅小區(qū)室外管道施工，各自為政，各干各的，前一個專業(yè)剛施工完畢后一個施工隊馬上施工，破壞了前一個管道，互相扯皮，矛盾重重。它們主要有熱力管道、自來水管道、燃氣管道、電力電纜管線、智能化管線、室外雨污水管道、景觀雨水管道等，施工混亂程度可想而知！例三：某住戶裝修新房，空間重新組合，砸墻重新隔斷，業(yè)主咨詢了一下物業(yè)負責(zé)土建的工程師，業(yè)主砸完后做隔墻往地面打膨脹螺絲致使地暖管破壞。以上問題很多工程會出現(xiàn)和產(chǎn)生，把一棟本來應(yīng)該建好的建筑搞得亂七八槽，功能減少降低，還可能帶來了種種問題和隱患。

很多建筑物，就其各專業(yè)本身，如建筑的外形、使用功能、結(jié)構(gòu)型式、安全合理性等，不論在設(shè)計，還是在施工方面的質(zhì)量，都能得到很好地控制和保證。但各專業(yè)工程施工中的交叉配合與協(xié)調(diào)工作，經(jīng)常處理得不盡人意。由于這些問題，往往出現(xiàn)返工，造成工程投資的極大浪費，影響工期，有的還會影響到建筑物的使用功能，嚴重的甚至還會帶來質(zhì)量問題和安全隱患。

可見，工程施工中各專業(yè)的協(xié)調(diào)管理工作不僅很重要，同時也很必要。作為業(yè)主(甲方)或者監(jiān)理，在工程的設(shè)計階段以及施工過程中，應(yīng)該如何更進一步做好這項管理工作呢?

一、設(shè)計過程中，各專業(yè)設(shè)計統(tǒng)籌兼顧，為施工交叉管理打好基礎(chǔ)

現(xiàn)在的各級設(shè)計院由于各專業(yè)設(shè)計都有各自的設(shè)計規(guī)范和設(shè)計思路，通常是各專業(yè)之間不溝通，自成章法，很少考慮甚至不怎么考慮其他專業(yè)的設(shè)計，這樣勢必造成在后期的施工過程中交叉打架的現(xiàn)象，或者是施工會審后的設(shè)計返工。如果在同一張設(shè)計圖紙上疊加其他專業(yè)的設(shè)計圖紙，這就可以避免或減少不同專業(yè)在后續(xù)施工中交叉作業(yè)，爭搶同一工作面，影響后續(xù)施工的現(xiàn)象，減少了不必要的損失。因此，以建筑專業(yè)為主，結(jié)構(gòu)、水電、暖通、建筑智能化、景觀等專業(yè)為輔，采用cad圖層疊加技術(shù)，將各專業(yè)的設(shè)計圖紙（如：管線、設(shè)備等）在各層平面圖上疊加，發(fā)現(xiàn)交錯、重疊的，應(yīng)重點分析、逐一排除，消滅管線打架現(xiàn)象。對于單體建筑和室外景觀、室外工程（市政工程）連接點要各專業(yè)提前兼顧，再出正式的施工圖紙前進行各專業(yè)交底排查。同時，以會簽、會審等方式加強專業(yè)間的溝通，從而達到優(yōu)化設(shè)計的目的，減少施工過程中交叉沖突現(xiàn)象的發(fā)生。 轉(zhuǎn)貼于

二、施工過程中加強建筑施工各單位、各專業(yè)協(xié)調(diào)配合的必要性

由于現(xiàn)代建筑的科技含量越來越高，涉及的專業(yè)也越來越多，一個建筑物分為給建筑、結(jié)構(gòu)、景觀、給排水、電氣、通風(fēng)、設(shè)備、智能化等專業(yè)工種,各專業(yè)施工又可分為若干階段進行,所以首先必須了解和掌握各專業(yè)的總體及階段特性,以便在實際施工組織中能夠合理、有序、有效地安排各專業(yè)交叉施工,一般來說,給排水專業(yè)階段性較強、周期較長;電氣專業(yè)階段性較弱、系統(tǒng)性強、周期長;空調(diào)通風(fēng)專業(yè)階段性強、周期較短;設(shè)備智能化等專業(yè)區(qū)域性強、周期短。怎樣搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)與配合,實際上是一個怎樣處理好內(nèi)部各專業(yè)之間的矛盾,以及各專業(yè)與總體要求之間的矛盾。施工過程中的相互配合包含后期裝修、安裝的配合,從技術(shù)方面講,搞好各專業(yè)協(xié)調(diào)配合,一定要把好熟悉圖紙、認真會審、內(nèi)部會審、內(nèi)部技術(shù)協(xié)調(diào)的關(guān)口,務(wù)必保持解決問題的渠道暢通無阻;前者主要是解決各專業(yè)內(nèi)部問題,而后者則是解決各專業(yè)交叉配合的問題,相互比較而言,搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)配合更為重要。 在整個施工過程中各單位、各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合是至關(guān)重要的，如果協(xié)調(diào)的不好，不僅影響施工進度，更直接影響工程的質(zhì)量與品質(zhì)。因為每一個專業(yè)既有自己的特定的位置空間和技術(shù)要求，同時又必須滿足其他專業(yè)施工的時間順序和空間位置的合理需求。如果在技術(shù)上不能充分全面考慮，特別是在一些交叉部位的細節(jié)，極易產(chǎn)生問題，將出現(xiàn)誤工、返工等情況，影響工期和建筑質(zhì)量，造成工程投資的浪費，嚴重的還會造成安全隱患。因此，建筑工程施工中各專業(yè)的協(xié)調(diào)配合是非常重要的。再者，由于現(xiàn)代建筑的個性化，每一棟建筑都是一件特有的產(chǎn)品，每一條管線、設(shè)備都有特定的要求，少有類同，這也就增加了技術(shù)工作難度，增加了各專業(yè)之間出現(xiàn)矛盾和問題的可能性。同時由于新技術(shù)、新產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)和應(yīng)用，施工人員未能及時掌握，也會帶來問題。 三、提高專業(yè)管理人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì) ，加強各階段的組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理的思想。

第5篇：建筑智能化專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：電氣工程，管理，設(shè)計審圖，質(zhì)量控制

 

本文現(xiàn)以施工方電氣工程師的工作角度，談?wù)勗陔姎夤こ谈鱾€階段的管理工作。

一、電氣工程在建筑工程中的重要作用

電氣工程（本文所指的電氣工程泛指工業(yè)與民用建筑中強電及弱電工程）是工程項目的重要組成部分，如果把建筑比作計算機，結(jié)構(gòu)相當于計算機的硬件，建筑裝飾相當于計算機的外觀，通風(fēng)相當于計算機的散熱通風(fēng)，那么電氣工程就相當于計算機的中央處理器（CPU），同時提供所有硬件運行所需的能源。隨著建筑智能化的迅速發(fā)展，電氣工程的地位和作用越來越重要，直接關(guān)系到整個工程的質(zhì)量、工期、投資和預(yù)期效果，工程質(zhì)量直接影響到建筑物整體設(shè)備的安全運行、節(jié)能效果及建筑物投入使用后的使用功能，包括工作、生活在其中的人員的舒適性、安全性、高效性。這里所說的安全性涉及的范圍很廣，如電氣設(shè)備、線路是否存在漏電或火災(zāi)隱患，火災(zāi)報警及聯(lián)動控制系統(tǒng)功能是否完善、運行正常，消防設(shè)備、應(yīng)急照明的供電是否可靠，保安監(jiān)控系統(tǒng)是否完備等等。

二、電氣工程師在設(shè)計審圖及圖紙會審階段應(yīng)注意的問題

要審查設(shè)計圖紙是否符合相關(guān)規(guī)范或有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標準，設(shè)計是否合理和優(yōu)化。特別是對建筑智能化的設(shè)計，要防止盲目求大、求全，應(yīng)以適用為主，考慮經(jīng)濟承受能力和投資取得的回報。設(shè)計和選用的產(chǎn)品應(yīng)是開放型的，便于有條件時系統(tǒng)擴展、互聯(lián)和信息共享。

要根據(jù)工程的具體功能情況，明確業(yè)主對其項目的定位和需求。，設(shè)計審圖。。應(yīng)提供意見和建議與業(yè)主，及早協(xié)調(diào)明確要設(shè)置哪些系統(tǒng)，以便所設(shè)系統(tǒng)與主體工程同步進行，避免主體完工后再上系統(tǒng)，難于施工，剔鑿造成對建筑的破壞和浪費。尤其對建筑智能化各系統(tǒng)的設(shè)計，因系統(tǒng)綜合性強、產(chǎn)品更新?lián)Q代快、投資風(fēng)險大，應(yīng)慎重考慮實施。

要審查設(shè)計是否體現(xiàn)了工程的經(jīng)濟性、施工便利性的原則，許多成熟的技術(shù)及材料是否在本工程中有所體現(xiàn)和運用。比如對高層住宅的設(shè)計，有些部位配電線纜可以不必采用耐火型，供消防用的采用阻燃型即可，可以節(jié)省一半的材料費用；盡量用阻燃PVC線管或鍍鋅電線管取代鋼管，既節(jié)約投資又可方便施工。很多設(shè)計過于保守，變壓器容量偏大，導(dǎo)致初期投資增加，投入使用后基本電費過高，只好報停，既麻煩又浪費。

作為電氣工程師，應(yīng)該認真準備并組織好電氣圖紙會審工作，不能走過場、應(yīng)付了事，要認真審圖，把影響工程質(zhì)量，使用功能等方面的問題盡量在會審時解決?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟，從事工程設(shè)計的單位大都人員流動性大，加之有的單位設(shè)計項目多，難免會出現(xiàn)一些問題，如各專業(yè)之間缺乏溝通，圖紙中“打架”、不一致的地方多等等，這些問題如不及早提出、處理，影響的不僅是工程質(zhì)量，還會因返工而影響工程進度、造價，甚至引起糾紛。審圖時主要應(yīng)注意幾點：1）高壓、通訊、有線電視進戶預(yù)埋套管的位置、標高是否合理；2）戶外如果有照明、閉路監(jiān)控攝像頭（防盜報警探測器、公共廣播等，也要預(yù)埋合適的套管，避免后期剔鑿。3）動力配電、控制設(shè)計是否與其他相關(guān)專業(yè)的要求一致。4）電纜橋架、插接母線、線槽等的位置、標高是否合理及便于安裝，避免與風(fēng)管、水管等“打架”。5）預(yù)留套管、洞口是否有合理的平面布置圖，標高、尺寸是否標注清楚。6）浴室等特殊場所的電氣安全保護是否符合規(guī)范及驗收的要求?？傊?，在審圖時要做的細致工作還很多，這里不一一列舉。

三、電氣工程的質(zhì)量控制

工程的質(zhì)量是幾代人的事，工程建設(shè)不同于科學(xué)實驗，不能有失敗，不能拿工程做“實驗”。電氣工程質(zhì)量的好壞直接影響建筑物功能是否正常運行，影響該建筑的社會效益及經(jīng)濟效益。

（一）施工準備階段的質(zhì)量控制

電氣工程師不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設(shè)計圖紙，努力并善于發(fā)現(xiàn)圖紙中的不足，及時提出處理意見，對業(yè)主而言是維護其利益，對自己也是提高。

好的工程質(zhì)量是由高素質(zhì)高水平的施工人員完成的，這就要求施工前要對施工隊伍及人員進行考核和評估，并調(diào)整好技工和普工的比例。要對技工進行持證上崗，但也不能偏信證件，因為現(xiàn)在假證存在較多，主要還要看實際操作水平。

電氣工程師要根據(jù)工程的實際情況編制施工組織設(shè)計（施工技術(shù)方案）并嚴格審查，要求有完善的質(zhì)量保證體系、保證工程質(zhì)量的各項技術(shù)措施，而且應(yīng)符合經(jīng)會審的設(shè)計圖紙及國家現(xiàn)行的有關(guān)電氣工程的施工及驗收規(guī)范。

對施工班組及人員進行工程的總體技術(shù)交底，由于施工人員流動性較大，還要根據(jù)工程的進度情況分階段進行交底。明確現(xiàn)行實用的規(guī)范及操作規(guī)程和順序。對工程所需的資料表格及相關(guān)技術(shù)文件、要求、標準做到心中有數(shù)。對工程中所有的材料、設(shè)備進行考查和確認，為下一步工作創(chuàng)造條件。

根據(jù)業(yè)主及土建工程的總體進度編制電氣工程進度計劃、人員計劃、機具計劃并組織落實，工程過程中要根據(jù)實際情況及時修改及補充。

（二）施工階段的質(zhì)量控制

施工中必須根據(jù)已會審后的電氣設(shè)計圖紙和有關(guān)技術(shù)文件，按照國家現(xiàn)行的電氣工程施工及驗收規(guī)范，地方有關(guān)工程建設(shè)的法規(guī)、文件，經(jīng)審批的施工組織設(shè)計（施工技術(shù)方案）進行。施工中若發(fā)現(xiàn)圖紙問題應(yīng)及時提出并處理，不允許未經(jīng)同意私自變更設(shè)計。，設(shè)計審圖。。要求嚴格堅持執(zhí)行和落實“三檢”制，關(guān)鍵部位，實施旁站監(jiān)理。

嚴格推行規(guī)范化操作程序，編制符合規(guī)范、工藝標準、可操作的質(zhì)量控制程序。平時注意及時收集和整理資料，特別是隱蔽工程的驗收資料及隱蔽簽證。未經(jīng)有關(guān)人員在隱蔽驗收表上簽字，不得進行下道工序，防止監(jiān)督流于形式。記錄好施工日志。，設(shè)計審圖。。

1．主體施工階段

重點注意以下幾個問題：

嚴把電氣管材、線盒的質(zhì)量關(guān)，將不合格材料拒之于工程之外。如鍍鋅鋼管的壁厚，厚管不小于2．5mm，薄管不小于1．5mm，鍍鋅層應(yīng)完好，PVC管應(yīng)采用中型以上，一般采用重型管，必須是阻燃型。每次進材料都應(yīng)填報審表，經(jīng)監(jiān)理審查同意后方能用于工程。為不影響結(jié)構(gòu)、保證保護層厚度，預(yù)埋電線管不能敷設(shè)在鋼筋的外側(cè)，管路在同一處交叉不能超過三條，線管不能并排綁扎在一起。管與管、管與盒連接應(yīng)牢固、緊密，要防止堵塞，綁扎必須牢固。住宅部分的墻體上一般均有開關(guān)和插座，墻體定位必須準確。強弱電的線盒間距符合要求。

現(xiàn)在工程設(shè)計大多采用阻燃PVC管暗敷，許多情況下往往只注意線管、線盒的審查而忽視了一個小的細節(jié)－連接用的膠水。事實上如果膠水不合格，即使再好的材料、再嚴格的工藝要求也保證不了連接的質(zhì)量，連接不牢，導(dǎo)致砼振搗時接頭脫落。所以要特別注意膠水的質(zhì)量，最好選用與線管同一品牌的膠水，一般都能符合要求。澆注砼時，要求每臺輸送泵都有電工跟班，及時處理被壓壞的線管、線盒。

均壓環(huán)、避雷帶、防雷引下線等對建筑的安全非常重要，是否漏焊，焊接長度及質(zhì)量是否滿足規(guī)范及設(shè)計要求。每處都要仔細檢查，特別是結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層，由于柱子主筋調(diào)整，防雷引下線容易錯焊、漏焊，所以電氣工程師要提醒施工人員引起重視，這也是監(jiān)理檢查內(nèi)容的重點，必須認真檢查，確保工程質(zhì)量。

2．安裝及調(diào)試階段

重點注意以下幾個問題：

要求先對配電箱、線盒內(nèi)壓線做樣板，布線整齊、壓接牢固，多股線搪錫，然后再全面展開，防止做了大量工作后才發(fā)現(xiàn)存在的問題，返工困難，而且影響進度。

接地線的連接，接地端子的預(yù)留應(yīng)符合規(guī)范要求；外墻的金屬門窗、欄桿防及屋面的金屬大件部分防雷作為關(guān)鍵，搞好工序銜接，防止遺漏；設(shè)備外殼接地應(yīng)完善。

要求工作按程序進行，如所有電纜、插接母線、導(dǎo)線、設(shè)備必須經(jīng)絕緣測試合格后方能送電調(diào)試，嚴禁憑“經(jīng)驗”、憑感覺冒然送電。

設(shè)備運行調(diào)試要按先空載后帶負荷、先單體后聯(lián)動進行。并應(yīng)先對可調(diào)元件如熱繼電器調(diào)整至設(shè)計規(guī)定值，調(diào)試運行還要持續(xù)運行規(guī)定的時間，驗證電氣及機械性能的可靠性。

重點檢查吊頂內(nèi)的線路，導(dǎo)線穿管敷設(shè)必須符合要求。

發(fā)電機自啟動、與市電切換，雙電源末端切換的調(diào)試，盡管實施時比較簡單，但往往因為太簡單、不重視或各工種之間協(xié)調(diào)不好而出現(xiàn)問題。（如：有的工程出現(xiàn)過，柴油發(fā)電機帶不了負荷，只因開關(guān)的整定值未按設(shè)計要求設(shè)定；雙電源末端切換箱在發(fā)電機供電時無法自動切換，只因二次回路轉(zhuǎn)換開關(guān)未打到自動位置；發(fā)電機供電回路未核對相序，因相序反了而導(dǎo)致電機反轉(zhuǎn)。）

消防泵的控制，因涉及降壓起動、現(xiàn)場手動、消防控制室手動、自動起動、備用互投等控制，且往往涉及幾家安裝調(diào)試（供貨）單位，很容易發(fā)生技術(shù)上、協(xié)調(diào)配合上的問題，加上個別設(shè)計存在一些小缺陷，影響調(diào)試和驗收，電氣工程師必須提前熟悉設(shè)計圖紙及廠家提供的二次線路圖、控制原理圖，及早發(fā)現(xiàn)或預(yù)見可能發(fā)生的問題，并作出處理。這部分調(diào)試很關(guān)鍵，有時很小的一點問題就會影響整個消防工程的驗收。

總之，在施工階段質(zhì)量控制方面需注意的細節(jié)問題很多，要抓住關(guān)鍵點,重點檢查和控制。隨著建筑智能化的發(fā)展，電氣工程在建筑工程中將占有越來越重要的地位，涉及專業(yè)及領(lǐng)域更多，技術(shù)更新更快，也將更加復(fù)雜，要想把此項工作做好管好，電氣工程師需要不斷地積累經(jīng)驗和學(xué)習(xí)，與時俱進。

第6篇：建筑智能化專業(yè)論文范文

[關(guān)鍵詞]　建環(huán)專業(yè)；教學(xué)團隊；建設(shè)

一、教學(xué)團隊的含義與發(fā)展

團隊(Workteams)是由少數(shù)技能互補，愿意為了共同的目的、業(yè)績目標和方法而承擔責(zé)任的人們組成的的群體。它作為一個學(xué)術(shù)概念最初來源于企業(yè)管理，團隊管理被認為是企業(yè)成功的基本保障。把團隊引入教育領(lǐng)域以后出現(xiàn)了教學(xué)團隊的概念。教學(xué)團隊比較典型的定義是“由一個專業(yè)或某一課程的教師組成的，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標而相互協(xié)作、共同承擔責(zé)任的教師群體?！?/p>

美國在上世紀50年代中期開始在中小學(xué)推行團隊教學(xué)，70年代以后在高校應(yīng)用團隊教學(xué)，目前美國的大中小學(xué)中存在80％左右實施某種形式的團隊教學(xué)。我國高校在上世紀90年代后期才開始進行教學(xué)團隊實驗。2007年國務(wù)院、教育部、財政部先后出臺了國發(fā)(2007)14號文件、教高(2007)1號文件和2文件，全面實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程(簡稱“質(zhì)量工程”)，明確提出“加強本科教學(xué)團隊建設(shè)，重點遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊，建立有效的團隊合作機制，推動教學(xué)內(nèi)容和方法改革和研究，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，開發(fā)教學(xué)資源，推進教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚傳、幫、帶的作用，加強青年教師培養(yǎng)?！蓖杲逃吭谌珖x出100個國家級教學(xué)團隊，并成為全國教學(xué)團隊建設(shè)的范例。

下文對本校省品牌專業(yè)-建環(huán)專業(yè)教學(xué)團隊的設(shè)置特色、專業(yè)特色、創(chuàng)新性改革措施、資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等特色內(nèi)容分別進行總結(jié)，以供其他高校教學(xué)團隊建設(shè)借鑒。

二、建環(huán)專業(yè)教學(xué)團隊的建設(shè)內(nèi)容與特色

建環(huán)專業(yè)是1998年教育部將原供熱通風(fēng)與空調(diào)工程專業(yè)和燃氣工程專業(yè)(簡稱“暖通專業(yè)”)經(jīng)調(diào)整拓寬組建而成的新專業(yè)，它主要培養(yǎng)從事燃氣工程、供熱工程、通風(fēng)空調(diào)工程等方面的設(shè)計、施工、運行管理等方面的高級復(fù)合型人才。目前，全國已有140余所高校設(shè)置了建環(huán)專業(yè)，每年培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才過萬人。本校建環(huán)專業(yè)是湖北省高校中最早開辦建環(huán)專業(yè)的學(xué)校。生源地涉及全國20多個省、自治區(qū)和直轄市。建環(huán)專業(yè)教學(xué)團隊從1985年組建以來，經(jīng)過創(chuàng)始、穩(wěn)定發(fā)展與快速發(fā)展三個階段20多年的建設(shè)和發(fā)展，擁有了一個特色鮮明的優(yōu)秀教學(xué)隊伍。

(一)教學(xué)團隊的設(shè)置特色

1.團隊成員高學(xué)歷、高層次，知識與年齡結(jié)構(gòu)合理。團隊由14人組成，其中教授4人、副教授5人、講師3人；具有博士學(xué)位的4人(博士后1人)、1位教師正在攻讀博士學(xué)位，碩士學(xué)位的7人；碩士生導(dǎo)師6人。團隊成員中，50歲以上4人、40歲以上5人、35～40歲4人、35歲以下1人，老中青配置合理，年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化，是可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)團隊。

2.以品牌專業(yè)建設(shè)為契機，全面發(fā)展，打造精品教學(xué)團隊。經(jīng)過團隊成員多年不懈的共同努力，目前團隊具有了良好的發(fā)展平臺。2008年“建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)”被評為省級品牌專業(yè)，2009年“建筑設(shè)備實驗教學(xué)示范中心”被評為省級教學(xué)實驗示范中心，2009年建筑自動化課程被評為省級精品課程，2009年“建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)課程體系改革的研究”與“土建類人才培養(yǎng)的立體化教學(xué)模式研究與實踐”均獲省教改立項。另外，還有關(guān)于專業(yè)發(fā)展定位與人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程教學(xué)、雙語教學(xué)等方面的研究獲校教研立項。這些教研項目既有對專業(yè)發(fā)展進行全面的宏觀研究，也有就某門專業(yè)課程的教學(xué)進行微觀的教改研究，還有對實驗等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行的教研。它們既相對獨立，又相互促進，是全面建設(shè)“建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)”省級品牌專業(yè)的重要內(nèi)容。

3.分工協(xié)作、優(yōu)勢互補、充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢。本專業(yè)開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課與專業(yè)選修課共35門。團隊12名專業(yè)教師均承擔1門及以上專業(yè)主干課程與2至3門專業(yè)選修課程的理論課堂教學(xué)，每門專業(yè)主干課程都由2個及以上教師組成課程教學(xué)小組共同負責(zé)。

除實驗外本專業(yè)共完成42周實踐教學(xué)，其中36周是專業(yè)實習(xí)、設(shè)計由專業(yè)教師負責(zé)指導(dǎo)完成。團隊12名專業(yè)教師每年均要承擔畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計的工作，每人指導(dǎo)6至8名學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計1生1題，選題由設(shè)計指導(dǎo)小組把關(guān)；認識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)主要由中青年教師承擔，分小組指導(dǎo)，集中答辯與評定成績；課程設(shè)計由任課教師組織課程教學(xué)小組集中對學(xué)生進行設(shè)計指導(dǎo)、答疑與成績評定。

課程實驗由任課教師與專職實驗員共同指導(dǎo)，實驗分組進行。課外開放與創(chuàng)新實驗以學(xué)生為主體，申請相關(guān)教師課外指導(dǎo)。

以上教學(xué)工作安排充分發(fā)揮了分工協(xié)作、優(yōu)勢互補的團隊優(yōu)勢，取得了很好的教學(xué)效果。

4.教研結(jié)合，以研促教，教研并重。根據(jù)教學(xué)需要，目前本專業(yè)已經(jīng)形成了三個教學(xué)科研團隊：團隊A主要研究本專業(yè)課程體系如何適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、市場經(jīng)濟的需求；團隊B主要研究學(xué)生工程能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)：團隊c主要研究供熱空調(diào)系統(tǒng)與建筑智能化的有機結(jié)合，擴展專業(yè)范圍，適應(yīng)智能建筑的發(fā)展。

在科研方面，各個團隊都有自己的研究方向與特色。團隊十分重視科研轉(zhuǎn)化教學(xué)工作，同時也積極鼓勵學(xué)生參與到科研課題中來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐動手能力。

5.立足教書育人，開放辦系，服務(wù)社會。團隊緊緊抓住“以學(xué)生為本”的教育宗旨，以培養(yǎng)本專業(yè)工程應(yīng)用型人才為目標，結(jié)合當前復(fù)合型人才培養(yǎng)模式和社會需求，開放辦系。鼓勵教師積極參加專業(yè)教研與科研等會議、專業(yè)教學(xué)與技能等培訓(xùn)，并給予經(jīng)費支持。每年畢業(yè)設(shè)計都定期邀請知名專家來我校為師生作專題講座。另外，本系是“湖北省土木建筑學(xué)會暖通空調(diào)專業(yè)委員會”和“武漢土木建筑學(xué)會暖通空調(diào)專業(yè)委員會”的掛靠單位，依托這個資源優(yōu)勢，本系在社會上有一定的影響力，在學(xué)生落實實習(xí)單位與教師開展對外技術(shù)服務(wù)方面都有一定的優(yōu)勢。

在服務(wù)社會方面，要抓住兩型社會對環(huán)境與節(jié)能的永恒需求這個契機，充分利用本專業(yè)節(jié)能環(huán)保的專業(yè)知識優(yōu)勢，通過“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，使本專業(yè)人才能更好地服務(wù)于社會，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，創(chuàng)造價值，通過進一步的建設(shè)，使團隊形成自己的特色，為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)。

(二)教學(xué)團隊的專業(yè)特色

1.結(jié)合專業(yè)的技術(shù)發(fā)展和社會需要開展科學(xué)研究。本團隊成員在暖通空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能、建筑節(jié)能、泵與風(fēng)機的節(jié)能應(yīng)用研究、平衡閥的應(yīng)用研究、智能控制、暖通空調(diào)CFD、室內(nèi)空氣品質(zhì)、蓄能技術(shù)應(yīng)用、地源熱泵、太陽能除濕空調(diào)、制冷系統(tǒng)的匹配等領(lǐng)域開展了深入的理論與應(yīng)用研究，取得了一批有價值的科研成果，既服務(wù)了兩型社會的建設(shè)需要，同時也豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。

2.實習(xí)方式的改革和教學(xué)體系改革是本專業(yè)教學(xué)改革的

兩個主要方面。暖通專業(yè)“頂崗實習(xí)”實施方式及效果研究曾獲原冶金部教改成果二等獎。幾年來仍在不斷探索和改進學(xué)生的專業(yè)實習(xí)方式。關(guān)于本專業(yè)的教學(xué)體系改革，不斷完善培養(yǎng)方案、編制實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)體系，結(jié)合自身優(yōu)勢開設(shè)了暖通空調(diào)新進展、冷熱源工程、熱泵及應(yīng)用、智能建筑概論、暖通空調(diào)工程設(shè)計方法與系統(tǒng)分析、小型制冷設(shè)備的組裝與維修、蓄能空調(diào)技術(shù)等多門特色專業(yè)選修課。另外在大一、大二年級實行了專業(yè)導(dǎo)師制度，對學(xué)生進入大學(xué)后如何有效的學(xué)習(xí)和做好未來的職業(yè)規(guī)劃進行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，建立師生溝通的良好渠道。

(三)教學(xué)團隊的創(chuàng)新性改革措施

本校建環(huán)專業(yè)歷來重視教學(xué)改革研究，倡導(dǎo)用正確的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。教學(xué)改革是一個漸進的過程，經(jīng)過團隊成員多年的實踐探索，及時總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗，參與相關(guān)教研課題工作，取得了些階段性教學(xué)成果，得到了幾點切實可行的創(chuàng)新性改革措施。

1.依據(jù)社會發(fā)展和市場需要，提出了地方高校建環(huán)專業(yè)發(fā)展定位與人才培養(yǎng)模式的新要求。社會的發(fā)展對建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)的人才提出新了的要求。“以人為本，舒適、便捷、安全、健康、環(huán)保、節(jié)能”的思想已成為本專業(yè)的核心理念。而高校要發(fā)展，專業(yè)要適應(yīng)社會需求，就必須及時掌握社會發(fā)展需求與專業(yè)設(shè)置和教育模式之間的差距。通過調(diào)查研究，并根據(jù)我校的辦學(xué)優(yōu)勢和地方特點，探討本校建環(huán)專業(yè)學(xué)科的發(fā)展定位是主要培養(yǎng)從事燃氣工程、供熱工程、通風(fēng)空調(diào)工程等方面的設(shè)計、施工、運行管理等方面的高級應(yīng)用型人才，能適應(yīng)其專業(yè)服務(wù)面廣、跨行業(yè)特色的需要。面對新的形勢，應(yīng)對專業(yè)教學(xué)體系與人才培養(yǎng)目標進行及時的調(diào)整，配置適應(yīng)市場要求的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，真正體現(xiàn)教育面向社會經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)于市場經(jīng)濟建設(shè)的精神。

2.改革教學(xué)體系，加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)投入，突出應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特色。加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)投入，實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)主要是通過做設(shè)計、實驗或論文培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，培養(yǎng)實際動手能力。

團隊主要通過三方面的措施來加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)投入。首先，優(yōu)化實踐教學(xué)隊伍。選派認真負責(zé)、實踐經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)實習(xí)與設(shè)計實踐教學(xué)：專業(yè)任課教師與專任實驗教師共同指導(dǎo)課程實驗；科研能力強的教師指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新實踐等。其次，靈活安排實踐教學(xué)時間。根據(jù)本專業(yè)特點，把4周的生產(chǎn)實習(xí)調(diào)整到第七學(xué)期前4周，便于學(xué)生充分暑假進行實習(xí)，一方面夏季更容易找到實習(xí)工地，另一方面，可以滿足學(xué)生與實習(xí)單位要求實習(xí)時間延長的實際需求。由于畢業(yè)就業(yè)找工作與考研的沖擊，畢業(yè)設(shè)計可提前布置給學(xué)生，以便能保證設(shè)計時間與質(zhì)量。通過幾年的實施，取得滿意的效果。最后，盡可能地加大實踐經(jīng)費的投入，以保證實踐效果。比如向?qū)嵙?xí)單位爭取報銷學(xué)生的交通費與適量的實習(xí)補足等。

3.設(shè)置特色課程，培養(yǎng)知識面寬的專業(yè)人才，滿足市場需求。經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步使得節(jié)約能源已成為建筑設(shè)備管理十分緊迫的任務(wù)。建筑設(shè)備的能效管理必然成為今后的一大熱點領(lǐng)域和重要市場。所以計劃增設(shè)中央空調(diào)系統(tǒng)運行管理和物業(yè)設(shè)施管理等方砸相關(guān)選修課程。

另一方面，原暖通專業(yè)的教授內(nèi)容主要是建筑物單純的供熱和空調(diào)，缺少建筑物內(nèi)熱、濕、聲、光及空氣質(zhì)量等方面的綜合考慮，尤其對創(chuàng)造人工建筑環(huán)境對生活和生產(chǎn)質(zhì)量的影響的重要性認識不足，因此應(yīng)對建筑環(huán)境學(xué)、建筑環(huán)境測試技術(shù)等課程的內(nèi)容進行重新調(diào)整，并充分重視建筑設(shè)備動化與智能建筑等課程在專業(yè)教學(xué)中的作用。

另外，隨著經(jīng)濟的全球化發(fā)展需要，應(yīng)強化學(xué)生的英語與計算機應(yīng)用能力，計劃多開些雙語課程。

(四)教學(xué)團隊的資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1.網(wǎng)站與多媒體課件建設(shè)。為了充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在專業(yè)教學(xué)中的重要作用，本教學(xué)團隊十分注重專業(yè)信息平臺和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)，建立了網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)和管理信息平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理。在資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面主要做了許多工作。團隊購買了一批專業(yè)課動畫索材，自行開發(fā)了一批多媒體課件，目前本專業(yè)所有主干課程均采用了多媒體課件輔助教學(xué)，教學(xué)效果很好，深受學(xué)生的歡迎。先后建設(shè)了建筑自動化省級精品課程網(wǎng)，建筑智能化教學(xué)網(wǎng)http：//hvac.省略／，建筑設(shè)備實驗教學(xué)示范中心網(wǎng)http：//jzsblab.wust.省略／，專業(yè)基礎(chǔ)課教師博客http：//zhou3.woku.eom／，QQ答疑與師生交流群等。

2.教材建設(shè)。教材是體現(xiàn)大學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體，是進行教學(xué)的基本工具，也是深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。本團隊教師注重教材，近幾年主編、參編教材《建筑自動化》、《建筑安裝工程概預(yù)算與運行管理》、《室內(nèi)污染控制與潔凈技術(shù)》、《制冷裝置管理技術(shù)》、《熱泵技術(shù)與應(yīng)用》、《燃氣供應(yīng)工程》、《自動控制原理與CAI教程》、《制冷技術(shù)與裝置》以及《建筑環(huán)境學(xué)》等9部，這些教材的編寫、出版和使用對教學(xué)效果的提高起到了很好的保障作用。

3.實踐教學(xué)資源建設(shè)。本專業(yè)的教學(xué)非常注重理論與實踐的結(jié)合，注重學(xué)生實踐能力與工程能力的培養(yǎng)。本專業(yè)設(shè)有開放實驗室，大學(xué)生科技創(chuàng)新基地，實驗教學(xué)示范中心等，為培養(yǎng)學(xué)生動手能力，科研能力，創(chuàng)新能力等提供了較好的平臺，學(xué)生積極參加各種科技競賽活動，取得了一些可喜的成果。

經(jīng)過近20年的發(fā)展，已形成了比較穩(wěn)定的實習(xí)基地，學(xué)生的金工實習(xí)、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)以及畢業(yè)實習(xí)均有比較固定的地點，建有8個校外實習(xí)基地，4個簽訂實習(xí)協(xié)議單位，2個校內(nèi)實習(xí)基地，實習(xí)基地為學(xué)生各類實習(xí)提供了很好的保障。另外，本專業(yè)同湖北省內(nèi)多家設(shè)計院建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，定期與不定期邀請一些工程設(shè)計專家到校舉辦學(xué)術(shù)和技術(shù)講座，開拓師生的視野，深受師生歡迎。

第7篇：建筑智能化專業(yè)論文范文

    1.電氣信息類專業(yè)課程設(shè)置的特點。我校電氣信息類專業(yè)工程師培養(yǎng)計劃在分析國內(nèi)外現(xiàn)行本科培養(yǎng)模式和社會需求對本專業(yè)畢業(yè)生的要求與期望的基礎(chǔ)上,明確了國際工業(yè)發(fā)展趨勢對人才的要求和培養(yǎng)國際化工程師的目標,并以工程師能力培養(yǎng)大綱和培養(yǎng)計劃為指導(dǎo),形成了個人能力、人際能力及系統(tǒng)設(shè)計能力的培養(yǎng)理念,確定了以項目設(shè)計為導(dǎo)向的綜合培養(yǎng)方式。專業(yè)課程設(shè)置的主要特點體現(xiàn)在如下幾個方面:①通過成長沙龍、社會實踐等多種活動與環(huán)節(jié),開展工程師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。②通過導(dǎo)師制,加強教授對學(xué)生的輔導(dǎo),尤其是在職業(yè)道德、誠信和職業(yè)素質(zhì)上的指導(dǎo)。③以課程群的方式將全部專業(yè)核心課程有機地結(jié)合起來,避免相關(guān)課程之間的內(nèi)容重復(fù),減少授課學(xué)時,同時有利于教師以相互有機聯(lián)系的方式傳授專業(yè)知識,也便于學(xué)生靈活地掌握知識,以培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)知識的能力。④通過工程項目的團隊設(shè)計,突出提升工程設(shè)計能力和協(xié)同工作能力培養(yǎng),并實現(xiàn)工程科學(xué)知識大拓寬。以實際工程項目的具體實施為主線貫穿專業(yè)課教學(xué)過程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力、團結(jié)協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),加強學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,提高學(xué)生進行項目設(shè)計的能力。⑤加強實驗與動手能力的培養(yǎng),在可開設(shè)實驗的課程中增加實驗課時,使實驗實踐環(huán)節(jié)能更好地與課堂教學(xué)結(jié)合。

    2.完善電氣信息類專業(yè)培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃除了合理安排涵蓋本專業(yè)的專業(yè)知識、個人能力的課程外,更精心規(guī)劃和設(shè)置了獨具特色的實習(xí)實驗項目,以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。工程師培養(yǎng)計劃中所倡導(dǎo)的個人能力、團隊能力、系統(tǒng)的適應(yīng)與調(diào)控能力是需要通過反復(fù)訓(xùn)練、終生學(xué)習(xí)而逐步增長的。重點體現(xiàn)在以下幾個方面:①應(yīng)對工程能力有明確的接觸、訓(xùn)練和應(yīng)用要求并反映在課程考核中。至少有一門鼓勵跨學(xué)科、鼓勵創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)業(yè)的設(shè)計、制造的選修課。②在教學(xué)方法上,采用以探究式研討授課為主的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中教師應(yīng)從實際或已有知識中提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,運用所學(xué)知識探究新的規(guī)律和知識;針對現(xiàn)在的學(xué)生缺少實際動手能力的狀況,在教學(xué)中安排了豐富的設(shè)計性和綜合性實驗,盡量讓學(xué)生親自動手和全身心投入進行。③在對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估上,建立多種評估方式。組成專家評價組對課程計劃與課程內(nèi)容進行監(jiān)控與評估。專家評價組成員包括各類企業(yè)負責(zé)人、同行專家、相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生,以及其他社會知名人士等。同時建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤反饋機制。對本專業(yè)畢業(yè)生定期跟蹤,通過他們及時反饋現(xiàn)行本科專業(yè)培養(yǎng)方案、課程體系和教學(xué)內(nèi)容與社會需求的緊密度。

    3.改善師資結(jié)構(gòu)。師資隊伍建設(shè)事關(guān)重要,我校電氣信息類專業(yè)經(jīng)多年建設(shè),已形成一支高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)的師資隊伍。為了進一步改善大類專業(yè)師資結(jié)構(gòu),我校實行專兼結(jié)合,適應(yīng)專業(yè)教學(xué)要求,淡化基礎(chǔ)課教師和專業(yè)課教師、理論教師和研究型教師的界限,逐步實現(xiàn)一專多能。①從企業(yè)中聘請具有工程實踐經(jīng)驗的師資。加強校企合作,提高教師隊伍建設(shè),聘請企業(yè)技術(shù)專家、高級管理人員擔任講座教授,聘請企業(yè)經(jīng)營管理人員為專業(yè)教研室兼職教師。②改善教師的工程背景結(jié)構(gòu)。引進專業(yè)教師成員時注重專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理性,重點引進具有工程實踐經(jīng)驗的人員,合理配置傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型教師和實踐型師資,使得專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)更合理。③增加教師數(shù)量。雖然在現(xiàn)階段本專業(yè)教師數(shù)量符合學(xué)校生師比的要求,但是隨著專業(yè)的發(fā)展和學(xué)科的需要,為加強培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的動手能力和實施工程師培養(yǎng)計劃的需要,每年最少增加2名交叉學(xué)科專業(yè)教師,滿足本專業(yè)工程培養(yǎng)的需要。

    4.企業(yè)培養(yǎng)方案的實施。電氣信息類專業(yè)的“工程培養(yǎng)計劃”要求以實際工程為背景,使學(xué)生具備在企業(yè)與社會環(huán)境下的工程綜合能力。因此,企業(yè)培養(yǎng)成為本計劃不可或缺的一個部分。本計劃將分為校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩個培養(yǎng)階段。按照“3+1”的培養(yǎng)模式,學(xué)生將有一年的時間在企業(yè)環(huán)境下學(xué)習(xí),將與參加“工程師培養(yǎng)計劃”的企業(yè)共同完成學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)目標。學(xué)生在學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下,通過企業(yè)文化體驗、企業(yè)介紹、輪崗學(xué)習(xí)、定崗學(xué)習(xí)等實踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進行企業(yè)培養(yǎng)階段的學(xué)習(xí)。學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下頂崗工作,結(jié)合自己在企業(yè)培養(yǎng)階段的實際工作,完成畢業(yè)設(shè)計(論文)。因此,企業(yè)培養(yǎng)是以在企業(yè)內(nèi)頂崗工作為學(xué)習(xí)載體,以畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題與展開為抓手,在企業(yè)與社會實踐環(huán)境下有計劃地訓(xùn)練學(xué)生的工程綜合能力,落實工程師培養(yǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標。

    沈陽建筑大學(xué)電氣信息類專業(yè)卓越人才培養(yǎng)經(jīng)過幾年的實踐,從“培養(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)人才”這二個基本問題出發(fā),采用符合工程實踐要求和人才成長規(guī)律的培養(yǎng)方法,從實際應(yīng)用情況,社會需求情況出發(fā),對國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)教學(xué)體系進行了比較分析,在課程設(shè)置中注意課程的整體性和合理性,體現(xiàn)建筑智能化特色,以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,充分體現(xiàn)了我校培養(yǎng)學(xué)生個性,適應(yīng)當前智能建筑技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展需求。

第8篇：建筑智能化專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：建筑環(huán)境與設(shè)備工程；實踐教學(xué)；教學(xué)改革；工程素質(zhì)

中圖分類號：G642.0?搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）33-0045-03

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是1998年在教育部頒布修訂后新目錄將原“供暖、通風(fēng)與空調(diào)工程”和“城市燃氣工程”專業(yè)合并、調(diào)整、拓寬組建而成的新專業(yè)，以培養(yǎng)從事工業(yè)與民用建筑室內(nèi)環(huán)境及建筑設(shè)備、公共設(shè)施、建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計和建筑自動化與能源管理工作的人才為目標[1]。具有理論與實際相結(jié)合的能力、動手能力、創(chuàng)新能力及高水平的工程素質(zhì)是社會和行業(yè)對本專業(yè)人才的基本要求，而這些能力的培養(yǎng)在很大程度上取決于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)不僅是對高校學(xué)生綜合能力的一種檢驗，更是對高校學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。本文以北京工業(yè)大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)實踐教學(xué)為例，探討如何改革實踐教學(xué)以適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新能力和工程素質(zhì)的培養(yǎng)的要求。

一、實驗教學(xué)環(huán)節(jié)：加大實驗室建設(shè)投入，增大創(chuàng)新實驗及綜合性實驗比例

實驗教學(xué)工作是高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，特別是在培養(yǎng)工科類學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的工程素質(zhì)方面有著不可替代的作用。實驗教學(xué)是理論課程的繼續(xù)，與理論課課堂講授相比，實驗課程更接近學(xué)生和實際，更容易進行啟發(fā)式教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維及工程實踐能力，是保證和提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要手段[2]。早期我校的建環(huán)專業(yè)的專業(yè)實驗課程存在實驗室建設(shè)投入不足，設(shè)施陳舊，教學(xué)體系不完善，自主設(shè)計、綜合性實驗開設(shè)少，實驗課程不能很好地與科研和工程實際相結(jié)合、成績考核方法單一等問題，使得學(xué)生對實驗課程的熱情不高，大部分實驗課程沒有達到預(yù)期的教學(xué)效果。為適應(yīng)新形勢對人才培養(yǎng)的要求，近年來，在新修訂的教學(xué)計劃中，對實驗課程的設(shè)置進行了調(diào)整，打破了傳統(tǒng)的實驗課跟隨理論課程的框架，實驗課程獨立設(shè)課，同時對實驗教學(xué)內(nèi)容進行了優(yōu)化，形成基礎(chǔ)平臺課實驗、測控學(xué)科實驗及專業(yè)學(xué)科實驗等三個層次的專業(yè)實驗課程。為了培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，實驗課還增加了空氣狀態(tài)參數(shù)及處理過程實驗、多聯(lián)機性能實驗、供熱系統(tǒng)性能測試綜合實驗、空氣熱回收器測試實驗等創(chuàng)新實驗課程。通過這些實驗課程，學(xué)生對空調(diào)系統(tǒng)、供熱系統(tǒng)的運行以及樓宇控制系統(tǒng)有一個綜合性的認識，對系統(tǒng)運行中出現(xiàn)的不合理的現(xiàn)象能夠運用所學(xué)過的理論知識進行分析，找出原因所在并提出改進建議，從而使其在系統(tǒng)設(shè)計、設(shè)備測試、安裝調(diào)試以及運行管理等方面得到了一定的鍛煉。

二、專業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)：依托地區(qū)及校園資源優(yōu)勢，加強實習(xí)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的工程素質(zhì)

我校建環(huán)專業(yè)的專業(yè)實習(xí)是按認識實習(xí)、生產(chǎn)技術(shù)實踐I（即生產(chǎn)實習(xí)）和生產(chǎn)技術(shù)實踐II（即畢業(yè)實習(xí)）三個環(huán)節(jié)設(shè)置。認識實習(xí)一般安排在一年級期末，時間為1周；生產(chǎn)技術(shù)實踐I安排在三年級期末，生產(chǎn)技術(shù)實踐II（畢業(yè)實習(xí)）安排在四年級下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計階段開始的大約三周時間段內(nèi)。由于現(xiàn)在校園內(nèi)多數(shù)建筑都配備暖通空調(diào)系統(tǒng)，專業(yè)實驗室內(nèi)又有各種專業(yè)實驗平臺以及暖通空調(diào)綜合實驗平臺，因此，認識實習(xí)完全可在學(xué)校內(nèi)完成。通過參觀學(xué)校的制冷機房、鍋爐房、專業(yè)實驗室以及專業(yè)任課老師的講解，學(xué)生對暖通空調(diào)系統(tǒng)的構(gòu)成、運行有了初步的認識，增加了學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情。由于校內(nèi)實習(xí)受到限制相對較少，可以分小班小組進行，實習(xí)效果遠遠好于校外走馬觀花式的實習(xí)方式。生產(chǎn)技術(shù)實踐I是學(xué)生完成了全部基礎(chǔ)課和大多數(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí)后的實習(xí)環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)一般包括教師帶隊集中參觀講解以及分散實習(xí)環(huán)節(jié)。集中參觀講解一般選擇比較典型的大型商用、辦公樓中央空調(diào)系統(tǒng)。通過教師和機房工作人員集中講解，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識對空調(diào)系統(tǒng)的實際構(gòu)成和運行有了進一步的認識。集中參觀后學(xué)生進行分散實習(xí)，通過學(xué)院董事會單位、教師推薦單位、學(xué)生自己聯(lián)系等途徑，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣到設(shè)計、施工、運行管理、銷售等單位進行實習(xí)。為了對實習(xí)質(zhì)量進行監(jiān)控，除校內(nèi)指導(dǎo)教師外，實習(xí)單位也有專門的技術(shù)人員對學(xué)生進行指導(dǎo)，校內(nèi)指導(dǎo)教師不定期地對學(xué)生的實習(xí)情況進行檢查。實習(xí)完成后每人需提交一份生產(chǎn)技術(shù)實踐考核表，考核表中包含生產(chǎn)技術(shù)實踐的內(nèi)容和成果，實習(xí)單位鑒定評語，校內(nèi)指導(dǎo)教師意見等。除此之外還需提交4000字以上的生產(chǎn)技術(shù)實踐報告，指導(dǎo)教師根據(jù)其各方面的表現(xiàn)，給出最后的成績。通過生產(chǎn)技術(shù)實踐，使得課本上所學(xué)的知識在實際工程中得到了運用和鞏固，學(xué)生對自己的專業(yè)有了更深入的了解和認識，其工程意識和工程素質(zhì)得到了極大的提升。通過實習(xí)，學(xué)生也認識到自己理論知識和能力上的某些不足，回校后會自覺及時地補充、改進。在提交的生產(chǎn)技術(shù)實踐報告中，大部分學(xué)生認為該環(huán)節(jié)無論在專業(yè)知識或是工作能力、人際交往等方面都使其受益匪淺，部分同學(xué)甚至建議應(yīng)提早和延長生產(chǎn)實踐時間，或者將生產(chǎn)技術(shù)實踐分散到學(xué)期中，分時間分階段地去實踐學(xué)習(xí)。畢業(yè)實習(xí)，即生產(chǎn)技術(shù)實踐II，其運行和管理模式與生產(chǎn)技術(shù)實踐I基本相同，但實習(xí)單位選擇上比生產(chǎn)技術(shù)實踐I更有目的性和針對性，多與后面的畢業(yè)設(shè)計單位或?qū)W生將來的工作單位結(jié)合。此時，學(xué)生的理論專業(yè)知識學(xué)習(xí)已全部完成，又經(jīng)過專業(yè)綜合課程設(shè)計訓(xùn)練，學(xué)生在規(guī)范運用、系統(tǒng)方案合理性確定、專業(yè)資料的收集整理和運用等方面的能力會得到進一步的提高。

三、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)：強化綜合課程設(shè)計，加強校企合作提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量

課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計是最后一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是畢業(yè)前對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、研究能力、理論知識應(yīng)用能力的一次全面綜合的總結(jié)，建環(huán)專業(yè)原有的課程設(shè)計主要由空調(diào)、制冷、供熱、鍋爐、通風(fēng)、建筑智能化等各門專業(yè)課所帶的小課程設(shè)計或大作業(yè)組成，一般時間為1~2周。這種形式的課程設(shè)計設(shè)計內(nèi)容只片面地涉及某一門課程，相互之間銜接性差，部分設(shè)計內(nèi)容在各門課程設(shè)計中重復(fù)出現(xiàn)，使得學(xué)時的利用率低，設(shè)計效果較差。鑒于該課設(shè)模式的局限性，從“97教學(xué)計劃”開始，我校的課程設(shè)計全部采用綜合課程設(shè)計。綜合課程設(shè)計內(nèi)容涵蓋了采暖系統(tǒng)、通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)、消防與防排煙系統(tǒng)、冷熱源及其節(jié)能、樓宇自控設(shè)計等基本內(nèi)容。設(shè)計過程中鼓勵學(xué)生多采用學(xué)科中的新技術(shù)、新手段，比如利用能耗模擬軟件對建筑物的全年能耗及負荷特性進行分析，并提出相應(yīng)的節(jié)能措施及節(jié)能技術(shù)；利用CFD計算軟件輔助氣流組織設(shè)計等。通過課程設(shè)計，學(xué)生對室內(nèi)各設(shè)備、系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系有了更直接地了解，進一步消化鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識，認識到了標準、規(guī)范、法規(guī)等在設(shè)計中的重要性，識圖、繪制工程圖能力有了進一步地提高，為畢業(yè)設(shè)計高質(zhì)量地完成打下了基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科教學(xué)計劃中最后一個重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。我校的畢業(yè)設(shè)計除個別保研或出國的學(xué)生外，大部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計都在專業(yè)設(shè)計院所進行。畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師由校內(nèi)教師與校外設(shè)計院工程師共同承擔。畢設(shè)題目來自實際工程，真題真做。進入設(shè)計單位后，由于所接觸的工程都是實際工程，且所有設(shè)計方案都會在未來實施，這對初到設(shè)計院的學(xué)生而言是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過專業(yè)工程師指導(dǎo)，學(xué)生逐漸擺脫了單純依靠書本的理論設(shè)計模式，在設(shè)計思路、方案確定、管路布置等方面更貼近于工程實際，且經(jīng)濟可行。通過設(shè)計院的畢設(shè)鍛煉，學(xué)生的工程素質(zhì)有了進一步提高。同時學(xué)生也可將自己所學(xué)的能耗模擬、數(shù)值模擬等技術(shù)運用到畢業(yè)設(shè)計中去，豐富了設(shè)計手段和設(shè)計方法，使設(shè)計方案更經(jīng)濟合理。另一方面，校內(nèi)教師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，通過與學(xué)生和設(shè)計院工程師的交流，教師的工程素質(zhì)也得到了一定的提升，各種不同的設(shè)計方案以及新技術(shù)在實際工程中的應(yīng)用也相應(yīng)開闊了校內(nèi)教師的視野，豐富了教師的教學(xué)內(nèi)容。畢設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督主要通過初期提交課題申報，開題報告，教師每周定期檢查畢設(shè)內(nèi)容進度，學(xué)校和系組織中期檢查答辯，最后終期考核答辯的形式來完成。畢設(shè)的考核主要從課題的完成質(zhì)量、文獻資料的收集和利用能力，設(shè)計方案的合理性，相關(guān)計算是否準確可靠，圖紙繪制是否符合國家標準，設(shè)計過程有無創(chuàng)新等方面對進行考核。學(xué)生對這樣的畢業(yè)設(shè)計方式普遍反應(yīng)良好，該種模式的畢業(yè)設(shè)計一方面可將所學(xué)知識與實際工程相結(jié)合，另一方面，也可與學(xué)生的就業(yè)掛鉤，學(xué)生表現(xiàn)良好，單位又需要人，學(xué)生就可以留下工作。即使不能留下，專業(yè)設(shè)計院所的實習(xí)經(jīng)歷可以為其工作就業(yè)增添砝碼，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和就業(yè)的雙贏。

實踐教學(xué)是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是樹立學(xué)生工程意識，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。從我校的實踐教學(xué)實施過程來看，將實踐教學(xué)與工程實際緊密結(jié)合，利用地區(qū)資源及校園資源優(yōu)勢，加強校企聯(lián)合的實踐教學(xué)模式對學(xué)生的工程素質(zhì)、團隊意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)都具有極大的促進作用，我校畢業(yè)生的素質(zhì)受到了眾多用人單位的高度認可。

參考文獻：

第9篇：建筑智能化專業(yè)論文范文

論文摘要：隨著建筑智能化的迅速發(fā)展，電氣工程的地位和作用越來越重要。電氣工程師應(yīng)有對所負責(zé)的電氣工程質(zhì)量高度負責(zé)的責(zé)任心，充分應(yīng)用自己的專業(yè)水平，深入、細致地搞好電氣工程的質(zhì)量和安全管理工作。

電氣工程質(zhì)量的好壞直接影響建筑物功能是否正常運行，影響該建筑的社會效益及經(jīng)濟效益。同時施工安全也不容忽視，要堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，對新進場員工要根據(jù)工程的特點進行崗前安全培訓(xùn)。要編制針對本工程的安全技術(shù)措施及安全組織措施，并對施工人員進行安全技術(shù)交底，并應(yīng)設(shè)專職持證上崗的安全員。

一、電氣工程的質(zhì)量控制

1、施工準備階段的質(zhì)量控制

電氣工程師不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設(shè)計圖紙，努力并善于發(fā)現(xiàn)圖紙中的不足，及時提出處理意見，對業(yè)主而言是維護其利益，對自己也是提高。好的工程質(zhì)量是由高素質(zhì)高水平的施工人員完成的，這就要求施工前要對施工隊伍及人員進行考核和評估，并調(diào)整好技工和普工的比例。電氣工程師要根據(jù)工程的實際情況編制施工組織設(shè)計（施工技術(shù)方案）并嚴格審查，要求有完善的質(zhì)量保證體系、保證工程質(zhì)量的各項技術(shù)措施，而且應(yīng)符合經(jīng)會審的設(shè)計圖紙及國家現(xiàn)行的有關(guān)電氣工程的施工及驗收規(guī)范。對施工班組及人員進行工程的總體技術(shù)交底，由于施工人員流動性較大，還要根據(jù)工程的進度情況分階段進行交底。明確現(xiàn)行實用的規(guī)范及操作規(guī)程和順序，對工程所需的資料表格及相關(guān)技術(shù)文件、要求、標準做到心中有數(shù)。根據(jù)業(yè)主及土建工程的總體進度編制電氣工程進度計劃、人員計劃、機具計劃并組織落實，工程過程中要根據(jù)實際情況及時修改及補充。

2、施工階段的質(zhì)量控制

施工中必須根據(jù)已會審后的電氣設(shè)計圖紙和有關(guān)技術(shù)文件，按照國家現(xiàn)行的電氣工程施工及驗收規(guī)范，地方有關(guān)工程建設(shè)的法規(guī)、文件，經(jīng)審批的施工組織設(shè)計（施工技術(shù)方案）進行。①主體施工階段重點注意以下幾個問題：嚴把電氣管材、線盒的質(zhì)量關(guān)，將不合格材料拒之于工程之外（如鍍鋅鋼管的壁厚，厚管不小于2．5mm，薄管不小于1．5mm，鍍鋅層應(yīng)完好，PVC管應(yīng)采用中型以上，一般采用重型管，必須是阻燃型。每次進材料都應(yīng)填報審表，經(jīng)監(jiān)理審查同意后方能用于工程）。要特別注意膠水的質(zhì)量，最好選用與線管同一品牌的膠水，一般都能符合要求，澆注砼時，要求每臺輸送泵都有電工跟班，及時處理被壓壞的線管、線盒。均壓環(huán)、避雷帶、防雷引下線等對建筑的安全非常重要，是否漏焊，焊接長度及質(zhì)量是否滿足規(guī)范及設(shè)計要求。每處都要仔細檢查，特別是結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層，由于柱子主筋調(diào)整，防雷引下線容易錯焊、漏焊，所以電氣工程師要提醒施工人員引起重視，這也是監(jiān)理檢查內(nèi)容的重點，必須認真檢查，確保工程質(zhì)量。②安裝及調(diào)試階段重點注意以下幾個問題：要求先對配電箱、線盒內(nèi)壓線做樣板，布線整齊、壓接牢固，多股線搪錫，然后再全面展開，防止做了大量工作后才發(fā)現(xiàn)存在的問題，返工困難，而且影響進度。接地線的連接，接地端子的預(yù)留應(yīng)符合規(guī)范要求；外墻的金屬門窗、欄桿防及屋面的金屬大件部分防雷作為關(guān)鍵，搞好工序銜接，防止遺漏；設(shè)備外殼接地應(yīng)完善。要求工作按程序進行。設(shè)備運行調(diào)試要按先空載后帶負荷、先單體后聯(lián)動進行；并應(yīng)先對可調(diào)元件如熱繼電器調(diào)整至設(shè)計規(guī)定值，調(diào)試運行還要持續(xù)運行規(guī)定的時間，驗證電氣及機械性能的可靠性。重點檢查吊頂內(nèi)的線路，導(dǎo)線穿管敷設(shè)必須符合要求。發(fā)電機自啟動、與市電切換，雙電源末端切換的調(diào)試，盡管實施時比較簡單，但往往因為太簡單、不重視或各工種之間協(xié)調(diào)不好而出現(xiàn)問題。消防泵的控制，因涉及降壓起動、現(xiàn)場手動、消防控制室手動、自動起動、備用互投等控制，且往往涉及幾家安裝調(diào)試（供貨）單位，很容易發(fā)生技術(shù)上、協(xié)調(diào)配合上的問題，加上個別設(shè)計存在一些小缺陷，影響調(diào)試和驗收，電氣工程師必須提前熟悉設(shè)計圖紙及廠家提供的二次線路圖、控制原理圖，及早發(fā)現(xiàn)或預(yù)見可能發(fā)生的問題，并作出處理。

總之，在施工階段質(zhì)量控制方面需注意的細節(jié)問題很多，要抓住關(guān)鍵點，重點檢查和控制。

二、電氣工程的施工安全

要求施工班組每天上班前要根據(jù)當天的工作安排進行安全交底，安全工具及設(shè)施要落實到位，電氣設(shè)備要符合有關(guān)臨時用電的管理規(guī)定。