初二月考總結精選(九篇)

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第1篇：初二月考總結范文

指導思想：

以提高教學質(zhì)量為中心工作，落實“成人”、“成才”的教育理念，全面提高學生學習成績。依托嚴格的管理，營造良好輕松和諧的育人氛圍和學習環(huán)境，樹立為學生服務的意識，扎實完成各項教學任務，力爭中考及各類競賽等獲取雙贏。中考三科基本總分全市排名沖擊前三名。三科基本總分上400分人數(shù)達8人以上。

具體目標：

德育：遵規(guī)律行，誠信求真；努力向學，發(fā)揮潛能。在校做一個合格的中學生，在社會做一個合格的公民。

教學：全面提高教學質(zhì)量，決勝中考前后，獲取雙贏。中考前的各科競賽至少有市級一等獎，相關競賽學科備課組負責。中考各班級三科均分目標：競賽班：語文：125分以上；數(shù)學、英語：130以上。平行班：語文：110以上；數(shù)學：115以上；英語：108以上。提高班：語文：80以上；數(shù)學、英語：50以上。

工作重點：

1、強化常規(guī)管理教學，樹立服務意識，關心學生的想法，營造良好的育人氛圍和緊張和諧的學習環(huán)境。在不放松學生做人的教育基礎上，繼續(xù)強調(diào)學生良好學習興趣和習慣的培養(yǎng)。

2、立足于中考這一中心工作，加強抓“兩頭”促“中間”的做法，加強數(shù)、理、化、英的學科競賽輔導工作，全面提高學生的學習成績，各學科競賽力求在全市有一等獎的基礎上獲得大面積的豐收。

3、繼續(xù)抓好學生的行為習慣養(yǎng)成教育、理想前途教育、生活實踐教育。始終突出學生學會做人教育的重要性，并把這項教育融入到教育教學工作的全過程。突出道德主題：以愛國主義教育為主線，愛校愛家的責任意識教育和誠信教育。

4、增強安全意識，安全責任重于泰山，安全警鐘長鳴。把學生的安全教育工作擺在重中之重的位置。

工作措施：

一、以人為本，強化常規(guī)管理，把為學生服務意識始終放在首位。營造良好的教學、教研氛圍，增強溝通合作精神和公平競爭意識，創(chuàng)建和諧誠信有作為的年段。促進良好教風和學風的形成。

1、老師加強敬業(yè)意識、工作紀律意識，加強為學生服務的意識，熱愛學生，真正的做到為人師表，師德高尚。

2、班主級工作是年段工作的重要組成部分，班級各項工作主動創(chuàng)造性的開展。班主任從本班實際情況出發(fā)，訂出可行的班工作年度工作目標和近期工作計劃。

3、在年段管理上，年段教師全員參與班級管理，以對口掛鉤班級和年段督查小組的形式配合班級工作。公平、公正地對學生品德和行為表現(xiàn)進行評價。

4、堅持實行學生的自主管理，對年段的督查情況一周公布一次。納入班級有考評。

5、正確對待學生的思想和行為表現(xiàn)，扎實做好細致的思想工作，全面、公正地評價每一個學生，讓每一個學生在心中都亮起一顆追求成功的希望之星。

二、全面提高教學質(zhì)量，為來年中考打下扎實的基礎。各班、各備課組應把質(zhì)量意識放在首位，一切工作的開展應全都為提升教學質(zhì)量服務。

1、加大控班的年段督查和巡查，進一步規(guī)范課堂教學，向四十分鐘要效率。

2、年段配合教研組加強老師們教學常規(guī)工作（備、教、批、輔、考）的檢查與指導。各備課組訂出全學年度的學科進度表，在完成教學任務的基礎上，留出充足的時間全面系統(tǒng)的復習。

3、各班主任要加強科任間的配合與溝通。合理分配和協(xié)調(diào)好各學科的學習時間。

4、認真組織實施每次的月考、模擬考、調(diào)研考、綜合考等，并及時做好教學質(zhì)量分析和學生學情分析。年段、各班對歷次考試都要作重點分析和總結，找出差距和不足，并適時調(diào)整教學進度。不僅要開質(zhì)量分析會，還要召開考試情況通報學生大會，及時表彰給予鼓勵，從而充分調(diào)動大部分學生的積極性。

5、配合教務處加強中考信息的搜集，拓寬信息渠道，加強與兄弟學校、島內(nèi)名校的聯(lián)系。

6、各備課組扎實開展集體備課活動，至少一周兩次的專題性的教學探討與研究。

三、德育主題教育依據(jù)德育處安排和年段實際情況確定每月一個主題活動。做到有計劃有措施地扎實有效地開展，突出全面性原則，力求實效性。

1、九月份：行為規(guī)范月；十月份：求學精神月；十一月份：磨煉意志月；十二月份：愛校愛國月；元月份：誠信教育月。

2、參與社會生活實踐主題活動。

3、中華傳統(tǒng)美德系列教育活動。

4、充分利用年段文化建設專欄、班級黑板報、年段廣播、各種豐富的主題教育活動，進行民族精神的教育。

四、加強學科競賽的輔導，營造濃厚的學習氛圍，在大面積獲獎的基礎上力爭獎項檔次有新的突破。

1、數(shù)學“希望杯”競賽的組織與輔導，力求市級一等獎以上。

2、英語學科全國英語競賽活動力求市級一等獎以上。

3、語文學科的作文競賽活動，力求大面積獲獎。

4、物理學科、化學學科的全國應用知識競賽活動，力求國家級獎。

5、其他學科組織相應的競賽輔導活動。

五、繼續(xù)認真抓好轉化后進生工作，在初二轉化后進生試點的基礎上，認真扎實地開展輔導工作，為中考服務。

六、、開展初中研究性學習活動，充分發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生自主探究性學習精神和合作學習的方式。

七、繼續(xù)通過多途徑加強家校聯(lián)系。年段擬召開家長委員會會議和學生全體家長會各一次。班主任和科任老師要多與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)絡感情，形成家校教育合力。

八、繼續(xù)抓好學生的安全教育，注重常規(guī)安全教育的督查力度，學生專項活動的安全的監(jiān)控力度。

九、認真做好學生成長袋建檔和填補內(nèi)容的工作。

十、仍強化年段班級、各科任教師的考評。

行事月歷：

（見每月的具體工作要點安排。）

第2篇：初二月考總結范文

又來到了這個讓人傷心的地方，我說。不是別的原因，單單因為讓我12歲就離開故鄉(xiāng)，離開家的避風港，我就有理由，去一百次的，恨這個地方。

我的名字，在九年二班的欄目格中，我沿著長長走廊的盡頭，對那個班級牌注視了很久很久。畢竟無論喜歡與否，都將在這里，度過一個春秋。

滿是陌生的面孔，找到一個偏僻的角落，入座，看天，三年來養(yǎng)成的習慣，藍天成了我生命的一部分，歷盡了人世間的種種，終于發(fā)現(xiàn)天空的澄澈才是讓自己平靜得沒有一絲雜念的來源，湛藍，放飛的紙鳶飄走了我的視線，我想像有這么一只紙鳶，可以帶走我的思念，有感到了被孤獨的彷徨，忽然間好懷念，八年十班的那段時光。

茶幾在隔壁的一班，多多少少有了可以依靠的家的感覺。

想著與華仔的約定，不在一班也要情好勝當年。于是，我期待著樓梯轉角口那個倚墻的側影，于是，總是快步上前，甩開新班級同學的臉。

我自私的想要一個人擁有華仔，華仔為人和善，到哪里都不乏好人緣，所以我固執(zhí)的想要霸占她和新同學的相處時間，華仔姐姐樣包容我的一切任性和小脾氣，雖然嘴上，從來不說。

每個人，都有自己的堅固的城堡，這些獨立的城堡聯(lián)合起來，構筑起我面前的堅固的城墻，我，從不嘗試著去和新，同學交流，在初三開學的日子，就那么獨立行走。

總在做一個很可怕的夢，夢到所有人都敵對你，拿著長矛刺向你的胸口，逼你后退，到身后的絕壁，腳下一滑，總是大叫著從夢中驚醒。

選舉班干，班主任只是象征性的詢問，又象征性的給我冠上學習委員的職稱，虛銜無實權。

有一次班級活動，班干部集會討論，聽到同仁說“小哥不會帶班”“咦？這么親切，喊老班小哥”好奇的問了一句。“什么跟什么嗎，咱老班姓葛，我叫的是小葛，尊稱。”“一個‘老馮’，一個‘小葛’，初三級部還真是能人輩出”“嗯，好了，老班來了。”班長小聲提醒道。“老馮”是我們學校的級部主任，善于辭令，深受老師同學愛戴，信奉以理服人。

日子很平靜的劃過，華仔終于說不能和我一起走了。好吧，我強顏歡笑，心，在流淚。

班會課上，肌肉男老班，這個外號是從上一屆跟過來的，老班體格壯碩，這三個字當之無愧。在講臺上滔滔不絕，我飛速做著習題，沒在意他講些什么，可不是，老班一會兒扯東，一會兒扯西，就是批評稿也得有個中心吧，他偏不，一會兒領你在太空漫游，一會兒又帶你到地獄散步，完全中心不確表意不明，讓人聽得云里霧里。由紀律問題扯到食堂，說我們浪費糧食，不懂節(jié)約，最后他總結道：“送你四個字‘沒見過世面’”大腦一時短路無法理解，直到下課班級笑爆，歷經(jīng)高人一番指點才明白其中真意，更有甚者補充，咱們老師金日開市，出門見喜，買四贈一，不允許么！

一瞬間感到，原來，那些陌生的臉，并不討厭。

第一次月考成績跟著秋風就來了，分數(shù)怕的嚇人，尤其是化學，我回想起剛開始接觸物理的那段日子，有故地重游的感覺。

班主任找人談話，最后把我單獨留下，“化學把你總分拉下了”淡淡的答應，心里涌上一股暖暖的感覺，久違了的。

在校的日子還是以秒為計量單位，不是我惜時如金，而是度日如年，每天，都數(shù)著手指眼巴巴的等待，回家鈴聲的到來。周五下午，茶幾幫我整理書包，華仔等著同我一起回家，我享受著她倆的咒罵，覺得幸福的氣息，在周圍，彌漫，散開。

接力賽定在十二月份。班里的名單卻遲遲沒有定下來，最后還是在老班的逼迫下，女生才勉強出戰(zhàn)，不時在背后咒罵老班。

我并不看好我們班，說實話，至今都以為自己是班外一員，我被自己鎖在自己的世界里，不愿別人看到，不愿卸下偽裝。

以旁觀者的姿態(tài)站在跑道兩邊，我以為我不屑去看，眼睛卻一直盯著運動運的身影，怎么努力，也無法移開。

我們班，第一個沖過終點線！我看著周圍同學的相擁慶賀，豁然明白，原來自己，早就在九年二班，打上了默認鍵。

匯總成績卻令人瞠目結舌，小組第一的我們，竟然排名第六！我感到，熱血被點燃，看著周圍同學的不滿，又明白，原來我們，血液里都流淌著同樣的東西——九年二班。

結果是，抗議無效，沸騰的東西涌上眼眶，我發(fā)現(xiàn)，周圍哭聲一片。夜里無眠，時常觀看的那顆星星似乎也不再孤單。

仿佛是一扇門，我看是試著去和同學們交流，一直以為的隔閡不過是我自己內(nèi)心的恐懼在作祟罷了。

還是習慣獨行的日子，一個人走在長長的林蔭道上，看天。對著天說話，什么不快樂都會煙消云散，產(chǎn)生一種依戀。

只是，之后的日子的留聲帶里，每天都有笑聲傳出來。

還有歌聲。

班里最近聽音樂頻繁，不知是因為初三的壓抑還是新買了音響機，反正，一天到晚，總是樂此不疲。

我對歌聲，是很不敏感的。每次發(fā)現(xiàn)別人作文中的好文字，激動地指給同桌看，他一臉不屑，歌詞！我質(zhì)疑的看著他，沒想到，他瞧著歌詞，就哼出了調(diào)子。

有一次瀏覽作文我不禁讀出了聲：“金戈鐵馬，替誰爭天下；一將成，萬骨枯，多少白發(fā)送走黑發(fā)。”同桌湊過來“唉，不就是許嵩的歌詞嗎！有什么大驚小怪的。”“許嵩？誰??？他寫的詞嗎？這么好??！”同桌一臉不解與疑惑“這么這么有名的人你都不知道？是個歌手。”

喜歡一首歌？首先喜歡它的詞，這是我的音樂邏輯。

音樂課上，自習，在做作業(yè)。聽著歌曲，忽然感覺旋律很熟悉，“那是誰的歌？”“許嵩”又是他！時常被班里人提起，甚至整個名單上全是他一個人的單曲，聽瘋了整個九、二，我也小小的瘋狂了吧！僅僅是那些清新脫俗的句子，我對這個人，肅然起敬。

老班物理課，不知是成績不好還是心里有鬼，我面對他時總有恐懼感，尤其是他上課時，被提問到，簡直是世界末日也不過如此，無助的站在座位上，望著他一臉茫然，之后就迎來他一頓不顧及任何臉面的奚落。那一刻，我下定決心，即使玩命要學好物理！于是，我在課間，總拿著物理，跑去一班問茶幾。不敢問老班，害怕備受打擊，非到情何以堪甚不得解的時候，就叫上一大幫人，組團去辦公室，心里仍然很忐忑。

元旦聯(lián)歡會上，臉上只有一種表情，就是不停的笑啊笑，我一面告訴自己，要融入這歡樂的氣氛，一面又提醒自己，提高效率，更多的爭取時間，與家人在一起。

期考臨近，老班竟臨陣脫逃，班內(nèi)雜亂一片，無法靜下心來看書。消息靈通人士大肆叫嚷：老班出車禍了！心猛地一沉，雖然有時，老板很煩，讓人討厭，可是，一下少了他的冷嘲熱諷還真不習慣，一想到他全身纏著繃帶躺在病床上怏怏的樣子，忽然間很心酸。

“想去看看班主任”這個念頭不由自主地冒出來，這么堅決，不可動搖。一陣哄笑，原來老板是被三輪車撞飛，著地點是屁股，難怪?？墒俏铱粗Φ媒蹩鋸埖哪?，覺得好惡心，那些笑容，明晃晃的刺痛了我的眼睛。

終于募捐，無奈囊中羞澀，想見機行事，不料三組組長兼物理課代表竟掏出十元，拍在桌上，把二組組長兼英語課代表氣的當即破口大罵：“你瘋了！”這個罪魁禍首，就只笑。我用一種憤恨的眼光瞪著他，手卻伸進口袋，掏錢。其實很多時候我們不是缺少勇氣，而是需要一個人，來啟用這份勇氣罷了。

只是后來，這些錢，變成了我們腹中的瓜子，橘子和新的音響機。

學校很英明的在考試后組織觀看電影，又趁機很明智的宣布，每個星期日，進行一次周周清。

時常放在講臺的音響不知何時被移到某個塵封的角落。

我是個貪睡的人，起床的時間卻越來越早，因為要搶先到達教室看到某時某刻的教室的鐘表，或許寢室內(nèi)時間的日益提前讓我感到了明顯的壓力，或許只是借口，無論我在學校的任何角落，只有看到九、二才會心安理得，有一種家的依靠的安全感，產(chǎn)生一種依賴。

于是我想，能夠整日整夜的呆在教室也是一種幸福，甚至幻想，，推遲就寢時間。

學校成立了補偏班，實質(zhì)是優(yōu)生強化班，我感到深深的不公，即使，天平的重量加在我這一端。

考試日益頻繁，總以為中考的日子離我很遠。

直到，倒計時的標牌被提上日程。

微機考試過后是體育考試。

不知是不是文化科的差距損傷了學校的自尊，以至于學校痛下決心發(fā)展體育，總之好日子到頭了。

我感到，我的天空，布著一色陰霾，要下暴雨。

跑操的長度，折在我的視力所及范圍內(nèi)，不少于1000米。

下午自修也變成了跳遠訓練，教練是老班。

老班的蛙跳引得不少行人駐足觀看。

第一天，腿酸，第二天，腿痛，第三天，腿軟，第四天，腿殘。

于是我說，能撐下老班一周魔鬼訓練，且繼續(xù)跑操者，真英雄是也。后來，意料之中的，沒有一個人退出，全班都咬牙堅持下來。

我有點擔心，老班會不會半夜被罵醒。

有人說，魔鬼訓練時咒罵老班是我們最好的動力來源。

體育考試的結果讓我很想很想謝謝老班，有想扔他飛天的沖動，最終，我只有勇氣，用眼神表達感激。

最后一次排座次，前后左右都是男生，陽氣太重。好事者畫了一幅太極八卦陣，幫我解說地理。

同桌政治課代表，相當搞笑，不過每次對話都把我生生噎死，每次想要痛扁他的時候，他均點頭哈腰：“老師好，”害我馬上恐懼的回頭。他和后座四組組長兼數(shù)學課代表的對罵經(jīng)歷常被我奉為老班經(jīng)典語錄：“愚昧無知，水平低”“我的天神，這么簡單都不會”“我就奇怪了，上帝怎么造你們這些東西，浪費多少物質(zhì)”諸如此類玩笑話云云。

我終于看到，華仔平日和我十指緊扣的手被另一個人握在掌心，拖著上樓。望著華仔笑靨如花的背影，想起某個晚上我對那個陌生人說替我好好照顧她時許下的保證，定定的看著象征初二友情的華仔的遠去，想到開學時常做的那個夢，只是現(xiàn)在，我已不再是孤單一人。

此后是實驗考試。

生物課上的顯微鏡，是薄弱的軟肋，讓人后怕，即便是二次接觸，還是陌生。頭一次，讓我有如此失敗的感覺。那天下課，天降小雨，我想哭。

幸運女神的眷顧，考試順利通過。

不知是不是前段時間的大小測驗讓神經(jīng)太過緊張，在最不該放松的時候，進入舒緩期。

課間休息不再埋頭學習，早讀到校不再悶悶看書，取而代之的是放下紙筆，嬉笑打鬧。倒計時的標牌沒有明顯的提醒我中考迫近，而是更多的告訴我，分離的那一天，指日可待。

畢業(yè)典禮如期召開，初三的會議，是我們的自習，老師在臺上講些無關緊要的話題，我們，在臺下，奮筆疾書著習題。

課間休息看英語聽力，午自習用錄音機搜集歌曲，從不敢想象，初三聽到的歌，比初一初二的總和還要多。

拍畢業(yè)照那一天，定在周五下午。天公作美，陽光明媚。

老班頒布“特赦令”暫時停課，班內(nèi)掌聲四起，呼聲一片。老班點頭示意掌聲停，掃視教室一周“用功的同學請不要再抱住紙筆，不差這一點時間的學習。”爾后大步流星的離開教室。弦外之音在被同學們破譯并相互傳遞，大家還是心有余悸，教室上空并沒有想象中一樣飛起試卷和書籍，這是中考后的項目。但，我想，我要趕緊捂住耳朵，我可憐的鼓膜！估計上面四樓的同胞完全可以依靠尖叫次聲波的能量送出地球，送向宇宙。

似乎人人都很高興，于是，我讓臉上保持微笑，抬頭，看天，今天的天并不湛藍，或許只是少了那份深邃，才更顯得真實，不是虛幻。

時間好像回復到初三開學的日子，在這漫長的近乎短暫的365天的行程中，流失掉的人，最終在這個時刻，和我們一起，匯聚，成為浩浩大軍。

我相信歲月流走了時間的過往，留住了燦爛的陽光。

2011年5月20日，周五?；蛟S是最后一次被放逐。

填報志愿的時候，就知道，誰會和我，一同走。華仔，別忘了看看30°角的天，我送你的天，環(huán)形地帶。

我盯著后黑板，頂著用紅色粉筆以示醒目的顯眼的數(shù)字，忽然間，很傷感，生命中固有的悲哀，在離別時，充分脹滿。

一向以回家為精神依托的我，甚至希望中考前一個月，都不要放假，不要回家，進行封閉式訓練，免的緊張的神經(jīng)被一下松垮。其實，我有多么想要，讓留校時間長一點，再長一點，再長一點點，一點點…

周末的時候，看著手表，想象每個整點，學校的時間。

我不能否認，每個周日的早早到來和每個放學的遲遲離去，我也無法否認。所以，我只能承認，我對于學校，已經(jīng)產(chǎn)生一種依戀，我在心里默念。

終于體味到母校這兩個字對于我來說有多么多么重要，她就是一個你一天罵她十次，卻絕不允許別人說一個不字的地方。

我很努力的讓自己不去思考，不去想。

滿臉微笑背后的淚水又有誰知道。

迎戰(zhàn)中考。

我終于看到，那個兩位數(shù)的阿拉伯數(shù)字，減少，直到，變成今天的離校。

最后一堂課，最后一堂語文政治歷史數(shù)學物理英語化學課，是我們學生的，也是你們老師的。

在最后一堂課結束之時，有同學為老師致辭，我驚訝與平日文筆拙劣的我們竟能寫出如此動人的文字，我當然記不清講演內(nèi)容，我記得唯一清晰的，是那一個共同的儀式：全體起立：“老師，您辛苦了！”之后，是我們彎下身子，深鞠一躬。

代課老師的眼眸中閃出點點霞光，蘊著一汪清波，我看到，老師的眼眶，泛著紅暈。但，為人師的準則，不允許他們，在學生面前失聲痛哭，所以，你們?nèi)讨?，我們，也忍著?/p>

教師呈現(xiàn)出一派前所未有的肅穆，像在接受，神的洗禮和祝福。

一片寧靜，那就是永恒。

下課鈴聲的響起為這份壓抑找到了突破點，我聽到，周圍哭聲，開始，一小點，之后，連成片。

在我印象里一向嚴肅的老班，為我們的終于懂事綻開笑顏，驕傲的向同事炫耀，高興得像個孩子一樣。

老馮也在被致辭之列，露出一對酒窩，兩個虎牙的老馮式標準笑容“老師傳授知識，是因為喜歡大家，為你們所做的一切，都是因為…”他拿起粉筆，一揮而就，讓這個字，在黑板上，一覽無余。

我明明知道他要寫什么，我也明明已經(jīng)做好了心理準備，但，當這個字——愛，清晰的展現(xiàn)在我的視野中，淚水，還是不由自主的落下了，滑落，碎在桌上，無聲無息。

最后一次大掃除，大部分人在推脫，我拿起掃帚，很賣力的干活，我說：“我最后一次為你服務了，九、2”然后像開學第一天一樣去送垃圾，停步駐足的瞬間，看天，看八年十班。

再回到教室的時候，老班坐在講臺上面，他背后的黑板上，寫滿的是同學們，花花綠綠的留言，老班不禁慨嘆“唉，現(xiàn)在學生真是大膽，想當年我們那時候，誰敢這么干？”響起哄笑一片，多多少少把近日天各一方的愁云驅散。

笑聲的結束和鈴聲的響起銜接的那么自然。

放學的鈴聲是薩克斯名曲《回家》。

離別來的那么快，甚至不等我看清她的容顏。

我知道一切都會終止。

我知道一切都才剛剛開始。

我抬起頭，最后一次，將目光定格在九年二班的班級牌，注視了很久很久，我想把它記入我的血液循環(huán)流動，在心臟的位置，淀成永恒。

我很堅定的向前走，不去回首。

我不愿你看到我淚水的朦朧。

再見了，九、2。

我最后一次喚你的名字。

我想，我此時的目光，應和我的步履一樣，

一樣從容。

始于2010年8月31日，止在2011年6月9日，我的整個初三生活。