合規(guī)管理工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：合規(guī)管理工作計(jì)劃范文

1、項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)規(guī)范化

現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作規(guī)范化管理，首先要建立一支高效、精練、配套的項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)以及相應(yīng)的管理制度。 組建項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立以人為本的理念。眾所周知，我國(guó)的建設(shè)工程監(jiān)理實(shí)行總監(jiān)負(fù)責(zé)制，總監(jiān)的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德及協(xié)調(diào)能力對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作規(guī)范化管理起著至關(guān)重要的作用。 因此，在對(duì)外引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)人才兩方面，注重總監(jiān)隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)總監(jiān)的業(yè)務(wù)水平及職業(yè)道德的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)， 建立總監(jiān)個(gè)人檔案，同時(shí)建立擇優(yōu)選拔考核任免制度。 組建項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)必須全面考慮專業(yè)、職稱、年齡結(jié)構(gòu)和思想素質(zhì)，做到結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)齊全、適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作的需要。在日常的監(jiān)理工作中，我們正常的監(jiān)理工作制度有：設(shè)計(jì)文件、圖紙會(huì)審制度，施工組織設(shè)計(jì)審查制度，開(kāi)工報(bào)告審查制度，工程材料、半成品、成品的質(zhì)量檢驗(yàn)制度，隱蔽工程、檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工程驗(yàn)收制度，工程各施工階段驗(yàn)收制度，設(shè)計(jì)變更處理制度，施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量及安全事故處理制度，監(jiān)理部工作會(huì)議制度，對(duì)外行文審批制度，監(jiān)理工作日記制度，監(jiān)理月報(bào)制度，質(zhì)量、安全監(jiān)理月報(bào)報(bào)告制度（報(bào)質(zhì)監(jiān)站、安監(jiān)站），檔案管理制度，進(jìn)度控制制度及投資控制制度等。 這些制度都是現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作的可靠依據(jù)，項(xiàng)目監(jiān)理部都要認(rèn)真執(zhí)行這些制度。

2、監(jiān)理過(guò)程規(guī)范化

現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作規(guī)范化管理，其次是監(jiān)理過(guò)程要規(guī)范化，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，還需要建設(shè)工程其他兩大主體（建設(shè)方、施工方）的理解配合與支持及上級(jí)主管部門的支持，特別是質(zhì)監(jiān)與安監(jiān)站的大力支持，行業(yè)協(xié)會(huì)的引導(dǎo)和支持。 項(xiàng)目監(jiān)理部成立后，總監(jiān)要帶領(lǐng)全體成員依照法律、法規(guī)、規(guī)范、條例、設(shè)計(jì)文件、建設(shè)工程施工合同及相關(guān)規(guī)定，從施工準(zhǔn)備、施工過(guò)程、竣工驗(yàn)收等階段都要按照監(jiān)理規(guī)范的要求， 做好現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作。監(jiān)理規(guī)劃作為指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作的綱領(lǐng)性文件，特別應(yīng)列入安全監(jiān)理，建筑節(jié)能，住宅工程質(zhì)量通病防治及一戶一驗(yàn)等方面的內(nèi)容，監(jiān)理細(xì)則作為現(xiàn)場(chǎng)某一專業(yè)或某一方面監(jiān)理工作的可操作性文件，要根據(jù)監(jiān)理規(guī)劃與現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜程度，編寫專項(xiàng)的監(jiān)理細(xì)則。 對(duì)于旁站方案，必須按照建設(shè)部（建市[2002]第 189號(hào)）文件的要求，做好旁站監(jiān)理工作。 通過(guò)例會(huì)、巡視、平行檢查、旁站、見(jiàn)證取樣送檢、專項(xiàng)檢查及檢查驗(yàn)收等實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的“三控制、兩管理、一協(xié)調(diào)”及安全監(jiān)督管理工作。 為實(shí)現(xiàn)對(duì)工程質(zhì)量、安全的有效管理和控制，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理做好預(yù)控工作至關(guān)重要。 通過(guò)審查施工組織設(shè)計(jì)及專項(xiàng)施工方案、參加圖紙會(huì)審及設(shè)計(jì)交底、監(jiān)理交底等達(dá)到預(yù)控效果。要求現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人務(wù)必做到“四勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤、手勤”，就是要多跑現(xiàn)場(chǎng)，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多提醒施工方，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量及安全隱患及時(shí)通知承包方，要求其整改，將質(zhì)量問(wèn)題、安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，承包方是容易接受的。 其次，要強(qiáng)化驗(yàn)收，把好驗(yàn)收關(guān)，這不僅是業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn)，更是責(zé)任心，職業(yè)道德的體現(xiàn)。堅(jiān)決做到上道工序驗(yàn)收不合格，杜絕下道工序施工。這里我想強(qiáng)調(diào)的是，在基礎(chǔ)、主體、竣工驗(yàn)收中，當(dāng)?shù)刭|(zhì)監(jiān)部門應(yīng)監(jiān)督驗(yàn)收程序是否合法，并進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督抽查。在實(shí)際操作中，少數(shù)建設(shè)方及施工方誤認(rèn)為是質(zhì)監(jiān)站對(duì)工程進(jìn)行驗(yàn)收，只要質(zhì)監(jiān)站抽測(cè)通過(guò)，就認(rèn)為是驗(yàn)收通過(guò)，對(duì)于由總監(jiān)組織的參建各方對(duì)基礎(chǔ)、主體及竣工預(yù)驗(yàn)收不夠重視。 另外，由于目前監(jiān)理企業(yè)安全方面的專業(yè)監(jiān)理人員比較少，為搞好安全監(jiān)理的規(guī)范化管理工作，一方面，監(jiān)理企業(yè)必須要做好監(jiān)理人員的安全培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)水平，另一方面，希望主管部門定期舉辦安全培訓(xùn)班，當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)站對(duì)項(xiàng)目的安全工作既要督查也要指導(dǎo)，特別是工程開(kāi)工之際，需向監(jiān)理單位、施工單位進(jìn)行安全監(jiān)督交底。現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理部要按照《建筑法》《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》所賦予監(jiān)理的安全監(jiān)理責(zé)任進(jìn)行監(jiān)理。 現(xiàn)場(chǎng)必須配備專業(yè)安全監(jiān)理工程師，認(rèn)真審查施工組織設(shè)計(jì)中的安全措施和專項(xiàng)施工方案是否符合建設(shè)工程強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，審查施工單位安全生產(chǎn)管理體系是否健全，審查和監(jiān)督安全防護(hù)文明施工措施費(fèi)的使用情況。 要反復(fù)地動(dòng)態(tài)地監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)安全，發(fā)現(xiàn)存在安全事故隱患的，要及時(shí)要求施工單位進(jìn)行整改，情況嚴(yán)重的要施工單位暫停施工，并及時(shí)報(bào)告建設(shè)單位，施工單位拒不整改或者不停止施工的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。

現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作的規(guī)范化管理， 還要做好現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理部的形象建設(shè)。 應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理部的形象建設(shè)作出統(tǒng)一要求，要求各監(jiān)理部做到：監(jiān)理辦公室門口應(yīng)有明顯的監(jiān)理標(biāo)志，由公司統(tǒng)一制作的“監(jiān)理人員崗位職責(zé)”、“ 監(jiān)理工作程序流程圖”張掛上墻?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理部人員組成表、工程形象進(jìn)度表、晴雨表、考勤表、公司的質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)張貼上墻、資料分類清楚，監(jiān)理人員在崗時(shí)間必須統(tǒng)一著裝，佩戴江蘇省統(tǒng)一的具有江蘇監(jiān)理標(biāo)識(shí)的安全帽和胸牌，以上要求作為公司對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理部考核的內(nèi)容之一。

由于施工階段監(jiān)理工作的全過(guò)程是在工地來(lái)完成的，應(yīng)要求監(jiān)理人員全程跟蹤，隨時(shí)處理和解決工程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，為業(yè)主提供熱情周到的服務(wù)。 同時(shí)監(jiān)理人員必須廉潔自律，保持清醒的頭腦，從工程一開(kāi)始就要杜絕與承包單位發(fā)生工作以外的接觸，具有良好的職業(yè)道德，這是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理規(guī)范化管理的重要保證。

3、監(jiān)理單位對(duì)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)考核規(guī)范化、正?；?/p>

為使現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作能持之以恒地符合規(guī)范化管理的要求，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理部的檢查、督導(dǎo)和考核。主要檢查工程實(shí)體質(zhì)量、安全情況及監(jiān)理文件資料等項(xiàng)目監(jiān)理指標(biāo)控制情況、并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作進(jìn)行打分考核。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題，由檢查組簽發(fā)整改通知單一式三份，交受檢項(xiàng)目監(jiān)理部一份，公司總師室一份，檢查組一份，受檢項(xiàng)目監(jiān)理部對(duì)存在的問(wèn)題整改完成后，填寫整改通知回復(fù)單，報(bào)公司總師室。 公司檢查組對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理部考核的內(nèi)容有以下六個(gè)方面：

3.1 監(jiān)理單位：

3.1.1 公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書、中標(biāo)通知單、監(jiān)理合同、檢測(cè)設(shè)備儀器檢定證書。

3.1.2 總監(jiān)任命書、總監(jiān)代表授權(quán)書。

3.1.3 項(xiàng)目監(jiān)理人員組成表、監(jiān)理人員崗位證書、人員變更文件。

3.1.4 監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細(xì)則、旁站方案。

3.1.5 監(jiān)理工程師聯(lián)系單、通知單及回復(fù)、指令單、備忘錄。

3.1.6 監(jiān)理日志、旁站記錄、監(jiān)理月報(bào)。

3.1.7 第一次工地會(huì)議由業(yè)主主持 （建設(shè)主體三方項(xiàng)目主要人員參加）、監(jiān)理交底、定期召開(kāi)工地例會(huì)。

3.1.8 收發(fā)文登記記錄。

3.1.9 公司質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、各監(jiān)理人員崗位職責(zé)、監(jiān)理工作程序及流程圖。

3.1.10 考勤表、工作服、省統(tǒng)一標(biāo)識(shí)的安全帽及胸卡。

3.1.11 辦公室整潔有序、資料分列清楚。

3.2 建設(shè)單位：

3.2.1 招投標(biāo)文件、中標(biāo)通知書、施工合同、施工許可證。

3.2.2 地質(zhì)勘探報(bào)告、施工圖紙、施工圖審查意見(jiàn)及回復(fù)、圖紙會(huì)審設(shè)計(jì)交底、設(shè)計(jì)變更。

3.2.3 質(zhì)監(jiān)及安監(jiān)委托書、測(cè)量放線成果

下

報(bào)告。

3.3 施工單位：

3.3.1 總包及分包單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書、安全生產(chǎn)許可證、分包依據(jù)。

3.3.2 項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書及安全 B 證、安全員 C 證及人數(shù)識(shí)別、質(zhì)量檢查員等其他人員崗位證書。

3.3.3 特殊工種上崗證（電工、焊工、操作工、起重工、架子工等）。

3.3.4 施工組織設(shè)計(jì)及危險(xiǎn)性較大的專項(xiàng)施工方案、 專家論證審查報(bào)報(bào)告。

3.3.5 質(zhì)保體系、安保體系。

3.3.6 開(kāi)工報(bào)審（不符合開(kāi)工條件的有書面制止）。

3.3.7 機(jī)械設(shè)備進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)（型號(hào)、制造許可證、出廠合格證、制造監(jiān)督檢驗(yàn)證明、備案證明等文件）、安裝及檢測(cè)單位資質(zhì)證書、人員上崗證。

3.4 質(zhì)量、進(jìn)度、投資控制：

3.4.1 控制點(diǎn)復(fù)核、測(cè)量放線復(fù)核資料。

3.4.2 工程材料、構(gòu)配件設(shè)備進(jìn)場(chǎng)核驗(yàn)、見(jiàn)證取樣臺(tái)帳。

3.4.3 工序質(zhì)量報(bào)驗(yàn)、分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批驗(yàn)收、隱蔽驗(yàn)收。

3.4.4 巡視、平行檢驗(yàn)。

3.4.5 基礎(chǔ)、主體及分部工程評(píng)估報(bào)告、竣工預(yù)驗(yàn)收評(píng)估報(bào)告。

3.4.6 總進(jìn)度計(jì)劃、月進(jìn)度計(jì)劃審批。

3.4.7 實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度偏差分析，要求采取措施糾偏。

3.4.8 延誤與延期的審批。

3.4.9 工程款支付審核、費(fèi)用索賠管理。

3.5 履行監(jiān)理安全責(zé)任：

3.5.1 監(jiān)理規(guī)劃是否有監(jiān)理安全責(zé)任內(nèi)容。

3.5.2 危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程是否編制監(jiān)理細(xì)則。

3.5.3 是否審核施工單位安保體系、安全生產(chǎn)責(zé)任制、各項(xiàng)規(guī)章制度。

3.5.4 是否審核施工單位應(yīng)急救援預(yù)案。

3.5.5 是否審核安全防護(hù)、文明施工措施費(fèi)用使用計(jì)劃。

3.5.6 施工單位未落實(shí)施工組織設(shè)計(jì)及專項(xiàng)施工方案中安全防護(hù)和文明施工措施是否令其整改。

3.5.7 定期巡視檢查危險(xiǎn)性較大的工程作業(yè)的記錄。

3.5.8 隱患整改通知單及暫停令、整改結(jié)果復(fù)查及復(fù)工單。

3.5.9 向建設(shè)單位及建設(shè)主管部門書面報(bào)告情況。

3.6 其他：

3.6.1 是否正確使用 《江蘇省建設(shè)工程施工階段監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)用表》。

3.6.2 簽字人員是否為有相應(yīng)資格的簽字人。

3.6.3 需編號(hào)的表格是否編號(hào)。

3.6.4 簽批時(shí)間是否正確。

3.6.5 資料填寫使用的墨水是否符合檔案管理的規(guī)定。

第2篇：合規(guī)管理工作計(jì)劃范文

Abstract:Nowadays,we all have recognize that human resource is the first productivity.career planning and management is the blood of HR body,making employees and companies survive and develop in healthy environment.

關(guān)鍵詞: 人力資源 職業(yè)生涯規(guī)劃和管理

Key words:human resource career planning and management

作者簡(jiǎn)介:王莉莉(1983―),女,遼寧鞍山人,中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院在職研究生,研究方向:人力資源開(kāi)發(fā)。

在當(dāng)代社會(huì),人力資源已經(jīng)把傳統(tǒng)意義上的人事管理洗心革面,脫胎換骨,上升到一個(gè)戰(zhàn)略和開(kāi)發(fā)的概念。人成為了一種力量,一種最具有旺盛生命力的資源,成為了任何企業(yè)想生存、發(fā)展都離不開(kāi)的依靠。員工的發(fā)展促進(jìn)組織的進(jìn)步,組織的前進(jìn)又反過(guò)來(lái)為員工進(jìn)一步的發(fā)展提供了平臺(tái)和依靠。在員工和組織的發(fā)展中,員工和組織的“職業(yè)生涯規(guī)劃和管理”越來(lái)越受到重視,可以說(shuō),做好了職業(yè)生涯規(guī)劃和管理,就樹(shù)立了企業(yè)和員工雙贏的根基。

職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是“以人為本”理念的體現(xiàn),企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的是通過(guò)幫助員工的職業(yè)發(fā)展,以謀求企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利潤(rùn)目標(biāo)。以下從三個(gè)方面闡述做好職業(yè)生涯規(guī)劃和管理,是企業(yè)和員工雙贏的基石。

一、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人依據(jù)自己的主管因素和對(duì)客觀環(huán)境的分析,明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教學(xué)計(jì)劃,并按照一定的時(shí)間安排,采取必要的行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程。

(二)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃需要秉承的原則是清晰性、可行性、長(zhǎng)期性、一致性和可評(píng)量性五個(gè)方面。

清晰性是指:個(gè)人要對(duì)自己的未來(lái)的就業(yè)、職業(yè)、職位、發(fā)展等有清晰的認(rèn)識(shí),看清適合自己發(fā)展的道路。可行性是指:給自己設(shè)定的職業(yè)規(guī)劃是可實(shí)行的,不是好高騖遠(yuǎn)的,在未來(lái)的一定時(shí)間內(nèi)通過(guò)努力和行動(dòng)可以達(dá)到的目標(biāo)。長(zhǎng)期性是指:職業(yè)生涯規(guī)劃是一輩子的事情,不是一蹴而就和一勞永逸的,要有長(zhǎng)期做規(guī)劃的準(zhǔn)備。一致性是指:規(guī)劃是職業(yè)生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,主要目標(biāo)和分目標(biāo)要一致,個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)要一致。可評(píng)量性是指:規(guī)劃應(yīng)有較為明確的時(shí)間限制和標(biāo)準(zhǔn),可以評(píng)價(jià)衡量,隨時(shí)檢查更正。

(三)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟

職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是:自我評(píng)估――環(huán)境分析――職業(yè)取向――行動(dòng)實(shí)施。

從自身情況出發(fā),客觀分析自己的個(gè)性、心理、價(jià)值觀、興趣、愛(ài)好等。自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和起點(diǎn);在此基礎(chǔ)上,結(jié)合內(nèi)外部環(huán)境的特點(diǎn)和狀態(tài),認(rèn)清客觀事實(shí);職業(yè)取向是行動(dòng)前的指南針,可以借助權(quán)威的測(cè)評(píng)工具來(lái)了解自己的特長(zhǎng)、事宜從事的職業(yè)和道路;最后一步,也是起決定性的作用的就是行動(dòng)起來(lái),將所有的分析付諸于實(shí)踐,在實(shí)踐中檢驗(yàn)和矯正,不斷調(diào)整思路。

二、組織職業(yè)生涯管理

當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入組織,組織的職業(yè)生涯規(guī)劃就踏上了征程,當(dāng)員工流向其他組織或者退休而離開(kāi)組織時(shí),對(duì)應(yīng)于某個(gè)人的組織職業(yè)生涯規(guī)劃就結(jié)束了行程。

組織職業(yè)生涯管理的常用方法是:入職引導(dǎo)、提拔晉升、工作輪換等。通過(guò)將組織的理念和文化滲透給加入組織的人員,通過(guò)正確引導(dǎo),使其適應(yīng)和融合進(jìn)入組織;在提拔和晉升優(yōu)秀且有潛力的員工的過(guò)程中,員工的價(jià)值得到了肯定和體現(xiàn),組織也因此獲得了更富有養(yǎng)分的血液,組織的發(fā)展更進(jìn)一步;通過(guò)工作輪換,讓個(gè)人找到組織中最適合且最感興趣的崗位,這樣會(huì)更好地發(fā)揮個(gè)人的才能,達(dá)到個(gè)人和企業(yè)的相互促進(jìn)、相互提高,共同發(fā)展。

三、職業(yè)生涯管理成功的關(guān)鍵

高層領(lǐng)導(dǎo)的支持是關(guān)鍵;職業(yè)生涯管理人員是核心;員工和各級(jí)管理者是具體實(shí)施者;人力資源部門是總管。

企業(yè)的決策和戰(zhàn)略是由公司的高層領(lǐng)導(dǎo)擬定的,獲得上層領(lǐng)導(dǎo)的支持,職業(yè)生涯規(guī)劃和管理就有了尚方寶劍,有權(quán)利也有能力在企業(yè)很好地推行下去;職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是一門技術(shù),需要具有經(jīng)驗(yàn)的管理人員進(jìn)行把控和推行;實(shí)施者是員工和各級(jí)管理者,做好職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是除了需要支持和技術(shù),最重要的是在實(shí)施的過(guò)程中實(shí)踐和改進(jìn),實(shí)踐出真知,職業(yè)生涯管理亦是如此;人力資源部是職業(yè)生涯管理的總司令,要?jiǎng)訂T一切可以動(dòng)員的資源和力量,掌控和監(jiān)督好職業(yè)生涯管理的全過(guò)程。

四、總結(jié)

員工的發(fā)展離不開(kāi)組織的管理、監(jiān)督和促進(jìn),個(gè)人得到了充分和協(xié)調(diào)的平衡發(fā)展;組織的發(fā)展更離不開(kāi)個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展,員工的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理在提高個(gè)人的同時(shí)也將組織的職業(yè)生涯推向一個(gè)新的高度?？傊?職業(yè)生涯規(guī)劃和管理讓員工和組織找到了契合點(diǎn)和生命力,充分認(rèn)識(shí)并且運(yùn)用好職業(yè)規(guī)劃和管理這一工具,員工和企業(yè)光輝燦爛的明天就有了可靠的雙贏的基石。

參考文獻(xiàn):

[1]李寶元.現(xiàn)代組織學(xué)習(xí)型人力資源開(kāi)發(fā)全鑒[M].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2005.

[2]羅雙平.職業(yè)生涯規(guī)劃[M].中國(guó)人事出版社,1999.

[3]施恩.職業(yè)的有效管理[M].生活?讀書?新知三聯(lián)書店,1992.

第3篇：合規(guī)管理工作計(jì)劃范文

學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它對(duì)促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，普及義務(wù)教育，提高國(guó)民整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)具有重要意義。當(dāng)前，學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在廣大幼教工作者的共同努力下，我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作取得了進(jìn)步，現(xiàn)就這三年來(lái)的工作，作一回顧和總結(jié):

為了加強(qiáng)對(duì)各幼兒園的常規(guī)管理，每學(xué)期我鄉(xiāng)都堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園的整體工作。我鄉(xiāng)從幼兒園管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、飲食安全四個(gè)方面對(duì)幼兒園進(jìn)行全面檢查、督導(dǎo)，在檢查過(guò)程中，我們通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、壓濾機(jī)濾布查資料、實(shí)地查看、聽(tīng)課等方式，實(shí)事求是、客觀公正地進(jìn)行檢查，并對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作及教育教學(xué)提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行反饋，并提出書面的整改意見(jiàn)。在檢查工作中，鄉(xiāng)幼兒園常規(guī)管理工作比較扎實(shí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃的制定能夠因園制宜，符合實(shí)際，計(jì)劃切實(shí)可行，學(xué)期有較明確的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，能為幼兒園實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)服務(wù)，大多數(shù)幼兒園計(jì)劃落實(shí)到位，實(shí)施情況良好，能找準(zhǔn)問(wèn)題，分析原因，制定出有效的管理措施；各幼兒園各項(xiàng)管理制度健全，整體管理工作職責(zé)明確，管理比較到位，均能根據(jù)當(dāng)前實(shí)際逐步完善、修訂崗位制度。在教育教學(xué)方面，各幼兒園教學(xué)計(jì)劃制定符合實(shí)際，教育目標(biāo)清晰，教學(xué)管理工作比較扎實(shí)，幼兒園教學(xué)常規(guī)規(guī)范有序，教學(xué)內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，教師教案能按照新的要求認(rèn)真書寫，本文來(lái)自活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，貼近幼兒生活，游戲性強(qiáng)，教研計(jì)劃制定科學(xué)合理，有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，活動(dòng)區(qū)設(shè)置能結(jié)合教育目標(biāo)并符合幼兒需要。幼兒園教育教學(xué)工作常規(guī)管理比較到位，園本教研工作初見(jiàn)成效，各項(xiàng)教研資料健全，幼兒園能結(jié)合本園所實(shí)際制定教學(xué)研究計(jì)劃，便于操作，有利執(zhí)行。教研實(shí)施方案內(nèi)容豐富、詳實(shí)，教育教學(xué)工作的管理扎實(shí)、細(xì)致。有些幼兒園還建立了教師電子檔案，內(nèi)容豐富，符合教育現(xiàn)代化管理的理念，有利于教師成長(zhǎng)；在檢查中我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒園在區(qū)域活動(dòng)與教育目標(biāo)結(jié)合上更加緊密，教研任務(wù)更加明確，教研思路更加清晰有利于幼兒園可持續(xù)發(fā)展；在教研資料的收集整理上，更加及時(shí)、完整，教研工作更具有針對(duì)性，初見(jiàn)實(shí)效。

在檢查幼兒園衛(wèi)生保健及飲食安全工作中，各幼兒園能認(rèn)真制訂保健工作計(jì)劃，保健工作的檢查監(jiān)督工作落實(shí)到位，園所環(huán)境衛(wèi)生干凈，整潔，幼兒餐用具消毒情況執(zhí)行良好，在膳食管理方面，幼兒園食譜制定比較科學(xué)合理，能做到伙食款?？顚Ｓ?，食堂能按食譜定量下料，按時(shí)做到膳食調(diào)查，且資料齊全。各幼兒園安全工作做得扎實(shí)、細(xì)致，濾布各項(xiàng)安全制度、安全措施、安全預(yù)案比較完善，資料齊全，安全監(jiān)督檢查及時(shí)，記錄真實(shí)，食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督情況良好，能按照《食品量化分級(jí)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行操作。為幼兒創(chuàng)造了安全、健康的良好環(huán)境。

三年來(lái)，我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作取得了一些成績(jī)，但是還需努力，在今后的工作中，我鄉(xiāng)將不斷督促幼兒園的教育工作，提高入園率，加大鄉(xiāng)學(xué)前教育的投入，為兒童提供安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，使兒童身心健康成長(zhǎng)。

第4篇：合規(guī)管理工作計(jì)劃范文

2012年高考就要到了,為了全面貫徹黨的教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作；為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資，樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。根據(jù)學(xué)校、政教處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1．深入學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

2．發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育作用，多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

3．加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

4．組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，使學(xué)生在濃厚法紀(jì)氛圍中增強(qiáng)法紀(jì)觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。

5．配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

6、保質(zhì)保量完成學(xué)校、政教處、年級(jí)組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程。“以人為本”，牢固樹(shù)立我校“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。

6、狠抓特長(zhǎng)生的管理和輔導(dǎo)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹(shù)立他們的信心，落實(shí)他們的文化課學(xué)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi)。

8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

9、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化年級(jí)管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。

第5篇：合規(guī)管理工作計(jì)劃范文

根據(jù)義務(wù)教育法和基礎(chǔ)教育改革精神，為適應(yīng)素質(zhì)教育要求，有效推進(jìn)我校教育改革，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定我校工作改進(jìn)計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以分解落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，減少城鄉(xiāng)教育差距，優(yōu)化農(nóng)村教育，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校健康向上發(fā)展，走實(shí)走好科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的路子，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快、更好更快發(fā)展的目標(biāo)。

三、現(xiàn)存差距：

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)務(wù)水平有待提高。雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕、有活力，但管理經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，缺少一定的培訓(xùn)，各方面管理工作與先進(jìn)學(xué)校相比還存在一定差距。

2．教師的教育教學(xué)水平有待提高。目前，教師對(duì)新課程改革還沒(méi)有完全適應(yīng)，課堂教學(xué)在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，存在“穿新鞋走舊路”的現(xiàn)象，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒(méi)有真正體現(xiàn)出來(lái)。

3．我校提出了“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學(xué)理念，并形成：“教書育人，管理育人，服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人”五育并舉的教育模式。但實(shí)際的工作效果與學(xué)校辦學(xué)理念還有較大的差距，有待提高教育管理的內(nèi)涵。

4．教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)。雖然學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理要求開(kāi)展工作，但并沒(méi)有形成一套更適合本校的、科學(xué)有效的教育教學(xué)管理方法，管理服務(wù)意識(shí)還達(dá)不到一定的高度，教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高。

5．學(xué)校教學(xué)設(shè)施還不完善。學(xué)校面積小，學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地少；教學(xué)儀器和學(xué)生電腦比較陳舊，已不適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要；自XX年年以來(lái)，圖書室里的書籍一直沒(méi)有更新；教師的辦公桌損壞比較嚴(yán)重，這些很大程度上影響了學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。

四、改進(jìn)目標(biāo)：

1．加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。我校將辦成一所較好的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，努力培養(yǎng)一支年輕有為、德才兼?zhèn)?，團(tuán)結(jié)向上，大公無(wú)私的班子隊(duì)伍，讓班子成員分工明確，責(zé)任到人，績(jī)效掛鉤，獎(jiǎng)懲分明。

2．加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。學(xué)校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現(xiàn)狀是教師年齡偏高，教學(xué)方法陳舊，業(yè)務(wù)能力不均勻。因此學(xué)校將把年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精干的人調(diào)在第一線，合理安排工作量，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，質(zhì)量與業(yè)績(jī)考核掛鉤。考核與職稱相連，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。

3．豐富和發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，形成有特色的、師生喜歡的學(xué)校校園文化，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上加大突破的力度，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成有機(jī)的融入辦學(xué)理念和校園文化的發(fā)展。

4．認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作規(guī)定，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作制度和教師獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)校教育教學(xué)管理更科學(xué)、更規(guī)范。

5．在硬件上，學(xué)校計(jì)劃增添一臺(tái)新電腦，用于學(xué)校電教室，提倡教師用多媒體進(jìn)行教學(xué)。另外購(gòu)買教師辦公桌，同時(shí)更新圖書室的一部分圖書，真正發(fā)揮圖書室的作用。

五、改進(jìn)重點(diǎn)：

1．師資為本，提倡教師個(gè)性化，充分挖掘教師資源，積極為教師創(chuàng)造展露才華的平臺(tái)，激勵(lì)和釋放教師的自主性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)自我發(fā)展、自我提高、自我改善。

2．走科研興校、特色立校之路。加大科研管理指導(dǎo)力度，將科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)課題研究的管理工作。

3．根據(jù)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以學(xué)生品德好，身心棒，行為正，求發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)。要求學(xué)生做到“四會(huì)一關(guān)注”（“四會(huì)”即學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，“一關(guān)注”即關(guān)注生命）。

4．改善辦學(xué)條件，完善各功能室；改善教室內(nèi)部環(huán)境，使班級(jí)小家務(wù)充滿個(gè)性化，學(xué)生有特長(zhǎng)，班級(jí)有特色。

六、改進(jìn)措施：

1．以人為本，努力打造精品教師隊(duì)伍，本著“五育”的教育模式，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)努力提高教師素質(zhì)，能適應(yīng)課程改革的需要。

2．以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個(gè)性，努力使學(xué)生做到“四會(huì)一關(guān)注”。

以下內(nèi)容與本文2011年學(xué)校工作改進(jìn)計(jì)劃相關(guān)，可查閱參考： | | | | | | | |

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3．以德育為首，教學(xué)為中心，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，弘揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

4．更新完善學(xué)校硬件設(shè)施，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

【2】

第6篇：合規(guī)管理工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹全國(guó)農(nóng)村教育、民辦教育、職業(yè)教育工作會(huì)議精神，以“國(guó)重”復(fù)查為中心，狠抓重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，以“學(xué)生會(huì)做”為課堂教學(xué)改革目標(biāo)，積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強(qiáng)校的平臺(tái)，樹(shù)立新的人生觀、學(xué)生觀、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動(dòng)者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力提高學(xué)校教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)、重點(diǎn)

1、確?！皣?guó)重”和“省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)檢查評(píng)估”的教學(xué)硬、軟件項(xiàng)合格。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)工作，狠抓落實(shí)，確保我校參加的中等職校藝術(shù)節(jié)技能競(jìng)賽再創(chuàng)輝煌，組織工作再樹(shù)“形象”。

3、深化課堂教學(xué)、考試改革，提升人才培養(yǎng)規(guī)格。

4、完成《樂(lè)山市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)寒假作業(yè)》的編寫、印刷。

5、繼續(xù)推進(jìn)第二課堂改革，創(chuàng)建特色學(xué)習(xí)型的社團(tuán)和協(xié)會(huì)組織。

6、完成1至2個(gè)教研組“賽課”活動(dòng)。

7、開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三、措施

1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，確?！皣?guó)重復(fù)核”、“重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)檢查評(píng)估”的教學(xué)硬、軟件項(xiàng)合格。按照“國(guó)重”評(píng)估指標(biāo)體系的要求，由教務(wù)處牽頭，專人負(fù)責(zé)，精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保此項(xiàng)學(xué)?！爸行摹惫ぷ鞯慕虒W(xué)項(xiàng)資料合格。

2、專業(yè)部、教研組要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)優(yōu)秀技能選手參加樂(lè)山市中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)節(jié)技能比賽，確保各參賽項(xiàng)目再創(chuàng)輝煌和組織工作再樹(shù)“形象”。本次技能比賽共設(shè)：禮儀基本功、普通話、計(jì)算機(jī)、書法、文藝、征文等六個(gè)比賽項(xiàng)目。結(jié)合我校專業(yè)的特點(diǎn)和教研組的實(shí)際，禮儀基本功比賽項(xiàng)由旅游專業(yè)部負(fù)責(zé)，旅游教研組協(xié)助；計(jì)算機(jī)比賽項(xiàng)由計(jì)算機(jī)專業(yè)部負(fù)責(zé)，計(jì)算機(jī)教研組協(xié)助；書法、普通話、征文等三項(xiàng)由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)；文藝比賽項(xiàng)由幼師專業(yè)部負(fù)責(zé)，幼師教研組協(xié)助。各專業(yè)部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案，認(rèn)真組織、選拔參賽選手，精心指導(dǎo)和訓(xùn)練，確保各參賽項(xiàng)目再次奪冠。

3、進(jìn)一步深化考試考核改革。文化課繼續(xù)推行教考分離，專業(yè)課進(jìn)行綜合理論考試，專業(yè)技能實(shí)施“綜合或核心”技能考核，語(yǔ)文、英語(yǔ)課程加大能力考核力度，體育課考體能。學(xué)生成績(jī)：根據(jù)課程性質(zhì)不同，平時(shí)占30%∽50%，比例由教研組統(tǒng)一制定；專業(yè)技能和能力考核占50%；理論占30%。特別說(shuō)明：語(yǔ)文、英語(yǔ)能力測(cè)試要從形式、內(nèi)容、難度、組織上下功夫，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心籌劃。

4、加大課堂教改力度，以“學(xué)生會(huì)做”為教學(xué)目標(biāo)。教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要以“學(xué)生會(huì)做”為目標(biāo)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生會(huì)做”占70%，“學(xué)生會(huì)懂”占30%?！罢f(shuō)議聽(tīng)評(píng)”課和“賽課”教研活動(dòng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)要參照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。另教師集體聽(tīng)課本期不低于10節(jié)（其中：集體聽(tīng)課不低于5節(jié)）。

5、完成學(xué)生寒假作業(yè)的編寫、印刷、發(fā)放工作。參照編寫暑假作業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，做好寒假作業(yè)的編寫、印刷工作。

6、繼續(xù)推進(jìn)第二課堂改革。以學(xué)生能力為本位，加大學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)或社團(tuán)興趣活動(dòng)的組織、管理、監(jiān)督工作。本期第二課堂在原有學(xué)習(xí)型社團(tuán)和協(xié)會(huì)基礎(chǔ)上，增加5－10個(gè)學(xué)習(xí)型社團(tuán)或協(xié)會(huì)組織，由專業(yè)部、教研組負(fù)責(zé)管理，指定專人指導(dǎo)，以學(xué)生自主開(kāi)展活動(dòng)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，鍛煉學(xué)生自我管理、自我約束、自我提高的能力。

7、完成1至2個(gè)教研組的“賽課”教研活動(dòng)。配合學(xué)校教學(xué)改革進(jìn)程，開(kāi)展“賽課”教研活動(dòng)，以“研促教、賽促改”為目的，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。本期至少完成1至2個(gè)教研組的“賽課”教研活動(dòng)，各教研組“賽課”的順序依次為：數(shù)學(xué)－英語(yǔ)－政治－體育－幼師－財(cái)經(jīng)－計(jì)算機(jī)－電子－旅游。

8、開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育教研組要周密部署，精心策劃，認(rèn)真組織，要充分體現(xiàn)參與性。

9、常規(guī)管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會(huì)”為主的教學(xué)檢查監(jiān)督力度，重點(diǎn)抓好“三無(wú)”學(xué)生、提前下課和教師課堂教學(xué)的檢查工作，營(yíng)造一種“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正”的教學(xué)優(yōu)良環(huán)境。

10、狠抓高三年級(jí)模塊管理，重點(diǎn)做好模塊設(shè)置、計(jì)劃制定、分班和常規(guī)管理工作。

第7篇：合規(guī)管理工作計(jì)劃范文

一、重視專業(yè)思想教育，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

烹飪專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對(duì)從業(yè)人員有著較高的要求。從前，人們衡量一名廚師是否優(yōu)秀，是不是一名好廚師，大都看他的廚藝是否精湛。改革開(kāi)放以后，國(guó)門大開(kāi)，對(duì)外的交流愈來(lái)愈多，人們接觸的事物越來(lái)越廣泛，各行各業(yè)都在發(fā)生著巨大的變化，而服務(wù)性行業(yè)就首當(dāng)其沖。隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步與發(fā)展，國(guó)民生活水平與文化素養(yǎng)的提高，對(duì)烹飪從業(yè)人員的要求正在發(fā)生著顯著的變化。人們衡量廚師的標(biāo)準(zhǔn)不再是單一的廚藝，而是廚師的綜合素養(yǎng)，而職業(yè)道德就是其中重要的一項(xiàng)。

新生入校伊始，對(duì)專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識(shí)，為此，我在班內(nèi)制定了專業(yè)思想教育工作計(jì)劃，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際情況，利用一切可以利用的時(shí)間和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育。向?qū)W生灌輸“干一行，愛(ài)一行，專一行”的思想，培養(yǎng)學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致”的工作作風(fēng)。努力使學(xué)生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。

二、抓好常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。

常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán)，我校建校近10年來(lái)，在學(xué)生常規(guī)管理工作方面，取得了較好的成績(jī)，各項(xiàng)規(guī)章制度已逐步完善成熟。因此，本學(xué)期的常規(guī)管理工作主要是在結(jié)合本班實(shí)際情況、落實(shí)學(xué)校校紀(jì)校規(guī)上下功夫。

我班是一年級(jí)三個(gè)烹飪班中唯一的一個(gè)中專班，學(xué)生來(lái)自全省各個(gè)市縣。全班現(xiàn)有住校生18名，占全班總?cè)藬?shù)的60％。內(nèi)縣市學(xué)生 12人，占全班總?cè)藬?shù)的40％。開(kāi)學(xué)初，利用入學(xué)教育和新生軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)的教育，并逐步加以落實(shí)。本文來(lái)^源于^范文大全，百度一下“范文大全”你就能找到本站

入學(xué)初，我班有團(tuán)員14名，這在歷年烹飪班中是少見(jiàn)的。本學(xué)期又發(fā)展了4名，共計(jì)18名，占全班總?cè)藬?shù)的60％。班團(tuán)干部11人。我認(rèn)為，這一部分學(xué)生是班級(jí)的主體，只要抓好了這一部份學(xué)生，就能以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全面。因此，我在指導(dǎo)班干部工作和強(qiáng)化團(tuán)員管理上制定了一系列具體的措施，要求落實(shí)到實(shí)處，并在執(zhí)行的過(guò)程中不斷的改進(jìn)，事實(shí)證明這種方法是行之有效的。

三、強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第8篇：合規(guī)管理工作計(jì)劃范文

根據(jù)科學(xué)課程的教學(xué)要求，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極配合各年級(jí)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，做好各課的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作，以確保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)過(guò)程，開(kāi)拓我校教學(xué)特色，做到開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課，確保每位學(xué)生都有動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，讓小學(xué)生在真實(shí)的科學(xué)活動(dòng)中提高科學(xué)素養(yǎng)。力爭(zhēng)做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學(xué)儀器（材）應(yīng)有的作用。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，觀察、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。

三、具體工作計(jì)劃：

1、實(shí)驗(yàn)室管理員工作：

①、x副校長(zhǎng)：分管實(shí)驗(yàn)室（一）和實(shí)驗(yàn)室（二）常規(guī)管理工作。

②、x教導(dǎo)主任：主分管實(shí)驗(yàn)室（一）和實(shí)驗(yàn)室（二）常規(guī)管理工作

③、x老師：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室（一）的實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理工作。

④、x老師：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室（二）的實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理工作。 科學(xué)教研組組長(zhǎng)

（1）、全面實(shí)施素質(zhì)教育, 實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專職管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

（2）、按照《省實(shí)施九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器，器材配備》要求，各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。對(duì)自然實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行更新、添置、維護(hù)、檢查，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。

（3）、各實(shí)驗(yàn)室必須制定實(shí)驗(yàn)室學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程安排表。

（4）、各實(shí)驗(yàn)室必須借助于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和實(shí)驗(yàn)手段，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。

（5）、各實(shí)驗(yàn)室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

（6）、根據(jù)教學(xué)需要，可以自制一些教具。

（7）、各實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

（8）、各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器（材）管理工作，嚴(yán)格履行對(duì)儀器（材）出借，賠償，領(lǐng)用手續(xù)，及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)登記注冊(cè)工作，做到賬物相符，賬賬相符。

（9）、各實(shí)驗(yàn)室必須做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

（10）、各實(shí)驗(yàn)室必須對(duì)學(xué)生損壞儀器設(shè)備按規(guī)定賠償，應(yīng)填寫“儀器設(shè)備報(bào)損記錄單”，并計(jì)入“儀器設(shè)備報(bào)損賬”。

（11）、開(kāi)辟第二課堂,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室：對(duì)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中未完成或?qū)嶒?yàn)課效果不理想的可利用中午空余時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間重做實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)課的時(shí)效性。

（12、）各實(shí)驗(yàn)室必須努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。確保每天放學(xué)檢查門窗一次；每周對(duì)室內(nèi)地面、窗戶水冼一次；每月對(duì)器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環(huán)境衛(wèi)生，應(yīng)保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔，做到專室專用，室內(nèi)無(wú)雜物，無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)蜘蛛網(wǎng)，桌面無(wú)灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。

2、任課教師工作：

（1）、任課教師要在期初制訂出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處檢查，再交實(shí)驗(yàn)室存檔，任課教師按照實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)課程表到指定的實(shí)驗(yàn)室上課。

（2）、任課教師與實(shí)驗(yàn)教師要共同努力，積極配合，努力開(kāi)齊、開(kāi)好實(shí)驗(yàn)，開(kāi)足組數(shù)，使學(xué)生有充分的動(dòng)手機(jī)會(huì)。凡教材要求做的實(shí)驗(yàn)不得任意刪減，因故確實(shí)不能開(kāi)出，必須向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)批。

（3）、任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”。 演示實(shí)驗(yàn)提前三天，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)提前一周交實(shí)驗(yàn)教師，并提前試做實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)。對(duì)可能發(fā)生危及人身安全的實(shí)驗(yàn)做好防范安排。

（4）、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)配合工作，按單準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，并提前一天準(zhǔn)備好。在準(zhǔn)備過(guò)程中，要對(duì)儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。

（5）、演示實(shí)驗(yàn)操作前，任課教師要備好課，熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)做到安全、迅速，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，達(dá)到預(yù)期效果。

（6）、上學(xué)生實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要組織學(xué)生排隊(duì)入室，保持肅靜。要把全班學(xué)生編成若干實(shí)驗(yàn)小組，每組選一組長(zhǎng)防范，各組對(duì)號(hào)入座，定組定位定儀器。若是第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，首先由任課教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》和《實(shí)驗(yàn)室安全守則》，然后再開(kāi)始分組實(shí)驗(yàn)。

（7）、學(xué)生要做好實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)時(shí)要積極思考，細(xì)心操作，認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。要積極創(chuàng)造條件，使每個(gè)學(xué)生都能親自操作，提高動(dòng)手操作能力。實(shí)驗(yàn)教師要跟班輔導(dǎo)，排除儀器故障，處理有關(guān)問(wèn)題。

（8）、實(shí)驗(yàn)完畢由實(shí)驗(yàn)小組分工負(fù)責(zé)，按"三凈"（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，并由組長(zhǎng)點(diǎn)交，經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師或任課教師驗(yàn)收后方可離去。實(shí)驗(yàn)教師要及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)工作，收回原處保存。要認(rèn)真填寫好《實(shí)驗(yàn)登記表》，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)要關(guān)好水電開(kāi)關(guān)和門窗。

（9）、要建立健全考核評(píng)估機(jī)制,考核成績(jī)納入對(duì)班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開(kāi)展。

（10）、要積極創(chuàng)造條件開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在任課教師和實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展課外科技活動(dòng)。

四、培訓(xùn)、競(jìng)賽：

1、利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織3-6年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行2次實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。指導(dǎo)教師：王加川

(1) 2011年小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃相關(guān)：

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2、利用實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放活動(dòng)時(shí)間，以課外興趣小組活動(dòng)形式，組織3-6年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行每周1次實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，達(dá)到以點(diǎn)帶面的推動(dòng)效果，使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

①、三、四年級(jí)指導(dǎo)教師：肖壽生

②、五、六年級(jí)指導(dǎo)教師：沈家強(qiáng)

3、組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽。

五、授課地點(diǎn)及課程安排

1、三、六年級(jí)在實(shí)驗(yàn)室（一）上課。（課程安排見(jiàn)附表2）

2、四、五年級(jí)在實(shí)驗(yàn)室（二）上課。（課程安排見(jiàn)附表3）

六、相關(guān)內(nèi)容見(jiàn)附表如下

附1：實(shí)驗(yàn)室《科學(xué)》學(xué)科任課教師課程總表

附2：實(shí)驗(yàn)室（一）課程安排總表

附3：實(shí)驗(yàn)室（二）課程安排總表

附4：3-6年級(jí)科學(xué)（上冊(cè)）演示、分組實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/p>

附5：玉溪小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)室管理制度

附6：玉溪小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全制度

附7：實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)廢制度

附8：實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備損壞賠償制度

玉溪小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

二0一一年九月一日

附5：

玉溪小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)室管理制度

一、教師在實(shí)驗(yàn)課前，必須做好充分準(zhǔn)備。包括實(shí)驗(yàn)的目的、要求、操作方法及順序。準(zhǔn)備好儀器、材料、藥品等，不做無(wú)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)。

二、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要保持室內(nèi)安靜，認(rèn)真聽(tīng)講，按老師要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不得隨意亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)用品。

三、自然儀器、教具，統(tǒng)一保存，分類擺放，造冊(cè)登記，專人管理。其他教學(xué)人員，因工作需借用須請(qǐng)示教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，并辦理登記手續(xù)，用后及時(shí)歸還，并注銷。

四、實(shí)驗(yàn)后的廢物，教師要指定地點(diǎn)，統(tǒng)一處理，不得隨意亂扔。廢水放凈后，要擦干水盆及實(shí)驗(yàn)桌。

五、實(shí)驗(yàn)課后，教師要認(rèn)真清理儀器，物歸原處，關(guān)閉電源、水源，填寫“實(shí)驗(yàn)記錄單”后，方可離室。

六、愛(ài)護(hù)教具、儀器。經(jīng)常擦拭，保持清潔。室內(nèi)儀器、材料、藥品，不得私自帶出。實(shí)驗(yàn)中，如有損壞，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告，辦理報(bào)損或賠償手續(xù)。

七、搞好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生清掃及保潔工作。使實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常保持地面潔凈，玻璃明亮，儀器擺放整齊。

八、注意安全，做好防火、防盜工作。每學(xué)期末，全面清查，及時(shí)充實(shí)、維護(hù)，保證教學(xué)要求。

附6：

玉 溪 小 學(xué)

實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全制度

根據(jù)貴州省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理辦法（試行）之規(guī)定和學(xué)校安全工作要求，特?cái)M定本制度。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生必須樹(shù)立實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全意識(shí)，都應(yīng)自覺(jué)遵從實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有關(guān)規(guī)定、規(guī)則和條例。安全操作，防范于未然。

二、實(shí)驗(yàn)室工作人員要隨時(shí)繃緊安全之弦，預(yù)防為主，管理育人。既要保證儀器設(shè)備完整無(wú)缺，又要保證完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，不得有疏忽大意。

三、儀器設(shè)備借出或調(diào)撥，嚴(yán)格執(zhí)行審批和登記手續(xù)，并要及時(shí)收回銷帳。隨時(shí)做到盤點(diǎn)實(shí)物，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，報(bào)告情況。保證帳帳相符、帳卡相符、帳物相符。

四、做好儀器設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)工作，確保安全、清潔、衛(wèi)生。防止火災(zāi)、觸電、丟失、盜竊等事故發(fā)生，并根據(jù)儀器不同類別和性質(zhì)分別做到防潮、防銹、防變形、防變質(zhì)、防腐、防熱、防蟲(chóng)等。

五、對(duì)試劑、危險(xiǎn)試劑、藥品，劇毒、有害、易爆危險(xiǎn)品實(shí)行嚴(yán)加管理，專柜存放，單獨(dú)存放，分別存放，雙鎖保險(xiǎn)。嚴(yán)格履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)領(lǐng)用制度。禁止不安全行為，排除各類安全隱患。

附7：

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)廢制度

一、物資的報(bào)廢必須填寫“報(bào)損報(bào)廢單”，及時(shí)報(bào)物資主管人員進(jìn)行核查后，按下列手續(xù)辦理。

1、單價(jià)在200元以下的物資報(bào)損報(bào)廢處理由主管校長(zhǎng)審批，報(bào)縣教育局備案，單價(jià)在200元以上者由所屬教育局審批、報(bào)地、市教育局備案。

2、給予經(jīng)濟(jì)賠償處理的，根據(jù)損壞、丟失等事故情況和具體鑒定意見(jiàn)，由物資使用單位填寫有關(guān)表冊(cè)，簽注具體處理意見(jiàn)及賠償金額。所在單位填寫“賠償通知單”（四聯(lián)式），一份自存，一份送財(cái)務(wù)科，一份送物資主管部門，一份送賠償人。賠償人在收到通知后應(yīng)主動(dòng)向財(cái)務(wù)部門辦理交款手續(xù)。

3、對(duì)于耐用期滿，又已喪失效能或因客觀原因等造成的報(bào)損報(bào)廢，原則上每年進(jìn)行一次，在每年盤點(diǎn)物資時(shí)，由使用單位填制有關(guān)表冊(cè)，其審批手續(xù)按上述規(guī)定辦理。

二、報(bào)損報(bào)廢審批手續(xù)完畢后，其物資殘值由物資主管部門回收利用，統(tǒng)一處理。

三、校內(nèi)外借用物資，除按照借物制度辦清手續(xù)外，交接雙方應(yīng)當(dāng)面驗(yàn)證質(zhì)量情況，如有損壞，丟失等情況發(fā)生，借方應(yīng)照價(jià)賠償或修復(fù)后歸還。

附8：

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備損壞賠償制度

一、由于下列原因之一造成了事故，使儀器設(shè)備受到了損失，分別給予批評(píng)，行政處分，并賠償部分或全部損失。

1、不聽(tīng)從指導(dǎo)，不遵守操作規(guī)程，不按規(guī)定要求進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的；

2、工作失職，不負(fù)責(zé)任，教師或有關(guān)人員指導(dǎo)錯(cuò)誤或指導(dǎo)不及時(shí)，管理員保管不善的；

3、不按制度，又未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自運(yùn)用，拆改設(shè)備器材的；

4、粗心大意、大手大腳、造成損失浪費(fèi)的；

5、盜竊或巧立名目騙取器材的；

6、有意制造事故，或故意違反操作規(guī)程的。

二、由于下列原因之一造成儀器設(shè)備損失，通過(guò)鑒定且由有關(guān)負(fù)責(zé)人證實(shí)，只賠償部分損失或不予賠償。

1、耐用期滿仍在使用中的設(shè)備器材，在正常使用中發(fā)生損壞的；

2、食品設(shè)備易壞部件，在正常操作過(guò)程中發(fā)生了損壞的；

3、儀器設(shè)備使用和存放缺少必要的防護(hù)條件，經(jīng)主觀努力后仍造成了損失的；

4、確因設(shè)備質(zhì)量原因，在正常操作過(guò)程中造成損失的。

第9篇：合規(guī)管理工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】管理能力與藝術(shù)；創(chuàng)新能力；教育才能

一 、計(jì)劃與設(shè)計(jì)能力

計(jì)劃能力是指根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況、教育方針的要求、社會(huì)氣候及環(huán)境等因素確定班級(jí)教育目標(biāo)和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃的能力。作為班級(jí)教育管理者的班主任，每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃。

班主任工作計(jì)劃，一般分為學(xué)期計(jì)劃和具體執(zhí)行計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容一般包括：班的基本情況分析，本學(xué)期要完成的主要任務(wù)及各項(xiàng)教育工作的內(nèi)容、要求，完成任務(wù)的具體措施以及時(shí)間安排等。具體執(zhí)行計(jì)劃一般指一些重大活動(dòng)安排，這要在月前或周前訂出具體活動(dòng)計(jì)劃，其內(nèi)容包括活動(dòng)的目的、詳細(xì)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、具體日程及各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人等。

二、組織實(shí)施能力

組織實(shí)施能力是班級(jí)教育管理者按照班級(jí)目標(biāo)的要求，組織指導(dǎo)各種教育活動(dòng)開(kāi)展的能力。班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)的全體成員參加的集體教育活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行思想、道德教育，同時(shí)組織、建設(shè)班級(jí)的組織實(shí)施，是班級(jí)教育管理者工作的重要特點(diǎn)，也是班級(jí)教育管理者在班級(jí)教育管理中行之有效的方法。

班級(jí)教育活動(dòng)要注意方向性，即堅(jiān)持思想領(lǐng)先，確?；顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程的思想性和教育性；目的性和時(shí)代性，即活動(dòng)要服從于教育目的及班目標(biāo)，有符合時(shí)代的要求，尤其符合青少年的時(shí)代特點(diǎn)；計(jì)劃性和針對(duì)性，即班級(jí)活動(dòng)一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃、短期計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃等，制定活動(dòng)計(jì)劃要有明確的針對(duì)性，使班級(jí)活動(dòng)有的放矢地進(jìn)行。結(jié)合當(dāng)今少年兒童的特點(diǎn)，班級(jí)教育活動(dòng)還要注意知識(shí)性和趣味性、多樣性的主動(dòng)性等等。

主題班會(huì)是在班級(jí)教育管理者指導(dǎo)下，由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的一種學(xué)生自我教育活動(dòng)。在班級(jí)教育活動(dòng)中，主題班會(huì)對(duì)學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)、思想的轉(zhuǎn)化、優(yōu)良班集體的建設(shè)均有較好的作用。實(shí)踐證明，許多優(yōu)秀的班級(jí)教育管理者善于運(yùn)用此方式精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用此方式，在“育人”方面屢創(chuàng)成效。

主題班會(huì)為什么會(huì)被許多優(yōu)秀的班級(jí)管理者所運(yùn)用，主要是主題班會(huì)的優(yōu)化問(wèn)題。主題班會(huì)如何優(yōu)化？首先是主題的設(shè)計(jì)。主題的設(shè)計(jì)要新穎、巧妙、針對(duì)性強(qiáng)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有強(qiáng)烈的時(shí)代感，為學(xué)生所能接受。如“如何做個(gè)新世紀(jì)合格的小學(xué)畢業(yè)生”；“環(huán)境保護(hù)你我他”；“學(xué)會(huì)關(guān)心別人”等等。其次是準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備得越充分越能得到預(yù)期的效果。主題班會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程也是學(xué)生受教育的過(guò)程。最后是主題班會(huì)以后的影響如何深化的問(wèn)題。一個(gè)好的主題班會(huì)，往往給學(xué)生留下深刻而美好的印象，甚至?xí)K生難忘。

三、常規(guī)管理能力

常規(guī)管理能力是指針對(duì)學(xué)生及班級(jí)日常教育工作的管理能力。班級(jí)常規(guī)管理，是班級(jí)建立和執(zhí)行經(jīng)常性規(guī)章制度的管理工作。班級(jí)為了教育和管理學(xué)生，制定適合班級(jí)實(shí)際的合理的規(guī)章制度作為學(xué)生必須遵守的共同行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣有著重要的作用。

班級(jí)的常規(guī)管理一般包括考勤常規(guī)、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、禮貌常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集會(huì)常規(guī)等等。班級(jí)的常規(guī)教育應(yīng)有一個(gè)明確的目的——入腦、見(jiàn)行。就是說(shuō)，要把學(xué)生必須遵守的共同行為規(guī)范和準(zhǔn)則變成學(xué)生們“自己”的認(rèn)識(shí)，“自己”的觀念，“自己”的情感，“自己”的意志，乃至“自己”的行動(dòng)。常規(guī)管理的能力和藝術(shù)就在于促進(jìn)有一個(gè)由教育管理者制定合理的規(guī)章制度和學(xué)生參與制定到學(xué)生自我教育的過(guò)渡。這個(gè)過(guò)渡，由一個(gè)由“外”而“內(nèi)”，再由“內(nèi)”而“外”這么一條脈絡(luò)線，即由“外在”到“內(nèi)化”，再由“內(nèi)化”到行動(dòng)。無(wú)數(shù)教育實(shí)踐證明：班級(jí)教育管理者具有良好的常規(guī)管理的能力和藝術(shù)，定能促進(jìn)學(xué)生的自我教育和自我管理。

四、思想工作能力

班級(jí)教育管理者是班級(jí)學(xué)生思想工作的主導(dǎo)力量。由于班級(jí)管理者對(duì)班級(jí)學(xué)生直接接觸與直接影響的時(shí)間比較長(zhǎng)，領(lǐng)域比較寬，關(guān)系比較密切，因而對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育影響力與教育效力比較大。班級(jí)教育管理者不僅要撥正學(xué)生人生的航向，還要鼓滿學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆。需要有許多方法的綜合運(yùn)用，如說(shuō)服教育法、情感陶冶法、實(shí)際鍛煉法、修養(yǎng)指導(dǎo)法、品行評(píng)價(jià)法等等，特別要深入了解學(xué)生的思想挫折及造成思想挫折的內(nèi)、外在的原因，與科任教師、家長(zhǎng)一起形成一股教育合力，才能更好地做好學(xué)生的思想工作。

五、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力

指導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力是指班級(jí)教育管理者要善于引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展、協(xié)調(diào)、處理班集體各種矛盾的能力。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)，也學(xué)做人。因此，班級(jí)教育管理中，必須注意到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)工作?！皩W(xué)習(xí)”一詞，英語(yǔ)work haro，有努力的意思，絲毫沒(méi)有強(qiáng)制的意思。從這點(diǎn)出發(fā)，要使學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先要使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。其次要注意提高學(xué)習(xí)效率。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，首先要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的教育。如何使“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”？關(guān)鍵是學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的。班級(jí)教育管理者要通過(guò)種種教育活動(dòng)，才能使學(xué)生把學(xué)習(xí)目的、教育的要求，“內(nèi)化”為學(xué)生內(nèi)在需要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其次要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們可以開(kāi)展各科競(jìng)賽、課外智力活動(dòng)等，善于通過(guò)種種生動(dòng)活潑的教育形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后就是要對(duì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)包括：（一）加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練；（二）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)；（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣；（四）指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)；（五）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力的提高。