創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究雜志部級期刊

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究雜志簡介

《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究》創(chuàng)刊于2023年，發(fā)行周期：半年刊，吉林大學主管、吉林大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院主辦的學術期刊。為教育工作者、研究人員、政策制定者以及企業(yè)家提供一個交流平臺，以分享關于如何在教育體系中有效促進創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的經(jīng)驗和見解。旨在推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、案例分析、教學方法論等，促進對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解和應用。其核心目標是探索如何將創(chuàng)新精神融入到各級各類教育之中，從小學到大學乃至終身學習階段，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)具有全球競爭力的創(chuàng)新型人才。

自創(chuàng)刊以來，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究憑借其嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和實用性的內(nèi)容，在學術界和實務界均獲得了廣泛認可。對于高等教育機構(gòu)來說，它是獲取最新學術動態(tài)的重要來源之一；而對于企業(yè)和社會組織而言，則是了解新一代創(chuàng)業(yè)者成長環(huán)境和支持需求的關鍵渠道。此外，還經(jīng)常舉辦各類研討會和工作坊，進一步加強了學術界與實務界的溝通與合作。作為一本專業(yè)的學術期刊，在推動中國乃至全球范圍內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學科建設方面發(fā)揮著重要作用。通過不斷推出高水平的研究成果，該刊正逐步成為引領創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育潮流的思想高地。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究雜志欄目設置

雙創(chuàng)教育、特稿、雙創(chuàng)實踐、產(chǎn)教融合

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育研究雜志榮譽信息

• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

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地址：吉林省長春市高新區(qū)前進大街2699號吉林大學鼎新樓A406室，郵編：130012。

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4、稿件接受后，所有作者須親筆簽署《罕見病研究》論文著作權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，將原件掃描/拍照后上傳至本刊稿件處理系統(tǒng)。編輯部對授權(quán)文章具有匯編權(quán)、印刷版和電子版的復制權(quán)、翻譯權(quán)、網(wǎng)絡傳播權(quán)、發(fā)行權(quán)及許可文獻檢索系統(tǒng)或數(shù)據(jù)庫收錄權(quán)。

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7、如多位作者之間用“，”隔開，不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數(shù)字序號，并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數(shù)字，各工作單位之間連排時以分號“;”分開。

8、正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴密科學；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；層次一般采用一、（一）⒈（1）1）的層次順序。

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