化學基本知識全文(5篇)

關鍵詞:能源化學工程;本科層次;職業(yè)教育;基本思路

為貫徹落實國家職業(yè)教育改革實施方案，穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點，進一步優(yōu)化專業(yè)設置，2020年4月3日教育部職業(yè)教育與成人教育司組織各職業(yè)院校開展本科層次職業(yè)教育試點專業(yè)論證工作。作為國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)，能源化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好壞，對促進經(jīng)濟增長和相關產(chǎn)業(yè)水平的提高起著重要作用。新疆擁有豐富的石油和煤炭資源，油氣資源占全國油氣資源總量的四分之一，煤炭儲量占全國的40%。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，新疆豐富的能源儲備和周邊國家?guī)幼饔檬蛊渲鸩匠蔀橥顿Y發(fā)展的熱點?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系應是中職、高職、本科及本科以上職業(yè)教育貫通式一體化的體系，能源化學工程本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置有利于形成能源化工方向職業(yè)教育與學歷教育的縱向貫通和橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構建。

1人才培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)具有思想政治素質(zhì)過硬、德智體美勞全面發(fā)展，掌握能源化工技術的開發(fā)及利用，面向化工、煤炭、環(huán)保、電力、供熱等能源轉化領域，能在石油石化行業(yè)、煤化工行業(yè)、天然氣化工、新能源/可再生能源、環(huán)保和節(jié)能減排等領域從事工業(yè)生產(chǎn)過程運行、組織及管理、工程設計、技術開發(fā)和科學研究等工作，具有創(chuàng)新精神和能力的高層次應用型技術技能人才為目標［1］。

2就業(yè)面向

本專業(yè)主要面向石油加工和煤化工、天然氣化工、新能源(可再生能源)化工技術、多晶硅技術、生物化工技術等行業(yè)，從事生產(chǎn)、設計、科學研究、技術管理等工作或繼續(xù)深造。

3職業(yè)能力需求分析

摘要為進一步貫徹教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的文件精神和要求，不斷提高我校生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時結合我校生物工程專業(yè)的辦學歷史和辦學特色，制定了我校生物工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量標準，包括培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、人才質(zhì)量要求及質(zhì)量保障與測評體系。

關鍵詞生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標準

1培養(yǎng)目標

我校生物工程專業(yè)主要培養(yǎng)具有較好的自然科學基礎和人文科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生物工程技術及其產(chǎn)業(yè)化科學原理、工藝過程和工程設計等基本理論、基本技能，能在生物工程與技術相關領域從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設計、生產(chǎn)管理、新技術研究、新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量檢測及市場推廣與技術支持的高素質(zhì)應用型人才。

2培養(yǎng)規(guī)格

（1）學制：學制為四年，采用學分制管理機制，實習彈性學習年限。（2）總學分：本專業(yè)總學分為187學分，其中必修課（含集中實踐教學）166學分，選修課21學分。必修課含通識教育必修課60學分，學科基礎課48學分，專業(yè)核心課19學分。選修課含通識教育選修課10學分，專業(yè)選修課11學分。集中實踐34學分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐5學分。綠色工業(yè)學分不少于5學分、短學期實踐學分不少于10學分；（3）學位授予：對修滿學分并符合我校生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求的學生，授予工學學士學位。

3人才質(zhì)量要求

高校實驗室，是展示學校辦學實力、體現(xiàn)教學科研水平、實施創(chuàng)新科學研究、服務社會、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要場所。當前學校和社會中的科研項目逐步增加，實驗室人員流動性增強，相應的各類實驗室事故風險顯著增大。高校的專業(yè)實驗室涉及安全面廣，學科范圍廣，同時涉及各種危險物品的安全使用。在實驗過程中，實驗人員微小的違規(guī)操作可能導致嚴重安全事故的出現(xiàn)。所以，要預防實驗室安全事故的發(fā)生，加強對相關人員的安全教育培訓管理等極為重要。以往的實驗室安全知識教育，通常選擇安全宣傳、自修、集中講座等方式，這樣師生安全意識提升不足，安全教育效果不理想。由王強、張才著，南京大學出版社2019年8月出版的《高校實驗室安全準入教育》一書，對高校實驗室安全教育及實訓管理系統(tǒng)構建給出了全面的建議和方法。

該書涵蓋了高校實驗室的專項安全知識和技術、通識知識和技術，以及安全管理等內(nèi)容。作為安全準入教育的配套教材，該書共有三大篇章，十二小章內(nèi)容。其中緒論為課程的定位與目標、實驗室安全的重要性，以及事故類型、原因和重要性，課程的基本結構及內(nèi)容要求。第一篇是通識篇，包含六章內(nèi)容。其中第二章節(jié)主要講述的是實驗室安全防護裝備，包含眼部和呼吸、面部及手足軀干、實驗室通用防護裝備；第三章節(jié)主要講述的是實驗室消防安全，包含燃燒的基本知識、滅火原理及方法、發(fā)生火災時的逃生原則、爆炸的基本知識和預防；第四章節(jié)主要講述的是實驗室水電安全，包含觸電的安全防范、電氣火災風險及防范、靜電的危害與防護；第五章節(jié)主要講述的是實驗室廢棄物安全，包含基本常識、處理的相關法律規(guī)范、化學性和生物性，以及放射性實驗廢棄物分類與處置；第六章節(jié)主要講述的是實驗室特種設備安全，包含特種設備基本概念、實驗室特種設備及管理現(xiàn)狀；第七章節(jié)主要講述的是事故急救與應急處理，包含化學品中毒現(xiàn)場、機械性損傷事故及應急處理。第二篇是專項篇，包含四章節(jié)內(nèi)容，其中第八章節(jié)主要講述的是化學化工類實驗室安全，包含常用危險化學品基本知識、典型化學化工實驗的安全意識與防護，以及化工實驗的安全防護與急救措施；第九章節(jié)主要講述的是生物類實驗室安全，包含安全風險、防護措施，以及典型生物安全實驗操作規(guī)范；第十章節(jié)主要講述的是機械（加工制造類）實驗室安全，包含機械安全概念、危險來源，以及實驗室典型機械安全防護；第十一章節(jié)主要講述的是實驗室輻射安全，包含核與輻射基礎知識、輻射防護基礎、放射性廢物處理、實驗室輻射安全。第三篇是管理篇，第十二章節(jié)主要講述的是實驗室安全管理基礎，包含安全法規(guī)及標準、通則及職責、實驗安全事故及應急處理。

通過通讀《高校實驗室安全準入教育》一書，可知完善高校實驗室安全教育及實訓管理系統(tǒng)構建研究要從以下幾個方面著手。一是加強基礎設施的安全規(guī)劃設計。學校應當改進安全防范設施，加大資金投入，24小時監(jiān)護好實驗室和危險物品，重點部位建設紅外安防、監(jiān)控，以及門禁管理系統(tǒng)等，杜絕危險物品的流失。選擇電子標簽的形式，把實驗物品的信息和基本屬性等儲存起來，經(jīng)網(wǎng)絡實時跟蹤管理，提供必備救助設施和物品。二是加強實驗室安全知識教育及培訓。豐富安全教學內(nèi)容，建立以實驗操作比賽和安全講座為輔，課堂知識講授為主，以及安全知識競賽為補充的安全教育體系，制作直觀、生動的實驗室多媒體課件。開發(fā)等同于符合本校實際，以及法規(guī)要求的實驗室安全網(wǎng)上學習及考試系統(tǒng)，經(jīng)系統(tǒng)自主安排學習進度，建立實驗室安全知識題庫。三是擴建教育渠道。通過刊登實驗室安全知識欄、開展安全大賽、建立實驗室安全隱患等方式，促使在校園的每一角落均普及好實驗室安全知識?！陡咝嶒炇野踩珳嗜虢逃芬粫?，作為一本高校實驗室的必修教材，為高校實驗室?guī)熒约鞍踩芾砣藛T提供理論指導和現(xiàn)實性的實踐依據(jù)。它作為準則類的叢書，值得高校師生認真研讀和學習。

作者：祝世洋 王巖 關紹巍 單位：吉林大學

[摘要]我國首個高等教育教學質(zhì)量國家標準出臺已有2年，本文將我校藥學本科專業(yè)對標建設的主要舉措和成效，以及存在困難、原因與對策等情況進行分析與總結，為藥學專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的共同提升提供思路，為更多兄弟院校培養(yǎng)服務地方的應用型人才提供經(jīng)驗借鑒。

[關鍵詞]藥學本科教育；人才培養(yǎng)；教學改革

2018年1月，教育部了《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》簡稱“新國標”，該文件涵蓋了普通高等學校本科專業(yè)目錄中全部本科專業(yè)[1-2]。其中《藥學類專業(yè)教學質(zhì)量國家標準》融入了高等教育改革、國家戰(zhàn)略部署、醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的新理念[3]，對藥學類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的方向和內(nèi)涵等方面均有明確規(guī)定。我校在落實全國教育大會和全國高等學校本科教育工作會議精神，抓好本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準落地生根，抓好專業(yè)內(nèi)涵建設等方面采取了一些卓有成效的措施。目前，嘉應醫(yī)學院以《藥學類本科專業(yè)教學質(zhì)量國家標準》為指導對標建設期滿2年，本文將我校藥學本科專業(yè)對標建設情況包括專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、師資配備、教學條件、質(zhì)量保障等方面的主要舉措和成效，以及存在困難、原因與對策等情況進行分析與總結，為藥學類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的共同提升提供思路，為更多兄弟院校培養(yǎng)服務地方的應用型人才提供經(jīng)驗借鑒。

1對標建設主要舉措和成效

1.1培養(yǎng)目標情況

目前我校新版的藥學本科人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)適應社會主義經(jīng)濟建設發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需要，能促進粵東北地區(qū)藥學事業(yè)和客家中草藥發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備現(xiàn)代藥學學科基本理論、基本知識和實踐技能，能在藥物生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研究與開發(fā)領域從事藥物發(fā)現(xiàn)與評價、藥物質(zhì)量標準研究與質(zhì)量控制、藥物制劑設計與制備、藥品管理與藥學服務等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。嘉應學院醫(yī)學院位于廣東省梅州市，是客家人的集中聚居地，轄區(qū)內(nèi)丘陵、山地占總面積約80%，植物資源豐富。在長期遷徙的過程中，梅州是中原文化和南方土著文化的重要交匯點，客家人形成了獨具特色的包括藥膳、涼茶、客家話、客家建筑等在內(nèi)的客家文化，并代代相傳[4]。五指毛桃、魚腥草、雞矢藤、艾、牛奶樹、雞骨草、鐵甲草、土茯苓、葛根、魚腥草、針筒草、溪黃草、馬齒莧、紅絲線等藥材配以雞肉、豬骨頭、瘦肉等煲湯均為集防治于一體的客家藥膳的典型代表[5-6]。梅州市地處廣東省東北部，位于閩粵贛三省交界處，遠離珠三角經(jīng)濟圈，因經(jīng)濟和信息化建設落后，難以吸引并留住外來人才，各醫(yī)院、藥企、社會藥房等基層醫(yī)藥衛(wèi)生人才奇缺。因此，結合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢的需要，我院在新版藥學本科人才培養(yǎng)方案中增加“能促進粵東北地區(qū)藥學事業(yè)和客家中草藥發(fā)展的”等描述，特別制定專業(yè)畢業(yè)要求實現(xiàn)矩陣，詳細劃分了9點畢業(yè)要求，并將每一門開設課程對應的指標點與畢業(yè)要求一一對應起來。作為粵東北地區(qū)僅有的幾所全日制藥學本科院校，我院在制定培養(yǎng)目標時充分考慮在符合國標要求的基礎上，結合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對本專業(yè)人才素質(zhì)要求，結合本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和方向，希望培養(yǎng)出能夠傳承客家文化的應用型藥學專門人才，我們有責任為粵東北、全省、甚至全國各地不斷輸送能夠服務現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展需要的藥學人才。

1.2培養(yǎng)規(guī)格情況

一、高?；瘜W教育師范生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)的主要內(nèi)容

1．信息情感態(tài)度及價值觀

（1）要培養(yǎng)學生正確認識信息化社會的特點和教育信息化的重要意義，了解信息技術對大至整個社會發(fā)展、小至自身學習生活以及將來從事教師職業(yè)的影響。要認識到信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的重要組成部分。在未來的教師崗位，要求學生在學習理論指導下，優(yōu)化教學過程，正確認識自身角色，改變教師的傳統(tǒng)角色定位，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

（2）要強調(diào)學生在將來的教學中具有強烈的信息意識，要勇于嘗試使用信息技術解決實際具體問題，要有為改進教學而積極學習和使用各種信息工具的欲望，要有在未來教學中開展信息技術與中學化學課程融合，大膽嘗試新技術并用于教學改革，要有對教學過程和教學效果進行評價和反思的意識。

（3）要讓學生具有通過網(wǎng)絡獲取信息資源的意識，并能對獲得的資源進行辨別和評價，具有良好的信息技術使用習慣和社會責任感，尊重信息資源的所有權、版權，要遵守網(wǎng)絡時代的法律法規(guī)和倫理道德，具有較強的自控能力，能抵抗各種網(wǎng)絡不良信息的誘惑和污染，自覺維護公共信息資源的安全。

2．信息知識及技術

（1）對計算機基礎、多媒體、網(wǎng)絡等方面基本知識的了解。比如計算機的硬件組成，常用的Windows操作系統(tǒng)；文本、圖片、動畫、視頻和聲音軟件的一般知識；特別要知道常見的化學專業(yè)軟件，如ChemWindow、Chemlab等軟件；要了解網(wǎng)絡基礎知識，特別針對化學專業(yè)網(wǎng)站、化學教學資源要有較多了解；要了解常用的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，如知網(wǎng)、萬方、超星，并能獲取需要的文獻資料。