新發(fā)展階段弘揚(yáng)園林藝術(shù)淺析

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1.引子

濟(jì)南自古文化薈萃，素有“泉城”“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”之美譽(yù)，造就了理想人居環(huán)境，也孕育和發(fā)展了獨(dú)具特色山水園林。通過對濟(jì)南市大明湖公園、趵突泉公園、環(huán)城公園、百花洲、五龍?zhí)?、泉城公園、千佛山國家風(fēng)景名勝區(qū)、紅石公園、蓮河公園等公園景區(qū)的調(diào)研，讓我感受到可以用不同的視角看待城市園林綠化，展示出多方位的棱象，是市民追求美好生活的渠道，是城市有特色的體現(xiàn)，更是生態(tài)文明思想在城市建設(shè)和生活中的一個展現(xiàn)。多方位的棱象正是我發(fā)起研究的初衷，讓園林藝術(shù)在濟(jì)南市高質(zhì)量發(fā)展階段發(fā)揮更大的人居效果和社會效益。

2.弘揚(yáng)園林藝術(shù)的必要性

園林藝術(shù)是除了承載人們對綠色需求的滿足之后的一種精神追求，中國的園林藝術(shù)就像中國人的價值觀，以融入自然為境界，講究天人合一的理念，這正高度契合了總書記的生態(tài)文明思想與內(nèi)在的文化淵源。強(qiáng)起來的中國進(jìn)入了新的發(fā)展階段，弘揚(yáng)園林藝術(shù)也是展現(xiàn)中華盛世、實(shí)現(xiàn)中國夢的體現(xiàn)。生態(tài)文明理念一直被總書記關(guān)注著，并就碳達(dá)峰、碳中和對世界做出了鄭重承諾，也意味著增加了園林綠化的責(zé)任，既表達(dá)出園林自然的審美意趣，也體現(xiàn)了生態(tài)文明、綠色低碳的發(fā)展理念。工業(yè)革命以來尤其是工業(yè)文明4.0以來，人類一直在探尋大自然與城市生活的和諧之美。園林綠化是城市居民最直接最親近的自然生境，陪伴著人民的美好生活，描繪了城市的自然生態(tài)綠線，彰顯著城市的人文精神，承載著城市中“詩與遠(yuǎn)方”凝練復(fù)合的理想空間，是城市人類生命共同體的重要點(diǎn)綴。

3.弘揚(yáng)園林藝術(shù)的理念措施

進(jìn)入新的發(fā)展階段，為深入貫徹落實(shí)生態(tài)文明思想，泉城人民立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，持續(xù)加強(qiáng)園林綠化建設(shè)，致力于人居環(huán)境改善、園林文化傳承，構(gòu)建新發(fā)展格局，在邁向全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程上，積極建設(shè)與時展同步的高品質(zhì)園林林綠化和景觀風(fēng)貌，提升園林綠化的多元價值，進(jìn)一步發(fā)揮其維育綠色生態(tài)體系、優(yōu)化人居環(huán)境、增進(jìn)百姓福祉的綜合功能，從而提出以下理念和措施：

3.1編織綠色多維生態(tài)網(wǎng)，營造山泉湖河的園林藝術(shù)

根據(jù)濟(jì)南北臨黃河、南部為山區(qū)、中心為天下第一泉水系的地域自然條件，用千佛山大綠道、城市綠道林蔭道、慢行步道、自行車道、濱水藍(lán)道串聯(lián)起各類公園、綠地、濕地、風(fēng)景林地，銜接居住、教育、文化、體育等生活場所，形成季相分明、荷柳依依的林蔭系統(tǒng)；讓街頭既有夏日林蔭，又見冬日暖陽，讓建筑的人文情懷、自然的四季美景共同塑造特色城市空間，形成自然融通的藍(lán)綠生態(tài)系統(tǒng)和綠色通勤，讓市民生活在綠中，騎行在林中，親近自然、擁抱自然。按照自然法則，增植地帶性本土植物，減少農(nóng)藥、化肥、強(qiáng)光等理化干擾；倡導(dǎo)生態(tài)節(jié)約的建設(shè)理念，提升城市建設(shè)緊張用地的生態(tài)效益，用群落式、親近自然、較低維護(hù)、可持續(xù)的方式增加和維護(hù)城市自然生機(jī)的綠色生態(tài)空間。編織連續(xù)貫通的各類生態(tài)空間、海綿空間等活態(tài)化系統(tǒng)，讓泉水、植物、土壤等自然要素有機(jī)融入泉城建設(shè)和管理，最大化地發(fā)揮綠地系統(tǒng)的生態(tài)效益，將濟(jì)南這座歷史文化名城融入山水泉湖的大自然。

3.2拓展綠色碳匯空間，共享生態(tài)綠色無界

建筑物和構(gòu)筑物鏈接和實(shí)現(xiàn)著城市的各項(xiàng)功能，也可以成為我們綠化的空間，利用屋頂綠化、垂直綠化、柔化硬質(zhì)空間，從而降低建筑能耗，打造多維界面景觀空間，提高綠色透視率；鼓勵臨街、有條件的單位庭院拆墻透綠，讓單位院落的綠地加入城市公共綠地空間，讓全民共建、社會共享綠色空間。積極對受損地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境修復(fù)，增加綠色生態(tài)空間;讓綠色遍布泉城的每個角落，拓展延伸到建筑物、構(gòu)筑物、道路、街巷、庭院等所有可利用的空間;完善設(shè)施功能，織補(bǔ)小微綠地，將邊角地、背街小巷、高架橋下的灰色低效地帶轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色活力地帶，推進(jìn)休憩、健身、停車等場所的林蔭率，增氧匯碳，有效改善城市熱島效應(yīng)。通過道路、河流、綠道、綠廊、綠帶，連接公園、綠地、廣場，注入自然、文化等元素，形成復(fù)合的城市公共空間體系，城市空間特色得以彰顯；整合綠色、藍(lán)色、灰色空間，推進(jìn)風(fēng)景園林與人文建筑的季節(jié)融合，形成更多具有時代性、在地性的綠色共享繁華，讓大強(qiáng)美富通的泉城更富審美意味和文化品位。

3.3建設(shè)海綿生態(tài)水系，保護(hù)生物多樣性

充分利用大明湖、環(huán)城河等水系的貫通，消除水體與土壤、植物的硬質(zhì)阻隔；打造自然生態(tài)駁岸，提升水體循環(huán)和自凈能力，增強(qiáng)水系、綠地蓄水功能，打造水美岸線，綠線藍(lán)線相得益彰，再現(xiàn)“家家泉水、戶戶垂楊”的韻味。泉城的每一處綠地、每一條水系都值得悉心品味，可以因地制宜，系統(tǒng)籌劃，讓自然做功，營建小微濕地和雨水花園，讓綠地系統(tǒng)具備海綿體的自然積存、自然滲透、自然凈化的功效，減少雨水徑流，從而提升蓄水泄洪能力；貫徹人與自然生命共同體理念，普及應(yīng)用鄉(xiāng)土適生植物，搭配一定比例的喬灌花草，注重地帶性水生、陸生等植被群落的培育，為動物打通遷徙廊道；讓綠地系統(tǒng)成為生物鏈繁衍的暖巢，讓泉城四季充滿鳥鳴蟲啼。

3.4擁抱園林四季變換的風(fēng)景，升華詩意美好的人文功能

綠色浸染的地方，就會有四季的變換，從自然山水到院落街巷，不斷改善植物配置，讓藤蔓爬滿街墻，讓春花、秋葉的濃墨重彩在城市中涂鴉，讓夏蔭、冬陽的貼心陪伴市民每日的出行，期待花街花巷、花墻花廊與美好時光不期而遇，多彩的四季陪伴“因泉而生、泉城共生”的山、泉、湖、河、城一體的城市特色生活。培養(yǎng)家庭花藝文化，讓一束花、一抹綠，成為陽臺、露臺、庭院的風(fēng)景，讓綠植、花藝成為家庭必備，怡情養(yǎng)性、凈化心靈，提升生活品質(zhì)和審美情趣，用園林園藝點(diǎn)亮身邊美好詩意的生活空間，讓懂園林、愛綠色、護(hù)泉水成為泉城城市風(fēng)采。以“天人合一、道法自然”為引領(lǐng)，秉承古典園林的自然與人文藝術(shù)精髓，以故為新，精心雕琢，一花一木、一磚一瓦，用傳統(tǒng)審美意趣與當(dāng)代美學(xué)特質(zhì)相結(jié)合的時代人文精神來營造園林精品和景觀空間，推動傳統(tǒng)園林藝術(shù)現(xiàn)代化，為居民提供健康美好的精神生活，營造功能多元、內(nèi)容豐富的活力場景，提升大眾審美，滿足人民對更美好生活的向往。

3.5用心守護(hù)綠色與自然，完善后疫情

時代的健康空間和防災(zāi)應(yīng)急空間園林綠地建設(shè)與健身、康體空間相結(jié)合，是新發(fā)展階段的必然選擇，無論是綜合公園還是社區(qū)公園，不斷完善健身步道和康體設(shè)施，讓戶外綠色公共空間提升緩解壓力、調(diào)節(jié)身心的功能；完善無障礙設(shè)施、全齡友好設(shè)施建設(shè)，提高游憩安全性和舒適度，讓家門口的園林綠地成為舒緩身心、自然療愈、促進(jìn)健康的聚集地。根據(jù)平災(zāi)結(jié)合的原則，提前謀劃，將公園綠地變成城市安全衛(wèi)士功能融入的載體，給城市提供防災(zāi)避險的戰(zhàn)略留白和彈性空間；明確劃分防災(zāi)避險通道和場所，配齊應(yīng)急設(shè)施，實(shí)現(xiàn)平可游、災(zāi)可避，讓城市更具風(fēng)險抵御能力、更有安全韌性、更富人文關(guān)懷。

4.結(jié)論

讓我們用心守護(hù)綠色與自然，心懷自然、尊重自然、順應(yīng)自然，讓我們每個人都成為城市綠色的守護(hù)者，保護(hù)生態(tài)的踐行者，將弘揚(yáng)園林藝術(shù)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為不斷增進(jìn)人民群眾健康福祉的具體行動，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，以行動重塑人與自然和諧的親密關(guān)系。身處這個偉大美好的新時代，面向新的發(fā)展階段，讓我們致力于推動功能多元的城市園林綠化，建設(shè)高品質(zhì)的生態(tài)園林城市，攜手共繪山水人城景和諧相融的美麗人居新畫卷。

作者:谷沛垚 單位:濟(jì)南市萊蕪第一中學(xué)