蒙古族傳統(tǒng)文化對現代教育的影響

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近些年來,作者在對蒙古族教育的調查中發(fā)現,在當前蒙古族的現代教育中,沒有做好蒙古族文化的傳承工作,很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化沒有有效的應用于現代教育中,導致蒙古族現代教育與民族文化嚴重脫節(jié),對蒙古族教育的發(fā)展也將造成極大的影響,對此,必須采取有效的措施來積極的傳承蒙古族的傳統(tǒng)文化,以不斷的推進蒙古族現代教育的發(fā)展,進一步提高蒙古族現代教育的質量和水平,促進蒙古族的長遠發(fā)展。該文主要對蒙古族傳統(tǒng)文化對現代教育的影響進行分析。

1蒙古族傳統(tǒng)文化對現代教育的影響

在蒙古族快速發(fā)展中,蒙古族教育也發(fā)展非常迅速,在此其中,蒙古族的傳統(tǒng)文化對教育帶來的影響較大,由于傳統(tǒng)文化中有很多的精華,這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠促進現代教育的發(fā)展,并且能夠給現代教育以啟迪,明確現代教育的發(fā)展方向,提高現代教育的質量。現進行詳細的探討與研究。

1.1蒙古族傳統(tǒng)生活方式對現代教育的影響

蒙古族傳統(tǒng)文化傳承多年,其中一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對現代教育具有積極的促進作用,尤其是蒙古族傳統(tǒng)的生活方式,對精神文明以及物質文明具有較高的需求,并且真正的融入到現代經濟市場發(fā)展中,而受到這方面的影響,蒙古族的現代教育發(fā)展也非常迅速[1]。例如,從蒙古族傳統(tǒng)生活方式上來看,蒙古族注重農耕、放牧的生活,同時,在日常生活中具有堅韌的品格,對更高層次的精神生活、物質生活具有較大的渴望和追求,進而該種生活方式對現代教育具有較大的促進作用,也推動了蒙古族現代教育的發(fā)展和進步。

1.2蒙古族傳統(tǒng)生產方式對現代教育的影響

眾所周知,現代教育主要是結合當今社會的發(fā)展形勢以及未來的發(fā)展趨勢所進行的教育,從某個角度上來講,現代教育主要是讓人們了解當前經濟市場以及科技的發(fā)展,并學會如何將其運用來促進自身的發(fā)展[2]。從現階段蒙古族現代教育的實際調查中發(fā)現,其非常注重對民族文化的傳承,進而也推動了蒙古族教育的發(fā)展。例如,現代教育從蒙古族傳統(tǒng)生產方式上獲得啟迪,勇于創(chuàng)新,積極利用科技等。例如,蒙古族在進行農業(yè)發(fā)展中,積極創(chuàng)新生產方式,滿足了現代經濟社會生產的需求,并且對文化知識具有較大的渴望和追求等,從而促進了蒙古族的發(fā)展,也對蒙古族現代教育具有較大的促進作用,在實際的教育中,也不斷的追求創(chuàng)新,追求效率,進而提高了蒙古族教育的質量和水平。

1.3蒙古族民俗習慣的對現代教育的影響

每個民族都有著自己的民俗習慣,包括蒙古族也是如此。蒙古族一些優(yōu)秀民俗習慣對現代教育的發(fā)展具有較大的促進作用[3]。另外,蒙古族的民俗習慣也在潛移默化的起到主導作用,因此,在現代教育中應該汲取蒙古族民族習慣中的精華,促進現代教育的發(fā)展。例如,蒙古族民俗習慣中存在的思進取,勇追求的思想;敢于突破枷鎖、勇于創(chuàng)新;注重團結合作,積極發(fā)揮集體的力量等等,這些都是民俗習慣中的精華部分,應該對其進行有效的傳承,以不斷的促進蒙古族現代教育的發(fā)展。

2如何利用蒙古族傳統(tǒng)文化發(fā)展現代教育

結合以上的分析我們了解到,在蒙古族現代教育中,應該積極的做好文化傳承工作,并且積極的利用傳統(tǒng)文化中的精華開展現代教育,以不斷的提高現代教育的質量和水平,促進蒙古族教育的快速發(fā)展。

2.1將傳統(tǒng)文化中的“解放思想”理念應用于現代教育中,樹立現代教育意識

在蒙古族的傳統(tǒng)文化中,其中一個非常重要的理念就是“解放思想”,作者認為應解放思想樹立現代教育意識,這樣才能夠促進蒙古族教育的發(fā)展[4]。首先,在進行現代教育的過程中,相關工作人員應嚴格貫徹并執(zhí)行黨的教育方針以及民族政策,加強對民族教育,樹立現代教育意識,積極改變蒙古族傳統(tǒng)生活方式,提升其精神文明和物質文明的追求,推動民族思想觀念的革新,不斷的向著現代文明方向發(fā)展。其次,在進行現代教育的過程中,應緊密的與蒙古族民族教育的實際情況進行聯系,并在此基礎上勇于創(chuàng)新敢于實驗,這樣才能切實有效的提升蒙古族現代教育質量,充分做到服務社會、發(fā)展民族經濟,從而推動蒙古族教育的發(fā)展。

2.2打開門戶,引進現代科學技術以及優(yōu)秀文化成果

在現代教育的過程中,不僅要發(fā)揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),汲取傳統(tǒng)文化的精華,同時,應打開門戶引進現代科學技術以及優(yōu)秀文化成果,從而推動蒙古族的快速發(fā)展[5]。首先,對蒙古族的現代教育應加強現代科學技術的引進,不斷的用先進技術手段來武裝自己,這樣才能根據當今社會經濟的發(fā)展形勢來促進教育的發(fā)展。其次,應通過現代教育手段使蒙古族人民現代技術的重要性以及如何利用現代技術來繁榮發(fā)展民族經濟,而且,蒙古族作為一個優(yōu)秀的民族,通過勤勞和智慧,再加上現代科技的結合,對推動民族發(fā)展有著極大的作用。

2.3大膽嘗試,激發(fā)民族學習競爭意識

通過以上的分析了解到,蒙古族的民族學習意識、競爭意識較高,勇于去嘗試新的觀念、新的理論、新的科技,從而提高了蒙古族的現代教育質量,為此,作者認為,對蒙古族的現代教育應大膽的去嘗試,不斷的激發(fā)民族學習競爭意識[6]。首先,應通過現代教育的方式來增強蒙古族人們的責任心,要將民族富強、民族發(fā)展作為積極的工作,應全心全意為民族振興、民族繁榮服務,全面提升蒙古族人們的責任意識,提升現代教學效率,推動蒙古族的快速發(fā)展。其次,現代教育中應注重對蒙古族人們的學習生存觀念培養(yǎng),并不斷的采用有效的教育策略來激發(fā)民族的競爭意識,這樣才能保證蒙古族在競爭激烈的市場以及快速發(fā)展的文化、教育等格局中占有一定的地位,對推動蒙古族的教育發(fā)展有著巨大的作用。

3結語

綜上所述,在民族發(fā)展中需要高度的重視現代教育,并且在現代教育中還應該做好民族文化的傳承工作,積極的汲取傳統(tǒng)文化的精華,然而,通過以上對蒙古族傳統(tǒng)文化對現代教育的影響分析,作者結合自身多年的工作經驗,主要對蒙古族現代教育受到傳統(tǒng)文化的積極影響進行剖析,同時,該研究者也提出了如何利用傳統(tǒng)文化來發(fā)展現代教育,如,解放思想,樹立現代教育意識;打開門戶,引進現代科學技術以及優(yōu)秀文化成果;大膽嘗試,激發(fā)民族學習競爭意識等,希望通過本文的分析,進一步促進蒙古族現代教育的發(fā)展,進一步提高蒙古族現代教育的質量,實現蒙古族的振興和繁榮。

作者：陳新麗 單位：內蒙古社會科學院社會學研究生