幼兒園設(shè)計(jì)理念下幼兒活動(dòng)場(chǎng)所優(yōu)化

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摘要：幼兒園作為兒童的主要活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)幼兒活動(dòng)空間與設(shè)施安全性能有著較高的要求。隨著時(shí)代發(fā)展，傳統(tǒng)幼兒園的弊端逐漸顯現(xiàn)，新型設(shè)計(jì)理念逐漸受到社會(huì)關(guān)注。梳理我國(guó)傳統(tǒng)幼兒園現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，概述新型幼兒園設(shè)計(jì)理念，從空間構(gòu)成、幼兒家具尺寸、建筑形式、綠色環(huán)保新型建材應(yīng)用等角度分析新型幼兒園設(shè)計(jì)理念下幼兒園活動(dòng)場(chǎng)所優(yōu)化設(shè)計(jì)要點(diǎn)

關(guān)鍵詞：幼兒園；可持續(xù)發(fā)展理念；兒童生理；心理特點(diǎn)；活動(dòng)空間；優(yōu)化

1傳統(tǒng)幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)傳統(tǒng)幼兒園對(duì)建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)的活動(dòng)區(qū)域有著較為嚴(yán)格的限制，將每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)區(qū)間進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分，設(shè)計(jì)理念本著互不干擾原則，活動(dòng)場(chǎng)地局促單調(diào)，部分幼兒園的可活動(dòng)場(chǎng)地匱乏消極。隨著我國(guó)生育政策的開(kāi)放，幼兒數(shù)量增加，對(duì)于幼兒園的需求量大大增加，由于城市用地緊張，部分幼兒園的室內(nèi)外活動(dòng)空間大大減少，幼兒園質(zhì)量良莠不齊（見(jiàn)圖1）。

1.1活動(dòng)空間缺乏自然因素

傳統(tǒng)幼兒園缺少自然因素，出于對(duì)兒童安全性的考慮，大部分游樂(lè)設(shè)施均以人工設(shè)施為主，如滑梯、秋千等，雖然保障了兒童在幼兒園時(shí)的安全，卻使兒童接觸自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，禁錮了兒童的想象力與創(chuàng)造力。

1.2活動(dòng)設(shè)施單一，缺乏趣味性

傳統(tǒng)幼兒園活動(dòng)區(qū)域主要以塑膠活動(dòng)器械為主，活動(dòng)區(qū)間狹小，可使用的活動(dòng)器械選擇具有局限性，選項(xiàng)較為單調(diào)，抑制了兒童的活動(dòng)天性，忽略了學(xué)齡前兒童的真正需求。

1.3傳統(tǒng)建筑材料費(fèi)時(shí)費(fèi)力

大部分幼兒園建筑采用傳統(tǒng)施工方式與傳統(tǒng)建材，建造過(guò)程耗時(shí)耗力，部分建材還出現(xiàn)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、環(huán)保性差等問(wèn)題，對(duì)幼兒的身體健康造成威脅。傳統(tǒng)建材的功能較為單一，在自然災(zāi)害多發(fā)地區(qū)，不能起到很好的防御自然災(zāi)害的作用。

2設(shè)計(jì)前考慮事項(xiàng)

1）明確設(shè)計(jì)受眾群體幼兒園設(shè)計(jì)受眾主要為3～6歲的學(xué)齡前兒童，其設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)該偏向于童趣與活潑，并且根據(jù)不同年齡階段的兒童，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，同時(shí)考慮室內(nèi)外活動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2）保障安全性幼兒園的設(shè)計(jì)應(yīng)將安全作為重點(diǎn)，家具尺寸應(yīng)與兒童身高相對(duì)應(yīng)，并將帶有危險(xiǎn)性的物品放在兒童接觸不到的地方，以保障兒童在幼兒園時(shí)的人身安全。3）注重與自然相結(jié)合幼兒園的設(shè)計(jì)應(yīng)與自然相結(jié)合，也可將幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與大自然相結(jié)合，讓幼兒在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，對(duì)大自然有更深入的了解，開(kāi)拓兒童視野。同時(shí)，與大自然接觸也有利于幼兒的身心健康。4）室內(nèi)設(shè)施與要素幼兒園室內(nèi)房間與配置具有嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)于活動(dòng)室以及班級(jí)數(shù)量和容納人數(shù)，在設(shè)計(jì)手冊(cè)中均有明確規(guī)定，需要設(shè)計(jì)師根據(jù)任務(wù)書細(xì)致地進(jìn)行幼兒園內(nèi)部設(shè)計(jì)。在房間分配上，設(shè)計(jì)者應(yīng)重視房間的朝向以及樓梯數(shù)量的設(shè)置，要考慮遇到緊急情況時(shí)逃生通道能保證所有人員及時(shí)撤離等問(wèn)題。5）戶外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)室內(nèi)場(chǎng)地?zé)o法滿足所有活動(dòng)的要求，所以戶外活動(dòng)是幼兒園日?；顒?dòng)中的重要部分，其設(shè)計(jì)尤為重要。如何在有限的空間中創(chuàng)造更多、更全面的活動(dòng)場(chǎng)地與活動(dòng)條件，如何設(shè)置戶外環(huán)境綠地范圍的大小，對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)有著較高的難度。如果沒(méi)有充分考慮幼兒戶外活動(dòng)空間的充足性，則日后的活動(dòng)內(nèi)容將受到很大限制。6）出入口設(shè)計(jì)人行出入口的常見(jiàn)形式一般分為兩種：場(chǎng)地圍墻的獨(dú)立入口、依附于建筑本身的出入口。設(shè)計(jì)前應(yīng)對(duì)幼兒園的主入口與次入口進(jìn)行詳細(xì)考是否有緩沖區(qū)等。同時(shí)，出入口的設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合外挑雨棚，為家長(zhǎng)提供舒適的等待區(qū)，也讓孩子更有安全感?？梢?jiàn)，出入口的體量雖小，但對(duì)學(xué)校的形象有著重要影響。7）走廊、門廳設(shè)計(jì)走廊作為連接各個(gè)活動(dòng)房間的通道，必須簡(jiǎn)單直接地將每個(gè)兒童引入其想要進(jìn)入的房間，同時(shí)還要保障兒童在走廊里的通行不發(fā)生沖突。一般情況下，幼兒園建筑供暖系統(tǒng)需要保證幼兒園走廊中的溫度約16℃。在幼兒園走廊設(shè)計(jì)裝修中，要求走廊的照明標(biāo)準(zhǔn)值為150LX，80Ra。同時(shí)，在幼兒園園區(qū)大門、建筑物出入口、樓梯間、走廊等位置，應(yīng)設(shè)置視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)、應(yīng)急照明系統(tǒng)及火災(zāi)警報(bào)系統(tǒng)等。幼兒園的門廳是幼兒園建筑最重要的一個(gè)部分，從功能考慮，門廳應(yīng)該分為家長(zhǎng)接送孩子的空間和孩子存放書包的空間。同時(shí)，門廳可以體現(xiàn)設(shè)計(jì)者獨(dú)特的個(gè)性，其造型對(duì)兒童也具有一定的吸引力，因?yàn)閮和€處于概念模糊階段，對(duì)一些造型的感知力比較強(qiáng)，對(duì)于復(fù)雜的造型，兒童缺乏久的專注力和感受能力，因此，簡(jiǎn)單、厚實(shí)的造型最適合幼兒園的門廳。同時(shí)，門廳的顏色可以選擇與自然相近的顏色，讓孩子們產(chǎn)生無(wú)限的想象，如森林、草原、藍(lán)天等。同時(shí)，門廳設(shè)計(jì)還應(yīng)注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，這樣更易獲得幼兒的喜愛(ài)。

3新型幼兒園設(shè)計(jì)理念概述

幼兒園是3~6歲孩童的主要活動(dòng)空間，因此對(duì)于室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地及家具有較高要求。傳統(tǒng)幼兒園已無(wú)法滿足如今幼兒教育的需求，新型幼兒園設(shè)計(jì)理念應(yīng)運(yùn)而生。

3.1保留傳統(tǒng)建筑空間

在對(duì)傳統(tǒng)幼兒園改良的基礎(chǔ)上，新型幼兒園設(shè)計(jì)理念保留了部分傳統(tǒng)建筑的空間構(gòu)成方式。以重慶彈子石幼兒園為例，設(shè)計(jì)沿用中國(guó)傳統(tǒng)的院落構(gòu)成形態(tài)，形成教室圍繞庭院的空間形態(tài)，將教室與其配套的活動(dòng)設(shè)施作為獨(dú)立單元，開(kāi)放的室外走廊將庭院與其他活動(dòng)平臺(tái)相互連接，形成開(kāi)闊的室外游戲空間，為幼兒提供探索空間的機(jī)會(huì)。同時(shí)，庭院之間相互連接，可以容納各種活動(dòng)，滿足幼兒對(duì)活動(dòng)空間的使用需求（見(jiàn)圖2）。從心理學(xué)角度來(lái)講，這種設(shè)計(jì)使幼兒彼此之間產(chǎn)生親密感，形成具有安全感的社會(huì)化活動(dòng)場(chǎng)所。與此同時(shí)，庭院也實(shí)現(xiàn)真正的意義。

3.2規(guī)范幼兒家具尺寸

幼兒園的家具尺寸是影響幼兒活動(dòng)空間的重要因素，新型設(shè)計(jì)理念進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園家具尺寸與安全系數(shù)，對(duì)樓梯、欄桿、門、窗、燈具均有要求。根據(jù)各年齡段幼兒的身高體重進(jìn)行定制，家具采用友好觸感的建材。根據(jù)學(xué)齡前幼兒的心理和生理特征，設(shè)計(jì)更具創(chuàng)意的兒童家具，并將自然游戲材料與家具相結(jié)合，設(shè)計(jì)出更具趣味性的幼兒家具。水、沙、石是3~6歲幼兒最喜歡的自然元素，因此，部分幼兒園在室外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置了攀巖墻與水池。新型活動(dòng)場(chǎng)所的出現(xiàn)是對(duì)幼兒活動(dòng)空間的進(jìn)一步改造升級(jí)，同時(shí)也滿足了不同年齡段幼兒的成長(zhǎng)需求。

3.3建筑形式多樣化

在新型設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)下，部分幼兒園建筑的外部設(shè)計(jì)從規(guī)規(guī)矩矩的南北兩排式變?yōu)椴煌螤畹慕虒W(xué)樓，將幼兒園各個(gè)教室由原來(lái)的獨(dú)立單元變成相互配合連接的有機(jī)整體，為不同年齡段幼兒的相互交流提供了機(jī)會(huì)，使孩子們的接觸更為親密。原本單調(diào)的建筑有了新的生命力，有趣的建筑更易激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

3.4貫徹可持續(xù)發(fā)展理念

由于用地緊張導(dǎo)致幼兒園室內(nèi)活動(dòng)空間與戶外活動(dòng)場(chǎng)均受到一定限制，設(shè)計(jì)者應(yīng)合理利用自然資源，使戶外活動(dòng)場(chǎng)地資源利用率最大化。在幼兒活動(dòng)空間優(yōu)化設(shè)計(jì)中，新型設(shè)計(jì)理念融入了可持續(xù)發(fā)展理念。設(shè)計(jì)風(fēng)格以環(huán)保的原木色為主，教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)不同教學(xué)場(chǎng)景的需求，將家具進(jìn)行拼裝與組合，有效減少場(chǎng)地污染對(duì)孩子們?cè)斐傻亩蝹Α?/p>

3.5應(yīng)用綠色環(huán)保新型建筑材料

新型幼兒園設(shè)計(jì)采用了更多的綠色環(huán)保的新型建筑材料。以幼兒園活動(dòng)場(chǎng)所集裝箱設(shè)計(jì)為例，其材料輕便、環(huán)保、易于移動(dòng)，大大縮減建造周期，符合節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展理念，使幼兒活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)得到優(yōu)化。

4基于兒童心理學(xué)的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所優(yōu)化

4.1堅(jiān)持以人為本的原則

新型幼兒園的設(shè)計(jì)理念強(qiáng)化了室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)對(duì)活動(dòng)室有了更為細(xì)致的區(qū)分，角色扮演區(qū)、閱讀室等復(fù)合空間的出現(xiàn)，讓學(xué)齡前幼兒的受教程度大大提高。同時(shí)，新型設(shè)計(jì)理念延續(xù)了傳統(tǒng)文化中“以人為本”的設(shè)計(jì)原則，從幼兒的視角出發(fā)，將幼兒作為主體，設(shè)計(jì)出更加科學(xué)合理的幼兒活動(dòng)空間，激發(fā)幼兒對(duì)不同空間領(lǐng)域的探索興趣，挖掘其探索潛力。應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)室內(nèi)外空間的有效利用。

4.2考慮綜合性能

針對(duì)幼兒的空間需求，新型幼兒園設(shè)計(jì)理念對(duì)空間的安全性、趣味性以及舒適性有著嚴(yán)苛的要求。1）安全性安全保障是幼兒園基本也是最最重要的要求，幼兒活動(dòng)空間的優(yōu)化，除了考慮空間性能的拓展，還要保障幼兒在空間內(nèi)的安全系數(shù)。2）童趣性有趣的空間設(shè)計(jì)有助于幼兒的思維拓展，提升其認(rèn)知能力，豐富的內(nèi)部設(shè)計(jì)會(huì)讓幼兒不斷地對(duì)周圍進(jìn)行觀察，從而適應(yīng)身處不同的環(huán)境氛圍。3）舒適性幼兒喜歡亮麗明快的顏色，因此幼兒園的顏色至關(guān)重要。其內(nèi)部色彩應(yīng)采用接近自然的色彩。富有童話色彩的小尺度空間會(huì)讓幼兒在脫離父母的情況下也能感到身心放松與愉悅，從而產(chǎn)生豐富的想象力。

5幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)所的優(yōu)化

1）創(chuàng)設(shè)具有趣味性的室外活動(dòng)空間與傳統(tǒng)幼兒園的室外場(chǎng)所相比，新型幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)所除了千篇一律的幼兒活動(dòng)器械外，還創(chuàng)造了許多新的活動(dòng)空間，這些活動(dòng)空間為幼兒提供了觀察與停留的機(jī)會(huì)。部分幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)所與大自然相結(jié)合，運(yùn)用地勢(shì)的變化，在設(shè)計(jì)中巧妙地將沙、石等幼兒喜愛(ài)的自然因素堆疊成小山丘，為幼兒的攀爬創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件，在豐富戶外活動(dòng)場(chǎng)地的同時(shí)，也有利于增強(qiáng)幼兒攀爬能力、調(diào)節(jié)幼兒身心和情緒，有利于幼兒心理的健康發(fā)展。2）將自然環(huán)境融入室外活動(dòng)場(chǎng)所在幼兒園室外種植自然生物，隨著花鳥(niǎo)魚蟲，讓幼兒通過(guò)對(duì)大自然的觀察，感受自然、體驗(yàn)自然、認(rèn)識(shí)自然。通過(guò)對(duì)一年四季中植物的觀察，認(rèn)識(shí)大自然中質(zhì)感、顏色的變化，并對(duì)自然中動(dòng)植物的形態(tài)變化有更進(jìn)一步的感觸，培育幼兒對(duì)大自然事物的感知能力與自主學(xué)習(xí)能力。

6幼兒活動(dòng)場(chǎng)所優(yōu)化的意義

1）提高幼兒對(duì)室內(nèi)外活動(dòng)興趣合理的場(chǎng)所優(yōu)化，有利于提高幼兒對(duì)教育活動(dòng)的參與度，讓更多的幼兒參與到活動(dòng)中去；豐富的活動(dòng)器材及自然活動(dòng)場(chǎng)地，提高幼兒對(duì)室內(nèi)外活動(dòng)的興趣。2）有利于幼兒心理健康合理的場(chǎng)所優(yōu)化為幼兒活動(dòng)提供充足的空間，安全舒適的房間及舒適的顏色搭配，有助于幼兒的心理健康，增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力。3）提高幼兒園教學(xué)效率優(yōu)化兒童活動(dòng)場(chǎng)所可提高兒童的參與度，提高幼兒園的教學(xué)效率和師生之間的互動(dòng)頻率，讓學(xué)齡前幼兒更好地參與教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒教學(xué)質(zhì)量與水平。

7結(jié)語(yǔ)

通過(guò)梳理我國(guó)傳統(tǒng)幼兒園現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，概述新型設(shè)計(jì)理念，從空間構(gòu)成、幼兒家具尺寸、建筑形式、可持續(xù)發(fā)展理念、新型建材應(yīng)用等角度分析新型幼兒園設(shè)計(jì)理念下對(duì)幼兒室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所優(yōu)化設(shè)計(jì)要點(diǎn)，以創(chuàng)造出符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、適宜3~6歲學(xué)齡前幼兒的生活空間，保障幼兒在安全舒適的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

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作者:趙子一 單位:內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院