人工智能發(fā)展對會計行業(yè)帶來機(jī)遇探析

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［摘要］隨著人工智能的不斷發(fā)展，從20世紀(jì)90年代的企業(yè)ERP到如今的金蝶、用友等財務(wù)軟件，人工智能科技被越來越多的公司所接受。電子賬逐漸代替了手工賬，一些煩瑣的工作也逐漸被機(jī)器所取代。因此對會計行業(yè)來說競爭日益激烈。時代的不斷發(fā)展提醒身為會計人員需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與分析能力。通過收集人工智能的優(yōu)劣勢，研讀人工智能及其對會計行業(yè)發(fā)展的影響等相關(guān)文章，文章梳理出其對會計行業(yè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及會計人員面對這種境況的對策。

［關(guān)鍵詞］人工智能;計算機(jī)軟件;會計行業(yè)

1引言

隨著計算機(jī)行業(yè)以及人工智能的興起，會計行業(yè)面對的挑戰(zhàn)與日俱增。20世紀(jì)90年代由美國GartnerGrouop提出的ERP系統(tǒng)使各大企業(yè)意識到了人工智能軟件所帶來的便捷與優(yōu)勢。隨后用友、金蝶兩大公司的成立進(jìn)一步將我國的會計行業(yè)帶入了科技化智能化的浪潮。面對準(zhǔn)確度更高、效率更高的人工智能，會計人員該如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使自己不被時代的浪潮打敗呢?文章從計算機(jī)的優(yōu)劣勢出發(fā)，目的是讓會計人員正視自身的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，以及闡述了在此背景下的會計人員該掌握什么技能，要向什么方向發(fā)展，又該如何應(yīng)對智能化的沖擊。

2會計行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1會計行業(yè)面臨的風(fēng)險

會計專業(yè)幾乎在每個大學(xué)都有設(shè)置。高考，考研都是熱門專業(yè)，更別提還有專門培養(yǎng)會計人員的職業(yè)院校。宣傳培養(yǎng)會計人員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也層出不窮。每年都會有數(shù)以萬計會計專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，還有各行各業(yè)的人員轉(zhuǎn)行來學(xué)習(xí)會計。因此盡管會計行業(yè)人員需求量大，但依舊是供給大于需求。有不少學(xué)生畢業(yè)后苦于尋找工作，或者只能在最基礎(chǔ)的實習(xí)崗位。隨著計算機(jī)行業(yè)的發(fā)展，金蝶、用友等軟件的不斷興起，一些基礎(chǔ)信息記賬功能基本上可以取代人工，這無疑是對會計行業(yè)的一個沖擊。這也提醒人們要加強(qiáng)自身的專業(yè)能力與知識儲備，擴(kuò)展技能，掌握計算機(jī)軟件的使用方法使其成為自己的優(yōu)勢，才能在逐漸智能化的工作中獲得優(yōu)勢。

2.2會計從業(yè)人員的水平差異巨大

小至家庭企業(yè)大到股份公司，會計人員都處于一個相當(dāng)重要的位置，但是不同崗位不同公司的會計人員，工資與待遇也有著巨大的差別。之所以如此，除了環(huán)境影響外，會計人員個人的水平與能力是起決定作用的。資質(zhì)稍老的會計有著經(jīng)驗優(yōu)勢，在不斷地工作中掌握的技能與經(jīng)驗是人工智能不能擁有的。但對于初入會計行業(yè)的人而言，有著過硬的知識儲備則是相當(dāng)重要的。而從目前會計行業(yè)來看，傳統(tǒng)會計人員過剩而高級會計人員則十分缺乏，這也為以后的發(fā)展指明了方向。

3計算機(jī)發(fā)展帶來的現(xiàn)象

3.1人工智能的優(yōu)勢與欠缺

人工智能技術(shù)突破傳統(tǒng)會計電算化的水平，通過機(jī)器學(xué)習(xí)、機(jī)器人流程自動化(RPA)，進(jìn)一步實現(xiàn)財務(wù)流程的自動化。如電子發(fā)票的普及、各類報銷軟件功能的強(qiáng)化、通過智能財務(wù)系統(tǒng)自動生成并導(dǎo)出各類財務(wù)報表、德勤會計師事務(wù)所研究開發(fā)并投入使用的“財務(wù)機(jī)器人”等技術(shù)，不僅促進(jìn)會計人員逐漸擺脫最共通、最普遍化的低效率財務(wù)工作、改善財務(wù)工作完成的時效性，而且?guī)椭髽I(yè)降低風(fēng)險和成本，為企事業(yè)單位提供有效的數(shù)據(jù)和決策分析。［1］其次電子化的文件相對紙質(zhì)化的文件資料來說占用空間更少，企業(yè)各部門資源整合更方便。不過計算機(jī)財務(wù)軟件也有其劣勢，比如人工智能產(chǎn)品并不能在各個場合各個方面都適合，另外其對于各種情況的靈敏度與靈活性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上專業(yè)的會計人員。由于現(xiàn)在的技術(shù)原因，人工智能的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到代替人類的程度。計算機(jī)應(yīng)用的規(guī)模與廣度都還比不上人力，并且假設(shè)發(fā)生機(jī)器故障很有可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的缺失并且是永久性的。最重要的一點是計算機(jī)不具有主觀能動性，不能幫助企業(yè)規(guī)避風(fēng)險，解決問題。因此要從計算機(jī)的劣勢出發(fā)充分發(fā)揮自身的主觀能動性，使之成為自身在會計行業(yè)人才市場上的獨特優(yōu)勢。

3.2計算機(jī)軟件提供的機(jī)遇

當(dāng)然計算機(jī)軟件的發(fā)展也為人們提供了機(jī)遇，首先為人們指出了未來的發(fā)展方向要向管理會計轉(zhuǎn)型。企事業(yè)單位的重大事項仍然依靠財務(wù)人員的知識運用和經(jīng)驗判定，尤其在宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化時，更加需要會計人員使用自身經(jīng)驗來進(jìn)行調(diào)整和糾正。因此財會人員在轉(zhuǎn)變觀念的同時，也需時刻保持良好的職業(yè)判斷力，完成人工智能所無法替代的工作。［1］對于嚴(yán)格要求自己視野開闊的會計人員來說是一個可以脫穎而出的好機(jī)會。要想做到視野開闊，就需要會計人員關(guān)注國外信息，能為公司對外發(fā)展出一份力。根據(jù)中投研究院的《中國上市公司海外并購實踐與挑戰(zhàn)》白皮書可知，近年來我國提出“走出去”和“一帶一路”倡議以來，中國企業(yè)海外并購數(shù)量飛速增長且主要集中于歐美國家?？鐕①彽膰H化道路促使會計人員開拓自身視野，不僅需要熟悉本國會計準(zhǔn)則，還需要持續(xù)關(guān)注國際會計準(zhǔn)則IAS的更新，同時海外交流機(jī)會的增多也要求會計人員熟練掌握外語，不僅有利于自身考取國際含金量較高的財務(wù)證書，還能提升國際化勝任能力。［1］計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，能減輕工作負(fù)擔(dān)。為熟練掌握編程、Msoffice等計算機(jī)技術(shù)的人員提供了非常大的機(jī)遇。

3.3計算機(jī)發(fā)展與人力的矛盾

計算機(jī)的發(fā)展會使得一部分人面臨失業(yè)的風(fēng)險。2017年國務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，這是我國首個面向2030的人工智能發(fā)展規(guī)劃。2018年在一次分享沙龍上，德勤代表成員葉建鋒帶來了關(guān)于機(jī)器人引發(fā)財務(wù)變革的分享。同時其展示出的德勤機(jī)器人“小勤人”的工作視頻更是令人耳目一新。人工智能不僅效率高，而且可以不間斷的工作。因此會對基礎(chǔ)財務(wù)崗位造成很大的沖擊。人工智能又能很好的與人力資源進(jìn)行結(jié)合，它可以使得人力資源更專業(yè)化。人們可以各司其職但同時信息共享，在企業(yè)ERP系統(tǒng)中任何數(shù)據(jù)只需要一個部門一位員工專門負(fù)責(zé)。這大大減少了重復(fù)勞動，而且明確了責(zé)任?！皡^(qū)塊鏈”被人們比作超級賬本，它的特點就是去中心化，大家都可以記賬。而且任意節(jié)點都可以查詢，大大減少了復(fù)雜度。數(shù)據(jù)可信度高，而且無法更改。人工智能的發(fā)展可以使人們更合理的分配人力資源，使每個人的能力得到利用，使工作分配的精準(zhǔn)度更高，給人們提供了更多方向的可能，也使得很多人可以找到并學(xué)習(xí)自己感興趣的方面。人工智能的維護(hù)需要人力。程序機(jī)器人總會有出錯的時候，不僅需要人力維護(hù)，更需要專業(yè)的會計人員定時檢查，確保信息的安全與準(zhǔn)確。

4會計人員的發(fā)展

4.1會計人員發(fā)展方向

學(xué)習(xí)管理會計有關(guān)知識向管理會計方向發(fā)展培養(yǎng)自己。從復(fù)式記賬到成本會計、從成本會計到管理會計，每一次發(fā)展必然是由技術(shù)驅(qū)動的。［2］計算機(jī)技術(shù)等外在因素的不斷發(fā)展為人們提供了向管理會計發(fā)展的方向。人工智能時代背景下，在企業(yè)發(fā)展過程中，管理會計進(jìn)行財務(wù)、管理兩手抓，通過資金使用情況以及提煉分析各類財務(wù)數(shù)據(jù)，一方面能夠發(fā)現(xiàn)財務(wù)管理中存在的問題，提出更好的工作建議促進(jìn)管理提升;另一方面能夠掌握企業(yè)的運行情況，編制經(jīng)營分析報告，學(xué)會用財管身份加入到企業(yè)管理中，通過分析整理財務(wù)信息，預(yù)測企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況，為領(lǐng)導(dǎo)層戰(zhàn)略制定提供可靠的依據(jù)，確保企業(yè)戰(zhàn)略能夠有效的實施。［3］管理會計，可以收集有關(guān)企業(yè)各個方面的信息，更重要的是管理會計有將這些信息與企業(yè)行業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來的能力。通過對這些有關(guān)企業(yè)發(fā)展的信息的分析，管理會計可以為企業(yè)提供發(fā)展改進(jìn)的方向，能使企業(yè)提早發(fā)現(xiàn)商機(jī)，也能使企業(yè)提早發(fā)現(xiàn)風(fēng)險。這些技能毫無疑問是目前計算機(jī)軟件與人工智能根本無法做到的。因此管理會計在企業(yè)中的角色是非常重要的。不僅目前的人力資源市場上缺少優(yōu)秀的管理會計，而且國家也非常鼓勵管理會計的發(fā)展。2014年10月27日，國家財政部就了《財政部關(guān)于全面推進(jìn)管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)，其中該《意見》提出了推進(jìn)管理會計理論體系建設(shè);推進(jìn)管理會計指引體系建設(shè);推進(jìn)管理會計人才隊伍建設(shè);推進(jìn)面向管理會計的信息系統(tǒng)建設(shè)這四條主要任務(wù)和措施。由此可見，管理會計勢必是中國會計發(fā)展的趨勢。

4.2會計人員應(yīng)該掌握的技能

首先，會計人員要掌握最基本的核算、出納、記賬等功能。盡管可以用計算機(jī)軟件代替這些工作，但這是最基礎(chǔ)的技能與知識。只有掌握好最基本的技能才能更輕松的向更深的領(lǐng)域發(fā)展，也可以在計算機(jī)出現(xiàn)故障時沉著冷靜的應(yīng)對。其次，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的特點對會計人員的財務(wù)分析能力提出了要求。因除了會計專業(yè)的知識與技能外，會計人員還需要掌握經(jīng)濟(jì)法、稅法、金融學(xué)等專業(yè)內(nèi)容，并融會貫通應(yīng)用到企業(yè)工作中去。最后要找到工作方法，提高工作效率，快速高效的完成工作。

4.3現(xiàn)階段會計人員如何提升自己

在學(xué)生階段認(rèn)真學(xué)習(xí)磨煉基礎(chǔ)技能，多讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)、稅法、金融學(xué)方面的書籍拓寬自己的視野，增加自身的知識儲備與能力素養(yǎng)，不要局限于自身專業(yè)。學(xué)習(xí)計算機(jī)二級掌握相關(guān)技能為自身增加籌碼。身為會計人員無論處于哪個階段都要關(guān)注財政變化。

4.4培養(yǎng)社會需要的會計人員

從學(xué)校方面來說:學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)適用型人才，了解社會需求結(jié)合學(xué)生特點進(jìn)行培養(yǎng)。多設(shè)置有關(guān)經(jīng)濟(jì)的選修課程供學(xué)生選擇。理論與實踐相結(jié)合，多開展實訓(xùn)課程培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人才為目標(biāo)。要幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的不斷學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。從個人方面來說:學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高個人能力都需要自身意志堅定。首先要明白自身的發(fā)展方向，找到要努力的目標(biāo)。其次運用好學(xué)校資源，多看圖書館的書籍等多方面發(fā)展自己成為專業(yè)素質(zhì)高，專業(yè)能力強(qiáng)的會計人員。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。最后多參加課外活動，學(xué)習(xí)外語掌握與人交流的能力。善于溝通，學(xué)習(xí)管理會計相關(guān)知識，向管理會計發(fā)展。總結(jié)來說就是不要被科技浪潮影響，從而缺失信心，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。要扎實努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，完成好基礎(chǔ)工作。嚴(yán)格要求自己。身為會計人員千萬不能粗心大意，要嚴(yán)格認(rèn)真的對待每一項工作、每一個數(shù)據(jù)。在日常生活中多學(xué)多問掌握經(jīng)驗技能。在實際工作中多做實事。憑證整理美觀，報表填寫清晰。還要有獨特的看法，做出有價值的財務(wù)分析。

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作者:陳琦 單位:山東科技大學(xué)