愛國(guó)主義教育基地社會(huì)教育研究

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【摘要】愛國(guó)主義教育基地作為傳播先進(jìn)文化的重要載體，在我國(guó)的社會(huì)教育中發(fā)揮著積極作用。新時(shí)代，愛國(guó)主義教育基地必然有新作為、新舉措，不斷探究實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展，深入挖掘社會(huì)教育資源，拓寬教育宣傳模式，提高服務(wù)接待質(zhì)量，切實(shí)做好發(fā)展理念、教育理念的與時(shí)俱進(jìn)，更好地提升社會(huì)教育能力和水平，從而推動(dòng)社會(huì)主義文化事業(yè)大發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代；愛國(guó)主義；教育基地；社會(huì)教育；探究

黨的報(bào)告指出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，文化建設(shè)地位更加重要，愛國(guó)主義教育基地作為傳播先進(jìn)文化的重要載體，在我國(guó)的社會(huì)教育中發(fā)揮著積極作用，是推動(dòng)社會(huì)教育深入開展的有效形式和必要措施。而如何在新時(shí)代深入挖掘社會(huì)教育內(nèi)涵、充分發(fā)揮教育功能，取得良好的社會(huì)效益，是我國(guó)愛國(guó)主義教育基地面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、深刻理解愛國(guó)主義教育基地的時(shí)代意義和工作內(nèi)涵

1994年8月，中共中央頒布《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神提供了重要遵循，各地加快開展愛國(guó)主義教育工作。2019年11月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，對(duì)新時(shí)代愛國(guó)主義教育進(jìn)行了戰(zhàn)略規(guī)劃，把愛國(guó)主義教育貫穿精神文明建設(shè)和國(guó)民教育全過程，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。在倡導(dǎo)精神文明建設(shè)和傳統(tǒng)文化的今天，人們的愛國(guó)主義觀念不斷增強(qiáng)，愛國(guó)主義教育基地亦成為了開展社會(huì)教育的重要載體和寶貴資源，是弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神的重要依托，在提升、引導(dǎo)和教育大眾牢固樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中發(fā)揮著積極作用。截止目前，已累計(jì)命名六批全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地473個(gè)，全國(guó)各級(jí)別愛國(guó)主義教育基地1.2萬余個(gè)。大力加強(qiáng)愛國(guó)主義教育基地建設(shè),利用它的資源優(yōu)勢(shì)在黨員干部和廣大群眾中深入開展愛國(guó)主義教育、民族文化教育和政治思想教育，對(duì)激發(fā)廣大干部群眾特別是青少年的愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行，彰顯其時(shí)代價(jià)值，對(duì)鞏固黨的執(zhí)政地位，傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，將有助于提升全民思想道德素質(zhì)，有助于促進(jìn)國(guó)家精神文明建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)，愛國(guó)主義教育基地具有較為完備的教育設(shè)施，及組織參觀和開展相關(guān)教育活動(dòng)的能力，能夠承擔(dān)對(duì)廣大群眾進(jìn)行社會(huì)教育的職責(zé)和任務(wù)。面對(duì)歷史變化發(fā)展的要求，教育基地在不斷發(fā)展過程中被賦予了新的內(nèi)涵。應(yīng)立足當(dāng)前社會(huì)教育的實(shí)際情況，不斷總結(jié)提升，積極探索愛國(guó)主義教育基地在利用上的新思路、新對(duì)策，把各個(gè)時(shí)期的先進(jìn)思想和先進(jìn)做法融入到愛國(guó)主義教育基地的建設(shè)中。在社教活動(dòng)、講解形式、隊(duì)伍建設(shè)方面下功夫，拓寬社會(huì)教育渠道，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，把社會(huì)教育融入群眾性活動(dòng)之中，引導(dǎo)人們自我教育、自我宣傳、自我提高，通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)提升教育實(shí)效，取得良好的社會(huì)效益，打造社會(huì)教育新平臺(tái)。并精心策劃建立常態(tài)化教育機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大愛國(guó)主義教育基地在全社會(huì)的輻射功能，充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地在思想政治工作中的作用。

二、深入挖掘愛國(guó)主義教育基地社會(huì)教育資源

愛國(guó)主義教育基地作為培育民族精神的重要場(chǎng)所，受到黨和國(guó)家的高度重視，各地教育基地全力創(chuàng)新工作并得到迅速發(fā)展。新時(shí)代，為充分發(fā)揮教育功能，教育基地應(yīng)深入挖掘教育資源，將愛國(guó)主義教育與黨性教育、和平教育、研學(xué)教育等緊密結(jié)合，打造特色教育品牌。

（一）注重挖掘黨性教育資源，助推黨建工作發(fā)展我們黨歷來重視黨性教育，加強(qiáng)黨性教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的內(nèi)在要求和階級(jí)屬性。尤其在新時(shí)代，以強(qiáng)化黨員干部理想信念、宗旨意識(shí)、作風(fēng)能力為目標(biāo)的黨性教育需求日益增強(qiáng)，不少機(jī)關(guān)、企事業(yè)、學(xué)校及社會(huì)團(tuán)體在豐富黨性教育學(xué)習(xí)形式時(shí)，多選擇到愛國(guó)主義教育基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)深化學(xué)習(xí)。這就賦予了愛國(guó)主義教育基地發(fā)展的新要求，是教育功能的一項(xiàng)新發(fā)展。愛國(guó)主義教育基地應(yīng)抓住機(jī)遇，將黨性教育融入到社會(huì)教育中，憑借豐富的歷史檔案和文物等獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為黨性教育的生動(dòng)教材，全力開展黨史黨建、黨章黨規(guī)、黨風(fēng)廉政等服務(wù)黨性教育內(nèi)容的主題活動(dòng)，突出系統(tǒng)性、全面性、深刻性。如開展黨史國(guó)史專題宣講、黨建專題展覽、播放專題教育片、黨員義務(wù)講解、黨員志愿進(jìn)基層、設(shè)立網(wǎng)上黨性教育展館、黨員干部講案例講黨課等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)開放式、互動(dòng)式交流學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)黨員干部參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，為數(shù)以萬計(jì)的黨員干部打造黨性教育平臺(tái)和載體，不斷提高廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，助推黨建工作發(fā)展。

（二）立足和平教育事業(yè)，推動(dòng)和平文化建設(shè)開展和平教育是新時(shí)代社會(huì)教育的創(chuàng)新性載體，是對(duì)教育功能的拓展和教育內(nèi)容的豐富。愛國(guó)主義教育基地可將愛國(guó)主義教育與和平教育結(jié)合起來，根據(jù)地方歷史文化及文物史料深入挖掘和平教育資源。比如哈爾濱作為七三一部隊(duì)本部所在地飽受日軍細(xì)菌戰(zhàn)的傷害，但在新的歷史時(shí)期哈爾濱人民以對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平獨(dú)特的理解與詮釋，勇敢地承擔(dān)起保護(hù)七三一部隊(duì)遺址的重任，保存保護(hù)了23處、24.8萬平方米日軍細(xì)菌戰(zhàn)遺址群，這是哈爾濱人民為世界和平做出的巨大貢獻(xiàn)，這亦是在愛國(guó)主義教育中提煉出的以“和平”為主題的教育資源。在找準(zhǔn)和平教育資源后，愛國(guó)主義教育基地應(yīng)以此為切入點(diǎn)，積極開展傳授和平知識(shí)、宣傳和平思想等和平教育，警示世人熱愛和平、反思戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造廣大人民群眾的和平素養(yǎng)和道德習(xí)慣。此外，有效利用和平資源，努力推動(dòng)地方城市打造國(guó)際和平城市建設(shè)。加快和平學(xué)研究，在大學(xué)開設(shè)和平學(xué)課程，創(chuàng)建和平社區(qū)與和平使者活動(dòng)，舉辦國(guó)際和平節(jié)、世界和平城市論壇，以國(guó)際和平城市的創(chuàng)建活動(dòng)提升我國(guó)的國(guó)際影響力，推動(dòng)世界和平文化建設(shè)。

（三）重視研學(xué)教育，發(fā)揮研學(xué)實(shí)踐教育基地作用在我國(guó)中小學(xué)生研學(xué)教育工作中,愛國(guó)主義教育基地起到越發(fā)重要作用,多家愛國(guó)主義教育基地被評(píng)為研學(xué)實(shí)踐教育基地，日益成為廣大未成年人重要的校外課堂。同時(shí)，這也是愛國(guó)主義教育基地充分發(fā)揮職能作用的機(jī)遇，不斷探索更好的方式為研學(xué)旅行創(chuàng)造條件，做好課程的科學(xué)開發(fā)、學(xué)生的有序參與、成果的共同轉(zhuǎn)化，注重知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性和系統(tǒng)性。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，引導(dǎo)廣大學(xué)生主動(dòng)融入社會(huì)，比如成立研學(xué)團(tuán)隊(duì)講解小組，制定研學(xué)團(tuán)隊(duì)接待方案，增設(shè)專題宣講課程和志愿講解實(shí)踐課程，引導(dǎo)中小學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐來深刻理解歷史知識(shí)，提升綜合文化素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力，為全面素質(zhì)教育提供廣闊的發(fā)展空間。

三、不斷拓寬愛國(guó)主義教育基地社會(huì)教育宣傳模式

愛國(guó)主義教育基地有重要的教育宣傳價(jià)值，教育宣傳功能是其核心功能。社會(huì)的發(fā)展和受眾需求的變化，必然要求教育基地與時(shí)俱進(jìn)，大力拓展社會(huì)教育宣傳路徑，廣泛開展主題教育和共建交流等各項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)社會(huì)教育實(shí)效。

（一）積極策劃宣傳教育活動(dòng)，提升知名度和影響力新時(shí)代社會(huì)教育應(yīng)是充分體現(xiàn)群眾性的全民教育，隨著大眾文化需求的不斷增長(zhǎng),不僅要求愛國(guó)主義教育基地展覽內(nèi)容好、講解服務(wù)好,更重要的是如何開展豐富的宣傳教育活動(dòng)以更好地服務(wù)社會(huì)教育。愛國(guó)主義教育基地除日常的接待任務(wù)外,要定期或者不定期地策劃一些宣傳教育活動(dòng),策劃宣傳教育活動(dòng)的關(guān)鍵因素是把握時(shí)機(jī)、把握主題、把握地點(diǎn)、把握內(nèi)容。一方面引進(jìn)來，以清明節(jié)、國(guó)際博物館日、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、南京大屠殺國(guó)家公祭日，九一八事變、七七事變等特別時(shí)間節(jié)點(diǎn)及紀(jì)念建黨、建軍、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等重大慶祝紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，邀請(qǐng)社會(huì)各行各業(yè)廣大群眾代表，有針對(duì)性地開展抗戰(zhàn)英烈和遇難同胞祭奠儀式、專題展覽、烈士遺屬發(fā)言、讓見證人現(xiàn)身說法、專家講座等主題活動(dòng)，常態(tài)化開展社會(huì)教育，成為廣大人民群眾緬懷先烈、凝聚愛國(guó)力量的聚集地。一方面走出去，赴各地各行各業(yè)持續(xù)開展社會(huì)教育，通過舉辦巡展、宣講、紀(jì)念公演及詩會(huì)等主題宣傳教育活動(dòng)，豐富社會(huì)教育形式和內(nèi)容，充分發(fā)揮教育功能，提升愛國(guó)主義教育基地的知名度和影響力。

（二）把握受眾主體，青少年教育與愛國(guó)主義教育創(chuàng)新融合青少年的理想信念、家國(guó)情懷和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成，是愛國(guó)主義教育及其重要的任務(wù)，青少年也是愛國(guó)主義教育基地的受眾主體，教育基地應(yīng)把青少年教育放在社教工作的首位，將青少年教育與愛國(guó)主義教育創(chuàng)新融合。根據(jù)其心理實(shí)際，專門編寫青少年宣講稿，有針對(duì)性地采用符合其年齡特點(diǎn)的教育內(nèi)容。同時(shí)廣泛開展生動(dòng)活潑的社會(huì)教育，組織廣大青少年開展緬懷祭奠、志愿講解比賽、入黨入團(tuán)儀式和重溫誓詞等主題活動(dòng)。赴大專院校、中小學(xué)校開展宣講、交流及巡展等互動(dòng)共建活動(dòng)。尤其近幾年，很多教育基地紛紛組建宣講團(tuán)，以紅色教育資源為依托，結(jié)合新時(shí)代愛國(guó)主義精神內(nèi)涵，有針對(duì)性地對(duì)青少年持續(xù)開展專題宣傳教育活動(dòng)，最大程度地滿足不同學(xué)段、不同地域的學(xué)生感受鮮活文物歷史知識(shí)需求，深受廣大師生的喜愛。

（三）拓寬宣傳渠道，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作隨著國(guó)際化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，各地文化交流日益頻繁，愛國(guó)主義教育基地為國(guó)際國(guó)內(nèi)文化溝通和交流承載著橋梁和紐帶作用。在新時(shí)代，拓展和深化愛國(guó)主義教育基地國(guó)際及國(guó)內(nèi)交流與合作，已成為愛國(guó)主義教育事業(yè)重點(diǎn)探索的新領(lǐng)域，各愛國(guó)主義教育基地積極與社會(huì)建立教育基地共建關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作。國(guó)際上，不斷與國(guó)外同題材同類型博物館建立友好館關(guān)系，在國(guó)內(nèi)，與同行館、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體建立了良好的教育基地共建關(guān)系。并充分利用各方資源優(yōu)勢(shì)，采取館際、館校、軍警民、街道社區(qū)，通過交流經(jīng)驗(yàn)、合作展覽、共享資源等形式開展互動(dòng)式交流合作，調(diào)動(dòng)全社會(huì)各方面力量形成合力，提升社會(huì)教育的向心力、凝聚力。

（四）以開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)教育工作近幾年，我國(guó)大力弘揚(yáng)雷鋒精神，深入推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作，不斷健全志愿服務(wù)體系，構(gòu)建常態(tài)化工作機(jī)制。愛國(guó)主義教育基地更是緊抓這一機(jī)遇，通過學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五四青年節(jié)、七一黨的生日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，大力開展志愿講解、慰問、扶貧、植樹等學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，從而拓寬教育宣傳渠道，多方位，多角度進(jìn)行社會(huì)教育。愛國(guó)主義教育基地應(yīng)多開展持續(xù)性的志愿服務(wù)項(xiàng)目，比如很多教育基地開展的“志愿講解員考核”項(xiàng)目，社會(huì)反響很好。在館校共建或社會(huì)志愿服務(wù)隊(duì)中選拔優(yōu)秀的志愿者代表，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，志愿者們從羞于啟口到自信主動(dòng)地為觀眾講解，表現(xiàn)落落大方，很快成為展廳中一道靚麗風(fēng)景線。通過志愿服務(wù)講解項(xiàng)目的開展既提高了廣大人民群眾的實(shí)踐綜合能力，也有效配合了社會(huì)教育工作，以講解促學(xué)習(xí)，讓更多受眾從講解中了解歷史，熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)了教育效果。

四、注重提升愛國(guó)主義教育基地宣傳教育水平

愛國(guó)主義教育基地有重要的社會(huì)價(jià)值，宣教工作就是承載這一價(jià)值的前沿陣地。應(yīng)堅(jiān)持有步驟、有計(jì)劃地開展宣傳教育工作，通過對(duì)宣教理念及講解員隊(duì)伍的創(chuàng)新性改革，來提高宣教工作的整體水平。

（一）轉(zhuǎn)變教育理念，開展適合公眾需求的社會(huì)教育愛國(guó)主義教育其宣教對(duì)象是面向整個(gè)社會(huì)公眾，具有廣泛的群眾性。而根據(jù)觀眾年齡、思想等方面的不同，應(yīng)采取針對(duì)性的宣教理念，針對(duì)不同公眾開展因人施講、因人施教的與之相適應(yīng)的社會(huì)教育。針對(duì)年齡較大、對(duì)歷史比較熟知的觀眾，無需按部就班的講解，應(yīng)更多的采用交流、討論的方式，給予充分表達(dá)時(shí)間。針對(duì)那些對(duì)歷史知識(shí)相對(duì)模糊的中青年一代，可進(jìn)行詳細(xì)講解，全面?zhèn)魇诮逃齼?nèi)容。對(duì)于中小學(xué)生或是年齡更小的孩子，更適合用講故事的形式，為今后成長(zhǎng)道路上的社會(huì)教育起到伏筆作用。教育性與針對(duì)性依托于新穎的形式中，最大限度地?cái)U(kuò)大教育受眾面，施講效果明顯，真正達(dá)到愛國(guó)主義教育基地面向不同受眾的目的，提升教育軟實(shí)力。

（二）打造高素質(zhì)的宣教隊(duì)伍在開展社會(huì)教育工作中，直接面對(duì)受眾的是承擔(dān)講解工作的宣教人員，宣教人員是聯(lián)系展陳主題和觀眾的紐帶。愛國(guó)主義教育基地的教育功能能否得到充分發(fā)揮，在相當(dāng)程度上取決于宣教人員工作的出色與否。因此，要做好社會(huì)教育工作，必須抓好宣教隊(duì)伍建設(shè)，注重業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)素質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高宣教隊(duì)伍整體水平。宣教隊(duì)伍的建設(shè)重點(diǎn)，首先把握好招聘環(huán)節(jié)，把有真才實(shí)學(xué)的優(yōu)秀人才錄入到隊(duì)伍中。其次加強(qiáng)宣教工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，摸清家底，延伸相關(guān)歷史知識(shí)，熟練掌握講解內(nèi)容的同時(shí)要了解與其相關(guān)的文物知識(shí)，深刻理解以愛國(guó)主義為核心的民族精神內(nèi)涵，并融入到講解詞中，做到常講常新，有深度有廣度。提升宣教人員業(yè)務(wù)能力，根據(jù)不同受眾人群精心編寫不同的宣教材料，培養(yǎng)漢語、日語、韓語、英語、俄語、手語等多語種講解員。抓住機(jī)會(huì)推薦講解員走出去以參加大型展覽及各級(jí)紅色故事講解員大賽等活動(dòng)形式練兵。同時(shí)完善工作制度，對(duì)講解員的服務(wù)禮儀、儀容儀表，站姿走姿、禮貌用語等提出細(xì)化要求。規(guī)范工作程序，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和考核，實(shí)行講解員末位淘汰制，不斷提高講解質(zhì)量與接待服務(wù)水平，打造一支高素質(zhì)宣教隊(duì)伍?？傊?，愛國(guó)主義教育基地做好社會(huì)教育工作是新時(shí)代傳承民族精神的要求，也是愛國(guó)主義教育基地向前發(fā)展、緊跟時(shí)代的需要。應(yīng)抓住機(jī)遇，積極探索與實(shí)踐，不斷地挖掘教育資源、拓寬教育宣傳模式、提高服務(wù)接待水平，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)教育，充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用，教育和引導(dǎo)廣大群眾愛黨、愛國(guó)、愛中國(guó)特色社會(huì)主義，推進(jìn)文化事業(yè)大發(fā)展，促進(jìn)精神文明建設(shè)。

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作者：張陽 單位：侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館