云計算教學平臺下的學習教學設(shè)計

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【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展，我國的信息技術(shù)也越來越先進了，所以云計算也應(yīng)運而生了?，F(xiàn)代的教育學者也越來越關(guān)注云計算，因為云計算能夠使計算更加的便捷，所以現(xiàn)在的云計算也是在教學方面起到很大的輔導作用。協(xié)作學習活動是云計算輔導教學中的核心內(nèi)容。本文主要向大家大致介紹了云計算教學的概念、特點，以及通過了解了云計算輔助教學的特點來設(shè)計了協(xié)作學習的活動。

【關(guān)鍵詞】云計算;云計算輔助教學;協(xié)作學習

一、云計算輔助教學下的協(xié)作學習的基本概念

隨著社會的進步與發(fā)展，云計算也逐漸的走進了課堂上。云計算輔助教學主要講的就是老師與學生通過互聯(lián)網(wǎng)來進行溝通與交流。而協(xié)作學習這項活動是云計算輔助教學的最主要內(nèi)容。那么什么是云計算輔助教學下的協(xié)作學習呢？簡單點來說就是學生在學習中進行協(xié)作學習，而這種協(xié)作學習的過程是通過云計算來連接的。這種協(xié)作學習的好處是為學生建立了一個更加便捷的學習與協(xié)作的平臺，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)進行學生之間的互動與創(chuàng)新。而且網(wǎng)絡(luò)上也是一個非常好的學習環(huán)境，其環(huán)境比較開放而且學生在網(wǎng)上接觸到的人也是各種各樣的，這樣也有利于知識的碰撞，同時也加強了學生與學生之間的溝通能力。

二、云計算輔導教學下的協(xié)作學習的特點

1、高度的協(xié)作性。因為云計算輔導教學下的協(xié)作學習是在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下進行工作的，所以這使得學習更加的便利，學生可以隨時隨地進行信息的分享，只要是該地方的網(wǎng)絡(luò)信號良好。有的軟件還支持短信溝通，甚至在離線的情況下也能進行信息的交流。2、促使師生關(guān)系平等。在云計算輔導教學下，師生之間的關(guān)系會處理的更加融洽。因為在學習上，學生也可以充當小組活動的策劃者，老師也可以充當學生來加入小組的協(xié)作合作，所以從這可以看出，學生和老師這兩個角色在協(xié)作學習過程中并沒有明確的分界線。這就形成了學生和老師之間的平等地位。3、更加注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展與團隊意識。因為協(xié)作學習是一種小組合作學習的活動，所以，學生會在協(xié)作的過程中形成比較強的團隊意識，這對于當代的年輕人是非常重要的，現(xiàn)在的學生都容易形成世界以我為中心的心理，而這項活動的開展將有利于學生形成更好的行為習慣。而且在協(xié)作學習的過程中，學生也會形成自己的個性與思維能力。

三、云計算輔助教學下的協(xié)作學習的教學設(shè)計的原則

既然制定了云計算輔助教學下的協(xié)作學習的教學設(shè)計這一方案，那么小組在協(xié)作學習的過程中就要遵循一定的原則。1、要以協(xié)作為中心。因為不同的學生碰到一起的話，肯定要閑聊幾句，而此時我們不能忘了我們是要通過協(xié)作學習來探索一些知識的。所以我們需要彼此之間的協(xié)作，而且在協(xié)作的過程中，一定要遵循有序這一原則，反之，則會導致一些不必要的矛盾的發(fā)生，而且協(xié)作也會發(fā)生混亂，達不到協(xié)作學習的目的與效果。2、要以互相交流為基礎(chǔ)，并做到有效的交流。因為這是在網(wǎng)絡(luò)上形成的協(xié)作小組，所以合作具有隨機性，正因為如此，小組中每一個人能湊在一起進行學習和探究是非常難得與幸運的。也正是因為之前不怎么熟悉，所以小組的學生要進行必要的溝通與交流。而如何做到有效的交流，在這需要老師的出面了。3、在資源活動設(shè)計，每個過程中都要有必要的評價。因為云計算輔助教學下的協(xié)作學習為學生和老師提供了一個更為便捷的溝通與交流的平臺，學生與老師可以共同去探討知識，共同去設(shè)計小組的活動，但是老師在這一過程中要進行一定的評價，這是非常必要的。因為如果不進行評價，有的學生會渾水摸魚。

四、云計算輔助教學下的協(xié)作學習的活動設(shè)計的策略

1、首先要設(shè)計活動的主題。一個協(xié)作學習的小組活動一定要有一個主題。主題設(shè)計的好壞直接關(guān)乎到小組活動的成敗。所以，在設(shè)計活動主題的時候老師和學生都要進行深刻的分析與探究，從而制定一個合適的主題。而且制定的主題要具有一定的探究性，這樣才能探討出更加有深度的知識。2、設(shè)計活動的過程。在小組進行探究之前，要設(shè)計一個探究學習的過程。這個過程包括：活動框架的設(shè)計、小組協(xié)作過程中的交流工具、學習的策略以及成果展示幾個過程。3、設(shè)計評價與反饋。在設(shè)計協(xié)作學習活動的時候，需要設(shè)計評價這一活動。因為一個小組合作中的評價是相當重要的，一個小組活動如果沒有評價這一項，那么就相當于沒有進行小組活動。當然在進行評價之后，要對小組活動中探索出來的知識進行整理與反饋。

五、總結(jié)

綜上所述，我們應(yīng)該大致的了解了云計算輔助教學下的協(xié)作學習這項活動了。簡單點來說，就是在網(wǎng)上進行小組活動，在網(wǎng)上進行小組的評價與反饋。這項活動為學生創(chuàng)造了一個更加便捷的學習平臺；而且有助于學生與學生之間、學生與老師之間的溝通與交流；而且增強了學生的溝通與協(xié)作能力。

參考文獻

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作者:宋彬彬 單位:德州職業(yè)技術(shù)學院