幼兒園家具設計分析
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摘要：目的探究幼兒園家具設計的原則與方法。方法以幼兒園家具設計的實用性、舒適性、趣味性原則為基礎，從造型、色彩、細節(jié)、選材、功能等方面論述幼兒園家具設計的方法。結論設計幼兒園家具時必須從兒童的角度出發(fā)，結合幼兒園的學習、生活需求，打造符合兒童心理和生理的家具形式。
關鍵詞：幼兒園；家具設計；兒童心理；兒童生理
兒童是祖國的未來，是民族發(fā)展的希望，是國家興旺的支柱。兒童的身心健康是全社會共同關注的問題，人們已經(jīng)越來越重視對下一代的教育，希望盡一切力量為兒童的成長打造良好的環(huán)境。幼兒園是兒童成長的搖籃，肩負著對兒童實施德智體美勞全面教育以及兒童心理健康教育的重任。要想為兒童構筑良好的成長空間，幼兒園的整體環(huán)境設施尤為重要。作為幼兒園的重要組成部分，園內(nèi)兒童家具的設計更是直接影響著兒童的身心健康，既要安全、合理，又要舒適、有趣。但從近年的發(fā)展來看，很多幼兒園的家具配置不夠合理，嚴重的直接影響兒童的正常發(fā)育和安全[1]。進一步研究幼兒園家具的設計原則及方法，能夠彌補與改正現(xiàn)有家具的不足與缺陷，幫助兒童快樂成長。
1幼兒園家具的設計原則
幼兒園家具主要包括床、桌子、椅子、玩具柜、毛巾架等，且各年齡段的幼兒所用的家具多有不同，一切以符合兒童身體發(fā)育特點為準繩。具體來講，幼兒園家具的設計應遵循以下原則。
1.1實用性原則
實用性是家具設計的重要內(nèi)容，如果家具只具備美觀性，那么它的價值將大大降低，幼兒園家具也不例外[2]。為了給兒童創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，幼兒園常常要配置一套好的教學家具。這些學習家具必須有符合兒童身高特點的高度設計，能夠幫助兒童養(yǎng)成正確的坐姿，在學習中更好地集中注意力，最大限度地保護視力。除了學習家具外，幼兒園的沙發(fā)、椅子和柜子還必須具備耐臟、易洗的特質(zhì)，櫥柜門和抽屜要易推拉，整體的家居重心要穩(wěn)定……
1.2舒適性原則
舒適性在幼兒園家具設計中尤為重要。這是因為幼兒正處于成長發(fā)育的關鍵期，如果所用的桌椅等家具存在高度不合理或者角度偏差等問題，極易使兒童形成不正確的坐姿，從而導致脊柱側彎、視力下降等問題。加上兒童年齡小，身體素質(zhì)較差，在學習與娛樂結束之后，身體的能量已經(jīng)耗損大半，需要一個舒服、安靜的小床進行休息。
1.3趣味性原則
幼兒園是兒童探索新世界、獲取新信息的主要途徑[3]。在幼兒園學習的幾年，兒童正處于對外界充滿好奇的階段，作業(yè)、教科書、學習玩具等所有的學習用品都必須具備強烈的趣味性才能吸引他們的注意力。幼兒園家具的設計除了實用和舒適外，趣味性也是必須的一項原則，既要訓練兒童肢體的協(xié)調(diào)性和動作的成熟度，讓兒童通過娛樂強身健體，又要以多樣化的造型激發(fā)兒童的興趣點，為兒童的健康成長助力。
2幼兒園家具的設計方法
當前，我國的幼兒園家具設計尚有一些缺陷和不足，不是功能、環(huán)保意識欠佳，就是造型與色彩的選用沒有充分考慮到兒童的心理特征，普遍存在著結構造型、材料等選用不當?shù)膯栴}，更有一些安全隱患暗藏其中，十分不利于兒童的健康成長[4]。因此，本文對兒童家具的造型、色彩、材料、環(huán)保等方面進行分析，以解決這些潛在問題。
2.1造型簡單
為兒童設計的家具并不需要復雜的結構和造型，越簡單的設計手法反而越能夠達到理想的效果。所以，設計師在幼兒園家具的設計上，可以對圓形、方形、球體等簡單的幾何形式進行創(chuàng)新應用，在簡單中凸顯獨特，給人以眼前一亮的感覺。以圓形的幾何造型為例，這種形式是幼兒園家具造型中運用最多的一種形式，其獨有的圓潤性和飽滿性，符合兒童的審美，同時兼具安全性，一直都是幼兒園家具的首選[5]。為了讓簡單的幾何造型更富美感，設計師還可以將其與自然造型相結合，以一種新型的家具設計理念為兒童的學習、成長與智力開發(fā)創(chuàng)造良好環(huán)境，滿足兒童的心理需求和求知欲望，促進兒童心理、智力的雙向發(fā)展。
2.2色彩合理
在幼兒園家具設計中，過于強烈的色彩對比所形成的視覺沖擊，常常會讓兒童產(chǎn)生焦急、躁動、不安的負面情緒，分散兒童在幼兒園學習過程中的注意力，而雜亂或灰暗單調(diào)的色彩，又會讓兒童產(chǎn)生視覺疲勞，影響其活潑的天性。所以，在設計幼兒園家具時，設計師必須通過合理協(xié)調(diào)色彩搭配，實現(xiàn)有機統(tǒng)一，構建一個利于兒童成長、學習的教育環(huán)境，進一步激發(fā)兒童的好奇心和對色彩的敏感度[6]。比如，將固有色彩與人文色彩相結合，固有色彩是指家具材料本身所呈現(xiàn)出來的色彩，這種色彩能夠給兒童帶來感官上的放松，產(chǎn)生身臨其境之感，既有利于兒童的身體健康，又能夠培養(yǎng)兒童熱愛自然的良好品質(zhì)。將這些固有色彩配以特定的人文色彩，強調(diào)色彩的明快感，以柔和溫馨的基調(diào)與兒童的心理發(fā)展情況相照應，能夠進一步增強家具的視覺效果，提高兒童的藝術修養(yǎng)。此外，只要色調(diào)合適，單一的色彩或同一色系同樣適用于幼兒園家具設計。如藍白色系讓人感覺寧靜，紅黃色系使人熱情積極，尤其單純鮮明的顏色更加能夠吸引兒童的注意力，有助于兒童良好性格的形成與發(fā)展。
2.3細節(jié)嚴謹
一直以來，兒童在玩?；?qū)W習時被桌椅、柜子劃傷、碰傷的情況屢見不鮮。究其原因，大多是這些家具并不是專門針對兒童進行設計和生產(chǎn)的，在使用過程中難免會增加兒童受傷的幾率。鑒于此，設計師在進行幼兒園家具設計時，必須在細節(jié)上下功夫，除了讓兒童家具擁有可愛的外形、鮮艷的顏色，還要具備嚴謹?shù)募毠?jié)，最大程度地保證兒童在使用過程中的安全[7]。比如，設計師可以將書桌、柜子、儲物箱設計成圓角，在衣柜門、抽屜門的設計中加入阻尼器，同時將鋁邊換膠邊，小配件變大體積，這一系列的細節(jié)設計為兒童提供了強有力的保障，最大限度地避免了磕傷、碰傷、劃傷等潛在危險的發(fā)生，即使有突發(fā)情況，教師也能夠有足夠的反應時間，為正確、及時地應對突發(fā)情況提供了便利。
2.4選材科學
近年來，兒童家具的質(zhì)量不容樂觀，家具中有害物質(zhì)含量超標的情況時有發(fā)生。這就對幼兒園家具的設計敲響了警鐘。兒童正處在生長發(fā)育期，呼吸量按體重計算比成人高50%，一旦相關的家具甲醛超標，對兒童的影響時間更長，有時甚至可能造成永久性的傷害。作為設計師，在設計學齡前兒童家具時，必須堅持綠色環(huán)保的設計原則，以安全為本，保障兒童的健康、快樂成長[8]。1）選用高強度的材料。在學齡前兒童的家具設計上，設計師除了要用軟性材料代替金屬材料，用橡膠材質(zhì)等對家具進行包邊處理以外，還應選擇高強度的材料。2）選擇環(huán)保性材料。一般情況下，木質(zhì)家具作為學齡前兒童家具最為合適，其次為竹子材料和一些可以利用的可回收材料。這樣的材料以天然實木為主，不會對兒童造成傷害。另外，設計師還應采用環(huán)保膠劑對家具進行粘合，在家具表面的花色涂飾上選擇無毒涂料或者表面涂抹抗菌劑，如此可以很好地抑制細菌的滋生，有效防止交叉感染，從而保障兒童的身體健康。3）選擇易打理的材料。3~6歲的兒童正是接受初級啟蒙教育的時期，愛玩、愛鬧是他們的天性。在幼兒園的學習中，為了釋放兒童的天性，教師并不會過多限制他們的涂鴉和創(chuàng)造，所以幼兒園的桌椅常常會變成兒童“亂涂亂畫”的陣地。針對這一情況，設計師在設計幼兒園家具時，還應將易清洗、易打理納入考量范圍，設計時盡量選用易清洗的材料和涂料，這樣便于擦拭，省心省事。
2.5功能豐富
不可否認，在當前的家具市場，很多兒童家具只是成人家具的翻版，簡單變化尺寸便可以作為兒童家具投入市場。殊不知，兒童家具的使用者是兒童，他們有著自己的想法與要求，這種簡單的縮小不僅不會獲得兒童的認可，在使用方面也不能發(fā)揮應有的效用[9]。在幼兒園家具的設計過程中，設計師想要避免這些現(xiàn)象，必須具備成熟的思想與天真的童心，從兒童的角度看問題，增添家具的情趣性。1）采用調(diào)節(jié)式設計。幼兒園家具可以通過充氣的方法或者對彈力材質(zhì)的壓縮控制大小，使家具隨著兒童的成長擴大到符合其自身的尺寸。2）采用隱藏性設計。設計師可以充分利用椅子、凳子、桌子、床等以下的空間進行從大到小自由伸縮、折疊、組合等各類嘗試，使兒童家具可以根據(jù)不同的需要隨意變換，為兒童的學習、休息提供更加合理的服務。3）附加功能設計。設計師可以將兒童喜歡的動畫形象，如喜羊羊、灰太狼、蠟筆小新等賦予家具之上，增添家具的趣味性，吸引兒童的注意力。
3結語
學齡前兒童在幼兒園的學習與生活離不開家具，但這個階段的兒童的各項發(fā)育還不夠健全，對事物的認知程度也不高，加上愛玩、好動，常常會受到各種意想不到的傷害。因此，在對學齡前兒童的家具進行設計時必須有著比平時更高的要求。幼兒園家具設計者必須充分考慮到學齡前兒童的心理以及生理的各方面特點，遵循實用、舒適、趣味等基本原則，從造型、色彩、功能、材料等方面深入分析與探究，力求做到簡單、牢固、穩(wěn)定、有趣和可拆卸組合，在保證家具美觀的同時做到安全實用[10]。
作者：魏娜 單位：四川長江職業(yè)學院