黨校對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的教育意義
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摘要：為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，需要做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育工作，這項工作對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用已經(jīng)得到廣泛認(rèn)可。本文重點分析黨校加強(qiáng)對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育的意義和措施，以期為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理提供參考。
關(guān)鍵詞：黨校；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)；管理；教育
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理指的是組織農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，依法管理農(nóng)村財務(wù)，使經(jīng)濟(jì)秩序得到維護(hù)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理與廣大農(nóng)民的切身利益相關(guān)，對此需要創(chuàng)新農(nóng)村基層組織管理體制及機(jī)制，開展農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，所以針對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的強(qiáng)化有重要意義。
1黨校加強(qiáng)對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育的意義
農(nóng)村基層黨員干部不僅是一個村鎮(zhèn)的管理者，同時也是決策者，因此應(yīng)該具備較高的思想覺悟，從長遠(yuǎn)角度看問題。但受農(nóng)村實際情況影響，決定著農(nóng)村基層黨員干部的培訓(xùn)和教育水平參差不齊，因此其在思想素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力方面存在明顯差異。黨校則需要強(qiáng)化對基層黨員農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理方面的教育，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理提供支持。主要涉及以下幾個方面：第一，我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口眾多，且村落數(shù)量龐大，因此農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我國整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有直接影響，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展之后，在農(nóng)民負(fù)擔(dān)減輕相關(guān)政策、財務(wù)收支管理、農(nóng)村稅費改革成果鞏固上均存在一定問題，需要對經(jīng)濟(jì)管理方法進(jìn)行合理分析，并通過合理政策使這些問題得到妥善處理，所以對于黨校來說，其承擔(dān)著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育任務(wù)。第二，黨校對人才的培養(yǎng)，大多數(shù)均為農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員等具備良好素養(yǎng)和知識的人，在日后工作中，他們可以從不同方面將所學(xué)知識運(yùn)用在工作崗位中，并為周圍人樹立榜樣，起到帶動作用，這也體現(xiàn)了農(nóng)村實際工作中的榜樣和典型作用。農(nóng)村地區(qū)的黨員干部多數(shù)均為農(nóng)村管理的重要人物，因此其教育情況直接影響整個村鎮(zhèn)政策的落實，尤其是在經(jīng)濟(jì)管理方面，對其開展再教育工作可以促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為農(nóng)村地區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展提供支持。另外，對基層黨員管理能力和素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化，一方面可以穩(wěn)步提升農(nóng)民生活水平，另一方面可以為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保障。
2黨校加強(qiáng)對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育的措施
2.1強(qiáng)化對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理重要性的認(rèn)識
對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作來說，提高農(nóng)村基層管理人員對此項工作重要性的認(rèn)識，強(qiáng)化對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育是現(xiàn)階段的一項重要任務(wù)。在全黨工作中，農(nóng)村農(nóng)民問題的妥善處理占重要地位。各級黨委、政府及部門需要強(qiáng)化對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的認(rèn)識，并適當(dāng)進(jìn)行政策傾斜，做好培訓(xùn)課程開設(shè)工作，為黨校教育培訓(xùn)基層干部提供輔助作用。這對農(nóng)村黨員干部的經(jīng)濟(jì)管理工作起到促進(jìn)作用，使國家相關(guān)惠農(nóng)措施得到落實，這對調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性有重要意義，可極大地促進(jìn)農(nóng)村和諧穩(wěn)定，增加農(nóng)民收入。
2.2提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人員素質(zhì)
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作需要黨校對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育進(jìn)行強(qiáng)化，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員素質(zhì)。對于農(nóng)村地區(qū)來說，應(yīng)建立相對完善的經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制，這樣才能使經(jīng)濟(jì)管理工作有序開展，防止發(fā)生濫用職權(quán)等不良現(xiàn)象，還需要對各級經(jīng)濟(jì)管理隊伍建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化，確保各村鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)管理人員具備專業(yè)素質(zhì)和水平。對此，黨校應(yīng)承擔(dān)對經(jīng)濟(jì)管理人員職業(yè)技能、專業(yè)知識等方面的培養(yǎng)工作，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人員的教育培訓(xùn)得到切實加強(qiáng)，并對新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村土地承包管理與仲裁方面進(jìn)行重點培訓(xùn)，同時也不能忽視村級事務(wù)契約化管理的培訓(xùn)。另外，農(nóng)村會計學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)也很重要。
2.3強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理執(zhí)法水平
強(qiáng)化黨校對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育工作，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理執(zhí)法水平得到提升。黨校應(yīng)對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制以及體制方面的教育培訓(xùn)予以強(qiáng)化，從建設(shè)制度方面來看，需明確農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理責(zé)任制度，強(qiáng)化教育各級各地經(jīng)濟(jì)管理人員的執(zhí)法責(zé)任，使其職責(zé)得到切實履行，并對執(zhí)法不力產(chǎn)生的問題承擔(dān)一定責(zé)任，還需要對農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育，使工作規(guī)章制度得到進(jìn)一步完善，按照規(guī)范管理農(nóng)村地區(qū)的財務(wù)，使國家惠農(nóng)政策有效落實，合理的進(jìn)行農(nóng)村地區(qū)承包工作。
2.4創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式
強(qiáng)化黨校對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理教育方面的研究，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式。在教育過程中，需要針對管理中存在的問題，做好調(diào)查研究工作，尤其是對廣大農(nóng)民切身利益產(chǎn)生影響的問題，應(yīng)進(jìn)行深入、系統(tǒng)的研究。并且針對出現(xiàn)的問題制定對應(yīng)措施，使農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作得到改善，通過教育的實際效果促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
3結(jié)語
現(xiàn)階段，盡管農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)管理方面存在一些問題，可以將黨校作為提升黨員干部素質(zhì)水平的有效途徑，這在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作中意義重大?？茖W(xué)、合理地管理農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)，不僅與農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政水平相關(guān)，更與廣大農(nóng)民群眾的生活水平和質(zhì)量相關(guān)，也與我國社會繁榮穩(wěn)定相關(guān)，因此可以從強(qiáng)化對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理重要性的認(rèn)識、提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人員素質(zhì)、強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理執(zhí)法水平、創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式等方面出發(fā)，切實做好教育工作，提高農(nóng)村基層黨員干部的經(jīng)濟(jì)管理水平，充分將其對農(nóng)民、國家的重要意義體現(xiàn)出來。
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作者:王金會 單位:中共前郭縣委黨校