節(jié)約型高校校園的景觀設計

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摘要：從節(jié)約理念出發(fā)，根據(jù)我國國情，提出符合我國當下經(jīng)濟和科技水平的高校校園景觀，總結出節(jié)約型校園景觀設計概念，針對高校校園景觀設計現(xiàn)狀，提出自己的設計思路，為推動我國節(jié)約型校園景觀設計發(fā)展作出貢獻。

關鍵詞：節(jié)約；校園景觀；設計原則；設計思路

隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和城市化的加劇，人們更加追求生活的舒適度，對城市化建設要求越來越高。然而由于在城市化進程中，盲目注重建設速度而忽略城市建設質量，導致很多建筑設計不合理，存在許多盲區(qū)和缺陷，資源浪費嚴重。一些園林設計只追求園林景觀外觀的高端、光鮮，不根據(jù)城市特點和需求而建，造成資源浪費。針對這種情況，2006年，建設部首次提出了節(jié)約型園林的概念。高效校園景觀與城市其它景觀不同，其是校園環(huán)境的重要組成部分，設計要符合大學文學氛圍，承載著塑造大學生形象的作用，是學生接受知識的場所，其必須典雅、莊重。校園通過環(huán)境景觀建設，對校內(nèi)師生產(chǎn)生潛移默化的作用，師生可以在景觀內(nèi)交流、娛樂，開展一些活動，放松心情。

1節(jié)約型校園景觀概念

節(jié)約是杜絕浪費，在建設過程中要盡可能節(jié)約資源。節(jié)約型景觀是指，建設景觀時在滿足人們各方面要求的基礎下，將投入資本壓縮到最小，提高資源利用率，注重人與自然和諧相處，充分發(fā)揮景觀自然環(huán)境的作用。節(jié)約型校園景觀主要遵循以下要求：首先，節(jié)約型校園景觀要能夠滿足全校師生學習和生活需要。除此之外，還要注意避免破壞其它建設和周圍生態(tài)環(huán)境。其次，和其它景觀建設相比，校園景觀建設更注重對生態(tài)環(huán)境的保護。在達到校園使用效果的同時，要求投入更少成本的資源，以減少維護成本。最后，校園景觀建設要注重融合學校自身特質，能夠體現(xiàn)高校文化精神，在節(jié)約資源的同時，能夠更加突出高校的精神內(nèi)涵，需要設計者在此基礎上多加嘗試。

2節(jié)約型校園景觀設計原則

2.1經(jīng)濟性原則

節(jié)約型校園景觀也要遵循經(jīng)濟性原則，在滿足使用者物質和精神需要的同時，也要注重節(jié)約型景觀建設和后期維護過程中所消耗的資源，這也是節(jié)約型校園景觀最重要的設計理念。因此，節(jié)約型校園景觀從設計到建設，再到后期維護，都要堅持和遵循經(jīng)濟性原則，這是節(jié)約型校園景觀的首要要求。

2.2以人為本原則

校園景觀設計首先要先滿足高校老師和學生的學習生活需要。依照美學原則，創(chuàng)造一個讓人心理感到舒適的校園環(huán)境，其次，注重環(huán)境生態(tài)規(guī)律，依照以人為本原則，劃分傳統(tǒng)校園景觀功能區(qū)，增加一些開放性休閑娛樂空間，能夠滿足師生一些課外活動需求，讓校園環(huán)境景觀多樣化，除了觀賞價值外，更增加了校園的使用價值。因此，校園景觀建設和規(guī)劃在環(huán)境友好型基礎下，將校園師生的學習和生活需要作為景觀規(guī)劃的重點。

2.3美觀性原則

節(jié)約型校園景觀不是只注重成本節(jié)約。在追求資源節(jié)約的同時，也要注重校園景觀效益，校園景觀外觀要符合美學原則，讓人們賞心悅目，否則就失去了景觀的作用。外觀建設避免復雜化，在細節(jié)上要體現(xiàn)出設計者的匠心獨運。如樹木和花草的點綴等，充分利用現(xiàn)有資源，將景觀自然融入到環(huán)境中。

3節(jié)約型校園景觀設計思路

3.1總體控制概念

校園景觀設計首先要根據(jù)地理環(huán)境進行規(guī)劃，整體設計要有大局意識，不論是整個框架設計，還是空間上植物的點綴，在建筑規(guī)劃開始時就應規(guī)劃好空間布局。除此之外，節(jié)約理念要貫穿景觀建設始終，但是主次景觀成本投入要有所區(qū)別。而且，校園景觀規(guī)劃要符合學校師生生活習慣，滿足現(xiàn)實功能需求，還要能夠適應未來變化。因為校園景觀的主要使用者是學校的師生，校園景觀功能性更加重要，在保證實用性的基礎上，降低成本投入。

3.2景觀建材的選擇與加工

首先，校園景觀在建造過程中，要考慮校園所在地的地理環(huán)境、氣候條件、運輸條件等，參考當?shù)乇容^有特色的建筑設計風格，結合校園精神文化底蘊設計景觀，不僅要體現(xiàn)學校特色，也要把成本控制在一定范圍內(nèi)。其次，對材料的選擇要體現(xiàn)環(huán)保性能。施工材料質量必須符合環(huán)保標準，除此之外，在品種的選用上也力求簡單大方，避免出現(xiàn)俗氣的設計效果。根據(jù)現(xiàn)有的地理空間狀況，在設計過程中，注重校園景觀視覺上的豐富變化，使校園景觀整體協(xié)調統(tǒng)一，提高景觀的觀賞性。

參考文獻

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[3]丁櫟達，劉秀梅.關于節(jié)約型校園景觀設計的思考[J].科技傳播，2012（8）

作者:曾國鳳 單位:瓊臺師范學院