幼兒園室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了幼兒園室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

1從以下幾個(gè)方面為幼兒打造適合自己的空間環(huán)境

1.1為嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)能在室內(nèi)鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)空間環(huán)境

3～7歲是寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，參加戶外運(yùn)動(dòng)當(dāng)然很重要，但有時(shí)因?yàn)闅夂蚧蚩諝赓|(zhì)量等問(wèn)題的影響，孩子們不能在戶外運(yùn)動(dòng)，這就需要幼兒園在室內(nèi)最大可能地讓他們有鍛煉身體的多樣化空間。據(jù)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子有10%～30%都不同程度地出現(xiàn)上課的時(shí)候注意力無(wú)法集中、語(yǔ)言的表達(dá)能力差、自我控制能力不強(qiáng)、行為動(dòng)作不協(xié)調(diào)等癥狀，這是一種都市病，引起它的主要原因就是我們對(duì)孩子限制的太多了，沒(méi)有給孩子自由活動(dòng)的時(shí)候，使孩子缺少腦體協(xié)調(diào)的原始性游戲。例如，跳繩、奔跑、攀登、爬行等，過(guò)分的保護(hù)孩子，只會(huì)讓他們?nèi)醪唤L(fēng)。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)既溫馨又安全的運(yùn)動(dòng)空間。孩子在運(yùn)動(dòng)時(shí)身體和心靈能夠完全地放松，讓孩子們能隨心所欲地跑、跳蹦，從而激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)天賦。

1.2為嬰幼兒提供一個(gè)能培養(yǎng)性格及能力的空間環(huán)境

用心為孩子們打造一處能表演或能展現(xiàn)自己的小場(chǎng)所，場(chǎng)所里盡可能多準(zhǔn)備一些道具，平時(shí)在游戲時(shí)間里老師可以帶著孩子玩角色扮演的游戲，這個(gè)時(shí)期的孩子最喜歡童話故事，女孩子常常會(huì)把自己想象成一位公主，而男孩子則會(huì)把自己想象成超人或正義的化身，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)是非黑白、真善美丑。從而鍛煉孩子的口才和表現(xiàn)力。老師還可以帶著孩子們自己動(dòng)手制作一些服裝和道具，布置演出場(chǎng)景也要孩子們自己動(dòng)手來(lái)完成，這樣不但能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能使他們幼小的體格不斷的體會(huì)挑戰(zhàn)和挫折的經(jīng)歷，從而激發(fā)孩子們的意志力和克服困難能力。

1.3為嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、安全、舒適的空間環(huán)境

兒童在幼兒園的時(shí)間是一天中的黃金時(shí)間，對(duì)于還沒(méi)有形成完善的自我保護(hù)意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，安全健康是第一位的，可能一個(gè)小小的失誤設(shè)計(jì)都會(huì)對(duì)兒童構(gòu)成安全隱患。想要避免這些失誤，首先在設(shè)計(jì)時(shí)要嚴(yán)格遵守人體工程學(xué)原理，還有更重要的是兒童活動(dòng)區(qū)域的邊角處理。在同一平面上的邊角處要使用圓弧形，而且邊角處盡量使用柔軟的材質(zhì)。兒童在幼兒園的時(shí)間是一天中的黃金時(shí)間，在這段時(shí)間里孩子們會(huì)學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息、娛樂(lè)。所以在為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全環(huán)境的同時(shí)，一定要考慮這個(gè)環(huán)境的舒適性。首先，窗戶的面積一定要大，以保證室內(nèi)光線的充足。其次，窗臺(tái)高度不宜超過(guò)60cm，這樣的視野條件有助于培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子們了解四季的變化。在大地復(fù)蘇的春季，每當(dāng)刮起大風(fēng)的時(shí)候，孩子們可以拿著板凳坐在窗邊來(lái)觀察風(fēng)中搖曳的樹(shù)枝。在艷陽(yáng)高照的夏季每當(dāng)雨天里，孩子們可以觀察大雨到來(lái)前天氣的變化和街上來(lái)去匆匆的行人。在碩果累累的秋季，孩子們可以觀察綠色的樹(shù)葉一點(diǎn)點(diǎn)變黃直至落下。在銀裝素裹的冬季在下雪天里，孩子們可以觀察漫天飛舞的雪花和它千變?nèi)f化的形狀。只要我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)多花些心思為孩子們多創(chuàng)造觀察的條件，到時(shí)候孩子們便會(huì)被大自然的景色所吸引去主動(dòng)地觀察環(huán)境和發(fā)現(xiàn)四季的變化，這樣聲情并茂、耳聞目睹的教育比在課本上教的更生動(dòng)也更容易被孩子接受。再次，幼兒園室內(nèi)設(shè)備也很有研究，一切都要為孩子服務(wù)，孩子平常需要使用的東西都要放在隨手夠得著的地方，墻壁周?chē)梢园惭b小壁柜，為兒童方便放物件之用。最后，舒適的環(huán)境絕不是看著冰冷色彩單一的地磚，也不是一張張沒(méi)有生機(jī)的桌椅，更不是墻上幾幅孩子們不感興趣的藝術(shù)畫(huà)。

1.4為嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)有色彩的空間環(huán)境

3～7歲的孩子對(duì)外界充滿好奇、愛(ài)幻想，愛(ài)冒險(xiǎn)，喜歡新鮮事物，這個(gè)年齡段的孩子逐漸對(duì)身邊的事物有了一定的認(rèn)知，也有自己的意識(shí)和想法。他們更希望自己生活在童話王國(guó)里，化身成其中自己喜歡的角色。所以枯燥單一的色彩已經(jīng)滿足不了孩子的需求，孩子們需要生活在色彩斑斕的世界里。兒童心理學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們分別待在不同顏色的房間中學(xué)習(xí)、游戲。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在顏色鮮艷、漂亮房間里的孩子智商比日常高出12個(gè)百分點(diǎn)，并且孩子們學(xué)習(xí)效率也更高記的東西也更牢固，在玩耍時(shí)，反應(yīng)速度也越快；而在那些彩色單一或顏色暗淡的房間，幼兒的智商卻比平時(shí)低7個(gè)百分點(diǎn)，并且對(duì)事物的反應(yīng)速度也變慢了。所以實(shí)驗(yàn)證明不同的色彩對(duì)人影響不同，我們要根據(jù)色彩特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)孩子所處的空間環(huán)境。

1.5為嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)有趣的空間環(huán)境

兒童在幼兒園階段是以玩為主，以學(xué)為輔的階段，所以為孩子打造一個(gè)能好好玩的空間環(huán)境是非常必要的。不少老師和家長(zhǎng)都想和孩子成為朋友，怎么能和孩子成為朋友，關(guān)鍵是多陪孩子玩。而一個(gè)好玩有趣的空間環(huán)境是玩的基礎(chǔ)。它滿足孩子的好奇心及探索未知事物的欲望。所以在設(shè)計(jì)時(shí)要盡量做到室內(nèi)空間的多變性和靈活性，為孩子提供多種選擇的空間，無(wú)論什么性格的孩子們會(huì)在其中尋到自己感興趣的事物。這種環(huán)境更有助于培養(yǎng)孩子的專注力與想象力。

2總結(jié)

兒童在幼兒園的活動(dòng)大部分是在室內(nèi)進(jìn)行的，室內(nèi)空間則對(duì)兒童的行為和心理影響不容我們忽視。大部分幼兒園只是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)室、寢室、衛(wèi)生間為主的空間類(lèi)型，其空間布置也是規(guī)矩整齊，沒(méi)有任何的創(chuàng)造性和想象力，這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)空間環(huán)境時(shí)要考慮到兒童的健康性、舒適性、趣味性等方面的需求，設(shè)計(jì)出利于培養(yǎng)兒童性格和開(kāi)發(fā)兒童智力的空間。同時(shí)，要保證空間的安全性，使兒童的行為活動(dòng)能得到安全的保證。在空間環(huán)境色彩運(yùn)用中，要以兒童自身的喜好為基礎(chǔ)，合理運(yùn)用色彩，美化環(huán)境的同時(shí)還有助于孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，提高孩子智力。用心去關(guān)愛(ài)孩子，給孩子打造好玩有趣的空間環(huán)境，讓孩子們盡情享受快樂(lè)的童年時(shí)光。

作者：郭建英 康在民 單位：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)