傳統(tǒng)工藝在珠寶首飾設計中的應用

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摘要：當前，珠寶首飾設計教育對民族性的強調較弱。該文作者依據長期珠寶首飾設計教育的實踐經驗，尋找解決途徑，通過對傳統(tǒng)工藝的現代化應用，使珠寶首飾設計教育能夠更具本土化的民族特點。

關鍵詞：傳統(tǒng)工藝現代珠寶首飾設計教育應用

一、中國現代首飾設計教育的現狀

目前，國內的珠寶首飾設計教育借鑒了西方珠寶首飾設計教育體系中“手繪+金工”的培養(yǎng)模式，但對西方珠寶首飾設計教育中的設計思想啟蒙借鑒較少。因此，部分珠寶首飾專業(yè)的學生雖掌握了精湛的手繪技能和基本的金工技能，但缺乏明確的設計思想，導致其作品形式有余、底蘊不足。西方珠寶首飾設計教育的指導思想是鼓勵天馬行空的創(chuàng)意，其市場環(huán)境充分滋養(yǎng)出設計師特立獨行的個性。而關于中國的珠寶首飾設計是否要進行大膽的創(chuàng)意性設計、中國的市場環(huán)境能否為這種類型珠寶首飾的發(fā)展提供充足空間等問題，筆者認為，與我國相鄰的日本珠寶首飾教育強調設計民族性的指導思想，更適合中國珠寶首飾的發(fā)展。

二、傳統(tǒng)工藝在首飾設計教育中應用的必要性

因所面對的市場環(huán)境存在差異，中國珠寶首飾設計教育如果一味學習西方強調綜合材質的應用、形式上求新求異的思想，可能會導致部分學生面臨畢業(yè)后難以就業(yè)、設計稿難以獲得市場認可、自行創(chuàng)業(yè)失敗等困難。日本珠寶首飾設計教育強調設計的本土化，在教學中強調日本傳統(tǒng)金銀器、七寶燒等東洋工藝，教師大多來自日本本土，這為日本珠寶首飾設計教育基于日本傳統(tǒng)美學的民族風格確立奠定了基礎。日本珠寶首飾教育在框架上雖沿用了西方現代教育制度，但在指導思想上重視民族文化、工藝，形成了獨特的珠寶首飾審美趣味。這一點可為中國現代首飾設計教育提供參考。將中國民族傳統(tǒng)工藝中的花絲、琺瑯、髹漆、素面和隨形琢型寶石等應用于現代珠寶首飾中，能夠推動中國化首飾審美趣味的確立。這需要大量既懂傳統(tǒng)工藝又掌握現代設計語言的設計師和工匠合作，將傳統(tǒng)工藝融入現代設計，使其煥發(fā)生機。中國傳統(tǒng)玉雕工藝精湛，題材較為單一，觀音、佛、如意等紋樣已近格式化，部分玉雕行業(yè)的匠人文化水平和審美水平偏低，缺乏足夠的創(chuàng)新能力。固化的圖案和技術難以推動傳統(tǒng)工藝的發(fā)展。珠寶首飾教育的任務是在繼承傳統(tǒng)工藝精髓的基礎上將其加以發(fā)展，從而更好地傳承傳統(tǒng)工藝。

三、傳統(tǒng)工藝在首飾設計教育中應用的實踐

筆者帶領學院本科生、研究生，針對西南地區(qū)傳統(tǒng)花絲首飾和清代宮廷后妃頭飾的現代化應用進行了長期調研與再設計實踐，取得了一定成果。第一，簡化。傳統(tǒng)花絲工藝一般較為復雜，其器形較大、紋樣繁多，制作耗時，不利于日常佩戴，與快節(jié)奏的現代化生活語境難以較好地契合。因此，將傳統(tǒng)花絲工藝的部分技巧和紋樣單獨抽離出來作為設計元素，以現代審美法則將其進行排列組合，能夠獲得不錯的效果。通過這種方式設計的首飾簡潔而具有現代感，制作工序簡單、成本低廉，比較容易獲得年輕人的喜愛。雖然在單件的首飾里并不能完整地傳承花絲工藝里所有的技巧和紋飾，但是通過多件的系列首飾，完全可以做到完整的傳承。第二，借鑒。借鑒不是照搬。中國古典首飾中的配色非常美麗，但材質珍稀，不適合現代使用。點翠是中國古典首飾中一項重要的技巧，但翠羽的取得過程較為困難。在現代首飾設計中，琺瑯工藝可以借鑒點翠首飾的配色，在純銀胎底上做出羽狀紋理，再用透明藍、綠色琺瑯模擬翠羽的紋理與光澤。這雖然難以完全模擬出翠羽的美，但從人道角度和成本角度而言，其均為更優(yōu)選擇，并且在視覺效果上亦可取得金翠相互輝映的效果?，F代首飾設計應借鑒中國古典首飾中富有東方審美趣味的配色，但在材質上并非一味照搬，點翠、珊瑚、象牙等工藝中所用的動物材質均取自生物體，不應用于現代首飾設計。第三，融合。傳統(tǒng)工藝要在現代珠寶首飾設計中得到新發(fā)展，必須要與當下的審美趣味和技術發(fā)展有所融合。如，傳統(tǒng)工藝中的刺繡、陶瓷、髹漆、木雕、景泰藍、琉璃、竹編等，都可以通過適當的形式融入珠寶首飾設計，以拓展設計的范疇，豐富設計的趣味。

結語

目前，國內的珠寶首飾設計教育缺乏弘揚民族傳統(tǒng)工藝的指導思想，導致設計難以凸顯中國風貌。在珠寶首飾設計教育中，教師應通過簡化、借鑒、融合的方式，改造中國傳統(tǒng)工藝和審美趣味，從而推動現代中式珠寶設計風格的確立。基金項目：廣西壯族自治區(qū)教育廳教改項目

參考文獻：

[1]張榮紅，劉惠華，張學云，任開.中西方首飾藝術教育模式比較與思考.寶石和寶石學雜志，2016（5）.

[2]董茜.西方首飾教育模式及理念.中國地質大學（北京）碩士學位論文，2015.[3]俞陳露，于敏潔.略論日本首飾課程教育模式及啟示.設計，2018（15）.

作者：李詹璟萱 單位：廣西藝術學院