采礦工程專業(yè)培養(yǎng)教學法思考
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摘要：受國家整體經(jīng)濟形勢以及自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)能的影響，煤炭行業(yè)正面臨全面虧損的境況，本文因此對采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了思考。當今形式下應適當調(diào)整招生規(guī)模和培養(yǎng)計劃，同時提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升畢業(yè)生競爭力；加強基礎(chǔ)課程設置，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)寬口徑人才，拓寬就業(yè)渠道；注重實踐教學環(huán)節(jié)，提升實踐能力，有利于學生在新崗位的快速適應；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，良好的創(chuàng)造性有利于將來的持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學生國際化意識、胸懷及知識結(jié)構(gòu)，提升國際競爭能力。
關(guān)鍵詞：采礦工程專業(yè)；培養(yǎng)模式；創(chuàng)新與創(chuàng)造性；國際競爭力；教學方法
一、引言
煤炭是我國的基礎(chǔ)能源，在國民經(jīng)濟中具有重要的戰(zhàn)略地位。2002年至2012年，我國煤炭行業(yè)經(jīng)歷了輝煌的黃金十年，尤其是近幾年，在特厚煤層開采、煤與瓦斯共采、災害防治技術(shù)和裝備方面都取得了長足進步，實現(xiàn)了煤炭平均每年以2億噸產(chǎn)量逐年遞增，全國煤炭產(chǎn)量已經(jīng)接近世界煤炭產(chǎn)量的百分之五十。但隨著科學技術(shù)進步和現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的要求，傳統(tǒng)的煤炭開發(fā)利用方式已經(jīng)越來越不適用于我國經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的需求。另外，隨著全國乃至全球經(jīng)濟的疲軟，煤炭行業(yè)的發(fā)展也正陷入低谷，尤其是2015年以來，全國煤炭經(jīng)濟經(jīng)歷了滑坡式下滑，大量煤礦工人工資難發(fā)放，畢業(yè)生招生和就業(yè)困難等。這就使我們不得不去思考，煤炭行業(yè)應該走一條什么樣的路？采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的方向在哪里？
二、煤炭行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
從我國能源結(jié)構(gòu)看，2014年我國石油和天然氣對外依存度已分別達到59.5%和30.5%，必須有一種穩(wěn)定、可靠、經(jīng)濟的能源資源保障國家能源安全。煤炭資源儲量則相對豐富，截至2013年末，全國探明煤炭資源儲量1.48萬億噸，占一次能源資源總量的94%。2014年，我國原煤產(chǎn)量38.7億噸，消費量41.3億噸，分別占一次能源產(chǎn)量和消費量的73.1%和66%。新中國成立以來（1949~2015.3），我國共生產(chǎn)煤炭超過700億噸，煤炭企業(yè)法人單位1.9萬個，從業(yè)人員610萬人。煤炭是我國最豐富、最可靠、最經(jīng)濟的能源資源，仍然是支撐我國能源消費需求的主體，同時也解決了幾百萬人的吃飯問題。但是，自2012年5月份以來，全國煤炭市場連續(xù)40多個月的波動下行，產(chǎn)能過剩，需求不足，進口量提高，煤炭價格持續(xù)下跌，煤炭企業(yè)收益減少，經(jīng)營越加困難。尤其是2015年后半年，煤炭總產(chǎn)量下降2.5%（約1億噸），凈進口下降10.7%（2.85億噸），價格降幅超過40%，煤炭采選固定投資下降明顯（約10%），規(guī)模以上煤炭企業(yè)利潤下降超過50%，全國煤炭企業(yè)超過95%存在虧損現(xiàn)象。全國很多中小煤礦逐步關(guān)停，有些國有大礦進行了減產(chǎn)，并且強制工人放假，工資和獎金減少超過50%，甚至有些礦全年僅發(fā)2~3個月的工資，這種形式下，很多管理崗位和采煤一線人員進行了轉(zhuǎn)崗或離崗。而煤炭高校招生，尤其是主體專業(yè)的招生、畢業(yè)都受到了較大的沖擊。就中國礦業(yè)大學（北京）采礦工程專業(yè)來說，招生第一志愿率由原來的98%下降到了80%，研究生繼續(xù)攻讀本專業(yè)的不足四成，很多優(yōu)秀學生都轉(zhuǎn)學土木、力學、管理等專業(yè)。而采礦工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率從100%降低到95%；從學生的簽約單位看，很大一部分學生去了比較偏遠且效益不好的民營或私營企業(yè)，還有一部分干脆到非煤企業(yè)就業(yè)，比如地鐵、隧道、鐵路等企業(yè)。因此，從目前人才培養(yǎng)來看存在著明顯的供需失衡，那么采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式應該做哪些調(diào)整？這是當前急需思考和解決的問題。
三、人才培養(yǎng)模式
到2020年，我國能源消費總量控制在48億噸標準煤，煤炭消費量控制在42億噸左右，煤炭消費比重控制在62%以內(nèi)。以煤炭為主的能源生產(chǎn)消費結(jié)構(gòu)不僅是我國能源的基本特征，也是我國國情的必然選擇。因此，作為人才培養(yǎng)的高等學校，對于煤炭開采、加工、利用方面的人才培養(yǎng)不應該受到煤炭經(jīng)濟形式的過度影響，但是應該結(jié)合煤炭開發(fā)新的要求和變革進行培養(yǎng)模式的探索，更好地服務于煤炭開發(fā)和國家經(jīng)濟建設。
1.適當調(diào)整招生規(guī)模和培養(yǎng)計劃
高校的主要任務就是人才的培養(yǎng)，有些研究型和綜合型大學還兼顧科研的任務。人才培養(yǎng)需要按照國家的政策、市場需求等來適當調(diào)整招生規(guī)模和培養(yǎng)計劃，當然也不能完全按照市場進行調(diào)整，因為人才培養(yǎng)要求有持續(xù)性；另外，市場的波動對人才的需要往往還表現(xiàn)為不同步，即招生、就業(yè)多滯后于報考意向和市場的需求。因此，要綜合考慮國家政策與經(jīng)濟環(huán)境、行業(yè)形式與市場需求等方面，適當?shù)恼{(diào)整招生規(guī)模和培養(yǎng)計劃。就中國礦業(yè)大學（北京）的來說，自1998年回復本科招生以來，采礦工程專業(yè)招生規(guī)模一直是1~3個自然班（30~100人），即使在煤炭形式最好的黃金十年（2002~2012年），也一直控制招生的人數(shù)，這一方面考慮到煤炭市場和行業(yè)發(fā)展波動引起的就業(yè)困難的問題。另一方面，采礦工程專業(yè)作為國家重要的煤炭資源開采的人才保障專業(yè)，要有一個很好的持續(xù)性，認為人才培養(yǎng)的速度要小于需求的波動。然而，有些煤炭院校在煤炭形式好的時候大批擴招，有的甚至十幾個班或者更多；一旦煤炭形式不好，有明顯縮減甚至取消采礦工程專業(yè)，這從人才培養(yǎng)和行業(yè)發(fā)展考慮都是不科學的。從培養(yǎng)計劃方面考慮，更應該有一個持續(xù)性；從基礎(chǔ)課和專業(yè)課的設置、實習與實踐內(nèi)容等方面，要綜合考慮人才培養(yǎng)的效果。就是說人才培養(yǎng)的效果和能力，不應該隨國家政策和行業(yè)需要的變化而降低，但是可以有側(cè)重的進行調(diào)整，比如加強實踐環(huán)節(jié)，提升畢業(yè)生創(chuàng)造能力等。
2.加強基礎(chǔ)課程設置
采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)基礎(chǔ)寬、能力強、素質(zhì)高，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能在固體礦床開采特別是煤礦開采和巖土工程領(lǐng)域從事生產(chǎn)、施工、管理、設計及科學研究等工作的高級工程技術(shù)人才。采礦工程專業(yè)的畢業(yè)生，不僅是到生產(chǎn)一線能夠操作設備、管理生產(chǎn)，還應該具有良好的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。而創(chuàng)造和創(chuàng)新的基礎(chǔ)是堅實和寬廣的基礎(chǔ)知識，比如數(shù)學、力學、英語、甚至哲學等，只有掌握這些基礎(chǔ)知識，才能更好地解釋和揭示一些實際問題的現(xiàn)場和內(nèi)在規(guī)律，才能把現(xiàn)象上升到科學的層面加以推廣和應用。采礦工程人才培養(yǎng)的視野還應該瞄準世界采礦科學技術(shù)和采礦教育的最新發(fā)展動態(tài)，結(jié)合我國能源行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)和專業(yè)教育現(xiàn)狀，建立具有國際化、突出“綠色、安全及高效自動化采礦”特色的課程體系，著力構(gòu)建與研究型本科教育和開放式研究生教育教學理念相適應的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，形成厚基礎(chǔ)、重特色、寬口徑、強實踐、深研究的現(xiàn)代煤炭行業(yè)人才培養(yǎng)模式，這無疑也是需要一直進行思考的科學問題。
3.注重實踐環(huán)節(jié)
實踐是認識的來源、發(fā)展的動力，是認識的目的和歸宿，也是檢驗真理的唯一標準。教與學的目的就是傳授和獲取知識的過程，這就要求教師和學生都要多實踐多思考，這樣才可以把抽象的知識具體化并加以應用。就采礦工程專業(yè)來說，比較容易實現(xiàn)實踐環(huán)節(jié)。首先，可以通過課程設計、實習環(huán)節(jié)、專題設計、畢業(yè)設計，實驗課和實訓課，實踐基地建設，大學生實踐作品大賽等加強實踐環(huán)節(jié)和實踐的效果；其次，我校礦業(yè)工程系設有國家級實驗教學示范中心、國家級工程實踐教育中心以及北京市級實驗教學示范中心，建有礦山壓力實驗室、采礦新技術(shù)實驗室、采礦數(shù)字化仿真實驗室、采礦方法與工藝實驗室、井巷工程實驗室、采動損害實驗室、數(shù)字礦山實驗室、充填采礦實驗室等本科實驗室，擁有多臺自主研發(fā)和購置的先進實驗儀器。這些都可以為采礦工程專業(yè)學生提供了良好的實習、實踐條件，提升學生的實踐能力。
4.加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)
采礦工程專業(yè)不僅要培養(yǎng)動手和實踐能力強的人才，更要培養(yǎng)創(chuàng)新力和創(chuàng)造力強的人才。中國礦業(yè)大學（北京）作為一所研究型大學，研究生比例高達50%以上，采礦工程專業(yè)更是如此。一些本科生畢業(yè)直接參加工作，工作中需要要創(chuàng)新，還有一大部分要進入研究生階段進行學習，研究生階段對學生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力要求高。采礦工程專業(yè)教師承擔了很多國家級、省部級以及校企聯(lián)合的橫向縱向科研課題，科研的過程就是一個創(chuàng)新和創(chuàng)造的過程，這對于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了重要保障。近幾年，礦業(yè)工程系教師還承擔了國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（973計劃）、國家“十一五”科技支撐、國家自然科學基金重點項目以及煤炭聯(lián)合基金等重點科研項目和橫向課題數(shù)百項，研究成果獲得國家科技進步獎7項，省部級科技獎勵100余項，相關(guān)研究成果在國內(nèi)外發(fā)表了一大批SCI和EI檢索的國際高水平學術(shù)論文，獲得國家發(fā)明專利數(shù)十項。這些科研過程高效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，尤其是研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果更加顯著。
5.國際化的人才培養(yǎng)
隨著我國在國際社會影響力的不斷提升，國外投資量不斷加大，人才交流更加頻繁，形式更加多樣。采礦也應該注重國際化人才的培養(yǎng)，這不僅是外語的學習，還要培養(yǎng)具有國際化意識、胸懷以及國際一流的知識結(jié)構(gòu)，視野和能力達到國際化水準，在全球化競爭中善于把握機遇和主動進取的高層次人才。通過拓寬國際化視野和強化創(chuàng)新意識，熟悉掌握本專業(yè)的國際化前言理論，掌握國際慣例和跨文化溝通能力，擴寬獨立的國際活動能力、較強的運用和處理信息的能力，同時必須具備較高的政治思想素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，能夠經(jīng)受多元文化的沖擊，這樣才能稱為真正的國際化人才。礦業(yè)工程系十分注重國際交流，近年來開展了廣泛的國際科技活動，與美國、俄羅斯、南非、加拿大、波蘭、澳大利亞、巴西等國家的大學和科研機構(gòu)保持著長期的合作與交流。不僅將優(yōu)秀的學生進行聯(lián)合培養(yǎng)，還將教師送出國外進修；也會定期舉辦國際會議、“礦業(yè)之聲”專家講座等，使得學生和教師開闊了視野，提升了交流能力。在煤炭形式不好的今天，更注重了國際化人才的培養(yǎng)。
四、結(jié)束語
采礦工程專業(yè)人才的培養(yǎng)是煤炭行業(yè)人才積累的重要保障，受國家經(jīng)濟和煤炭形式影響，本科和研究生招生和就業(yè)都逐漸暴露出新的問題。在這種形勢下，更應該注重人才培養(yǎng)的質(zhì)量，例如通過加強基礎(chǔ)課程設置，優(yōu)化專業(yè)課結(jié)構(gòu)，注重實踐和創(chuàng)新環(huán)節(jié)，加強國際化交流等，以此來提高學生的實踐和競爭能力，拓寬就業(yè)渠道，提升國際化水平。
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作者：楊勝利 趙光普 單位：中國礦業(yè)大學（北京）資源與安全工程學院 煤炭行業(yè)放頂煤開采工程研究中心
