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中國電化教育雜志

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中國電化教育雜志CSSCI南大期刊北大期刊

China Educational Technology

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 月刊 出版周期
  • 11-3792/G4 CN
  • 1006-9860 ISSN
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:中央電化教育館
郵發(fā)代號:2-107
創(chuàng)刊時間:1980
開本:B5
出版地:北京
語種:中文
審稿周期:1-3個月
影響因子:6.54
被引次數(shù):236
數(shù)據(jù)庫收錄:

CSSCI 南大期刊(含擴展版)北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

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中國電化教育雜志簡介

《中國電化教育》雜志由中華人民共和國教育部主管,中央電化教育館主辦,是我國教育技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)辦最早、影響最廣的兩個大型綜合性學(xué)術(shù)期刊之一,另外一個是西北師范大學(xué)由中國教育技術(shù)的奠基人創(chuàng)辦的《電化教育研究》雜志。25年來,《中國電化教育》雜志忠實地記錄著我國教育技術(shù)事業(yè)的發(fā)展歷史,內(nèi)容涉及教育信息化政策、教育技術(shù)理論與應(yīng)用研究、網(wǎng)絡(luò)遠程教育、學(xué)校教育信息化實踐、學(xué)科建設(shè)、學(xué)習(xí)資源、技術(shù)與產(chǎn)品、國內(nèi)外教育技術(shù)動態(tài)等方面。目前,《中國電化教育》已成為“中國教育類核心期刊”“CSSCI檢索源期刊”,入編《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》和《中文核心期刊要目總覽》。

CSSCI檢索源期刊、中國教育類核心期刊。

核心期刊:中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)。

中國電化教育雜志欄目設(shè)置

理論與爭鳴、教育信息化、遠程教育、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)實踐與研究、技術(shù)與應(yīng)用。

中國電化教育雜志榮譽信息

中國電化教育雜志訂閱方式

地址:北京復(fù)興門內(nèi)大街160號013信箱,郵編:100031。

中國電化教育雜志社投稿須知

1、來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。

2、論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個)。

3、文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4、文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

中國電化教育雜志范例

以校園數(shù)字化建設(shè)推進寧波教育信息化的策略與實踐

區(qū)域推進:溫州教育信息化的快速發(fā)展之路

教育城域網(wǎng)運行效益評估指標(biāo)體系研究

實現(xiàn)電大向開放大學(xué)的轉(zhuǎn)型:發(fā)展、問題及實踐路徑

遠程教育碩士專業(yè)課程體系研究:澳大利亞的經(jīng)驗與啟示

基于課堂教學(xué)視頻案例的教師遠程培訓(xùn)

從AECT定義演變看教育技術(shù)發(fā)展趨勢

現(xiàn)代教育技術(shù)中心在教育技術(shù)專業(yè)建設(shè)中的作用

我國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展中的成功經(jīng)驗與存在問題

蘇北地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化跨越式發(fā)展戰(zhàn)略研究

“兩岸三地”教育技術(shù)西部行活動考察報告

遠程教育合作文化理論:從他律到自律

中國遠程教育關(guān)鍵專業(yè)角色的工作分析研究

基于知識建構(gòu)的在線異步交流評價

學(xué)習(xí)支持中心在CIDA項目中的作用

網(wǎng)絡(luò)即時通訊工具在遠程教學(xué)輔導(dǎo)答疑中的應(yīng)用

現(xiàn)代遠程教育班級管理初探

免費師范生遠程學(xué)習(xí)資源的需求調(diào)查與分析

中國電化教育雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

中國電化教育雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DCA080138) 12
國家社會科學(xué)基金(BCA120025) 10
教育部人文社會科學(xué)研究基金(11YJA880011) 10
教育部人文社會科學(xué)研究基金(11YJC880159) 9
教育部人文社會科學(xué)研究基金(07JA880056) 9
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DCA080147) 8
全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題(ACA050002) 7
國家社會科學(xué)基金(12CTQ014) 6
國家社會科學(xué)基金(BCA080041) 6
國家教育部博士點基金(20110043110013) 6

主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻
國家社會科學(xué)基金 418
教育部人文社會科學(xué)研究基金 360
國家自然科學(xué)基金 112
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 108
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 64
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 58
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 50
全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題 48
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 36
國家科技支撐計劃 31
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