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那時(shí),我年僅五歲,在雙休日時(shí),閑來無事,便向給老爸扎個(gè)小辮。于是,我來到了正在熟睡的爸爸后面。
爸爸的頭發(fā)的確該剪了,他的頭發(fā),厚厚的,軟軟的,十分好扎,這可就不能怪我了!哼哼,誰讓他不去剪發(fā)呢!我剛把爸爸的頭發(fā)分開,忽然,爸爸打起了呼嚕,嚇得我把手一松,頭發(fā)又亂了,唉,只好重扎了。爸爸睡覺真不老實(shí),害的我弄了半天,才扎好了兩個(gè)“沖天揪”。
哈!哈哈!哈哈哈!真是笑死了,我實(shí)在忍不住了,捂住嘴,跑到了媽媽面前,邊笑邊告訴她我做了什么壞事。
當(dāng)我笑夠了,才發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。剛開始我還有一丁丁的緊張和慌亂,可后來當(dāng)我想到路上的行人會(huì)怎么看他時(shí),我又忍不住爆笑起來。過了一會(huì)兒,爸爸回來了,只見他一臉的茫然,一臉的不解。
原來爸爸想去小賣部每一盒煙,一出門,所有人都看著他,這下我和媽媽徹底肚子疼了,過了好一會(huì),我們才停止了爆笑,看著正莫名其妙的老爸,我們告訴他發(fā)生了什么。爸爸聽后又氣又笑的說我,媽媽和我又笑了起來,一家人笑成了一片,留下了幸福的一瞬間。
寫幾件事與寫一件事相比要復(fù)雜一點(diǎn)。寫幾件事的作文,除了要注意寫一件事的要點(diǎn)外,最重要的是要確定文章的中心。不能因?yàn)閷懥藥准戮陀袔讉€(gè)中心,那樣的作文只會(huì)顯得松散,讀起來乏味。確定中心后,就要選取能表達(dá)中心的材料,應(yīng)當(dāng)是自己最熟悉的、印象最深刻的、感受最強(qiáng)烈的材料。運(yùn)用這樣的材料寫出的作文才會(huì)有感染力。選定材料后,就要在所選材料中進(jìn)行剪裁,將既能表達(dá)中心又有具體、生動(dòng)情節(jié)的典型材料作為重點(diǎn),不惜筆墨進(jìn)行詳寫,對其余材料則進(jìn)行略寫。當(dāng)然,如果感到材料中生動(dòng)的不止一個(gè),可以選擇兩個(gè)材料詳寫,還可以一個(gè)詳寫,另一個(gè)較詳寫,其余略寫。這樣“點(diǎn)”“面”結(jié)合地安排材料,就能把幾件事有機(jī)地串在一條主線上,這樣的作文就能夠做到中心突出、內(nèi)容具體、表達(dá)生動(dòng)、具有可讀性了。
小學(xué)生寫幾件事的作文,一是要注意防止寫了很多事,像一個(gè)雜貨店擺攤那樣全擺出來,沒有重點(diǎn),使人讀了印象不深刻。二是要注意防止面面俱到,結(jié)果只能使文章冗長,幾件事之間有重復(fù)、相似的情節(jié),讀者只會(huì)感到累贅且平淡無味。只有抓住重點(diǎn)詳寫一兩件最為典型的事,其余的略寫,才會(huì)使文章重點(diǎn)突出,給人留下較深刻的印象。
我班一位同學(xué)談寫作心得體會(huì)時(shí)說:題目是《我們班里新事多》,要求寫班里的事,我就要在班里的真人真事中選材。選擇一件或兩件事例是不夠的,因?yàn)椤岸唷?,意味著要選三件或三件以上的事。審清了題目,明確了中心,我就選擇了三個(gè)重點(diǎn)事例:辦手抄報(bào)、修桌子和幫助殘疾同學(xué)做值日,歌頌精神文明。最后還略寫了幾件事,既突出了新事之“多”,又點(diǎn)明了中心。這位同學(xué)的體會(huì),正是寫幾件事的記敘文時(shí)應(yīng)該注意的問題:圍繞中心,精心選材,詳略得當(dāng)。
又如語文課本中《將相和》一文,重點(diǎn)是寫“將”(廉頗)和“相”(藺相如)由“不和”到“和”這個(gè)中心的。作者圍繞一個(gè)“和”字寫了三件事:完璧歸趙,澠池之會(huì)和負(fù)荊請罪。這三件事各有中心,又有機(jī)地結(jié)合為一個(gè)整體,主要說明要從國家利益出發(fā),顧大局,識(shí)大體,將和相之間要團(tuán)結(jié)合作這個(gè)大中心。
寫幾件事的作文,除了用中心思想作為串起幾件事的“無形主線”外,還要有一條“有形主線”,使幾件事之間連接得更為緊密。也就是說,所寫的幾件事,既有內(nèi)在聯(lián)系,又有外在聯(lián)系,這就涉及寫作技巧,要求作者構(gòu)思要巧妙。有些作文可以時(shí)間為序,縱向串成一條線索來寫,有的也可以材料的內(nèi)在聯(lián)系有機(jī)地串起來寫。
在我5、6歲的時(shí)候,常常會(huì)做出一件件傻事來。但是,在我腦海里印象最深刻的一件事就是——洗糖。
那是在春節(jié)里,媽媽正在家做糖拌西紅柿。這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)家里沒有糖了,就讓我去我家樓后的小超市買一袋白砂糖來。不一會(huì)兒我就拿著糖哼著小曲回來了。我一進(jìn)門,發(fā)現(xiàn)家里沒人,原來媽媽出去接客人了。突然,我發(fā)現(xiàn)雪白的砂糖里面有一些黑的東西。心想:媽媽平時(shí)淘米的時(shí)候總是把米放到盆里泡一會(huì),然后再把水倒掉。這樣重復(fù)幾次后,米就干凈了。我要是也把糖這樣淘幾次,不是糖也變干凈了么?
說干就干,我按照媽媽淘米的方法,先拿出一個(gè)盆,往盆里放一些水,再把糖放進(jìn)去,細(xì)心地淘起糖來。過了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)大粒的糖變小了,小粒的糖變沒了,最后這一袋糖居然沒有了。我著急的直跺腳,這時(shí)媽媽回來了,見我這幅著急樣,心疼地問:“寶貝,你怎么了?”我傷心地說:“媽媽,您看,我本來想把糖里的雜質(zhì)清洗干凈,可是,這一袋白糖居然變成了一盆渾濁的水。”媽媽笑得前仰后合,真是哭笑不得。她接著說:“你呀!糖和米是不同的,把糖放到水里,會(huì)溶化,而米卻不同。糖溶化后,水才會(huì)甜,你常常那盆水?!蔽乙苫蟮貒L了一口盆里的水,真甜!
直到現(xiàn)在,我想起那件事還在暗地里偷偷地笑呢。
英語很重要
平時(shí),爸爸媽媽老叮囑我背英語單詞,讀英語書,我都厭煩了。自從去了新加坡后,我決定要把英語這門功課學(xué)好。
新加坡的植物園里有許多植物,但介紹牌上都是英文,幸好有導(dǎo)游講解給我們聽;動(dòng)物園里動(dòng)物表演雖然精彩,可是廣播里說的也是英文,我只能聽的懂一點(diǎn)點(diǎn),連跟我們一起去的一個(gè)英語老師也有些聽不懂。而另我印象最深刻的一件事是我們在動(dòng)物園看大象表演的時(shí)候發(fā)生的:當(dāng)時(shí),我正在津津有味得看著表演,坐在我左邊的兩個(gè)小男孩歪著頭朝我手上看。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我在看他們時(shí),一個(gè)小男孩問道:“What time is it?”(現(xiàn)在幾點(diǎn)了?)起初,我沒聽清楚,沒有反應(yīng)過來。正當(dāng)我要告訴他:It is five to five.(現(xiàn)在是2點(diǎn)55分)時(shí),腦子卻一片空白,話卡在喉嚨口說不出來了,我只好把手表遞給他看。他朝我說了聲:“Thank you!”我朝他笑了一笑。我想:媽媽 給我報(bào)的英語班,我從來沒當(dāng)回事.糊哩糊涂地上完課,把書丟在一旁不管。這樣既沒有效果,還浪費(fèi)了我寶貴的時(shí)間,還不如不要去上。我越想越慚愧,決心以后好好學(xué)英語。
我懂得了一個(gè)道理:我們無論學(xué)什么,都要認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)。不然,等要到想要用的時(shí)候,才知道它的重要性。
黑溜溜的眼睛,柔順的長發(fā),滿帶微笑的面容——這就是您親愛的老師。
在講臺(tái)上,您為我們和顏悅色地講課,用豐富的知識(shí)澆灌我們的心田,。讓我們在知識(shí)的海洋里暢游。您用一個(gè)有一個(gè)由淺入深的問題,開動(dòng)我們的思維,并提高了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。
印象最深刻的還有一件事:小幾年級時(shí)我在課間玩耍時(shí),一不小心卡倒在地,摔傷了半個(gè)臉,您看到,立刻把我送到附近的校醫(yī)室,溫柔的問我臉痛不痛,還不停鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí),我沒吱聲但是鼻子很酸微微落下淚。
有時(shí)上課,您雖然嚴(yán)格,但是我們很清楚,這都是為了我們能好好學(xué)習(xí),增長知識(shí)。一次期末考試前,我有些緊張,可當(dāng)看見了您的微笑,我變緩解了壓力,頓時(shí)信心百倍,考出了理想的成績,您還時(shí)常為落下課的學(xué)生們補(bǔ)課,對考試失利的同學(xué)給予鼓勵(lì),您的關(guān)心無微不至。
在燈光下,您在為我們批改作業(yè),作業(yè)熬紅了您的雙眼。在燈光下,您在為了我們準(zhǔn)備下一節(jié)課程,備課時(shí)常累垮您的身體。
習(xí)作內(nèi)容:你曾因?yàn)闈M足了愿望而開心,因?yàn)橛龅讲黄蕉鴼鈶?,因?yàn)槭艿轿鴤膯幔繉懸患H身經(jīng)歷的事,注意把事情寫具體,表達(dá)自己的真情實(shí)感,題目由自己擬定。
習(xí)作指導(dǎo):1.在自己的成長過程中,哪一件事讓你印象最深刻、最難忘?五年級同學(xué)寫“一件事”,立意應(yīng)該比中年級學(xué)生新穎些、深刻些。這樣,你的文章才有一定的思想和深度。
2.下筆前,還需明確記事文章的“六要素”:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,把事情經(jīng)過寫具體,并表達(dá)真情實(shí)感。另外,可以借助語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫形象地表現(xiàn)人物特點(diǎn),為習(xí)作增輝。
習(xí)作展示:
在大人的世界里,孩子只不過是一顆沒有光彩的珍珠,被寵著,被慣著,天天跟在大人的屁股后面,什么都不懂。但是,今天的這一幕,令我驚呆了。
這是一個(gè)晴朗的星期六,到了中午,我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了,我現(xiàn)在特別希望舅母馬上回來,帶我和球球(舅母的兒子)去吃肯德基。終于,盼星星盼月亮總算把舅母給盼回來了,我迫不及待地拉著舅母去乘車。
在一個(gè)車站口,一個(gè)年輕婦女拉著一個(gè)五六歲的男孩上了車,可是當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒有空位子了,這對母子就各抓一個(gè)扶手站在那兒。我特別想讓座位給那個(gè)小男孩,可還是覺得有些不好意思。當(dāng)我說服自己給他讓座位時(shí),舅母已經(jīng)讓球球給那個(gè)小男孩讓座了,那個(gè)婦女說了聲“謝謝”便讓小男孩坐過去。
原以為男孩會(huì)像撿了個(gè)大便宜一般走過去坐下,可眼前所發(fā)生的一切完全不在我的預(yù)料之內(nèi)——他對舅母笑了笑,然后靦腆地對他的媽媽說:“我不累,媽媽,你坐吧!”我當(dāng)時(shí)完全被震住了,我不敢相信這是從一個(gè)五六歲孩子口中說出來的話,是那么的煽情,卻又那么的真誠。我的思維定格在那一刻——一個(gè)孩子的純真善良以及超越常人的感恩之心,讓我這個(gè)經(jīng)常恃寵而驕的十二歲大姑娘汗顏。那個(gè)婦女看了看他,欣慰地笑了,可是因?yàn)椴缓靡馑?,她也沒有坐,于是這個(gè)位子就一直空著。
今天這件事,令我很受震撼。其實(shí),無論是那個(gè)男孩還是球球,他們都懂得感恩,感謝自己的家人并友善地對待他人,他們尊重每一個(gè)人,所以才會(huì)出現(xiàn)座位一直空著的情景,那張空空的座位讓我久久沉浸在自省中,以至于后來吃著漢堡包時(shí),竟想起要給媽媽留一個(gè)。
點(diǎn)金石: 陳睿旻同學(xué)善于觀察生活,并敏銳地捕捉住了這件自己親歷的小事,真不錯(cuò)。在講述事情的經(jīng)過時(shí),人物語言描寫雖然簡潔,但較傳神,自我心理描寫更是亮點(diǎn)。值得學(xué)習(xí)的還有小作者對習(xí)作立意的提升:對于“空座位”現(xiàn)象,“我”沒有僅僅停留在震撼之中,而是由表及里,分析兩個(gè)小男孩美好行為的緣由,進(jìn)而反省自己的“猶豫”,有所行動(dòng)。需要努力的是,習(xí)作原稿中個(gè)別地方表達(dá)欠嚴(yán)密,用語不夠準(zhǔn)確。 (江梅)
(一)怎樣寫事
一是把“經(jīng)過”部分分成幾個(gè)階段,然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來怎樣”,文章就具體了。
二是注意材料的詳略,有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪,使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物,特別是主要人物,當(dāng)時(shí)是“怎么說的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要寫具體。
(二) 怎樣寫活動(dòng)
一開始還是幫忙,可能因?yàn)榇蟛糠指刹慷际且郧罢J(rèn)識(shí)的,工作比起新來的員工應(yīng)該是順手多了,對整個(gè)大環(huán)境也是非常有分寸,所以還算得心應(yīng)手吧!只是發(fā)現(xiàn)展館與水服正的不同!展館要學(xué)的東西比水服的多很多,不僅僅只是要時(shí)刻注意游客的安全,還需要對生物有深刻的認(rèn)識(shí),熟悉很多機(jī)器的操作,精通動(dòng)物的飼養(yǎng),注重環(huán)境的保持等等,這些都是具有展館特色的,不是隨便簡簡單單就可以完成和勝任的!必須通過用心認(rèn)真的學(xué)習(xí),反復(fù)的操作,不斷的請教和總結(jié)!所以必須花很多時(shí)間在這些事情上,哪怕是看上去很小很簡單的一件事。因?yàn)橹挥羞@樣才可以保證展館的持續(xù)開放!
這個(gè)月發(fā)生了很多很多事情,有快樂的,有悲傷的,有讓人欣慰的,也有讓人氣憤的。。。。。。有好多事情將會(huì)是一輩子美好的記憶,因?yàn)樗鼈兘虝?huì)了我們好多,不僅讓我們成長了,更讓我們更好的學(xué)會(huì)了自己去成長!
最讓我刻骨銘心的一件事就是鯊魚卵死亡事件!那天是晚班的人員把鯊魚卵撈出清點(diǎn),結(jié)果因一時(shí)疏忽,忘了將它放回水中,而鯊魚卵則是離開水面就很容易死亡的生物!第二天早班的人也未對后場進(jìn)行清點(diǎn)和檢查,所以也沒有發(fā)現(xiàn),直到主管中午來才發(fā)現(xiàn)這件事,說要追究個(gè)人責(zé)任時(shí),大部分人都在試圖推開自己的責(zé)任!盡管沒有很嚴(yán)重的后果,但總覺得我們應(yīng)該思考一些東西!深思這件事,可以總結(jié)出幾點(diǎn)!首先:沒有做到尊重生命!我們沒有把我們飼養(yǎng)的生物真正的看做是一種生命的存在!遇到生物死亡時(shí)只是會(huì)想又浪費(fèi)了一點(diǎn)錢,卻沒有想到它們也是生命!每一個(gè)生命都是很珍貴的,一點(diǎn)點(diǎn)小小的疏忽就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,而這嚴(yán)重的后果的代價(jià)就是生物生命的的消失!所以所有的事都容不得我們有一點(diǎn)點(diǎn)疏忽,必須尊重生命!第二:沒有很強(qiáng)的責(zé)任心。做一件事情沒有感覺到它的重要性及責(zé)任,才會(huì)導(dǎo)致事情在做一半時(shí)會(huì)停下來,沒有好好的把事情做完!忽略了責(zé)任心的重要性!第三:不細(xì)心!在檢查整理后場時(shí)都不夠細(xì)心,才會(huì)使早就應(yīng)該被發(fā)現(xiàn)的事情會(huì)在那么久之后才被發(fā)現(xiàn)!第四:缺少勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,承擔(dān)責(zé)任的精神!既然出現(xiàn)了錯(cuò)誤,就應(yīng)該有人站出來承擔(dān)責(zé)任!而不是每個(gè)人都在竭力為自己擺脫關(guān)系!第五::缺少自我反思的態(tài)度!在出事后聽到最多的就是在為自己開脫!而不是自我反思,沒能看到事情發(fā)生的本質(zhì),反思自己的錯(cuò)誤,吸取教訓(xùn)!這些都是我們做的不夠好的,需要努力改進(jìn)!
我的爺爺雖然??潞桶?芟惺攏???春苤?宋?幀?/p>
記得有一次夏天,鄰居家的水管破了,從那經(jīng)過的人的濺的滿身是水。可鄰居家的那些人就是不管。連續(xù)了好幾天,水管還是沒人來修。第二天,爺爺拿著工具箱,來到鄰居家的水管那,一步一步地修起來。過了一會(huì)兒,水管修好了,爺爺站起來伸了伸懶腰,又蹲下來拿起工具箱。忽然,我看見了爺爺臉上都是水,我的心漸漸軟下來了,我覺得爺爺真可憐,這么老了還干這種事。
還要一次,我家院子里的花都快死了,因?yàn)榍皫滋彀职旨影?,很晚才回來,所以都沒有照顧花草。有一天,爺爺從我家院子經(jīng)過,看到了那些快枯死的話,就皺了皺眉頭,走了過去,然后又仔仔細(xì)細(xì)地把所有的花看了一遍。爺爺看完花之后就又往大門走,可是后來又停住了,他問了問正在院子里玩的我:“莉莉,怎么這些話都變成這樣啦?”“哎呀,我爸爸這幾天加班,才沒時(shí)間管那些花呢!”我不耐煩地回答?!芭丁?。爺爺應(yīng)了一聲,就走出我家院子了。第二天一早,我和弟弟到陽臺(tái)來呼吸新鮮空氣,我望了望下面,沒想到看到了爺爺,爺爺怎么那么早就來我家了呢?這是太陽從西邊出來了,于是,我們就蹲下來,偷偷地看。爺爺好像在幫我們澆花,爺爺拿著花灑,一盆一盆小心翼翼地澆。我被爺爺?shù)男袨楦袆?dòng)了,我對爺爺那么壞,爺爺還幫我們照顧花兒呢!
還有一個(gè)我印象最深刻的一件事。