形容心情高興的詞語精選(九篇)

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第1篇：形容心情高興的詞語范文

關(guān)鍵詞：高興；快樂和開心； 對(duì)外漢語；同義詞教學(xué)

在漢語本體研究中，語言學(xué)家從不同的角度對(duì)同義詞進(jìn)行過研究，有關(guān)于同義詞定義界定的研究，有關(guān)于同義詞辨析方法的研究，也有關(guān)于同義詞和近義詞區(qū)別的研究。（劉叔新，1987）認(rèn)為，同義詞，就是指詞的意義相同或意義相似（近）的詞。（石安石1961）認(rèn)為，同義詞，正確地說，應(yīng)該是概念相同但詞義有所不同的詞。而在語言學(xué)界把同義詞的界定分為廣義和狹義，廣義上的“同義詞”是意義相同或相近的詞，這包括等義詞和近義詞；而狹義的“同義詞”僅指意義相近的詞，只包括近義詞（黃伯榮、廖旭東，1999）。

一、本文同義詞的界定

同義詞是現(xiàn)代漢語詞匯中一種非常特別也十分重要的詞，無論在漢語本體研究或者教學(xué)中還是在對(duì)外漢語詞匯教學(xué)過程中，同義詞都有著重要的作用和意義，歷來同義詞的研究和教學(xué)也是一個(gè)富有爭論的熱點(diǎn)話題。本文采用《現(xiàn)代漢語》第五版黃伯榮、廖序東先生的定義作為標(biāo)準(zhǔn)和參照：意義相同或相近的詞組成的語義場叫做同義詞場，同義義場中的各個(gè)詞叫做同義詞。根據(jù)這個(gè)定義，我們可以知道，只要有一個(gè)義項(xiàng)相同或者相近，我們都可以把它們稱為同義詞。如“高興”、“快樂”、“開心”這三個(gè)詞，在“一種興奮的、愉快的感情”這個(gè)義項(xiàng)上可以處于同一同義義場，我們可以把這三個(gè)詞歸類為同義詞。

二、“高興、快樂和開心”句法、語義分析

“高興、快樂和開心”這三個(gè)詞都可以表示一種高興、愉快的情感，在漢語中很多情況可以通用，但是對(duì)于留學(xué)生來說，要掌握好這三個(gè)詞的用法十分困難。首先我們來看《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）中對(duì)這三個(gè)詞的定義：

【高興】

①形：愉快而興奮。聽說你要來，我們?nèi)叶己芨吲d。

②動(dòng)：帶著愉快的情緒去做某件事；喜歡。他就是高興看電影，對(duì)看戲不感興趣。

【開心】

①形：心情快樂舒暢。大伙兒在一起，說說笑笑，十分開心。

②動(dòng)：戲弄?jiǎng)e人，使自己高興。

【快樂】形：感到幸?；驖M意：快樂的微笑；祝您生日快樂。

（一）句法上區(qū)分

《現(xiàn)代漢語詞典》（第五版）對(duì)“高興”有兩種詞性標(biāo)注，一種是用做形容詞，一種用做是動(dòng)詞；對(duì)“開心”標(biāo)注也是兩種詞性；而“快樂”只有一種詞性。動(dòng)詞的語法功能是做謂語和狀語為主。作為動(dòng)詞的“高興”表示的是情感、意向的心理活動(dòng)或心理狀態(tài)，稱為心理活動(dòng)動(dòng)詞?！案吲d”通常后面會(huì)有具體的事情或者一次經(jīng)歷。如：“他就是高興看電影，對(duì)看戲不感興趣。”

這個(gè)句子，“高興”修飾后面的動(dòng)詞“看”，表示一種心理活動(dòng)狀態(tài)或者是一種情感的使然。從語法上來說，作為動(dòng)詞的“高興”后加動(dòng)詞做狀語，修飾后面的動(dòng)詞。如：小明高興看書，對(duì)上網(wǎng)沒有興趣。

“開心”做動(dòng)詞的時(shí)候帶有一種貶義色彩，帶有一種不好的意味，蘊(yùn)含一種調(diào)侃的語氣。如： 不要拿他開心了， 他什么都不知道。

“開心”用做動(dòng)詞，也是做不及物動(dòng)詞，后面不能帶賓語，一般加“了”或者“的”這樣的語氣詞，表示一種語氣，不像“高興”后還有動(dòng)詞，動(dòng)詞后面還有賓語成分。而“快樂”就沒有動(dòng)詞這一詞性。

所以從動(dòng)詞的角度來看，就非常容易區(qū)分，“高興”指的是一種好的事情或者經(jīng)歷，而“開心”做動(dòng)詞后面經(jīng)常指的是一些不好的事情或者經(jīng)歷，通常帶有一種調(diào)侃的語氣，“快樂”不能用作動(dòng)詞。

再看三個(gè)詞做形容詞，形容詞的功能就是充當(dāng)定心結(jié)構(gòu)的定語、謂語或者補(bǔ)語。這三個(gè)詞都可以做定語，如：

他不抽煙，不喝酒，偶爾遇上高興的事情，便喝幾口啤酒。

每周兩次與家人聚會(huì)，也是最開心的時(shí)刻。

幼兒期是各種能力發(fā)展的關(guān)鍵期，成人要為幼兒創(chuàng)設(shè)能充分表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功快樂的機(jī)會(huì)與條件。

例句都是做定語的情況，似乎不能區(qū)分它們之間的不同，彼此之間都可以互換，也就是說從語法角度形容詞詞性上很難區(qū)分它們的不同，因?yàn)檫@三個(gè)后都可以接名詞做定語，表示一種好的情況或者事情。所以區(qū)分這三個(gè)詞，需要從語義角度進(jìn)行細(xì)致分析。

這三個(gè)詞除了可以用做動(dòng)詞、形容詞，還有可以用做名詞的情況。

生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂、探索快樂、擁有快樂吧。

我不想讓別人看見我的痛苦，只想讓他們看到我的快樂。

上面這些句子中，一般不用“高興”和“開心”，經(jīng)常用“快樂”，這些句子中的“快樂”都是用做名詞，這些句子“快樂”表示一種抽象的東西，有一種名物化的趨勢。

（二）語義上分析

從語義上，這三個(gè)詞都可以歸為“高興”類，表示一種興奮喜悅的情感。根據(jù)心理學(xué)理論，高興是“盼望的目的到達(dá)后繼之而來的緊張解除的情緒體驗(yàn)”。留學(xué)生也會(huì)經(jīng)常用到這三個(gè)詞，也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，語法上很好區(qū)分，而真正在語義上的不同，是導(dǎo)致他們出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。

在《（漢語水平） 詞匯等級(jí)大綱》中“高興”屬甲級(jí)詞，“快樂”屬乙級(jí)詞，“開心”屬于丙級(jí)詞匯。留學(xué)生最先學(xué)習(xí)的是“高興和快樂”，而在漢語實(shí)際的運(yùn)用中也是“高興和快樂”比較常見。但是，在學(xué)習(xí)過程中，留學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)下面這樣的偏誤：

那時(shí)候，我一邊快樂，一邊擔(dān)心。（高興）

我對(duì)聽流行歌曲的看法是贊同的，因?yàn)橐魳房梢越o人帶來高興。（快樂）

見到你我很快樂。（高興）

這三個(gè)句子，在句法上都是正確的，但是在語義上有同。第一句有“那時(shí)候”這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，表示一時(shí)的感情，應(yīng)該用“高興”，而第二句做“帶來”的賓語成分，只能用“快樂”，而第三句表示見面時(shí)的問候語或者打招呼，只能用“高興”。例如：

他認(rèn)為經(jīng)商是一種很好的職業(yè)，因?yàn)榻?jīng)商可以過正經(jīng)而快樂的生活。

他們很逗，總是用活潑快樂的心情面對(duì)人生。

上面這些句子“生活、心情”，這些對(duì)象都是一些抽象的、表示一段持續(xù)時(shí)間比較長的一種狀態(tài)或者感覺，只能用“快樂”而不能用其他的兩個(gè)詞。而“高興”出現(xiàn)的語言環(huán)境如下：

他經(jīng)常露出不高興的表情、不理采別人、諷刺、挖苦別人。

他臉上流露出高興的神色。

我們可以看出，上面這些句子，“高興”后面所修飾的“表情和神色”都是一個(gè)短暫的時(shí)間里呈現(xiàn)出來的狀態(tài)，沒有持久性?！案吲d”還有另外一種用法，一般用做交際禮貌用語、問候語、慰問和國際交流，或者初次見面，或者演講講話中，表示一種欣慰和內(nèi)心深處由衷的發(fā)自內(nèi)心的感情，當(dāng)然這種感情也是短暫性的，同時(shí)，這也是一種比較正式的場合用語，表示一種友好和對(duì)彼此的尊重。如下面的例子：很高興見到你，很高興認(rèn)識(shí)你。

“開心”這個(gè)詞屬于丙級(jí)詞匯，對(duì)留學(xué)生來說，接觸的比較晚，更多的出現(xiàn)一些口語交際中，大部分用于過去發(fā)生的一些事情，對(duì)過去的事情一種心理感受。

在公司發(fā)展中最開心的一件事情是什么？

每次因?yàn)楦赣H的工作調(diào)動(dòng)而轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候就是我最開心的時(shí)候。

上面這些句子，“開心”表示是對(duì)過去的事情一種心理的感覺，現(xiàn)在回憶起來心情很好，當(dāng)然這種感覺可以是短暫性的也可以是持續(xù)性的。

三、偏誤的分析和教學(xué)策略設(shè)計(jì)

我們可以根據(jù)留學(xué)生的習(xí)得情況進(jìn)行分析，然后進(jìn)行教學(xué)方法策略的設(shè)計(jì)，更好地讓學(xué)習(xí)者，盡快掌握學(xué)習(xí)好這三個(gè)詞的用法，能夠正確的運(yùn)用到實(shí)際交流中去，真正學(xué)會(huì)它們。

學(xué)習(xí)者混淆這些詞語的原因是多方面的，其中一個(gè)主要原因可能他們根本沒有意識(shí)到這些詞語存在語義差異，這個(gè)才是關(guān)鍵點(diǎn)。我們來看下面的例子：

我很寂寞的時(shí)候，常常想起我很高興的家庭。

現(xiàn)在，他沒有以前那嚴(yán)格了，一般都是高興的父親。

上面二句話中的“高興”應(yīng)該換成“快樂”。后面所修飾的“家庭”和“父親”所呈現(xiàn)出來的狀態(tài)應(yīng)該是持續(xù)性的，而不是一時(shí)的，所以應(yīng)該用“快樂”更加合理。而留學(xué)生剛學(xué)漢語，可能不明白時(shí)間長短所帶來的一些變化和影響，他們只知道這兩個(gè)詞都是表示一種很好的心情或者事情。根據(jù)上面的分析，“高興”表示是短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生或者帶來的結(jié)果。

根據(jù)“高興”和“快樂”的句法分析和語義分析及出現(xiàn)的語言環(huán)境，我們可以在教學(xué)過程設(shè)計(jì)一些教學(xué)策略和方案。

首先上，在意義上認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞最基本的意思，有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和理解。第一步我們可以給出這兩個(gè)詞在漢語中最常見的例句用法，在例句中去理解和體會(huì)：

快樂的生活 祝你生日快樂很高興認(rèn)識(shí)你 高興的樣子

根據(jù)上面的語義分析，“生活、人生”都是一種長期時(shí)間才能看到或者感受到的事物，屬于持續(xù)時(shí)間段的感情，而“生日快樂”這種用法屬于漢語語言特有的一種祝福語，這樣的習(xí)慣表達(dá)和“高興”的用法，“很高興認(rèn)識(shí)你”類似，表示一種初次見面打招呼的用法，而“高興”的其他用法“樣子、表情”都是說話人當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的一種感情或者呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。所以這兩個(gè)詞首先可以告訴學(xué)習(xí)者，從時(shí)間長短來分析，長時(shí)間就是“快樂”，短時(shí)間用“高興”，這樣比較容易接受。了解了一些最常見的用法和表達(dá)之后，我們可以通過更多的練習(xí)加以鞏固。

從意義和常見的用法上分析了解了“高興和快樂”的區(qū)分之后，我們來看“開心”，“開心”對(duì)第二語言學(xué)習(xí)者來說是一個(gè)很晚才學(xué)習(xí)的詞，同樣我們可以給出一些關(guān)于“開心”的常見搭配短語：

玩得開心 一件開心的事情 開心的時(shí)刻

“開心”一般用于一件比較具體事情或者經(jīng)歷上，大部分都是發(fā)生在過去的事情，也是立足于一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。如：

那是她十余年來最開心的一次。

賽后她得意地說：“這是我打得最開心的一場球?！?/p>

這些句子都是表示發(fā)生在過去的事情，所以我們?cè)诮虒W(xué)過程中告訴學(xué)習(xí)者，一般表示發(fā)生在過去的一件事或者一種經(jīng)歷用“開心”。

基于上面從句法、語義和語用上對(duì)“高興、快樂和開心”三個(gè)詞進(jìn)行了一些分析和對(duì)比，同時(shí)結(jié)合漢語同義詞辨析的方法和角度，我們可以在教學(xué)中設(shè)計(jì)一種教學(xué)方法模式：

（一）意義上進(jìn)行分別分析論述：“高興”表示一種即刻產(chǎn)生的感情狀態(tài)，“快樂”是一種長時(shí)間可以持續(xù)的感情狀態(tài)，“開心”一般表示發(fā)生是過去的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的感情狀態(tài)。

（二）句法成分上：三者都可以做形容詞，“開心和高興”還可以做動(dòng)詞，“快樂和高興”還可以做名詞。

（三）時(shí)間節(jié)點(diǎn)上：高興：現(xiàn)在（短時(shí)間）；快樂：過去、現(xiàn)在、將來（長時(shí)間）；開心：過去（短時(shí)間、長時(shí)間）

四、結(jié)論

本文對(duì)“高興、快樂和開心”從基本的語法、語義和語用等方面進(jìn)行了一些大致的分析和比較，得出了一些基本的教學(xué)和習(xí)得方法。要想更好的教好漢語詞匯，讓學(xué)習(xí)者更好更快的學(xué)會(huì)這些同義詞的用法，掌握它們之間的區(qū)別，需要將本體研究和對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，做到相互融合，本體研究給教學(xué)提供理論支撐，教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)一些新的問題，再運(yùn)用本體的知識(shí)去解決，最后做到相得益彰，真正促進(jìn)對(duì)外漢語詞匯教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語[M].北京：高等教育出版社，2011.

[2]孫德金.對(duì)外漢語詞匯及詞匯教學(xué)研究[M].北京：商務(wù)印書館，2006.

[3]周琳.CSL學(xué)習(xí)者“高興類”形容詞混淆特征及探因―以“高興、快樂、愉快”為例.

第2篇：形容心情高興的詞語范文

教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生在一段話日記中歸納出自己的心理活動(dòng)或者感受。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞，使句子的表達(dá)更加通順流暢。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和感悟能力。

教學(xué)重點(diǎn)：把事情敘述清楚，正確使用關(guān)聯(lián)詞語使語言更加流暢。

教學(xué)難點(diǎn)：把事情敘述清楚。

教學(xué)步驟與安排：

開課語：親愛的小朋友，你們好！很高興見到你們，歡迎你們走進(jìn)趣味日記的課堂。在的課堂里啊，我們總會(huì)收獲許許多多的快樂，今天又有什么樣的快樂在等待著我們呢？趕快進(jìn)入快樂之旅的第一站吧！我們的口號(hào)是：

第一站：開心樂園---玩玩樂樂長見識(shí)

趣味小游戲：詞語大比拼

游戲介紹：兩組比賽，說有關(guān)于心情的四個(gè)字的詞語，比比看，哪個(gè)小組積累的詞匯最多！老師出示一些詞語：

喜氣洋洋

垂頭喪氣

愁眉苦臉

悶悶不樂

開懷大笑

欣喜若狂

唉聲嘆氣

心急如焚

小朋友們，我們剛剛積累了那么多描寫心情的四字詞語，現(xiàn)在呀老師要在一個(gè)小游戲中檢查檢查你們對(duì)這些詞語的掌握情況了。游戲的名字叫做心有靈犀一點(diǎn)通

游戲規(guī)則：老師把學(xué)生分成二個(gè)小組，每個(gè)小組派出一名小演員上臺(tái)表演其中的詞語，詞語任由自己選。（不能說話，只能通過肢體語言表演）。其他同學(xué)根據(jù)表演猜一猜，這個(gè)同學(xué)的表演可以用哪個(gè)詞來形容。每猜對(duì)一個(gè)就為其小組加一分，游戲結(jié)束時(shí)，根據(jù)分?jǐn)?shù)多少，評(píng)出最默契小組獎(jiǎng)。

小朋友們，學(xué)習(xí)詞語、積累詞語是我們學(xué)好語文、寫好作文的重要方法，小朋友們把它們認(rèn)認(rèn)真真地抄到我們的積累本上?，F(xiàn)在呀，讓我們進(jìn)入趣味日記第二站，跟老師一起把我們好聽的站名喊出來，把我們漂亮的手勢做出來，來，跟老師一起做：

第二站：快樂學(xué)堂---輕輕松松學(xué)知識(shí)

小朋友們，這個(gè)游戲有趣嗎？好，那就讓我們趕快帶上這種愉快的心情趕快進(jìn)入我們的

五彩畫廊！“小兔子乖乖，把門兒開開”，咦？小朋友們，為什么五彩畫廊的門打不開呀？噢，原來老師把我們的口訣說錯(cuò)了，那小朋友們幫幫老師，好嗎？我們的口訣是：

五彩畫廊

看圖畫，眼珠轉(zhuǎn)，開動(dòng)腦筋想想看。

說圖畫，話連貫，妙語連珠一串串。

提問：根據(jù)這組圖片給我們編個(gè)小故事。看到圖片你還能想到什么？（父母親人的關(guān)愛）

（學(xué)生充分地說，老師進(jìn)行當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)，注意引導(dǎo)學(xué)生把過程敘述清楚）

教師小結(jié)：我們也要像這位小朋友學(xué)習(xí)，關(guān)心自己的爸爸媽媽親戚朋友，多為他們著想，做一個(gè)有心的好孩子！

智慧屋

同學(xué)們，剛剛我們從游戲中獲得了豐富的心理體驗(yàn)，也從圖片中得到了很多啟發(fā)和感

悟，其實(shí)這也是我們今天要學(xué)習(xí)的主題：心靈旋律。（板書課題：心靈旋律）那么，怎樣用一段話來寫我們的心靈主旋律呢？老師想問問同學(xué)們，你們還記得怎樣用一句話日記來寫自己的心語嗎？

學(xué)生回答：先敘述事情，再寫自己的心情。

老師要告訴你們，寫心靈旋律的方法也是這樣，只是要用一段話把給我們留下深刻印象的事情寫清楚（高興的開心的快樂的事情悲傷的都可以）。有什么讓你們留下深刻影響的事情嗎？（你打算怎樣寫清楚？）同學(xué)們說了很多，但是一段話日記寫心靈旋律，還要求我們用一些精彩的詞語使我們記錄地事物更具體、生動(dòng)，使我們的感受和想法表達(dá)得更通順、更流暢一些。什么樣的詞語可以使句子表達(dá)得更通順更流暢呢？這就要用上今天老師給你們帶來的法寶了：關(guān)聯(lián)詞語。

關(guān)聯(lián)詞語通常出現(xiàn)在兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上有聯(lián)系的句子里，小朋友們，你們還知道其它的關(guān)聯(lián)詞語嗎？你們能試著用它們?cè)炀鋯?？讓我們來試一試吧?/p>

（學(xué)生充分地說，教師對(duì)學(xué)生的表述要及時(shí)點(diǎn)評(píng)、修正。）

同學(xué)們，我們知道了用一段話寫心靈旋律的方法，現(xiàn)在讓我們?nèi)テ肺能幙纯赐g的小朋友是怎么寫的吧！進(jìn)入品文軒的口訣是：

品文軒

讀范文，用心賞，好詞佳句記心上；

勤動(dòng)腦，心中念，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不忘。

范文一

提問：

1、這則日記寫了件什么事情？

2、

我是怎樣包餃子的？結(jié)果如何？（動(dòng)詞：“拿”、“攤”、“舀”、“放”、“捏”用得很準(zhǔn)確。包餃子的整個(gè)過程描寫得很詳細(xì)）

3、運(yùn)用了哪些關(guān)聯(lián)詞語？

范文二(A冊(cè)119面）

提問：

1、

小作者寫了件什么事情啊？

2、從哪里可以看出“我”怕黑？

3、找找看，文章中都使用了哪些關(guān)聯(lián)詞語？

“但是”、“還是”……

小結(jié)：我們?cè)谶\(yùn)用一段話日記的形式來記錄心靈旋律的時(shí)候，不僅要選取你經(jīng)歷過感受最深的事件，還要運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞來使句子和句子的聯(lián)系更加通順流暢噢。

第三站：

夢想舞臺(tái)——開開心心展自我

熱身運(yùn)動(dòng)

練一練——把“要么……要么”、“因?yàn)椤浴?、“即使……也要”、“不是……就是”填入適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

1、（

）小名同學(xué)關(guān)心集體，（

）同學(xué)們都選他當(dāng)班長。

2、（

）刮風(fēng)下雨，他（

）按時(shí)上學(xué)。

3、這支筆（

）你的，（

）小紅的。

4、你（

）騎車上學(xué)，（

）走路去。

練筆競技場

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了怎樣用一段話寫自己的心靈旋律，那現(xiàn)在小朋友們就把給你們留下

深刻印象的事情，你最真實(shí)的內(nèi)心感受，按照我們剛剛學(xué)過的方法，寫在你們的作文本上吧。

第四站：趣味積累——讀讀背背真快樂

讀讀背背——弟子規(guī)

二、小桔燈快樂學(xué)堂———輕輕松松學(xué)知識(shí)

開心鏈接

友情提示：家庭作業(yè)

1、

完成例一課后練習(xí)。

2、完成看圖畫學(xué)思考。

結(jié)語：我們今天學(xué)習(xí)了怎樣用一段話日記記錄我們的心靈旋律，還知道了在一段話日記中可以運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞來使句子和句子的聯(lián)系更加通順流暢。今天的課要結(jié)束了，別忘記了“友情提示”！同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

板書設(shè)計(jì)：

把事情敘述清楚

抒發(fā)真情實(shí)感

第3篇：形容心情高興的詞語范文

1.情感反應(yīng)技術(shù)的涵義

情感反應(yīng)技術(shù)是指咨詢師辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語與非言語行為中明顯或隱含的情感，并且反饋給來訪者，協(xié)助來訪者覺察、接納自己的感覺的一種咨詢技術(shù)。情感反應(yīng)技術(shù)表面看與內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)很相似，都是咨詢師將來訪者反映的內(nèi)容進(jìn)行綜合編排后反饋給來訪者，但是兩者之間存在差別。內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)側(cè)重于言談內(nèi)容的反饋，而情感反應(yīng)技術(shù)側(cè)重于來訪者情緒反應(yīng)的反饋。情緒的發(fā)生依賴于個(gè)體的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)體對(duì)環(huán)境事件的解釋和評(píng)價(jià)，咨詢師經(jīng)由對(duì)來訪者情緒的了解可進(jìn)而推測對(duì)方的思想和態(tài)度等。此外，咨詢師還可以運(yùn)用這一技巧促進(jìn)來訪者對(duì)特殊情境、人物或事件表達(dá)出更多的（積極的和消極的）情感。

2.情感反應(yīng)技術(shù)的功能

情感反應(yīng)技術(shù)的基本作用是引導(dǎo)來訪者理清其模糊不清的主觀情緒世界，達(dá)到對(duì)自己的整體性認(rèn)知；進(jìn)一步作用是協(xié)助來訪者了解自己的感受并接受這些感受；同時(shí)，情感反應(yīng)技術(shù)也有助于穩(wěn)定來訪者在會(huì)談當(dāng)時(shí)的心情，讓來訪者感覺到咨詢師對(duì)自己深切的體諒和理解，增進(jìn)來訪者的安全感和對(duì)咨詢師的信任。因此，運(yùn)用好情感反應(yīng)技術(shù)，可對(duì)來訪者內(nèi)隱的情緒有明確和清晰的認(rèn)識(shí)，從而有助于咨詢師和來訪者共同達(dá)成咨詢的最終目標(biāo)，促進(jìn)來訪者的心理健康。

3.情感反應(yīng)的具體內(nèi)容

情感反應(yīng)的內(nèi)容主要是來訪者言語與非言語中明顯或隱含的情感，一般包括來訪者模糊不清的感覺和來訪者同時(shí)表達(dá)但又相反或矛盾的感覺，如下案例：

來訪者：我和女朋友已經(jīng)相愛半年了，情投意合，可我父母不贊同，反對(duì)我大學(xué)談戀愛；我很苦惱，不知怎么辦好？

咨詢師：你父母不同意你大學(xué)談戀愛，你很痛苦，也很茫然，是這樣嗎？

從上面的案例可以看出，情感反應(yīng)的內(nèi)容是來訪者苦惱的情緒。如果來訪者的言行反應(yīng)了一種以上的情感，情感反應(yīng)的內(nèi)容即是混合的情緒，如咨詢師對(duì)來訪者說：“你剛才的言行似乎表明，一方面你對(duì)相識(shí)不久的男孩有好感，另一方面，似乎還有些不滿，是這樣的嗎？”從這個(gè)案例中即可看到反饋的是矛盾的情感。

二、情感反應(yīng)技術(shù)在心理咨詢中存在的問題

雖然情感反應(yīng)技術(shù)有良好的咨詢功能，但是良好咨詢功能的前提是咨詢師的技術(shù)和來訪者的配合，所以在具體的心理咨詢應(yīng)用中，情感反應(yīng)技術(shù)存在許多問題。

1.難以辨認(rèn)來訪者的情感

首先，受個(gè)人性格特征和心理注意力的影響，咨詢師不會(huì)長時(shí)間關(guān)注來訪者的言詞，由此會(huì)遺漏來訪者敘述中的情感部分，而且女性一般更能理解來訪者的情感；其次，受年齡的影響，咨詢師不能完全內(nèi)化年齡大于他的來訪者的心理特征，從而不了解此時(shí)此刻來訪者的感情；再次，受能力的影響，咨詢師不能從來訪者的言語和非言語行為中正確推測來訪者的情感；最后，受個(gè)人因素的影響，來訪者會(huì)無意識(shí)地將隱形的感情隱藏起來，而自己和咨詢師都未能發(fā)覺。所以，在實(shí)際的心理咨詢中，受各種因素的影響，咨詢師會(huì)難以準(zhǔn)確地體會(huì)和識(shí)別來訪者的感受，難以做到很到位的移情理解，從而難以辨認(rèn)來訪者的情感。因此，情感反應(yīng)技術(shù)對(duì)咨詢師有較高的要求。

2.難以正確表達(dá)來訪者此刻的情感

大多數(shù)時(shí)候，咨詢師會(huì)利用言語方式表達(dá)來訪者的情感，而忽略了非言語表達(dá)手段的運(yùn)用。而言語在表達(dá)復(fù)雜多樣又非常微妙的情感上，總是有些差距的，常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意，心中所有、語中所無的困窘；另外，咨詢師在咨詢過程中可能未認(rèn)真傾聽來訪者的表述，無法理解來訪者此時(shí)此刻或那時(shí)那刻的情感，因而難以表達(dá)來訪者的情感；最后，受咨詢技術(shù)的影響，咨詢師沒有正確理解情感反應(yīng)技術(shù)的涵義、功能、注意事項(xiàng)，即未真正內(nèi)化情感反應(yīng)技術(shù)，因而在具體的實(shí)際操作中會(huì)出現(xiàn)失誤，難以正確表達(dá)來訪者的情感。

3.“可能”句干頻繁使用，聽起來很刻板

情感反應(yīng)的句干在可能的情況下，根據(jù)來訪者接收信息的方式（視覺的、聽覺的、動(dòng)覺的），一般用“我聽你感到……”“你看起來好像……”“聽起來像……”等句式來表達(dá)，初次來訪的求助者聽到這些話時(shí)感到很親切，很溫暖，有助于增進(jìn)來訪者和咨詢師的情感，加速達(dá)成心理咨詢的目標(biāo)。但是這些句干若使用過于頻繁，則聽起來有些滑稽、刻板。久而久之，來訪者會(huì)不理解咨詢師為什么經(jīng)常用這樣的言語，由此拉遠(yuǎn)了咨詢師和來訪者的距離，這樣會(huì)使心理咨詢陷入一個(gè)高原期，不利于心理咨詢目標(biāo)的達(dá)成，對(duì)來訪者心理健康發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生不利影響。

4.難以把握情感反應(yīng)的時(shí)態(tài)

在情感反應(yīng)技術(shù)的應(yīng)用中，反饋所用的時(shí)態(tài)很重要?，F(xiàn)在時(shí)中的情感反應(yīng)（“現(xiàn)在，你很生氣”）比過去時(shí)（“那時(shí)你很生氣”）更有用。但在特殊情況下，對(duì)過去情感 “那時(shí)那地”的回顧也十分有用。現(xiàn)在經(jīng)歷情感和回顧過去情感非常不同，不同情況下運(yùn)用不同的時(shí)態(tài)會(huì)達(dá)成不同的效果。咨詢師在面臨時(shí)態(tài)運(yùn)用選擇時(shí)易出現(xiàn)矛盾，運(yùn)用得不好則會(huì)影響心理咨詢的效果，因此難以把握心理咨詢的時(shí)態(tài)也是情感反應(yīng)技術(shù)在心理咨詢應(yīng)用中的問題之一。

5.難以確定情緒詞語

情緒詞語是情感反應(yīng)技術(shù)應(yīng)用的主體，情感反應(yīng)主要是通過情緒詞語來表達(dá)。在實(shí)際操作中，選擇正確的情緒詞語表達(dá)來訪者的情感是有難度的。在咨詢中，咨詢師會(huì)記錄反映來訪者情緒的詞語，若在談話的過程中反復(fù)重復(fù)這些詞語，則可能導(dǎo)致來訪者的反感。而且表達(dá)情緒的詞語豐富多樣，找到一個(gè)相近的詞語來表達(dá)來訪者的情感會(huì)受到咨詢師自身能力和詞匯累積量的影響。這是一個(gè)不確定因素，在實(shí)際的操作中會(huì)比較難。

6.咨詢師會(huì)有不當(dāng)情感反應(yīng)

在咨詢過程中，咨詢師可能會(huì)有不當(dāng)情感反應(yīng)。這些不當(dāng)情感反應(yīng)會(huì)有以下問題：第一，咨詢師的不當(dāng)情感反應(yīng)讓來訪者感覺到咨詢師根本沒有傾聽；第二，咨詢師的不當(dāng)情感反應(yīng)讓來訪者感覺被誤解，甚至懷疑咨詢師的能力，從而對(duì)咨詢失去興趣；第三，咨詢師的不當(dāng)情感反應(yīng)會(huì)讓來訪者產(chǎn)生挫敗感，覺得周圍幾乎沒有人能夠理解他，甚至由此產(chǎn)生新的問題。咨詢師若沒有注意到這些問題或者不及時(shí)處理自己的不當(dāng)情感反應(yīng)，將處理不好與來訪者的關(guān)系，從而不利于咨詢的進(jìn)行。

三、情感反應(yīng)技術(shù) 在心理咨詢中存在問題的對(duì)策

1.細(xì)微觀察來訪者的言語和非言語行為

難以辨認(rèn)來訪者情感很大一部分是咨詢師沒有細(xì)微觀察來訪者的言語和非言語行為造成的。為改變這種狀況，咨詢師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。第一，來訪者會(huì)用很多詞語來描述他們的情緒，這些詞語圍繞著一個(gè)主題而形成一個(gè)詞匯群，此時(shí)，咨詢師就要認(rèn)真傾聽，選擇其中核心詞匯的近義詞來反應(yīng)來訪者的情感；另一種情形是，來訪者可能將各種情緒綜合，此時(shí)，咨詢師不僅要學(xué)會(huì)傾聽，還要在傾聽的基礎(chǔ)上抓住所有情緒信息的關(guān)鍵點(diǎn)，以準(zhǔn)確辨認(rèn)來訪者的情緒。第二，在咨詢的過程中，咨詢師要留意來訪者的非言語行為，如姿勢、語調(diào)、說話速度和其他的態(tài)度等，以做出正確的情感反應(yīng)。如呼吸直接反映情緒內(nèi)容，迅速的和沉重的呼吸信號(hào)與強(qiáng)烈的情緒有關(guān)；面部的變紅、瞳孔的縮小與擴(kuò)大、身體的緊張、聲調(diào)的變化尤其是言語的猶豫也值得咨詢師的注意；當(dāng)討論一件困難的問題時(shí)，若發(fā)現(xiàn)來訪者有明顯的情緒缺乏，這可能是一條線索，說明來訪者不愿處理情感，或者是對(duì)于來訪者的文化來說，表達(dá)這種情緒是不合適的。第三，辨認(rèn)來訪者的情感是在觀察言語行為和非言語行為的基礎(chǔ)上得來的，因此，咨詢師要辨認(rèn)來訪者言語或非語言行為所傳達(dá)的不同情感，從整體出發(fā)，綜合推測來訪者的情感。在這里要注意的是來訪者言語和非言語行為的不一致，言語上顯得沒有什么事情，其實(shí)非言語行為已經(jīng)表露了其情感，咨詢師要特別注意這種矛盾表現(xiàn)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮，正確地表達(dá)出來訪者此時(shí)此刻或那時(shí)那刻的情感。

2.巧妙運(yùn)用情感表達(dá)技巧

難以正確做到情感表達(dá)不僅跟咨詢師本身素質(zhì)有關(guān)，而且和咨詢師的情感表達(dá)技巧息息相關(guān)。因此，咨詢師要做到如下幾點(diǎn)。第一，聯(lián)系情景，正確摘要情感。在運(yùn)用情感反應(yīng)技術(shù)表達(dá)來訪者的情感時(shí)，僅使用幾個(gè)情緒形容詞不可能達(dá)到理解的效果，因此，咨詢師要增加背景或簡短的釋義擴(kuò)展情感反應(yīng)，比如：“你看起來對(duì)……感覺不好”“你看起來很高興”“看來你今天受挫了，你的氣色很差”等言語，對(duì)復(fù)雜的情感，可以用多個(gè)情緒詞，如：“你似乎既高興又沮喪”。另一方面，咨詢師可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用前置詞（introductory phrase），然后清楚、正確地摘要來訪者體驗(yàn)到的情感。第二，選擇恰當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)詞。在咨詢過程中，咨詢師不要重復(fù)來訪者的詞語，而應(yīng)找到與來訪者情緒相似的詞語，幫助來訪者明白自己的感覺。如某案例中，來訪者說：“我并不十分清楚怎樣來表達(dá)自己對(duì)最后找到工作的反應(yīng)……對(duì)不起……可能是高興……一個(gè)精神負(fù)擔(dān)的解除……對(duì)自己不夠自信……”咨詢師反饋：“高興、解困、不確定……”來訪者說：“對(duì)，解困，這是我所有的感覺。”從這個(gè)案例中可以知道，咨詢師不應(yīng)簡單重復(fù)來訪者表達(dá)情緒的詞語，而要幫助來訪者找到恰如其分地表達(dá)情緒的詞語。第三，利用非言語行為。咨詢師一方面會(huì)利用非言語行為來推測來訪者的情感，另一方面，咨詢師也可以利用非言語行為來傳達(dá)認(rèn)識(shí)到的來訪者的情緒和感受。咨詢師要盡可能多地利用表情、手勢、聲調(diào)等手段。在來訪者說得很傷心時(shí)，咨詢師不應(yīng)面無表情，而應(yīng)盡量感受來訪者此時(shí)的情緒；在來訪者說到很激動(dòng)的時(shí)候，咨詢者可以走過去輕輕拍拍來訪者的后背，使來訪者的情緒穩(wěn)定下來；當(dāng)咨詢師反饋來訪者高興的情感時(shí)，語調(diào)中同樣應(yīng)該滲透出高興的情感，報(bào)以微笑，說一些鼓勵(lì)的話語?？傊?，在心理咨詢中運(yùn)用這些情感表達(dá)技巧時(shí)，會(huì)有助于咨詢師的情感反應(yīng)。

3.變換情感表達(dá)的句型和稱呼

之前提到，“可能”句干頻繁使用會(huì)聽起來很刻板。那么，如何解決這類問題呢？咨詢師在作出情感反應(yīng)時(shí)，一方面可以適當(dāng)使用前置詞，不要經(jīng)常用“我聽你感到……”“你看起來好像……”“聽起來像……”這樣的主干句型，可以換一下用“……你因此非常傷心、痛苦，是這樣嗎”“……我可以這樣理解嗎”等句型來替換，以豐富來訪者的感受。另一方面，咨詢師可以用來訪者的名字或代詞“你”使句干軟化和個(gè)性化，以達(dá)到咨詢師和來訪者情感的交流，促使最終咨詢目標(biāo)的達(dá)成。

4.認(rèn)真揣摩，選擇恰當(dāng)時(shí)態(tài)

情感反應(yīng)最有效的方式是針對(duì)來訪者現(xiàn)在的情感，而不是過去的情感。比如，“你此時(shí)的情緒似乎是對(duì)你的父親非常不滿”這種回應(yīng)就比“你一直對(duì)你的父親非常不滿”更加有效。但是有時(shí)候?qū)^去情感的反應(yīng)也非常有用。所以，在這個(gè)時(shí)候，咨詢師要認(rèn)真揣摩來訪者的情感，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)反映來訪者的情感。另外，可以運(yùn)用“此時(shí)此刻”感覺運(yùn)動(dòng)技巧，尤其是一般現(xiàn)在時(shí)的“你看到/聽到/感受到了什么”句式，運(yùn)用格式塔練習(xí)或別的方法使來訪者更了解身體感覺。如果發(fā)現(xiàn)運(yùn)用“此時(shí)此刻”這個(gè)詞使來訪者不舒服時(shí)，咨詢師可以用“你感受如何”或“你當(dāng)時(shí)感受怎么樣”這樣的句子把來訪者從“此時(shí)此刻”經(jīng)歷中移走。

5.積累情緒詞匯

正確的情感反應(yīng)，除了有賴于咨詢師聆聽與觀察來訪者的言語與非言語信息辨認(rèn)來訪者情緒外，還有賴于咨詢師豐富的情感詞匯。因此，咨詢師在工作中，要建立自己的詞庫或情緒詞語表，以四個(gè)基本的情感——傷心、瘋狂、高興和驚恐為中心，列出這四個(gè)詞，幫助寫下其他相關(guān)的情緒詞和同一情緒不同強(qiáng)度的詞語。在工作之余，可以多看《心理訪談》這類心理咨詢節(jié)目。對(duì)于來訪者所提的不熟悉的詞匯，咨詢師要積極查詢了解，增加人生經(jīng)歷，積累經(jīng)驗(yàn)，更好地理解來訪者的情緒體驗(yàn)，從而正確反饋來訪者的情感。

6.及時(shí)處理不當(dāng)情感反應(yīng)

咨詢師為避免不當(dāng)情感反應(yīng)，在進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)，首先要小心仔細(xì)地詢問一些問題，以探索來訪者的情緒。其次，為了消除來訪者認(rèn)為咨詢師沒有認(rèn)真傾聽的想法，咨詢師可以應(yīng)用目光接觸技巧。咨詢師是否善于利用目光參與表達(dá)和傾聽直接影響到咨詢的效果，目光大體在來訪者的面部，一般在 眼睛和鼻子形成的倒三角形區(qū)域內(nèi)為好。再次，因?yàn)樽稍儙煹牟涣挤磻?yīng)而導(dǎo)致來訪者感覺被誤解，產(chǎn)生挫敗感時(shí)，咨詢師要及時(shí)糾正并解釋，以避免來訪者產(chǎn)生不信任感或者產(chǎn)生新的問題?？傊?，咨詢師在咨詢之前就應(yīng)該認(rèn)真查看來訪者的資料，在咨詢之中更應(yīng)該認(rèn)真傾聽，以避免有不當(dāng)情感反應(yīng)出現(xiàn)。

7.聯(lián)合其他技術(shù)使用

第4篇：形容心情高興的詞語范文

                    黃 小 英

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“憂、哀”等6個(gè)生字。會(huì)寫“賽、疼”等13個(gè)生字。能正確讀寫“賽跑、疼愛、排除、憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、受益無窮、假若”等19個(gè)詞語。

   2.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。

3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。

4.搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”這一警句。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：重點(diǎn)語句和珍惜時(shí)間名人名言的幻燈片

學(xué)生：收集珍惜時(shí)間的名人名言，身邊珍惜時(shí)間的人物和事例。

四、課時(shí)安排：兩課時(shí)

                       第一課時(shí)

一、談話引入：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家猜個(gè)謎語，看誰先猜到：“看不見，摸不著，跑得快，不長腳，只見它過去，不見它回頭”。

(生說自己的見解，師引到時(shí)間上)

師：同學(xué)們，對(duì)時(shí)間，你有什么看法呢?(生自由表達(dá)，說出自己對(duì)時(shí)間的看法。)

師：同學(xué)們，時(shí)間是摸不著，也看不到的，但又是時(shí)時(shí)存在的，并且一去不復(fù)返的，有個(gè)人，在他外祖母去世的時(shí)候，和我們想法一樣，認(rèn)為時(shí)間一天天過去，是很可悲的事情，可是后來，他卻又同時(shí)間賽跑(板書課題)。你想知道這是怎么回事嗎?

二、初讀課文，整體感知

師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，要把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。(生讀書，時(shí)間要充裕，使每個(gè)學(xué)生都能讀完)

師：(檢查讀書，了解讀書情況)誰來讀自己喜歡的生字?學(xué)會(huì)6個(gè)二類生字，13個(gè)一類生字，正確讀寫“賽跑、疼愛、排除、憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。

師：既然我們同生字交上了朋友，那么同學(xué)們讀課文一定也沒有問題了，誰來讀自己喜歡的課文段落?(生讀課文)

師：剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容?誰來告訴大家呢?

(生說，互相補(bǔ)充，教師相機(jī)指導(dǎo)。)

三、新授

    自學(xué)提示1：默讀課文，思考外祖母去世我的心情怎樣?結(jié)合文中的詞句說出你和理解?并試著有感情朗讀1、2自然節(jié)。

  　學(xué)生默讀后匯報(bào)：可能會(huì)說作者的心情是憂傷、痛苦、悲憤、悲哀①祖母生前疼愛，所以我憂傷。②在操場上一圈一圈的跑，撲在草坪上痛哭。

   那么大家能把作者這種悲憤心情讀出來吧!學(xué)生齊讀1、2節(jié)

小結(jié)：作者之所以這么悲傷是因?yàn)楦改競兏嬖V他，“你的外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?！?板書：悲傷)適時(shí)出示重點(diǎn)句：“他們知道，與其騙我說外祖母睡著了，有一天還會(huì)醒來，不如對(duì)我實(shí)說：“你的外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?！钡?，當(dāng)時(shí)，我對(duì)此并不理解，(生讀第3段)，到底是什么永遠(yuǎn)回不來了呢?我們下節(jié)課來學(xué)習(xí)。

四、作業(yè)：

1、把課文的生字寫一寫。指導(dǎo)書寫：賽、憂(別多寫撇)、窮和究的分別。

2、熟讀課文，選擇自己喜歡的內(nèi)容背誦。

3、收集珍惜時(shí)間的名人名言。

               第二課時(shí)

一、課前談話

1、咱們班賽跑誰最快?

2、大家都說你跑得最快。老師想請(qǐng)你跑回昨天，你行嗎?為什么?

指名說。(因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)過去，永遠(yuǎn)回不來了。)

二、導(dǎo)入

    是啊，時(shí)間一去不復(fù)返。通過我們對(duì)第一二自然段的學(xué)習(xí)，我們知道了小作者因?yàn)橥庾婺傅娜ナ蓝纯鄳n傷。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《和時(shí)間賽跑》這篇課文。板書課題，齊讀課題。

三、新授

(一)學(xué)習(xí)4—7自然段

1、同學(xué)們，爸爸的那句話就是?

生 齊讀第四段。

師：爸爸說，所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，找一找課文中說到了哪些事物永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了。

(學(xué)生默讀，標(biāo)畫，匯報(bào))

生：你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。

生：爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。

   生：有一天，你會(huì)長大，也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

  師：你們剛才找到了三句話，現(xiàn)在我們來概括一下，到底是什么事物永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了呢?

生：昨天、爸爸的童年還有外祖母。

師：那么當(dāng)時(shí)的作者“我”明白爸爸說的話嗎? (不明白，爸爸等于給我說了一個(gè)謎。)

2、他就是帶著這個(gè)謎，在這種可怕的不是滋味的心情當(dāng)中生活著觀察著體驗(yàn)著。你說，他的心情會(huì)怎么樣?學(xué)生找句子研讀：

(1)品讀“苦澀”

有一天你會(huì)長大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了?！∩勼w會(huì)。

師：是呀，無情的歲月帶走了外婆的生命，終有一天也會(huì)帶走我，我不由地感到害怕。你體會(huì)得很深刻。

(2)著急、無奈

以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。

A、這段話中哪些詞語讓你特別著急?(一寸一寸、沉進(jìn))

師：是啊，太陽不等我們啊，看著它一寸一寸地沉進(jìn)山頭，我們?cè)跄懿恢蹦?

B、你還從這段話中品味出了什么滋味?(無奈)

說說你的理解。

師：時(shí)間它沒有腳，卻這樣一天一天地走了，一去不復(fù)返，我們又能有什么辦法呢!

C、指導(dǎo)朗讀

帶著自己的感受再去讀讀這段話。(自由讀)

能用朗讀把你品味的滋味、體會(huì)到的感受表現(xiàn)出來嗎?(指名讀)

(評(píng)價(jià)：從你的朗讀中我聽到了你內(nèi)心深處的著急。你的朗讀讓我感受到了你深深的無奈。)

(3)悲傷

  　我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們?cè)亠w過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。

生談感受。

師：你真像一位詩人，正像詩里說得那樣“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，可這歸來的燕子或許已不是去年的燕子了。

在過去的生活中，有哪些快樂的事和同學(xué)們一起分享?說一說?

生：回憶自己過去最有意義、最留戀的某個(gè)時(shí)間或某件事情，問想不想再重新過一次，如某某領(lǐng)獎(jiǎng)儀式，幼兒園的好時(shí)光等。這種愿望能否實(shí)現(xiàn)?為什么?(從而體會(huì)時(shí)間的無情)

師：時(shí)光一旦過了，將不再回來。當(dāng)我留心觀察后對(duì)爸爸說的話有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，并且心里感到著急和悲傷，于是突發(fā)奇想，要與時(shí)間賽跑。下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第8自然段，想想作者是如何和時(shí)間賽跑的，跑勝后的心情怎樣，用筆畫出表達(dá)作者感受的句子。

3、慢慢地、細(xì)細(xì)地品味第8段，思考：“我”是怎樣和時(shí)間賽跑的?

小組討論，交流匯報(bào)

A有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。

我為什么能跑贏太陽?(下決心)

指導(dǎo)朗讀：你也來下決心說一說。

除了決心大，還有什么原因使我跑贏了太陽?(狂奔)

誰能給狂奔找個(gè)近義詞?(飛奔)

比較哪個(gè)詞用得好，為什么?(狂奔是不顧一切地跑)

師：是啊，我不顧一切地狂奔回來，終于跑贏了(生：太陽)，也就是跑贏了(生：時(shí)間)。多么令人高興的事啊!你能用朗讀表現(xiàn)出來嗎?(指名讀，齊讀。)

B、快樂

你能說說他是怎么和時(shí)間賽跑的呢?

     以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。

師：看來和時(shí)間賽跑真是其樂無窮，我請(qǐng)女孩子帶著快樂的心情讀讀這幾句話吧!

如果你想和時(shí)間賽跑，你還能想出怎么樣的游戲?

4、學(xué)習(xí)9、10段

后來的二十年，作者堅(jiān)持和時(shí)間賽跑，也因此(生：受益無窮)。

你知道“受益無窮”是什么意思嗎?(收獲很大)　林清玄有什么收獲呢?

(出示)雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。這小小的幾步，用途真的很大很大，你信嗎?別急，讓我們一起來看看吧!

出示林清玄資料(林清玄，臺(tái)灣人，20歲開始散文創(chuàng)作。到現(xiàn)在寫了多少篇文章，也許已沒人數(shù)得清，他已出版了100多本書。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新書，是臺(tái)灣地區(qū)作家中寫書、出書最多的一位，也是獲得各類文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)最多的一位。)

現(xiàn)在你信了吧?我相信你再讀這幾句話，一定會(huì)有更深的體會(huì)。

自由讀，指名讀，齊讀。

5、這小小的幾步可以創(chuàng)造很多東西，歷史上有成就的人，他們的一生都在和時(shí)時(shí)間賽跑， 居里夫人在她的實(shí)驗(yàn)室連多余的椅子都不肯多擺，害怕客人會(huì)下來聊天耽誤了時(shí)間，你還知道這樣一些名人和時(shí)間賽跑的事嗎?

   歷史上無數(shù)的名人用他們的行動(dòng)向我們證明了(齊讀：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。)這也正是林清玄先生用他一生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們的真理(齊讀：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。)

四、情感升華

1、小結(jié)：《和時(shí)間賽跑》就像一杯綠茶，它先苦后甜，讓人回味無窮，它不但讓我們體會(huì)到了時(shí)間的珍貴，更讓我們知道珍惜時(shí)間的好處。

2、聽，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝，(出示時(shí)鐘走動(dòng)聲)，莎士比亞說：“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他?！贝藭r(shí)此刻，你想到了些什么?(生說關(guān)于時(shí)間的名言)

3、如果讓你從課文中選一句勸誡別人的話，你會(huì)選哪一句?

“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就一定能成功。”

請(qǐng)你換兩個(gè)字再對(duì)自己說一遍。(師：我相信你肯定能做到。)

誰也來給自己鼓鼓勁?

你們想試試看嗎?全體起立，讓我們大聲地對(duì)自己說：“假若我一直和時(shí)間賽跑，我就可以成功!”

板書設(shè)計(jì)：

          和太陽比

和時(shí)間賽跑

和西北風(fēng)比

              十天做完暑假作業(yè)

第5篇：形容心情高興的詞語范文

把2020年的感悟包裹成禮物，送給2021年的我們，讓我們?cè)?021年越來越精彩。讓我們?cè)絹碓胶茫絹碓匠墒?，期待相逢一個(gè)更好的自己。下面是小編為你們整理的關(guān)于總結(jié)2020展望2021初中作文800字的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

總結(jié)2020展望2021初中作文800字一今年的跨年夜，我沒有選擇和同學(xué)一起跨年，我選擇了自己在家里和我的日記本待在一起，在零點(diǎn)零零分的時(shí)候，用鋼筆在日記本上寫下“你好2021”。

之所以選擇自己靜靜地跨年，是因?yàn)?021年一到，我就是一個(gè)還有半年畢業(yè)的學(xué)生了。這對(duì)于我來說，2021年顯得更加珍重一些，我愿意把這樣更珍重的年份留給陪伴我最多的日記本，讓自己在與日記本的獨(dú)處里感受2021年的到來，感受自己一點(diǎn)點(diǎn)的蛻變。

“你好2021”。沒有嘆號(hào)，也沒有句號(hào)，我在日記本寫下了“你好2021”。沒有了標(biāo)點(diǎn)的限制，使得“你好2021”保留了更大的可能性，可以是短短的一個(gè)詞語，也可以是一個(gè)充滿無限可能的句子，這讓我看著不由得更加憧憬起2021來。2021年，我希望自己能夠考上理想的大學(xué);2021年，我希望自己能夠在考大學(xué)的過程里非常勤奮努力，不給自己留下任何遺憾;2021年，我還希望自己可以給用自己的好成績給把爸爸媽媽一個(gè)完美的回報(bào)，讓他們明白我始終珍惜且感恩著他們對(duì)我的好。

2021年，會(huì)是一個(gè)不一樣的年吧?我在日記本上用心寫下一個(gè)個(gè)自問自答的句子，把這些當(dāng)成是我和2021年，當(dāng)成是我和時(shí)間的對(duì)話，我希望這樣的時(shí)候可以雋永的留在我的日記本里，讓我可以在未來回想的時(shí)候知道自己用過的心，和對(duì)畢業(yè)班這一年的珍重。我在日記本上書寫著我對(duì)2021年的暢想，也書寫著自己過往的思緒，在這有著“愛您愛您”寓意的2021年，我希望自己能夠?qū)W會(huì)如何去愛人，如何去表達(dá)我對(duì)爸爸媽媽的愛，表達(dá)我對(duì)世界的愛。

寫完所有對(duì)2021年的暢想和憧憬，我重新回看了自己剛剛寫下的文字，我知道這是一個(gè)舊我到新我的蛻變，在2021年我將蛻變成一個(gè)大學(xué)生，完成我的成年禮。如果可以，我希望我的成年禮也是2021充滿愛意的。

總結(jié)2020展望2021初中作文800字二再過幾天，就是2021年了，回首想想這2020，更像一條路，由汗水、淚水和努力拼成的路。慢慢地，回頭望，走過去的路大霧彌漫，路過的景物又依稀可見，唯見不到的，是路上的絆腳石，消失在一片迷茫的后方。

經(jīng)歷了一次期中考試失利的我馬上又迎來了期末考試。五月末，我為自己做了嚴(yán)密的期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每天的讀書、學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間……我將別人看電影，刷手機(jī)的時(shí)間，換成了一張張?jiān)嚲?我將期中考試的成績單粘貼到了墻上，每天早上看一看，不是為了看自己有多慘，只是為了鼓勵(lì)自己前行的道路。每當(dāng)我迷失方向，那就一盤指南針，指引我前行的道路;每當(dāng)我放縱懈怠，那就是一塊“苦膽”讓我時(shí)刻保持清醒。當(dāng)我?guī)е孕抛哌M(jìn)考場，拿起筆，似乎又離成功的彼岸又近了一步。那次考試，我考進(jìn)了學(xué)年前一百，收獲了進(jìn)入初中的最好成績。

今年，我經(jīng)歷了人生的最低谷，取得了滿卷紅的最低分，取得班級(jí)第二的最高分，不為別人，只為給自己看：努力總會(huì)成功。

今年，我得到了努力和汗水，舍棄那些沒有必要的，為取得更好的。

八月多雨，經(jīng)歷了一場告別，我的內(nèi)心更是波瀾，三年級(jí)的朋友，告別了我，去了上海。我還依稀記得那是一個(gè)迷蒙的雨天，云壓得人喘不過氣來，看似要下得轟轟烈烈的雨，卻始終鼓著悶晴，稀稀拉拉地往下淌。你來敲我家的門，本以為又邀我玩耍，卻是一場離別的告白。“我要走了，去美國……”你欲言又止，卻又無可奈何。我們呆呆地望著，一個(gè)在門里，一個(gè)在門外，卻相隔了萬里，內(nèi)心只剩不安與惆悵。十二日，你還是走了，那天分明是晴天，我卻總感覺有雨淌下我的面頰，后來才知那便是淚。

八月，我送走了你，失去了你，成了我人生中的蒙蒙細(xì)雨，如今我只想告訴我自己：別忘了這個(gè)朋友。

今年，我得到了淚水與別離，舍棄了一份真摯友情，但都成為了我2020年美好的回憶。

不管是得與失，2020還是終將要逝去。人生有晴空萬里，也有連綿陰雨，如果你苦苦努力沒有收獲，不要埋怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，更不要否定自己的努力，可能方向出現(xiàn)偏差，拐個(gè)彎，換條路，也許就會(huì)柳暗花明，云淡風(fēng)輕。

總結(jié)2020展望2021初中作文800字三2020漸行漸遠(yuǎn)，但是有很多東西卻揮之不去。

那天，班主任去外地聽課。我們非常高興，一個(gè)個(gè)就像脫韁的小野馬。老師不在家的那幾天，班級(jí)里像炸開了鍋，曠課的，遭遇輕微車禍的，違反紀(jì)律的一股腦找上了我們。班主任回來，被氣得火冒三丈。周五的最后一節(jié)課，語文老師把我們狠批了一頓。說實(shí)話，我從未見過語文老師發(fā)這么大火。我清晰的記著當(dāng)時(shí)的場面，語文老師說著說著，就哭了。當(dāng)時(shí)，我們班所有人都意識(shí)到了自己所犯的錯(cuò)誤，我們怕語文老師不要我們了，每天都心驚膽戰(zhàn)的，真害怕語文老師不教我們。直到這件事過去了許久，這樣的情緒才慢慢的淡化。

經(jīng)歷了這次事件，我們很多人都受到了深刻的教訓(xùn)。第一點(diǎn)，不要高興的太早，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道，下一秒會(huì)發(fā)生什么。第二點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊敬老師，學(xué)會(huì)理解老師。第三點(diǎn)，你要為你所犯的錯(cuò)誤，付出相應(yīng)的代價(jià)。第四點(diǎn)，不要等失去了，才懂得珍惜，那樣你會(huì)后悔的。

這一年，我也懂得了如何去愛母親。臨近2021的前幾個(gè)星期，我姥姥生病住院，我的母親自然要去照顧。我只好獨(dú)自一人在家。那天，我的母親答應(yīng)我會(huì)回來，我等了很久也沒有等到。我立刻打電話給母親，我對(duì)她大聲吼叫，根本不聽她的解釋。后來，我氣得掛斷了電話。我的姐姐又做我思想工作，我才體諒母母親的難處。一邊是母親，一邊是孩子，母親當(dāng)然會(huì)選擇照顧姥姥。因?yàn)樗惆槲覀兊娜兆舆€很長。我是兒子，我開始理解母親，也更愛母親了。

把2020年的感悟包裹成禮物，送給2021年的我們，讓我們?cè)?021年越來越精彩。讓我們?cè)絹碓胶?，越來越成熟，期待相逢一個(gè)更好的自己。

總結(jié)2020展望2021初中作文800字四舊的一年已經(jīng)過去，成為了歷史，新的一年已經(jīng)來到。當(dāng)2020年最后一次24時(shí)鐘聲響起時(shí)，2020年就和我們揮手告別，在2020年消逝之際，2021年揮手到來，在這嶄新的一年里，我有對(duì)2020年的懷念，也有對(duì)2021年的期望。

2020年我有許多東西可以懷念，其中我最懷念的就是我在2020年“改”的精神，我最懷念，因?yàn)檫@種精神我很需要。

因?yàn)?020年過得美，所以我心里多多少少都有些懷念。2020年所有的事，有的好，有的壞，有的讓人高興，也有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，也有的讓人憤怒。每個(gè)生命都是被上帝咬過一口的蘋果，只有不斷修改才有機(jī)會(huì)變得完美。我覺得我的缺點(diǎn)就是不知道怎么花錢才值得，常常撿了芝麻丟了西瓜。明明沒用的東西我居然還要買，現(xiàn)在不同了我知道買什么東西是值得的。學(xué)習(xí)用品：紙、筆、橡皮、單面膠，買這些東西才是值得的。也有一些缺點(diǎn)，我在2020年沒能改，粗心、貪玩，只能留到2021年去解決。

2021年我把2020年的期望寄托給你，我希望在這新的一年里自強(qiáng)不息，變強(qiáng)，成為永遠(yuǎn)的學(xué)霸，令父母、同學(xué)、老師刮目相看。

2021年在這嶄新的一年里，我有許多需要奮斗的期望。我的心愿就是改掉一切缺點(diǎn)，保持所有優(yōu)點(diǎn)，考上的中學(xué)。在2021年，我希望我可以按著我的宏圖大略讓我可以令別人刮目相看。我要努力，我要奮起，在2021年大顯身手。我要掙脫電子產(chǎn)品的誘惑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意志在2021年沖刺學(xué)習(xí)加油!

2020年，永遠(yuǎn)的走了，變成了腦海中甜蜜的懷念;2021年終于誕生了，我要力挽狂瀾，做的自己!

總結(jié)2020展望2021初中作文800字五時(shí)光飛逝，歲月如歌，時(shí)光老人的腳步匆匆……

在2020年，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱;曾記得我們還無憂無慮，整日上街shopping;曾記得我們還一起訴說自己對(duì)未來的無限憧憬，對(duì)夢想的追求;曾記得我們還在上課時(shí)傳小紙條，說著悄悄話……無數(shù)的過去，如今已成了我們的回憶。

充滿青春、充滿活力的2020轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著新年的鐘聲，滿載機(jī)遇、滿載夢想的2021向我們翩翩走來。

在嶄新的2021年，我們有著新的希望和新的追求。2021年，我們即將迎來我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。2021年，我又長大了一歲，我要幫助家人分擔(dān)一切家務(wù)。2021年，我將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，開始我新的學(xué)習(xí)和新的生活。

未來的生活誰也無法預(yù)料，但我知道這一年我應(yīng)該做的事還有很多很多……

面對(duì)即將到來的中考，激動(dòng)，緊張，害怕，不安，擔(dān)心，期待……也許這些詞語都不足以來形容我此時(shí)的心情吧!或許面對(duì)考試只有心平氣和才能發(fā)揮出你最棒的水平吧!新年的心愿有許多許多，但最重要的還是希望考進(jìn)一所好的高中。為了這個(gè)愿望，我一直努力著……

為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習(xí)慣;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我每天上課認(rèn)真聽講、做筆記;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我不似初一、初二那樣的懶散、整日無所事事;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我努力補(bǔ)習(xí)我薄弱的理科;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我開始每天鍛煉，為了提高我的體育成績;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我開始背歷史和政治，為了彌補(bǔ)我初二時(shí)丟失的地理和生物分……

2021年，這是全新的一年，回望2020，展望2021，讓我們揮灑汗水，放飛夢想，用歌聲來迎接這嶄新的一年!

第6篇：形容心情高興的詞語范文

  某年某月某日，我放學(xué)回家，那時(shí)不知道是上學(xué)前班還是上一年級(jí)，到爺爺家里突然感覺很不舒服，躺在爺爺?shù)拇采嫌职l(fā)燒又吐的，后來爺爺叫來父親和母親帶我去看病，好像是得了黃膽肝炎，這是我對(duì)爺爺唯一的記憶，后來爺爺去世了，我只記得我一個(gè)人經(jīng)常放學(xué)去爺爺?shù)膲灥剡呎莻€(gè)“打碗碗花”（我都不知道那些奇怪的名字當(dāng)時(shí)是怎么起的）希望爺爺會(huì)變成花來看我。這好像是我當(dāng)時(shí)心中唯一的小秘密。爺爺是我出生以來第一個(gè)離去的親人。

  某年某月某日，凌晨，天還沒亮，我又被痛苦的叫聲驚醒，是大姐，她時(shí)兒坐起，時(shí)兒躺下，坐著也是叫，躺著也是叫，母親焦急得不知如何是好，大半夜的農(nóng)村連燈光都看不到，外面漆黑一片，想去醫(yī)院都去不了，那時(shí)連車都沒有，真不知道那種情景當(dāng)時(shí)父母是怎么熬過來的，后來我只記得大姐被送去了新廟醫(yī)院做了手術(shù)，是膽結(jié)石。這場災(zāi)難也許對(duì)當(dāng)時(shí)的家庭來說是個(gè)天大的打擊。

  小學(xué)二年級(jí)，父親帶我去武漢了，因?yàn)槲覐男∮邢忍煨缘男呐K病，這次帶我去武漢是想到大醫(yī)院檢查一下，確定一下病情，好讓心里踏實(shí)一點(diǎn)。第一次出遠(yuǎn)門，看到了火車，看到了電車，看到了長江大橋。父親叫我數(shù)火車的節(jié)數(shù)，帶著我在這個(gè)陌生的城市四處奔波找熟人找醫(yī)院。那時(shí)候大城市給我的感覺是，等車的時(shí)候有人來拉你的包，逛街的時(shí)候地上有很多小零分的錢在地上沒人撿。有一次坐公交車父親拉著我在上車的時(shí)候因?yàn)槿颂嗵珨D，居然把我給擠下來了，當(dāng)父親想下車的時(shí)候，司機(jī)卻開車了，幸好當(dāng)時(shí)和我們一起去的還有我們村的另一位叔叔，于是我和那位叔叔就在那里等著父親再坐回來。還有一次父親在武漢同濟(jì)醫(yī)院去掛號(hào)還是去拿藥，結(jié)果回來的時(shí)候找不到我的病房了，因?yàn)獒t(yī)院太大，房間又都大同小異。這讓我真正體會(huì)到了一個(gè)農(nóng)村人進(jìn)城里的各種難處。

   某年某月某日，冬，大雪，天微微亮我和三姐就起床上學(xué)了，走到路上白茫茫的一片，雖然很冷，可是我們依然堅(jiān)持著這么早就去上學(xué)，那次雪好像是我記憶中最大的一次雪，深的地方好像都到膝蓋了，不過那時(shí)很小，膝蓋應(yīng)該也不高，三姐比我大三個(gè)年級(jí)。

  小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)橐淮紊≌?qǐng)假而沒有完成老師的作業(yè)，結(jié)果老師罰了我，從那次開始，我就學(xué)會(huì)了叛逆，可是沒想到那位老師從三年級(jí)一直教我到六年級(jí)。因此我一直和這位老師對(duì)抗了三四年。學(xué)習(xí)也因此落下了很多。

  小學(xué)六年級(jí)快畢業(yè)的時(shí)候，為了能很快的適應(yīng)以后的初中生活，老師讓我們?cè)趯W(xué)校先試著過住校生活。學(xué)校沒有宿舍，沒有床，我們只是把家里的被子帶到學(xué)校鋪在課桌上就睡，有一天早上我在睡覺的時(shí)候突然感覺手被什么蟲子咬了一下似的，特別的癢，后來抓了幾下，發(fā)現(xiàn)手很快就腫了，打開燈一看，有個(gè)同學(xué)說他剛才看到一條很大的蜈蚣，于是馬上叫來老師，老師趕快用手帕幫我把手腕綁緊，不讓血液流動(dòng)，然后用嘴幫我吸了下就立馬回家通知家長，母親著急的馬上帶我去醫(yī)，聽說婆婆家那邊有個(gè)人醫(yī)這些毒蟲毒蛇的咬傷很厲害，母親就帶我去找那個(gè)人，走了大半截路，母親問路人那個(gè)醫(yī)人家里怎么走，結(jié)果那路人說了一句很恐懼的話，說最近那人剛醫(yī)死了一個(gè)人，母親又著急的帶著我往回走，到栗木的那個(gè)小診所就醫(yī)，這個(gè)時(shí)候我的半截手已經(jīng)沒有知覺了，因?yàn)檠翰涣魍?，可能也加上蜈蚣的毒，半截手變得烏紫烏紫的，沒有一點(diǎn)知覺，到了小診所，醫(yī)生先是幫我清毒，隨后找來幾只蝸牛放在我手上被咬的地方吸，這件事總算就這樣算是慢慢的過去了。

  某年某月某日，妹妹生病了，時(shí)冷時(shí)熱，母親煮了點(diǎn)雞蛋給她，可是她居然生氣的不吃，冒出一句讓人很震驚的話：誰叫你們喜歡兒子不喜歡女兒？也許那個(gè)年代都是這樣，對(duì)兒子都要偏愛一些，重男輕女的思想，更加上我從小有心臟病，家人對(duì)我的關(guān)心可能會(huì)相比妹妹來說更加明顯。只記得小時(shí)候妹妹很容易咳嗽，可是她越咳母親就越焦燥，越罵她，妹妹就越哭得厲害，越咳得厲害。小時(shí)候都說妹妹像大姐，可是給我感覺唯一不同的是妹妹的命運(yùn)和大姐是完全不同的，在任何事情的角度上看，妹妹似乎都是多余的，有時(shí)候想想，家庭環(huán)境才是真正決定一個(gè)人命運(yùn)的最根本原因。

  二姐很小就出去打工了，大姐一直讀到高中畢業(yè)，畢業(yè)后又做了手術(shù)，加在她在家排行老大的脾氣，因此家里的農(nóng)活基本落到三姐身上，每年農(nóng)忙的時(shí)候都是三姐帶著我和妹妹出去干農(nóng)活，從小三姐做事的那種勤勤懇懇的精神給我留下了很深刻的印象，她帶著我們?nèi)サ乩锔畹雷?，回家了還要挑水、洗衣服、做飯。經(jīng)常還會(huì)被父親脾氣不好的時(shí)候說她，被我不高興的時(shí)候氣她。記得很小的時(shí)候有一次我拿著棍子追著她跑，小時(shí)候聽說我很霸道，沒人敢惹我生氣，總是欺負(fù)二姐和三姐，盡管她們總是讓著我。待續(xù)、、、、、

  每年春節(jié)大年初一別人家都喜氣洋洋，我們一家卻要去地里挖“米薺”掰甘蔗。初二就要挑到一個(gè)叫栗木的小鎮(zhèn)上去賣，因?yàn)槲覀冃值芙忝玫膶W(xué)費(fèi)都得靠這微薄的收入來支撐。從家里到栗木大概有幾里路，抄小路的話中間要穿過一條河，那時(shí)候河中間有個(gè)口子總是要跳過去，我到現(xiàn)在都不明白，那時(shí)候?yàn)槭裁匆恢睕]有人去拿一塊板抗在中間。因?yàn)槊刻於加心敲炊嗟娜藦哪抢锟邕^?？偸强粗赣H挑著一大挑東西從那里跨過時(shí)的驚險(xiǎn)情景，現(xiàn)在想起來都還心驚著。在栗木賣甘蔗和米薺一般只需要兩個(gè)人，通常是我和母親或者是父親去，中午吃飯的時(shí)候有時(shí)候就留我一個(gè)人在那里，母親或父親回來吃了飯對(duì)換。而幾個(gè)姐姐就在家里挖米薺，其實(shí)挖米薺是件最辛苦的事，挖了還要從泥巴里扣出來，撿回家還要洗。一般半個(gè)小時(shí)下來就會(huì)腰酸背痛。雖然那時(shí)候的生活很艱苦，可是現(xiàn)在想想，可能最幸福的時(shí)候莫過于那時(shí)了，因?yàn)槟菚r(shí)候是全家最團(tuán)圓的時(shí)候，那時(shí)候有母親，父親，有姐姐妹妹弟弟。那才像一個(gè)真正的家，一個(gè)真正完整的家。

  爺爺去世后，奶奶就住到了我家后面的一個(gè)小房間，我開始也跟著奶奶睡了，奶奶睡在我家也許對(duì)母親來說是個(gè)天大的煎熬，因?yàn)槟赣H對(duì)奶奶的恨也許我們沒有人能體會(huì)得到。據(jù)說在大姐的上面我還有一個(gè)哥哥，后來掉到池塘里淹死了，母親一直把這個(gè)事記恨在奶奶身上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)奶奶正帶著大伯的幾個(gè)孩子。而忽略了我那個(gè)早已不在人世的哥哥。但是從我的記憶中，奶奶對(duì)我們幾個(gè)都還是不錯(cuò)的，奶奶有東西吃的時(shí)候總是留著給我吃，每次只要姑姑一回來，奶奶就有東西給我吃。母親是個(gè)刀子嘴豆腐心的人，嘴上總是不饒人，但是好事又都被她做了，記得當(dāng)時(shí)母親說得最多的一句話就是：殺人不用刀。這句話我到今天才算真正的體會(huì)到了。有時(shí)候一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作都足以將你的心碎成萬片。

  盛夏，傍晚，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。父親卻披蓑戴笠拿著手電筒說要去田里放水，不然莊稼會(huì)被淹掉的，想想那時(shí)種田種地就是農(nóng)民唯一的生命根源。我們?cè)诩依锍灾盹垼赣H卻在外面漆黑一片的風(fēng)雨里，當(dāng)時(shí)真的很擔(dān)心，很著急。待續(xù)、、、、、

  小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我就開始學(xué)會(huì)賺小錢了，由于家里的甘蔗很多，我經(jīng)常帶到學(xué)校去吃，有時(shí)候自己去地里掰了整根的帶到學(xué)校去，有一次一個(gè)同學(xué)說要跟我買了吃，我就賣給他了，后來就開始經(jīng)常甘蔗去學(xué)校，跟家里人說是帶去吃的，每次都多帶一些，還刻意用刀切成一小節(jié)一小節(jié)的，這樣就有助于賣給別的同學(xué)賺點(diǎn)小錢，記得那時(shí)候是一分錢一節(jié)，一個(gè)學(xué)期好像也可以賣個(gè)一二十塊錢，足夠我在學(xué)校買些零用了。  那時(shí)候覺得自己好富有，后來班上的男同學(xué)更好玩，叫我?guī)Т忠稽c(diǎn)的甘蔗，而且是長的，帶去讓他們放在兩張桌子之間然后兩個(gè)人打賭用手去辟，辟斷了則另一方付錢買下來給辟的人吃，沒有辟斷就辟的人付錢買下來給另一方吃，反正不管怎么樣，我的甘蔗是肯定能賣出去的，因此我不亦樂乎。待續(xù)、、、、、、

   城市的浮華，讓我真的很懷念以前農(nóng)村那種樸實(shí)熱情的生活，可惜如今的農(nóng)村已經(jīng)成為一片荒涼，記得以前每到夏天的晚上，每家每戶都把那個(gè)小竹床搬到門口乘涼，大家坐在月光下一起嘮嗑，講鬼故事，那時(shí)候沒有電視，更沒有電腦，但那時(shí)候的歡聲笑語，那種濃厚的純樸的真實(shí)的鄉(xiāng)情恐怕再也難得體會(huì)到了。有時(shí)候想想，不知道這個(gè)社會(huì)是發(fā)展了，還是扭曲了，不知道到底是改革還是毀滅。

   弟弟的出生我記得不是很清楚，只知道當(dāng)時(shí)母親已經(jīng)年過四十了，本來老來得子，應(yīng)該是件高興的事，可是對(duì)我們這個(gè)貧困多難的大家庭

來說真的是難上加難。那個(gè)年代重男輕女的思想非常嚴(yán)重，為了要生個(gè)兒子，每個(gè)家庭都是不惜一切代價(jià)的，由于我從小有先天性心臟病，所以才會(huì)有后面的妹妹，弟弟。待續(xù)、、、、

  一直不敢往下寫，是因?yàn)槲艺娴臎]有勇氣去想那些沉重的回憶，不知道為什么，災(zāi)難似乎總是和貧窮的人糾纏在一起。為了供我們姊妹六個(gè)，父母多年來一直省吃儉用，好不容易從牙縫里省出點(diǎn)錢蓋了兩間新磚房。那年新年將至，房子還沒裝修，母親就急著搬進(jìn)新房去住了，可是還沒住幾天，母親多年來的積勞終于撐不下去了，大年三十，人家家里都是歡歡喜喜團(tuán)團(tuán)圓圓，可是我們一家人卻沉淀于苦難之中，母親痛得連走路都是彎著腰的，吃什么吐什么，每天都要靠藥水來維持著生命。家里剛蓋的房子，又沒錢去看病，還有那么多人要讀書要吃飯，（當(dāng)時(shí)大姐在學(xué)校當(dāng)代課老師，也沒什么工資，二姐在外面打工，三姐在讀中專，我在念初中，弟弟妹妹在小學(xué)）想想當(dāng)時(shí)的情景，真的不知道父親是怎么撐過來的。后來母親的病越來越嚴(yán)重，父親沒有辦法，四處托關(guān)系借了錢帶母親去黃岡的醫(yī)院檢查并做了手術(shù)。檢查結(jié)果是：母親得的是腸癌晚期，即使做了手術(shù)，最多活不過五年。自從母親生病了后，我的整個(gè)世界都發(fā)生了翻天復(fù)地的變化，父親帶母親去看病大概去了一兩個(gè)月，家里就只剩大姐和妹妹弟弟，我一星期回去一次，母親生病了，一家人心情都不好，都很沉重，最可憐的是弟弟妹妹，這么小就不得不去面對(duì)獨(dú)立的生活，大姐脾氣很不好，經(jīng)常罵得他們哭都哭不出聲來，只在那里不停的掉眼淚，抽泣。還好我一星期只回來一次，那時(shí)候一星期家里只給兩三塊錢的生活費(fèi)，學(xué)校的菜是五毛錢一份，有肉的是一塊錢一份，我基本是都是從家里把菜燒好裝在瓶子里，然后帶到學(xué)校去吃的。母親生病那段期間幾乎很少從家里拿過錢，一星期幾乎都是吃從家里帶來的冷菜和辣醬糊。記得母親從醫(yī)院回來的那天，弟弟遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見母親就嚎啕大哭起來，也許是這段時(shí)間母親不在家，受了太多的委屈。母親回來后身體依然很差，醫(yī)生說要好好休養(yǎng)的話也許可以多活兩年， 可是這樣的一個(gè)家庭，如何休養(yǎng)？很快，被生活所逼，母親帶著病又干起了農(nóng)活，雖然走得很慢，雖然走得很吃力，但是母親依然堅(jiān)持著能干一點(diǎn)是一點(diǎn)，母親那時(shí)候總是跟我說，他多做一點(diǎn)，父親就可以少一點(diǎn)。到現(xiàn)在我依然清晰的記得母親當(dāng)時(shí)走路時(shí)彎著腰的情形。有時(shí)候我真的想不通，一個(gè)人的心到底可以冷漠到什么程度？即使母親這樣子了，大姐居然還經(jīng)常對(duì)她大呼小叫的，我不知道大姐為什么一直脾氣這么不好，有一次大姐從學(xué)?；貋?，可能是很口渴，去倒開水發(fā)現(xiàn)沒有開水了，當(dāng)時(shí)就發(fā)脾氣，母親見狀連忙去燒開水。那種情形我不知道用什么樣的心情來形容、、、、、、 1997年五月初八凌晨，母親終于從痛苦中徹底解脫了，結(jié)束了一個(gè)49年的悲苦人生。母親走的時(shí)候眼睛是睜著的，也就是所謂的死不瞑目，她放不下才七歲的弟弟，她看不到自己的六個(gè)子女其中任何一個(gè)成家立業(yè)，她等不到見三姐的最后一面，三姐從學(xué)校還沒趕回來。她還來不及吃到她親手種下的西瓜。她還有太多太多的心愿沒有完成，就這樣的走了，她怎么能閉得上眼睛？母親手術(shù)后只活了一年多點(diǎn)的時(shí)間、、、、、

第7篇：形容心情高興的詞語范文

總能記得過去的流戀

而今生的回眸一笑

卻已消失在無盡的夢中

傳說

前世五百次的回眸

才能換來今生的擦肩而過

然而你我今世的相逢

是夢的現(xiàn)實(shí)

還是

對(duì)你的永垂思念

——題記

『壹』

“哥哥?！?/p>

“嗯！”

“打針痛不痛??？”

“這個(gè)我也不知道，但我好像不會(huì)痛啊，你看我每個(gè)星期都來”

“哦，但是我怎么看見其他的大人每次來打針的時(shí)候都會(huì)疼得叫起來，那又是怎么一回事呢？”

“這個(gè)嘛！我也不太清楚?！?/p>

“哦！那哥哥你好勇敢哦！”

“是嗎？”

“嗯?！?/p>

“哥哥人會(huì)不會(huì)死掉哦？”

“你個(gè)小丫頭，人當(dāng)然會(huì)死啊。來我跟你說，人為什么會(huì)死……”

病房里，一個(gè)看起來大約只有六，七的男孩穿著白色的病服。從上面散發(fā)著一股令人討厭的消毒水的味道。他的旁邊坐著一個(gè)只有五歲的小女孩，十分的可愛。仿佛天下所有形容美麗的詞語只為她一個(gè)人而造，精致的五官，甜美的聲音，幾乎女孩所有的幻想都集中在這個(gè)女孩的身上。但是越精致的水晶球，越是讓人覺得終會(huì)破碎。

『貳』

時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)的溜走，像一只放手的氣球，一旦被放開，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來。那些流走的時(shí)間，也再不會(huì)重來。

三年的時(shí)間就這樣平靜地過去了。某天夜里，翔一直穩(wěn)定的病情突然惡化了。于是他必須住在醫(yī)院之中，但夢只有周末才會(huì)來，一點(diǎn)點(diǎn)小小的失落感在翔的心中產(chǎn)生?？床坏綁簦麜?huì)開始莫名的發(fā)脾氣，不配合醫(yī)生的治療。他被自己奇怪的舉動(dòng)給嚇壞了，好在今天是周末，夢來了。

“哥，你怎么能不聽醫(yī)生阿姨的話呢，還亂發(fā)脾氣!”夢來到醫(yī)院就聽說了翔不配合醫(yī)生治療的事后怒氣的沖沖的跑到病房將他批評(píng)了一頓，那樣子就像一位嚴(yán)慈的老師在教訓(xùn)那些不聽話的學(xué)生。

“我也不知道是怎么回事，只是覺得總看不到你就開始莫名的不安。”翔一臉委屈的樣子看著夢。

“這怎么能行呢，醫(yī)生說了，你若再這樣的話，那你就會(huì)有生命危險(xiǎn)的??！”

“那我不這樣，你能……你能……”

“我能怎么?。俊?/p>

“你能每天都來看我嗎？”翔說完這句不好意思的臉紅了，還把頭埋了下。

“可是我住在福利院??！又不能隨隨便便的出來，每個(gè)周末能來己經(jīng)是最大的限度了……那我就去和院長再說說吧！”看著翔那失落的臉龐，夢可不忍心再拒絕了。

“但是，我不能保證每天一定都能來哦！”

“恩?！?/p>

“那你必須保證要和醫(yī)生配合治療，不然……”

“我保證，不用不然?！毕柽€沒等夢把話說完就搶著回答，那樣子就像三年前要求夢每個(gè)星期來和他玩一樣。只不過，現(xiàn)在他的臉更紅了。

漸漸的，兩個(gè)孩子都長大了，夢變成了大女孩子了，漸漸的也越來越漂亮了，學(xué)校里還有不少的男同學(xué)開始追她，但每次看到這些人她就非常的厭惡，似乎她的心早已被人所占據(jù)，無法再容下其他人，其次她還是有著非常傳統(tǒng)的觀念——十幾歲的孩子談什么戀愛了，現(xiàn)在是認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候。其實(shí)她卻不知道她早已愛上了翔，只是她把那種愛只當(dāng)作了兄妹情一樣，還沒發(fā)現(xiàn)呢！

太陽慢慢的落下來，天邊被染成了血一般的顏色，雖然不像正午的太陽那么刺眼，但還是緊緊的抓住了人們的視線，令人不禁對(duì)它的絢麗而贊揚(yáng)。

“夢，你等一下?！眽魟倓傋叱霾》浚瑴?zhǔn)備返回福利院時(shí)，翔的母親叫住了她。

“媽，有什么事嗎？”因?yàn)閴羰莻€(gè)孤兒，而且翔和她在一起到時(shí)候開心，索性宋裴就收夢為了干女兒。但是夢一直不肯住翔的家中，因?yàn)樵诟＠河刑嗨钌岵幌碌臇|西。

“剛才你們的談話我都聽到，既然秋葉想你每天來看他，你就搬過來吧！他估計(jì)沒幾天就要走了。”她的話語種似乎帶著一些懇求。

“媽，您在說什么呢！什么他要走了，他正急需要治療呢！能去哪??？況且福利院那邊……”

“醫(yī)生說……醫(yī)生說，他的病情現(xiàn)在很不穩(wěn)定，隨時(shí)都肯能……”

“……什么，你說什么啊，他不是好好的嗎？您別開玩笑了?！眽袈牭竭@句話，她不敢相信，只是認(rèn)為她要自己搬到和他們一起住的一個(gè)理由罷了。

“，翔……他的病情……惡化了，今天早上他的主治醫(yī)生告訴我的，要我隨時(shí)準(zhǔn)備好……”宋裴說著已經(jīng)開始泣不成聲了。

“準(zhǔn)備好什么啊？媽你倒是快說?。　眽艚辜钡膯柕?。

“要我們準(zhǔn)備好他的后事?！闭f到這是她已克制不住自己內(nèi)心的悲傷，大聲的哭了起來。

“這……這不可能，不可能的……”宋裴的的話猶如一把鋒利的匕首直插她的胸膛，血不停的流，那一刻她真感覺到了心痛，是比打針更痛的痛；但她似乎又到了珠穆朗瑪峰的峰頂，周圍幾乎沒有空氣，巨大的壓抑感涌上心頭。母親的哭聲不停的回蕩在她的耳邊，隔絕了外界的一切聲音。她向后蹣跚，差點(diǎn)倒了下去，直到背后的墻。她淚流滿面，輕輕地問到：

“那翔他知不知道”

宋裴搖搖頭。

“那下面該怎么辦呢？總不能看著他等死吧！”

“他一直說想去世界各地去玩玩，如今他已經(jīng)這樣了。我想帶他去世界各地玩玩，好滿足他的心愿，什么錢啊，權(quán)啊，工作啊都可以不要了，我只要……他能快樂的度過這最后……。辦理出國的手續(xù)還需要幾天，所以這幾天你能來都陪陪他嗎？”

“好吧，那只有這樣了，我一定每天都過來……不，我現(xiàn)在就和院長打電話說一聲，告訴他我到你們家住一段時(shí)間?！?/p>

“那快點(diǎn)吧！但翔病情惡化的事情千萬不能告訴他，我怕他……”

“恩，我知道的，您快去辦理手續(xù)吧，不要再哭了，再哭……再哭翔他就要察覺什么了。這里先由我來照顧?！?/p>

“恩?！?/p>

被夕陽染紅的墻上，兩個(gè)人的身影匆匆的消失，什么也沒留下，只剩下地面上的一些沒來得及被蒸發(fā)的淚水，仿佛在訴說著剛才發(fā)生了故事。

從樓梯的轉(zhuǎn)角走出來一個(gè)瘦弱的身影，夕陽將他那張蒼白的臉映成了紅色，連眼睛也是紅的，如粘稠的血液，只是紅的變成了黑色。讓人啊喜愛，卻又不敢觸碰。只是那張臉上還殘留著淡淡的兩條淚水的痕跡。他擦了擦眼角，似乎盡力讓自己看起來沒有哭過，然后搖搖擺擺的走回了那間屬于他的病房，那脆弱的身子好像隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)會(huì)吹倒，那樣的輕盈，那樣的單薄。

『叁』

“哥，你明天就要走了?！?/p>

“恩。”

“那你怎么看起來不怎么高興?。磕悴皇且恢毕肴キh(huán)游世界的嗎？如果不是我還要去上學(xué)，我也想和你們一起去?！?/p>

“是嗎？……我只是……不想和你分開。”

“誰說我們要分開的?。俊?/p>

“我是怕……”

“哥，你在說什么啊，醫(yī)生阿姨都說了，只要你配合治療，是可以康復(fù)的?！?/p>

“真的嗎……？”

“是……真的?！?/p>

“那就好……”

兩個(gè)人同時(shí)把臉轉(zhuǎn)了過去，誰也不愿意看到對(duì)方傷心的樣子。只剩下那尷尬的空氣一個(gè)人聽著他們的心聲。

“真的……真的可以治療好嗎？”夢在心中默默的念到。

“環(huán)游世界，聽起來還蠻不錯(cuò)的，只是。還能不能看見夢呢？好希望今天過得慢一點(diǎn)哦！”翔的心情似乎更加的平靜，他似乎已經(jīng)接受了上帝他的不公。給予他一分豐厚的愛情，卻不給時(shí)間讓他來享受這溫馨的甜蜜。

“那個(gè)，翔。”

“那個(gè)，夢。”

“還是你先說吧?！?/p>

“你說吧”

“那個(gè)，你能和我拉勾嗎？”

“嗯……什么?！?/p>

“我想會(huì)回來之后還能看見你……”

……

“有必要嗎，你會(huì)……”

“我要，答應(yīng)我吧，也許這是我最后的一個(gè)請(qǐng)求了……”翔的聲音逐漸地變小，小得只有他能聽見那含糊不清的話語了。

翔一直都浸泡在醫(yī)院的消毒水味中，心中的那一份童真好像一直都沒有消失。夢看著翔那一臉孩子氣的樣子，心軟了，痛了。

“那好吧。”

于是兩個(gè)人用小拇指互相勾著對(duì)方的小拇指。

“我和翔要永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)。拉勾上吊一百年不許變?！?/p>

“拉勾上吊一百年不許變。”

“拉勾上吊一百年不許變……”

相約的聲音回蕩在整個(gè)醫(yī)院中，甚至每一個(gè)病房，每一個(gè)人的心里。

夢再也忍不住心中的痛苦，她假借上洗手間之名，面對(duì)著洗手間的鏡子小聲的啜泣起來，聲音漸漸的變大，最后她捂著自己的嘴，心中反復(fù)地默念到“怎么可能，怎么可能永遠(yuǎn)在一起呢……”

飛機(jī)起飛的轟鳴聲不斷的回蕩在耳邊，翔和他的母親坐在離地面萬丈之高的飛機(jī)之中?！八趺礇]來呢，不是說好要送我的嗎？怎么了，難道……”

畫面拉回十五分鐘前。

翔和他的母親坐在候機(jī)室中等待夢的到來。然而飛機(jī)快起飛了，她依然沒到。翔在沙發(fā)上坐立不安，不停的走來走去。夢說好今天要送她上飛機(jī)的，可是現(xiàn)在……

“難道她出什么事情了……”各種各樣的事故在翔的腦海中炸開，他搖了搖頭，將這些都給否定了。于是他一直不停地給夢打電話。

“您撥的電話已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍候再撥?！?/p>

電話中反復(fù)傳來的智能語音提示，讓他更加的擔(dān)心。母親看他這個(gè)樣子說“你不這樣了，翔會(huì)來的，她說不定有什么事情耽誤了，馬上就會(huì)來的?！?/p>

“媽，可是我怕她出什么事了，要不今天……”

翔的手機(jī)鈴聲響起。他慌忙的從口袋中掏出手機(jī)，看見來電顯示上那個(gè)熟悉的電話號(hào)碼，他的臉上露出來久違的微笑。

“喂，夢你在哪里啊，你怎么還沒來啊，飛機(jī)都要起飛了，你沒出什么事吧？”

“恩，是翔吧，我沒事，今天有點(diǎn)事不能來送你了，你們自己去吧。好好玩，不要忘記給我?guī)ФY物哦！”

電話的另一頭傳來夢平緩而溫柔的聲音，翔總算是坐了下來。

“哎，你……”

“沒時(shí)間了，我不和你多聊了，自己好好玩，我掛了。”

“喂……喂。”

電話中傳來急促的“嘟嘟”聲，表明電話已經(jīng)斷了，而翔似乎還有很多的話沒說完，他有回?fù)芰诉^去，卻又是智能語音提示““您撥的電話已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍候再撥?！?/p>

他四處的張望，尋找那個(gè)熟悉的身影，但陌生的衣服和陌生的味道擾亂了他的視野。

“前往紐約的旅客們請(qǐng)注意了，飛機(jī)還有五分鐘就起飛了，請(qǐng)還沒上飛機(jī)的的旅客們盡快登機(jī)……”

候機(jī)室里回蕩著工作人員親切的聲音，旅客都漸漸登上了飛機(jī)。只剩下少數(shù)的幾位游客還在和親人們依依惜別。翔還在不停的張望，并沒有聽見登機(jī)的提示。母親拉了拉他，

“要上飛機(jī)了，還在干什么呢？快走吧，再不走就來不及了?！?/p>

“可是……”

“可是什么啊，夢既然說她有事不能來，就算了吧，你再怎么找也是沒用的?！闭f著母親將他拉上了飛機(jī)，但是他的目光一直都在大廳中掃蕩，因?yàn)樗麍?jiān)信夢一定來了的，只是躲在某個(gè)角落遲遲不肯出來。但時(shí)間已經(jīng)不允許他再去慢慢地尋找了，帶著一絲的失落，他登上了飛機(jī)。

的確。

夢的確來到了機(jī)場，而且一直默默的看著他，看這他焦急的走來走去；看著他不停地給自己打電話，卻只是得到了一遍又一遍無情的智能語音的提示：看著他接到自己電話，那高興的模樣：看著他為自己擔(dān)心的模樣；看著他四處尋找自己的模樣；看著他久久不肯離去的樣子……她的心都碎了，看著自己心愛的人為自己這樣，她怎么能不心碎呢。她很想站出來，可是她有不敢。她怕自己不能割舍那一份深情（愛情），會(huì)使得翔改變注意不去環(huán)游世界了。同時(shí)她也怕自己表現(xiàn)的過于悲傷讓翔看出什么，而然她并不知道翔早以知道了自己病情。那天她與母親的對(duì)話他全部聽到了。然后他又去問了醫(yī)生，每個(gè)病人都有知道自己病情的權(quán)利的。他將這句話告訴了醫(yī)生，得知了自己真正的病情。他悲傷了好一陣子，但從不表現(xiàn)在夢和母親的面前，總是在夜晚一個(gè)人在醫(yī)院的花園中，獨(dú)自默默的哭泣。

這些夢和母親都不知道。

飛機(jī)起飛了，翔走了，她有可能再也見不到他的笑容了。夢離開了飛機(jī)場，臉色蒼白的像一張沒有任何痕跡的白紙。她乘坐了一輛計(jì)程車回到了翔的家里。

夢翻開了柜子里的相冊(cè)，將翔的照片一張張仔細(xì)的回憶?；貞浰缘案獍涯逃团脻M臉都是的時(shí)候，她笑了。回憶到他突然暈倒被送往醫(yī)院搶救醒來后，依然對(duì)著他的微笑的樣子，她哭了。

她打開衣柜，把翔的衣服一件件地拿出來，有一件件地疊好，感受著翔留下的體溫。她把這些衣服緊緊的抱在了懷里，害怕這些衣服也會(huì)像翔一樣而離她遠(yuǎn)去……

淚水從她的眼中流了出來，流的好慢好慢，滴落在翔的白襯衫上，綻放出一朵朵血色的蓮花，好耀眼！

『肆』

“咳咳……咳咳……”

轉(zhuǎn)眼翔來到紐約已經(jīng)一個(gè)月了，但他的病情越來越來的嚴(yán)重。

上次那個(gè)醫(yī)生的話一直在翔母親的腦海中重現(xiàn)。

將時(shí)光倒回半個(gè)月前，翔母子倆在街頭的一個(gè)轉(zhuǎn)角吃著紐約當(dāng)?shù)氐奶厣〕裕蝗婚g翔開始感到頭暈，惡心，想吐同時(shí)還伴隨著四肢無力等不良癥狀。宋裴，也就是翔的母親，看見這翔的這種樣子，知道翔的病狀有加重了?？粗鴥鹤油纯嗟臉幼?，做母親的卻不能幫上一點(diǎn)兒忙，她心如刀割。

“媽，我沒事?！笨粗赣H為自己難過，又忍受著病魔的折磨，翔的心中如翻江倒海一樣，說完這句話后，他的臉色蒼白。

“哇！”的一聲，翔將胃囊中還未來得及消化的食物，伴隨著白色的液體一起吐了出來。

周圍的人看見這樣，紛紛拿起手機(jī)撥打的了120。

“嗚嗚嗚……”隨著急救車的遠(yuǎn)去，街頭又恢復(fù)了往日的熱鬧。

『伍』

“他痊愈后，將會(huì)遺忘除親人以外所有的記憶，記得越深便忘的越多……”

“什么……這不可能，醫(yī)生還有沒有其他更好的方法？”

“嗯……目前這是最好的方法，您會(huì)好好考慮一下是否要做手術(shù)。不過請(qǐng)您盡快決定，雖然他今天躲過了這次危險(xiǎn)，但下次再出現(xiàn)這樣的情況就有可能……”

“……我知道了，醫(yī)生謝謝你?！?/p>

“不客氣?！?/p>

宋裴覺得自己唯一的精神支柱都倒塌了。她感到眼前一片漆黑找不到光的出路。

原本來自不易的最后一絲的希望也被無情的摧毀了。

讓翔忘記過去的一切記憶可以，但是讓他忘記夢那怎么可能呢！

夜晚的風(fēng)吹在宋裴的臉上，鉆進(jìn)她的衣領(lǐng)，感到?jīng)鲟侧驳?。丈夫的無情，婚姻的破碎，兒子的病情，世界上所有的不幸都集中在這個(gè)瘦小的女人身上。命運(yùn)對(duì)她三番五次的戲弄，讓她對(duì)生活快要失去了信心。她想去死，得到一切都解脫，可偏偏她又是個(gè)從不向命運(yùn)屈服的女子，所以她死的權(quán)利都被剝奪了。仔細(xì)看看她，才四十幾歲的臉上已經(jīng)有了細(xì)小的皺紋，銀色的發(fā)絲慢慢的侵蝕她頭上任一減少的黑色，粗糙的皮膚，讓她看起來像個(gè)五六十歲的老人。

我們不能怪她，長年累月的奔波于各大醫(yī)院之間，一個(gè)人承擔(dān)兒子昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，一個(gè)人獨(dú)自默默的哭泣（在兒子的面前，她從不哭泣，她怕兒子傷心）同時(shí)還要努力的工作，去填滿那如無底洞一般的醫(yī)藥費(fèi)。

她能不老嗎？

不能……

夜空中的星星依然明亮，即使是幾萬年前射出的光線，也會(huì)撕裂時(shí)空來到這個(gè)藍(lán)色的星球。而此時(shí)的宋裴望著床上翔，內(nèi)心里忐忑不安，她不知道等兒子醒后怎樣去告訴他那個(gè)傷痛的消息。

告訴，不告訴，告訴，不告訴……兩個(gè)簡單的想法不停的在宋裴的腦子里交換。

“媽。我剛才怎么了。腦子怎么好痛，白天發(fā)生的事都記不清楚了。我怎么了？”

“媽，媽，你怎么了？”

“哦！沒怎么，你醒了。你剛才說什么？”

“我說我白天怎么了？”

“白天，你就是暈過去了，幸好有人撥打了120，把我可嚇?biāo)懒?，不過醫(yī)生已經(jīng)說你沒事了?！彼闻嵝χ鴮?duì)翔說，極力想掩飾她剛才的不安與焦慮。

但是翔看見宋裴剛才一系列的表情，心里覺得怪怪的。他有點(diǎn)懷疑母親剛才說的話，他覺得自己不像是暈倒那么簡單。

現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不給宋裴思考的時(shí)間里，她必須立刻做出個(gè)決定。

“翔……”

“恩。”

“媽想對(duì)你說件事……”

“哦?！?/p>

『陸』

月光透過窗子找到了宋裴的臉上，原本應(yīng)該是入睡時(shí)安詳?shù)纳袂?，此時(shí)在她的臉上卻成了掙扎。她終究沒告訴翔這個(gè)他的病情，她也不知道該怎樣和他開口。在床上翻來覆去，過了好久才懷著不安和焦慮躲進(jìn)了那個(gè)虛幻的世界。

黑暗中傳來書寫的聲音，如同夜的精靈在紙上翩翩起舞?？茨怯悬c(diǎn)的潦草的字跡，不斷顫抖的筆，可以得知這字的主人有點(diǎn)心急，又夾雜著一絲的害怕。紙張的有些部分已經(jīng)被水打濕，黑色的墨水在上面暈染開來，像是想讓這些字立刻消失，但有些痕跡一旦留下就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

翔花了大半夜的時(shí)間，總算將這篇給宋裴的信完成了。他看看了躺在床上入睡的宋裴，嘴里輕輕的呢喃的一些模糊的話語。從眼里剝離一滴淚水，讓它停留在空氣中一秒鐘，緩緩落在宋裴的手中。

接著翔便隱藏于夜色中，關(guān)上門。他的手里緊緊地握著一張飛往中國的機(jī)票，乘上去機(jī)場的車。一向很文明的翔，竟然打開的車窗，扔出一團(tuán)白紙，一團(tuán)本應(yīng)該宋裴口袋里紙。

天空中突然下起了雨，很急促，像還沒有彩排好的節(jié)目一樣令人不滿意。那團(tuán)紙?jiān)谒淖饔孟?，漸漸打開，上面的字雖然已經(jīng)被雨水所打濕，但借著路燈的光線上面的字依然可以看清——“請(qǐng)把握好最后的時(shí)間”。雨越來越大，那張紙沉到了水洼的里，上面的字一個(gè)個(gè)的被水給吃掉了，只留下了一團(tuán)團(tuán)黑色的墨跡，像流淌在身體中血，隨著的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。

『柒』

陽光撕裂黎明前的黑暗，白色的大霧將整座城市籠罩一片朦朧之中。夢像往常一樣起床，打開電視，看早間新聞。

“據(jù)我臺(tái)最新消息報(bào)告。昨晚，一架飛往我國的航班在降落時(shí)發(fā)生起火。目前起火的原因不明，約有15人受傷，5人死亡。死亡人員中間有一名中國人，目前身份已經(jīng)得到了確認(rèn)。此人名翔，今年23歲……”

如果時(shí)間可以定格，那么夢的時(shí)間已經(jīng)在這一刻里靜止。她的大腦出現(xiàn)了從未有的空白，像一個(gè)小學(xué)生在做高考試卷一樣。手中那杯溫?zé)岬呐Ｄ滩唤?jīng)意的滑落。玻璃杯摔成了碎片，乳白色的液體從里面流出，和昨晚的雨水混合在了一起，散發(fā)著難聞的味道。夢不住的往后退，身體顫抖，她不敢相信這件突如其來地事情，可她忘了，旁邊的落地窗剛剛打開……

“啊……”

一聲犀利的尖叫劃破了這黎明的沉寂……