機械制造論文精選(九篇)

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第1篇：機械制造論文范文

1.1實驗的創(chuàng)新性

傳統(tǒng)機械制造專業(yè)的實驗教學(xué)附屬于理論課程教學(xué)，通常以演示性或驗證性實驗為主，學(xué)生簡單而機械地重復(fù)老師的操作過程，缺乏思考的意識。綜合性設(shè)計性實驗是圍繞實際問題實施的創(chuàng)造性實驗教學(xué)。相對于傳統(tǒng)實驗教學(xué)，綜合性設(shè)計實驗為學(xué)生提供了廣闊的思索空間，充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在機械制造專業(yè)中開設(shè)綜合性設(shè)計性實驗，增強了學(xué)生對機械制造技術(shù)的興趣，提高了學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識、自主學(xué)習(xí)、全面思考和創(chuàng)新的能力。

1.2實驗的獨立性

綜合性設(shè)計性實驗只拋出問題，將解決問題的主動權(quán)交給學(xué)生，教師則充當導(dǎo)師的角色。由學(xué)生獨立去查閱資料、設(shè)計實驗路線、自主分析數(shù)據(jù)、得出實驗結(jié)果、完成實驗報告。從而改變學(xué)生在傳統(tǒng)實驗中的被動角色，整個實驗過程完全由學(xué)生自己分析問題、解決問題。

2綜合性設(shè)計性實驗的實施流程

2.1實驗題目的選定

綜合性設(shè)計性實驗的選題既可以是老師指定某些實驗題目，學(xué)生根據(jù)自身情況來選擇實驗題目，也可以是學(xué)生自擬實驗題目。指導(dǎo)教師指定實驗題目時應(yīng)該考慮實驗所涉及的理論知識的難易程度、實驗步驟的可操作性、實驗過程的安全性以及實驗設(shè)備的能力。綜合性設(shè)計性實驗題目直接影響到實驗效果。如果實驗題目太難，學(xué)生無法按時完成實驗或者花費大量的時間，這樣學(xué)生容易失去探索客觀事物的興趣；與之相反，如果題目過于容易，不利于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于學(xué)生自擬題目，指導(dǎo)老師要積極協(xié)助并嚴格審查實驗題目。例如機械制造技術(shù)綜合性設(shè)計性實驗中，老師指定學(xué)生用成形刀具對某成形表面進行加工并達到規(guī)定的設(shè)計精度，這就要求學(xué)生具有金屬切削刀具設(shè)計、機床操作能力和零件幾何要素檢測知識等綜合素質(zhì)。

2.2實驗方案的設(shè)計

確定好實驗題目后，學(xué)生開始查閱文獻，尋找與課題相關(guān)的資料信息，設(shè)計整套實驗方案，撰寫實驗設(shè)計報告等。在討論會上匯報實驗方案，與同學(xué)和老師展開討論并進一步完善實驗設(shè)計方案。學(xué)生完善實驗方案后交由指導(dǎo)老師審閱，指導(dǎo)老師首先要鼓勵學(xué)生實驗設(shè)計中的大膽而具有創(chuàng)意的方法，然后對于不合理的地方與學(xué)生展開討論并提出修改意見。學(xué)生根據(jù)老師的意見完成最終實驗設(shè)計，經(jīng)審查通過后便可開始實驗作業(yè)。

2.3實驗的實施

實驗的實施是綜合性設(shè)計性實驗的重要環(huán)節(jié)。在實驗過程中，學(xué)生不但要實施自己的實驗設(shè)計方案，獲得預(yù)期的結(jié)果，而且還要在實驗過程中修正實驗設(shè)計中不合理的地方，學(xué)生可能需要多次反復(fù)才能最終完成實驗，這一過程是鍛煉學(xué)生實踐能力和自主解決問題能力的重要手段。通過綜合性設(shè)計性實驗，將理論與實踐結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，既調(diào)動了學(xué)生的主動性、積極性，也鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

2.4實驗的結(jié)果

實驗完成后，學(xué)生應(yīng)該歸納和處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果。指導(dǎo)教師組織實驗報告會，學(xué)生匯報完整的實驗設(shè)計、實驗方法和實驗結(jié)果，以及實驗中遇到的問題和解決方法。實驗報告會上，老師要引導(dǎo)學(xué)生就實驗的一些相關(guān)問題展開討論。這樣可以讓其他同學(xué)了解他人的實驗成果，取長補短。綜合性設(shè)計性實驗的實驗報告應(yīng)有別于傳統(tǒng)實驗報告的形式，綜合性設(shè)計性實驗報告最好采用論文形式，論文形式的實驗報告的撰寫是對實驗過程的再認識與提高，有助于學(xué)生對實驗中遇到的問題做進一步思考，對沒有達到預(yù)期結(jié)果的實驗，提出自己的看法和改進措施。

2.5成績的評定

在實驗完成后，科學(xué)合理地評定學(xué)生的實驗成績既是對學(xué)生實驗工作的肯定，也能使學(xué)生認識自己在實驗工作中的不足，是對學(xué)生的鼓勵與鞭策。實驗報告答辯是教師檢查和評定實驗成績的有效手段，也是對暴露出來的共性問題進行的一次集中答疑。實驗答辯既不能流于形式，也不能拘泥于形式，師生要認真做好答辯的準備和組織工作。答辯時，由學(xué)生對實驗過程中所做的工作進行描述，闡述在實驗過程中出現(xiàn)的各種問題以及解決方案，展示實驗成果等，指導(dǎo)教師圍繞學(xué)生的實驗提問、回答和實驗報告進行點評，評定成績等級。綜合性設(shè)計性實驗的成績評定應(yīng)該以實驗報告、實驗技能和答辯成績?yōu)橹鳎骖櫪碚撝R和實驗結(jié)果。評定成績要有一個相對固定的考核標準，要鼓勵學(xué)生大膽合理創(chuàng)新，創(chuàng)新意識在考核成績中應(yīng)有所體現(xiàn)。實驗的成績由實驗報告、實驗技能和答辯成績?nèi)糠纸M成，其中實驗報告占50%，實驗技能占30%和答辯成績占20%。

3實驗的主要問題及解決途徑

綜合性設(shè)計性實驗以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。機械制造技術(shù)的綜合性設(shè)計性實驗教學(xué)的開展受制于學(xué)生自身素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)費、實驗設(shè)備數(shù)量、指導(dǎo)老師數(shù)量和實驗過程的安全等多方面的因素，使得綜合性設(shè)計性實驗教學(xué)開展起來困難重重。為了在教學(xué)資源有限的情況下，有效地推進綜合性設(shè)計性實驗教學(xué)，進行了多方面的改革探索。

3.1綜合性設(shè)計性實驗以選修課方式實施

機械制造技術(shù)的綜合性設(shè)計性實驗作為獨立實驗課的教學(xué)形式進行，主要基于以下因素：首先，綜合性設(shè)計性實驗對于提升學(xué)生綜合素質(zhì)有極大的幫助，但是不能把學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)完全寄希望于綜合性設(shè)計性實驗，綜合性設(shè)計性實驗是建立演示性和驗證性實驗基礎(chǔ)上的。其次，綜合性設(shè)計性實驗與學(xué)生的理論知識掌握程度、實踐能力和學(xué)習(xí)興趣等因素關(guān)系密切。在同一個專業(yè)中，學(xué)生能力參差不齊，興趣不一，我們的教學(xué)強調(diào)以人為本，提倡差異化教學(xué)，如果把理論和實踐能力稍差、學(xué)習(xí)興趣不在本專業(yè)的同學(xué)強拉進綜合性設(shè)計性實驗教學(xué)中，也達不到很好的教學(xué)效果。第三，綜合性設(shè)計性實驗占用包括師資、經(jīng)費和設(shè)備在內(nèi)的大量教學(xué)資源，在現(xiàn)階段資源有限的情況下，采用獨立選修課的形式開展綜合性設(shè)計性實驗是最大限度滿足教學(xué)需求的方式。最后，機械制造技術(shù)的綜合性設(shè)計性實驗中需要使用機床加工零件等，設(shè)備和人員的安全極為重要，然而指導(dǎo)老師數(shù)量有限，他們同時還要承擔基礎(chǔ)工程實訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，選修課的方式能有效地控制學(xué)生人數(shù)來保障實驗過程的安全。

3.2相關(guān)教師共同參與

機械制造技術(shù)的綜合性設(shè)計性實驗的完成需要理論知識、零件檢測技術(shù)和機床操作能力，與實驗教學(xué)相關(guān)的老師應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)所長，共同參與指導(dǎo)學(xué)生完成實驗，才能真真切切地、有效地保證教學(xué)質(zhì)量，達到預(yù)期教學(xué)目的，使學(xué)生受益。機械制造技術(shù)的綜合性設(shè)計性實驗中，專業(yè)理論課教師是主要指導(dǎo)教師，負責(zé)學(xué)生實驗全過程的各項活動，但主要工作是理論指導(dǎo)、方案評價等工作；實驗相關(guān)的實驗員負責(zé)學(xué)生檢測儀器的使用培訓(xùn)和測試過程的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生完成測試過程；工程實訓(xùn)中心的老師負責(zé)學(xué)生的機床操作培訓(xùn)和零件加工工程的指導(dǎo)等等。只有多方參與綜合性設(shè)計性實驗的教學(xué)才能保證實驗的順利完成。

3.3重視實驗報告會

在綜合性設(shè)計性實驗教學(xué)中，要十分重視實驗方案評審會和實驗答辯會等與實驗相關(guān)的各種形式的報告會。首先，實驗報告會是師生之間交流學(xué)習(xí)的重要形式，報告會能夠提高學(xué)生的口頭表達能力，表述清楚，重點突出。其次，利用實驗報告會，指導(dǎo)老師可以解決學(xué)生中出現(xiàn)的共性問題，既能解決學(xué)生的疑惑也能克服師資力量不足的問題。最后，通過實驗報告會的交流討論，學(xué)生清晰而完整地了解了其他同學(xué)的實驗，在某種程度上說也相當于完成了該實驗，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。在教學(xué)資源有限的情況下，這種報告會尤為重要。

4結(jié)語

第2篇：機械制造論文范文

(一)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系陳舊

脫離實際生產(chǎn)及知識滯后是高職教育教材內(nèi)容所存在問題。在不同的教材里交叉學(xué)科的內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn),既產(chǎn)生教學(xué)學(xué)時浪費現(xiàn)象,也影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。課程知識體系包括科學(xué)理論,也包括工藝技術(shù),還包括工程實踐,這些內(nèi)容中存在大量的抽象概念、枯燥的名詞術(shù)語、繁多的知識點,并且與學(xué)生的實際生活關(guān)聯(lián)度非常小。合并縮編原有幾門課而成的機械制造基礎(chǔ)教材,其內(nèi)容冗雜,以知識灌輸為主,不利于高職教育教學(xué)。

(二)教學(xué)方式陳舊

目前,灌輸式教學(xué)是在教學(xué)上采取的主要方法,面面俱到地教授教材內(nèi)容,惟恐學(xué)生掌握知識不夠完全。導(dǎo)致學(xué)生缺少獨立思考的空間,只能死記硬背知識,更不用說把握好章節(jié)中的精髓了。此外,學(xué)生對信息量的獲取較少,視野得不到有效拓寬,狹隘教學(xué)方式(從書本到書本)在教師的教學(xué)過程中仍廣泛存在,創(chuàng)造性的高素質(zhì)人才是很難依靠這種單一的教學(xué)方法培養(yǎng)出來的。因此,對機械制造基礎(chǔ)課程設(shè)置和教學(xué)方法進行有效改革是很有必要的,通過改革來促進教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提升,使高職院校人才培養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要更好地得到滿足。

二、機械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)改革對策的探討

(一)提高教學(xué)內(nèi)容的有效性

以教學(xué)大綱作依據(jù),學(xué)生的具體情況為參考,教學(xué)內(nèi)容要合理調(diào)整,高職教材要靈活處理,教學(xué)資源要充分利用,促使課堂教學(xué)更加具有針對性。

1.教學(xué)內(nèi)容要具有實用性以理論聯(lián)系實際為原則,滿足實用、夠用的尺度,以應(yīng)知應(yīng)會專業(yè)操作為標準,重新對教學(xué)內(nèi)容進行取舍,突出培養(yǎng)動手能力和技能教育。

2.豐富實訓(xùn)實習(xí)內(nèi)容將技術(shù)應(yīng)用型的合格人才輸送給一線的生產(chǎn)崗位,是高職院校培養(yǎng)人才的基本職能。對于操作技能、工藝知識幾近空白的剛?cè)胄８呗殞W(xué)生,通過對實訓(xùn)、實習(xí)內(nèi)容的豐富,可以使他們的動手能力在較短的時間得到鍛煉,加工零件的工藝知識得到補充,創(chuàng)新意識得到有效培養(yǎng),在實踐中強化學(xué)習(xí)、自行深入生產(chǎn)實踐的良好習(xí)慣得到加強。

3.教材內(nèi)容更加符合專業(yè)特點學(xué)校對學(xué)生的培訓(xùn)目標應(yīng)取決于勞動力市場的需求。對不同專業(yè)的學(xué)生,在機械制造基礎(chǔ)教學(xué)中側(cè)重面是不同的。比如各種機床切削加工方法在數(shù)控專業(yè)的教學(xué)中應(yīng)是主線,而各種機床結(jié)構(gòu)原理在機電一體化專業(yè)的教學(xué)中應(yīng)是主線。現(xiàn)有的教材必須對內(nèi)容進行合理的增刪,從形式上簡單組合課程內(nèi)容是不可取的,納入到教學(xué)內(nèi)容之中的應(yīng)包括國內(nèi)外最新的技術(shù)應(yīng)用和科學(xué)的最新成果,專業(yè)領(lǐng)域最新的發(fā)展方向和動態(tài)。

(二)提高教學(xué)方法的有效性

目前,國內(nèi)教育專家提出并運用情景式教學(xué)法、開發(fā)式教學(xué)法、激勵式教學(xué)法、興趣式教學(xué)法、引新式教學(xué)法等多種教學(xué)方法,學(xué)習(xí)興趣被有效培養(yǎng)、主觀能動性被充分發(fā)揮、學(xué)習(xí)積極性被正確引導(dǎo)是這些方法的共同點。職業(yè)素質(zhì)在現(xiàn)代企業(yè)的要求越來越高,灌輸式教學(xué)方法日見頹勢,以學(xué)生為中心對教學(xué)手段和方法進行創(chuàng)新勢在必行。課堂教學(xué)方法的設(shè)計要依據(jù)心理學(xué)、教育學(xué)以及教學(xué)法原理,同時參考高職生心理和生理特點,采用符合學(xué)生實際和教育科學(xué)規(guī)律的課堂教學(xué)方法。1.運用現(xiàn)代化技術(shù)手段進行多媒體教學(xué)以車床傳動系統(tǒng)分析教學(xué)為例,若采用現(xiàn)場觀察車床方法,將主軸箱蓋打開,學(xué)生仍然認識不清車床的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。采用三維軟件制作的虛擬仿真教學(xué)模型,教師通過操作進行講解,學(xué)生對車床主軸箱內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、進給箱的傳動系統(tǒng)、如何操作滑移齒輪等方面的知識能夠了解清楚且在真實條件下掌握,學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和效果大大地提高了,學(xué)習(xí)內(nèi)容也得到有效拓展。2.合理利用實驗設(shè)計、現(xiàn)場教學(xué)等環(huán)節(jié)合理利用實驗設(shè)計、現(xiàn)場教學(xué)等環(huán)節(jié)可以加深學(xué)生對基本理論、工程概念和原理的理解,學(xué)生的綜合分析能力會得到有效培養(yǎng)。3.利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新體系覆蓋面寬、實踐性強是機械制造基礎(chǔ)課程的特征,隨著不斷涌現(xiàn)的新工藝、新技術(shù),知識范圍繼續(xù)擴展,課程內(nèi)容增加且變化,進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是讓學(xué)生更好地掌握技能和知識的好模式。課堂上的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在業(yè)余時間進行復(fù)習(xí),還可以實時進行網(wǎng)上討論,在網(wǎng)絡(luò)上進行各種資源的查找,資源實現(xiàn)共享。教學(xué)方法的改革要體現(xiàn)三個原則:學(xué)生的主體、個性和潛能要得到體現(xiàn),學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法要得到培養(yǎng),學(xué)生的創(chuàng)新精神要得到鍛煉。學(xué)生的主體、個性和潛能要得到體現(xiàn),就是應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué),因材施教,鼓勵學(xué)生獨立思考,激發(fā)學(xué)生的主動性。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法要得到培養(yǎng),就是將科學(xué)的、先進的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生,教師一方面教會學(xué)生掌握知識,另一方面要將分析、處理信息的能力傳授給學(xué)生。學(xué)生的創(chuàng)新精神要得到鍛煉,就是將創(chuàng)新意識和科學(xué)精神傳授給學(xué)生,通過有效改革、完善教學(xué)方法,促進學(xué)生能力的全面發(fā)展。

(三)提高教學(xué)管理的有效性

結(jié)合課堂教學(xué)中存在的具體情況以及不同特點,對教學(xué)時間、教學(xué)難度、教學(xué)密度和教學(xué)速度應(yīng)進行合理的靈活調(diào)控。合理制定、科學(xué)

規(guī)劃教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,理論學(xué)時要進行適當?shù)目茖W(xué)壓縮,增加一定的習(xí)題課、必要的討論課、相應(yīng)的實驗課學(xué)時,注重學(xué)生工程實踐能力的全面培養(yǎng)。壓縮課時,有些教師會認為課程內(nèi)容會講不完,但教學(xué)經(jīng)驗告訴我們,采用優(yōu)良的教學(xué)模式將極大提高部分教學(xué)內(nèi)容傳授效率。例如,講解砂型鑄造這一節(jié)內(nèi)容時,至少要用2個學(xué)時的時間進行課堂講授,抽象的知識使學(xué)生似懂非懂。不過,通過現(xiàn)場教學(xué)的方式,實際操作進行現(xiàn)場講解,四十五分鐘就可以完成這部分的教學(xué)內(nèi)容。適當?shù)乜茖W(xué)壓縮課時,一方面可以將陳舊過時、與實際應(yīng)用無關(guān)的內(nèi)容進行科學(xué)地刪減,另一方面可以使用先進教學(xué)手段提高課堂利用率,讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握大量的基礎(chǔ)知識。 (四)提高教學(xué)評價的有效性

通過研究與實踐,建立一種全新的、科學(xué)的評價觀,找到一個客觀、公正的評價標準來判斷“怎樣的課才是好課”,制定出能促進提高課堂教學(xué)有效性的評價方案。

1.建立嚴謹、完整的試題庫,客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績按照教學(xué)大綱的具體要求完成試題庫建設(shè),設(shè)計全面、合理題型是題庫建設(shè)的第一要素,知識點覆蓋完整是題庫建設(shè)的第二要素。不同專業(yè)老師可以根據(jù)本專業(yè)大綱要求,自動選題組卷。隨機、自動的命題過程,能夠使考試更加規(guī)范、科學(xué),同時為教、考分離創(chuàng)造有利條件。

2.建立多樣化的考核方式,真實、合理地反映出學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度平時成績加期末考試往往是目前高職院校廣泛采用的傳統(tǒng)課程考核方式,所計算的平時成績往往是粗放的、不科學(xué)的,不能夠真實地、完全地反映出學(xué)生的平時學(xué)習(xí)情況,致使相當一部分學(xué)生平時不認真學(xué)習(xí),采取期末突擊死記硬背的方式,也能取得相對較好的學(xué)期成績。建立多樣化的考核方式,必須堅持以學(xué)生為中心,“考什么”要解決“,如何考”也要解決。“考什么”即是如何選擇考核內(nèi)容,一方面人才培養(yǎng)目標、課程要求目標要體現(xiàn)出來,另一方面學(xué)生解決問題的能力、分析技術(shù)問題的能力、運用所學(xué)知識的能力要體現(xiàn)出來,達到能力、知識、素質(zhì)完美結(jié)合?！叭绾慰肌奔词侨绾芜x擇考核方式方法,結(jié)合考>！論文、報告、閉卷、操作、筆試、課堂評價、實操與答辯等。

三、結(jié)語

高職教育工作者需要不斷地探索、不斷完善高職教學(xué)改革這項系統(tǒng)工程,認清社會在新經(jīng)濟形勢的發(fā)展前景下,高等職業(yè)技術(shù)人才應(yīng)如何滿足社會要求。使教學(xué)質(zhì)量不僅通過教改得到明顯提升,同時在實踐中鍛煉學(xué)生自我管理、自我約束能力。課程改革必須與時俱進,是一項長期的、艱巨的任務(wù),教師的不懈努力和刻苦鉆研是科學(xué)改進教學(xué)方法、合理優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容等方面的有力保證。只有對不同層次的學(xué)生針對性地因材施教,才能培養(yǎng)出業(yè)務(wù)能力強、基本功扎實、具有優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)的高級應(yīng)用型人才。

作者:李東和 單位:遼寧省交通高等?？茖W(xué)校

第二篇:機械制造綜合實踐教學(xué)改革

1.應(yīng)用創(chuàng)新型能力培養(yǎng)的機械制造綜合實踐

1.1全面綜合訓(xùn)練項目安排

在傳統(tǒng)的機械制造實踐內(nèi)容:工藝分析、基準選擇、加工方法選擇、加工階段劃分、工序順序安排、機床及工藝裝備選用、切削用量和工時計算、編制工藝文件等基礎(chǔ)上,增加了工件熱處理工藝設(shè)計和檢測工藝設(shè)計等新的內(nèi)容,以使學(xué)生更加全面了解和掌握機械制造全流程的知識,使培養(yǎng)方案和社會需求緊密結(jié)合起來。

1.2依托于項目的自主學(xué)習(xí)模式

在課堂教學(xué)中,受限于教材篇幅和學(xué)時的限制,講授的內(nèi)容多而廣,但涉及具體工程問題內(nèi)容又顯得不夠。針對這種問題,在課程開始第1周,就把實踐的項目任務(wù)下發(fā)給學(xué)生,使學(xué)生明確課堂教學(xué)的內(nèi)容和為完成本實踐環(huán)節(jié)需要自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中帶有明確的任務(wù)和目的,在訓(xùn)練項目的指導(dǎo)下有目的性地學(xué)習(xí),在自主學(xué)習(xí)中主動發(fā)現(xiàn)問題、自主解決問題。學(xué)生同時利用學(xué)校工程訓(xùn)練中心的開放時間,可以對自己設(shè)計的加工工藝進行上機加工驗證。在此過程中,學(xué)生在解決工程實踐問題的過程中完成對應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.3分散與集中相結(jié)合的實踐模式

本實踐訓(xùn)練的內(nèi)容和要求一般需要用3—4周的教學(xué)時間來完成。目前機械制造綜合實踐仍沿用了傳統(tǒng)的工藝與夾具設(shè)計2周的教學(xué)習(xí)慣,時間短、任務(wù)重,因而需要研究一種全新的實踐模式完成實踐。學(xué)生平時時間相對比較充裕,本實踐環(huán)節(jié)結(jié)合機械制造工程學(xué)課堂教學(xué),在課程開始就布置下實踐任務(wù),將實踐中原需要集中的環(huán)節(jié)分散在課程教學(xué)過程中來完成,而在集中的時間段內(nèi)更多地用在工藝文件的編制和規(guī)范上,從而形成一種分散與集中相結(jié)合的實踐教學(xué)模式,解決集中實踐時間不足的問題。

1.4融合三維技術(shù)的輔助工藝規(guī)程設(shè)計

在工程中,三維軟件如UG、SOLIDWORK、SOLIDEDGE、PRE等,已廣泛應(yīng)用于機械設(shè)計與制造的各個領(lǐng)域,但在傳統(tǒng)的工藝與夾具設(shè)計實踐環(huán)節(jié),卻缺失相關(guān)內(nèi)容的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。機械制造綜合實踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生借助當前流行的三維軟件如NX的WAVE模塊來輔助完成零件機械加工工藝設(shè)計。其流程如圖所示,為基于NX-WAVE建立的機床撥叉體快速工藝編制模板。

1.5融合三維技術(shù)的夾具設(shè)計

基于應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機械制造在本綜合實踐中,要求學(xué)生全程應(yīng)用三維軟件如NX的WAVE設(shè)計技術(shù)完成夾具從總體方案到具體的零部件設(shè)計,同時所有工程圖紙全部由三維實體模型導(dǎo)出。在夾具設(shè)計中,除傳統(tǒng)的夾緊力計算外,還要求學(xué)生運用三維軟件如NX的CAE模塊完成夾具的運動仿真及有限元分析等,借助分析結(jié)果完成對夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計的優(yōu)化,從而使學(xué)生熟悉主流的CAD/CAE功能模塊的應(yīng)用,具備應(yīng)用CAD/CAE軟件完成工程設(shè)計和分析的能力。

1.6將數(shù)控加工工藝的訓(xùn)練融合在傳統(tǒng)的機械加工訓(xùn)練中

現(xiàn)有的工藝與夾具課程設(shè)計中,學(xué)生在做工藝設(shè)計時基本上做的都是傳統(tǒng)的機加工藝,學(xué)生很少主動采用數(shù)控機床來完成零件加工。在機械制造綜合實踐中,在選題時,我們就有意識地選有一道或幾道工序需要借助數(shù)控加工來完成的典型工件,要求在安排工藝流程時必須至少有一道工序是采用數(shù)控加工的方式完成的,鼓勵學(xué)生廣泛采用數(shù)控機床完成工件加工。同時提供一個典型的數(shù)控加工工序卡模板供學(xué)生參考。針對數(shù)控加工工序,可直接調(diào)用WAVE工序模型完成CAM模擬加工及生成數(shù)控程序代碼,之后可進入學(xué)校開放的工程訓(xùn)練中心完成實際加工及檢驗。

1.7以職業(yè)資格認定為目標的分階段考核評定

本綜合實踐考核打破傳統(tǒng)的僅提供紙質(zhì)文檔的考核模式,采用在集中階段提交紙質(zhì)物化成果和學(xué)期末通過

第3篇：機械制造論文范文

1.1減輕工作量，縮短設(shè)計周期

使用控制工程，可以輕易地將設(shè)計師腦海中的三維模型反映到計算機中，而不是簡單地用二維圖紙表示出來，這大大降低了設(shè)計師的工作強度，加快了新產(chǎn)品的更新速度，提高了市場競爭力。

1.2使零件設(shè)計變得簡單

利用機械制造與控制工程之間的聯(lián)系，可以很簡單地對零件進行設(shè)計以及后期的修改，可以在設(shè)計過程中不斷加入新的設(shè)計思想，從而不斷完善設(shè)計。同時控制工程可以根據(jù)零件相互之間的位置以及配合關(guān)系，在保證零件之間配合的前提下，完成零件設(shè)計，從而避免在零件后期出現(xiàn)裝配不上的問題。

1.3使零件裝配更加直觀

機械制造與控制工程能夠施加裝配約束以及裝配分析，可分析裝配體各零件之間的關(guān)系，同時通過隱藏（顯示）某些零件，進而清晰地顯示出裝配體內(nèi)部結(jié)構(gòu)。對于運動件可以使用運動仿真，通過施加約束以及驅(qū)動保證運動的可靠性以及可行性。

2機械制造與控制工程之間的聯(lián)系

2.1控制工程有利于促進機械制造業(yè)的研發(fā)

提高其管理水平一般有三種控制工程模式，分別是智能控制的認知結(jié)構(gòu)、函數(shù)型連接神經(jīng)元、實現(xiàn)智能計算結(jié)構(gòu)的混合網(wǎng)絡(luò)。智能控制的認知結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的是控制工程中的一種，它構(gòu)成了一種智能計算結(jié)構(gòu)，它與人一起設(shè)計并實現(xiàn)智能控制算法。主要的作用是彌補人腦計算模擬的不足，主要參與定性規(guī)劃、督導(dǎo)等，這樣就可以使我們的機械制造業(yè)變得更加有效率。而函數(shù)型連接神經(jīng)元和實現(xiàn)智能計算結(jié)構(gòu)的混合網(wǎng)絡(luò)實例，可以更加肯定的設(shè)計機械制造的一些模型，促進機械制造業(yè)的發(fā)展。因此，為了降低計算復(fù)雜性，提高運算的效率和實時性，需要對信息空間實施廣義優(yōu)化，分割具有多分辨率的信息空間。這樣一來，我們就更加需要對機械制造業(yè)進行一定的控制工程的作業(yè)。設(shè)計人只需將建立的產(chǎn)品模型裝配在一起，就可以發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)或者功能上的不合理之處，并及時進行修正，既提高了設(shè)計效率，又保證了設(shè)計的可行性。

2.2控制工程有利于促進機械制造的成本優(yōu)化

在當前競爭環(huán)境下，國內(nèi)機械制造企業(yè)存在著一個普遍的問題，那就是在生產(chǎn)成本控制方面面臨巨大壓力。所以如何在滿足外部需求的同時盡可能地控制并降低內(nèi)部成本消耗，已經(jīng)成為各企業(yè)共同關(guān)注與亟待解決的一個重要問題，同時也是我們必須采取措施加以解決的問題。而此時，我們必須要對成本進行合理有效的控制，使其發(fā)揮最大的效用。對車間資源配置進行調(diào)整以實現(xiàn)總體成本優(yōu)化，實現(xiàn)各種資源的優(yōu)化配置，同時考慮資源使用方式的多樣性，這樣就可以在很大程度上節(jié)約資本，所以我們必須要利用控制工程來促進資源的合理利用。一方面需要結(jié)合生產(chǎn)對各種資源配置方案的調(diào)整效果作出準確的評價，另一方面又需要提供有效的備選方案的優(yōu)化選擇，通過搜索比較，我們可以發(fā)現(xiàn)，這樣就可以實現(xiàn)問題的快速解決，更好地優(yōu)化機械制造的成本。

2.3機械制造的發(fā)展也可以促進控制工程的發(fā)展

機械制造業(yè)的發(fā)展可以為我們提供大量的資金支持，這樣我們就可以很明顯地看出工程制造的發(fā)展方向，也可以使控制工程得到快速的發(fā)展。機械制造可以使控制工程實現(xiàn)對輸入信息的有效擴展與增強，同時也可以完成中樞處理的動態(tài)局域網(wǎng)絡(luò)，能實現(xiàn)信息空間的優(yōu)化分解，大大降低計算的復(fù)雜性，提高工作的效率和實時性。這種框架具有較強的信息融合和技術(shù)集成能力，大大提高了機械制造業(yè)的工作效率。所以，我們必須要加強相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，進一步促進我國相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，提高我國的綜合經(jīng)濟實力。隨著近年來科技的不斷發(fā)展，人們對于新產(chǎn)品的需求程度以及開發(fā)力度也逐漸加大，但是傳統(tǒng)的設(shè)計方法是從無到有，這大大增加了新產(chǎn)品的開發(fā)周期和產(chǎn)品成本。隨著科技水平的不斷提高，越來越多的軍用技術(shù)向民用技術(shù)轉(zhuǎn)化，減小了工作強度，提高了設(shè)計效率。

3如何促進二者的和諧共同發(fā)展

3.1加強對相關(guān)技術(shù)人員的培養(yǎng)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，先進設(shè)備不斷涌現(xiàn)，機械設(shè)計和工藝安排方面有了較快的發(fā)展。就目前市場的生產(chǎn)水平而言，大型企業(yè)資金雄厚，擁有先進的技術(shù)和生產(chǎn)設(shè)備，而中、小型企業(yè)在工藝安排和夾具設(shè)備方面相對較差，希望通過對輸出軸零件的工藝和專用夾具的設(shè)計，解決中、小企業(yè)所存在的問題，提高生產(chǎn)效率、提高產(chǎn)品精度，降低生產(chǎn)成本。所以說我們必須要培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)人員，促進CAD技術(shù)的發(fā)展。如復(fù)雜的石雕圖形是無法通過傳統(tǒng)的加工手段制造出來，只能由技藝高超的雕刻師傅們手工雕刻，而采用了三維數(shù)據(jù)設(shè)計以后這些問題就迎刃而解。通過對手工雕刻的實物進行掃描處理，形成雕刻機能夠識別的文件，控制雕刻機進行批量化石雕生產(chǎn)。

3.2在機械制造工藝中有效應(yīng)用控制工程

將各種原材料、半成品加工成產(chǎn)品的方法和過程叫做機械制造工藝。隨著先進工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機械制造工藝發(fā)展起來。機床和工件之間的連接需要用到夾具，夾具能使工件相對于機床或者刀具獲得正確的位置。工件加工表面的位置精度和生產(chǎn)效率很大部分取決于夾具的好壞，按使用范圍可以把夾具分為：專業(yè)夾具、通用夾具、組合夾具和隨行夾具、可調(diào)整夾具和成組夾具等?？刂乒こ淘O(shè)計旨在通過對減速器輸出軸的零件圖進行分析，了解它的技術(shù)要求，對其制造工藝以及專業(yè)夾具進行設(shè)計。所以必須要加強相關(guān)的宣傳，在機械工程設(shè)計領(lǐng)域中更好地應(yīng)用控制工程。在產(chǎn)品設(shè)計后期的優(yōu)化設(shè)計中，產(chǎn)品的綜合力學(xué)分析以及結(jié)構(gòu)優(yōu)化都是非常必要的。

3.3企業(yè)加大資金的投入

第4篇：機械制造論文范文

1．1機械制造系列課程體系改革

在以往的教學(xué)改革中，普遍存在偏重于一門或者幾門學(xué)科的現(xiàn)象，這往往導(dǎo)致教學(xué)效果的不理想。而機械制造是一門系統(tǒng)性極強的課程，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方式的選定等方面都存在可塑造性。所以首先應(yīng)該對教學(xué)計劃有個宏觀上的把握，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，擴展和更新知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

1．2機械制造系列課程內(nèi)容改革

在機械制造系列課程改革的準備工作中，機械制造系列課程的體系改革是其中極為重要的一個環(huán)節(jié)，因為體系建設(shè)關(guān)系到實踐工作中每個環(huán)節(jié)的完整銜接，同時也影響到各個因素在發(fā)揮作用的過程中的有效性。因此，做好機械制造系列課程體系改革應(yīng)該被上升到一定的理論和實踐高度。首先應(yīng)該對機械制造工藝中的重要的加工方法有個初步的認識，在機械的裝配和機械精度的概念上有一個宏觀的把握。其次是通過機械制造系列的學(xué)習(xí)之后，能夠從理論上加深對機械制造知識的認識和理解，對機械制造的工藝系統(tǒng)、工藝方法、工藝過程以及工藝質(zhì)量都有充分的認識。［2］

2．實習(xí)基地建設(shè)

2．1實習(xí)基地建設(shè)的必要性

實習(xí)基地建設(shè)有利于學(xué)員更好地把握對制造實踐認知的客觀規(guī)律的把握，實習(xí)基地建設(shè)同時也是模塊結(jié)構(gòu)在分層次教學(xué)中的一項有力教學(xué)方法，它能夠使實習(xí)內(nèi)容由傳統(tǒng)的單一型向綜合性轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)實習(xí)方法由示范型和驗證型向設(shè)計性和開發(fā)型的有效轉(zhuǎn)變。實踐教學(xué)是提高應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)的有效手段，也是保證機械制造系列課程得以有序進行的重要保證。近年來，世界各大企業(yè)越來越注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)與選拔，這在一定程度上也反映出教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)的重要性，因為這一環(huán)節(jié)能夠加強學(xué)員的實踐能力、應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2．2實習(xí)基地建設(shè)方法

目前我國的機械制造系列課程在體系建設(shè)上已初具規(guī)模，但是在實習(xí)基地的建設(shè)方面還存在諸多問題，在探索實習(xí)基地建設(shè)的道路上應(yīng)該加大力度。在分析了我國實習(xí)基地建設(shè)上存在的不足之后，針對這些問題，有以下解決措施，在實際工作中應(yīng)從以下幾點指導(dǎo)措施入手，以便更好地健全和完善管理體系［3］。首先是在政策導(dǎo)向與政府部門的推動機制方面，應(yīng)該鼓勵企業(yè)為學(xué)院建立穩(wěn)定的實習(xí)基地，在政策和輿論上予以積極的引導(dǎo)。其次是在合作形式方面，學(xué)校應(yīng)該與相關(guān)企業(yè)建立機構(gòu)健全、管理層次清晰、分工明確、組織成員具有權(quán)威性和代表性的合作組織機構(gòu)。最后是在誠信機制的建設(shè)上，應(yīng)該發(fā)揮情感聯(lián)絡(luò)的巨大潛在作用，督促企業(yè)做好員工的思想工作，兼顧教學(xué)與生產(chǎn)的平衡性。

3．結(jié)語

第5篇：機械制造論文范文

2．從強調(diào)專業(yè)化分工向模糊分工、一專多能轉(zhuǎn)變，使勞動者的聰明才智能夠得到充分發(fā)揮。

3．從金字塔的多層管理結(jié)構(gòu)向扁平的網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，減少層次和中間環(huán)節(jié)。

4．從傳統(tǒng)的順序工作方式向并行工作方式轉(zhuǎn)變，縮短工作周期，提高工作質(zhì)量。

5．機械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢可以概括為：（1）機械制造自動化。（2）精密工程。（3）傳統(tǒng)加工方法的改進與非傳統(tǒng)加工方法的發(fā)展。

下面對自動化技術(shù)給予論述和展望。機械制造自動化技術(shù)自本世紀20年代出現(xiàn)以來，經(jīng)歷了三個階段，即剛性自動化、柔性自動化和綜合自動化。綜合自動化常常與計算機輔助制造、計算集成制造等概念相聯(lián)系，它是制造技術(shù)、控制技術(shù)、現(xiàn)代管理技術(shù)和信息技術(shù)的綜合，旨在全面提高制造企業(yè)的勞動生產(chǎn)率和對市場的響應(yīng)速度。

一、集成化

計算機集成制造（CIMS）被認為是21世紀制造企業(yè)的主要生產(chǎn)方式。CIMS作為一個由若干個相互聯(lián)系的部分（分系統(tǒng)）組成，通常可劃分為5部分：

1．工程技術(shù)信息分系統(tǒng)包括計算機輔助設(shè)計（CAD），計算機輔助工程分析（CAE），計算機輔助工藝過程設(shè)計（CAPP），計算機輔助工裝設(shè)計（CATD）數(shù)控程序編制（NCP）等。

2．管理信息分系統(tǒng)（MIS）包括經(jīng)營管理（BM），生產(chǎn)管理（PM），物料管理（MM），人事管理（LM），財務(wù)管理（FM）等。

3．制造自動化分系統(tǒng)（MAS）包括各種自動化設(shè)備和系統(tǒng)，如計算機數(shù)控（CNC），加工中心（MC），柔性制造單元（FMS），工業(yè)機器人（Robot），自動裝配（AA）等。

4．質(zhì)量信息分系統(tǒng)包括計算機輔助檢測（CAI），計算機輔助測試（CAT），計算機輔助質(zhì)量控制（CAQC），三坐標測量機（CMM）等。

二、智能化

智能制造系統(tǒng)可被理解為由智能機械和人類專家共同組成的人機一體化智能系統(tǒng)，該系統(tǒng)在制造過程中能進行智能活動，如分析、推理、判斷、構(gòu)思、決策等。在智能系統(tǒng)中，“智能”主要體現(xiàn)在系統(tǒng)具有極好的“軟”特性（適應(yīng)性和友好性）。在設(shè)計和制造過程中，采用模塊化方法，使之具有較大的柔性；對于人，智能制造強調(diào)安全性和友好性；對于環(huán)境，要求作到無污染，省能源和資源充分回收；對于社會，提倡合理協(xié)作與競爭。

三、敏捷化

敏捷制造是以競爭力和信譽度為基礎(chǔ)，選擇合作者組成虛擬公司，分工合作，為同一目標共同努力來增強整體競爭能力，對用戶需求做出快速反應(yīng)，以滿足用戶的需要。為了達到快速應(yīng)變能力，虛擬企業(yè)的建立是關(guān)鍵技術(shù)，其核心是虛擬制造技術(shù)，即敏捷制造是以虛擬制造技術(shù)為基礎(chǔ)的。敏捷制造是現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)從信息集成發(fā)展到企業(yè)集成的必由之路，它的發(fā)展水平代表了現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)的發(fā)展水平，是現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)的發(fā)展方向。

四、虛擬化

“虛擬制造”的概念于20世紀90年代初期提出。虛擬制造以系統(tǒng)建模和計算機仿真技術(shù)為基礎(chǔ)，集現(xiàn)代制造工藝、計算機圖形學(xué)、信息技術(shù)、并行工程、人工智能、多媒體技術(shù)等高新技術(shù)為一體，是一項由多學(xué)科知識形成的綜合系統(tǒng)技術(shù)。虛擬制造利用信息技術(shù)、仿真計算機技術(shù)對現(xiàn)實制造活動中的人、物、信息及制造過程進行全面的仿真，以發(fā)現(xiàn)制造中可能出現(xiàn)的問題，在產(chǎn)品實際生產(chǎn)前就采取預(yù)防的措施，從而達到產(chǎn)品一次性制造成功，來達到降低成本、縮短產(chǎn)品開發(fā)周期，增強產(chǎn)品競爭力的目的。

五、綠色制造技術(shù)的應(yīng)用及綠色設(shè)計

若從節(jié)能、降耗、縮短產(chǎn)品開發(fā)周期的角度出發(fā)，諸如快速成形技術(shù)、并行工程及敏捷制造、虛擬制造、智能制造和網(wǎng)絡(luò)制造等先進制造技術(shù)都可納入綠色制造技術(shù)的應(yīng)用范疇。不過目前能將綠色制造技術(shù)真正應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)的，也是較為成功的應(yīng)用，只要集中在汽車、家電等支柱產(chǎn)業(yè)上。如綠色制造技術(shù)在汽車行業(yè)上的應(yīng)用。

（1）節(jié)約資源方面：將“綠色燃料”天然氣作為汽車的能源，它的燃料同汽油相比，CO降低70%，非甲烷類降低80%等，同時也消除了鉛、苯等有害物質(zhì)的產(chǎn)生。

（2）采用新設(shè)計的加工工藝方面：2000年3月，博世、康明斯、卡特彼勒等國外著名的汽車發(fā)動機公司，發(fā)動了“綠色柴油機行動”，在技術(shù)上作了較大的改進，大大降低了汽車尾氣的排放。

（3）適用于環(huán)境友好的材料方面：世界上著名的汽車生產(chǎn)企業(yè)，使用新材料來替代以前使用的石棉、汞、鉛等有害物質(zhì)，采用輕型材料——鋁材制造車身，使汽車重量減少40%，能耗也降低了。

（4）部件回收在制造方面：從1990年中期，美國僅汽車零件回收、拆卸、翻新、出售一項，每年就可獲利數(shù)十億美元。

六、清潔化

清潔生產(chǎn)是指：將綜合預(yù)防的環(huán)境戰(zhàn)略，持續(xù)應(yīng)用于生產(chǎn)過程和產(chǎn)品中，以便減少對人類和環(huán)境的風(fēng)險。清潔生產(chǎn)的兩個基本目標是資源的綜合利用和環(huán)境保護。對生產(chǎn)過程而言，清潔生產(chǎn)要求滲透到從原材料投入到產(chǎn)出成品的全過程，包括節(jié)約原材料和能源，替代有毒的原材料和短缺資源，二次能源和再生資源的利用，改進工藝及設(shè)備，并將一切排放物的數(shù)量與毒性削減在離開生產(chǎn)過程之前。對于產(chǎn)品而言，清潔生產(chǎn)覆蓋構(gòu)成產(chǎn)品整個生命周期的各個階段，即從原材料的提取到產(chǎn)品的最終處理，包括產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、包裝、運輸、流通、銷售及報廢等，合理利用資源，并最大限度地減少對人類和環(huán)境的不利影響。

綜上所述，機械制造業(yè)的發(fā)展方向是將傳統(tǒng)的制造技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)、管理技術(shù)、自動化技術(shù)、系統(tǒng)工程技術(shù)進行有機的結(jié)合，通過計算機技術(shù)是企業(yè)產(chǎn)品在全生命周期中有關(guān)的組織、經(jīng)營、管理和技術(shù)有機集成和優(yōu)化運行，在企業(yè)產(chǎn)品全生命周期中實現(xiàn)信息化、智能化、集成優(yōu)化達到產(chǎn)品上市快、服務(wù)好、質(zhì)量優(yōu)、成本低的目的，進而提高企業(yè)的柔性、健壯性和敏捷性，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

[摘要]隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，機械制造業(yè)面臨著不同方面的發(fā)展要求：最大程度地和計算機技術(shù)、信息技術(shù)相結(jié)合以實現(xiàn)智能化、自動化、高產(chǎn)、高效、低能耗、無污染的目標，本文從幾個方面介紹先進制造技術(shù)，指明機械制造業(yè)的發(fā)展方向。

[關(guān)鍵詞]先進制造技術(shù)機械制造業(yè)發(fā)展方向

參考文獻：

第6篇：機械制造論文范文

1.設(shè)備因素

機械制造是由一系列非常復(fù)雜的系統(tǒng)構(gòu)成的，而且現(xiàn)代化的生產(chǎn)過程中，更加先進的電子設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)控制設(shè)備的運用更是增加了其復(fù)雜性，一旦這些設(shè)備中任意一個節(jié)點發(fā)生故障，或是設(shè)備之間出現(xiàn)沖突，都有可能形成連鎖反應(yīng)，給生產(chǎn)帶來巨大的安全隱患。就我國目前的情況來看，反映到設(shè)備中的問題有：部分淘汰或老舊設(shè)備的更新?lián)Q代不夠及時，在進行機械制造的過程中容易出現(xiàn)故障；另一方面，在設(shè)備更新的過程中，相應(yīng)的配套設(shè)施和人員培訓(xùn)沒有做到位，影響整體效果。

2.施工人員素質(zhì)不高

數(shù)據(jù)顯示，在近幾年發(fā)生的接卸制造安全事故中，有近一半是由于施工人員操作不當造成的，這就說明在施工的過程中，工作人員的安全意識不到位，沒有按規(guī)范進行操作，建設(shè)隊伍的整體素質(zhì)有待提高；另一方面，在對于人員的管理上也沒有明確的制度和科學(xué)的方法，人員分配不合理，職責(zé)不明確，操作存在沖突，也是發(fā)生事故的重要原因。

3.缺乏完善的安全管理制度

首先是缺乏完善的系統(tǒng)管理制度，上文中提到過，機械制造是由很多系統(tǒng)結(jié)合起來的，要保證整個加工過程的安全生產(chǎn)就必須使各個系統(tǒng)發(fā)揮各自的功能，然而由于很多企業(yè)混亂的管理使得這些系統(tǒng)之間經(jīng)常產(chǎn)生沖突；其次是對于機械設(shè)備的管理不擅，使得設(shè)備老化加速，工作效率下降，在運行過程中出現(xiàn)各種問題；最后是員工的管理不科學(xué)，使得員工工作的負荷增大，工作效率降低，并且由于交接過程不緊密，極容易發(fā)生事故。

4.在生產(chǎn)過程中缺乏對事故發(fā)生的預(yù)見性

安全事故的發(fā)生一般具有突發(fā)性和偶然性，事故發(fā)生的原因也具有復(fù)雜性，這就要求在機械制造的過程中，要建立良好的事故預(yù)防機制和隱患排查制度，但是在實踐過程中，很多企業(yè)為了盡快完成生產(chǎn)任務(wù)，在很多配套設(shè)施還沒有建立的情況下就開始投入生產(chǎn)，或者是一味的最求利益，縮減了對安全防控的投入，使得事故隱患很難被及時發(fā)現(xiàn)，預(yù)防也就無從談起。

5.企業(yè)對生產(chǎn)車間的安全投入不夠

對于機械制造的安全投入，特別是安全設(shè)施建設(shè)是整個生產(chǎn)流程的一部分，并且在生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)進度的保障上具有重要的作用，國家的相關(guān)法律法規(guī)也明確規(guī)定了生產(chǎn)安全設(shè)施建設(shè)的細節(jié)。然而部分企業(yè)為了追求利潤的最大化，極度縮減這方面的資金，對于設(shè)施建設(shè)也是偷工減料，更有甚者，完全無視國家法律，在生產(chǎn)的過程中完全不采取安全保障措施，這是生產(chǎn)事故高發(fā)的重要原因之一。

二、如何加強機械制造安全管理

1.建立健全科學(xué)的預(yù)警制度

制度是一個企業(yè)生存發(fā)展的根本，也是機械制造安全生產(chǎn)的指導(dǎo)，它在安全管理和事故防范中的作用十分明顯，也是整個生產(chǎn)管理體系中的重要組成。首先要建立整套的預(yù)警流程，按照監(jiān)測、識別和診斷的順序來對安全隱患進行防控，全面的杜絕危險的發(fā)生，其次要建立專門的預(yù)警機構(gòu)，對預(yù)警管理進行統(tǒng)一的組織和安排，發(fā)揮長效性的功能，最后要建立安全監(jiān)督制度，實行問責(zé)制?？傊?，機械制造安全預(yù)警管理中，企業(yè)要做好制度管理，就要從規(guī)范性，監(jiān)督性和激勵性這幾個方面入手，建立科學(xué)而合理的管理制度，更好的指導(dǎo)工程建設(shè)。

2.提高施工人員素質(zhì)，樹立安全隱患的防范意識

任何生產(chǎn)項目，人都是最為關(guān)鍵的要素，所謂團隊管理，就是要加強工作人員的管理，保障生產(chǎn)團隊的意識和素質(zhì)。首先要做到的是人員的配置和管理，對于工作能力強，技術(shù)過硬而又有豐富經(jīng)驗的工作人員，要將其安排到項目中最為關(guān)鍵和重要的位置中，每個環(huán)節(jié)的人員配備既要充足，又要避免混亂的現(xiàn)象發(fā)生。其次是生產(chǎn)隊伍的素質(zhì)，操作人員是機械制造中最重要的構(gòu)成，操作人員的素質(zhì)是影響生產(chǎn)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以要想做好生產(chǎn)安全管理工作，就必須要提高操作人員的素質(zhì)，打造可靠的生產(chǎn)隊伍。要強化生產(chǎn)人員的專業(yè)技能，定期進行安全培訓(xùn)和教育，對于新設(shè)備和新技術(shù)要讓其及時了解和掌握，要加強生產(chǎn)人員的安全知識的教育，讓其樹立良好的安全意識，在實際操作中自覺遵守規(guī)范；要提高其職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成認真負責(zé)的操作態(tài)度，更快更好的完成生產(chǎn)任務(wù)。

3.建立健全監(jiān)督機構(gòu)、落實安全責(zé)任制

所以在預(yù)防生產(chǎn)安全事故的措施中，建立健全監(jiān)督機構(gòu)、落實安全責(zé)任制是首要的措施，也是最為直接有效的方法。一個大型的生產(chǎn)企業(yè)都是通過流程的劃分來實現(xiàn)生產(chǎn)的，每個部分這時候就要明確自身的責(zé)任，保證生產(chǎn)的安全進行。監(jiān)督人員要承擔監(jiān)督責(zé)任，在每個流程的生產(chǎn)過程中或者完成后就要對生產(chǎn)進行監(jiān)督檢查。這是很重要的一項內(nèi)容。

4.改善工作人員的生產(chǎn)環(huán)境

機械制造企業(yè)首先應(yīng)提高施工人員的待遇，為他們提供舒適和安全的生產(chǎn)環(huán)境，使得工作人員對于生命和健康安全有所保障，從而才能長期穩(wěn)定的為企業(yè)服務(wù)，以減少了人員流動性，避免了不必要的管理混亂。機械制造企業(yè)應(yīng)該切實考慮到行業(yè)的高危性，加大投入改善生產(chǎn)人員的作業(yè)環(huán)境。例如，盡量增加工人的作業(yè)空間，避免狹小空間物流部暢通，作業(yè)不方便等帶來的安全隱患。另外，建筑施工企業(yè)應(yīng)該采取人性化的管理，針對多變的生產(chǎn)和操作條件，合理的調(diào)整員工的作業(yè)時間和作業(yè)地點。

5.加強施工人員的技能培訓(xùn)

第7篇：機械制造論文范文

機械制造與控制工程能夠施加裝配約束以及裝配分析，可分析裝配體各零件之間的關(guān)系，同時通過隱藏（顯示）某些零件，進而清晰地顯示出裝配體內(nèi)部結(jié)構(gòu)。對于運動件可以使用運動仿真，通過施加約束以及驅(qū)動保證運動的可靠性以及可行性。

2機械制造與控制工程之間的聯(lián)系

2.1控制工程有利于促進機械制造業(yè)的研發(fā)，提高其管理水平

一般有三種控制工程模式，分別是智能控制的認知結(jié)構(gòu)、函數(shù)型連接神經(jīng)元、實現(xiàn)智能計算結(jié)構(gòu)的混合網(wǎng)絡(luò)。智能控制的認知結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的是控制工程中的一種，它構(gòu)成了一種智能計算結(jié)構(gòu)，它與人一起設(shè)計并實現(xiàn)智能控制算法。主要的作用是彌補人腦計算模擬的不足，主要參與定性規(guī)劃、督導(dǎo)等，這樣就可以使我們的機械制造業(yè)變得更加有效率。而函數(shù)型連接神經(jīng)元和實現(xiàn)智能計算結(jié)構(gòu)的混合網(wǎng)絡(luò)實例，可以更加肯定的設(shè)計機械制造的一些模型，促進機械制造業(yè)的發(fā)展。因此，為了降低計算復(fù)雜性，提高運算的效率和實時性，需要對信息空間實施廣義優(yōu)化，分割具有多分辨率的信息空間。這樣一來，我們就更加需要對機械制造業(yè)進行一定的控制工程的作業(yè)。設(shè)計人只需將建立的產(chǎn)品模型裝配在一起，就可以發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)或者功能上的不合理之處，并及時進行修正，既提高了設(shè)計效率，又保證了設(shè)計的可行性。

2.2控制工程有利于促進機械制造的成本優(yōu)化

在當前競爭環(huán)境下，國內(nèi)機械制造企業(yè)存在著一個普遍的問題，那就是在生產(chǎn)成本控制方面面臨巨大壓力。所以如何在滿足外部需求的同時盡可能地控制并降低內(nèi)部成本消耗，已經(jīng)成為各企業(yè)共同關(guān)注與亟待解決的一個重要問題，同時也是我們必須采取措施加以解決的問題。而此時，我們必須要對成本進行合理有效的控制，使其發(fā)揮最大的效用。對車間資源配置進行調(diào)整以實現(xiàn)總體成本優(yōu)化，實現(xiàn)各種資源的優(yōu)化配置，同時考慮資源使用方式的多樣性，這樣就可以在很大程度上節(jié)約資本，所以我們必須要利用控制工程來促進資源的合理利用。一方面需要結(jié)合生產(chǎn)對各種資源配置方案的調(diào)整效果作出準確的評價，另一方面又需要提供有效的備選方案的優(yōu)化選擇，通過搜索比較，我們可以發(fā)現(xiàn)，這樣就可以實現(xiàn)問題的快速解決，更好地優(yōu)化機械制造的成本。

2.3機械制造的發(fā)展也可以促進控制工程的發(fā)展

機械制造業(yè)的發(fā)展可以為我們提供大量的資金支持，這樣我們就可以很明顯地看出工程制造的發(fā)展方向，也可以使控制工程得到快速的發(fā)展。機械制造可以使控制工程實現(xiàn)對輸入信息的有效擴展與增強，同時也可以完成中樞處理的動態(tài)局域網(wǎng)絡(luò)，能實現(xiàn)信息空間的優(yōu)化分解，大大降低計算的復(fù)雜性，提高工作的效率和實時性。這種框架具有較強的信息融合和技術(shù)集成能力，大大提高了機械制造業(yè)的工作效率。所以，我們必須要加強相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，進一步促進我國相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，提高我國的綜合經(jīng)濟實力。隨著近年來科技的不斷發(fā)展，人們對于新產(chǎn)品的需求程度以及開發(fā)力度也逐漸加大，但是傳統(tǒng)的設(shè)計方法是從無到有，這大大增加了新產(chǎn)品的開發(fā)周期和產(chǎn)品成本。隨著科技水平的不斷提高，越來越多的軍用技術(shù)向民用技術(shù)轉(zhuǎn)化，減小了工作強度，提高了設(shè)計效率。

3如何促進二者的和諧共同發(fā)展

3.1加強對相關(guān)技術(shù)人員的培養(yǎng)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，先進設(shè)備不斷涌現(xiàn)，機械設(shè)計和工藝安排方面有了較快的發(fā)展。就目前市場的生產(chǎn)水平而言，大型企業(yè)資金雄厚，擁有先進的技術(shù)和生產(chǎn)設(shè)備，而中、小型企業(yè)在工藝安排和夾具設(shè)備方面相對較差，希望通過對輸出軸零件的工藝和專用夾具的設(shè)計，解決中、小企業(yè)所存在的問題，提高生產(chǎn)效率、提高產(chǎn)品精度，降低生產(chǎn)成本。所以說我們必須要培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)人員，促進CAD技術(shù)的發(fā)展。如復(fù)雜的石雕圖形是無法通過傳統(tǒng)的加工手段制造出來，只能由技藝高超的雕刻師傅們手工雕刻，而采用了三維數(shù)據(jù)設(shè)計以后這些問題就迎刃而解。通過對手工雕刻的實物進行掃描處理，形成雕刻機能夠識別的文件，控制雕刻機進行批量化石雕生產(chǎn)。

3.2在機械制造工藝中有效應(yīng)用控制工程

將各種原材料、半成品加工成產(chǎn)品的方法和過程叫做機械制造工藝。隨著先進工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機械制造工藝發(fā)展起來。機床和工件之間的連接需要用到夾具，夾具能使工件相對于機床或者刀具獲得正確的位置。工件加工表面的位置精度和生產(chǎn)效率很大部分取決于夾具的好壞，按使用范圍可以把夾具分為：專業(yè)夾具、通用夾具、組合夾具和隨行夾具、可調(diào)整夾具和成組夾具等?？刂乒こ淘O(shè)計旨在通過對減速器輸出軸的零件圖進行分析，了解它的技術(shù)要求，對其制造工藝以及專業(yè)夾具進行設(shè)計。所以必須要加強相關(guān)的宣傳，在機械工程設(shè)計領(lǐng)域中更好地應(yīng)用控制工程。在產(chǎn)品設(shè)計后期的優(yōu)化設(shè)計中，產(chǎn)品的綜合力學(xué)分析以及結(jié)構(gòu)優(yōu)化都是非常必要的。

3.3企業(yè)加大資金的投入

第8篇：機械制造論文范文

上個世紀80年代，計算機技術(shù)的飛速發(fā)展帶動各行各業(yè)的迅速進步，依賴計算機自動控制技術(shù)的現(xiàn)代機械制造業(yè)也逐步脫離傳統(tǒng)制造，轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝噬a(chǎn)。由集成電路板支撐的數(shù)控技術(shù)為核心的數(shù)控銑床率先走進了機械制造業(yè)，然后各種數(shù)控機械迅速充斥了機械制造業(yè)。從數(shù)控車床到鏜床、磨床、鉆床再到大型的沖床、板材一次性成型機械、車削設(shè)備等等，CAD等機械模擬制圖軟件的開發(fā)利用又進一步的提高了機械制造的工程化發(fā)展。計算機已經(jīng)走進了微電子的時代，數(shù)控技術(shù)也不例外，微電子技術(shù)為數(shù)控技術(shù)的更精細更準確操作提供了可能，微電子技術(shù)使得操作界面更加人性化，也更加小巧精致，實現(xiàn)的功能也更加豐富。不僅僅是單個制造產(chǎn)品，還可對成品進行計數(shù)打包裝箱等后續(xù)步驟，操作工人只需在一旁監(jiān)管突況的發(fā)生。傳統(tǒng)的機械制造業(yè)也可以進行計算機自動控制化的改造，實現(xiàn)對零散的生產(chǎn)設(shè)備統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)一致的生產(chǎn)。通過計算機模擬技術(shù)，可以找到機械制造中效率和利益最高的生產(chǎn)狀況，為企業(yè)帶來更大的利益。計算機技術(shù)不僅僅是對機械生產(chǎn)中起到作用，在原材料的購進，原材料的加工利用，產(chǎn)品的后續(xù)包裝銷售過程中，計算機能構(gòu)架一條完整的集成制造體系。

2數(shù)控技術(shù)的生產(chǎn)利用

在一些惡劣的生產(chǎn)環(huán)境中利用數(shù)控技術(shù)尤為重要，在化工生產(chǎn)過程中，粉塵、有毒有害氣體無時不刻威脅著生產(chǎn)工人的人生安全，數(shù)控技術(shù)的引用不僅改善了工人的勞動條件，提供了安全保障，同時對企業(yè)來說，也提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)效率，實現(xiàn)機械化。在生產(chǎn)加工中對環(huán)境要求非常高的加工過程中，數(shù)控技術(shù)可以擺脫人的因素，能提供更優(yōu)的生產(chǎn)環(huán)境，例如在食品加工過程，傳統(tǒng)的作坊式生產(chǎn)明顯不能滿足我們對食品衛(wèi)生的要求，在現(xiàn)在化無菌化生產(chǎn)條件中數(shù)控技術(shù)減少了人為操作，一切由機械代替手工自動完成，保證了生產(chǎn)加工的質(zhì)量要求。數(shù)控技術(shù)對既定的生產(chǎn)過程進行控制，一般采用負反饋的調(diào)節(jié)機制，利用傳感器發(fā)現(xiàn)錯誤并及時采取相應(yīng)的處理方法，實現(xiàn)全過程的智能化一體化生產(chǎn)。

2.1在采煤業(yè)中的應(yīng)用

在傳統(tǒng)的采煤業(yè)中，一般是由采煤工人在地下進行挖煤作業(yè)，由于地下情形的不可預(yù)知性，煤礦事故頻繁發(fā)生。即使是在采用機械化采煤技術(shù)的今天人工的操作依舊存在，地下煤層環(huán)境的不同，也需要采用不同的機械。數(shù)控技術(shù)在采煤機的應(yīng)用，解決了單件下料的重要難題，數(shù)字化技術(shù)能夠模擬出最優(yōu)的套料方案，不僅能實現(xiàn)采煤機械的高效率生產(chǎn)，還能極大的避免人工直接操作的危險性，降低甚至杜絕了煤礦事故的發(fā)生，提高煤礦生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)濟效益。

2.2在汽車行業(yè)中的應(yīng)用

汽車行業(yè)近些年在我國發(fā)展迅猛，數(shù)控技術(shù)在汽車工業(yè)中加快了汽車零部件的標準化生產(chǎn)，有數(shù)控技術(shù)控制的生產(chǎn)中心更加智能化，不僅高效率還能滿足產(chǎn)品更新的要求，還能制造一些極為復(fù)雜的零部件，為汽車工業(yè)的整體發(fā)展添磚加瓦。將不同零部件數(shù)字化處理后存儲在計算機中，利用模擬技術(shù)可以虛擬制造出各種汽車模型同時利用各種試驗軟件模擬測驗，了解其參數(shù)，更迅速的開發(fā)出一種產(chǎn)品來，縮減了汽車的研發(fā)周期。

2.3在新型機械制造領(lǐng)域的應(yīng)用

在航天領(lǐng)域，許多零部件需要特殊的加工，才能滿足平整度、剛度、柔韌性的要求，傳統(tǒng)的制造也很難滿足這些加工要求，這就要求數(shù)控技術(shù)對材質(zhì)進行精密的微加工，不僅節(jié)約了材料還能更快的實現(xiàn)零部件的加工，推動了航天領(lǐng)域的發(fā)展。其它高精度的科學(xué)儀器亦是需要數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用。

3機械數(shù)控技術(shù)的未來發(fā)展

3.1更精確

利用數(shù)控技術(shù)完成高精度的機械操作，在微米級乃至于納米級的操作級別上手工借助機械一般很難完成及其細微的工作，只有通過數(shù)字控制技術(shù)進行分子的自組裝完成對納米級別的加工，數(shù)控技術(shù)精確到每一步，嚴格控制生產(chǎn)環(huán)境，將各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)嚴絲合縫的連接起來，最終完成高精度超復(fù)雜的產(chǎn)品生產(chǎn)。

3.2更大

在微觀領(lǐng)域，數(shù)控技術(shù)可以做到微米級和納米級，機械設(shè)備也可以做的很小。在另一方面，數(shù)控技術(shù)結(jié)合大型生產(chǎn)機械也成了未來發(fā)展的一種走向。利用數(shù)控技術(shù)為核心的3D打印技術(shù)可以自行一體化建設(shè)大型建筑，在對復(fù)雜機械的組裝上，大型組裝機械自動精確組裝每一個零部件，節(jié)省時間提高效率。

3.3更快

沒有最快只有更快，數(shù)控裝置在未來幾年內(nèi)需要具備高速處理大量指令的能力，處理數(shù)據(jù)的能力和反應(yīng)的時間長短決定了精確度。這不僅需要算法上的不斷改進和優(yōu)化，更需要硬件設(shè)施的不斷提升。由于計算機運行速度的飛速提升，CPU的運行頻率早已達到上千兆MHz，在微秒級別上依舊能夠快速做出反應(yīng)。在另一個方面，伴隨著數(shù)據(jù)處理速度的提升，機械傳動速度度提升也十分迅猛，主傳動軸的轉(zhuǎn)動速度已經(jīng)達到100000轉(zhuǎn)每分鐘了，轉(zhuǎn)速的提高對附加的進給部件的剛度和韌性也提高了很大的要求。

4小結(jié)

第9篇：機械制造論文范文

1.可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容更加形象、直觀地表現(xiàn)出來多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用，主要是把信息實施合理的共享，促進教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式的增加，有效地實現(xiàn)教學(xué)直觀性。教師在對較抽象的理論知識進行講解時，單一的語言表達很難達到令人滿意的教學(xué)效果，對于一些與現(xiàn)實有著密切聯(lián)系的理論知識，教師只有通過實物展示或操作過程演示等方法來輔助，才能使教學(xué)更加生動形象，所要講解的問題更加清晰明了，學(xué)生才能更好地理解并掌握教學(xué)重點。

2.有利于提高教學(xué)資源的利用率隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，機械制造專業(yè)知識也在發(fā)生著日新月異的變化，而目前教師的授課內(nèi)容主要還是依賴于課本，而課本更新的速度遠遠跟不上科技發(fā)展的速度。教師只有通過使用多媒體技術(shù)教學(xué)，多種方式搜集最新的技術(shù)和知識，才能使教學(xué)內(nèi)容與時代和科技發(fā)展接軌，學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和范圍才會得到拓展。同時，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)各種學(xué)習(xí)資源共享，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。

二、在機械制造教學(xué)中多媒體技術(shù)的合理使用方案

1.利用多媒體動畫演示促進學(xué)生更直觀的感知工件的裝夾和定位基準的選擇是對機械制造工藝的基礎(chǔ)知識了解的過程，對于學(xué)生來講，實踐的經(jīng)驗比較少，怎樣保證學(xué)生對定位基準選擇具有合理性，這就要求教師在實際的教學(xué)中，一定要讓學(xué)生對工件正確裝夾有準確的了解，而對這點的學(xué)習(xí)也恰恰是學(xué)生感到吃力的部分。因此，在實際的教學(xué)過程當中，教師可以運用多媒體技術(shù)制作簡單的Flas，演示幾種零件加工時的定位、裝夾方式，使抽象的知識直觀、形象化，從而促進學(xué)生對知識更好地掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.展示繪制模型促進學(xué)生對抽象概念的理解當前，許多零件的機械加工全部都是利用金屬切削過程來實現(xiàn)的，理解刀具切削部分基本定義的過程，也是對金屬實施切削的過程研究,然而此環(huán)節(jié)的內(nèi)容十分抽象，可又是《機械制造技術(shù)》教學(xué)中的重點，如果僅僅依靠教師簡單地在黑板上作圖，對參數(shù)進行傳統(tǒng)的講解，學(xué)生理解起來很難。要想使教學(xué)效果增強，教師可使用PRO/E等三維繪圖軟件繪制模型，從多個角度向?qū)W生展示圖形的剖切，從而有助于學(xué)生空間立體概念的建立，會收到良好的教學(xué)效果。

3.可選擇教學(xué)錄像播放的教學(xué)方法，促進學(xué)生更好地掌握操作流程在《機械制造技術(shù)》的講授中，要求學(xué)生熟悉基本的機械加工方式和有關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)功能，為了促進學(xué)生更好地了解這部分知識點，學(xué)校引入了相關(guān)的教學(xué)錄像，錄像內(nèi)容包含現(xiàn)場的實際操作流程，并通過聲音與圖像的結(jié)合、圖片與文字的結(jié)合等方式，對車、銑、刨、插、磨、鉆、鏜、齒輪加工等基本加工方法進行詳細地介紹，把握好對應(yīng)的機床結(jié)構(gòu)、運動傳動、工件裝夾、刀具類型、加工特點、工藝范圍等內(nèi)容。因而，教師在教學(xué)中，可以利用多媒體對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進行播放，使學(xué)生更加清楚地理解該部分內(nèi)容。