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我心目中的老師作文精選(九篇)

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我心目中的老師作文

第1篇:我心目中的老師作文范文

在三年級下學(xué)期,我們班換了一個(gè)班主任。新班主任姓戴,戴老師長得非常漂亮。高高的個(gè)兒,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮,顯得格外的端莊秀麗。她的鼻子挺挺的,一雙大眼睛象夏夜睛空中的星星那樣晶瑩,像秋天小溪的流水那樣清澈。

她講課風(fēng)趣幽默,能使同學(xué)們主動學(xué)習(xí)。她講課好像變戲法,一會唱歌,一會講故事,一會來一段表演……使我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中,就連“調(diào)皮大王”也“舊貌換新顏”,不再調(diào)皮了。他上課,同學(xué)們都聚精會神、全神貫注地聽講,沒有一個(gè)打瞌睡的,課堂氣氛異?;钴S。

期末考試時(shí),她沒有給我們留太多的作業(yè),也沒有霸占我們的娛樂課。結(jié)果全班考試成績在年級中名列前矛。

這就是我心中的老師

第2篇:我心目中的老師作文范文

我心中的徐老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫和的好老師,他既是我們的老師,更是我們心中的大哥哥。

他在上課時(shí)的講課很引人入勝,常常引得我們同學(xué)爭先恐后的發(fā)言,在不知不覺中一堂課就講完了。

如果有人在上課時(shí)候不專心聽課,徐老師也會批評我們,但更會和我們講道理。有一次,我在上課時(shí)講話了,徐老師和我說,上課講話不僅影響了別人,自己剛才也沒有聽清楚老師講課的內(nèi)容。然后,他語重心長地和我說,下次別犯同樣的錯(cuò)了。

我希望,徐老師課外時(shí)能和我們一起打羽毛球、乒乓球、籃球,就像我們的大哥哥一樣。還會和我們交流,讓我也喜歡把小秘密告訴徐老師。

這就是我心目中的徐老師。

第3篇:我心目中的老師作文范文

王老師是我的班主任,我是這個(gè)學(xué)期才認(rèn)識他的。

記得第一次見到他是在開學(xué)典禮上。那天,他穿著一身黑衣服,同學(xué)們說他像黑客,樣子很酷!的確,王老師個(gè)子很高,頭發(fā)很少,牙齒不是很整齊,很愛做些滑稽的動作,但整體看起來非常健康,他很愛開玩笑,但也很愛把他“猙獰”的面孔呈現(xiàn)在我們面前。

王老師給我們上課的第一天,“兇”便成了他的一大特點(diǎn)。上課的時(shí)候,如果有哪一個(gè)同學(xué)不專心,王老師就會把語文書扔過去,一是懲罰,二是警告。有時(shí),王老師也會用書去打同學(xué)的頭,看起來可狠了!王老師常說:“上課我是你們的老師,我說東,你們不能往西;下課咱們是哥們兒,我可以和你們打球,玩游戲。”男子漢說到做到,王老師的確是上課嚴(yán)格,下課放松。

第4篇:我心目中的老師作文范文

屈指算來,至今為止,曾經(jīng)教過我的老師可真不少,他們在我的腦海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛,或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個(gè)班主任——閆萍老師。提到她,記憶一下子把我拉回了那年的夏天……

中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢想,讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績單,內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊,不爭氣的眼淚模糊了我的視線,我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過我的臉龐,發(fā)出“呼呼”聲,好像在肆意嘲諷著我的失敗,而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停,那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

暗的暑假我過得度日如年,最終在家里人的安排下,我無奈的上了職業(yè)學(xué)校,雖然是那么那么的不情愿,可是自己的失敗亦是不可改變的了,我只有面對!

第一次看見閆老師,她是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。她中等身材,一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下,顯得炯炯有神,她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑,看上去很漂亮很年輕。后來發(fā)生了一些變動,她成了我們的班主任,這讓我感到很高興,因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí),她那種知心姐姐的感覺,讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她,大家都叫她“小閆老師”。

記得一次體育課,我忽然覺得肚子很疼,同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào),她連忙詢問我的情況,看著她著急的表情,聽著她關(guān)切的話語,我的疼痛仿佛緩解了許多,我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭氣的肚子卻與我作對,疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了,小閆老師立馬背上我,帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中,時(shí)間流動得慢極了,仿佛停止了一般,但疼痛似乎愈加加重,豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),她一邊輕聲安慰著我,一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲?,一邊還盡量說些逗我開心的話語。當(dāng)與她那關(guān)愛的目光相交的一刻,我看到了她的著急、她的心疼、她的不安,但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕,雖依舊疼痛難忍,我卻感到十分的幸福!

正所謂“一日為師終身為父”,小閆老師就像我們的親生父母一樣,無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。

小閆老師不僅是我的班主任,還是我的禮儀老師。記得那時(shí),她總喜歡在每節(jié)禮儀課的開始,讓我們唱一首歌,每課一人,輪流唱。對于她這樣的規(guī)定,大家有喜有憂,喜歡唱的同學(xué),總盼望著一展歌喉的日子趕快到來,似乎那就是他們最期待的節(jié)日;而對于像我這種怕于開口的孩子來講,那簡直就是夢魘……

那時(shí)我是班里最為膽小的學(xué)生,平時(shí)在學(xué)校里很難聽到我的聲音,更別說在課堂上,我的存在就猶如空氣。記得那是一個(gè)午后,大家都在埋頭看著書,而我卻忍不住哭了起來。這時(shí),小閆老師注意到了,立即走了過來,詢問緣由。向來不愛說話的我此時(shí)沉默不語,嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽著閆老師著急的詢問,還是我的同桌告訴了她原委。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇?,但是我感到很害怕、很焦慮,不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說:“同學(xué)們,在這個(gè)世界上,有一樣?xùn)|西是唯一的、最為珍貴的,是什么?”大家都惘然不知,搖了搖頭,“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界唯一的個(gè)體,都有自身的價(jià)值,我們應(yīng)該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學(xué)都上臺唱歌,就是想讓大家展示一下自己,發(fā)出屬于自己的聲音。”說著,她動情地唱了一首《長大后,我就成了你》。明媚的午后,歌聲是那么甜美,悠揚(yáng)。飄逸的長發(fā),白皙的臉龐,專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲,大家情不自禁地鼓起掌來,這掌聲是同學(xué)們對小閆老師良苦用心的理解和支持。

就在那個(gè)午后,在小閆老師和大家的鼓勵(lì)下,我走上了講臺,唱起了屬于我自己的歌……

在與小閆老師相處的日子里,歲月逐漸帶走了我的無知,留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了,但是她那充滿甜美的笑容,她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)膽小愛哭鼻子的小丫頭了,成長后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學(xué)生會,后來又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長,今年在全校評選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱號,這一切的一切,讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅,我雖“舍”掉了高中生活,卻“得”到了不一般的職校人生!

謝謝小閆老師,你給予我的,不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答,更是一種對人生的關(guān)愛。是你,讓我明白了:人生要有自信,自信的人才是最美;是你,讓我感悟到:面對失敗,只要勇敢地站起來,因?yàn)轼P凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!

第5篇:我心目中的老師作文范文

老師!是辛勤的園??;是培養(yǎng)祖國棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們走向知識殿堂的導(dǎo)師。而我們,則是鮮艷的花朵;是祖國的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來教導(dǎo)我們,培養(yǎng)我們。所以,每一個(gè)人的心中都有一個(gè)理想的老師。

在我的心目中,也有一個(gè)理想的老師。在我看來,她是那么的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她并不是先盲目的責(zé)罵我們,怪罪我們,讓我們?nèi)憴z討書,而是先詢問我們事情的原因,對我們講道理,告訴我們事情的嚴(yán)重性和壞處,從而開導(dǎo)我們,讓我們下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有什么困難的時(shí)候,她就會不厭其煩的講給我們聽,一直講到我們聽懂為止。

我心目中的老師既是一位和藹可親的老師,也是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上粗心大意的時(shí)候,她就會十分嚴(yán)厲的對我們說:“如果你們在這么一點(diǎn)小問題上還粗心大意的話,那么,那些難題你們又怎么去做呢?”而我們,則會聽老師的話,努力把這個(gè)壞缺點(diǎn)改掉。有時(shí),老師就會像一位慈祥的母親一樣。當(dāng)我們感冒受涼的時(shí)候,她就會關(guān)切又帶點(diǎn)責(zé)備的說:“你是怎么弄的,昨天還好好的,怎么今天就生病了呢?”那時(shí),我們就會把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會無微不至的照顧我們,讓我們早一點(diǎn)好起來,和其他同學(xué)一樣,健健康康的聽她講課。當(dāng)我們遇到困難時(shí),她也會和我們一起想辦法,做事情。

老師是辛勤的,她總是默默無私的在為我們做事,還經(jīng)常教導(dǎo)我們,幫助我們克服困難。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),長大后,報(bào)答我們辛勤的老師。

第6篇:我心目中的老師作文范文

她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評,耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。

記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。

第7篇:我心目中的老師作文范文

老師是園丁,老師是母親,辛勤的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中,有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的影子,一個(gè)既像園丁又像母親的老師,那就是我們?nèi)昙墪r(shí)的數(shù)學(xué)老師——倪老師。

倪老師大約50多歲,中等身材,齊耳短發(fā),臉紅撲撲的,但已爬滿了皺紋,一雙明亮的眼睛里透著慈祥。

倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事,或聯(lián)系實(shí)際動手實(shí)踐,從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣,課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高,經(jīng)常是年級前一、二名。

倪老師對自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè),他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次,我們因?yàn)樨澩?,作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會,老師把我叫到辦公室,不是嚴(yán)厲的批評,而是微笑地問我:“作業(yè)上的題不會嗎?”我嗯了一聲,頓時(shí)淚水像斷了線的珠子,不住的落了下來。倪老師為我擦干了眼淚,給我把作業(yè)里的題目講了一遍,直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí),總忘不了老師對我的諄諄教誨,激勵(lì)著我永往直前。

倪老師不但對工作非常認(rèn)真,而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次,班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良,吐了一桌子,還吐到了身上,書包上。大家的第一反映是開窗子,有的同學(xué)還捂著鼻子說:“真是臭死了!”而倪老師卻沒嫌棄,快步走過來,帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗,并清掃了嘔吐物,還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水,那女生激動的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏?,那個(gè)女生來的匆忙,忘記了帶雨傘,倪老師便把自己的雨傘讓給了她,并讓她中午好好休息,自己卻冒雨回到了家。

第8篇:我心目中的老師作文范文

黃老師是四年級轉(zhuǎn)來的老師。那時(shí)候,我們這個(gè)班可是出了名的,調(diào)皮搗蛋的男生全都聚集在我們這個(gè)班里。一個(gè)新學(xué)期到來了,同學(xué)們異常興奮,在教室里瘋玩。有的爬桌子,有的在黑板上畫畫……整個(gè)教室像瞬間被孫悟空變成了菜市場似的熱鬧非凡。這時(shí),黃老師來了,我們以為她的臉會板下來,大發(fā)雷霆,怒氣沖天的責(zé)罵我們,可黃老師的表現(xiàn)出乎我們所料,她笑顏地說:“同學(xué)們有此雅興,怎么不和老師同享呢?”這句話使剛才忐忑不安的同學(xué)們變成了哈哈大笑。黃老師趁熱打鐵:“記住,課前準(zhǔn)備要充分利用,上課老師提出的問題才能正確回答……”老師的幾句話把我們說得心服口服,慚愧得無地自容。后來,我們都打心眼里佩服黃老師。

黃老師講課講得讓我們?nèi)绨V如醉,陶醉其中。特別是她的朗誦,雖然,比不上那些大名鼎鼎的演講家,但有時(shí)也會把我們卷入畫境之中。

黃老師是一個(gè)特別和藹可親的人。

有一次,我們正津津有味地聽黃老師講課,不知什么時(shí)候,我那“調(diào)皮搗蛋鬼”——鼻血從鼻中蹦出來。“丁雅雯流鼻血啦!”不知哪位同學(xué)高聲一喊。老師聽了,迅速放下手中的書,直向我的位置飛奔而來,慌張中抽出一張紙把我鼻外的血給擦了??墒潜茄偸遣宦犜挘褚粋€(gè)剛出生的嬰兒想掙脫母親的手去外邊看看這豐富多彩的世界似的,不斷從鼻中緩緩流出,老師急了,趕忙幫我擦了一張又一張,眼睛中透露出焦急的目光。終于好了,黃老師輕輕地吁了口氣,又用慈愛的神情說:“還覺得流不流?也不要休息一下?”一句句問候使我感覺有一股暖流在我幼小而又殘缺的心靈中回蕩,頓時(shí),我熱淚盈眶,淚水竟肆無忌憚地滑落,我舔了舔嘴角邊的淚水,是甜甜的……

黃老師就是這樣一個(gè)人,她如媽媽一樣無微不至地照顧我們。她的長相像慈母,微笑像慈母,行動和所作所為更像慈母!黃老師就這樣不厭其煩,手把手地教我們,多么高尚而偉大的人??!

黃老師不僅和藹可親,而且對我們特別負(fù)責(zé)任。

一個(gè)春意盎然的早晨,萬木競秀、彩蝶紛飛。教室里傳出朗朗的讀書聲,同學(xué)們都在刻苦學(xué)習(xí)、奮筆疾書。只聽“哐當(dāng)”一聲把我們嚇得心驚肉跳,轉(zhuǎn)身一看,只見應(yīng)君杰和應(yīng)啟亮他們倆眼里閃爍著一股無法遏止的怒火,牙齒咬得“咯咯”作響,好似一頭激怒的非洲獅子。老師聞聲過來,把他倆帶到講臺,叫同學(xué)們繼續(xù)自習(xí)。我把作業(yè)交到講臺上,隱隱約約聽到老師意味深長地說:“做任何事不是用拳頭來解決問題的,要心平氣和,好好的說……”我頓時(shí)覺得這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,我背地里都叫她“善姐姐”。真的,這兩個(gè)男同學(xué)之后很少出事。

我們敬愛的黃老師簡直像一只顛簸的小舟,在狂風(fēng)驟雨、大風(fēng)大浪里,載著知識和力量,駛進(jìn)我們孩子心靈的港灣。

第9篇:我心目中的老師作文范文

我們班是學(xué)校編的慢班,調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來教我們班的時(shí)候,我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”,剛好被老師撞個(gè)正著,同學(xué)們都以為“難逃此劫”了,老師肯定會大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說:“同學(xué)們有此雅興,怎么不請老師分享呢?”聽完這番話,同學(xué)們都大笑起來了,我心里好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說:“課前準(zhǔn)備是否充分,會直接影響到上課的效果……”老師說完這番話后,同學(xué)們自覺認(rèn)錯(cuò)了。此后,這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想,老師善于抓住機(jī)遇,引導(dǎo)教育同學(xué),又不會使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理,老師真的是用心良苦。

思想上蔡老師對我們循循善誘,教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí),老師感冒了,咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課,雖然他在講課時(shí)聲音很小,但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐,顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課,直至課完。后來,我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了,但他還是堅(jiān)持給我們上課,我心里不禁想起那句:“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干?!贝盒Q、紅燭—是老師最好的象征啊!

作為教師,我覺得蔡老師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn),啟迪我走向成功,把我從一名“壞學(xué)生”,教育成優(yōu)良生。初一、二的時(shí)候,我思想沒有開竅,做什么都為所欲為,結(jié)果什么都“壞”,一無所長。但蔡老師并不這么看我,而是教育和引導(dǎo)我,并且努力的挖掘我的“閃光點(diǎn)”,給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí),他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的,在老師的“重拳之下”,我終于“甘敗下風(fēng)”了。學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰說我一無所長,是“壞學(xué)生”呢?我今天有這樣的成績,都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶?。?/p>