我心目中的老師作文精選(九篇)
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第1篇：我心目中的老師作文范文
在三年級(jí)下學(xué)期，我們班換了一個(gè)班主任。新班主任姓戴，戴老師長得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外的端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛象夏夜睛空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪的流水那樣清澈。
她講課風(fēng)趣幽默，能使同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)。她講課好像變戲法，一會(huì)唱歌，一會(huì)講故事，一會(huì)來一段表演……使我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中，就連“調(diào)皮大王”也“舊貌換新顏”，不再調(diào)皮了。他上課，同學(xué)們都聚精會(huì)神、全神貫注地聽講，沒有一個(gè)打瞌睡的，課堂氣氛異?；钴S。
期末考試時(shí)，她沒有給我們留太多的作業(yè)，也沒有霸占我們的娛樂課。結(jié)果全班考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前矛。
第2篇：我心目中的老師作文范文
我心中的徐老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫和的好老師，他既是我們的老師，更是我們心中的大哥哥。
他在上課時(shí)的講課很引人入勝，常常引得我們同學(xué)爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，在不知不覺中一堂課就講完了。
如果有人在上課時(shí)候不專心聽課，徐老師也會(huì)批評(píng)我們，但更會(huì)和我們講道理。有一次，我在上課時(shí)講話了，徐老師和我說，上課講話不僅影響了別人，自己剛才也沒有聽清楚老師講課的內(nèi)容。然后，他語重心長地和我說，下次別犯同樣的錯(cuò)了。
我希望，徐老師課外時(shí)能和我們一起打羽毛球、乒乓球、籃球，就像我們的大哥哥一樣。還會(huì)和我們交流，讓我也喜歡把小秘密告訴徐老師。
這就是我心目中的徐老師。
第3篇：我心目中的老師作文范文
王老師是我的班主任，我是這個(gè)學(xué)期才認(rèn)識(shí)他的。
記得第一次見到他是在開學(xué)典禮上。那天，他穿著一身黑衣服，同學(xué)們說他像黑客，樣子很酷！的確，王老師個(gè)子很高，頭發(fā)很少，牙齒不是很整齊，很愛做些滑稽的動(dòng)作，但整體看起來非常健康，他很愛開玩笑，但也很愛把他“猙獰”的面孔呈現(xiàn)在我們面前。
王老師給我們上課的第一天，“兇”便成了他的一大特點(diǎn)。上課的時(shí)候，如果有哪一個(gè)同學(xué)不專心，王老師就會(huì)把語文書扔過去，一是懲罰，二是警告。有時(shí)，王老師也會(huì)用書去打同學(xué)的頭，看起來可狠了！王老師常說：“上課我是你們的老師，我說東，你們不能往西；下課咱們是哥們兒，我可以和你們打球，玩游戲。”男子漢說到做到，王老師的確是上課嚴(yán)格，下課放松。
第4篇：我心目中的老師作文范文
屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個(gè)班主任——閆萍老師。提到她，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想，讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了職業(yè)學(xué)校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對(duì)！
第一次看見閆老師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會(huì)的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來發(fā)生了一些變動(dòng)，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí)，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲?，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當(dāng)與她那關(guān)愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。
小閆老師不僅是我的班主任，還是我的禮儀老師。記得那時(shí)，她總喜歡在每節(jié)禮儀課的開始，讓我們唱一首歌，每課一人，輪流唱。對(duì)于她這樣的規(guī)定，大家有喜有憂，喜歡唱的同學(xué)，總盼望著一展歌喉的日子趕快到來，似乎那就是他們最期待的節(jié)日；而對(duì)于像我這種怕于開口的孩子來講，那簡(jiǎn)直就是夢(mèng)魘……
那時(shí)我是班里最為膽小的學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校里很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個(gè)午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時(shí)，小閆老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時(shí)沉默不語，嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽著閆老師著急的詢問，還是我的同桌告訴了她原委。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇耍俏腋械胶芎ε?、很焦慮，不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：“同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有一樣?xùn)|西是唯一的、最為珍貴的，是什么？”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界唯一的個(gè)體，都有自身的價(jià)值，我們應(yīng)該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學(xué)都上臺(tái)唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發(fā)出屬于自己的聲音。”說著，她動(dòng)情地唱了一首《長大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚(yáng)。飄逸的長發(fā)，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動(dòng)情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學(xué)們對(duì)小閆老師良苦用心的理解和支持。
就在那個(gè)午后，在小閆老師和大家的鼓勵(lì)下，我走上了講臺(tái)，唱起了屬于我自己的歌……
在與小閆老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學(xué)生會(huì)，后來又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長，今年在全校評(píng)選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱號(hào)，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生！
謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識(shí)的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：面對(duì)失敗，只要勇敢地站起來，因?yàn)轼P凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生！
第5篇：我心目中的老師作文范文
老師！是辛勤的園??；是培養(yǎng)祖國棟梁的人；是領(lǐng)導(dǎo)我們走向知識(shí)殿堂的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷的花朵；是祖國的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們。所以，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)理想的老師。
在我的心目中，也有一個(gè)理想的老師。在我看來，她是那么的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她并不是先盲目的責(zé)罵我們，怪罪我們，讓我們?nèi)憴z討書，而是先詢問我們事情的原因，對(duì)我們講道理，告訴我們事情的嚴(yán)重性和壞處，從而開導(dǎo)我們，讓我們下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難的時(shí)候，她就會(huì)不厭其煩的講給我們聽，一直講到我們聽懂為止。
我心目中的老師既是一位和藹可親的老師，也是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上粗心大意的時(shí)候，她就會(huì)十分嚴(yán)厲的對(duì)我們說：“如果你們?cè)谶@么一點(diǎn)小問題上還粗心大意的話，那么，那些難題你們又怎么去做呢？”而我們，則會(huì)聽老師的話，努力把這個(gè)壞缺點(diǎn)改掉。有時(shí)，老師就會(huì)像一位慈祥的母親一樣。當(dāng)我們感冒受涼的時(shí)候，她就會(huì)關(guān)切又帶點(diǎn)責(zé)備的說：“你是怎么弄的，昨天還好好的，怎么今天就生病了呢？”那時(shí)，我們就會(huì)把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會(huì)無微不至的照顧我們，讓我們?cè)缫稽c(diǎn)好起來，和其他同學(xué)一樣，健健康康的聽她講課。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)和我們一起想辦法，做事情。
老師是辛勤的，她總是默默無私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大后，報(bào)答我們辛勤的老師。
第6篇：我心目中的老師作文范文
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
第7篇：我心目中的老師作文范文
老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中，有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的影子，一個(gè)既像園丁又像母親的老師，那就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——倪老師。
倪老師大約50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛里透著慈祥。
倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。
倪老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)寫的很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎？”我嗯了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。倪老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
倪老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說：“真是臭死了！”而倪老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏?，那個(gè)女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，倪老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
第8篇：我心目中的老師作文范文
黃老師是四年級(jí)轉(zhuǎn)來的老師。那時(shí)候，我們這個(gè)班可是出了名的，調(diào)皮搗蛋的男生全都聚集在我們這個(gè)班里。一個(gè)新學(xué)期到來了，同學(xué)們異常興奮，在教室里瘋玩。有的爬桌子，有的在黑板上畫畫……整個(gè)教室像瞬間被孫悟空變成了菜市場(chǎng)似的熱鬧非凡。這時(shí)，黃老師來了，我們以為她的臉會(huì)板下來，大發(fā)雷霆，怒氣沖天的責(zé)罵我們，可黃老師的表現(xiàn)出乎我們所料，她笑顏地說：“同學(xué)們有此雅興，怎么不和老師同享呢？”這句話使剛才忐忑不安的同學(xué)們變成了哈哈大笑。黃老師趁熱打鐵：“記住，課前準(zhǔn)備要充分利用，上課老師提出的問題才能正確回答……”老師的幾句話把我們說得心服口服，慚愧得無地自容。后來，我們都打心眼里佩服黃老師。
黃老師講課講得讓我們?nèi)绨V如醉，陶醉其中。特別是她的朗誦，雖然，比不上那些大名鼎鼎的演講家，但有時(shí)也會(huì)把我們卷入畫境之中。
黃老師是一個(gè)特別和藹可親的人。
有一次，我們正津津有味地聽黃老師講課，不知什么時(shí)候，我那“調(diào)皮搗蛋鬼”——鼻血從鼻中蹦出來。“丁雅雯流鼻血啦！”不知哪位同學(xué)高聲一喊。老師聽了，迅速放下手中的書，直向我的位置飛奔而來，慌張中抽出一張紙把我鼻外的血給擦了?？墒潜茄偸遣宦犜?，像一個(gè)剛出生的嬰兒想掙脫母親的手去外邊看看這豐富多彩的世界似的，不斷從鼻中緩緩流出，老師急了，趕忙幫我擦了一張又一張，眼睛中透露出焦急的目光。終于好了，黃老師輕輕地吁了口氣，又用慈愛的神情說：“還覺得流不流？也不要休息一下？”一句句問候使我感覺有一股暖流在我幼小而又殘缺的心靈中回蕩，頓時(shí)，我熱淚盈眶，淚水竟肆無忌憚地滑落，我舔了舔嘴角邊的淚水，是甜甜的……
黃老師就是這樣一個(gè)人，她如媽媽一樣無微不至地照顧我們。她的長相像慈母，微笑像慈母，行動(dòng)和所作所為更像慈母！黃老師就這樣不厭其煩，手把手地教我們，多么高尚而偉大的人??！
黃老師不僅和藹可親，而且對(duì)我們特別負(fù)責(zé)任。
一個(gè)春意盎然的早晨，萬木競(jìng)秀、彩蝶紛飛。教室里傳出朗朗的讀書聲，同學(xué)們都在刻苦學(xué)習(xí)、奮筆疾書。只聽“哐當(dāng)”一聲把我們嚇得心驚肉跳，轉(zhuǎn)身一看，只見應(yīng)君杰和應(yīng)啟亮他們倆眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得“咯咯”作響，好似一頭激怒的非洲獅子。老師聞聲過來，把他倆帶到講臺(tái)，叫同學(xué)們繼續(xù)自習(xí)。我把作業(yè)交到講臺(tái)上，隱隱約約聽到老師意味深長地說：“做任何事不是用拳頭來解決問題的，要心平氣和，好好的說……”我頓時(shí)覺得這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，我背地里都叫她“善姐姐”。真的，這兩個(gè)男同學(xué)之后很少出事。
我們敬愛的黃老師簡(jiǎn)直像一只顛簸的小舟，在狂風(fēng)驟雨、大風(fēng)大浪里，載著知識(shí)和力量，駛進(jìn)我們孩子心靈的港灣。
第9篇：我心目中的老師作文范文
我們班是學(xué)校編的慢班，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請(qǐng)老師分享呢？”聽完這番話，同學(xué)們都大笑起來了，我心里好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說：“課前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)直接影響到上課的效果……”老師說完這番話后，同學(xué)們自覺認(rèn)錯(cuò)了。此后，這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想，老師善于抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對(duì)我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課，直至課完。后來，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！贝盒Q、紅燭—是老師最好的象征?。?/p>
作為教師，我覺得蔡老師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學(xué)生”，教育成優(yōu)良生。初一、二的時(shí)候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“壞”，一無所長。但蔡老師并不這么看我，而是教育和引導(dǎo)我，并且努力的挖掘我的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終于“甘敗下風(fēng)”了。學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰說我一無所長，是“壞學(xué)生”呢？我今天有這樣的成績(jī)，都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶??！
