放飛理想主題班會(huì)精選(九篇)

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第1篇：放飛理想主題班會(huì)范文

一、參賽班會(huì)呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)

任何競(jìng)賽都是一種引領(lǐng)，班會(huì)競(jìng)賽亦然。雖然參賽課都是“做”出來(lái)的，且必然凝聚了集體的智慧。但如此“做課”，往往“做”出了我們探討的樣板。因此，歸納“樣板”的特點(diǎn)，有利于提升當(dāng)下中學(xué)生主題班會(huì)的品質(zhì)和效率。筆者認(rèn)為，此次參賽班會(huì)課主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：

第一，主題鮮明。本次參賽的14堂班會(huì)課，堂堂都有一個(gè)明確的主題，諸如“Hold住幸福”“戰(zhàn)勝挫折”等。活動(dòng)中，同學(xué)們都是圍繞這些主題或唱或演，或思或議，因而重點(diǎn)突出，效果良好。

第二，貼近實(shí)際。從主題的確定，到活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展，多數(shù)參賽課都能以學(xué)生的生活為原點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生直面現(xiàn)實(shí)問題。所以活動(dòng)中，學(xué)生大多激情參與，有話可說，且能暢所欲言。

第三，推進(jìn)有序。班會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生生活邏輯和品德形成與發(fā)展的規(guī)律，層次性強(qiáng)，并能逐步推進(jìn)，顯得有序、自然、流暢，讓人有水到渠成、瓜熟蒂落之感，從而保證了活動(dòng)的實(shí)效性。

第四，觸及心靈。本次大賽中，幾乎每堂課都有自己的亮點(diǎn)或。之所以如此，正是因?yàn)榛顒?dòng)觸及到學(xué)生心靈的深處。例如，“Hold住幸?！卑鄷?huì)課上，學(xué)生在做“誰(shuí)是最重要的人”這一游戲時(shí)，3名學(xué)生淚流滿面，情染全場(chǎng)；“向幸福出發(fā)”班會(huì)上，某學(xué)生朗讀父親的來(lái)信，接著其父現(xiàn)身課堂，父子擁抱，感人至深；如此等等，不勝枚舉。

可以說，這些特點(diǎn)，為我們平時(shí)召開班會(huì)提供了一個(gè)基本而又清晰的思路。

二、本次大賽引發(fā)的思考

本次大賽帶給我們一些興奮，同時(shí)，它也留給我們?cè)S多思考。主題班會(huì)是學(xué)校德育的重要渠道，那么，中學(xué)生的主題班會(huì)到底應(yīng)該怎樣開才能“更上一層樓”？筆者結(jié)合大賽課例，從以下五個(gè)方面談些粗淺的看法：

第一，在目標(biāo)達(dá)成上，班會(huì)應(yīng)做到既能深化認(rèn)知，更能震撼心靈。

班會(huì)都是有主題的，而對(duì)于這些“主題”，如“幸福”“寬容”“感恩”等，學(xué)生雖然并不陌生，但一般都識(shí)之甚淺。因此，班會(huì)應(yīng)圍繞主題精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生通過體驗(yàn)和感悟加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心田，在其心靈深處播種善良、愛戀與希望。

例如，長(zhǎng)沙市曹老師執(zhí)教的“Hold住幸?！边@堂課設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)幸福（討論）、感受幸福（故事）、傳遞幸福（互助）、珍惜幸福（游戲）四個(gè)活動(dòng)，從而讓學(xué)生遠(yuǎn)離麻木，理解幸福，熱愛生活；湘潭市余老師執(zhí)教的“向幸福出發(fā)”這堂課設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：我把幸福弄丟了（反思與述說）、誰(shuí)“偷”走了我的幸福（情景?。⑶瞄_幸福的大門（探究――找秘訣），從而讓同學(xué)們明白了生活中幸福無(wú)處不在，心態(tài)才是關(guān)鍵，懂得了“讓別人因?yàn)樽约旱拇嬖诙腋！笔亲约鹤畲蟮男腋！?/p>

因此，從主題的確定，到情境的創(chuàng)設(shè)，班會(huì)一定要有沖擊力，能夠震撼學(xué)生的靈魂，使課堂上呈現(xiàn)出：回首往事時(shí)的深度反思，發(fā)言交流時(shí)的爭(zhēng)先恐后，情到深處時(shí)的泣不成聲，憧憬未來(lái)時(shí)的豪言壯語(yǔ)，等等。

第二，在價(jià)值取向上，班會(huì)應(yīng)重視學(xué)生個(gè)體的幸福生成和班集體的文化建設(shè)。

幸福與道德具有一致性，良好的道德，即是幸福獲得的前提。蘇霍姆林斯基曾說過，“教育學(xué)方面真正的人道主義精神，就在于珍惜孩子享有的歡樂和幸?！?。所以，班會(huì)課上，學(xué)生德性養(yǎng)成的過程中，既要有滄桑在肩的厚實(shí)與沉重，又要有清風(fēng)拂面的愜意與暢快。培養(yǎng)學(xué)生的道德，便是引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造幸福。班會(huì)是一種靈魂的洗禮，也是一種幸福的體驗(yàn)，更是一種價(jià)值的提升。同時(shí)，班會(huì)應(yīng)重視班級(jí)文化的建設(shè)。當(dāng)然，這里的“班級(jí)文化”是一種隱性的“軟文化”，包括班級(jí)規(guī)約、價(jià)值觀念以及言談舉止等，如向上的精神狀態(tài)、合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、求真的探索品質(zhì)、愛美的人格魅力，等等。

例如，益陽(yáng)市彭老師執(zhí)教的“放飛理想”這堂課通過認(rèn)識(shí)理想（相聲《談理想》）、暢談理想（成長(zhǎng)路線圖）、放飛理想（現(xiàn)場(chǎng)采訪）等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理想，明確不同的理想會(huì)造就不同的人生，從而樹立正確而崇高的理想，并能為理想的實(shí)現(xiàn)腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈。這樣，既有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的幸福感，又有利于創(chuàng)建富有本班特色的班級(jí)文化，從而使道德教育與文化傳承較好地統(tǒng)一起來(lái)。

第三，在內(nèi)容選擇上，班會(huì)應(yīng)著眼于學(xué)生人格的塑造和品性的培養(yǎng)。

班會(huì)同其他德育活動(dòng)的功能一樣，主要是引領(lǐng)學(xué)生從他律走向自律，從而實(shí)現(xiàn)道德自覺，以及人格的成長(zhǎng)與完善。豐子愷先生曾把人格比作一只鼎，支撐這只鼎的三足分別為思想的真、品德的善、情感的美，可見，一個(gè)人要具備完善的人格，這三者缺一不可。

大賽中，有一堂班會(huì)課的主題是“拒絕冷漠，傳遞溫暖”，活動(dòng)中所涉及的案例有天津許云鶴案、南京彭宇事件、廣東小悅悅事件等。整堂課中，學(xué)生多數(shù)時(shí)間都處于一種無(wú)助、傷心、恐懼和冷漠之中，因而無(wú)法達(dá)成班會(huì)課的目標(biāo)――傳遞溫暖。

班會(huì)內(nèi)容包括主題的確定、素材的選取，應(yīng)盡可能突出思想性、正面性和愉悅性，符合真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，班會(huì)還應(yīng)著眼于學(xué)生品性的培養(yǎng)，因?yàn)槠返陆逃谂囵B(yǎng)人的“幸福感”的過程中發(fā)揮著巨大的作用。英國(guó)思想家羅素認(rèn)為，品性教育的功能與目的在于培養(yǎng)學(xué)生感受和追求幸福的能力；品性教育應(yīng)基于現(xiàn)實(shí)并歸于現(xiàn)實(shí)；應(yīng)突出主體性和實(shí)踐性；應(yīng)重視健康教育（身體和心理）――增強(qiáng)學(xué)生的活力，重視技能教育――增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性。大賽中有一堂涉及到中學(xué)生生日聚會(huì)且大額消費(fèi)的問題，同學(xué)們只談“消費(fèi)”，而老師卻沒有給予正確的價(jià)值引領(lǐng)。德成于行，學(xué)生的品性是否養(yǎng)成，關(guān)鍵看學(xué)生怎么做。當(dāng)前，中學(xué)生的生日聚會(huì)相當(dāng)普遍，其實(shí)是很有必要引導(dǎo)的。此外，有些專業(yè)性太強(qiáng)（如“食品安全”）、學(xué)科特征非常明顯（如“消費(fèi)”）的內(nèi)容不宜作為班會(huì)的主題。

第四，在方法運(yùn)用上，班會(huì)應(yīng)重視主體對(duì)于生活情境的體驗(yàn)與反思。

毫無(wú)疑問，班會(huì)應(yīng)以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，所以，應(yīng)創(chuàng)設(shè)合適的情境引導(dǎo)學(xué)生回歸生活，增強(qiáng)體驗(yàn)，深入反思。這樣的道德課堂才可能有學(xué)生德性的自主建構(gòu)。長(zhǎng)期以來(lái)，班會(huì)課中，尤其是德育故事或案例的教學(xué)，往往存在以附帶刻板結(jié)論替代思辨的現(xiàn)象，從而試圖將需要宣揚(yáng)和確立的價(jià)值觀直接植入學(xué)生頭腦。顯然，這樣的德育課堂是低效的。品德立于生活，源于反思。所以，班會(huì)活動(dòng)中，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生更多地反思自己和他人經(jīng)歷過的生活，反思教師提供的成年人的生活情境，從而獲得感悟和認(rèn)知。

例如，常德市劉老師執(zhí)教的“擁抱親情，感恩父母”一課就做得非常好。這堂課以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)：一是再現(xiàn)生活――爸爸媽媽為你做的哪件事最讓你感動(dòng)；二是反思生活――兩個(gè)連續(xù)的情景?。ā兑煌朊?，兩句話》《兩行淚，一顆心》）；三是踐行生活――（孝敬與感恩父母）；四是升華生活（師生同唱歌曲《母親》）。遺憾的是，本次大賽中只有少數(shù)幾堂課在這方面做得比較好。多數(shù)課堂上，學(xué)生作為道德生成的主體，往往置身“事”外，成為他人道德的旁觀者和評(píng)判者。其實(shí)，只有經(jīng)過反思和內(nèi)省的道德，才可能具有力量，才可能被真正內(nèi)化，才可能蘊(yùn)含新的價(jià)值和意義。

第五，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，班會(huì)應(yīng)堅(jiān)持活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式的有機(jī)統(tǒng)一。

從活動(dòng)內(nèi)容來(lái)看，班會(huì)應(yīng)堅(jiān)持“三貼近”原則，做到貼近學(xué)生，貼近生活，貼近時(shí)代。本次大賽上，有一堂高中班會(huì)選擇“架起與父母溝通的橋梁”就顯得不夠貼近學(xué)生；有的班會(huì)課中讓學(xué)生體驗(yàn)的故事情境，都是古代成人的經(jīng)歷，顯然既不貼近生活，又沒有貼近時(shí)代；有一堂主題為“戰(zhàn)勝挫折”的初中班會(huì)課上，學(xué)生活動(dòng)――表演小品《招聘》，就明顯沒有貼近學(xué)生，也沒有貼近生活。

從活動(dòng)形式來(lái)看，常見的班會(huì)活動(dòng)形式有情景劇、小品、故事會(huì)、討論交流、訪談、朗誦、講座、競(jìng)賽，等等，主要由學(xué)生主持，也有教師主持。但形式是為內(nèi)容服務(wù)的，好的主題應(yīng)有好的形式，無(wú)論什么內(nèi)容的班會(huì)都不能硬套形式，牽強(qiáng)附會(huì)。班會(huì)，其實(shí)就是要利用這種特定的德育形式，讓學(xué)生自己教育自己。所以，采用何種形式，一是看內(nèi)容的需要，二是要體現(xiàn)學(xué)生的自主。本次大賽有一堂“放飛理想”的主題班會(huì)上，有一個(gè)“相聲”活動(dòng)――“談理想”，根據(jù)其內(nèi)容，角色應(yīng)是兩位男生，但課堂上實(shí)際表演時(shí)則是一男一女，顯然，內(nèi)容與形式就沒有很好地統(tǒng)一起來(lái)。

第2篇：放飛理想主題班會(huì)范文

XXX中學(xué)根據(jù)XXX市教育局部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了專項(xiàng)活動(dòng)方案，正式啟動(dòng)了“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng)?；顒?dòng)期間，該校將結(jié)合實(shí)際積極開展形式多樣的“我的中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)。

1、“點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”——暢談“人生理想”，開展《我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》的主題班會(huì)和“網(wǎng)上寄英烈”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生緬懷先輩，加倍珍惜今天的幸福生活，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的理想和信念，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“我的中國(guó)夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成材。

2、“放飛中國(guó)夢(mèng)”——暢想“美麗中國(guó)”，圍繞“重走復(fù)興路，共圓中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造新輝煌”內(nèi)容，進(jìn)行征文活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)所見所聞抒發(fā)自己的情感。

3、“激揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)”——詮釋“青春力量”，持續(xù)開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中追尋和實(shí)踐“我的中國(guó)夢(mèng)”;舉辦“我的中國(guó)夢(mèng)”校園文化節(jié)，集中展現(xiàn)廣大學(xué)生熱愛祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌;尋找身邊的道德榜樣，推動(dòng)同伴教育，激發(fā)學(xué)生的正能量。

第3篇：放飛理想主題班會(huì)范文

打造優(yōu)質(zhì)課

班會(huì)課怎樣更有魅力？精心的選題，應(yīng)直擊學(xué)生心靈。樸實(shí)理想的放飛、有效學(xué)習(xí)的交流、良好習(xí)慣的習(xí)得，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的主題將使班會(huì)課更有魅力。班會(huì)課是師生共同的舞臺(tái)。方案，一起設(shè)計(jì)；難題，共同討論；教室布置、節(jié)目準(zhǔn)備、講稿考慮，細(xì)節(jié)推敲，每一節(jié)班會(huì)課都凝聚了師生共同的心血、共同的努力。班主任是班會(huì)課的總策劃，在班主任專業(yè)化發(fā)展的大背景下，班主任要成為學(xué)生成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師，應(yīng)精心設(shè)計(jì)、積極實(shí)施、認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課。

建設(shè)資源庫(kù)

今天借助信息化的平臺(tái)，越來(lái)越多的老師認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該智慧分享，智慧共生，建設(shè)班會(huì)課資源庫(kù)是當(dāng)務(wù)之舉。一節(jié)優(yōu)質(zhì)的班會(huì)課將形成一個(gè)資料包，資料包將由簡(jiǎn)案、詳案、課件、錄像組成。這樣的資料包班主任可看、可學(xué)、可用。資源庫(kù)將借力信息平臺(tái)，我們將通過校園網(wǎng)、教師博客、工作室播客與全國(guó)各地的學(xué)校、老師進(jìn)行交流。資源庫(kù)還將通過書的形式呈現(xiàn)。前幾年，在“集體備課”的思考下，我在華東師范大學(xué)出版社的支持下，多次面向全國(guó)征稿，先后出版了《打造魅力班會(huì)課》《魅力班會(huì)課》（小學(xué)卷）（初中卷）（高中卷）《班會(huì)課100問》等書?！洞蛟祺攘Π鄷?huì)課》重在“打造”，是“方法論”，《魅力班會(huì)課》重在“課例”，是“案例篇”；《班會(huì)課100問》重在“答疑”，是“對(duì)策集”?，F(xiàn)在，我們準(zhǔn)備加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課新課型主題教育課的研究，出版主題教育課系列叢書。目前《初中主題教育36課》已在積極編輯之中。這套書將以班主任最喜歡的教案的形式出現(xiàn)，以“教案選”助力班主任對(duì)班會(huì)課的研究，助力班主任的專業(yè)化發(fā)展。

形成協(xié)作體

今天越來(lái)越多的學(xué)校、老師認(rèn)識(shí)到，要加快教育改革的步伐，提高教育改革的成效，應(yīng)該開展跨區(qū)域的合作，資源共享，智慧共生。

“陜西五大名校”之一的陜西師大附中近年來(lái)重視班會(huì)課的研究。2010年我應(yīng)邀做了專題講座，隨即進(jìn)行了一系列的班會(huì)課改革。2012年5月，學(xué)校舉行了全校的班會(huì)課賽課，精彩的班會(huì)課令我們每一位評(píng)委深深感動(dòng)。2012年10月，學(xué)校又承辦了全國(guó)首屆班會(huì)課專題研討活動(dòng)。學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的工作，取得了顯著的成果，也引起了我的思考：原來(lái)通力合作，資源共享，我們可以取得如此豐碩的成果。

2013年4月，全國(guó)第2屆班會(huì)課專題研討活動(dòng)在濟(jì)源一中舉行。近年來(lái)聲名鵲起的濟(jì)源一中“8+1”團(tuán)隊(duì)向大會(huì)作了工作匯報(bào)。從西安到濟(jì)源，人們對(duì)班會(huì)課的研究更加深入，特別是現(xiàn)場(chǎng)所上的3節(jié)班會(huì)課，小學(xué)、初中、高中，本班上課與借班上課，普通老師上課與知名老師上課，本地老師上課與外地老師上課，常規(guī)選題與熱門選題，充分的預(yù)設(shè)、師生共同演繹了精彩的課堂。隨后的6節(jié)說課，來(lái)自全國(guó)18個(gè)省市的老師聚焦班會(huì)課基本規(guī)律和熱門話題各抒己見，探討、碰撞、包容，迭起，掌聲不斷，讓我們感受到對(duì)教育改革的強(qiáng)烈呼喚！

會(huì)上會(huì)下，許多單位表示希望接旗，希望在本地區(qū)承辦這樣大型的研討活動(dòng)。許多單位更表示愿以協(xié)作體的形式加強(qiáng)研究?！按撼庇縿?dòng)風(fēng)帆勁”，我認(rèn)為好的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該在更大范圍內(nèi)驗(yàn)證。好的成果應(yīng)該在更大范圍內(nèi)推廣，我決心在跨區(qū)域的班會(huì)課合作研究中取得新的突破。

第4篇：放飛理想主題班會(huì)范文

一、繼續(xù)推行“外松內(nèi)緊，嚴(yán)而不死”的管理辦法

所謂“外松”：就是營(yíng)造寬松的班級(jí)環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系和友善的同學(xué)關(guān)系；學(xué)習(xí)上不打時(shí)間仗，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，提倡輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)；尊重學(xué)生的主體地位，在課堂中讓學(xué)生暢所欲言，盡享其作為主人的課堂成果，在班級(jí)管理上更是盡可能地讓學(xué)生當(dāng)家作主。等等。

所謂“內(nèi)緊”，就是培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀、榮譽(yù)觀、成績(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，告訴學(xué)生“別人在學(xué)，你也在學(xué)，這是競(jìng)爭(zhēng)；別人不學(xué)，你也在學(xué)，這是機(jī)會(huì)”的道理，促成班級(jí)形成學(xué)習(xí)的緊迫感和你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)。特別是要讓同學(xué)們懂得在緊張的單位學(xué)習(xí)時(shí)間里，如何去追求學(xué)習(xí)高效的辦法。

所謂“嚴(yán)而不死”，是指在班級(jí)管理上，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守時(shí)間規(guī)定；嚴(yán)格要求學(xué)生遵守作業(yè)的書寫規(guī)范和答題規(guī)范；嚴(yán)格要求學(xué)生切實(shí)完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)任務(wù)。對(duì)違犯紀(jì)律和有不良行為習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育。同時(shí)又不死扣條文，注重工作的靈活性和人文性。我認(rèn)為：嚴(yán)格管理不等于管死學(xué)生，嚴(yán)是愛，死是害；嚴(yán)是恪守職責(zé)，死是違反教育規(guī)律。

二、實(shí)行“一周一班會(huì)，一會(huì)一主題”的思想教育與心理疏導(dǎo)辦法

班會(huì)課是班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理品質(zhì)培養(yǎng)的戰(zhàn)斗陣地。過去，在班會(huì)課上，無(wú)非是和學(xué)生談一些班級(jí)雜務(wù)，處理一些臨時(shí)工作。班會(huì)課既沒有計(jì)劃性，課堂本身也是雜亂無(wú)序，有什么說什么，想到哪里說到哪里。本學(xué)期以來(lái)，我嘗試著把班會(huì)當(dāng)課堂，每一節(jié)班會(huì)課都有明確的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)班會(huì)課都設(shè)立了一個(gè)教育的主題，而不隨意旁涉其他。例如：開學(xué)第一周，針對(duì)有些學(xué)生因?yàn)榉诌M(jìn)了高二（1）班，心里有些驕傲、自大，我就設(shè)置了一堂班會(huì)課，主題是：“超拔”，教導(dǎo)學(xué)生要從高一的輝煌或失敗中超拔而出。第二周，我和學(xué)生談“夢(mèng)想”，因?yàn)?，作為高二?）班的學(xué)生，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，而一個(gè)沒有激情、沒有夢(mèng)想的人是毫無(wú)希望的。第三周，我和學(xué)生談“信念”，因?yàn)閱斡袎?mèng)想是不行的，還得有行動(dòng)。所謂信念，就是夢(mèng)想加行動(dòng)。

三、建立糾錯(cuò)機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生“備戰(zhàn)大于實(shí)戰(zhàn)，備考大于高考”的觀念

我個(gè)人認(rèn)為，糾錯(cuò)是一種高效的備考措施，每一屆高考，我都很重視糾錯(cuò)，成效也很好。平日練習(xí)、周測(cè)、月考等，我允許學(xué)生失分，甚至允許學(xué)生丟失較大的分?jǐn)?shù)，但是，在作業(yè)或試卷講評(píng)之后，我要求學(xué)生每一個(gè)人都要得滿分，或者得最高分。為了實(shí)踐我的這個(gè)要求，學(xué)生必須要糾錯(cuò)。糾錯(cuò)后的作業(yè)、試卷或由組長(zhǎng)、科代表檢查，或按老師要求上交老師檢查過關(guān)。糾錯(cuò)的第二個(gè)意思是：每一次訓(xùn)練后，特別是每一次考試后，各科任老師都要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題出一期糾錯(cuò)訓(xùn)練，切實(shí)防止學(xué)生在下一次考試中犯同樣的錯(cuò)誤。

一個(gè)指揮員不細(xì)心備戰(zhàn)，只會(huì)指揮戰(zhàn)士往前沖，其結(jié)果是大量年輕鮮活的生命就此終結(jié)；班主任不應(yīng)該是“維持會(huì)長(zhǎng)”，更不能是這樣的指揮員。所以，無(wú)論對(duì)于我自己而言，還是對(duì)學(xué)生而言，我一直在強(qiáng)化著一種“備戰(zhàn)大于實(shí)戰(zhàn)，備考大于高考”的觀念，糾錯(cuò)就是對(duì)這個(gè)思想的實(shí)踐。

第5篇：放飛理想主題班會(huì)范文

“中國(guó)夢(mèng)—我的大學(xué)夢(mèng)”高一主題班會(huì)教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生暢談夢(mèng)想，認(rèn)識(shí)夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，引導(dǎo)學(xué)生確立夢(mèng)想。

2、通過各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

3.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

4、通過實(shí)踐活動(dòng)，初步理解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要努力，需要積極探索。

主題說明：

為了更好的使同學(xué)樹立理想，在最后的一段時(shí)間刻苦努力的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想開展本次活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入班會(huì)主題

同學(xué)們，我們今天的班會(huì)主題是：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!(學(xué)生讀)

同學(xué)們，夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔;夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。人們就是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類才走向文明，也正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，社會(huì)才會(huì)飛速發(fā)展。今天我們就來(lái)談一談關(guān)于夢(mèng)想的問題，首先請(qǐng)聽夢(mèng)想小故事。

二、夢(mèng)想小故事

1.萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)

一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?。有一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說： “要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好啊!” 牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)。” 兩個(gè)兒子試了試，都沒能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來(lái)?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的地方。” 兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。

2.茅以升立志造橋

茅以升是我國(guó)建造橋梁的專家。 茅以升小時(shí)候， 家住在南京。 離他家不遠(yuǎn)有條河， 叫秦淮河。 每年端午節(jié)， 秦淮河上都要舉行龍船比賽。 到了這一天， 兩岸人山人海。 河面上的龍船都披紅掛綠， 船上岸上鑼鼓喧天， 熱鬧的景象實(shí)在讓人興奮。 茅以升跟所有的小伙伴一樣， 每年端午節(jié)還沒到， 就盼望著看龍船比賽了。 可是有一年過端午節(jié)， 茅以升病倒了。 小伙伴們都去看龍船比賽，茅以升一個(gè)人躺在床上， 只盼望小伙伴早點(diǎn)兒回來(lái)， 把龍船比賽的情景說給他聽。 小伙伴們直到傍晚才回來(lái)。 茅以升連忙坐起來(lái)， 說;"快給我講講， 今天的場(chǎng)面有多熱鬧 "小伙伴們低著頭， 老半天才說出一句話來(lái);"秦淮河出事了! "" 出了什么事? " 茅以升吃了一驚。 " 看熱鬧的人太多， 把河上的那座橋壓塌了， 好多人掉進(jìn)了河里 ! "聽了這個(gè)不幸的消息， 茅以升非常難過。 他仿佛看到許多人紛紛落水，男的女的老的小的， 景像凄慘極了。 病好了， 他一個(gè)人跑到秦淮河邊， 默默地看著斷橋發(fā)呆。 他想; 我長(zhǎng)大一定要做一個(gè)造橋的人， 造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)， 永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌 ! 從此以后， 茅以升特別留心各式各樣的橋， 平的， 拱的， 木板的， 石頭的。 出門的時(shí)候， 不管碰上什么樣的橋， 他都要上下打量， 仔細(xì)觀察， 回到家里就把看到的橋畫下來(lái)。 看書看報(bào)的時(shí)候， 遇到有關(guān)橋的資料， 他都細(xì)心收集起來(lái)。 天長(zhǎng)日久，他積累了很多造橋的知識(shí)。 他勤奮學(xué)習(xí)， 刻苦鉆研， 經(jīng)過長(zhǎng)期的努力， 終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想， 成為一個(gè)建造橋梁的專家。

過渡：好多好多的人為了自己美好的夢(mèng)想，不斷努力，不停進(jìn)取，才有了今天的美好生活。我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，無(wú)數(shù)的仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為了祖國(guó)的騰飛，他們頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國(guó)屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。

三。談?wù)勀愕膲?mèng)想

師：同學(xué)們，你們有美好的理想嗎?

師：每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標(biāo)，但是理想到底指的是什么呢?問你問我問他?可能我們一時(shí)都難以說清楚。

師：有位名人曾經(jīng)說過：夢(mèng)想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的夢(mèng)想又都是什么呢?(主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪)

師：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。

四。詩(shī)朗誦《夢(mèng)想的樂章》。

師：那么，什么樣的夢(mèng)想才是崇高的呢?請(qǐng)聽配樂詩(shī)朗誦《理想是什么》。

師：的確，崇高的理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定的意志，頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。

師：一個(gè)有著終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。

師：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。

五。演講《走向未來(lái)》

師：但愿我們大家經(jīng)過自己的努力都能實(shí)現(xiàn)自己理想。

我們知道明白生活意義的人，才能為未來(lái)而奮斗，才能為理想而奮斗。

用詩(shī)的情懷裝點(diǎn)我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來(lái)。下面請(qǐng)聽演講，《走向未來(lái)》。

師：的確，我們要樹立崇高的理想，還要為實(shí)現(xiàn)理想去努力奮斗。

羅凱月：為了理想的遠(yuǎn)航，默默地積蓄著奮進(jìn)的力量。

李文麗：昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的現(xiàn)實(shí)。

六、格言大比拼

師：為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們現(xiàn)在舉行理想格言大比拼。

(全班分男女兩組進(jìn)行比賽，氣氛非常熱烈。)

師：那么，為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們?cè)撊绾稳プ瞿?

請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勏敕ā?現(xiàn)場(chǎng)指名談)

主持人：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財(cái)富，讓我們面對(duì)理想大聲宣誓吧(全體同學(xué))：

我們?cè)赣帽貏俚男拍钔度雺?mèng)想!

我們?cè)赣萌康木A注夢(mèng)想!

我們?cè)赣脠?jiān)定的毅力戰(zhàn)勝困難!

我們能行!我們一定行!

我們能行!我們一定行!

我們堅(jiān)信理想會(huì)因奮斗而美麗!讓我們放飛夢(mèng)想!我們堅(jiān)信成功屬于我。

師：聽，未來(lái)在召喚，明天會(huì)更好，我們期待著那震撼人心的美麗;我們期待著，那意想不到的輝煌!

師：同學(xué)們，為了表達(dá)我們的想法，為了達(dá)到我們的理想，我們一起來(lái)唱《明天會(huì)更好》。

七、小組詩(shī)歌朗誦：《我愛中國(guó)》

我站在中國(guó)地圖前，仔細(xì)端詳著，

啊!它多像一只昂首挺胸的五彩錦雞。

它的冠子一搖，撒下無(wú)數(shù)瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁。

它的脊背一聳，飛起一條玉龍，那是萬(wàn)里長(zhǎng)城在騰躍。

它的尾巴一抖，抖下無(wú)數(shù)珍珠，那是新疆的水晶葡萄。

它的肚子一挺，金燦燦，明晃晃，那是長(zhǎng)江中下游的小麥和水稻。

它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來(lái)，那是海南椰林和臺(tái)灣的蜜糖。

夜里，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，一只錦雞落到了我床上。

它雙翅一展馱著我飛向那藍(lán)色的天堂!

八、小結(jié)：

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們暢談了夢(mèng)想，知道了夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都不是輕而易舉的，希望同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想不斷努力吧!

“中國(guó)夢(mèng)—我的大學(xué)夢(mèng)”高一主題班會(huì)教案二

內(nèi)容設(shè)計(jì)：

一 目的： 師生交流互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴?，F(xiàn)在始，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí);寄明天，仰望星空，圓夢(mèng)大學(xué)。

二 內(nèi)容

1 導(dǎo)入 高一(18)班的同學(xué)們，大家下午好!很高興能夠利用這節(jié)班會(huì)課的時(shí)間和大家聚聚，快樂著你們的快樂 “憂傷”著你們的“憂傷”。大家知道，我們xx在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)深情地闡發(fā)了中國(guó)夢(mèng)——實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大夢(mèng)想。xx突出強(qiáng)調(diào)，中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)新航程，中國(guó)夢(mèng)飽含民族魂，中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，鮮明地表明了中國(guó)夢(mèng)蘊(yùn)涵的人民主體本質(zhì)屬性，深刻揭示了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本目的和價(jià)值歸宿。因此，當(dāng)下勃勃生機(jī)的我們，孜孜不倦攻書不畏難的我們，未來(lái)要建設(shè)祖國(guó)完成復(fù)興大業(yè)的我們，也應(yīng)該有自己的夢(mèng)!是什么?我的，我們的大學(xué)夢(mèng)!

2 進(jìn)程

(1) 感恩的心 今天，我能坐在這里讀書。。。。。。感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我;感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理;感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量;感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

(2) 這就是我 正確認(rèn)識(shí)自己(我是誰(shuí)?) 合理定位目標(biāo)(到哪里去?) 科學(xué)規(guī)劃路徑(如何去?) (“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)”“不要問我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”)

(3) 讀書-大學(xué)-工作(事業(yè))?讀書-做人-修行?(讀書不一定是為了事業(yè)，讀書也是人生的一種修行!)

(4) 分科有道，學(xué)習(xí)得法(學(xué)生發(fā)言討論，教師現(xiàn)身說法)

第6篇：放飛理想主題班會(huì)范文

A：常懷感恩之心，感謝父母，因?yàn)樗麄兘o予了我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們一次次的攙扶 讓我自信的放飛理想。

B：常懷感恩之心，感謝師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兘o予了我教誨，讓我拋開無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí) 的過程中實(shí)現(xiàn)自我。

A：常懷感恩之心，感謝同學(xué)，因?yàn)槟銈冏?xx 廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。

B：常懷感恩之心，感謝朋友，因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和 我相依相偎

A：感謝曾經(jīng)幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。?

B：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

AB：xx 班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。?

A：首先讓我們來(lái)看一段視頻。

B：同學(xué)們，視頻結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們思考一個(gè)問題：這段視頻告訴了我們什么?

。。 。。

A：同學(xué)的回答都不錯(cuò)，那到底什么是感恩，感恩是什么?

二：感恩，是什么?

。。。。 。。。

A：感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊 的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的 工筆，描繪得細(xì)膩精美。

B:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲謝謝，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股 暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

A：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽(yáng)光，隨處彌 漫著快樂的空氣。我們首先請(qǐng)***同學(xué)告訴我們他對(duì)感恩的理解。 (當(dāng)你在成長(zhǎng)到時(shí)候)

三：人間感恩情

B：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老 師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做大寫的人。

A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

B：感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有 生存空間。

A：我想大家都應(yīng)該知道一個(gè)電視劇，叫做《家有兒女》，在這部劇中有一個(gè)人物， 他曾經(jīng)出演過一個(gè)公益廣告。

B：下面我們就來(lái)欣賞一段視頻《媽媽，洗腳》

A：從視頻中，大家想到了什么?

A：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

B：父愛如山，他沉默無(wú)語(yǔ);

A：母愛似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你

四：討論

1、 我們?yōu)槭裁匆卸?

2、 我們應(yīng)該怎樣感恩?

3、 誰(shuí)是你最想感恩的人?

五、感恩小故事

A：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。

B：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于親情論我們走 到哪里，不論我們多大年紀(jì)，在父母，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。下面進(jìn)行 感恩三句半。

B：父親這個(gè)形象，在大家心中都是怎樣的?

A：如山，父愛不像母愛那么直接，但是父親卻是你值得用一生去尊敬的人。

B、請(qǐng)聽***為們講一個(gè)蘋果樹的故事。

六、感恩的心

A：感恩的心，感謝有你。

B：伴我一生，讓我有勇氣做我自己!

A：在這場(chǎng)班會(huì)結(jié)束之前，讓我們來(lái)聆聽，為我們帶來(lái)《感恩的心》

B：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學(xué)會(huì)感恩。?

七：結(jié)束語(yǔ)?

A：在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。

B：是呀!感心恩，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú) 比親切起來(lái)。

A感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將 感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，自立， 自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!

A感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

第7篇：放飛理想主題班會(huì)范文

A：一顆感恩的心，感謝父母，他們給了我們生命，讓我們沐浴生活的幸福陽(yáng)光，他們無(wú)微不至地關(guān)懷，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地健康成長(zhǎng)。

B：一顆感恩的心，感謝老師，他們給了我們知識(shí)，讓我們拋開無(wú)知懂得思考，他們孜孜不倦地教導(dǎo)，讓我們充滿自信地放飛理想。

A：一顆感恩的心，感謝朋友，我們?cè)谶@個(gè)塵世間不再孤單。

B：一顆感恩的心，感謝同學(xué)，我們?cè)谄吣昙?jí)二班有家的溫暖。

AB：五年級(jí)二班《感恩的心，感謝有你》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

A：首先，請(qǐng)同學(xué)們回答：1：你最想把你的這顆感恩的心送給誰(shuí)?

2：請(qǐng)給你最感恩的人說一句話。

B：聽了同學(xué)們的回答，我們非常感動(dòng)。那么，什么是感恩呢?

講述感恩小故事——蘋果樹

班主任頒發(fā)獎(jiǎng)狀給感動(dòng)二班十大人物：

呼號(hào)：

演唱班歌

二：感恩，是什么?

A：感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。

B：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫別人。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。

A：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽(yáng)光，隨處彌漫著快樂的空氣。下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)告訴我們他們對(duì)感恩的理解。(當(dāng)你在成長(zhǎng)到時(shí)候)

B：聽了同學(xué)們對(duì)感恩的理解，明白了什么是感恩，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們給自己設(shè)計(jì)一個(gè)行動(dòng)，用行動(dòng)真切地表達(dá)你的感恩之心。把你的這個(gè)行動(dòng)告訴大家，也讓大家相互學(xué)習(xí)，讓大家在生活中做到真正的感恩。

三：人間感恩情

A：感恩是人間的真感情，在我們的生活中，我們要常含一顆感恩的心。

B：我們要感謝的人好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”。

A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

B：感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

A感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!

A感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

第8篇：放飛理想主題班會(huì)范文

新學(xué)年開始了，本學(xué)期接任班主任的工作，重點(diǎn)做好學(xué)生紀(jì)律教育，儀容儀表、校服、胸卡及學(xué)生吸煙、早戀、網(wǎng)癮、曠課等日常違紀(jì)教育工作，修訂班級(jí)的管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行院系的各項(xiàng)計(jì)劃開展工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

一、在第一周做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)、發(fā)放教材，課程表及作息時(shí)間的安排，教室和宿舍8S管理要求，注意校內(nèi)校外的安全教育。教育學(xué)生將精力投入學(xué)習(xí)中去，遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律，不亂扔垃圾雜物，不抽煙、不打牌、不賭博、文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，住宿生遵守作息制度。

二、積極配合院系的學(xué)生管理工作，加強(qiáng)對(duì)一體化教室8S的管理，在班級(jí)里大力行動(dòng)對(duì)學(xué)生的儀容儀表的整治以及課堂紀(jì)律的教育。

三、做好學(xué)生的思想教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)的內(nèi)容，要求制定個(gè)人努力方向，本學(xué)期的目標(biāo)。

四、做好班委會(huì)的建設(shè)。                         

征求全班同學(xué)的意見，是否換屆改選班委。通過民主推薦、選舉，確定了新的班委會(huì)。班干部的任職要求主要有兩個(gè)：一是自身要能在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面為同學(xué)們作出榜樣，二是要能認(rèn)真做好自己擔(dān)任的工作。

組織本班學(xué)生學(xué)織級(jí)參加學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，每月開一次主題班會(huì)，主題為“心理健康主題教育”、“堅(jiān)定理想，放飛夢(mèng)想”、“遵守校紀(jì)校規(guī)”、“宿舍文化－校園文明的窗口”、“遠(yuǎn)離艾滋，關(guān)愛生命”、“態(tài)度決定一切”等，并組織表彰“三好”、學(xué)生、“優(yōu)秀班干部”。

五、結(jié)合院系各項(xiàng)活動(dòng)，組織班級(jí)學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文藝的興趣愛好。

六、為能更好地教育學(xué)生，方便與家長(zhǎng)溝通，建立家長(zhǎng)微群。

第9篇：放飛理想主題班會(huì)范文

為慶祝67周年，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)，在校園內(nèi)營(yíng)造熱烈的節(jié)日氣氛。 “國(guó)慶節(jié)”期間，我校積極開展了系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)。以提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感情，從而使學(xué)生在新的世紀(jì)中健康的成長(zhǎng)。下面就所開展的活動(dòng)情況作一小結(jié)，以求改進(jìn)和指正：

1、在國(guó)慶節(jié)前向全校學(xué)生發(fā)出倡議：要求全體在校學(xué)生從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己，以嶄新的面貌迎接建國(guó)x周年的到來(lái)。

2、要求各班開一次以“熱愛祖國(guó)，放飛理想”為主題班會(huì)。講解祖國(guó)幾十年來(lái)的重大變化及現(xiàn)代社會(huì)中的英雄事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深刻的愛國(guó)主義教育。

3、“國(guó)慶節(jié)”期間各班積極利用板報(bào)開展宣傳。學(xué)生通過查找資料，準(zhǔn)備活動(dòng)，更了解國(guó)慶節(jié)，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)是指全國(guó)人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，通過墻報(bào)宣傳的方式為祖國(guó)慶祝生日，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。

4、以“慶國(guó)慶、迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)”為主題的大型文體活動(dòng)，各班級(jí)進(jìn)行體育健身活動(dòng)，進(jìn)一步活躍學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、向上的生活情趣，弘揚(yáng)“拼搏、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健身、文明、進(jìn)步”的精神，提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，營(yíng)造一種健康向上的氛圍，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)一心為祖國(guó)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。