標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文精選(九篇)

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第1篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化；水力發(fā)電廠；過(guò)程

近年來(lái)國(guó)內(nèi)大型水電廠都相繼啟動(dòng)了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)有效促進(jìn)企業(yè)完善規(guī)范安全管理制度，提升水電廠的安全管理水平。“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化”是指通過(guò)建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，查治理隱患和監(jiān)控重大危險(xiǎn)源，建立預(yù)防機(jī)制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，人、機(jī)、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進(jìn)，不斷加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)[1]。某水電站位于四川省攀枝花市境內(nèi)的雅礱江下游、距雅礱江與金沙江的交匯口33km處的二灘峽谷區(qū)內(nèi)，電站單機(jī)額定出力為550MW，總裝機(jī)出力為3300MW，水庫(kù)庫(kù)容57.9億立方米，屬季調(diào)節(jié)水庫(kù)，設(shè)計(jì)多年平均發(fā)電量170億千瓦時(shí)，保證出力1000MW，年利用小時(shí)5162h。電站至今已經(jīng)安全運(yùn)行16年多，為川渝和華中地區(qū)提供了優(yōu)質(zhì)、清潔、可靠的電能，給地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。該水力發(fā)電廠自投產(chǎn)發(fā)電以來(lái)，安全生產(chǎn)管理不斷升級(jí)，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全管理體系，在2008年11月24日引進(jìn)了國(guó)際職業(yè)安全協(xié)會(huì)（NOSA）五星管理體系，之后該水力發(fā)電廠全面推進(jìn)安健環(huán)NOSA五星管理體系建設(shè)，并于2013年12月21日通過(guò)NOSCAR現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。在NOSA“安健環(huán)“理念的指引下，該水力發(fā)電廠按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的各項(xiàng)要求，開(kāi)展自查和整改，于2013年1月順利通過(guò)考評(píng)，成為電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)企業(yè)。

1水電廠開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的重要性

（1）水電廠開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有利于推進(jìn)企業(yè)法制建設(shè)、是提高水力發(fā)電企業(yè)安全素質(zhì)的一項(xiàng)基本建設(shè)工程，是落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要舉措和建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制的根本途徑。（2）安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是夯實(shí)水力發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)水電廠安全生產(chǎn)工作的規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化，提高水電廠工作人員安全生產(chǎn)水平，保障從業(yè)人員的安全與健康，是促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展的需要。（3）水電廠開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)水電廠進(jìn)行分級(jí)管理、分類指導(dǎo)，促進(jìn)水電廠安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。

2某水力發(fā)電廠安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)回顧

2.1成立安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)小組，明確分工和責(zé)任

自2012年全面啟動(dòng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及達(dá)標(biāo)工作以來(lái)，該水力發(fā)電廠了成立專門的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)工作機(jī)構(gòu)，明確安全達(dá)標(biāo)責(zé)任和分工。同時(shí)建立健全安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收、評(píng)分評(píng)級(jí)、考核獎(jiǎng)懲等工作制度，指導(dǎo)電廠安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)工作。工作小組成立之后，組織和督促開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)培訓(xùn)、宣傳工作，提高對(duì)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)工作的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知，做到全員動(dòng)員，全員參與。

2.2按照標(biāo)準(zhǔn)大力開(kāi)展自查整改工作

通過(guò)宣講和培訓(xùn)，該水力發(fā)電廠以安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為平臺(tái)，以NOSA安健環(huán)體系為抓手，外請(qǐng)專家組織全廠對(duì)照《安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范及達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)開(kāi)展自查評(píng)工作?！栋踩a(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范及達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》中標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)為139項(xiàng)，該水力發(fā)電廠適用項(xiàng)111項(xiàng)，不適用項(xiàng)28項(xiàng)，扣分項(xiàng)為9項(xiàng)，應(yīng)得分為1465分，實(shí)際得分為1432分，總得分率為97.75%。這其中扣分比較多的項(xiàng)目。根據(jù)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化自查評(píng)情況，安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)小組組織各部門人員，對(duì)各部門安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況進(jìn)行檢查總結(jié)，對(duì)自查評(píng)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題進(jìn)行溝通討論，并制定了《電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)預(yù)評(píng)價(jià)查評(píng)存在問(wèn)題整改計(jì)劃》，提出整改建議并落實(shí)到責(zé)任部門，在限定時(shí)間內(nèi)前完成整改。嚴(yán)格按照“邊查邊整改”的原則不斷完善安全生產(chǎn)管理工作。

2.3專家評(píng)審，持續(xù)改進(jìn)

經(jīng)過(guò)階段性的持續(xù)改進(jìn)，該電廠的安全管理體系得到了極大的完善，人員的素質(zhì)也得到了極大的提升。最終該水力發(fā)電廠通過(guò)嚴(yán)格的評(píng)審，獲得了國(guó)家電力監(jiān)管委員會(huì)頒發(fā)的《電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)企業(yè)》證書(shū)。

3安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

3.1重視標(biāo)準(zhǔn)化制度建設(shè)，保障企業(yè)規(guī)范管理

水力發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)繁雜，人、機(jī)、環(huán)境的協(xié)調(diào)持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，都依賴完善的體系、嚴(yán)密的制度流程和高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)。所以，水力發(fā)電企業(yè)應(yīng)重視安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化制度建設(shè)，根據(jù)電力生產(chǎn)特點(diǎn)、人員素質(zhì)及安全設(shè)備狀況等實(shí)際，制定安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，建立健全了以安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全管理制度，明確安全教育、安全培訓(xùn)、安全宣傳、安全檢查、安全績(jī)效考核獎(jiǎng)懲、安全事故匯報(bào)、調(diào)查處理及責(zé)任追究制度，對(duì)安全生產(chǎn)實(shí)施全過(guò)程、全方位、全員性的標(biāo)準(zhǔn)化安全管理，切實(shí)提高了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化水平。

3.2建立安全生產(chǎn)責(zé)任，明確安全生產(chǎn)目標(biāo)

要按照國(guó)家法律法規(guī)及發(fā)電企業(yè)的有關(guān)要求，將安全生產(chǎn)納入公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要組成部分，進(jìn)一步強(qiáng)化各部門、各崗位的安全責(zé)任，細(xì)化、明確各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，加大責(zé)任考核和追究力度，促進(jìn)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任的落實(shí)到位。因此水力發(fā)電廠有必要每年在全廠范圍內(nèi)逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，實(shí)行安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理，強(qiáng)化安全生產(chǎn)“部門、班組、個(gè)人”三級(jí)控制，把電廠年度安全生產(chǎn)目標(biāo)逐級(jí)分解到部門、班組、個(gè)人，使安全生產(chǎn)責(zé)任與工作崗位掛鉤，充分體現(xiàn)全員、全方位、全過(guò)程落實(shí)安全責(zé)任。

3.3完善應(yīng)急管理體系，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急常態(tài)化管理

依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，結(jié)合水力發(fā)電企業(yè)自身的特點(diǎn)，建立起一套完善的應(yīng)急救援管理體系。同時(shí)，為保證每項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案都能得到演練，應(yīng)制定了應(yīng)急預(yù)案三年滾動(dòng)演練計(jì)劃和年度應(yīng)急預(yù)案演練計(jì)劃，每年按期開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練。并依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的修改變動(dòng)情況，以及上級(jí)主管單位的要求，預(yù)案演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和預(yù)案演練的總結(jié)等及時(shí)對(duì)應(yīng)急預(yù)案予以修訂。此外應(yīng)根據(jù)不同階段的工作重點(diǎn)，舉行應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，掌握應(yīng)急技巧，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，在面對(duì)突發(fā)不安全事件時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，做到“大事不怕、小事不慌”。通過(guò)加強(qiáng)應(yīng)急管理，最大程度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損害，維護(hù)電廠的安全和穩(wěn)定。

3.4改善作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理，保障員工的職業(yè)健康

電力安全生產(chǎn)需要方方面面的因素與措施來(lái)保障，而規(guī)范、整潔、有序、安全的環(huán)境因素是其中必不可少的一部分。因此，水力發(fā)電廠應(yīng)為員工提供良好的工作環(huán)境，嚴(yán)格按照安健環(huán)體系要求，大力改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境。

3.5深入開(kāi)展隱患排查治理工作，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理

水力發(fā)電企業(yè)應(yīng)通過(guò)持續(xù)開(kāi)展隱患排查治理工作，從而來(lái)提高員工對(duì)危險(xiǎn)源及危害因素的辨識(shí)能力，從而建立起風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控長(zhǎng)效機(jī)制，真正做到“防患于未然”，通過(guò)閉環(huán)管理，讓員工在消除隱患，規(guī)避、控制和降低風(fēng)險(xiǎn)方面發(fā)揮實(shí)效。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是提高安全管理水平，強(qiáng)化安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)，建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，提升工程施工整體形象的重要手段。當(dāng)然，要做好安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作也非一朝一夕之事，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作方案，突出工作重點(diǎn)、落實(shí)工作目標(biāo)、明確實(shí)施步驟，確保安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的持續(xù)開(kāi)展。

作者:王黎 李甜甜 單位:四川二灘建設(shè)咨詢有限公司

參考文獻(xiàn):

[1]李丹鋒.二灘公司水電站工程建設(shè)安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化[J].安全,2012,33(06):28-31

第2篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞：物流標(biāo)準(zhǔn)化；體系建設(shè)；對(duì)策

1新時(shí)代下的物流標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的意義

1.1有利于提高現(xiàn)代化的物流管理

在新時(shí)代的發(fā)展下，物流的標(biāo)準(zhǔn)化能夠?yàn)槲锪鞯默F(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)，同時(shí)有利于形成一個(gè)完整的系統(tǒng)，物流標(biāo)準(zhǔn)化起著紐帶的作用。只有在標(biāo)準(zhǔn)化的不斷的發(fā)展完善中，才能夠逐步的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，這也是現(xiàn)代化建設(shè)的核心任務(wù)，也是構(gòu)建國(guó)際物流發(fā)展的首要前提。只有在物流的各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互發(fā)展，相互作用，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)整個(gè)物流體系的和諧統(tǒng)一，從而不斷的提高物流工作的效率，提高物流管理的水平。

1.2有利于提高物流服務(wù)的質(zhì)量

就目前的情況來(lái)看，隨著我國(guó)物流水平的不斷提高，物流的標(biāo)準(zhǔn)化能夠有效的提高物流服務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)也能夠有效的為物流的發(fā)展提供更加合理的保障。物流的標(biāo)準(zhǔn)化是物流業(yè)快速發(fā)展交流的平臺(tái)，使得物流產(chǎn)業(yè)能夠快速的集中起來(lái)，實(shí)現(xiàn)物流產(chǎn)業(yè)的規(guī)范化，同時(shí)，物流標(biāo)準(zhǔn)化的提高使得服務(wù)的技能更加的具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高了物流工作的效率，保證了物流服務(wù)的質(zhì)量。

1.3有利于提高物流的經(jīng)濟(jì)效益

由于物流被分割成了若干個(gè)階段，使得各個(gè)階段的發(fā)展不能夠有效的協(xié)調(diào)在一起，信息共享的傳播速度十分緩慢，使得物流的效率十分的低。物流的標(biāo)準(zhǔn)化有利用設(shè)立一個(gè)完整的系統(tǒng)，將物流中的設(shè)備、信息、包裝、等等有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，各個(gè)部門能夠相互的配合，使得物流工作能夠更加的快速便捷，在物流標(biāo)準(zhǔn)化的手段下，加快了物流中運(yùn)輸、裝卸等過(guò)程的速度和效率，減少了中間過(guò)程中的浪費(fèi)，有效的提高了物流的經(jīng)濟(jì)效益。

2新時(shí)代下的物流標(biāo)準(zhǔn)化中存在的問(wèn)題

現(xiàn)在盡管我們國(guó)家的物流行業(yè)取得了重大的發(fā)展，但為了促進(jìn)物流行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的快速發(fā)展，仍有很多的工作要做。再加上物流標(biāo)準(zhǔn)化工作十分的繁瑣復(fù)雜，難度大，涉及范圍廣等等問(wèn)題，仍然要不斷的發(fā)展提高。

2.1各個(gè)管理部門之間聯(lián)系滯后

由于物流涉及的方面十分廣泛，物流標(biāo)準(zhǔn)的管理也是在各個(gè)行業(yè)中進(jìn)行管理的，相互之間沒(méi)有個(gè)相互連接的點(diǎn)，在加上標(biāo)準(zhǔn)制定的規(guī)則分割成若干個(gè)組成部分，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的版本，而且形式也是十分的多樣化，使得各個(gè)規(guī)則都存在很多的差異，導(dǎo)致了物流標(biāo)準(zhǔn)化體系的建設(shè)十分的艱難。

2.2采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)比重比較低

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程不斷的加快，是否采取國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)決定著是否能夠快速有效的在國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)條件。雖然我們國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始與國(guó)際進(jìn)行交流。并在包裝、運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中采用了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，但是仍然與國(guó)際間相差很大，我們國(guó)家的物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然有很長(zhǎng)遠(yuǎn)的路要走。

2.3物流標(biāo)準(zhǔn)的推廣和實(shí)施存在問(wèn)題

就目前來(lái)看，雖然我們國(guó)家建立了相應(yīng)的物流標(biāo)準(zhǔn)，但是在推廣和實(shí)施過(guò)程十分的困難。我們國(guó)家的物流流市場(chǎng)仍然不是很完善，標(biāo)準(zhǔn)化程度很低，在操作上不能夠完善服務(wù)的內(nèi)容，無(wú)法形成一個(gè)完善的產(chǎn)業(yè)鏈。再加上，現(xiàn)在物標(biāo)準(zhǔn)化人才比較缺乏，大多數(shù)的物流從業(yè)人員都是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)過(guò)來(lái)的，沒(méi)有專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，使得真正有經(jīng)驗(yàn)的在物流行業(yè)中的人才十分的匱乏。此外，人們對(duì)于物流標(biāo)準(zhǔn)化的意識(shí)十分的薄弱，對(duì)于市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求了解不夠，沒(méi)有將物流細(xì)分，使得標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程十分的緩慢。

3新時(shí)代下的物流標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)的對(duì)策

3.1加強(qiáng)各個(gè)部門之間的聯(lián)系監(jiān)督

為了能夠使得物流能夠快速的發(fā)展，就要不斷的加強(qiáng)各個(gè)部門之間的組織協(xié)調(diào)，在國(guó)家的支持領(lǐng)導(dǎo)下，將全國(guó)的物流工作有效的協(xié)調(diào)起來(lái)，建立健全一個(gè)完善的標(biāo)準(zhǔn)化的工作制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的能力，協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部的各個(gè)部門之間的關(guān)系，促進(jìn)物流單位和行業(yè)以及政府之間能夠形成一個(gè)良好的合作關(guān)系。此外加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作，加強(qiáng)各個(gè)部門之間的監(jiān)督管理工作，改善物流標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展現(xiàn)狀，彌補(bǔ)市場(chǎng)對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化的需求。

3.2加強(qiáng)與國(guó)際之間的合作

為了能夠不斷發(fā)展壯大我們國(guó)家的物流產(chǎn)業(yè)，要不斷的促進(jìn)物流標(biāo)準(zhǔn)化的推進(jìn)工作，推動(dòng)與國(guó)際物流標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，使得我們國(guó)家能夠全面的與國(guó)際進(jìn)行良好的合作。

3.3加強(qiáng)物流標(biāo)準(zhǔn)化的信息服務(wù)

要加強(qiáng)對(duì)于物流企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化的制定，貫徹落實(shí)信息溝通，隨著信息化進(jìn)程的加快，物流也要不斷的加快步伐，建立信息平臺(tái)，使得行業(yè)之間能夠采取標(biāo)準(zhǔn)化的檢驗(yàn)、收集、處理、服務(wù)一體的共享機(jī)制。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在現(xiàn)代化步伐的不斷加快中，現(xiàn)代化的物流是無(wú)法和物流的標(biāo)準(zhǔn)化兩者分開(kāi)討論的，為了能夠快速的促進(jìn)我們國(guó)家的物流行業(yè)的快速健康發(fā)展，就要加快建設(shè)物流的標(biāo)準(zhǔn)化。在實(shí)施的過(guò)程中，有關(guān)部門一定要加大對(duì)物流的重視，物流企業(yè)也要積極的參與到相關(guān)部門的管理中來(lái)，采取國(guó)際統(tǒng)一的物流標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)每一個(gè)人，保證物流標(biāo)準(zhǔn)化的體系能夠有效的完成。

作者:胡珊珊 趙方靚 單位:長(zhǎng)沙市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督信息管理所

參考文獻(xiàn)

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[2]谷巖.遼寧省物流標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)研究[J].物流工程與管理,2016,38(8):34-36.

[3]韓永燕,肖文清.淺談長(zhǎng)三角物流標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的現(xiàn)狀與思考[J].質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化,2016,(6):43-46.

第3篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞：標(biāo)準(zhǔn)化，達(dá)標(biāo)，建設(shè)，長(zhǎng)效機(jī)制

 

煤礦工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，是煤礦人在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出的新概念，它以更新、更科學(xué)、更全面的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了煤礦安全生產(chǎn)的全過(guò)程。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化就是煤礦自覺(jué)貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和國(guó)家、行業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、建立健全包括企業(yè)內(nèi)部安全生產(chǎn)日常管理等在內(nèi)的每個(gè)環(huán)節(jié)的安全生產(chǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)規(guī)程和崗位責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)與安全生產(chǎn)相關(guān)聯(lián)的每個(gè)崗位管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。論文參考網(wǎng)。就煤礦而言，煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，礦井井下特點(diǎn)是廣、散、多、雜、難。論文參考網(wǎng)。礦井地質(zhì)條件相對(duì)復(fù)雜，斷層發(fā)育，井下巷道變坡多、轉(zhuǎn)彎多，路線長(zhǎng)、自然災(zāi)害多（瓦斯、煤塵、頂板、水災(zāi)、火災(zāi)），以及煤礦特有的用工性質(zhì)決定了搞好安全工作的艱巨性、復(fù)雜性，而推行工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，能夠規(guī)范煤礦安全生產(chǎn)的全過(guò)程，從而確保煤礦生產(chǎn)達(dá)到長(zhǎng)治久安。論文參考網(wǎng)。那么，如何推動(dòng)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作？筆者所在礦區(qū)把工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，作為礦井的生命工程長(zhǎng)期推廣，扎實(shí)開(kāi)展，從而夯實(shí)了我礦安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，構(gòu)建起扎實(shí)的安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，使我礦朝著本質(zhì)安全型礦井建設(shè)目標(biāo)又前進(jìn)了一大步。現(xiàn)筆者結(jié)合我礦生產(chǎn)實(shí)踐，歸納以下幾點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn):

1.用思想達(dá)標(biāo)帶動(dòng)安全質(zhì)量達(dá)標(biāo)

堅(jiān)持思想先行，用思想達(dá)標(biāo)帶動(dòng)安全質(zhì)量達(dá)標(biāo)。從廣大干部職工思想認(rèn)識(shí)上入手，宣傳安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義和作用，積極了解和借鑒國(guó)內(nèi)同行業(yè)抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使廣大干部職工認(rèn)清本礦、本單位在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作方面的差距，增強(qiáng)工作的緊迫感，進(jìn)一步堅(jiān)定大家抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的信心；把解決好中層干部思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題作為重點(diǎn)，引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立起“干一輩子煤礦，抓一輩子安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化”的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們理清思路，明確安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的工作步驟、工作重點(diǎn)、努力方向和奮斗目標(biāo)，從而增強(qiáng)全體干部職工搞好安全質(zhì)量工作的責(zé)任感和使命感。

2.以理念導(dǎo)入為切入點(diǎn)，引領(lǐng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作上臺(tái)階

實(shí)踐證明，沒(méi)有思想的高境界，就沒(méi)有工作的高標(biāo)準(zhǔn)。要引領(lǐng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化不斷上臺(tái)階、創(chuàng)水平，必須以先進(jìn)的安全文化為先導(dǎo)，強(qiáng)化理念灌輸，狠抓教育培訓(xùn)，提高認(rèn)知水平，培育和規(guī)范職工的文明行為，增強(qiáng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的內(nèi)在活力。一是理念灌輸引導(dǎo)人。安全文化是安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的靈魂，理念引領(lǐng)是制度約束的升華。要針對(duì)我礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的現(xiàn)狀，著眼于向更高層次邁進(jìn)，在系統(tǒng)整合精細(xì)化管理的基礎(chǔ)上，求創(chuàng)新、求突破，確立了適合我礦自身發(fā)展需求的精確化管理模式，推動(dòng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化向精心、精致、精益、精確、精品的轉(zhuǎn)變。并在此模式的引導(dǎo)下，提煉出了“職工生命高于一切，安全責(zé)任重于泰山”的核心理念，“干部的工作在井下，重心在現(xiàn)場(chǎng)，責(zé)任在保護(hù)員工生命”的責(zé)任理念，“抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化不提升就是倒退”的工作理念，“有一必爭(zhēng)，有冠必奪”的爭(zhēng)先理念和“嚴(yán)規(guī)程、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)流程、嚴(yán)細(xì)節(jié)”的操作理念等等。這些理念的生成，有效地促進(jìn)了全員安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)識(shí)的升級(jí)定位。二是嚴(yán)格培訓(xùn)、規(guī)范人。高標(biāo)準(zhǔn)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井要由高素質(zhì)的隊(duì)伍來(lái)建設(shè)。工作中，我們牢固樹(shù)立“成功企業(yè)首先是所學(xué)校，優(yōu)秀員工永遠(yuǎn)都是學(xué)生”和“安全以人為本，素質(zhì)保證安全”的教育培訓(xùn)理念，要分專業(yè)、分系統(tǒng)對(duì)地面科室科長(zhǎng)(書(shū)記、技術(shù)人員)、輔助科室科長(zhǎng)(書(shū)記、技術(shù)人員)、采掘隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)(書(shū)記、技術(shù)員)、安監(jiān)員、安全跟班副隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、職工進(jìn)行培訓(xùn)，辦班時(shí)分專業(yè),可采取脫產(chǎn)或業(yè)余形式，嚴(yán)格計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)，嚴(yán)格培訓(xùn)。三是優(yōu)化環(huán)境影響人。文明整潔的環(huán)境，既是企業(yè)文化的外在體現(xiàn)，也是規(guī)范職工行為的有效手段。為此，我們樹(shù)立“人能改造環(huán)境，環(huán)境能夠改造人”的思想理念，對(duì)井下進(jìn)行適宜的美化,等車點(diǎn)提供可更新的安全標(biāo)語(yǔ)。對(duì)礦內(nèi)廣場(chǎng)、宿舍區(qū)、井下巷道、機(jī)電峒室及采掘頭面進(jìn)行美化、亮化，高標(biāo)準(zhǔn)的制作以“法規(guī)宣傳、安全知識(shí)、親情感化”為主要內(nèi)容的安全理念牌板和燈箱。井下環(huán)境分段管理，實(shí)施24小時(shí)保潔，管線分色刷漆，吊掛整齊劃一，物料定置管理、排列有序，水溝平整齊直，上下山路面硬化，特別是從井口到井下等候室安設(shè)了電子顯示屏，建立了蘊(yùn)味濃厚、寬敞明亮的安全文化長(zhǎng)廊；在區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)室制作了溫馨的“全家福”等安全文化牌板，更新了區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)室、辦公室的各種設(shè)施，使職工時(shí)時(shí)處處感受到強(qiáng)烈的安全文化氛圍，有效地改善了職工的心智模式，促進(jìn)職工規(guī)范操作行為的養(yǎng)成。

3.以流程再造為關(guān)鍵點(diǎn)，創(chuàng)新安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)制

精細(xì)化管理是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，夯實(shí)基礎(chǔ)工作尤為關(guān)鍵。我們要推行“6S”行為規(guī)范，對(duì)每一人、每一件事、每一天、每一處實(shí)行精確控制，逐步構(gòu)建起了以精確化推動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系。第一，行為規(guī)范化。員工是企業(yè)的主體，員工行為是否規(guī)范直接影響企業(yè)的管理效果。組織職工學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，以“天下大事必做于細(xì)”、“成功源于細(xì)節(jié)積累”的理念，促進(jìn)職工從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，一言一行規(guī)章至尊，使職工行為和素質(zhì)不斷攀升。第二，管理規(guī)范化。為全面提升安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平，我們對(duì)現(xiàn)有崗位工種進(jìn)行全面梳理，制定了涵蓋全礦各系統(tǒng)、各專業(yè)、各崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，真正做到了時(shí)時(shí)、處處、人人、事事有標(biāo)準(zhǔn)，有考核。為使標(biāo)準(zhǔn)更加精細(xì)、更加直觀、職工更容易掌握，印刷精簡(jiǎn)的工作標(biāo)準(zhǔn)(采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、通風(fēng)、安全監(jiān)測(cè)、防塵、爆破器材、地測(cè)防治水九個(gè)專業(yè)工種標(biāo)準(zhǔn)),以“4E”動(dòng)態(tài)管理、走動(dòng)式管理、“ABC”卡和看板管理為平臺(tái)，并逐步向礦井全方位各崗點(diǎn)輻射，較好地構(gòu)建起了制度零缺項(xiàng)、管理零盲區(qū)、安全零事故為重點(diǎn)的“八零”管理體系。第三，檢查規(guī)范化。在堅(jiān)持日常檢查的基礎(chǔ)上，依照《安全質(zhì)量管理檢查表》檢查，規(guī)范檢查方法。堅(jiān)持在優(yōu)中找不足、找差距。完善了工序化檢查法。本著“嚴(yán)流程、嚴(yán)細(xì)節(jié)”的理念，規(guī)定任何作業(yè)地點(diǎn)每一道工序施工質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的，不得進(jìn)入下一道工序，從根本上杜絕了工程質(zhì)量靠停產(chǎn)整改達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象，保證了工程質(zhì)量時(shí)時(shí)達(dá)標(biāo)。第四，考核規(guī)范化。嚴(yán)格考核、重獎(jiǎng)重罰是抓安全的重要手段和措施。建立全礦每個(gè)人的考核體系。

4.以強(qiáng)抓嚴(yán)管為根本點(diǎn)，促進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化全面落實(shí)

建立起機(jī)制，制定起標(biāo)準(zhǔn)，不等于貫徹標(biāo)準(zhǔn)，要把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化落實(shí)到生產(chǎn)的全過(guò)程，就必須堅(jiān)持強(qiáng)抓嚴(yán)管。沒(méi)有“嚴(yán)”再好的標(biāo)準(zhǔn)、措施也無(wú)法貫徹落實(shí)。因此，要建立《領(lǐng)導(dǎo)干部(分管礦領(lǐng)導(dǎo)到跟班副隊(duì)長(zhǎng))安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化責(zé)任考核實(shí)施細(xì)則》、《安全生產(chǎn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)(分管礦領(lǐng)導(dǎo)到跟班副隊(duì)長(zhǎng))干部績(jī)效考核規(guī)定》，層層明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，對(duì)各層次、各專業(yè)明確安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，逐級(jí)簽定安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。如對(duì)上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題，從生產(chǎn)班子逐級(jí)追究責(zé)任；礦領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題自副總往下逐級(jí)追究責(zé)任；生產(chǎn)科室管理干部在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題，追究區(qū)隊(duì)干部、現(xiàn)場(chǎng)跟班安全副隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)的責(zé)任。安全管理出現(xiàn)漏洞，發(fā)生事故按其性質(zhì)對(duì)專業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)副總、生產(chǎn)科室負(fù)責(zé)人、區(qū)隊(duì)干部給予績(jī)效考核。嚴(yán)管理重在嚴(yán)干部，嚴(yán)作風(fēng)。

5.建設(shè)好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查隊(duì)伍和施工隊(duì)伍

安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查隊(duì)伍包括礦級(jí)、隊(duì)級(jí)兩級(jí)檢查人員,隊(duì)級(jí)是由跟班安全副隊(duì)長(zhǎng)兼任的,礦級(jí)是七人小組負(fù)責(zé)的。礦級(jí)檢查人員要選擇工作認(rèn)真、專業(yè)水平高、愿意干好檢查工作的人員擔(dān)任。科隊(duì)成立安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查組,對(duì)每天施工的場(chǎng)所檢查。采掘隊(duì)每班檢查由跟班安全副隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé),選擇愿意干好這項(xiàng)工作的人員擔(dān)任。采掘隊(duì)每天對(duì)一個(gè)圓班的施工質(zhì)量進(jìn)行檢查,進(jìn)行考核。

總之，要讓跟班安全副隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不是哪一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或部門的事情，而是我們?nèi)w干部職工需要建立的共同愿景。特別是我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要做好職工思想的引導(dǎo)工作，只有我們的思想統(tǒng)一了，同時(shí)，又能夠把現(xiàn)有的思想矛盾化解在基層，化解在班組，化解在個(gè)人，我們才能在安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化上心往一處想，勁往一處使，形成合力，把我們的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化提升到一個(gè)更高的層次。煤礦工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為礦井的生命工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性、日常性工作，要堅(jiān)持不懈、持之以恒地開(kāi)展下去，以此來(lái)夯實(shí)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，構(gòu)建起扎實(shí)的安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，從而加速推進(jìn)煤礦本質(zhì)安全型礦井建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。

第4篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文范文

論文摘要　標(biāo)準(zhǔn)化是生產(chǎn)質(zhì)量安全蔬菜的基礎(chǔ)，質(zhì)量監(jiān)控措施是蔬菜質(zhì)量安全的最后保障。柳州市根據(jù)產(chǎn)地環(huán)境、投入品管理、生產(chǎn)管理技術(shù)、質(zhì)量安全監(jiān)控等國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范制定本地蔬菜基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與質(zhì)量安全監(jiān)控規(guī)范，并指導(dǎo)蔬菜基地建設(shè)和進(jìn)行蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，從而實(shí)現(xiàn)質(zhì)量安全全程可監(jiān)控，保障基地蔬菜質(zhì)量安全。

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系的建立為農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)提供了技術(shù)支撐和保障，建立健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系是做好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作的前提，是切實(shí)保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的安全，保障人民身體健康的前提。利用目前我國(guó)已經(jīng)建立的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全方面的國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合柳州市的蔬菜生產(chǎn)及質(zhì)量安全監(jiān)控的實(shí)際研究制定《柳州市蔬菜基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與質(zhì)量安全監(jiān)控規(guī)范》，現(xiàn)將該規(guī)范的具體內(nèi)容介紹如下。

1范圍

規(guī)定蔬菜基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的基地選擇和管理、生產(chǎn)投入品管理、生產(chǎn)技術(shù)選擇和產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)控技術(shù)措施。

2規(guī)范引用文件

《NY/T848-2004蔬菜產(chǎn)地環(huán)境技術(shù)條件》；LGB4285農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)》；《GB/T8321農(nóng)藥合理使用準(zhǔn)則》；《NY/T496肥料合理使用準(zhǔn)則》；《GB/T16715瓜菜作物種子》；《NY/T1276-2007農(nóng)藥安全使用規(guī)范總則》；《GB2763－2005食品中農(nóng)藥最大殘留限量》；《GB/T5009.199－2003蔬菜中有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥殘留快速檢測(cè)方法》；《GB/T19648－2005 水果和蔬菜中446種農(nóng)藥多殘留測(cè)定方法》。

3基地選擇

3.1基地基本條件

建設(shè)基地要求：交通比較便利，有利于機(jī)械化耕種和投入品及產(chǎn)品運(yùn)輸；水源條件較好，可保證常年澆灌用水；電力使用方便，能夠保證生產(chǎn)澆灌系統(tǒng)及產(chǎn)品加工、包裝等用電；土地相對(duì)平整，方便大規(guī)模、集約化、機(jī)械化生產(chǎn)；周邊無(wú)污染源、連片面積200hm2以上。

3.1.1土地平整，為基礎(chǔ)設(shè)施打下基礎(chǔ)。結(jié)合現(xiàn)有耕地的地形地貌，采取相對(duì)就近統(tǒng)一平整，填毀不規(guī)則的溝渠，清除土地上雜樹(shù)等附屬物，形成單幅面積超過(guò)1hm2的平面整體。

3.1.2道路交通建設(shè)。田字型主干道4m寬，水泥路面；支干路3.0m寬，水泥路面或煤渣路面，主支道路相連。

3.1.3排灌系統(tǒng)建設(shè)。基地選擇離江、河較近，采用江河水與打旱井結(jié)合，建立引水泵站，并建設(shè)蓄水池，加輸水管線形成基地灌溉系統(tǒng)。同時(shí)基地內(nèi)開(kāi)發(fā)修筑主溝渠，新建槽形渠若干條與主干渠相連形成排水系統(tǒng)。

3.1.4電力設(shè)施建設(shè)?；亟ㄔO(shè)選擇區(qū)域內(nèi)，在充分利用現(xiàn)有農(nóng)電網(wǎng)的基礎(chǔ)上，需要重新調(diào)整部分變壓器和低壓輸電線路，根據(jù)需要配套，以滿足農(nóng)戶灌溉、產(chǎn)品加工、包裝、殺蟲(chóng)等生產(chǎn)用電需要。

3.2基地環(huán)境條件

基地產(chǎn)地環(huán)境要求符合農(nóng)業(yè)部標(biāo)準(zhǔn)《NY/T848-2004蔬菜產(chǎn)地環(huán)境技術(shù)條件》的規(guī)定。保證基地土壤、灌溉用水、空氣質(zhì)量、懸浮物指標(biāo)滿足標(biāo)準(zhǔn)要求。

4投入品管理

4.1農(nóng)藥使用管理

基地生產(chǎn)中防蟲(chóng)、治病以物理、生物防治為主，采用頻振式殺蟲(chóng)燈、黃板、性誘劑等技術(shù)，在確需要使用化學(xué)農(nóng)藥的情況下按照《GB4285農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)》、《GB/T8321農(nóng)藥合理使用準(zhǔn)則》及《NY/T1276-2007農(nóng)藥安全使用規(guī)范總則》的要求合理使用。

4.2肥料使用管理

基地肥料的使用按照測(cè)土配方施肥的基本要求，優(yōu)先采用有機(jī)肥，其他肥料的使用按《NY/T496肥料合理使用準(zhǔn)則》的要求使用。

4.3種子

基地生產(chǎn)用種原則上采用無(wú)檢疫性病蟲(chóng)害的優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)性種子，在《GB/T16715瓜菜作物種子標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》范圍內(nèi)的按照標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定之外的種子，采用正規(guī)廠家生產(chǎn)，證件齊全的包裝種子。

5生產(chǎn)技術(shù)

各基地根據(jù)生產(chǎn)需要，生產(chǎn)無(wú)公害蔬菜的按照各品種無(wú)公害食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程生產(chǎn)；生產(chǎn)綠色食品的按照各品種綠色食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程生產(chǎn)；生產(chǎn)有機(jī)食品的按照各品種有機(jī)食品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程生產(chǎn)。

6產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)控

6.1采樣

6.1.1快速檢測(cè)采樣。四級(jí)檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)2~3d內(nèi)準(zhǔn)備上市的單一品種面積超過(guò)100m2的蔬菜進(jìn)行監(jiān)測(cè)。對(duì)同一基地內(nèi)相似種植條件的同批次蔬菜1hm2內(nèi)作為1個(gè)樣批，利用GPS衛(wèi)星定位儀定點(diǎn)后，在該區(qū)域隨機(jī)抽取樣品。

6.1.2色譜檢測(cè)采樣。每季度對(duì)定點(diǎn)基地內(nèi)2~3d內(nèi)準(zhǔn)備上市的單一品種面積超過(guò)1 000m2的蔬菜進(jìn)行監(jiān)測(cè)。對(duì)同一

基地內(nèi)相似種植條件的同批次蔬菜1hm2內(nèi)作為1個(gè)樣批利用GPS衛(wèi)星定位儀定點(diǎn)后，在該區(qū)域隨機(jī)抽取樣品。

6.2檢測(cè)

6.2.1快速檢測(cè)。由基地檢測(cè)室檢測(cè)人員按照《GB/T5009. 199－2003蔬菜中有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥殘留快速檢測(cè)方法》進(jìn)行定性檢測(cè)。

6.2.2色譜檢測(cè)。按照《GB/T19648－2005水果和蔬菜中446種農(nóng)藥多殘留測(cè)定方法》進(jìn)行定性、定量檢測(cè)。

6.2.3結(jié)果判定。快速檢測(cè)結(jié)果根據(jù)速測(cè)卡顏色變化判定，如白色藥片與對(duì)照一樣呈藍(lán)色，為陰性，如白色藥片不變藍(lán)色或呈淺藍(lán)色為陽(yáng)性反應(yīng)；定量檢測(cè)結(jié)果按《GB2763－2005食品中農(nóng)藥最大殘留限量》標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判定，超過(guò)限量標(biāo)準(zhǔn)值的判為超標(biāo)。

第5篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)觀念;師資保證;硬件建設(shè);標(biāo)準(zhǔn)化

根據(jù)課題組關(guān)穎老師所做調(diào)查形成的論文《農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》，我們可以得出當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，面臨種種困境。這些困境主要包括觀念方面的、師資方面的和硬件建設(shè)方面的。如何走出農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的困境?首先，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，擯棄“學(xué)習(xí)無(wú)用論”“英語(yǔ)無(wú)用論”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義和學(xué)好英語(yǔ)的重要意義。其次，國(guó)家要千方百計(jì)保障農(nóng)村義務(wù)教育階段英語(yǔ)教師的配備問(wèn)題，不斷提高英語(yǔ)教師的綜合素質(zhì)。再次，國(guó)家要加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使得每一所學(xué)校都能滿足基本的教學(xué)需要。

一、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。正確的觀念可以引導(dǎo)我們的行動(dòng)朝著正確的方向前進(jìn)，反之，錯(cuò)誤的觀念則會(huì)帶領(lǐng)大家走向錯(cuò)誤的道路。因此，走出農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的困境，需要我們首先在觀念入手，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。

(一)擯棄“學(xué)習(xí)無(wú)用論”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義

根據(jù)關(guān)老師的調(diào)查所撰寫的論文，我們可以看出，農(nóng)村的家長(zhǎng)、學(xué)生之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用，還主要是從物質(zhì)層面考慮的，認(rèn)為學(xué)習(xí)不能帶來(lái)自己的物質(zhì)生活的改善，或者說(shuō)不一定能帶來(lái)自己物質(zhì)生活的改善，于是十脆認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就步入社會(huì)，多經(jīng)歷煉，反而比上學(xué)的同學(xué)更有前途。當(dāng)然，這里的“前途”指的是“錢途”，就是早早賺錢，賺更多的錢。事實(shí)上，學(xué)習(xí)無(wú)用論是錯(cuò)誤的，也是有害的。學(xué)習(xí)無(wú)用是學(xué)習(xí)不好導(dǎo)致的結(jié)果，試看當(dāng)今社會(huì)的各階層的人員，沒(méi)有一定的知識(shí)、沒(méi)有一定學(xué)歷，所能走向成功的人畢竟是少數(shù)，并且很多人由于自己的文化水平不夠，道德水平不高，發(fā)財(cái)致富之后不能善待自己的財(cái)富，最終走向了窮途末路。因此，學(xué)習(xí)可以使我們走向更長(zhǎng)遠(yuǎn)和更持久的成功。從另外一個(gè)角度來(lái)講，人的生活不僅僅限于物質(zhì)的生活，還有精神的生活。學(xué)習(xí)可以使我們的精神文化生活更豐富、更充實(shí)，使我們能夠脫離僅僅靠物質(zhì)帶來(lái)的低層次滿足感，從而使我們成為道德高尚的人。

(二)擯棄“英語(yǔ)無(wú)用論”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)識(shí)學(xué)好英語(yǔ)的重要意義

很多人狹隘地認(rèn)為，自己是中國(guó)人，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么大的作用。再說(shuō)自己米來(lái)又不打算出國(guó)，學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么用。抱有這種觀點(diǎn)的人不在少數(shù)。隨著我國(guó)國(guó)力的不斷增強(qiáng)，我國(guó)的影響力越來(lái)越大，我們參與對(duì)外交往的可能性就越來(lái)越大。在這樣的情況下，我們自己能夠熟練掌握英語(yǔ)是十分必要的。當(dāng)然，如果不能熟練掌握，最起碼也應(yīng)該掌握一些基本的對(duì)話常識(shí)，而初中的英語(yǔ)教學(xué)基本上就是模擬一些基礎(chǔ)的交往片段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的英語(yǔ)口語(yǔ)教育，教師一定要告訴學(xué)生，除了應(yīng)對(duì)升學(xué)考試以外，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于米來(lái)的生活真的很重要，不要重走“書(shū)到用時(shí)方恨少”的老路，還是踏踏實(shí)實(shí)地在學(xué)校中好好打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)為妙。

二、國(guó)家要保障農(nóng)村中學(xué)教師的師資配備

根據(jù)課題組關(guān)穎老師所做調(diào)查形成的論文《農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》一文，我們發(fā)現(xiàn)師資不足給農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)造成很大的困難。當(dāng)然解決這個(gè)困難光靠學(xué)校自己是無(wú)法完全解決的，需要國(guó)家各級(jí)政府、教育部門給予充分的重視，采取必要的可行措施才能解決，使農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)走出困境。

(一)提高待遇，吸引有志青年到農(nóng)村去教學(xué)

盡管目前農(nóng)村的生活已經(jīng)有了很大的改善，但是比起城市、縣城來(lái)說(shuō)，仍然有很大的差距，在目前我們必須承認(rèn)這種差距，正視這種情況，通過(guò)采取一定的措施，使得一些政策向農(nóng)村教師傾斜才行。各地正在積極采取措施，比如，給農(nóng)村教師一定的補(bǔ)貼，提高農(nóng)村教師的工資待遇等，的確取得了一定的效果。我們建議繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，從各方面入手解決農(nóng)村教師的各項(xiàng)后顧之憂，使得農(nóng)村教育更有吸引力才行。

(二)建立人才儲(chǔ)備庫(kù)，實(shí)施教師輪崗計(jì)劃，補(bǔ)充農(nóng)村教師師資

面對(duì)農(nóng)村教師師資嚴(yán)重不足的問(wèn)題，我們還可以從其他方面著手，比如建立學(xué)校和一些師范院校的聯(lián)系，積極引進(jìn)一些師范院校的畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而建立人才儲(chǔ)備庫(kù)，加強(qiáng)對(duì)這些實(shí)習(xí)教師的情感投入，使得他們能夠?qū)r(nóng)村教育產(chǎn)生感情，從而產(chǎn)生獻(xiàn)身農(nóng)村教育的信念，自愿到農(nóng)村中學(xué)仟教。對(duì)一些學(xué)校師資嚴(yán)重不足的情況，縣一級(jí)的教育部門應(yīng)該統(tǒng)籌縣教師的整體情況，做到對(duì)每所學(xué)校的師資配備情況了如指掌，心中有數(shù)，可以對(duì)某些縣城中學(xué)的富余教師通過(guò)輪崗計(jì)劃，有步驟地充實(shí)到師資不足的學(xué)校中去，這樣的輪崗計(jì)劃可以加強(qiáng)縣城和農(nóng)村學(xué)校的交流，從而使農(nóng)村學(xué)校的中學(xué)教師學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，走出農(nóng)村中學(xué)教學(xué)的困境。

(三)定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師素質(zhì)

對(duì)農(nóng)村教師師資，還可以通過(guò)定期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，讓他們通過(guò)不同批次，到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校去學(xué)習(xí)，參加一些國(guó)家舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)，從而提高他們的綜合素質(zhì)，縮小他們與縣城中學(xué)的差距，從而提高農(nóng)村中學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。另外，對(duì)于兩孩政策帶來(lái)的師資不足問(wèn)題，學(xué)校、教育行政部門一定要有整體的認(rèn)識(shí)，做好預(yù)案，提前做好應(yīng)對(duì)計(jì)劃，不能因?yàn)檫@一良好政策的實(shí)行給我們的教學(xué)帶來(lái)不必要的損失。

三、國(guó)家要加大硬件建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

第6篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞：薄弱學(xué)校;研究現(xiàn)狀;改進(jìn)策略;綜述

我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡的后果之一就是薄弱學(xué)校的出現(xiàn)，而且受到了越來(lái)越多的學(xué)者關(guān)注，不論是一線教育工作者還是教育研究者都對(duì)其進(jìn)行了探究。那何為薄弱學(xué)校？筆者在此贊同學(xué)者王永強(qiáng)的觀點(diǎn)，即“薄弱學(xué)校是指在基礎(chǔ)教育階段的某一特定時(shí)期、某一特定區(qū)域內(nèi)的辦學(xué)條件、學(xué)校管理、師資水平、生源質(zhì)量等方面比較薄弱，達(dá)不到同級(jí)同類學(xué)校的基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，造成教育質(zhì)量不高、社會(huì)聲譽(yù)不佳、學(xué)校生存與發(fā)展處境困難的一類學(xué)校?！?/p>

一、研究現(xiàn)狀分析

從研究數(shù)量來(lái)看，薄弱學(xué)校改進(jìn)的論文數(shù)量在增多，在《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》中，從2000年到2014年期間，輸入“薄弱學(xué)校改進(jìn)”，進(jìn)行檢索并統(tǒng)計(jì)，共有記錄180條，其中學(xué)術(shù)期刊104篇，博士學(xué)位論文8篇，優(yōu)秀碩士學(xué)位論文65篇，重要會(huì)議論文3篇。從研究的趨勢(shì)看，自2000年以來(lái)，至2009年學(xué)術(shù)關(guān)注度都在緩慢的逐年增加，然2010年至2013年關(guān)注度急劇增加。由此可見(jiàn)，想要我國(guó)的基礎(chǔ)教育健康、穩(wěn)定的發(fā)展下去，就躲不開(kāi)薄弱學(xué)校這一關(guān)鍵詞，教育公平的實(shí)現(xiàn)同樣繞不開(kāi)薄弱學(xué)校的改進(jìn)。

二、薄弱學(xué)校改進(jìn)策略的研究

自薄弱學(xué)校產(chǎn)生以來(lái)，改進(jìn)薄弱學(xué)校的呼聲就從未間斷過(guò)，畢竟薄弱學(xué)校的改進(jìn)關(guān)系到老百姓的切身利益，每個(gè)人都希望自己的孩子接受良好的教育。因此，學(xué)者們紛紛投入到改進(jìn)薄弱學(xué)校策略的研究中。

（一）對(duì)薄弱學(xué)校外部支持的研究

1.加大投入，政策傾斜

薄弱學(xué)校由于國(guó)家投入不足，硬件設(shè)施薄弱，而且長(zhǎng)期得不到改善。為此很多學(xué)者提出加大國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的投入，特別是對(duì)薄弱學(xué)校的投入，為每所學(xué)校的發(fā)展提供最基本的物質(zhì)條件。而鄭友訓(xùn)從傾斜政策入手，強(qiáng)調(diào)從人事制度上和師資建設(shè)上，對(duì)薄弱學(xué)校實(shí)行優(yōu)先傾斜政策，如建立干部流動(dòng)制度，選配和鼓勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)到薄弱學(xué)校工作;優(yōu)先分配師范畢業(yè)生，引進(jìn)骨干教師和返聘有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的離退休教師;在教師職稱評(píng)定和各項(xiàng)表彰及住房上給予一定的傾斜政策。①憑借這些優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀的校長(zhǎng)及教師到薄弱學(xué)校去發(fā)光發(fā)亮，改善薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍的不足。

2.改革招生制度，推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

如今，擇校愈演愈烈，許多家長(zhǎng)想方設(shè)法的把自己的孩子送到重點(diǎn)學(xué)校，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育。而薄弱學(xué)校卻是生源短，學(xué)生基礎(chǔ)差，可以說(shuō)是門庭冷落。薄弱學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差，問(wèn)題學(xué)生集中，學(xué)生輟學(xué)嚴(yán)重。而且從薄弱學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校缺乏后勁，表現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)力弱，獨(dú)立能力及自主能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力低，學(xué)習(xí)方法欠佳。因此改革招生制度迫在眉睫，堅(jiān)持小學(xué)和小升初免試就近入學(xué)。義務(wù)階段的學(xué)校，均不得進(jìn)行選拔考試，以此改善薄弱學(xué)校的生源狀況。同時(shí)推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。很多學(xué)者紛紛介紹了日本的教育，在日本，政府對(duì)每一所學(xué)校的投入都一樣，學(xué)校的辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化。但是鑒于我國(guó)幅員遼闊，東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距大，想要全國(guó)的學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能的。但同一個(gè)省或地區(qū)對(duì)公辦中小學(xué)從校舍、教師、生均經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室儀器配置到圖書(shū)館藏書(shū)等制定一個(gè)統(tǒng)一的配備還是可行的。

（二）薄弱學(xué)校自身發(fā)展的研究

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高管理水平

薄弱學(xué)校想要實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)是必由之路，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。想要改變薄弱學(xué)校的面貌，辦學(xué)條件往往不是主要問(wèn)題，關(guān)鍵是校長(zhǎng)和教師，一個(gè)好校長(zhǎng)帶出一批好教師就能辦出一所好學(xué)校，所以加強(qiáng)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)至關(guān)重要。管理出效益，管理出質(zhì)量，逐步實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成一支德才兼?zhèn)洹⒍畼I(yè)務(wù)、善管理，有向心力和凝聚力的干部隊(duì)伍是管理出效益的前提。同時(shí)堅(jiān)持崗位責(zé)任制，實(shí)行全員管理模式，人人都可以是管理者與被管理者。使每位教師真正成為學(xué)校主人，從而增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力。

2.打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是重點(diǎn)、示范學(xué)校的名片，是一所學(xué)校能否留住優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵，也是薄弱學(xué)校改進(jìn)重點(diǎn)解決的問(wèn)題。首先，調(diào)配一些優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教，以注入新的活力，加快教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的改善。其次，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)校和薄弱學(xué)校之間合作，選派優(yōu)秀學(xué)校骨干教師到薄弱學(xué)校帶徒教學(xué)，推薦薄弱學(xué)校有發(fā)展前途的年輕教師到優(yōu)秀學(xué)校拜師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)扶弱。最后，學(xué)校內(nèi)部發(fā)掘優(yōu)秀教師，在校內(nèi)對(duì)全體教師從教育思想到課堂的基本功，從備課、授課到評(píng)課進(jìn)行全方位強(qiáng)化培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高其整體水平。發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師的作用，采取傳幫帶的辦法，使大批青年教師盡快成才。

3.結(jié)合實(shí)際，宣傳自身優(yōu)勢(shì)

薄弱學(xué)校想要真正擺脫困境，獲得發(fā)展，一味的和重點(diǎn)學(xué)校比分?jǐn)?shù)、比升學(xué)率，是不可能走出薄弱學(xué)校發(fā)展的怪圈。由于薄弱學(xué)校多位于城鄉(xiāng)交界地，這里的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，家庭條件并不優(yōu)越。薄弱學(xué)校要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的地方特色課程，并讓學(xué)生親自動(dòng)手，在學(xué)校學(xué)到實(shí)用的知識(shí)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。除開(kāi)設(shè)地方特色課堂外，薄弱學(xué)校可以從自身出發(fā)，找到自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，對(duì)優(yōu)勢(shì)加以宣傳，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。如宣傳薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍艱苦樸素的作風(fēng)及熱愛(ài)學(xué)生的學(xué)校氛圍，學(xué)校就要充分發(fā)揚(yáng)了這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，在精神文化建設(shè)上有所建樹(shù)，這也能在社會(huì)上形成良好效應(yīng)，提高學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄭友訓(xùn).薄弱學(xué)校的成因及變革策略[J].教育探索，2002（10）.

[3]毛偉賓.試論薄弱學(xué)校的提升與改善[J].濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（1）.

[4]李成才.辦好薄弱學(xué)校，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展[J].科教導(dǎo)刊，2013（7）.

第7篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞：廣西汽車城；校企合作；育人平臺(tái)；創(chuàng)新與實(shí)踐

作者簡(jiǎn)介：譚克誠(chéng)（1974-），男，廣西象州人，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)檐囕v工程、教育教學(xué)管理等。

基金項(xiàng)目：廣西壯族自治區(qū)教育廳科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目“上汽通用五菱銷售服務(wù)柳州培訓(xùn)中心的建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制研究”（編號(hào)：2013LX232），主持人：譚克誠(chéng)。

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-7518（2016）08-0048-04

《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出，提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須著力構(gòu)建五個(gè)方面的內(nèi)容：推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、建立健全課程銜接體系、建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍、提高信息化水平和加強(qiáng)國(guó)際交流與合作[1]，而這五個(gè)方面的內(nèi)容實(shí)施與落地要緊緊圍繞“產(chǎn)教融合，校企合作”這個(gè)核心。

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)?！保┰?010年正式成為廣西自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校以來(lái)，在服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)和人才培養(yǎng)方面進(jìn)行了積極而有成效的實(shí)踐和探索?！皬V西汽車城”校企合作育人平臺(tái)建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐圍繞柳州是“廣西汽車城”，柳州職教園區(qū)就座落在“廣西汽車城”內(nèi)，上汽通用五菱汽車股份有限公司是“廣西汽車城”的核心龍頭企業(yè)，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2011年與上汽通用五菱汽車股份有限公司開(kāi)展全方位合作以來(lái)，正式拉開(kāi)了“城校企”合作模式。本文通過(guò)四個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)說(shuō)明“廣西汽車城”校企合作育人平臺(tái)建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐所解決的相關(guān)問(wèn)題和取得的成果，力求在校企合作育人平臺(tái)建設(shè)上探索更為有效的途徑。

一、開(kāi)創(chuàng)“城校企”模式，提高合作育人工作系統(tǒng)化程度，解決合作育人不落地、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的問(wèn)題

依托柳州職教園區(qū)座落在“廣西汽車城”內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校與上汽通用五菱汽車股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“上汽通用五菱”）共建、共管和共享“上汽通用五菱銷售服務(wù)柳州培訓(xùn)中心”（簡(jiǎn)稱“培訓(xùn)中心”），建成上汽通用五菱全國(guó)最大的“校中廠”培訓(xùn)中心，形成合作育人工作體系，整體推進(jìn)合作育人，惠及所有汽車專業(yè)學(xué)生。

（一）創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)理念

根據(jù)柳州市政府的總體規(guī)劃，在建設(shè)思路上，把柳東新區(qū)建成廣西汽車城和柳州職教園區(qū)，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的龍頭企業(yè)（上汽通用五菱等企業(yè)）入駐柳東新區(qū)，市政府對(duì)整個(gè)州職教園區(qū)實(shí)現(xiàn)金鑰匙工程，搭建城校企合作平臺(tái)，學(xué)校在校企合作模式建設(shè)上根據(jù)廣西汽車城企業(yè)對(duì)人才需求轉(zhuǎn)化為教學(xué)模式，為企業(yè)提供人才智力支持，為育人服務(wù)[2]。

（二）城校企平臺(tái)管理機(jī)制的創(chuàng)新

在培訓(xùn)中心的管理上，按照“一個(gè)模式，兩個(gè)中心”，即以企業(yè)人才培養(yǎng)模式為根本，按照企業(yè)要求建設(shè)全國(guó)樣板“培訓(xùn)中心”，學(xué)校結(jié)合教學(xué)要求構(gòu)建與企業(yè)培訓(xùn)中心一模一樣的汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，按照企業(yè)的管理模式和學(xué)校管理制度，全部由學(xué)校對(duì)培訓(xùn)中心進(jìn)行管理，對(duì)汽車技術(shù)和銷售服務(wù)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排、企業(yè)文化建設(shè)、庫(kù)房管理、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)等進(jìn)行有益的補(bǔ)充和完善，從根本上解決校企合作長(zhǎng)期存在的問(wèn)題[3]。

（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式平臺(tái)

引入企業(yè)新車型、新技術(shù)、新服務(wù)和新文化，與企業(yè)共建和共享企業(yè)培訓(xùn)中心和汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)基地，解決工學(xué)結(jié)合相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，進(jìn)一步提升教師核心專業(yè)課程開(kāi)發(fā)能力、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)能力、校企合作科研課題能力、汽車技術(shù)服務(wù)水平能力；學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能得到全面的提升。

二、構(gòu)建“城校企”校企合作育人模式實(shí)踐平臺(tái)

（一）以“建城引企、企校融合”的建設(shè)理念，解決了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的問(wèn)題

按照“一院一品，校企深度融合”的思路，汽車技術(shù)學(xué)院依托“廣西汽車城”，引入一家行業(yè)發(fā)展的龍頭企業(yè)（上汽通用五菱），重構(gòu)以“工學(xué)結(jié)合”為特征的課程體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)的對(duì)接，將現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，全面提高專業(yè)辦學(xué)的綜合實(shí)力，提升專業(yè)社會(huì)服務(wù)與輻射帶動(dòng)能力。

（二）“實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)服務(wù)”綜合運(yùn)作機(jī)制，解決了人才培養(yǎng)過(guò)程中困擾學(xué)校的“一缺五難”問(wèn)題

1.解決了學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)缺乏有效載體的問(wèn)題。按照學(xué)?！耙辉阂黄罚Ｆ笊疃热诤稀钡乃悸?，即一個(gè)骨干專業(yè)配套一個(gè)行業(yè)龍頭企業(yè)進(jìn)行校企合作，帶動(dòng)其他相近專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，形成專業(yè)群優(yōu)化發(fā)展，建成一個(gè)綜合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。在校企深度融合過(guò)程中，我院汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心基本實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)上三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化模式：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)訓(xùn)行為標(biāo)準(zhǔn)化；實(shí)現(xiàn)“車間與教室合一，學(xué)生與“準(zhǔn)員工”合一，實(shí)踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)合一”。

2.解決了專業(yè)教師開(kāi)發(fā)課程遇到困難、教學(xué)設(shè)計(jì)提升難、專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)難、兼職教師聘請(qǐng)難和教師科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)能力難的問(wèn)題。汽車技術(shù)學(xué)院常年有15名專任教師通過(guò)上汽通用五菱的專業(yè)認(rèn)證，被聘為企業(yè)的培訓(xùn)講師，汽車技術(shù)服務(wù)水經(jīng)驗(yàn)豐富。上汽通用五菱常年有5名工程技術(shù)人員被學(xué)校聘為專業(yè)建設(shè)企業(yè)專家，參與專業(yè)建設(shè)，參與制訂人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)內(nèi)容[4]。學(xué)校與企業(yè)共建汽車售后技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，教師參與企業(yè)的技術(shù)服務(wù)管理與技術(shù)服務(wù)開(kāi)發(fā)，有效解決了教師科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)能力難的問(wèn)題，同時(shí)與企業(yè)合作申報(bào)相關(guān)課題。

三、“城校企”模式校企合作育人平臺(tái)進(jìn)一步完善專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展

（一）推動(dòng)汽車專業(yè)群的優(yōu)化與發(fā)展

校企雙方建成“培訓(xùn)中心”，以上汽通用五菱汽車制造與售后服務(wù)人才需求為導(dǎo)向，充分利用合作育人平臺(tái)“培訓(xùn)中心”、信息、設(shè)備、師資等資源，緊緊圍繞上汽通用五菱汽車制造廠和上汽通用五菱汽車4S店對(duì)人才的需求信息，為上汽通用五菱培養(yǎng)技術(shù)技能型人才；利用上汽通用五菱品牌和校企合作育人平臺(tái)開(kāi)創(chuàng)學(xué)校汽車技術(shù)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。學(xué)校汽車技術(shù)學(xué)院從2007年建系開(kāi)設(shè)1個(gè)專業(yè)（汽車運(yùn)用技術(shù)）2個(gè)教學(xué)班級(jí)69人開(kāi)始創(chuàng)業(yè)之路，通過(guò)平臺(tái)建設(shè)，目前開(kāi)設(shè)有汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)（技術(shù)服務(wù)方向）、新能源汽車維修技術(shù)等5個(gè)專業(yè)（含方向），共22班級(jí)856人，推動(dòng)汽車技術(shù)學(xué)院專業(yè)群的建設(shè)、優(yōu)化與發(fā)展。

（二）推動(dòng)汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

學(xué)校利用合作育人平臺(tái)，引進(jìn)企業(yè)文化，對(duì)接職業(yè)環(huán)境，建設(shè)成全國(guó)樣板“實(shí)訓(xùn)中心”。以上汽通用五菱汽車4S店特有的環(huán)境為參照，建設(shè)“真實(shí)性、先進(jìn)性、綜合性”的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心[5]，真實(shí)的汽車技術(shù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，完全滿足上汽通用五菱汽車技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)要求和學(xué)生對(duì)汽車技術(shù)服務(wù)所具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)的訴求。通過(guò)合作育人平臺(tái)，推動(dòng)汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、實(shí)訓(xùn)行為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得標(biāo)志性成果。實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是指按照汽車企業(yè)6S要求進(jìn)行整改和完善；實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化按照校企共建實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備開(kāi)展相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以目視化的形式展現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)室；實(shí)訓(xùn)行為標(biāo)準(zhǔn)化按照企業(yè)員工著裝要求學(xué)生進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)著裝，并且手機(jī)入袋。

（三）推動(dòng)專業(yè)課程內(nèi)容與崗位需要相關(guān)聯(lián)

依托廣西汽車城龍頭企業(yè)上汽通用五菱，對(duì)接行業(yè)企業(yè)用人和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，改革專業(yè)教學(xué)內(nèi)容以匹配汽車技術(shù)服務(wù)對(duì)人才的需求，重構(gòu)課程體系，校企合作開(kāi)發(fā)課程和專業(yè)培訓(xùn)教材。以上汽通用五菱技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，開(kāi)發(fā)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定核心課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)接工作任務(wù)，重置課程內(nèi)容。以工作任務(wù)為載體，改革專業(yè)教學(xué)內(nèi)容以匹配企業(yè)崗位要求[6]。對(duì)接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，在汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等5個(gè)專業(yè)中設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)項(xiàng)目。校企共同編寫教材，新教材以實(shí)踐整合知識(shí)和技能，從實(shí)踐過(guò)程著手，由實(shí)踐整合理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐。教材編寫體現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)成材規(guī)律，按照初級(jí)維修技師課程、中級(jí)維修技師課程和高級(jí)維修技師課程所具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)進(jìn)行編寫。

（四）學(xué)生就業(yè)能力進(jìn)一步增強(qiáng)

本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率96.8%，受到上汽通用五菱汽車制造廠和上汽通用五菱汽車4S店經(jīng)理的高度評(píng)價(jià)；在頂崗實(shí)習(xí)和參加工作期間，70%的同學(xué)走上班組長(zhǎng)、管理員和技術(shù)服務(wù)主管崗位。

四、“城校企”模式校企合作育人平臺(tái)建設(shè)成果

（一）建成了“一個(gè)模式，兩個(gè)中心”的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地

目前，校企雙方統(tǒng)籌建成6500多平方米“培訓(xùn)中心”，培訓(xùn)中心作為上汽通用五菱全國(guó)最大的“校中廠”培訓(xùn)中心，具體包括：“1個(gè)汽車營(yíng)銷中心；10間理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室：整車實(shí)訓(xùn)室3間，發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室2間，電氣實(shí)訓(xùn)室3間，底盤實(shí)訓(xùn)室2間；配件室2間；資料室1間；多功能會(huì)議室2間”。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、上汽通用五菱優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，強(qiáng)化職業(yè)道德、職業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的對(duì)接。汽車技術(shù)學(xué)院已建成與培訓(xùn)中心零距離對(duì)接的理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室，形成標(biāo)志性“上汽通用五菱培訓(xùn)中心”生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地成果。如表1所示為汽車技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心標(biāo)志性建設(shè)成果。

（二）創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，專業(yè)建設(shè)取得了顯著成效

依托廣西汽車城“上汽通用五菱銷售服務(wù)柳州培訓(xùn)中心”，構(gòu)建了“以崗導(dǎo)學(xué)、項(xiàng)目主導(dǎo)、工學(xué)結(jié)合”等人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)施，2011年以來(lái)，該成果先后應(yīng)用于本校汽檢、汽運(yùn)、汽電3專業(yè)，惠及1500多名學(xué)生，有效支撐了人才培養(yǎng)模式改革。建成國(guó)家級(jí)專業(yè)1個(gè)（中央財(cái)政支持汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力）、自治區(qū)特色專業(yè)1個(gè)（汽車運(yùn)用技術(shù)特色專業(yè)及課程一體化）；出版教材近10部，校企合作開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材38部，項(xiàng)目教學(xué)案例64個(gè)。

（三）“雙師”素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)取得成效，專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，教師綜合能力得到有效提升

“培訓(xùn)中心”成為專業(yè)教師提升技術(shù)服務(wù)能力的搖籃，鍛煉和培養(yǎng)了一大批專業(yè)教師，在“培訓(xùn)中心”通過(guò)上汽通用五菱認(rèn)證的培訓(xùn)講師達(dá)到15人，提高了“雙師”素質(zhì)，專業(yè)教師的雙師比例達(dá)80%以上，1名教師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，1名教師獲得廣西高等學(xué)校優(yōu)秀中青年骨干教師，5名教師獲得廣西高校青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提升，4名教師獲得市級(jí)優(yōu)秀教師，教師發(fā)表核心論文4篇，一般論文40多篇?！芭嘤?xùn)中心”連續(xù)三年成為柳州市高職高專院校職業(yè)技能比賽項(xiàng)目“汽車檢測(cè)與維修”、“汽車營(yíng)銷”的舉辦場(chǎng)地。

（四）學(xué)生綜合能力進(jìn)一步提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高

五年間（2011-2015），學(xué)校利用“城校企”校企合作育人平臺(tái)，引領(lǐng)職業(yè)教育教學(xué)改革，對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，在廣西參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽廣西選拔賽“汽車檢測(cè)與維修”賽項(xiàng)和“汽車營(yíng)銷”賽項(xiàng)兩個(gè)項(xiàng)目中全部獲得一等獎(jiǎng)，獲得一等獎(jiǎng)9項(xiàng)；代表廣西參加全國(guó)總決賽獲得1金8銀8銅的廣西最好成績(jī)。

（五）服務(wù)社會(huì)功能得以強(qiáng)化，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)成效明顯，校企合作成果顯現(xiàn)

“培訓(xùn)中心”構(gòu)建上汽通用五菱技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)的社會(huì)服務(wù)綜合體系，既可以為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)，又可提升教師的科研綜合能力。2011年以來(lái)，汽車技術(shù)學(xué)院教師獲國(guó)家專利14項(xiàng)，其中發(fā)明專利2項(xiàng)，實(shí)用專利12項(xiàng)；獲專利受理25；立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題13項(xiàng)，開(kāi)展職業(yè)技能服務(wù)和培訓(xùn)達(dá)2.5萬(wàn)人次，連續(xù)5年為上汽通用五菱全國(guó)汽車4S店員工技術(shù)服務(wù)技能大賽提供技術(shù)支持，教師作為技能大賽裁判人數(shù)為206人次。

五、校外推廣和社會(huì)影響

本項(xiàng)目從2011年1月至2015年12月，全國(guó)政協(xié)相關(guān)代表團(tuán)、廣西壯族自治區(qū)政府相關(guān)代表團(tuán)、廣西教育廳相關(guān)代表團(tuán)、柳州市政府相關(guān)代表團(tuán)、柳州市教育局代表團(tuán)及其他、廣西職業(yè)技術(shù)院校等20多批次國(guó)內(nèi)代表團(tuán)共2658人次來(lái)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流；并在2014年11月汽車產(chǎn)教對(duì)話活動(dòng)暨第十一屆全國(guó)汽車職教年會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)交流，產(chǎn)生了重大影響。

以“廣西汽車城”作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，校企合作建成“培訓(xùn)中心”育人平臺(tái)作為載體，為校企合作育人平臺(tái)進(jìn)行了有益的探索，對(duì)于人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力以及服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)具有重要的參考意義。

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第8篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞：檔案管理 創(chuàng)新模式 研究

引言

檔案作為具有一定利用價(jià)值的資料信息的一種歷史記錄形式，也是知識(shí)以及信息的重要載體，由于檔案資料中蘊(yùn)藏著大量的信息資源，通過(guò)合理利用檔案資料對(duì)于促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展具有重要的作用。在信息化以及網(wǎng)絡(luò)化飛速發(fā)展的新時(shí)期，如何在檔案管理中利用各種先進(jìn)的管理手段以及技術(shù)方式適應(yīng)檔案管理工作的新要求，已經(jīng)成為檔案管理工作改革的重點(diǎn)，對(duì)于提高檔案管理工作效率，延長(zhǎng)檔案的使用壽命，也具有重要的意義。

1.新時(shí)期強(qiáng)化檔案管理工作的意義研究

1.1實(shí)現(xiàn)檔案管理工作的革新完善有助于提高信息資源的利用效率。檔案作為一種重要的信息資料數(shù)據(jù)，由于具有較高的保存以及利用價(jià)值，才會(huì)單獨(dú)采取各種形式進(jìn)行記錄處理。因此，結(jié)合新時(shí)期新的管理理念以及技術(shù)方式，實(shí)現(xiàn)檔案管理的創(chuàng)新有助于進(jìn)一步提高信息資料的利用效率，充分發(fā)揮檔案資料應(yīng)有的價(jià)值。

1.2完善檔案管理工作有助于單位內(nèi)部管理層以及外界社會(huì)充分認(rèn)識(shí)單位的整體運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。檔案管理工作的實(shí)質(zhì)就是對(duì)單位各類業(yè)務(wù)活動(dòng)以及人事管理等諸多方面的信息進(jìn)行科學(xué)合理的分類保存，因此可以為單位的管理部門了解單位狀況，調(diào)整發(fā)展經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略提供合理的參考。同時(shí)，也可以為外部社會(huì)單位認(rèn)識(shí)了解單位的實(shí)際情況提供最為真實(shí)的資料。

2.新時(shí)期檔案管理工作發(fā)展趨勢(shì)

隨著檔案管理理念以檔案管理技術(shù)的不斷更新，檔案管理工作也呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

2.1檔案資料的高度數(shù)字化。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檔案信息資料的收集、整理，并以電子媒介以及紙質(zhì)資料等多重方式進(jìn)行歸檔保存，實(shí)現(xiàn)檔案資料的數(shù)字化，已經(jīng)成為新時(shí)期檔案管理工作的一大特色，也是檔案管理工作需要不斷更新完善的重要內(nèi)容。

2.2檔案利用日益高效化。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，對(duì)于檔案信息資料的使用需求日益增多，檔案資料的利用價(jià)值也不斷提高，檔案資料除了作為參考資料以及憑證外，在分析、籌劃以及教育宣傳等方面也得到較多的應(yīng)用。

2.3檔案管理服務(wù)方式多元化。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，檔案管理服務(wù)方式不斷增多，紙質(zhì)資料閱覽、網(wǎng)上檢索查詢以及檔案展覽等服務(wù)方式逐步完善，不僅有效的提高了檔案資料的利用價(jià)值，對(duì)推動(dòng)檔案管理現(xiàn)代化也具有重要的作用。

3.新時(shí)期檔案管理創(chuàng)新模式研究

3.1結(jié)合新時(shí)期檔案管理工作的特點(diǎn)，建立高效、專業(yè)完善的檔案管理機(jī)構(gòu)。單位內(nèi)部的檔案管理部門應(yīng)該通過(guò)交流學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，完善檔案管理機(jī)構(gòu)的內(nèi)部組織。同時(shí)強(qiáng)化針對(duì)檔案管理工作人員的培訓(xùn)教育，通過(guò)學(xué)習(xí)《檔案法》、《保密法》以及《國(guó)家檔案行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，促使其充分認(rèn)識(shí)到檔案管理工作的重要性并提高自身的職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)。通過(guò)這些措施，促進(jìn)檔案管理工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化以及科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期檔案管理工作水平的有效提高。

3.2建立信息化的檔案管理模式?，F(xiàn)階段信息化以及網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)在管理領(lǐng)域得到了廣泛的普及，對(duì)于檔案管理工作也同樣應(yīng)該借助信息化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)檔案生成以及存儲(chǔ)管理的信息化，努力構(gòu)建數(shù)字化錄入以及系統(tǒng)化加工的檔案管理系統(tǒng)，盡可能地構(gòu)建具有檔案文本與電子檔案雙重保存管理的模式，從而提高檔案在生成、歸類以及保存輸出方面的效率。此外，由于檔案資料由于其信息的特殊性，通常在保密方面具有一定的要求，因此必須注意確保檔案信息化管理系統(tǒng)的安全，，通過(guò)設(shè)置相應(yīng)的查閱權(quán)限以及公開(kāi)范圍，并利用各類安全技術(shù)軟件，避免檔案資料管理系統(tǒng)遭遇惡意侵入以及病毒威脅，充分實(shí)現(xiàn)電子檔案資料保存環(huán)境的安全可靠。

3.3結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的檔案管理模式。解決檔案管理工作中存在的繁雜混亂的問(wèn)題，必須注重針對(duì)檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。為了確保檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的專業(yè)、科學(xué)以及效率最大化，必須結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，并總結(jié)分析檔案管理專業(yè)的意見(jiàn)，制定切合實(shí)際、可實(shí)現(xiàn)性強(qiáng)的檔案管理標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格要求檔案管理工作人員，按照相應(yīng)的檔案管理標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)規(guī)范，做好檔案管理工作，實(shí)現(xiàn)檔案管理工作的有序與規(guī)范化，提高檔案管理工作的效率與質(zhì)量。

3.4強(qiáng)化立卷歸檔工作，為檔案管理工作提供良好的基礎(chǔ)。立卷歸檔作為檔案管理工作的首要環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)檔案管理工作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的關(guān)鍵，因此必須對(duì)這一環(huán)節(jié)予以足夠的重視。首先應(yīng)該根據(jù)文檔資料的具體時(shí)效性以及文件管理所出的階段，決定是否開(kāi)展立卷歸檔工作。對(duì)于需要立卷歸檔處理的文件，則應(yīng)該按照相應(yīng)的程序以及處理重點(diǎn)開(kāi)展立卷歸檔整理，盡可能的避免文件重復(fù)以及信息冗余的發(fā)生。在歸檔管理中，則應(yīng)該重點(diǎn)保證檔案資料的完整性與簡(jiǎn)潔實(shí)用性，為下一步檔案資料的保存、分類以及查閱提供良好的使用條件。

4.結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期檔案管理工作模式以及檔案管理技術(shù)手段已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，因此檔案管理工作也必須結(jié)合新形勢(shì)下的新要求來(lái)開(kāi)展。革新完善檔案管理工作，首先必須制定明確完善的檔案管理標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，并進(jìn)一步完善檔案管理機(jī)構(gòu)設(shè)置，提高檔案管理工作人員的能力水平，通過(guò)制度創(chuàng)新與管理創(chuàng)新，構(gòu)建信息化、現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化的檔案管理體系，充分發(fā)揮檔案管理對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚光霞.高職院校圖書(shū)館檔案管理實(shí)踐[期刊論文].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2010（18）.

第9篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)論文范文

一、災(zāi)后重建進(jìn)展順利

全縣學(xué)校災(zāi)后重建共規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目32個(gè)，其中，新建學(xué)校6所，部分新建學(xué)校26所,新征用地411畝，總建筑面積23萬(wàn)余平方米，爭(zhēng)取各類災(zāi)后重建專項(xiàng)資金投入7億余元。

目前，災(zāi)后重建各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。一是全縣32個(gè)災(zāi)后重建項(xiàng)目已全部完成主體工程建設(shè)，并先后進(jìn)入裝飾和總平施工。7月中旬將對(duì)銀都學(xué)校、安仁鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行竣工驗(yàn)收。至8月底，其余災(zāi)后建設(shè)項(xiàng)目將陸續(xù)完成并移交使用，按建設(shè)進(jìn)度要求，全縣學(xué)生將于9月份順利搬入永久性校舍學(xué)習(xí)。二是校舍維修加固工作已于3月底全面完成，共計(jì)維修加固校舍12萬(wàn)平方米。三是搶抓災(zāi)后重建的發(fā)展機(jī)遇，積極爭(zhēng)取了中央、省、市教育教學(xué)設(shè)備重置資金5000余萬(wàn)元，對(duì)全縣學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備配置。目前已進(jìn)入政府采購(gòu)程序，預(yù)計(jì)在12月底前全面完成全縣學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備重置。災(zāi)后重建完成后，將極大地改善全縣學(xué)校辦學(xué)條件，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，為我縣推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)措施有力

半年來(lái)，縣教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的工作部署和要求，積極增添舉措，不斷推進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

一是科學(xué)調(diào)整城鄉(xiāng)學(xué)校布局。在學(xué)校災(zāi)后建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃中，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育規(guī)劃、滿足學(xué)生就近入學(xué)和“高中進(jìn)城、初中進(jìn)鎮(zhèn)、小學(xué)相對(duì)集中”的原則，進(jìn)一步整合優(yōu)化全縣教育資源，科學(xué)合理地調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局，將現(xiàn)有的50所公辦中小學(xué)、幼兒園調(diào)整為42所，并在全市今年率先全面消除村小。

二是積極推進(jìn)城鄉(xiāng)教育現(xiàn)代化。不斷加大對(duì)農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的配置力度，優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校。特別是進(jìn)一步加強(qiáng)了農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)，積極實(shí)施了農(nóng)村學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)質(zhì)課程資源和教育信息技術(shù)應(yīng)用滿覆蓋，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通，堂堂用”。

三是著力實(shí)施“以城帶鄉(xiāng)”舉措。積極推行了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，啟動(dòng)了成華、大邑“城鄉(xiāng)學(xué)?；?dòng)發(fā)展聯(lián)盟”，成華區(qū)28所優(yōu)質(zhì)學(xué)校采用對(duì)口幫扶和捆綁發(fā)展形式，對(duì)我縣23所中小學(xué)進(jìn)行扶持。同時(shí)，石室中學(xué)對(duì)口幫扶安仁中學(xué)、市工業(yè)學(xué)校對(duì)口幫扶縣職高，將經(jīng)過(guò)三年的努力，在全縣形成優(yōu)質(zhì)教育資源全域覆蓋，全面提升城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡的新格局。為此，縣教育局又對(duì)全縣42所中小學(xué)、幼兒園分別實(shí)行了“對(duì)口幫扶”、“捆綁發(fā)展”模式，結(jié)對(duì)學(xué)校時(shí)間為3年，并對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校在結(jié)對(duì)期間實(shí)行互動(dòng)管理、捆綁考核的評(píng)價(jià)制度，以此扶持農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平同步提高。

四是扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極爭(zhēng)取易安信公司捐資7.5萬(wàn)美元用于安仁鎮(zhèn)幼兒園的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，該項(xiàng)目于4月20日進(jìn)場(chǎng)施工，預(yù)計(jì)于9月20日竣工交付使用。同時(shí)積極做好金星、出江、霧山幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，3所幼兒園預(yù)計(jì)將于七月底開(kāi)工?？h教育局將以此為試點(diǎn)，不斷爭(zhēng)取政策、資金支持，全面推進(jìn)我縣農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以此促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。

五是努力解決農(nóng)村教師住房困難問(wèn)題。積極采取教師住房團(tuán)購(gòu)及教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)兩種形式，努力解決665名農(nóng)村教師的住房困難問(wèn)題，保障全縣教師隊(duì)伍穩(wěn)定。上半年，投資3150萬(wàn)元啟動(dòng)了教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，擬在全縣6個(gè)點(diǎn)位，相對(duì)集中建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房450套，每套35㎡，預(yù)計(jì)將于7月底開(kāi)標(biāo)。同時(shí)，已有200余名教師向團(tuán)購(gòu)房提供方“凱西祥榮”房產(chǎn)公司遞交了定金，其中100余名教師簽訂了購(gòu)房合同，目前各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。

三、教育質(zhì)量顯著提高

繼續(xù)著力實(shí)施了“教育教學(xué)質(zhì)量提升工程”和“學(xué)校科學(xué)管理工程”，建立完善了全縣學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理督查機(jī)制和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推行了普通高中教學(xué)質(zhì)量量化考核制度，層層落實(shí)了從局班子成員到學(xué)校教研組、科任教師等相關(guān)人員的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。不斷推進(jìn)全縣學(xué)?？茖W(xué)化、規(guī)范化管理，制定實(shí)施了《學(xué)?？茖W(xué)管理評(píng)價(jià)細(xì)則及操作辦法》，建立了學(xué)校管理信息統(tǒng)計(jì)檔案，全面推行精細(xì)化管理舉措，完成了新一輪的學(xué)校管理常規(guī)督查，在全縣學(xué)校形成了抓管理、重質(zhì)量的良好氛圍。

**年，我縣高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，?？埔淮紊暇€1896人，本科一次上線834人（不含藝體飛雙上線的87人），全縣理科最高分608分、文科最高分613分。我縣**年普通高考本科上線率較去年大幅度增加，在全縣參考學(xué)生數(shù)較2008年減少130人的情況下，本科一次上線人數(shù)突破800人，較2008年增加增長(zhǎng)13.9％；文科本科一次上線較2008年增長(zhǎng)61.5％，提高幅度較大；同時(shí)，在不包含藝體飛上線人數(shù)的情況下，全縣同齡人口上線率達(dá)16%，萬(wàn)人上線率達(dá)到16.7，進(jìn)入郊縣前列。

四、隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

繼續(xù)大力實(shí)施了“教師素質(zhì)能力提升工程”，著力推進(jìn)干部教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)。

一是在干部隊(duì)伍建設(shè)中，精心組織全縣近50名中小學(xué)校長(zhǎng)參加了全市“千名校長(zhǎng)大練兵”，舉辦了校長(zhǎng)練兵縣級(jí)論文答辯活動(dòng)，對(duì)全縣46名教導(dǎo)主任開(kāi)展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)校干部隊(duì)伍教育觀念、管理水平的不斷提高。同時(shí)，自今年以來(lái)，縣教育局將“校長(zhǎng)上課”、“校長(zhǎng)參加科研”兩項(xiàng)作為硬性要求予以落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化校長(zhǎng)的實(shí)干意識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)型干部隊(duì)伍。

二是在教師隊(duì)伍建設(shè)中，繼續(xù)著力實(shí)施“教師素質(zhì)能力提升三大計(jì)劃”。上半年，新招聘了100名教師充實(shí)到全縣各校，對(duì)近年招聘的281名新教師進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)，在全縣3000多教師中啟動(dòng)了新一輪的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師輪訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教師教育教學(xué)技能測(cè)試等參訓(xùn)教師達(dá)1467人，組織教師參加國(guó)家、省、市級(jí)賽課展示、教學(xué)研討、學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)500余人次，成效顯著。同時(shí)，在全縣分校、區(qū)、縣三級(jí)，組織全縣中小學(xué)2360名教師廣泛深入地開(kāi)展了“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全縣教師的整體專業(yè)素質(zhì)。

五、德育工作突出實(shí)效

不斷強(qiáng)化德育為首、全面育人的教育觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)全縣學(xué)生健康成長(zhǎng)。今年以來(lái)，不斷加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，建立完善了心理健康教育工作制度，積極加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)，安仁鎮(zhèn)學(xué)校、東街小學(xué)、銀都學(xué)校等5所學(xué)校被評(píng)為市級(jí)心理健康實(shí)驗(yàn)校。同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)生考前心理專題輔導(dǎo)20余場(chǎng)，開(kāi)展心理健康教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)10余次；在全縣學(xué)校組織開(kāi)展了爭(zhēng)優(yōu)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，共推薦評(píng)選出省、市、縣三好學(xué)生170余名，省、市優(yōu)秀學(xué)生干部80余名，省、市先進(jìn)班集體70余個(gè)。成功舉辦了全縣第21屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)廣泛組織開(kāi)展了“愛(ài)的書(shū)庫(kù)”、“愛(ài)心包裹”、“環(huán)保教育”、“唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金”等各類德育主題活動(dòng)，特別是組織開(kāi)展了全縣教育系統(tǒng)為安仁鎮(zhèn)學(xué)?；疾W(xué)生王世豪愛(ài)心捐款活動(dòng)，共募集捐款近10萬(wàn)元，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊揚(yáng)。

六、教育惠民成效顯著

縣教育局堅(jiān)持教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育惠民措施，積極部署實(shí)施職教三年攻堅(jiān)，大力開(kāi)展成人教育，全面推進(jìn)教育資助工作，成效明顯。

一是職業(yè)教育扎實(shí)推進(jìn)。上半年，全面啟動(dòng)了縣職業(yè)教育中心1.8萬(wàn)平方米的二期工程建設(shè)；先后選派了1名教師出國(guó)培訓(xùn)和近70人次的教師參加了電子等專業(yè)的國(guó)家、省、市級(jí)骨干培訓(xùn)；在機(jī)械等骨干專業(yè)中全面實(shí)施了項(xiàng)目教學(xué)法，積極推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)交替的職教辦學(xué)模式，促進(jìn)“消費(fèi)型實(shí)訓(xùn)”向“生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)”轉(zhuǎn)變，有力提高了學(xué)生的操作技能和頂崗能力。**年成都市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，我縣參賽隊(duì)共獲得6個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)，25個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)，創(chuàng)造了獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、人次最多的好成績(jī)。同時(shí)，全縣職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)能力不斷提高，機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)已申報(bào)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)并經(jīng)專家組初審?fù)ㄟ^(guò)。

二是成人教育穩(wěn)步發(fā)展。半年來(lái)，完成了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)17495人，推薦就業(yè)367人；針對(duì)企業(yè)員工、失地農(nóng)民等開(kāi)展技能培訓(xùn)5889人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)174人；按照市教育局要求和標(biāo)準(zhǔn)，積極打造韓場(chǎng)蘭田社區(qū)、安仁金井社區(qū)、韓場(chǎng)正福社區(qū)、安仁五顯社區(qū)、晉原鎮(zhèn)紅光社區(qū)、鶴鳴仙鶴社區(qū)等6個(gè)社區(qū)工作站為規(guī)范化社區(qū)教育工作站并組織上報(bào)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

三是教育資助力度加大。認(rèn)真落實(shí)08至0年上級(jí)劃撥貧困學(xué)生資助?？?47.5萬(wàn)元，切實(shí)開(kāi)展對(duì)我縣普通高中在校學(xué)生的資助工作，資助學(xué)生8776人次；對(duì)低保家庭學(xué)生和特殊困難家庭學(xué)生的資助做到了“應(yīng)補(bǔ)就補(bǔ)”，上半年共資助學(xué)生2397人，資助金額89.81萬(wàn)元；投入資金21.906萬(wàn)元在全縣義務(wù)教育段的1217名低保家庭學(xué)生中實(shí)行“雞蛋工程”；同時(shí)，積極爭(zhēng)取社會(huì)捐助，上半年共接收各類社會(huì)資助資金29.88萬(wàn)元，資助貧困學(xué)生300人次，成效顯著。