初二物理期中總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：初二物理期中總結(jié)范文

初二學期末自我鑒定范文一：

不知不覺又過去了一個學期，這學期我學到了很多，但也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。

在學習上，我懂得的知識更多了，學的東西也更深奧了!每節(jié)課的45分鐘，我由初一的只聽多半節(jié)課，到現(xiàn)在幾乎能夠?qū)Ｐ牡寐犎?，以前不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了少時間。但是我總是犯一些老毛病，比如上課不專心，有時候還沒有完成老師布置的作業(yè)?？荚嚂r對許多題都拿不準，總是猶豫不決，總是考試過后才后悔，其實這還都是我對知識掌握不牢固的緣故，我想我也應(yīng)該努力努力了

在這個寒假，我會調(diào)整狀態(tài)，努力地加入到下學期的戰(zhàn)斗當中。時鐘總是毫不留情的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，這個學期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我取得了令人滿意的成績。但我不會松懈，不會放松，我會一直努力，把好的學習態(tài)度保持永遠。下學期會立下更向上的目標。

初二學期末自我鑒定范文二：

光陰似箭，日月如梭。初二第一學期的生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期的集體活動和學習，我收獲頗豐。

1.出勤情況：這學期請了一次病假，落下一天的課。希望下學期爭取做到全勤。

2.在日常生活上：這學期迎來了我們初中年級的第二次軍訓，通過5天軍訓生活助，使我養(yǎng)成了獨立性和自立意識，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

3.這學期我擔任了體育委員的職務(wù)，態(tài)度積極，工作認真負責。另外，我還在本學期末擔任了物理課代表的職務(wù)，由于經(jīng)驗的不豐富，各項工作并不是很得心應(yīng)手，我會盡快適應(yīng)此項工作，在以后更加努力，把物理課代表的工作做到更好。

4.這學期我學習認真努力，各科成績都有提高。上課我能做到認真聽講，積極與老師互動，爭取在課堂上把每一個知識點聽明白并做好筆記;課下的作業(yè)能認真完成。但復習情況也有待改進。這次的語文考試就是個體現(xiàn)，相信大家也會有這樣的感覺，有些期中的知識期末就忘了，這只考了三月前的知識，而中考要考三年的知識，我們要意識到復習的重要性。數(shù)學一直是我的弱項，期中考的慘痛的失敗相信每個二班同學都記憶猶新吧，于是我們更加努力的學習數(shù)學，檢查每天的作業(yè)完成情況、午自習的每日一題、數(shù)學課煥然一新的面貌……我們與年級的差距在減小，就是這樣，態(tài)度決定一切。學習數(shù)學的同時不能放松英語學習，這學期我的英語成績也有提高，上課認真聽講是必須的，老師經(jīng)常補充一些課外知識;認真落實每項作業(yè)，復習、背誦的作業(yè)不可含糊。物理是一門新學科，老師上課很強調(diào)紀律，講課也很吸引人，這也源于物理學科自身的趣味。遇到不懂的題我會與同學討論、向老師請教。相信只有用心去學，我的物理成績還會有提高。四門副科我上課認真聽講，有不懂的地方積極問老師，成績保持穩(wěn)定。

第2篇：初二物理期中總結(jié)范文

對于部里安排的各種工作，我的做事原則是：積極認真也是做，拖沓敷衍也是做。背著扛著一個樣。但是，用什么樣的心態(tài)去做，實質(zhì)就大不一樣，收獲就更是有著天壤之別。不僅能做到“八到位”，而且我也和廣大班主任一樣早來晚走。幾乎每天早晨都在八點左右就到教師，組織學生開始早讀。每天下午總要等住宿生吃完飯回來，我才離開。只有這樣我心里才覺得塌實一些。我家住的比較遠，孩子在附小上學，愛人基本上幫不上忙，里里外外一個人，但從來沒有請過一次假。因為我的辦公室里教室特別近，任課教師大多在辦公室候課，也方便了我和她們的溝通和交流。對于任課老師對某些人的表揚，我及時利用課前幾分鐘在全班表揚，對于課上表現(xiàn)不好的同學，一有反映，馬上調(diào)查原因，做好思想工作。參加班主任集體會，作好筆記，認真閱讀部里發(fā)放的“優(yōu)秀班主任工作總結(jié)”的材料。這些都是先行者探索成果的結(jié)晶。認真參與德育備課小組的德育備課，總能從同仁的發(fā)言中擇善而從，使自己的工作少走了不少彎路。

二、工作落實

(一)班主任個人工作

1、班級管理規(guī)劃

依據(jù)：初二雖然沒有升學的壓力，與初一的知識相比，初二的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多。物理、化學的增加，孩子們直面了更大的挑戰(zhàn)，有的學生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。尤為重要的是學生在這個年齡段出現(xiàn)了人因此，這個階段也可以說是這也是關(guān)乎中考、高考，乃至人生的分水嶺。

①良好的班風和學風，努力提高班級文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前列，提高并保持優(yōu)秀率，控制低分率。

②進一步落實《中學生行為規(guī)范》及學校制定的各種規(guī)章制度的執(zhí)行力度，保證班級良性運轉(zhuǎn)，促使每個學生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。

③加大班委會和成立學習小組。制定健全的評價體系，調(diào)動學生積極參與班級事物和管理的積極性。

④對學生進行以愛國主義、集體主義和理想教育為核心內(nèi)容的人生教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感，培養(yǎng)學生正確人生觀和積極健康向上的審美觀。

2、班級人員組成：我班目前共有68名學生。其中女生34人，其中住宿生15人，男生34名，住宿生8人。市區(qū)學生55人，縣區(qū)學生13人。年級前200名4——5人，年級前500名年級

3、教育管理業(yè)務(wù)學習與提高：

第3篇：初二物理期中總結(jié)范文

初二一學期物理教學工作計劃

本學期我擔任了八年級的數(shù)學教學，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及八年級的數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。

3、備好每堂課：認真鉆研新的課程標準和教材，做好初中八年級階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

5、批改作業(yè)精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。

初二一學期物理教學工作計劃

一、指導思想

從這個學期開始，八年級的學生將增加一門新的學科——物理。物理是自然科學，平時貼近現(xiàn)實生活?；?ldquo;生活中的物理”理念的教學，使學生生動地體驗到物理的樂趣，為以后的學習打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

1、在內(nèi)容選擇上，注重從物理知識內(nèi)部挖掘素質(zhì)教育的潛力，積極促進智力因素與非智力因素的互動。在學習方法上，要積極創(chuàng)造條件，讓學生主動學習，參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，努力實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

2、它采用符合學生認知規(guī)律，由易到難，由簡單到復雜，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這種安排既符合學生的認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)。

3、教材強調(diào)學生是學習的主體，以學生為第一讀者，按照學習心理規(guī)律組織材料。書中有五章，還有新增加的物理實踐活動和物理科學講座。每章開頭有幾個問題，建議本章主要內(nèi)容，并附上章節(jié)照片。照片的選取具有典型性，啟發(fā)性，趣味性，讓學生在學習的時候能夠很好的了解。本章分為幾個部分，每個部分都包含一些副標題，以幫助學生掌握中心。在介紹題目、講述知識、總結(jié)等步驟中，以及在實驗、插圖、練習中，安排了很多啟發(fā)性的問題，從而指出思路，引導思維，激活思維。很多節(jié)日還安排了“思考討論”，提出了一些值得思考討論的問題，鼓勵學生多動腦，多說。

三、教學目標

通過一個學期的教育教學，學生可以進入物理世界，掌握基礎(chǔ)知識，對周圍的自然世界有了新的更科學的認識。

1、了解當前教育改革和課程改革的方向和趨勢，學習物理教育新概念。圍繞物理新課程標準，開展教研活動，尤其是科學探究教學。

2、加強觀察和實驗教學。教師在教學中應(yīng)多做演示實驗或課堂實驗；實施學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生課后做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應(yīng)用物理知識的教學，樹立知識與應(yīng)用并重的理念。物理教學要“從生活到物理，從物理到社會”，注重培養(yǎng)學生運用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索體育實踐活動，加強學生實踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴大物理教學的空間，拓展學生的知識面，發(fā)展學生的興趣愛好和個性，充分發(fā)揮學生的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實習要針對問題，訓練一些科學的工作方法，如社會調(diào)查、走訪、資料查詢、科技生產(chǎn)、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生良好的學風和運用知識分析、理解社會生活的能力。在教學中，應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際、聯(lián)系社會生活實際、聯(lián)系學生生活實際、聯(lián)系學生思想認識實際、聯(lián)系學生認知發(fā)展水平實際的原則。

6、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生運用知識理解和分析社會生活的能力。單純的掌握知識并不是教學的最終目的。“教就是不教”。學生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，可以充分發(fā)展自己的能力和情感，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力，利用發(fā)展出來的能力和情感，積極探索未知，獲取新知識，使知識、能力和情感相輔相成，和諧發(fā)展。

7、深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效率，堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”滿堂灌，繼續(xù)開展研究性學習和實驗，開展討論式教學的研究和實驗，開展開放式教學的研究和實驗，注重培養(yǎng)學生科學的思維方法和學習方法，研究和應(yīng)用新的教學組織形式和教學方法，學習和借鑒先進的教學理念和教學經(jīng)驗，不斷改進。

四、具體措施：

1、對比《物理課程標準》，認真學習教材和教學參考資料，為每一節(jié)準備教案，不打無準備之仗。

2、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)所需實驗，讓學生參與“活動”，讓學生體驗更多的科學探究過程。

3、及時安排作業(yè)，檢查或復習作業(yè)，有時采用面批的方式及時反饋教與學情況，以改善不足。

4、課后，抽出一些時間幫助學生，回答問題，挑出想法，讓學習有困難的學生完成作業(yè)。

第4篇：初二物理期中總結(jié)范文

1、繼續(xù)加強年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段風紀督查的作用，認真抓實學生常規(guī)。一學期來，我們在初一學生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，期初繼續(xù)抓實學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個易分化的關(guān)鍵時期，段風班紀良好，學生沒有出現(xiàn)大的反彈，也沒出現(xiàn)過重大事故。

2、注重引導學生學會做人的品德教育，依照學部德育主題月活動的開展，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應(yīng)的主題班會，出了相應(yīng)主題的黑板報。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月份：愛國主義教育；十一月份：培養(yǎng)學習品質(zhì)；十二月份：磨礪堅強意志；元月份：奉獻愛心。

3、堅持年段月工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在月末對工作完成情況作小結(jié)。為加強班主任的管理，堅持德育處周例會后的年段班主任例會，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補充安排年段班級下周的相關(guān)工作，做到工作有反思，有安排。

4、強化學生常規(guī)管理上，繼續(xù)實行年段督查小組檢查的形式，充分發(fā)揮學生自主管理的能動性。為加大管理力度，突出老師們參與學生管理的服務(wù)意識，自本學期開始，啟動了年段老師巡堂值日制度。引導學生、老師全員參與班級管理中來。

5、充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿，年段對班級月工作客觀公正的評價，起到了促進班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。

6、強化教學質(zhì)量意識，期初年段提出了盡早介入中考的工作想法，得到教務(wù)處的支持，一切教學任務(wù)都以中考為出發(fā)點，確定了來年中考的奮斗目標。一學期來，認真組織實施各次大考，其中期中和期末考均與廈門名校聯(lián)考?？荚嚭笳J真進行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進方法。年段整體教學秩序有條不紊。

7、堅持年段學生月例會制，通過多種形式和渠道，如廣播、集會等召開相關(guān)主題會議：開學初通過廣播會進行入學收心、盡快進入學習狀態(tài)的引導教育；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會，請來教務(wù)處紀老師為同學們主講；期中考后的總結(jié)廣播會；期末復習動員大會。

8、初中研究性學習活動繼續(xù)深入展開。本學期選定了三個研究性學習主題，分別由年段景衛(wèi)東、程久毅、羅任斌老師負責，制定出詳細的切實可行的研究性學習活動方案，認真落實，全程督查。此工作將延伸至初二下學期。

9、配合學部校本課程的開設(shè)，組織學生認真選修課程，落實安排，監(jiān)督年段學生參與校本課程學習。

10、為加強教師的服務(wù)意識，強化勞動管理，促進教學質(zhì)量，堅持了每月一次的年段教師集中會議。圍繞的主題有：（1）強化質(zhì)量意識??就十月份月考作年段分析，并提出了中考的相關(guān)奮斗目標；（2）就我們年段新來教師比較多的特點，組織召開了年段的老師會議，談英才工作的特點和有關(guān)要求。并就總校如何加強未成年人思想道德教育進行了大討論；（3）組織召開了一次新老師座談會，主題是：我們?nèi)绾慰睾冒?。?）后進生問題專題研討會；（5）年段工作中，我們應(yīng)如何提高學生學習興趣的研討會；（6）期末工作安排專題會議；（7）堅持召開每次大考后的教學質(zhì)量分析會。

11、扎實開展年段文化科競賽的輔導，其中數(shù)學備課組、英語備課組、物理備課組都制訂出了相關(guān)的輔導計劃，并安排時間認真開展輔導工作。

12、為來年的各學科競賽，繼續(xù)舉行多學科的輔導競賽活動。數(shù)學備課組組織舉行了兩次數(shù)學競賽活動，“英才杯”和“慶元旦杯”數(shù)學競賽是來年的“創(chuàng)新杯”數(shù)學科競賽的熱身賽；英語備課組配合校第二屆英語節(jié)組織了英語朗誦比賽；歷史組組織了“英才杯”國情知識競賽。

13、期初配合德育處認真組織了學生的軍訓工作，年段有三個班級參加了校軍訓匯報演出，并獲得了一個“二等獎”兩個“三等獎”。通過軍訓活動的開展，很大程度的鍛煉了學生的意志力。

14、積極籌備、參加校田徑運動會。開幕式上，初二年段在“更高！更強！更快！”的標語牌引導下，突出“火紅”的主題進入會場，充分展示了同學們的風采，體現(xiàn)了班級凝聚力和團隊精神。在這次運動會上，我們年段榮獲了校“精神文明年段”的稱號。

15、組織開展了一次以“山水與文化”為主題的社會實踐活動。學生們以詩歌、繪畫、攝影等形式，表達了對大自然的熱愛之情，陶冶了同學們的性情。在過后的詩歌、繪畫、攝影作品的評比中，年段班級大面積的獲獎。

16、按德育處要求，在年段各班實行學生行為規(guī)范月報制度，充分調(diào)動家長參與班級管理的優(yōu)勢，定每月29日為家長代表來校日。此項工作措施的落實，在學生管理上起到了積極的作用。

17、安全教育“警鐘長鳴”，堅持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來抓。每半月對教學區(qū)生活區(qū)進行一次安全隱患檢查。期末兩周時間內(nèi)安排年段安全督查員進行全程督查，杜絕一切安全隱患。

18、在家校聯(lián)系上，組織召開了一次年段全體學生家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）；強調(diào)學生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學習目標；為來年中考我們的工作思路是什么等。并安排家長發(fā)言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情?！?1

19、配合學部藝術(shù)組組織學生參與元旦文藝匯演工作；組織年段老師參加新年教工文娛活動。

20、在華師大專家的指導下，啟動初二年段后進生轉(zhuǎn)化工作方案，并開始有計劃有步驟地開展工作。

21、積極發(fā)動宣傳組織學生為東南亞海嘯災(zāi)區(qū)捐款。在捐款活動中，學生們積極踴躍，捐款數(shù)額可觀，其中有些班級學生捐款達500元之多。體現(xiàn)了中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

工作中的問題和有待改進之處：

1、年段工作中，在班主任較認真負責的基礎(chǔ)上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認真考慮的。

2、指導全體教師積極參與班級管理，增強服務(wù)意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進一步加強。

第5篇：初二物理期中總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:物理方法教育;原則;能力培養(yǎng);實施方法

中圖分類號:G633 文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2010)05-0117-01

如何在物理教材的科學體系中挖掘物理教育因素,在物理教學過程中又如何開展,即物理方法教育如何在物理教學過程中實施,這是一個值得物理教育者深入探討的課題。筆者通過對物理方法教育的探索和實踐,認為在進行物理方法教育時要做到潛移默化,潤物無聲,讓學生在接受物理知識的同時,不知不覺中受到物理方法教育,使物理方法教育和物理知識教育貫穿、融合在教學過程中。

一、課堂教學中開展物理方法教育的原則

(一)物理方法教育應(yīng)遵循適時性原則。適時性就是要根據(jù)教材的知識內(nèi)容,分析知識內(nèi)容的形成過程,當教材內(nèi)容確有進行方法教育的必要時才進行物理方法教育,而不應(yīng)為了方法教育而進行方法教育,反對脫離教材而空談方法。

由于物理方法是穿插和隱含在教材之中,有的內(nèi)容和方法是緊密地結(jié)合在一起,需要運用物理方法推導和歸納出物理結(jié)論,在講授這部分內(nèi)容時,進行物理方法的教育,使學生理解結(jié)論的來龍去脈,就能取得良好的教學效果。有的章節(jié)就只隱含一些物理方法,在講授這些知識時,對物理方法就只需點到即止,起到畫龍點睛的作用即可。而有的物理知識和物理方法聯(lián)系較少,就不必硬要進行方法教育,特別是脫離教材而空談方法,那只會使學生感到茫然,結(jié)果是適得其反。例如,牛頓第一定律的教學過程,就應(yīng)注重其形成過程和在形成過程中新涉及到的物理方法的介紹。在講蒸發(fā)和哪些因素有關(guān),蒸發(fā)可以致冷等結(jié)論時,讓學生不知不覺中接受了通過實驗和觀察,再歸納出物理結(jié)論這一方法。在講解“科學探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”時,通過回顧奧斯特實驗的現(xiàn)象,反向提問,對學生進行逆向思維教育和訓練。而如有關(guān)電功、電功率的內(nèi)容用到的物理方法相對較少就不必硬要和物理方法聯(lián)系。

(二)物理方法教育應(yīng)注意融合性原則。所謂融合性就是要把物理方法的教育和物理知識的學習、學生學習能力的培養(yǎng)結(jié)合起來,將三者有機融為一體,使物理方法的學習促進物理知識的掌握和學習能力的提高。

知識、方法和能力在學習的活動中是密切聯(lián)系、相互依賴、相互制約。在傳授物理知識的過程中滲透物理方法教育,有利于學生更好更全面地掌握相關(guān)的物理知識內(nèi)容,同時也有利于學生能力的形成和培養(yǎng)。物理內(nèi)容和物理方法是交織在一起的,講到物理內(nèi)容就會聯(lián)系到物理方法,物理概念的形成和物理規(guī)律發(fā)現(xiàn)就會用到物理方法,物理習題的求解也往往要用到許多物理的研究方法。物理的教學過程中要培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力、思維能力和分析問題、解決問題的能力。當學生在學習物理時能自覺地運用物理方法研究問題、分析問題,就說明學生具備了一定的能力。

二、課堂教學中進行物理方法教育的實施方法

(一)發(fā)掘教材中蘊含的科學方法進行物理方法介紹和剖析。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。有了分析、歸納、綜合、演繹等方法,有了數(shù)學公式的準確表述,物理才能成為一門定量的科學。物理概念和規(guī)律的建立離不開物理方法。要讓學生知道,要想學好物理知識,就必須掌握好物理方法。比如初二物理進行“牛頓第一定律”教學時,介紹了亞里士多德的觀點,介紹了伽利略的理想實驗和理想實驗的思維方法,但這些內(nèi)容因在考試中很少涉及到,所以常被師生忽視。教師應(yīng)在教學中盡量將這些認識的程序展示給學生,讓學生領(lǐng)略它的思維和方法,使學生對研究物理學的“實驗事實--提出假說--授受檢驗”這一基本方法有初步的了解,通過大量的個例分析,使學生逐步認識到:物理學的發(fā)展是觀察、實驗為基礎(chǔ),提出假說,經(jīng)過科學抽象,運用數(shù)學工具,概括總結(jié)出規(guī)律,形成理論,再經(jīng)過實驗的檢驗,循環(huán)往復,使之不斷豐富、深入和完善。這不僅是物理學發(fā)展中用到的科學方法也是學習物理知識時必須掌握的方法。

第6篇：初二物理期中總結(jié)范文

親愛的各位xx教師：

春節(jié)的喜慶和熱鬧已漸行漸遠，在這個特殊的抗擊疫情只能宅在家里的假期里，我們享受最多的就是一直以來向往的和家人朝夕相處，還有手機、電視等這些電子產(chǎn)品的功能讓我們玩?zhèn)€夠，但帶給我們的只有無聊、憋悶。實際上任何事情都有個度，超越了就會向往曾經(jīng)讓你生厭的生活。我想大家會不約而同地想念雖然緊張忙碌但又充滿激情斗志和樂趣的在學校的日子，想念那些讓你歡喜讓你憂的“熊孩子們”，想念集體研討爭得面紅耳赤又達成共識，想念磨課的準備、思考、評課的焦躁、驚喜和收獲，想念xx操場上初升的朝陽、絢爛的落日，想念校園里的行色匆匆、書聲瑯瑯…… 老師們，盡管待在家里，我們的使命和責任不能忘，“我是xx學校的重要一員，我熱愛我的學校……用人格引領(lǐng)人格，用智慧啟迪智慧，為學校的發(fā)展貢獻出全部的智慧和力量!”首先我們不能把自己的業(yè)務(wù)丟了，“一日學一日功，一日不學十日空”，充電加油不可放松。孩子們在家里基本失去了我們的監(jiān)管，我們?nèi)绻欢酱俨粐雷ニ麄兙蜁臃潘?。當然，我也看到了各群里許多學科領(lǐng)導和課長們帶領(lǐng)大家讀書學習的通知及反饋，也看到了初四教師正月初三就開始讓學生打卡、作業(yè)檢查的提醒，其他年級包括小學教師在家長群里回復學生作業(yè)情況，課長們對教師每日作業(yè)檢查的小結(jié)。這些都彰顯了xx教師的風范和責任心。但是現(xiàn)在我們面對的形勢是開學時間有可能延遲(這不是我們希望的，畢竟我們要上完上好下學期的課);

兄弟學校也都在家里忙活，這個假期是“彎道超車”的關(guān)鍵期，誰能抓住機遇誰就是贏家，尤其是初四級部尤為重要，競爭不僅要靠實力和努力， 還要靠干勁和巧勁，靠機遇和堅持，靠周密掌控和嚴格落實。為此，給老師們提以下要求：

1.各級部、各班級嚴格按照學校和上級主管部門要求及時上報相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，不拖后腿，把這些簡單的常規(guī)的事及時做好，就是對國家工作的支持，就是為醫(yī)護人員減輕壓力。也不占用我們過多精力。

2.積極響應(yīng)號召不出門，不聚會，戴好口罩，勤洗手，在家里安心靜心學習、工作和生活，既照顧好家里人，又把學校工作做好。不聽信謠言，不傳播非官方的信息，不參與評論負能量的信息，愛國就要體諒國家的難處，眾志成城，共渡難關(guān)。

3.強化自身學習，年前學科組要求學習的課程標準和推薦的書籍要有計劃的學習。骨干教師團隊的教師要知道你們還肩負著引領(lǐng)課堂改革的新使命，你們更需要讀懂相關(guān)內(nèi)容，做好相關(guān)準備，完成相關(guān)內(nèi)容。各級部和學科還要做好教師學習的督促和成果晾曬，增加新學期刷題和選題的要求。

4.密切關(guān)注好學生的學習狀態(tài)和學習效果，把“停課不停學，停課不停教”落實到位，假期中暫定完成期中考試以前的所有內(nèi)容，初四級部要完成第一輪復習和第二輪復習的前三分之一。根據(jù)學部、學科、級部的相關(guān)要求，提前一天級部將第二天課程表及學習內(nèi)容傳至家長群，提前認真開展網(wǎng)上集體備課(釘釘可以做到即時視頻研討)，根據(jù)學校推薦的平臺選好新課講授的精品線上授課以便推給學生，再按照平時上課基本要求準備好導學案，學生的練習，檢測(統(tǒng)一檢測時間、上傳時間、反饋時間)，跟蹤輔導，微課推送講評，錯題整理等。對于優(yōu)生要給予特殊的要求，特殊的關(guān)愛，特殊的任務(wù)，更高的 標準，確保優(yōu)生走得更遠! 對學生作業(yè)上傳情況、作業(yè)質(zhì)量要及時點評反饋，對不及時、態(tài)度不端正的學生及家長電話提醒嚴肅要求，我已經(jīng)寫了《致家長和學生的一封信》，大家可以利用這封信的內(nèi)容教育家長。確保我們的家庭授課保質(zhì)保量。此項工作比我們在學校的授課難度要大，既要管好學生還要要求好家長，出了問題我們也鞭長莫及，但我們堅信管總比不管好，抓總比不抓強，持之以恒總比龍頭蛇尾效果好，我們要用我們的真誠感動學生和家長，用我們的執(zhí)著感化學生和家長，用我們的悉心證明我們的決心。

5.初二地理，初三歷史、生物、信息技術(shù)會考，初三生物、初四物理、初四化學實驗技能測試，初四體育測試，初四所有文化學科考試的相關(guān)教師都要做好學生在家里的具體的練習和檢測，落實方案，確保開學后不手忙腳亂。

第7篇：初二物理期中總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：總綱；印證；連貫

作為一個好的教師，為了追求高質(zhì)量的教學效果，面對不同的教材和不同學生，教學方法也應(yīng)有所變化。

在過去的這學年我因為支教，來到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學任初中二年級的物理教師。學生基礎(chǔ)很差，教導主任對我做介紹時說，這倆班沒成績要求的，只要求他們完成普九，但凡能及格都了不起了，我看了下初一分班的成績無語了，全線標紅，沒有六十分以上的，原來及格的都分進中考為目標的快班了。這個層次的學生實在是對我的天大挑戰(zhàn)。

在拿到新課本時我有點發(fā)愣。因為新教材和我預先備課用的舊教材不一樣。事先的備課教案不管用了。以前的課本內(nèi)容和現(xiàn)在的內(nèi)容大致沒變，可順序有了變化。而且內(nèi)容比舊版的要細一些，例子也多一些，可能我用舊版書備過課，感覺新書知識有點不連貫。

通常我們的教學是按著課本順序來一節(jié)節(jié)講，我們打小也是這么學過來的。新物理教材好像內(nèi)容散了一點，實例和圖表多，蠻生動易懂，可是這樣一節(jié)節(jié)課有點碎。習題也少得可憐，我估計這樣的教材，學生學起來會管中窺豹，雖略見一斑，卻很難連成一個完整的知識體系。不變通，還真的會被剃光頭，全不及格的。

怎么變通才能教得更好呢？看著改了的課本我想了很久。物理這科似乎特別適合綱舉目張式的教法。最后我決定采用新教法，總綱統(tǒng)講和逐步印證的方法。正如，綱舉目張，找到不邊緣掉進網(wǎng)眼里的那是傻魚兒，我可不要學生在學完了整一章還沒把碎散的知識給串起來。我認為學生，在一開始就明白大致要學的主要內(nèi)容，反過來再一個個知識印證，所知更能把所學的記牢。

本來嘛，物理就是讓學生了解物質(zhì)不變時的共性，何必讓學生一開始一無所知呢？直接把物性所在齊齊列舉之，讓學生知道并熟記本章方面所有概念定律后，慢慢地用生活中實際的例子印證一種種物性，再配以實驗讓學生一點點了解這些物性的科學實踐法和計算法。這就是總綱統(tǒng)逐步印證的基本方法了。

這種教法也是符合人的記憶特點的。

記憶分短期記憶和長期記憶。有科學研究表明，人所接觸到的場景中視、聽、嗅、觸所得到的信息進入腦中后會永遠改變腦細胞的狀態(tài)，獲得永久的記錄?；貞浿皇钦业酱娣诺乃饕堰@記錄信息從腦中重新回放出來而已。失憶只是失去索引，找不到記錄信息的腦域罷了事實上腦中的記錄只要細胞沒壞死就是永不消失的，這就是有的人明明很久都記不起的事，卻能在無意間回憶起來的原因。

人腦記憶的規(guī)律是這樣的，在首次記憶時，獲得就是把索引信息做了暫時性的短期記憶，能維持兩周左右。兩周后沒重復加深記憶就找不到索引，俗稱忘記了。這并不是完全地失去，而是無法索引。如果兩周后再一次加深索引記憶后，記憶的程度加深，就能記六十到一百天，這是穩(wěn)定的短期記憶。百天后再加記憶時，索引信息會記住一年左右，這是暫時的長期記憶，在一年將盡時再加強記憶就獲得記憶的永久索引了，就是常說的刻骨銘心，永世不忘了。

所以，從記憶的特點看，總綱式教學正好能符合記憶那十日、百日和一年的規(guī)律。開始的總綱式記概念，在幾天內(nèi)完成每步步驟和內(nèi)容與實際的印證，在讓學生細細了解了概念的詳盡意思時加深第一次記憶，在十日內(nèi)就進行的解題和單元測試，使學生得到短期的穩(wěn)定記憶，到兩個月后就是期中或期末試了。再對所學知識復習考核一番，記憶就能進入長期的范圍了。我們再在此以后一年的課程中肯定還會用到之前的知識，最終能讓學生對所學的知識形成長期穩(wěn)定記憶，這就是我們所能追求的最完美教學效果。

總綱印證式教學在記憶方面能符合這樣的效果，但還要重視實施的效果。為了在教學中達到讓學生理解并扎實記憶，達到完美效果，我總結(jié)了如下經(jīng)驗：

1.在列總綱教概念時，就是一個簡明和條理清晰的特點，不要太多解釋，就是把概念沒有一點錯誤地列出，有條理地分寫出來，讓學生背也好、抄也好，總之就是明確記憶。

2.在記下概念后，就是印證過程，通過現(xiàn)實例子，通過實驗，通過多媒體，讓學生自己推測，自己測試，把概念一條條地印證，從而達到詳盡的物理物性。這里的物理實驗必不可少，背十次不如動手一次記憶牢固。

第8篇：初二物理期中總結(jié)范文

和風送暖，萬物復蘇。值此春光明媚、生機盎然的日子，我們___學校隆重舉行20__-20__學年度上學期教學工作總結(jié)表彰會。在此，我代表學校黨支部、校委會向受到表彰的41名教師、13名班主任和323名學生表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。祝賀你們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績，感謝你們?yōu)閷W校發(fā)展做出了突出貢獻。

老師們、同學們，回首剛剛過去的一個學期，我們___學校在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，各項工作都有了長足的發(fā)展。

一、教育教學，喜報頻傳。

在過去的一個學期里，我們始終堅持“教學為中心，質(zhì)量是生命”的原則，扎實有效的開展工作，先后有36名教師和108名學生獲市、縣級獎勵，或在省級以上刊物發(fā)表文章，取得了教學教研的初步勝利。

初中部期末考試總體成績均進入全縣較好名次：初一、初二居全縣第五名；初三居全縣第六名。就語、數(shù)、外三大科來講：初一英語、數(shù)學分別居全縣第二名、第四名；初二英語、數(shù)學在初一時還比較差，經(jīng)過初二第一學期的努力，一躍成為全縣第五名、第七名；初三英語、語文分別居全縣第四名、第六名。特別值得一提的是：初一數(shù)學,全縣考滿分的只有8人，而我校就有7人，閆志安老師所教的班有5個滿分；初二物理，國辦學校平均成績只有46分，而我校是71分，高出25分；初一英語，全縣平均成績只有60分，而我校是83分，高出23分。

高中部：高一年級經(jīng)過全體師生的共同努力，期末考試每科平均分及高分在全縣八所民辦學校中都位居前列。同學們的總體成績也有了較大幅度的提高，部分同學脫穎而出，像李玉、武立民同學分別名列實驗中學第18名、19名。柏秀玉、裴洪霞同學也取得了實驗中學第53名、56名的好成績。經(jīng)過一個學期的努力，我們的高一就有40多名學生闖進了臨沂市本科虛擬線。學生成績的提高離不開老師們的辛勤付出，像王繼前等班主任老師起早貪黑，班級工作細致入微。楊淑芝、賈再育、王延清、齊敬常、周梅、李昭吉、葛振磊、趙娟、馬麗娜、孫寶龍、等老師教學勤勤懇懇，成績穩(wěn)步提升。

高二年級期末考試成績與一中相比又有了新的突破，文理科進入一中前1100名的同學由最初的7人增加到現(xiàn)在的81人。音、體、美特長生的專業(yè)成績也有了較大幅度的提高。在過去的一個學期里，高二年級也涌現(xiàn)出了一大批工作勤懇、成績突出的老師，像孫超:請記住我站域名老師深化課堂教學改革，注重教學藝術(shù)，使文科一、二班的數(shù)學成績翻了兩番，及格率高于一中；齊文、李秀虎、鞏尚勝、陳鵬、朱云、趙登軍老師善于做班級管理工作、教學成績突出；齊建華、劉永健、王男、徐立龍、劉士春、王海平、朱士秀、許麗梅、張杰等老師工作兢兢業(yè)業(yè)，學科成績優(yōu)異。

二、過程管理，更趨規(guī)范。

優(yōu)異的教學成績離不開科學、規(guī)范的管理。在過去的一個學期里，我校堅持以課堂教學為總抓手，通過完善教師評估機制和班級量化評比制度，扎實有效的開展新課改理論培訓和研討課、示范課等教研活動，加大對備課、作業(yè)的檢查力度，有效的組織好月考，加強班級管理，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，來規(guī)范教師的教學行為和學生的日常行為，使得過程管理更趨規(guī)范，有效的促進了教學。

三、教學設(shè)施，日臻完善。

隨著2號教學樓和2號公寓樓的相繼建成，我校建筑面積已經(jīng)達到了24000平方米，建筑面積為5023平方米的教職工住宅樓現(xiàn)已辦完所有手續(xù)，即將破土動工。在過去的一個學期里我們還購置了15萬余元的鋼琴、軍樂、圖書、儀器、藥品等教學必需物品，為課堂教學的順利開展提供了有力的保障。今年，我們將繼續(xù)加大教學硬件的建設(shè)力度，下大力氣綠化、美化校園，努力為師生營造一個良好的生活學習環(huán)境。投巨資在原有微機室配置好的基礎(chǔ)上再建一個微機室，所有教室配齊彩電、DVD，建成衛(wèi)星地面接收站，接入寬帶網(wǎng)，布成校園廣播網(wǎng)，為實現(xiàn)遠程教育奠定堅實的基礎(chǔ)。我們還將再購置一大批音、體、美器材和圖書、儀器。努力為教學提供更加強有力的保障。

四、校園活動，異彩紛呈。

我們一直以“優(yōu)化基礎(chǔ)教育，深化素質(zhì)教育，強化特色教育”為主攻方向，以“以德育人，以技成人，讓每個學生走向成功”為辦學宗旨。所以，在過去的一個學期里我們先后舉行了新生軍訓、教師節(jié)慶祝會、中德文化交流會、期中表彰會、法制報告會、 元旦聯(lián)歡會，舉辦了第三屆秋季運動會，美術(shù)班學生赴蒙山寫生作品展、“___杯”廣播操比賽、拔河比賽和組隊參加了“蒙山養(yǎng)生長壽杯萬人登山比賽”等活動。同學們在這一系列的有益活動中受到了教育，增強了體魄，陶冶了情操，磨煉了意志，展示了自我。

五、對外交流，成果豐碩。

在過去的一個學期里，先后有加拿大、澳大利亞、日本、德國和山東大學的專家、教授、學者訪問我校，這使我校即獲得了高層次的教益，又提升了我校的國際知名度。我們還與德國梅茵茨大學結(jié)為友好學校和山東大學、山東省勞動和社會保障廳服務(wù)技校初步達成了合作辦學協(xié)議，確保我校分流型教學特色的實現(xiàn)，真正做到學生進得來、留得住，有個好出路。

六、信譽提高，人氣旺盛。

由于學校管理的日趨規(guī)范，設(shè)施的逐步完善，師資的整體優(yōu)化，成績的漸次提升，理念的前瞻創(chuàng)新，再加上學校始終堅持“安全第一，服務(wù)第一，學生至上”的辦學原則和全體___人的共同努力，學校才贏得了領(lǐng)導的認同、社會的認可、家長的信賴和學生的向往；才榮獲了平邑縣民辦學校當中唯一的“安全管理先進單位”；才有了800余名大學畢業(yè)生和在職教師云集___學校報名應(yīng)聘的旺盛人氣。我們堅信，信譽的提高、人氣的旺盛必將為___學校創(chuàng)造更加美好的明天，鑄就更大的輝煌。

老師們，同學們：20__年我校將進一步改善辦學條件，完善管理制度，加大平安校園建設(shè)力度，拓寬對外交流的渠道，加大教學設(shè)施配套投資，開展好豐富多彩的校園活動，努力搞好后勤保障。使學校管理更加制度化、規(guī)范化、人性化、科學化。搶抓機遇，以科學發(fā)展觀為指導，在不斷擴大辦學規(guī)模的同時，不斷提高教育教學質(zhì)量，力求做到發(fā)展與提高并重，規(guī)模與質(zhì)量雙贏。為實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，建立和諧社會，做出應(yīng)有的貢獻。

第9篇：初二物理期中總結(jié)范文

1 把思想教育融入物理教學中，培養(yǎng)學生良好的情感、態(tài)度、價值觀的形成

思想教育是教書育人的一個重要方面，對學生的發(fā)展尤其重要，對教學成績的提高也大有裨益。唐代文學家韓愈曾經(jīng)說過：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！痹谶@里，韓愈把教師的“傳道”作用，即對學生的思想教育、情感教育、價值觀教育放在首位。由此可見，他對思想教育的重視程度。作為一個現(xiàn)代教師，怎么能不重視對學生的思想教育呢？筆者認為，在物理教學中，也應(yīng)不失時機，利用一切可以利用的機會，對學生進行情感教育、思想教育。

初中階段，是一個人的夢幻階段，在他們的生活中，理想的成份比較多，他們最喜歡聽的是一些充滿理想化的語言，帶有浪漫色彩的道理。如果思想教育的內(nèi)容，有一定的趣味性和知識性，能啟發(fā)他們對理想生活的向往，學生還是很愿意接受的，并且思想教育對學生的影響是深遠的。

今年，我教初三3個班。在一次模塊檢測中，9.1班的物理成績雖然比較理想，但比其他兩個班級竟有3分的差距，有不少同學為此意志消沉。為了鼓舞士氣，我把漢朝文學家、史學家班固在《漢學》里的幾句名言寫在黑板上，這幾句名言是：“善師者不陳，善陳者不戰(zhàn)，善戰(zhàn)者不敗，善敗者不亡。”我重點講了“善戰(zhàn)者不敗，善敗者不亡”的道理，那些善于研究戰(zhàn)爭規(guī)律的人，在戰(zhàn)爭中將永遠立于不敗之地，同樣地，那些善于鉆研學習方法、尋找知識規(guī)律的同學也必定是出類拔萃的同學。失敗了不要緊，失敗是成功之母，失敗會讓我們把最薄弱的地方盡早暴露出來以尋求解決的方法。一個人如果能直面失敗，正視挫折，盡快地從失敗的陰影中走出來，并認真地總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓，他就已經(jīng)站在了通向成功的陽關(guān)大道上。為了論證這句話的正確，我又列舉了美國著名生物學索爾克博士的故事，他為了研制脊髓灰質(zhì)炎疫苗，連續(xù)經(jīng)歷了200次失敗，在第201次實驗中終于大獲成功。當時學生聽得非常認真，整個教室非常安靜，從學生的眼神中，我感覺到我的思想教育已經(jīng)引起了他們的心靈的共鳴。在不久后的期中考試中，剛考完語文，有幾個同學就跑過來，興奮地對我說，在古文閱讀欣賞中考到了班固的那幾句話。從他們興奮的神情中，雖然當時物理科還未考，但我覺得，這次9.1班的物理成績一定錯不了。果然，在那次期中考試中，一班的物理成績一躍成為級部第一名。

2 把體育精神融入物理教學中，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)

學生大都喜歡運動，喜歡觀賞體育節(jié)目，有的教師對此比較排斥，認為這是一種不務(wù)正業(yè)的做法而嚴加禁止，但學生方面往往是屢禁不止，教師方面是徒喚奈何、無能為力。筆者認為，堵其流不如導其向，對學生的這種愛好如果因勢利導，定會收到意想不到的教育效果。因為，體育精神的核心就是拼搏和堅持，這種精神對培養(yǎng)學生的學習品質(zhì)很有幫助。學習品質(zhì)即學習習慣，好的習慣可以使一個人受益終生，好的學習品質(zhì)也可以使一個學生的學習如魚得水。在諸多的學習品質(zhì)中，“不輕言放棄”是一種最重要的學習品質(zhì)，這種學習品質(zhì)與體育運動的精神內(nèi)涵是相通的。

幾年前的一個深夜，我曾經(jīng)看過一場重量級的足球賽，這是一場歐洲冠軍杯的決賽，交戰(zhàn)雙方是強大的AC米蘭隊和勢力稍遜一籌的利物浦隊；果然，AC米蘭隊不負盛名，比賽剛開始不久，便連進對方三球。此時，幾乎沒有人懷疑，冠軍杯已是AC米蘭隊的囊中之物，利物浦隊要想逆轉(zhuǎn)幾乎已不可能，特別是面對以防手著稱的AC米蘭。然而，奇跡還是發(fā)生了，中場休息時，利物浦隊調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，在下半場，他們的隊員全力以赴，眾志成誠，終于將比分板平，并最終在點球決戰(zhàn)中，戰(zhàn)勝了AC米蘭隊，他們高高舉起了神圣的獎杯。一場偉大的比賽，跌宕起伏，令人蕩氣回腸。比賽結(jié)束后，我的心情還是久久不能平靜：是什么原因使利物甫隊笑到最后？答案非常明確，是堅持，是永不放棄。由這場比賽，我想到了我的學生，那時，我還在教初二，由于種種原因，那批學生整體素質(zhì)較低，基礎(chǔ)薄弱，學習習慣很差。他們遇到難題的時候，要么抄襲，要么干脆不做。對他們，我該做點什么呢？第二天，我把這場比賽詳細地介紹給學生，他們聽得非常投入，整個教室也是鴉雀無聲，我能明顯地感覺到他們?nèi)粲兴?，此時，正是培養(yǎng)他們的學習品質(zhì)的大好時機，我告訴他們，學習和體育比賽一樣，一個優(yōu)秀的同學不是什么題都會做，而是當他們遇到不會的問題時所持的態(tài)度，那就是“不輕言放棄”。在我的努力下，他們良好的學習習慣逐漸形成、學習品質(zhì)也逐漸養(yǎng)成，全班的物理成績也有了令人驚喜的飛躍。也許受我的影響，班里有不少同學喜歡上了足球比賽，在那年的6月份，第18屆世界杯在德國開戰(zhàn)，我教的班級每班竟有7、8位同學每晚都在熬夜看球。我在了解這些情況后，并沒有訓斥他們，因為，畢竟四年才等一回。但我提醒他們，現(xiàn)在是學習的沖刺階段，孰輕孰重，要做到心中有數(shù)?？梢杂羞x擇的看，也可以第二天向老師問比賽結(jié)果。我給他們提了一個要求：但凡晚上看足球的同學，學習上必須有很大進步，要向其他人證明，愛足球的人是積極進取的人。在1/4決賽中，號稱天下第一的巴西隊敗給了法國隊，第二天物理課，我順便提起了這場比賽，談到一個問題：巴西隊腳法嫻熟，技術(shù)無與倫比，可為什么還是輸了？學生很快找到了答案：那就是巴西隊員懶散，缺乏團隊精神，缺乏責任感，缺乏進取精神。我又把問題引到了學生身上——期末考試就要來臨，如果你們也這樣懶散，也沒有進取精神，也缺乏責任感，那你們必定也要失敗。出乎意料之外但又在情理之中的是，在期末考試中，那幾位熬夜看球的同學成績特別好。事后我想，他們雖然熬了夜，但足球比賽幫助他們初步培養(yǎng)起了一起進取精神，一種學習品質(zhì)。

3 把辯證唯物主義教育融入物理教學中，培養(yǎng)學生的科學思維能力

物理學是一門自然科學，有許多物理知識都包含著樸素的辯證唯物主義思想，在物理教學中，教師不僅要幫助學生掌握物理知識，還要有意識地培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀點，這是物理教學的一個更高層次，也是新課標的最高要求。同時，在物理教學中，教師還要重視辯證唯物主義的觀點對物理教學的指導作用。在教學中，筆者發(fā)現(xiàn)，許多學生在思維方式上有太多的條條框框，習慣性思維形式制約著他們學習水平的進一步提高。為了引導學生走出習慣性思維的固定模式，提高他們的思維水平，為進入高中階段甚至走上社會奠定基礎(chǔ)，我常常把辯證唯物主義的某些觀點引入物理教學。例如，內(nèi)能是初中物理中最抽象的概念之一，在教授《內(nèi)能》一節(jié)時，為了幫助學生理解這一概念，筆者把唯物辯證法中的聯(lián)系的觀點用到了物理教學中。唯物辯證法認為，事物是普遍聯(lián)系的，換言之，宇宙中萬物道理是相通的，這一觀點用在物理學習中，那就是對比學習——汽車是運動的，所以汽車具有動能，同樣地分子也在運動，所以分子也具有動能；物體由于被舉高且物體和地球間有作用力，所以物體具有勢能，同樣地，在物質(zhì)內(nèi)部由于分子間有空隙且分子間有作用力，所以分子也具有勢能。所有分子的動能和勢能總和叫做內(nèi)能。在講授電流的概念時，筆者把電流和人流進行了對比——要想形成人流，大量的人必須做定向移動，集市上的人的移動是雜亂無章的，所以集市上形不成人流。同樣地，要想形成電流，大量的電荷必須做定向移動，導體未接入電路時電荷的移動是雜亂無章的，所以，導體內(nèi)沒有電流。在講授電壓時我們可以和水壓對比，講授電功時，我們也可以和水流做的功相比。通過對比，一個個抽象的概念變得具體而清晰。我的這種聯(lián)系教學法對學生的影響很大，很多學生在回答問題時，總會跳出物理的范疇，用生活中一些具體的例子來闡明自己的觀點。遇到這種情況，我也總是微笑著給予鼓勵。