科技創(chuàng)新知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：科技創(chuàng)新知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：石油機(jī)械制造企業(yè)；科技創(chuàng)新；問(wèn)題及對(duì)策

1 石油機(jī)械制造企業(yè)科技創(chuàng)新的概述

1.1 機(jī)械制造業(yè)的概述

所謂的機(jī)械制造業(yè)指的就是從事各類機(jī)械性方面生產(chǎn)的行業(yè)，包含各種類型的機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)制造工作，如農(nóng)業(yè)機(jī)械、化工機(jī)械、動(dòng)力機(jī)械、紡織機(jī)械、起重機(jī)械、運(yùn)輸機(jī)械、冶金礦山機(jī)械、工具、儀器以及機(jī)床等等，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過(guò)程中，機(jī)械制造業(yè)為其提供了重要的技術(shù)裝備上的支持，其發(fā)展的水平對(duì)于我國(guó)工業(yè)化的程度也是有著決定性的影響的。

1.2 科技創(chuàng)新的概念

科技創(chuàng)新的含義就是原創(chuàng)性的技術(shù)創(chuàng)新以及科學(xué)研究的總和，其具體指的就是科學(xué)合理的運(yùn)用行業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新技術(shù)、新工藝、新材料以及新知識(shí)等，同時(shí)創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的模式和生產(chǎn)的方式，從而做好企業(yè)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)工作，大大的提高了企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，并且為企業(yè)客戶提供了一種全新的服務(wù)。通常情況下，科技創(chuàng)新主要包括技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新以及現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新三個(gè)方面的內(nèi)容。

2 石油機(jī)械制造企業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題

2.1 未形成完善的分配體制

在我國(guó)石油機(jī)械的制造企業(yè)中，車間員工和管理者的薪酬分配方式主要有兩種，一是車間只負(fù)責(zé)生產(chǎn)的分配方式，而后續(xù)的產(chǎn)品的銷售以及企業(yè)的經(jīng)營(yíng)都是由企業(yè)來(lái)總體管理的，在這種方式下，產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售實(shí)際上就是分開(kāi)的，車間與營(yíng)銷是沒(méi)有利益關(guān)聯(lián)的；而第二種則是車間也統(tǒng)一負(fù)責(zé)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方式，企業(yè)的最主要作用就是市場(chǎng)的模擬，車間必須先向進(jìn)行財(cái)務(wù)貸款才可以生產(chǎn)產(chǎn)品，之后的產(chǎn)品營(yíng)銷也是由車間負(fù)責(zé)的。采用這種分配方式時(shí)，一旦市場(chǎng)出現(xiàn)了突然的變化，企業(yè)的應(yīng)對(duì)能力是較弱的，并且其對(duì)企業(yè)的快速發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生限制作用。

2.2 管理體制無(wú)法較好的與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)

現(xiàn)階段，我國(guó)的絕大部分的石油機(jī)械制造企業(yè)都是從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體制下改組而成的，通常都是對(duì)原來(lái)的機(jī)械廠進(jìn)行改革和重組，在不斷的改進(jìn)其管理體制的過(guò)程中，就形成了一種新的總廠模式，也可能是更加先進(jìn)的公司的管理模式。從表面上看，機(jī)械制造企業(yè)的管理體制確實(shí)是發(fā)生了變化，但是在企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中，企業(yè)內(nèi)部的管理體制卻仍在采用著傳統(tǒng)的模式和體制，而這一特點(diǎn)在企業(yè)的管理制度和自身結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)的尤為明顯，石油機(jī)械制造企業(yè)在設(shè)置各類機(jī)構(gòu)時(shí)，并沒(méi)有體現(xiàn)出自主管理的權(quán)力，而是過(guò)分的強(qiáng)調(diào)了與上級(jí)部門(mén)的對(duì)應(yīng)性。

2.3 新產(chǎn)品的審批流程過(guò)于繁瑣

在我國(guó)石油機(jī)械制造企業(yè)深化改革的進(jìn)程中，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、管理制度以及在分配和用人等方面，確實(shí)已經(jīng)發(fā)生了一定的變化，但是當(dāng)各個(gè)部門(mén)需要進(jìn)行一些改革工作時(shí)，卻還是需要各個(gè)上級(jí)部門(mén)進(jìn)行一道道的審批流程。就拿即將要上線的新產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，首先是必須要上級(jí)部門(mén)的批準(zhǔn)的，當(dāng)確定了要研發(fā)一個(gè)新的項(xiàng)目時(shí)，在市場(chǎng)調(diào)研、編制進(jìn)度規(guī)劃以及論證可行性等方面都必須經(jīng)過(guò)審批，而由于這些過(guò)于繁瑣的審批流程，新的產(chǎn)品項(xiàng)目在審批完成后可能都已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳的生產(chǎn)時(shí)間，這樣這個(gè)項(xiàng)目就可能出于一種尷尬的境地，同時(shí)也無(wú)法取得理想的市場(chǎng)反應(yīng)。

3 石油機(jī)械制造企業(yè)科技創(chuàng)新的有效對(duì)策

3.1 堅(jiān)定的樹(shù)立科技創(chuàng)新觀念，形成較強(qiáng)的科技創(chuàng)新的意識(shí)

作為一個(gè)石油機(jī)械設(shè)備的制造企業(yè)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)高度的重視對(duì)員工科技創(chuàng)新觀念的培養(yǎng)工作，提升企業(yè)每一個(gè)管理人員以及每一個(gè)生產(chǎn)人員的科技創(chuàng)新意識(shí)，在這種情況下，石油機(jī)械制造企業(yè)才能更好、更快的吸收行業(yè)中的先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展自我的科技創(chuàng)新能力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的快速發(fā)展。

3.2 石油機(jī)械制造企業(yè)大力開(kāi)展科技研發(fā)，同時(shí)應(yīng)敢于創(chuàng)新

在石油機(jī)械制造企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)研發(fā)的過(guò)程中，應(yīng)敢于創(chuàng)新，這樣企業(yè)才能生產(chǎn)出行業(yè)領(lǐng)先的先進(jìn)產(chǎn)品，同時(shí)還要擁有自己的核心技術(shù)。企業(yè)應(yīng)做好自主研發(fā)工作，提升自身的市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，產(chǎn)品在某些方面應(yīng)是出于行業(yè)中的領(lǐng)先地位的，同時(shí)產(chǎn)品還應(yīng)具備較高的智能化水平，從而最大限度的爭(zhēng)取市場(chǎng)份額，在市場(chǎng)中占得一席之地。而企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層還應(yīng)具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，做好新產(chǎn)品的儲(chǔ)備工作，這樣當(dāng)市場(chǎng)出現(xiàn)突然的變化時(shí)，企業(yè)才能做出正確的應(yīng)對(duì)。

3.3 石油機(jī)械制造企業(yè)應(yīng)制定完善的科技創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略

作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層人員，其在制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)將科技創(chuàng)新的發(fā)展納入進(jìn)來(lái)，并且應(yīng)將其當(dāng)作企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，面對(duì)著不斷發(fā)生變化的市場(chǎng)環(huán)境和行業(yè)環(huán)境，企業(yè)要想得以生存和發(fā)展，其就必須不斷的進(jìn)行科技創(chuàng)新，在科技創(chuàng)新的過(guò)程中提升自身的科研水平，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.4 員工應(yīng)能夠更好的利用科技創(chuàng)新，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本

企業(yè)通過(guò)不斷的提升自身的科技創(chuàng)新能力，還能夠有效的降低產(chǎn)生的生產(chǎn)成本，這樣企業(yè)所生產(chǎn)出的產(chǎn)品才能在價(jià)格上取得優(yōu)勢(shì)，從而獲得更多的市場(chǎng)份額，提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)。而要想順利的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，石油機(jī)械制造企業(yè)就應(yīng)在研發(fā)、管理以及技術(shù)等方面不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，與本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)，也能夠促進(jìn)我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的健康發(fā)展。

3.5 做好科技創(chuàng)新的培訓(xùn)和教育工作，提升經(jīng)濟(jì)效益

石油機(jī)械制造企業(yè)在求發(fā)展、求進(jìn)步的過(guò)程中，應(yīng)科學(xué)的運(yùn)用各種不同的科技創(chuàng)新形式，舉例來(lái)說(shuō)，可以采取聯(lián)營(yíng)加工的形式，使員工更好學(xué)習(xí)行業(yè)中的先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步提升。

3.6 借助于現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，提升企業(yè)的生產(chǎn)效率

企業(yè)應(yīng)不斷的提高全體員工的技術(shù)水平，應(yīng)加大在生產(chǎn)設(shè)備技術(shù)改造方面的資金投入力度，定期的引進(jìn)行業(yè)中出現(xiàn)的先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，同時(shí)認(rèn)真研究該設(shè)備的操作流程和生產(chǎn)規(guī)范，從而較好的操作此類設(shè)備，以這些設(shè)備為基礎(chǔ)，進(jìn)一步的進(jìn)行自主研發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)效率的提升。另外，還應(yīng)不斷的激發(fā)員工工作的積極性和主動(dòng)性，建立健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制，同時(shí)做好企業(yè)員工的考核和培訓(xùn)工作。

4 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)以上的論述，文章對(duì)石油機(jī)械制造企業(yè)科技創(chuàng)新的概述、石油機(jī)械制造企業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及石油機(jī)械制造企業(yè)科技創(chuàng)新的有效對(duì)策三個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討。石油機(jī)械制造企業(yè)的科技創(chuàng)新工作是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，面對(duì)著石油機(jī)械制造業(yè)發(fā)展過(guò)程中暴露出的一些問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)制定有針對(duì)性的科技創(chuàng)新的對(duì)策，不斷的提升自身的技術(shù)水平和知識(shí)素質(zhì)，并且應(yīng)能夠利用現(xiàn)有的技術(shù)進(jìn)行管理創(chuàng)新，從而真正的做好石油機(jī)械制造企業(yè)的科技創(chuàng)新，促進(jìn)我國(guó)石油機(jī)械制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]周琳.風(fēng)險(xiǎn)管理視角下企業(yè)自主創(chuàng)新能力提升研究[J].財(cái)會(huì)通訊，2011.

[2]陳耀.技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的提升[J].中國(guó)橡膠，2010.

第2篇：科技創(chuàng)新知識(shí)范文

推動(dòng)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)從“小散弱”向“高聚強(qiáng)”轉(zhuǎn)變的北京生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展工程（簡(jiǎn)稱：G20工程），就是北京深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略、大力培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要舉措。

與節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)等其他戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)一樣，生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的底色就是創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅包括科技創(chuàng)新，還包括制度創(chuàng)新。要想讓建立在新技術(shù)、新產(chǎn)品之上并具有戰(zhàn)略意義的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，勢(shì)必要改革、完善現(xiàn)有的體制、機(jī)制，以制度創(chuàng)新推動(dòng)科技創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)資源配置的最優(yōu)化、利用效率的最大化、創(chuàng)新成本的最低化、成果轉(zhuǎn)化的最快化。

北京市委市政府為G20工程制定了24字發(fā)展方針：創(chuàng)新工作機(jī)制、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、聚焦支持對(duì)象、貢獻(xiàn)規(guī)模增量，其中第一條就是“創(chuàng)新工作機(jī)制”，明確了以制度創(chuàng)新推動(dòng)科技創(chuàng)新的指導(dǎo)思想。

作為實(shí)施G20工程的牽頭單位，北京市科委結(jié)合生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的自身特點(diǎn)和內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)在創(chuàng)新工作機(jī)制上進(jìn)行了積極探索。

第一，按照“一盤(pán)棋”的理念，建立相關(guān)部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)的聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，完善與生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈條相對(duì)應(yīng)的政策支撐鏈條，著力提升創(chuàng)新效率。生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新鏈條，涵蓋了上游的產(chǎn)品創(chuàng)新、中游的藥品生產(chǎn)和下游的臨床應(yīng)用，涉及科技、藥監(jiān)、衛(wèi)生、人保等多個(gè)部門(mén)，只有部門(mén)聯(lián)動(dòng)才能擰成一股繩、形成一條鏈。為此，北京市科委與北京市藥監(jiān)局合作，共同建立“北京生物醫(yī)藥創(chuàng)新促進(jìn)平臺(tái)”，搭建新藥審批綠色通道，監(jiān)管部門(mén)提前進(jìn)入新藥研發(fā)階段，及時(shí)給予服務(wù)，縮短了審批周期；與北京市衛(wèi)生局合作，形成了“一品兩規(guī)三劑型”的新型管理模式，使創(chuàng)新品種獲得加分；與北京市人保局合作，推動(dòng)了以重點(diǎn)企業(yè)創(chuàng)新品種為代表的醫(yī)藥新品種及時(shí)納入北京市醫(yī)保目錄，在解決百姓健康需要的同時(shí)促進(jìn)了創(chuàng)新。這些措施打通了生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“任督二脈”，顯著提高了企業(yè)的創(chuàng)新效率，激發(fā)了創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力。

第二，針對(duì)企業(yè)不同的發(fā)展階段和自身特點(diǎn)量身定制服務(wù)措施，推行“一企一策”的服務(wù)模式。充分考量企業(yè)不同規(guī)模特點(diǎn)、創(chuàng)新能力、市場(chǎng)化前景等要素，把企業(yè)分為規(guī)模企業(yè)、潛力企業(yè)和引進(jìn)企業(yè)，確定了創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)、研發(fā)投入比例大、具有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)?；蛴泻艽蟀l(fā)展?jié)摿Φ?00余家創(chuàng)新型企業(yè)作為主要服務(wù)對(duì)象；然后建立檔案和企業(yè)服務(wù)專員制度，及時(shí)了解企業(yè)發(fā)展情況，并針對(duì)新版GMP、藥品招標(biāo)、企業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證等具體問(wèn)題定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，制訂實(shí)施支持措施，“貼身、貼近、貼心”服務(wù)好企業(yè)，使政策資源切實(shí)落在需求上、落在企業(yè)里、落在產(chǎn)業(yè)中。

第三，政府引導(dǎo)與發(fā)揮市場(chǎng)作用并重，鼓勵(lì)企業(yè)依靠創(chuàng)新實(shí)施“大品種戰(zhàn)略”。北京市科委充分發(fā)揮政府資金的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)、支持企業(yè)把重視科技研發(fā)、加大研發(fā)投入作為跨越發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力；“有計(jì)劃、成系統(tǒng)、有步驟”地組織實(shí)施國(guó)家重大專項(xiàng)、中關(guān)村現(xiàn)代服務(wù)業(yè)試點(diǎn)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、前沿技術(shù)等專項(xiàng)。在科技計(jì)劃組織方式上，采取公開(kāi)招標(biāo)、邀標(biāo)、擇優(yōu)委托和穩(wěn)定支持等多種方式；在經(jīng)費(fèi)安排上，采取無(wú)償資助、貸款貼息、政府資金股權(quán)投資等不同形式，調(diào)動(dòng)全社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源促進(jìn)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，組織企業(yè)開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)集成、成果轉(zhuǎn)化、平臺(tái)搭建和標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)制活動(dòng)。堅(jiān)持政府引導(dǎo)與發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用并重。順應(yīng)市場(chǎng)需求，激發(fā)企業(yè)作為市場(chǎng)主體的積極性，結(jié)合政府規(guī)劃引導(dǎo)、政策激勵(lì)、組織協(xié)調(diào)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

第四，與有關(guān)區(qū)縣攜手，為生物醫(yī)藥創(chuàng)新提供公共服務(wù)平臺(tái)，形成產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。投資大、設(shè)備全、水平先進(jìn)的公共服務(wù)平臺(tái)，對(duì)于生物醫(yī)藥企業(yè)創(chuàng)新不可或缺，但又遠(yuǎn)非一家企業(yè)所能為之。市科委攜手創(chuàng)新企業(yè)聚集的大興區(qū)（亦莊）和昌平區(qū)，共建以大興（亦莊）生物醫(yī)藥基地和中關(guān)村生命科學(xué)園為核心的一南一北生物醫(yī)藥公共服務(wù)平臺(tái)，提供生物醫(yī)藥創(chuàng)新所需的基礎(chǔ)設(shè)施，大大降低了企業(yè)的創(chuàng)新成本，形成產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，兩個(gè)區(qū)域?qū)θ猩镝t(yī)藥產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率達(dá)到60%以上。

第3篇：科技創(chuàng)新知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】跨學(xué)科；協(xié)同創(chuàng)新；整合；人才培養(yǎng)

A Research on Graduate Interdisciplinary Training Mechanism under the Concept of Collaborative Innovation

LV Yan-fang

（Dongbei University of Finance and Economics， Dalian Liaoning 116025， China）

【Abstract】Interdisciplinary graduate training mode under the perspective of collaborative innovation is being concerned by world-renowned universities and research institutions. This paper explores graduate interdisciplinary personnel training mechanism under the perspective of collaborative innovation， improving the interdisciplinary curriculum construction and resource sharing， providing a platform of postgraduate collaborative innovation， building a multidisciplinary research team to provide interdisciplinary academic exchanges， and financing outstanding students to participate in short-term interdisciplinary training projects.

【Key words】Interdisciplinary curriculum； Collaborative innovation； Integration； Training

協(xié)同創(chuàng)新作為創(chuàng)新發(fā)展的主流模式，體現(xiàn)了各學(xué)科領(lǐng)域整合的發(fā)展趨勢(shì)。單向創(chuàng)新不能充分體現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的多維知識(shí)結(jié)構(gòu)。多學(xué)科交叉和整合研究成為各學(xué)科學(xué)者倡導(dǎo)的、突破學(xué)科邊界的合作研究方式和新思路[1]。當(dāng)今社會(huì)所需求的人才知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)兼具復(fù)合性、層次性及應(yīng)變性等多元化特點(diǎn)。高等教育中研究生培養(yǎng)質(zhì)量對(duì)于科學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。因此基于協(xié)同創(chuàng)新視角下的研究生跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式日益受到世界知名學(xué)府和研究機(jī)構(gòu)的關(guān)注。為適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需求，在高等學(xué)府中探索協(xié)同創(chuàng)新視角下的研究生跨學(xué)科人才培養(yǎng)，不僅符合科學(xué)本身發(fā)展的客觀規(guī)律及社會(huì)對(duì)人才的需求，而且是各高校提高教育質(zhì)量、提升競(jìng)爭(zhēng)力、保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的重要途徑。

1 培養(yǎng)研究生跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新的理念

學(xué)科交叉與整合已成為當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。例如，近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論研究逐漸呈現(xiàn)出科學(xué)化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，研究問(wèn)題本身要求多學(xué)科知識(shí)架構(gòu)。而最為突出的表現(xiàn)形式是數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相互滲透、整合的現(xiàn)象愈加明顯。愈來(lái)愈多的學(xué)者認(rèn)為，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域里不可能僅憑單一知識(shí)，說(shuō)明某個(gè)理論正確與否。經(jīng)濟(jì)學(xué)有必要借助于數(shù)學(xué)這一較為嚴(yán)密、精確、實(shí)用的思維工具。數(shù)學(xué)在自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及現(xiàn)實(shí)生活等領(lǐng)域的應(yīng)用構(gòu)成數(shù)學(xué)持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力[2]。20世紀(jì)后半葉興起的數(shù)學(xué)模型在研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律中的巨大威力越來(lái)越受到人們的重視[3]。經(jīng)濟(jì)學(xué)中的均衡分析、邊際與彈性分析、聚類與主成分分析、回歸分析、投入產(chǎn)出分析、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)控制、博弈論模型等都是利用數(shù)學(xué)工具來(lái)解釋或解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題[4]。數(shù)學(xué)方法不僅能分析經(jīng)濟(jì)關(guān)系和現(xiàn)象的數(shù)量方面，而且可對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行質(zhì)的分析[5]。然而不是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)思想都可以數(shù)學(xué)化，很多高深的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想是不能轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)模型[6]?？茖W(xué)本身具有主觀性和不確定性，數(shù)學(xué)在科學(xué)研究中存在一定的限度[7]。正確發(fā)揮數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)根植于對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)化問(wèn)題的深入理解，掌握教學(xué)中數(shù)學(xué)使用度的問(wèn)題[8]。由于定量分析方法依賴于數(shù)學(xué)建模，數(shù)學(xué)建模是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一個(gè)極好的載體[9]。高校教師應(yīng)正確地灌輸研究生跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新的思想理念，應(yīng)注重培養(yǎng)研究生更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，調(diào)整智力結(jié)構(gòu)，將不同學(xué)科有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通。

2 加大跨學(xué)科課程建設(shè)與資源共享

隨著科技進(jìn)步和社會(huì)信息化的日益加速，世界上許多難題無(wú)法僅憑單一學(xué)科有效解決。自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中某些重要問(wèn)題，在內(nèi)容和方法上已超越單學(xué)科的界限，覆蓋多學(xué)科知識(shí)體系。眾多問(wèn)題自身兼有多學(xué)科領(lǐng)域的跨越性、相融性特點(diǎn)，嚴(yán)格的學(xué)科間劃分及分界日益被打破。當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的突破和重要科技成果的創(chuàng)新，薈萃了多學(xué)科滲透融合的成果。傳統(tǒng)高校各學(xué)科之間涇渭分明，難以共享教學(xué)及科研資源。高校研究生跨學(xué)科培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)打破單一學(xué)科的局限，整合與優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，融入各學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)與制定課程名稱與內(nèi)容，共享開(kāi)放式跨學(xué)科資源，加大跨學(xué)科課程建設(shè)，鼓勵(lì)研究生跨專業(yè)、跨學(xué)院選課。

3 提供研究生協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)

研究生群體作為科學(xué)發(fā)展的后備力量，如果能正確引導(dǎo)、協(xié)同創(chuàng)新，擴(kuò)大研究視角，加強(qiáng)培養(yǎng)機(jī)制，將來(lái)會(huì)成為科學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量。高等學(xué)府可根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)校設(shè)置的學(xué)科進(jìn)行整合，建立文理學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新的研究基地，為實(shí)質(zhì)性的文理、多學(xué)科交叉整合研究提供平臺(tái)。利用多學(xué)科交叉整合優(yōu)勢(shì)，為研究生創(chuàng)造靈感激發(fā)、思維互動(dòng)啟發(fā)的有利平臺(tái)，提供學(xué)生的獨(dú)立實(shí)踐過(guò)程，確保研究生在創(chuàng)新實(shí)踐中的自由發(fā)揮留有一定空間。通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新基地的平臺(tái)建設(shè)，使研究生掌握跨學(xué)科領(lǐng)域先進(jìn)、前沿的知識(shí)、方法和技巧，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新能力。

4 建立跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)

利用學(xué)科集群與整合優(yōu)勢(shì)，對(duì)具有跨學(xué)科知識(shí)背景和科研較為突出的研究生，建立跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。以往研究生培養(yǎng)模式主要以院系培養(yǎng)為主，通過(guò)建立跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，組建跨學(xué)科培養(yǎng)的導(dǎo)師隊(duì)伍，安排好各位導(dǎo)師的職責(zé)分工，集體參與指導(dǎo)、培養(yǎng)研究生。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與方案，突破以往僅局限于院系結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)模式設(shè)置協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)體系。從而對(duì)加入跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)的研究生在導(dǎo)師配備、課程選擇、科研指導(dǎo)、論文設(shè)計(jì)等方面，建立靈活的管理和運(yùn)行機(jī)制。

5 提供跨學(xué)科學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

跨學(xué)科交流可以創(chuàng)造學(xué)習(xí)、交流氛圍，是推動(dòng)人才培養(yǎng)的主要途徑。在跨學(xué)科創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式中，各院系應(yīng)高度重視如何推動(dòng)跨學(xué)科交叉融合與發(fā)展模式。圍繞理論、方法及學(xué)科前沿定期舉辦知名專家學(xué)者的“跨學(xué)科學(xué)術(shù)沙龍”、“專家論壇”等，開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)術(shù)探討與交流活動(dòng)。這種內(nèi)容豐富多彩的跨學(xué)科學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，一方面營(yíng)造了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，拓寬了研究生的視野，另一方面激發(fā)了研究生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們對(duì)多學(xué)科知識(shí)的挖掘能力，多學(xué)科熱點(diǎn)問(wèn)題的捕捉能力及科技創(chuàng)新能力。

6 資助優(yōu)秀研究生參加短期跨學(xué)科研修項(xiàng)目

為了促使研究生學(xué)習(xí)更多的跨學(xué)科知識(shí)，以及在實(shí)踐中靈活應(yīng)用跨學(xué)科知識(shí)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科之間相互滲透、相互結(jié)合，學(xué)校可選拔優(yōu)秀研究生，資助他們到國(guó)內(nèi)外進(jìn)行短期研修。利用國(guó)內(nèi)外跨學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)拓國(guó)際化視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)校也可為研究生提學(xué)研合作平臺(tái)，與校外多家研究機(jī)構(gòu)及企業(yè)建立合作關(guān)系，為研究生提供跨學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。

7 開(kāi)展研究?jī)?nèi)容訓(xùn)練及競(jìng)賽活動(dòng)

在協(xié)同創(chuàng)新理念下，為培養(yǎng)跨學(xué)科研究生學(xué)以致用及充分挖掘?qū)W生創(chuàng)新能力，深入了解跨學(xué)科專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，擴(kuò)展和提高研究生能力，財(cái)經(jīng)類高校針對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的技術(shù)和方法處理，如委托問(wèn)題、連續(xù)公共物品的私人供應(yīng)、稅收壟斷者的動(dòng)態(tài)最優(yōu)化、企業(yè)的最優(yōu)投資路徑、通貨膨脹和失業(yè)的均衡、最優(yōu)社會(huì)儲(chǔ)蓄行為等，定期開(kāi)展豐富多彩的研究?jī)?nèi)容訓(xùn)練及競(jìng)賽活動(dòng)。研究生可自主選擇靈活多變的研究方法，諸如線性及非線性回歸、參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)、最優(yōu)規(guī)劃、博弈及決策、埃文斯模型、喬根森模型、拉姆齊模型、隨機(jī)動(dòng)態(tài)一般均衡模型等，對(duì)某一經(jīng)濟(jì)問(wèn)題展開(kāi)深入研究，撰寫(xiě)研究方案，參與學(xué)校舉辦的競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)研究生提供的解決方案，評(píng)選出不同獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別。為激發(fā)學(xué)生參與競(jìng)賽的熱情，除了精神上的獎(jiǎng)勵(lì)之外，可以給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)開(kāi)展跨學(xué)科知識(shí)的研究?jī)?nèi)容訓(xùn)練及競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，擴(kuò)展及調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有牢固寬廣的跨學(xué)科理論及應(yīng)用能力。

8 實(shí)施多導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制

目前多數(shù)高校的研究生在學(xué)習(xí)期間主要選擇一位指導(dǎo)教師。這位教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及論文設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)等。受制于國(guó)內(nèi)整體科研形式及水平，教師的專業(yè)背景和研究基礎(chǔ)，絕大部分導(dǎo)師在某一學(xué)院任教，專注于某一具體學(xué)科的某一方向進(jìn)行深入研究，因而研究?jī)?nèi)容及方向較為固定。由于學(xué)科之間壁壘，與其他學(xué)科很難做到真正意義上的交叉與融合，教師之間實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)探討、交流與合作很少，這在一定程度上制約學(xué)生的綜合能力與復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)。對(duì)跨學(xué)科研究生各院所可嘗試在不同學(xué)科及專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，由一位指導(dǎo)教師作為主導(dǎo)師，其余導(dǎo)師為副導(dǎo)師，博采眾長(zhǎng)，達(dá)到融會(huì)貫通各科知識(shí)的目的，保證研究生獲得跨學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和全面性，提高跨學(xué)科的人才培養(yǎng)質(zhì)量。畢業(yè)論文作為人才培養(yǎng)的重要組成部分，實(shí)施多導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)更有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)性化與多元化教育，培養(yǎng)時(shí)代所需要的應(yīng)用型人才。

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第4篇：科技創(chuàng)新知識(shí)范文

論文關(guān)鍵詞：高職院校；科研管理；機(jī)制創(chuàng)新

所謂“機(jī)制”，是指一個(gè)工作系統(tǒng)的組織或組織部分之間相互作用的過(guò)程和方式。運(yùn)行機(jī)制即是用以保障管理機(jī)構(gòu)能夠順利實(shí)施管理各項(xiàng)措施的制度和相關(guān)政策。高職院?？蒲羞\(yùn)行機(jī)制是指高職院?？蒲泄芾眢w系中的各要素相互聯(lián)系、相互制約，從而發(fā)揮高職科研管理功能的運(yùn)行規(guī)劃，是高職科研管理活動(dòng)運(yùn)行的各種條件和工作方法的總和，是各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)的保證。

湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合之路，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育有效服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，堅(jiān)持改革、創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制、強(qiáng)化約束機(jī)制、完善科研評(píng)價(jià)機(jī)制、拓展合作機(jī)制等運(yùn)行機(jī)制，初步形成了一套具有借鑒和推廣價(jià)值的高職院?？蒲羞\(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新模式。

一、建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新活力

激勵(lì)機(jī)制對(duì)高職的科研工作與學(xué)院的專業(yè)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。建立高效的科研激勵(lì)機(jī)制要根據(jù)高職院?？蒲信c科研人員的特點(diǎn)以及科研創(chuàng)新理論和激勵(lì)理論，從不同范圍、不同層次、不同方向，按照一定原則來(lái)構(gòu)建。為此，學(xué)院站在提高教師綜合科研能力的高度，針對(duì)教師的各種需求，在科研管理工作中采用“目標(biāo)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、人事管理激勵(lì)、科研管理激勵(lì)”來(lái)提升教師隊(duì)伍整體科研水平。

1.目標(biāo)激勵(lì)

在高職院校的科研管理中，目標(biāo)的制定應(yīng)是明確的、合理性、階段性的、可檢驗(yàn)和可衡量的，要從學(xué)院所處的環(huán)境、條件等現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)學(xué)院發(fā)展整體目標(biāo)及各系部、各專業(yè)特點(diǎn)，確定科研發(fā)展目標(biāo)，并將目標(biāo)量化具體到每個(gè)組織單位及個(gè)人，盡可能將研究成果量化，并在一定時(shí)間內(nèi)監(jiān)督檢查，確定目標(biāo)是否完成，完成質(zhì)量如何等。如年度篇數(shù)、科研項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)、成果獲獎(jiǎng)數(shù)；年度技術(shù)服務(wù)次數(shù)及財(cái)務(wù)到賬金額；項(xiàng)目階段性檢查、中期檢查、成果鑒定等。

2.成果激勵(lì)

成果激勵(lì)就是通過(guò)建立一套以遵循科研成果、學(xué)術(shù)素養(yǎng)準(zhǔn)則為基礎(chǔ)的科學(xué)、合理的高職院校科研成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)科研人員科研成果進(jìn)行正確評(píng)價(jià)，并給予合理的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)積極科研人員從事科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的激勵(lì)方法。如實(shí)施浮動(dòng)式津貼、按職稱定檔、科研經(jīng)費(fèi)配套；設(shè)立省、部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)獎(jiǎng)、獎(jiǎng)、專著出版獎(jiǎng)、科研工作特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)及科研成果特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。

3.崗位激勵(lì)

崗位激勵(lì)就是運(yùn)用“雙因素理論、強(qiáng)化理論、期望理論、公平理論”，通過(guò)建立“以人為本，優(yōu)化崗位配置機(jī)制、按照崗位實(shí)績(jī)建立年度業(yè)績(jī)考核制度”，為科研人員的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，為科研人員提供寬松的科研環(huán)境和優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件，來(lái)激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)新能力。如推進(jìn)“按需設(shè)崗、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、公開(kāi)招聘、動(dòng)態(tài)更新”的晉升激勵(lì)；建立解決配偶調(diào)動(dòng)、子女上學(xué)；設(shè)立科研啟動(dòng)基金、提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備和辦公場(chǎng)地、給予科研政策優(yōu)惠等。

4.權(quán)利激勵(lì)

權(quán)利激勵(lì)就是為肯定教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在科研工作中的突出業(yè)績(jī)，促進(jìn)教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)與學(xué)院科研目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，將教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的科研工作業(yè)績(jī)與晉級(jí)、提升、學(xué)習(xí)、進(jìn)修等聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)建立對(duì)成績(jī)突出的科研人員培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立科研項(xiàng)目激勵(lì)機(jī)制等來(lái)營(yíng)造一個(gè)新人輩出，鼓勵(lì)創(chuàng)新，持久良好循環(huán)的科研氛圍。如享有優(yōu)先晉級(jí)、提升、學(xué)習(xí)、進(jìn)修權(quán)；推薦到各高校當(dāng)訪問(wèn)學(xué)者權(quán)；國(guó)家、省（部）級(jí)項(xiàng)目?jī)?yōu)先申報(bào)權(quán)及科研成果評(píng)獎(jiǎng)優(yōu)先推薦權(quán)等。

二、強(qiáng)化約束機(jī)制， 實(shí)施項(xiàng)目精細(xì)化管理

1.構(gòu)建項(xiàng)目過(guò)程控制體系

項(xiàng)目過(guò)程控制體系是通過(guò)一定的組織機(jī)構(gòu)，按照一定的程序，對(duì)影響課題研究質(zhì)量的諸要素和各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行積極認(rèn)真的規(guī)劃、檢查與調(diào)節(jié)的系統(tǒng)，用以確?？蒲许?xiàng)目成果質(zhì)量。如在項(xiàng)目立項(xiàng)期采用可行性分析法、合同約束法；在項(xiàng)目實(shí)施期采用直接訪問(wèn)法、間接分析法及評(píng)估評(píng)價(jià)法；在項(xiàng)目結(jié)題期采用定量分析法、定性分析法等對(duì)項(xiàng)目研究的各個(gè)階段進(jìn)行有效監(jiān)控、調(diào)節(jié)及約束。

2.實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)控制

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)控制主要是對(duì)學(xué)院科研項(xiàng)目中財(cái)政性撥款及學(xué)院配套或資助經(jīng)費(fèi)部分進(jìn)行全面控制管理。如項(xiàng)目批準(zhǔn)立項(xiàng)開(kāi)題，先支付項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的40%用于項(xiàng)目前期研究；中期成果經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)檢查驗(yàn)收后，支付項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的30%；項(xiàng)目完成結(jié)題鑒定全過(guò)程，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將項(xiàng)目成果資料全部歸檔，再支付項(xiàng)目所有剩余經(jīng)費(fèi)；同時(shí)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用范圍、比例、額度做出了具體限定。 轉(zhuǎn)貼于

3.加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)管理

任何項(xiàng)目在批準(zhǔn)立項(xiàng)時(shí)就已確定了研究周期，長(zhǎng)期未結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目會(huì)直接影響到學(xué)院下年度該類項(xiàng)目的立項(xiàng)率，因此加強(qiáng)科研項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)管理就顯得十分重要。如對(duì)于提前完成項(xiàng)目研究結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目，剩余研究經(jīng)費(fèi)作為科研獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給項(xiàng)目組人員；對(duì)于不能按時(shí)結(jié)項(xiàng)，但申請(qǐng)了延期（延期期限最多不能超過(guò)半年）的項(xiàng)目，在延期期限內(nèi)凍結(jié)所有研究經(jīng)費(fèi)，直到項(xiàng)目完成為止；對(duì)于不能按時(shí)結(jié)項(xiàng)，又未申請(qǐng)延期或延期申請(qǐng)未通過(guò)的，給予撤項(xiàng)處理，凍結(jié)剩余研究經(jīng)費(fèi)，并追回部分已用經(jīng)費(fèi)。

三、完善科研評(píng)價(jià)體系，提升科研質(zhì)量和水平

科研考核評(píng)價(jià)就是為確定合理的利益分配，而對(duì)科研人員在既定時(shí)期內(nèi)作出的科研工作貢獻(xiàn)大小的具體、定性、定量的績(jī)效考核。高職院校科研考核堅(jiān)持注重實(shí)效，面向企業(yè)、面向教育教學(xué)、面向?qū)W院發(fā)展實(shí)際的原則。通過(guò)完善科研項(xiàng)目、科研成果、成果獎(jiǎng)勵(lì)、成果轉(zhuǎn)化等考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)科研成果進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，來(lái)促進(jìn)科研人員創(chuàng)造性、積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮，提升科研質(zhì)量和水平。

1.科研項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系

科研項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系就是對(duì)利用科學(xué)的方法，圍繞教育教學(xué)和社會(huì)服務(wù)開(kāi)展基礎(chǔ)理論及應(yīng)用技術(shù)研究的項(xiàng)目，進(jìn)行項(xiàng)目類別、項(xiàng)目等級(jí)、項(xiàng)目類型層次確定的評(píng)價(jià)體系。如項(xiàng)目類別分應(yīng)用技術(shù)研究及技術(shù)服務(wù)、教研教改、縱向理論研究及運(yùn)用研究等三大類；項(xiàng)目等級(jí)分國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)、院級(jí)等四個(gè)等級(jí)；項(xiàng)目類型分重點(diǎn)資助、一般資助課題、立項(xiàng)不資助課題三大類。

2.科研成果評(píng)價(jià)體系

科研成果評(píng)價(jià)體系就是對(duì)科研人員在從事各科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)取得的具有一定學(xué)術(shù)意義、技術(shù)水平或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值的科研成果所進(jìn)行的項(xiàng)目類別、項(xiàng)目種類層次確定的評(píng)價(jià)體系。如項(xiàng)目類別分：發(fā)表的論文、出版的著作和教材、被采納的研究報(bào)告等三大類；項(xiàng)目種類分為：SCI、EI、ISTP引用，中文核心期刊、有CN（ISSN）刊號(hào)的正式合法期刊、學(xué)術(shù)專著、工具書(shū)、國(guó)家級(jí)或省部級(jí)規(guī)劃教材、被各級(jí)黨委政府批示或采納等10大類。

3.成果獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)體系

成果獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)體系就是對(duì)科研人員在從事各科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)取得的具有一定學(xué)術(shù)意義、技術(shù)水平或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值的科研成果所進(jìn)行的分類型、類別、層次的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)體系。如獎(jiǎng)勵(lì)類型分為：科研成果獎(jiǎng)、項(xiàng)目立項(xiàng)獎(jiǎng)、成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)、獎(jiǎng)、出版著作及教材獎(jiǎng)等五大類；獎(jiǎng)勵(lì)類別分為：應(yīng)用技術(shù)研究及技術(shù)服務(wù)、教研教改、縱向理論研究及運(yùn)用研究等三大類。

4.成果轉(zhuǎn)化評(píng)價(jià)體系

成果轉(zhuǎn)化評(píng)價(jià)體系就是對(duì)為提高生產(chǎn)力水平而進(jìn)行科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)所產(chǎn)生的具有實(shí)用價(jià)值的科技成果所進(jìn)行的后續(xù)試驗(yàn)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、推廣直至形成新產(chǎn)品、新工藝、新材料等所進(jìn)行的分類型、等級(jí)的評(píng)價(jià)體系。如轉(zhuǎn)化類型分為：技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)推廣、專利轉(zhuǎn)讓等四大類；轉(zhuǎn)化等級(jí)分為：財(cái)務(wù)到賬金額50萬(wàn)元及以上、財(cái)務(wù)到賬金額50-20萬(wàn)元、財(cái)務(wù)到賬金額20萬(wàn)元及以下等三大類。

四、拓展科研合作機(jī)制，提升科研水平和實(shí)力

科研合作就是研究者為生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)這一共同目的或?yàn)楣蚕砝?、各得其利而在行?dòng)上相互配合的互動(dòng)工作過(guò)程。高職院?？蒲泻献鳈C(jī)制就是學(xué)院以項(xiàng)目合作為載體，為實(shí)現(xiàn)科研目標(biāo)而與政府、行業(yè)企業(yè)、高等院校之間開(kāi)展的合作研究、聯(lián)合設(shè)計(jì)、聯(lián)合調(diào)查、合建研究（研發(fā)）中心、技術(shù)中心等協(xié)同互助的科研活動(dòng)。

1.以人員為載體的合作

隨著科學(xué)技術(shù)規(guī)模擴(kuò)大和縱深化發(fā)展，學(xué)科及領(lǐng)域之間的交叉、融合和相互滲透的不斷加強(qiáng)，“單兵作戰(zhàn)”已不能適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)研究的需要，只有不同學(xué)科、不同專業(yè)背景的科研人員廣泛合作，才能完成高質(zhì)量的研究工作。團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)合作是高職學(xué)院為爭(zhēng)取高級(jí)別項(xiàng)目立項(xiàng)或資助經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，而與其他高校、研究機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目實(shí)施單位科研人員聯(lián)合組成的、集多方實(shí)力為一體的項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)。

2.以項(xiàng)目為載體的合作

以項(xiàng)目合作為載體，利用學(xué)院人才優(yōu)勢(shì)與專業(yè)特色，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及行業(yè)、企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)型需求，開(kāi)展理論研究及應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目合作。如主動(dòng)承接或參與各級(jí)政府職能部門(mén)的重大研究項(xiàng)目，為地方黨委、政府制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，提供決策咨詢服務(wù)及應(yīng)用對(duì)策研究；面向中小企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、管理第一線，以校企合作研究、聯(lián)合設(shè)計(jì)、聯(lián)合調(diào)查等形式開(kāi)展新技術(shù)、新工藝、新裝備的應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)。

第5篇：科技創(chuàng)新知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：高科技企業(yè)；創(chuàng)新；市場(chǎng)機(jī)制

一、 引言

高科技企業(yè)創(chuàng)新的市場(chǎng)支撐來(lái)自于資本市場(chǎng)、人才市場(chǎng)。資本和勞動(dòng)力要素是企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的重要支撐。高科技企業(yè)普遍面臨融資約束、創(chuàng)新人才短缺問(wèn)題，以及難以保留高素質(zhì)創(chuàng)新人才等問(wèn)題。資本市場(chǎng)機(jī)制解決高科技企業(yè)融資約束和資本支撐問(wèn)題，人才市場(chǎng)機(jī)制解決創(chuàng)新人才供給、培養(yǎng)、激勵(lì)等問(wèn)題。高科技企業(yè)盈利可持續(xù)的保障來(lái)自于技術(shù)市場(chǎng)的支持。技術(shù)市場(chǎng)機(jī)制對(duì)創(chuàng)新成果進(jìn)行適度知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，并且為創(chuàng)新產(chǎn)品提供技術(shù)交易平臺(tái)，在一定程度上激勵(lì)高科技企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新。

二、 高科技企業(yè)創(chuàng)新的產(chǎn)品市場(chǎng)機(jī)制

1. 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與高科技企業(yè)創(chuàng)新。自熊彼特提出創(chuàng)新理論以來(lái)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新的關(guān)系一直是學(xué)者們研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，大家一致認(rèn)同市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響創(chuàng)新，但是在不同的競(jìng)爭(zhēng)程度如何影響創(chuàng)新上，學(xué)者們觀點(diǎn)存在差異。有的學(xué)者認(rèn)為完全競(jìng)爭(zhēng)有利于創(chuàng)新（競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新存在正相關(guān)關(guān)系）（Arrow，1962；Aghion et al.，2014）。相反，有的學(xué)者認(rèn)為壟斷有利于創(chuàng)新（競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新存在負(fù)相關(guān)關(guān)系）（Schumpeter，1942）。大部分學(xué)者研究認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)適度有利于創(chuàng)新（競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新存在倒U型關(guān)系）（Aghion et al.，2005；田原等，2013）。

企業(yè)規(guī)模、所有制結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)密切相關(guān)，因此對(duì)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新關(guān)系的研究也體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)規(guī)模與創(chuàng)新、所有制結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新的相關(guān)研究上。

規(guī)模大小對(duì)企業(yè)創(chuàng)新有重要的影響。現(xiàn)有很多關(guān)于企業(yè)規(guī)模和創(chuàng)新之間關(guān)系的研究，但研究結(jié)論不盡一致。Schumpeter（1942）最早強(qiáng)調(diào)了大企業(yè)在創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用，他認(rèn)為只有大企業(yè)才能夠負(fù)擔(dān)得起研發(fā)費(fèi)用，較大而且多元化的企業(yè)能夠通過(guò)大范圍的研發(fā)創(chuàng)新來(lái)消化失敗，創(chuàng)新成果的收獲也需要企業(yè)具有一定的市場(chǎng)控制能力。隨后很多學(xué)者研究都發(fā)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模與創(chuàng)新之間存在著正相關(guān)關(guān)系（Minguela-Rata，2014；程聰，2013）。但是也有學(xué)者并不認(rèn)同該觀點(diǎn)，他們認(rèn)為企業(yè)規(guī)模和創(chuàng)新之間存在負(fù)向相關(guān)關(guān)系，小規(guī)模的企業(yè)比大規(guī)模企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力更強(qiáng)，進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)更多（Freeman & Soete，1997；柴斌鋒，2011）。除此之外，還有人認(rèn)為企業(yè)規(guī)模大小和創(chuàng)新活動(dòng)二者之間不存在顯著的相關(guān)關(guān)系，創(chuàng)新活動(dòng)不受企業(yè)規(guī)模大小的影響（Jefferson et al.，2006；吳延兵，2006）。在進(jìn)一步的研究中，學(xué)者們發(fā)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模和創(chuàng)新二者之間也許不單單存在著一種單一的線性關(guān)系，在企業(yè)規(guī)模和創(chuàng)新之間存在著一個(gè)臨界點(diǎn)，小于臨界點(diǎn)時(shí)，規(guī)模增加，企業(yè)創(chuàng)新能力增強(qiáng)，超過(guò)臨界點(diǎn)之后，即使規(guī)模繼續(xù)增大，創(chuàng)新不再隨規(guī)模增加，甚至隨規(guī)模下降，也即企業(yè)規(guī)模與創(chuàng)新之間呈現(xiàn)出倒U型關(guān)系（Acs & Audretsch，1987；李婧，2013）。

企業(yè)資源的分配、所有者與管理者的合作以及所有者的協(xié)作和控制等相應(yīng)的治理結(jié)構(gòu)問(wèn)題都是由企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)來(lái)決定的（Jensen & Meckling，1976）。企業(yè)的創(chuàng)新行為與績(jī)效也會(huì)受到產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的影響。在相應(yīng)的研究中，Marshall（1907）第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在那些需要持續(xù)創(chuàng)新的生產(chǎn)領(lǐng)域，一旦政府介入，往往會(huì)阻礙創(chuàng)新及知識(shí)的增長(zhǎng)。隨后，Shleifer（1998）進(jìn)一步研究提出，國(guó)有背景的企業(yè)中，管理層往往缺乏降低成本與提高業(yè)績(jī)的創(chuàng)新投資激勵(lì)，所以私人所有權(quán)在那些需要?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)與降低成本的行業(yè)會(huì)優(yōu)于政府所有權(quán)。

用西方發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)據(jù)進(jìn)行的研究基本上圍繞著企業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的關(guān)系進(jìn)行分析（Cosh et al.，2005），較少研究所有制類型不同的企業(yè)其創(chuàng)新行為與績(jī)效的關(guān)系。其中可能的原因是國(guó)外的研究通常以發(fā)達(dá)國(guó)家的私有產(chǎn)權(quán)作為基礎(chǔ)，從而導(dǎo)致用發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)據(jù)進(jìn)行研究的重點(diǎn)與用發(fā)展中國(guó)家數(shù)據(jù)進(jìn)行研究的重點(diǎn)存在著不同。在所有制結(jié)構(gòu)對(duì)創(chuàng)新的影響研究中，有的學(xué)者關(guān)注研發(fā)投入，發(fā)現(xiàn)私有企業(yè)和合資企業(yè)比國(guó)有企業(yè)有更高的研發(fā)投資傾向（Lin et al.，2010）；有的學(xué)者關(guān)注創(chuàng)新產(chǎn)出，發(fā)現(xiàn)非國(guó)有企業(yè)相對(duì)于國(guó)有企業(yè)有更高的專利申請(qǐng)傾向、專利注冊(cè)數(shù)（Hu & Jefferson，2008；Choi et al.，2011）；還有學(xué)者關(guān)注所有制與創(chuàng)新效率之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)國(guó)有產(chǎn)權(quán)對(duì)創(chuàng)新效率具有負(fù)效應(yīng)（吳延兵，2006；李婧，2013），國(guó)有控股企業(yè)的創(chuàng)新效率低于非國(guó)有控股企業(yè)（吳延兵，2012；李永，2014）。

2. 提升競(jìng)爭(zhēng)力與高科技企業(yè)創(chuàng)新。企業(yè)之間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已不再僅僅是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品和價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)，以技術(shù)創(chuàng)新為核心的動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展和提升競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路（黃魯成、張紅彩，2007；Weerawardena & Mavondo，2011）。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之間的相關(guān)關(guān)系，絕大多數(shù)學(xué)者都通過(guò)實(shí)證研究得出技術(shù)創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)力之間存在正向相關(guān)關(guān)系，技術(shù)創(chuàng)新是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要途徑（Castellacci，2008；謝言、高山行，2013）。

第6篇：科技創(chuàng)新知識(shí)范文

三座標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)機(jī)管理服務(wù)中心初具規(guī)模；完成219人次農(nóng)機(jī)駕駛員考證培訓(xùn)，駕駛員持證率達(dá)98.6%，農(nóng)機(jī)車輛掛牌率達(dá)98%，實(shí)現(xiàn)全年農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)無(wú)事故 ；自主技術(shù)研發(fā)的水稻育秧營(yíng)養(yǎng)土自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備，已申請(qǐng)專利，并推薦為“國(guó)家級(jí)星火計(jì)劃項(xiàng)目。

1.打造現(xiàn)代農(nóng)機(jī)示范區(qū)，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系

現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械需要現(xiàn)代化農(nóng)機(jī)管護(hù)體系，以“北大荒精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)農(nóng)機(jī)中心”為標(biāo)志的現(xiàn)代化農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化管理服務(wù)體系模式正在逐步形成。

確定了“一個(gè)中心、二個(gè)場(chǎng)地、三個(gè)站點(diǎn)、四大功能”為目標(biāo)的現(xiàn)代農(nóng)機(jī)管理服務(wù)中心體系。

一個(gè)中心：即現(xiàn)代農(nóng)機(jī)管理服務(wù)中心。

二個(gè)場(chǎng)地：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)停放場(chǎng)和一個(gè)臨時(shí)停放場(chǎng)。

三個(gè)站點(diǎn)：即油料站、維修站、配件站。

四大功能：生產(chǎn)指揮、維修保養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、停放展示。

2012年農(nóng)機(jī)管護(hù)基礎(chǔ)建設(shè)總投入2170萬(wàn)元。

（1）新建三區(qū)25作業(yè)站農(nóng)機(jī)管理服務(wù)中心一處，占地面積46158平方米，其中建筑面積5798.16平方米。

（2）改擴(kuò)建六區(qū)74作業(yè)站農(nóng)機(jī)管理服務(wù)中心一處，占地面積28432.5平方米，其中建筑面積1201.62平方米。

現(xiàn)代農(nóng)機(jī)管理服務(wù)中心堅(jiān)持“六統(tǒng)一、七加強(qiáng)”原則，農(nóng)機(jī)具管理達(dá)到“全、凈、齊、松、卸、涂、墊、封、美、好”十字標(biāo)準(zhǔn)，確保了全年農(nóng)機(jī)具技術(shù)狀態(tài)完好，檢修、維護(hù)、保養(yǎng)及時(shí)到位，發(fā)揮了農(nóng)機(jī)具的最大效率，檢驗(yàn)合格的農(nóng)機(jī)具才能投入生產(chǎn)作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按農(nóng)業(yè)農(nóng)藝標(biāo)準(zhǔn)要求驗(yàn)收，全面提升了農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)水平。農(nóng)機(jī)管理服務(wù)中心的使用發(fā)揮了“四地”作用，即：農(nóng)機(jī)工人的培訓(xùn)基地、農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)宣傳教育的園地、農(nóng)機(jī)作業(yè)統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及農(nóng)機(jī)維護(hù)保養(yǎng)的場(chǎng)地、農(nóng)機(jī)新技術(shù)推廣應(yīng)用的領(lǐng)地。成為農(nóng)機(jī)工作者和農(nóng)業(yè)機(jī)械理想的家園，展示現(xiàn)代化大農(nóng)機(jī)的重要窗口。

2.加強(qiáng)農(nóng)機(jī)服務(wù)培訓(xùn)力度，提升現(xiàn)代農(nóng)機(jī)工人素質(zhì)

結(jié)合農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化管理創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，全面提高農(nóng)機(jī)工人素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)質(zhì)量。我們積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過(guò)對(duì)農(nóng)機(jī)工人開(kāi)展全方位的技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)指導(dǎo)，狠抓農(nóng)機(jī)隊(duì)伍建設(shè)，使駕駛操作人員和各級(jí)管理人員整體素質(zhì)有了很大提高。

重點(diǎn)對(duì)農(nóng)機(jī)技術(shù)人員和有機(jī)戶進(jìn)行農(nóng)機(jī)技術(shù)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)管理干部素質(zhì)培訓(xùn)作為提升農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化的首要任務(wù)，通過(guò)采取機(jī)械廠家技術(shù)員集中辦班操作培訓(xùn)，生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)示范等多種形式，廣泛開(kāi)展多層次、多形式、多方法的培訓(xùn)，冬季以集中培訓(xùn)為主，春、夏、秋開(kāi)展階段性農(nóng)機(jī)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)短期培訓(xùn)，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)階段進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，備耕生產(chǎn)主要進(jìn)行整地和播種、插秧機(jī)械的服務(wù)培訓(xùn)，夏管進(jìn)行噴藥機(jī)械的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，秋季進(jìn)行收獲機(jī)械的準(zhǔn)備維護(hù)保養(yǎng)互動(dòng)培訓(xùn)，2012年組織開(kāi)展各類培訓(xùn)班30余次，培訓(xùn)農(nóng)機(jī)工人3000多人次，下發(fā)各種技術(shù)保養(yǎng)資料5000多份。

3.強(qiáng)化農(nóng)機(jī)新技術(shù)推廣，完善農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)新標(biāo)準(zhǔn)

2012年農(nóng)機(jī)部門(mén)緊緊圍繞種植業(yè)生產(chǎn)要求，堅(jiān)持農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝相結(jié)合，充分利用好國(guó)家農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策，加大更新投入力度，繼續(xù)從國(guó)外引進(jìn)先進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械。全年實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)更新總投入達(dá)到7286萬(wàn)元，其中國(guó)家農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼929萬(wàn)元；政策補(bǔ)貼資金173萬(wàn)元；利用廠商和銀行消費(fèi)貸款資金1246萬(wàn)元；個(gè)人籌資4938.2萬(wàn)元。重點(diǎn)推廣了水稻高性能插秧機(jī)，先進(jìn)水稻、玉米收獲機(jī)械，70馬力以上拖拉機(jī)，玉米滅茬機(jī)等多項(xiàng)新機(jī)具，這些新機(jī)具的應(yīng)用成效顯著。

為了推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，探索水稻全程機(jī)械化新措施，結(jié)合水稻工廠化育秧發(fā)展需要，從2010年開(kāi)始調(diào)研和論證水稻育秧營(yíng)養(yǎng)土自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備，通過(guò)農(nóng)機(jī)部門(mén)自主技術(shù)研發(fā)，經(jīng)過(guò)論證和試驗(yàn)營(yíng)養(yǎng)土加工設(shè)備已從第一代機(jī)械人工控制升級(jí)為第二代電子智能自動(dòng)控制，使水稻育秧標(biāo)準(zhǔn)有了質(zhì)的提高，營(yíng)養(yǎng)土加工車間實(shí)現(xiàn)了人力手工作業(yè)向機(jī)械化現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)3年的研發(fā)和改進(jìn)，2012年春育秧基地實(shí)現(xiàn)了由育秧營(yíng)養(yǎng)土加工車間供土600立方米，可提供7千畝水田育秧用土量。水稻育秧營(yíng)養(yǎng)土自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了營(yíng)養(yǎng)土加工工廠化，生產(chǎn)的營(yíng)養(yǎng)土經(jīng)合理優(yōu)化配置，可避免農(nóng)戶自由取土造成的營(yíng)養(yǎng)不均衡，易發(fā)生病藥害等情況，實(shí)現(xiàn)水稻育壯秧。生產(chǎn)設(shè)備為全程機(jī)械生產(chǎn)電子觸控屏幕操作，機(jī)械化程度高，可統(tǒng)一控制生產(chǎn)作業(yè)，操作簡(jiǎn)單，節(jié)約人力。與普通土壤相比，壯秧率平均提高10%，畝均效益提高40-50元。

4.強(qiáng)化農(nóng)機(jī)安全監(jiān)督管理，實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)無(wú)事故

2012年農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理工作緊緊圍繞農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)為中心，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任制。結(jié)合農(nóng)場(chǎng)備耕、夏管、秋收農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的實(shí)際，有序開(kāi)展“農(nóng)機(jī)百日安全”、“平安農(nóng)機(jī)”等活動(dòng)，廣泛進(jìn)行農(nóng)機(jī)安全宣傳教育，全年設(shè)立農(nóng)機(jī)安全活動(dòng)方面的大條幅30條、字塊式宣傳標(biāo)語(yǔ)72條、條式宣傳標(biāo)語(yǔ)350余條、印發(fā)宣傳單8000張。

5.積極開(kāi)展場(chǎng)縣共建，實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)作業(yè)新突破

第7篇：科技創(chuàng)新知識(shí)范文

0 引言

高職院校是我國(guó)高等技能型人才的培養(yǎng)基地，為我國(guó)社會(huì)上很多的企業(yè)輸送了大量的技能型人才。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視會(huì)計(jì)電算化人才，因此，高職院校應(yīng)該跟上時(shí)展的步伐，重點(diǎn)培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化人才。但是，從目前我國(guó)高職院校的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)依然存在很多問(wèn)題，比如，教學(xué)理念不明確，培養(yǎng)目標(biāo)不明確；教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)，課程設(shè)置合理性不足等，這些問(wèn)題直接影響了會(huì)計(jì)電算化教學(xué)質(zhì)量，因此，高職院校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的重要性，不斷重新設(shè)計(jì)教材，建立ERP教學(xué)平臺(tái)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，不斷完善課程體系，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

1 高職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)的特點(diǎn)

1.1 與其他學(xué)科之間的交叉融合

會(huì)計(jì)電算化課程主要指的就是集計(jì)算機(jī)學(xué)科、管理、會(huì)計(jì)學(xué)為一體的交叉型課程，它是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作的知識(shí)課程。高職院校的教師在講授會(huì)計(jì)電算化專業(yè)之前，應(yīng)該首先保證學(xué)生能夠熟練掌握會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課程，然后教師再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況依次講解ERP等課程內(nèi)容。

1.2 實(shí)踐操作性強(qiáng)

針對(duì)高職院校的會(huì)計(jì)電算化課程來(lái)說(shuō)，它是一門(mén)技術(shù)性、操作性要求都非常強(qiáng)的課程。會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的主要目的就是為社會(huì)培養(yǎng)更多的會(huì)計(jì)人才，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化的過(guò)程中，不僅要熟練掌握會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，并熟記信息技術(shù)安全保密的法規(guī)制度，從而成為一名實(shí)用性極強(qiáng)的會(huì)計(jì)人才[1]。

2 高職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)模式中存在的問(wèn)題

2.1 教學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)都不明確

從目前我國(guó)高職院校的教學(xué)模式來(lái)看，會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)理念不明確，而且缺乏明確的培養(yǎng)目標(biāo)，從而影響了會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)水平。如果高職院校一直采用這樣傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式，那么就會(huì)使得培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生的實(shí)際操作能力。另外，由于教學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)都不明確，導(dǎo)致了學(xué)生沒(méi)有熟練掌握會(huì)計(jì)實(shí)際業(yè)務(wù)處理的流程，這在很大程度上影響了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況。

2.2 教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)，課程設(shè)置合理性不足

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前很多高職院校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)，各個(gè)專業(yè)課程之間缺乏聯(lián)系性，同時(shí)，在具體的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)過(guò)程中，很多教師都沿用了之前傳統(tǒng)的教材內(nèi)容，教材缺乏新意，并且實(shí)用性不高。另外，由于課程設(shè)置合理性不足，從而使得實(shí)習(xí)課程的整體效果不好[2]。

2.3 缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，不能滿足教學(xué)崗位訓(xùn)練的需要

目前，由于資金的限制，很多高職院校的學(xué)生都缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而使得學(xué)生的實(shí)習(xí)流于形式。與此同時(shí)，部分高職院校沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，沒(méi)有給學(xué)生爭(zhēng)取實(shí)習(xí)基地，而且，高職的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)基地也缺乏連續(xù)性，不能滿足教學(xué)崗位訓(xùn)練的需要。

2.4 師資知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，教師實(shí)踐教學(xué)能力普遍低

眾所周知，教師的綜合能力直接關(guān)系著會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)效果，但是，目前，很多高職院校的會(huì)計(jì)電算化教師都缺乏深厚的會(huì)計(jì)理論教學(xué)知識(shí)，而且部分教師都沒(méi)有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高職院校本身的吸引力就不足，很多優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)教師都不愿意進(jìn)入高職院校中，同時(shí)，由于經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)校沒(méi)有給教師繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了師資知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理[3]。

3 高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式的創(chuàng)新措施

針對(duì)以上高職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)模式中存在的問(wèn)題，高職院校就應(yīng)該不斷總結(jié)以往會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)專業(yè)的重要性，不斷提高會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教師的綜合實(shí)踐能力，并建立ERP教學(xué)平臺(tái)，重新設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)電算化有關(guān)的教材內(nèi)容，從而提高會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的效果。下面具體論述高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式的創(chuàng)新措施都包含哪些方面的內(nèi)容。

3.1 重新設(shè)計(jì)教材，建立ERP教學(xué)平臺(tái)

現(xiàn)如今，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化教材已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)展的需求，因此，高職院校應(yīng)該重新設(shè)計(jì)教材，制定完善的培養(yǎng)目標(biāo)，增加實(shí)踐課程，從而提高會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)質(zhì)量。在具體的會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)中，專業(yè)教師可以采用增加ERP教學(xué)、編制系列教材等方法進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)踐教學(xué)主要是結(jié)合案例和技能培訓(xùn)設(shè)計(jì)來(lái)完成的，因此，教師應(yīng)該結(jié)合我們生活中常見(jiàn)的案例進(jìn)行編寫(xiě)，比如，系統(tǒng)應(yīng)用功能、財(cái)務(wù)案例等。與此同時(shí)，高職院校在編制會(huì)計(jì)電算化新教材時(shí)，可以聘請(qǐng)一些相關(guān)專業(yè)的專家或者理論研究人員來(lái)蒞臨指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況編制教材。一般情況下，學(xué)校在編制新教材時(shí)，一定會(huì)花費(fèi)很多成本，所以高職院?？梢院推渌脑盒＿M(jìn)行合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而減少編制的使用成本。除此之外，高職院校還應(yīng)該建立ERP教學(xué)平臺(tái)，定期對(duì)市場(chǎng)做一個(gè)整體的調(diào)查，吸收一些大型企業(yè)的先進(jìn)管理技術(shù)，從而建立完善的、適合社會(huì)發(fā)展需求的會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)體系[4]。

3.2 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)的整合，完善課程體系

會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)對(duì)于所有的學(xué)校來(lái)說(shuō)都是非常重要的。會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)實(shí)踐性、技術(shù)性要求非常高的綜合學(xué)科，高職院校在進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)時(shí)應(yīng)該采用多種方法，比如校外實(shí)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)等。高職院校要想提高學(xué)生的會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐能力，應(yīng)該安排學(xué)生到附近的大型企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，如果沒(méi)有合適的企業(yè)，那么學(xué)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)的調(diào)研，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。與此同時(shí)，高職院校的會(huì)計(jì)電算化教師也應(yīng)該逐步引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生能夠?yàn)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮斗學(xué)習(xí)：

第一，在具體的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中，高職教師應(yīng)該把會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容融入學(xué)生的課程中，讓學(xué)生能夠充分了解自己的發(fā)展方向，有條件的高職院?？梢越M織教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)訓(xùn)基地，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的積極性；第二，針對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程實(shí)踐來(lái)說(shuō)，它主要是把理論知識(shí)和實(shí)踐有效地結(jié)合在一起，教師可以根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，比如，案例分析法、習(xí)題練習(xí)法、問(wèn)題研究法、錄屏演示法等；第三，高職院校還應(yīng)該重視會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)，不斷加強(qiáng)學(xué)生會(huì)計(jì)電算化的實(shí)訓(xùn)能力，會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)涉及的內(nèi)容比較多，其中包括電算化的實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)軟件的操作實(shí)訓(xùn)等；第四，學(xué)校還應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的會(huì)計(jì)工作來(lái)安排學(xué)生實(shí)訓(xùn)，具體的步驟是配置相應(yīng)的公章、結(jié)算憑證、會(huì)計(jì)報(bào)表等，讓學(xué)生根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)扮演不同職位的工作人員，從而提高學(xué)生的實(shí)踐綜合能力[5]。

3.3 加強(qiáng)校企合作關(guān)系，建立實(shí)踐教學(xué)測(cè)評(píng)體系

最近幾年，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷變革，企業(yè)之間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，根據(jù)這種情況，高職院校就應(yīng)該加強(qiáng)校企合作關(guān)系，讓學(xué)生能夠提前適應(yīng)優(yōu)勝略汰的工作環(huán)境。與此同時(shí)，高職院校也應(yīng)該建立實(shí)踐教學(xué)測(cè)評(píng)體系，定期讓會(huì)計(jì)電算化的專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，并要求教師參加考試，從而提高教師的動(dòng)手實(shí)踐能力。另外，在考核問(wèn)題上，要堅(jiān)持公平、公正原則，并對(duì)會(huì)計(jì)電算化的課程模塊和工作特點(diǎn)進(jìn)行考評(píng)，從而提高會(huì)計(jì)電算化教師的綜合能力。

第8篇：科技創(chuàng)新知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：資本市場(chǎng)；科技創(chuàng)新；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

改革開(kāi)放以來(lái)，山東省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度明顯加快，2010年全省實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）39416.2億元，位于廣東和江蘇之后，居全國(guó)第3位。但隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的不斷提高，山東省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)所積累的矛盾也越來(lái)越多。經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，山東省第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)比例從1980年的36.4：50.0：13.6調(diào)整為2010年的9.1：54.3：36.6，第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)的比例有了很大幅度的降低，第二產(chǎn)業(yè)工業(yè)的比例略有上升，第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)的比例有了很大幅度的提高。雖然山東第一產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)從總量和占比來(lái)看與廣東和江蘇有較顯著的差異，第二產(chǎn)業(yè)從總量和占比來(lái)看，山東與廣東和江蘇差距不大，但山東省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與廣東和江蘇差距較明顯。雖然影響經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的因素有很多，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為影響經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重要因素之一。

從與科技創(chuàng)新密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，科技創(chuàng)新對(duì)廣東和江蘇兩省的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)都產(chǎn)生了重要影響，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所占的比重都較高，高新技術(shù)在廣東和江蘇兩省的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中發(fā)揮了較重要的作用；但科技創(chuàng)新在山東省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的影響較廣東和江蘇明顯偏小，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所占的比重都較廣東和江蘇低，高新技術(shù)在山東省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。說(shuō)明山東省在今后經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的工作中應(yīng)該注重科技創(chuàng)新的投入及其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為科技創(chuàng)新提供更好的培育環(huán)境，加速科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐。

當(dāng)然，山東省政府也認(rèn)識(shí)到了科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要作用。十二五期間，山東省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的目標(biāo)為：到2015年三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為7∶48∶45，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重達(dá)到10%，新口徑高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值比重每年提高1個(gè)百分點(diǎn)。但當(dāng)前山東依靠高耗能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的不合理經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)必然會(huì)使山東省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的可持續(xù)性面臨挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)外區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐證明，科技創(chuàng)新是區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的第一推動(dòng)力。而無(wú)論戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)還是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，都與科技創(chuàng)新密切相關(guān)。因此，科技創(chuàng)新將決定經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的成敗。科技創(chuàng)新的過(guò)程中，除了需要高科技人才外，另一個(gè)重要的條件就是資金?？萍紕?chuàng)新的資金來(lái)源主要有政府投入和自籌資金兩種渠道，政府投入的科技創(chuàng)新資金畢竟有限，對(duì)于大多數(shù)企業(yè)，尤其是中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，更多的是要靠自己籌集資金。而企業(yè)內(nèi)部積累的資金往往不能完全滿足企業(yè)科技創(chuàng)新所需資金，這就需要建立科技創(chuàng)新的多層次資本市場(chǎng)體系，促進(jìn)我省高科技企業(yè)的發(fā)展。

1、科技創(chuàng)新的多層次資本市場(chǎng)體系

科技創(chuàng)新的多層次資本市場(chǎng)支持體系是指面對(duì)不同質(zhì)量、規(guī)模、風(fēng)險(xiǎn)程度的企業(yè)，為滿足多樣化市場(chǎng)主體的投融資需要而建立起來(lái)的分層次的資本市場(chǎng)支持體系，該體系包括兩部分：

一是面向種子期和初創(chuàng)期的企業(yè)，設(shè)立種子基金和創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，并鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)投資和私募股權(quán)投資發(fā)展，以便篩選早期企業(yè)，為資本市場(chǎng)提供優(yōu)質(zhì)的企業(yè)資源。其中，種子基金是指政府設(shè)立的投資于高科技企業(yè)研發(fā)階段的基金，種子基金通常對(duì)高科技企業(yè)進(jìn)行無(wú)償扶持。創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金是指由政府設(shè)立、不以營(yíng)利為目的，按市場(chǎng)化方式運(yùn)作的政策性基金，創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金通常采取參股和跟進(jìn)投資等形式，吸引民間投資對(duì)早期的高科技企業(yè)進(jìn)行投資，政府資金起引導(dǎo)作用。風(fēng)險(xiǎn)投資是指對(duì)小型初創(chuàng)期高科技企業(yè)的股權(quán)投資，投資者擁有企業(yè)股權(quán)并參與經(jīng)營(yíng)管理，通過(guò)退出的方式獲得收益。私募股權(quán)投資是指以非公開(kāi)的方式募集資金，對(duì)非上市公司進(jìn)行的股權(quán)投資，投資者也參與經(jīng)營(yíng)管理，通過(guò)退出獲得收益，私募股權(quán)投資青睞具有穩(wěn)定現(xiàn)金流的企業(yè)，一般面向的是初創(chuàng)后期和成長(zhǎng)期的企業(yè)。

二是面向成長(zhǎng)期和成熟期企業(yè)的多層次的資本市場(chǎng)。資本市場(chǎng)是創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金、風(fēng)險(xiǎn)投資和私募股權(quán)投資的重要退出渠道，是實(shí)現(xiàn)上述資金良性循環(huán)的關(guān)鍵所在。資本市場(chǎng)可以分為場(chǎng)內(nèi)交易市場(chǎng)和場(chǎng)外交易市場(chǎng)。場(chǎng)內(nèi)交易市場(chǎng)即有價(jià)證券交易市場(chǎng)，可以細(xì)分為股票市場(chǎng)和債券市場(chǎng)。股票市場(chǎng)根據(jù)企業(yè)的規(guī)模、盈利能力、成長(zhǎng)性等特征可以分為主板市場(chǎng)、中小板市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)。其中主板市場(chǎng)面向大規(guī)模成熟企業(yè)，中小板市場(chǎng)面向中小企業(yè)，創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)面向高成長(zhǎng)性高科技企業(yè)。場(chǎng)外交易市場(chǎng)又稱柜臺(tái)交易或店頭交易市場(chǎng)，指在交易所外由買(mǎi)賣雙方議價(jià)成交的市場(chǎng)。場(chǎng)外交易市場(chǎng)依據(jù)其融資范圍可以劃分為全國(guó)性和地方性場(chǎng)外交易市場(chǎng)，分別為全國(guó)和地方非上市企業(yè)提供融資服務(wù)。

2、山東省科技創(chuàng)新的資本市場(chǎng)支持體系存在的突出問(wèn)題

近年來(lái)山東省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)快速增長(zhǎng)，2010年山東省規(guī)模以上高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值31602.10億元，同比增長(zhǎng)28.85%，占規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)產(chǎn)值比重為35.20%，比年初提高2.26個(gè)百分點(diǎn)，規(guī)模以上高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值8207.6億元。但與廣東、江蘇等先進(jìn)省份相比，山東省在科技成果向規(guī)模產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化、科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支撐引領(lǐng)等作用方面還存在一定差距。而資本市場(chǎng)支持體系不健全導(dǎo)致的高科技企業(yè)融資渠道不暢是造成上述問(wèn)題的重要原因，具體而言：

第9篇：科技創(chuàng)新知識(shí)范文

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展與更新的潮流中，高職高專院校推崇的產(chǎn)學(xué)結(jié)合，項(xiàng)目式教學(xué)的課程模式是高等職業(yè)教育課程考核改革模式中的主流。本文將針對(duì)高職高?！毒W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程考核模式進(jìn)行深討。

【關(guān)鍵詞】

產(chǎn)學(xué)結(jié)合；項(xiàng)目式教學(xué)；創(chuàng)新改革

隨著現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展與更新，在全國(guó)高職院校中推崇的產(chǎn)學(xué)結(jié)合，項(xiàng)目式教學(xué)的課程模式是高等職業(yè)教育課程考核改革模式中的主流。在我系數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè),《創(chuàng)新網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》這門(mén)課程是以職業(yè)實(shí)踐教學(xué)為導(dǎo)向，在結(jié)合崗位需求的基礎(chǔ)上，征求行業(yè)、企業(yè)專家意見(jiàn)并進(jìn)行論證，在職業(yè)核心能力分析的基礎(chǔ)上，對(duì)職業(yè)所需崗位的技能、知識(shí)等進(jìn)行調(diào)研，將這些核心職業(yè)能力充分融入到教學(xué)考核模式的體系中，來(lái)研究創(chuàng)新網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的考核模式。

一、課程考核模式目標(biāo)

（一）高職《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)特點(diǎn)。

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》這門(mén)課程是高職計(jì)算機(jī)專業(yè)或者數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的一門(mén)主干課程，它涵蓋了HTML語(yǔ)言、fireworks、dreamweaver、flash等軟件的相關(guān)內(nèi)容，從各個(gè)方面介紹了WEB站點(diǎn)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制作及維護(hù)等技術(shù)。在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，本課程與圖形圖像處理、FLASH動(dòng)畫(huà)等課程是相互銜接的，它是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的課程。

（二）《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》考核模式的實(shí)施。

傳統(tǒng)的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程考試內(nèi)容一般是以筆試為主，以考書(shū)本知識(shí)為主要內(nèi)容，注重學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的記憶，這樣就無(wú)意間縮小了學(xué)生的知識(shí)面，束縛了學(xué)生思維的發(fā)展，忽視了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的思考能力、學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用的能力以及學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一系列的試驗(yàn)和企業(yè)的深入調(diào)研，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，構(gòu)建知識(shí)框架體系，可以對(duì)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程考核模式進(jìn)行一些創(chuàng)新的改革，如可以進(jìn)行項(xiàng)目制過(guò)程（作品）考核方式，也就是根據(jù)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)目標(biāo)中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)采用項(xiàng)目制教學(xué)，模擬企業(yè)模式給出相應(yīng)的項(xiàng)目，學(xué)生分組完成。學(xué)生分組模式參考企業(yè)項(xiàng)目制合作團(tuán)隊(duì)，每組選出相應(yīng)的組長(zhǎng)，分工合作調(diào)研自己所選主題，進(jìn)行項(xiàng)目的策劃與制作?？己四Ｊ较扔衫蠋熯M(jìn)行項(xiàng)目成果打基礎(chǔ)分，然后分組進(jìn)行PPT匯報(bào)與演示，投票選出每個(gè)項(xiàng)目成果的名次，最后根據(jù)名次與基礎(chǔ)分的比例得出最后的分?jǐn)?shù)。

二、考核模式的創(chuàng)新改革

（一）整體教學(xué)的設(shè)計(jì)。

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程以課程項(xiàng)目的各個(gè)任務(wù)引導(dǎo)，通過(guò)項(xiàng)目制任務(wù)指導(dǎo)實(shí)踐，充分采用項(xiàng)目導(dǎo)向的模塊式教學(xué)，分析項(xiàng)目任務(wù)，選擇幾個(gè)典型的項(xiàng)目作為本課程的教學(xué)情境。根據(jù)課程內(nèi)容的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這個(gè)課程進(jìn)行了一些創(chuàng)新型的改革，用一個(gè)創(chuàng)新合理的考核評(píng)價(jià)方式去挖掘?qū)W生個(gè)性發(fā)揮和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。每一個(gè)考核任務(wù)設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的制作過(guò)程與完成成果情況進(jìn)行考核。

（二）考核內(nèi)容的過(guò)程設(shè)計(jì)。

對(duì)于這門(mén)課程，主要用平時(shí)制作過(guò)程的考核和期末考核相結(jié)合的方式。平時(shí)上課期間制作過(guò)程考核占百分之七十的比例，主要包括平時(shí)出勤率、課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目完成的綜合情況。其中平時(shí)出勤率占百分之十五，課堂表現(xiàn)占百分之十五，項(xiàng)目完成情況占百分之四十。教學(xué)內(nèi)容主要分為項(xiàng)目設(shè)計(jì)調(diào)研與實(shí)際操作兩個(gè)部分，而整個(gè)課程的設(shè)計(jì)又分為以下幾個(gè)任務(wù)：項(xiàng)目的策劃與設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)建站點(diǎn)、基本的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)圖形圖像的處理、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的制作及網(wǎng)頁(yè)整體形象的設(shè)計(jì)等，每一部分的任務(wù)都要設(shè)計(jì)相應(yīng)的考核作品。這門(mén)課程主要考核過(guò)程的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)操作解決相應(yīng)問(wèn)題的能力，注重學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)意思維能力。

（三）實(shí)施過(guò)程的體現(xiàn)。

通過(guò)這種考核方式不僅激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)這門(mén)課程的興趣，還有利于提高教學(xué)效果，如：

1.這種“項(xiàng)目制過(guò)程考核”不僅激發(fā)了學(xué)生的自主能動(dòng)性，同時(shí)也使學(xué)生有效地展現(xiàn)自我，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣。

2.讓教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”交互，學(xué)生可以通過(guò)教師的教學(xué)案例進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)，同時(shí)可以彌補(bǔ)自己在制作過(guò)程中的不足，教師在實(shí)際的操作示范中不斷總結(jié)知識(shí)的運(yùn)用、軟件的操作、綜合素質(zhì)的提高等等，通過(guò)反饋信息來(lái)不斷更新自己的教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及考核。

3.提高了教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)這種方式的考核，不僅提高了學(xué)生實(shí)際操作的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了“教，學(xué)，做”一體化教學(xué)模式。

作者：胡威 單位：重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院

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