感動中國頒獎詞精選(九篇)

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第1篇：感動中國頒獎詞范文

【關(guān)鍵詞】“感動中國”；頒獎詞；傳統(tǒng)美德；敘事方式

期待已久的2010年度“感動中國”人物頒獎盛典于2011年2月14日晚8時(shí)在中央電視臺隆重舉行。英雄的行為無論是驚天動地，還是平實(shí)質(zhì)樸，都感人肺腑、催人淚下，整臺節(jié)目實(shí)現(xiàn)了“感動中國”的震撼效果。頒獎儀式如此“感動中國”的原因是什么？最重要的當(dāng)然是人物事跡本身，但又不僅如此，還因?yàn)橹醒腚娨暸_憑借現(xiàn)代傳媒手段為節(jié)目進(jìn)行了成功的宏觀策劃與精心的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。可以說，頒獎儀式是以2010年度最“感動中國”的人物組合與精彩的敘事構(gòu)成視覺、聽覺和感覺全方位的震撼人心的審美效應(yīng)。在頒獎典禮中，頒獎詞無疑是頒獎儀式的聚焦點(diǎn)和所在，也是最能夠?qū)崿F(xiàn)“感動”效應(yīng)的刺激點(diǎn)。

品讀歷年“感動中國”人物頒獎詞，盡管每個篇章敘述的人物各不相同，但“感動”是不變的旋律。我們發(fā)現(xiàn)2010年度“感動中國”人物頒獎詞的文本意蘊(yùn)和話語組合的方式更具有民族特色，擅長運(yùn)用傳統(tǒng)敘事方式編織“感動”。

以傳統(tǒng)敘事的關(guān)鍵詞概括人物品格，實(shí)現(xiàn)敘事境界的升華

“人文性是語言的本質(zhì)屬性”，浩如煙海的漢語文獻(xiàn)承載了祖國的悠久歷史，代表著一個古老民族認(rèn)識、闡釋世界的一個“意義體系和價(jià)值體系”[1]。漢語傳統(tǒng)敘事的關(guān)鍵詞是民族精神最凝練的符號，承載了傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀和精神信仰。2010年度“感動中國”人物頒獎詞特別擅長用傳統(tǒng)敘事的關(guān)鍵詞概括人物品格，在回歸傳統(tǒng)中編織“感動的言說”［2］。

在頒獎典禮上，孫水林、孫東林兄弟的事跡催人淚下，他們用生命和行為告訴人們什么是“守信”。2010年2月9日，在北京做建筑工程的孫水林?jǐn)y26萬元現(xiàn)金趕往家鄉(xiāng)，想在大年三十之前給農(nóng)民工兄弟發(fā)放工資。次日凌晨因路面結(jié)冰發(fā)生重大車禍，一家五口全部遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，克服重重困難，在大年三十前一天讓60多名農(nóng)民工如愿領(lǐng)到工錢。他們堅(jiān)守“新年不欠舊年賬，今生不欠來生債”，被稱為“信義兄弟”。他們的獲獎名片是“信義”，頒獎詞為：“言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇，他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨(dú)一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。”

頒獎詞以“忠信”和“篤敬”與人物名片“信義”相映襯?！爸摇薄ⅰ靶拧?、“篤”、“敬”、“義”是中華民族美德的核心內(nèi)容、漢語傳統(tǒng)敘事的關(guān)鍵詞，是中華典籍與民間話語中永不退色的經(jīng)典詞匯。

百年來域外文化席卷大地，特別是隨著全球化興起、中西方文化交會融合，中國傳統(tǒng)文化的精神與傳統(tǒng)敘事的方式遭受巨大沖擊，漢語的詞匯體系正在被全新的生活場景和新的價(jià)值觀所顛覆而發(fā)生重大改變，“忠”、“信”、“篤”、“敬”、“義”所代表的傳統(tǒng)美德成為當(dāng)代社會最緊缺的道德信念。黨和政府提出“以德治國”，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提倡社會主義榮辱觀，人們深情回望祖國歷史、重拾被歲月煙塵遮蔽已久、在傳統(tǒng)敘事中曾具有關(guān)鍵詞意義的母語詞匯。頒獎詞選用傳統(tǒng)敘事的關(guān)鍵詞，用承載了中華傳統(tǒng)美德的詞語品評人物，這不僅是傳統(tǒng)敘事方式的回歸，也是對民族文化傳統(tǒng)的回歸。

第六位“感動中國”的人物是草原曼巴王萬青，他的獲獎名片是“仁者”，頒獎詞為：“只身打馬赴草原，他一路向西，千里萬里，不再回頭，風(fēng)雪行醫(yī)路，情系漢藏緣。四十載流年似水，磨不去他對理想的忠誠?！?/p>

頒獎詞用“仁”與“忠誠”評價(jià)人物，而“忠誠”與“仁”正是傳統(tǒng)敘事的關(guān)鍵詞。數(shù)千年來中華道德之樹常青；而“仁”是中華道德之樹的主干和根，由“仁”生發(fā)出了中華道德之樹的枝葉?！叭省钡谋玖x是“愛人”，“愛人”始于愛親人，這就是“孝悌”之德。心懷仁德的君子將愛親人之心施及他人，所謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，表現(xiàn)為“忠”、“誠”、“信”、“謙”、“讓”、“慎”、“謹(jǐn)”、“儉”、“勤”、“忍”、“恕”、“義”等具體道德內(nèi)容。王萬青被稱為“仁者”，這是中國語境中最崇高的贊譽(yù)，“仁”字既濃縮了他“只身打馬赴草原，一路向西，千里萬里，不再回頭”的四十年人生經(jīng)歷，也凝聚了他對藏族同胞的大愛真情和他對理想的無比“忠誠”。

頒獎詞以傳統(tǒng)敘事的關(guān)鍵詞語評價(jià)人物，實(shí)現(xiàn)了敘事境界的升華，“在大眾傳媒‘泛娛樂化’的時(shí)代”，堅(jiān)守社會責(zé)任，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，“提倡善良、正義和純真”，傳播“嚴(yán)肅文化”［3］，讓每個敬仰民族歷史、仰望傳統(tǒng)美德的觀眾在頒獎盛典中被深深地“感動”，在品讀當(dāng)代英雄與重溫文化傳統(tǒng)中獲得道德精神的提升。

整句選擇與詞語錘煉――漢語修辭傳統(tǒng)的回歸

現(xiàn)代敘事擅長以長短參差的散句自由靈活地表達(dá)思想，而傳統(tǒng)敘事講究語句錘煉，喜用整句追求語言形式的整齊和諧。頒獎詞是經(jīng)過千錘百煉的文學(xué)語言，多用整句敘事，是對漢語修辭傳統(tǒng)的回歸。

第一位獲獎人物是科學(xué)家錢偉長，他的名片是“赤子”，授予他的頒獎詞為：“從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)，無名無利無悔，有情有意有祖國。”

這段頒獎詞的突出特點(diǎn)是整句敘事，“從義理到物理，從固體到流體”是字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)方式一致的對偶句，敘事角度非常切合錢偉長作為科學(xué)家研究領(lǐng)域的特點(diǎn)；“順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)”是一組四字整句，凝練地概括了人物漫長一生的傳奇經(jīng)歷；“無名無利無悔，有情有意有祖國”是字?jǐn)?shù)、句式基本一致，并用“無”、“有”反義相對三次的整句，語義的旨?xì)w與名片“赤子”完美結(jié)合。作者追求整句敘事的和諧與工巧，但注意整句的長短變化與句子的參差錯落，并用散句“這就是他人生的完美力學(xué)”將前后的多組整句相連綴，可謂整中有散、參差錯落，盡顯句式錘煉的功力。

第七位獲獎人物是“烈焰之中筑大愛”的王茂華與譚良才。這對“英雄翁婿”多次沖進(jìn)火海救出5名孩子。王茂華因嚴(yán)重?zé)齻?，救治無效而犧牲，年僅27歲；譚良才燒傷面積達(dá)85%。他們的獲獎名片是“熾愛”，授予他們的頒獎詞也是一段整句敘事的話語。“烈火是一場生死攸關(guān)的測試，生命是一道良知大愛的考驗(yàn)”，上下兩句同為主謂句，結(jié)構(gòu)與字?jǐn)?shù)相同，以整句高度概括英雄事跡和他們因心懷“熾愛”而超越平凡的生命意義。

第八位獲獎?wù)呤潜蛔u(yù)為“神兵”的三棲尖兵何祥美。頒獎詞中“百折不撓，百煉成鋼，能上九天，能下五洋”是四字整句，“執(zhí)著手中搶，百步穿楊”與“胸懷報(bào)國志，發(fā)憤圖強(qiáng)”也是句式大致相同、句中字?jǐn)?shù)一致的整句。這些整句短促而有力，凝練地概括了“神兵”的高超武藝與報(bào)國精神。

孔子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！保ā蹲髠?襄公二十五年》）品讀2010年度“感動中國”人物頒獎詞，用心體味作者錘煉詞句的精心與細(xì)致，使人聯(lián)想到古人“語不驚人死不休”的修辭傳統(tǒng)，正因?yàn)轭C獎詞的確是有“文”之“言”，才具有如此感動人心的審美效應(yīng)。

大眾傳媒是大眾文化的最佳載體，肩負(fù)著闡明“國家發(fā)展目標(biāo)和社會理想”、凝聚民族力量、實(shí)現(xiàn)“共同目標(biāo)和理想”［4］的神圣職責(zé)?！案袆又袊比宋镱C獎典禮作為公益宣傳型節(jié)目，主旨是彰顯社會道德規(guī)范、對民眾進(jìn)行道德教育；它以精心錘煉的語句承載了深刻的思想，“讓人類文明的信息以賞心悅目的形式傳承延續(xù)，使人類的文化成果同時(shí)在‘心’與‘智’兩個層面上哺育人類的精神”［5］。

中國傳統(tǒng)文化是一種道德核心文化，崇德意識滲透于中華文化的各個層面，也蘊(yùn)積在漢語傳統(tǒng)敘事的字里行間。在復(fù)興國學(xué)，重溫經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神的今天，我們欣喜地看到2010年“感動中國”人物頒獎詞以傳統(tǒng)敘事的關(guān)鍵詞品評人物，用精心錘煉的話語敘事，在回歸傳統(tǒng)中編織“感動的言說”，用中華傳統(tǒng)美德的源泉滋潤人們的心田。

［本文為重慶市社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《經(jīng)典闡釋與建設(shè)當(dāng)代民族精神研究》（項(xiàng)目編號：2010ZDXC08）］

參考文獻(xiàn)：

［1］申小龍.漢語與中國文化［M］.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2003.

［2］盧陽旭.感動的言說――對《感動中國》頒獎詞的內(nèi)容分析［J］.湘潮.2009（2下）.

［3］焦作通.加強(qiáng)新聞觀的培養(yǎng)［J］.新聞愛好者，2008（2下）.

［4］許鵬.新媒體節(jié)目策劃論［M］.北京：中國人民大學(xué)出版社，2009.

［5］李良榮.新聞學(xué)導(dǎo)論［M］.北京：高等教育出版社，1999.

第2篇：感動中國頒獎詞范文

陳家順：“變身”民工的“臥底局長”

【頒獎詞】為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念;你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。

【事跡】人物介紹：1968年出生，云南省沾益縣人力資源和社會保障局副局長、沾益縣駐浙江義烏勞務(wù)工作站站長。為保障外出務(wù)工人員的合法利益，從2007年9月起，陳家順先后深入多家用工企業(yè)，以農(nóng)民工的身份應(yīng)聘到企業(yè)“臥底”打工。

在很多被陳家順關(guān)照過的農(nóng)民工眼里，“陳老師”好像什么都不怕。但陳家順說自己有“軟肋”，最怕的就是“老百姓說你們干部騙人”。

現(xiàn)年45歲的陳家順，是云南省曲靖市沾益縣人力資源和社會保障局副局長。記者在演播室內(nèi)見到他，腰板挺直，但身材明顯單薄，臉上多少看得出知識分子氣息。雖然在舞臺上盡力放慢步伐，但他仍沒法兒掩飾平日走路頻率很快的習(xí)慣。

幾年前，陳家順被派往浙江義烏，擔(dān)任義烏勞務(wù)工作站站長。麻煩事接踵而來：此前勞務(wù)輸出由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村負(fù)責(zé)宣傳動員，但是鄉(xiāng)親出去后常說外面的情況和聽到的宣傳不一樣。陳家順成了鄉(xiāng)親們的“出氣筒”，有打工者甚至想揍他一頓。

陳家順輾轉(zhuǎn)反側(cè)，問題出哪兒了?為把真實(shí)的用工信息傳達(dá)給鄉(xiāng)親，也為了更好地給鄉(xiāng)親們維權(quán)，他下了決心：以一個普通農(nóng)民工的身份去求職，實(shí)地體驗(yàn)農(nóng)民工的生活工作。

不曾想，一“臥底”就是好幾年。他幾次進(jìn)出工廠和農(nóng)民工子弟學(xué)校，當(dāng)過組裝工、裝卸工，看過倉庫，當(dāng)過“豬倌”。“你是農(nóng)民工嗎?”他說剛開始“臥底”時(shí)，別人常直截了當(dāng)?shù)貑査驗(yàn)樗臅鷼馀c干活手勢，看著十有八九是個“假民工”。去一家養(yǎng)殖場面試時(shí)，陳家順特意摘掉了400多度的近視眼鏡，廠方說他不像養(yǎng)豬人，他立馬回應(yīng)“別看我像不像，要看我是不是能干得下來!”

“最受不了難聞的氣味，開始兩天連飯都吃不下去，直到一周后才基本適應(yīng)。每天早上起來最辛苦的就是清洗豬舍，剛開始時(shí)要花3小時(shí)才清洗完，后來熟能生巧，只花1小時(shí)就能干完了。”一個月后，陳家順在重點(diǎn)收集了工作環(huán)境、生活條件、工資待遇、子女上學(xué)等“情報(bào)”后辭職，推薦了幾位鄉(xiāng)親來這里務(wù)工。

為了盡可能多地了解各行業(yè)信息，陳家順逼著自己快速學(xué)習(xí)、上手。比如，剛學(xué)會養(yǎng)豬，又得適應(yīng)工廠流水線上的作業(yè)。“臥底”打工時(shí)，但凡找到用工條件相對優(yōu)越的，總會眼前一亮。他曾應(yīng)聘到一家中等規(guī)模的飾品廠，待遇和條件很不錯：保底工資不低，因工作需要加班，廠里會補(bǔ)發(fā)加班費(fèi)，還有免費(fèi)的工作餐。一個月后，他介紹了20多名老鄉(xiāng)過來，事先鄭重其事和老板談好條件：報(bào)銷工人過來的車費(fèi)，每月的工資按時(shí)發(fā)，盡量給工人安排技術(shù)性崗位……

第3篇：感動中國頒獎詞范文

比喻就是打比方，將甲事物比作乙事物，從而達(dá)到生動、形象、淺顯的目的。比喻是寫文章時(shí)最常見的修辭手法，比喻，用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，能使抽象的概念具體可感，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。比喻在“感動中國”人物頒獎辭中也多次出現(xiàn)，創(chuàng)造了感動人心的藝術(shù)佳境。

何玥頒獎辭：正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

【賞析】 頒獎辭中，“你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香”，把12歲的何玥姑娘比做花朵，對其生命過早地凋零給予同情；“命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔”，這里又把何玥比做天使，多么美麗的意象，對她有一顆善良之心給予高度贊美。

對偶，是指用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近意思的修辭方式。對偶根據(jù)上下句的形式可以分為嚴(yán)對和寬對。

高淑珍頒獎辭：粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。

【賞析】 頒獎辭中，“粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨”，用對偶句的形式來熱情謳歌高淑珍十多年來致力于教育的精神，同時(shí)通過一個對偶句將這個農(nóng)村婦女耗盡家產(chǎn)，矢志不移，致力于殘疾兒童教育的艱辛具體化，語言閃耀著凝重典雅的光芒，給觀眾留下了強(qiáng)烈的印象。

陳斌強(qiáng)頒獎辭：小時(shí)候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。

【賞析】 “小時(shí)候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽”，這句頒獎辭開篇就以一副寬對來表達(dá)陳斌強(qiáng)的反哺感恩之情，語言整飭，讀起來朗朗上口。

對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。對比是把對立的意思或事物，或把事物的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。運(yùn)用對比，能讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

陳家順頒獎辭：為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦；為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。

【賞析】 “為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜”，這里將“苦”和“甜”形成鮮明對比，凸現(xiàn)陳家順當(dāng)官為民做主的思想，心系百姓的公仆形象，在對比中表達(dá)了對陳家順的崇敬之情。

雙關(guān)是指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義性和同音（或音近）的條件，有意識使語句具有雙重意義，使其言在此而意在彼的修辭方式。雙關(guān)分為“語意雙關(guān)”和“諧音雙關(guān)”。雙關(guān)可使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。

周月華、艾起頒獎辭：她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫地升起。

【賞析】 “月華皎潔，愛正漫漫地升起”這句巧妙地從獲獎?wù)叩拿智腥耄徽Z雙關(guān)，意境優(yōu)美，韻味無窮，真是讓人拍案叫絕！

在說話或?qū)懽髦星〉胶锰幍匾靡恍┰娫~名句、人文典故等，是提升文章內(nèi)涵和增加語言可讀性的途徑之一。巧妙地引用古代詩文，能使文章內(nèi)涵豐富，增強(qiáng)說服力，增添文采。引用分為直接引用和間接引用。

林俊德頒獎辭：大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，你永遠(yuǎn)不會倒下！

【賞析】 “平沙莽莽黃入天”“將軍金甲夜不脫”這兩句引自唐代詩人岑參《走馬川行奉送出師西征》，表現(xiàn)林俊德長期工作在狂風(fēng)怒吼、黃沙飛揚(yáng)的絕域大漠這樣惡劣的環(huán)境，以及重任在肩、以身作則的科學(xué)精神；而“劍河風(fēng)急云片闊”引自岑參的另一首詩《輪臺歌奉送封大夫出師西征》。頒獎辭直接引用古詩名句，尺幅之間，文采飛揚(yáng)，讀來朗朗上口，給人以美的享受。

化用，是寫作中經(jīng)常使用的藝術(shù)手法，通過化用，可以使原有的句子在新的表達(dá)載體上又一次煥發(fā)出奪目的光彩?；糜辛俗约旱摹皠?chuàng)造”成分，更顯文采，可增強(qiáng)語言的意蘊(yùn)。

高秉涵頒獎辭：海峽淺淺，明月彎彎。一封家書，一張船票，一生的想念。相隔倍覺離亂苦，近鄉(xiāng)更知故土甜。少小離家，如今你回來了，雙手顫抖，你捧著的不是老兵的遺骨，一壇又一壇，都是滿滿的鄉(xiāng)愁。

【賞析】 這一則頒獎辭化用了余光中《鄉(xiāng)愁》中的“鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票”“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”的詩句和“近鄉(xiāng)情更怯”“少小離家老大回”等古詩意境，恰到好處地表達(dá)獲獎?wù)吒弑退膽?zhàn)友們濃濃的鄉(xiāng)愁，語言典雅，古韻悠揚(yáng)，耐人尋味。

擬物是根據(jù)情感的需要，故意把人當(dāng)做物或把此物當(dāng)做彼物來寫的修辭方式，借助擬物的手法，既可以增強(qiáng)語言的絢麗色彩，鮮明地表達(dá)作者的喜怒愛憎情感，也可以激發(fā)讀者的想象，對描寫的事物產(chǎn)生鮮明深刻的印象，感受著作者的強(qiáng)烈情感。

李文波頒獎辭：二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打，卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風(fēng)帆從不曾落下。

【賞析】 “二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石”，這一句運(yùn)用擬物辭格，說李文波站成“礁石”，形象生動地表現(xiàn)了獲獎?wù)呃钗牟ㄒ酝钢?、犧牲青春和家庭幸福為代價(jià)，長年堅(jiān)守在祖國南疆的感人事跡，“礁石”一詞具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。

在語言實(shí)際運(yùn)用中，有時(shí)在一句話或一段話里，把幾種辭格結(jié)合起來使用，這樣可以把事物記敘得更加具體、生動，把道理闡述得更加深刻、透徹，把感情表現(xiàn)得真切、動人。在“感動中國”人物頒獎辭中經(jīng)常使用這種技法。

羅陽頒獎辭：如果你沒有離開，依然會，帶吳鉤，巡萬里關(guān)山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營。你聽到了么？那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響！

【賞析】 “帶吳鉤，巡萬里關(guān)山”化用李賀《南園十三首》中的詩句“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”，“醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營”化用南宋辛棄疾詞作《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，詩意地表達(dá)了羅陽同志以航空報(bào)國的赤子情懷，稱贊他以國家之振興為己任，兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁，將自己的全部精力和生命都奉獻(xiàn)在了工作崗位上，生命不息、奮斗不止的奉獻(xiàn)精神。

“那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響”這一句運(yùn)用了移情的修辭手法，所謂移情，是指為了突出某種強(qiáng)烈的感情，有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致，但實(shí)際上并不存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。運(yùn)用移情修辭手法，首先將主觀的感情移到事物上，反過來又用被感染了的事物襯托主觀情緒，使物、人一體，能夠更好地表達(dá)人的強(qiáng)烈感情，發(fā)揮修辭效果。

在這則頒獎辭里，把“悲傷”這一用于人的思想感情的詞語用到了戰(zhàn)機(jī)上，表現(xiàn)出國人化悲痛為力量的決心，以完成羅陽未竟的事業(yè)。

第4篇：感動中國頒獎詞范文

獲得“感動中國2006年度人物”榮譽(yù)稱號的是：獨(dú)臂英雄丁曉兵、藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞、排爆專家王百姓、氣象學(xué)家葉篤正、好軍醫(yī)華益慰、著名學(xué)者季羨林、愛心大姐林秀貞、陽光少年黃舸、青島愛心群體微塵、慈善家霍英東。此外?！案袆又袊?006年度人物”頒獎典禮還將向曾經(jīng)改變中國歷史的英雄群體――中國工農(nóng)表達(dá)特別的敬意。

丁曉兵：二十多年來一直是英雄

[感動印象]這個用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。戰(zhàn)時(shí)敢舍身，平時(shí)能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。沙場帶兵敢稱無愧無悔，把守國門能說有骨有節(jié)。他像一把號角，讓理想與激動，在士兵心中蔓延。

[頒獎詞]一條臂膀，也能撐起血染的軍旗，他是真的勇士。

王百姓：排除炸彈1.5萬多枚

[感動印象]十年時(shí)間，1.5萬多枚炸彈，專門與危險(xiǎn)打交道。誰能不害怕，平常人只要一次遭遇炸彈，就已經(jīng)驚心動魄了。而他和我們一樣，有家有妻有娃，只不過頭頂上有警徽，警徽上有國徽，所以他才把家人的擔(dān)憂、戰(zhàn)友的期盼，一肩擔(dān)起。

[頒獎詞]王百姓時(shí)時(shí)命懸一線，老百姓才能天天平安。

華益慰：“值得托付生命的人”

[感動印象]不拿一分錢，不出一個錯，這種極限境界，非有神圣信仰不能達(dá)到。他是醫(yī)術(shù)高超與人格高尚的完美結(jié)合。他用盡心血，不負(fù)生命的囑托。

[頒獎詞]一輩子做一件事，就是對得起病人。愛人知人，醫(yī)乃仁術(shù)，大醫(yī)有魂。

霍英東：聚財(cái)有道，散財(cái)亦有道

[感動印象]生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇。騰達(dá)于盛世，用赤誠贏得生前身后名。他有這樣的財(cái)富觀：民族大義高于金錢，赤子之心勝于財(cái)富。他有這樣的境界：達(dá)則兼濟(jì)天下。

[頒獎詞]聚散有道，義利兼能。五星和紫荊維系他一生的光榮。

季羨林：最難時(shí)也不丟掉良知

[感動印象]智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的自發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。

[頒獎詞]學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，他把心入?yún)R傳說，把心留在東方。

葉篤正：“讓外國人來同我們接軌”

[感動印象]風(fēng)華正茂時(shí)已經(jīng)是奠基人，古稀之年仍然是開拓者。讓外國人同我們接軌，這是一個年過九旬的大學(xué)者的大氣象。笑攬風(fēng)云動，睥睨大國輕。

[頒獎詞]定力與信念，讓他上下求索，世間的路上，生命融入科學(xué)。

孔祥瑞：“藍(lán)領(lǐng)專家”帶來的效益

[感動印象]不管什么時(shí)代，勞動者都是社會的中流砥柱。但在今天，更值得尊敬的，還應(yīng)該是那些不僅貢獻(xiàn)汗水還貢獻(xiàn)智慧的人。150項(xiàng)革新，給國家?guī)?000萬元效益，這就是一個工人的成就。

[頒獎詞]在輕視鐵錘的時(shí)代，工人何為?他說：“全世界的門口，我都能開!”在英雄輩出的年代，工人有為。

林秀貞：三十年來贍養(yǎng)六位孤寡老人

[感動印象]用三十載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鱗寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動容。

[頒獎詞]善良在村莊流淌，她用三十年的熱心，去溫暖世道。

黃舸：“感恩之旅”當(dāng)面謝恩人

[感動印象]我們需要靜下心來體會這個場面，一個四肢無力的孩子，每天都在和死神賽跑，跋山涉水、萬里迢迢。他就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來。藏起眼淚，還給人們光明和希望。

[頒獎詞]生命的倒計(jì)時(shí)，滴答、滴答扯動人們的心弦，人生路上，他是陽光少年。

“微塵”：上千筆捐款來自“同一人”

[感動印象]他來自人群，像一粒塵土，微薄微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見。他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個人的名字，這是一座城市的良心。

[頒獎詞]微塵有心，微塵有情，塵埃落定，大愛無聲。

特別獎

第5篇：感動中國頒獎詞范文

第一個獎項(xiàng)是：見義勇為獎，獲獎?wù)撸鹤T千秋。

這位工作了20多年的教導(dǎo)主任，為救出被圍困在地震中的四位學(xué)生，不惜犧牲自己的生命。從記者發(fā)回來的畫面中，我們可以看出他寧死也不肯放手的勇氣與信念，這是常人無法想象、無法理解的愛！

頒獎詞：

他張開雙翼，與霞光一道，與無悔一道，完成了他生命燦爛的涅。他的“翱姿”催使我們學(xué)習(xí)、效仿，在一切災(zāi)難和危機(jī)中，義無反顧地綻放人生的春天。

第二個獎項(xiàng)是：最佳英雄獎，獲獎?wù)撸喉n英。

自己的父母與孩子都在災(zāi)難中死去了?？伤齾s始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，當(dāng)她抱著別人家跟她自己孩子一般大的，已經(jīng)脫離生命危險(xiǎn)的活著的孩子時(shí)，她倒下了，她再也堅(jiān)持不住了。

頒獎詞：

工作為重，家庭為輕。她是一名人民的好警察。有人說：“她是當(dāng)代的任長霞”。她同時(shí)也在用另外一種方法向孩子詮釋著博大的母愛，她也用特殊的方式表達(dá)了對父母的回報(bào)。

第三個獎項(xiàng)是：集體榮譽(yù)獎，獲獎?wù)撸?5位空降兵。

5月14日，他們從4999米高空冒險(xiǎn)空降茂縣地震災(zāi)區(qū)。15名空中飛行員，在地震災(zāi)區(qū)6天6夜，冒著多次余震的危險(xiǎn)翻山越嶺，徒步270公里，先后在7個鄉(xiāng)，55個村莊偵察災(zāi)情，向上級報(bào)告重要災(zāi)情30多批次。

頒獎詞：

在他們心里，時(shí)間就是生命，他們幾乎忘記了自己是誰？他們只知道：我是中國人民的子弟兵，當(dāng)中國人需要幫助的時(shí)候，我們義不容辭。

第四個獎項(xiàng)是：特殊貢獻(xiàn)獎，獲獎?wù)撸喝澜缛嗣瘛?/p>

美國共捐款2.3億人民幣，日本派兵援助中國，德國帶來了衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)，俄羅斯……都伸出了援助之手。災(zāi)難發(fā)生后國際社會通過各種方式向中方表示慰問，并提供各種形式的救災(zāi)援助，俄羅斯是最先向中國提供人道主義援助的國家之一，日本是第一個向中國地震災(zāi)區(qū)派遣救援隊(duì)的國家，朝鮮在艱難的情況下從牙縫里省出錢來給我們援助10萬美元，巴基斯坦捐出了所有的帳篷……

頒獎詞

一方有難，八方支援，中國人民將同世界人民一道，譜寫世界更加輝煌的篇章。對于外國人民對我們的援助和表達(dá)的同情，我們要永遠(yuǎn)記住。不論是中國人、俄羅斯人、日本人、巴基斯坦人……在自然面前，在災(zāi)難面前，我們只有一個名字：人類。

“頒獎盛典”在《人在青山在》的旋律中拉下了帷幕……

創(chuàng)新點(diǎn)評：

第6篇：感動中國頒獎詞范文

一、我與安妮面對面

談話節(jié)目是各電視臺的強(qiáng)檔節(jié)目，其特點(diǎn)在于拉近人物距離，直面交流，真誠坦蕩，受到觀眾青睞。文中的安妮和初三學(xué)生年紀(jì)相仿，心理接近，加之《安妮日記》內(nèi)心獨(dú)白的形式，似乎與朋友交談，有一種自然的親和力。在對課文內(nèi)容整體梳理后，我引導(dǎo)學(xué)生：看了安妮這些日記，同學(xué)們看到了一個怎樣的安妮呢？學(xué)生多角度概括出：向往和平的安妮、熱愛生活的安妮、渴望自由的安妮、外表并不美麗的安妮、樂觀自信的安妮、執(zhí)著理想的安妮……

師：安妮在“吉蒂”面前，敞開心扉，她純真活潑的笑貌、豐富的人物形象仿佛就在我們面前，同學(xué)們想不想也敞開心扉，對安妮說說自己的心里話呢？學(xué)生表現(xiàn)出很濃的興趣，教師進(jìn)一步提出要求：1、言之有物，要針對《安妮日記》中給你感觸最深的某一則說；2、言之有情，面對面說真心話，最好結(jié)合個人體驗(yàn)。

學(xué)生先分成6人小組，小組內(nèi)部交流后，再推選一名同學(xué)到班級交流。下面摘錄幾則學(xué)生發(fā)言。

安妮，誰說你不美麗？誰說你不富有？你總是這么快樂，并且希望人人快樂，這是多么美麗的心靈啊！你在這樣困窘的環(huán)境中都能快樂起來，我們生活在21世紀(jì)的青少年又有什么理由不快樂呢？你的文字，使我們再沒有哭泣的理由；你內(nèi)心的力量，將是我們永遠(yuǎn)的財(cái)富?。ǖ诹鶆t）

安妮，你身處硝煙彌漫的戰(zhàn)亂之時(shí)，整日禁閉于不見天日的密室之中，根本不能感受到自然美好的你卻永葆一顆熱愛自然的心，從未放棄青春的夢想。你把艱苦的生活當(dāng)成一場探險(xiǎn)的經(jīng)歷，甚至認(rèn)為有著“很多福分”，“下定決心要有和其他女孩子不一樣的人生”，你用你的思想和性格成就了你的偉大――你成為二戰(zhàn)最值得記憶的人之一。（第九則）

安妮，你的夢想是成為一名作家，盡管這個夢想很遙遠(yuǎn)，但是你擺脫雜念，振奮精神，堅(jiān)持每天的努力。成功不是一步就可以跨越的，只有一步一步的攀登，才會達(dá)到成功的頂峰。也許你自己還不知道呢，你雖然只生活了短暫的16年，但你已為自己的人生劃上了完美的句號，實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。反思同齡的我們，是不是因?yàn)槿鄙倭四ルy才如此的彷徨與浮躁呢？（第八則）

……

學(xué)生的發(fā)言涉及到所有的日記內(nèi)容，既有日記內(nèi)容的深刻分析，又有聯(lián)系生活的理性思考，情感與思維碰撞，課堂沉浸在感動的氣氛之中。

師：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上空前的劫難，即使這樣的環(huán)境，也沒有扼殺安妮的夢想和人性美。她用生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，奏響了一首生命的贊歌，感動著無數(shù)的心靈。正因?yàn)槿绱?，《安妮日記》自出版以來，已譯成55種文字，全球銷量達(dá)三千萬冊，在歐洲被評為二戰(zhàn)以來影響世界的一百本書之一！她的身影出現(xiàn)在了世界的每一個角落。要是安妮今天在我們現(xiàn)場，聽了同學(xué)們的話，她又會說些什么呢？

同學(xué)們小聲的議論開來。于是我要求同學(xué)們推薦一個最有安妮形象和氣質(zhì)的同學(xué)上臺作為安妮發(fā)言人。

同學(xué)們，感謝你們真誠的交流，也感謝你們對我這么高的評價(jià)。說實(shí)話，我真的羨慕你們今天的生活：你們沒有戰(zhàn)爭的侵?jǐn)_，可以幸福快樂的生活；你們沒有自由的限制，可以盡情感受自然的美好；你們可以安靜的坐在教室里，追逐自己的人生夢想。但是每個人都會遇到自己的坎坷，只有那些保持樂觀向上、執(zhí)著人生理想的人才會跨越障礙，譜寫出高亢的生命之歌，在此，我祝福你們。

戰(zhàn)爭是殘酷的，它制造出苦難、貧窮，扼殺著生命、人性。讓我們一起禱告吧：不要戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)和平！

二、設(shè)計(jì)“感動二戰(zhàn)”――安妮頒獎詞

中央電視臺連續(xù)幾年的“感動中國”人物感動著不少的中國人，成為茶余飯后感動的話題。鮮明的人物，雋永深刻的頒獎詞，給人無窮的回味。要是安妮被評為“感動二戰(zhàn)”人物，我們該為她寫一段怎樣的頒獎詞呢？我先準(zhǔn)備了2005年“感動中國”頒獎詞，選擇了其中兩則讓學(xué)生感受頒獎詞的風(fēng)格。

楊業(yè)功：鑄就長纓銳旅，鍛造導(dǎo)彈雄師。他用尺子丈量自己的工作，用讀秒計(jì)算自己的生命。未曾請纓提旅，已是鞠躬盡瘁。天下雖安，忘戰(zhàn)必危，他是中國軍人一面不倒的旗幟！

費(fèi)俊龍、聶海勝：誰能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜，誰能從前所未有的高度見證中國實(shí)力的飛躍，他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡，升空日行八萬里，巡天遙看一千河，他們是中國航天的黃金一代。

學(xué)生在課外也曾為“感動中國”人物感動過，此時(shí)在課堂上再讀這兩則頒獎詞，情緒很容易被調(diào)動起來。安妮人物形象突出，也為學(xué)生提供了很好的創(chuàng)作素材，教師創(chuàng)意一出，大多數(shù)學(xué)生就表現(xiàn)出創(chuàng)作欲望。學(xué)生們寫道：

忘卻災(zāi)難的恐懼，執(zhí)著心中的夢想。身體穿行在方寸之地，心靈翱翔于藍(lán)天之上。與樂觀為伍，用理想做伴，以善良禱告，和執(zhí)著同行，生命停止在十六歲，光芒永留于人世間。

她不是作家，她的作品超過了作家的影響；她不是英雄，她的形象勝過英雄給人的感動。一支筆，一個日記本，記下了生命的痕跡，折射出人生的價(jià)值。五十五種文字，三千萬冊的銷量，她用生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)、樂觀與向上，感動到世界的每一個角落。

她不能改變戰(zhàn)爭，但她改變了自己的心情；她不能增加生命的長度，但她拓展出生命的厚度。面臨死亡，卻不絕望；折斷翅膀，用心飛翔――她是我們永遠(yuǎn)的榜樣。

……

第7篇：感動中國頒獎詞范文

（一） 借助電視渠道，打開體悟視野

目前學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主陣地仍是課堂。一位老師，一本教科書，一塊黑板，一群學(xué)生構(gòu)成了一個良好的學(xué)習(xí)課堂環(huán)境。然而，在一年一度的《感動中國人物頒獎晚會》播出的時(shí)候，舉國上下，不分男女，不限年齡，一方熒屏內(nèi)傳遞的情感讓觀者無不震撼。一個個平凡的人，身上卻有不平凡的故事，一個個偉大的人，言語中流露的是質(zhì)樸的想法；一段段精彩的頒獎詞深深的吸引了大家。這是一堂多么生動的語文課?。∫虼?，每年頒獎晚會播出的這一天，我和學(xué)生們相約在各自家中CCTV1的熒屏前，共同上一堂精彩的語文課。沒有提問，沒有板書，有的是紙面上留下的記錄；有的是心靈的震撼；有的是思想的啟迪。第二天回到語文課堂上，同學(xué)們暢所欲言，侃侃而談。心與心的交流，思想的碰撞產(chǎn)生了火花。創(chuàng)作的激情就這樣被激發(fā)起來。趁熱打鐵，我再講頒獎詞的寫法，學(xué)生的寫作的語言很快豐富起來。

借助頒獎詞來提高學(xué)生語言，是一個提高學(xué)生語言能力的有效途徑。因?yàn)樵陬C獎詞中有精煉的語言，巧妙的修辭，真摯的情感。不知不覺中學(xué)生受益匪淺。對好的頒獎詞，我主張學(xué)生要背誦的瑯瑯上口，就像背古詩那樣熟練。

例如：“任長霞：她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑,除暴安良,她鐵面無私；噓寒問暖,扶危濟(jì)困,她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街,白花勝雪,挽幛如云,那是流動在百姓心中的豐碑!一個弱女子能贏得百姓的愛戴,是因?yàn)?在她的心里有對百姓最虔誠的尊重!”頒獎詞中長短句的結(jié)合，讀來鏗鏘有力，頓挫有致。不知不覺中人物在讀者心目中的形象就高大起來了。練習(xí)寫頒獎詞既是價(jià)值觀的提升，也是語言藝術(shù)的運(yùn)用。感謝“感動中國”頒獎詞的撰寫者，讓我們心靈受到強(qiáng)烈撞擊的同時(shí)，還能把感動凝固下來，讓我們充分領(lǐng)略了漢語言的魅力。

在教學(xué)中，可以就所學(xué)文章的作者，新聞人物，詩人、詞人等充分了解的基礎(chǔ)上撰寫一段頒獎詞。也可針對晚會的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生寫隨筆。在隨筆的創(chuàng)作中提升了學(xué)生的思想，凈化了學(xué)生的心靈，又提高了寫作的水平。一舉多得。

（二）走進(jìn)社會大課堂 感受語文魅力

教室內(nèi)一桌、一椅、一師、一群學(xué)生是課堂。教室外蔚藍(lán)的天，廣闊的地，美麗的自然，穿流的人群亦是課堂。學(xué)生走進(jìn)社會，就是走進(jìn)了一個他們感興趣的課堂，他們更是以主人的姿態(tài)融入到里面去。因此，把社會這個廣大的空間作為學(xué)習(xí)的課堂一定會收效頗豐。我借助學(xué)校搭建的平臺，“北京金秋之旅”“上海世博會夏令營”等嘗試進(jìn)行寫作教學(xué)的研究，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。

北京對學(xué)生們來說既熟悉又陌生，熟悉是從懂事開始就知道那是我們中華人民共和國的首都，教科書上寫下了它的悠久歷史，圖片上展示出它的古樸典雅，陌生是因?yàn)楸本┻€有好多他們想解開的謎。然而和同學(xué)老師們同去，卻是新鮮而又陌生的。

每到秋高氣爽的金秋十月，初中二年級的學(xué)生就在期盼著這個日子快些到來，因?yàn)樗麄儫崆衅诖ど先ケ本┑穆猛尽?/p>

作為孩子王要帶著50多個學(xué)生去北京生活7天。這其中的滋味可謂酸甜苦辣皆有。那時(shí)我真想變成孫悟空擁有三頭六臂，七十二般變化。孫悟空我是變不成了，但是七十二般變化通過這7天學(xué)的差不多了。我感受到了作為語文教師肩上那份沉甸甸的責(zé)任。況且把北京的大街小巷，名勝古跡作為我的課堂的欲望是那么強(qiáng)烈。為了上好這堂課，首先，準(zhǔn)備工作要做得充分，才能不虛此行。我根據(jù)行程安排中所參觀的景點(diǎn)中有大觀園。我將《紅樓夢》中對大觀園的描寫文字先領(lǐng)著學(xué)生們學(xué)習(xí)并且將它帶在行囊中，來到大觀園后，同學(xué)們興奮不已，“怡紅院”，“瀟湘館”，“稻鄉(xiāng)村”學(xué)生參觀時(shí)話語滔滔不絕，早把導(dǎo)游拋在了后面。有的同學(xué)詩性大發(fā)，還能賦詩一首，盡管稚嫩，但卻真誠。相同的畫面在清華園中也出現(xiàn)了。盡管荷塘中不見了象在牛乳中洗過的荷花，也沒有如亭亭的的裙的荷葉，季節(jié)的原因，只有殘荷一片。然而同學(xué)們?nèi)砸种撇蛔⌒老玻椴蛔越谋称鹬熳郧濉逗商猎律分心嵌谓?jīng)典的描寫，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的荷塘上面……”同學(xué)們徜徉在清華園中的荷塘邊，飽含深情地背誦《荷塘月色》，這應(yīng)該是一堂學(xué)生最喜歡、最放松的語文課了吧。

作文教學(xué)中，情境的創(chuàng)設(shè)很重要.根據(jù)作文的要求創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、感受。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的沖動，激活學(xué)生的思維。像圓明園的班會課，既是情境的創(chuàng)設(shè)，也是學(xué)生思維的相互激活。又如游覽各種名勝，學(xué)生親歷現(xiàn)場，回顧歷史。都是在一種情境中激活作文的思維。

（三）強(qiáng)化經(jīng)歷意識，書寫美好人生

經(jīng)歷是一種成長，人生要經(jīng)歷童年、青少年、中年、最后步入老年的行列。不同階段都有各自的魅力。隨著時(shí)間的流逝，如何保住這些美好的感覺。學(xué)校德育工作做的好，在中學(xué)七年級的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生舉行《離隊(duì)建團(tuán) 告別童年》的儀式，儀式非常隆重，我也沒有錯失語文寫作教學(xué)的良機(jī)。

首先，引領(lǐng)學(xué)生搜集所有贊美童年的美好語句，抄寫并適當(dāng)背誦。一時(shí)間學(xué)生搜集上來的佳句無數(shù)，課堂上互相激發(fā)，擴(kuò)大了知識面?！巴晔且淮牢兜奶呛J，又酸又甜，回味無窮。”“童年是一首歌”“ 童年是一首優(yōu)美的樂曲，讓人沉醉于其中?！薄巴晔且槐颈”〉娜沼洠崽鹂嗬保谄渲?。”等等。

第8篇：感動中國頒獎詞范文

苦難沒有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。

一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

打開搜索引擎，輸入“阿里木”三個字，出現(xiàn)頻率最高的就是“‘草根’慈善家”這五個簡單卻有震撼力的詞匯。一位從新疆巴音郭楞蒙古自治州和靜縣走出來的維吾爾漢子，他有著平凡的生活，卻有著不平凡的思想。他用8年的時(shí)間，賣出30多萬串羊肉串，攢下10多萬元錢，全部捐贈給貴州省畢節(jié)縣的貧困孩子，讓那些孩子們躲過了輟學(xué)的命運(yùn)。他就是我們身邊的活雷鋒一――阿里木。

2月3日，中央電視臺“感動中國2011年度人物評選”獲獎名單揭曉，“新疆好人”阿里木當(dāng)選2011年度十大感動中國人物。感動中國組委會給予阿里木這樣的頒獎詞：“快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪?！?/p>

10年前，阿里木來到貴州畢節(jié)市，以賣烤羊肉串為生。2001年，阿里木用500元資助了第一個貧困學(xué)生；2年后，他開始用自己辛苦掙來的錢資助貧困學(xué)生，并在畢節(jié)學(xué)院設(shè)立“阿里木獎學(xué)金”。8年來，阿里木將賣出的30多萬串烤羊肉攢下的10多萬元錢，全部捐助給了上百名貧困學(xué)生。

阿里木的事跡不僅感動了全中國，在他生活了10年的畢節(jié)市，“學(xué)習(xí)阿里木，做一個有愛的人”的好人好事不斷涌現(xiàn)，“阿里木精神”在畢節(jié)正向更多的群體輻射。

回首阿里木的慈善義舉，并非一時(shí)心熱，而是一位維吾爾族同胞發(fā)自內(nèi)心的真誠愛意。在慈善的道路上，他一如既往、慷慨解囊，感動國人，并得到全社會對他的鼓勵與肯定。2010年12月31日，阿里木當(dāng)選“中國網(wǎng)事?感動2010”年度網(wǎng)絡(luò)人物；2011年7月，阿里木獲第6屆中華慈善獎“慈善楷?！狈Q號；2011年9月，阿里木獲選全國第三屆道德模范。

第9篇：感動中國頒獎詞范文

他就是鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員郭明義。他很平凡，但他的事跡卻處處透著偉大；他很普通，但他的精神卻閃耀著感人的光輝。

只有把錢給別人了，自己睡覺才更踏實(shí)。郭明義就是這樣一個“傻子”，這樣一個好人。面對郭明義，感動中國人物推選委員王振耀說，長期奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬，于普通崗位拓展慈善，的確是當(dāng)代雷鋒。閻肅說，誰言雷鋒去？請看郭明義。盈懷熱心腸，滿腔浩然氣！

在感動中國人物頒獎典禮上，郭明義哭了，這是幸福的淚水、高興的淚水。郭明義哽咽地說，我們能做到今天，也有酸甜苦辣，但是我們走過來了。我們流下的熱淚不是我們悲傷，是一種高興。

“天真”、“簡單”是郭明義這個“傻子”的人生法則。什么是天真？在郭明義眼里，天真就是自己做一些小事的時(shí)候，好像從身體發(fā)出自然而然的就想要去做，就要去做。什么是簡單？當(dāng)主持人問郭明義對簡單這個詞怎么理解，郭明義回答道，簡單就是做了一些簡單的，甚至是微不足道的小事。

“郭大傻”、“郭大俠”、“郭大使”，這三個綽號表達(dá)了人們對郭明義的看法。工友們雖然嘴上說他“傻”，但卻打心眼里佩服他，畢竟像他這樣的“傻子”越來越少。

180多名特困學(xué)生的資助者，20年來堅(jiān)持無償獻(xiàn)血累計(jì)達(dá)自身總血量的10倍，55次無償獻(xiàn)血，30年把弘揚(yáng)雷鋒精神作為人生追求，140多張匯款單。鞍鋼集團(tuán)齊大山鐵礦普通礦工郭明義曾被別人誤認(rèn)為是“精神不正常”的傻子，而正是這種執(zhí)著的“傻氣”讓他二十年如一日，與愛同行，把奉獻(xiàn)當(dāng)做最簡單的生活邏輯。郭明義的“傻氣”無疑是一種崇高的生活智慧。

郭明義經(jīng)常被人問起：“老郭，你這么做到底圖什么？”郭明義笑呵呵地說：“每個人都有不同的人生追求、人生選擇。從入黨那天起，我就選擇了跟黨走、多為別人奉獻(xiàn)的人生道路。所以說，我所做的一切，都是一名黨員最基本的責(zé)任和義務(wù)，都是我應(yīng)該做的事?！?/p>

郭明義說，我什么也不需要，我不想升官，我50多歲，希望能保持這種天真，如一個小孩兒，做再簡單不過的事情，就是這樣。