特別的愛作文精選(九篇)

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第1篇：特別的愛作文范文

每當讀到冰心奶奶的“母親呵，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”，我都搖搖頭。那是別人的媽媽。我覺得，我的媽媽不愛我。

有一年夏天，天氣熱得連生雞蛋都能孵出小雞來。我報名去學(xué)了游泳。每天都要到游泳池去訓(xùn)練。訓(xùn)練時間恰巧又在早上10點到12點，那時的太陽最火，即使在水里，也不好受?。《?，教練每天讓我們趴在岸邊，練習(xí)蹬什么蛙泳腿。太陽火辣辣的，像吃了子彈似的，把所有的氣都往人間撒，毫不客氣。我們一群孩子就這么趴著，享受超級“日光浴”。教練一吹哨，我們就得蹬，反復(fù)地重復(fù)著這幾個動作。太陽狠狠地曬著大地，不留情。在一旁的家長們，都不忍心看著自己的孩子受苦受累，千方百計地想要減輕孩子的痛苦。他們幾乎一起行動，紛紛走到孩子身邊，撐開雨傘，為孩子遮擋陽光。有的甚至從小賣部里借來的水桶，盛滿了水，一點一點往孩子身上灑。天啊，那該有多么涼爽！而我呢，頭上還是一片天，更沒有水來做伴。為什么？難道媽媽沒來嗎？大錯特錯！媽媽在現(xiàn)場呢，瞧瞧，坐在那邊的椅子上（周圍是一大堆空椅子），若無其事，絲毫不動。就這么看著我們訓(xùn)練，無動于衷。有這樣的媽媽嗎？有人說，“母愛是人生的一首歌，責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是旋律”，而我的媽媽就喜歡看我吃苦。身邊的同伴臉都笑開了花，還同情地望著我，覺得我很可憐吧。我只好也裝出一副若無其事的樣子。我真恨不得找個縫兒鉆進去。知了枯燥無味地叫著，好像在抗議，實在煩人。我的感覺是：辣、熱、疼。媽媽啊，哪怕只要撐把傘，哪怕只要送我點水，哪怕只過來說幾句話，我也心滿意足了，這么簡單地舉動，為什么您就無動于衷呢？我的眼睛有些濕潤了，眼巴巴地看著別人享受著“國家級”待遇，而我卻……真是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！”“這次第，怎一個愁字了得！”太陽啊，發(fā)發(fā)慈悲，可憐可憐我，趕快回家去吧，讓大暴雨來代替你！可是，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。太陽火辣火辣地曬著我，渾身酸痛，真是難熬！

訓(xùn)練一結(jié)束，我就找媽媽算賬去。她不屑一顧，說：“我這么做都是為了你好！”什么？我百思不得其解?！艾F(xiàn)在如果不學(xué)會吃苦，遇到困難，你就老想著依賴爸爸媽媽，將來你長大了，離開父母，再遇到困難，你怎么辦？還不是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨嗎？”

一剎那間，我明白了。原來，媽媽這么做，都是為了我好，這是媽媽特別的愛啊。從此，再趴在岸上蹬腿，我在也不羨慕周圍的同伴了，再也不等著媽媽來幫助我了。

風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下陣陣溫暖；歲月，從林中走過，留下圈圈年輪……而我，從媽媽特別的愛里品位過，留下的是對媽媽無盡的感謝。媽媽，謝謝您特別的愛，我將永遠不會忘記，那一個個炎熱的夏日，那諄諄教誨……

第2篇：特別的愛作文范文

還記得那是我第一次去做視力檢查。盡管我不想去，但媽媽還是硬拉著我去了。我在車里一直嘟著嘴，心里是一萬個不愿意：好好的，干嘛去測視力呀？萬一測出近視就完了！我一路上都這樣想著，根本沒心情說句話。

不想發(fā)生的事終于發(fā)生了，我被查出近視，為了確定是不是假性近視，媽媽帶我一次又一次的去醫(yī)院，滴眼藥水、散瞳、驗光。過了幾個月后，我還配了一副治療眼鏡。我責怪媽媽：不測不就好了，測出近視后還得破財，還得每天晚上費神費力地為我滴眼藥水。

兩學(xué)期過去了，醫(yī)生告訴我們：近視的度數(shù)控制住了，要多注意減少用眼時間，減輕用眼疲勞程度。于是，媽媽在我的房間里擺上了綠色植物，還經(jīng)常與我打板羽球，并限制我上網(wǎng)、看電視的時間。漸漸的，我就懂得了她的強迫，并不是冷淡，而是為了我好。如果當初我們不去測視力，不配眼鏡，不滴眼藥水，如今我的近視可能已經(jīng)十分嚴重了！我要感謝媽媽，用這種特別的愛保護了我的眼睛，更呵護了我的心靈。

第3篇：特別的愛作文范文

上周四下午第三節(jié)課，我們班正在舉行一場別開生面的“倒跑”比賽?！班亍蔽遗c504班一位打籃球的男孩撞在了一塊兒，頓時，摔了個四腳朝天，疼痛從腳跟襲遍全身。我試著把腳動了動，幸好，腳還是聽使喚的，可是疼痛卻一陣接著一陣。我把情況報告了老師。媽媽接到電話，帶我到醫(yī)院一查——傷筋了，醫(yī)生用紗布把我的右腳纏得像一個大包子，囑咐我兩個星期內(nèi)盡量不要著地。

第二天早上，去醫(yī)院換好藥已經(jīng)很晚了。到了教學(xué)樓樓梯口，我只能一格臺階一格臺階地用左腳跳上去。跳到二樓時，一位女老師從下面上來，硬是把我從二樓背到了四樓。也不知道那位老師姓什么，只知道她教六年級的英語，前額上有一排整齊的劉海，總是親切地微笑著。

下午，學(xué)校安排了一場逃生演習(xí)。事先，徐婧華把我扶到了門衛(wèi)。剛到門衛(wèi)，警報就響起來了，大家有序地逃離教學(xué)樓，到了前廣場。演習(xí)結(jié)束后，副班主任李老師來到我面前，把我這個50公斤的“重型坦克”從一樓一步步背到了四樓。我的心里暖暖的。

最令我感動的還是我們的班主任胡老師，一個平時顯得有些柔弱的、溫文爾雅的女老師，竟然在放學(xué)時提出來要背我下樓。我受寵若驚，又不好推辭，只好趴上了胡老師的背。后面的同學(xué)投來了羨慕的目光，我說因禍得福了。胡老師邊背我邊喊著口號給自己加油，我鼻子一酸，一股暖流襲遍了我的全身。直到校門口，老師才肯放我下來。

有人說，老師是紅燭，能發(fā)出光和熱；有人說，老師是園丁，能培育出鮮艷的花朵；我覺得老師更像父母，時時呵護著我們。

第4篇：特別的愛作文范文

關(guān)鍵詞：表達思想；觀察生活；互相尊重；準確表達；實踐能力

小學(xué)階段作文的目標是能具體明確、文通字順地表達自己的見聞、體驗和想法，能根據(jù)需要，運用常見的表達方式寫作，發(fā)展書面語言運用能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

教師要引導(dǎo)學(xué)生在生活中有目的、有順序地觀察，只有認真觀察才能全面、準確地認識事物，發(fā)現(xiàn)美與丑、是與非。觀察使學(xué)生獲得了寫作材料，同時使學(xué)生學(xué)習(xí)到了語言表達的技巧，積累了語言。其次，在寫作文時引導(dǎo)學(xué)生樂于運用閱讀中積累的詞語、句子。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。在作文課中，教師和學(xué)生是平等的，要尊重學(xué)生的思想和意見。教師放手讓學(xué)生修改作文就是充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。教師倡導(dǎo)學(xué)生改作文，并不是為了減輕教師的作業(yè)負擔，而是為了調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生改完后，教師指導(dǎo)學(xué)生交流自己喜歡的詞語、句子，有毛病的詞語、句子。教師對學(xué)生進行公正的評價，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言討論。學(xué)生在交流時解決不了的問題，教師要重點指導(dǎo)講解。作文指導(dǎo)完，教師引導(dǎo)學(xué)生評選出精品作文，教師提出評價意見，為學(xué)生樹立榜樣，激勵大家進步。

二、培養(yǎng)學(xué)生的表達能力

作文的題目表示作文材料類型的不同。有的表示特別的意義，有的題目是一句話，有的題目是一個短語。可以用人來命題，如：《意大利的愛國少年》《媽媽的愛》①《炮手》，這些文章題材是以寫人為主，敘事為次?？梢杂玫攸c來命題，如：《美麗的小興安嶺》《失蹤的森林王國》《金色的草地》《葡萄溝》，這些文章題材以寫景為主，借景抒情。可以用事情來命題，如：《平分生命》《田忌賽馬》《大禹治水》，以記事為主，在文中寫起因、經(jīng)過、結(jié)果。可以用物命題，如：《春天的雨點》《天外來客――隕石》《珍貴的教科書》，第一個題目與內(nèi)容不符合，內(nèi)容寫的是烏罕娜老師幫助達麗瑪同學(xué)學(xué)習(xí)，然后送她回家，用春天的雨點比喻老師對學(xué)生的愛。第二個題目告訴我們隕石是特別的石頭。第三個題目告訴我們文章的內(nèi)容是為什么是珍貴的教科書。命題要根據(jù)作文的內(nèi)容、感情來擬?！墩滟F的教科書》換成《特別的教科書》，讓學(xué)生根據(jù)課文比較哪個合適，討論后，教師指出《珍貴的教科書》最能準確地表達文章的意思。

三、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

現(xiàn)在的孩子生活真是衣來伸手，飯來張口。孩子最喜歡玩，最討厭上學(xué)。老師、家長都希望孩子考高分，孩子學(xué)習(xí)又苦又累。學(xué)生作文有困難，是因為實踐活動開展得少。實踐活動最能體現(xiàn)一個人的價值，能把知識轉(zhuǎn)化為行動。教師可指導(dǎo)學(xué)生開展一次“走進爸爸媽媽”的活動。這里的農(nóng)村靠近山，著名的焉支山也在本縣，開展一次登山運動，讓家長、同學(xué)陪同。開展一次培育花木、認識植物的活動。開展一次生活自立活動，自己整理房間里的東西，自己洗頭、洗腳，自己主動地做作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自主意識。開展一次餐盤中的蔬菜營養(yǎng)研究活動，讓學(xué)生在勞動實踐中體驗勞動的艱辛，懂得珍惜勞動成果。開展一次家鄉(xiāng)的物產(chǎn)博覽會，引導(dǎo)學(xué)生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特點和人們的生產(chǎn)生活情況。

第5篇：特別的愛作文范文

新學(xué)期，新的開始，而不變的還是我那個被稱作可笑的夢。

在班里，我算得上是一個好學(xué)生，人人都認為我在學(xué)習(xí)方面大有發(fā)展?？捎钟袔讉€人會知道，在我的心里，悄悄萌發(fā)的夢想并不是當一個大作家，一個翻譯，而是當一個歌唱家，當一個遠近聞名的演員。而我又能跟誰去聊這些，如果我說了，大概所有人都會認為我可笑至極吧。

誰都不知道，其實我的歌喉不錯，演技也很好。前幾年，我都為了小說、作文去拼命，而現(xiàn)在的我，眼看著畢業(yè)一步步離我越來越近，我知道，如果再不為夢想努力努力，就來不及了。在新的學(xué)期里，我打算用自己的嗓子，唱出自己最特別的聲音；用自己的演技，演出最真實的自己。

別人愛評論就讓他們評論去吧，我一定要活出最真實的自己，不為別人而活，大聲說出自己的夢。仔細一想，呵呵，我其實擁有最平淡的生活，最平常的友誼，我和別人又有什么兩樣呢？只不過是變了一個夢想而已放寬了去想，不在乎別人，我就是我，一個還處在黃金時期的六年級的人。所以，做最快樂的自己，做最特別的自己，做最成功的自己。老天，讓夢飛，讓一個擁有特別夢想的好學(xué)生的夢飛。戚冀，你可以的，你一定可以的，加油！

六年級:雪戀琪兒

第6篇：特別的愛作文范文

親愛的姐姐：

你好！你最近學(xué)習(xí)忙嗎？身體好嗎？

今年暑假我們倆在一起玩過。還記得爺爺給我們買的那雙很特別的水晶鞋嗎？還記得我們在一起玩釣魚游戲，推銷手機拍下的搞笑照片嗎？我們又有幾個月沒有見面了，我很想念你。

姐姐，我的三篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，有空到小學(xué)生優(yōu)秀作文庫上去看看吧。這學(xué)期我的語文成績還可以，就是老師說我上課不怎么愛舉手。數(shù)學(xué)成績也還不錯，就是有時候要把特別簡單的題做錯，逗得爸爸媽媽又好氣又好笑。還有，我的舞蹈考過六級了，這學(xué)期又學(xué)會了幾個民族舞。我的夢想是當一名舞蹈家，所以我還需要繼續(xù)努力。

姐姐，這學(xué)期你該上四年級了吧！我向你發(fā)一個挑戰(zhàn)書，我們來比一比到期末考試時，誰的學(xué)習(xí)成績最好，誰改掉的缺點最多。好嗎？姐姐，今年過春節(jié)，我邀請你和爺爺奶奶來我們家玩，我們這里的變化可大呢，肯定比你上次來的時候又漂亮多了。

最后，祝姐姐：身體健康，天天開心。代我向爺爺奶奶問好！

此致敬禮！

你的妹妹 陳欣怡

第7篇：特別的愛作文范文

然后他也就比較羨慕小說中的那種愛情，為了愛的人不顧一切的去努力，就單純的為了愛而愛的那種感情，讓她也心存期待，期待著他也能夠遇到那個滿心滿眼都是他的男孩。

看到這位小作者的作文，自己不由得想到自己的經(jīng)歷，自己也是那種喜歡看小說的人，從初中開始看小說，從一開始的言情小說，到后來的推理小說，再到后來的生活小說，總之就是各種各樣的小說都看吧。

然后在自己沒有結(jié)婚之前，自己也有期待過一場完美的愛情，就是為了愛的人，不管不顧的在一起，不參雜著太多的現(xiàn)實問題，單純的只是因為愛而愛的那種感情。

所以，當自己碰到那個人的時候，真的是不管不顧的在一起。雖然，后來在談婚論嫁的時候，也有些彩禮之類的一些現(xiàn)實問題，但是自己當時的想法是，只要爸媽的彩禮方面滿意了，我這邊怎么都行。

所以，如今回想起自己的整個婚禮過程，也就兩個字，將就。當初以為自己會一直無怨無悔的這樣執(zhí)著下去，只是，后來想起來，自己多多少少還是有些后悔吧。

第8篇：特別的愛作文范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)生；感恩；形成；品質(zhì)

感恩是人文精神的重要內(nèi)涵，是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校開展感恩教育實踐活動，要讓學(xué)生從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人抱有感激之心，使“滴水之恩當報涌泉”之情感在每一個學(xué)生的心靈中生根、開花、結(jié)果，從而形成良好的道德品質(zhì)。

一、以活動為載體，結(jié)合節(jié)日開展感恩教育活動和報恩實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)

要讓豐富的感性認識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為，要以活動為載體，讓學(xué)生在體驗中萌發(fā)真情，在自主實踐中強化感恩意識，學(xué)會報恩方式，養(yǎng)成感恩習(xí)慣。

1.結(jié)合父親節(jié)、母親節(jié)，開展“對父母多說知心話，為父母多做孝心事”的活動。如低年級開展“三送”活動，即在家里向父母長輩送上一句問候，給父母講一個開心的故事，送上一杯熱茶；中、高年級開展 “三做”活動，即學(xué)做一件家務(wù)，學(xué)做一回家長，學(xué)當一天家。換位體驗父母長輩的辛苦，感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生報答父母的養(yǎng)育之情。學(xué)會孝敬父母、回報父母的愛。

2.結(jié)合教師節(jié)開展“感謝老師教育我”活動。如低年級開展“送給老師一句問候、送給老師一張自制的賀卡、送給老師一張滿意的答卷”的活動；中高年級開展《感謝您，老師》征文演講活動等。要以實際行動尊敬老師，報答老師博大的愛。

3.結(jié)合勞動節(jié)，開展“感謝同學(xué)幫助我”活動。如開展“我為同學(xué)做件事”活動，通過活動，使大家學(xué)會感謝同學(xué)，表達對同學(xué)的感謝之情。

4.結(jié)合國慶節(jié)、建黨節(jié)開展“感謝祖國培養(yǎng)我”活動。如開展歌詠比賽，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生收集祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，樹立學(xué)生報效祖國的信心和決心。激發(fā)學(xué)生立志報效祖國的愛國情感。

二、在學(xué)科教學(xué)中滲透感恩教育 培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)

1.在小學(xué)品德教學(xué)中滲透感恩教育。教學(xué)中充分挖掘出教材中的“感恩”因素， 靈活使用教材的原生點， 巧妙開發(fā)教材的再生點，有效利用身邊的教育資源，把鮮活的題材引入課堂，增強感恩教育的實效性。如在教學(xué)《在爸爸媽媽關(guān)心下成長》一課時，通過讓孩子看相片、稱體重、詢問父母、回想自己生活中的點點滴滴，就會讓學(xué)生真切體會到自己的成長離不開父母的關(guān)愛。又如教學(xué)《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》時，讓學(xué)生收集當?shù)鼐坝^的圖片，觀看視頻資料，從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，保護家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

2.在小學(xué)語文教學(xué)中有機地滲透感恩教育?！罢Z文學(xué)科是工具性和人文性統(tǒng)一的學(xué)科，有著進行感恩教育的先天優(yōu)勢。

一是充分挖掘教材中的感恩教育素材，讓學(xué)生知恩，學(xué)會感恩。小學(xué)語文教材中所表現(xiàn)的“恩”是豐富多彩的，有父母之恩、社會之恩、祖國之恩、自然之恩等。如《春蠶》中年年辛勞無怨無悔的母親；《我不是最弱小的》中人與人之間互相幫助的新風(fēng)尚；《特殊的葬禮》使我們知道人與自然和諧相處的重要性等。

二是常說感恩的話。愛需要表達，就讓學(xué)生從說做起。當長輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！弊优蚋改搁L輩常問好，講禮貌，做父母長輩的看在眼里，就會喜在心里。

三是師生同讀孝敬美德故事。學(xué)生通過讀這類文章，從一個個主人公的事跡里得到了心靈的震撼，他們開始反思，開始學(xué)習(xí)，開始行動。

四是孝敬作文人人寫。圍繞“感恩“主題，我要求學(xué)生常寫感恩作文。經(jīng)常收集傳統(tǒng)美德故事，再結(jié)合自己所做的事寫下心得體會或記事的作文。從這些作文中，會看到孩子們內(nèi)心多彩的世界，感受到一片片感恩之心。

3.在數(shù)學(xué)教材中也有很多感恩素材，如《這月我當家》，讓學(xué)生算一算家里的開支，當一天家，體會父母的辛勤勞動。

三、家校聯(lián)系，開展感恩實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)

家庭是孩子生命的孕育之地，是孩子成長的第一空間；社會是孩子發(fā)展的自由空間，是孩子道德品質(zhì)的熏陶之地；而家庭和社會，則都是孩子良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的實踐基地。但相對學(xué)校教育來說，家庭教育較多地呈現(xiàn)出松散無序、易走極端等特征，因此，為了將家庭教育引入到學(xué)校感恩教育活動中來，要做到：

1.定期召開家長會，對家長進行感恩教育培訓(xùn)。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子起著遷移默化的作用，因此，要求家長要做好表帥，常與學(xué)校聯(lián)系，支持和加入到感恩教育實踐活動中來。

2.設(shè)置家校感恩活動聯(lián)系本，建立家校聯(lián)動制度，以此來促進感恩教育在學(xué)生家庭的開展。

第9篇：特別的愛作文范文

覺得自己沒有什么東西可以拿來炫耀?；仡欁约簭慕痰膬赡辏瑳]做過什么轟轟烈烈的大事，也沒有過突出的成績，只是平平凡凡的兩年,今天站在這里。也只是一個平平凡凡的人，做著平平凡凡的事。但正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的對教育事業(yè)的堅守，對工作的執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛，對同事的真誠。

從此開始了從教生涯，09年9月我作為特崗教師中的一員來到小學(xué)。也開始了五味雜陳的生活。

擔任當時八年級和七年級兩個班的語文教學(xué)，來到學(xué)校以后。對于沒有任何從教經(jīng)驗甚至不是從師范專業(yè)出來的這是一個很大的挑戰(zhàn)。為了彌補自己經(jīng)驗上的缺乏，不時摸索，不時總結(jié)，比別的老師花費了更多的時間和精力在教學(xué)上。早晨，當別的老師還窩在溫暖的被窩里，已經(jīng)在輔導(dǎo)學(xué)生晨讀；晚上，當別的老師在家享受家庭的溫暖，卻遠離只有兩歲的兒子，一個人守著辦公室備課、批改作業(yè)。盡管如此，七年級卻在期末考試中考到全區(qū)倒數(shù)第四名。當時，很沮喪，甚至懷疑自己當初的選擇，覺得自己不能當好一名教師。

同樣身為教師的父親鄭重地對我說：每個做教師的都會有這樣的經(jīng)歷，一天晚上。也是這樣走過來的做個好老師，就是要用愛心去教書育人，當你真正走進學(xué)生心中的時候，也就成為一名真正的教師了

下定決心，父親的話使我豁然開朗。改變自己，贏得學(xué)生的信任和尊重。課余時間，主動和學(xué)生交流，傾聽他心聲，解他需求，熟悉他特點，掌握他喜愛。

隨著時間的推移，功夫不負有心人。和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽了隨意走在校園里，都會主動和我打招呼，學(xué)習(xí)上和生活上有什么問題，也愿意告訴我有更多的同學(xué)，會在網(wǎng)上給我留言，和我交流，也不再把他當成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了隨著師生關(guān)系的拉近，效果也在不時進步，上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，所擔任的八年級的語文和七年級的歷史都取得了全區(qū)第二名的好成績。

因為老師在給學(xué)生帶去光明的時候需要悲壯地燃燒自己。一位教師，人們常用“蠟炬”來形容老師。同時我也是一位母親，為了工作，為了學(xué)生，將自己僅有兩歲零三個月的孩子寄養(yǎng)在母親家。有時候，覺得他就是一位留守兒童，只有在周末的時候才干享受母愛。每次離開家，兒子都拉著我哭著叫著“媽媽別走”卻狠心地叫母親把他抱走。多少次，聽著電話線那頭兒子稚嫩的聲音“媽媽回來”都淚流滿面。又有多少個夜晚，對兒子的思念中進入夢鄉(xiāng)的對兒子，充溢了愧疚，但我并不后悔。不但要做蠟炬，還要做明燈，一盞指引學(xué)生認識世界，排除困難，勇往直前的燈。