快樂(lè)的人生精選(九篇)

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第1篇：快樂(lè)的人生范文

從今以后，我不做傻子，拒絕悲傷，我只愿烹烤甜面包，釀造美味葡萄酒。

看到這樣幾句話，我的心里有說(shuō)不出一感動(dòng)。

是啊，人心何其大？人心又何其地??！當(dāng)你無(wú)論遭受何種境遇時(shí)，你到底會(huì)以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待之，真的是因人而異了，而人終究只是人啊。是的，我們不應(yīng)該懷著任何的怨恨去對(duì)待每一件與自己相關(guān)的事，去對(duì)待每一個(gè)傷害虧欠自己的人，這是一種什么樣的心境啊，因?yàn)殡y得所以更可貴。

生活于我們每個(gè)人只是一段客旅，我們只是生命的過(guò)客，我們?cè)谶@人世中只是一個(gè)匆匆的旅客，也許幸福會(huì)讓我們停留的腳步久一些，停留的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些，然而終究止不住我們前行的步伐，因?yàn)槲覀冏罱K不是屬于這個(gè)世界的，在我們而言有一個(gè)更美更好的天家，那里充滿了喜樂(lè)與平安，沒(méi)有憂愁沒(méi)有眼淚，沒(méi)有仇恨沒(méi)有悲傷。所有的一切都是那至高至大的主給我們的，我們懷著一種美好的期待與盼望，這塵世所有的一切都不能改變我們的心態(tài)了。

主告訴我們：“當(dāng)愛(ài)人如已?！蹦敲次覀兙蛺?ài)人吧，那些傷害我們的只是他們不知道，他們不知道傷害是一種罪，他們也不知道該怎樣地來(lái)愛(ài)我們，那么我們就把我的愛(ài)奉獻(xiàn)出去吧，就象耶酥愛(ài)我們一樣，不要懷著怨恨去栽種葡萄，因?yàn)槟菢咏Y(jié)不出美味香甜的果子，更釀不出美味的酒來(lái)。

每天清早醒來(lái)，我心里就充滿了感恩，我原來(lái)還活著，并且還健康；我的女兒還在我身邊，并且也同樣健康快樂(lè)；今天的天氣也好，不冷也不熱，爽得不得了；我上班工作也很充實(shí)，我學(xué)習(xí)也充滿了樂(lè)趣……凡此種種，我的生活不再充滿悲傷與絕望.

我有大的救恩，我心里也時(shí)時(shí)感恩，生活于我而言充滿了樂(lè)趣與希望。工作著是快樂(lè)與充實(shí)的；學(xué)習(xí)起來(lái)也很快樂(lè)，在每個(gè)題目每個(gè)問(wèn)題中我得到了學(xué)習(xí)的滿足；教養(yǎng)孩子更是我幸福與快樂(lè)的時(shí)刻，她的每一點(diǎn)進(jìn)步都令我欣喜萬(wàn)分，她的每一處言行都讓我好好檢點(diǎn)自己，也讓自己知道明白我所做的到底是否合乎主的心意，是否討神的喜歡。她的進(jìn)步越來(lái)越大，我的信心越來(lái)越足，我的耐心越來(lái)越好，我們彼此的愛(ài)越來(lái)越深，我們的生活也越來(lái)越蒙受主的看顧，是的，從今往后，我不再做傻子，也拒絕悲傷，我要用我的信心去烹烤香甜可口的面包；我要用我的愛(ài)心去釀造美味的葡萄酒，并毫不吝于送給所有的人去品嘗去享用。這樣的人生于我即使只是一段小小的客旅，我也會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的富足的旅者，帶著主的榮耀最終去那永遠(yuǎn)的的快樂(lè)老家。

第2篇：快樂(lè)的人生范文

生活中，無(wú)論我們?yōu)槭裁词露г?，無(wú)論我們抱怨的內(nèi)容是什么，也無(wú)論我們抱怨的頻率有多少，抱怨了，也就是將我們注意的焦點(diǎn)放在負(fù)面的、我們完全不需要的事情之上；抱怨了，也無(wú)疑給自己增加了更多、更沉重的負(fù)擔(dān)。

因?yàn)?，我們總?huì)有這樣的感覺(jué)，一頓喋喋不休、貌似暢快淋漓的抱怨過(guò)后，我們的心情非但沒(méi)有想象中暢快淋漓的輕松、坦然，相反卻更加糟糕；心里那塊沉甸甸的石頭，非但沒(méi)有放下，反而更加沉重。真正需要在意的人和事我們未曾在意，卻因?yàn)椴粩嗟谋г篂樽约旱男撵`蒙上一層厚土，讓負(fù)面的事朝著更加負(fù)面的方向繼續(xù)發(fā)展――究其原因，完全是因?yàn)槲覀冊(cè)诒г沟倪^(guò)程中，將那些微不足道的瑣事放大、放大、再放大，讓我們自己都深信這些瑣事足以顛覆我們?cè)究鞓?lè)的心情、影響我們幸福安逸的生活。

這就是抱怨的結(jié)果，猶如在沙漠里推銷一只船――是毫無(wú)價(jià)值的事情；這也是抱怨的惡果，不但毫無(wú)意義，甚至?xí)粩嗟叵蜇?fù)面延伸、發(fā)展。

抱怨如同用針刺破一個(gè)氣球，會(huì)影響周圍的人，也使自己泄氣；抱怨喪失的不僅僅是繼續(xù)奮斗下去的勇氣，還會(huì)逐漸失去身邊的朋友，因?yàn)?，任誰(shuí)也不會(huì)愿意整天與一個(gè)牢騷滿腹、怨聲載道的人待在一起。抱怨如同口臭，自己尚未覺(jué)察之時(shí)卻已迅速?gòu)浡?，“污染”周圍的空氣。與其因?yàn)楸г故バ判?、勇氣和朋友，不如選擇一份樂(lè)觀的超然與舉重若輕。生活需要信心、勇氣和信仰，生活更需要樂(lè)觀的心態(tài)。其實(shí)，生活中有許多種方法可以讓你活得精彩，對(duì)“抱怨”三緘其口就是其中的妙諦之一。

所謂舍得舍得，有舍必然會(huì)有得。放下是一種快樂(lè)，放下抱怨，必然會(huì)收獲更多的快樂(lè)。它會(huì)使你我更有信心與勇氣面對(duì)人生長(zhǎng)路之上的坎坷與崎嶇，更能以輕松、坦然的心態(tài)面對(duì)人生中所謂的不公與不平。因?yàn)?，抱怨是你我心里最重，卻又最沒(méi)有價(jià)值的東西。放下抱怨，才能拂去心靈上的厚土，“輕裝”前行。

誠(chéng)然，抱怨是容易的，因?yàn)楸г故窃陧槕?yīng)負(fù)面思考的天性，猶如乘舟順流而下。而停止抱怨是不易的，要做到時(shí)刻以積極的態(tài)度面對(duì)生活，學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼睛欣賞事物美好光明的一面，任何時(shí)候、面對(duì)任何處境都能享受當(dāng)下，即使在黑暗中也能尋找到閃光點(diǎn)，安享靜謐之美，需要有意志力，需要有恒心。

堅(jiān)持21天不抱怨，考驗(yàn)?zāi)愕男闹?，挑?zhàn)你的意志，更是在給你的心靈“減負(fù)”，為你的人生增添一份輕松的愉悅。

無(wú)怨的人生最快樂(lè)，因?yàn)槲覀兊男撵`就像是一座意念工廠，隨時(shí)隨地都在不停地運(yùn)作，當(dāng)因抱怨而導(dǎo)致的負(fù)面想法缺乏市場(chǎng)時(shí)，“工廠”便會(huì)優(yōu)化重組，轉(zhuǎn)而生產(chǎn)制造快樂(lè)。因此，當(dāng)你的嘴巴停止表達(dá)負(fù)面的思想、停止喋喋不休的抱怨，你的心靈便會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)的念頭，你的生活也將會(huì)因?yàn)檫@些源源不斷的快樂(lè)想法而變得美好愜意。

21天不抱怨，敢于接招兒的你值得我們喝彩，因?yàn)槟銥樽约哼x擇了一種新的生活方式，一個(gè)走向快樂(lè)并在行程中不斷制造快樂(lè)的全新人生。

第3篇：快樂(lè)的人生范文

1、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。醒來(lái)驚覺(jué)不是夢(mèng)，眉間皺紋又一重。

2、讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進(jìn)你的耳畔，留駐您的心間。祝您生日快樂(lè)！

3、祝您事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，浪漫似樂(lè)譜，快樂(lè)非你莫屬，生日快樂(lè)，天天快樂(lè)！

4、時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)改變我對(duì)你深沉的愛(ài)戀，時(shí)間的流逝只會(huì)使它愈加深厚，祝你生日快樂(lè)，我的愛(ài)人！

5、生日到來(lái)的今天愿所有的歡樂(lè)和喜悅不斷涌向您的窗前！

6、祝你生日快快樂(lè)！我是生日大蛋糕，犧牲我自己，幸福你一人！吃了我吧！

7、希望你身體強(qiáng)壯，快快長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越可愛(ài)哦。

8、值得紀(jì)念的日子，原世界因?yàn)橛辛四愣用篮?，生日快?lè)。

9、恭祝你福壽與天齊，恭祝你生辰快樂(lè)！想要我送你什么禮物嗎？還沒(méi)想好？給你一秒鐘思考，時(shí)間到。哎，這可不能怪我，別說(shuō)朋友我沒(méi)給你機(jī)會(huì)礙…

10、愿你的生日充滿無(wú)窮的快樂(lè)，愿你今天的回憶溫馨，愿你今天的夢(mèng)想甜美，愿你這一年稱心如意。

11、今天是你的是生日，我的愛(ài)人，感謝你的辛苦勞碌，感謝你給予我的關(guān)心、理解和支持。給你我全部的愛(ài)！

12、給你我特別的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康、好運(yùn)和幸福。希望這是你度過(guò)的最美好的生日*!*

13、一年中總有幾個(gè)日子難忘，一生中總有幾個(gè)人最值得珍惜，在這個(gè)最浪漫溫情的日子，（）送去最真摯地問(wèn)候，愿你想到我的每一天都快樂(lè)無(wú)比！生日快樂(lè)！

14、為你祝福，為你歡笑，在你生日的今天，只要你笑臉與明天的陽(yáng)光一樣燦爛！我也跟你一樣的歡騰、快樂(lè)！

15、在這特別的日子里，我真誠(chéng)地向上蒼感恩，感謝他在若干年前的今天創(chuàng)造了你，并使你成為我生命中不可缺少的摯友。生日快樂(lè)，哥們！

16、請(qǐng)記住有個(gè)人永遠(yuǎn)愛(ài)你、需要你。用我全身心的愛(ài)祝你生日快樂(lè)！

17、左看，右看，上看，下看，今天就你最耐看；前看，后看，橫看，豎看，天下唯你最好看，祝你生日快樂(lè)。

18、經(jīng)典生日祝福：壽星佬，在你的生日來(lái)臨之際，祝你所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。

19、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏慕裉欤业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂(lè)！祝你，生日快樂(lè)！

20、我托空氣為郵差，把我深深的思念裝訂成包裹，印上真心為郵戳，37度恒溫快遞，收件人是你，祝你生日快樂(lè)

21、用我所有的愛(ài)祝你生日快樂(lè)！你需要我時(shí)我會(huì)在你身旁。祝你快樂(lè)，一年比一年更愛(ài)你！

22、祝福我的心上人生日快樂(lè)，你總是那么嫵媚動(dòng)人，那么美麗多姿！

23、給你我特別的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康、好運(yùn)和幸福。希望這是你度過(guò)的最美好的生日！

24、夢(mèng)境會(huì)褪色，繁花也會(huì)凋零。但您曾擁有過(guò)的，將伴您永存。生日快樂(lè)！

25、給您送上我最新鮮的生日祝福，愿您在這只屬于您的日子里能輕輕松松，幸福地享受一下，彌補(bǔ)您一年的辛勞。祝您生日快樂(lè)，心愿達(dá)成！

26、世界因?yàn)橛心愣?！在這特別的日子，送上特別的祝福，祝你生日快樂(lè)！開心每一天

27、深深祝福，絲絲情誼，串串思念，化作殷殷祝福，留在你的心田間，祝生日快樂(lè)！

28、愿你每一年的每一天都充滿快樂(lè)，明媚和愛(ài)。祝你生日快樂(lè)！

29、一個(gè)平凡的日子因你而不平凡，一個(gè)普通的時(shí)刻因你而不普通，今天的世界因你更精彩，今夜的星空因你更燦爛。恭祝生辰快樂(lè)！

30、用我的手撫摸夜色的溫柔，用我一生呼吸你留下的冰冷，讓我一生創(chuàng)造煙花的永恒。生日快樂(lè)！你曾經(jīng)深愛(ài)的人

31、祝我的愛(ài)人生日快樂(lè)，時(shí)光飛逝，但我對(duì)你的愛(ài)卻更醇厚。在這特殊的日子里，我想告訴你，你的愛(ài)使我的生命變得完整。

32、你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn)。生日快樂(lè)！

33、祝你年年有今日，歲歲有今朝。謝謝你出現(xiàn)在我的生命中，給予我許多愛(ài)護(hù)、自信，讓我經(jīng)歷了風(fēng)、雨、雷、電。

34、夕陽(yáng)給你送來(lái)美景：色彩斑瀾，云霞滿天；星辰給你送去了賀禮：星光閃爍，流螢點(diǎn)點(diǎn)；晚風(fēng)為我?guī)チ藛?wèn)候：月光下你可好？月兒為我?guī)チ俗８＃荷湛鞓?lè)！

第4篇：快樂(lè)的人生范文

林特特 著

江蘇文藝出版社

女人身上最強(qiáng)大的是韌性，再泥濘也能生存。女人身上最美的是矢志不渝做她堅(jiān)信正確的事，哪怕全世界都被，全世界都混亂，全世界都將其遺忘。

有人說(shuō)，女人要幸福，不能有兩樣――婆婆和孩子。沒(méi)有婆婆才擁有安寧，沒(méi)有孩子才能有自由。可是對(duì)于大多數(shù)中國(guó)女人來(lái)說(shuō)，這兩樣將伴隨我們的一生。也因?yàn)槿绱?，我們很容易淪為平庸，甘于平庸?？墒羌词贡娚?，我們?nèi)孕枰屪约簭娜松嗪＠锸幊鲆蝗~孤舟，去尋找自己的快樂(lè)。作者用 54個(gè)人生最溫暖的瞬間融化成雪地上最閃爍的鉆石，寫出一行堅(jiān)硬的字，快樂(lè)的秘密在于一句古語(yǔ)：“成為你自己?！蓖瑯拥墓ぷ?，也許會(huì)帶給你不一樣的心境；同樣的婚姻，也許會(huì)帶給你不一樣的情調(diào)；而同樣的生活，也許會(huì)帶給你不一樣的贈(zèng)予。

《莫奈和他的眼睛》

張佳瑋 著 譯林出版社

“他只有一雙眼睛，可那是多么美妙的世界??！ ”

這是一個(gè)正常得不正常的畫家，他喜歡漂亮整齊的裝扮，從不讓自己不修邊幅，他也不曾瘋狂恣肆離經(jīng)叛道，他不是浪子，沒(méi)有流連在參差的愛(ài)恨中尋找神奇的靈感。他只是在炎熱的夏季，帶著十幾幅不同光線條件下的畫守在陽(yáng)光下，隨時(shí)根據(jù)太陽(yáng)的光線進(jìn)行

增減修補(bǔ)。他只愛(ài)畫那么幾個(gè)地方，教堂、草垛、睡蓮池，甚至角度也是一樣?？墒撬麆?chuàng)造了最讓人刮目相看的一個(gè)畫派，跟隨他的是雷諾阿、梵高、塞尚、高更這些振聾發(fā)聵的名字。

他的名字叫做奧斯卡 ?克勞德 ?莫奈，從 1840年活到 1926年，他沒(méi)有辜負(fù)他的勤奮、

他的命運(yùn)和他的才華。

《為了回家所以旅行》

安德魯?麥卡錫

[美] 著

重慶出版社

愛(ài)一個(gè)人就是那樣，那是一種可怕的感覺(jué)，一個(gè)人會(huì)那么在乎另一個(gè)人，它會(huì)讓你變得脆弱極了。

安德魯 ?麥卡錫是美劇《緋聞女孩》的編劇，也曾出演過(guò)英俊帥氣的美少年。就像每一個(gè)演戲出色的演員，沒(méi)有出名前，有出名的野心，出名后，是成名的壓力。酗酒這種惡習(xí)由好奇心驅(qū)使著開始，逐漸變得無(wú)法擺脫，然后變成習(xí)慣，到最后，便成了枷鎖。一次偶然的機(jī)會(huì)，他開始了旅行，孤寂的旅行給了他匪夷所思的安全感。他一邊當(dāng)演員，一邊當(dāng)職業(yè)旅行者。旅行讓他在愛(ài)與自由中不斷糾結(jié)，又不斷選擇，最后在愛(ài)人的期盼中，回歸家庭。

生活可以在別處，而愛(ài)永遠(yuǎn)在此刻。

《山本耀司：我投下一枚炸彈》

山本耀司[日] /滿田愛(ài)[日] 著重慶大學(xué)出版社

“女人啊，一生都做個(gè)女人吧！不要賣弄風(fēng)情，嫁為人妻，工作努力成為事業(yè)型的女人。那種用某種頭銜來(lái)包裝自己的人生，你們不需要。女人啊，一生只做個(gè)女人吧！ ”

他曾經(jīng)說(shuō)黑色擁有謙虛與傲慢兩種特質(zhì)，黑色是慵懶隨性卻神秘莫測(cè)的，但總結(jié)以上 ，黑色其實(shí)是在說(shuō)“我不煩你 ，請(qǐng)你也不要煩我。”也正是如此，他將黑色賦予了新的生命。他曾經(jīng)形容自己是一個(gè)會(huì)在衣服里“藏炸彈”的人，對(duì)抗這個(gè)不能認(rèn)同的世界。他討厭珍珠，因?yàn)樾螤詈玫牧粝拢螤顗牡囊贿吶?，是件殘酷的事。他用?xì)膩卻又如黑色般沉穩(wěn)的筆調(diào)將自己人生中的一個(gè)個(gè)炸彈緩緩?fù)断蚰阈拈g?；蛟S人生本來(lái)就毫無(wú)價(jià)值，不企盼、不糾纏、痛快肆意地做自己才稍微有點(diǎn)意思。

熱門?碟

《獻(xiàn)給愛(ài)妻的歌》

愛(ài)不是小說(shuō)，愛(ài)是可以被改寫的童話，愛(ài)是末日也是創(chuàng)世

導(dǎo)演： 保羅?安德魯?威廉姆斯主演 ： 杰瑪?阿特登 / 克里斯托弗??？巳R斯頓 / 瓦妮莎?雷德格瑞夫

有人說(shuō)，感情就是兩個(gè)人在躲雨，雨停了，總有一個(gè)人要先走。

亞瑟正陷入這樣的悲傷中。年輕時(shí)，吵架分手離婚自然而然，

因?yàn)榇蠹叶歼€能繼續(xù)開始。當(dāng)婚姻過(guò)了二三十年，當(dāng)睡在你身旁的

人已經(jīng)熟悉到仿佛是你的枕頭時(shí)，你是否還有勇氣接受他的離去？

亞瑟年過(guò)花甲，是個(gè)嚴(yán)厲糾結(jié)甚至有點(diǎn)難搞的老頭。面對(duì)生活

他無(wú)能為力，唯有用生氣來(lái)對(duì)抗這種無(wú)力。所以他面部緊繃、很少

笑容，他無(wú)法和兒子溝通，也拒絕重病的妻子離家參加合唱團(tuán)，即

使最后他無(wú)奈跟著參加，也只是躲在一旁抽煙。

這一切只有妻子瑪麗安能理解。她愛(ài)他。在他堅(jiān)硬的面具背后，

是對(duì)她即將離去的恐懼。他們?nèi)绱肆私庥忠蕾嚤舜耍潜涞难?/p>

花，而她是雪地上閃爍的鉆石；他是路旁堅(jiān)硬的喬木，而她是拂過(guò)

枝椏千萬(wàn)遍的風(fēng)；他是尖銳的麥芒，而她是落在麥芒上那束金色的

光。他為重病中的她安排生活，她為個(gè)性晦澀的他解語(yǔ)排憂。

在合唱比賽中，瑪麗安將自己演唱的《真實(shí)顏色》獻(xiàn)給亞瑟，

歌中融匯了自己一生對(duì)他的愛(ài)和叮囑。

愛(ài)妻的離去抽空了亞瑟最后一絲溫柔的靈魂，他把自己關(guān)在房

間里，和自己較勁。直到合唱老師說(shuō)服他進(jìn)入合唱團(tuán)，讓他將自己

的愛(ài)放在歌里唱出來(lái)。在昏暗的舞臺(tái)上，在低吟淺唱里，只有那流

動(dòng)的音符訴說(shuō)著分別的思念和濃稠的愛(ài)戀。

命運(yùn)將我們的生活碾壓，讓我們感受相逢和離別，也許沒(méi)有比

記憶中更好的風(fēng)景，但我們終究要啟程。

《隋唐英雄傳3》

誰(shuí)才是名副其實(shí)的演技派？

導(dǎo)演： 王響偉

主演： 張衛(wèi)健 / 劉曉慶 / 黃海冰 / 劉梓嬌 / 張睿 / 李彩

樺 / 葉祖新

如果要問(wèn)世界上誰(shuí)最恨《隋唐英雄傳 3》，答案一定是

歷史老師。據(jù)說(shuō)在歷史課上，老師問(wèn)學(xué)生，你能說(shuō)一個(gè)你知

道的武則天的故事嗎？一個(gè)學(xué)生說(shuō)，我覺(jué)得大漠公主歐陽(yáng)飛

燕（劇中人物）是武則天，但是她的丈夫好像是李世民。

同學(xué)，你歷史學(xué)得這么“好”，你家里人知道嗎？

對(duì)于現(xiàn)在所謂的歷史劇之扭曲歷史的本事，相信稍有

常識(shí)的觀眾都已經(jīng)無(wú)力吐槽了，面對(duì)編劇們天馬行空的扯淡

能力，一個(gè)正常人非去較什么勁呢。所以，在這部據(jù)說(shuō)描繪

了一幅隋唐時(shí)代變遷、社會(huì)更迭的歷史畫卷的古裝傳奇、情

感、戰(zhàn)爭(zhēng)大劇中，年近 60歲的劉曉慶擔(dān)綱女主角，出演少

女歐陽(yáng)飛燕才是重點(diǎn)。二十年前，劉曉慶在《武則天》中眉

目含情，含羞帶笑地看著鮑國(guó)安飾演的唐太宗。二十年過(guò)去

了，女主角巋然不動(dòng)，仍是眉目含春，聲音糯軟地叫著比她

小三十歲的鄭國(guó)霖飾演的唐太宗：皇上。而立之年的皇帝投

桃報(bào)李，含情脈脈地對(duì)著小六十的曉慶姐回喊：傻丫頭。

是的，劉曉慶的確是演技派，但是你懂的，皇上，鄭皇上，

你才是藝高人膽大的超級(jí)演技帝??！不過(guò)此劇有演技的還不

止他，只比劉曉慶小三歲的湯鎮(zhèn)業(yè)演歐陽(yáng)飛燕的爹，那是需

要多高的“職業(yè)素養(yǎng)”才能喊出一聲“女兒”?。?/p>

一個(gè)女人活到六十歲，保養(yǎng)得當(dāng)，孜孜不倦地追求自

己熱愛(ài)的事業(yè)，是值得嘉許的，但前輩們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，

到什么山頭唱什么歌，真正的優(yōu)雅美麗是歲月和生活的沉淀，

不是演個(gè)十六歲的丫頭就代表青春永駐。

另外，以前認(rèn)為演員質(zhì)量決定了影片質(zhì)量，這種認(rèn)識(shí)

現(xiàn)在看來(lái)顯然太狹隘，再實(shí)力派的演員也架不住編劇、導(dǎo)演、

制片人一鍋亂燉。而飾演將門之后的張衛(wèi)健，以他瘦身版豬

八戒的屏幕形象告訴了演員

們又一個(gè)真理：演員最不能

得罪的人是誰(shuí)？果斷是造型

師?。?/p>

最后，還有一個(gè)問(wèn)題：

編劇，薛仁貴的老婆王寶釧

第5篇：快樂(lè)的人生范文

關(guān)鍵詞：快樂(lè)；賞識(shí)；寬容；家校合作

2013年8月26號(hào)，剛畢業(yè)的我第一次踏入包頭鐵路第五中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“包鐵五中”）的大門，我深深地記得當(dāng)時(shí)的心情：激動(dòng)、緊張、興奮和好奇！

成為教師是我孩提時(shí)代的夢(mèng)想。七歲那年，我得知三姨被分配到大學(xué)當(dāng)老師的時(shí)候，這個(gè)夢(mèng)想便在我的心里生根發(fā)芽。在近二十年的求學(xué)生涯中我一直在為成為老師而努力。但是，當(dāng)我踏入包鐵五中的大門時(shí)，內(nèi)心的情緒是非常復(fù)雜的。讓我情緒復(fù)雜的事情是――被任命為當(dāng)時(shí)高一二班的班主任！被任命為班主任這件事情著實(shí)嚇壞了我，我害怕自己做不好，擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不夠，同時(shí)又期待著自己能夠勝任。在這樣的復(fù)雜情緒中，我不斷地努力和進(jìn)步，到現(xiàn)在我?guī)О嘟昀玻?/p>

帶班之初，我開始不斷地更新著對(duì)班主任這個(gè)概念的理解。因?yàn)槊恳患虑榈陌l(fā)生都會(huì)讓我重新定義這個(gè)概念，也形成了自己的理念：我要做一個(gè)快樂(lè)的班主任！是的，我想要做一個(gè)快樂(lè)的班主任，我要讓我的學(xué)生在我的班級(jí)里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)、快樂(lè)地生活！而我是怎么做到成為一個(gè)快樂(lè)的班主任的呢？

一、做一個(gè)快樂(lè)的人

快樂(lè)是一種由內(nèi)而外的心情，想要當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的班主任，首先要做一個(gè)快樂(lè)的人！只有你自己本身是快樂(lè)的，你才可能成為一個(gè)快樂(lè)的班主任。

普通人或富含悲觀情緒的人會(huì)認(rèn)為：班主任工作是辛勞而繁重的，快樂(lè)的工作又談何容易。但快樂(lè)的人會(huì)換一個(gè)角度來(lái)看待自己的工作，他們不會(huì)總是想著自己工作的忙碌和辛苦，反而會(huì)看到這份工作特有的“快樂(lè)財(cái)富”――生活中充滿輕松愉悅的青春氣息，走在社會(huì)進(jìn)步的前沿，感受著獨(dú)有的年輕。這是從事其他職業(yè)的人們享受不到的?？梢娙绻闶且粋€(gè)快樂(lè)的人，你對(duì)待工作的態(tài)度就會(huì)不同，你工作的熱情和效率也會(huì)隨之不同。

英國(guó)著名教育家赫?斯賓塞在他的《斯賓塞的快樂(lè)教育》一書中提出：努力做一個(gè)樂(lè)觀、快樂(lè)的人。因?yàn)榭鞓?lè)的人都善于看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而不快樂(lè)的人卻總是只看到學(xué)生的缺點(diǎn)。

一個(gè)快樂(lè)的教育者從來(lái)不在自己情緒很糟糕的時(shí)候去教育孩子，因?yàn)檫@時(shí)很容易把自己的糟糕情緒粗暴地發(fā)泄到學(xué)生的身上，對(duì)學(xué)生有失公平，而且會(huì)讓學(xué)生的情緒波動(dòng)很大，不利于教育。因此，優(yōu)秀的班主任通常會(huì)關(guān)上兩扇門：進(jìn)入教室的時(shí)候把生活的瑣事關(guān)在教室門外，回到家里的時(shí)候把工作的煩惱關(guān)在家門外。因此，做一個(gè)快樂(lè)的人很重要，因?yàn)椋鞓?lè)是由內(nèi)而外的，只有你人快樂(lè)了，你的生活和工作才會(huì)隨之而快樂(lè)。

二、做一個(gè)善于賞識(shí)的人

著名教育家馬卡連科曾說(shuō)過(guò)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)?！?/p>

要把學(xué)生當(dāng)成朋友一樣去溝通，善于交際溝通的人往往善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)。同理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你善于發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時(shí)候，當(dāng)你善于捕捉并賞識(shí)每個(gè)學(xué)生的智慧的時(shí)候，你就很有可能通過(guò)這些優(yōu)點(diǎn)和智慧挖掘出埋藏在他心里的大鉆石。這樣也許就會(huì)在無(wú)形中激勵(lì)那些積極向上的孩子更努力進(jìn)步，同時(shí)會(huì)促進(jìn)那些頑皮搗蛋的孩子也努力學(xué)習(xí)。

上班這幾年中，我堅(jiān)持看好每位學(xué)生，用激勵(lì)和鼓舞的話語(yǔ)和行動(dòng)去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我驚奇地發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的心靈非常的簡(jiǎn)單和純真，遠(yuǎn)比成人要更容易接受激勵(lì)。有時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，一個(gè)欣賞的眼神，就會(huì)使學(xué)生高興一整天。這不僅給了學(xué)生愉悅的心理享受，同時(shí)也激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。比如我班有一個(gè)女生，為人豪放，個(gè)性張揚(yáng)，馬馬虎虎，邋邋遢遢，學(xué)習(xí)成績(jī)非常的不理想，在別人看來(lái)她幾乎沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。但我發(fā)現(xiàn)她運(yùn)動(dòng)能力超強(qiáng)，就鼓勵(lì)她去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，正如我所料她真的在運(yùn)動(dòng)方面很優(yōu)秀。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她一舉奪得了鉛球決賽的冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在班里表?yè)P(yáng)了她，讓學(xué)生認(rèn)可她，還發(fā)了短信給她：“祝賀你，我的冠軍！老師相信，只要肯努力，你一定也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者！”從那以后，她變了，開始認(rèn)真寫作業(yè)了，上課也專注了，性格也變得開朗了，還會(huì)悄悄地給我發(fā)短信讓我注意身體。

又如，班上還有一位女同學(xué)，脾氣非?；鸨刂撇蛔∫着那榫w。經(jīng)常和任課老師、同學(xué)鬧僵。她說(shuō)話挺有個(gè)性，別人都叫她“金剛”。其實(shí)她是一個(gè)感情特豐富的女孩，審美能力超強(qiáng)，作為家里的最小的孩子，她一直被家人當(dāng)成公主。但她上初中的時(shí)候父母離婚，心靈脆弱的她接受不了現(xiàn)狀，性格發(fā)生了很大的變化，在學(xué)校也要耍點(diǎn)性子。我得知后用我的絲絲溫柔去感化她、愛(ài)她，還經(jīng)常帶她回家吃飯，努力找到她的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的才能，讓她當(dāng)宣傳委員和文藝委員，讓她有機(jī)會(huì)擔(dān)任宣傳板報(bào)制作工作。而她也慢慢用行動(dòng)回報(bào)我，成績(jī)不斷地進(jìn)步、與同學(xué)和諧相處、不再遲到、上課用心聽講、盡職盡責(zé)干好宣傳工作，過(guò)年過(guò)節(jié)會(huì)發(fā)來(lái)溫馨祝福的短信，言語(yǔ)也不再尖銳……一切是可喜的，一切都在悄悄變化，只有我和她心里最明白：賞識(shí)和關(guān)愛(ài)讓我們成為真正的朋友！

正是由于我堅(jiān)持采取賞識(shí)教育的方式，才使很多像這樣的后進(jìn)生有了轉(zhuǎn)變，也正是由于賞識(shí)，激勵(lì)著學(xué)生向我所希望的方向發(fā)展。這樣，我和學(xué)生之間的關(guān)系形成了一個(gè)良性循環(huán)，這種良性循環(huán)，使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等、和諧的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

三、做一個(gè)寬容的人

寬容是有智慧的善良，是悟透人間之難的覺(jué)醒，是對(duì)人類的愛(ài)和信心！對(duì)于懵懂的青春期少年，身為班主任的我們一定要寬容對(duì)待這些孩子不好的行為，適時(shí)給他們關(guān)懷，因?yàn)樗麄冎皇切『⒆?，同時(shí)這也是對(duì)他們?nèi)烁竦囊环N尊重。對(duì)于平常就表現(xiàn)很好的學(xué)生，他們?nèi)缛舴噶隋e(cuò)誤完全沒(méi)有必要公開指責(zé)批評(píng)，反而可以私下談話來(lái)感化他們。對(duì)于平常就表現(xiàn)不好的學(xué)生，更應(yīng)該采用寬容的態(tài)度，給他們足夠的關(guān)懷，這個(gè)關(guān)懷會(huì)起到事半功倍的作用，因?yàn)檫@些搗蛋鬼從來(lái)沒(méi)享受過(guò)這樣的待遇。他們反而會(huì)很珍惜和感謝這樣的你！如果這對(duì)個(gè)別學(xué)生還不起作用，那我們?cè)僖蛉硕愊肫渌慕逃k法。在寬容教育的過(guò)程中，我們必須嚴(yán)格謹(jǐn)記：寬容并不等于縱容。如果教師一味的仁慈，不批評(píng)責(zé)罵，就會(huì)滋生出縱容的惰習(xí)，這就會(huì)使學(xué)生的行為松散無(wú)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不利！因此，作為教師，我們?cè)趯捜萁逃耐瑫r(shí)，同時(shí)也應(yīng)該做到原則問(wèn)題不讓步，是非面前不糊涂。

高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；天空收容每一片云彩，不論其黑白，故天空一望無(wú)邊；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)垠。作為一名教師，我深深體會(huì)到：寬容，不但是一種仁慈和關(guān)愛(ài)，更是一種信任和激勵(lì)。

一個(gè)寬容班主任在學(xué)生遇到難題的時(shí)候會(huì)站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題，幫助他們分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。真正的走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們，寬容他們，最終贏得他們的信賴，慢慢獲得他們的愛(ài)戴！從而使我成為一個(gè)快樂(lè)的班主任。

四、讓家長(zhǎng)快樂(lè)起來(lái)

每一位家長(zhǎng)都真切地關(guān)愛(ài)著自己的孩子，但由于我們學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)大多數(shù)是外來(lái)務(wù)工人員，他們長(zhǎng)期與孩子缺乏溝通交流，對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和行為表現(xiàn)等知道不多，他們與孩子之間的心理隔閡也正在逐漸拉大。在這種情況下，如何改變傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)的模式，使家長(zhǎng)能在家長(zhǎng)會(huì)上有收獲，而不是害怕被老師批評(píng)而不來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，成為我所思考的重點(diǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)常常是半個(gè)學(xué)期才舉行一次。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、精神面貌變化很大，作為班主任和家長(zhǎng)有必要就學(xué)生的整體表現(xiàn)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，以期幫助學(xué)生舉辦更好的家長(zhǎng)會(huì)，不應(yīng)該是批評(píng)家長(zhǎng)，然后是發(fā)一張簡(jiǎn)單的成績(jī)單就算了。

我把家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式都做了一些改進(jìn)，希望家長(zhǎng)不再因?yàn)楹ε吕蠋煹呐u(píng)和指責(zé)從而拒絕參加家長(zhǎng)會(huì)，而是快樂(lè)的來(lái)參加，并在這個(gè)過(guò)程中看到孩子的進(jìn)步，同時(shí)學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤。一份好的“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”代替了單薄的“成績(jī)單”，讓家長(zhǎng)看到子女半個(gè)學(xué)期以來(lái)的收獲：孩子的閃光點(diǎn)、潛力與自信，能夠聽聽兒女發(fā)出深情的呼喚。還開設(shè)了問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)心理講堂，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)孩子走出困境。這些做法解決了家長(zhǎng)實(shí)際存在的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們無(wú)不稱好。我挑選了幾位學(xué)生代表發(fā)言，站在自己的角度向自己的家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)習(xí)情況，還發(fā)自肺腑地寫了給家長(zhǎng)的一封信！讓來(lái)的家長(zhǎng)們倍感意外。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我始終把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，讓家長(zhǎng)們深切感受到老師確實(shí)是在關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的孩子，班主任與家長(zhǎng)溝通到位后就很容易相互理解相互支持了。我堅(jiān)持在每次組織家長(zhǎng)會(huì)前，都做周全的會(huì)前準(zhǔn)備，以確保效果，讓家長(zhǎng)感到不來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)是一種遺憾。

教師和家長(zhǎng)的交流不應(yīng)該簡(jiǎn)單的停留在家長(zhǎng)會(huì)上，還要很好地利用好微信平臺(tái)。我會(huì)經(jīng)常在微信平臺(tái)上給家長(zhǎng)發(fā)放一些怎樣教育孩子的文字資料，共同來(lái)教育孩子，啟發(fā)和幫助他們營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。事實(shí)也證明，內(nèi)容豐富多彩、形式活潑生動(dòng)的家校溝通，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生都是有吸引力的，一定要力爭(zhēng)使學(xué)生會(huì)開得快樂(lè)而有實(shí)效。在這樣的家長(zhǎng)會(huì)溝通，家長(zhǎng)和班主任都會(huì)有切實(shí)的收獲，教師用這種教育活動(dòng)和形式，才能真正發(fā)揮其教育效力。正是出于這樣的考慮，“開一次快樂(lè)的家長(zhǎng)會(huì)”，力爭(zhēng)使每一位家長(zhǎng)和學(xué)生都快樂(lè)而來(lái)滿意而歸，成為我近年來(lái)班主任工作中努力堅(jiān)持的理念。

總之，作為一名班主任，我們不僅僅是要管理學(xué)生，而是要和學(xué)生共同生活、共同交流、共同歡樂(lè)、共同成長(zhǎng)，給學(xué)生提供一個(gè)快樂(lè)生活的舞臺(tái)，一個(gè)平等交流的空間，一個(gè)充滿情趣、活力和魅力的地方，讓他們身心得以自由舒展、個(gè)性得以比較充分的發(fā)展，攜手走過(guò)一段精彩的人生旅程。如果抱著這樣的理念和心態(tài)去工作，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，班主任的工作中其實(shí)有太多的快樂(lè)，樂(lè)趣像那海邊撿拾不完的貝殼，會(huì)源源不斷地冒出來(lái)，吸引著我們的視線，從而讓我們不斷地收獲驚喜和快樂(lè)。這樣，我們自然而然就會(huì)忘記付出的艱辛，一切的汗水與淚水都會(huì)變成快樂(lè)的種子。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉秀華.揚(yáng)起孩子快樂(lè)的風(fēng)帆[J].大眾心理學(xué)，2007（4）.

第6篇：快樂(lè)的人生范文

學(xué)生的寬容心是一種非常珍貴的感情，它主要表現(xiàn)為對(duì)別人過(guò)錯(cuò)的原諒。這種感情對(duì)于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，尤其是情感的健康發(fā)展及對(duì)于學(xué)生良好人際關(guān)系的建立有著非常重要的意義。

富有寬容心的學(xué)生往往心地善良，性情溫和，惹人喜愛(ài)，受人擁護(hù)，而缺乏寬容心的人往往性情古怪，易走極端，不易與人親近，因而人際關(guān)系往往不好。怎樣才能讓學(xué)生擁有一顆寬容的心，做快樂(lè)生活的人呢？

為了學(xué)生的幸福，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了學(xué)生將來(lái)能有所作為，我們應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容。老師應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行寬容精神的教育。

一、父母為孩子樹立榜樣

學(xué)生的寬容之心最主要的來(lái)源就是父母。學(xué)生最初是從父母那里學(xué)習(xí)待人接物的方式的。父母寬容、大度、遇事不斤斤計(jì)較，與鄰里、同事之間融洽相處，學(xué)生就會(huì)學(xué)著父母的樣子處理同學(xué)之間的關(guān)系，也會(huì)變得寬容、好善、樂(lè)于與人相處。開學(xué)初通過(guò)家校通告知家長(zhǎng)。

溫馨提示，尊敬的家長(zhǎng)：你好，本學(xué)期根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，結(jié)合素質(zhì)教育，本期的班級(jí)工作重點(diǎn)確定為“學(xué)會(huì)欣賞與寬容”——教學(xué)生學(xué)習(xí)如何欣賞同學(xué)，善待別人，時(shí)刻擁有一顆寬容之心，做一個(gè)受人歡迎、不自傲、不自卑的人是我們共同的責(zé)任，相信您一定能為學(xué)生做好表率。

二、教學(xué)生學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”

所謂心理?yè)Q位，就是指當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時(shí)，能夠站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，思考對(duì)方為何會(huì)如此行事、如此說(shuō)話。如果真的能夠做到這一點(diǎn)，就能夠理解對(duì)方，減少很多不必要的矛盾。

許多學(xué)生只習(xí)慣于從自己的角度思考問(wèn)題，而不習(xí)慣于站在別人的角度上思考問(wèn)題。要消除這種現(xiàn)象，辦法就是“心理?yè)Q位”。

會(huì)下棋的人，可能都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，剛學(xué)下棋時(shí)，往往僅考慮自己第一步怎樣、第二步怎樣，而不會(huì)考慮別人會(huì)怎樣。只有棋下到一定水平后，才會(huì)考慮我怎樣，對(duì)方會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)，對(duì)于對(duì)方的應(yīng)對(duì)，自己應(yīng)當(dāng)如何一一應(yīng)對(duì)。如此考慮的回合數(shù)越多，個(gè)人水平也會(huì)越高。處理生活中的問(wèn)題也是如此，能夠“心理?yè)Q位”，站在對(duì)方的位置思考，設(shè)身處地多為對(duì)方設(shè)想，生活中的許多矛盾就都容易化解了。

站在父母的角度上考慮，就會(huì)理解父母的良苦用心；站在老師的角度上思考，就會(huì)理解老師的艱辛；站在同學(xué)的角度上思考，就會(huì)覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)是可愛(ài)可親可交的，所以，教學(xué)生學(xué)會(huì)心理?yè)Q位是非常必要的。

三、教學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人，理解人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，有缺點(diǎn)和不足乃是人性的必然。和同學(xué)相交，和朋友相處，完全沒(méi)有必要求全責(zé)備。完全可以，只要同學(xué)和朋友的缺點(diǎn)不是品質(zhì)方面的。對(duì)于朋友的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于同學(xué)心情不好時(shí)，所說(shuō)的話和所做的事，我們沒(méi)有必要事事計(jì)較，事事都要公平合理。

班上的瞿志恒、豆志偉、劉偉等同學(xué)常常因?yàn)闆_動(dòng)就會(huì)做一些令人意想不到的事情。比如：以大欺小、打低年級(jí)同學(xué)的耳光；往樓下丟垃圾；把同學(xué)的文具盒從后窗扔下；“借”（有借無(wú)還，實(shí)為強(qiáng)行霸占）低年級(jí)同學(xué)的籃球等，我們的“先進(jìn)班集體”也因此而被取消了，很多學(xué)生因此而埋怨他們。我也有些恨鐵不成鋼，機(jī)會(huì)給了一次又一次，可是他們總是小錯(cuò)不斷。我認(rèn)為此時(shí)教師的引導(dǎo)尤為重要，我告訴學(xué)生們：多原諒一次人，多給人一次寬容和理解的機(jī)會(huì)，自己也有了一份好心境，在個(gè)性完善的道路上又向前邁進(jìn)了一步。

當(dāng)然，寬容不是怕人，不是懦弱，不是盲從，不是人云亦云，這一點(diǎn)是必須向?qū)W生講清楚的。必須讓學(xué)生知道寬容是明辨是非之后對(duì)同學(xué)、朋友的退讓，而不是對(duì)壞人壞事的妥協(xié)。對(duì)壞人和得寸進(jìn)尺的人是沒(méi)有必要寬容的。

四、在交往活動(dòng)中培養(yǎng)寬容之心

寬容之心是在交往活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)生只有與人交往，才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，都要犯或大或小的錯(cuò)誤，而只有學(xué)會(huì)容忍別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，才能與人正常交往，友好相處。只有通過(guò)交往，學(xué)生才能體會(huì)到寬容的意義，體驗(yàn)寬容帶來(lái)的快樂(lè)。如稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，慶賀同伴的成功，幫助有困難的同學(xué)，采納別人的合理建議等。這些都能得到同伴的友誼，分享到同伴的成功，并使自己也獲得進(jìn)步。

在學(xué)生與同伴交往過(guò)程中，我們要特別注意引導(dǎo)學(xué)生寬容比自己“強(qiáng)”的同伴，比自己“差”的同伴和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。讓學(xué)生不嫉妒比自己強(qiáng)的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意為難自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。讓學(xué)生向好同伴學(xué)習(xí)，幫助“差”同伴，學(xué)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作。

五、在演講比賽中陶冶寬容之情操

在班上開展了《我寬容，我快樂(lè)》的演講比賽活動(dòng)，下面是幾個(gè)學(xué)生的演講內(nèi)容：

思品課代表王潔說(shuō)：“寬容是我們每個(gè)人必備的品質(zhì)，寬容是容納大樹和小草的田野。寬容是接受陽(yáng)光暴雨的天空，寬容是洗滌狹隘自私的雨水，寬容是留在腳印上的香氣。作為一個(gè)合格的中學(xué)生就應(yīng)該懂的寬容別人，別人才會(huì)和你相處，才會(huì)尊重你，你才會(huì)得到快樂(lè)。”

班長(zhǎng)崔在暉說(shuō)：“寬容是一個(gè)人必不可少的一種素質(zhì)，古人常說(shuō)：寬則得眾，寬厚得福。寬容包含了理解體貼、善待他人的精神。人們?cè)谏钪胁豢杀苊獾貢?huì)產(chǎn)生矛盾或沖突，處理得不好，就會(huì)使人感到不愉快，甚至?xí)l(fā)生極端的現(xiàn)象。要想使自己生活得愉快，寬容就是正確的方法。寬容大度會(huì)使你擁有很多朋友。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)，缺乏真正的朋友，乃是最純粹，最可憐的孤獨(dú)，沒(méi)有朋友，世界不過(guò)是一片荒漠。要想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中活得愉快，就要擁有朋友。人與人之間的親近是以情感的交流為基礎(chǔ)的。特別是發(fā)生矛盾的時(shí)候，要用一顆寬容的心去與對(duì)方交流?！?/p>

第7篇：快樂(lè)的人生范文

中國(guó)德育：鐘局長(zhǎng)，您好。株洲市2011年十大教育項(xiàng)目之一就是推行“快樂(lè)德育”?！翱鞓?lè)德育”的理念是如何形成的？推行的效果如何？

鐘燕：“快樂(lè)德育”不僅是我市教育局2011年十大重點(diǎn)項(xiàng)目之一，而且也是株洲建設(shè)教育強(qiáng)市行動(dòng)計(jì)劃的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。市委、市政府高度重視教育工作，王群市長(zhǎng)常跟我們教育工作者講，一個(gè)人的能力越強(qiáng)，做一件事的熱情越高，如果沒(méi)有正確的價(jià)值觀，努力的方向錯(cuò)了，那么他最后體現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人價(jià)值就很可能是負(fù)面的。所以，我們的教育首先要教會(huì)學(xué)生如何做人。早在2009年第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，王市長(zhǎng)就在全市教育工作會(huì)議上提出了“快樂(lè)德育、人文智育、陽(yáng)光體育”的“三育”方針，為我市德育工作的發(fā)展指明了方向。

“快樂(lè)德育”是一種“快樂(lè)參與、快樂(lè)接受、快樂(lè)成長(zhǎng)”的德育，符合人本原理,遵循人的心理認(rèn)知規(guī)律，能讓學(xué)生感到可信、親切、有用、愉快。這種德育理念倡導(dǎo)從“心”開始，它為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種快樂(lè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)開展各種活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)體驗(yàn)的過(guò)程中，進(jìn)行合作、交流和總結(jié)，加深對(duì)道德的理解，提升道德修養(yǎng)。

自從“快樂(lè)德育”的理念提出后，我市特別成立了快樂(lè)德育研究會(huì)，出版了快樂(lè)德育的課題研究成果《德潤(rùn)》，著力推進(jìn)校園文化建設(shè)，將校園文化融入到具體的活動(dòng)中，用藝術(shù)演繹德育，丟掉枯燥的說(shuō)教，使德育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。此外，我們還在全市中小學(xué)開展了“快樂(lè)德育特色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，逐步讓德育隊(duì)伍更專業(yè)，校園文化更豐富，學(xué)生成長(zhǎng)更快樂(lè)，整體提升德育工作的品味和內(nèi)涵。到2011年年末，我市第一批“快樂(lè)德育特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)成效顯著，涌現(xiàn)出一批典型學(xué)校，如一中的心理健康教育，五中的“三禮”教育，慶云山小學(xué)的校園文化建設(shè)，醴陵南門中學(xué)的家庭教育，攸縣一中的公民道德教育，等等。

中國(guó)德育：剛才您也提到，除了“快樂(lè)德育”，株洲市還實(shí)施“人文智育”，開展“陽(yáng)光體育”。可以說(shuō)，“三育”工程成為株洲市推進(jìn)教育改革、提升教育質(zhì)量的重要發(fā)展策略。在您看來(lái)，這“三育”之間存在什么樣的關(guān)系？在具體的工作中是如何處理的？

鐘燕：“三育”是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，是對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的進(jìn)一步解讀與豐富。傳統(tǒng)意義上的“德智體”是一個(gè)中性的描述，而我們倡導(dǎo)的“快樂(lè)德育、人文智育、陽(yáng)光體育”則體現(xiàn)出一種積極、陽(yáng)光、上進(jìn)的價(jià)值取向，與新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念是完全一致的。成才先成人，學(xué)校教育必須把德育放在首位。我們倡導(dǎo)的“快樂(lè)德育”核心是快樂(lè)，過(guò)程是體驗(yàn)，目標(biāo)是成長(zhǎng)。簡(jiǎn)單說(shuō)就是讓學(xué)生快樂(lè)地接受知識(shí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)成才，讓我們的學(xué)生在學(xué)會(huì)怎樣做人的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的武裝。“智育”體現(xiàn)“人文”特色，堅(jiān)持“以人為本”，尊重人的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層施教、分別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓我們每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成。當(dāng)然，孩子的全面發(fā)展還要有強(qiáng)健的體魄作為保障，我們倡導(dǎo)的“陽(yáng)光體育” 堅(jiān)持“健康第一”，提倡終身鍛煉的理念，它跳出了傳統(tǒng)體育課“跑一跑”“測(cè)一測(cè)”的模式，讓學(xué)生走出教室、走出校園，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)自然，通過(guò)開展一系列的體育活動(dòng)，讓學(xué)生沐浴陽(yáng)光、增強(qiáng)體質(zhì)、感悟生活。

從目前的狀況來(lái)看，“陽(yáng)光體育”開展得最好，“快樂(lè)德育”呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，而“人文智育”還需要探索實(shí)現(xiàn)的路徑。為使“三育”協(xié)調(diào)發(fā)展，我們也采取了有效的工作策略：思想上高度重視，將“三育”作為株洲教育的一個(gè)整體形象，一個(gè)品牌；行動(dòng)中全面支持，就德育來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)做好心理健康教育，深入開展社區(qū)志愿服務(wù)，建設(shè)好社區(qū)少年宮、數(shù)字少年宮以及全市示范性綜合實(shí)踐基地等。為確保“三育”工程科學(xué)、規(guī)范、有效地開展，我們不僅“埋頭拉車”，而且注重“抬頭看路”，成立了專門的研究團(tuán)隊(duì)、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，做好專業(yè)引領(lǐng)工作。

理念重在落實(shí)。我市各級(jí)學(xué)校按照“特色發(fā)展、多元評(píng)價(jià)”的思路，精心打造特色項(xiàng)目，以特色項(xiàng)目為支撐，全力建設(shè)特色學(xué)校，對(duì)不同層級(jí)的學(xué)校實(shí)行分層級(jí)評(píng)價(jià)。比如，我市四中潛心打造藝術(shù)教育品牌，堅(jiān)持“讓高雅藝術(shù)走近學(xué)生，讓高雅藝術(shù)伴學(xué)生成長(zhǎng)”的思想，憑借其已經(jīng)形成的藝術(shù)教育特色，成功申報(bào)成為“全國(guó)特色高中培育?！?，像這樣特色辦學(xué)顯著的學(xué)校，屬于第一層級(jí)學(xué)校，對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)主要是考核它們的發(fā)展成果在省內(nèi)外的影響以及他們對(duì)全市基礎(chǔ)教育特色發(fā)展的示范輻射作用；對(duì)于項(xiàng)目特色明顯但尚未形成學(xué)校特色的學(xué)校，像株洲市八中、醴陵四中、楓葉中學(xué)等，屬于第二層級(jí)學(xué)校，與之對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)則以激勵(lì)為主，側(cè)重考核這些學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的項(xiàng)目特色轉(zhuǎn)化情況和文化理念的提升；對(duì)于僅有項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)但尚未形成項(xiàng)目特色的學(xué)校，則以幫助為主，指導(dǎo)它們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確定特色項(xiàng)目，進(jìn)而發(fā)展特色項(xiàng)目。以評(píng)價(jià)促發(fā)展，我們爭(zhēng)取讓全市所有的學(xué)校“一校一特色”甚至“多特色”，我們的學(xué)生“一生一特長(zhǎng)”甚至“多特長(zhǎng)”。

中國(guó)德育：2012年是株洲市的教育文化建設(shè)年，您在全市建設(shè)教育強(qiáng)市工作會(huì)議上的講話中也指出要實(shí)施區(qū)域教育文化建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新，在這方面株洲市制定了什么樣的目標(biāo)？將采取哪些舉措？

第8篇：快樂(lè)的人生范文

之后，我們又會(huì)對(duì)十幾歲孩子的問(wèn)題感到束手無(wú)策。只有當(dāng)他們走過(guò)這一時(shí)期，我們才會(huì)確實(shí)幸?？鞓?lè)。我們告訴自己，當(dāng)愛(ài)人始終如一地給予我們支持，當(dāng)我們獲得了漂亮的汽車，能夠進(jìn)行一次愉快的旅行，或者當(dāng)我們退休后，那時(shí)的生活才稱的上完美。

事實(shí)上，沒(méi)有比“現(xiàn)在”更令人幸福的時(shí)光。如果不是“現(xiàn)在”又會(huì)是何時(shí)呢？最好接受人生充滿挑戰(zhàn)這一事實(shí)，并決定無(wú)論怎樣都要讓自己快樂(lè)。

幸福是一段旅程。因此，要珍惜你擁有的每一刻，更要珍視那些與你分享時(shí)光的特別之人，謹(jǐn)記，歲月不待人。

所以，切勿等待。

人生中沒(méi)有比現(xiàn)在更快樂(lè)的時(shí)光。

第9篇：快樂(lè)的人生范文

2、“滿目青山夕照明，愿您老晚年幸福，健康長(zhǎng)壽。

3、蒼龍日暮還行雨，老樹春深更著花。

4、花經(jīng)雨后香微淡，松到秋深色尚蒼。

5、嘉賓旨酒，笑指青山來(lái)獻(xiàn)壽。百歲平安，人共梅花老歲寒。

6、今天是您的壽誕之日，不管我們距離多么遙遠(yuǎn)，但晚輩的祝福與思念卻不會(huì)被距離沖淡。祝福您，歲歲平安，天天快樂(lè)!

7、晚霞燦爛落紅美，人到花甲正金秋。

8、您是經(jīng)霜的楓樹老更紅，歷盡悲歡，愈顯得襟懷坦蕩。衷心祝愿您生命之樹常青。

9、你用優(yōu)美的年輪，編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷。年年，我都會(huì)在日歷的這一天上，用深情的想念，祝福你的生日。