幼兒園開學第一課精選(九篇)
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第1篇：幼兒園開學第一課范文
安全是幼兒園的生命線，安全工作是一項需要常抓不懈的基礎工程。安全管理作為一項特別重要的工作，擺到突出位置。為更好的做好幼兒園安全工作，加強幼兒園安全管理，有效預防各類安全事故的發(fā)生，確保幼兒園安全穩(wěn)定?，F(xiàn)將幼兒園開學初安全及相關工作小結如下：
一、加強安全教育，家園共筑安全墻
1．進一步推進安全教育進課堂工作。上好開學初的“安全教育第一課”、上好每天晨間活動的“安全常規(guī)第一課”。確定每周一為安全教育課，在規(guī)定時間開展安全教育活動。做到有計劃、有內容、有記載、要求在教案和周計劃中體現(xiàn)。
2.
為加強對學生的安全教育和管理，維護正常的教育教學秩序，確保學生在園期間健康的成長。根據(jù)國家有關教育的法律、法規(guī)，結合幼兒園實際，與幼兒及幼兒家長簽訂幼兒人身安全告知書。同時下發(fā)《利國鎮(zhèn)小學關于學生幼兒乘車安全致家長的一封信》呼吁家長同幼兒園一同做好幼兒的安全工作。并讓家長給幼兒園簽訂幼兒交通安全承諾書。
二、加強安全管理，做好開學安全“八個第一”
1.第一次開展全體教師會議。會議中強調安全的重要性，要做好學校周邊安全隱患的嚴格排查工作，每位教師要把安全教育作為開學第一課，認真組織備課，對幼兒進行安全教育。
2.
第一節(jié)安全教育課。教師以幼兒園日常安全為主題給幼兒上了安全教育課。由于開學初，大部分孩子已經逐漸步入形成的學習氛圍，還有少部分新生，由于年級比較小，還有些哭鬧。
3.
第一次晨間活動。晨間活動作為幼兒體育活動的基本形式之一，具有與其它體育活動形式相同的目的與任務，就是促進幼兒生長教育，增強幼兒體質。幼兒在戶外進行體育活動，不僅能有效地鍛煉身體，而且能更多直接接收陽光、新鮮空氣、水份等自然因素的刺激。各班老師關注孩子的運動能力、興趣，根據(jù)幼兒年齡特點,提供適宜的材料豐富活動內容。
4.
第一次早操。孩子們跟隨著音樂的節(jié)奏，認認真真地做韻律操和動物模仿操，孩子們一會變成小猴子，一會變成大象伯伯，一會又成了大公雞，看的家長們興致滿滿，紛紛贊嘆孩子們第一次出操就有這么好的表現(xiàn)。
5.
第一次在園就餐。幼兒此一次在園就餐，盡管有個別幼兒還是有些哭鬧，但大部分幼兒還是能夠遵守用餐秩序。用餐時的安全問題我園一直也很重視。有些細微之處以及教師自以為很安全的狀況下，也會發(fā)生意想不到的事情，因此教師必須有一雙善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，時時刻刻把幼兒進餐時的安全放在第一位，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時給予杜絕。
6.
第一次就寢。教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧，不做小動作，安靜的睡覺。讓幼兒知道午睡可以使人的大腦，身體得到休息，使人們身體更健康。培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成每天睡午覺的習慣。
7.
第一次放學。特別邀請派出所民警為幼兒保駕護航。幼兒入園或離園，原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時，應是年滿18周歲的正常人且具備完全行為能力，未成年的兄弟姐妹、親戚或精神異常者都不能接送孩子。委托他人接送必須提前給老師打電話通知，同時讓接送人手持我園接送卡接送幼兒，否則不予履行接送手續(xù)。
8.
第一次安全排查。幼兒園園長以及安全工作小組人員，在開學初進行了全面的安全檢查工作，對幼兒園內部重點部位（教室、活動室、午睡室、食堂、儀器、圖書、財務、文印室等）進行一次拉網(wǎng)式全面排查，排查校舍、交通、夜間值班、門窗、線路、化學藥品、食堂、消防設施、體育器材等存在的安全隱患，沒有發(fā)現(xiàn)重大安全隱患。但是有一些小問題，比如像監(jiān)控攝像頭模糊，墻皮脫落，雨棚漏水，都得到了妥善的解決。
三、加強交通安全管理，確保上下學交通安全
幼兒園加強了交通安全教育，結合幼兒園實際，與幼兒及幼兒家長簽訂幼兒人身安全告知書。同時下發(fā)《利國鎮(zhèn)小學關于學生幼兒乘車安全致家長的一封信》呼吁家長同幼兒園一同做好幼兒的安全工作。并讓家長給幼兒園簽訂幼兒交通安全承諾書。讓家長和幼兒園一同為幼兒筑起一道安全墻。
四、制定預案，開展演練，防患于未然
結合本園實際，集中時間對幼兒進行文明出行、安全用電、預防火災、溺水、交通事故等安全知識教育，認真制定處置各類突發(fā)事件的應急預案，計劃組織開展以防火災、防地震、防突發(fā)事件、防自然災害為主要內容的安全避險應急演練。
五、加強重點防范，確保學校安全穩(wěn)定
1.加強消防安全管理。加強教職工防火用電的教育和督查，及時消除火災隱患；
加強對消防設施和器材的日常維護，保證有效使用。
2.加強交通安全管理。進一步做好交通安全知識教育，繼續(xù)做好幼兒上下學乘車情況的跟蹤調查，切實做到“源頭管控、過程監(jiān)督、責任明確”。
由于幼兒園孩子們年齡小，自理能力差，屬于無民事行為能力人，我們要求孩子的上下學應由家長親自接送。
3.加強飲食衛(wèi)生的安全管理。注重食堂物與人的安全管理，嚴格持證上崗，規(guī)范操作程序。嚴把采購、加工、分發(fā)、食用每個環(huán)節(jié)，嚴格采購索證制度，按時按量對廚具進行洗消，加強隱患排查和整改力度，確保幼兒飲食衛(wèi)生安全。
4.加強衛(wèi)生防疫督導，有序進行日常衛(wèi)生保健工作，積極開展國家免疫規(guī)劃疫苗查漏補種月活動，認真組織新生入園體檢及檔案整理。
第2篇：幼兒園開學第一課范文
學校消防安全工作總結
xx鎮(zhèn)中心中學始終把學校消防安全工作做為學校重要工作，消防安全關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。
在接到市學生進行了消防安全教育，要求學生在校內外不玩火，安全用煤；不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關等。利用黑板報進行了防火防觸電的安全專題教育。各?？倓仗?、班主任及時對教室、走廊等地方的電線、電器、教學設備進行了一次排查，發(fā)現(xiàn)破損的插頭插座及時更換。對各功能室消防設施（滅火器等）進行了檢查。各校各班級開展以防火防觸電為重點的安全宣傳教育，在班會上以安全教育為主要內容。通過學生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。
各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預演，取得了良好的效果。
各校在排查過程中，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題，部分學校原有疏散安全出口標志有缺損、樓梯分道油漆已有部分模糊，部分學校用電線路老化，學校將近期重新制作新的疏散標志、粉刷樓梯分道標志，并對教學樓用電線路進行改造，確保學校消防安全，消除火災隱患。
學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。今后我們更加重視消防安全工作的宣傳，樹立一種防患于未然的安全意識。在全鎮(zhèn)教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發(fā)展提供優(yōu)良的安全環(huán)境。
學校消防安全工作總結
為貫徹落實xxx市教育局、公安消防支隊《關于進一步加強全市中小學幼兒園消防安全宣傳教育的通知》（【20xx】96號）文件精神，中心學校于9月5日召開了校長辦公會，在會上xx校長親自帶領大家學習文件，對新學期安全工作進行了具體部署和周密安排。會后，全鎮(zhèn)各中、小學和中心幼兒園，迅速傳達了中心學校校長辦公會的會議精神，成立以校長（園長）為第一責任人的安全工作領導小組，明確了新學期安全工作重點，積極開展了消防疏散逃生演練、安全隱患排查、未成年人合法權益宣傳周、法制教育宣傳教育開學第一課等安全教育系列活動?，F(xiàn)將我校開展安全教育活動工作總結如下：
一、成立組織，強化責任意識
初中以校、小學分學區(qū)和中心幼兒園均成立了以校長、園長為第一責任人的安全教育領導小組，成立了以分管安全工作的副校長（副園長）或主任為直接責任的工作小組，具體進行安全教育工作開展。這樣，進一步明確了各自的責任，分工具體。各校成立了校長、班主任分級包干的安全責任制。
二、營造氛圍，突出重點內容
全鎮(zhèn)各校開學初就將安全法制課排上課表，落實上課教師，要求教師撰寫安全教育教案；各校充分利用校園廣播每天對全校師生進行安全教育宣傳，通過板報、櫥窗、張貼標語等形式，營造人人重視安全教育、校校重視安全教育的良好氛圍。通過這些形式突出開學初期安全教育的重點內容：開展消防防疏散逃生演練、安排好未成年人合法權益宣傳周活動、上好法制教育宣傳教育開學第一課，認真做好安全隱患排查。
三、全面排查，消除安全隱患
為把安全教育工作做到位，為將各項活動開展落到實處，中心學校于9月10日由中心學校校長、副校長、校務委員和辦公室工作人員組成4個檢查小組，深入到全鎮(zhèn)2所初中、三所完小、村小和教學點、中心幼兒園進行安全隱患排查。檢查組每到一所學校通過聽匯報、實地查看、訪問學生等方式深入細致的排查學校安全工作。發(fā)現(xiàn)問題及時如實記錄，要求限期整改或及時整改。
第一組組長校長來到土橋小學實地查看時，發(fā)現(xiàn)未用的籃球架橫放在操場中間給師生安全帶來了極大的隱患。胡校長帶領檢查組成員和學校老師親自動手，將籃球架搬至安全的地方。這樣就及時排除了安全隱患。其他各組也是如此，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能現(xiàn)場整改的就及時整改到位，不能及時整改的，提出整改要求，明確整改時間，填寫《安全隱患排查整改情況追蹤登記表》，學校責任人在登記表中簽字明確責任和整改要求。
四、開展活動，確保生命安全
全鎮(zhèn)各校新學期開學后，積極組織開展安全教育系列活動，活動內容豐富多彩，活動形式多種多樣。多彩的活動不僅能讓師生的安全意識得到增強，而且讓師生在豐富的活動中增強了安全法紀知識，為保護生命安全習得了很好的方法。
1、由當?shù)叵来箨犈浜?，為師生上開學第一課，作一次消防知識專題講座。9月18日，該校還開展了師生安全逃生演練活動，師生在活動中充分認識安全逃生的重要意義，要進一步提高安全意識。學校于9月3日——9月9日開展了保護未成年人合法權益宣傳周活動，學校召開教職工大會，各班召開主題班會，采取不同形式學習了《中華人民共和國未成年人保護法》、《安徽省未成年人保護條例》、《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》以及《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)；各班還以此次活動為主題出了一期內容豐富的黑板報，進一步增強了學生的安全意識和生命保護意識。
2、xx初中采取靈活多樣色形式組織學生觀看了《開學第一課》：布置學生于9月2日晚上20時～21點30分在家觀看中央電視臺的《開學第一課》節(jié)目；組織各班于9月3-5日利用晚自習的時間在學校多媒體教室觀看網(wǎng)絡重播節(jié)目；組織學生撰寫觀后感，各班于9月10日班會課，評選出其中的精彩文章并予以展示。學校把9月3日-9月7日這一周作為安全法制宣傳教育周，利用班會課開展安全法制教育，教師上課提前些好教案并交學校存檔，布置了安全法制教育作業(yè)，老師及時批改后上交學校存檔。
3、中心幼兒園于20xx年9月12日特別組織全體師幼進行了消防演練活動。活動前，園領導對全體職工進行了消防知識培訓，消防負責人作了有關消防用具的介紹與使用，同時制定了詳細的演練方案，安排好各班老師對幼兒進行了精細的安全教育活動，使幼兒更進一步地了解到火災的危害、火災中自救逃生的注意事項和技巧，以及出現(xiàn)特事特辦的處理方法。演練中，各班級配合協(xié)調，忙而不亂，幼兒在演練活動中守紀有序，活動效果很好。這次演練，提高了教師和幼兒應對火災的.能力，得到了幼兒家長的好評。該園將九月定為安全教育月，以“消防安全第一課”為活動載體，制訂了《白帽中心幼兒園疏散演練方案》和《疏散演練應急預案》，詳細地安排并開展了一系列的安全主題教育活動：園長親自主講了一堂消防常識課，對家長進行了一次消防教育，對教職工進行了一次消防器材使用方法培訓。這些活動的開展，激發(fā)了廣大教職員工對消防知識學習的興趣，增強了安全責任感。
學校消防安全工作總結
為進一步做好冬季防火宣傳工作，切實加強對火災安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程。按照《xx市教育局關于印發(fā)全市教育系統(tǒng)冬季防火宣傳暨11.9消防安全宣傳月工作方案的通知》(教安[20xx]216號)文件要求，我校建立了消防安全工作領導小組，由校長任組長，校長任副組長，各科室主任任成員，由安全保衛(wèi)科主任具體負責冬季防火方面的工作，這樣健全了組織領導，落實了具體責任人。現(xiàn)將消防安全宣傳月活動總結如下：
一、制度保證，措施到位
不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校消防安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
二、強化安全，警鐘長鳴
我校將學?；馂姆揽毓ぷ髯鳛閷W校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的安全氛圍。在全體教職工大會和周例會上，提出安全第一的工作要求，部署學?；馂姆揽毓ぷ髦攸c，反復強調安全工作的重要性，使全校教職工在思想上時刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。
不斷加大宣傳力度，使人人熟悉有關安全法規(guī)，提高防范意識，加大學校管理的力度，規(guī)范學校的安全行為，防止和減少事故的發(fā)生，我們不斷宣傳有關法規(guī)政策，在例會上敲警鐘、在xx廣場人員密集場所宣發(fā)火災安全防范注意事項，使人人安全警鐘長鳴。每次接到有關文件和內部明電等都能及時傳達，以提高警惕、引以為戒，防患于未然。
三、加強檢查，預防為主
學校把安全工作列為重點檢查內容。把加強門衛(wèi)人員的火災防范意識教育當做一項重要工作來做，日常工作中，要求在班人員增強崗位責任心，上班期間，嚴格執(zhí)行出入登記制度化，阻止外來閑雜人員進入校園內。避免不安全問題發(fā)生，從而保障各部門在良好的氛圍中開展工作。
為加強消防工作，在辦公區(qū)域和教職工宿舍區(qū)域均配有滅火器，其中每個微機室配有兩臺滅火器，在每個樓梯口都安放了一臺滅火器，為了教職工及家屬以及學員的生命財產安全，做到防患于未然。
在綜合治理安全保衛(wèi)方面，校長，副校長及安全保衛(wèi)科長等成員多次對校園火災安全隱患進行了大排查，對消防設施、校舍、樓梯通道、水電設施、校園周邊環(huán)境、監(jiān)控設施、門窗等進行了仔細檢查，并對存在的問題和安全隱患及時提出了整改意見并落實實施。
四、預定方案，實際操練
為切實貫徹落實《消防安全宣傳月工作方案》，進一步加強學校消防安全工作，增強消防意識，提高教職工火災應急處置能力，20xx年11月21日下午，我校按照預定的《消防演習方案》舉行消防安全演習活動。
演習前，我校成立了演習小組，保衛(wèi)科人員為全體教職工作了消防安全知識講解。隨著校園內響起的警報聲，疏散組人員立即指引全體教職工按照指定路線，貓著腰，用袖口、毛巾等捂著嘴鼻迅速有序地緊急疏散。全體人員疏散至校園中心后，搶險組立即用手提滅火器對預先點燃的火源進行滅火，同時從校園大門處消防栓接引消防水帶。學校全體教職工按照要求集中在現(xiàn)場對滅火過程進行觀摩學習。
通過此次消防演習，全體教職工的消防安全意識得到了提高，消防知識得到了普及，火災應急處置能力得以增強，熟練掌握了滅火器材的操作方法，演習取得了預期效果，進一步推動了學校“平安校園”建設。
第3篇：幼兒園開學第一課范文
2020年學前教育宣傳月活動方案
“老師，早上好！”一句久違的問候，為原本沉寂的幼兒園增添了活力。
為進一步營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好校園環(huán)境。根據(jù)教育部關于開展2020年全國學前教育宣傳月活動的要求并結合我園實際,特制定本活動方案如下：
一、宣傳活動目的
我園緊緊圍繞學前教育優(yōu)質健康發(fā)展的目標,針對疫情期間的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗，積極采取措施，通過多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)我園教師、幼兒及家長在特殊時期的真實情景和具體案例,促進兒童健康快樂的發(fā)展。
二、宣傳活動主題
特殊的時光
不一樣的陪伴
三、宣傳月教育指導建議
1.幼兒園指導建議
（1）不要讓假期奪走孩子的“自理能力”。
（2）“返園準備”致家長的一封信----幼兒開學前，需要家長積極配合。
2.家園共育
幼兒園將組織教師和家長線上介紹科學的教育方法和理念，鼓勵大家說想法，談感想。家園及時進行溝通交流，共同促進幼兒的健康發(fā)展。
四、開學第一課
通過故事、繪本等方式，帶給孩子們不一樣的成長體驗。讓幼兒通過多元化教學方式了解防疫知識，提高自我保護意識，促進幼兒健康發(fā)展。
我為上學做準備
孩子從幼兒園大班進入小學，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間里，他們的學習和生活將會發(fā)生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應學習和生活的變化，大班以“我為上學做準備”為主題內容，組織各種形式的活動，使幼兒從生活自理能力、勞動能力、良好的學習生活習慣等方面得到提高，從而順利的入學。
五、特別的“六一”
幼兒假期作品展（6月1日-5日）
1.
抗擊疫情，畫出信心，“藝”起行動——幼兒繪畫作品展
2.
特殊假期，我有“話”說——童言趣語“話”疫情
“我是幼兒園教師”
堅持把幼兒教師作為辦好學前教育的第一資源，把加快建設一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務精良、數(shù)量充足、
結構合理、充滿活力的幼兒教師隊伍作為核心任務。要依法保障幼兒教師地位和待遇，切實把好幼兒教師入口關，強化師德師風建設，提高幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)，擴大幼兒擴大幼兒教師培養(yǎng)規(guī)模。
教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。幼兒園教育是這樣，家庭教育也是如此。在這段特殊的時光里，用不一樣的陪伴，和孩子一起成長！
第4篇：幼兒園開學第一課范文
一、常態(tài)化開展安全教育活動
1.定期舉行全員安全演練。堅持每季度至少開展一次全園全員安全演練。主要有防震減災、防暴入侵、防踩踏、消防安全應急疏散演練等。在演練的過程中引導幼兒辨別不同的警報聲，分清楚發(fā)生了什么樣的危險事件，并作出正確的應對措施。演練活動中我們還經常特別邀請地震局、消防大隊的專家來園進行現(xiàn)場指導。通過各類實戰(zhàn)型的安全演練，增強全園師幼的安全意識，提高逃生自救能力，提升應對各種災害來襲時的應急反應和應對能力。在教師強化安全常識——幼兒提升安全意識——部門精心組織演練——專家點評安全活動的多層面互動的基礎上，安全演練日趨科學化、規(guī)范化。
2.定期開展常規(guī)安全活動。緊密聯(lián)系開學第一課，安全教育日、周、月，安全主題升旗，小喇叭安全播報等開展涉及面廣、形式多樣、富有特色的安全主題教育活動。開通“小喇叭廣播站”，每天下午4點時由一名幼兒在廣播室進行全園安全廣播宣傳，在小小廣播員朗朗上口的兒歌、故事、趣味的解說中，各種安全知識變得生動、易記、淺顯易懂，受到家長和小朋友們的喜愛。我們還在每學期開學第一周的第一天開展“開學第一課”安全主題教育活動，在9月份的第一周、5月份的第二周開展“安全教育周”安全主題活動，在6月和12月開展“安全教育月”活動等等。同時，結合年度中各個安全相關教育日開展安全主題教育活動，如：每年3月份最后一周的星期一開展“全國中小學安全宣傳教育日”活動、4月30日開展“全國交通安全反思日”活動、5月12日開展“防震減災日”安全活動、6月12日開展“安全生產宣傳日”宣傳活動、11月9日開展“全國消防安全宣傳教育日”活動、12月2日開展“全國交通安全日”活動、12月4日開展“國家憲法日”暨“全國法制宣傳日”安全教育活動等。并把日、月、周、安全主題升旗、安全播報、安全演練等作為常規(guī)開展的安全教育活動，落實常態(tài)化的安全教育，對全園全員進行防震、防火、防暴、防災、防溺水、交通安全、自我保護、食品衛(wèi)生安全等生命安全教育，多形式豐富幼兒安全教育渠道，增強師幼自我保護意識，使學園的安全教育工作全面落到實處。
二、多形式凸顯園本安全特色
1.以繪本為載體開展安全教育活動。安全為內容的故事繪本以圖畫為主要的表現(xiàn)內容和形式，構圖巧妙、造型生動、色彩優(yōu)美，對于幼兒具有很大的吸引力，深受幼兒的喜愛。其中富含節(jié)奏韻律感，幽默詼諧，擬人夸張的語言也符合幼兒的年齡特點。它還通過淺顯的故事來闡述幼兒平時較難理解的、較為深邃的生命主題內容，其與幼兒生活經驗密切相關的安全知識和故事情節(jié)能夠引起幼兒情感上的共鳴，避免了簡單的說教和枯燥的安全教育課等知識性傳授的形式。例如：我園中三班開展的安全繪本主題活動《猜猜誰來了》，講述了農場里的一些小動物禁受不住外人的食物和漂亮東西的引誘而被騙，最后在其他小動物合力幫助下把它們救出來的故事。擬人化的內容貼近幼兒的生活，深入內心。教師以幼兒的興趣為依托，圍繞該繪本內容進行延伸、拓展，整個主題由閱讀繪本開始，接下來圍繞繪本的內容展開探究，開展了親子閱讀、小組表演、情境表演、親子活動、安全知識競賽、繪本劇表演等一系列的活動。其中繪本劇的表演讓幼兒在游戲的情境中進行角色的扮演，身臨其境地進行體驗和感受，更是受到幼兒的廣泛喜愛，收到良好的教育效果。
2.結合主題升旗全面推廣安全教育。結合安全教育日、周、月等安全常規(guī)活動，由小、中、大班的幼兒主持開展了例如《交通安全我知道》、《假期安全小衛(wèi)士》、《地震安全我知道》、《珍愛生命，預防溺水》、《安全月里說安全》等以安全為主題的升旗活動。充分把握升旗儀式中“國旗下講話”的教育契機，由各班教師和小主持人、小旗手通過國旗下講話的方式向全園師幼進行安全宣傳教育，從在園、在家、交通、消防、地震、自我防護等幾個方面入手，以淺顯易懂的語言向幼兒進行全面的安全宣傳教育，呼吁孩子們要時時刻刻注意安全、珍惜生命、遠離危險。通過這種園本特色的安全主題升旗活動，達到覆蓋全園師幼推廣安全教育的效果。
第5篇：幼兒園開學第一課范文
在返校前，學校會要求學生申報個人情況，各位同學一定要如實申報身體狀況，配合學校防疫工作，沒有接到學校通知的同學，記得每天測量體溫，并按照表格方式做好記錄，下面是小編精心推薦的浙江工業(yè)大學開學時間，僅供參考，歡迎閱讀！
浙江工業(yè)大學開學時間2021浙江工業(yè)大學新生開學時間8月22-23日，非新生開學時間9月8日
新生大學開學需要準備什么第一樣：相關證件
大一新生在辦理入學手續(xù)的時候，像身份證、錄取通知書等相關證件都是必不可少的，因為只有這些證件可以證明你是你。如果你忘記把這些證件帶上的話，或許在辦理入學手續(xù)的時候就會變得格外的麻煩。
第二樣：衣物用品
正所謂兒行千里母擔憂，在我們出發(fā)前往大學的時候，父母一定會讓我們帶上許多的東西，其實有很多東西都是不著急帶到學校的。例如，我們可以先帶夏秋季穿著的衣物，而冬季衣物和被套可以國慶之后再帶回來。還有就是盆桶、之類的洗漱用品，也不是很貴，沒必要從家里帶過來，可以到學校以后再買。
第三樣：備用藥品
我們離家去到一個新地方生活，在氣候環(huán)境方面可能會有所不適，所以最好可以準備一些藥品，以備自己的不時之需。準備藥品還有一個好處，就是在軍訓的時候，在軍訓期間出門前服用一些防暑藥品，這樣就能避免自己中暑了。
第四樣：科技產品
到了大學以后，你會發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)很多都是需要在電腦上完成的，所以到了大學最好可以準備一臺電腦。除此之外，手機也是大學生的標配，畢竟有了手機之后我們可以和家人保持聯(lián)系。
病毒防范的措施有哪些一、戴口罩：正確選擇和使用防護口罩;
二、勤洗手：按照“七步洗手法”規(guī)范洗手;
三、少出門：盡量不要到人群密集或通風不良的場所;
四、重隔離：在沒有防護措施時不與感冒咳嗽患者接觸;
五、捂口鼻：咳嗽或打噴嚏時捂住口鼻，如沒有準備紙巾或手帕，要把我們的口鼻包埋到我們的肘窩里;
六、謹慎吃：生鮮食物煮透吃。避免接觸野生動物、不要捕食、販賣、購買野味。
第6篇：幼兒園開學第一課范文
關鍵詞：幼小銜接； 體察孩子； 思考與實踐
中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）01-092-001
開學第二周的一個早晨，孩子們陸續(xù)來校上學。一年級的小小孩有的快樂地叫著同學的名字牽手走入校門，有的向家人揮揮手，便背著小書包走了進去，也有的依依不舍地要家人傍晚早點來接。接近八點，大部分孩子都已經進入了校園，這時，一輛電瓶車停在校門口，一位年輕母親將一個身背書包的孩子從后座抱下來，然后說：“快點進去吧！好好學習呀！”孩子磨磨蹭蹭地走到了校門口，一步三回頭地走了五六米，然后，便停下來，開始放聲大哭，邊哭邊喊媽媽。媽媽皺著眉頭，一邊抱怨著，一邊調轉車頭準備就走。值勤老師過去牽孩子的手，安慰她，想領她去教室，但她拼命掙扎哭聲震耳。沒辦法，最終媽媽又折回來，和老師、門衛(wèi)一起半拉半哄地送孩子去教室。門衛(wèi)說，近十天來，這孩子天天如此。家長很無奈：“剛上幼兒園也這么哭過一陣，以為上了三年幼兒園就會習慣了，沒想到到了小學還會這么鬧！”
上例現(xiàn)象，雖說是個別，但其實卻可以從一個側面看出幼兒園升小學對孩子的心理壓力不小。因此，作為小學教育，與幼兒園、家庭共同攜手做好幼小銜接工作是十分重要且必要的工作，要從教育細節(jié)入手，幫助孩子適應這個“小小的轉折”。
一、幼小攜手，做好入學前心理準備
小學與幼兒園需要緊密合作，共同為孩子做好幼升小的心理準備工作。
1.大班孩子參觀小學，感受小學文化氛圍
每年五月或六月，我們學校就會迎來一大群“小客人”，他們走進小學校園，提前體驗小學學習生活。小朋友們在老師的帶領下，觀看了大課間活動，參觀了校園，在低年級教室的走廊里感受同學們上課的精彩，會產生敬仰羨慕的心情，覺得進入小學就是“長大了”，會不由心生向往之情。
2.幼兒老師走進小學課堂，研究幼小銜接重點
為進一步加強幼兒園大班和一年級的教學銜接，我們一年級老師為幼兒園老師開設研討課，并進行了深入交流，在交流中達成一些共識。比如幼小銜接不等同于提早進行小學內容的傳授，應該注重的是學習興趣和良好的生活、學習習慣的培養(yǎng)。
3.小學老師走進幼兒園，為幼兒家長作講座
每月三、四月間，在幼兒園的大班家長開放日活動上，我們學校都會派出長年擔任一年級的骨干老師前往作幼小銜接教育的專題講座，使家長們心中更加清楚怎樣為孩子升小學做教育準備。
二、關注學校教育細節(jié)，注重興趣激發(fā)與習慣培養(yǎng)
1.精心上好第一課，快樂度過第一天
入學第一天，每個孩子都充滿了美好的期待，我們一年級老師在備課班中，針對孩子第一天和第一課的活動，做了討論，并精心設計第一次見面，有的老師送一個成長故事，有的老師教一首有趣的兒歌，有的老師和孩子做課堂操等。目的是讓孩子喜歡上課，快樂度過第一天。
2.一年級作息時間合理安排
針對幼兒上課集中注意力較短（約15分鐘）的現(xiàn)狀，為更加科學合理地提高課堂效率，我們倡導低年級（尤其是一年級）在40分鐘的課堂教學中要組織一些游戲類的學習活動，注重動靜結合，勞逸有度。
3.午間休閑活動精心安排
午間休息時間比較長，為確保安全，我們精心安排午間休閑活動：學圍棋操、看動畫片、組織經典誦讀、講故事、下圍棋等，以豐富多樣的活動吸引孩子，讓活動有序又有趣。
4.創(chuàng)編習慣養(yǎng)成兒歌
經過近兩年的努力，低年級老師根據(jù)學生年齡特點，創(chuàng)編了《塘橋中心小學習慣養(yǎng)成三字經》，涉及了禮儀、衛(wèi)生、安全、學習、就餐等多個方面，在課前兩分鐘指導學生吟誦，在晨會課組織解讀演示，老師們甚至會帶領孩子們走一走去廁所的路線，教一教如廁的要求，讓習慣養(yǎng)成上口又上心，讓養(yǎng)成教育更生本化。
課堂篇
鈴聲響，靜下來。老師到，快坐好。上課時，勤思考。要發(fā)言，先舉手。
我發(fā)言，大聲講。同學講，不插嘴。老師講，認真聽。開小差，學不會。
小動作，害自己。講廢話，討人厭。書讀好，字寫好。先完成，不吵鬧。
臉微笑，看老師。全做到，才算好。
課間篇
好習慣，要養(yǎng)成。見老師，先問好。放學歸，說再見。老師叫，馬上到。
有禮貌，受歡迎。有作業(yè)，先做好。字如人，要端正。吃午飯，要排隊。
不講話，不挑食。營養(yǎng)全，長得快。吃完飯，要整理。一粒米，不浪費。
一根菜，要撿起。筷與碗，輕輕放。上下樓，靠右走。扶手上，不滑行。
走廊里，不沖撞。上廁所，慢慢走。矮圍墻，不攀爬。摔下來，會受傷。
同學間，不打鬧。身受傷，父母憂。一張紙，不亂丟。有垃圾，要放好。
見廢紙，馬上撿。課桌上，莫亂涂。借東西，及時還。若不問，就為偷。
公共物，要愛護。講粗話，不文明。品行差，父母羞。做兩操，要認真。
做到位，身體棒。在學校，聽老師。在家里，聽父母。受關愛，說謝謝。
會溝通，能包容。勤學習，愛勞動。百樣好，孝為先。愛父母，敬長輩。
全做到，才算好。
5.借鑒學前教育，創(chuàng)設良好的適應期生活
為使孩子更適應小學教育，一年級借鑒學前教育的同時，結合學生的身心特點，為孩子積極構建一個良好的適應期。
5.1重視環(huán)境創(chuàng)設。一年級教室環(huán)境布置，應營造一個充滿童趣又能體現(xiàn)小學生學習環(huán)境的小天地，減少幼兒與小學環(huán)境的心理反差。
5.2關注學習坡度。在教學中，一年級老師寓教于樂，注重直觀教具的使用，力求把難以理解的內容變?yōu)橥ㄋ滓锥膬热?，把幼兒的興趣引導到主動學習之中，喚醒主體意識，使幼兒順利度過不適應期。
第7篇：幼兒園開學第一課范文
一年級，我年少無知；開學第一天，我剛踏進校園，就有一種從未有過的陌生感。直到走進那一一班的教室，老師！你的問候給了我最大的鼓勵，幼兒園的那種貪玩，愛玩的性質仿佛早已被你一揮而去，開學第一課，你為我們盡情展示了知識的魅力，知識的魅力就早已深深地把我們迷住了……
“二年級”，“三年級”，“四年級”，“五年級”卻都只仿佛有一刻鐘那么短，那么短……
六年級又是一個開學季，也是一個分離季，一年后，它迎來的不是的同學的問候，老師的關心，而是又一個新的學校，又一個新的挑戰(zhàn)?；貞浟甑臅r光，老師你是最難忘的，老師一天天地在衰老，而我們卻在一天天地在長大，初中，高中，大學都只有三年，小學的時光卻有六大六年，就是你讓我們忘，我們卻永遠也忘不了。
一年后，我們將就各奔東西，踏入新的學校，小學六年最難忘的還是你！老師！親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆，老師！是你，教會了我們人生的哲理，老師！是你為我們展示了知識的魅力，老師！是你，是你把我們送上了知識的階梯。
第8篇：幼兒園開學第一課范文
一、開學常規(guī)及規(guī)范辦學行為情況
1.教師到崗、教材到位及課程開設情況。我校教職工85人，已到崗85人。教科書按質按量已課前全部到位，保證我校學生人手一冊。學校各門課程已開足、開齊，英語錄音磁帶循環(huán)使用情況良好，學校教學秩序正常。
2.學校收費情況。我校認真貫徹執(zhí)行最新收費政
策，實行收費公示制度。學校沒有亂收費的行為，也沒有出現(xiàn)舉報、違規(guī)現(xiàn)象。
3.學校常規(guī)教學管理情況。學校根據(jù)市教育局2012年工作計劃，結合本校實際制定了新學期的工作計劃。教學工作按計劃進行，學校領導深入課堂聽課，教研工作也在組織教師根據(jù)省教育廳、市教育局關于中小學教師師德師風教育和學科專業(yè)基本能力考試的通知精神，進行學習。分通識部分和學科專業(yè)能力兩部分進行。
4.進城務工人員隨遷子女接受義務教育問題。我校根據(jù)市教育局審批的《xx省普通中小學轉學聯(lián)系表》，結合學校學位是否滿額，盡可能接受隨遷子女入學。本學期接受了隨遷子女入學28人。6.我們學校沒有不足齡兒童上學，因為我市規(guī)定6周歲兒童才上學，5歲以下兒童還在幼兒園。
二.義務教育階段學校教師績效工資兌現(xiàn)情況。我校30％獎勵性工資的發(fā)放辦法已出臺，見《××市××區(qū)中心學校教職工獎勵性績效考核辦法》，但還沒有執(zhí)行。
三.“農村義務教育經費保障機制”落實情況。財政下?lián)芙o我校各項經費，都按時足額的下?lián)艿轿倚Ｙ~戶，學校做到?？顚Ｓ?，沒有違規(guī)違紀情況。
四.農村現(xiàn)代遠程教育應用和“校校通”工程建設情況。
我校農村遠程教育設備有專人的維護和管理，教學應用正常，剛剛我們又買回一批光盤，刻錄各科優(yōu)秀課例，供科任老師選用。“校校通”工程是與遠程教育相配套的工程，“校校通”工程在我校的使用也是正常的。
五.學校安全與德育工作
1.早在2月26日，學校領導班子集中對各年級各班教室進行一次安全檢查，對有安全問題的教室及早布置校工整治好，等待正常的開學。3月1日開學的第一課是安全、健康教育，各個班級都能認真上好第一課。
2.3月5日是學雷鋒活動日，我們結合學雷鋒活動對學生進行一次德育教育，3月6日（星期六）少先隊在隊部組織少先隊員志愿者走上街頭打掃衛(wèi)生。學校還出了第一期的黑板報。
六.規(guī)范化學校創(chuàng)建情況。
規(guī)范化學校創(chuàng)建工作，學校正在著手操作中，不過進展比較緩慢，學校的有關科室要盡快落實。
七.中小學電子學籍管理系統(tǒng)應用情況。
電子學籍管理系統(tǒng)，我們學校從上個學期起已正式使用，至今一切使用正常。保持與市教育局基教科的學籍管理相聯(lián)系。
八.校園文化建設和校園衛(wèi)生環(huán)境整治情況。
結合我市的衛(wèi)生城工作，在開學后進行“校園衛(wèi)生大整治運動”，保證校園整潔，花草進行一次加肥加水，?？?、班刊也在進行中，學校的校容校貌美觀整潔，各班的班容班貌也有整治中，這方面學校是有專人，有方案進行管理的。
九.存在問題
1.目前學校課桌損壞較多，學校缺少學生凳子300張。
2.規(guī)范化學校工作進展緩慢，很備動。
第9篇：幼兒園開學第一課范文
一、上好開學第一課
小學和幼兒園是截然不同的兩個環(huán)境，孩子們剛剛踏進小學的大門，所有的一切都覺得不適應，所以為孩子們上好開學的第一課是非常重要的。我們可從最基本的課堂紀律入手，讓孩子們知道：聽到上課鈴聲要進課堂，老師講課要認真聽講，回答問題要起立，課間不能在教室、院落打鬧……對于這群六七歲的孩子，每一言每一行都需要老師的耐心講解示范。我們是一所寄宿制的農村小學，孩子們每周5天的時間都吃住在學校里，這樣也就帶來了更多需要囑咐的事情：到餐廳吃飯時要先排好隊，坐在自己的座位上，吃飯時要小心，千萬別燙著；在宿舍里要遵守宿舍紀律，不打不鬧，搞好個人衛(wèi)生……孩子們剛剛離開父母的懷抱，我總會對他們說：“慢慢來，所有的事情都會越來越好的，咱們一起努力吧！”
二、關心愛護每一個孩子
“今年的這群孩子普遍很小，做什么事都感覺費勁?！蔽液桶嗬锏恼Z文老師在一起談論著。是的，孩子由于小，自理能力確實差一些，所以很多似乎在幼兒園才會發(fā)生的事情仍然發(fā)生了。比如有的孩子尿褲子了；有的孩子不能每天見媽媽，時不時的哭上一鼻子；不大工夫，好幾個孩子來給別人告狀了！說實話，我是第一次擔任一年級的班主任工作，有很多突況，讓自己著實感覺工作的瑣碎，瑣碎得如同保姆的工作！但是這份工作卻又比保姆要求更高，因為肩負著教育孩子的重任！即使瑣碎，即使感覺自己的頭都大了一圈，仍然要一件一件去處理！
關心愛護每一個孩子，才是教師的偉大之處。上課時，發(fā)現(xiàn)有人不聽課、搞小動作，我就會走到他身邊，摸摸他的頭或是拍拍他的肩，不用說話孩子就會明白老師的用意，整節(jié)課下來他都會做得很好；課間活動時，我會和孩子聊聊：腳上的鞋子真干凈，在家會和爸媽玩兒些什么？孩子自然而然就和老師拉近了距離，什么話都會和老師說說；一個孩子的臉很紅，看上去沒有精神，我趕緊給孩子試試體溫，39℃，原來發(fā)燒了，請大夫、吃藥、安排到宿舍休息，讓孩子感受到如媽媽般的溫暖。
三、培養(yǎng)良好的行為習慣
在日常生活中，我們要逐漸培養(yǎng)學生各方面的習慣。如剛開學時，班上的小帥在上課時經常會不自覺地把一只腳擱在凳子上，每每如此，我會輕輕走上前提醒他，一次，兩次……效果不明顯，怎么辦？對了，榜樣的力量是無窮的！于是，在班會課上，我就讓孩子們找自己學習的榜樣，小帥也找到了自己的榜樣。以后的日子里，靠著自己的努力、榜樣的激勵、老師的幫助，這個孩子的壞習慣不見了，課上還經常受到老師的表揚呢！
班上有一名叫小毅的男生，開始時總喜歡拿別人的東西，帶回家還告訴家長是自己撿的或是別人送的，他的家長也沒有深究。了解到這一情況，我馬上請來他的家長，與家長進行溝通，商定好雙方合作，讓孩子知道這是一種不好的行為，不但害己還會害人，并且隨時注意孩子的行為，發(fā)現(xiàn)及時糾正，有閃光點馬上表揚。功夫不負有心人，現(xiàn)在的小毅不但改變了壞毛病，還會主動把自己撿的東西交給老師。
四、培養(yǎng)老師的小幫手
剛入學時，由于對孩子們不了解，辦理的一切事物，不論大小都是我自己親力親為，每天忙得天昏地暗。漸漸地，我開始注意觀察孩子們，并尋找自己的左膀右臂了。小幫手也得慢慢培養(yǎng)，手把手地去教、去扶……現(xiàn)在好了，小幫手們已經能大顯身手了：衛(wèi)生委員每天負責檢查室內衛(wèi)生，督促同學們注意個人衛(wèi)生；紀律委員監(jiān)督大家課前、課間的活動，對于同學追打或嬉戲而出現(xiàn)的小糾紛及時進行制止和勸阻；各組的組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務的檢查。有了小幫手，我感覺自己輕松了許多，同時又鍛煉了小干部，真可謂是一舉兩得。
五、多與家長進行交流
我們是寄宿制學校，不能每天都見到孩子的家長，我就充分利用家長接送孩子這個時間，與家長進行溝通。父母是孩子的第一任老師，家長的言行舉止對孩子起著潛移默化的作用，我們多與家長交流教育孩子的經驗、看法，針對孩子出現(xiàn)的問題說說各自的意見及措施，得到家長的支持，在教育孩子時就會起到事半功倍的效果。
六、 一分耕耘一分收獲
只要你付出了就會得到回報。小孩子們每天都在進步，每時都在成長，每刻都在努力。不知道是誰，會在中午飯后來打掃教室，地上、桌上變得一塵不染；不知是誰，總會悄悄地把垃圾倒掉；不知是誰，會在課前把黑板擦得干干凈凈，不知是誰，會在老師的書上貼上一張可愛的小卡片……不知道是誰，但又知道是誰，每天都有驚喜，每天都會看到那一張張燦爛的小臉兒。
元旦會演，我們的小合唱《蝸牛與黃鸝鳥》獲得一等獎，一張喜慶的大獎狀端端正正地貼在墻壁上；跳繩比賽，孩子們奮力拼搏，奪得年級第一名，大家歡呼雀躍；期末考試，考試成績在學區(qū)名列前茅，受到家長和社會的一致好評；過春節(jié)時，班里好多孩子都用父母的手機給我發(fā)來了祝福的短信，好幸福呀！
一年級的小孩子就是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什么樣子。因此，作為教師，我們要用一顆博愛的心去關愛每一個學生，不論他漂亮與否、成績優(yōu)異與否，都要讓他能享受到來自老師的那份愛。
