編輯職稱論文精選(九篇)

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第1篇：編輯職稱論文范文

預算編制是一項綜合性較強的工作，其包括最資源的優(yōu)化分配，還包括預算管理、財務管理以及財政平衡等，做好預算編制工作，可以使電力企業(yè)更快的實現(xiàn)財政工作目標，使財政正能得到充分的發(fā)揮。我國電力行業(yè)中，財政預算與預算執(zhí)行的結果有很大差異，這也使得財政部門與企業(yè)其他部門出現(xiàn)了較大矛盾，而且財政預算編制也存在不規(guī)范問題，企業(yè)的審計監(jiān)督也存在執(zhí)行力不足的問題。開展預算編制審計，可以有效的解決這一問題，還能使財政部門編制出現(xiàn)的預算草案更加規(guī)范、合理，使預算的結果更加權威性。為了使預算編制審計更好的發(fā)揮效用，電力部門的相關人員必須提高對編制審計工作的重視度，這也才能為細化編制打好基礎，還能增加預算的約束力。有的單位對預算編制的制定比較粗略，而編制預算收支時，預算的科目并沒有細化，編制人員一般會將部門的各項收入以及預算進行統(tǒng)一上報，而審批人員一般只按經費、公用經費以及專項經費進行批復，對預算支出的科目沒有進行細化，而且也沒有按照相關要求對預算編制報告進行審批，使的預算缺乏約束力，也無法對預算執(zhí)行情況進行科學合理的審核。對電力工程進行預算編制審計，可以體現(xiàn)編制的嚴謹性，還能有效的控制經費支出。預算編制中經常采用的方法是基數(shù)加增長，這種方法是對于項目編制增量的預算，而且各部門經費的數(shù)量，主要是取決于原來的基數(shù)，是一種對比的概念，而且會使剛性支出大大增加，對資金使用的效益并不關注，這種方法具有一定的弊端，通過預算編制審計，可以更好的促進零基預算的推廣，降低基數(shù)對編制效果的影響，還能有效提高預算支出的收益回報率。

2.電力工程預算編制審計中存在問題

2.1預算編制程序過于陳舊我國一些電力工程中，采用的預算編制程序比較陳舊，而且制度的細化程度以及約束力不強。很多預算編制工作程序都是從中央財政下發(fā)的，電力工程的種類比較多，傳統(tǒng)的預算編制文件靈活性不強，如果按照相關文件直接進行預算編制，則會出現(xiàn)集中編制的現(xiàn)象，而且并未將預算編制列為財政工作中的項目。電力工程中的很多部門，還采用基數(shù)加增長的方式進行預算編制，這種方法對資金的分配并不合理，而且缺乏統(tǒng)一的標準，不同部門對經費的需求，并不與經濟收益成正比，而且取決與原來的基數(shù)，對于部門的實際工作聯(lián)系不大。長期采用這種編制方法，會使預算支出與實際出現(xiàn)較大誤差，還會降低經費的利用率，造成預算編制不完整等問題，不利于電力工程的長期發(fā)展。

2.2預算編制數(shù)據(jù)的偏離度過大在有的電力工程中，預算編制審計的方法存在一定問題，使得預算編制數(shù)據(jù)出現(xiàn)了加大的偏差，這會使預算出現(xiàn)較大的變動，在追加稅收預算金額時，會降低預算的嚴謹性，使預算編制缺乏實際的意義，這也不利于對政府部門對經濟發(fā)展計劃的規(guī)劃。出現(xiàn)這類問題，與稅收預算變動有一定關系，還與政府部門預留過多的資金有關。有的地區(qū)，政府追加稅收的頻率過于頻繁，使得預算編制缺乏約束力，這一現(xiàn)象不利于審計工作，而且增加了預算編制的隨意性，容易滋生腐敗問題。2.3缺乏有效的監(jiān)督制約機制我國電力建設的預算體系與資金管理缺乏有效的聯(lián)系，使得電力工程的預算編制審計缺乏自我約束的能力以及監(jiān)督約束的機制。電力市場以前處于計劃經濟環(huán)境下，上報主管部門審定批準后工作即告結束，在這種情況下，往往是主管部門或所謂的項目法人叫怎么編就怎么編，預算結果無人考核和監(jiān)督。

3.完善電力工程預算編制審計的建議

3.1制定和完善預算和預算編制審計的法律和規(guī)定在現(xiàn)有的審計法規(guī)中，沒有直接和具體涉及預算和預算編制審計的內容，也就是說這項審計缺乏充分的法規(guī)依據(jù)。而審計實踐的發(fā)展和需要是審計法規(guī)制定和調整的基礎因此，目前一項重要的工作是建立健全預算和預算編制審計法規(guī)在這方面，應循序漸進，待時機成熟再將有關內容充實到審計法律、規(guī)定中去。

3.2確定預算和預算編制審計的基礎目標和主要內容預算和預算編制審計的基本目標是合法性、科學性(合理性)和完整性。所謂合法性是指預算編制是否符合國家法律、法規(guī)、政策的規(guī)定和有關原則?？茖W性(合理性)即是否對預算收入的增長進行了科學的預測，支出的安排是否符合經濟和社會發(fā)展的實際，能否在現(xiàn)有財力的基礎上滿足公共需要，資金分配的標準是否合理，預算支出結構是否優(yōu)化，預算編制方法是否科學完整性是指預算收入和預算支出的內容是否完整。預算和預算編制審計的主要內容有，預算編制是否符合《預算法》等法律法規(guī)，是否堅持了量人為出、收支平衡的原則等。

3.3建設預算管理系統(tǒng)建設預算管理系統(tǒng)應從資金的使用和控制2個方面確定完善的管理層次和監(jiān)督程序，建立企業(yè)內部完整一致的造價控制及監(jiān)督約束機制，明確各方責任。在技術上，運用計算機網絡技術，建立建設預算管理系統(tǒng)，同建設預算編制方法系統(tǒng)相結合，設置同計劃、財務、物資、施工等部門的網絡接口，同時完善部門管理職能，利用資金使用的反饋累計和限額預警系統(tǒng)，對投資使用進行有效的帳戶式分類管理，并按照社會主義市場經濟規(guī)律建設預算管理系統(tǒng)。

4.結語

第2篇：編輯職稱論文范文

除了授課過程中“與時倶進”地講授最新的研究進展和科技前沿知識外，我們在教學實踐中根據(jù)本課程的教學內容和教學特點，設置或鼓勵學生自己尋找與教學目標和教學要求相適應的、注重理論研究和解釋實際的課程論文題目，引導學生嘗試探索某個知識點的歷史起因、研究現(xiàn)狀和前景展望，激發(fā)其學習興趣和求知欲望，取得了較好的教學效果。

一、設置課程論文及答辯的重要性

通過調查，選擇生物工程基礎課程的學生來自各個專業(yè)，知識面背景不同，有不少學生從未接觸過相關領域的課程，許多是懷著好奇心理來上這門課的，還有的學生只是單純地來混混學分，被動來聽課的。在這種情況下，教師必須要抓住學生的學習興趣和求知欲望，否則課堂氣氛不好，學習風氣不理想，會導致教學效果不佳。因此，必需摒棄傳統(tǒng)的教師講、學生聽的缺乏互動的教學模式，因為這種模式無助于學生獨立思考和動手的素質及其能力的形成。

設置課程論文及答辯進行教學或者考核，能夠成為培養(yǎng)學生獨立思考判斷能力跨出的第一步，也是重要的一步。重要的是培養(yǎng)學生思考和判斷的能力，所以考核學生的成績主要看學生是否能獨立查閱文獻、認真思考，并且言之成理地寫出來，結論即使稍有偏頗也是允許的。同時，學生只有具備獨立的思考判斷能力和獲取知識的能力，才能在終身教育過程中面對日新月異的世界，不斷實現(xiàn)知識的更新，實現(xiàn)從學會知識到學會學習的飛躍。

二、課程論文及答辯的實施方式

(一)課程論文選題

選題是開展研究的第一步，直接決定著課程論文的質量和結果。因此，我們在教學過程中，注意理論聯(lián)系實際，有意識地介紹本課程相關研究領域的熱點問題和前沿研究動態(tài)，啟發(fā)學生對問題的思考，培養(yǎng)研究性學習方法。學生根據(jù)自己的思考和興趣，將自己的選題范圍報上來，經過篩選和課堂討論，確定最終的課程論文選題和目標。通過這種方式，學生會感到自己受到了重視，并且會將課堂所學理論知識和自己的生活實踐與思考心得結合起來，滿懷信心和熱情地投入到選題后的研究中去。

(二)查閱文獻

教師要讓學生明白“不查文獻不做學問”的重要性，要求學生廣泛地閱讀相關書目查找各種資料，并進行仔細地分析、辨別，使知識和能力趨向統(tǒng)一。要把某個問題講清楚，學生必須綜合運用該課程或其他課程所學過的基本理論和基礎知識。學生須熟練掌握利用圖書館、網絡資源查閱國內外某個研究問題的過去、現(xiàn)在和將來的本領，貼”。只有充分地了解了前人的工作，才能胸有成竹地撰寫自己的課程論文。

(三)課程論文撰寫

因為許多大學生沒有撰寫課程論文的經驗。我們在教學過程中會拿出幾篇撰寫規(guī)范的論文給學生講評，告之如何將所見所想用科技論文語言來表述，如何安排符合邏輯思維的論文結構和層次，甚至逐詞逐句地幫學生確定題目、摘要、關鍵詞、段落層次和結論的書寫，從而培養(yǎng)學生嚴謹?shù)难芯勘磉_思維，鍛煉初步的論文撰寫能力。另外，教師也會將那些不規(guī)范的論文展示給學生看，結合歷史上因為論文不規(guī)范而科研失敗的實例，讓學生懂得細節(jié)的重要性，寫出比較規(guī)范的課程論文來。

(四）論文評價和交流

學生要想寫好自己的論文，必須經過課堂的討論和交流，對比差距，查找缺漏，更好地完善自己的課程論文。任課教師一定要注意導向，這對保護學生的學習熱情和端正態(tài)度很重要，因此就不應該輕易地否定某一個同學的研究工作。如果他確有缺點和不足，教師要提出改進的措施和方式，讓學生意識到錯誤的所在，對進一步的修改進有清晰的認識。同時，教師還應積極引導學生自己評自己，通過傳閱其他同學的論文，客觀評價自己，交流心得，做到知己知彼，不斷提高自己。

(五)課程論文答辯

論文答辯是課程論文的重要一環(huán)。良好的語言表達能力和溝通能力會讓學生將自己的課程論文成績展現(xiàn)給大家看。這要求學生精心準備材料、課件和圖片，努力在限定時間內將自己復雜枯燥的研究用簡單熱情的語言表達出來，富有感染力地激發(fā)聽眾興趣。答辯過程中，更考查學生對知識的掌握能力和認知深度，鼓勵其他學生都來當答辯委員會成員，只要與課程論文有關的問題都可以提出來，以此活躍課堂氣氛，深化理論學習。教師的點評很重要，應從論文的選題質量、論文的理論性與科學性、論文的寫作水平、論文答辯表現(xiàn)4個方面進行評價，做到公正和公平，又不失趣味性。

三、設置課程論文及答辯的教學效果

(一)調動了學生學習積極性

這一點最值得一提。學生充分發(fā)揮了自己的學習熱情后，在選題過程中，許多學生就會將目光投向當前研究比較熱點的胚胎干細胞、轉基因食品、克隆技術、發(fā)酵產業(yè)等。特別是2007年11月最新的諾貝爾生理或醫(yī)學獎揭曉后，學生對獲獎領域的“胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組”內容產生了濃厚興趣，我們在教學過程中，抓住這一點，對細胞工程和胚胎干細胞工程理論進行了詳細地講述，引導學生主動查閱和搜集相關文獻資料，了解這一生物工程的前沿進展。在確定選題時，就有學生將重點放在了胚胎干細胞的倫理道德方面，建議開發(fā)其他組織代替胚胎開展干細胞研究。而在2007年11月20日日本和美國有兩個研究小組成功地將人皮膚誘導為類干細胞后，有學生喜出望外地打電話告訴我，仿佛這一研究成果是他做出來一樣，由此可見學生的積極性有多高。

(二）啟發(fā)了學生和教師今后的研究

教學相長，這一點在通過課程論文及答辯的教學嘗試中得到了體現(xiàn)。很多時候，任課教師由于長年的教學或科研，思路比較受局限。在做課程論文及答辯的進程中，教師因和學生一起探索了某個科研進展，從而激發(fā)了許多新的研究思路，為課程教學注入了新鮮的活力。比如，從細胞融合技術上，有學生結合自己玩網絡游戲的經歷，提出了“人獸雜交”的選題，并通過深入調研，總結了人獸雜交的歷史背景、研究意義和進展，既很吸引眼球，也對這一領域的發(fā)展趨勢和監(jiān)管方面提出了許多獨到的見解，值得教師和其他學生深入思考和研究。

(三)提高學生的綜合素質

撰寫課程論文是提高學生綜合素質的有效途徑。課題選擇過程中，學生廣泛閱讀，能増強其發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力；搜集信息、資料利用的過程，能提高其掌握文獻檢索的能力、計算機應用能力、社會交往的能力；解釋資料的過程能鍛煉學生的理論聯(lián)系實際、綜合分析、抽象概括的能力；撰寫論文和論文交流答辯的過程能提高學生的寫作能力、語言表達能力、歸納總結能力。學生參加了答辯后，認為自己敢于在大家面前表達自己的觀點了，這對于其將來提高演講能力、普及科學知識、參加畢業(yè)答辯都有良好的助益。

第3篇：編輯職稱論文范文

關鍵詞：公路工程；造價問題；對策措施

公路工程造價貫穿于公路工程建設的投資決策階段、設計階段和建設實施階段，是公路工程建設過程中必不可少的重要組成部分。公路工程造價按照其特點可歸納為預計造價、確定造價和實際造價三個階段。預計造價是指在簽定工程建設承包合同以前的投資決策階段和設計階段對工程造價的預計，包括投資估算、初步設計概算和施工圖設計預算。確定造價是指招標承包合同價和在承包過程中的變更費用。實際造價是指在結算價基礎上編制的竣工決算。

一、設計文件中一些常見問題對造價編制的影響

1．設計各專業(yè)工作組欠溝通而出現(xiàn)的問題。如路基土石方、路面工程數(shù)量表中經常包含互通式立交、服務區(qū)、停車區(qū)、收費站等相應數(shù)量，而互通式立交、服務區(qū)、停車區(qū)、收費站又單獨設計工程數(shù)量。

2．設計對部分路堤改填其他強度較高的材料，但沒有扣除原來的土方數(shù)量；對上路床采用石灰土處理，另提數(shù)量，但沒有扣減原填方段土方數(shù)量。

3．挖路槽的數(shù)量已計入路基土石方中，但在路面工程中又重新設計數(shù)量。

4．邊溝、排水溝、截水溝及特殊邊坡治理的挖方數(shù)量已包含在路基挖方中，但在這些構造物設計中又重新設計數(shù)量。

5．路基土石方數(shù)量表在利用方、借方、棄方計算時，未進行天然密實方轉換為壓實方的系數(shù)調整，或調整與公路等級不匹配，使利用方、借方、棄方數(shù)量計算有誤；該表中還未對路基因清除表土、填前夯實、加寬填筑而增加的土方數(shù)量進行調配計算，使這部分數(shù)量在設計階段漏計，但在實施中又發(fā)生，出現(xiàn)這種情況對平微區(qū)項目土石方數(shù)量的控制很不利。

6．橋梁工程中經常出現(xiàn)的差、錯、重、漏。如全幅或半幅橋灌注樁鋼筋及砼數(shù)量少計或多計一半，主梁鋼筋多計，橋面鋪裝鋼筋漏計、圓柱墩砼數(shù)量少乘π、橋梁匯總表數(shù)量與細部設計數(shù)量不一致等等。

對于以上設計文件中出現(xiàn)的各種問題，造價編制人員往往由于趕時間、趕任務在編制過程中沒有及時發(fā)現(xiàn)，使部分工程的造價編制出現(xiàn)了差、錯、重、漏現(xiàn)象，影響到工程造價編制的合理性。

二、工程造價編制中易出現(xiàn)的各種問題

（一）材料單價編制中存在的問題

1．對材料的基礎資料――料場的位置、品質、產量、運輸條件、運距、是否過收費站等情況調查不充分，或根本沒有進行實地調查而抄襲其他項目的材料單價、或完全按建設管理單位提供的單價編制，導致生石灰、砂石料等地方性材料的價格與項目實施期間的實際情況差距較大，使工程造價編制不準確。

2．高速公路水泥單價普遍偏高問題。我省除延安、榆林地區(qū)缺少水泥外，其他地區(qū)均盛產水泥，而且質量也較穩(wěn)定，地方水泥用于水泥穩(wěn)定類路面基層、砌筑工程及40號以下混凝土均能滿足要求，但是造價編制時往往采取橋梁及隧道構造物用水泥一律采用秦嶺牌或其他品牌水泥，致使水泥在采購購運輸上與項目實際情況相差較大，使水泥單價編高。

3．各類鋼材、燃油料市場價格的頻繁變化給合理編制預算單價帶來了很大的難度，由于一些造價編制人員對目前的市場變化情況缺乏必要的分析與預測，而使部分材料價格偏高或偏低，給工程造價的階段性控制帶來了較大困難。

（二）工程量摘取及定額使用方面出現(xiàn)的主要問題

1．路基工程

（1）路基土石方工程經常出現(xiàn)的問題。一是土石方機械的選型與公路等級、地形條件不匹配，部分造價人員在編制工程造價時存在盡量編高的思想，所以選擇的機械功率普遍偏小，無形中加大了土石方費用；二是由于目前使用的土石方定額水平較低，如機械打眼開炸石方定額，其機械配合中包含推土機推運石方第一個定額運距，與目前的石方施工現(xiàn)場基本不是用推土機運輸?shù)膶嶋H不相符，對于遠運利用棄方采用裝載機裝車、自卸車運輸時，直接套用該定額而不將推土機的推運消耗量調整為0，使費用編高；三是由于運輸定額水平滯后，運距超過3公里的土石方長距離運輸仍然套用工程定額計算運輸費用，使編制出的工程單價畸高，嚴重背離了建設實際。

（2）高邊坡防護、生物防護中出現(xiàn)的問題。由于社會對高速公路安全性、景觀性、環(huán)保性要求日益增高，所以近年來高速公路的設計中加強了對邊坡治理、生物防護的設計，出現(xiàn)了新型式的高邊坡防護工程――錨桿砼框架植草、錨索砼框架植草，新型式的防護技術――液壓噴播、客土噴播、厚層基質噴播。由于各省目前還缺少這方面的補充定額，所以不同設計單位、不同造價編制人員編制出的單價五花八門，比較亂，基本上都比本省已實施的高速公路相應工程單價高，有的甚至嚴重地背離了建設實際。

2．路面工程

（1）日前高速公路路面上、中面層設計多采用改性瀝青混凝土，施工實踐表明H4000型拌和樓拌和一爐改性瀝青混凝土在時間上比拌合普通瀝青混凝上延長了5～10秒，同時也影響到瀝青混合料的攤鋪、碾壓進度，無形中增加了拌和、攤鋪、碾壓機械的臺班消耗量。對此應在造價中如何反映？由于目前還沒有出臺相應補充定額，所以在費用編制上僅僅在細、中粒式瀝青混凝土定額基礎上將普通瀝青調整為改性瀝青，而沒有考慮機械的工效降低應增加的費用。那么，今后應如何編制改性瀝青砼的工程造價還有待探討。

（2）穩(wěn)定土基層、底基層壓實厚度超過定額規(guī)定一層厚度需分層鋪筑時，對人工、拖拉機、平地機、壓路機消耗量的調整問題。目前編制中存在的問題是定額對需分層鋪筑的厚度界限沒有規(guī)定，所以有的項目編制時對16～20厘米、30～40厘米分別按兩層、三層鋪筑進行了調整，這樣做與路面設計及施工技術規(guī)范中規(guī)定的單層施工最小厚度15厘米、適宜厚度16～20厘米不符。

（3）拌和設備生產能力的選用、設置數(shù)量和混合料運距問題。一些項目沒有進行施工組織設計，拌和設備的設置由造價人員在編制中考慮，由于造價人員對項目的地形、路面標段的劃分、施工工期等情況沒有進行認真分析，采用的拌和設備的生產能力、設置數(shù)量與項目實際情況相差較大，使路面工程費用計算不準確。

（4）路面基層、底基層配合比的調整問題。部分項目沒有根據(jù)設計對配合比進行調整，或調整有誤。

3．橋涵工程

（1）涵洞臺背填筑半剛性材料的費用計算問題。設計對涵洞臺背進行處理，填筑石灰土等半鋼性材料，概預算編制時對這部分工程直接套用石灰土灰等定額進行了全部費用計算，不合理。由于涵洞位置的填方數(shù)量在路基土石方中一般沒有扣除，所以該項費用另計勢必會使部分工程費用如土方的材料費、施工費重復計算。

（2）非標準樁徑的鉆孔灌注樁成孔定額的調整問題。概預算定額對鉆孔灌注樁成孔定額的子目劃分較粗，只有一些標準樁徑，如1.0米、1.2米、1.5米、2.0米等，而現(xiàn)實中往往非標準樁徑設計很普遍。為了進一步合理確定工程造價。③由于對特殊橋型的現(xiàn)場施工情況缺乏了解，導致施工中一些必需的大型配套設施費用漏計。如部分造價人員在編制連續(xù)剛構、T型剛構橋梁的預算時往往漏計。號塊的托架、墩頂拐角門架、合攏段的吊架及現(xiàn)澆邊跨尾段吊架或支架、20米以上空心墩施工必須的提升架、施工用的臨時電梯等。

4．其他工程與沿線設施、房建工程

（1）連接線、輔道、支線的費用計算問題。近年來在建設實施過程中出現(xiàn)了較多的連接線、輔道、支線及地方搭車工程而且里程越來越長，使施工圖設計規(guī)模擴大，費用大幅度增加，給該階段工程造價的控制帶來了不利影響。其次在對這部分工程的費用編制時，由于這類工程一般采用二級以下技術標準，但造價人員為了計算方便往往直接采用高速公路標準編制，使費用多計。

（2）交通工程、房建工程的匯總問題。交通工程、房建工程單獨按相關部委定額及編制辦法編制建安費，在匯入主體工程建安費時有些項目沒有按交通部“交通工程編制規(guī)定”對匯入的費用進行折減，有些項目折減系數(shù)有誤。采用其他部委定額編制的專業(yè)工程建安費在匯入公路主體工程建安費時應按保持原造價水平不變的原則進行系數(shù)折減，但是交通部規(guī)定的折減公式中沒有考慮對施工技術裝備費的折減因素，使得匯入的費用多計了施工技術裝備費。

（三）工程建設其他費用的編制問題

1．征地拆遷補償費用計算不準確。該項費用計算不準確主要包含三個方面，一是征地拆遷數(shù)量設計不準確，或實施期間變更太多造成數(shù)量大幅度增加，使該項費用難于控制；二是土地的類別劃分、拆遷建筑物的種類劃分不準確，與建設實際出入較大，使費用計算不合理；三是由于目前受國家三農保護攻策的影響，一些地區(qū)的征地拆遷補償標準難于確定，使該項費用計算的不確定因素太多，給合理編制費用帶來了較大困難。

2．研究實驗費、勘察設計費計算不合理。如在施工圖設計階段這兩項費用沒有根據(jù)合同或協(xié)議計算，使列入的費用遠遠超過了初步設計概算批復費用。

三、對策與措施

1．針對設計文件中經常出現(xiàn)的問題，首先造價編制人員在著手工作前應加強對設計圖表的核對工作、認真分析容易出現(xiàn)問題的工程數(shù)量，發(fā)現(xiàn)問題及時與設計人員溝通，查明原因，修正錯誤，以減少由于設計出現(xiàn)錯誤而造價編制跟著錯的現(xiàn)象；其次在造價編制完成后，應加強對工程技術經濟指標的分析研究工作，對同類工程橫向比較，或與其他項目同類工程比較，對指標出現(xiàn)異常的項目重新逐項分析、核對工程量，以查明原因，糾正錯誤；三是造價人員在日常工作過程中應逐步建立不斷積累和總結不同條件下各種工程項目技術經濟指標的好習慣，以備日后分析技術經濟指標時需要。

2．由于材料單價準確與否對工程造價的影響非常大，所以針對材料單價編制中存在的主要問題，建議采取以下措施以提高其編制準確性。

（1）造價編制人員應深入勘測現(xiàn)場，對項目沿線地方材料的料場分布、材料品質、生產能力、運輸條件、運距等情況進行詳細調查，同時還應調查該地區(qū)己建或在建公路的材料價格實際情況，認真分析擬建項目的具體經濟特點，合理確定地方材料的原價與運距。

（2）針對鋼材、燃油料價格的頻繁變化，造價人員應加強對鋼材市場價格信息的收集、分析、整理，加強對國家發(fā)改委每期公布的成品油價格調整的信息收集，認真摘取其中關于汽柴油零售中準價的信息，并加以分析利用，以此為基礎編制機械臺班單價。平時還應注意收集權威部門對鋼材市場、燃油料市場變化趨勢的分析和預測，以利于合理確定材料原價水平。

3．針對工程量摘取和定額使用方面存在的各類問題，提出如下建議和措施以提高工程造價編制的合理性。

（1）遠運利用石方、棄石方采用裝載機裝車、自卸車運輸?shù)氖┕し绞?，建議將機械打眼開炸石方中的推土機臺班量調整為0，以合理確定石方單價；對于運距超過3公里的土石方長距離運輸，建議對3公里以內的部分套用工程定額計算運輸費用，3公里以上的運距部分采用社會運輸計算增運費用，以使土石方運輸費用計算與工程實際貼近。

（2）對于錨桿框架植草、錨索框架植草、液壓噴播、客上噴播、厚層基質噴播等新型式的邊坡防護技術，一方面應通過各種途徑積極詢價，盡可能多地收集國內、省內已建、在建公路相應工程的技術經濟資料，按照有關規(guī)定編制補充定額，以合理確定工程單價；其次在無法及時取得技經資料的情況下，可以參考其他省已的相關定額，經過分析后進行費用編制，以使費用計算有依有據(jù)。

（3）根據(jù)我區(qū)部分重點項目在建設實施期間對改性瀝青施工方面出現(xiàn)的索賠問題的處理結果，建議對改性瀝青砼施工的機械延時費用予以考慮，按照延時時間的平均值與普通瀝青混凝土的拌和時間的比值增加拌和、壓實、攤鋪機械的臺班消耗量，以使費用計算更加趨于合理。

（4）根據(jù)瀝青路面和穩(wěn)定土基層設計及施工技術規(guī)范，對壓實厚度為16～20厘米、30～40厘米的穩(wěn)定土基層及底基層分別按一層鋪筑、兩層鋪筑計算平地機、拖拉機、壓路機及人工的消耗量。

（5）對于涵洞臺背填筑半剛性材料，應只計算穩(wěn)定材料的材料費、拌和費用，不應再計其他費用。

（6）對于非標準樁徑的鉆孔灌注樁成孔定額的調整，為了消除按樁徑比、樁徑截面面積比調整的不統(tǒng)一、不合理因素，建議按照基價內插法計算。

（7）為了避免出現(xiàn)項目漏計、重計、多計等情況，造價人員應經常深入工程施工現(xiàn)場了解各類工程的施工工藝，用心記錄特殊結構工程所必須的配套設施的設置情況，為合理編制工程造價積累基礎資料。

（8）對Ⅱ類圍巖的開挖、襯砌應嚴格按照交通部概預算定額的規(guī)定套用定額，以使費用計算合理；套用概算定額計算隧道襯砌費用，不應再另計中心管溝砼及抹面費用。

（9）對于建設實施期間出現(xiàn)的地方強行搭車工程，連接線、支線、輔道工程的規(guī)模擴大，應嚴格逆行控制，如無特殊原因，這些工程應控制在初步設計批復值范圍內不得突破。對于這類工程的費用編粗應按陜西省的概預算編制補充規(guī)定中規(guī)定的二、三類王程的費率、人工單價等標準執(zhí)行，另行編制建安費并匯入主體工程建安費中。

（10）對交通工程、房建工程的匯總計算，建議按照匯入主體工程建安費保持原造價水平不變的原則進行系數(shù)折減，在交通部規(guī)定的折減公式基礎上扣除施工技術裝備費因素。

四、結語

本文對自己在造價編制與審查工作中發(fā)現(xiàn)的主要問題進行了總結，并提出了解決問題的對策與措施，對一些有爭議的問題提出了自己的看法，期望能與造價工作同行加強溝通，在工作中能做到資源共享、共同提高，并達到提高工程造價編制質量的目的。

參考文獻

第4篇：編輯職稱論文范文

①職稱的流程一般是什么？

提交稿件，編輯部審稿，編輯部審稿通過，下發(fā)用稿通知書，編輯部排版，印刷成書，上傳至論文檢索網站。

②職稱結束后，自己如何查詢？

登錄中華人民共和國國家新聞出版廣電總局，記住期刊刊號查詢的流程和頁面。對論文檢索查詢，請根據(jù)樣書目錄頁面提供的網址查詢，記清楚自己論文檢索的流程和網址。因為在職稱資料申報的時候會用到期刊刊號的查詢頁面和論文的檢索頁面。

③如何鑒別職稱論文期刊？

期刊的真?zhèn)蔚蔫b別，可以登錄中華人民共和國國家新聞出版廣電總局，輸入期刊的名稱進行查詢檢索。如果能查到期刊的相關信息，說明期刊的真的，如果查詢不到那就是假期刊。

④哪種期刊加分多？

期刊的級別主要分為國家級和省級期刊，國家級期刊又包括國家級核心期刊、國家級優(yōu)秀期刊、國家級普通期刊。核心期刊，在部分區(qū)域內，加分的分值比非核心的要高一點。

期刊有電子期刊和常規(guī)期刊，電子期刊，一般發(fā)表后沒有樣書，作者發(fā)表結束以后，手里是沒有書的，電子期刊和非電子期刊，在職稱評審過程中加分都是一樣的。

國家級期刊一般加3-5分，省級期刊一般加1-3分，如果遇到價格相差不大的省級期刊和國家級期刊，優(yōu)先選擇國家級的。

第5篇：編輯職稱論文范文

隨著昆山市及我校教育事業(yè)的發(fā)展，教育科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機遇，教科處將繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，弘揚“三創(chuàng)”精神，本學期，認真貫徹本學期學校工作的總體要求，以素質教育和課程改革為重點，以課題研究為抓手，以服務師生為目標，重視新情況、研究新問題、提出新思路，為建設健和諧校園、為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出新貢獻。

二、工作任務

    本學期，教科處的重點工作主要包括以下四個方面。一要廣泛開展教育科研，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性；二要著力抓好課題研究，完善研究方案、組建研究隊伍、落實研究任務；三要構筑科研平臺，繼續(xù)辦好學校的教育刊物，認真組織各項教育科研評比；四要培養(yǎng)科研骨干，有針對性地開展科研培訓和結對指導，為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。

1、認真做好“十一五”學校主課題的立項、開題工作，為課題的順利開展奠定堅實的基礎。

目前，學校已經申報江蘇省及蘇州市教育科學“十一五”立項課題各一個。我們將在課題立項成功后：

（1）通過集思廣益進一步修改課題研究方案，不斷提高方案的科學性、操作性和預見性。

    （2）積極籌備“十一五”立項課題的開題活動。

（3）對全校教師開展課題培訓，召集學校教育科研骨干教師商討課題研究的分工，最大范圍地組建課題研究隊伍，體現(xiàn)課題研究的群眾性。

（4）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。  

（5）組織實施“十一五”立項課題的開題活動。

（6）積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。

 2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。

   （1）本學期，今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學期這方面的主要工作是對04、05兩年的“師徒結對”進行必要的調整，向導師和青年教師提出明確目標和任務，并加強有關的檢查和調研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。同時，我們將本著“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年教師配備導師。

   （2）為了實現(xiàn)“引領思想、規(guī)范行為、提升素質、促進成長”的目標，在新學期中，我們要繼續(xù)做好青年教師培訓工作，進一步追求培訓內容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實用化。一方面，我們將繼續(xù)邀請校內外名教師、教育教學教科研骨干與我校青年教師交流。另一方面，我們將配合有關部門組織青年教師參加各類教學競賽，以不斷提高青年教師的實踐能力和教育教學水平。為了更好地促進青年教師在教育教學方面的成長，我們將制定并實施“涵青班青年教師教育、教學成果考核”。

   （3）組織教科研骨干開展學習、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。

   （4）推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市學術帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市學術帶頭人的重新評定工作。

   （5）在全校范圍內開展課題培訓，配合學校組織各類教師培訓。

3、加強對課程改革和08年高考帶來的新情況、新問題的研究，為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。

（1）組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參

考》。

（2）協(xié)助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。

    4、重視教育科研平臺的構筑。

   （1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質量的重要陣地。本學期，我們將編輯兩期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比，力爭取得好成績。

（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學各科教學教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比等活動。

（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。

5、認真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條理》，認真做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級有關部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術交流活動，建立并加強同其他教科先進學校、學術刊物的聯(lián)系。

三、成員分工

洪  敏：全面主持教科處工作，協(xié)調處室內外關系；對外聯(lián)絡與宣傳；處室工作安排；省級課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。共2頁,當前第1頁1

殷金方：青年教師培訓；“導師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學社活動，編輯《江花》。

陳炳飛：蘇州市級課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評比的審稿、修改工作。

繆  苗：教科處的對外宣傳報道，編輯、校對工作，學校網頁教科部分內容的充實更新，材料發(fā)放、收交工作。

四、具體安排

九月份：

1、制定學期工作計劃。

2、高級職稱論文送審工作。

3、收交教師學期專題總結，并聘請編審對有質量的稿件進行修改。

4、青年教師培訓。

5、為新教師配備導師并對04、XX年的“師徒結對”進行微調。

6、發(fā)動、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教育科研論文評選、蘇州市教育學會優(yōu)秀教育論文評比等活動。

7、編輯出刊《昆中教育》XX年第二期和《傳是》“杏壇論語”版。

8、教科櫥窗內容更新。

9、充實學校網站教科部分的內容。

10、考核教師上一學期的教科研工作和成果。

11、“江花”文學社成員充實。

12、《江花》XX年第3期組稿。

13、參與校慶準備工作。編輯“教師優(yōu)秀論文選”、“學生優(yōu)秀作文選”

14、學校第三次青年教師教育隨筆征文的評比工作。

十月份：

1、參與校慶的有關工作。

2、青年教師培訓。

3、制定“十一五”課題的研究指南、開展課題培訓。

4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。

5、編輯《昆中教研參考

》。

6、參加上級教科部門組織的課題成果和課題方案評選。

十一月份：

1、《昆中教育》XX年第三期組稿。

2、青年教師培訓。

3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。

4、組建“十一五”課題的研究隊伍。

5、為需要評職稱的教師開設論文寫作方面的講座。

6、編輯《昆中教研參考》。

7、組織教育科研骨干開展學習、研討活動。

8、“十一五”立項課題的開題準備工作。

十二月份：

1、青年教師培訓。

2、中級職稱論文送審工作。

3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。

4、編輯出刊《昆中教育》XX第三期。

5、編輯《江花》的第4期。

6、“十一五”立項課題的開題活動。

一月份

1、青年教師培訓

2、撰寫教科處學期工作總結。

3、布置教師撰寫學期專題總結。

4、教科處材料整理、歸檔。

 

 

第6篇：編輯職稱論文范文

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【摘要】許多國家將交通、電力、通訊、倉儲等基礎設施稱為“社會間接資本”，其建設水平對吸引外商直接投資具有重要的影響。在承接產業(yè)梯度轉移中，長沙要加大基礎設施建設的投資力度，完善各項配套設施，進一步優(yōu)化投資環(huán)境。

【關鍵詞】許多國家將交通、電力、通訊、倉儲等基礎設施 稱為“社會間接資本”

【本頁關鍵詞】畢業(yè)論文 職稱論文 職稱論文寫作 本科論文寫作

【正文】

加快基礎設施建設，優(yōu)化長沙外商投資環(huán)境許多國家將交通、電力、通訊、倉儲等基礎設施稱為“社會間接資本”，其建設水平對吸引外商直接投資具有重要的影響。在承接產業(yè)梯度轉移中，長沙要加大基礎設施建設的投資力度，完善各項配套設施，進一步優(yōu)化投資環(huán)境。一是加快跨省市區(qū)的交通干線建設，尤其要重點打造連接粵、港、澳和出?？焖偻ǖ?，提高與粵、港、澳和出海港口之間的人流、物流速度，降低運輸成本，為商品進出口和粵、港、澳地區(qū)出口導向和勞動密集型產業(yè)轉移創(chuàng)造條件。二是著力加強長株潭路網建設，建成長株高速、黃萍高速、長潭西線高速，形成長株潭高速外環(huán)。三是完善骨架干線，加快國省道、縣鄉(xiāng)道改造步伐，全面形成市區(qū)到縣(市) 、縣(市) 到轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一小時交通圈”。四是在水路方面，長沙市要大力提升航道等級，完善港口設施和碼頭功能及噸級結構。重點建設好霞凝新港工程， ，將其建成中國內陸最具影響力的現(xiàn)代化航運港口;配套建設好霞凝物流園區(qū)，形成干支相通、通江達海的內河水上通道;加強與上海、中部口岸的“大通關”合作，積極探索區(qū)域通關改革，縮短長沙出海航程;五是著力加快市、縣(市) 、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)) 三級客貨運站場建設，基本形成以公路主樞紐為中心，各縣(市) 、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)) 為連接點的客貨運輸網絡;六是加快電力基礎設施建設，優(yōu)化水、火、電比例結構，加快推進地區(qū)性電網與省網相連促進區(qū)域間電力互補，使電力供應充足。

三、利用外資，促進長沙加工貿易的發(fā)展那么長沙如何利用外資，促進加工貿易的發(fā)展? 筆者認為可以采取下列政策措施:在貿易政策制訂的過程中將加工貿易的發(fā)展置于一個戰(zhàn)略的高度，重視和鼓勵其發(fā)展。在吸引加工貿易轉移方面制定較進取的策略，提供比珠三角和長三角更優(yōu)惠的引資條件，在政策、交通設施、電力和勞工等方面發(fā)揮長沙的吸引力，同時保持加工貿易政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，為產業(yè)轉移創(chuàng)造良好的外部發(fā)展環(huán)境。積極開展加工貿易招商，實施外資帶動，推動加工貿易實現(xiàn)大跨越和大突破。將產業(yè)招商與加工貿易招商項目緊密結合起來，重點吸引一批科技含量高、輻射帶動性強、發(fā)展前景好的“配套協(xié)作型”加工貿易龍頭項目，延長加工貿易的產業(yè)鏈，提高加工貿易產品的深加工和精加工程度，釋放加工貿易的輻射能力和聚集效應，促進加工貿易由低層次向高層次轉移。我市的農業(yè)資源和天然資源豐富，出口以糧食和其他原料等附加值較低的產品為主，如果能利用外資，大力發(fā)展配套的加工工業(yè)，會有助于提升長沙的出口產品結構。充分發(fā)揮長沙在資源、人才、技術、交通等的比較優(yōu)勢，吸引跨國公司建設生產基地，設立研發(fā)中心和地區(qū)總部，更大范圍地聚集為跨國公司配套的加工制造商，形成大規(guī)模產業(yè)群。重點發(fā)展以IT為代表的關聯(lián)度大、技術含量高、輻射帶動強產品的加工貿易，不斷提高機電產品和高新技術產品比重。積極吸引和承接產業(yè)鏈中附加值更大的產品研發(fā)設計、生產制造、營銷、服務等環(huán)節(jié)的加工貿易。各區(qū)縣可結合本地實際，特別是結合本地的特色經濟，培育潛力大、前景好、競爭力強的加工貿易龍頭產業(yè)，帶動上下游企業(yè)配套發(fā)展，逐步建立起加工貿易出口基地。積極利用長沙金霞海關保稅物流中心的優(yōu)勢，降低加工貿易企業(yè)的物流成本。長沙金霞保稅物流中心將實現(xiàn)保稅倉儲、國際物流配送、簡單加工和增值服務、進出口貿易和轉口貿易、口岸功能和退稅功能、物流信息處理等多項功能，集海關、檢驗檢疫、物流基地、金融服務等功能于一體。我市加工貿易企業(yè)可充分利用其政策優(yōu)勢，將深加工結轉產品直接出口到保稅物流中心，然后由下游企業(yè)從保稅物流中心進口，節(jié)約物流成本。

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第7篇：編輯職稱論文范文

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【摘要】語文教育現(xiàn)狀概述語文教育的重要性已不容質疑，如何提高中學語文課教學效果，作者認為可以從以一下途徑入手。我們的教育要以高尚的思想引導人教育人，以美的作品感染人??教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

【關鍵詞】語文教育現(xiàn)狀 概述語文教育的重要性 如何提高中學語文課教學效果 要以高尚的思想引導人教育人 以美的作品感染人 教育要面向現(xiàn)代化　面向世界　面向未來

【本頁關鍵詞】學術期刊征稿　職稱論文投稿　職稱

【正文】

語文教育現(xiàn)狀概述語文教育的重要性已不容質疑，如何提高中學語文課教學效果，作者認為可以從以一下途徑入手。我們的教育要以高尚的思想引導人教育人，以美的作品感染人??教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。要把我們的下一代培養(yǎng)成有理想召喚，有道德指導，有文化有品位高素養(yǎng)的，有法律意識的新型社會主義現(xiàn)代化的建設者?，F(xiàn)代化的教育自然要有它進步的一面，進步不是只在外在的物質，我們要的不只是外在豐富的物質條件，我們要的更是內在的充實，對未來懷著美好而崇高的憧憬的積極的一代新人。

而這些都不能離開我們的語文教育，而我們教育的關鍵又在教師，在我們如何面對我們的學生，如何用我們的真情打動人，以我們的學識引導人。學生是獨立的個體，而且現(xiàn)在的孩子獨立意識尤其強，要求更多的自我空間，但這同時，也有更多的心靈空缺，需要我們的教育去占據(jù)，心靈這地方，你教育不去占據(jù)，其它東西就會去占據(jù)，所以我們要的教育是可以打動人心的，深入孩子內心的教育“。動人心者莫過于情”，我們的教育者和學生的關系很微妙的地方就在于，我們所面對的是獨立的個體，看到他們的一點點進步，我們的靈魂都會為之歡欣雀躍，會會心的微笑，盡管每代學生都是那么成長起來的，但是我們還是會為之倍感幸福。因為從學生那里我們看到了自己的影子，看到了自己的過去。那是教育者莫大的欣慰。那是我們老師最為得意的地方，是上帝對我們教育者無價的無形的獎賞，一切外在的獎勵在它面前都變得微不足道，那是屬于我們師生見間不可言傳的秘密。2 改進應試教育中某些不足之處2. 1 發(fā)揮我們語文教育在培養(yǎng)學生個性方面的積極作用。日本學者香山健一認為“：從文明史的角度看，進步基于差別。單調就是死亡，再生于對比之中。如果沒有一點理想的境界，我們的智慧就將冬眠，與此同時，生命力、行動的欲望也將沉睡。追求單一的心理，使人類貧乏。它從共同事業(yè)中抹去了每個人的獨特因素?！啊币磺邢蚱降确矫孢~進的社會，在達到一定階段的時候，都有出現(xiàn)動機麻痹的危險?！盵]語文是一門人文性很強的課，是我們培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)的好地方，但是人文性的東西有時候是不宜細化的，也不容易解剖的，審美更多的時候是一種模糊的朦朧的意境，更多的時候靠我們的形象思維去感悟，去把握。不能夠像以前上課那樣把所有的語文課上得就是分段落，歸納中心思想，分析所謂的寫作特色，抄在黑板上，讓學生云里霧里的背誦。

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第8篇：編輯職稱論文范文

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【摘要】知識面比較狹窄， 在人才培養(yǎng)過程中， 只注重學生基本知識的傳授， 忽視對學生的創(chuàng)新能力、適應能力的培養(yǎng)， 不能把各種基本的素質教育相互滲透到人才培養(yǎng)的全過程中去， 使學生的智力， 思想道德修養(yǎng)， 心理素質得不到協(xié)調發(fā)展。學分制將極大地激發(fā)學生的學習熱情， 調動學生學習的主動性、積極性， 開發(fā)學生的智慧和潛能，優(yōu)化知識結構， 擴大知識面， 發(fā)揮個性， 培養(yǎng)創(chuàng)造性， 使許多優(yōu)秀人才脫穎而出， 更好地適應社會發(fā)展的需要。

【關鍵詞】擴大知識面， 發(fā)揮個性， 培養(yǎng)創(chuàng)造性

【本頁關鍵詞】歡迎論文投稿、核心期刊快速發(fā)表、雙刊號CN期刊

【正文】

一、實施學分制的特點及優(yōu)勢學分制是以學分作為計量單位， 衡量學生學習完成狀況的教學管理制度。推行學分制是改革過去學年制下的人才培養(yǎng)模式， 全面推進素質教育， 深化教學改革， 提高教學質量和水平， 主動適應經濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)的必然選擇。其特點是: 學習內容的選擇性和自主化， 學習時限的靈活性和彈性化， 培養(yǎng)模式的多樣性和個別化， 學習方式的指導性和主體化。高校實行學分制的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在如下幾個方面:1. 有利于因材施教， 調動學生的積極性、主動性， 發(fā)展學生個性化， 優(yōu)化學生的知識結構， 實施素質教育。學年制過分強調學生人才培養(yǎng)的專業(yè)性， 使學生知識結構比較單一， 知識面比較狹窄， 在人才培養(yǎng)過程中， 只注重學生基本知識的傳授， 忽視對學生的創(chuàng)新能力、適應能力的培養(yǎng)， 不能把各種基本的素質教育相互滲透到人才培養(yǎng)的全過程中去， 使學生的智力， 思想道德修養(yǎng)， 心理素質得不到協(xié)調發(fā)展。學分制將極大地激發(fā)學生的學習熱情， 調動學生學習的主動性、積極性， 開發(fā)學生的智慧和潛能，優(yōu)化知識結構， 擴大知識面， 發(fā)揮個性， 培養(yǎng)創(chuàng)造性， 使許多優(yōu)秀人才脫穎而出， 更好地適應社會發(fā)展的需要。2. 有利于提高教學質量。學年制下， 學生無法選擇課程和上課教師， 因而對教師的教學工作形成不了壓力， 不利于激發(fā)教師教學的積極性和創(chuàng)造性， 也難以提高教學質量。學分制后， 學生可以自主選課， 選教師。這就引入了競爭機制， 教師為自身生存和發(fā)展， 挖掘自身潛力， 用學科前沿知識充實和豐富教學內容，進而提高教學質量。3. 有利于提高學校的綜合辦學實力。近幾年隨著我國高等教育的“大眾化”， 雖然培養(yǎng)的人才數(shù)量增加， 但質量并未提高，甚至還在下降， 因此要改變高等教育大而不強的局面， 提高高校綜合實力和競爭力， 就必須把學分制作為突破口和切入點， 增強教育的應變能力， 真正把高等教育做大做強。

二、學分制對高校思想政治工作的沖擊長期以來， 高校形成了學校抓院系， 院系抓年級， 年級抓班級的思想政治教育管理模式， 以班級為主要載體， 以集體活動為主要形式對學生進行思想政治教育。以綜合測評為基本手段進行考評。學分制的實施給學生思想政治教育工作帶來了新的問題， 如不能及時找到解決方法， 會造成學生思想工作滯后， 學生思想素質下降。學分制對高校思想政治工作的沖擊主要表現(xiàn)在以下幾方面:1. 學生集體觀念淡化。學分制下， 班級概念模糊， 集體活動的無法開展， 給學生思想政治教育工作帶來了很大困難， 個體作用的突出， 集體活動的減少， 造成了學生集體主義觀念和組織觀念淡薄， 甚至陷入個人主義的泥潭。2. 學生思想政治素質和道德修養(yǎng)降低。學分制的實施， 給學生政治思想教育工作帶來了一些負面影響。學分制賦予了學生較多的自主權和自由度， 強調競爭， 講究效益， 注重學生個性化發(fā)展， 這有可能導致學生急功近利， 個人主義思想嚴重。學分制偏重學科成績考核， 容易使學生重視學習而忽視思想政治素質和道德修養(yǎng)， 這會影響學生對思想政治教育工作的態(tài)度， 影響學生工作的效果。3. 學分制給思想教育工作帶來難度。學分制與選課制聯(lián)系在一起， 學生成材方向與人生目標乃至課程與任課教師的選擇都需加強指導。另外學分制是一種競爭機制， 各種心理沖突與矛盾困惑在

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第9篇：編輯職稱論文范文

XX年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實現(xiàn)更高發(fā)展目標的關鍵之年，認真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開創(chuàng)“十一五”學校教科工作新局面具有十分重要的意義。

本學期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實教育局和學校XX年工作意見，堅持以“讓每一個學生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以素質教育和課程改革為重點，堅持教育科研工作與課堂教學緊密結合，努力做到“研教結合，同步相長”。

本學期，教科處將進一步提高教科管理水平，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性，實現(xiàn)教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師和學生的成長服務，為建設健康和諧校園、為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出貢獻。

二、重點工作

    1、認真做好“十一五”學校主課題的立項準備工作，為該課題的順利立項奠定堅實的基礎。

   （1）向全校教師及校外專家廣泛征集學?！笆晃濉敝髡n題的選題，召集專門的會議論證并確定課題。

   （2）撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的基礎上修改、定稿。

   （3）按照江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。

   （4）籌備“十一五”立項課題的開題活動。

   （5）協(xié)助有關課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結題工作。

（6）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。

（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。

 2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。

   （1）本學期，XX屆“導師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設匯報課，并進行必要的總結。

   （2）為了實現(xiàn)“引領思想、規(guī)范行為、提升素質、促進成長”的目標，繼續(xù)做好青年教師培訓工作。我們將邀請昆山市的特級教師、教育教學教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通過組織青年教師外出學習，激發(fā)其工作積極性和責任心。我們還將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活動。

   （3）擬訂“學校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨干開展學習、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。

   （4）推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學術帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學術帶頭人重新評定工作。

3、開展對課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。

（1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。

（2）協(xié)助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。

    4、重視教育科研平臺的構筑。

   （1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質量的重要陣地。本學期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。 

（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，我們將重點組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀園丁教育教學論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。同時，我們將重點組織好我校第三次青年教師（不滿三十五周歲）教育隨筆征文評比活動。

（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。

（4）開展一次全校教師參加的論文活動，組織撰寫出較高質量論文的教師與教師交流論文的主要內容及研究心得。

（5）擬編輯一本“江蘇省昆山中學優(yōu)秀教育論文選（1996-XX）”，爭取正式出版，向校慶六十周年獻禮。

5、組建一支編審隊伍，負責對教師每學期撰寫的專題總結及其他論文進行審稿和修改，并負責向《昆中教育》推薦、向外推薦發(fā)表或參評。編審人員一年一聘，由學校下發(fā)聘書，教科處負責管理并安排有關工作。學校將給予編審人員一定的經濟報酬。 

6、每學期認真宣傳并執(zhí)行已由學校教代會通過的《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條理》。

7、認真完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術交流活動，建立并加強同教科先進學校、學術刊物的聯(lián)系。

三、成員分工

洪  敏：全面主持教科處工作，協(xié)調處室內外關系；對外聯(lián)絡與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。共2頁,當前第1頁1

殷金方：青年教師培訓；“導師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學社活動和編輯《江花》。

陳炳飛：課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評比的審稿、修改工作。

繆  苗：教科處的對外宣傳報道，編輯、校對工作，學校網頁教科部分內容的充實更新，材料發(fā)放、收交工作。

四、具體安排

二、三月份：

1、制定學期工作計劃。

2、高級職稱論文送審工作。

3、收交教師學期專題總結，并請編審對有質量的稿件提出修改意見。

4、青年教師培訓。

5、草擬學校教育科研骨干培養(yǎng)條例。

6、編輯《傳是》“杏壇論語”版。

7、編輯《昆中教研參考》第10期。

8、教科櫥窗內容更新。

9、充實學校網站教科部分的內容。

10、考核教師上一學期的教科研工作和成果。

11、“江花”文學社成員充實。

12、《江花》XX年第一期組稿。

13、推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學術帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學術帶頭人重新評定工作。

四月份：

1、組織XX屆“導師制”滿師匯報課。

2、青年教師培訓。

3、召集“十一五”學校主課題規(guī)劃會議。

4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。

5、上學期教師教科常規(guī)工作及其成果考核。

6、《江花》XX年第二期組稿。

7、組織部分青年教師外出學習。

8、協(xié)助有關課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結題工作。

9、參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，參加上級教科組織的課題成果和

課題方案評選。

10、編輯“江蘇省昆山中學優(yōu)秀教育論文選（1996-XX）”。

五月份：

1、《昆中教育》第46期組稿。

2、青年教師培訓。

3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。

4、邀請校外專家來校舉辦教科研培訓。

5、組織XX屆“導師制”滿師匯報課。

6、編輯《昆中教研參考》第11期。

7、撰寫、修定學?！笆晃濉敝髡n題研究方案，向上級教育科學規(guī)劃辦公室申報課題。

8、組織學校優(yōu)秀教育科研論文會。

9、組織教師參加江蘇省教育廳舉辦的“新世紀園丁教育教學論文大賽”。

10、組織學校教育科研骨干開展學習交流活動。

六、七月份：

1、青年教師培訓。

2、“青煬班”、“涵青班”青年教師讀書筆記、讀書心得評比。

2、組織第三次青年教師“教育隨筆”征文評比活動。

3、編輯《傳是》“杏壇論語”版。

4、編輯出刊《昆中教育》第46期

5、撰寫教科處學期工作總結。

6、布置教師撰寫學期專題總結。

7、教科處材料整理、歸檔。

8、組織“江花”文學社成員參加暑期夏令營。